Lập kế hoạch cho một chuyến du ngoạn đến thiên nhiên vào mùa thu. Tóm tắt về chuyến du ngoạn đến công viên thành phố “Mùa thu thay đổi trong thiên nhiên. Nếu rừng bốc cháy do lỗi của con người

Zimenko Tamara Alexandrovna, nhà giáo dục thuộc loại có trình độ cao nhất của MBDOU "Trường mẫu giáo Cherlak số 2", vùng Omsk, r.p. Cherlak
Mô tả vật liệu: phần tóm tắt sẽ hữu ích cho các giáo viên mẫu giáo, các bậc phụ huynh.
Mục tiêu:
Tổng hợp các ý tưởng về những thay đổi của mùa thu trong động vật hoang dã, trong cuộc sống của thực vật và động vật liên quan đến sự xuất hiện của mùa thu.
Nhiệm vụ:
1. Tiếp tục hình thành khả năng nhận biết những hiện tượng đặc trưng nhất của động vật hoang dã vốn có của mùa thu;
2. Phát triển khả năng quan sát, so sánh, hệ thống hóa và phân loại;
3. Nuôi dưỡng tình yêu đối với thiên nhiên bản địa, thấm nhuần những nền tảng của văn hóa sinh thái.
Vật chất:
- Túi đựng rác, găng tay.
- Nước uống, khăn ướt, túi sơ cứu.
- Thư mục thực vật - 2.
- Giỏ đựng nón, lá - 4 cái.
Nhà giáo dục:- Các bạn ơi, chúng ta đã đến tham quan khu rừng mùa thu và tìm hiểu rất nhiều về cuộc sống của thiên nhiên vào thời điểm này trong năm. Hãy cùng các bạn ghi nhớ những quy tắc ứng xử trong rừng.
Trẻ kể tên các quy tắc ứng xử trong rừng:
- giữ im lặng,
- đi bộ dọc theo con đường
- không xé cây,
- không bẻ cành cây và cây bụi,
- không phá hủy tổ và kiến, v.v.
Vào đến khu rừng, cô giáo cùng các em chọn chỗ phát quang thuận lợi, quan sát xung quanh rồi nghỉ ngơi.
Nhà giáo dục:- Các con ơi, bây giờ là mùa gì?

Bọn trẻ:- Mùa thu.
Nhà giáo dục:- Và bạn đã đoán như thế nào?
Bọn trẻ:- Cỏ cây ngả vàng, trở nên mát rượi.
Nhà giáo dục:- Làm tốt! Những dấu hiệu khác của mùa thu mà bạn biết?
Bọn trẻ:- Mưa thường xuyên, lá rụng, sương giá đầu tiên, lũ chim rời đi nơi có khí hậu ấm hơn, ngày trở nên ngắn hơn, mặt trời chiếu sáng, nhưng ấm áp ít.
Nhà giáo dục:- Đúng rồi các con đã kể tên rất nhiều dấu hiệu của mùa thu. Các bạn à, mùa thu là khoảng thời gian rất đẹp trong năm! Mặc dù thực tế là thiên nhiên đã bắt đầu chuẩn bị cho mùa đông, nhưng mọi thứ xung quanh đều được sơn bằng màu sắc tươi sáng, phong phú và tươi vui - những chiếc lá vàng, đỏ, cam xuất hiện trên cây. Tháng đầu tiên của mùa thu, tháng chín, đã đến. Nó được mệnh danh là "ca sĩ của mùa thu" và "bông hoa vàng". Và mùa thu còn được gọi là nghệ sĩ! Nghe bài thơ về mùa thu:
Ràng buộc tạp dề đầy màu sắc mùa thu
Và tôi lấy những thùng sơn.
Vào buổi sáng sớm, đi bộ qua công viên,
Những chiếc lá được mạ vàng.

Nhà giáo dục:- Các bạn ơi, hãy hít thở bầu không khí trong lành, mùi thơm của cây bạch dương, cùng nhìn ra xung quanh và chiêm ngưỡng vẻ đẹp của mùa thu nhé.
Bây giờ chúng ta hãy chơi!

Trò chơi "Chúng mình thấy gì xung quanh?".
Cần phải gọi tên bằng một từ những gì trẻ nhìn thấy xung quanh chúng (bầu trời, mặt trời, cây cối, bụi rậm, chim chóc, con kiến).
Bạn cần nói nhanh, không lặp lại những lời trẻ khác đã nói.

Trò chơi "Đó là gì?".
Trẻ lần lượt gọi tên đồ vật và tính chất của đồ vật đó: trời xanh, đường đi dài, hòn cuội gồ ghề, đất ấm.

