Những kỳ quan thiên nhiên kỳ thú nhất hành tinh Trái đất (20 ảnh). Những kỳ quan độc đáo của thiên nhiên từ những nơi khác nhau trên thế giới của chúng ta Một số bài luận thú vị
Elena Kandakova
Chúc một ngày tốt lành cho tất cả những ai đã xem trang này!
Vào tháng 10 năm 2015, tôi có ý tưởng thiết kế một góc thiên nhiên.
Mục đích sáng tạo góc thiên nhiên - thúc đẩy sự phát triển toàn diện của trẻ em, hình thành trẻ thành người, thỏa mãn các nhu cầu của trẻ trong các hoạt động khác nhau, dạy trẻ lối sống lành mạnh với môi trường.
Để đạt được mục tiêu này, tôi đã tạo điều kiện để hình thành ở trẻ các yếu tố văn hóa sinh thái, hành vi phù hợp với môi trường, thực hiện các ý tưởng mới về tính phổ quát và giá trị bản thân. Thiên nhiên.
Mua sẵn sàng góc không có tiền, kinh phí không cho phép nên tôi tự làm từ những chất liệu ngẫu hứng. Sự quản lý của chúng ta trường mẫu giáo giúp mua gạch trần, tôi dán chúng lên bức tường giữa hai cửa sổ và bắt đầu trang trí. Tôi tải xuống các hình ảnh phù hợp cho lịch từ các nguồn Internet, in nó ra, ép mỏng (sử dụng băng dính, chèn các mũi tên mà tôi đã chụp từ đồng hồ cũ và trò chơi. Hóa ra là lịch Thiên nhiên, có tính đến thời vụ, thời gian trong ngày và các ngày trong tuần.
Tôi vẽ một cái cây trên một tờ giấy vẽ, tô màu và cắt nó ra. Cây đã được dán vào bức tường gạch trần đã hoàn thiện. Bây giờ các bạn và tôi có thể thay đổi "trang phục" cây theo mùa.
Cây của chúng tôi vào mùa thu
cây vào mùa đông
cây vào mùa xuân
trang trí mùa hè góc phố sẽ được sắp xếp theo mùa.
Búp bê giấy, mà chúng tôi "Chúng tôi mặc" theo mùa.
Búp bê "Mùa thu"
Búp bê "Zimushka"
Búp bê "Vesnyanka"
TẠI góc phố có một bộ sưu tập các hình ảnh về sự thay đổi theo mùa, mà chúng tôi cố định trên dây câu bằng kẹp giấy.
Tất cả các bức tranh được thu thập và phân phát trong phong bì và album, với dòng chữ thích hợp.
Trên lịch Thiên nhiên có tuyển chọn các câu đố, dấu hiệu, tục ngữ và câu nói về mỗi mùa.
Tất cả các mặt hàng có thể tháo rời (lá, hoa, động vật, chim, v.v.) với góc thiên nhiên xếp chồng lên nhau trong hộp.
Đối với mỗi mùa, tôi và học sinh của tôi sáng tác từ Thiên nhiên và vật liệu ngẫu hứng.
Trẻ ghi lại những quan sát có hệ thống về tình trạng thời tiết trong lịch Thiên nhiên. Hàng ngày chúng tôi nói chuyện với các em về sự thay đổi thời tiết, tìm hiểu nguyên nhân tại sao lại xảy ra. Con của anh cả nhóm conđánh dấu các đặc điểm của thời tiết bằng các dấu hiệu thông thường. Làm việc với lịch phát triển tư duy hình ảnh-tượng hình và sơ đồ của trẻ mẫu giáo.
có sẵn trong góc phố Văn học giúp củng cố ở trẻ những kiến thức mà chúng nhận được trong các lớp học FTsKM và những gì chúng không thể tự nhìn thấy. Trong những trường hợp như vậy, văn học thiếu nhi ra đời để giải cứu, trong đó mọi thứ đều được thể hiện từng bước bằng những hình ảnh minh họa đầy màu sắc. Vào thời gian rảnh rỗi, trẻ em xem văn học này. Nếu họ có thắc mắc, tôi sẽ giúp họ tìm ra câu trả lời.
TẠI góc thiên nhiên có một số lượng nhỏ các phòng cây: thu hải đường, hoàng liên, xương rồng (không gai, như Tập đoàn chúng tôi nằm ở phía bắc, có rất ít ánh sáng mặt trời. Đối với những cây còn lại, chúng tôi chăm sóc các em trong một khu vườn hoa-mỏ nhỏ. Vườn hoa nằm trong lối đi, gần hồ bơi.
Trong suốt năm học, chúng tôi cùng trẻ chăm sóc cây cảnh trong nhà. Trẻ học cách chăm sóc cây, tưới nước, lau, xới, xịt. Để đứa trẻ hiểu được khả năng không thể tách rời của mình khỏi Thiên nhiên, điều quan trọng là phải bao quanh anh ta với nó.
Tưới nước cho hoa là một trong những công việc khó thực hiện. Chúng ta cần dạy trẻ em rằng không phải tất cả các loài hoa đều được tưới theo cùng một cách. Một số loài hoa không thích độ ẩm, những loài khác lại bị thiếu ẩm. Trẻ em cũng học cách theo dõi thời gian. của năm: trong thời kỳ tăng trưởng được tăng cường - tưới nhiều nước, trong thời kỳ ngủ đông - giảm tưới nước.
Chúng ta học cách lau bụi trên lá cây.
Trẻ em học cách phun thuốc trong nhà bằng bình xịt.
Thu gom lá khô và xới đất.
Học cách trồng hoa.
Học cách đo lường (sử dụng các phép đo) và để theo dõi sự phát triển của thực vật, mọi thay đổi đều được ghi lại và phác thảo.
Bên cửa sổ có một khu vườn mini, mỗi năm lại có một cái tên khác nhau. Năm nay bọn trẻ đặt tên cho khu vườn của chúng ta là "Vườn hồng của dì". Tại sao chúng tôi gọi khu vườn như vậy? Vâng, bởi vì các anh và tôi đã khiến dì Rosa không còn Chất liệu tự nhiên, và cô ấy đã định cư trong khu vườn của chúng tôi!
Cùng với trẻ em, chúng ta lớn lên trong nhóm hành và tỏi"lông vũ", cây giống hoa và rau đường phố (rau mùi tây, rau diếp, dưa chuột, củ cải đường). Tạo khu vườn góp phần phát triển trí tò mò và óc quan sát ở trẻ. Giúp hiểu biết rõ hơn về đời sống thực vật, hình thành kỹ năng nghiên cứu. Nó giúp mở rộng ý tưởng của trẻ em về thực vật với tư cách là cơ thể sống, về các điều kiện cần thiết cho sự tăng trưởng và phát triển. Nó phát triển cảm xúc thẩm mỹ, khơi dậy mong muốn làm việc và khả năng nhìn thấy kết quả công việc của một người.
