Tiền bạc 

Chủ đề về tuổi trẻ trong xã hội hiện đại. Thanh niên và chính sách thanh niên. I. Thời điểm tổ chức

Chủ đề của bài: "Thanh niên trong xã hội hiện đại." (slide 1,2)

Mục tiêu và mục tiêu của bài học: mô tả thanh niên như một nhóm xã hội riêng biệt; bộc lộ những nét chính của tuổi vị thành niên, xác lập các vai trò xã hội của thanh niên; xác định các chức năng xã hội và đặc điểm vị trí xã hội của thanh niên trong xã hội hiện đại; xác định những nét chính, nguyên nhân tồn tại của tiểu văn hóa thanh niên hiện đại; dạy học sinh xác định độc lập các vấn đề của thanh niên hiện đại; tiếp tục phát triển khả năng phân tích các vấn đề xã hội, so sánh ý kiến ​​về các vấn đề xã hội, rút ​​ra kết luận, giải quyết hợp lý các nhiệm vụ nhận thức và vấn đề, làm sáng tỏ vị trí lý luận và khái niệm quan trọng nhất của khoa học xã hội và nhân văn bằng cách sử dụng các ví dụ; ứng dụng thực tế những kiến ​​thức đã học trong bài vào cuộc sống hàng ngày.
Loại bài học: bài học kiến ​​thức mới.

Thiết bị, dụng cụ: L.N. Bogolyubov "Khoa học xã hội": sách giáo khoa cho lớp 11. - M. "Khai sáng", 2014, §18; ảnh ghép "Thanh niên ngày nay như thế nào?"; trình chiếu slide “Thanh niên trong xã hội hiện đại”; tham luận của sinh viên “Tiểu văn hóa thanh niên”, “15 sự thật về thanh niên hiện đại”; máy tính xách tay, máy chiếu, màn chiếu.

Trong các lớp học

    Tổ chức thời gian.

Lời của giáo viên: Chào buổi chiều các bạn đồng nghiệp thân mến. Tôi vui mừng chào đón tất cả các bạn đến với bài học xã hội học.

Chúng tôi tiếp tục xem xét Chương 2. "Lĩnh vực xã hội".

Lời của giáo viên: Hôm nay trong lớp chúng ta: (trang trình bày 3)

Học sinh đọc thành tiếng:

Chúng ta hãy mô tả giới trẻ như một nhóm xã hội riêng biệt;

Chúng tôi sẽ tiết lộ những nét chính của tuổi vị thành niên, xác lập các vai trò xã hội của người trẻ tuổi;

Chúng tôi sẽ tiết lộ các chức năng xã hội và đặc điểm vị trí xã hội của thanh niên trong xã hội hiện đại;

Hãy xác định những nét chính, nguyên nhân tồn tại của tiểu văn hóa thanh niên hiện đại;

Chúng ta sẽ học cách xác định một cách độc lập các vấn đề của giới trẻ hiện đại;

Chúng tôi sẽ tiếp tục phát triển khả năng phân tích các vấn đề xã hội, so sánh các ý kiến ​​về các vấn đề xã hội, rút ​​ra kết luận, giải quyết hợp lý các nhiệm vụ nhận thức và vấn đề, làm sáng tỏ những vị trí và khái niệm lý thuyết quan trọng nhất của khoa học xã hội và nhân văn bằng cách sử dụng các ví dụ;

Chúng tôi vận dụng những kiến ​​thức thu được trong bài học vào cuộc sống hàng ngày và trong các hoạt động thực tiễn.

II . Thực tế hóa và động lực của kiến ​​thức.

Lời của giáo viên: Và vì điều này, chúng tôi hướng sự chú ý đến các khái niệm và phạm trù cơ bản của lĩnh vực xã hội.

Câu hỏi thảo luận (slide 4):

1. Định nghĩa các khái niệm “phân tầng xã hội”, “nhóm xã hội”, “địa vị xã hội”.

2. Nêu các căn cứ (tiêu chí) để phân tầng xã hội.

3. Xã hội hiện đại tồn tại những nhóm xã hội nào? Bạn thuộc nhóm xã hội nào?

4. Khái niệm “di động xã hội” có nghĩa là gì, các loại hình của nó là gì?

Thảo luận các câu hỏi của sinh viên.

Lời của giáo viên: Làm tốt lắm các bạn ơi, bây giờ hãy nghe kỹ câu nói sau đây.

Lời thầy (slide 5).... Phát biểu trước cuộc họp của Hiệp hội Y khoa Dortmund (1979), Tiến sĩ Ronald Gibson bắt đầu báo cáo của mình với bốn câu danh ngôn thuộc về một nhà triết học, nhà thơ, chính trị gia và linh mục.

Triết gia:“Họ (những người trẻ tuổi) ngày nay rất thích sự sang trọng, họ có những cách cư xử tồi tệ và không tôn trọng uy quyền, họ thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với người lớn tuổi, những kẻ lố lăng và thường xuyên ngồi lê đôi mách. Chúng cãi lời cha mẹ, liên tục can thiệp vào các cuộc trò chuyện và thu hút sự chú ý vào bản thân, chúng ngấu nghiến nuốt thức ăn và quấy rối giáo viên ... "

Bài thơ:“Tôi đã mất hết hy vọng vào tương lai của đất nước chúng ta nếu ngày mai thanh niên hôm nay nắm quyền của chính phủ. Tuổi trẻ này không chịu nổi, không kiềm chế được, chỉ là kinh khủng ”.

Chính trị gia:“Tuổi trẻ của chúng ta bị tha hóa đến tận xương tủy thì sẽ không bao giờ được như tuổi trẻ ngày xưa. Thế hệ trẻ ngày nay sẽ không thể bảo tồn văn hóa của chúng ta ”.

Thầy tu:“Thế giới của chúng ta đã đến một giai đoạn quan trọng. Con cái không còn nghe lời cha mẹ. Rõ ràng, ngày tận thế không còn xa nữa ”.

Lời của giáo viên: Em có đồng ý với đặc điểm này của giới trẻ ngày nay không?

Lời của giáo viên:Điều nghịch lý là phát biểu đầu tiên lại thuộc về nhà triết học Socrates, sống vào năm 470-399. BC e. Bức thứ hai - là nhà thơ Hy Lạp cổ đại đầu tiên được biết đến là Hesiod, người sống ở thế kỷ VIII-VII. BC e. Chiếc thứ ba được tìm thấy trong một chiếc bình đất sét, được lưu giữ trong 3000 năm trong tàn tích của Babylon. Cuối cùng - cho linh mục Ai Cập. Cuộn giấy cói với dòng chữ này có niên đại khoảng 4000 năm. Người ta cũng tò mò rằng tất cả những nền văn minh vĩ đại này đã diệt vong.

Giới trẻ ngày nay thế nào? Những người xung quanh đối xử với cô ấy như thế nào? Một số đại diện của thế hệ cũ cho rằng một bộ phận đáng kể thanh niên ngày nay không sống mà chỉ ở lại, không lao động mà kiếm thêm tiền, không lao động mà giả vờ. Có phải như vậy không? Chúng ta hãy thử giải quyết vấn đề này trong bài học hôm nay.

Lời của giáo viên: Tôi đề nghị xem xét giáo án sau (trang trình bày 6):

Kế hoạch.

1. Thanh niên với tư cách là một nhóm xã hội.
2. Thanh niên là lực lượng đổi mới của xã hội.
3. Tiểu văn hóa thanh niên.
4. Trẻ trung có dễ không? Những vấn đề của giới trẻ hiện đại.

III . Học tài liệu mới.

1. Thanh niên với tư cách là một nhóm xã hội.

“Hãy nắm bắt một vị trí” (Bạn nghĩ gì? Trang trình bày 7):

    Giới trẻ khác với các nhóm xã hội khác như thế nào?

    Ai được đưa vào danh mục thanh niên?

Lời thầy (slide 8).

Giới trẻ- Một nhóm nhân khẩu - xã hội lớn, được phân biệt trên cơ sở đặc điểm lứa tuổi, đặc điểm địa vị xã hội, tính chất tâm lý xã hội, được xác định bởi hệ thống, nền văn hóa, mô hình xã hội hóa, giáo dục của một xã hội nhất định. Giới hạn tuổi thanh niên từ 14-16 đến 25-30 tuổi.

Ranh giới của tuổi trẻ là cá nhân đối với tất cả mọi người. Có những hoàn cảnh trong cuộc sống khiến một người trưởng thành sớm hơn. Và có những người trưởng thành có những đặc điểm về thể chất và tinh thần là đặc trưng của thời thơ ấu - chứng trẻ sơ sinh. Vì vậy, người ta thường nói trẻ mãi không già hay trẻ mãi không già. Nhưng dù sao đi nữa, kết luận có thể được rút ra như sau:

TRẺ là một cảm giác nhất thiết phải biểu hiện ra bên ngoài lẫn trong hành vi của con người.

Lời của giáo viên: Hãy chuyển sang thống kê (slide 9).

Trong tổng dân số thế giới 7,584 tỷ người. dân số trẻ là 1,8 tỷ người. Chưa bao giờ có nhiều người trẻ như vậy trên Trái đất! Cùng với giới trẻ, nhu cầu học tập và việc làm ngày càng lớn.