Trò chơi "Good Words"
Nhắc nhở rằng có rất nhiều lời nói tử tế, chúng cần được nói thường xuyên hơn với người lớn và trẻ em. Nghĩ ra các từ khác nhau cho cây gai dầu, cỏ, chim, bạch dương, cây dương.
Cô giáo cho nghe bài thơ nói về cây bạch dương.
Chạy băng qua bãi cỏ
Vô tư, đàn nhẹ,
Như những cô gái tuổi teen
Bạch dương.
Họ nắm tay nhau, và ở đây -
Cuộc khiêu vũ vòng tròn bắt đầu.
Nhà giáo dục:- Các bạn, hãy nhìn xem có bao nhiêu cây bạch dương trong khu rừng này. Hãy đến, làm ơn, đến bạch dương. Ôm cô ấy, nói với cô ấy rằng cô ấy xinh đẹp, và đổi lại cô ấy sẽ tiếp thêm cho bạn rất nhiều năng lượng và sức mạnh.
Nhà giáo dục:- Và bây giờ chúng mình sẽ nhớ lá rụng từ những cây nào mà mình sẽ chỉ cho các bạn. Cô giáo cho trẻ xem lá của nhiều cây khác nhau, trẻ gọi tên lá của cây nào.
Trò chơi "Chạy lên cây."
Giáo viên nêu tên các loại cây và bụi, trẻ tìm thấy chúng ở bãi đất trống và chạy đến gần chúng. (bạch dương, cây dương, cây hồng dại)
Nhà giáo dục:- Các bạn ơi, cây có lá mọc ở rừng này. Tên của khu rừng này là gì? (rụng lá) Có phải tất cả các cây trong rừng đều có lá không?
Bọn trẻ:- Không. Cây thông Noel và cây thông có lá kim xanh - những cây kim không đổi màu vào mùa đông hay mùa hè. Những cây này được gọi là - cây lá kim, nhưng chúng không có trong khu rừng này.
Nhà giáo dục:- Các con hãy nhớ lại mùa thu các con vật chuẩn bị như thế nào?
Bọn trẻ:
- Con gấu đang chuẩn bị cho giấc ngủ đông.
- Thỏ con thay đổi bộ lông từ màu xám, mùa hè - sang màu trắng, mùa đông và ấm hơn.
- Nhím đang chuẩn bị ngủ đông.
- Sóc tăng giá.
Nhà giáo dục: Các bạn, hãy cùng lắng nghe. Chúng ta có thể nghe thấy gì xung quanh? Trẻ lắng nghe và nói những gì trẻ nghe được. Chúng tôi nghe thấy rất nhiều âm thanh và đặc biệt là tiếng kêu của các loài chim, các loài chim di cư đang tiến về phương nam. Hãy chơi và biến thành những con chim.
Trò chơi di động "Chim bay".
Nhà giáo dục:- Các bạn, hãy cũng chuẩn bị cho mùa đông và dự trữ các vật liệu tự nhiên sẽ rất hữu ích trong mùa đông để làm các món đồ thủ công khác nhau. (Trẻ em thu thập những chiếc lá rụng nhiều màu sắc, những cành cây đẹp.)
Nhà giáo dục:
Bạn là những người bạn tốt! Cảm ơn tất cả các bạn rất nhiều vì một chuyến tham quan thú vị và công việc tốt.

Tatyana Perova
"Du ngoạn đến công viên mùa thu." Tóm tắt bài học về sinh thái ở nhóm trung bình

MÔN HỌC: Du ngoạn công viên mùa thu. Vàng mùa thu.

GHI BÀN: dạy trẻ phân biệt tình trạng đặc trưng nhất

thời tiết mùa thu: trời lạnh, mưa, gió thổi, chim bay về phương nam, lá rơi từ cây,

để giám sát thiên nhiên mùa thu,

củng cố ý kiến ​​của trẻ về các bộ phận chính của cây (thân, cành, lá, phân biệt các loại lá theo kích thước, màu sắc,

gợi lên kinh nghiệm thẩm mỹ từ nhận thức về cái đẹp cây mùa thu,

phát triển khả năng quan sát, chú ý, trí nhớ, trí tưởng tượng và lời nói,

nuôi dưỡng tình yêu và sự tôn trọng đối với thiên nhiên, mong muốn được chăm sóc và bảo vệ nó.

Khóa học của EXCURSION:

Cuộc trò chuyện giới thiệu

Đó là mùa gì?

Loại nào bạn biết những tháng mùa thu?

Tháng mấy mùa thu bây giờ?

Chúng tôi đã gặp những dấu hiệu sớm mùa thu. Và bây giờ thời gian tươi đẹp nhất đã đến mùa thu - mùa thu vàng. Chúng ta sắp công viênđể xem nó đã thay đổi như thế nào. Nó có trở thành vàng không?

Phần chính (trong công viên)

Các con ơi, hôm nay chúng ta sẽ đi đến du ngoạn đến công viên. Chúng tôi ở đó với bạn

chúng ta sẽ chơi, quan sát, học hỏi nhiều điều mà bạn chưa biết.

Đã vào công viên.

Các con ơi các con quan sát bầu trời có gì? (Mặt trời ấm áp nhưng không chói chang, những đám mây trên bầu trời.)

Điều gì đã thay đổi về bản chất khi bắt đầu mùa thu?

Bạn thấy gì trên trái đất? (Thảm từ lá mùa thu tiếng kêu rắc rắc đó.) Chúng ta hãy lắng nghe tiếng ồn này.

Trẻ em, nhìn vào công viên trở nên sáng sủa hơn. Bạn thực sự thế nào công viên sáng lên? Và tại sao?

Nghe một bài thơ của E. Trutneva « Mùa thu» .

Nó đột nhiên trở nên sáng gấp đôi,

Sân trong ánh nắng

Chiếc váy này màu vàng

Tại bạch dương trên vai.

Vào buổi sáng, chúng tôi đi đến sân -

Lá rơi như mưa.

Xào xạc dưới chân

Và bay ... bay ... bay ...

Chúng tôi sẽ đi với bạn đậu xe và xem ...

Nhìn cây và cho em biết điều gì đã xảy ra với lá cây? Chúng bắt đầu chuyển sang màu vàng và rụng đi. Có ít lá hơn trên cây.

Bây giờ các bạn hãy cùng thưởng thức cây mùa thu. Nhìn chúng đẹp làm sao. Đến gần và cố gắng chạm đến cành thấp nhất của cây. Thật là cao! Đây là bạch dương. Kể về cô ấy. Cô ấy là gì? (Câu chuyện của trẻ.) Và cây phong có trang phục gì? Nhưng cây dương, cây sồi.

Và ai sẽ chỉ cho tôi thân cây? Nắm lấy nó bằng các ngón tay của bạn.

Bạn có thể quấn các ngón tay của mình quanh thân cây không? Tại sao không làm gì

Đúng vậy, thân cây dày, dùng ngón tay bóp không được.

Vì vậy, chúng tôi sẽ cố gắng làm điều đó bằng tay.

Giáo viên cho 2-3 trẻ nắm tay và ôm.

