Về đàn ông 

Vai trò của việc sử dụng từ điển chính tả trong giờ học tiếng Nga. Từ điển là gì? Từ điển tiếng Nga là gì? Danh sách các từ điển học tiếng Nga

V. N. Sergeev

Mọi người đều biết từ điển là gì. Đây là một tập hợp các từ (thường theo thứ tự bảng chữ cái) với các giải thích, diễn giải hoặc dịch nghĩa của các từ từ một ngôn ngữ khác.
Có nhiều loại từ điển khác nhau. Có từ điển dành cho chuyên gia, dành cho nhiều đối tượng độc giả, dành cho học sinh.
Tùy thuộc vào nhiệm vụ của từ điển mà thành phần của từ sẽ khác nhau, chúng sẽ được định vị và giải thích khác nhau. Để nhận được trợ giúp thực sự từ từ điển, bạn không chỉ cần biết chúng là gì mà còn phải biết cách sử dụng chúng.
Nếu bạn quan tâm đến từ này hoặc từ đó có nghĩa là gì, sử dụng nó trong những trường hợp nào, vui lòng liên hệ từ điển giải thích. Trong từ điển giải thích, ngoài việc giải thích nghĩa của từ, bạn cũng sẽ tìm thấy thông tin về trọng âm trong từ, cách viết của từ đó, các cụm từ điển hình nhất, ghi chú ngắn gọn về nguồn gốc của từ và các thông tin khác. Trong từ điển giải thích, nghĩa của từ được xác nhận bằng các ví dụ từ các tác phẩm nghệ thuật, khoa học, khoa học đại chúng và văn học khác. Có các từ điển giải thích nhiều tập và một tập bằng tiếng Nga.
"Từ điển tiếng Nga" một tập của S.I. Ozhegov - người nổi tiếng nhất trong số các từ điển giải thích - đã có nhiều lần xuất bản. Lần đầu tiên từ điển nhìn thấy ánh sáng vào năm 1949, ấn bản thứ 9, được sửa chữa và bổ sung, và các ấn bản tiếp theo được biên tập bởi nhà ngôn ngữ học nổi tiếng N. Yu Shvedova của chúng tôi.
Nếu bạn gặp khó khăn với trọng âm và cách phát âm, hãy liên hệ từ điển chính thống. Từ điển phát âm đúng cung cấp thông tin về trọng âm và các đặc điểm phát âm khác của từ. Ví dụ ở đây là một số từ điển này: từ điển tham khảo "cách phát âm và trọng âm văn học Nga", ed. R. I. Avanesov và S. I. Ozhegov (M., 1988); từ điển tham khảo “Từ điển tiếng Nga chính thống hiện đại” (dưới sự chủ biên của K. S. Gorbachevich. NXB: AST, 2010); Sách tham khảo từ điển "Từ điển trường học về văn hóa nói tiếng Nga" (L. I. Skvortsov biên soạn. G. V. Karpyuk hiệu đính, NXB: Drofa, 2010).
Hiểu ý nghĩa của một cụm từ cụ thể sẽ giúp sổ từ vựng. Năm 2013, ấn bản thứ 7 của cuốn “Từ điển cụm từ học tiếng Nga trong trường học” của V.P. Zhukov được xuất bản với sự cộng tác của A.V. Zhukov (dưới sự biên tập của G.V. Karpyuk, Nhà xuất bản: Giáo dục, 2010). Từ điển những câu tục ngữ, câu nói và những lời có cánh sẽ đưa ra những giải thích về những câu tục ngữ, những lời có cánh và nghĩa bóng. Đây chỉ là một vài trong số họ: V. P. Zhukov. "Từ điển tục ngữ và câu nói của Nga" (xuất bản lần thứ 15, nhà xuất bản: Drofa, 2014); E. A. Vartanyan. “Từ đời con chữ” (NXB lần thứ 2, NXB: Giáo dục, 2010); S. N. Zigunenko, A. F. Istomin. "Từ điển giải thích cách ngôn và những lời có cánh dành cho trẻ em" (NXB: SovA, 2011).
Việc lựa chọn một từ đồng nghĩa phù hợp từ chuỗi từ đồng nghĩa sẽ thúc đẩy từ điển đồng nghĩa. Ví dụ, “Từ điển các từ đồng nghĩa của tiếng Nga” của 3. E. Aleksandrova (ấn bản thứ 17, nhà xuất bản: Drofa, 2010), đã chịu nhiều lần tái bản.
Nhớ lại rằng có một số từ điển khác: chính tả, trong đó bạn có thể tìm hiểu về cách các từ được viết; từ điển các từ nước ngoài giải thích nghĩa và nguồn gốc của từ mượn; từ điển từ nguyên, cung cấp thông tin về cấu trúc và nguồn gốc của các từ từ thời cổ đại; từ điển lịch sử, thể hiện sự phát triển và biến đổi của vốn từ vựng trong một khoảng thời gian nhất định; khu vực, hoặc từ điển phương ngữ dân gian Nga giải thích từ ngữ phương ngữ; từ điển ngôn ngữ của nhà văn, đưa ra mô tả về toàn bộ vốn từ vựng của người viết; từ điển khó sử dụng từ, bộc lộ bản chất của các lỗi và bất thường về ngôn ngữ và diễn đạt điển hình nhất; từ điển toponymic giải thích lịch sử và nguồn gốc của các địa danh; từ điển viết tắt của các từ tiếng Nga, giải thích cách viết tắt của từ; từ điển tên riêng giải thích nguồn gốc của tên cá nhân được sử dụng hoặc sử dụng trong tiếng Nga; từ điển về từ trái nghĩa, từ đồng âm. Danh sách các từ điển có thể được tiếp tục.
Từ mới và từ cũ có nghĩa mới được đặt ở đâu? Một số từ điển bao gồm neologisms ngay khi chúng xuất hiện, những từ điển khác chỉ sau một thời gian nhất định, khi neologism mất đi tính mới, trở thành một từ bình thường.
Trước hết, neologisms được bao gồm trong từ điển đặc biệt và sách tham khảo, nếu chúng là thuật ngữ hoặc thuật ngữ chuyên môn mới; từ mới phải được bao gồm trong từ điển ngôn ngữ của nhà văn nếu chúng là neologisms của nhà văn; họ được đặt trong từ điển các từ mới và nghĩa, người đầu tiên ghi nhận sự xuất hiện của neologisms. Đã trở thành một thực tế của chữ quốc ngữ, các từ mới được đưa vào từ điển giải thích của ngôn ngữ văn học. Trong từ điển giải thích, như chúng ta đã nói, có thể thu được rất nhiều thông tin về một từ.