Trẻ em học cách gieo hạt và rau. Đối với cây con, chúng tôi sử dụng thùng chứa từ meo, sữa chua, kem chua, v.v. Đối với đất, chúng tôi sử dụng cả đất và mùn cưa. (trong quá trình quan sát, các em lưu ý rằng hành tây phát triển tốt hơn và nhanh hơn trong mùn cưa).
Vì vậy, chúng tôi đã trồng hành và tỏi của chúng tôi! Bây giờ chúng ta hãy chờ xem.
Hãy bắt đầu gieo hạt giống hoa và rau đường phố.
Trồng một khu vườn! Bây giờ chúng ta sẽ tưới nước, chúng ta sẽ quan sát các mầm!
Các chàng trai đang rất mong chờ những shoot hình đầu tiên ...
Khi rảnh rỗi, trẻ xem các Thiên nhiên"kho báu ẩn", đó là những gì họ gọi Chất liệu tự nhiên(vỏ, đá cuội, hình nón, quả hạch, v.v.)
Đó là nơi lao động và quan sát có hệ thống. Nơi trẻ em có cơ hội hoạt động tích cực và độc lập nhất có thể. Trong cuộc sống hàng ngày, trẻ mầm non của tôi phát triển một thái độ nhận thức đối với Thiên nhiên, mong muốn quan tâm đến đối tượng, tình cảm tốt đẹp, trách nhiệm, nhân văn.
Cảm ơn tất cả các bạn đã chú ý theo dõi! Tất cả những gì tốt nhất!
Lựa chọn 1. Đặc biệt và đẹp không thể tả thiên nhiên vào mùa thu. Mặc dù thực tế là mưa và sương mù khá thường xuyên, nhưng cũng có những ngày trong trẻo, yên tĩnh để đi dạo trong khu rừng gần nhất. Thề, tình yêu rừng áo choàng vàng, nghe chim hót, nhìn chim bay xa. Sấm sét ầm ầm ở đâu đó phía xa. Từng giọt một trời bắt đầu mưa. Nấp dưới gốc cây, anh nhìn quanh. Xung quanh nó đẹp làm sao Tôi thích thiên nhiên mùa thu. Không khí thật trong lành! Tôi thực sự không muốn về nhà.
Lựa chọn 2. Con người và thiên nhiên có quan hệ mật thiết với nhau. Thiên nhiên tạo ra mọi điều kiện cho sự sống của con người, vì vậy việc sống hài hòa với nó là rất quan trọng. Cảnh đẹp của thiên nhiên làm say lòng người, chỉ có vẻ đẹp này mới thực sự mê hoặc. Sự quan tâm của con người đối với thiên nhiên là không giới hạn; rừng và biển còn bao nhiêu bí mật và bí ẩn. Còn rất nhiều điều chúng tôi chưa biết Về thiên nhiên. Để tận hưởng vẻ đẹp của thiên nhiên, bạn không cần phải đi xa, chỉ cần đến công viên hoặc khu rừng. Thiên nhiên đặc biệt đẹp vào mùa thu, khi bạn muốn ngồi trên những chiếc ghế dài và hấp thụ hết vẻ đẹp của nó, tận hưởng nó. Đó là lúc bạn cảm thấy tâm hồn mình tràn ngập những màu sắc mới như thế nào, đắm say với vẻ đẹp của thế giới xung quanh như thế nào. Vào những khoảnh khắc này, bạn nhận ra rằng con người có mối liên hệ chặt chẽ như thế nào với thiên nhiên.
Trên Trái đất của chúng ta, có rất nhiều địa điểm đẹp lạ thường mà bạn sẽ không thấy trong các bộ phim khoa học viễn tưởng về các thế giới song song hoặc các hành tinh khác. Và chỉ những du khách có mục đích nhất mới có thể đến được những góc bí ẩn và đẹp đẽ nhất được tạo ra bởi chính thiên nhiên. Theo đánh giá của chúng tôi - một trong những nơi đẹp như tranh vẽ và bí ẩn nhất trên hành tinh.
Miệng núi lửa đốt "Cổng địa ngục"
Ở trung tâm của sa mạc nổi tiếng Karakum(Turkmenistan), có một miệng núi lửa nóng Darvaza "Cổng địa ngục", với đường kính 60 mét và sâu 25 mét. Khí trong giếng bùng lên ngay từ mặt đất, rực lên hàng trăm ngọn lửa. Các lưỡi riêng biệt của ngọn lửa đạt chiều cao 10-15 mét.
Pamukkale, "Lâu đài bông"
Điểm thu hút chính của Thổ Nhĩ Kỳ là một nơi tuyệt vời Pamukkale, đang dịch "Lâu đài bông", tương ứng với cảnh quan thiên nhiên đặc biệt và đẹp bất thường của địa phương, ngoài mọi thứ khác, là một khu nghỉ dưỡng y tế.
Rạn san hô "Great Blue Hole"
Một trong những điểm thu hút ở Belize là một rạn san hô "Great Blue Hole", là một cái phễu tròn có độ sâu 120 mét. Khung cảnh tốt nhất của hốc này mở ra từ mắt chim, ranh giới của ánh sáng và nước tối có thể nhìn thấy rõ ràng. Nơi đây có rất nhiều măng đá và nhũ đá khổng lồ vẫy gọi những người đam mê lặn biển.
Cấu trúc địa chất "Con mắt của Sahara"
Cấu trúc địa chất của Richat(Kalb ar-Riszat), có đường kính 45 km, giống miệng núi lửa và nằm ở sa mạc Sahara. Các nhà khoa học coi đây là một hố thiên thạch, hoặc một ngọn núi lửa chưa hình thành hoàn chỉnh.
Để tận mắt chiêm ngưỡng những nơi xa lạ, không nhất thiết phải đi đến tận cùng thế giới. Chúng ta đang sống ở một đất nước, nơi có nhiều vùng đất kỳ thú, chưa được khám phá. Điều này một lần nữa sẽ đảm bảo việc xem xét các tuyệt vời.
GDZ đến phần thứ hai của sách bài tập Thế giới xung quanh lớp 3 >>
Đáp án các bài tập trong sách bài tập về chủ đề thế giới xung quanh lớp 3, phần 1 sách bài tập, tác giả Pleshakov và Novitskaya, chương trình Perspective. Hướng dẫn sẽ giúp bạn làm bài tập về nhà. Sách bài tập được sắp xếp theo cùng một phong cách như đối với lớp 1 và lớp 2 trước đây (câu trả lời cho chúng cũng có trên trang web của chúng tôi), nhưng các nhiệm vụ, theo logic, phức tạp hơn và ngày càng khó tìm ra câu trả lời. họ. Các bài tập về nhà làm sẵn của chúng tôi sẽ giúp bạn định hướng thế giới xung quanh và làm bài tập về nhà một cách dễ dàng và đạt 5 điểm cộng!
