Tuyển tập các bài tập OGE bằng tiếng Anh. Phiên bản trình diễn của bài kiểm tra bằng tiếng Anh. Mẹo để hoàn thành thành công các nhiệm vụ trong phần này

Phiên bản demo của OGE 2018 bằng tiếng Anh và các ngoại ngữ khác, FIPI

Phiên bản demo chính thức của OGE 2018 bằng tiếng nước ngoài, đã được phê duyệt

Phiên bản trình diễn tài liệu đo lường kiểm soát để thực hiện kỳ thi chính cấp bang môn TIẾNG ANH năm 2018

Giải thích cho phiên bản demo của bài thi

Khi xem lại phiên bản demo 2018 (phần nói), xin lưu ý rằng các nhiệm vụ có trong phiên bản demo không phản ánh tất cả các thành phần nội dung sẽ được kiểm tra bằng các tùy chọn CMM vào năm 2018. Danh sách đầy đủ các thành phần nội dung có thể được theo dõi tại Kỳ thi năm 2018, được đưa ra trong bộ mã hóa các yếu tố nội dung và yêu cầu về trình độ chuẩn bị của học sinh cho kỳ thi chính cấp tiểu bang bằng tiếng Anh, được đăng trên trang web: www.fipi.ru.

Phiên bản demo nhằm mục đích cho phép bất kỳ người tham gia kỳ thi nào và công chúng nói chung có thể hiểu được cấu trúc của bài thi, số lượng và hình thức nhiệm vụ cũng như mức độ khó của chúng. Các tiêu chí nhất định để đánh giá việc hoàn thành nhiệm vụ với câu trả lời chi tiết, có trong phiên bản demo của bài kiểm tra, sẽ cho phép bạn biết được các yêu cầu về tính đầy đủ và chính xác của việc ghi câu trả lời chi tiết.

Những thay đổi trong OGE 2018 bằng tiếng Anh và các ngoại ngữ khác:

không có thay đổi về cấu trúc và nội dung.

Thông tin này giúp sinh viên tốt nghiệp có cơ hội phát triển chiến lược chuẩn bị cho kỳ thi tiếng Anh.

Phần miệng Bài thi bao gồm hai nhiệm vụ nói: độc thoại theo chủ đề và đối thoại kết hợp. Thời gian trả lời miệng là 6 phút cho mỗi học sinh.

Phần viếtĐề thi tiếng Anh gồm có 4 phần, trong đó có 33 bài tập.

2 giờ (120 phút) được phân bổ để hoàn thành các nhiệm vụ của phần thi viết.

Trong phần 1 (bài nghe), bạn được yêu cầu nghe một số văn bản và hoàn thành 8 nhiệm vụ để hiểu các văn bản được nghe. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành các nhiệm vụ trong phần này là 30 phút.

Phần 2 (nhiệm vụ đọc) bao gồm 9 nhiệm vụ đọc hiểu. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành các nhiệm vụ trong phần này là 30 phút.

Phần 3 (nhiệm vụ về ngữ pháp và từ vựng) gồm 15 nhiệm vụ. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành các nhiệm vụ trong phần này là 30 phút.

Câu trả lời cho nhiệm vụ 3-8 và 10-17 được viết dưới dạng một số, tương ứng với số của câu trả lời đúng. Viết số này vào trường câu trả lời trong văn bản của tác phẩm.

Đáp án task 1, 2, 9, 18-32 được viết dưới dạng dãy số hoặc từ (cụm từ) trong trường đáp án trong văn bản của tác phẩm.

Nếu bạn viết ra một câu trả lời sai cho các bài tập ở phần 1-3, hãy gạch bỏ nó và viết một câu trả lời mới bên cạnh.

Ở phần 4 (writing task) có 1 task yêu cầu bạn viết một bức thư cá nhân. Nhiệm vụ được hoàn thành trên một tờ riêng biệt. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành nhiệm vụ là 30 phút.

Khi hoàn thành bài tập, bạn có thể sử dụng bản nháp. Các mục trong bản nháp không được tính đến khi chấm điểm tác phẩm.

Điểm bạn nhận được khi hoàn thành nhiệm vụ sẽ được tổng hợp lại. Hãy cố gắng hoàn thành càng nhiều nhiệm vụ càng tốt và ghi được nhiều điểm nhất.

Chúng tôi chúc bạn thành công!

Sự chỉ rõ
kiểm soát vật liệu đo lường để thực hiện
trong kỳ thi tiểu bang chính năm 20186
bằng NGOẠI NGỮ

1. Mục đích của CMM đối với OGE– để đánh giá trình độ đào tạo ngôn ngữ bằng ngoại ngữ của sinh viên tốt nghiệp lớp IX của các cơ sở giáo dục phổ thông nhằm mục đích lấy chứng chỉ cuối cùng của tiểu bang. Kết quả thi có thể được sử dụng khi tuyển sinh vào các lớp chuyên ở trường trung học cơ sở.

OGE được thực hiện theo Luật Liên bang ngày 29 tháng 12 năm 2012 số 273-FZ “Về giáo dục ở Liên bang Nga”.