Từ điển chính tả học đường. Danh sách các từ điển chính tả trường học hiện có

Từ điển chính tả học đường được thiết kế dành riêng cho học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.

1) O. D. Ushakova

“Viết không sai sót. Spelling Dictionary of a Schoolchild "(2002)

Đây không chỉ là một cuốn từ điển chính tả - nó chứa các phần nhỏ của danh từ và cách chia động từ, điều này sẽ tạo điều kiện thuận lợi rất nhiều cho quá trình học tập của học sinh.

2) M. O. Volodarskaya

"Từ điển cho học sinh tiểu học" 4 trong một ": chính tả, giải thích, cụm từ, cấu trúc từ" (2012)

Trong cuốn sách này, tất cả các mục từ điển đều được chọn lọc phù hợp với chương trình học ở bậc tiểu học.

3) O. E. Gaibaryan

"Từ điển Chính tả Học đường" (2010)

"Từ điển chính tả học đường" chứa khoảng 30.000 từ tiếng Nga hiện đại, cũng như "Hướng dẫn chính tả ngắn gọn", chứa các chú thích giải thích cách viết hoặc chứa các quy tắc xác định cách viết của một số từ nhất định.

4) A. N. Tikhonov, M. Yu. Kazak

"Từ điển chính tả học đường tiếng Nga" (2009)

Từ điển phản ánh phần tích cực nhất của vốn từ vựng của tiếng Nga hiện đại - các từ, các dạng ngữ pháp của từ, các cách nói gây khó khăn về chính tả.

5) M. M. Baronova "Từ điển tiếng Nga phổ thông mới" (2009)

Từ điển này là sổ tay phổ thông dành cho trường học, vì nó kết hợp nhiều sách tham khảo: "Từ điển Chính tả", "Từ điển Chính tả", "Cùng nhau hoặc Riêng biệt", "Viết hoa hoặc Chữ nhỏ", "Hai phụ âm hoặc một", v.v.

6) N. G. Tkachenko

"Từ điển chính tả tiếng Nga cho học sinh" (2010)

Từ điển chính tả bao gồm khoảng 35.000 từ và bao gồm hầu hết các từ vựng thông dụng của ngôn ngữ Nga hiện đại. Áp dụng cho học sinh trung học, cũng như các ứng viên.

Vai trò của việc sử dụng từ điển chính tả trong giờ học tiếng Nga

từ điển chính tả viết tiếng Nga

Nhiệm vụ hình thành kĩ năng viết chính tả vững chắc ở thế hệ trẻ nước ta được giao cho trường THCS.

Trong chính tả tiếng Nga, các phần sau được phân biệt:

· Đánh vần các bộ phận quan trọng của từ (morphemes) - gốc, tiền tố, hậu tố, phần cuối;

· Chính tả liên tục, tách biệt hoặc gạch nối;

Việc sử dụng chữ thường và chữ hoa;

· Quy tắc gạch nối từ;

· Chữ viết tắt đồ họa.

Chính tả được học ở lớp 5-7 theo nguyên tắc xuyên suốt trên cơ sở ngữ âm - ngữ pháp trong quá trình nắm vững các khái niệm về ngữ âm, hình vị và hình vị.

Mục đích của việc dạy chính tả: dựa trên sự đồng hoá có ý thức các khái niệm ngôn ngữ, nhằm hình thành cho học sinh kĩ năng và năng lực chính tả vững vàng.

