Các nhà tâm lý học là những nhà văn nổi tiếng. Nhà tâm lý học trong nước

Tâm lý học với tư cách là một khoa học độc lập đã được biết đến từ thời cổ đại. Chính ở đó, nó đã nảy sinh và bắt nguồn. Qua nhiều năm, khoa học này đã thay đổi, phát triển và được nhiều nhà tâm lý học trên thế giới bổ sung hoặc bác bỏ. Tuy nhiên, tâm lý học vẫn có liên quan và phát triển như một khoa học cho đến ngày nay. Trong suốt nhiều thế kỷ, tâm lý học đã bao gồm một số lượng lớn các bài báo, luận thuyết, bài báo, sách khoa học và các nhà khoa học nổi tiếng nhất, kết quả là họ đã nhiều lần được nhắc đến như những nhà tâm lý học nổi tiếng nhất trên thế giới. Tất cả những nhà tâm lý học này đã đóng góp to lớn vào sự phát triển của tâm lý học nói chung và ở mỗi giai đoạn riêng biệt của nó. Họ đã có thể khám phá ra những xu hướng mới nhất trong ngành này và họ đã cố gắng nói với thế giới về một điều gì đó của riêng họ, mới mẻ, chưa từng được biết đến trước đây. Hôm nay, trong bài viết này, chúng tôi đã cố gắng tập hợp tất cả lại với nhau và giới thiệu đến bạn những đại diện nổi tiếng nhất của ngành khoa học này.

21 1027254

Bộ sưu tập ảnh: Các nhà tâm lý học nổi tiếng nhất trên thế giới

Vì vậy, chúng tôi xin giới thiệu với các bạn danh sách các nhà tâm lý học nổi tiếng nhất trên thế giới, những người đã có thể thay đổi toàn bộ sự hiểu biết về tâm lý học. Sau tất cả, những nhà tâm lý học nổi tiếng này đã nhiều lần chứng minh rằng khoa học này là một phần của cuộc sống của họ.

Khắc phục theo Freud.

Sigmund Freud, anh ấy là Sigismund Shlomo Freud - đây là nhà tâm lý học đầu tiên mà chúng tôi quyết định kể cho bạn nghe. Freud sinh ngày 6 tháng 5 năm 1856 tại Freiberg, Áo-Hungary, nay là Příbor, Cộng hòa Séc. Ông được thế giới biết đến với tư cách là nhà thần kinh học nổi tiếng người Áo, người đã trở thành người sáng lập ra cái gọi là trường phái phân tâm học với khuynh hướng trị liệu. Sigmud là "cha đẻ" của lý thuyết cho rằng tất cả các rối loạn thần kinh của con người xảy ra do một số quá trình vô thức và ý thức tương tác rất chặt chẽ với nhau.

Vladimir Lvovich Levy, nhà tâm lý học kiêm nhà thơ.

MD và nhà tâm lý học Vladimir Lvovich Levy sinh ngày 18 tháng 11 năm 1938 tại Moscow, nơi ông sống cho đến ngày nay. Sau khi tốt nghiệp học viện y tế, anh làm bác sĩ cứu thương trong một thời gian dài. Sau đó, ông chuyển sang vị trí bác sĩ trị liệu tâm lý và trở thành nhân viên danh dự của Viện Tâm thần học. Vladimir Levy đã trở thành người đầu tiên sáng lập ra một hướng mới trong khoa học tâm lý học như tự tử học. Hướng này bao gồm một nghiên cứu đầy đủ và chi tiết về tự tử và trạng thái tâm lý của những người đang tự tử. Trong suốt thời gian làm việc trong lĩnh vực tâm thần học, Levy đã xuất bản 60 bài báo khoa học.

Ngoài tâm lý học, Vladimir còn thích thơ. Vì vậy, không phải vô ích mà năm 1974 ông trở thành hội viên danh dự của Hội Nhà văn. Những cuốn sách nổi tiếng nhất của Levy là Nghệ thuật sống là chính mình, Hội thoại bằng thư từ, và ba tập Lời thú nhận của một nhà thôi miên. Và vào năm 2000, tập thơ cá nhân của anh mang tên "Hồ sơ vượt qua" đã nhìn thấy ánh sáng ban ngày.

Abraham Harold Maslow và tên tuổi của ông trong tâm lý học

Abraham Harold Maslow là một nhà tâm lý học người Mỹ, người đã trở thành người sáng lập danh dự của tâm lý học nhân văn. Các công trình khoa học nổi tiếng của ông bao gồm một khái niệm như "Kim tự tháp của Maslow". Kim tự tháp này bao gồm các sơ đồ đặc biệt thể hiện những nhu cầu chung nhất của con người. Chính lý thuyết này đã được tìm thấy ứng dụng trực tiếp của nó trong kinh tế học.

