Kết hôn 

Viết về a ở cuối trạng từ. Các chữ cái o, và ở cuối phó từ. Khám phá các từ. cái gì phổ biến

Chủ đề bài học: “Chữ cái ồ à ở cuối trạng từ

Mục đích của bài học : tạo điều kiện để hình thành kĩ năng viết chữ A, chữ O cuối bài.Phó từ;

Nhiệm vụ: - phát triển kỹ năng đánh vần trạng từ với các hậu tố -o-, -a-,

- đảm bảo phát triển kỹ năng nghe và nói;

- tạo điều kiện cho việc giáo dục tính chính xác và sự quan tâm, quý trọng và yêu thích ngôn ngữ mẹ đẻ.

Loại bài học : học và áp dụng kiến ​​thức mới

Hình thức bài học : bài học học liệu mới

Trong các lớp học

1.org thời điểm

2. Kiểm tra d.z.

Chính tả từ vựng: (không) tệ, (không) khôn lanh, (không) cẩu thả để thực hiện, xa (không) dũng cảm-

thốt lên (không) một cách tự hào, (không) vụng về đưa ra lời bào chữa, rất (không) thuyết phục.

Nhiệm vụ: Viết 3-4 câu với những từ này.

Trò chơi "Sưu tầm các câu tục ngữ và gạch chân trạng ngữ"

Nhưng trái ngọt; bạn sẽ tiếp tục; và nhà tốt hơn; mềm mại lan tỏa; đi xa là tốt; Vâng, khó ngủ, gốc rễ của việc học là cay đắng; bạn ăn yên lặng hơn.

Thay thế mỗi đơn vị cụm từ bằng một từ (trạng từ)
A) tất cả các cách B) ít nhất một hào một tá C) tất cả các lưỡi dao D) bất cẩn E) xa

G) dưới thời Sa hoàng Peas Z) một thìa cà phê mỗi giờ Tôi) ra khỏi tay K) như một người chết L) từ lúc nào không hay

M) trong tầm tay.

Giới thiệu vật liệu mới

Tạo ra một tình huống có vấn đề, đưa một cuộc đối thoại đến các giả thuyết:
Đọc các câu trên bảng.Học sinh đọc:
“Trước đây, chúng tôi ít khi đi nghỉ ngơi trên biển.- Mặt trời thoảng qua những đám mây.Những ngọn núi nhô lên về bên trái, vực thẳm đen về bên phải.Tôi nhìn sang trái, rồi nhìn sang phải.- Swift lao sang phải.- Sàn nhà đã được lau khô.Bên ngoài trời nắng, khô và bụi.Anh ấy lại bắt đầu viết.- Ngoài cửa sổ lại bắt đầu mưa.

Tìm những từ tương tự trong chúng.

- Hiếm khi, thỉnh thoảng, trái, phải, trái, phải, phải, khô, khô, một lần nữa, một lần nữa.

Những phần này của bài phát biểu là gì?

Đánh dấu các hậu tố của chúng. Bạn đã nhận thấy những điều thú vị nào?Trong số những trạng từ này, có những trạng từ một gốc có nghĩa từ vựng tương tự, nhưng nguyên âm ở các hậu tố ở cuối từ là khác nhau.Câu hỏi là gì? Tại sao có các nguyên âm khác nhau ở cuối các trạng từ gốc đơn?Mục đích của bài học của chúng ta là gì?Học cách viết đúng các chữ cái A-O ở cuối các trạng từ.Nhìn lại các từ. Giả thuyết về chính tả sẽ là gìa-o trong các hậu tố trạng ngữ?: Cố gắng nhóm các từ. Điều này có thể được thực hiện trên cơ sở nào?Theo phương thức cấu tạo: hậu tố và tiền tố-hậu tố.(Nhóm từ).
Chúng có nguồn gốc từ những từ nào? Viết chúng cạnh nhau trong ngoặc. Chú ý đến nguyên âm nào được viết ở cuối các trạng từ được tạo thành theo phương thức tiền tố-hậu tố.-a, -o. Bạn thấy mẫu nào?Các từ có tiền tốin-, on-, for- được viết bằng-xung quanh ở cuối và các từ có tiền tốtừ-, đến-, từ- được viết bằng -Nhưng ở cuối một từ.N: Trước khi trời tối, thưa thớt, màu trắng, buổi sáng, bên phải, lâu rồi

Từ - từ từ lâuNhưng TRONG - trong một con sư tửxung quanh

Trước- A (suf)trước trắngvà hơn thế nữa- trên mạnhxung quanh

TỪ - từ MớiNhưng PHÍA SAU- phía sau ánh sángxung quanh


Làm thế nào để kiểm tra giả thuyết của bạn? (Kích động để xác minh thực tế).Đọc văn bản trong sách giáo khoa "A hoặc O"?

Viết vào cột đầu tiên các từ có tiền tốin-, on-, for-, và thứ hai - với các tiền tốtừ-, đến-, từ- và nhìn vào các hậu tố của chúng.

Làm đi.Học sinh viết ra các từ. Bài kiểm tra đã cho cái gì?Các trạng từ của cột đầu tiên được viết bằng-xung quanh ở hậu tố, và các trạng từ của cột thứ hai được viết bằng-Nhưng ở hậu tố. (Lý lẽ).Hình thành một kết luận chung. Tại sao trạng từ kết thúc bằng các nguyên âm khác nhau?sinh viên (xây dựng quy tắc - khám phá kiến ​​thức mới) : Trả lời câu hỏi: trạng từ có tiền tố in-, on-, for- được viết bằng -xung quanh ở cuối, trạng từ có tiền tố từ-, đến-, từ- được viết bằng - Nhưng cuối cùng.

Tái tạo kiến ​​thức mới

2000 đề xuất

4 mức độ khó

kiểm tra tự động

300 rúp

Nhớ lại!

Viết bằng hai HH:

cốc thủy tinh nnồ, thiếc nnồ, cây nn uh, không tên nnồ, ước gì nnôi, thánh nnồ, chậm nnồ, vô hình nnồ, không nghe thấy nnôi, hên xui nnôi, xấu xí nn ouch, nechaya nnồ, tuyệt vọng nnờ được rồi nn ghê ghê nnồ, kiểm tra nnồ, đá quý nnôi cây nhà lá vườn nn ouch, vâng nnồ, quyết định nnồ, mua nnồ, kazyo nnồ, bị giam cầm nnồ, trâm nnồ, chỉ nnồ, bị xúc phạm nnồ, xấu hổ nnồ, thực hiện nnồ, kết thúc nn wow, chiến thắng nn oh, sinh nn th, peklevanny, không ngủ nnồ, hơn thế nữa nnờ được rồi nn thứ tự.