Nhiệm vụ của dạy chính tả (theo M.T. Baranov):

1) Giới thiệu cho học sinh các khái niệm chính tả cơ bản (chính tả, quy tắc chính tả, lỗi chính tả, v.v.);

2) Hình thành cho học sinh kĩ năng và năng lực viết chính tả trên cơ sở những khái niệm này;

3) Dạy học sinh viết các từ không được kiểm tra chính tả;

4) Hướng dẫn học sinh tìm lỗi chính tả và sửa chúng;

5) Hình thành ở học sinh khả năng sử dụng từ điển chính tả.

Từ điển chính tả nên trở thành sách tham khảo của học sinh khi thực hiện tất cả các công việc viết: chọn từ có một chính tả nhất định, chọn từ gốc đơn, chọn từ có cấu trúc đơn, v.v.

Mọi người đều cần một từ điển chính tả để ngăn chặn sự tùy tiện trong chính tả của từ, đặc biệt là trong trường hợp chính tả không tuân theo các quy tắc, nhưng được xác định bởi từ điển. Kết quả của sự hấp dẫn riêng đối với từ điển, học sinh hình thành trí nhớ trực quan và vận động.

Từ năm 1934, cuốn "Từ điển Chính tả" của D.N. Ushakov và S.E. Kryuchkova đã nhận được một "giấy phép đăng ký" rộng rãi ở trường trung học. Nó có thể được tìm thấy ở hầu hết mọi học sinh. Hoàn cảnh này giúp cho việc sử dụng rộng rãi từ điển này không chỉ như một tài liệu tham khảo về chính tả mà còn như một công cụ giáo khoa để thực hiện các bài tập khác nhau. Làm việc với từ điển giúp học sinh có thể làm quen với tài liệu tham khảo ngay cả ở các lớp dưới.

Từ điển chính tả chứa bảng chữ cái và tên của các chữ cái. Phần phụ lục bao gồm danh sách các tên nam và nữ được sử dụng trong ngôn ngữ hiện đại và một phần trong các tác phẩm văn học ngày xưa. Tên được đặt ở dạng thế tục chính thức của họ. Ví dụ: Alexander, Alexey, Maria, Svetlana (và không phải Sasha, Alyosha, Masha, Sveta). Ở phần đầu của từ điển, một tập hợp ngắn gọn các quy tắc chính tả quan trọng nhất được đưa ra (tổng cộng 112 đoạn).

Khoảng 13.000 từ được ghi lại trong phần chính của từ điển. Trong một số trường hợp, các giải thích cần thiết được đặt trong ngoặc sau từ đầu. Ví dụ, để học sinh không nhầm lẫn hai từ có cùng gốc, hoặc các từ giống nhau về âm, hoặc giống nhau một phần về nghĩa, nghĩa từ vựng được giải thích ngắn gọn trong từ điển, hình thức ngữ pháp của từ đó được đưa ra. Ví dụ: người đăng ký (người đăng ký), người Úc (cư dân của Úc), người Áo (cư dân của Áo), người gửi (người gửi), người nhận (người nhận), v.v.

Ngay từ những năm học đầu tiên, việc dạy học sinh sử dụng từ điển chính tả như một tài liệu tham khảo là điều cần thiết. Các bài tập đầu tiên nên liên quan đến việc học sinh hiểu bản chất của nguyên tắc sắp xếp các từ trong từ điển theo thứ tự bảng chữ cái, không chỉ tính đến các chữ cái đầu tiên mà còn các chữ cái tiếp theo. Để làm được điều này, trước hết cần phải đạt được sự đồng hóa vững chắc về bảng chữ cái tiếng Nga.

Điều đặc biệt quan trọng là sử dụng từ điển như một công cụ hữu hiệu trong các giờ học tiếng Nga và khi làm bài tập về nhà. Đồng thời, các nhiệm vụ phải càng cụ thể càng tốt: cần chỉ ra rõ ràng và chính xác một chữ cái hoặc một số trang trong từ điển, từ đó học sinh nên viết ra những từ đã cho. Điều này sẽ làm tăng hiệu quả làm việc của học sinh và giúp học sinh không phải liên tục lật từng trang từ điển. Một cơ hội rộng rãi để sử dụng từ điển có thể cung cấp các nhiệm vụ cho các tiền tố chính tả. Ví dụ: viết ra từ từ điển 10 từ mỗi từ có tiền tố- và tiền tố, trong đó bạn có thể phân biệt rõ ràng ý nghĩa của các tiền tố này.

Công việc từ vựng và chính tả được sắp xếp hợp lý nhất thiết phải liên quan đến công việc hàng ngày, có hệ thống với từ điển.

Khi thực hiện công việc độc lập, học sinh có cơ hội sử dụng sách giáo khoa, bảng, từ điển chính tả.