Gần 90% thanh niên sống ở các nước đang phát triển - Châu Phi, Đông Nam Á và Châu Mỹ Latinh.

Ở Afghanistan, Nigeria, Chad và Uganda, 50% dân số dưới 18 tuổi!

Tỷ lệ thanh niên ở các nước phát triển tiếp tục giảm.

Lời của giáo viên: Thanh niên đóng những vai trò gì trong xã hội? (trang trình bày 10)

- Những nét về địa vị xã hội (slide 11), ghi vào vở.

2. Thanh niên là lực lượng đổi mới của xã hội.

Tuổi trẻ là động cơ của sự tiến bộ, rằng tương lai ở phía sau tuổi trẻ. Có phải như vậy không? Tuổi trẻ ngày nay là gì? Thế hệ cũ có thể học được gì từ cô ấy? Thời đại của công nghệ mới và ngành công nghiệp giải trí đã thay đổi giới trẻ như thế nào?

Thuyết trình về tác phẩm "15 sự thật về giới trẻ hiện đại". (trang trình bày 12)

Lời của giáo viên: Có đủ cơ sở để khẳng định tuổi trẻ là lực lượng đổi mới của xã hội?

Vâng, bởi vì...

Không phải bởi vì...

Lời của giáo viên: Dựa vào những ý đã có và những kiến ​​thức đã học, em hãy điền vào bức tranh cắt dán “Tuổi trẻ ngày nay như thế nào?”. (trang trình bày 13)

3. Tiểu văn hóa thanh niên. (trang trình bày 14)

Lời của giáo viên: Các nhóm xã hội riêng biệt được đặc trưng bởi những nét đặc biệt về ý thức, hành vi và lối sống. Họ tạo ra ngách văn hóa của riêng mình - một tiểu văn hóa. Thanh niên cũng không ngoại lệ - họ cũng tạo ra nền văn hóa của riêng mình. Tiểu văn hóa thanh niên là một hiện tượng đặc trưng của các giai đoạn phát triển công nghiệp và hậu công nghiệp của bất kỳ loại hình văn hóa nào. Nó thực hiện các chức năng xã hội hóa thanh niên, giải quyết các vấn đề xung đột thế hệ và tuân theo các quy luật thống nhất của sự phát triển.

Trình bày thông điệp: "Tiểu văn hóa thanh niên". (trang trình bày 14)

Lời của giáo viên:Điều gì thúc đẩy những người trẻ tuổi tạo ra một tiểu văn hóa?

4. Trẻ trung có dễ không? Những vấn đề của giới trẻ hiện đại. (trang trình bày 15)

Lời của giáo viên: Và bây giờ chúng ta sẽ cố gắng giải quyết câu hỏi tu từ “Tuổi trẻ có dễ không?” Những thách thức mà giới trẻ ngày nay phải đối mặt là gì? Cô ấy cố gắng giải quyết chúng như thế nào, cô ấy sống ra sao, tại sao cô ấy bị bệnh, cô ấy nghĩ về điều gì?

Trình bày kết quả (video clip);

Điều tra xã hội học (trang trình bày 16)

- Bài tập "10 câu" (theo thời gian).

IV . Đang sửa chữa vật liệu.

CÂU HỎI THẢO LUẬN (slide 17):

2. Các vai trò xã hội của một người thay đổi như thế nào trong những năm còn trẻ?

3. Khái niệm "tiểu văn hóa thanh niên" bao gồm những gì? Tại sao cần phải có những nền văn hóa như vậy?

4. Giới trẻ ngày nay gặp phải những vấn đề gì trong cuộc sống?

V . Tổng kết bài học.

1. Trả lời trong một câu: "Còn trẻ" nghĩa là gì? (trang trình bày 18)

2. "Ngôi nhà của sự sống" (slide 19)

Lời của giáo viên: Mỗi độ tuổi có sứ mệnh, nhiệm vụ, mục tiêu, giá trị riêng. Mỗi người trong chúng ta xây dựng ngôi nhà cuộc sống của riêng mình. Nếu chúng ta hình dung cuộc sống của mình như một ngôi nhà, thì tuổi trẻ phải là gì - nền móng, mái nhà, những bức tường?

Tuổi trẻ là nền tảng, và bạn đặt loại “gạch” nào, dùng loại “xi măng” nào, sẽ là “Ngôi nhà cuộc đời” của bạn. Và nó sẽ chỉ phụ thuộc vào bạn những gì bạn sẽ nhận được khi tuổi già: một cái lán, một ngôi nhà tốt hay một cung điện?

VI . Sự phản xạ. (trang trình bày 20, 21)

1. Tuổi trẻ không đồng nhất, có những mục tiêu và định hướng giá trị khác nhau.

Đặc điểm chính về vị trí xã hội của thanh niên là tính nhanh nhạy. Thanh niên nắm vững các vai trò xã hội mới: công nhân, sinh viên, công dân, người đàn ông của gia đình, và những thứ tương tự. Họ đang tìm kiếm vị trí của mình trong cuộc sống, thường xuyên thay đổi lĩnh vực hoạt động.

2. Tuổi trẻ là một trong những nguồn lực tiềm ẩn mà bất kỳ xã hội nào cũng có và khả năng tồn tại của nó phụ thuộc vào nó. Sự tồn tại và tỷ lệ tiến bộ của mỗi quốc gia được xác định bởi mức độ quan trọng, mức độ phát triển của nguồn lực này, mức độ huy động, mức độ sử dụng đầy đủ.

3. Thanh niên là lực lượng đổi mới của xã hội. Đây là chức năng xã hội học của tuổi trẻ.

4. Có rất nhiều vấn đề trong cuộc sống của những người trẻ hiện đại cần được quan tâm và giải quyết.

5. Giới trẻ được đặc trưng bởi thái độ sáng tạo với thực tế xung quanh, mong muốn thay đổi thế giới, sống theo cách mới, xu hướng đoàn kết trong các nhóm không chính thức.

6. Không thể phán xét một cách phiến diện về giới trẻ ngày nay.

7. Vấn đề của tuổi trẻ luôn có liên quan.

VI І . Bài tập về nhà. (trang trình bày 22)

SGK đoạn 18, tr. Năm 194-204.

Viết một bài luận: "Kiếm tiền từ tuổi trẻ, và sống ở tuổi già!"

Lời của giáo viên: Cảm ơn bạn rất nhiều vì bài học, tất cả những điều tốt đẹp và tươi sáng cho bạn!

Thanh niên là tương lai của bất kỳ quốc gia nào. Mặc dù vậy, chính sách của nhà nước hiếm khi nhằm duy trì và phát triển tầng lớp dân cư này. Một người đang tìm kiếm chính mình có thể bước trên một con đường trơn trượt sẽ dẫn anh ta đến nơi mà không ai biết. Vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại là gì? Đọc về nó dưới đây.

vai trò xã hội

Thanh niên là xương sống và là tương lai của đất nước chúng ta. Họ có biết về nó không? Chắc họ đoán. Vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại là gì? Trước hết, nhiệm vụ chính của thế hệ trẻ là trở thành những công dân xứng đáng của đất nước mà mình sinh ra. Một người đã dấn thân vào con đường trưởng thành luôn phải đối mặt với câu hỏi về quyền tự quyết. Anh ấy đang cố gắng tìm kiếm chính mình và con đường của mình. Dựa vào đó, theo thời gian, anh ấy hiểu mình sẽ đóng vai trò gì trong xã hội. Mỗi người nên hướng tới mục tiêu cải thiện đất nước của mình và giúp đỡ mọi người. Đây là những gì sẽ giúp làm cho trạng thái mạnh hơn và tốt hơn. Vai trò xã hội của thanh niên trong xã hội hiện đại là sự phát triển và thay đổi các tiêu chuẩn đã được thiết lập. Thế hệ cũ hầu hết là bảo thủ. Mọi người không muốn thay đổi thiết bị kỹ thuật hoặc quan điểm của họ. Những người trẻ tuổi coi sự thay đổi là một điều gì đó tự nhiên và rất logic. Học sinh, sinh viên và sinh viên tốt nghiệp của trường vui mừng tiếp nhận kiến ​​thức mới và khẩn trương đưa vào thực tế. Nâng cao kỹ năng của bạn - đó là mục tiêu đích thực Mỗi người luôn phấn đấu để tự nhận thức bản thân. Và tại sao anh ta làm điều đó? Để tìm vị trí và vai trò của họ trong xã hội hiện đại. Những người trẻ cố gắng mang một cái gì đó mới vào thế giới, phát minh ra một cái gì đó hoặc cải tiến một cái gì đó.

Xã hội còn đòi hỏi gì ở thế hệ trẻ? Bảo tồn những truyền thống và giá trị đã được tổ tiên định hình qua nhiều thế kỷ.

Giá trị

Nếu vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại là khá rõ ràng, thì không phải ai cũng thấy rõ những gì khác cần có ở thế hệ trẻ. Bảo toàn và nâng cao kiến ​​thức? Chắc chắn. Nhưng nhiệm vụ chính vẫn là bảo tồn các giá trị nhân văn phổ quát. Điều gì áp dụng cho chúng?

