Эпоха дворцовых переворотов Эпоха дворцовых переворотов – период в истории Российской империи, когда приход к высшей государственной власти достигался за счёт дворцовых переворотов с участием гвардии или придворных. Дворцовые перевороты – регулятор отношений

Эпоха дворцовых переворотов Россия после Петра Дворцовые перевороты были связаны главным образом с тремя моментами. Во-первых, указ о наследии престола 1722 г. предоставлял монарху право назначать наследника, и при каждом новом царствовании возникал вопрос о преемнике

О лекторе

Орлов Игорь Борисович — доктор исторических наук, профессор, заместитель руководителя Департамента политической науки Факультета социальных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

План лекции

1. Причины дворцовых переворотов;
2. Особая роль гвардии;
3. Проблема фаворитизма;
4. Верховный совет и судьба «кондиций»;
5. Анна Иоанновна и «бироновщина»;
6. Правление Елизаветы Петровны;
7. Борьба дворян за отмену обязательной службы и Указ о вольности дворянской;
8. Дворцовый переворот 1762 г. и его последствия.

Аннотация

В рамках данной лекции рассматривается исторический период 1725-1762 гг., получивший в историографии с подачи В.О. Ключевского наименование «эпоха дворцовых переворотов». Причины складывания монархического режима, «ограниченного цареубийством» заключались в отсутствии не только четких механизмов передачи власти, но и широкой народной опоры режима. Именно в силу этого принятие политических решений правительством сильно зависело от позиции гвардии. В этой связи «десятидневную конституционно-аристократическую монархию XVIII в.» (Верховный тайный совет и «кондиции») можно расценивать как возможность смены самодержавного правления вариантом конституционной монархии. Далее в данной лекции рассматриваются такие элементы политической системы периода 1725-1762 гг., как фаворитизм, гвардейская корпорация, «засилье» иностранцев, Тайная канцелярии, наличие стоящих над Сенатом органов (Верховный совет, Кабинет министров, Конференция при Высочайшем дворе). Мы наблюдаем, как на протяжении рассматриваемого периода российское дворянство постепенно освобождается от обязательной службы. Тем самым совершается отход от задуманной Петром I модели дворянской бюрократии в сторону бюрократии всесословной. В целом можно сделать вывод, что европейские ориентиры периода дворцовых переворотов подготавливали почву для распространения в России идеологии Просвещения. Движение по этому пути подразумевало не только падение роли Церкви, но и упразднение со временем традиционной модели русской монархии.

Вопросы по теме лекции

1. Почему именно XVIII век стал «эпохой дворцовых переворотов»?
2. В чем состоит причина сравнительной легкости осуществления переворотов в России XVIII столетия?
3. Как объяснить факт широкой кооптации иностранцев в структуры государственной власти Российской империи XVIII века?
4. Как оценить «кондиции», предложенные «верховниками» Анне Иоанновне: как аристократическую реакцию или попытку введения конституционного правления?
5. Сохранилась ли в эпоху дворцовых переворотов преемственность по отношению к эпохе Петра I?

Литература

1. Алхазашвилли Д.М. Борьба за наследие Петра Великого. М., 2002.
2. Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. М., 2002.
3. Анисимов Е.В. Россия без Петра. СПб., 1994.
4. Гордин Я.И. «Меж рабством и свободой». 19 января-25 февраля 1730 г. СПб., 1994.
5. Мыльников А.С. Петр III: Повествование в документах и версиях. М., 2002.
6. Павленко Н.И. «Птенцы гнезда петрова». М., 1994.
7. Павленко Н. Екатерина I. М., 2004.
8. Петрухинцев Н.Н. Царствование Анны Иоанновны: Формирование внутриполитического курса и судьбы армии и флота. СПб., 2001.
9. Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII в. Опыт целостного анализа. М., 1999.