Học sinh cũng giữ từ điển cá nhân - sách tham khảo mà họ có thể sử dụng trong công việc của mình. Nhưng công cụ chính để nhớ chính tả của các từ khó và ngăn lỗi là "Từ điển Chính tả" của trường, giúp loại bỏ khả năng nhớ sai chính tả và cấp chứng chỉ về chính tả của bất kỳ từ nào. Có nó liên tục trong tay, học sinh nhanh chóng làm quen với nó và yêu cầu giúp đỡ ngay cả khi không có sự nhắc nhở của giáo viên.

Thường thì "Từ điển" được sử dụng cho các bài tập đặc biệt. Vì vậy, khi lặp lại chính tả của một hạt, công việc đó được thực hiện với các phần khác nhau của lời nói. Sau đây được viết trên bảng:

bực bội với thời tiết xấu không ngừng nghỉ một cách vô tình

bối rối nghịch cảnh ngẫu nhiên không ngừng

không thích dốt nát không mong đợi

Đầu tiên, học sinh đọc các từ cho chính mình. Sau đó, mỗi cột được đọc to, phần của bài phát biểu được chỉ ra và giải thích chính tả liên tục “not”.

Mọi người đều làm việc tập trung vào cuốn “Từ điển”, giáo viên theo dõi bài làm, giúp đỡ những bạn có thắc mắc ngoài lề (c).

Khi công việc hoàn thành, nó được kiểm tra. Thực hiện bài tập này, học sinh không chỉ sửa lỗi chính tả mà còn lặp lại những phần quan trọng nhất của bài phát biểu, làm giàu vốn từ vựng, học cách đánh vần các từ mới và thực hành làm việc với từ điển.

Trong các tài liệu về phương pháp luận tiếng Nga, ý kiến ​​về sự cần thiết phải sử dụng các loại từ điển và sách tham khảo làm tài liệu tham khảo trong các bài học tiếng Nga đã nhiều lần được nhấn mạnh.

Một phân tích về các câu chính tả lặp đi lặp lại và các tác phẩm sáng tạo đã xác nhận rằng trong số những lỗi học sinh mắc phải, những sai lầm có thể được ngăn chặn với sự trợ giúp của từ điển chiếm một vị trí lớn: 40-50% tổng số lỗi mắc phải.

Trong các tác phẩm sáng tạo, tỷ lệ mắc lỗi như vậy thậm chí còn cao hơn.

Việc loại bỏ những lỗi sai có thể được loại bỏ bằng cách tra từ điển sẽ làm tăng khả năng đọc viết của học sinh lên rất nhiều, vì vậy câu hỏi đặt ra là cần dạy trẻ sử dụng từ điển trong mọi trường hợp cần thiết.

Chúng tôi mong muốn có sự cho phép chính thức để sử dụng từ điển khi thực hiện các bài kiểm tra khác nhau, bao gồm cả các kỳ thi.

Trường học chuẩn bị cho học sinh vào đời. Rõ ràng là không thể đưa toàn bộ khối lượng kiến ​​thức về một môn học nhất định trong suốt những năm học ở trường.

Các giáo viên, bác sĩ, kỹ sư liên tục sử dụng nhiều công cụ hỗ trợ tham khảo khác nhau trong công việc của họ và không ai trách họ về điều này.

Chỉ những sinh viên vẫn đi đầu trong lĩnh vực khoa học mới bị tước quyền này. Nhưng học sinh, đặc biệt là ở trường phổ thông, sử dụng những từ như vậy, xây dựng cấu trúc cú pháp như vậy mà họ chưa gặp phải trước đây. Còn gì tuyệt hơn: học sinh sẽ tra từ điển, viết đúng và nhớ cách viết của từ này, có lẽ suốt đời - hoặc học sinh, người không thể hiểu rõ chính tả của từ đó, sẽ mắc lỗi. trong chính tả này, và sau đó lặp lại nó nhiều lần? Học sinh nào (trong số hai học sinh này) sẽ thích nghi hơn với các điều kiện mà em sẽ thấy mình sau giờ học? Có lẽ là người đầu tiên. Lật lại từ điển, anh ta có thể tự mình giải quyết nghi ngờ, tức là sửa chữa sai lầm đã mắc phải.

Câu hỏi đặt ra về tính hiệu quả của từ điển. Trả lời được nó, không thể bỏ qua yếu tố tâm lý, đó là: học sinh tìm đúng từ trong từ điển, thấy nó viết đúng chính tả (trí nhớ hình ảnh phát huy tác dụng), viết đúng. Trong quá trình nhận thức và ghi nhớ, trí nhớ thị giác đóng vai trò không kém gì thính giác nên kiến ​​thức thu nhận được thông qua việc làm việc độc lập với từ điển là ổn định.

Tất nhiên, làm việc với từ điển không phải là phương tiện duy nhất để đấu tranh cho việc học chữ của học sinh. Chúng ta hãy thử xác định biện pháp này.

Học sinh quay lại từ điển khi họ nghi ngờ về chính tả. Nhưng rắc rối là không phải lúc nào họ cũng nghi ngờ, mặc dù họ mắc lỗi, học sinh không tra từ điển, không phải vì họ không muốn làm việc với từ điển, mà vì họ không thấy chính tả.