  • Tính nhân văn. Trong thời đại công nghệ tự động, con người phải giữ gìn những gì phân biệt chúng với máy móc. Đối với nhiều đồng bào của chúng tôi, không đạt được rằng một con người cần phải duy trì sự nhạy cảm, chân thành và hiểu biết. Ở nhiều nước châu Âu, thanh niên được yêu cầu che giấu cảm xúc và đeo mặt nạ nụ cười. Ở nước ta, điều này chưa phổ biến, nhưng ảnh hưởng của phương Tây đã có thể nhận thấy ở một số thành phố lớn. Con người nên giữ nhân tính và tình cảm của mình. Những người trẻ nên nhạy bén, nhạy cảm và hiểu biết.
  • Nuôi dưỡng. Nói về vai trò của tuổi trẻ trong xã hội hiện đại và những giá trị cần được bảo tồn, cần phải nói rằng theo thời gian nó đi vào quên lãng. Giáo dục là một dấu hiệu của sự tôn trọng. Những người trẻ tuổi nên giúp đỡ những người thuộc thế hệ cũ và hỗ trợ lẫn nhau. Gần đây, ngay cả những chuẩn mực cơ bản về giáo dục cũng bị lãng quên. Không phải lúc nào người trẻ cũng nhường ghế cho người già, và các chàng trai hiếm khi mở cửa cho các cô gái và phụ nữ.
  • Siêng năng. Ngày nay, công việc đã trở thành một thứ gì đó đáng xấu hổ. Tuổi trẻ muốn kiếm tiền mà không cần nỗ lực. Để vinh danh các doanh nhân và doanh nhân. Những người từng được gọi là nhà đầu cơ giờ đang trở thành hình mẫu. Nếu một thanh niên theo học ngành kỹ thuật, bạn bè của anh ta có thể nhìn người quen của họ với vẻ hỏi thăm. Theo hầu hết, thật vô lý khi dành phần lớn cuộc đời mình để phát minh ra thứ không tồn tại. Một nghề như vậy ngày nay sẽ không mang lại sự kêu gọi và không hứa hẹn mức phí lớn. Chuyện này buồn.
  • Tính trung thực. Nó có vẻ kỳ lạ, nhưng sự thẳng thắn giữa mọi người đang chết dần. Ngày nay, những người trẻ muốn xuất hiện tốt hơn so với thực tế. Một người không cố gắng bằng cách nào đó để trưởng thành, nhưng anh ta đang cố ném bụi vào mắt mình. Phương tiện truyền thông xã hội thúc đẩy bí mật. Con người ta tưởng như sống cởi mở, nhưng cuộc sống này vốn không thực mà lại phô trương.
  • Lòng tốt. Một chất lượng đơn giản và dễ hiểu như vậy dường như gần như không tốt. Nếu một người đề nghị giúp đỡ người khác, hành động này sẽ được tìm ra. Thật khó để tưởng tượng rằng trong thời đại của chúng ta, bạn có thể nhận được sự giúp đỡ miễn phí xuất phát từ một trái tim trong sáng.

Đặc điểm tích cực

Vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại được xác định bởi những gì thú vị và những gì họ phấn đấu. Thanh niên hiện đại có những phẩm chất tích cực nào?

  • Tự giáo dục. Thực tế là hầu hết thanh thiếu niên không thể quyết định mục đích thực sự của mình trong một thời gian khá lâu sẽ tạo cho họ thói quen tự nghiên cứu những gì họ thực sự quan tâm. Các bạn trẻ rất vui khi tham gia các khóa học hoặc đúc kết kiến ​​thức trên Internet. Sách và tạp chí chuyên ngành đang được sử dụng. Bất kỳ nguồn nào có thể cung cấp thông tin hữu ích sẽ được sử dụng cho mục đích dự kiến ​​của nó.
  • Mong muốn hiểu thế giới này. Những người trẻ muốn biết thế giới mà họ đang sống. Người ta nghiên cứu nghệ thuật, văn hóa, chính trị. Thanh thiếu niên quan tâm đến nhiều hơn và phong tục của không chỉ cư dân của đất nước của họ, mà còn của cư dân nước ngoài. Kiến thức về thế giới ngày nay xuất hiện thường xuyên hơn không phải qua sách vở mà là qua các chương trình truyền hình và qua các kênh YouTube khác nhau.
  • Phấn đấu để tự tổ chức. Lập kế hoạch và quản lý thời gian đang thịnh hành. Không có gì ngạc nhiên khi hầu hết thanh niên dành nhiều thời gian cho việc nghiên cứu ngành khoa học này. Một người trân trọng từng phút trong cuộc sống của mình và muốn làm cho cuộc sống hàng ngày của mình hiệu quả hơn. Điều này giúp những người trẻ tuổi tìm ra những giá trị được coi là đích thực đối với họ và những giá trị nào được cho là giả tạo.
  • Tổ chức giải trí của bạn. Sự cởi mở của thế giới cho phép những người trẻ tuổi dành những ngày cuối tuần của họ không phải trước màn hình TV, mà dành cho tất cả các loại hình du ngoạn và du lịch mạo hiểm. Mọi người cố gắng đa dạng hóa thời gian giải trí của họ bằng tất cả các loại hoạt động. Điều này có thể bao gồm các trò chơi trí tuệ khác nhau, thể thao mạo hiểm hoặc các chuyến du ngoạn mang tính giáo dục chung.
  • Yêu thích các sự kiện văn hóa. Các viện bảo tàng, phòng trưng bày nghệ thuật, nhà hát và nhạc viện hiếm khi có nhiều khán giả và người hâm mộ của họ đến như vậy. Mỗi thiếu niên tự trọng đều chọn lĩnh vực nghệ thuật gần gũi nhất với mình và trở thành một người hâm mộ nhiệt thành của nó. Một số người đi xem buổi hòa nhạc của các nhóm nhạc yêu thích của họ, những người khác không bỏ lỡ một buổi triển lãm nghệ thuật nào.

Phẩm chất tiêu cực

Thanh niên không chỉ tham gia vào sự phát triển của xã hội. Thế hệ trẻ phấn đấu để hiểu biết mọi khía cạnh của cuộc sống và đôi khi những phương pháp được lựa chọn để học tập là rất đáng chê trách. Khi một người viết một bài luận về vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại, anh ta thường thêu dệt tình huống đó. Những phẩm chất tiêu cực thực sự của người trẻ là gì?

  • Sự phụ thuộc. Rượu, nicotine và ma túy là những thứ mọi người thường thử trong độ tuổi từ 14-30. Đối với một thiếu niên, một thói quen xấu sẽ khiến anh ta trưởng thành hơn và có ý nghĩa hơn trong mắt bạn bè cùng trang lứa. Ít ai nghĩ rằng sự nuông chiều lại có thể biến thành nghiện ngập, từ đó không thể cai được.
  • Sự lười biếng. Mặc dù thực tế là nhiều thanh thiếu niên ngày nay có mục tiêu và thậm chí có kế hoạch để đạt được chúng, nhưng sự lười biếng vẫn hiện diện ở mức độ này hay cách khác trong cuộc sống của mỗi người. Nhưng người lớn, gánh nặng gia đình và công việc, không thể có khả năng ngồi lại cả ngày. Nhưng thanh thiếu niên có thể. Và tốt, nếu chỉ một ngày. Nhờ Internet và tính chất tốn thời gian của nó, những người trẻ tuổi có thể trì hoãn hàng tuần, đôi khi hàng tháng.
  • Tính không chắc chắn. Ở tuổi đi học, không phải thanh thiếu niên nào cũng có thể quyết định được mục đích của mình. Nhiều bạn trẻ nghe theo lời khuyên của cha mẹ mà đi học những ngành nghề uy tín. Và sau đó, đến năm thứ 3 hoặc thứ 4, mọi người nhận ra rằng họ đã đến sai chỗ. Cha mẹ không cho phép tôi rời viện, vì vậy tôi phải hoàn thành việc học của mình trong một ngành nghề không có hứng thú. Làm gì với những cá nhân như vậy sau khi viện không rõ ràng. Một số đi làm việc theo đúng chuyên môn của họ, một số chọn những chuyên ngành không đòi hỏi kỹ năng đặc biệt, và chỉ một số ít can đảm để học lên cao hơn thứ hai.
  • Thờ ơ. Sự không chắc chắn và những lựa chọn sai lầm tạo ra sự thờ ơ. Mọi người không tìm thấy, và không tìm kiếm mục tiêu của họ, họ chỉ đi theo dòng chảy. Vì vậy, ở giai đoạn hình thành nhân cách, điều quan trọng là giúp một người hiểu được vận mệnh của mình và xác định được điểm mạnh và điểm yếu của mình.

Sở thích

Hiểu như thế nào về vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại? Giá trị và niềm đam mê có ý nghĩa lớn hơn bất kỳ phân tích nào khác. Thế hệ tiếp theo ngày nay đang làm gì?