Chỉ giáo viên mới có thể bổ sung thư mục trang web

Đánh vần của trạng từ

Nguyên âm Nhưng Và xung quanhở cuối trạng từ

Trạng từ có tiền tố in-, for-, for-, có một lá thư ở cuối xung quanh, và các trạng từ cùng nguồn gốc với các tiền tố đến-, từ-, từ- có một lá thư ở cuối Nhưng. Ví dụ: sang phải, nhẹ nhàng, chắc chắn; cảm giác no, thỉnh thoảng, một lần nữa.

Những trạng từ như vậy được hình thành từ những tính từ theo cách có tiền tố-hậu tố, và chúng phải được phân biệt với những trạng từ có cùng tiền tố, nhưng được hình thành theo cách hậu tố: bằng miệng xung quanh(miệng), nguyên văn xung quanh(theo nghĩa đen), có thể sử dụng được xung quanh(có thể sử dụng được).

Trạng từ chỉ tiếng rít

Ở cuối trạng từ, sau dấu ngoặc kép, nó được viết b.

Ví dụ: trái tay, mở rộng, xa. Các trường hợp ngoại lệ: đã, đã kết hôn, không thể chịu đựng được.

Tổng cộng, trong tiếng Nga có 9 trạng từ chỉ quy tắc này.: mở rộng, hoàn toàn, hoàn toàn, đi xa, không thể chịu nổi, lùi lại, lùi lại, phi nước đại, chính xác. Bạn chỉ có thể học những từ này. Nhưng nếu một số từ mới được thêm vào với một tiếng rít ở cuối, nó sẽ phải được viết theo quy tắc đã cho.

Không Và cũng không trong các trạng từ phủ định danh nghĩa

Trong trạng từ phủ định, nó được viết dưới trọng âm không phải, không căng thẳng - cũng không, trong cả hai trường hợp, đây là các tiền tố và chúng được viết cùng nhau: hư không, hư không, hư không, hư không, một lần, không bao giờ, không ở đâu, không ở đâu, không cách nào, không phải ở tất cả, không có gì, không có lý do (đến không có mục đích); ngoài ra, không ở tất cả.

Ví dụ: Một lầnđể đối phó với những chuyện vặt vãnh - không bao giờ"đã không đối phó với những chuyện vặt vãnh; vào mùa hè không phải "đâu là để chơi - trẻ em hư không"đã không chơi; không phải "từ đâu Chờ đợi tin tức không đâu cả "vâng không có tin tức đến. Xem thêm Sử dụng hạt KHÔNG và Sử dụng hạt NOR

Các chữ cái n và nn trong trạng từ

Đánh vần liên tục các trạng từ

1. Trạng từ được viết cùng nhau, được hình thành bằng cách kết hợp giới từ với một trạng từ, ví dụ: hoàn toàn, mãi mãi, xuyên suốt, ngày hôm trước, từ bên ngoài, hầu như không, ngày kia.

Lưu ý 1. Các tổ hợp giới từ được viết riêng biệt với các từ bất biến được sử dụng trong những trường hợp này với ý nghĩa của danh từ nên được phân biệt với các trạng từ như vậy. Thứ Tư: Cho ngày mai bệnh nhân cảm thấy tốt hơn (cảm thấy khi nào ?, theo nghĩa của trạng từ). - Cuộc họp đã được lên lịch cho ngày mai(giao cho mấy giờ? đến khi nào ?, theo nghĩa của một danh từ).

2. Các trạng từ được viết cùng nhau, được tạo thành bằng cách kết hợp các giới từ trong và ngoài với các số tập hợp, ví dụ: gấp đôi, gấp ba, gấp bốn, hai (nhưng: hai), ba (nhưng: ba, cũng thế từng cái một).

3. Các trạng từ được viết cùng nhau, được hình thành bằng cách kết hợp các giới từ với các tính từ ngắn, ví dụ: bên trái, lâu, chặt, nóng đỏ, từ lâu, bên phải, lâu, vô ích, gần đó.

Ghi chú. Có một sự khác biệt giữa cách viết liên tục của một số trạng từ loại này và cách viết riêng của các kết hợp giới từ-danh nghĩa. Thứ 4: mọi người nhiều xảy ra ở đây hàng ngày. - Anh ấy không đến đây. nhiều tháng (sự hiện diện của một từ được kiểm soát).

4. Các trạng từ được viết cùng nhau, được hình thành bằng cách kết hợp các giới từ với đầy đủ tính từ và đại từ, ví dụ: gần (để tiếp cận), phân tán (để ném), bằng tay (để làm), mù quáng (để đi lang thang), mù quáng (để chơi), hoàn toàn (để nhận một sự từ chức), hòa (để chơi), với sức mạnh và chính (đánh đu ), một cách liều lĩnh, ngẫu nhiên, có thể là lần đầu tiên.

Ghi chú. Các trạng từ loại này được viết riêng, bao gồm giới từ в và một tính từ bắt đầu bằng một nguyên âm, ví dụ: nói chung.

5. Các trạng từ được tạo thành bằng cách kết hợp giới từ với danh từ được viết cùng nhau, ví dụ: về phía trước, sang ngang, đôi khi, trực tiếp, cũ, bắt đầu, ngẫu nhiên, ngoài ra, ngược lại, không tự chủ, sôi mềm, ngồi xổm.