Các bạn ơi, ai sẽ chỉ cho mình các nhánh cây với? Đúng vậy, họ béo như thế nào?

hay mỏng?

Bây giờ chúng ta hãy nhìn vào những chiếc lá. Họ là ai? (vàng đỏ,

cam, nâu, ở một số nơi vẫn còn xanh.)

Lá to hay nhỏ?

Đúng vậy, những cái khác nhau, có những cái rất nhỏ, nhưng đây là những cái lớn.

Hãy thu thập những chiếc lá, nhưng chỉ những chiếc màu vàng. Thu thập sau

nâu, sau đó chỉ có màu xanh lục).

Sau đó, theo yêu cầu của giáo viên, các con chỉ thu thập nhỏ

lá, sau đó lớn. Kết hợp những chiếc lá đã thu thập được thành một bó, và

mời các em xem cách chúng quay vòng một cách nhịp nhàng và yên tĩnh,

hạ xuống đất.

Hãy cũng quay như những chiếc lá.

Làm tốt, đẹp. Và bây giờ chúng ta sẽ chơi.

Một trò chơi "Cây". người chăm sóc Anh ấy nói: - Một cơn gió mạnh đang thổi- y-y-y-y và rung chuyển

cây, tất cả trẻ em bắt tay với lá "lá xoáy"- bọn trẻ

vòng quanh với lá, cánh tay giơ lên. "Và bây giờ lá đang bay xuống đất".

Trẻ tung lá và ngồi xổm. "Rắn lá"- trẻ em với lá

dắt tay nhau đi như rắn.

Chúng tôi đã biết rằng Trời mưa vào mùa thu. Bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi

"Nắng và Mưa" và chúng ta hãy xem bạn là người chú ý nhất.

Trời hửng nắng, mọi người nô đùa chạy nhảy. Nhưng bây giờ trời đang mưa, báo hiệu

giáo dục trẻ em chạy dưới ô.

Đề xuất các trò chơi khác. Trước khi bọn trẻ rời đi parka, người chăm sóc

Đề nghị chiêm ngưỡng vẻ đẹp công viên mùa thu.

Niềm vui mùa thu ở trường tiểu học, lớp 1-2

Nơi làm việc: BEI VO "Trường nội trú Gryazovets dành cho học sinh khiếm thị"
Mô tả vật liệu: Tôi xin giới thiệu với các bạn tóm tắt về chuyến du ngoạn vào thiên nhiên của các em học sinh lớp 1-2 của trường nội trú dành cho trẻ khiếm thị. Sự phát triển này có thể được sử dụng ở trường trung học trong các hoạt động ngoại khóa và trong bài học "Thế giới xung quanh", nó có thể hữu ích cho giáo viên tiểu học, giáo viên nội trú và các nhóm trẻ. Đây là một bài học giáo dục trong sinh thái về bản chất của quê hương đất tổ. Nó mở rộng sự hiểu biết của học sinh về sự rụng lá, lợi ích của việc lá rụng, giới thiệu cho các em một loại cây như cây thông. Trẻ em thích được tiếp xúc với thiên nhiên. Bài học thúc đẩy xây dựng đội nhóm, phát triển khả năng làm việc nhóm, khơi dậy tình yêu thiên nhiên quê hương đất nước.
Mục tiêu: mở rộng ý kiến ​​của học sinh về lá rụng, sự đa dạng và ích lợi của lá rụng.
Nhiệm vụ học tập:
1. để nghiên cứu một trong những quy luật của sự phát triển của tự nhiên - lá rụng;
2. mở rộng ý tưởng về lợi ích của lá rụng;
3. giới thiệu cho học sinh về cây thông rụng lá;
4. hình thành một ý tưởng đúng đắn về thế giới xung quanh.
Nhiệm vụ giáo dục:
1. nhận được niềm vui thẩm mỹ từ giao tiếp với thiên nhiên;
2. thấm nhuần tình yêu quê hương đất nước, thiên nhiên;
3. thúc đẩy xây dựng nhóm thông qua các hoạt động sáng tạo chung;
4. Để nuôi dưỡng trẻ khiếm thị cần được giao tiếp với thiên nhiên.
Các nhiệm vụ phát triển sửa chữa:
1. phát triển mong muốn hiểu biết, quan sát, ghi nhớ, chú ý, lời nói mạch lạc;
2. hình thành tư duy thực tế trực quan;
3. hình thành các kỹ năng định hướng không gian;
4. phát triển khả năng sáng tạo của học sinh và khả năng làm việc nhóm;
5. hình thành ở học sinh kỹ năng tri giác xúc giác các sự vật, hiện tượng của thế giới xung quanh.

Tiến trình khóa học.

Phần giới thiệu. Thiết lập mục tiêu.
Các bạn, hôm nay chúng ta sẽ dành thời gian dừng lại trên phố và nói về ... Chưa hết, về điều gì, bạn phải tự đoán. Nghe bài thơ.
Lá rơi lang thang trong lùm cây
Qua những bụi cây và cây phong,
Anh ấy sẽ sớm nhìn vào khu vườn
Rung chuông vàng.
Thu thập một cái quạt từ lá
Sáng và đẹp.
Gió sẽ lùa qua lá
Nhẹ và vui tươi.
Và ngoan ngoãn theo gió
Lá bay đi
Vì vậy, mùa hè không còn nữa
Mùa thu đang tới.
- Bài thơ này nói về điều gì? Đúng vậy, về mùa thu của lá. Và bây giờ trên phố cũng vậy, mùa thu với vẻ đẹp riêng. Tất cả mọi thứ được sơn bằng các màu vàng, vàng và đỏ tươi, mùa thu đã làm tốt nhất của nó.
- Các bạn ơi, các bạn có thích mùa thu không?
Mỗi người chiêm ngưỡng mùa thu theo cách riêng của họ. Một số thầm ngưỡng mộ cô ấy, những người khác thể hiện cảm xúc của họ bằng bút trên giấy, và những người khác với bút lông và vẽ trên vải là những nghệ sĩ. Những chiếc lá mùa thu đặc biệt đẹp.