  • Thể thao. Một thân hình đẹp ngày nay không chỉ được coi là một dấu hiệu của sức khỏe và sự hấp dẫn, mà gần như là một sự sùng bái. Hầu hết mọi thiếu niên giàu có đều có thành viên tập thể dục. Mọi người thực sự đam mê thể thao. Khi xem xét vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại, sở thích và thú vui đóng một vai trò quan trọng. Tình hình đất nước chúng ta như vậy thì chẳng bao lâu nữa chúng ta sẽ có nhiều vận động viên giỏi, khỏe, như thế là lớp trẻ sẽ truyền cho con em mình tình yêu thể thao.
  • các câu lạc bộ trí thức. Ai đó có thể nói rằng những người trẻ đang trở nên ngu ngốc trước mắt chúng ta, nhưng điều này không phải vậy. Giải trí trí tuệ đang được tôn vinh ngày nay. Tất cả các loại câu đố, bài giảng, hội thảo đều có nhu cầu lớn. Thường thì mọi người tụ tập trong các câu lạc bộ quan tâm. Ví dụ, các câu lạc bộ sách đang được mở trên khắp đất nước, nơi những người trẻ tuổi thích đọc cả tác phẩm kinh điển và tác phẩm của những người cùng thời với họ. Sở thích và vai trò của giới trẻ trong xã hội hiện đại có mối liên hệ với nhau. Con người phấn đấu vì kiến ​​thức và hiểu biết, có nghĩa là hy vọng về một tương lai tươi sáng hơn không biến mất.
  • Nhiệm vụ. Có những căn phòng mà bạn cần tìm lối thoát bằng cách giải các câu đố logic ở hầu hết các thành phố lớn. Những người trẻ tuổi tham quan tất cả các loại địa điểm một cách thích thú và vượt qua chúng thành công. Cách giải trí này thịnh hành hơn các cuộc tụ tập tại nhà hoặc trong quán cà phê.
  • Những chuyến đi. Kể từ khi du lịch vòng quanh thế giới trở nên phổ biến, các bạn trẻ coi nhiệm vụ của mình là tìm hiểu những nét đẹp và văn hóa của các quốc gia đã được học qua các trang sách giáo khoa. Đi du lịch là sở thích của nhiều người, thậm chí là mục đích sống của một số người.
  • Học ngôn ngữ. Du lịch thế giới sẽ là điều không thể nếu mọi người không cố gắng học ngoại ngữ và văn hóa. Những người trẻ tuổi học tiếng Anh không chỉ để đạt điểm cao trong chứng chỉ hoặc bằng tốt nghiệp, mà còn để sử dụng ngôn ngữ này trong suốt cuộc đời của họ.
  • Sự sáng tạo. Ngày nay, sự thể hiện cá tính của một người có thể ở nhiều dạng khác nhau. Mọi người vẽ, tạo nhóm nhạc của riêng họ, mở xưởng sản xuất và đến với tất cả các loại hội thảo sáng tạo. Đối với một số người, sáng tạo không chỉ là sở thích mà còn là công việc yêu thích và mục tiêu cuộc sống.

Đặc thù

Vai trò của thanh niên trong sự phát triển của xã hội hiện đại khác với vai trò của thế hệ cũ như thế nào? Những người có nhiều kinh nghiệm sống thường ít mắc sai lầm hơn, đồng nghĩa với việc họ ít thử nghiệm hơn. Những người trẻ tuổi, do thiếu kinh nghiệm, có thể đủ khả năng để đi chệch hướng, nhưng hãy tìm kiếm những phương tiện phát triển mới. Trong chính trị, một phong trào như vậy được gọi là tự do. Các đảng phái thanh niên đang cố gắng truyền đạt cho chính phủ những yêu cầu mà các đồng chí lớn tuổi ngại nói. Chính những người trẻ có thể công khai những vấn đề mà mọi người vẫn quen làm ngơ. Thanh thiếu niên thể hiện nhiều hơn, vì vậy họ có thể đưa ra quyết định nhanh chóng mà không thực sự tạo gánh nặng cho bản thân với những phản ánh về kết quả hoạt động của họ. Và chính tính chất này giúp cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn. Bạn không cần phải đợi 10 năm cho sự đổi mới. Có, có thể chiếc bánh kếp đầu tiên sẽ bị vón cục, nhưng sau khi khởi chạy quy trình, nó đã trở nên dễ dàng hơn.

Những đặc điểm nào khác về vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại? Việc sửa đổi các giá trị của thế hệ cũ làm cho xã hội cởi mở hơn. Người dân của tất cả các quốc gia đang trở nên đoàn kết hơn và có thể làm việc cùng nhau. Họ sẽ không gặp vấn đề gì về ngôn ngữ, không có tranh chấp về chủng tộc. Sự cộng sinh như vậy làm nảy sinh những ý tưởng mới và giúp tạo ra những khám phá vĩ đại.

Văn hóa con

Vai trò của thanh niên đối với sự phát triển của xã hội hiện đại không chỉ được quyết định bởi sở thích của mỗi người mà còn bởi khả năng thuộc về một công ty cụ thể của họ. Các nền văn hóa phụ ngày nay không được xác định rõ ràng, nhưng chúng vẫn tồn tại đằng sau hậu trường. Họ là ai?

  • Game thủ - những người trẻ yêu thích trò chơi trên máy tính. Họ thích dành thời gian rảnh rỗi của mình để xây dựng thành phố, lập chiến lược để chiếm doanh trại của kẻ thù, hoặc đơn giản là truy đuổi kẻ thù. Một mặt, một trò tiêu khiển như vậy có vẻ vô ích, nhưng mặt khác, một kỳ nghỉ như vậy giúp thư giãn, gắn kết não bộ và cải thiện logic. Nhưng hãy nhớ rằng mọi thứ đều tốt trong chừng mực.
  • Người đi xe đạp. Những người trẻ tuổi đi xe máy quanh thành phố truyền cho người già nỗi sợ hãi. Những anh chàng mặc áo khoác da đen được trang trí bằng dây chuyền nghe nhạc rock, di chuyển với tiếng gầm chói tai và thích những bữa tiệc ồn ào. Nhưng không có gì ngăn cản những chàng trai như vậy trở thành những người trẻ thông minh và khai sáng.
  • văn hóa phụ thời trang. Những cô gái theo dõi các bộ sưu tập mới của các nhà thiết kế nổi tiếng rơi vào một tiểu văn hóa riêng biệt. Các tín đồ thời trang thường mặc những thứ không tưởng với những cách kết hợp không chuẩn. Các cô gái thuộc tiểu văn hóa này không có trí tuệ tuyệt vời hoặc trí tuệ phát triển - đây là suy nghĩ của thế hệ cũ. Không phải ai cũng sẵn sàng chi nhiều tiền cho quần áo.
  • tiểu văn hóa bóng đá. Quyền lợi và vai trò của giới trẻ trong xã hội hiện đại được hình thành dưới tác động của môi trường. Và nếu cha mẹ là những người hâm mộ bóng đá cuồng nhiệt, thì đứa trẻ cũng sẽ trở thành một người như vậy. Một niềm đam mê như vậy không mang theo bất cứ điều gì xấu. Tình yêu dành cho thể thao đã được thấm nhuần từ khi còn nhỏ, giúp một người nhanh chóng tìm được đồng minh trong bất kỳ môi trường nào.
  • Hóa trang. Một nền văn hóa phụ hiện đại bao gồm những người hâm mộ anime. Mọi người yêu thích tất cả các loại truyện cổ tích đến mức họ thậm chí còn hóa thân thành các nhân vật yêu thích của họ. Những người yêu thích cosplay đang chuẩn bị trước cho sự kiện. Họ may một bộ đồ và hoàn toàn suy nghĩ về hình ảnh.

Các vấn đề

Vai trò xã hội của thanh niên trong xã hội hiện đại không chỉ là việc chuyển đổi nhà nước theo hướng tốt đẹp hơn. Thông thường, những người trẻ tuổi phải đối mặt với những vấn đề mà các thế hệ lớn tuổi có thể tránh được. Những vấn đề này là gì?

  • Sự hiểu lầm. Những người trẻ tuổi hiếm khi được hiểu bởi thế hệ cũ. Hơn nữa, cha mẹ và người thân, cũng như các đồng nghiệp lớn tuổi, buộc người trẻ phải xuống đất nhiều hơn. Họ gọi những kế hoạch sâu rộng là một giấc mơ và những ý tưởng thú vị - vô nghĩa. Với sự hỗ trợ như vậy, thật khó để ở lại với ý tưởng của bạn và không nói lời tạm biệt với chúng ở giai đoạn phôi thai. Sự hiểu lầm không chỉ mở rộng trong phạm vi học tập và làm việc. Những người trẻ tuổi có thể háo hức đi du lịch trong khi cha mẹ của họ sẽ la mắng họ bắt đầu lập gia đình thay vì lãng phí thời gian cho những điều ngu ngốc.
  • Thiếu tiền. Hiếm có thiếu gia nào có tiền. Nhìn chung, các bạn trẻ bắt đầu đi làm từ khá sớm. Và vì sinh viên vừa học vừa làm nên thường ít tiền. Ít ai có thể hiện thực hóa những ý tưởng hoành tráng nếu không có ngân sách. Và đến khi sự sung túc về vật chất đến với con người, đôi khi chẳng còn chút sức lực nào để thực hiện những ý tưởng.
  • Tìm kiếm cho chính mình. Tuổi trẻ có thể tìm kiếm ơn gọi của mình cho đến năm 30 tuổi. Một người sẽ thử sức mình trong lĩnh vực bán hàng, tiếp thị, sáng tạo hoặc trong các lĩnh vực khoa học chính xác. Chỉ bằng cách thay đổi một vài công việc và thử sức mình ở những vai trò khác nhau, bạn có thể tìm thấy vị trí của mình trong cuộc sống.
  • Sự vắng mặt của các thần tượng. đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của giới trẻ hiện nay. Không phải lúc nào xã hội cũng cung cấp cho con người những thần tượng. Ngày nay, thật khó để tìm thấy trong thế hệ cũ một người mà giới trẻ có thể ngưỡng mộ. Nếu một người không có hình mẫu, có khả năng anh ta sẽ chọn những thần tượng sai lầm.