Victor Emil Frankl: Nhà tâm lý học người Úc về khoa học

Bác sĩ tâm thần và nhà tâm lý học nổi tiếng người Áo Viktor Emil Frankl sinh ngày 26 tháng 3 năm 1905 tại Vienna. Trên thế giới, tên tuổi của ông không chỉ gắn liền với tâm lý học, mà còn gắn liền với triết học, cũng như việc thành lập Trường Tâm lý trị liệu Vienna thứ ba. Các bài viết khoa học phổ biến nhất của Frankl bao gồm Tìm kiếm Ý nghĩa của Con người. Tên của công trình này đã trở thành cơ sở cho sự phát triển của một phương pháp tâm lý trị liệu mới được gọi là liệu pháp logistic. Phương pháp này bao gồm mong muốn của một người nhận ra ý nghĩa cuộc sống của mình trong thế giới bên ngoài hiện có. Liệu pháp log có thể làm cho sự tồn tại của con người trở nên có ý nghĩa hơn.

Boris Ananiev - niềm tự hào của tâm lý học Xô Viết

Boris Gerasimovich Ananiev sinh năm 1907 tại Vladikavkaz. Ananiev được đưa vào danh sách "nhà tâm lý học nổi tiếng của thế giới" là có lý do. Ông trở thành người sáng lập danh dự và đầu tiên của trường khoa học gồm các nhà tâm lý học ở St.Petersburg. Những nhà tâm lý học nổi tiếng như A. Kovalev, B. Lomov và nhiều người khác đã trở thành học sinh của trường này và theo đó là của chính Ananiev.

Ở St.Petersburg, trên ngôi nhà nơi Boris Ananiev sống, một tấm bảng tưởng niệm đã được dựng lên để vinh danh ông.

Ernst Heinrich Weber - nhà tâm lý học nổi tiếng mọi thời đại

Anh trai của nhà vật lý nổi tiếng Wilhelm Weber, nhà tâm sinh lý học người Đức và nhà giải phẫu học bán thời gian Ernst Heinrich Weber sinh ngày 24 tháng 6 năm 1795 tại Leipzig, Đức. Nhà tâm lý học này sở hữu nhiều công trình khoa học tiên tiến về giải phẫu, độ nhạy cảm và sinh lý học. Phổ biến nhất trong số này là các tác phẩm liên quan đến việc nghiên cứu các giác quan. Tất cả các công việc của Weber đã hình thành cơ sở cho sự phát triển của tâm sinh lý học và tâm lý học thực nghiệm.

Akop Poghosovich Nazaretyan và tâm lý học đại chúng

Chuyên gia Nga nổi tiếng về nhân học văn hóa và tâm lý học về hành vi đại chúng Akop Poghosovich Nazaretyan sinh ngày 5 tháng 5 năm 1948 tại Baku. Nazaretyan là tác giả của một số lượng lớn các ấn phẩm nói về lý thuyết về sự phát triển của xã hội. Ngoài ra, nhà tâm lý học đã trở thành người sáng lập ra các giả thuyết về sự cân bằng công nghệ-nhân đạo, được so sánh với sự phát triển của văn hóa và tiến bộ công nghệ.

Viktor Ovcharenko, niềm tự hào của tâm lý học Nga

Viktor Ivanovich Ovcharenko sinh ngày 5 tháng 2 năm 1943 tại thành phố Melekess, vùng Ulyanovsk. Ovcharenko là một nhân cách huyền thoại trong quá trình phát triển của tâm lý học. Ovcharenko có một số lượng lớn các đầu sách khoa học và các công trình có sức nặng có đóng góp to lớn cho tâm lý học với tư cách là một ngành khoa học. Chủ đề chính trong công việc của Ovcharenko là nghiên cứu tâm lý học xã hội học, cũng như các vấn đề liên quan đến tính cách và mối quan hệ giữa các cá nhân nói chung.

Năm 1996, nhà tâm lý học lần đầu tiên đề xuất từ ​​quan điểm khoa học xem xét lại thời kỳ của toàn bộ lịch sử phân tâm học Nga. Ngoài tất cả những điều trên, Ovcharenko đã nhiều lần được gọi là nhà tâm lý học giỏi nhất, và các tác phẩm nổi tiếng của ông đã hơn một lần được xuất bản trong các bộ sưu tập khoa học nổi tiếng vượt xa biên giới nước Nga.

Cập nhật lần cuối: 22/03/2015

Tổng quan về các nhà tư tưởng lỗi lạc trong tâm lý học

Có thể thấy được bề rộng và sự đa dạng của tâm lý học khi nhìn vào một số nhà tư tưởng nổi tiếng nhất. Mặc dù mỗi nhà lý thuyết có thể là một phần của trường phái triết học quan trọng nhất, nhưng mỗi nhà đều mang lại những đóng góp độc đáo và quan điểm mới cho sự phát triển của tâm lý học với tư cách là một khoa học.