Một cuộc trò chuyện về lá mùa thu.
Mùa thu đến rồi
Lá bắt đầu rơi ...
Nó là một phép màu, hay một phép màu -
Tôi không thể hiểu được.
Không có gì đẹp hơn trên thế giới
Thời gian đầy màu sắc này!
Mùa thu đi trên hành tinh
Và anh ấy mang theo những món quà của mình.
Tại sao lá đổi màu vào mùa thu? (câu trả lời của trẻ em)
Nắng ít đi, ngày ngắn lại khiến chất xanh trong lá không kịp tiết ra. Trang phục phổ biến nhất ở cây là màu vàng. Có những cây chuyển sang hoàn toàn màu vàng vào mùa thu, và có những cây chỉ chuyển sang màu đỏ. Nhưng ở cây phong chẳng hạn, những chiếc lá đầu tiên chuyển sang màu vàng, sau đó chuyển sang màu đỏ. Đây là cách thu được những cây nhiều màu đẹp mắt.
Tại sao cây cối rụng lá vào mùa thu? (câu trả lời của trẻ em)
Thứ nhất, vì vào mùa đông, tuyết sẽ bám nhiều trên cành lá, cây có thể gãy vì sức nặng. Và thứ hai là do vào mùa đông rễ cây khó hút nước từ mặt đất đóng băng nên nước của lá vào mùa lạnh không có đủ.
Vào cuối mùa hè, một vách ngăn mỏng hình thành ở cuối mỗi tờ rơi. Dần dần, nó trở nên lớn hơn và dường như đẩy chiếc lá ra khỏi cành. Ở một số lá, vách ngăn như vậy phát triển nhanh chóng, đó là lý do tại sao chúng rụng trước phần còn lại, trong khi những lá khác ở trên cành rất lâu, rất lâu.
- Bạn nghĩ lá rụng có ích không? (câu trả lời của trẻ em)
Hóa ra là có! Nhím có thể xây tổ mùa đông trong đó, lửng và sóc cách nhiệt nhà bằng lá, sâu bướm, bướm, bọ và nhện ngủ đông trong lá rụng. Lá rụng bảo vệ rễ khỏi sương giá.

Trò chơi có và không.(Đưa ra câu trả lời đúng).
- Mùa thu có hoa nở không?
- Mùa thu có nấm mọc không?
Mây có che mặt trời không?
- Có phải gió gai đến không?
- Sương mù có bay vào mùa thu không?
- Chà, chim có xây tổ không?
- Con bọ có đến không?
- Động vật chồn đóng?
- Mọi người đang thu hoạch à?
- Đàn chim bay đi?
- Trời có thường xuyên mưa không?
- Chúng ta có ủng không?
- Mặt trời có nóng lắm không?
- Trẻ em có được tắm nắng không?
- Chà, phải làm sao?
- Áo khoác, mũ để mặc?
- Hãy lắng nghe: sh-sh-sh ... Gì vậy ?. Những chiếc lá rơi lạo xạo dưới chân. Cả một thảm lá đầy màu sắc.
Họ đang xì xào về điều gì?

Đọc bài thơ "Chiếc lá rơi".
lá rụng
Cuộc trò chuyện hầu như không nghe được.
- Chúng tôi đến từ maples ...
- Chúng tôi đến từ những cây táo ...
- Chúng tôi đến từ ...
- Chúng tôi với anh đào ...
- Từ cây dương ...
- Từ chim anh đào ...
- Từ gỗ sồi ...
- Từ một cây bạch dương ...
Lá rơi khắp nơi
Trên ngưỡng cửa - sương giá!
Y. Kapotov

Trò chơi "Nhận biết cây"
Trẻ em lấy lá và cành cây lá kim từ hộp, nhắm mắt lại. Theo hiệu lệnh của giáo viên, trẻ mở mắt và chạy đến cái cây, chiếc lá đang nằm trong tay trẻ.

Giới thiệu về cây thông rụng lá.
Một số cây không rụng lá trong mùa đông mà vẫn xanh tươi như vào mùa xuân. Đây là nhiều cây lá kim, có lá kim mỏng thay vì lá: cây thông, cây thông, cây tuyết tùng, cây tuyết tùng, cây đầu tiên.
- Ai đoán được vì sao cây tùng bách không rụng lá mà quanh năm xanh tốt? (câu trả lời của trẻ em)
Lá cây tùng bách được bao phủ bởi lớp da dày. Những chiếc lá như vậy thoát hơi nước ít hơn nhiều so với những chiếc lá rộng của cây rụng lá.
Đây là lý do tại sao cây lá kim ít có nguy cơ bị khô héo khi rễ hút ít nước từ đất lạnh. Ngoài ra, tuyết không thể được giữ trên các lá kim hẹp giống như cách nó được giữ trên các bản rộng của cây rụng lá. Điều này có nghĩa là tuyết không thể tích tụ trên các tán cây lá kim với khối lượng lớn đến mức các cành cây bị gãy dưới sức nặng của nó. Vị trí của kim trên cành và vị trí của cành trên cây cũng đóng một vai trò ở đây.
Ví dụ, kim ăn rất mịn. Nằm ở hai bên cành, chúng tạo thành một bề mặt nhẵn, trơn. Bản thân các cành nằm trong mối quan hệ với thân chính của cây xiên xuống. Do đó, ngay cả những khối tuyết tích tụ nhỏ cũng dễ dàng trượt ra.
- Hãy xem xét các cành của cây này. Nó có thể được gọi là cây lá kim? (Có. Cây có kim)
- Các cây kim trên cành như thế nào? (Nhóm. Gói)
- Lá của cây này khác lá của cây vân sam, cây thông như thế nào? (Mềm, không gai. Kim có màu vàng một số chỗ, rụng)
Ai biết tên cây này? (Cây tùng)
Lá cây thông rụng lá vào mùa thu cũng như lá cây rụng lá.
- Chú ý xem có bao nhiêu lá kim châm đã rơi xuống đất.
Cây tùng có thể sống đến 500 năm. Gỗ nặng và chìm trong nước. Tuy nhiên, dưới thời Peter I, các con tàu được chế tạo từ nó, vì nó chứa rất nhiều nhựa và không bị mục nát trong một thời gian dài. Ở Venice, Ba Lan, những ngôi nhà được xây dựng từ nó, được bảo tồn hoàn hảo cho đến ngày nay. Chính vì chất gỗ bền và chắc mà cây tùng đã bị đốn hạ không thương tiếc. Trong khu vực của chúng tôi, hiếm khi có thể tìm thấy cây thông rụng lá.

