Tên của các trò chơi hoạt động cho trẻ em trong dhow. File thẻ trò chơi ngoài trời cho trẻ mầm non. Trò chơi để phát triển độ chính xác của các chuyển động tay

Chăm sóc đôi tay của bạn

Các cầu thủ xếp thành một vòng tròn, đứng cách nhau một bước. Giáo viên chỉ định một người lái xe, người này sẽ ở giữa vòng tròn.

Trẻ duỗi thẳng tay về phía trước với lòng bàn tay úp.

Trước hiệu lệnh của cô giáo: "Các con chăm sóc tay!" người lãnh đạo cố gắng chạm vào lòng bàn tay của một trong các cầu thủ.

Ngay khi một đứa trẻ đứng trong vòng tròn nhận thấy rằng người lái xe muốn chạm tay vào mình, nó lập tức giấu chúng ra sau lưng.

Những đứa trẻ bị người lái xe chạm vào lòng bàn tay được coi là kẻ thua cuộc. Khi 2-3 con thua cuộc xuất hiện, người lái xe chọn một con khác thay vì mình (nhưng không phải trong số những con thua cuộc) và đổi chỗ cho nó.

Từ ma thuật

Người lãnh đạo thể hiện các động tác khác nhau và ra lệnh cho người chơi bằng các từ: “Giơ tay lên, đứng, ngồi xuống, kiễng chân, đi tại chỗ ...”, v.v.

Người chơi chỉ lặp lại các động tác khi người điều khiển thêm từ “làm ơn”. Ai mắc sai lầm thì bị loại khỏi cuộc chơi.

tay nóng

Trẻ xếp thành vòng tròn.

Nhóm trưởng đứng ở giữa vòng tròn. Các cầu thủ đứng xung quanh anh ta đưa tay lên ngang lưng và giơ lòng bàn tay lên.

Người lái xe tìm cách đánh ai đó trong lòng bàn tay của mình. Những người chơi, đang thoát ra, hãy nhanh chóng hạ tay xuống. Người bị người lãnh đạo đánh gục sẽ trở thành người dẫn đầu.

Nếu có nhiều người chơi, hai hoặc ba người có thể lái xe. Người chơi không được bỏ tay ra mà úp lòng bàn tay xuống.

Trò chơi diễn ra nhanh hơn khi người lái xe cố gắng di chuyển nhanh quanh vòng tròn theo các hướng khác nhau.

Người xem

Trẻ xếp thành vòng tròn và lần lượt đi theo vòng tròn.

Theo tín hiệu của tài xế: "Dừng lại!" dừng lại, vỗ tay bốn lần, quay đầu 180 ° và bắt đầu chuyển động theo hướng ngược lại. Kẻ mắc lỗi bị loại khỏi cuộc chơi.

Đất, nước, không khí

Trẻ ngồi thành vòng tròn hoặc thành hàng.

Người dẫn chương trình đi giữa chúng và lần lượt chỉ vào từng con, nói từ: “Nước!”. Đứa trẻ được anh chỉ nên đặt tên cho một con cá hoặc một con vật sống dưới nước.

Nếu người lái xe nói từ "trái đất", đứa trẻ gọi người sống trên mặt đất, nếu từ "không khí" được gọi là người bay.

cổng Vàng

Hai nhà lãnh đạo được bổ nhiệm. Họ đứng dậy, nắm tay nhau và giơ cao lên cho thấy cổng. Tất cả những người tham gia khác đi qua cổng, nói:

cổng Vàng

Không phải lúc nào họ cũng bỏ lỡ.

Lần đầu tiên nói lời tạm biệt

Lần thứ hai bị cấm

Và lần thứ ba

Chúng tôi sẽ không bỏ lỡ bạn.

Dẫn tay xuống cuối câu thơ. Trước khi ai đóng cổng, người tham gia đó đứng lên cùng với các trưởng nhóm, giơ tay.

Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả những người tham gia đã quay vào một cánh cổng.

Hippodrome

Con ngựa đang chạy, đang chạy. (Vỗ tay vào đầu gối.)

Con ngựa đang đi trên bãi cỏ. (Ba lòng bàn tay.)

Và đây là rào cản (Chúng ta hút không khí vào miệng và đập vào má.)

Và một rào cản khác ...

Các hành động đang thay đổi. Trò chơi được lặp lại nhiều lần.

Sơn

Trẻ em chọn "chủ sở hữu" và hai "người mua", tất cả những người còn lại chơi - "sơn".

Mỗi lớp sơn lại có một màu cho riêng mình và khẽ gọi nó cho chủ nhân. Khi tất cả các loại sơn đã chọn một màu, chủ sở hữu mời một trong những người mua.

Người mua gõ:

- Tiếng gõ cửa!

- Ai đó?

- Người mua.

- Tại sao bạn lại đến?

- Đối với sơn.

- Để làm gì?

- Đối với màu xanh lam.

Nếu không có sơn màu xanh, chủ sở hữu nói:

Đi trên con đường màu xanh lam

Tìm ủng màu xanh

Lấy nó về và mang nó trở lại!

Nếu người mua đoán được màu sơn, anh ta sẽ lấy màu sơn cho chính mình.

Người mua thứ hai tiếp cận, cuộc trò chuyện với chủ sở hữu được lặp lại. Vì vậy, người mua lần lượt vượt qua và tháo dỡ các loại sơn.

Người mua đoán được nhiều màu sắc nhất sẽ thắng cuộc.

Khi trò chơi được lặp lại, anh ta đóng vai trò là chủ sở hữu, và người chơi chọn người mua.

Người mua không được lặp lại cùng một màu sơn hai lần, nếu không sẽ nhường chỗ cho người mua thứ hai.

chiếc nhẫn

Trẻ đứng thành vòng tròn, nhóm trưởng đứng bên trong vòng tròn. Anh ấy giữ một chiếc nhẫn trong lòng bàn tay và anh ấy lặng lẽ cố gắng chuyển cho một trong những người đàn ông. Với lòng bàn tay xếp thành thuyền, người lãnh đạo lần lượt mở lòng bàn tay của trẻ em. Trẻ theo dõi sát sao hành động của người lái xe và đồng đội. Và người có được chiếc nhẫn không phản bội chính mình.

Theo tín hiệu của người lái xe: "Đổ chuông, đổ chuông, đi ra ngoài hiên!" - trẻ có vòng chạy vào tâm hình tròn. Anh ta trở thành người lãnh đạo.

Nếu bọn trẻ nhận thấy chiếc nhẫn của anh ta trước khi có tín hiệu, thì chúng không cho anh ta vào vòng tròn. Trò chơi trong trường hợp này được tiếp tục bởi trình điều khiển cũ.

vòng tròn

Trẻ em xếp thành vòng tròn, vừa đi vừa múa vòng tròn và nói:

Kru-kru-circle,

Chơi kèn

Một hai ba -

Tanya, lật lại!

Cô gái (chàng trai) được đặt tên nên quay 180 °. Trò chơi tiếp tục.

Những người còn lại?

Trẻ đứng thành vòng tròn hoặc hình bán nguyệt.

Giáo viên mời một trong những người chơi nhớ đến những người ở gần (5-6 người), sau đó rời khỏi phòng hoặc quay đi và nhắm mắt lại.

Một con đang trốn.

Giáo viên nói: "Đoán xem ai đã bỏ đi?" Nếu đứa trẻ đoán đúng, nó sẽ chọn ai đó thay vì chính mình. Nếu anh ta mắc lỗi, anh ta lại quay đi và nhắm mắt lại, và kẻ đang trốn quay trở lại vị trí của anh ta. Người đoán phải đặt tên cho nó.

Ai đã đến?

Trẻ em đứng thành vòng tròn hoặc phân tán.

Giáo viên thể hiện động tác và nói đoạn văn, trẻ nhắc lại động tác.

Ai đã đến? (Đặt hai lòng bàn tay và các ngón tay vào nhau, vỗ các đầu ngón tay cái 4 lần.)

Chúng tôi, chúng tôi, chúng tôi! (Các đầu ngón tay cái áp vào nhau và bất động, các đầu ngón tay còn lại vỗ nhanh và đồng thời 3 lần.)

Mẹ, mẹ, đó là bạn? (Vỗ tay bằng ngón tay cái.)

Có có có! (Vỗ tay bằng ngón trỏ.)

Bố, bố, có phải là bạn không? (Vỗ tay bằng ngón tay cái.)

Có có có! (Vỗ tay bằng các đầu ngón tay giữa.)

Anh trai, anh trai, có phải là anh không?

Ôi chị ơi, có phải chị không? (Vỗ tay bằng ngón tay cái.)

Có có có! (Vỗ bằng các đầu ngón tay đeo nhẫn.)

Ông ơi, có phải ông không?

Bà ơi, có phải bà không? (Vỗ tay bằng ngón tay cái.)

Có có có! (Vỗ đầu các ngón tay út.)

Tất cả chúng ta cùng nhau

Có có có! (Chúng tôi vỗ tay.)

Lavata

Trẻ xếp thành vòng tròn.

Không nắm tay nhau, những đứa trẻ di chuyển bằng các bước bên, đầu tiên theo một hướng, và khi các từ được lặp lại, theo hướng khác, nói:

Chúng ta cùng nhau khiêu vũ -

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Điệu nhảy yêu thích của chúng tôi

Đây là dung nham.

Người dẫn chương trình nói: "Những ngón tay của tôi tốt, nhưng của người hàng xóm còn tốt hơn." Trẻ nắm lấy các ngón tay út của nhau và lặp lại các từ với các chuyển động sang phải và trái.

Sau đó, trình điều khiển đưa ra các tác vụ khác:

Vai của tôi đã tốt, nhưng vai của người hàng xóm của tôi còn tốt hơn.

Tai của tôi đã tốt, nhưng của người hàng xóm của tôi còn tốt hơn.

Đôi mắt của tôi tốt, nhưng của hàng xóm của tôi tốt hơn.

Má tôi tốt, nhưng của bà hàng xóm còn hơn.