2. Văn bản quy định nội dung CMM

Thành phần liên bang của tiêu chuẩn nhà nước về giáo dục phổ thông cơ bản bằng tiếng nước ngoài (Lệnh của Bộ Giáo dục Nga ngày 5 tháng 3 năm 2004 số 1089 “Về việc phê duyệt thành phần liên bang của các tiêu chuẩn nhà nước về tiểu học, phổ thông cơ bản và trung học) (hoàn thành) giáo dục phổ thông”).
Chương trình mẫu bằng ngoại ngữ // Tiêu chuẩn mới của nhà nước về ngoại ngữ, lớp 2-11 (Giáo dục bằng tài liệu và nhận xét. M.: AST: Astrel, 2004). Khi phát triển CMM, những điều sau đây cũng được tính đến:
Khung tham chiếu chung Châu Âu về ngôn ngữ: Học tập, giảng dạy, đánh giá. MSLU, 2003.
Các phương pháp lựa chọn nội dung và phát triển cấu trúc CMM

Mục tiêu chính của giáo dục ngoại ngữ ở trường cơ sở là hình thành năng lực giao tiếp của học sinh, được hiểu là khả năng và sự sẵn sàng giao tiếp bằng ngoại ngữ của học sinh trong giới hạn được xác định bởi tiêu chuẩn giáo dục phổ thông cơ bản bằng ngoại ngữ. Mục tiêu này bao hàm sự hình thành và phát triển kỹ năng giao tiếp của học sinh về nói, đọc, hiểu âm thanh/lời nói bằng tai và viết bằng tiếng nước ngoài.

Để xác định mức độ phát triển năng lực giao tiếp của học sinh tốt nghiệp bậc cơ bản, đề thi OGE gồm hai phần (viết và nói) và sử dụng nhiều dạng bài tập khác nhau nhằm kiểm tra kỹ năng giao tiếp và kỹ năng ngôn ngữ.

Việc học sinh hoàn thành bộ nhiệm vụ được trình bày cho phép đánh giá mức độ tuân thủ trình độ đào tạo ngoại ngữ của họ đạt được khi kết thúc chương trình học ở trường cơ bản, với trình độ được xác định theo tiêu chuẩn giáo dục phổ thông cơ bản bằng ngoại ngữ. Mức độ này đảm bảo khả năng tiếp tục học tập thành công ở trường trung học.

4. Kết nối mô hình thi OGE với Kỳ thi Thống nhất KIM

Công việc kiểm tra kỳ thi thống nhất quốc gia OGE và KIM bằng tiếng nước ngoài có đối tượng kiểm soát chung (kỹ năng giao tiếp của sinh viên tốt nghiệp về nghe, đọc, viết và nói, kỹ năng từ vựng và ngữ pháp) và một số yếu tố nội dung chung.

Để kiểm tra kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ngôn ngữ của học sinh trong đề thi tốt nghiệp lớp IX và XI, sử dụng các loại nhiệm vụ giống nhau (ví dụ: nhiệm vụ có câu trả lời ngắn, nhiệm vụ có câu trả lời chi tiết, nhiệm vụ lựa chọn và ghi lại số lượng một trong số ba câu trả lời được đề xuất), cũng như các phương pháp thống nhất để đánh giá các loại hoạt động lời nói hiệu quả và dễ tiếp thu.

Đồng thời, Kỳ thi OGE và Kỳ thi Bang Thống nhất khác nhau về mục đích thực hiện, còn Kỳ thi KIM OGE và Kỳ thi Bang Thống nhất khác nhau ở một số yếu tố nội dung được kiểm tra, số lượng và mức độ khó của nhiệm vụ cũng như thời lượng của bài thi. Nguyên nhân là do nội dung và điều kiện dạy ngoại ngữ ở tiểu học và trung học cơ sở khác nhau.

5. Đặc điểm cấu trúc và nội dung của CMM

Đề thi gồm có 2 phần:

viết (phần 1-4, bao gồm các nhiệm vụ nghe, đọc, viết, cũng như các nhiệm vụ kiểm soát kỹ năng từ vựng và ngữ pháp của sinh viên tốt nghiệp);
miệng (phần 5, bao gồm các nhiệm vụ nói).

KIM bằng tiếng nước ngoài bao gồm các nhiệm vụ dưới nhiều hình thức khác nhau:

14 bài viết ghi đáp án dưới dạng một số: 6 bài kiểm tra kỹ năng nghe hiểu của sinh viên tốt nghiệp (mục 1 “Nhiệm vụ Nghe”) và 8 nhiệm vụ kiểm tra kỹ năng đọc của sinh viên tốt nghiệp (mục 2 “Nhiệm vụ đọc”);
18 task có đáp án ngắn: 2 task kiểm tra kỹ năng nghe, 1 task kiểm tra kỹ năng đọc và 15 task kiểm tra kỹ năng từ vựng, ngữ pháp của học sinh tốt nghiệp lớp 9. Đáp án các bài tập có đáp án ngắn được đưa ra bằng nội dung tương ứng dưới dạng số hoặc dãy số viết không dấu cách và có ký tự phân cách hoặc từ/cụm từ viết không dấu cách và dấu phân cách).
3 bài có đáp án chi tiết: viết thư cá nhân mục 4 “Bài viết”; câu độc thoại theo chủ đề và đối thoại kết hợp (phần 5 “Nhiệm vụ nói”).