Hội thi "Ai đẹp hơn làm bó hoa mùa thu."
Và bây giờ tôi sẽ đọc cho bạn một bài thơ của O. Vysotskaya
Những ngày mùa thu.
Có những vũng nước lớn trong vườn.
Những chiếc lá cuối cùng
Gió lạnh đang quay cuồng.
Có những chiếc lá vàng,
Những chiếc lá có màu đỏ.
Cho nó vào túi đi
Chúng ta là những chiếc lá khác nhau!
Nó sẽ đẹp trong phòng.
Mẹ sẽ nói với chúng tôi - Cảm ơn bạn!
(Trẻ em nhặt lá rụng của cây, làm thành các bó hoa mùa thu khác nhau).

Trò chơi "Âm thanh cho hình ảnh."
Trẻ em được chọn người sẽ lồng tiếng cho tiếng lá xào xạc (sh-sh-sh). một nhóm trẻ khác sẽ lồng tiếng hót của các loài chim (chim cu gáy, chim phụng). Một trong những người sẽ truyền tiếng vo ve của côn trùng. Nếu học sinh phát âm tất cả các âm cùng một lúc, thì chúng ta sẽ “nghe thấy” âm thanh của khu rừng!

Tập huấn.
Và bây giờ là đào tạo của chúng tôi. Nhắm mắt lại, lặp lại theo tôi. "Mặt trời tỏa sáng rực rỡ. Gió nhẹ thổi qua. Tôi hít thở bầu không khí trong lành, sạch sẽ của nó. Những ngọn cỏ đồng cỏ đang đung đưa. Phía trên tôi những con chim đang lượn quanh một cách kiêu hãnh. Tôi cảm thấy tốt và hạnh phúc. Tôi rất vui vì tôi đã gặp gỡ với thế giới thiên nhiên kỳ thú. Tôi muốn sống trong hòa bình với thiên nhiên. Tôi sẽ là bạn và là người bảo vệ mọi sinh vật. "

Bài tập của lớp.
Biên soạn những chiếc lá của ban tập thể “Rừng mùa thu”.

Tổng kết. Sự phản xạ.
- Bạn học được gì trong chuyến tham quan?
- Có thích hay không?
- Bạn thích gì hơn? Tại sao?
- Ai có thể tự khen ngợi mình về công việc của mình ngày hôm nay?
- Ai không hài lòng với bản thân? Tại sao?

Ngân sách thành phố cơ sở giáo dục mầm non trường mầm non số 28 "Sâu phát sáng" Nhóm cao cấp.

Biên soạn và thực hiện bởi: Budaragina L.M.

Mục đích: Góp phần khắc sâu những ý tưởng của trẻ em về rừng:

Nhiệm vụ:

• Để trẻ em hiểu biết về hệ thực vật và động vật của rừng;
• Để phát triển khả năng thiết lập các mối quan hệ nguyên nhân và kết quả đơn giản nhất cho phép động vật và thực vật cùng tồn tại;
• Cung cấp cho trẻ em một ý tưởng cụ thể về sự thay đổi của mùa thu trong thiên nhiên (cảm lạnh, chết các bộ phận trên mặt đất của thực vật, giảm số giờ ban ngày, lượng mưa kéo dài, hành vi của động vật vào mùa thu);
• Truyền cho trẻ em sự quan tâm đến cuộc sống của rừng, sự hiểu biết về sự cần thiết phải giữ gìn sự toàn vẹn của nó;
• Củng cố kiến ​​thức cho các em về các quy tắc ứng xử trong rừng.

Tư liệu cho bài học:

Lá mùa thu, vật liệu tự nhiên: nón, cây gai dầu, cành cây; trang phục Lesovik, Goblin; hình ảnh minh họa mô tả cây cối, khu rừng, cây thông Noel, động vật; hình ảnh với các dấu hiệu nhắc nhở cho từng trẻ.

Công việc sơ bộ:

Đàm thoại, trò chơi, đọc các tác phẩm về thiên nhiên, về rừng, quan sát khi đi dạo, đoán câu đố, xem tranh minh họa trong sách, đọc thơ, tiểu thuyết.

Tác phẩm từ điển: cành vân sam, quà tặng của rừng, cây kim, chiết xuất nhựa cây, cây lá kim, rừng cột buồm.

(Tất cả các nhân vật đều là con của nhóm chúng tôi)

Tiến trình bài học

Trẻ em đến gần giáo viên và trở thành một hình bán nguyệt.

Nếu trên cây, lá đã chuyển sang màu vàng.
Nếu đất xa, chim đã bay xa.
Nếu bầu trời u ám, nếu mưa như trút nước,
Thời điểm này trong năm, nó được gọi là gì?

Trẻ em: Mùa thu

Nhà giáo dục: Vâng, đúng vậy, và hôm nay tôi đề xuất nói về mùa thu.

Nói cho tôi biết, kiểu thời tiết nào xảy ra với sự xuất hiện của cô ấy?

Bầu trời nào?