Vòng eo của tôi là tốt, nhưng của hàng xóm của tôi còn tốt hơn.

Đầu gối của tôi tốt, nhưng của người hàng xóm của tôi còn tốt hơn.

Giày cao gót của tôi tốt, nhưng hàng xóm của tôi tốt hơn.

lòng bàn tay

Hai người chơi đứng đối diện nhau.

Các cầu thủ đồng thời vỗ tay, sau đó đặt lòng bàn tay trước mặt (phải với trái, trái với phải). Sau đó, lòng bàn tay được nối theo chiều chéo - phải với phải, trái với trái. Sau đó vỗ tay - và một lần nữa lòng bàn tay vào nhau.

Lúc đầu, động tác thực hiện từ từ, sau đó ngày càng nhanh hơn cho đến khi lòng bàn tay bị rối. Sau đó trò chơi bắt đầu lại.

Con ếch

Chống tay xuống sàn (bàn). Nắm chặt một lòng bàn tay thành nắm đấm, đặt tay kia lên mặt phẳng của bàn.

Đồng thời thay đổi vị trí của hai tay. Sự phức tạp của bài tập là tăng tốc.

Chúng tôi đã đi vòng quanh châu Phi

Trẻ em đứng thành vòng tròn hoặc phân tán.

Giáo viên thể hiện động tác và nói đoạn văn, trẻ nhắc lại động tác.

Chúng tôi đã đi bộ vòng quanh Châu Phi (Dậm chân tại chỗ.)

Và họ hái chuối. (Mô tả việc hái chuối.)

Đột nhiên xuất hiện một con khỉ đột khổng lồ (Chúng tôi dùng tay khoanh một vòng tròn lớn.)

Xém chút nữa đã bóp chết tôi. (Chúng tôi gõ bằng tay phải, tay trái trên ngực.)

Quý bà dành cho mẹ, quý bà dành cho bố (Chúng tôi gõ bên phải, sau đó gõ vào đầu gối bên trái.)

Và tôi sẽ không lừa dối bản thân. (Chúng tôi gõ bằng tay phải, tay trái trên ngực.)

Trẻ em đứng thành vòng tròn hoặc phân tán.

Giáo viên thể hiện động tác và nói đoạn văn, trẻ nhắc lại động tác.

Mười, chín, (vỗ tay)

Tám, bảy, (Đập vào đầu gối.)

Sáu, năm, (vỗ tay)

Bốn, ba, (Đánh đòn.)

Hai một. (Họ vỗ tay.)

Chúng tôi đang ở với quả bóng (Họ che mắt bằng bên trong, sau đó là bên ngoài lòng bàn tay.) Chúng tôi muốn chơi.

Chỉ cần

Chúng tôi tìm ra: (Vỗ tay cho từng từ.)

Ball ai sẽ (Dậm từng chữ.)

Bắt kịp. (Họ ngồi xuống.)

Tìm và im lặng

Trẻ đứng thành hàng đối diện với giáo viên.

Anh ta mời họ quay lại và nhắm mắt lại, trong khi bản thân anh ta đang giấu một vật thể.

Được sự cho phép của giáo viên, bọn trẻ lần lượt, mở mắt và bắt đầu tìm kiếm một đồ vật được giấu kín. Người tìm thấy vật đó đến gặp thầy và khẽ bên tai thầy nói rằng anh đã tìm thấy nó ở đâu. Nếu đứa trẻ nói đúng, nó bước sang một bên.

Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả trẻ tìm được đồ vật.

Cao thấp

Trẻ đứng thành vòng tròn.

Người lớn nói: “Chúng tôi trang trí cây thông Noel bằng những đồ chơi khác nhau, và những cây thông Noel khác nhau mọc trong rừng: rộng, thấp, cao, mảnh. Tôi sẽ kể:

"High" - giơ tay lên;

"Thấp" - ngồi xổm và hạ tay xuống;

"Rộng" - làm cho vòng tròn rộng hơn;

"Thin" - tạo thành một vòng tròn.

Trò chơi sẽ vui hơn nếu một người lớn cố gắng làm nhầm lẫn bọn trẻ.

Thư

Trò chơi bắt đầu bằng cuộc điểm danh của tài xế với những người chơi:

- Ding ding ding!

- Ai đó?

- Ở đâu?

- Từ xứ sở của những câu chuyện cổ tích.

- Họ đang làm gì ở đó?

- Tắm rửa (múa, vẽ, chạy, chải đầu, ngồi xổm, mỉm cười, v.v.).

Người chơi bắt chước hoặc thực hiện hành động được đặt tên.

năm cái tên

Trẻ em được chia thành hai đội.

Hai cầu thủ một trai một gái (đại diện hai đội) sát cánh cùng nhau đứng trước hai chiến tuyến.

Theo một tín hiệu, họ phải đi về phía trước (bước đầu tiên, sau đó đến bước kia), tiến năm bước và đối với mỗi bước, không mắc một lỗi nhỏ nào, do dự (không ngắt nhịp), nói một số tên (con trai - tên con gái, con gái - tên của con trai). Thoạt nhìn, đây là một nhiệm vụ đơn giản, trên thực tế, nó không dễ dàng như vậy để hoàn thành.

Bạn có thể đặt tên cho năm từ khác (động vật, thực vật, đồ gia dụng, v.v.). Có rất nhiều tên, nhưng không phải ai cũng có thể chọn ra năm tên và phát âm chúng lần lượt mà không bị chậm nhịp trong bước chạy.

Người chiến thắng là người đối phó với nhiệm vụ này hoặc quản lý để đặt tên nhiều hơn.

Ăn được - không ăn được

Trẻ đứng thành vòng tròn.

Người lái xe phát âm từ và ném bóng cho người chơi.

Nếu từ này có nghĩa là thực phẩm (trái cây, rau, kẹo, sữa, thịt và các sản phẩm khác), thì đứa trẻ được ném quả bóng phải bắt lấy nó (“ăn”). Nếu từ đó biểu thị một vật không ăn được, thì quả bóng không bị bắt.

Một đứa trẻ không hoàn thành nhiệm vụ trở thành người điều khiển, gọi từ dự định và ném bóng cho ai đó.

tick-tock-tock

Trẻ em tản mác.

Cô giáo ra hiệu: "Đánh dấu!" - trẻ em nghiêng từ trái sang phải; trên một tín hiệu: "Có!" - dừng lại, và có tín hiệu: "Knock!" - nảy tại chỗ. Ai mắc lỗi thì bị loại khỏi cuộc chơi. Tín hiệu được lặp lại 5-8 lần. Chuỗi các tín hiệu phải thay đổi.

Cuối trận cần lưu ý người chơi chú ý nhất.

Ba, mười ba, ba mươi

Chọn tài xế. Các cầu thủ đứng thành vòng tròn và dang rộng cánh tay. Người lái xe đứng ở giữa vòng tròn. Khi chơi trò chơi lần đầu tiên, điều mong muốn là giáo viên là người điều khiển.

Giáo viên giải thích rằng nếu anh ta nói: "Ba" - tất cả các cầu thủ đặt tay sang hai bên; nếu anh ta nói: "Mười ba" - mọi người đặt tay lên thắt lưng; nếu anh ta nói: "Ba mươi" - mọi người giơ tay lên (bạn có thể chọn bất kỳ chuyển động nào).

Giáo viên nhanh chóng gọi một hoặc chuyển động khác. Cầu thủ phạm lỗi ngồi trên sàn. Khi vẫn còn 1-2 người chơi trong vòng tròn, trò chơi kết thúc; những người chiến thắng được công bố.

Nơi miễn phí

Các cầu thủ ngồi thành vòng tròn.

Cô giáo gọi hai em ngồi cạnh nhau. Họ đứng quay lưng vào nhau và ra hiệu: "Một, hai, ba - chạy!" - họ chạy theo các hướng khác nhau xung quanh vòng tròn, chạy về vị trí của mình và ngồi xuống.

Người lớn và tất cả những người chơi lưu ý xem ai trong số những người đầu tiên giành vị trí miễn phí.

Sau đó giáo viên gọi hai bạn còn lại, trò chơi được lặp lại.

Ngồi, ngồi, Yasha

Trẻ xếp thành vòng tròn.

Ở trung tâm của vòng tròn là một đứa trẻ bị bịt mắt. Những người chơi còn lại nắm tay nhau đi thành vòng tròn và nói:

Ngồi, ngồi, Yasha,

Dưới bụi cây óc chó.

Gặm, gặm, Yasha,

Hạt cứng

Tặng cho thân yêu.

Trẻ dừng lại và vỗ tay:

Chok, chok, heo con,

Dậy đi, Yasha-man.

Người lái xe trẻ em đứng dậy và từ từ đi vòng vào bên trong vòng tròn.

Cô dâu của bạn ở đâu

Những gì cô ấy mặc

Tên cô ấy là gì

Và họ sẽ mang nó từ đâu?

Với những lời cuối cùng, "Yasha" đi đến chỗ bọn trẻ, chọn bất kỳ đứa trẻ nào, cảm nhận nó và cố gắng đoán xem nó đã tìm thấy ai, mô tả quần áo của nó và gọi tên nó.

Đoán xem họ đã làm gì

Trẻ em đứng thành vòng tròn hoặc phân tán. Giáo viên chọn một em đi xa tất cả các đấu thủ từ 8-10 bước và quay lưng về phía họ. Anh ta phải đoán những gì các cầu thủ đang làm.

Trẻ đồng ý về hành động mà chúng sẽ miêu tả. Theo lời thầy: "Đã đến lúc!" người lãnh đạo quay lại, tiếp cận những người chơi và nói:

Xin chao cac em!

Bạn đã ở đâu

Bạn đã thấy gì?

Trẻ trả lời:

Những gì chúng tôi đã thấy, chúng tôi sẽ không nói

Và chúng tôi sẽ cho bạn thấy những gì chúng tôi đã làm.