Nếu bạn đã hoàn thành phần đầu tiên của sổ làm việc, hãy chuyển sang phần thứ hai: GDZ đến phần thứ hai của sách bài tập Thế giới xung quanh lớp 3 >>
Đáp án các nhiệm vụ trên khắp thế giới Lớp 3 Phần 1
Cuộn qua các trang để xem câu trả lời cho chúng.
GDZ với chủ đề Niềm vui kiến thức
Trang 3-5. Ánh sáng kiến thức
1. Tiếp thu những câu tục ngữ của các dân tộc anh em về sức mạnh của khối óc, tri thức, đôi bàn tay khéo léo. Viêt chung xuông.
Đối với tâm trí cũng vậy, các bài phát biểu cũng vậy.
Trưởng thành từ bạn, và tâm trí từ cơ thể.
Học tập là ánh sáng và dốt nát là bóng tối.
Sự lặp lại là mẹ của việc học.
Không biết thì thật là tiếc, không học thì thật là tiếc.
Đôi tay khéo léo không biết chán.
Với lời cầu nguyện trong miệng, với công việc trong tay của bạn.
Bạn thậm chí không thể kéo một con cá ra khỏi ao mà không gặp khó khăn.
Không có phần còn lại cho đôi chân đằng sau một cái đầu tồi.
Kiến thức là chiếc vương miện trên đầu.
2. ... Soạn và viết ra các câu hỏi về những gì bạn muốn học trong lớp học ở trường.
Tại sao gió thổi?
Tại sao một con gấu ngủ đông vào mùa đông?
Hệ mặt trời được tổ chức như thế nào?
Pseudotsuga Menzies
3. Hãy xem xét góc của thiên nhiên trong bức ảnh trên. Nói với cô ấy những gì bạn đã biết về loại cây này.
Đây là Pseudo-Tsuga của Menzies. Tên thứ hai của cây là linh sam Douglas. Nó là một cây lá kim thường xanh. Nó mọc dọc theo toàn bộ bờ biển Thái Bình Dương từ British Columbia đến California, Montana, Colorado, Texas và New Mexico.
Tạo ra và viết ra những câu hỏi về những điều bạn muốn biết về anh ấy. Cố gắng tìm câu trả lời cho câu hỏi của bạn.
Những bông hoa màu đỏ trên cành là gì? Hoa màu đỏ là nón non.
Cây này có thể cao bao nhiêu? Nó có thể phát triển chiều cao hơn 50 mét.
4. Kể về bức ảnh trên p. 5, Bạn đã biết gì về Quảng trường Đỏ ở Matxcova.
Quảng trường Đỏ nằm ở trung tâm của thủ đô Moscow. Trên đó có: Nhà thờ St. Basil, tượng đài Minin và Pozharsky, Lăng Lenin, Điện Kremlin ở Moscow.
Soạn và viết ra các câu hỏi về những điều bạn muốn biết về các di tích văn hóa được mô tả trong ảnh. Cố gắng tìm câu trả lời cho câu hỏi của bạn.
Chiều cao của tháp Spasskaya là bao nhiêu? 71 m
Được xây dựng vào năm nào Nhà thờ St.? Nhà thờ được xây dựng vào năm 1555-1561 theo lệnh của Ivan Bạo chúa để tưởng nhớ việc bắt giữ Kazan và chiến thắng trước Hãn quốc Kazan, xảy ra vào ngày Cầu bầu của Thánh Theotokos - vào đầu tháng 10 năm 1552.
Trang 6-11. Đáp án cho bài học Làm thế nào để nghiên cứu thế giới xung quanh
1. Những cách nghiên cứu thế giới mà những sinh viên này sử dụng?
Từ trái sang phải: Định nghĩa các đối tượng tự nhiên, quan sát, trải nghiệm, mô hình, đo lường.
2. Công việc thực tế "Quan sát"
Quan sát hành vi của cá cảnh (hoặc các động vật khác) trong quá trình cho ăn. Hãy suy nghĩ về các bước và ghi chú lại.
1. Mục đích của việc quan sát: tìm hiểu thức ăn của cá thích hơn, khô hay sống.
2. Kế hoạch quan sát: ném thức ăn khô và thức ăn sống vào bể cùng một lúc, quan sát cá, chúng sẽ ăn thức ăn nào trước.
3. Kết quả quan sát: Ta thấy cá ăn thức ăn sống lần đầu. Họ tỏ ra rất quan tâm đến anh ấy.
4 Kết luận: Cá thích thức ăn tươi sống hơn thức ăn khô.
3. Làm việc thực tế "Kinh nghiệm"
Thử nghiệm với nam châm. Suy nghĩ về các bước và ghi chú lại.
1. Mục đích của thí nghiệm: tìm hiểu những đồ dùng nào trong nhà bếp được làm bằng sắt.
2. Lên kế hoạch cho thí nghiệm: gắn một nam châm vào các vật, xem nó có dính vào chúng không.
3. Kết quả của thí nghiệm: nam châm dính vào một số vật.
4. Kết luận: với sự trợ giúp của nam châm, chúng tôi phát hiện ra trong bếp có những đồ vật bằng sắt: tủ lạnh, cục pin, thìa, dao, nĩa, bồn rửa.
5. Công việc thực hành "Đo khối lượng".
Thêm vào.
Cân là một thiết bị để đo trọng lượng.
6. Bài thực hành “Đo độ dài”.
Thêm vào.
Thước kẻ và thước dây là một dụng cụ để đo độ dài.
Trang 12-13. GDZ từ 7 kinh đến bài Cuốn sách là nguồn kiến thức
1. Viết ra thông tin về một cuốn sách khoa học phổ biến mà bạn đặc biệt thích:
Tiêu đề: Sự thật về băng nóng
3. Đọc những câu nói về tầm quan trọng của sách và ngôn ngữ mẹ đẻ trong cuộc sống của một người.
Mark Tullius Cicero là một nhà chính trị và triết học La Mã cổ đại, một nhà hùng biện lỗi lạc. Thông tin lấy từ Internet, Wikipedia.
Konstantin Grigorievich Paustovsky là một nhà văn Nga Xô viết, người viết theo thể loại chủ nghĩa lãng mạn, được biết đến nhiều nhất với tư cách là tác giả của truyện ngắn và tiểu thuyết dành cho thiếu nhi. Thông tin lấy từ Internet, Wikipedia.
4. Đưa ra tuyên bố của riêng bạn về lợi ích của sách và việc đọc sách. Viết nó ra.
Bằng cách đọc sách, chúng ta học được rất nhiều điều mới và nhiều thông tin, cũng như phát triển khả năng nói của mình.