Làm thế nào để mặt trời chiếu sáng?

Những thay đổi nào đã diễn ra trong tự nhiên?

(ít ánh sáng, nóng, gió, mưa)

Nhà giáo dục: Vâng, thời tiết đã thay đổi, nhưng hôm nay thật tuyệt vời, nắng. Tôi chỉ muốn đi bộ qua khu rừng mùa thu, nhớ những bài thơ về mùa thu, hít thở không khí rừng và chỉ mơ.

Nhà giáo dục: Chà, con muốn đi du ngoạn rừng phải làm gì?

Trẻ em: Chúng tôi muốn!

Sư phụ: Vậy thì đi thôi.

Nhà giáo: Hôm nay chúng mình sẽ cùng các bạn đi theo con đường sinh thái. Chỉ những ai yêu và bảo vệ thiên nhiên mới có thể đi bộ dọc theo nó. Con đường mòn này được đánh dấu bằng những mũi tên ma thuật. Và điểm dừng chân đầu tiên, hãy nghe câu đố: Mùa đông và mùa hè cùng một màu.

Trẻ em: vân sam.

Nhà giáo dục: Tại sao họ lại nói về cô ấy như vậy?

Trẻ em: Cô ấy không làm rơi kim của cô ấy.

Giáo viên: Thông và vân sam thay đổi kim dần dần, mỗi cây kim sống được hai năm, sau đó tàn lụi và một cây mới mọc lên.

Cái gì mọc trên cây thông và cây vân sam?

Trẻ em: Hình nón.

Một trò chơi: "Nón được làm từ cây gì?"

Nhà giáo dục: Các bạn ơi, ai được cho ăn bởi cây thông và cây vân sam?

Trẻ em: Động vật và chim.

Nhà giáo dục: Và người ta cũng coi cây thông là một cây thuốc. Thông cho ra nhựa, người ta thu hái về làm thuốc. Đặc biệt nhựa thông giúp chống dị ứng. (Xem xét chiết xuất nhựa thông)

Giáo dục: Các con hãy dừng lại, nhìn lên và lắng nghe gió đùa với những tán cây.

Giáo viên: Các con cho cô biết khu rừng chỉ mọc thông có tên là gì?

Trẻ em: Thông hoặc "cột buồm" rừng, bởi vì cây thông dùng để đóng tàu và cột buồm.

Đố:

Cư dân của khu rừng là ai?

Bọn trẻ:

Các loài chim: cú mèo, cú đại bàng, chim cu gáy, chim kêu, chim gõ kiến, gà gô đen, capercaillie, chim ác là, cú.

Nấm: nấm sữa, boletus, boletus, boletus, chanterelles, nấm porcini, nấm rơm.

Động vật: cáo, sói, gấu, thỏ rừng, nai, nai sừng tấm, sóc, marten, lợn rừng, nhím.

Ai đi ngủ cả mùa đông?

Ai thay áo khoác cho mùa đông?

Ai dự trữ cho mùa đông?

Ai ngủ đông dưới tán lá, trong vỏ cây?

(Trẻ trả lời câu hỏi và tìm tranh về các con vật mà trẻ kể tên).

Câu chuyện của cô giáo về sự chuẩn bị của các con vật cho mùa đông.

(Ông già đi ra - người rừng).

Nhà giáo dục: Các bạn ơi, nhìn ông già - người rừng đi bộ mà buồn quá. Chúng ta hãy gửi lời chào đến anh ấy.

Các con: Chào ông già - người rừng (không nghe thấy), lần thứ hai các con chào người đi rừng.

Lesovichok: Xin chào (rên rỉ và ngồi trên một gốc cây).

Sư phụ: Chuyện gì đã xảy ra?

Leshy: Đúng vậy, Leshy và Kikimora gần đây đã đi bộ ở đây, hát thật to, la hét, bật nhạc thật to, chạy, xả rác, đốt lửa và bỏ lại mọi thứ. Vì vậy, tôi hầu như không dập lửa, và xem những gì họ để lại (rác, chai lọ, giấy tờ…).

Nhà giáo dục: Đừng lo lắng, Forester, các bạn và tôi sẽ giúp đỡ nỗi đau của bạn, và chúng tôi sẽ nghĩ ra điều gì đó (thật hả các bạn? - bọn trẻ hỏi). Thôi, chúng ta cùng đi tìm Leshy với Kikimora

Nhà giáo dục: Xin chào Leshy, anh ấy không nghe thấy, các con lại chào anh ấy.

Tại sao bạn lại làm phiền sự bình yên của khu rừng?

Goblin: Họ nhận xét tôi những điều nhỏ nhặt gì vậy, đây không phải là rừng của ai cả, chúng tôi làm những gì chúng tôi muốn (nhìn xung quanh, tìm kiếm Kikimora). Kikimora của tôi, cô ấy đã đi đâu !?

Nhà giáo dục: Bạn Leshy sai rồi. Rừng là ngôi nhà chung của thiên nhiên, là của tất cả mọi người, và chúng ta chỉ là khách trong đó.

Các con, hãy giúp Leshy tìm ra hành vi của anh ấy đối với khu rừng.

Bạn biết những quy tắc ứng xử nào trong rừng?

Trẻ em: Trong rừng, bạn không thể:

• nói to (la hét)
• chơi nhạc lớn
• nhổ hoa, nấm
• bẻ cành cây
• lửa thiêu đốt
• phá tổ, diệt kiến
• bắn chim bằng súng cao su
• bỏ lại thùng rác
• làm vỡ đồ thủy tinh
• Khói

Nhà giáo dục: Các bạn, hãy giải thích cho Leshem tình huống này:

1. Rừng cháy do lỗi của con người:

Trẻ em: - động vật sẽ chết; chim và gà con của chúng

• cây cối sẽ cháy
• không có không khí sạch
• sẽ không có quả mọng, nấm, quả hạch
• và nếu cây cối bị cháy rụi, thì sẽ không có giấy, không có đồ đạc ...