Do đó, mức độ sử dụng từ điển xấp xỉ mức độ cảnh giác chính tả. Để nâng cao vai trò của từ điển, cần phải phát triển tính cảnh giác chính tả.

Cần phải dạy trẻ tra từ điển không chỉ từ tìm thấy trong văn bản, mà còn cả những từ liên quan của các phần khác của bài phát biểu.

Ví dụ, học sinh viết từ "lưu đày" với một "s", vì từ này không có trong từ điển. Nhưng từ điển đưa ra một từ liên quan là "liên kết". Vì vậy, ngay từ khi bắt đầu làm việc với từ điển, cần phải giải thích cho học sinh cách sử dụng từ điển, những phần nào của từ không thể tra trong từ điển. Trong công việc tiếp theo, các kỹ năng và khả năng làm việc với từ điển phải được củng cố một cách thực tế, nghĩa là bao gồm các loại công việc sau:

1) Tìm một từ trong từ điển mà bạn có thể kiểm tra lỗi chính tả khó trong các từ: lưu đày, gặp gỡ, định cư, quay lại, liên kết.

2) Tìm những cách viết không thể kiểm tra bằng từ điển: ở thủ đô, trên sông Volga, đang họp, từ một ngôi làng lân cận, một cái hồ ẩn náu, trong một nhà kho đổ nát, v.v.

Mặc dù hiệu quả của từ điển phụ thuộc vào khả năng cảnh giác chính tả tương đối, nhưng đồng thời, việc sử dụng từ điển một cách có hệ thống góp phần vào việc tăng cường cảnh giác chính tả, và do đó nâng cao khả năng đọc viết của học sinh.

Làm việc với từ điển là một trong những vấn đề cần được quan tâm, cần tiếp tục tìm kiếm những phương pháp làm việc mới với từ điển, tìm ra những cách sử dụng mới.

Từ điển là một loại “đại diện” của ngôn ngữ, cho mọi người thấy được sự phong phú, đa dạng và đẹp đẽ của nó. Không có từ điển, thật khó để học ngôn ngữ của các dân tộc khác, để hiểu đúng nghĩa của các từ và hiểu các thuật ngữ.

Ý nghĩa của từ điển trong thời đại chúng ta

Những người biên soạn từ điển luôn sống và sáng tạo. Nếu không có họ, bài phát biểu bằng văn bản có thẩm quyền sẽ khó có thể xuất hiện. Ngày nay, các nhà khoa học nghiên cứu các ngôn ngữ cổ đang phải đối mặt với một vấn đề như thiếu từ vựng. May mắn thay, con cháu của chúng tôi không bị đe dọa.

Mặc dù người hiện đại nhận được nhiều thông tin trong một ngày hơn người cổ đại trong suốt cuộc đời của họ, họ vẫn cần từ điển, và có những lý do cho điều này. Ngày nay nói và viết không biết chữ đơn giản là khiếm nhã, bởi vì người dốt không đạt được thành công trong sự nghiệp, không trở nên nổi tiếng và giàu có. một người và khả năng sử dụng nó một cách chính xác là chìa khóa để đạt được bất kỳ mong muốn nào, vì nó là lời nói giúp thu hút sự chú ý và thành công.

Theo quy định, tất cả những người biết chữ đều biết sử dụng từ điển. Biết danh sách các từ điển tiếng Nga và tác giả của chúng, bạn có thể dễ dàng tìm thấy cả nghĩa của một từ và từ đồng nghĩa của nó.

Các loại từ điển

Nếu những cuốn từ điển đầu tiên của tiếng Nga có khả năng giải thích đặc biệt, thì khi việc biết chữ lan rộng trong nước, nhu cầu về những cuốn từ điển chính thống đã nảy sinh. Sau đó, với sự ra đời của các ngành nghề mới, những cuốn sách với các thuật ngữ tập trung hẹp bắt đầu được xuất bản, chẳng hạn như từ điển cho thủy thủ, y tế, kỹ thuật và những thứ khác.

Phổ biến nhất hiện nay là:

  • từ điển chính tả;
  • hợp lý;
  • thư mục đồng nghĩa;
  • từ điển từ ngữ nước ngoài;
  • thuật ngữ học;
  • hướng dẫn từ.

Tất cả chúng đều tiết lộ từ và khái niệm của nó cho một người, và cho dù danh sách từ điển tiếng Nga dài bao nhiêu, tác giả của chúng là những người quên mình đã cống hiến cả cuộc đời để biên soạn chúng.

Từ điển giải thích

Việc nghiên cứu ý nghĩa của từ bắt đầu với mọi người từ thời thơ ấu và tiếp tục cho đến khi chết. Điều này cho thấy rằng ngôn ngữ Nga là một "cơ thể sống" thay đổi liên tục, trong đó các tế bào (từ) cũ chết đi, và các tế bào mới xuất hiện liên tục.

Từ điển giải thích tiếng Nga đầu tiên được xuất bản vào năm 1860 nhờ năm mươi năm làm việc của nhà dân tộc học và nhà sưu tập Vladimir Dahl. Là con trai của một người Đức gốc Nga và một người Dane, anh thích những từ khó hiểu, và lần đầu tiên anh bắt đầu sưu tầm và nghiên cứu chúng vào năm mười lăm tuổi.