Nếu người lái xe đoán đúng, anh ta chọn một đứa trẻ khác thay vì mình. Nếu anh ta trả lời sai, trò chơi sẽ được lặp lại với cùng một tài xế.

Vỗ tay

Trẻ em di chuyển tự do xung quanh hội trường (lễ đài).

Đối với một cái vỗ tay của nhóm trưởng, họ nên nhảy lên, hai cái vỗ tay - ngồi xuống, ba cái vỗ tay - đứng lên với tay (hoặc bất kỳ tùy chọn chuyển động nào khác).

Tất cả trẻ em đều bắt chước một số loại hành động, ví dụ, chúng chơi đàn accordion, cưỡi ngựa, v.v. Người lái xe đoán hành động được mô tả. Nếu người lái xe không đoán đúng, thì anh ta sẽ thua. Những đứa trẻ nói với anh ta những gì chúng đã làm và đưa ra một hành động mới. Người lái xe đoán lại.

Sau đó, một trình điều khiển khác được chọn, trò chơi được lặp lại.

Chistyuli

Trẻ em đứng thành vòng tròn hoặc phân tán.

Trò chơi giáo dục thú vị dành cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi. Tất cả các trò chơi đều đi kèm với một mô tả chi tiết. Trò chơi ngoài trời và trong nhà. Trò chơi giáo dục cho trẻ mẫu giáo.

Zainka

Trò chơi được chơi tốt nhất ngoài trời vào mùa hè. Để bắt đầu, một trình điều khiển được chọn - một con thỏ rừng. Tất cả những người tham gia đứng thành vòng tròn và nắm tay nhau, thỏ rừng ở chính giữa. Sau đó, bọn trẻ bắt đầu hát một bài hát, đầu tiên quay tròn theo một hướng, sau đó theo hướng khác.

Zainka thực hiện các động tác theo bài hát.

Zainka, khiêu vũ, Nhảy và nhảy.

Grey, nhảy.

Quay lại, quay ngang Quay vòng.

Vòng tròn, quay ngang!

Zainka, vỗ tay, Vỗ tay. Minh chứng

Gray, vỗ tay! mặc một "caftan".

Chỉ phù hợp với một chú thỏ caftan này,

Chỉ phù hợp với một chú thỏ caftan này ...

Giày có khóa thắt lưng, Chỉ đến "giày có khóa".

Giày có khóa thắt lưng ... Di chuyển bên trong vũ điệu vòng,

Ở đây các thành phố đều là của Đức, tiếp cận các thành viên của nó.

Chốt sắt. Chạm vào bàn tay của người chơi,

Có một con thỏ ở nơi để nhảy ra, và những đứa trẻ bế lên

Có một nơi để màu xám nhảy ra ... đưa anh ta ra khỏi vòng tròn và sau đó để anh ta quay trở lại.

lựa chọn 1. Trong khi dàn hợp xướng đang hát, thỏ rừng di chuyển tự do theo vòng tròn, chọn một người thay thế từ những người tham gia nhảy vòng: trai - gái và gái - trai. Đôi khi một con thỏ rừng đến gần người chơi được chọn và bắt đầu khiêu vũ với anh ta, và khi kết thúc điệu nhảy sẽ diễn ra. Con thỏ mới trở thành trung tâm của vũ điệu vòng tròn, và trò chơi được lặp lại.

Lựa chọn 2. Zainka tích cực cố gắng thoát ra khỏi vòng tròn, và những đứa trẻ đang nhảy vòng tròn không cho anh ta ra ngoài. Trẻ em khi múa tròn và hát nên di chuyển sao cho khoảng cách với người đứng ở giữa không thay đổi. Trong trò chơi, thỏ rừng cố gắng đến gần chúng hơn. Những người tham gia vũ hội không để anh ta đến gần họ bằng một cái vẫy tay. Khi con thỏ cố gắng đến gần hơn, nó cố gắng thoát khỏi vòng vây.

Tùy chọn 3. Dần dần, nhịp điệu của bài hát và điệu nhảy sẽ tăng tốc và chuyển thành một điệu nhảy. Đến cuối bài, khi tất cả những người tham gia đang nhảy, thỏ rừng phải chọn một thời điểm và cố gắng nhảy ra khỏi vòng tròn. Nếu anh ta thành công, mọi người lao vào bắt anh ta. Người bắt được người chơi sẽ trở thành thỏ tiếp theo và trò chơi tiếp tục.

Con gấu đang đi dạo trong rừng

Trẻ em ngồi trên ghế. Một con là một con gấu.

Con gấu đang đi dạo trong rừng Gấu bông đi bộ, sưu tầm

Con gấu thu thập da gà. va chạm và sau đó ngồi trên ghế

Con gấu của chúng tôi đã đi bộ rất lâu. và chìm vào giấc ngủ.

Mishutka ngồi xuống và ngủ gật. Cô giáo và các em nhỏ lặng lẽ đến gần chú gấu.

Những đứa trẻ bắt đầu đến

Tự đánh thức Mishenka:

“Misha, Mishenka, dậy đi

Và bắt kịp với những đứa trẻ. " Những đứa trẻ chạy đến chỗ của chúng, và con gấu đuổi kịp chúng.

Cáo và gà

Trẻ giả làm gà. Một trong hai người chơi là gà trống, người còn lại là cáo. Gà đi xung quanh trang web, tìm kiếm thức ăn. Con cáo quan sát họ rất kỹ. Theo sự chỉ đạo của cô giáo (mọi người không để ý), con cáo bước ra và lặng lẽ lẻn đến đàn gà. Gà trống kêu to: "Ku-ka-re-ku!" Gà bỏ chạy, bay lên chỗ cá rô (khúc gỗ, băng ghế). Con gà trống phải là người chạy cuối cùng. Cáo bắt gà không kịp trèo lên cá rô mà ở trên đó. Sau 2-3 trò chơi, các trẻ khác được chọn đóng vai gà trống và cáo.

Corydalis hen

Giáo viên miêu tả một con gà, các em nhỏ - những con gà. Một đứa trẻ ngồi trên một chiếc ghế dài cách xa những đứa khác. Con mèo này đang ngủ trưa trong ánh nắng mặt trời. Gà mái mẹ đi dạo với gà con.

Con gà ra

Cô ấy có gà con màu vàng với cô ấy.

Con gà kêu: "Ko-ko,

Đừng đi xa. "

Trên một chiếc ghế dài bên lối đi

Con mèo nằm xuống và ngủ gật ...

Con mèo mở mắt

Và những con gà đang đuổi theo.

Con mèo mở mắt, kêu meo meo chạy theo gà, người chạy theo gà.

Tại con gấu trong rừng

Trò chơi cho những người nhỏ tuổi. Trong số tất cả những người tham gia trò chơi, một người lái xe được chọn, người được chỉ định làm gấu. Hai vòng tròn được vẽ trên sân chơi. Vòng thứ nhất là hang ổ của gấu, vòng thứ hai là nhà của tất cả những người khác tham gia trò chơi.

Trò chơi bắt đầu, và những đứa trẻ rời khỏi nhà với những từ:

Tại con gấu trong rừng

Nấm, tôi lấy quả.

Con gấu không ngủ

Và gầm gừ với chúng tôi.

Sau khi những đứa trẻ nói những lời này, con gấu chạy ra khỏi hang và cố gắng bắt một trong những đứa trẻ. Ai mà không có thời gian trốn vào nhà, trở thành đầu gấu đi vào hang ổ.

Bẫy chuột

Trẻ em đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau - đây là một cái bẫy chuột. Một hoặc hai con là chuột, chúng ở ngoài vòng tròn. Trẻ em giơ tay lên di chuyển theo vòng tròn có các từ:

Ôi, lũ chuột mệt mỏi làm sao,

Mọi người đã ăn, mọi người đã ăn!

Hãy coi chừng, những kẻ gian lận

Chúng tôi sẽ đến được với bạn!

Đóng bẫy chuột đi

Và chúng tôi sẽ bắt bạn ngay lập tức!

Trong khi văn bản đang được nói, những con chuột chạy vào và ra khỏi vòng tròn. Với từ cuối cùng, “bẫy chuột đóng sập”, bọn trẻ hạ tay xuống và ngồi xổm xuống. Những con chuột không có thời gian chạy ra khỏi vòng tròn được coi là bị bắt và đứng trong vòng tròn. Những con chuột khác được chọn.

Con dê đi qua rừng

Người chơi đứng thành vòng tròn, con dê ở chính giữa. Mọi người đi thành vòng tròn ở bên phải, và con dê đi bên trái. Dê chọn một chàng trai, đưa vào giữa vòng tròn. Các em thực hiện các động tác theo lời nói. Mọi người đứng thành vòng tròn lặp lại động tác phía sau.

Dê đi xuyên rừng, xuyên rừng, xuyên rừng.

Tôi thấy mình là công chúa, công chúa, công chúa.

Nào, dê, nhảy nào, nhảy nào

Và đá chân, đá, đá.

Và vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay.

Và với đôi chân của chúng ta, chúng ta dậm chân, chúng ta dậm chân, chúng ta dậm chân.

Lắc đầu, lắc, lắc.

Và chúng tôi bắt đầu, chúng tôi bắt đầu, chúng tôi bắt đầu ...

Bây giờ đã có hai người trong vòng chọn bạn đời. Trò chơi tiếp tục cho đến khi gần như tất cả trẻ em đều ở trong một vòng tròn.

con chó lông xù

Một đứa trẻ vẽ chân dung một con chó, nó nằm xuống bãi cỏ, gối đầu lên cánh tay dang rộng của mình. Những đứa trẻ với một giáo viên lặng lẽ đi đến con chó và đồng thời nói:

Đây là con chó lông xù,

Vùi mũi vào bàn chân của bạn,

Lặng lẽ, lặng lẽ anh nói dối,

Không ngủ gật, không ngủ.

Hãy đến với anh ấy, đánh thức anh ấy

Và chúng ta hãy xem nếu điều gì đó xảy ra.