Một nghiên cứu xuất hiện vào tháng 7 năm 2002 « » đã tạo ra bảng xếp hạng 99 nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất. Việc xếp hạng chủ yếu dựa trên ba yếu tố: tần suất trích dẫn tạp chí, trích dẫn giới thiệu sách giáo khoa và kết quả khảo sát. 1725 thành viên của Hiệp hội Hoa Kỳ các nhà tâm lý học.

10 nhà tư tưởng có ảnh hưởng trong tâm lý học

Danh sách sau đây cung cấp cái nhìn tổng quan về 10 nhà tâm lý học từ cuộc khảo sát này. Những người này không chỉ là một số nhà tư tưởng nổi tiếng nhất trong lĩnh vực tâm lý học, họ còn đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử tâm lý học và đóng góp quan trọng vào sự hiểu biết của chúng ta về hành vi con người. Danh sách này không phải là một nỗ lực để xác định ai là người có ảnh hưởng nhất hoặc trường phái tư tưởng nào là tốt nhất. Thay vào đó, danh sách này cung cấp cái nhìn sâu sắc về một số quan điểm lý thuyết ảnh hưởng không chỉ đến tâm lý mà còn đến môi trường văn hóa mà chúng ta đang sống.

Đứng đầu danh sách trong một nghiên cứu năm 2002 về 99 nhà tâm lý học nổi bật nhất thế kỷ 20. Skinner đã đóng góp rất lớn vào sự phát triển và thúc đẩy chủ nghĩa hành vi. Các liệu pháp dựa trên lý thuyết của ông vẫn được sử dụng rộng rãi cho đến ngày nay, bao gồm cả các kỹ thuật sửa đổi hành vi.

Khi mọi người nghĩ đến tâm lý học, nhiều người có xu hướng nghĩ đến Freud. Công trình của ông ủng hộ quan điểm cho rằng không phải tất cả các bệnh tâm thần đều có nguyên nhân sinh lý, và ông cũng đưa ra bằng chứng cho thấy sự khác biệt văn hóa ảnh hưởng đến tâm lý và hành vi. Các tác phẩm và bài viết của ông đã góp phần vào sự hiểu biết của chúng ta về tính cách, tâm lý học lâm sàng, sự phát triển của con người và bệnh lý tâm thần.

Các tác phẩm được coi là một phần của cuộc cách mạng nhận thức trong tâm lý học bắt đầu vào cuối những năm 1960. Lý thuyết học tập xã hội của ông nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học quan sát, bắt chước và mô hình hóa. “Việc học sẽ vô cùng tốn công sức, không muốn nói là nguy hiểm, nếu mọi người chỉ dựa vào kết quả hành động của bản thân để hiểu mình nên làm gì. Bandura giải thích trong cuốn sách Lý thuyết học tập xã hội của mình.

Công việc của Jean Piaget đã có tác động sâu sắc đến tâm lý, đặc biệt là trong hiểu biết của chúng ta về sự phát triển trí tuệ của trẻ em. Nghiên cứu của ông đã đóng góp vào sự phát triển của tâm lý học phát triển, tâm lý học nhận thức, nhận thức luận di truyền và cải cách giáo dục. Albert Einstein từng mô tả những quan sát của Piaget về quá trình phát triển trí tuệ và suy nghĩ của trẻ em như một khám phá, "Đơn giản đến mức chỉ có thiên tài mới nghĩ ra".

Carl Rogers nhấn mạnh tiềm năng của con người có tác động rất lớn đến tâm lý và giáo dục. Ông trở thành một trong những nhà tư tưởng nhân văn quan trọng nhất. Như con gái Natalie Rogers của ông viết, ông đã "Ông đối xử với mọi người trong suốt cuộc đời bằng sự đồng cảm và thấu hiểu, và thể hiện lý tưởng dân chủ của mình trong công việc của mình với tư cách là một giáo viên, nhà văn và nhà trị liệu."

Nhà tâm lý học và triết học William James thường được coi là cha đẻ của ngành tâm lý học Mỹ. Văn bản dài 1.200 trang của ông, Nguyên tắc Tâm lý học, đã trở thành một tác phẩm kinh điển về chủ đề này, và những lời dạy và bài viết của ông đã giúp thiết lập tâm lý học như một môn khoa học. Ngoài ra, James đã có những đóng góp cho chủ nghĩa chức năng, chủ nghĩa thực dụng, và có ảnh hưởng đến nhiều sinh viên tâm lý học trong suốt 35 năm giảng dạy của mình.