.............................

thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2020 thành thang điểm năm;
thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2019 thành thang điểm năm;
thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2018 thành thang điểm năm;
thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2017 thành thang điểm năm;
thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2016 thành thang điểm năm;
thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2015 thành thang điểm năm;
thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2014 thành thang điểm năm;
thang tính lại điểm sơ cấp hoàn thành bài thi năm 2013 thành thang điểm năm.

Những thay đổi trong phiên bản demo của OGE bằng tiếng Anh

TRONG phiên bản demo của OGE 2015 bằng tiếng Anh Cấu trúc của biến thể đã thay đổi:

Đánh số nhiệm vụ đã trở thành bởi vì xuyên suốt toàn bộ phiên bản không có ký hiệu chữ cái A, B, C.

Mẫu ghi câu trả lời trong bài tập có lựa chọn đáp án đã được thay đổi: đáp án phải ghi ra giấy số với số câu trả lời đúng(không khoanh tròn).

TRONG phiên bản demo của OGE 2016 bằng tiếng Anh so với bản demo 2015 không có thay đổi trong phần viết, phần nói đã phù hợp với phần thi vấn đáp bằng tiếng Anh thống nhất năm lớp 11.

TRONG phiên bản demo của OGE 2017 - 2019 bằng tiếng Anh so với bản demo 2016 không có thay đổi nào.

TRONG phiên bản demo của OGE 2020 bằng tiếng Anh So với phiên bản demo 2019, những thay đổi sau đã được thực hiện: thay đổi:

Ở phần 2 ( "Bài tập đọc"):
Ở phần 5 ( "Nhiệm vụ nói"):

Giáo dục phổ thông cơ bản

tiếng anh

OGE 2020 bằng tiếng Anh. Phần miệng

Phần thi nói của KIM OGE-2018 bằng tiếng Anh bao gồm ba nhiệm vụ.

Bài tập 1 liên quan đến việc đọc to một văn bản ngắn có tính chất khoa học phổ biến. Thời gian chuẩn bị: 1,5 phút.

Nhiệm vụ 2 mời bạn tham gia đối thoại đặt câu hỏi có điều kiện: trả lời 6 câu hỏi khảo sát qua điện thoại được nghe trong bản ghi âm.

TRONG nhiệm vụ 3 cần xây dựng một đoạn độc thoại mạch lạc về một chủ đề cụ thể dựa trên kế hoạch. Thời gian chuẩn bị - 1,5 phút.

Tổng thời gian trả lời của một người tham gia OGE bằng tiếng Anh (bao gồm cả thời gian chuẩn bị) là 15 phút. Mỗi nhiệm vụ tiếp theo được thực hiện sau khi hoàn thành nhiệm vụ trước đó. Toàn bộ thời gian phản hồi được ghi lại bằng âm thanh. Cố gắng hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ được giao, nói rõ ràng, mạch lạc, bám sát chủ đề và bám sát kế hoạch trả lời đã đề ra. Bằng cách này bạn có thể ghi được nhiều điểm nhất.

1. Đọc kỹ hướng dẫn cho từng nhiệm vụ.
2. Trong khi chờ đến lượt, bạn nên nói to một vài cụm từ hoặc uốn lưỡi bằng tiếng Anh để nghe giọng nói của mình và “làm rõ” nó trước khi trả lời.
3. Khi trả lời task 3 hãy cẩn thận bám sát kế hoạch

Bài tập 1. Đọcchữlớn tiếng.

Nhiệm vụ 1. Bạn sẽ đọc to văn bản. Bạn có 1,5 phút để đọc thầm văn bản và sau đó sẵn sàng đọc to. Hãy nhớ rằng bạn sẽ không có nhiều hơn 2 phút để đọc to.

Hành tinh thứ chín của hệ mặt trời được phát hiện cách đây không lâu. Chuyện xảy ra vào năm 1930. Các nhà khoa học đã săn lùng hành tinh này trong một thời gian dài. Họ đã tính toán vị trí có thể xảy ra của nó nhưng không có bằng chứng nào cho thấy hành tinh này thực sự tồn tại. Nó ở quá xa để các kính viễn vọng thời đó có thể tìm thấy nó. Điều đáng nói là những bức ảnh đầu tiên về hành tinh này được chụp bởi một nhà nghiên cứu còn rất trẻ. Anh ta mới hai mươi bốn tuổi và không được đào tạo bài bản về thiên văn học. Tuy nhiên, anh ấy đã tham gia sâu vào việc tìm kiếm hành tinh thứ chín. Hành tinh ở rìa hệ mặt trời được gọi là Sao Diêm Vương, theo tên vị thần La Mã. Tên của hành tinh này do một bé gái 11 tuổi người Anh gợi ý.

OGE 2018. Ngôn ngữ tiếng Anh. Bộ tài liệu chuẩn bị cho học sinh. Veselova Yu.S.