2. Nếu bạn phá tổ chim, dùng súng cao su bắn chim, thì cây cối sẽ chết, bởi vì. chúng sẽ bị mài bởi sâu và côn trùng có hại, và những côn trùng này bị chim ăn, chim càng nhiều trong rừng càng khỏe mạnh.

Giáo viên: Các con ơi, hãy để Leshem kể những điều chúng mình biết về bảo vệ rừng nhé.

1. Nếu bạn đến rừng để đi dạo,
Hít thở không khí trong lành
Chạy, nhảy và chơi
Chỉ cần đừng quên

2. Rằng bạn không được làm ồn trong rừng,
Thậm chí còn hát rất to
Động vật sợ hãi
Chạy khỏi bìa rừng.

Không bẻ cành cây sồi -
Không bao giờ quên
Dọn sạch rác từ cỏ!
Vô ích đừng xé hoa!

Đừng bắn từ súng cao su!
Bạn không đến để giết!

3. Hãy để những con bướm bay
Chà, họ can thiệp với ai,
Không cần phải bắt chúng ở đây,
Dậm chân, vỗ tay, đập bằng gậy.

4. Bạn chỉ là khách trong rừng
Ở đây chủ nhân là cây sồi và nai sừng tấm
Hãy cứu lấy sự bình yên của họ
Sau tất cả, họ không phải là kẻ thù của chúng ta!

Nhà giáo dục: Chà, Leshy, bạn đã hiểu mọi thứ chưa?

Goblin: Tôi hiểu mọi thứ (bỏ rác vào túi). Cảm ơn các bạn đã dạy tôi yêu và hiểu thiên nhiên. Chỉ tiếc là Kikimora đã bỏ trốn đi đâu đó, cô ấy sẽ không đau lòng khi nghe lời bạn.

Nhà giáo dục: Goblin, nếu không có rừng thì con sẽ sống ở đâu, con đã nghĩ đến chưa? Và như một vật kỷ niệm, các chàng trai sẽ đưa ra những dấu hiệu gợi nhớ cho bạn và Kikimore, bạn sẽ nhìn và nhớ cách cư xử trong rừng! (trẻ em đưa ra các dấu hiệu Leshem và Kikimore treo trên ngực của chúng.)

Nhà giáo dục: Chà, các bạn, đã đến lúc chúng ta phải đi nhà trẻ, nếu không thì vào mùa thu, thời gian ngày càng ngắn lại và trời bắt đầu tối sớm.

Trẻ em: Bạn lớn lên vì niềm vui của mọi người
Chúng tôi sẽ làm bạn với bạn
Rừng tốt, rừng hùng vĩ,
Đầy những câu chuyện cổ tích và điều kỳ diệu!

Trẻ em: Chúng tôi đang phát triển, đang phát triển, đang phát triển!
Tìm hiểu mọi thứ về thế giới
Chúng tôi sẽ không xúc phạm côn trùng,
Chúng tôi sẽ không phá hủy tổ của những con chim,

Chúng tôi sẽ không chọn một bông hoa huệ đẹp của thung lũng,
Lưu kiến ​​trúc
Đừng làm vẩn đục dòng suối.

Nhà giáo dục: Và chúng tôi sẽ vẫn đến thăm bạn vào một thời điểm khác trong năm.

Giáo viên dạy: Vâng các bạn ơi, hôm nay chúng mình đi thăm rừng mùa thu, nhắc lại các quy tắc ứng xử trong rừng, sửa tên cây cối, chim muông, các con vật. Trong toàn bộ chuyến tham quan, mọi người đều cố gắng trả lời đúng câu hỏi, lắng nghe câu trả lời của bạn mình mà không ngắt lời nhau và hoàn thành nhiệm vụ mà giáo viên đưa ra.

Thư mục.

1. Artemova L.V. "Thế giới xung quanh trong trò chơi giáo huấn" . M., 1933
2. Bondarenko A.K. "Trò chơi Didactic ở trường mẫu giáo" . M., 1991
3. Vinogradova N.F. “Giáo dục tinh thần cho trẻ trong quá trình cho trẻ làm quen với thiên nhiên” . M., 1978
4. Kolomina N.V. "Giáo dục những điều cơ bản của văn hóa sinh thái ở trường mẫu giáo" . Matxcova "Trung tâm sáng tạo" - 2003
5. Manevtsova L.M. "Thế giới tự nhiên và trẻ thơ" . St.Petersburg "Tai nạn" - 2004
6. Molodova L. "Trò chơi hoạt động môi trường với trẻ em" . Mn., 1996
7. Nikolaeva S. N. "Các lớp phức hợp trong sinh thái" . Matxcova "Hiệp hội sư phạm của Nga" - 2005
8. Nikolaeva S.N. "Tình yêu đối với thiên nhiên được nuôi dưỡng từ thời thơ ấu" . Matxcova "Mosaic-Tổng hợp" - 2002
9. Nuzhdina T.D. Bách khoa toàn thư cho trẻ em. Phép màu ở khắp mọi nơi " . I., 1998
10. Popova T.I. "Thế giới quanh ta" . Matxcova "Linka - Báo chí" - 2002
11. Selikhova L.G. "Giới thiệu về thế giới bên ngoài và sự phát triển của lời nói" . Matxcova "Mosaic - Tổng hợp"

Bàn thắng:để trẻ làm quen với những nét đặc biệt của thiên nhiên vào mùa thu, những thay đổi xảy ra trong hệ thực vật và động vật;

Hình thành khái niệm về chuỗi thức ăn sinh thái làm cơ sở cho sự sống của giới động vật;

Phát triển khả năng quan sát động thực vật vào mùa thu;

Trau dồi tình yêu thiên nhiên quê hương đất nước.