5. Bạn có thể tìm hiểu thành phố Troy của Hy Lạp cổ đại nổi tiếng với những ấn phẩm tham khảo nào? Viết nó ra.
Trong bách khoa toàn thư, từ điển, sách hướng dẫn, tập bản đồ.
Trang 14-17. Trang web giải đáp về chủ đề Hãy đi tham quan
2. Cho 1-2 ví dụ.
Bảo tàng nghệ thuật: Tretyakov Gallery, Hermitage.
Bảo tàng-căn hộ, nhà-bảo tàng, bảo tàng-bất động sản: nhà-bảo tàng của Chukovsky, L.N. Tolstoy.
Các khu bảo tồn, vườn quốc gia: Khu dự trữ sinh quyển Caucasian, Vườn quốc gia Sochi, Losiny Ostrov (ở Moscow).
4. Tự bạn hoặc với sự trợ giúp của tài liệu bổ sung, trên Internet, xác định bảo tàng nào được hiển thị trong các bức ảnh trong Phụ lục. Cắt và dán chúng vào các ô thích hợp.
Trang 18-21. GDZ Kế hoạch sẽ nói gì
Quy hoạch địa phương là một bản vẽ chính xác của một địa phương, được thực hiện với sự trợ giúp của các dấu hiệu thông thường.
2. Tự mình hoặc với sự trợ giúp của sách giáo khoa, hãy ký các ký hiệu của kế hoạch.
thành phố; Vườn cây ăn quả; đồng cỏ và đường mòn; đường mòn.
3. Cắt các ký hiệu của kế hoạch từ Phụ lục và dán vào các ô thích hợp.
5. Vào bài, giáo viên hỏi: "Tỷ lệ của kế hoạch được mô tả trong sách giáo khoa có ý nghĩa gì?" ... Ai trả lời đúng? Đánh dấu bằng dấu tích.
Trả lời: Ira đúng.
6. Công việc thực tế "Kế hoạch du lịch"
1. Xem lại sơ đồ vườn bách thú trong SGK. Định hướng bản thân về các phía của đường chân trời và xác định chúng sống ở những khu vực nào của vườn thú:
a) hổ - ở phần phía bắc
b) sư tử - ở phần phía nam
c) ễnh ương và các loài chim khác - ở miền Tây
d) lạc đà - ở miền Đông.
2. Hãy xem xét một đoạn của kế hoạch Mát-xcơ-va trong sách giáo khoa. Những điểm tham quan được mô tả trên đó.
Đáp án: Moscow State University, Sparrow Hills, University, Luzhniki Stadium, Botanical Garden, Olympic Village.
3. Xem xét kế hoạch của phần trung tâm của St.Petersburg. Xác định cách đi từ nhà ga Moscow đến Cung điện Mùa đông. Viết những gì bạn có thể thấy trên tuyến đường này.
Trả lời: Bạn cần đi dọc Nevsky Prospekt đến Quảng trường Cung điện. Trên đường đi có thể thấy: Cầu Anichkov, Nhà thờ Kazan, Cột Alexander.
Trang 22-23. Các câu trả lời cho chủ đề Hành tinh trên một tờ giấy
1. Sử dụng sách giáo khoa, hoàn thành định nghĩa.
Bản đồ là một hình ảnh thu nhỏ của bề mặt trái đất trên một mặt phẳng sử dụng các ký hiệu thông thường.
3. Màu sắc như được chỉ ra trên bản đồ:
nước - xanh lam, đất: đồng bằng - xanh lục và vàng, núi - nâu.
4. Sử dụng sách giáo khoa, hoàn thành các định nghĩa.
Đất liền là một vùng đất rộng lớn, được bao bọc tứ phía bởi nước.
Một phần của thế giới là đất liền hoặc một phần đất liền với các đảo nằm gần đó.
5. Viết vào bảng tên của tất cả các lục địa và các khu vực trên thế giới.
Châu lục: Á-Âu, Châu Phi, Bắc Mỹ, Nam Mỹ, Úc, Nam Cực.
Các khu vực trên thế giới: Châu Âu, Châu Á, Châu Phi, Châu Mỹ, Châu Úc, Châu Nam Cực.
6. Sử dụng bản đồ sách giáo khoa để cho ví dụ.
Biển: Đen, Vàng, Okhotsk, Laptev, Barents, Đỏ.
Các con sông: Ob, Lena, Yenisei, Volga, Mississippi, Amazon, Ganges.
Quần đảo: Madagascar, Sri Lanka, Crete, Tasmania, Wrangel.
Trang 24-25. GDZ về chủ đề Các quốc gia và dân tộc trên bản đồ chính trị thế giới
1. Rome là thủ đô của Ý. Các nước láng giềng (các bang lân cận) - Thụy Sĩ, Pháp, Áo, Slovenia.
3. Xem xét đại diện của các quốc gia khác nhau trong trang phục truyền thống. Viết ra tên quốc gia và thủ đô của họ.
Người Belarus. Quốc gia - Belarus (Belarus), thủ đô - Minsk.
Người Mexico. Quốc gia - Mexico, thủ đô - Thành phố Mexico.
Người Thổ Nhĩ Kỳ. Quốc gia - Thổ Nhĩ Kỳ, thủ đô - Ankara.
Người Trung Quốc. Quốc gia - Trung Quốc, thủ đô - Bắc Kinh.
Trang 26-27. Du lịch, khám phá thế giới
Lập kế hoạch du lịch cho thành phố của bạn.
Nếu bạn đang ở Moscow, hãy viết về bảo tàng lịch sử địa phương "House on the Embankment", ở St.Petersburg - về bảo tàng lịch sử địa phương "Nevskaya Zastava". Có một bảo tàng lịch sử địa phương ở mỗi thành phố.
Mục đích của chuyến đi: để tìm hiểu thêm về lịch sử của quê hương đất nước.
Địa điểm du lịch: Bảo tàng Vùng địa phương Lore.
Nguồn thông tin về địa điểm du lịch: Internet.
Tài liệu tham khảo: trang web chính thức của bảo tàng.
Bản đồ, sơ đồ, kế hoạch, hướng dẫn: bản đồ thành phố để đến bảo tàng.
Thiết bị: bút và vở.
Dự báo thời tiết: không thành vấn đề.
Quy định về trang phục: vest công sở.
Người đồng hành của tôi (những người bạn đồng hành): cha mẹ.
Bảo tàng có rất nhiều đồ cổ thú vị, hướng dẫn viên cho chúng tôi biết chi tiết về lịch sử của thành phố và khu vực của chúng tôi.
3. Trong trang trại "On the Edge" của vùng Belgorod, chúng ta sẽ học kỹ năng của một người nuôi ong. Cắt các bản vẽ từ Ứng dụng. Hoàn thành câu chuyện bằng bức ảnh với họ, quan sát trình tự trong công việc của những con ong làm việc và trong những lo lắng của người nuôi ong.