Đi du lịch rất nhiều nơi trên khắp đất nước, Dahl nói chuyện với những người từ các thành phố và làng mạc khác nhau, với những cư dân biết chữ và nông dân mù chữ, nhập mọi thứ vào nhật ký của mình. Nhờ công việc như vậy, Từ điển Giải thích tiếng Nga của Dahl đã nhìn thấy ánh sáng ban ngày, vẫn chưa có ai sánh kịp. Nó đã được tái bản nhiều lần, vì nhiều từ đã không còn được sử dụng, và chúng đã được thay thế bằng các khái niệm mới.

Nổi tiếng không kém là Từ điển của Ozhegov, được viết trên cơ sở Từ điển giải thích của Dahl, do Ushakov chủ biên. Là một nhà ngôn ngữ học Xô Viết, Ozhegov đã làm cho công việc của người đồng nghiệp của mình trở nên hiện đại và bổ sung hơn. Nếu trong lần xuất bản đầu tiên tác giả chỉ có hơn 50.000 từ, thì trong những lần xuất bản tiếp theo số lượng của chúng không ngừng tăng lên. Ấn bản cuối cùng của Từ điển tiếng Nga của ông được xuất bản vào năm 1992 và đã chứa 70.000 từ.

Từ điển chính tả

Nhiệm vụ của từ điển chính tả là chỉ cho một người cách viết một từ chính xác trong các trường hợp khác nhau hoặc cách phân tách với một ví dụ về cách sử dụng từ đó trong lời nói.

Bài phát biểu bằng văn bản có thẩm quyền trong thời đại chúng ta là một loại “danh thiếp” của một người giao tiếp với bạn bè hoặc kinh doanh trên Internet. Các tính năng như SMS, cuộc trò chuyện và tin nhắn trên mạng xã hội “buộc” mọi người phải viết rất nhiều và thường xuyên.

Từ điển chính tả tiếng Nga phải là một cuốn sách tham khảo cho mọi học sinh và những người biết chữ. Theo quy luật, các tác phẩm như thế này được biên soạn bởi các nhà ngôn ngữ học uyên bác, chẳng hạn, (1873-1942).

Nổi tiếng nhất từ ​​khi còn ngồi trên ghế nhà trường là Từ điển đánh vần tiếng Nga của Ushakov, cũng giống như Từ điển giải thích của Dahl, được các thế hệ ngôn ngữ học tiếp theo nhiều lần tái bản và chỉnh sửa.

Từ điển đồng nghĩa

Theo thời gian, danh sách các từ điển tiếng Nga và tác giả của chúng được cập nhật liên tục. Ví dụ, một cuốn sách tham khảo như một từ điển cụm từ giúp mọi người hiểu các cách nói mà tổ tiên xa xôi của chúng ta đã sử dụng trong các cuộc trò chuyện. Nếu không có nó, các khái niệm về nhiều biểu thức sẽ bị mất từ ​​lâu.

Từ điển từ đồng nghĩa của tiếng Nga ra đời do nhu cầu đa dạng hóa cách nói của mọi người. Ngày nay, hơn bao giờ hết, có rất nhiều lời nói sáo rỗng trong lượt lời, để tránh điều này, những người biết chữ đang tìm kiếm một người thay thế họ. Đối với điều này, ví dụ, "Từ điển các từ đồng nghĩa" do Babenko biên tập là cần thiết.

Từ điển tiếng Nga ngày nay

Có những ngôn ngữ hoạt động trên hành tinh đã không thay đổi trong hàng nghìn năm, nhưng theo quy luật, hầu hết chúng đều trải qua các cuộc cải cách theo thời gian. Ngôn ngữ Nga cũng không thoát khỏi "số phận" này.

Như đã nói ở trên, nó đang trong quá trình phát triển liên tục, vì vậy từ điển sẽ xuất hiện cho đến khi nó dừng lại. Điều này khó có thể xảy ra trong tương lai gần, vì hàng năm trên thế giới đều xuất hiện những khám phá khoa học, những từ và ngành nghề mới xuất hiện cần được giải nghĩa và viết một cách chính xác.

Các nhà ngôn ngữ học hiện đại theo dõi những thay đổi trong từ vựng liên tục, vì vậy không có gì ngạc nhiên khi các từ điển tiếng Nga mới được xuất bản cứ sau 5-10 năm.

Bạn hiếm khi gặp một người chưa tra từ điển ít nhất một lần trong đời. Với sự giúp đỡ của họ, chúng tôi không chỉ học được nghĩa của một số từ nhất định, chọn từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa mà còn học được rất nhiều điều mới.

Hãy nói về từ điển là gì, phân loại của chúng là gì và hãy nhớ "sách tham khảo ngôn ngữ học" chính của tiếng Nga.