Con chó nhảy lên, bắt đầu sủa và chạy theo trẻ em, chúng bỏ chạy và trốn.

Ếch trong đầm lầy

Ở cả hai bên là bờ biển, ở giữa - một đầm lầy. Trên một trong những bờ biển có một cần cẩu (vượt ra ngoài đường dây), những con ếch nằm trên các mỏm đá (vòng ở khoảng cách 50 cm) và nói:

Đây khỏi thối ướt

Ếch nhảy xuống nước.

Họ bắt đầu chui lên khỏi mặt nước:

"Qua-ke-ke, qua-ke-ke,

Trời sẽ mưa trên sông.

Vừa dứt lời, những con ếch nhảy từ chỗ xóc xuống đầm lầy. Cần cẩu bắt những con ếch đang ở trên chiếc xe hơi. Ếch bị bắt về tổ của sếu. Sau khi sếu bắt được vài con ếch, một chú sếu mới được chọn từ những con chưa từng bị bắt. Trò chơi được khởi động lại.

con ngựa

Những người chơi phân tán khắp nơi trên trang web và theo tín hiệu của nhà giáo dục "Ngựa!" họ chạy, giơ đầu gối lên cao để ra hiệu "Người đánh xe!" - họ đi. Đi bộ và chạy xen kẽ. Giáo viên có thể lặp lại cùng một tín hiệu liên tiếp.

tambourine tambourine

"Tambourine" lái xe bắt các cầu thủ. Ai bị bắt sẽ trở thành "tambourine".

tambourine tambourine,

mũi dài,

Có bao nhiêu nhà yến trong thành phố?

Hai con kopecks bằng một niken.

Vanya đội mũ lưỡi trai.

Vanya không mua yến mạch,

Chỉ chết đuối con ngựa

Tambourine dạy chạy.

tambourine tambourine,

Theo chúng tôi

Nắm lấy tay của bạn.

Tôi bắt gặp Ksyusha

Ksyusha sẽ là một tambourine.

Mặt trời

Theo quầy, họ chọn tài xế - mặt trời. Các em còn lại đứng thành vòng tròn. Mặt trời đứng giữa vòng tròn, mọi người hát:

Đốt, mặt trời, sáng hơn!

Mùa hè sẽ nóng hơn

Và mùa đông ấm hơn

Và mùa xuân ngọt ngào hơn!

Ở hai dòng đầu, trẻ em nhảy, ở hai dòng tiếp theo, chúng quay mặt vào nhau, cúi chào, sau đó đến gần mặt trời hơn. Nó nói, "Nóng!" - và bắt kịp với bọn trẻ. Sau khi bắt kịp người chơi, chạm vào anh ta, trẻ bị đóng băng và rời khỏi trò chơi.

sói và trẻ em

Một người chơi đại diện cho con sói. Anh ấy, chống mặt trong tay, khom người, ngồi sang một bên và im lặng. Trẻ em chạy tán loạn theo nhiều hướng khác nhau, giả vờ hái quả trong rừng và hát:

Họ véo, véo quả mọng,

Đối với blackcurrant.

Cha trên máy chèn,

Mẹ trên tay áo,

sói xám

Thảo mộc trên một cái xẻng.

Chúa phù hộ bạn,

Chúa phù hộ cho bạn chạy trốn

Và Chúa cấm được ra ngoài.

Với những lời cuối cùng, những đứa trẻ ném cỏ vào con sói và bỏ chạy khỏi nó về mọi hướng, và con sói bắt chúng. Người chơi bị bắt trở thành một con sói; nếu con sói không bắt được ai, anh ta quay trở lại vị trí của mình và một lần nữa miêu tả một con sói, những người chơi còn lại bắt đầu thu thập những quả mọng xung quanh anh ta.

Đại dương đang rung chuyển

lựa chọn 1. Theo số lượng người chơi, ghế được xếp thành hai hàng sao cho lưng ghế này tiếp xúc với lưng ghế kia. Sau khi tất cả các cầu thủ đã ngồi vào chỗ, người lái xe được chọn hét lên: "Biển lo lắng!" Tất cả các cầu thủ nhảy lên và chạy xung quanh ghế cho đến khi tài xế, nắm bắt thời điểm mọi người chạy khỏi ghế của mình, bất ngờ hét lên: "Biển đã dịu lại!" Sau đó, mỗi người chơi phải vào vị trí của mình, và vì người lái xe cũng thế chỗ cho người khác, nên những người chơi cố gắng nắm bắt người đầu tiên đi qua. Người còn lại không có ghế ngồi sẽ trở thành tài xế.

Lựa chọn 2. Trước khi bắt đầu trò chơi, một người lãnh đạo được chọn. Anh ta quay lưng lại với những người tham gia còn lại và nói lớn:

Biển lo lắng

Biển lo lắng hai,

Biển động ba

Con số hàng hải, đóng băng tại chỗ!

Tại thời điểm này, các cầu thủ nên đóng băng ở vị trí mà họ tìm thấy chính mình. Người lái xe quay lại, đi xung quanh tất cả người chơi và kiểm tra các số liệu kết quả. Ai di chuyển trước sẽ thế chỗ của người điều khiển hoặc rời khỏi trò chơi, trong trường hợp này người chơi lâu nhất sẽ trở thành người chiến thắng.

Không được phép sử dụng các vật dụng bổ sung cho sự ổn định (cây cối, ghế dài, ghế, v.v.). Người lái xe không có quyền chọc cười người chơi để khuấy động họ. Anh ta cũng không được phép chạm vào các cầu thủ. Số lượng người tham gia không giới hạn. Bạn có thể sử dụng một phiên bản khác của trò chơi, khi người lái xe xem xét tất cả các số liệu và chọn một trong số họ thích nhất. Trong trường hợp này, người chiến thắng là người chơi thể hiện rõ nhất tính tưởng tượng.

Drake và vịt

Các cầu thủ nắm tay nhau và tạo thành một vòng tròn. Hai người chơi đại diện cho một con vịt và một con vịt. Họ đi đến giữa vòng tròn. Vịt hát:

Đi, vịt, về nhà,

Đi, màu xám, về nhà.

Cô ấy có bảy người con

Thứ tám - drake,

Thứ chín - con vịt.

Vịt - Marfutka,

Drake - Vasyutka,

Hen - Masha,

Gà trống - Ignashka!

Họ hét lên với người kéo:

Drake, đuổi kịp con vịt!

Trẻ ơi, hãy đuổi theo con vịt!

Một con vịt đang đuổi theo một con vịt và cố gắng bắt nó. Con vịt có thể chạy ra khỏi vòng tròn, nhưng con vịt không được thả. Người chơi đứng thành vòng tròn, sau đó hạ xuống, sau đó giơ tay và hát:

Con vịt lặn

Nó bay ngang qua cánh đồng.

Kitch kitch, nhanh lên!

Quack, bắt kịp!

Những đứa trẻ của bạn đang la hét

Họ muốn ăn!

Khi con vịt bắt được con vịt, một cặp khác được chọn.

Bánh

Trình điều khiển được chọn theo điểm được xem xét. Người chơi đứng thành hai hàng đối diện nhau. Người lái xe thu mình ở trung tâm, anh ta là một chiếc bánh. Các cầu thủ hát và thể hiện các động tác.

Trẻ mầm non 4-5 tuổi sẽ chơi một cách thích thú không chỉ những trò chơi ngoài trời, mà còn là những trò chơi mà bạn cần suy nghĩ. Các trò chơi được khuyến khích tập trung vào sự phát triển của các kỹ năng quan sát, ghi nhớ, logic, trí tưởng tượng và lời nói, và trong các trò chơi ngoài trời - vào việc cải thiện khả năng phối hợp, tốc độ, sự khéo léo và sự chú ý.

Dưới đây là một số trò chơi phù hợp:

Mèo và chuột

Chơi tích cực. Phát triển sự khéo léo, tốc độ, sự chú ý. Nó có thể vượt qua thành công giữa một công ty ở các độ tuổi khác nhau. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Có hai phiên bản của trò chơi này.
Ngày thứ nhất. Tất cả trừ ba người chơi cùng nắm tay và đứng trong một vòng tròn mở. Một "con chuột" và hai "con mèo" chạy bên trong. "Mèo" phải đuổi kịp chuột, nhưng nó không dễ dàng như vậy, bởi vì. cô ấy có thể chạy giữa những người chơi trong một vòng tròn một cách an toàn, nhưng họ không thể. Sau đó, cả ba người đứng trong một vòng tròn và mèo và chuột mới được chọn.
Sự lựa chọn thứ hai. Ở một góc, ngôi nhà của mèo được chỉ ra, ở góc còn lại - chuồng chuột, ở góc thứ ba - phòng đựng thức ăn, nơi có những đồ vật nhỏ mô tả đồ dùng. Con mèo ngủ gật trong nhà, và lũ chuột chạy từ lỗ sang tủ đựng thức ăn. Theo tiếng vỗ tay của người đứng đầu (hoặc sau lời của bài đồng dao), mèo thức dậy và bắt đầu bắt những con chuột đang cố gắng chạy đến với chồn. Lúc đầu, một trong những người lớn chơi trò mèo giả vờ bắt nhưng để lũ chuột bỏ chạy. Bạn có thể thêm phần đệm bằng lời nói vào trò chơi:
Mèo bảo vệ chuột
Anh giả vờ như đang ngủ.
Đây anh ta nghe thấy - những con chuột chui ra,
Từ từ, gần hơn, gần hơn
Từ mọi vết nứt len lỏi.
Chậc chậc chậc chậc! Hãy nắm bắt nó sớm!