Trang 28-31. Các câu trả lời cho chủ đề Giao thông vận tải
1. Vẽ một phương tiện cũ cho những người trong khu vực của bạn hoặc dán một bức ảnh.
3. Dự án "Hành khách tò mò"
Tên dự án: xe buýt - thủy cung.
Tên phương tiện giao thông: xe buýt.
Bản vẽ, ảnh và văn bản để trang trí bên trong:
Nội dung: tên của cá và mô tả ngắn gọn của chúng (nơi chúng sống, chúng ăn gì)
Trang 32-33. Phương tiện thông tin và liên lạc
1. Đưa ra các biểu tượng để truyền đạt thông tin. Vẽ chúng trên các lá cờ.
Bạn có thể gán một ký hiệu hư cấu cho mỗi chữ cái trong bảng chữ cái và viết các từ bằng các ký hiệu này.
2. Thư cho một người bạn ..
Nhập thông tin chi tiết của bạn! Ví dụ thiết kế:
Từ ai Ivanova Ivana
Ở đâu Moscow, phố Nekrasov 67-98
Chỉ số khởi hành 105120
Gửi Smirnov Sasha
Nơi Moscow, Nekrasova st. 67-99
Chỉ mục đích 105120
3. Khung thông tin từ một tờ báo hoặc tạp chí địa phương về các hiện tượng tự nhiên hoặc sự kiện văn hóa mà bạn quan tâm, về người dân trong khu vực của bạn.
Nếu bạn không có báo hoặc tạp chí, hãy tìm một số tin tức thú vị trên trang tin tức của thành phố và in nó ra.
4. Ghi lại từ bộ nhớ tên của các phương tiện và thông tin liên lạc.
Trả lời: Truyền hình, đài phát thanh, báo, tạp chí. phương tiện internet.
Điện thoại, điện báo, thư tín - phương tiện thông tin liên lạc.
GDZ đến phần của sổ làm việc Thế giới như một ngôi nhà
Trang 34-35. Thế giới thiên nhiên trong nghệ thuật dân gian
1. Từ "ekos" (oikos) trong tiếng Hy Lạp có nghĩa là "ngôi nhà", "nơi ở".
Từ "logo" trong tiếng Hy Lạp có nghĩa là "kiến thức", "từ".
Người Hy Lạp cổ đại gọi từ "oecumene" là vùng đất do con người sinh sống và làm chủ.
2. Một mảnh vỡ của một bánh xe quay cũ. Xác định có bao nhiêu tầng vũ trụ mà nó mô tả.
Mảnh của một bánh xe quay cũ này có hai tầng. Tầng trên là vương quốc của ánh sáng và mặt trời, cũng như tầng giữa - tầng nơi động vật và con người sinh sống.
Theo truyền thống cổ xưa của nhiều dân tộc trên Trái đất, một thế giới đơn lẻ bao gồm ba tầng. Đây là một trong những huyền thoại.
Tầng thấp hơn là nơi ở của rắn, kẻ thống trị âm phủ và nước. Câu chuyện cổ tích rắn nuốt mặt trời vào buổi tối khi nó ở phía tây, và nhả ra vào buổi sáng - ở phía đông.
Tầng trên là bầu trời, vương quốc ánh sáng, mặt trời, nước sinh mệnh trên trời. Từ đây, thần sáng quyền năng điều hành trật tự trong vũ trụ.
Động vật và con người sống ở bậc trung gian. Tầng này là nơi gặp gỡ của con người với Vũ trụ bao la, với thiên nhiên xung quanh. Con người ở bên trong, ở trung tâm của thế giới. Con người là phần giữa của một tổng thể lớn hơn.
3. Thực hiện một chuỗi câu hỏi và câu trả lời theo mô hình của bài hát "Where, Thomas, you going?".
- "Masha, em đi đâu vậy?" - "Đến cửa hàng." - "Tại sao lại đến cửa hàng?" - "Đối với sản phẩm." - "Tại sao bạn cần thức ăn?" - "Bữa tối chuẩn bị." - "Tại sao bạn muốn ăn trưa?" - "Gia đình để nuôi." - "Tại sao bạn cần một gia đình?" - "Hái táo." - "Tại sao bạn cần táo?" - "Lò nướng bánh." - "Tại sao bạn muốn một chiếc bánh?" - "Dọn bàn, dọn đồ lễ!"
Trang 36-39. Mọi thứ được làm bằng gì
1. Tìm một ảnh phụ trong mỗi hàng. Giải thích sự lựa chọn của bạn.
Trả lời: ở hàng trên cùng - một cái cốc, vì đây là sản phẩm của con người, và mọi thứ khác là vật thể tự nhiên. Ở hàng dưới cùng là tượng khổng tước, vì nó là vật thể tự nhiên, và mọi thứ khác đều là vật thể do con người tạo ra.
2. Cho ví dụ về các đối tượng tự nhiên:
Các vật thể của thiên nhiên vô tri vô giác: đá, cát, nước, không khí, mây.
Đối tượng động vật hoang dã: chim, cá, mèo, nhện, xương rồng, sứa.
3. Điền vào bảng bằng cách sử dụng văn bản và hình ảnh minh họa trong sách giáo khoa.
Chất rắn, chất lỏng và chất khí.
Chất rắn: đá, bút chì, giường, đồng hồ, thủy tinh.
Chất lỏng: nước, sữa, dầu hướng dương, nước trái cây, dầu hỏa.
Các chất khí: oxi, hiđro, cacbon đioxit.
4. Tìm hiểu bằng cách mô tả chất đó và viết tên của chúng vào các ô trống.
Chất này là một phần của bất kỳ cơ thể sống nào. Cơ thể con người là 2/3 chất này. - NƯỚC
Chất này được tìm thấy dưới dạng đá dưới lòng đất, và cũng hòa tan trong nước của biển và đại dương. Nó có thể được tìm thấy trong mỗi gia đình trong nhà bếp. MUỐI.
Chất này được thêm vào nhiều sản phẩm - kẹo, bánh ngọt, bánh ngọt. Trong tự nhiên, nó được tìm thấy trong thực vật. ĐƯỜNG.
Chất này là người trợ giúp của chúng ta trong nhà bếp, vì nó cháy tốt. Nhưng trong trường hợp rò rỉ, nó có thể lan ra khắp căn hộ, và điều này rất nguy hiểm. KHÍ TỰ NHIÊN.
Những chất này được tạo ra một cách nhân tạo. Chúng được dùng để làm đồ gia dụng, khung cửa sổ, đồ chơi và nhiều sản phẩm khác. NHỰA.
5. Dùng bút chì xanh gạch dưới tên các chất rắn và tên các chất có màu xanh lục.
Chất rắn (bằng bút chì màu xanh lam): móng tay, móng ngựa, dây điện, lon khí gas, viên đá, tảng băng, kẹo, máy lắc muối.