Điều gì ảnh hưởng đến sự phát triển

Ở trường và ở viện, thầy cô thường đặt chủ đề cho một bài văn: “Vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại”. Điều gì có thể viết trong đoạn văn về tác động đối với thế hệ trẻ?

  • PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG. Tạp chí, truyền hình và đài phát thanh là những nguồn thông tin mà giới trẻ tiêu thụ. Nhờ các phương tiện truyền thông, thế hệ trẻ đang hình thành cách nhìn về thế giới và những vấn đề cần được coi trọng. Vì lý do này, cha mẹ nên nói chuyện thường xuyên hơn với con mình về vai trò của thanh thiếu niên và môi trường trong xã hội hiện đại. Nếu những giá trị đúng đắn không được thấm nhuần trong thế hệ lớn tuổi, thì những đứa trẻ có thể hiểu sai về những vấn đề thực sự tồn tại trong thế giới hiện đại.
  • Internet. Mạng xã hội là thứ phổ biến hiện nay. Chính từ họ mà thanh thiếu niên, và thực sự là tất cả những người trẻ tuổi nói chung, nhận được thông tin mới. Các blogger cũng có ảnh hưởng lớn đến việc trình bày bức tranh của thế giới.
  • Bố mẹ. Thế hệ lớn tuổi nên là người có thẩm quyền cho giới trẻ. Nhưng tiếc thay, không phải đứa trẻ nào cũng may mắn được như ý của cha mẹ. Rốt cuộc, giáo dục không kết thúc ở tuổi 14. Bạn cần nói chuyện với những người trẻ tuổi và cảnh báo mọi người về những sai lầm.
  • Giáo viên. Tuổi trẻ có nhiều may mắn với cha mẹ hơn là với thầy cô. Nhưng chính những người này là người hình thành nên ý tưởng về thế giới và vai trò của thế hệ trẻ trong đó.

Điều kiện phát triển

Điều gì ảnh hưởng đến vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại? điều kiện phát triển. Họ là ai?

  • Nếu gia đình có thu nhập khá, thì thiếu niên dễ trở thành người giỏi, chuyên gia.
  • Vị trí lãnh thổ. Những người trẻ sống ở thủ đô có khả năng phát triển hơn so với các bạn cùng lứa sống ở các tỉnh.
  • Năng lực cá nhân. Điều gì khác quyết định vai trò của thanh niên trong xã hội hiện đại? Điều kiện ảnh hưởng đến sự phát triển của mỗi người là phẩm chất và tài năng cá nhân.
  • Trình độ học vấn của giới trẻ khác nhau, đồng nghĩa với việc khát vọng và giá trị cũng khác nhau.
  • Môi trường. Một người được định hình bởi vòng tròn xã hội của anh ta. Nếu một người trẻ may mắn, họ sẽ gặp được những người thầy và người cố vấn giàu kinh nghiệm trên đường đi, những người sẽ giúp bạn tự quyết.

Thanh niên trong xã hội Nga hiện đại.

1. Thanh niên và sự hình thành nước Nga mới.

Tốc độ cao của những thay đổi chính trị, kinh tế và xã hội trong những năm 1990 đã (và đang có) tác động đến vị trí và sự phát triển của thanh niên Nga. Ngày nay, rõ ràng là các quá trình khác biệt hóa diễn ra phổ biến trong môi trường thanh thiếu niên. Hơn nữa, các yếu tố khác biệt có thể nhìn thấy rõ hơn so với yếu tố tích hợp. Điều này chủ yếu là do trong bối cảnh xã hội Nga đang chuyển đổi căn bản, sự phân tầng xã hội của nó đang diễn ra những thay đổi sâu sắc, một trong những đặc điểm của nó là phân cực xã hội dựa trên phân tầng tài sản.

Các nhóm mới xuất hiện trong cấu trúc xã hội: doanh nhân, chủ ngân hàng, người buôn bán nhỏ và "thương nhân đưa đón", người Nga mới và người nghèo mới. Các khuynh hướng mới nảy sinh trong giới công nhân và nông dân, có liên hệ với các quan hệ về tài sản này hay hình thức khác. Sự chênh lệch về thu nhập, lợi ích kinh tế và chính trị ngày càng sâu sắc giữa các tầng lớp giai cấp công nhân và giai cấp nông dân.

Thanh niên thuộc từng giai tầng, từng nhóm xã hội ở mức độ nhiều hay ít. Đó là lý do tại sao tiêu chí cơ bản cho sự phân hóa xã hội của thanh niên là nguồn gốc xã hội và địa vị xã hội của chính họ của thanh niên. Sở hữu các đặc điểm xã hội của các cộng đồng khác nhau, họ khác nhau về khả năng vật chất, định hướng giá trị, hình ảnh và lối sống. Phân tích cho thấy đặc điểm quan trọng nhất của giới trẻ Nga hiện đại là sự phân tầng gia tăng theo các chỉ số kinh tế xã hội.

Sự phân hóa nội tại của giới trẻ không chỉ được xác định bởi các thông số xã hội. Các nhà nghiên cứu, ngoài việc phân tầng, còn phân biệt các kiểu phân biệt như tuổi tác và văn hóa phụ. Trong giới trẻ, cần nghiên cứu những nét cụ thể của quan hệ nhóm, những nét đặc trưng của sự hình thành nhu cầu và mục tiêu, vai trò và vị trí của các tầng lớp thanh niên trong sự hình thành xã hội mới. Kiến thức về các chi tiết cụ thể là một trong những điều kiện quan trọng để phát triển một cách tiếp cận khoa học để giải quyết các vấn đề thanh niên, thực hiện chính sách xã hội và thanh niên.

Đồng thời, cách tiếp cận giá trị đối với việc nghiên cứu toàn bộ các mối quan hệ và khuôn mẫu chung của thế hệ trẻ, với tư cách là một chủ thể hữu cơ của sự phát triển của xã hội, đã và vẫn không kém phần phù hợp. Chính cách tiếp cận này đã phân biệt một số tác phẩm lớn được xuất bản trong những năm 1990. Ở họ, thanh niên được xem như một nhóm dân chủ - xã hội với những đặc tính xã hội, lứa tuổi, tâm lý và các giá trị xã hội đặc trưng, ​​quyết định trình độ phát triển kinh tế - xã hội, văn hóa, đặc trưng của xã hội hóa trong xã hội Nga. Quan điểm như vậy góp phần hiểu sâu hơn về các vấn đề của giới trẻ, cách tiếp cận khác biệt của giới trẻ với tư cách là một nhóm không đồng nhất bên trong và đồng thời là một nhóm xã hội đặc biệt đặc biệt. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu Yu R. Vishnevsky và V. T. Shapko của Ural lưu ý rằng sự phân hóa ngày càng tăng của giới trẻ hiện thực hóa vấn đề xác định các yếu tố tích hợp, dấu hiệu và tính toàn vẹn.

Trong số các yếu tố của định nghĩa xã hội học về "tuổi trẻ", các nhà nghiên cứu nhất quán phân biệt:

Ranh giới tuổi tác và đặc điểm tâm lý xã hội.

Các đặc điểm cụ thể của địa vị xã hội, hành vi văn hóa xã hội.

Quá trình xã hội hoá với tư cách là một thể thống nhất của sự thích ứng xã hội của thanh niên trong quá trình cá nhân hoá.

Kết luận chung của các nhà nghiên cứu của Trung tâm Nghiên cứu về MI được đưa ra vào năm 1993 vẫn còn nguyên giá trị: "Mỗi thế hệ thanh niên Nga sau đều tệ hơn thế hệ trước về các chỉ số chính về địa vị xã hội và sự phát triển." Điều này được thể hiện chủ yếu ở xu hướng giảm số lượng thanh niên, dẫn đến già hóa xã hội và kéo theo đó là giảm vai trò của thanh niên với tư cách là nguồn lực xã hội nói chung.

Từ năm 1987-1996 sáu triệu trẻ em được sinh ra ở đất nước này ít hơn trong mười năm trước. Số thanh niên dưới 16 tuổi đã giảm ba triệu người.