M.: 20 18 . - 128 giây. + Đĩa CD

Cuốn sách hướng dẫn này nhằm mục đích chuẩn bị cho học sinh lớp 9 lấy chứng chỉ cuối cấp của tiểu bang về các chương trình giáo dục giáo dục phổ thông cơ bản dưới hình thức kỳ thi chính của tiểu bang (OGE) bằng tiếng Anh. Sách hướng dẫn trình bày 5 phiên bản mẫu của OGE 2018 và các bài tập luyện cho tất cả các phần của kỳ thi, phù hợp với yêu cầu của Đặc tả và Bộ mã hóa các thành phần nội dung và yêu cầu về trình độ đào tạo của sinh viên OGE bằng tiếng Anh. Mỗi tùy chọn bao gồm các nhiệm vụ nhằm thực hành tất cả các loại nhiệm vụ được kiểm tra trong kỳ thi - trong các phần “Nghe”, “Đọc”, “Ngữ pháp và Từ vựng”, “Viết” và “Nói”. Sách hướng dẫn cũng bao gồm các khuyến nghị về phương pháp để hoàn thành nhiệm vụ, tiêu chí đánh giá nhiệm vụ có câu trả lời chi tiết, sơ đồ đánh giá bổ sung cho các nhiệm vụ có câu trả lời chi tiết và câu trả lời cho tất cả các nhiệm vụ đào tạo cũng như các lựa chọn mẫu và nhiệm vụ đào tạo có thể được sử dụng để tiến hành các kỳ thi diễn tập. ở lớp 9, cũng như chuẩn bị độc lập cho OGE bằng tiếng Anh.

Định dạng: pdf

Kích cỡ: 3 MB

Xem, tải về:drive.google

Âm thanh:

Định dạng: mp3/zip

Kích cỡ: 183 MB

Tải xuống: drive.google

NỘI DUNG
GIỚI THIỆU 3
KIẾN NGHỊ HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ OGE BẰNG TIẾNG ANH 4
NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO CHỦ YẾU 14
Mục 1. NGHE 14
Phần 2. ĐỌC 18
Mục 3. NGỮ PHÁP VÀ TỪ VỰNG 24
Mục 4. THƯ 27
Mục 5. NÓI 28
CÁC LỰA CHỌN MẪU cho OGE 2018 32
PHƯƠNG ÁN 1 33
PHƯƠNG ÁN 2 42
PHƯƠNG ÁN 3 51
PHƯƠNG ÁN 4 60
PHƯƠNG ÁN 5 69
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NHIỆM VỤ CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT 78
HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ HIỆU SUẤT 83
TÀI LIỆU ĐÀO TẠO PHỤ LỤC 84
VĂN BẢN NGHE 84
ĐÁP ÁN BÀI TẬP 91
BỔ SUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐIỂM ĐIỂM 33 94
PHỤ LỤC MẪU PHƯƠNG ÁN 96
VĂN BẢN NGHE 96
ĐÁP ÁN MẪU TÙY CHỌN OGE 114
CÁC CHƯƠNG TRÌNH BỔ SUNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ NHIỆM VỤ CÓ CÂU TRẢ LỜI CHI TIẾT. 119

Cuốn sách hướng dẫn này nhằm mục đích chuẩn bị cho học sinh lớp 9 lấy chứng chỉ cuối cấp cấp tiểu bang về các chương trình giáo dục giáo dục phổ thông cơ bản dưới hình thức kỳ thi chính cấp tiểu bang bằng tiếng Anh, cũng như kiểm soát kiến thức, kỹ năng và khả năng cần thiết để vượt qua OGE.
Sách hướng dẫn bao gồm các tài liệu ôn luyện chuẩn bị cho kỳ thi và 5 phương án mẫu kiểm tra kỹ năng của học sinh ở tất cả các phần của kỳ thi: “Nghe”, “Đọc”, “Ngữ pháp và Từ vựng”, “Viết” và “Nói”.
Mỗi tùy chọn bao gồm phần viết và nói, trong đó có 36 nhiệm vụ. Phần viết kéo dài 120 phút, phần nói kéo dài 15 phút mỗi học sinh.
Phần “Nghe” gồm 8 nhiệm vụ: 2 nhiệm vụ hiểu nội dung chính của văn bản được nghe (nhiệm vụ 1 và 2) và 6 nhiệm vụ tìm hiểu thông tin được yêu cầu trong văn bản được nghe (nhiệm vụ 3-8). Tất cả văn bản được đặt trên đĩa với các bản ghi kèm theo sách hướng dẫn, bao gồm tất cả các lần lặp lại và tạm dừng.
Trong phần “Đọc” của mỗi phương án có 9 nhiệm vụ, nhiệm vụ đầu tiên (nhiệm vụ 9) nhằm tìm hiểu nội dung chính của văn bản đã đọc và tương ứng với các nhiệm vụ thiết lập sự tương ứng và 8 nhiệm vụ tìm hiểu thông tin được yêu cầu trong văn bản đã đọc (nhiệm vụ 10-17).

Giáo dục phổ thông cơ bản

Dòng UMK M.V. Tiếng Anh “Chuyển tiếp” (5-9)

Dòng UMK M. Z. Biboletova. Tiếng Anh “Thưởng thức tiếng Anh” (5-9)

Dòng UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva. Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2 (5-9)

Dòng UMK O. V. Afanasyeva. Tiếng Anh (5-9)

OGE-2018 bằng tiếng Anh. Nghe

Trong Phần 1 (bài nghe), bạn được yêu cầu nghe một số văn bản và hoàn thành 8 nhiệm vụ để hiểu các văn bản nghe. Thời gian khuyến nghị để hoàn thành các nhiệm vụ trong phần này là 30 phút.