Тест по теме «Дворцовые перевороты»

1. Начало эпохи дворцовых переворотов связано

а) с началом правления Екатерины II

б) c воцарением на престол Елизаветы Петровны

в) с началом правления Петра I

г) со смертью Петра I

2. Эпоха дворцовых переворотов в России длилась

а) 35 лет

б) 36 лет

в) 37 лет

г) 38 лет

3. Ключевые позиции в Верховном тайном совете имел

а) А.Д.Меншиков

б) Д.М.Голицын

в) Б.К.Миних

г) А.И.Остерман

4. Главной причиной частоты и легкости дворцовых переворотов было

а) наличие законного порядка наследования престола

б) усиление роли гвардии в государственных делах

в) отсутствие борьбы за власть

г) снижение роли дворян в государственных делах

5. Царствование дочери Петра I Елизаветы Петровны продолжалось

а) 5 лет

б) 10 лет

в) 15 лет

г) 20 лет

6. Указ о праве монарха назначать себе преемника из числа всех своих родственников был издан в правление

а) Екатерины I

б) Петра I

в) Елизаветы Петровны

г) Екатерины II

7. Кондиции имели цель

а) укрепить власть абсолютизма

б) усилить позиции гвардии при дворе

в) усилить позиции дворянства

г) ограничить абсолютную власть российского монарха

8. Ослабление правящей династии в период дворцовых переворотов привело

а) усилению борьбы за власть между придворными группировками

б) к отсутствию разных, в том числе и иностранных претендентов на престол

в) к укреплению традиционной системы престолонаследия

г) к усилению влияния боярской оппозиции на царя

9.Эпоха дворцовых переворотов была завершена с воцарением

а) Екатерины I

б) Елизаветы Петровны

в) Екатерины II

г) Павла I

10. Установите соответствие между правителем России и временем его правления

11. Установите соответствие между термином и определением

Термин

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

12. Установите соответствие между событием и датой

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

13. Расположите в хронологической последовательности время событий

А) правление Екатерины II

Б) правление Петра III

В) правление Елизаветы Петровны

Г) правление Петра II

Д) правление Екатерины I

Е) смерть Петра I

Ж) правление Анны Иоанновны

З) правление Ивана VI Антоновича

14. Назовите положения, которые не содержались в кондициях, представленных Анне Иоанновне

1) не вступать в брак

2) не начинать войны и не заключать мира

3) возможность введения новых податей

4) возможность жаловать вотчины и деревни с крепостными

5) присваивать воинские звания лишь до полковника

6) передать командование гвардией и войсками Верховному тайному совету

7) не посягать на жизнь, имения и честь дворян

8) право назначать себе наследника

Ответ: _________________

15. Назовите исторических деятелей, не входивших в состав Верховного Тайного Совета

1) А.Д.Меншиков

2) Г.Г.Орлов

3) Ф.М.Апраксин

4) Г.И.Головкин

5) Р.И.Воронцов

6) Г.А.Потемкин

7) П.А.Толстой

8) М.М.Голицын

9) Г.А.Спиридов

10) А.И.Остерман

Ответ: _________________

ОТВЕТЫ:

1. г

2. в

3. а

4. б

5. г

6 б

7. г

8. а

9. в

14. 3,4,8

Тренинг по теме

«РОССИЯ в эпоху дворцовых переворотов»

1. Работа с хронологией

Заполните таблицу.

2. Работа с персоналиями

3. Работа со схемой

Заполните родословную таблицу «Русские цари и императоры второй половины XVII – первой половины XVIII вв.». Подчеркните сплошной чертой имена тех, кто занимал российский престол, пунктиром – тех, кто был регентом при малолетних правителях.

DIV_ADBLOCK170">

2. «Верховники» __________________________________________________.

3. Фаворит _______________________________________________________.

4. Секуляризация земли ____________________________________________.

6. Работа с источниками

О каких деятелях эпохи дворцовых переворотов и царствованиях рассуждают историки?

А . «Россияне хвалили ее царствование: она изъявляла к ним более доверенности, нежели к немцам, восстановила власть Сената, отменила смертную казнь, имела любовников добродушных, страсть к весельям и нежным стихам».