Băng chuyền

Trò chơi nhảy vòng vận động bình tĩnh. Phát triển sự phối hợp và đồng bộ của các động tác, sự khéo léo, chú ý. Khả năng kiểm soát sức mạnh của giọng nói. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Nhóm trưởng cùng với các em đứng thành vòng tròn và mọi người bắt đầu chậm rãi và khẽ phát âm đoạn văn:
Vừa đủ, vừa đủ, vừa đủ
Các băng chuyền quay.
(Đồng thời, người chơi bắt đầu từ từ di chuyển theo vòng tròn)
Và sau đó, sau đó, sau đó
Mọi người chạy, chạy, chạy.
(Nhịp độ và độ mạnh của giọng nói tăng lên, trong khi tốc độ di chuyển tăng lên. Các cầu thủ bắt đầu chạy) Phần tiếp theo được phát âm với sự giảm nhịp độ và độ mạnh của giọng nói:
Im lặng! Không phải vội!
Dừng băng chuyền!
(Với những từ này, mọi người dừng lại).

Con chuột túi

Chơi tích cực. Phát triển sự khéo léo, tốc độ trong các động tác. Nó có thể vượt qua thành công giữa một công ty ở các độ tuổi khác nhau. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Hai đội thi đấu. Cầm bao diêm (hoặc vật tương tự) bằng chân, bạn cần nhảy như kangaroo đến bức tường (hoặc ghế) đối diện, dừng lại và nói to: "Tôi là kangaroo!" (Câu nói này cũng được đánh giá bởi người trình bày). Sau đó, bạn cần phải nhảy trở lại và chuyền ô cho đồng đội. Đội chiến thắng sẽ nhận được giải thưởng.

Từ thừa

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển sự chú ý, logic, khả năng kết hợp các đối tượng thành nhóm và lựa chọn các từ khái quát hóa. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Trước khi bắt đầu trò chơi, người dẫn chương trình giải thích rằng trong tiếng Nga có những từ có nghĩa tương tự. Người điều hành liệt kê 4 từ cho học sinh, và các em gọi tên những từ nào là thừa và giải thích tại sao các em lại nghĩ như vậy. Bạn có thể chơi không chỉ với danh từ, mà còn với động từ và tính từ.

Kẹo

Trò chơi bình tĩnh. Dạy giao tiếp, khả năng hình thành câu hỏi và câu trả lời. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Một trò chơi tốt để bắt đầu kỳ nghỉ, cho phép trẻ em được giải phóng. Bạn sẽ cần bất kỳ đồ ngọt hoặc đồ ăn nhẹ nào. Mỗi đứa trẻ được đề nghị lấy bao nhiêu kẹo tùy thích. Sau đó, đĩa với đồ uống giải khát được chuyển xung quanh. Sau đó người dẫn chương trình công bố luật chơi: mỗi khách phải trả lời số lượng câu hỏi của những người khác bằng số kẹo mà mình đã lấy.

bóng nóng

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển sự nhanh nhẹn, tốc độ và sự chú ý. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Đánh bạc: mọi người đứng thành vòng tròn và chuyền bóng cho nhau theo điệu nhạc. Khi nhạc dừng, cầu thủ không có thời gian chuyền bóng mà vẫn cầm trên tay anh ta sẽ bị loại (bạn có thể xếp anh ta vào ghế khán giả danh dự, bạn có thể tước quyền). Người chơi cuối cùng còn lại mà không có bóng sẽ thắng.

Các chữ số còn thiếu

Điều hành viên đếm đến 10, cố tình bỏ qua một số con số (hoặc mắc lỗi). Người chơi nên vỗ tay khi nghe lỗi và gọi tên số còn thiếu.

Mềm mại

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển kỷ luật. Thích hợp cho gia đình.
Một trò chơi cũ của Nga. Các đội đứng đối đầu với nhau, giữa họ là một đường thẳng không được vượt qua (ví dụ: dải ruy băng). Người dẫn chương trình tung một chiếc lông vũ (bạn có thể dùng tăm bông mềm) lên đầu những người tham gia. Nhiệm vụ: thổi bay nó về phía kẻ thù. Chú ý, đội nào bước lên dải băng hoặc dùng tay chạm vào lông được tính là thua cuộc.

Hoa cúc

Trò chơi bình tĩnh. Hãy nới lỏng. Thích hợp cho gia đình.
Thích hợp cho đầu kỳ nghỉ, nếu khách cảm thấy bị gò bó. Đối với trò chơi, một bông cúc La mã được chuẩn bị trước từ giấy. Số lượng cánh hoa phải bằng số lượng khách. Ở mặt sau của mỗi nhiệm vụ vui nhộn được viết, chẳng hạn như quạ, nhảy như ếch hoặc bằng một chân, lặp lại động tác líu lưỡi, bò bằng bốn chân, v.v. Trẻ xé một cánh hoa và hoàn thành nhiệm vụ. Nếu học sinh chưa biết đọc, nhiệm vụ có thể được mô tả dưới dạng hình ảnh hoặc đọc cho điều hành viên nghe.

nhím

Chơi tích cực. Phát triển tốc độ và kỹ năng vận động tinh. Thích hợp cho đường phố và nhà.
Đội chơi. Cô ấy cần một sợi dây dài 1,5 m và 30 chiếc kẹp quần áo nhiều màu gắn vào đó. Con trưởng thành hoạt động như những con nhím. Người chơi lần lượt chạy lên sợi dây đã căng, như trong một cuộc đua tiếp sức, cởi một chiếc kẹp quần áo, chạy đến chỗ "những chú nhím" đang ngồi trên ghế và gắn nó vào bất kỳ vị trí nào của quần áo hoặc kiểu tóc. Sẽ tốt nếu khoảng cách từ sợi dây đến con nhím là 10 mét. Đội nào có lông nhím tốt hơn sẽ thắng, tức là sẽ có nhiều kẹp quần áo hơn - kim tiêm. Đội thứ hai có thể được trao giải cho chú nhím nguyên bản / dễ thương / hài hước nhất (tùy theo hoàn cảnh).

Tôi đi, tôi đi

Chơi tích cực. Phát triển tốc độ và sự chú ý. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Một trò chơi vui nhộn, giàu cảm xúc, mang lại cho trẻ nhỏ nhiều niềm vui. Trẻ em xếp hàng sau chuỗi dẫn đầu. Anh ta vừa đi vừa nói những câu sau: "Tôi đang đi, đang đi, đang đi, tôi đang dẫn bọn trẻ (số lần tùy ý), và ngay khi tôi quay lại, tôi sẽ bắt gặp mọi người ngay lập tức." chúng (tốt hơn là trẻ nên giả vờ để chúng chạy đi). Trò chơi rất thích hợp cho gia đình, khi người dẫn chương trình từ phòng này sang phòng khác, lặp lại những dòng đầu tiên. Khi câu “Tôi sẽ bắt được” ấp ủ được phát âm, lũ trẻ vội vã chạy theo tiếng kêu của cả căn hộ để đến nơi tiết kiệm.

Nhện và ruồi

Trò chơi nhấp nháy. Dạy trẻ em chạy theo các hướng khác nhau mà không va chạm và dừng xe khi có tín hiệu. Phát triển sự phối hợp và chú ý. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Ở một góc của căn phòng (nền tảng), một mạng lưới được chỉ ra trong đó có một "con nhện". Những đứa trẻ còn lại miêu tả ruồi: chúng chạy, bay vòng quanh phòng, vo ve. Theo hiệu lệnh của thủ lĩnh: "Spider!" ruồi đông cứng ở nơi bắt được tín hiệu. Con nhện xuất hiện trên mạng và cẩn thận quan sát xem ai di chuyển. Người đã di chuyển - đưa anh ta vào trang web của mình.

Tôi là ai?

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển logic, mở rộng tầm nhìn. Thích hợp cho gia đình.
Tốt để bắt đầu một kỳ nghỉ. Tại lối vào, mỗi đứa trẻ nhận được một cái tên mới - một con gấu, một con cáo, một con sói, v.v. Một bức tranh với một cái tên mới được gắn sau lưng cậu, cậu không biết về nó, cho đến khi, với sự giúp đỡ của những câu hỏi dẫn dắt, cậu đã tìm ra mọi thứ về bản thân từ những người xung quanh. Ngoài ra, bạn có thể mô tả loài vật này chỉ bằng các tính từ (ví dụ: tinh ranh, đỏ, lông tơ ... - cáo). Mục đích là để tìm ra ai có liên quan càng nhanh càng tốt.

Các mùa?

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển sự chú ý, logic, mở rộng tầm nhìn. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Người dẫn chương trình chọn bất kỳ thời điểm nào trong năm và gọi nó cho người chơi. Sau đó, anh ta bắt đầu liệt kê các hiện tượng và đối tượng liên quan đến mùa này. Đôi khi anh ấy nói những lời sai. Khi nghe một từ không liên quan đến thời điểm này trong năm, trẻ nên vỗ tay.

Ăn được - không ăn được?

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển sự chú ý và logic. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Người lãnh đạo ném bóng cho một trong các đấu thủ và nói một từ. Người chơi phải bắt bóng nếu từ đó biểu thị một vật có thể ăn được, hoặc bỏ nó nếu vật đó không ăn được. Chú ý nhất chiến thắng. Từ những người mắc lỗi, bạn có thể nhận phần thưởng, theo đó các nhiệm vụ hài hước sau đó được giao một cách mù quáng.