Bài tập 1

Bạn sẽ nghe bốn đoạn hội thoại ngắn hai lần, được ký hiệu bằng các chữ cái A, B, C, D. Hãy ghép các đoạn hội thoại với vị trí xảy ra: đối với mỗi đoạn hội thoại, hãy chọn vị trí hành động tương ứng, được biểu thị bằng các con số. Chỉ sử dụng mỗi cài đặt từ danh sách 1-5 một lần. Có một cảnh bổ sung trong nhiệm vụ.

3. Tại phòng khám thú y

Đọc tiêu đề và dịch chúng, đánh dấu các từ khóa, cố gắng dự đoán nội dung sẽ được thảo luận. Nếu không phải tất cả các từ đều quen thuộc, bạn có thể thử đoán nghĩa của chúng từ ngữ cảnh.

Nếu sau lần nghe đầu tiên vị trí của hành động không rõ ràng ngay lập tức thì bạn có thể để lại câu trả lời cho lần sau và chèn một số bằng cách loại bỏ. Trong lần nghe thứ hai, hãy chú ý đến những chỗ khiến bạn nghi ngờ.

Hiểu chủ đề của cuộc đối thoại, nghe các từ khóa báo hiệu nơi cuộc đối thoại đang diễn ra và nối chúng với tiêu đề. Không cần phải lo lắng rằng một số từ riêng lẻ sẽ khó hiểu; có lẽ chúng sẽ không đóng vai trò quan trọng trong toàn bộ văn bản. Đừng cố dịch từng từ riêng lẻ - điều này sẽ chỉ cản trở sự tập trung của bạn.

Câu trả lời của bạn là một chuỗi gồm bốn số. Với mỗi câu trả lời đúng (một trận đấu) bạn nhận được một điểm, số điểm tối đa là 4.

Hãy phân tích nhiệm vụ.

Bây giờ chúng ta đã sẵn sàng để bắt đầu.

Bây giờ bạn sẽ hoàn thành nhiệm vụ nghe. Mỗi văn bản sẽ được nghe hai lần. Sau buổi thử giọng thứ nhất và thứ hai, bạn sẽ có thời gian để hoàn thành và kiểm tra bài tập. Tất cả các lần tạm dừng đều được bao gồm trong bản ghi âm. Không thể dừng và phát lại bản ghi âm.

Đối thoại A

Đáp: Tôi có thể giúp gì cho bạn?

B: Vâng, làm ơn. Bạn thấy đấy, tôi muốn nhận nuôi một chú chó con, nhưng tôi không biết nhiều về chó cũng như cách chăm sóc chúng.

Đ: Đúng. Tôi có thể giới thiệu cuốn sách này. Hãy xem - nó cung cấp mô tả chi tiết về các giống chó phổ biến nhất để bạn có thể chọn giống chó tốt nhất cho mình.

B: Ồ, và nó cũng có những bức ảnh rất đẹp! Những chú chó con này thật dễ thương! Vâng, tôi sẽ lấy nó ...mặc dù giá khá cao... Dù sao đi nữa.

A: Quầy thu ngân ở đằng kia.

B: Tốt thôi. Cảm ơn.

Chúng tôi đánh dấu các từ khóa cho chúng tôi biết rằng hành động diễn ra trong cửa hàng. Câu trả lời đúng là Trong cửa hàng (A-2).

Đối thoại B

A: Tôi e là tôi có một lời phàn nàn.

B: Chuyện gì đã xảy ra vậy, thưa ông? Chỉ cần cho chúng tôi biết. Chúng tôi làm mọi thứ có thể để giữ cho khách hàng của chúng tôi hạnh phúc.

A: Vấn đề là ...rằng ...có một con chó ở phòng cạnh phòng tôi.

B: Vâng, và vấn đề thực sự là gì? Nhiều du khách chọn chúng tôi chỉ vì lý do đó. Chúng tôi nhận nuôi thú cưng, điều này rất thuận tiện cho những người đi du lịch cùng động vật.

A: Nhưng tại sao không ai nói với tôi về điều đó? Tiếng chó sủa! Tôi không thể ngủ ngon vào ban đêm.

B: Xin lỗi, thưa ông. Nhưng điều duy nhất chúng tôi có thể làm là đề nghị cho bạn một phòng khác. Tôi sẽ kiểm tra xem phòng nào yên tĩnh hơn.

Chúng tôi đánh dấu các từ khóa cho chúng tôi biết rằng hành động diễn ra trong cửa hàng. Câu trả lời đúng là Trong khách sạn (B-4).

Đối thoại C

A: Hôm nay trời khá lạnh phải không?

B: Vâng, đúng vậy. Nhưng tôi đã quen với việc đi bộ trong mọi thời tiết.

A: Có phải vì bạn phải dắt chó đi dạo không?

B: Vâng. Ít nhất là hai lần một ngày. Hiện tại chúng tôi đang hướng đến ao - ở đó có những tiện nghi đặc biệt dành cho chó, như thang và đường dốc. Bạn cũng tới đó à?

A: Ồ không, tôi sẽ về nhà. Chạy bộ với tôi hôm nay thế là đủ rồi. Quá lạnh!

Các cụm từ “Tôi đang về nhà”, “lạnh quá” cho biết hành động diễn ra trên đường phố. Trong số tất cả các phương án được đưa ra, chỉ có “Trong công viên” là phù hợp.