Các trạng từ loại này bao gồm:

a) Những từ có ý nghĩa trạng ngữ khác nhau, trong thành phần của chúng có danh từ hoặc hình thức danh nghĩa không được dùng trong ngôn ngữ văn học hiện đại: gần, đủ, sau khi, tan nát, cho mượn, đổi lại, nhốt, phóng, hút, vzashey, askew, ngẫu nhiên, cho thuê, bên trong, bên trong, cá nhân, trở về nhà, lạch bạch, đua xe, phía trước, xen kẽ, hỗn hợp , bơi lội, cạnh nhau, vội vàng, đói, nửa đói, vô tình, buồn ngủ, lạch bạch, không biết, xa nhau, nghiêm túc, phi nước đại, tình cờ, sôi nổi, cũ, bí mật, vội vàng, giá cắt cổ, người ngoài hành tinh, xuống đất, kết hôn (từ dạng rượu cũ. ngã.), quen thuộc, từ trong, từ đầu, tỏ tình, ranh mãnh, lén lút, từ xa xưa, ucnolu, của xưa, ngang, bất chấp, ngược, thổn thức, từ trong ra ngoài, trở lại, xuống đất, bằng lòng, xiên, xiên, ngẫu nhiên, trái tay, đua, ngược lại, ngang, ngang, ngang, tại chỗ, thẳng về phía trước, chụp lên, ra ngoài, xuống cống, rộng mở, khi cảnh báo, khi bụng đói, ngẫu nhiên, đang chạy, trong cảnh báo, trong thực tế, vô tình, tình cờ, không thể chịu đựng được, vô tình, trên mặt đất, đúng như vậy, phía sau, bằng tin đồn, ở khoảng cách xa, ngang qua, nửa buổi, buổi chiều ngu si, phía sau, bên ngoài, sáng sớm, tỉnh táo, bất quá, v.v..

b) Các từ có nghĩa trạng ngữ khác nhau, nếu giữa giới từ (tiền tố) và danh từ mà trạng từ đó được tạo thành, không thể chèn một tính từ, đại từ, chữ số xác định mà không thay đổi ý nghĩa hoặc nếu không thể đặt câu hỏi tình huống cho danh từ: ngoài ra, lội, bay vào, nhiều, nhiều (ăn), phun (hút), hoàn toàn (kiệt sức), cùng nhau, ngay lập tức, nakidka (mặc áo khoác), không có gì, một lần nữa, thực sự, xung quanh, theo sau, tranh giành, ra ngoài của dòng, đúng lên, vừa phải (bộ đồ), đúng giờ (đến nơi), sau đó, một nửa, thực sự, có quyền (làm như vậy), cho tương lai, một cách ngẫu nhiên, một cách ngẫu nhiên, một cách ngẫu nhiên, bất ngờ, tại một đoạn, một đoạn, hầu như, sớm, to, khô, bí mật, thức, không có gì, kết hôn, ngay lập tức, liên tiếp, bằng cách này, sang một bên (đội mũ), hướng tới, phồng lên, phải thông qua, ra ngoài, ra ngoài, ra ngoài, chú ý, đầu óc (đập phá), bất chấp, bằng lòng (học hỏi), từ trong ra ngoài, vào đêm trước, cuối cùng, ngược lại, thẳng thừng, cạnh tranh, tại sự sẵn sàng, một nửa, cạnh tranh, tranh giành, ngăn cản, phô trương, cuối cùng, ví dụ, cho thuê, thẳng tiến, phía trước, rộng mở, bằng một giọng hát, dọc theo, cưỡng bức, cho đến chết (để đứng; nhưng: không phải cho cuộc sống, nhưng đối với cái chết), một cách ngẫu nhiên, trong sáng (trở về), thẳng thắn, không thể chịu đựng được, bên cạnh nhau (sống), sinh ra, một phần, cạnh nhau, liên tiếp, đôi khi, không tự nguyện, đơn lẻ, trong sáng, bên cạnh, sl ishkom, shoulying (chặt), ngay lập tức, theo thời gian, liên tiếp.

Lưu ý 1. Nhiều từ trong số này, tùy thuộc vào ngữ cảnh (sự hiện diện của các từ giải thích) và ý nghĩa, hoạt động như một sự kết hợp của giới từ với một danh từ và được viết riêng. Wed: lội nước - vào ford; thực sự (thực sự) hạnh phúc - tin vào sự thật; quyền hành động theo cách này - không nghi ngờ quyền làm như vậy; đập đầu - đội lên đầu; to action in secret (bí mật) - to keep secret (trong bí mật); học bằng trái tim - cho bằng trái tim; làm bất chấp - phàn nàn về cái ác và sự bất công; nói căng ra (kéo dài các từ) - cho ủng vào căng (xem: thành một đoạn lặp đi lặp lại), nghiêng người sang một bên - xoay người về phía bạn (xem: sang bên phải), ở bên bị bỏng - từ bên này sang bên kia; live side by side - sống cạnh nhau; stand to death - đi đến chỗ chết; return in the morning (buổi sáng) - hẹn lại vào buổi sáng; không được nhìn thấy từ khi sinh ra - ba mươi tuổi; quá nhiều - hơn ba mét; trái với ý kiến ​​của người khác - để có được một vết cắt trên cánh tay.

c) Những từ có nghĩa không gian và thời gian mà trong thành phần của chúng có các danh từ trên cùng, dưới, trước, sau, cao, khoảng cách, tuổi, bắt đầu, mặc dù có thể đặt một từ xác định trước một số từ đó: lên, lên, lên, lên, lên, lên; xuống dưới, dưới, xuống, xuống, dưới; về phía trước, phía trước; trở lại; hướng lên; xa, xa, xa; mãi mãi, mãi mãi, mãi mãi, mãi mãi, mãi mãi; lúc đầu, lúc đầu; nhưng nếu có các từ giải thích cho các danh từ tương ứng thì các từ này được viết riêng, ví dụ: lên đỉnh núi, lên trời cao, khoảng cách thảo nguyên, khoảng cách màu xanh, mãi mãi và mãi mãi, mãi mãi và từ trước đến nay, khi bắt đầu cuộc sống, từ đầu năm học.

Lưu ý 1. Khả năng chèn một từ xác định (ví dụ: lên - lên trên cùng) không có nghĩa là cách viết riêng biệt của chúng. Riêng biệt, những từ này chỉ được viết nếu có một từ giải thích cho các danh từ được chỉ định trong chính câu hoặc theo ý nghĩa của ngữ cảnh, ví dụ: vào đáy đầm, vào sâu thẳm đại dương, vào khoảng sương mù, vào đầu thu, muôn thuở, muôn thuở, học lại từ đầu (tức là “từ đầu” chứ không phải “đầu tiên. "). Thứ Tư: Khoa học được nghiên cứu từ những điều cơ bản, tình bạn được trân trọng ngay từ đầu(tục ngữ). Nhưng mà: Cần bắt đầu lại(nghĩa là "một lần nữa, một lần nữa, một lần nữa").