Lý thuyết giai đoạn phát triển tâm lý xã hội của Erik Erikson đã giúp khơi dậy sự quan tâm và nghiên cứu về sự phát triển của con người trong suốt thời gian tồn tại. Nhà tâm lý học đã mở rộng lý thuyết bằng cách xem xét sự phát triển trong suốt cuộc đời, bao gồm cả những trải nghiệm của thời thơ ấu, tuổi trưởng thành và tuổi già.

Ông là một nhà sinh lý học người Nga, người có nghiên cứu ảnh hưởng đến sự phát triển của một hướng tâm lý học như chủ nghĩa hành vi. Các phương pháp thực nghiệm của Pavlov đã giúp chuyển tâm lý học khỏi những đánh giá nội tâm và chủ quan để hướng tới việc đo lường hành vi một cách khách quan.

Bằng cách nào đó, tôi đã viết về 100 nhà tâm lý học lỗi lạc nhất của thế kỷ XX. Nhưng tâm lý học không đứng yên, và các thế hệ nhà nghiên cứu trẻ hơn đang tiếp bước các tác phẩm kinh điển. Một nhóm các nhà nghiên cứu do Ed Diener dẫn đầu đã biên soạn danh sách 200 nhà tâm lý học lỗi lạc nhất trong thời đại chúng ta, đề cập đến những người có sự nghiệp đạt đến đỉnh cao trong giai đoạn sau Thế chiến thứ hai. Liệt kê bài báo được xuất bản trên tạp chí truy cập mở mới của APA Lưu trữ Tâm lý Khoa học .

Ở giai đoạn đầu, họ đã tổng hợp một danh sách gồm 348 nhà tâm lý học có khả năng khẳng định danh hiệu người nổi bật nhất. Khi biên soạn danh sách này, các tác giả đã sử dụng 6 nguồn: 1) người nhận giải thưởng APA cho những đóng góp xuất sắc cho khoa học, 2) người nhận giải thưởng APS, 3) thành viên của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia Hoa Kỳ, 4) thành viên của Viện Hàn lâm Nghệ thuật Hoa Kỳ và Khoa học, 5) tác giả của các bài báo được trích dẫn nhiều nhất theo Viện Thông tin Khoa học, 6) các nhà nghiên cứu thường xuyên được đề cập trong 5 sách giáo khoa tâm lý học nhập môn.

Hơn nữa, 348 nhà tâm lý học này đã được xếp hạng theo một đánh giá tích hợp dựa trên ba tiêu chí: 1) sự hiện diện của các giải thưởng APA và APS cho những đóng góp cho tâm lý học, 2) số trang trong 5 cuốn sách giáo khoa tâm lý học giới thiệu dành riêng cho nhà nghiên cứu hoặc nghiên cứu của anh ta ( cộng với số dòng trong bài viết trên Wikipedia), 3) trích dẫn (tổng số trích dẫn, chỉ số Hirsch, các tác phẩm được trích dẫn nhiều nhất được cộng lại). Số lượng trích dẫn được xác định bởi dữ liệu của Google Scholar, vì vậy đừng ngạc nhiên bởi những con số tuyệt đối khổng lồ, được biết rằng Google Scholar tính đến các trích dẫn không chỉ từ các tạp chí được bình duyệt, do đó, nó tìm thấy chúng nhiều hơn, chẳng hạn , Trang web Khoa học.

Danh sách 200 đầu tiên nổi bật nhất được đưa ra như sau:

1. Bandura, Albert
2. PIAGET, Jean
3. KAHNEMAN, Daniel
4. LAZARUS, Richard
5. SELIGMAN, Martin
6. SKINNER, B.F.
7. CHOMSKY, Noam
8. TAYLOR, Shelley
9. TVERSKY, Amos
10. DIENER, Ed
11. Simon, Herbert
12. ROGERS, Carl
13. SQUIRE, Larry
14. ANDERSON, John
15. EKMAN, Paul
16. TULVING, Endel
17. ALLPORT, Gordon
18. BOWLBY, John
19. NISBETT, Richard
20. CAMPBELL, Donald
21. MILLER, George
22. FISKE, Susan
23. DAVIDSON, Richard
24. MCEWEN, Bruce
25. MISCHEL, Walter
26. FESTINGER, Leon
27. MCCLELLAND, David
28. ARONSON, Elliot
29. POSNER, Michael
30. BAUMEISTER, Roy
31. KAGAN, Jerome
32. LEDOUX, Joseph
33. BRUNER, Jerome
34. ZAJONC, Robert
35. KESSLER, Ronald
36. RUMELHART, David
37. PLOMIN, Robert
38. SCHACTER, Daniel
39. BOWER, Gordon
40. AINSWORTH Mary
41. MCCLELLAND, James
42. MCGAUGH, James
43. MACCOBY, Eleanor
44. MILLER, Neal
45. RUTTER, Michael
46. EYSENCK, Hans
47. CACIOPPO, John
48. RESCORLA, Robert
49. EAGLY, Alice
50. COHEN Sheldon
51. BADDELEY, Alan
52. CỔ, Aaron
53. ROTTER, Julian
54. SMITH, Edward
55. LOFTUS, Elizabeth
56. JANIS, Irving
57. Schachter, Stanley
58. BREWER, Marilynn
59. SLOVIC, Paul
60. Sternberg, Robert
61. ABELSON, Robert
62. MISHKIN, Mortimer
63. THÉP, Claude
64. SHIFFRIN, Richard
65. HIGGINS, E. Tory
66. WEGNER, Daniel
67. KELLEY, Harold
68. MEDIN, Douglas
69. CRAIK, Fergus
70. NEWELL, Allen
71. HEBB, Donald
72. CRONBACH, Lee
73. MILNER, Brenda
74. GARDNER, Howard
75. GIBSON, James
76. THOMPSON, Richard
77. XANH, David
78. Berscheid, Ellen
79. Markus, Hazel
80. JOHNSON, Marcia
81. HILGARD, Ernest
82. MASLOW, Abraham
83. DAMASIO, Antonio
84. ATKINSON, Richard
85. ERIKSON, Erik
86. NÂU, Roger
87. SPERRY, Roger
88. COHEN, Jonathan
89. ROSENZWEIG, Mark
90. TOLMAN, Edward
91. GREENWALD, Anthony
92. Harlow, Harry
93. DEUTSCH, Morton
94. SPELKE, Elizabeth
95. GAZZANIGA, Michael
96. ROEDIGER, H.L.
97. GUILFORD, J.P.
98. HETHERINGTON, Mavis
99. PINKER, Steven
100. Treisman, Anne
101. Ryan, Richard
102. BARLOW, David
103. FRITH, Uta
104. ASCH, Solomon
105. SHEPARD, Roger
106. ATKINSON, John
107. COSTA, Paul
108. JONES, Edward
109. SPERLING, George
110. CASPI, Avshalom
111. EISENBERG, Nancy
112. GARCIA, John
113. HEIDER, Fritz
114. SHERIF, Muzafer
115. GOLDMAN-RAKIC, Tr.
116. UNGERLEIDER, Leslie
117. ROSENTHAL, Robert
118. SEARS, Robert
119. WAGNER, Allan
120. DECI Ed
121. DAVIS, Michael
122. ROZIN, Paul
123. GOTTESMAN, Irving
124. MOFFITT, Terrie
125. Mayer, Steven
126. ROSS, Lee
127. KOHLER, Wolfgang
128. Gibson, Eleanor
129. FLAVELL, John
130. FOLKMAN, Susan
131. GELMAN, Rochel
132. LANG, Peter
133. NEISSER, Ulrich
134. CSIKSZENTMIHALYI, Mihalyi
135. MERZENICH, Michael
136. MCCRAE, Robert
137. OLDS, James
138. TRIANDIS, Harry
139. DWECK, Carol
140. HATFIELD, Elaine
141. SALTHOUSE, Timothy
142. HUTTENLOCHER, J.
143. BUSS, David
144. MCGUIRE, William
145. CARVER, Charles
146. PETTY, Richard
147. Murray, Henry
148. Wilson, Timothy
149. WATSON, David
150. DARLEY, John
151. STEVENS, S.S.
152. HỖ TRỢ, Patrick
153. PENNEBAKER, James
154. MOSCOVITCH, Morris
155. Farah, Martha
156. JONIDES, John
157. SOLOMON, Richard
158. Scheier, Michael
159. CHINAMAMA, Shinobu
160. Ý NGHĨA, Michael
161. PROCHASKA, James
162. FOA, Edna
163. KAZDIN, Alan
164. SCHAIE, K. Warner
165. BARGH, John
166. TINBERGEN, Niko
167. KAHN, Robert
168. CLORE, Gerald
169. LIBERMAN, Alvin
170. LUCE, Duncan
171. BROOKS-GUNN, Jeanne
172. LUBORSKY, Lester
173. TRƯỚC, David
174. NEWPORT, Elissa
175. SAPOLSKY, Robert
176. ANDERSON, Craig
177. GOTLIB, Ian
178. BEACH, Frank
179. MEEHL, Paul
180. BOUCHARD, Thomas
181. ROBBINS, Trevor
182. BERKOWITZ, Leonard
183. THIBAUT, John
184. TEITELBAUM, Philip
185. CECI, Stephen
186. MEYER, David
187. MILGRAM, Stanley
188. SIEGLER, Robert
189. AMABILE, Teresa
190. KINTSCH, Walter
191. Cẩn thận, Susan
192. FURNHAM, Adrian
193. BELSKY, Jay
194. OSGOOD, Charles
195. MATTHEWS, Karen
196. STEVENSON, Harold
197. UNDERWOOD, Brenton
198. CHIM, James
199. KUHL, Patricia
200. COYNE, James

Danh sách bao gồm các nhà nghiên cứu đại diện cho 16 lĩnh vực tâm lý học. Ba loại phổ biến nhất là tâm lý xã hội (16%), tâm lý sinh học (11%) và tâm lý học phát triển (10%).