Б . «Шуты составляли необходимую принадлежность двора… В числе их находился один князь Голицын, прозывавшийся Квасником. Пятидесятилетнего Квасника вздумали женить на придворной калмычке Бужениновой, и при этом удобном случае решились повеселиться на славу… Придумали для новобрачных построить Ледяной дом…».

В . «Серо и черство началась ее семейная жизнь с 17-летним вечным недоростком… Он играл в свои куклы и солдаты… Настоящей тиранкой была "дорогая тетушка"… К родителям она могла посылать только письма, составленные в Коллегии иностранных дел… Настоящую, надежную союзницу в борьбе со скукой [она] встретила в книге».

Г . «[Он] не достиг того возраста, когда определяется вполне личность человека, и едва ли история вправе произнести о нем какой-нибудь приговор... Смерть постигла его в то время, когда он находился во власти Долгоруковых; вероятно, если бы он остался жив, то Долгоруковых, по интригам каких-нибудь любимцев счастья, постигла бы судьба Меньшикова».

Д . «Он завел себе особую голштинскую гвардию из всякого международного сброда, но только не из русских своих подданных: то были большею частью сержанты и капралы прусской армии... Считая для себя образцом армию Фридриха II, [он] старался усвоить себе манеры и привычки прусского солдата».

Е . «Россия ПРИШЛА В СЕБЯ. На высших местах управления снова явились русские люди, и когда на место второстепенное назначали иностранца, то [императрица] спрашивала: разве нет русского? Иностранца можно назначить только тогда, когда нет способного русского».

Ж . «Как бы ни старались в отдельных частных чертах уменьшить бедствия этого времени, оно навсегда останется самым темным временем в нашей истории XVIII века, ибо дело шло не о частных бедствиях, не о материальных лишениях: народный дух страдал, чувствовалась измена основному, жизненному правилу великого преобразователя, чувствовалась самая темная сторона новой жизни, чувствовалось иго с Запада, более тяжкое, чем прежнее иго с Востока – иго татарское».

проверочный контроль

Структура работы

классицизм

Часть В

Ответом на задание в части В может быть слово, словосочетание , сочетание букв или букв и цифр .

B1. Расположите в хронологическом порядке события Семилетней войны. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности, НЕ делая пропусков и НЕ ставя запятые . Например: АБВГ . __________________

А) бой у деревни Кунерсдорф

Б) вступление русских войск в Берлин

В) бой у деревни Цорндорф

Г) бой у деревни Гросс-Егерсдорф

B2. Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии. Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г )

B3. Прочтите отрывок из исторического сочинения и назовите имя человека, о котором идет речь.

«Этот человек наизнанку, у которого спутались понятия добра и зла, вступил на русский престол. Он и здесь сохранил всю узость и мелочность мыслей и интересов, в которых был воспитан и вырос. Ум его, голштински-тесный, никак не мог расшириться в географическую меру нечаянно доставшейся ему беспредельной империи. Напротив, на русском престоле [он] стал еще более голштинцем, чем был дома».

_________________________

B4. Установите соответствие между деятелем русской истории и тем, в каком родстве он состоял с Петром I . Ответ запишите в левый столбик (сначала цифру, затем соответствующую ей букву, например 1А, 2Б, 3В, 4Г )

B5. Прочтите отрывок из исторического сочинения и назовите имя правителя.

«Живая и веселая, но не спускавшая глаз с самой себя, при этом крупная и стройная, с красивым круглым и вечно цветущим лицом, она любила производить впечатление… Наиболее законная из всех преемников и преемниц Петра I, но поднятая на престол мятежными гвардейскими штыками, она… строила дворцы в двадцать четыре часа и в двое суток проезжала тогдашний путь от Москвы до Петербурга, исправно платя за каждую загнанную лошадь».

______________________

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1 – С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний и умений.