Các chất (bằng bút chì màu xanh lá cây): muối, sắt, nhôm, đồng, nhựa, xăng, nước, đường.
Trang 40-41. Đáp án bài học Kinh nghiệm của các thiên thể trên lớp 7
1. Sử dụng thông tin sách giáo khoa, viết các số vào văn bản.
Đường kính mặt trời trong 109 lần đường kính của trái đất. Khối lượng của mặt trời trong 330 nghìn lần khối lượng của hành tinh chúng ta. Khoảng cách từ Trái đất đến Mặt trời là 150 triệu km. Nhiệt độ trên bề mặt của mặt trời đạt đến 6 nghìn độ C, và ở trung tâm của mặt trời 15 triệu độ C.
2. Điền vào bảng.
Sự khác biệt giữa các ngôi sao theo màu sắc.
Màu trắng: Regulus, Deneb.
Màu xanh: Sirius, Vega.
Màu vàng: Mặt trời, Capella.
Đỏ: Aldebaran, Cepheus.
3. Xây dựng mô hình hệ thống năng lượng mặt trời ...
Lấy một tờ bìa cứng màu đen hoặc xanh lam và dán các vòng tròn bằng plasticine màu lên đó theo sơ đồ của hệ mặt trời:
4. Giải các ô chữ.
2. Một hành tinh với các vành đai có thể nhìn thấy rõ ràng trong kính thiên văn - SATURN.
5. Hành tinh chúng ta đang sống là TRÁI ĐẤT.
6. Hành tinh - láng giềng của Trái đất, nằm gần Mặt trời hơn Trái đất - VENUS.
7. Hành tinh - láng giềng của Trái đất, nằm xa Mặt trời hơn Trái đất - MARS.
8. Hành tinh nằm giữa Sao Thổ và Sao Hải Vương là URANUS.
5. Sử dụng các nguồn thông tin khác nhau, chuẩn bị các báo cáo về một ngôi sao, chòm sao hoặc hành tinh mà bạn muốn tìm hiểu thêm.
Sao Hỏa là hành tinh thứ tư tính từ Mặt trời. Nó được gọi là "hành tinh đỏ" vì màu đỏ của nó. Sao Hỏa có hai mặt trăng - Phobos và Deimos. Các nhà khoa học đã nghiên cứu về sao Hỏa trong một thời gian dài. Tàu thám hiểm sao Hỏa hiện đang hoạt động trên bề mặt hành tinh. Nguồn - Wikipedia, Internet.
Trang 42-43. GDZ từ trang Kho báu vô hình
1. Trong phần văn bản trong SGK, tìm đoạn văn giải thích sự xuất hiện của gió. Đọc nó cẩn thận. Hãy tưởng tượng và vẽ sơ đồ về sự xuất hiện của gió.
2. Kí hiệu vào sơ đồ tên các chất khí là thành phần của không khí. Tự kiểm tra trong sách giáo khoa.
3. Nghiên cứu các tính chất của không khí và ghi lại những phát hiện của bạn.
1. Không khí trong suốt hay không trong suốt? - trong suốt.
2. Không khí có màu không? Không
3. Không khí có mùi hôi? Số 4. Điều gì xảy ra với không khí khi nó được đốt nóng và làm lạnh?
Kinh nghiệm này chỉ ra rằng khi bị đốt nóng, không khí nở ra.
Kinh nghiệm này chỉ ra rằng khi không khí được làm mát, nó sẽ nén lại.5. Không khí dẫn nhiệt như thế nào? Trả lời: Không khí là chất dẫn nhiệt kém.
4. Tên của dụng cụ được sử dụng trong các thí nghiệm này là gì?
Trang 44-45. Chất quan trọng nhất
Công trình thực hành “Khảo sát tính chất của nước”.
Kinh nghiệm 1. Nhúng một thanh thủy tinh vào cốc nước. Cô ấy có nhìn thấy được không? Điều này nói về tính chất nào của nước?
Cây đũa phép có thể nhìn thấy được. Điều này có nghĩa là nước trong suốt.
Kinh nghiệm 2. So sánh màu của nước với màu của các sọc hiển thị trên trang này. Bạn thấy gì? Nó nói gì?
Nước không có màu thì không màu.
Kinh nghiệm 3. Ngửi mùi nước sạch. Tính chất nào của nước có thể được thiết lập theo cách này?
Nước tinh khiết không có mùi nghĩa là không có mùi.
Kinh nghiệm 4.
Nhúng một bình có ống chứa đầy nước màu vào nước nóng. Bạn đang xem gì vậy? Điều này cho thấy điều gì?
Kết luận: Nước bắt đầu dâng lên thành ống. Điều này có nghĩa là nước nở ra khi đun nóng.
Kinh nghiệm 5. Đặt cùng một bình trên nước đá. Bạn đang xem gì vậy? Điều này cho thấy điều gì?
Kết luận: Mực nước giảm xuống nghĩa là nước co lại khi nguội đi.
Kết luận chung: nước trong suốt, không màu, không mùi, nở ra khi đun nóng, co lại khi nguội.
Trang 46-47. Đáp án chủ đề sách bài tập Yếu tố tự nhiên trong nghệ thuật dân gian
1. Cắt ảnh khỏi ứng dụng. Gắn chúng dưới tên của các yếu tố tự nhiên. Ở dưới cùng của bảng, vẽ các hình ảnh của lửa, nước và không khí, đặc trưng của mỹ thuật của các dân tộc trong khu vực của bạn.
Hình ảnh của lửa, nước và không khí trong nghệ thuật của các dân tộc trong khu vực của bạn.
2. Viết ra các câu đố về lửa, nước và không khí, được tạo ra bởi sự sáng tạo của các dân tộc trong khu vực của bạn.
Những câu đố về lửa, nước và không khí trong công việc của người dân Nga:
Cho ăn - sống, cho uống - chết. (ngọn lửa)
Con bò đỏ đã ăn hết rơm. (ngọn lửa)
Có lưỡi nhưng không sủa, không có răng mà cắn. (ngọn lửa)
Giọt bay xuống đáy, vô hình lên trên. (nước)
Không tay không chân mà phá núi. (nước)
Cái gì không cuốn được lên núi, cái gì không mang đi sàng, cái gì không cầm được trong tay? (nước)
Chảy, chảy - không chảy ra ngoài, chạy, chạy - không chảy ra ngoài. (con sông)
Đậu Hà Lan rải rác dọc trăm con đường, không ai thu nhặt chúng: vua, hoàng hậu, thiếu nữ đỏ, cá trắng. (hàng không)
Đậu Hà Lan rải rác trên bảy mươi con đường; không ai có thể thu thập được - cả các thầy tế lễ, hay các thư ký, và cả chúng tôi đều là những kẻ ngu ngốc. (hàng không)
3. Xem xét các mẫu thêu dân gian. Xác định hình ảnh của lửa, nước và không khí.
Hình ảnh của nước là sóng ở dưới, hình ảnh trên không là chim. Hình ảnh ngọn lửa thường được mô tả như một bánh xe hoặc mặt trời. Ở giữa bức tranh có một mặt trời - đây là hình ảnh của ngọn lửa.