Tải xuống:

Xem trước:

DẤU HIỆU CỦA MÙA THU

(du ngoạn thiên nhiên)

Bàn thắng: để trẻ làm quen với những nét đặc biệt của thiên nhiên vào mùa thu, những thay đổi xảy ra trong hệ thực vật và động vật;

Hình thành khái niệm về chuỗi thức ăn sinh thái làm cơ sở cho sự sống của giới động vật;

Phát triển khả năng quan sát động thực vật vào mùa thu;

Trau dồi tình yêu thiên nhiên quê hương đất nước.

THỦ TỤC THI CÔNG

1.Challenge (trong lớp)

Nhà giáo dục. Giải câu đố.

1. Đến mà không cần sơn và không có bàn chải,

Tôi đã vẽ tất cả các lá. (Mùa thu)

1. Ai có một chân

Và một trong những không có một chiếc giày? (Nấm)

1. Có một túp lều trên cây, một đồi hạt và một bà chủ. (Sóc)

Nhà giáo dục. Giải thích các dấu hiệu.

1. Mùa xuân là màu đỏ của hoa, và mùa thu có mái hiên.
2. Mùa thu sắp đến, mưa sắp đến.
3. Mùa thu thưởng cho tất cả mọi người, nhưng đã làm hỏng tất cả mọi thứ!

2. Làm quen với lộ trình của chuyến tham quan, các quy tắc ứng xử.

Giáo viên giới thiệu cho học sinh lộ trình tham quan, quy tắc ứng xử.

3. Dừng lại "Park - em trai của rừng."

Tại sao lại có thể tranh luận như vậy? (Học ​​sinh suy luận)

Tại sao nó sáng hơn trong công viên? (Lá rơi từ trên cây)

Tên của hiện tượng này là gì? (Lá rơi)

Những cây nào xanh tốt và tại sao? (vân sam, thông, đường tùng)

Lá cây nào chuyển sang màu vàng trước? (Bởi bạch dương)

Mùa thu là thời điểm hạt chín, thu hoạch. Màu vàng là biểu tượng của mùa thu. Trang phục đầy nắng của những khu vườn, công viên và khu rừng đã tạo nên cái tên cho mùa này - mùa thu vàng. Ngoài màu vàng, phong cảnh mùa thu được đặc trưng bởi màu xám và đỏ thẫm. Và thật thú vị khi quan sát cách thiên nhiên, với những màu sắc giống nhau, đầu tiên vẽ nên một khung cảnh vui tươi, tươi sáng, đầy nắng, sau đó là buồn và dịu dàng, và cuối cùng là buồn tẻ, ảm đạm và buồn tẻ.

Những thay đổi trong thiên nhiên vô tri vô giác đã ảnh hưởng đến đời sống của côn trùng như thế nào? (Chúng đã nhỏ hơn)

Những con bướm bị cảm lạnh mùa thu đầu tiên bị chết, chỉ có những quả trứng do chúng đẻ ra ngủ đông. Nhiều loài côn trùng leo dưới vỏ cây, vào kẽ hở của các tòa nhà, và mùa đông ở đó. Kiến không được nhìn thấy, chúng tập trung ở độ sâu của hang kiến ​​và đóng các lối vào nó. Toàn bộ quần thể của gia đình ong nghệ chết hết, chỉ còn lại những con ong nghệ non, chúng sẽ xây tổ mới vào mùa xuân.

Tháng 9 là tháng của những “đàn chim bay”. Tại sao? (câu trả lời của trẻ em)

Có ít côn trùng hơn, vì vậy chim bay đi - én, bay, vì chúng chỉ ăn côn trùng. Các loài chim khác thay đổi không phải Sếu, rooks, cuckoos sẽ bay đến vùng có khí hậu ấm hơn. Ngỗng, vịt và thiên nga là những con cuối cùng bay đi. Miễn là các hồ chứa không bị đóng băng, chúng có đủ thức ăn.

4. Trò chơi "Tôi tin - Tôi không tin"

Giáo viên đọc các báo cáo. Học sinh chú ý lắng nghe. Trả lời "Tôi tin" nếu tuyên bố là đúng, "Tôi không tin" - nếu là sai.

Chúng tôi đi bộ qua khu rừng vào mùa thu và xem những giọt tuyết nở dưới tán cây như thế nào (“ tôi không tin ”), Và quả nam việt quất treo trên cây (" Tôi không tin"), Nấm khô (" Tôi không tin"), én ngồi giữa lá vàng và cất tiếng hát (" Tôi không tin" ). chó sủa (“Tôi tin”), một con thỏ trắng nhảy ra khỏi bãi cỏ (“Tôi không tin”), và bắt đầu chạy băng qua cánh đồng sang sông ("Tôi tin") cùng lúc đó, anh ta sợ hãi con chim sơn ca (" Tôi không tin") và một con gà gô bay lên trời cao và hát những bài hát (“Tôi không tin”), và một con thỏ nhảy xuống nước (“Tôi không tin ”), lặn vào nhà anh ấy (“ Tôi không tin ”),trèo lên một chiếc giường êm ái và chỉ sau đó bình tĩnh lại, chìm vào giấc ngủ cả mùa đông (" Tôi không tin").

5. CÔNG VIỆC NHÓM.

Nhóm thứ nhất - bộ sưu tập hạt giống, hình nón, quả acorns.

Nhóm thứ 2 - bộ sưu tập lá từ cây cối, bụi rậm.

Nhóm thứ 3 - quan sát hành vi của côn trùng và mô tả của nó.

Nhóm thứ 4 - quan sát điều gì đó bất thường sẽ nhận thấy trong chuyến du ngoạn và mô tả

6. Tổng hợp kết quả của chuyến tham quan.

Bài tập về nhà:kể cho bố mẹ nghe về ấn tượng của bạn trong chuyến tham quan, chú ý đến màu sắc của mùa thu, các dấu hiệu của nó; tìm câu đố về mùa thu trong thư viện.