Tình hình nhân khẩu học đang phức tạp bởi một thực tế mới ở Nga - sự gia tăng của các vụ giết người và tự tử, bao gồm cả ở những người trẻ tuổi.

Số vụ giết người và tự sát ở Liên bang Nga (1990-1995)

Nguyên nhân là do xuất hiện những tình huống khó khăn về cá nhân và cuộc sống.

Tổng hợp bởi Gen. Văn phòng Công tố Liên bang Nga, 10% sinh viên tốt nghiệp các cơ sở nhà nước dành cho trẻ mồ côi tự tử, không thích nghi được với điều kiện sống. Những ấn tượng buồn bã được để lại bởi những con số tự sát trong quân đội. Năm 1996, 526 người tự nguyện bỏ mạng. Nguyên nhân là do kinh tế xã hội và những vấn đề hàng ngày chưa được giải quyết.

Thứ hai, trước xu hướng suy giảm sức khỏe của trẻ em và thanh thiếu niên. Thế hệ đang lên kém khỏe mạnh về thể chất và tinh thần so với thế hệ trước. Trung bình ở Nga, chỉ 10% học sinh tốt nghiệp ra trường có thể coi mình là người hoàn toàn khỏe mạnh, 45-50% trong số đó bị lệch lạc hình thái nghiêm trọng.

Thứ ba, trong xu hướng mở rộng quá trình phi xã hội hóa, định hướng hóa giới trẻ. Số người trẻ có lối sống vô đạo đức đang gia tăng. Vì nhiều lý do khác nhau và ở các mức độ khác nhau, họ bao gồm: người tàn tật, nghiện rượu, lang thang, "ăn xin chuyên nghiệp", người đang thi hành án trong các cơ sở lao động cải tạo, những người phấn đấu trở thành công dân có ích cho xã hội, nhưng do điều kiện xã hội không thể trở thành họ. Có một sự phủ nhận và tội phạm hóa tuổi trẻ.

Thứ tư, trước xu hướng giảm dần cơ hội tham gia phát triển kinh tế của thanh niên. Số liệu thống kê cho thấy tỷ lệ thất nghiệp của thanh niên vẫn ở mức cao. Năm 1994 lên tới 35,5%, năm 1997 - 35% tổng số người thất nghiệp.

Thị trường lao động được đặc trưng bởi sự tràn dịch đáng kể lao động từ khu vực nhà nước sang khu vực ngoài quốc doanh của nền kinh tế. Chuyển sang lĩnh vực đối với những vị trí không đòi hỏi kiến ​​thức chuyên môn, người trẻ phải mạo hiểm với tương lai của mình, không đảm bảo tích lũy tài sản trí tuệ - tính chuyên nghiệp. Hơn nữa, khu vực việc làm này có đặc điểm là mức độ hình sự hóa rất cao.

Thứ năm, trong xu thế giá trị xã hội của sức lao động ngày càng giảm, uy tín của một số nghề quan trọng đối với xã hội.

Các nghiên cứu xã hội học trong những năm gần đây chỉ ra rằng trong động lực lao động, người ta ưu tiên không phải làm việc có ý nghĩa mà là làm việc nhằm đạt được lợi ích vật chất. “Lương khủng” - động cơ này hóa ra lại có ý nghĩa quyết định trong việc chọn nơi làm việc.

Thanh niên hiện đại có đặc điểm như vậy cho thấy đa số đều mong muốn có thu nhập tốt, trong khi không có nghề, không ham làm. Điều này là do thực tế là những người trẻ tuổi không có động lực để làm việc bởi vì.

2. Thanh niên trong phạm vi ảnh hưởng của tội phạm.

Vấn đề ảnh hưởng của tội phạm đối với giới trẻ trong thời gian gần đây không thể không làm dư luận Nga hoang mang.

Khu vực Ural và hơn hết là khu vực Sverdlovsk trong 5 năm qua đã tự khẳng định mình là khu vực gia tăng tội phạm. Các cơ sở đền tội lớn được đặt tại đây, trong đó số lượng lớn các tù nhân, bao gồm cả trẻ vị thành niên, đang thi hành án.

Những cuộc "đấu khẩu" của các băng đảng mafia địa phương ở Yekaterinburg từ lâu đã trở thành tâm điểm của cả nước. Từ quan điểm này, việc phân tích các hình thức ảnh hưởng của tội phạm đối với giới trẻ trong khu vực, nơi mà nó đã trở nên phổ biến, có vẻ phù hợp cả về lý luận và thực tiễn.

Khoảng 10.000 tội ác được thực hiện hàng năm bởi thanh niên và thanh thiếu niên ở vùng Sverdlovsk. Chỉ trong vòng 5 năm (1990-1994), số vụ phạm tội gia tăng hơn 170%. Trong số các tội phạm hình sự cứ thứ tư lại được thực hiện bởi thanh niên và thanh thiếu niên. Năm 1992-1993, thanh niên và thiếu niên phạm tội đã tăng mạnh. Một khía cạnh khác của sự lây lan ảnh hưởng của tội phạm liên quan đến mức độ mà thanh niên phải trải qua tác động của việc phạm pháp của thanh niên và thanh thiếu niên. Trong hai năm qua, 78% thanh niên được khảo sát đã từng trải qua các loại tội phạm ở thanh thiếu niên và thanh thiếu niên. Chỉ 1/5 đưa ra câu trả lời phủ định.

Trong số các hành vi phạm tội, tội phạm hám lợi thu hút sự chú ý - trộm cắp, tống tiền, lừa đảo. Khi phân tích dữ liệu thống kê, số lượng tội phạm mua lại trong giai đoạn hiện nay đang tăng lên nhanh chóng.

Điều này phụ thuộc vào thực tế là có sự phân hóa trong giới trẻ và đối với phần lớn giới trẻ, cha mẹ không thể đưa ra những gì họ muốn, có tính đến yêu cầu. Và bản thân họ không thể nhận được điều này do không có chuyên môn, kỹ năng làm việc. những người trẻ không muốn có được một nền giáo dục chỉ vì họ không có triển vọng sau khi được giáo dục.

Ngày nay, ngày càng có nhiều người trẻ tuổi sử dụng ma túy. Có thể điều này xuất phát từ sự vô vọng nhận ra năng lực của mình hoặc do không hiểu rõ mức độ nghiêm trọng nên đã bị những người ham bán ma túy lôi kéo vào việc này.

3. Vấn đề nghiện ma tuý trong giới trẻ.

Được biết, hậu quả xã hội của việc nghiện ma tuý rất nặng nề. Người nghiện ma tuý từ bỏ cuộc sống công cộng - lao động, chính trị, gia đình, do kết quả của sự suy thoái về thể chất, xã hội của cá nhân. Nghiện ma tuý tất yếu ập đến với hàng loạt hiện tượng xa lạ với xã hội. Điều này bao gồm các bệnh tâm lý-sinh lý con người khó chữa và nền kinh tế bóng tối, do nhu cầu tự nhiên, ngày càng tăng về ma túy và các cách thức bất hợp pháp để thỏa mãn nó vì lợi ích cá nhân và tội phạm, bạo lực cá nhân liên quan đến việc phân phối ma túy và làm giàu bất chính.