Lưu ý 2. Nhiều từ được cho trong đoạn này có thể được sử dụng làm giới từ với danh từ được kiểm soát, và trong những trường hợp này, cách viết liên tục được giữ nguyên, ví dụ: Có ánh sáng ở dưới cửa(tức là ánh sáng phát ra từ dưới cửa và không chiếu sáng dưới cửa). Ngày ở trên đầu lá thư.(ý nghĩa của giới từ trạng ngữ được nhận biết, chứ không phải ý nghĩa của chủ ngữ là “phần trên cùng của lá thư”). Thứ Tư cũng thế: ở trên đỉnh của hạnh phúc, để cảm thấy ở trên cùng của hạnh phúc(với nghĩa bóng của từ đứng đầu), dừng lại giữa đường, v.v.

6. Nhiều trạng từ có tính chất nghề nghiệp và văn phong thông tục được viết cùng với tiền tố v- và âm tiết cuối -ku, ví dụ: theo đuổi, trong một lần, trong một cuộn, trong một vòng, trong một lớp phủ, vội vàng, liên tiếp, lạch bạch, trong lượt, chạy, xen kẽ, hỗn hợp, cạnh nhau, trong một cái phồng, trong một cái đinh, trong một nếp gấp, trong mắt, trong lòng, trong dây buộc, trong lòng, trong bông, trong lòng, trong dây buộc, trong mồi, trong nắp gài, gài, kéo , kéo, kéo, kéo, gài, gài, kéo, kéo, kéo, kéo, nhào lộn, nhào lộn, lộn nhào, lộn nhào, lộn nhào, lộn nhào, xoay, xoay.

Viết riêng: chế nhạo, từng phần; cũng thế một sự tò mò(giáo dục khác) và các kết hợp khác nhau trong đó danh từ bắt đầu bằng một nguyên âm (gầy, v.v.).

Trạng từ gạch nối

1. Các trạng từ có tiền tố kết thúc bằng -om, -him, -ki, -ni, -i được viết bằng dấu gạch ngang, ví dụ: làm việc theo cách mới, hãy để nó theo cách của bạn, khuyên một cách thân thiện, nói Pháp, tinh ranh như một con cáo; rõ ràng, một cách trống rỗng, như trước đây, và cả bằng tiếng Latinh.

Lưu ý 1. Tiền tố được viết cùng nhau nếu trạng từ bao gồm một tính từ ngắn ở y (trong một thời gian dài, từng chút một), với hậu tố -enku, -onku (ít, từ từ) hoặc mức độ so sánh (hơn nữa, thương xuyên hơn).

Lưu ý 2. Trong các trạng từ có tiền tố in-, được tạo thành từ các tính từ phức tạp có cách viết gạch nối, dấu gạch nối chỉ được viết sau tiền tố, ví dụ: trong xã hội dân chủ, ở hạ sĩ quan.

Cố gắng đừng nhầm lẫn giữa trạng từ và tính từ.Đối chiếu: mặc vào mùa thu. Thật là nguy hiểm khi đi bộ trên băng mùa thu.

2. Trạng từ được viết với dấu gạch ngang in -th, -them với tiền tố in- (in-), được hình thành từ số thứ tự, chẳng hạn. : đầu tiên, thứ tư, thứ bảy, cuối cùng(cách đánh vần cuối cùng là tương tự với những cách viết trước đó).

3. Các trạng từ không xác định với các tiểu từ được viết bằng dấu gạch ngang - cái gì đó, - hoặc, - cái gì đó, cái gì đó, - giống nhau, ví dụ: một lúc nào đó, một lúc nào đó, một lúc nào đó, một nơi nào đó.

4. Trạng từ được viết bằng dấu gạch ngang, được hình thành do sự lặp lại của cùng một từ hoặc cùng một gốc, cũng như sự kết hợp của hai từ đồng nghĩa hoặc liên kết.

Đây là danh sách đầy đủ nhất của những từ này:

trái ngược,đầy,ánh sáng,bất kỳ đắt tiền,willy-nilly,rất rất,tất cả trong tất cả,ít nhất,từng chút mộtlâu lắm rồi,giống hệt nhau,vừa đủ,vừa đủ,đan chéo,tạm biệt, xin chàodù sao,một chút,chặt,từng chút mộtkhông phải hôm nay, ngày mai,khâu bao phủ,từ vịnh cá bơn,lặng lẽ

5. Thuật ngữ kỹ thuật được gạch nối trên núi.

Cách viết riêng của các kết hợp quảng cáo

1. Biểu thức trạng ngữ được viết riêng, bao gồm hai danh từ lặp lại với một giới từ ở giữa chúng: cạnh nhau, mắt đối mắt(bằng phép loại suy: một đối một).

2. Các biểu thức trạng ngữ có ý nghĩa khuếch đại được viết riêng, được tạo thành bởi sự kết hợp của hai danh từ giống nhau, một trong hai danh từ giống hệt nhau, một trong các trường hợp chỉ định, một trong các công cụ, ví dụ: kinh doanh bởi doanh nghiệp, danh dự bởi danh dự, lập dị bởi lập dị.

3. Sự kết hợp của danh từ với giới từ được sử dụng theo nghĩa trạng ngữ được viết riêng:

  • không có: không cần kiến ​​thức, không yêu cầu, không thẳng thắn, không nhìn lại, không từ chối, không giải tỏa, không thức dậy, không phân biệt, không hỏi, vô ích, không kiềm chế, không dừng lại, không mệt mỏi;
  • trong: trong khói, trong bóng, trong đế (say), trong chọn lọc, ngoài ra, trong câu lạc bộ, trong ngày xưa, ở mối nối, ở ngõ cụt, ngõ cụt;
  • trước: đến mức, đến chỗ đổ nát, thất bại, đến chết, đến điểm rơi xuống;
  • phía sau: sau nửa đêm;
  • trên: trên đường chạy, trên trọng lượng, trong tầm nhìn, đang bay, đang chạy, đang di chuyển; bởi trọng lượng, bởi thị giác, bởi vị giác, bởi mắt, bởi mắt, bởi tội lỗi, bởi sự ngạc nhiên, bởi sự ghen tị, bởi xúc giác, bởi sự hiếm có, bởi danh tiếng, bởi tiếng cười;
  • từ: từ sức mạnh (ba kg, v.v.);
  • trên: cách thức cổ điển;
  • Dưới: hợp, dưới dốc, dưới lò, dưới chiêu bài;
  • từ: với kiến ​​thức, với kondachka, với một cú xoay, với một cú sà, với một chiếc quần dài (để đi chệch hướng), với một cuộc chạy, với gia tốc, với một cú xoay, khi đang di chuyển.