Khoa học từ điển

Từ điển học là một trong những nhánh của ngôn ngữ học giải quyết các vấn đề về nghiên cứu và biên soạn từ điển. Chính cô ấy là người tham gia vào việc phân loại, đưa ra các yêu cầu về thiết kế các bài báo và nội dung của chúng.

Các học giả biên soạn từ điển tự gọi mình là nhà từ điển học. Điều quan trọng cần lưu ý là từ điển không có tác giả, chỉ có người biên dịch. Điều này là do chúng được biên soạn bằng cách sử dụng các thẻ đặc biệt, trên đó ý nghĩa của các từ và hình thức của chúng được cố định. Trong trường hợp này, trình biên dịch có thể sử dụng cả thẻ do anh ta thu thập cá nhân và thẻ được thu thập bởi toàn bộ nhân viên ngôn ngữ học.

Phân loại từ điển hiện đại

Tất cả các từ điển được chia thành bách khoa và ngữ văn, hoặc ngôn ngữ.

Từ điển bách khoa cung cấp thông tin về các sự kiện khác nhau. Một ví dụ nổi bật của từ điển như vậy là BES - Từ điển Bách khoa toàn thư lớn. Bách khoa toàn thư bao gồm

Từ điển ngôn ngữ học là gì? Nhóm từ điển này đề cập trực tiếp đến các từ và cách giải thích của chúng. Chúng cũng được chia thành song ngữ và đơn ngữ.

Từ điển song ngữ chứa ngôn ngữ và ngoại ngữ tương đương của chúng.

Từ điển đơn ngữ được chia thành nhiều nhóm tùy thuộc vào mục đích của chúng.

Các loại từ điển được sử dụng nhiều nhất

Các loại từ điển là gì? Trong số các từ điển đơn ngữ, cần phân biệt những điều sau:


Từ điển tiếng Nga nổi tiếng

Bây giờ chúng ta hãy thảo luận về các từ điển tiếng Nga là gì.

  • Nổi tiếng nhất là Từ điển Giải thích Ngôn ngữ Nga vĩ đại sống, do nhà khoa học nổi tiếng V. I. Dahl biên soạn. Hướng dẫn này chứa khoảng 200 nghìn từ. Mặc dù thực tế là nó đã hơn một thế kỷ, nhưng nó được đọc là một trong những cuốn sách đầy đủ nhất và được sử dụng trong thời đại của chúng ta.
  • Cuốn "Từ điển Giải thích" thứ hai không kém phần quan trọng, do một nhà ngôn ngữ học nổi tiếng khác là S.I. Ozhegov biên soạn.
  • Từ điển Orthoepic được xuất bản bởi hai nhà ngôn ngữ học khác nhau - R. I. Avanesov và I. L. Reznichenko. Cả hai từ điển đều rất ấn tượng và sẽ hữu ích không chỉ cho học sinh và sinh viên.
  • Chúng tôi cũng lưu ý đến "Từ điển từ đồng nghĩa" của Z. E. Aleksandrova và "Từ điển từ trái nghĩa" do L. A. Vvedenskaya chủ biên.

Có những từ điển nào khác? Bạn có thể tìm hiểu lịch sử của nhiều từ quen thuộc với chúng ta bằng cách tham khảo tác phẩm của N. M. Shansky “A Brief Etymological Dictionary of Russian Language”, và “Phraseological Dictionary of Russian Language” của AI Molotkov sẽ giúp bạn làm quen với các đơn vị cụm từ và ý nghĩa của chúng.

Cũng cần lưu ý đến cuốn "Từ điển những khó khăn của tiếng Nga" do nhà ngữ văn học nổi tiếng người Nga, tác giả của nhiều chuyên khảo và tuyển tập các quy tắc của tiếng Nga D. E. Rozental và M. A. Telenkova chủ biên.

Cấu trúc của một mục từ điển

Kết lại, tôi muốn nói thêm một vài từ về cấu trúc của mục từ điển.

Bất kỳ mục từ điển nào đều bắt đầu bằng một từ tiêu đề, thường được viết bằng chữ in hoa và được tô đậm.

Chúng tôi xin lưu ý ngay rằng các từ được sử dụng trong từ điển luôn được viết đúng chính tả, do đó, nếu bạn nghi ngờ cách viết đúng của một từ thì không cần thiết phải tham khảo từ điển chính tả. Nó là đủ để mở bất kỳ có sẵn trong tầm tay của bạn.

Hầu hết các từ điển cũng chỉ ra trọng âm chính xác. Hầu như tất cả các từ điển của Nga sẽ chứa thông tin này. Có những lưu ý nào khác?

Sau tiêu đề là thông tin về phần nào của bài phát biểu. Sau đó, nghĩa của nó được mô tả hoặc có một danh sách các từ đồng nghĩa, trái nghĩa - tất cả phụ thuộc vào loại từ điển. Mục từ điển kết thúc bằng các ví dụ sử dụng - trích dẫn từ sách, tạp chí. Nếu từ này có các tính năng đang được sử dụng, thông tin này cũng được chỉ ra ở cuối bài viết.

kết luận

Chúng tôi đã phân tích từ điển là gì, từ điển là gì và ý nghĩa của chúng, liệt kê các loại chính và cũng cung cấp một danh sách hữu ích nhất cho bất kỳ người có học vấn nào.