Bóng hoặc Gương vâng lời

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển sự chú ý. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Hai người chơi được chọn (ví dụ, với sự trợ giúp của bộ đếm), một người là bóng của người kia. "Shadow" nên lặp lại các hành động của người chơi khác, nếu có thể một cách đồng bộ. Nếu trong vòng một phút, người chơi không mắc một lỗi nào, anh ta sẽ trở thành người chơi chính và chọn cái bóng của mình trong số những người chơi khác.

săn tìm kho báu

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển khả năng điều hướng trong không gian, logic, sự chú ý, khả năng so sánh các bộ phận, để lắp ráp một bức tranh khảm. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Một bản đồ được vẽ trước nơi cất giấu kho báu (căn hộ hoặc đường phố), được cắt thành nhiều mảnh, mỗi mảnh được người chơi thu được dưới dạng phần thưởng khi đoán đúng câu đố hoặc hoàn thành nhiệm vụ. Sau khi tạo một bản đồ giống như một trò chơi xếp hình, tất cả những người được mời đều đang tìm kiếm kho báu và khám phá ra thứ gì đó ngon hoặc thú vị. Trước khi trò chơi này, tốt hơn hết là bạn nên luyện tập và cùng trẻ lập ra một kế hoạch tương tự, phát âm cách thức và những gì được chỉ định. Điều quan trọng là thu hút sự chú ý của trẻ em vào thực tế là kế hoạch, như nó vốn có, là một cái nhìn từ trên cao. Trong trường hợp gặp khó khăn trong việc tìm kiếm kho báu, nhóm trưởng nhắc nhở, hướng các em đi đúng hướng.

nóng lạnh

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển logic. Thích hợp cho gia đình.
Thích hợp để bắt đầu kỳ nghỉ, nếu bạn giấu trước nhiều đồ lưu niệm-đồ lặt vặt trong phòng. Vị khách đến bắt đầu tìm giải thưởng ẩn, và những người còn lại cho anh ta biết liệu anh ta có đi đúng không. Nếu anh ta đến gần một đối tượng được giấu kín, họ sẽ hét lên "Nhiệt", nếu nó ở rất gần - "Nóng", nếu nó di chuyển ra xa "Mát" hoặc hoàn toàn "Lạnh".

Các chữ số còn thiếu

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển sự chú ý và kỹ năng đếm. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Nhóm trưởng đếm, cố tình làm sai hoặc bỏ số. Người chơi nên vỗ tay khi phát hiện ra lỗi và sửa lỗi đó.

Nhanh lên

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển sự chú ý, kỹ năng vận động tinh. Thích hợp cho gia đình.
Các hình khối (hoặc skittle, v.v.) được đặt trên sàn tùy theo số người chơi trừ đi một. Người chơi đi vòng quanh theo điệu nhạc và ngay khi nó lắng xuống, họ phải lấy khối lập phương. Ai không lấy được khối lập phương - bỏ đi (hoặc đưa ra một bóng ma).

Chúng tôi đã ở đâu, chúng tôi sẽ không cho bạn biết chúng tôi đã làm gì - chúng tôi sẽ chỉ cho bạn

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển kỹ năng vận động, trí tưởng tượng, sự chú ý, mở rộng tầm nhìn. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Người điều hành khẽ nói với người chơi nghiệp vụ để những người khác không nghe thấy. Người chơi nói "Chúng tôi đã ở đâu, chúng tôi sẽ không cho bạn biết chúng tôi đã làm gì - chúng tôi sẽ cho bạn thấy" và cố gắng thể hiện không cần lời nói những gì những người trong nghề này làm. Phần còn lại đoán. Trình phát đã đoán - hiển thị tiếp theo.

Trong một tủ quần áo cũ

Trò chơi bình tĩnh. Phát triển khả năng nói và khả năng phân biệt các bộ phận của đồ vật, mở rộng tầm nhìn. Thích hợp cho gia đình và đường phố.
Người điều hành cùng với người chơi nói:
Trong chiếc tủ cũ, với bà của Anna,
Tôi đã đi đâu -
Nhiều điều kỳ diệu ...
Nhưng tất cả đều "không có" ...
Tiếp theo, người dẫn chương trình gọi vật phẩm và người chơi mà anh ta chỉ đến phải nói phần nào của vật phẩm đó có thể bị thiếu. Ví dụ: bàn không có chân, váy không có túi, v.v.

Trò chơi phát triển giao tiếp và tri giác ở trẻ mầm non tiểu học

Bà Malanya

Đây là một trò chơi đùa. Nó dựa trên một trò giải trí dân gian, được diễn ra trong chuyển động. Nhiệm vụ của trẻ là nghĩ ra và chọn các hành động thú vị cho bài đồng dao này. Đứa trẻ đóng vai chính ở trung tâm của vũ điệu tròn trở thành một hình mẫu. Điều này không chỉ làm tăng trách nhiệm của anh ấy khi thực hiện các động tác, mà còn mang lại cảm giác thích thú đặc biệt, tôn lên ánh nhìn của chính anh ấy. Những đứa trẻ còn lại, bắt chước bạn cùng lứa chứ không phải giáo viên như trước đây, sẽ có được trải nghiệm chơi hợp tác mới, khi không chỉ đạt được sự nhất quán trong hành động mà còn cả sự thống nhất trong việc tạo dựng hình ảnh.

Trò chơi mang lại cho đứa trẻ sự tự do hoàn toàn trong việc thể hiện cảm xúc, mang đến cho trẻ một lối thoát để vui chơi, tự nhiên và thậm chí cả những trò đùa.

Nhà giáo dục. Hãy chơi một trò chơi nhảy vòng vui nhộn. Nhưng bạn sẽ tự mình dẫn dắt vũ điệu vòng tròn.

Trẻ em nắm tay nhau, và người lớn đứng thành vòng tròn và bắt đầu ngâm nga một bài hát, kèm theo đó là các động tác biểu cảm, cho thấy tai, mũi, đầu khổng lồ, v.v.

Tại Malania, tại bà già

Sống trong một túp lều nhỏ

bảy người con trai,

Tất cả đều không có lông mày

Với đôi tai này

Với những chiếc mũi như vậy

Với một cái đầu như thế này

Với bộ râu này ...

Không ăn gì

Ngồi cả ngày

Họ nhìn cô ấy (nhìn anh ấy),

Họ đã làm như thế này ...

Tại thời điểm này, người dẫn chương trình thể hiện một số kiểu chuyển động vui nhộn và các em lặp lại động tác đó.

Các chuyển động mà trẻ lặp lại sau khi người lớn nên đa dạng. Ví dụ: bạn có thể tạo còi, vẫy tay, nhảy, nhảy, quay, cúi đầu, vỗ tay, đặt tay sau lưng, v.v. Các hành động có thể kèm theo âm thanh hoặc câu cảm thán. Chỉ có một hạn chế trong trò chơi này: tất cả các chuyển động phải có tính thẩm mỹ. Trẻ em không được phép chửi thề. Mỗi động tác nên lặp lại nhiều lần để các chàng nhập tâm vào trò chơi.

Chỉ sau khi giáo viên cho các em xem một vài ví dụ về cách đóng vai người lãnh đạo, giáo viên mời một trong số các em vào vị trí của mình và cố gắng cổ vũ tất cả những người tham gia trò chơi.

Một cửa hàng đồ chơi

Giáo viên mời trẻ chơi trong cửa hàng đồ chơi: một số là đồ chơi được bán trong cửa hàng, những người khác sẽ là người mua.

Nhà giáo dục. Tôi sẽ là một người bán. Ai muốn trở thành một món đồ chơi? Trước tiên, chỉ cần nghĩ về loại đồ chơi bạn muốn vẽ.

Đồ chơi trẻ em tiếp cận giáo viên.

Ai thích mua đồ chơi? Ai muốn trở thành người mua? Khách hàng sẽ lần lượt đến cửa hàng và hỏi hôm nay đồ chơi nào được bán.

Người mua trẻ em đi đến phía đối diện của căn phòng (hoặc sân chơi) và đợi cửa hàng mở cửa.

Đồ chơi trẻ em ngồi thành hàng trên băng ghế, mô tả đồ chơi được sắp xếp trên kệ trong một cửa hàng. Người bán hàng (giáo viên) đến gặp từng trẻ và hỏi xem trẻ sẽ chọn loại đồ chơi nào. Họ đồng ý về cách khắc họa cô ấy. Ví dụ, nếu đó là một chú thỏ, bạn có thể nhảy, một con quay - quay, một con búp bê - nhảy, một con ếch - kêu và nhảy, v.v.

Cửa hàng đang mở cửa!

Khách hàng lần lượt đi lên, chào hỏi và yêu cầu được xem đồ chơi. Người bán "lấy một số đồ chơi từ kệ" và "đánh gió" nó (đưa trẻ ra ngoài, đưa tay ra sau lưng, như thể cuộn dây bằng chìa khóa). Đồ chơi còn sống. Người mua phải đoán xem đó là loại đồ chơi gì. Nếu đoán được, anh ta đưa cô ấy đi cùng (đưa cô ấy vào ghế trống). Sau đó, khách hàng tiếp theo đến và trò chơi tiếp tục. Khi tất cả đồ chơi được bán hết, bọn trẻ chuyển đổi vai trò và mọi thứ lại bắt đầu.

Bạn có thể thêm âm thanh giả vào trò chơi.

Chuột táo bạo

Trò chơi này gắn với việc thực hiện các hành động đóng vai được thực hiện lần lượt theo nhóm nhỏ (5-6 trẻ). Những người tham gia trò chơi còn lại đóng vai trò như một ban giám khảo. Quan sát tính đúng đắn của hành động của các bạn và đánh giá nó, trẻ sẽ nhận thấy những sai sót và chưa chính xác. Điều này là quan trọng để đồng hóa tốt hơn các quy tắc của trò chơi, thực hiện chúng một cách chính xác và có ý thức hơn. Như vậy, trò chơi không chỉ rèn luyện sức bền mà còn tạo tiền đề quan trọng cho việc hình thành tính tự chủ.

Trò chơi được chơi tốt nhất trong một nhóm hỗn hợp, nơi có trẻ em 4-5 tuổi. Nó bắt đầu bằng việc tổ chức không gian vui chơi, trong đó trẻ em cũng nên tham gia. Các anh xếp ghế thành hàng cho mọi người. Giáo viên kẻ hai đường thẳng vuông góc với hàng ghế (khoảng cách giữa chúng xấp xỉ 20 bước), đặt một cái ghế bên cạnh cho một cái bẫy - một con mèo.

Trẻ em ngồi trên ghế. Trong số này, năm hoặc sáu người được chọn làm chuột dũng cảm, và một trẻ em đóng vai mèo. Những con chuột đứng ở hàng, và con mèo ngồi trên ghế của mình.

Với phần đầu của đoạn thơ mà giáo viên phát âm cho trẻ nghe, chuột tiến vài bước về phía dòng thứ hai.