Chúng tôi đánh dấu các từ khóa cho chúng tôi biết rằng hành động đó diễn ra trong cửa hàng. Câu trả lời đúng là Trong công viên (C-1).

Đối thoại D

A: Bạn có rời đi không? Quá sớm?

B: Vâng. Tôi phải. Tôi cần dắt chó đi dạo và nó sẽ không chấp nhận bất kỳ lời bào chữa nào từ phía tôi.

A: Vâng, tôi hiểu... Bạn nuôi loại chó gì?

B: Một chú chó Labrador. Anh ấy rất thông minh nhưng ghét việc chúng tôi không làm theo thói quen của anh ấy.

A: Thật đáng tiếc...ý tôi là bạn sắp rời đi...bởi vì ở đây rất mát mẻ. Và âm nhạc thật tuyệt vời.

B: Được rồi. Chỉ cần nhảy thêm một điệu nữa là tôi sẽ đi.

Đ: Vâng! Một quyết định tốt.

Các cụm từ “Ở đây thật tuyệt”, “âm nhạc tuyệt vời”, “Chỉ một điệu nhảy nữa thôi” cho biết hành động diễn ra ở một nơi mà chúng ta thường có thể nghe thấy âm nhạc. Trong số tất cả các phương án được đưa ra, chỉ có “tại một bữa tiệc” là phù hợp.

Học sinh cần nhớ rằng một trong các câu phát biểu là dư thừa. Trong trường hợp này, đây là câu 3 - Inavetclinic. Không có văn bản âm thanh nào đề cập đến một phòng khám thú y và không có từ khóa nào có thể liên quan đến mục này.

Nhiệm vụ 2

Bạn sẽ nghe năm câu hai lần, được ký hiệu bằng các chữ cái A, B, C, D, E. Hãy ghép các câu đó với các câu trong danh sách sau: với mỗi câu, hãy chọn câu tương ứng, được biểu thị bằng số. Chỉ sử dụng mỗi câu từ danh sách 1-6 một lần. Có một tuyên bố bổ sung trong bài tập.

1. Người nói nói về chủ đề mình yêu thích.

2. Người nói nói về hoạt động sau giờ học của mình.

3. Người nói mô tả lớp học ở trường của mình.

4. Diễn giả giải thích cách sử dụng thư viện trường học.

5. Người nói mô tả một buổi triển lãm sách ở trường.

6. Người nói giải thích điều gì khiến bạn mình tức giận.

Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.

	Nói
	Tuyên bố

Đọc các câu, đánh dấu các từ khóa, cố gắng dự đoán nội dung sẽ được thảo luận. Nếu không phải tất cả các từ đều quen thuộc, bạn có thể thử đoán nghĩa của chúng từ ngữ cảnh.

Nếu sau lần nghe đầu tiên nội dung được nói không rõ ràng ngay lập tức thì bạn có thể để lại câu trả lời sau và chèn một số bằng cách loại bỏ. Trong lần nghe thứ hai, hãy chú ý đến những chỗ khiến bạn nghi ngờ.

Trong khi nghe bạn cần:

Hiểu những gì đang được nói trong đoạn độc thoại, nghe các từ khóa và so sánh chúng với các câu biến thể. Không cần phải lo lắng rằng một số từ riêng lẻ sẽ khó hiểu; có lẽ chúng sẽ không đóng vai trò quan trọng trong toàn bộ văn bản.

Câu trả lời của bạn là một chuỗi gồm năm số. Đối với mỗi câu trả lời đúng (một trận đấu) bạn nhận được một điểm, số điểm tối đa là 5.

Hãy phân tích nhiệm vụ.

Bây giờ chúng ta đã sẵn sàng để bắt đầu.

Loa A

Nó rộng và rộng rãi. Có bảng trắng, bàn học và bàn giáo viên nhưng điểm thú vị nhất chính là bức tường graffiti đặc biệt. Chúng tôi có thể viết tất cả các loại câu hỏi về tài liệu chúng tôi đang nghiên cứu vào lúc này. Ví dụ: nếu bạn không hiểu điều gì đó, bạn có thể viết câu hỏi của mình lên tường và một học sinh hoặc giáo viên khác sẽ viết câu trả lời.

Một văn phòng có thể lớn và rộng rãi. Sự hiện diện của bảng đen, bàn làm việc và bàn giáo viên trong phòng giúp chúng ta hiểu rõ người nói đang miêu tả một văn phòng của trường. Câu trả lời đúng là A-3 (Người nói mô tả lớp học ở trường của mình.)

Loa B

Tôi luôn vui mừng được đến căn phòng này một thời gian trước giờ học và nghiên cứu các bản đồ trên tường cũng như các mẫu đá và đá trên kệ. Vâng, tôi thấy địa lý rất thú vị và không có vấn đề gì khi tôi dành hàng giờ để viết ra những sự thật về những du khách nổi tiếng và những khám phá của họ. Hoạt động lớp học yêu thích của tôi là nghiên cứu và hoàn thành bản đồ.

Một người đam mê môn Địa lý đến mức sẵn sàng dành nhiều thời gian để viết ra sự thật về những du khách nổi tiếng và những khám phá của họ. Điều quan trọng là chỉ đề cập đến MỘT mục. Câu trả lời đúng là B-1 (Người nói nói về chủ đề yêu thích của mình.)