«Вышла государыня в залу; стоя под балдахином, впустить просителей и прошение их прочесть повелела… Потом произнесла краткую речь в такой силе: что хотя весьма тяжелые поданы ей были царствования договоры, однако же, веруя, как ей докладывано, что оные от всех чинов и от всего российского народа требуются, для любви отечества своего подписала. А понеже ныне известно является, что лжею и лестью сделан ей обман, того ради оные договоры… уничтожает. И то сказав, тотчас упомянутое письмо, до руки ее поданное, разодрала и на землю бросила».

C1. Определите время событий и главное действующее лицо.

C2. О каком письме идет речь в документе?

C3. Почему разрыв заключенного соглашения не имел для главного действующего лица последствий?

ОТВЕТЫ

Тренинг

1. Работа с хронологией

Заполните таблицу.

Заполните таблицу.

2. Работа с персоналиями

Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное кол-во фактов, которые надо знать.)

3. Работа со схемой

1 - Алексей Михайлович ; 2 – Мария Милославская; 3 – Наталья Нарышкина; 4 – Федор Алексеевич ; 5 – Софья Алексеевна ; 6 – Иван V ; 7 – Петр I ; 8 – Евдокия Лопухина; 9 – Екатерина I ; 10 – Екатерина Иоанновна; 11 – Анна Иоанновна ; 12 – Алексей; 13 – Анна; 14 – Елизавета Петровна ; 15 – Анна Леопольдовна ; 16 – Петр II ; 17 – Петр III ; 18 – Екатерина II ; 19 – Иван VI Антонович .

4. Работа с картой

5. Работа с понятиями

1. «Кондиции» – соглашения, подписанные Анной Иоанновной по требованию «верховников» как условия ее приглашения на престол; разорваны императрицей.

2. «Верховники» – члены Верховного тайного совета.

3. Фаворит – приближенный императора (императрицы), пользующийся большим личным доверием главы государства и имеющий возможность оказывать влияние на государственные дела.

4. Секуляризация земли – передача церковных и монастырских земель государству.

6. Работа с источниками

А – Елизавета, Б – Анна Иоанновна; В – Екатерина II; Г – Петр II; Д – Петр III; Е – Елизавета; Ж – Анна Иоанновна.

проверочный контроль

Часть 1

Часть 2

В2. 1Г2А3Д4В

В3. Петр III

В4. 1В2Г3А4Д

В5. Елизавета

Часть 3

Примечание. Здесь даны лишь краткие схемы ответов, они могут носить более развёрнутый характер. В скобках указано количество баллов за каждый необходимый элемент ответа и сумма баллов в целом.

С1. 1730 г., Анна Иоанновна (Всего – 2. )

С2. Кондиции. (Всего – 1. )

С3. Самодержавие было поддержано дворянством. (Всего – 1. )

Материалы для подготовки к ЕГЭ по теме « Российская империя в 1725-1762 гг. Эпоха дворцовых переворотов»

Пояснительный текст к блоку

Тема «Эпоха дворцовых переворотов» охватывает сравнительно небольшой период, но традиционно является одной из самых сложных: дети путаются в именах, датах, родственных связях и т.п. Именно поэтому материал блока и комментарий к нему имеют некоторые осо­бенности: введена дополнительная рубрика «Правители», работая с которой (самостоятельно или под руководством учителя, репетитора), ученики заполняют верхнюю часть блока.

Правители. Период 1725-1762 гг. вошел в историю России как эпоха дворцовых пере­воротов. Борьба различных группировок в правящем слое и отсутствие четкого порядка пре­столонаследия вели к частой смене власти. От первого брака (с Евдокией Лопухиной) у Петра I был сын Алексей, которого он обвинил в измене и убил, и маленький внук Петр, кандидатуру которого поддерживала родовитая знать (Голицыны, Долгорукие и др.). От вто­рого брака - с Екатериной - у Петра были дочери Анна (замужем за голштинским герцо­гом) и Елизавета. Другую ветвь правящего дома представляли потомки Ивана V (сына царя Алексея Михайловича от первого брака с Марией Милославской) - Анна, выданная замуж за герцога Курляндского и тут же овдовевшая, и другие дочери.