1. Các nhà tâm lý học lỗi lạc hầu như luôn có một số lượng rất lớn các bài báo (thường là hàng trăm, nhưng một số bài báo còn nhiều hơn đáng kể: Adrian Furnham trên 1100, Robert Sternberg trên 1200!), Một số trong số đó được trích dẫn rất nhiều. Điều này được tạo điều kiện bởi thực tế là hầu hết họ thường không nghỉ hưu và tiếp tục thực hiện nghiên cứu trong suốt cuộc đời của họ. Có lẽ vì họ thực sự thích nó. Và vì độ tuổi trung bình của những người đã qua đời là 80 tuổi, và nhiều người trong số họ sống đến 90 tuổi (ví dụ như Jerome Bruner), kinh nghiệm học tập của họ thường vượt quá 50 và thậm chí 60 năm.
2. Sự công nhận từ các tổ chức chuyên nghiệp đến muộn. Độ tuổi trung bình để nhận giải thưởng APA là 59. Chỉ có một Paul Meehl nhận được giải thưởng ở tuổi 30, trong khi Kahneman và Festinger ở tuổi 40.
3. 38% nhà tâm lý học trong danh sách này đã nhận bằng Tiến sĩ từ 5 trường đại học: Harvard, University of Michigan, Yale, Stanford, University of Pennsylvania. Nếu bạn thêm 5 người nữa - Đại học California ở Berkeley, Đại học Minnesota, Đại học Columbia, Đại học Chicago và Đại học Texas - thì sẽ có 55% số người đã tự bảo vệ mình trong mười người này. Vì có khoảng 285 trường đào tạo sau đại học về tâm lý học ở Hoa Kỳ, các tác giả lưu ý rằng có một sự bất bình đẳng lớn giữa các trường đó. Tuy nhiên, sự chênh lệch này giảm dần theo thời gian khi trong số những người sinh trước năm 1936, 38% nhận bằng Tiến sĩ từ một trường đại học Ivy League (tức là có tổng số 8 trường đại học). Trong số những người sinh sau năm 1936, đã có 21% trong số họ. Có sự đa dạng hơn ở cấp độ đại học và sau đại học. 5 địa điểm đầu tiên ở đây là Harvard, University of Michigan, City University of New York, Stanford và University of California at Berkeley. Các trường đại học này đã tốt nghiệp 20% các nhà tâm lý học nổi bật nhất.
4. Hầu hết các nhà nghiên cứu trong danh sách này đều đã từng ít nhất một thời gian làm việc tại các trường đại học danh tiếng nhất này: 50 người làm việc tại Harvard, 30 người tại Stanford, 27 người tại Đại học Pennsylvania, 27 tại Đại học Michigan, 25 tại Yale.
5. Mặc dù thực tế là 75% đến 80% nhà tâm lý học tốt nghiệp đại học là phụ nữ (điều này cũng đúng ở trình độ Tiến sĩ), danh sách những phụ nữ nổi bật nhất chỉ chiếm thiểu số. Tuy nhiên, theo thời gian, số lượng của chúng tăng lên. Trong số những người sinh trước năm 1921, chỉ có 10% là phụ nữ, từ 1921 đến 1950 - 22%, từ 1951 đến 1965 - 27%.

Thật thú vị khi xem xét riêng danh sách 50 ấn phẩm được trích dẫn nhiều nhất.

Dự kiến ​​những câu hỏi và nhận xét có thể xảy ra, tôi sẽ nói ngay sau đây. Có, danh sách này chỉ bao gồm các nhà nghiên cứu, không có các học viên. Đó là cách nó được dự định. Danh sách được xây dựng dựa trên các tiêu chí cụ thể, và nếu một số nhà tâm lý học yêu thích của bạn không có trong danh sách đó, thì theo các tiêu chí này, nó nằm dưới phần còn lại. Danh sách hiện tại là hiện tại, nhưng theo thời gian nó có thể thay đổi. Những người mới có thể tham gia và những người đã có trong đó có thể thay đổi vị trí của họ.