Trang 48-49. Vùng đất lưu trữ GDZ
1. Tự hoàn thành các định nghĩa hoặc với sự trợ giúp của sách giáo khoa.
Khoáng chất là những chất tự nhiên.
Đá là hợp chất tự nhiên của khoáng chất.
2. Công trình thực tế "Thành phần của đá hoa cương"
Điền vào sơ đồ dựa trên kết quả của nghiên cứu.
thành phần của đá granit. Đá hoa cương: fenspat, mica, thạch anh.
3. Bạn có biết những gì được lưu trữ trong các phòng chứa trên Trái đất? Cắt ảnh từ ứng dụng và dán chúng vào các ô thích hợp.
4. Viết ra tên các loại khoáng sản trong khu vực của bạn: dầu, marl, cát, đất sét, phấn, đá phiến sét (Lãnh thổ Krasnodar).
Trang 50-51. GDZ đến bài học về thế giới xung quanh Điều kỳ diệu dưới chân
Công trình thực hành "Nghiên cứu thành phần đất"
Kinh nghiệm 1. Vứt một cục đất khô vào nước. Bạn đang xem gì vậy? Nó nói gì?
Kết luận: Đất lắng xuống đáy, nhưng không phải tất cả. Có không khí trong đất.
Kinh nghiệm 2. Đun nóng một ít đất tươi trên ngọn lửa. Giữ một cốc nước lạnh trên đất. Bạn đang xem gì vậy? Nó nói gì?
Kết luận: Kính bị mờ sương. Điều này cho thấy rằng có nước trong đất.
Kinh nghiệm 3. Tiếp tục làm nóng đất. Chờ khói và mùi hôi xuất hiện.
Kết luận: Đất chứa nhiều mùn.
Kinh nghiệm 4. Đổ đất nung có mùn đã cháy vào cốc nước và khuấy đều. Hãy quan sát những gì lắng xuống đáy trước và những gì sau một thời gian. Kinh nghiệm này nói lên điều gì?
Kết luận: Đầu tiên, cát lắng xuống đáy, sau đó là đất sét. Điều này có nghĩa là thành phần của đất bao gồm cát và đất sét.
Kinh nghiệm 5. Nhỏ vài giọt nước lên ly, trong đó có đất để lâu ngày. Giữ ly trên lửa. Điều gì đã xảy ra với nước? Điều gì đã xảy ra với chiếc kính? Đây là những muối khoáng. Kinh nghiệm này nói lên điều gì?
Kết luận: Nước bay hơi hết, còn lại một lớp cặn. Điều này cho thấy đất có chứa muối khoáng.
Kết luận chung: thành phần của đất gồm không khí, nước, mùn, cát, sét, muối khoáng.
Trang 52-55. thế giới thực vật
1. Tìm các nhóm thực vật theo mô tả. Viết tên các nhóm vào các ô trống.
Những cây này có rễ, thân, lá, hoa và quả trong đó hạt chín. BÔNG HOA
Những cây này không có rễ, thân, lá, hoa, quả. Cơ thể của chúng được gọi là thallus. BIỂN.
Thực vật thuộc nhóm này có thân và lá, nhưng không có rễ, hoa hoặc quả có hạt. MHI.
Những cây này có tất cả các bộ phận ngoại trừ hoa và quả. Hạt của chúng chín theo hình nón. CONIFEROUS.
Thực vật thuộc nhóm này có rễ, thân và lá trông giống như những chiếc lông vũ lớn. Nhưng chúng không có hoa, quả, hạt. FERN.
2. Trong lớp, giáo viên nêu ví dụ về thực vật có hoa. Các con trả lời như thế này ... Bạn nào trả lời đúng? Ai là người mắc lỗi?
Nadia có câu trả lời đúng, Seryozha mắc một lỗi (câu trả lời sai là cây thông), Ira mắc hai lỗi (rong biển, vân sam), Vitya mắc ba lỗi (thuja, cây thông, cây dương xỉ).
3. Xác định các loại cây này. Viết tên các loại cây và nhóm mà chúng thuộc về.
Trả lời: Ở hàng trên cùng từ trái sang phải: fuchsia (ra hoa), salvia (ra hoa), cócflax (ra hoa), rau diếp xoăn (ra hoa). Ở hàng dưới cùng từ trái sang phải: bracken (dương xỉ), funaria (rêu), linh sam (cây lá kim), cây tuyết tùng (cây lá kim).
4. Sử dụng cuốn sách "Những trang xanh", chuẩn bị một báo cáo về một trong những loài thực vật thuộc nhóm bất kỳ. Viết ra tên loài, nhóm và thông tin ngắn gọn cho tin nhắn của bạn.
Thông tuyết tùng là một loài thực vật (cây) lá kim mọc ở Siberia và Đông Bắc của phần Châu Âu của Nga. Trong nhân dân nó thường được gọi là tuyết tùng Siberia. Kim của cây này được thu hái thành chùm 5 chiếc. Hạt ngon chín hình nón lớn - hạt thông.
Trang 56-57. GDZ Đất đai màu mỡ và thực vật trong nghệ thuật dân gian
1. Chúng tôi tô màu hoa văn như chúng tôi muốn. Khăn thứ hai:
2. Vẽ hình minh hoạ cho truyện cổ tích của các dân tộc vùng em, trong đó cây cối đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của hành động.
Truyện cổ tích có liên quan đến thực vật: Truyện cổ tích “Con gà trống điệp vàng và điều kỳ diệu Melenka” (một hạt đậu hay quả sồi nảy mầm trong nhà và bay lên trời), “Củ cải”, “Táo trẻ hóa”, “Thiên nga hoang dã "(cô gái đan áo từ cây tầm ma).
Hình minh họa cho câu chuyện cổ tích "Củ cải"
3. Hãy nhặt và viết lại những câu đố, tục ngữ của các dân tộc trong vùng về cây giống và cây trồng.
Tục ngữ: Đất đen, bánh trắng đẻn. Trái đất là một cái đĩa: bất cứ thứ gì bạn cho vào, bạn lấy ra.
Câu đố về trái đất: Mưa rơi - bà uống hết thì mọi thứ khác lại xanh tươi và lớn lên. Mọi người gọi cô là mẹ, ai cũng chạy theo chân cô.
Trang 58-61. Đáp án bài Thế giới động vật
1. Viết tên các nhóm động vật được liệt kê.
Ếch, cóc, sa giông là động vật lưỡng cư.