Các kết hợp trạng ngữ của giới từ trong và ngoài với danh từ số nhiều cũng được viết, biểu thị vị trí, thời gian, trạng thái (thể chất và tinh thần): trong đầu, trong chân, ngày khác, về niềm vui, về linh miêu, về sự phá hủy, về đồng hồ (đứng).

Sự kết hợp của giới từ on với các phần bất biến của lời nói (tiểu từ, liên từ) được viết riêng nếu chúng hoạt động như trạng từ: ngẫu nhiên, không có gì (để vô hiệu hóa), để cổ vũ, để vui mừng.

4. Các kết hợp trạng ngữ được viết riêng biệt, bao gồm giới từ trong và danh từ bắt đầu bằng một nguyên âm: đổi lại, ngắn gọn, chu vi, điểm trống, một mình, công khai.

5. Sự kết hợp của danh từ với các giới từ khác nhau, được sử dụng riêng biệt như một trạng từ, được viết nếu danh từ theo một nghĩa nhất định đã giữ lại ít nhất một số dạng trường hợp.

Ví dụ: trong một lời chế nhạo, với một lời chế nhạo; ở nước ngoài, ở nước ngoài, từ nước ngoài (nhưng: buôn bán với nước ngoài - danh từ ở nước ngoài), ở nhà, ở quê nhà; bằng bốn chân, bằng bốn chân; ngồi xổm, ngồi xổm; kiễng chân, kiễng chân lên; trên gót chân, trên gót chân; tại ngoại, tại ngoại; cho bộ nhớ, từ bộ nhớ; trên tay, không trên tay; tận tâm, tận tâm; dưới nách, dưới nách, dưới nách, dưới nách, từ nách (but: nách); dưới mui xe, dưới mui xe.

Tương tự nếu danh từ được sử dụng theo nghĩa bóng, ví dụ: hét lên trong lòng (giận dữ), mắng mỏ sau mắt (khi vắng mặt).

6. Riêng biệt, các tổ hợp từ phủ định không được viết và cũng không được viết với các dạng giới từ của danh từ, ví dụ : ngoài tầm, không công, ngoài sức, không hợp khẩu vị, không danh lợi, không một iota, không xu dính túi, không vội vàng.

Trong trường hợp gặp khó khăn trong việc đánh vần trạng từ được hình thành bằng cách kết hợp một giới từ với danh từ, bạn nên tham khảo từ điển chính tả.

Trong khóa học Đánh vần theo quy tắc, bạn sẽ tìm thấy các bài tập chính tả tương tác cho trạng từ. >>>

Bài học chủ đề "Chính tả trạng ngữ. Chữ O, A ở cuối phó từ"

Phát triển bởi: Garkavtseva Ekaterina Valerievna.

Mục tiêu và mục đích: : phát triển ở học sinh tư duy liên tưởng và trí tưởng tượng, khả năng trí tuệ cho phép các em học tập độc lập; để học sinh làm quen với các điều kiện chọn và viết chữ cái o và a ở cuối phó từ với các tiền tố từ -, đến -, từ -; hình thành khả năng tìm các trạng từ cho bài chính tả đã học và viết chúng một cách chính xác; giáo dục hứng thú nhận thức đối với tài liệu được nghiên cứu.

Tải xuống:

Xem trước:

Để sử dụng bản xem trước của bản trình bày, hãy tạo một tài khoản Google (account) và đăng nhập: https://accounts.google.com


Chú thích của trang trình bày:

Các chữ cái o và ở cuối phó từ có tiền tố từ, đến, từ, cho, cho, Bài tập ngữ văn lớp 7

Mục tiêu và mục tiêu của bài học: phát triển tư duy liên tưởng và tư duy tượng hình ở học sinh, khả năng trí tuệ cho phép các em học tập một cách độc lập; để học sinh làm quen với các điều kiện chọn và viết chữ cái o và a ở cuối phó từ với các tiền tố từ -, đến -, từ -; hình thành khả năng tìm các trạng từ cho bài chính tả đã học và viết chúng một cách chính xác; giáo dục sự quan tâm nhận thức đối với tài liệu được nghiên cứu

"Ôi, chúng ta có bao nhiêu khám phá tuyệt vời ... Tinh thần chuẩn bị cho sự giác ngộ, Và kinh nghiệm là con trai của những sai lầm khó khăn, Và thiên tài là bạn của những nghịch lý." A.S. Pushkin

Hình thức giáo dục? Bất lực ← bất lực (hậu tố) Trắng ← trắng (tính từ-hậu tố) KẾT LUẬN: trạng từ được hình thành từ tính từ theo cách gọi là hậu tố và tiền tố. Các bạn cùng xem nhé!

Forever red-hot Dễ dàng trở lại Bên phải thỉnh thoảng O hoặc a ở cuối trạng từ?

Xin hãy nhớ!

Nghĩ thử xem! Các tiền tố -from, -to, -s và ghi -o ở cuối. Tại sao? Hãy nhìn vào giáo dục. Pampered ← pampered, nghĩa đen ← theo nghĩa đen, kết nối ← kết nối (cách hình thành hậu tố) Những trạng từ này được hình thành từ những tính từ đã có tiền tố.

Kết luận: nếu trạng từ có ¬ from, -to, -c được tạo thành từ tính từ không có tiền tố thì ta viết A, nếu từ tính từ có tiền tố ta viết O.