Và cuối cùng. Nếu đột nhiên bạn muốn trở thành một nhà tâm lý học xuất chúng, phân tích danh sách các nhà tâm lý học lỗi lạc nhất có thể đưa ra một số lời khuyên có thể giúp bạn trong việc này. Đầu tiên, bạn cần tốt nghiệp từ một trong những trường đại học danh tiếng nhất trên thế giới và lấy bằng Tiến sĩ từ một trong số họ. Đồng thời, không quá quan trọng bạn sẽ làm gì bên trong tâm lý học và bạn sẽ nghiên cứu những gì, mặc dù việc nghiên cứu tâm lý học về cảm giác và tri giác hoặc tâm lý xã hội có vẻ có lợi hơn. Thứ hai, bạn cần chăm chỉ, nghiên cứu nhiều và xuất bản nhiều bài báo, ít nhất là cả trăm bài. Thứ ba, bạn phải thích nghiên cứu và làm nó cả đời, điều này sẽ rất lâu (bạn nên cố gắng sống ít nhất đến 80 tuổi). Thứ tư, bạn phải kiên nhẫn, trong tâm lý, danh vọng đến muộn.

_______________________________________________
Diener, E., Oishi, S., & Park, J. Y. (2014). Danh sách chưa đầy đủ các nhà tâm lý học lỗi lạc của kỷ nguyên hiện đại. Lưu trữ Tâm lý học Khoa học, 2(1), 20–32. doi: 10.1037 / arc0000006

Đã viết bài

Tâm lý học, hay khoa học về tâm hồn, đã được thế giới biết đến từ thời cổ đại. Đó là khi cô ấy được sinh ra. Trong những năm qua, khoa học này đã được thay đổi, phát triển, bổ sung.

Họ đã đóng góp rất lớn vào việc này nhà tâm lý học người khám phá thế giới bên trong của con người. Họ đã viết nhiều chuyên luận, bài báo và sách, trên những trang mà họ nói với thế giới một điều gì đó mới mẻ, một điều gì đó làm đảo lộn quan điểm của nhiều thứ.

Trong tài liệu này, trang web giới thiệu cho bạn những cái tên các nhà tâm lý học nổi tiếng nhất trên thế giới, trích dẫn từ đó thường được tìm thấy trong sách, tạp chí và báo. Đây là những người đã trở nên nổi tiếng khắp thế giới nhờ những khám phá và quan điểm khoa học.

Sigmund Freud - nhà tâm lý học nổi tiếng nhất thế giới, người đã sáng lập ra phân tâm học

Chắc hẳn nhiều người trong số các bạn đã nghe nói về nhà tâm lý học, nhà phân tâm học, bác sĩ tâm thần và nhà thần kinh học vĩ đại người Áo này. Chính sự ham học hỏi hiểu biết về bản chất con người và một trí óc thâm sâu đã thúc đẩy ông đến ý tưởng sau đây: nguyên nhân của suy nhược thần kinh nằm trong một tổng thể phức hợp các quá trình ý thức và vô thức tương tác chặt chẽ với nhau.

Vì vậy, nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất trên thế giới đã sáng tạo ra phân tâm học - một phương pháp điều trị cụ thể. rối loạn tâm thầnđã mang lại cho Freud sự công nhận trên toàn thế giới.

Bản chất của phân tâm học của Freud là như sau: bệnh nhân ngừng kiểm soát suy nghĩ của mình và nói điều đầu tiên xuất hiện trong tâm trí mình thông qua các liên tưởng, tưởng tượng và giấc mơ.

Dựa trên tất cả những điều này, nhà phân tích đưa ra kết luận về những xung đột vô thức đã dẫn đến vấn đề gì. Sau đó bác sĩ chuyên khoa sẽ giải thích cho bệnh nhân để tìm cách giải quyết vấn đề.

Phương pháp điều trị rối loạn tâm thần sáng tạo này đã có tác động to lớn đến y học, tâm lý học, nhân chủng học, xã hội học, văn học và nghệ thuật của thế kỷ 20.

Mặc dù thực tế là nó đã bị chỉ trích và vẫn đang bị chỉ trích trong giới khoa học, nó vẫn được sử dụng rộng rãi trong thời đại của chúng ta.

Abraham Harold Maslow - tác giả của kim tự tháp nhu cầu của con người

Abraham Harold Maslow cũng là một trong những nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất thế giới. Nhà tâm lý học người Mỹ đã thành lập tâm lý học nhân văn, theo đó một người từ khi sinh ra đã phấn đấu để hoàn thiện bản thân, sáng tạo và tự túc.

Nói cách khác, một người là người tạo ra cuộc sống của chính mình, có quyền tự do lựa chọn và phát triển một lối sống, trừ khi các tác động vật lý hoặc xã hội cản trở.

Trong số những công trình khoa học của nhà tư tưởng nổi tiếng thế giới, đáng được quan tâm đặc biệt " Kim tự tháp của Maslow". Nó bao gồm các biểu đồ đặc biệt phản ánh nhu cầu của một người, mà nhà tâm lý học đã phân phối khi họ lớn lên.

Chúng được hiển thị trong hình sau:

Tác giả giải thích sự phân bố này bởi thực tế là trong khi một người trải qua những nhu cầu sinh lý, anh ta không thể trải qua những nhu cầu ở mức cao nhất. Kim tự tháp Maslow được sử dụng rộng rãi trong kinh tế học ngày nay.