Một con giun đất, một con đỉa là giun.
Ốc, sên, bạch tuộc, mực là động vật có vỏ.
Tôm càng, cua, tôm là động vật giáp xác.
Sao biển, nhím biển, hoa muống biển là da gai.
Nhện, bọ cạp, thợ làm cỏ khô - đây là loài nhện.
Thằn lằn, rắn, cá sấu, rùa là bò sát.
2. Nhận dạng các con vật. Viết tên các con vật và nhóm chúng thuộc về.
Ở trang 58 từ trái sang phải: ốc hổ phách (nhuyễn thể), chim vàng anh (chim), nhện thợ làm cỏ (nhện).
Ở trang 59 từ trái sang phải ở hàng trên cùng: rái cá (động vật), cua hoàng đế (giáp xác), bọ hung tê giác (côn trùng).
Ở trang 59 từ trái sang phải ở hàng dưới cùng: burbot (cá), ếch cây (lưỡng cư), rắn cỏ (bò sát).
3. So sánh con ếch và con cóc về ngoại hình. Cho biết (bằng miệng) những điểm giống nhau và điểm khác biệt của chúng.
Đầu tiên, về sự khác biệt. Cóc thường lớn hơn ếch. Cóc có thân dày, rộng và chân ngắn hơn. Ếch không có tuyến mang tai lớn như cóc ở phía sau đầu. Da của ếch mềm và ẩm, trong khi da của cóc khô và có các nốt sần. Trứng của ếch có hình tròn, trong khi trứng của cóc giống như những sợi dây dài.
Điểm giống nhau: Cả cóc và ếch đều là động vật lưỡng cư. Chúng có đôi mắt lồi. Chân sau dài hơn chân trước. Chúng di chuyển bằng cách nhảy. Chúng thường sống gần các vùng nước hơn. Chúng ăn côn trùng.
4. Cắt bỏ các chi tiết khỏi ứng dụng và xây dựng các mô hình phát triển.
Mô hình phát triển của cá, ếch, chim.
5. Suy nghĩ và viết ra 2-3 câu hỏi cho bài kiểm tra "Trong thế giới động vật".
Mất bao nhiêu ngày để một con gà con nở ra từ một quả trứng?
Con ếch khác con cóc như thế nào?
Một con thỏ rừng có nuôi con của nó không?
6. Sử dụng sách Những Trang Xanh, hãy chuẩn bị một báo cáo về một trong những loài động vật thuộc nhóm bất kỳ.
Cá hồi hồng. Cá diêu hồng là loài cá thường sống ở biển nhưng lại sinh sản ở sông. Chiều dài của cá hồi hồng đạt 50 cm Cá hồi hồng ăn cá nhỏ và động vật giáp xác. Trong quá trình sinh sản, cá hồi màu hồng sẽ thay đổi màu sắc và con đực mọc một cái bướu lớn trên lưng. Do đó tên của cá. Cá hồi diêu hồng là loài cá quý, cần được bảo vệ và chăm sóc.
Trang 62-63. GDZ về chủ đề Cuộc hành trình của chúng ta vào thế giới động vật
Trang 64-65. Hình ảnh các con vật trong nghệ thuật dân gian
1. Hoàn thành trang trí khắc ...
Bạn có thể dán ảnh chiếc khăn có thêu gà trống, ảnh đồ chơi Dymkovo với hình gà tây, ngựa, đồ trang trí bằng gỗ cho khu vườn và ngôi nhà dưới hình thức động vật.
3. Viết ngắn gọn tình tiết của truyện cổ tích về các dân tộc trên đất bạn, nơi các loài vật có phép thuật giúp đỡ con người.
Nhớ lại các câu chuyện cổ tích: “Truyện Ivan Tsarevich và Sói xám”, “Tiny-havroshechka”, “Củ cải”, “Chiếc nhẫn thần”, “Cá bống - thùng nhựa đường”.
Ivan Tsarevich và Sói xám.
Nhà vua có ba người con trai. Anh ta có một cây táo trong vườn với những quả táo vàng, và hàng đêm những quả táo bắt đầu biến mất. Nhà vua sai các con trai của mình để theo dõi xem ai là người ăn trộm táo. Hai người con trai đã ngủ say, nhưng Ivan không ngủ, anh ta nhìn thấy Chim lửa đang ăn táo. Nhà vua ra lệnh cho các con trai của mình lấy con chim lửa. Họ mỗi người đi theo con đường riêng của họ. Ivan đến một ngã ba trên đó có một cây cột có khắc dòng chữ. Ai đi thẳng sẽ lạnh và đói cả đường. Ai đi bên trái sẽ chết, nhưng ngựa của người đó sẽ sống. Và ai đi bên phải sẽ vẫn sống, nhưng ngựa sẽ chết. Ivan đi bên phải. Sói Xám chạy ra khỏi rừng, ăn thịt con ngựa và sau đó bắt đầu trung thành phục vụ Ivan. Con sói đó đã giúp Ivan và lấy được con chim lửa, và cô dâu, và sống sót.
Con ngựa nhỏ gù
Người nông dân có ba người con trai. Cha họ sai họ canh giữ lúa mì. Hai người con trai ngủ quên, và Ivan bắt được con ngựa. Con ngựa cho nó là Con ngựa nhỏ gù. Chú Ngựa Gù đã giúp một người bạn tìm được một con chim lửa, một chiếc nhẫn và một mỹ nhân cho nhà vua. Vua muốn cưới nhưng phải tắm nước sôi. Nhà vua cho gọi Ivan tắm trước. Ngựa đã giúp Ivan và anh ấy trở nên đẹp trai. Và nhà vua đã bị bắt. Ivan và Sa hoàng Maiden đã tổ chức đám cưới. (Viết bởi Maxim Egorov)
Trang 66-67. GDZ từ 7 chuyên gia đến bài học Sợi dây vô hình trong động vật hoang dã
1. Đọc kỹ văn bản. Gạch chân tên các động vật thuộc các nhóm khác nhau với các màu sắc khác nhau: xanh lá cây - động vật ăn cỏ, xanh lam - động vật ăn thịt, đỏ - ăn sâu bọ, nâu - động vật ăn tạp.
Mùa hè là một mùa hào phóng cho nhiều loại động vật. Chúng ta thường nhìn thấy những con én trên bầu trời. Chúng bắt vô số côn trùng bay trong không khí. Gần mặt nước, con ếch săn muỗi. Trong rừng, họ tìm thấy con mồi - những loài gặm nhấm nhỏ - cáo và cú. Một bàn phong phú được đặt ở đây cho thỏ và con nai sừng tấm- đây là những cành, lá, vỏ cây khác nhau. Và đối với một con quạ và một con lợn rừng, bất kỳ thức ăn nào cũng được - cả thực vật và động vật.