Các trạng từ ¬v, -na, -za, -iz, -do, -s là dạng đóng băng của các trường hợp buộc tội và giết người, là các tính từ ngắn có xu hướng trong tiếng Nga cổ, như từ WINDOW vẫn nghiêng về

Rẽ phải, rẽ trái, từ xa đến, thỉnh thoảng đến thăm, dễ đến, nói hấp tấp, học lơ ngơ, đỏm dáng, viết lại trắng, đi lên bên phải, làm lại từ đầu, ăn vội vàng. Nhận xét chính tả

Nhiệm vụ Thay thế các cụm từ bằng một trạng từ đồng nghĩa cho quy tắc của chúng tôi. Mẫu: chia tay lâu = ăn lâu 1. Chặt chẽ, nhiều, nhiều, ăn đến no lòng = no; 2. Ra đi trong khi trời còn sáng = tối; 3. Thăm viếng không thường xuyên, hiếm khi = thỉnh thoảng; 4. Đến thăm mà không do dự = dễ dàng; 5. Trong cơn nóng nảy tranh chấp, dưới bàn tay nóng nảy xúc phạm = hấp tấp; 6. Từ ngàn xưa, từ xưa đến nay gieo nhân = đã lâu; 7. Gặp gỡ hiếu khách = thân ái.

Chính tả sáng tạo Nhiệm vụ: xác định từ-trạng ngữ theo nghĩa từ vựng. (nhiệm vụ được thực hiện bằng miệng) 1. Các bạn còn lại trong lớp mỗi người một việc (một mình). 2. Một tờ giấy gấp bốn lần (bốn lần). 3. Một đồng bằng bị chia cắt bởi một khe núi làm đôi (làm hai). 4. Các bạn trực lớp đã quét dọn 2 lần (2 lần). 5. Tài liệu quảng cáo mua cùng với sách (cùng lúc).

Chủ đề bài học: " “Các chữ cái O và A ở cuối trạng từ với các tiền tố từ- (is-), do-, s- (co-), v- (vo-), na-, za-”."

Môn học: Ngôn ngữ Nga

Lớp: 7

Mục đích của bài học:

tiếp tục giới thiệu cho học sinh về trạng ngữ như một bộ phận độc lập của lời nói; Học sinh làm quen với các quy tắc viết các hậu tố -O, -A ở cuối trạng ngữ; phát triển kĩ năng vận dụng quy tắc chính tả các hậu tố -O, -A ở cuối trạng ngữ.

Mục tiêu bài học:

- giáo dục : nâng cao kiến ​​thức về các tính năng ngữ nghĩa của trạng từ như một bộ phận của lời nói; hình thành ý tưởng về quy tắc chọn hậu tố ở cuối trạng từ.

- đang phát triển : để phát triển tính cảnh giác chính tả của học sinh, khả năng hình thành trạng từ theo các mô hình này, để tạo ra một phân tích hình thái của các trạng từ. Phát triển khả năng phân tích, rút ​​ra kết luận, trả lời mạch lạc cho một chủ đề ngôn ngữ.

- giáo dục: trau dồi niềm yêu thích đối với việc nghiên cứu ngôn ngữ Nga, gu thẩm mỹ, văn hóa ngôn ngữ.

Loại bài học : giải thích về vật liệu mới.

Phương pháp giảng dạy : phương pháp thực tế

Hình thức làm việc : trực diện, cá nhân, làm việc theo cặp.

Thiết bị, dụng cụ : máy tính, máy chiếu, màn chiếu, các loại thẻ.

Ngôn ngữ Nga phong phú bất thường

trạng từ làm cho lời nói của chúng ta chính xác, tượng hình, biểu cảm.

M. Gorky

THỜI GIAN LỚP HỌC

1. Tổ chức đầu bài. Hình thành tâm trạng tâm lý.

Vật nuôi của bạn có khỏe mạnh không? Ngồi xuống. Ngạc nhiên? Cụm từ này, thoạt nghe thật lạ lùng, được người Mông Cổ thốt ra khi họ gặp nhau. Đại diện của bộ tộc Zulu châu Phi nói tại một cuộc họp: "Tôi thấy bạn." Và chúng tôi chỉ nói bằng tiếng Nga: "Xin chào." Đó là, chúng tôi chúc sức khỏe người bạn của chúng tôi. Mỉm cười và chào người bạn cùng bàn của bạn.

Để ghi nhớ những gì chúng ta đã nói trong các bài học trước, tôi cung cấp cho bạn trò chơi “Làm thế nào? Ở đâu? Khi nào?". Bạn sẽ là một đội của những người sành sỏi. Học sinh lớp 8 và 9 sẽ đóng vai người xem; các em đã soạn các câu hỏi dành riêng cho các bạn về chủ đề “Đánh vần về trạng ngữ”.

2. Chuẩn bị cho khâu chính của bài. Trang trình bày 1 (Epigraph)

Có phải tôi đã vô tình đổi tên một trò chơi trí tuệ nổi tiếng? Những câu hỏi nào khác trạng từ trả lời?slide 2 .

slide 3 .Anna Lytkina đang chơi với bạn. Câu hỏi chú ý:

Những từ nào là trạng từ?

slide 4 .Polozhenko Sergey đang chơi với bạn. Câu hỏi chú ý:

Danh từ bị từ chối, động từ được chia.

Các trạng từ thay đổi như thế nào?

slide 5 . Alexey Vavilov đang chơi với bạn. Câu hỏi chú ý:

Nói về chính tả không với trạng từ.

Hoàn thành câu trả lời của bạn với các ví dụ.

trang trình bày 6. Yevgeny Korenevsky đang chơi với bạn. Thi đấu với máy tính.

Trang trình bày 7. Cần thay thế các lượt cụm từ bằng các trạng từ. Ai nhanh tay?

Igor đi bộ từ trường họcvới tốc độ của một con ốc sên(chậm rãi).

Tìm thấy trong nhật ký của tôicon mèo đã khóc(vài).

Hôm nay tôi phảidậy một chút ánh sáng (sớm).

Từ bến xe buýt đến trường học của chúng tôitrong tầm tay(gần).

Không có chỗ nào cho quả táo rơi trên xe buýt.(chặt chẽ).

trang trình bày 8. Mikhalchenko Vadim chơi với bạn. Câu hỏi chú ý:

- Trạng ngữ có những mức độ so sánh nào?

trang trình bày 9. Igor Korenevsky đang chơi với bạn. Câu hỏi chú ý:

- Em biết những nhóm trạng ngữ nào theo nghĩa?

trang trình bày 10. Daria Baikova đang chơi với bạn. Câu hỏi chú ý:

- Khi nào hậu tố -A được viết trong trạng từ, và khi nào -O?