Những con chuột đã ra ngoài một lần Lũ trẻ "chuột" thận trọng bò lên và dừng lại khoảng giữa hai hàng.

Xem mấy giờ rồi.

Một hai ba bốn,

Những con chuột kéo tạ. Khán giả là trẻ em vỗ tay, và "chuột" thực hiện các động tác bằng tay, như thể đang kéo tạ.

Đột nhiên có một âm thanh khủng khiếp! (Tạm dừng lâu.)

Những con chuột bỏ chạy. Cô giáo và khán giả trẻ em nói: "Bom-bom-bom"! “Những con chuột chạy đi, và con mèo bắt chúng.

Chuột có thể thoát khỏi con mèo ở phía sau bất kỳ đường nào, di chuyển lùi hoặc tiến. Con mèo chỉ bắt chúng ở khoảng trống giữa hai đường. Những con chuột bị mèo chạm vào coi như bị bắt. Các khán giả nhí đóng vai ban giám khảo cùng với giáo viên lưu ý xem chuột nào dũng cảm, mèo nào nhát gan, mèo nào bắt được, mèo có khéo léo không, mèo và chuột có vi phạm luật chơi hay không.

Sau đó, các con chuột mới và một con mèo được chỉ định, và trò chơi được lặp lại một lần nữa.

Cáo và ngỗng (phiên bản trò chơi dân gian)

Trò chơi rất cần thiết cho việc giáo dục đạo đức cho trẻ em.

Nó có một nhân vật nhập vai theo cốt truyện, giúp giải quyết thành công vấn đề của trò chơi.

Cả nhóm tham gia trò chơi. Một đứa trẻ được chọn để đóng vai cáo sẽ bắt ngỗng. Các em còn lại vẽ những con ngỗng, chủ nhân của nó là cô giáo.

Một người lớn vẽ hai đường trên mặt đất với khoảng cách 25-30 bước. Phía sau một trong số chúng là ngôi nhà của chủ nhân và những con ngỗng, và phía sau cánh đồng còn lại là một đồng cỏ nơi những con ngỗng gặm cỏ. Hình tròn tượng trưng cho lỗ cáo.

Người chủ đồng hành cùng đàn ngỗng đến đồng cỏ. Trong một thời gian, những con chim tự do lang thang, gặm cỏ. Theo tiếng gọi của người chủ, người đang ở trong nhà, đàn ngỗng xếp hàng (ranh giới của đồng cỏ).

Bậc thầy. Ngỗng-ngỗng!

ngỗng trời. Ha-ha-ha.

Bậc thầy. Bạn có muốn ăn?

ngỗng trời. Có có có!

Bậc thầy. Chà, bay đi! Ngỗng chạy đến chủ, và cáo bắt chúng.

Khi cáo chạm vào hai hoặc ba con ngỗng (dùng tay chạm vào chúng), cô ấy đưa chúng đến lỗ của mình. Người chủ đếm những con ngỗng, ghi chú xem ai bị mất tích và yêu cầu lũ trẻ giúp đỡ những con ngỗng trời đang gặp khó khăn. Tất cả những người tham gia trò chơi cùng với giáo viên tiếp cận hố cáo.

Tất cả các. Fox-fox, hãy trả lại goslings của chúng tôi!

Một con cáo. Sẽ không trả lại!

Tất cả các. Sau đó, chúng tôi sẽ đưa chúng đi khỏi bạn!

Giáo viên mời các em đứng phía sau "tập đơn" và nắm chặt eo nhau. Sau đó, anh tiếp cận con cáo, nắm lấy tay cô.

Nhà giáo dục. Giữ chặt. Chúng tôi kéo, chúng tôi kéo. Ồ!

Tất cả những người tham gia trò chơi, gác chân và giữ chặt nhau, thực hiện một chuyển động với cơ thể trở lại theo lời của giáo viên “kéo!” (2-3 lần).

Ngay sau khi con cáo, dưới áp lực của sợi dây chuyền này, bước ra khỏi vòng tròn, con ngỗng bị bắt sẽ chạy ra khỏi lỗ và trở về nhà.

Sau đó, một con cáo mới được chọn và trò chơi bắt đầu lại.

Kết thúc trò chơi, khi đã tiêu diệt được con cáo, trò chơi được tổng kết. Cần phải giải thích cho bọn trẻ hiểu rằng chúng đã giúp đỡ bạn bè của chúng vì chúng đã cùng nhau hành động, tất cả cùng nhau.

Cứu sinh

Trò chơi khác với những phần trước ở chỗ điều kiện không gian và vận động trong đó trở nên phức tạp hơn. Trẻ em bây giờ được quyền tự do lựa chọn các chuyển động. Và điều này đối với bọn trẻ khó hơn nhiều so với việc cùng nhau đi dạo, nắm tay nhau. Ngoài ra, việc giúp đỡ đồng đội một mình, đứa trẻ có nguy cơ bị bắt chính mình, do đó, nó đòi hỏi sự tập trung nỗ lực và lòng dũng cảm khá cao.

người chăm sóc. Hãy chơi một trò chơi rất vui vẻ.

Một người lớn cùng với trẻ em vạch ra một khu vực rộng lớn trên mặt đất (chiều dài và chiều rộng 30-35 bước). Anh ấy giải thích với bọn trẻ rằng bạn chỉ có thể chạy trong đó, bạn không thể chạy vượt quá hàng.

Hôm nay chúng ta sẽ chơi phao cứu sinh. Tôi sẽ là một tên khốn, và bạn sẽ chạy trốn khỏi tôi. Tôi đụng vào ai thì phải dừng lại. Anh ta không thể chạy được nữa cho đến khi một trong những người cứu anh ta. Để giúp đỡ một đồng đội, bạn cần chạm vào vai anh ấy, như thế này (cho thấy). Sau khi chạm vào, bạn có thể chạy lại. Cố gắng không để bị bắt bởi salka. Nếu nó ở rất gần, bạn có thể ngồi xổm xuống. Người ngồi xuống sẽ không bị xúc động bởi salka. Không bao giờ có thể bắt được con cá salke dũng cảm nhất, nhanh nhất, khéo léo nhất. Vì vậy, chúng ta sẽ xem ai là người mà chúng ta có can đảm và khéo léo nhất!

Nhà giáo dục và trẻ em(cùng với nhau)

Salochka sẽ không bắt kịp chúng tôi,

Salochka không thể bắt được chúng tôi

Chúng ta có thể chạy nhanh

Và giúp đỡ lẫn nhau!

Với từ cuối cùng, trẻ em phân tán theo các hướng khác nhau, và giáo viên, cho chúng cơ hội chạy một chút, bắt đầu bắt chúng. Sau khi chế nhạo ai đó, anh ta nhắc đứa trẻ rằng anh ta có thể nói lớn: “Giúp tôi với!”, Và anh ta quay đi để bọn trẻ có thể giúp đỡ người bị chế nhạo. Trẻ đầu tiên giúp đỡ bạn bè nên được khen ngợi. Dần dần, khi trẻ quen với trò chơi, hoạt động của thẻ tăng lên.

Trò chơi kéo dài 10-15 phút. Ở phần cuối, người lớn ghi chú xem trẻ em nào đã giải cứu những chú đá sừng sỏ, những đứa trẻ khéo léo chạy trốn và không bao giờ bị bắt, đứa trẻ ngồi xổm kịp thời và không để mình bị chích. Trong tương lai, khi các em học được luật chơi, một trong hai em có thể đóng vai trò là một thẻ bài. Trước tiên, Salochka được chính giáo viên chọn, sau đó là trẻ em với sự trợ giúp của một vần đếm.

Đề phòng những trường hợp trẻ cố tình không chịu nổi vết đốt là điều rất quan trọng. Để làm điều này, bạn có thể làm gián đoạn trò chơi và thu hút sự chú ý của mọi người vào những sai lầm mắc phải. Nếu ai đó chạy ra khỏi sân chơi, cần bày tỏ sự nghi ngờ về việc liệu đứa trẻ này có muốn chơi với mọi người hay không. Giải thích cho mọi người rằng thẻ không bắt được người chạy khỏi trang web.

Những khoảng nghỉ như vậy trong trò chơi là khá thích hợp, vì chúng cho trẻ cơ hội để thư giãn và làm rõ các quy tắc. Tuy nhiên, không nên lạm dụng và kéo dài thời gian tạm dừng như vậy.

Ai sẽ đạt được lá cờ đầu tiên

Trò chơi mang tính chất thi đấu tốc độ đi bộ. Nhiệm vụ mà đứa trẻ phải đối mặt trở nên phức tạp hơn: thứ nhất, không có tình huống tưởng tượng nào trong trò chơi, và thứ hai, đứa trẻ phải vượt qua mong muốn tự nhiên để chạy (sau cùng, nó cố gắng trở thành người đầu tiên). Tất cả những điều này gây ra một khó khăn lớn cho em bé và đồng thời hình thành phẩm chất hiếu động của cá nhân.

Những người tham gia học cách đánh giá hành động của đồng nghiệp của họ. Bằng cách kiểm soát người khác, đứa trẻ nhận thức rõ hơn các quy tắc của trò chơi và do đó học cách tự kiểm soát.

Nhà giáo dục. Ai trong số các bạn có thể đi bộ rất nhanh? Vâng, tất nhiên, tất cả mọi người! Và bây giờ chúng ta sẽ kiểm tra xem điều này có thực sự đúng như vậy không. Tôi biết một trò chơi thú vị. Nó được gọi là "Ai sẽ đạt được lá cờ đầu tiên?".

Một người lớn vẽ một đường trên mặt đất - từ đây trò chơi bắt đầu. Đối diện với hàng cách hàng, cách 25-30 bậc thang đặt một chiếc bàn dài, trên đó cắm một lá cờ. Cô giáo gọi hai em lên trước. Anh ta đề nghị đứng dậy "khi bắt đầu" và theo một tín hiệu (vỗ tay hoặc âm thanh của tambourine) để đạt được lá cờ. Đồng thời, người lớn nhấn mạnh rằng các bạn cần phải đi cờ, nhưng không được phép chạy. Ai chạy sẽ bị coi là kẻ thua cuộc. Anh ta mời các bạn còn lại xem bạn nào sẽ giơ cờ đầu tiên.