Loa C

Điểm kiểm tra Toán của tôi cao bất thường nhưng tôi không hài lòng chút nào về điều đó. Bạn tôi Tracy không nói chuyện với tôi vì điều này. Vấn đề là trong phòng thi tôi ngồi cạnh Tracy và cô ấy chắc chắn rằng tôi đã sao chép đáp án từ bài thi của cô ấy. Điều đó không đúng nhưng cô ấy không tin tôi. Cô ấy nghĩ tôi lừa dối và cô ấy ghét bất kỳ sự không trung thực nào.

Người nói mô tả người bạn Tracy của mình và giải thích lý do họ cãi nhau. Câu trả lời hiển nhiên là C-6 (Người nói giải thích lý do bạn mình tức giận.)

Loa D

Tôi học ở một ngôi trường lớn và hiện đại với các lớp học được trang bị tốt, phòng tập thể dục tốt và hồ bơi. Cái sau rất quan trọng đối với tôi vì tôi sử dụng chúng hầu như hàng ngày. Khi buổi học kết thúc, tôi và bạn đến phòng tập thể dục để tập thể dục hoặc chơi bóng chuyền. Hai lần một tuần, tôi có lớp học bơi và bạn tôi làm đủ loại thí nghiệm trong phòng thí nghiệm hóa học của trường.

Điểm mấu chốt là thông tin từ đoạn độc thoại, trong đó người nói nói về các hoạt động ngoại khóa, đồng thời đề cập đến cụm từ “các bài học đã kết thúc” = “sau giờ học”, “đi tập thể dục”, “chơi bóng chuyền” là các hoạt động. Câu trả lời đúng là D-2 (Người nói nói về hoạt động sau giờ học của mình.)

Loa E

Kết quả học tập của học sinh phụ thuộc rất nhiều vào khả năng tự nghiên cứu, tìm kiếm thông tin của các em. Trên kệ sách được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. Để tìm được cuốn sách bạn cần biết tác giả. Ngoài ra còn có một danh mục điện tử và quyền truy cập vào các tài nguyên internet. Chỉ cần gõ từ khóa để tìm thấy bất cứ điều gì bạn muốn.

Người nói nói về những cuốn sách trên kệ được sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. Cũng đề cập đến sự hiện diện của một danh mục sách điện tử. Câu trả lời đúng là E-4 (Người nói giải thích cách sử dụng thư viện của trường.)

Nhiệm vụ 3–8

Bạn sẽ nghe thấy một cuộc trò chuyện giữa hai thanh thiếu niên. Trong nhiệm vụ 3–8, ở ô trả lời, hãy viết ra một số tương ứng với số của câu trả lời đúng. Bạn sẽ nghe đoạn ghi âm hai lần. Bạn có 60 giây để xem lại nhiệm vụ.

Ở đây bạn cần nghe đoạn hội thoại giữa hai thiếu niên và trả lời 6 câu hỏi về đoạn hội thoại này, chọn câu trả lời đúng trong ba phương án đưa ra. Theo quy định, nên làm rõ một số chi tiết hoặc hoàn thành một câu phát biểu, phần mở đầu của nó được đưa ra trong câu hỏi. Trước khi bắt đầu ghi âm, bạn có 60 giây - hãy sử dụng chúng một cách khôn ngoan. Đọc tất cả các câu hỏi và các lựa chọn trả lời của họ.

Hiểu hoàn toàn văn bản bạn nghe, nắm bắt càng nhiều chi tiết càng tốt. Nếu bạn không nghe hoặc không hiểu một vài từ riêng lẻ thì sẽ không có chuyện gì xấu xảy ra. Cố gắng đoán nghĩa của từ dựa vào ngữ cảnh. Nếu bạn không hiểu bản dịch của một từ hoặc cụm từ cụ thể trong câu hỏi, hãy thử sử dụng phương pháp loại trừ.

Với mỗi câu trả lời đúng sẽ được 1 điểm, điểm tối đa có thể có cho các nhiệm vụ thuộc loại này là 6 điểm.

Kevin: Xin chào! Tôi là Kevin. Tôi có thể ngồi đây được không?

Kate: Vâng, chắc chắn rồi.

Kevin: Và tên bạn là gì?

Kevin: Đây có phải là lần đầu tiên bạn đến Paris không?

Kate: Vâng, tôi đến từ Canada và đây là lần đầu tiên tôi đến Châu Âu hoặc bất kỳ nơi nào khác. Tôi chưa bao giờ ra nước ngoài trước đây và mọi thứ có vẻ rất thú vị. Và bạn đến từ đâu?

Kevin: Từ Liverpool. Gia đình tôi đã sống ở vùng đó của nước Anh từ lâu và chúng tôi cũng hiếm khi đi du lịch đâu đó.

Kate: Bố mẹ tôi hoàn toàn khác; họ đi du lịch rất nhiều vì công việc của họ, nhưng họ chưa bao giờ đưa tôi đi cùng.

Kate: Nhưng lần này chúng tôi đi du lịch cùng nhau như một gia đình. Hôm nay chúng ta sẽ có một chuyến tham quan có hướng dẫn về khu vực lịch sử của Paris. Bạn ở đây một mình à?