3. Chuẩn bị cho học sinh nhận thức kiến ​​thức mới.

Chúng tôi vẫn chưa trả lời câu hỏi của DariaCó thể?

Vậy chủ đề của bài học của chúng ta là gì?

slide 11

Ghi lại số lượng, bài tập trên lớp và chủ đề của bài học: “Các chữ cái O và A ở cuối phó từ với các tiền tố từ- (is-), do-, s- (co-), v- (vo-), na -, za- ”.

Lấy một chiếc bút chì đơn giản, đặt một dấu chấm hỏi lên những từ đó trong chủ đề bài học của chúng ta, vấn đề của bài học là ở đâu và mục tiêu của bài học theo sau. Mục đích của bài học là gì?

Trẻ trả lời: Các em phải học cách chọn chữ cái O và A ở cuối các trạng từ với các tiền tố từ- (is-), do-, s- (co-), v- (vo-), na-, za-.

trang trình bày 12.

Vâng, mục đích của bài học của chúng tôi- Làm quen với các quy tắc viết các hậu tố -О, -А ở cuối trạng từ; phát triển kĩ năng vận dụng quy tắc chính tả các hậu tố -O, -A ở cuối trạng ngữ.

Và bây giờ, các bạn hãy nghe và xem kịch bản của câu chuyện cổ tích nhé.

(Giáo viên và 3 học sinh tham gia đóng kịch)PHỤ LỤC 2

Ngày xửa ngày xưa, có một người đàn ông nhỏ bé với chiếc mũi đỏ khổng lồ, và anh ta luôn đi lại với chiếc khăn khổng lồ trên tay. Một khi anh ta được hỏi:

1.-Tên của bạn là gì?

2. - Izdos, - anh ta trả lời.

1. -Tên lạ thật!

2. - Đây là điều bất thường. Người nghèo được cho Izdos, vì người nghèo có tất cảTỪ DOS chảy.

1. - Cái-gì?

3. - Anh ấy nói: “Họ gọi tôi là Izdos, vì nước mũi của tôi lúc nào cũng chảy,” có người dịch.

Izdos xì mũi vào chiếc khăn tay của mình và bắt đầu nói bình thường.

2. - Và đây là bạn và trợ lý của tôi, chỉ vào chiếc khăn tay, anh ấy tên là Zanav, - Izdos nói.

1. - Và tại sao anh ấy được gọi như vậy?

slide 13

2. - Đây là tên chung của anh ấy. Tôi luôn phải vật lộn với chứng sổ mũi, tôi không có đủ khăn tay. Và trên Cửa sổ thần kỳ treo một tấm rèm. Tôi đã cắt bỏ một nửa: - ESKA vẫn bị treo, và ZANAV bây giờ luôn ở bên tôi.

Giáo viên. Các bạn ơi, các bạn xem phần dàn dựng của câu chuyện cổ tích này để ghi nhớ tốt hơn các tiếp đầu ngữ của trạng từ Okna nhé? Những trạng từ này của cửa sổ là gì, tôi sẽ cho bạn biết bây giờ.

trang trình bày 14.

Có một bộ lạc như vậy: Tiền tố Windows. Họ sống ở đó, trong Cửa sổ ma thuật, và họ tôn thờ và tuân theo anh ta, cửa sổ. Và Izdos và Zanav là lính canh ở đó. Họ chọn ai có thể vào Window Tribe và ai không thể. Việc tuyển chọn rất khó khăn và khắc nghiệt - như các phi hành gia, vì ai cũng muốn sống trong Cửa sổ Phép thuật. Và họ lấy ở đó những phương ngữ có tên giống như tên của lính canh. Đây là những trạng từ có tiền tố FROM, TO, C (IZDOS) và FOR, ON, IN (ZANAV). Nhưng những người lính canh quyết định rất ít đến số phận của các phương ngữ. Cuộc sống của họ được cai trị bởi Samo Okno!

Ví dụ, chúng tôi không biết liệu "O" hoặc "A" được viết ở cuối các từ bên trái .., bên phải .., từ lâu ... Chúng tôi thay thế danh từ WINDOW. Như thể các tiền tố B, C, FROM là giới từ. Bên trái .. (trong cửa sổ). Vì vậy, bên trái.

Hãy nhớ Quy tắc cửa sổ: vì vậy, các trạng từ có tiền tố FROM, TO, C, ON, B tuân theo Quy tắc cửa sổ (chúng ta thay thế từ WINDOW và xem chữ cái nào sẽ viết ở cuối: O hoặc A).

Để ghi nhớ Quy tắc Cửa sổ, hãy chuyển sang thẻ số 1, nằm trên bàn của bạn.

Thẻ 1.

Xa, xa ...

Đỏ đỏ…

Mới - những giấc mơ ...

Sạch sẽ - sạch sẽ ...

Left - trái ...

Đúng đúng..

Sạch sẽ - sạch sẽ ...

Đơn giản - đơn giản là…

Điếc - điếc ..

Nhưng hãy nhìn vào slide 15.

Bạn thấy từ "known", được hình thành từ một tính từ có tiền tố. Hãy nhớ rằng: chỉ các trạng từ tuân theo Quy tắc Cửa sổ,

được hình thành từ những tính từ không có tiền tố. Nếu các tiền tố đã có trước, thì ở cuối các trạng từ như vậy chúng ta viết O.

trang trình bày 16.

Để viết đúng O hoặc A ở cuối trạng từ, chúng ta phải lập luận như sau:

1. Tiền tố này không có trong tính từ mà trạng từ được tạo thành, tôi áp dụng Quy tắc Cửa sổ.

2. Tiền tố này đã có trong tính từ mà trạng từ được tạo thành, tôi viết hậu tố O.

Hãy nhìn vào thẻ số 2.

Các trạng từ được tạo thành ở cột nào ở cột, và ở cột nào - theo cách có tiền tố-hậu tố?

Phương thức cấu tạo trạng từ có tiếp đầu ngữ như thế nào?từ-, đến-, từ- chữ cái ở cuốixung quanh, và tại cái gì - thưNhưng? Xin lưu ý rằng với phương thức hậu tố, từ đã có tiền tố và với phương thức tiền tố-hậu tố, những tiền tố này sẽ được thêm vào.

Từ xa - xa đúng cách - có thể sử dụng được

Giận dữ - đỏ dịu dàng - dịu dàng

lần nữa - tin tưởng mới - tâm sự

lúc đầu - bắt đầu kết nối - kết nối

Thẻ 3.