Cô giáo ra hiệu, 2 em đua cờ, các em còn lại quan sát, đánh giá hành động của các bạn, vỗ tay khen thưởng cho nhóm thắng cuộc.

Sau khi giải thích trực quan như vậy, giáo viên chọn 4-5 em, mời các em đứng tại hàng (lúc đầu) và ra hiệu. Người chiến thắng nhận được một giải thưởng (cùng một lá cờ hoặc huy chương bằng giấy). Tất cả những người tham gia khác trong cuộc thi, tất nhiên, trừ khi họ vi phạm các quy tắc, sẽ được thưởng bằng một tràng pháo tay. Sau đó, năm (hoặc bốn) trẻ mới được chọn, một lá cờ mới xuất hiện trên bàn và trò chơi tiếp tục.

Tôi đã mang cho bạn một món quà

Trang thiết bị: nhiều thuộc tính thay đổi diện mạo của đứa trẻ (hạt, huy hiệu, mũ, ruy băng, v.v.), cũng như hạt cây thông Noel, dây kim tuyến, khăn quàng cổ, ruy băng, váy (vạt bằng thun), tạp dề, cờ, vương miện , cổ áo có cà vạt, ngôi sao, huy hiệu, hoa giả, v.v.

Trò chơi gợi lên ở trẻ em mong muốn làm điều gì đó tốt đẹp cho người khác, chẳng hạn như tặng người đó một thứ mà bản thân thích. Mong muốn này là vô cùng quan trọng đối với sự phát triển đạo đức của đứa trẻ.

Tình huống trò chơi là đứa trẻ tự mình chọn người mà mình muốn tặng quà và tặng món quà gì. Trẻ học cách tự đưa ra quyết định, điều này khá khó khăn đối với một đứa trẻ 3-4 tuổi. Trò chơi tạo không khí kỷ niệm mà ở trường mẫu giáo còn thiếu.

Số lượng các mục nên tương ứng với số lượng trẻ em trong nhóm. Có hai hoặc ba bản sao của các mục được liệt kê, bạn có thể tổ chức một trò chơi với cả nhóm. Ngoài ra, bạn sẽ cần một chiếc hộp thông minh để đặt món quà đã chọn vào đó.

Nhà giáo dục. Hãy làm điều này: để mọi người chọn từ những thứ mà họ thích, bỏ thứ đó vào hộp, sau đó đưa nó cho bất kỳ ai họ muốn và khiêu vũ với anh ta. Hãy xem những món quà xinh đẹp đã được chuẩn bị cho bạn.

Sau đó, anh ta cùng với các em đi đến các bàn, trên đó đã bày sẵn vật liệu trò chơi, phủ một tấm vải. Kéo vải lại và cho phép trẻ em chiêm ngưỡng các đồ trang trí và thuộc tính khác nhau. Người lớn giải thích rằng bạn có thể tự trang trí với họ vào kỳ nghỉ.

Trẻ về chỗ ngồi vào ghế đã chuẩn bị trước đứng quay lưng vào bàn có quà.

Giáo viên thì thầm hỏi một trong những người tham gia trò chơi rằng anh ta muốn tặng quà cho ai, đưa cho anh ta một chiếc hộp, và đứa trẻ đi đến các bàn có quà.

Không biết Petya sẽ chọn gì (đặt tên cho đứa trẻ) và tặng quà cho ai?

Cần phải giải thích một quy tắc quan trọng của trò chơi: không lật bàn và không nhìn trộm những gì Petya chọn.

Khi em bé, cùng với hộp đựng quà, đến gần người mà em đã được chọn, giáo viên đề nghị lặp lại những từ sau với em:

Tôi đã mang cho bạn một món quà

Hãy lấy nó nếu bạn thích nó

Cho tất cả mọi người xem

Và khiêu vũ với tôi.

Phần trình bày trang trọng của sự ngạc nhiên diễn ra với sự tham gia tích cực của giáo viên, người giúp mở hộp, cho tất cả các em xem một món quà, gợi ý rằng các em nên cảm ơn về món quà đó, giúp đặt hoặc chỉnh trang trang trí. Sau đó, anh ấy mời những đứa trẻ khiêu vũ.

Cả hai trẻ em đều nhảy và những người còn lại trong trò chơi hát một bài hát và vỗ tay. Sau đó, họ ngồi xuống, và đứa trẻ tiếp theo đi lấy quà, hộp được chuyển cho ai.

Vì vậy, lần lượt (theo cách ngồi), tất cả các trẻ đưa một thứ gì đó cho nhau. Cuối cùng, các chàng trai đi xung quanh phòng, trưng bày quà của họ, đánh bại họ, khiêu vũ, v.v.

Sau đó, các vật phẩm được trả lại bàn và trò chơi bắt đầu lại. Mỗi đứa trẻ có thể chọn một đối tác khác nhau và một món quà khác nhau.

Hãy cố gắng làm mọi thứ để bọn trẻ cảm nhận được niềm vui không chỉ từ sự ngạc nhiên dành cho chúng mà còn từ việc chúng đã làm điều gì đó tốt đẹp cho bạn của chúng.

Có thể đứa trẻ sẽ cần được giúp đỡ trong việc chọn bạn đời (người mà cho) và một đối tượng. Giúp, nói cho anh ta biết.

Điều quan trọng là trò chơi không làm bọn trẻ mệt mỏi và kết thúc đúng giờ.

Ai đã đánh thức Mishutka?

Mục tiêu: dạy lắng nghe âm thanh xung quanh, không chỉ để phân biệt giọng nói của nhau mà còn để kiểm soát giọng nói của họ.

Thiết bị: đồ chơi mềm (tốt nhất là gấu) cỡ vừa, được trang điểm khéo léo với nơ, thắt lưng, tạp dề, v.v. (Có thể thay thế bằng thỏ, búp bê, mèo con, v.v.)

Trò chơi có nội dung đơn giản và dựa trên trải nghiệm của trẻ em - chơi, nhận thức và thế giới.

Tất cả trẻ trong nhóm đều tham gia trò chơi. Cùng với cô giáo, các em ngồi trên những chiếc ghế xếp thành hình bán nguyệt. Một chiếc ghế được đặt ở phía trước của những đứa trẻ đang ngồi, nó vẫn miễn phí. Bất ngờ cho các chàng trai, một người lớn mang đến một con gấu bông và đề nghị làm quen với anh ta. Thu hút sự chú ý của trẻ em đến trang phục của Mishkin.

Nhà giáo dục. Mishutka muốn chơi với bạn. Hãy chơi trò chơi này: ai đó sẽ đưa con gấu đi ngủ, và ai đó sẽ đánh thức nó bằng câu nói: "Mishutka, Mishutka, ngủ đủ rồi, đến giờ dậy rồi!"

Những đứa trẻ lặp lại các từ trong điệp khúc.

Người lớn, đảm bảo rằng các chàng trai nhớ nội dung, cảnh báo rằng chỉ ai bị gọi mới đánh thức con gấu.

Giáo viên gọi một đứa trẻ đến gần anh ta, đưa cho anh ta một con gấu, ngồi dựa lưng vào những đứa trẻ còn lại trên ghế tự do và yêu cầu trẻ không quay lại cho đến khi được gọi. Anh ấy giải thích rằng đứa trẻ này sẽ ru con gấu, và đứa khác sẽ đánh thức nó.

Bản thân con gấu phải đoán xem ai đã đánh thức nó, bạn không thể nói cho nó biết. Đêm đã đến. Mishutka của chúng tôi chạy, đi bộ, mệt mỏi. Hãy đặt anh ấy vào giường và hát ru anh ấy: “Bay-bayushki-by, tôi sẽ hát một bài hát cho Misha. Bayu-bayushki-bye-bye, ngủ càng sớm càng tốt.

Một người lớn hát ru với lũ trẻ, và đứa trẻ, ngồi quay lưng lại với chúng, hát ru Mishutka.

Mishutka đang ngủ, ngủ rất say và mơ về một điều gì đó ngon lành ... Buổi sáng đã đến. Mọi người đã dậy, tắm rửa, mặc quần áo. Và Mishutka của chúng ta ngủ và ngủ. Chúng ta phải đánh thức anh ấy dậy.

Anh ta chỉ vào một trong những người và không gọi tên anh ta, mời anh ta phát âm rõ ràng và to những từ quen thuộc: “Mishutka, Mishutka, ngủ đủ rồi, đến giờ dậy rồi!”, Yêu cầu trẻ quan sát sự im lặng hoàn toàn (“ nếu không Mishutka sẽ không nghe thấy và sẽ không biết ai đã đánh thức anh ấy ”), đừng nói với Mishutka. Để trẻ làm theo quy tắc này dễ dàng hơn, bạn có thể mời trẻ dùng mu bàn tay che miệng (“để các từ không bật ra”).

Mishutka tỉnh dậy? Bạn có biết ai đã đánh thức bạn không? Hãy đến với chúng tôi và tìm anh ấy.

Một đứa trẻ với một con gấu đến gần lũ trẻ, tìm ai trong số chúng đã nói những lời đó, và đặt chân gấu lên vai hoặc đặt con gấu trên đầu gối của mình. Mọi người vỗ tay khen ngợi chú gấu, và chú gấu cúi chào.

Sau đó, những người tham gia trò chơi cùng với cô giáo yêu cầu chú gấu làm một điều gì đó thật vui nhộn. Ví dụ, dậm chân hoặc xoay người, nhảy và đứa trẻ được gấu “giúp đỡ” (hành động với một món đồ chơi).

Một lần nữa, người sẽ ru Mishutka ngủ được chọn và trò chơi bắt đầu lại.