Victor Emil Frankl - người sáng lập liệu pháp logistic

Viktor Emil Frankl được xếp vào danh sách những nhà tâm lý học nổi tiếng nhất thế giới là có lý do. Rốt cuộc, ông cũng là một bác sĩ tâm lý, đồng thời là một triết gia, đã tạo ra Trường Tâm lý Trị liệu Thứ ba ở Vienna.

Trong số các công trình khoa học được yêu thích nhất của nhà tư tưởng, phải kể đến tác phẩm “Con người đi tìm ý nghĩa”. Chính sách chuyên khảo này đã trở thành động lực cho sự phát triển của liệu pháp logistic - một phương pháp trị liệu tâm lý mới.

Theo cô, mong muốn của một người tìm thấy và nhận ra ý nghĩa cuộc sống của mình trên thế giới là động lực chính.

Nhiệm vụ chính của liệu pháp logistic, mà Frankl tạo ra, là giúp một người biến quá khứ, hiện tại và tương lai của anh ta trở nên có ý nghĩa hơn, do đó cứu anh ta khỏi chứng loạn thần kinh.

Frankl gọi việc dập tắt nhu cầu này là sự thất vọng hiện hữu. Trạng thái tâm lý này thường dẫn đến rối loạn tâm thần và thần kinh.

Alois Alzheimer - bác sĩ tâm thần đã nghiên cứu các bệnh lý của hệ thần kinh

Cái tên bác sĩ tâm thần và thần kinh người Đức chắc nhiều bạn đã biết. Rốt cuộc, cô ấy đặt tên cho một chứng rối loạn tâm thần nổi tiếng, đi kèm với sự vi phạm trí nhớ, sự chú ý, khả năng hoạt động và mất phương hướng trong không gian. Cụ thể là bệnh Alzheimer.

Một nhà thần kinh học đã dành cả cuộc đời của mình để nghiên cứu các bệnh lý khác nhau của hệ thần kinh. Trong các bài báo của mình, anh ấy đề cập đến các chủ đề như như tâm thần phân liệt, teo não, rối loạn tâm thần do rượu, động kinh và nhiều hơn nữa.

Các công trình của nhà tâm thần học người Đức vẫn được sử dụng rộng rãi trên khắp thế giới ngày nay. Vì vậy, để chẩn đoán bệnh Alzheimer, các phương pháp chẩn đoán tương tự đã được một nhà thần kinh học sử dụng vào năm 1906.

Dale Carnegie - nhà tâm lý học nổi tiếng nhất thế giới, chuyên gia về các mối quan hệ giữa con người với nhau

Nhà tâm lý học giáo dục người Mỹ, Dale Carnegie muốn trở thành một giáo viên để nổi bật và đạt được sự công nhận, bởi vì thời trẻ, ông rất xấu hổ về ngoại hình và sự nghèo khó của mình.

Vì vậy, anh ấy quyết định thử sức mình với môn hùng biện. Anh ấy đã đạt được mục tiêu của mình và bắt đầu sự nghiệp của mình với việc giảng dạy nghệ thuật sân khấu và hùng biện.

Sau đó, anh ta thành lập một viện nghiên cứu về quan hệ con người và nhà hùng biện của riêng mình, nơi anh ta dạy cho mọi người những kỹ năng giao tiếp mà anh ta đã tự tạo ra.

Dale Carnegie không chỉ là một nhà giáo dục, nhà tâm lý học, diễn giả và giảng viên nổi tiếng, mà còn là một nhà văn. Năm 1936, cuốn sách Làm thế nào để có được bạn bè và người có ảnh hưởng đến mọi người của ông được xuất bản và trở thành cuốn sách bán chạy nhất trên toàn thế giới. Trong đó, tác giả bằng một ngôn ngữ dễ hiểu, dựa trên các ví dụ từ cuộc sống, giải thích cho người đọc những gì cần phải làm để đạt được sự tôn trọng, công nhận và phổ biến.

Tất nhiên, có nhiều nhà tâm lý học thế giới có ảnh hưởng lớn hơn. Nhưng chúng tôi đã không tập trung vào từng người trong số họ. Nhưng họ chỉ chọn ra những tính cách mà mọi người nên biết tên.

Suy cho cùng, những tác phẩm của họ thực sự có giá trị, bởi chúng đã thay đổi cuộc đời của rất nhiều người. Chúng chứa thông tin mà mỗi người có thể sử dụng để giải quyết một tình huống khó khăn cụ thể, đạt được các kỹ năng sống có giá trị, cải thiện mối quan hệ với những người khác và cũng để lấp đầy sự tồn tại của họ với ý nghĩa.

Có thể bạn quan tâm: Kiểm tra trí nhớ.