Chọn các từ gốc và từ trái nghĩa giống nhau.

tối - ánh sáng tối.

Để lại - trái phải.

Phải - phải, trái.

Xác định cách các trạng từ được nhóm thành các cột. Kết luận có thể là gì?

Vậy chúng ta nên nhớ những gì?

Nói cho nhau biết quy tắc, tham khảo quy tắc trên thẻ tôi đã đưa cho bạn để đưa vào sách ngữ pháp của bạn (công việc cặp tĩnh).

Thẻ số 4.

Bức thư xung quanh Và Nhưng ở cuối trạng từ

Trong trạng từ có tiền tố từ-, đến-, từ- chữ cái ở cuối Nhưng, nếu những trạng từ này được hình thành từ những tính từ không có tiền tố.

khô (từkhô - không có tiền tố).

Trong trạng từ có tiền tố từ-, đến-, từ- chữ cái ở cuối xung quanh, nếu chúng được hình thành từ những tính từ đã có tiền tố.

Trước lịch trình (từ sớm - có điều chỉnh) № 61.

4. Đồng hóa kiến ​​thức và phương pháp mới.

Để ghi nhớ tốt hơn cách viết o-e ở cuối các trạng từ, chúng ta hãy làmnhiệm vụ trong thẻ số 6 . Mọi người làm việc độc lập trong vở, và Alexander Chernobrov làm bài tập trên bảng.

Thẻ số 6. Thêm các tiền tố cần thiết cho các trạng từ, thêm các hậu tố -xung quanh hoặc trong. Đặt câu với trạng ngữ.

Dài ..., ... điếc ..., ... đầy ..., ... nhẹ ..., ... xa ....... cao ...,

Đơn giản ..., ... đầy đủ ..., ... hiếm ....

- Vì vậy, khi trong các trạng từ có tiền tố từ-, do-, s- thì chữ a được viết ở cuối, và khi - o?

5. Kiểm tra ban đầu về sự hiểu biết.

Thẻ số 7. Chèn chữ A hoặc O vào các trạng từ.

Bên trái, bên phải, bên phải, một lần nữa, một lần nữa, bên trái, bên trái, một lần nữa, một cách thô bạo, từ trên cao, chặt chẽ, chết chóc, trước khi tối, trước khi tối, trước khi ánh sáng, khô, khô, sạch, sạch , trần trụi, sáng sủa, trần trụi, trắng ngần, từ lâu, xanh biếc, từ xa, trắng xóa, xiên xẹo, thoảng qua.

Bạn đã sử dụng quy tắc nào khi thực hiện nhiệm vụ này?

Fizkultminutka.

Đã đến lúc nói về sức khỏe. Ngày nay chúng ta thường phát âm các âm O và A, hãy cùng tôi phát âm lại các âm này nhé, siêng năng phát âm nhé. Đây không phải là những âm thanh đơn giản. Các bác sĩ khuyên bạn nên nói chúng vài lần một ngày. Âm “O” giúp tăng cường cung cấp máu cho tim, âm “A” có tác dụng bổ ích cho hệ thần kinh. Như vậy chúng ta không chỉ được làm quen với cách đánh vần mới mà còn được nâng cao sức khỏe. Bây giờ chúng ta hãy phát âm những âm này một cách có ý thức vài lần nữa. Nghỉ ngơi, bồi bổ sức khỏe, tiếp tục.

6. Kiểm soát kiến ​​thức

Và, để kiểm tra mức độ bạn áp dụng quy tắc khi thực hiện các tác vụ thực tế, hãy chuyển sangthẻ số 8.

Thẻ số 8. Làm việc theo cặp.

Thay các cụm từ này bằng các trạng từ có -O hoặc -A ở cuối bài, giải thích sự lựa chọn chính tả, phân tích 2:

Go to the right side (đi về phía bên phải);

To part a long long (để chia tay trong một thời gian dài);

Ăn cho đến khi bạn no (ăn no của bạn);

Viết lại hoàn toàn (viết lại một cách sạch sẽ hoặc sạch sẽ).

7. Tổng kết bài học. Đánh giá bài làm của học sinh.

- Các bạn, bây giờ chúng ta có thể trả lời câu hỏi của Darya Baykova.trang trình bày 17.

Câu hỏi chú ý:

Khi nào hậu tố -A được viết ở cuối trạng từ, và khi nào -O?

8. Phản ánh. Lòng tự trọng. trang trình bày 18.

"Đề xuất chưa hoàn thành":

Tôi đã không lãng phí giờ này bởi vì….

Tôi đánh giá bài làm của mình trong lớp là ...

9. Trang trình bày 19. Bài tập về nhà (tùy chọn):

1. Tìm hiểu quy tắc - thẻ số 4.

2. Hoàn thành bài tập - phiếu số 9.

Thẻ số 9.

Viết ra trạng từ, thêm hậu tố -Nhưng hoặc -xung quanh. TỪ Đặt câu với năm trạng từ.

Left_, lại_, phải_, khô_, say_, lâu rồi, lén lút_, trên-mạnh_, lành_, chết_, sạch_, lại_, sạch_, ~ mạnh_, dễ_, lúc đầu, sáng.

Viết lại những chữ cái còn thiếu.

1. Đồng tử tuyệt chủng di chuyển đầu tiên_ phải_ sang trái_, sau đó từ trái sang phải_. 2. Và một lần nữa những người con trai chuyên quyền lại gục ngã trước bạn. 3. Anh ấy nhìn vợ với vẻ hỏi thăm. 4. Trà do con gái truyền_. 5. Anh ấy đã được hưởng một đặc ân trong một thời gian dài, có lẽ là một người già trong bệnh viện. 6. Chúng tôi rời khỏi nhà tối_. 7. Trận bão tuyết đã rửa sạch đá 4 . 8. Chúng tôi quyết định trở về trước bình minh_. 9. Anh ấy đã biết trước về sự xuất hiện của anh trai mình_.

HOẶC

Viết một câu chuyện về chủ đề "Tôi đang chữa cảm lạnh" bằng cách sử dụng các trạng từ: phải, tối, lại, trái, thỉnh thoảng, đỏ-nóng, lâu trước, đầu tiên.

- Cảm ơn tất cả. Tạm biệt.