Hãy nhớ rằng, nếu bạn gặp khó khăn trong việc viết hoặc phát âm một từ, bạn không thể chọn thành công nhất, bạn chỉ cần mở một trong những cuốn sách mà chúng tôi đã liệt kê.

bách khoa toàn thư Và ngôn ngữ .

Đối tượng mô tả của từ điển ngôn ngữ (ngôn ngữ)- Các đơn vị ngôn ngữ (từ, dạng từ, hình vị). Trong một từ điển như vậy, một từ (dạng từ, hình vị) có thể được đặc tả dưới nhiều góc độ khác nhau, tùy thuộc vào mục tiêu, khối lượng và nhiệm vụ của từ điển: từ mặt nội dung ngữ nghĩa, cấu tạo từ, chính tả, chính tả, cách sử dụng chính xác.


Tùy thuộc vào số lượng tính năng của từ được mô tả trong từ điển, các từ điển được phân biệt một khía cạnh Và đa chiều .

Từ điển ngôn ngữ học đồng bộ phản ánh một phần ngôn ngữ của một thời kỳ nhất định (ví dụ, ngôn ngữ của thế kỷ 18, ngôn ngữ hiện đại).

Diachronic(ví dụ, từ nguyên) - phản ánh sự phát triển của ngôn ngữ theo thời gian.

Bách khoa(Các enkyklios và paideia trong tiếng Hy Lạp khác, - “ đào tạo vòng tròn đầy đủ”) Từ điển chứa thông tin ngoại ngữ về các đơn vị ngôn ngữ được mô tả; những từ điển này chứa thông tin về các khái niệm khoa học, thuật ngữ, sự kiện lịch sử, tính cách, địa lý, v.v.

Trong từ điển bách khoa không có thông tin ngữ pháp về từ, nhưng thông tin về chủ thể được ký hiệu bằng từ.

Một thể loại từ điển học đặc biệt là nhiều loại từ điển dành cho học sinh.

tác giả Từ điển
Baranov M.T. Từ điển chính tả của trường tiếng Nga.
Bystrova E.A., Okuneva A.P., Karasheva N.B. Từ điển giải thích học tiếng Nga.
Krysin L.P. Từ điển học từ nước ngoài.
Lvova S.I. Một từ điển xây dựng từ ngắn của một sinh viên.
Tikhonov A.N. Từ điển xây dựng từ trường của tiếng Nga.
Lvov V.V. Từ điển chính thống của trường tiếng Nga.
Shansky N.M., Bobrova T.A. Từ điển học từ nguyên tiếng Nga.
Comp. Toàn cảnh M.V. Từ điển bách khoa của một nhà văn học trẻ tuổi.
Rogozhnikova R.P., Karskaya T.S. Từ điển trường học về các từ lỗi thời của tiếng Nga.
Zhukov V.P., Zhukov A.V. Từ điển cụm từ học tiếng Nga.

Những cuốn từ điển như vậy được biên soạn trên cơ sở lựa chọn cẩn thận các tài liệu từ vựng: chúng chứa những từ thông dụng nhất, cũng như những từ thường thấy trong bài luyện nói của học sinh.

Thông tin về nghĩa, cấu tạo từ, công dụng, nguồn gốc của từ được trình bày dưới dạng đơn giản, dễ tiếp cận; Ngoài ra, thông tin này có mục đích giáo dục về bản chất.

từ điển chính thống Ngôn ngữ Nga. Cung cấp cách viết đúng được công nhận của từ, với sự nhấn mạnh, thường chỉ ra " khó khăn»Kết thúc trường hợp.

Từ điển giải thích tiếng Nga ngôn ngữ. Từ điển này đưa ra một định nghĩa ngắn gọn về các từ và ví dụ về việc sử dụng chúng.

Từ điển cụm từ tiếng Nga ngôn ngữ. Nó phản ánh các đặc điểm riêng của quốc gia của ngôn ngữ, tính nguyên bản của nó, phục vụ cho việc cải thiện văn hóa lời nói.

Từ điển đồng nghĩa Ngôn ngữ Nga. Nó giúp chọn từ hoặc cụm từ thành công nhất từ ​​những từ gần nghĩa để diễn đạt ý nghĩ chính xác hơn.

Từ điển trái nghĩa Ngôn ngữ Nga. Đối với mỗi từ, các từ đối lập về nghĩa và từ đồng nghĩa với những từ đối lập này.

Từ điển từ nguyên. Giải thích nguồn gốc của từ và lịch sử phát triển.

Với sự phát triển của công nghệ máy tính, từ điển điện tử và từ điển trực tuyến ngày càng phổ biến. Chúng thường là bản sao điện tử của " giấy»Từ điển. Việc tìm kiếm từ được thực hiện nhanh hơn gấp nhiều lần, các từ có thể được tìm kiếm trong toàn bộ văn bản của từ điển.