Kevin: Không. Đó là một chuyến đi học. Cả lớp đều có mặt ở đây và có hai giáo viên giám sát chúng tôi.

Kate: Ồ, đi du lịch theo nhóm đông người hẳn là thú vị lắm.

Kevin: Ừ. Chúng tôi đã được thưởng chuyến đi này khi chúng tôi giành chiến thắng trong cuộc thi cấp thành phố.

Kate: Đó có phải là một cuộc thi thể thao không?

Kevin: Không, đó là cuộc thi dành cho các ban nhạc rock của trường.

Kate: Bạn là nhạc sĩ?

Kevin: Đại loại thế. Trong ban nhạc của chúng tôi, tôi chơi trống.

Kate: Bạn có coi âm nhạc là sự nghiệp của mình không? Ngày nay mọi người đều muốn trở thành người nổi tiếng hoặc thiên tài máy tính.

Kevin: Không phải trong trường hợp của tôi. Âm nhạc chỉ để giải trí. Tôi rất quan tâm đến vật lý và sinh học. Tôi nghĩ rằng những khám phá hoàn toàn tuyệt vời đang chờ đợi chúng ta trong những lĩnh vực này. Họ có thể thay đổi hoàn toàn ý tưởng của chúng ta về vũ trụ và về chính chúng ta.

Kate: Vậy bạn có muốn nghiên cứu khoa học không?

Kate: Nhưng điều đó có nghĩa là có được một nền giáo dục rất tốt...

Kevin: Vâng. Đây là năm cuối cùng của tôi ở trường và tôi hy vọng sẽ bắt đầu khóa học đại học vào mùa hè này. Tôi đạt điểm cao và điều đó khiến kế hoạch của tôi nghe có vẻ khá thực tế.

Kate: Vâng, nó trông có vẻ ngon đấy. Có vẻ như bạn đã lên kế hoạch rất tốt cho cuộc đời mình. Tôi thậm chí còn không thể quyết định nên mua quà lưu niệm gì cho bạn bè ở quê nhà...

Kevin: Tôi đã tìm thấy một cửa hàng có vài bức ảnh cũ về thành phố. Tôi đã mua một vài bức tranh ở đó để làm quà cho bạn bè. Chúng không đắt tiền và hình ảnh rất đáng yêu.

Kate: Vâng, tôi nghĩ nó sẽ tốt hơn những chiếc cốc lưu niệm nặng nề hoặc những chiếc áo phông có in hình. Bạn có thể cho tôi biết cửa hàng ở đâu được không?

Nhiệm vụ 3

Gia đình Kevin sống ở đâu?

3) Ở Anh. (Từ Liverpool. Gia đình tôi sống ở vùng đó của nước Anh).

Khi Kate hỏi gia đình Kevin sống ở đâu, anh ấy trả lời ở Anh, Liverpool. Nước Anh ở trong nước Anh. Câu trả lời đúng 3.

Nhiệm vụ 4

Kevin đi du lịch cùng ai?

2) Lớp học của anh ấy. (Đó là một chuyến dã ngoại của trường. Cả lớp đều có mặt ở đây và có hai giáo viên giám sát chúng tôi.)

Khi Kate hỏi Kevin đi du lịch cùng ai, anh ấy trả lời “cùng đẳng cấp”. Câu trả lời đúng là 2 (với lớp của nó).

Nhiệm vụ 5

Sở thích của Kevin là gì?

3) Âm nhạc (Âm nhạc chỉ để giải trí.)

Đối với câu hỏi của Kate “Bạn có coi âm nhạc là nghề nghiệp của mình không?” Kevin đưa ra câu trả lời rằng âm nhạc chỉ là trò giải trí, đó là câu trả lời cho câu hỏi sở thích của Kevin là gì. Câu trả lời đúng là 3 (Âm nhạc).

Nhiệm vụ 6

Kevin muốn làm công việc gì trong tương lai?

1) Anh ấy muốn tham gia vào lĩnh vực kinh doanh biểu diễn.

2) Anh ấy muốn trở thành kỹ sư CNTT.

3) Anh ấy muốn trở thành một nhà khoa học.

Khi Kate hỏi Kevin muốn làm gì trong tương lai, anh ấy trả lời rằng anh ấy muốn nghiên cứu khoa học. Câu trả lời đúng 3 (Anh ấy muốn trở thành nhà khoa học.)

Nhiệm vụ 7

Kevin dự định làm gì vào năm tới?

1) Để bắt đầu học đại học.

2) Tiếp tục đi học.

3) Đi du lịch nước ngoài.

Chúng ta biết về kế hoạch của Kevin từ nhận xét của anh ấy về những gì anh ấy sẽ làm vào mùa hè. Câu trả lời đúng 1 (Để bắt đầu học đại học.)

Nhiệm vụ 8

Kevin đã mua quà lưu niệm gì?

1) Hình ảnh thành phố.

2) Áo phông in.

3) Cốc lưu niệm.

Kevin nói với Kate rằng anh đã tìm thấy một cửa hàng bán những bức ảnh cũ về thành phố và anh đã mua chúng làm quà lưu niệm cho bạn bè của mình. Câu trả lời đúng 1 (Hình ảnh thành phố.)