Thanh niên là một nhóm tuổi xã hội đặc biệt, được phân biệt bởi các giới hạn tuổi và địa vị của họ trong xã hội: quá trình chuyển đổi từ thời thơ ấu và thanh niên sang trách nhiệm xã hội. Một số nhà khoa học hiểu thanh niên là một tập hợp những người trẻ tuổi được xã hội tạo cơ hội phát triển xã hội, mang lại lợi ích cho họ, nhưng hạn chế khả năng tham gia tích cực vào một số lĩnh vực nhất định của xã hội. Các giới hạn độ tuổi cho phép mọi người được phân loại là thanh niên sẽ khác nhau tùy thuộc vào từng quốc gia cụ thể. Theo quy định, giới hạn tuổi thanh niên thấp nhất là 14-16 tuổi, cao nhất từ ​​25-35 tuổi. Ngày nay, thanh niên của Liên bang Nga là 39,6 triệu công dân trẻ - 27% tổng dân số của đất nước. Theo Chiến lược của Chính sách Thanh niên của Nhà nước ở Liên bang Nga, được phê duyệt bởi Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 18 tháng 12 năm 2006 N 1760-r, loại thanh niên ở Nga trước đây bao gồm các công dân từ 14 đến 30 tuổi cũ. Tuy nhiên, gần đây ở hầu hết các môn của Liên bang Nga đã có xu hướng chuyển giới hạn độ tuổi cho thanh niên dưới 35 tuổi. Ngày nay, các nhà xã hội học và kinh tế học đã đi đến thống nhất ý kiến ​​rằng cốt lõi của sự phát triển kinh tế - xã hội hiện đại của xã hội Nga nằm ở chỗ, ví dụ ban đầu và cuối cùng của sự tiến bộ và giàu có xã hội là trình độ năng lực văn hóa và nghề nghiệp nói chung được tích lũy bởi các thế hệ, hoạt động sáng tạo, khởi nghiệp, công dân và trách nhiệm của thanh niên. Đối với sự phát triển xã hội của Nga, điều vô cùng quan trọng là thanh niên Nga là những người mang trong mình một tiềm năng trí tuệ to lớn, những khả năng đặc biệt về sáng tạo (tăng khả năng cảm thụ, tri giác, hình dung tư duy, nâng cao trí tưởng tượng, ham muốn tưởng tượng, lỏng lẻo, trí nhớ nhạy bén, chơi trí óc, v.v.). Ở tuổi trẻ, một người có khả năng hoạt động sáng tạo cao nhất, hình thành các giả thuyết kinh nghiệm và càng hiệu quả càng tốt. Vì vậy, sự tiến bộ của khoa học hiện đại phần lớn gắn liền với tuổi trẻ. Tuổi trẻ cởi mở để học hỏi, và ở hình thức cao nhất, đó là việc làm chủ các phương pháp hoạt động trí tuệ phức tạp nhất trong các lĩnh vực khoa học và công nghệ; lao động trí óc, trong quá trình đó các kỹ năng và năng lực có được, những khả năng được phát triển không chỉ được thực hiện mà còn được phát triển thêm - chúng được cải thiện một cách sáng tạo. Thời đại ngày nay là một phạm trù khoa học kỹ thuật. Thanh niên thực hiện những chức năng xã hội đặc biệt mà không ai khác có thể thực hiện được. Thứ nhất, thanh niên được thừa hưởng trình độ phát triển đã đạt được của xã hội, của nhà nước và ngày nay đã hình thành nên hình ảnh tương lai trong bản thân, thực hiện chức năng tái sản xuất xã hội, tiếp nối sự phát triển của xã hội. Thứ hai, cũng giống như bất kỳ nhóm xã hội nào, thanh niên có mục tiêu và lợi ích riêng, không phải lúc nào cũng hoàn toàn trùng khớp với mục tiêu và lợi ích của toàn xã hội. Thứ ba, do những nguyên nhân khách quan, giới trẻ bị phân biệt bởi sự thiếu hình thành các giá trị, định hướng tinh thần, đạo đức và thiếu kinh nghiệm sống, điều này làm tăng khả năng lựa chọn sai lầm khi đưa ra các quyết định có trách nhiệm. Mặt khác, bước vào đời sống lao động và xã hội, thanh niên là đối tượng, chủ thể chính của giáo dục, xã hội hóa, nuôi dưỡng và thích ứng. Thứ tư, một mặt, thanh niên là chủ thể tham gia chính vào quá trình di chuyển xã hội và chủ động kinh tế, mặt khác, có đặc điểm là hòa nhập không đầy đủ vào các quan hệ kinh tế - xã hội và chính trị hiện có. Thứ năm, thanh niên là một giai tầng xã hội của xã hội, một mặt là nguồn chấn hưng kinh tế - xã hội và tinh thần của nước Nga, mặt khác là nguồn bổ sung cho tội phạm, nghiện ma túy và căng thẳng xã hội.












Lùi về phía trước

Chú ý! Bản xem trước trang trình bày chỉ dành cho mục đích thông tin và có thể không thể hiện toàn bộ phạm vi của bản trình bày. Nếu bạn quan tâm đến tác phẩm này, vui lòng tải xuống phiên bản đầy đủ.

Chương: Các lĩnh vực chính của đời sống công cộng. Lĩnh vực xã hội.

Các công cụ phần mềm được sử dụng để tạo tài liệu didactic: Microsoft Powerpoint.

Mục tiêu và mục tiêu của tài liệu giáo khoa: Trình bày các luận điểm chính của bài.

Nguồn thông tin sử dụng:

  1. Sách giáo khoa Xã hội học lớp 10. Ở dưới. ed. L.N. Bogolyubova. - M .: "Khai sáng". 2011.
  2. Giáo trình Nghiên cứu xã hội. Giáo án lớp 10-11 / Soạn. T.A. Korneva - Volgograd: Giáo viên, 2007
  3. Internet.

Khả năng sử dụng tài liệu giáo khoa: Được giáo viên sử dụng ở tất cả các giai đoạn của bài học. Học sinh học tài liệu mới.

Hướng dẫn phương pháp cho bài học.

Lứa tuổi học sinh phổ thông là một giai đoạn xã hội hóa đặc biệt. Đây là một cột mốc quan trọng khi một người có các quyền và tự do cơ bản ngay từ khi sinh ra phải đáp ứng được kỳ vọng của xã hội mà không giảm giá theo độ tuổi. Nhưng không phải ai cũng thành công. Chính vì vậy mà chủ đề của bài “Thanh niên trong thế giới hiện đại” rất hay và phù hợp với học sinh. Nhiều người quan tâm đến các vấn đề của mối quan hệ giữa con người và xã hội, ý nghĩa của cuộc sống và hoạt động của bản thân, do đó, cùng với nội dung hướng vào thực tiễn, khoa học xã hội cần đưa ra những định hướng tinh thần và đạo đức, phát triển khả năng đánh giá một cách công tâm. bản thân và xã hội trên quan điểm nhân văn, lễ nghĩa, công dân. Tại bài học, một nỗ lực đã được thực hiện để thực hiện điều này. Ngoài ra trong bài học còn hình thành năng lực trong lĩnh vực hoạt động nhận thức - khả năng hiểu và phân tích đầy đủ các tình huống, biết các khái niệm cơ bản và thu thập thông tin một cách độc lập từ nhiều nguồn khác nhau. Đặc biệt, bài học có sử dụng máy tính và Internet. Trong bài học cần chú ý nhiều đến khả năng tương tác trong quá trình làm việc nhóm, đối thoại, tham gia thảo luận, phản biện quan điểm của bản thân. Dựa vào những điều đã trình bày ở trên, theo tôi, trong bài học này có sự kết hợp giữa phương pháp truyền thống và sử dụng công nghệ máy tính trong quá trình giáo dục.

Tom tăt bai học.

Bài học này là một bài học thực tế. Trong bài học, học sinh tóm tắt thông tin về thanh niên với tư cách là một nhóm xã hội đặc biệt, phân tích so sánh giữa thanh niên và những người thuộc thế hệ cũ, đánh giá về hành vi của thanh niên ở thời điểm hiện tại và rút ra kết luận. làm thế nào để duy trì cá tính của một người trong một thế giới đang thay đổi. Để đảm bảo tính rõ ràng cho bài học, một bài thuyết trình đã được thực hiện bao gồm tất cả các giai đoạn chính của bài học, làm quen với tiêu chí độ tuổi của thanh niên, đặc điểm của nhóm xã hội này và kết luận về chủ đề đã nghiên cứu. Theo tôi, cách trình bày tài liệu như vậy góp phần vào:

  • Phát triển hứng thú nhận thức của học sinh với sự trợ giúp của trực quan;
  • Phát triển kỹ năng làm việc độc lập;
  • Cải thiện khả năng đồng hóa tài liệu giáo dục của học sinh;
  • Phát triển khả năng rút ra kết luận một cách độc lập;
  • Phát triển khả năng làm nổi bật điều chính trong chủ đề đã học;
  • Hệ thống hóa kiến ​​thức.

Giáo án này tuân thủ đầy đủ các chuẩn mực giáo dục trong môn học xã hội, lịch và kế hoạch chuyên đề của tài liệu giáo dục, trình độ phát triển của học sinh, nhu cầu học tập của các em.

Hướng dẫn bài học.

vật liệu mới

Trước khi trình chiếu tài liệu trên màn hình, có một cuộc thảo luận sơ bộ về từng câu hỏi của bài học và chỉ sau đó chúng tôi hiển thị các câu trả lời chính từng dòng trên màn hình để học sinh có thể suy nghĩ trước về vấn đề, tìm ra giải pháp cho riêng mình, và chỉ sau khi thảo luận, một câu trả lời khái quát mới được đưa ra.

Neo

Trong quá trình củng cố, học sinh rút ra kết luận như một loại quy tắc, theo đó học sinh sẽ có thể duy trì tính cá nhân của mình trong một thế giới luôn thay đổi như vậy. Sau khi tổng hợp câu trả lời của học sinh theo từng dòng, chúng tôi hiển thị kết quả trên màn hình.

Bài tập về nhà

Bài tập về nhà không đặc biệt khó, vì tài liệu cần thiết đã được phân tích trong bài, bạn chỉ cần xem xét nó trong mối quan hệ với cá nhân của mình.

Mục đích của bài học: Xác định thực trạng của thanh niên hiện đại, các vấn đề và đặc điểm của nó, cũng như một chính sách thanh niên khả thi của nhà nước.

Mục tiêu bài học:

  1. Xem xét các vấn đề liên quan đến giới hạn độ tuổi của thanh niên, làm nổi bật các đặc điểm tâm lý của thanh niên, xác định ảnh hưởng của các tiểu văn hóa, cố gắng xác định một chính sách của nhà nước khả thi đối với thanh niên.
  2. Tiếp tục hình thành các năng lực cốt lõi về toán học trong tài liệu giáo dục, lập văn miêu tả so sánh. Dạy cho học sinh khả năng nắm vững, tiếp nhận từ nhiều nguồn khác nhau và lĩnh hội thông tin xã hội một cách có phê phán, hệ thống hóa, phân tích dữ liệu nhận được; thực hiện các nhiệm vụ nhận thức và thực tiễn dựa trên việc tìm kiếm và trích xuất thông tin cần thiết về một chủ đề nhất định trong các nguồn thích hợp với nhiều loại khác nhau.
  3. Giáo dục một con người tuân thủ các chuẩn mực đạo đức và pháp luật được chấp nhận trong xã hội, khoan dung trong giao tiếp, thúc đẩy sự phát triển của văn hóa chung và văn hóa ứng xử, giúp học sinh phát triển hành vi xã hội của chính mình.

Loại bài học: hệ thống hóa và khái quát hóa các kỹ năng và năng lực thực hành. Bài học-luyện tập.

Thiết bị, dụng cụ Từ khóa: spaydogram, bảng so sánh, tài liệu bổ sung, máy tính, máy chiếu, màn chiếu.

Trong các lớp học

I. Thời điểm tổ chức.

II. Giới thiệu chủ đề của bài.

Epigraph: "... Nếu bạn muốn trẻ mãi không già, hãy luôn cố gắng phục vụ tuổi trẻ vĩnh cửu ... và cho dù bạn sống bao lâu, bạn sẽ luôn cảm thấy mình vượt quá tuổi tác." (A.F. Losev) Trang trình bày 2

Giáo viên: Chúng ta hãy thử đoán xem từ câu nói này điều gì sẽ được thảo luận trong bài học ngày hôm nay?

Sinh viên: Về tuổi trẻ.

(biên soạn tập thể của một spaydogram). Giáo án từng bước. Trang trình bày 3.

III. Làm việc theo chủ đề của bài học

Hãy nói về tuổi trẻ.

1. Tuổi.

Giáo viên: Bây giờ chúng ta hãy thử xác định giới hạn độ tuổi của tuổi trẻ?

(sinh viên cung cấp các tùy chọn khác nhau.)

Giáo viên:Đúng vậy, có những quan điểm khác nhau về việc xác định độ tuổi của thanh niên.

(Thông tin xuất hiện trên các trang trình bày theo từng giai đoạn) Trang trình bày 4

A) từ 14 đến 25 năm;
B) từ 16 đến 30 năm;
C) từ 13 đến 19 tuổi;
D) 18 đến 25 tuổi.

Giáo viên: Có thể nói thanh niên trong cấu trúc xã hội của xã hội chiếm một vị trí quá độ, do đó, nhiều nhà xã hội học, tâm lý học cho rằng giới hạn dưới bao hàm tuổi vị thành niên, giới hạn trên được xác định khác nhau trong khoảng thời gian 10 năm.

2. Tiêu chí về độ tuổi.

Giáo viên: Câu hỏi có vấn đề: “Tại sao ranh giới tuổi tác quyết định vị trí của giới trẻ trong xã hội lại“ mờ nhạt ”như vậy?

(sinh viên quan điểm của học sinh được lắng nghe.

Giáo viên: Nguyên nhân là do thiếu một tiêu chí khách quan trong việc xác định tuổi trẻ. Có thể coi đây là tiêu chí gì?

(Các tiêu chí xuất hiện từng bước trên màn hình.) Trang trình bày 5

  • sự khởi đầu của hoạt động lao động độc lập;
  • hoàn thành giáo dục, có được một nghề nghiệp;
  • có được sự độc lập về vật chất;
  • mua lại các quyền dân sự và chính trị;
  • hôn nhân;
  • ý thức về trách nhiệm đối với hành động, quyết định của mình;
  • khả năng có một cuộc sống độc lập không phụ thuộc vào cha mẹ;
  • một sự trưởng thành sinh lý nhất định;
  • cuộc sống và sự sáng tạo.

Giáo viên: Câu hỏi cho cả lớp: Theo bạn, điều nào trong số họ là quyết định?

(sinh viên: bày tỏ quan điểm của họ và tranh luận nó.)

Giáo viên: Ranh giới của tuổi trẻ là cá nhân đối với tất cả mọi người. Có những hoàn cảnh trong cuộc sống khiến một người trưởng thành sớm hơn. Và có những người trưởng thành có những đặc điểm về thể chất và tinh thần là đặc trưng của thời thơ ấu - chứng trẻ sơ sinh. Vì vậy, người ta thường nói trẻ mãi không già hay trẻ mãi không già. Nhưng bằng cách này hay cách khác, kết luận có thể được rút ra như sau:

TRẺ là một cảm giác nhất thiết phải biểu hiện ra bên ngoài lẫn trong hành vi của con người.

3. Đặc điểm của tuổi trẻ

Giáo viên: Chưa hết, hãy xác định các đặc điểm của thế hệ trẻ bằng cách so sánh nó với những người ở độ tuổi trưởng thành. Hãy đưa ra một mô tả so sánh bằng cách điền vào bảng.

(sinh viên hoàn thành bảng của riêng họ.

Giáo viên: Và bây giờ chúng ta hãy so sánh ý kiến ​​của bạn với ý kiến ​​của các bạn cùng lớp của bạn từ lớp song song.

Các phần riêng biệt của bảng dần dần xuất hiện trên màn hình, trượt 6-8)

Giới trẻ Tuổi trưởng thành
Giá trị Bạn bè, điện thoại, máy tính, tiền bạc, đường phố, thời trang, giải trí, TV, khác giới, tự do, hiểu biết, học vấn, cha mẹ Con cái, gia đình, sức khỏe, công việc, những điều của quá khứ, những kỷ niệm, sự nghỉ ngơi, sự hòa hợp về tinh thần.
Nghề nghiệp Công nghệ cao, tiền bạc, uy tín, du lịch, thể hiện kinh doanh, nói chung là ít làm nhiều tiền hơn Làm việc theo ý thích của bạn, một nhóm tốt, công việc bình tĩnh, ổn định, ít vận động.
Hệ tư tưởng Chúng ta sống một ngày, phong trào thanh niên Những người tiên phong, thành viên Komsomol, xây dựng chủ nghĩa cộng sản - đây là cách cả nước sống

4, 5. Thanh niên như một nhóm xã hội lớn.

Tiểu văn hóa thanh niên.

Làm việc nhóm.

Giáo viên: Tôi đề xuất thực hiện các nhiệm vụ nhận thức vấn đề bằng máy tính và Internet. (Các nhóm được thành lập trước, có tính đến các dạng học tập và trình độ kiến ​​thức của học sinh phổ thông, giáo viên giải thích hướng dẫn và yêu cầu trình bày kết quả của từng nhóm và phân bổ nhiệm vụ.)

Nhiệm vụ theo nhóm: Mỗi nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận và tìm kiếm thông tin.

1. Đưa ra định nghĩa các khái niệm liên quan đến chủ đề đang nghiên cứu:

  • Thanh thiếu niên
  • Bộ binh
  • Văn hóa phụ
  • Tiếng lóng
  • Ngoài lề

2. Khoảng những năm 80, 90. vấn đề cần phải thông qua luật đặc biệt về thanh niên đã được bàn luận rất sôi nổi trong xã hội và nhà nước, nhưng mọi thứ vẫn chỉ là lời nói.

Vấn đề có vấn đề: Hãy cố gắng tạo ra một luật như vậy, bao gồm 10 điểm và bảo vệ nó bằng các lập luận.

3. Tiểu văn hóa - một bộ phận của nền văn hóa chung, một hệ thống các giá trị, truyền thống, phong tục vốn có trong một nhóm xã hội lớn. Phân tích tư tưởng của một số phong trào thanh niên và trả lời câu hỏi.

Vấn đề có vấn đề: Tiểu văn hóa thanh niên là một phong trào của tâm hồn, mong muốn nổi bật hoặc phản kháng xã hội. Văn hóa thanh niên là văn hóa giải trí hơn là văn hóa làm việc. Bạn có đồng ý với kết luận này không? Trang trình bày 9

Thảo luận về các bài tập đã hoàn thành + nhận xét của giáo viên.

IV. Sự hợp nhất.

Giáo viên: Từng là nhà tư tưởng, nhà văn và nhà giáo người Pháp J.J. Rousseau đã nói: “Tuổi trẻ là lúc để học hỏi sự khôn ngoan, tuổi già là lúc để áp dụng nó”. Tôi nghĩ tất cả chúng ta sẽ đồng ý với nhận định này và tổng kết cuộc trò chuyện của mình, chúng ta sẽ cố gắng đưa ra những quy tắc cơ bản, theo đó bạn sẽ luôn giữ được tuổi thanh xuân trong tâm hồn mình.

Kết luận:

  1. Hãy trẻ trung
  2. Duy trì cá tính của bạn
  3. Luôn có quan điểm riêng và đừng ngại bày tỏ
  4. Tuân thủ quy tắc "Thà ở một mình còn hơn ở với bất kỳ ai"
  5. Sử dụng những lựa chọn bạn có chỉ vì lợi ích của bản thân và những người xung quanh. Trang trình bày 10

V. Bài tập về nhà.

Trả lời câu hỏi: Bạn muốn có được những nét gì của tuổi trưởng thành và bạn muốn giữ gìn những nét nào của tuổi trẻ? slide 11