Петр I установил, что царствующий монарх сам назначает себе преемника, но не успел воспользоваться этим правом. Под давлением ближайшего сподвижника Петра I А.Д. Меншикова и гвардейцев императрицей была провозглашена вдова Петра Екатерина I (1725-1727). После ее смерти императором стал внук Петра I юный Петр II (1727-1730). После его внезапной смерти знать пригласила на престол Анну Иоанновну (1730-1740). Последняя, стремясь закрепить престол за своей династической ветвью, завещала трон внуку своей сест­ры Екатерины -грудному младенцу Ивану VI (1740-1741). Регентом сначала был фаворит Анны Бирон, а затем мать Ивана VI Анна Леопольдовна.

В 1741 г. гвардейцы возвели на престол дочь Петра I Елизавету (1741-1761). Затем им­ператором стал ее племянник Петр III (1761-1762). Конец его правлению положил очеред­ной переворот, причем во главе заговора встала супруга императора Екатерина. В 1762 г. Петр III был свергнут и убит, и началось длительное правление Екатерины П.

Внутренняя политика. Дворцовыми переворотами принято считать не только насильст­венную смену верховного правителя, но и любые силовые действия группы лиц по установ­лению приемлемой для них власти. С этой точки зрения первым переворотом можно считать приход к власти Екатерины I, когда гвардейцы под предводительством ближайшего спод­вижника Петра I А.Д. Меншикова заставили Сенат согласиться с ее кандидатурой (1). Для управления страной был создан Верховный тайный совет, в который вошли представители старой и новой знати, но фактически возглавил его Меншиков (2).

Наследование престола Петром II произошло мирно, так как Меншиков, ранее катего­рический противник этой кандидатуры, согласился с ней, вознамерившись женить юного императора на своей дочери. Однако в результате придворной интриги Меншиков лишился всего имущества и был сослан в Сибирь (3).

После смерти Петра II члены Верховного тайного совета («верховники») во главе с Д.М. Голицыным, приглашая на престол Анну Иоанновну, решили ограничить ее власть особыми условиями (кондициями). Анна подписала кондиции, но, приехав на коронацию, выяснила, что многие дворяне не поддерживают планы «верховников» по установлению ари­стократического правления. Тогда она разорвала кондиции и стала править как самодержи­ца (4).

Правление Анны Иоанновны традиционно считается временем засилья иностранцев, из­вестным как бироновщина (по имени фаворита императрицы немца Э.И. Бирона) (5). Жертвой интриг стал кабинет-министр А.П. Волынский, выступавший за проведение реформ (6).

Анна назначила регентом при малолетнем Иване VI Бирона, но последний был свергнут всего через три недели после смерти Анны (7). Регентшей стала Анна Леопольдовна, но и она была свергнута в 1741 г. гвардейцами, возведшими на престол Елизавету (8). Двадцатилетнее правление Елизаветы не отмечено проведением глубоких реформ в сфере управления.

Петр III, воспитанный в рамках немецкой культуры, стал отдавать предпочтение нем­цам, что грозило повторением бироновщины. Это, а также откровенное презрение императо­ра к русской культуре и прекращение успешной для России Семилетней войны вызвали не­довольство столичной знати. В 1762 г. Петр III был свергнут и убит (9).

Внешняя политика. Сохранялись три традиционных направления - северо-западное (противодействие попыткам Швеции взять реванш за поражение в Северной войне); западное (контроль ситуации в Польше); южное (борьба за выход к Черному морю, противодействие набегам крымских татар).

В правление Анны Иоанновны России удалось в ходе войны за польское наследство по­ставить на польский престол своего ставленника (10), а по результатам русско-турецкой вой­ны вернуть Азов (но без права строить там укрепления и держать флот) (11). Однако, желая в борьбе с Османской империей заручиться поддержкой Ирана, Россия отдала ему побережье Каспийского моря, приобретенное Петром I в ходе Персидского похода (12).

В правление Елизаветы Россия нанесла поражение Швеции, пытавшейся взять реванш за поражение в Северной войне (13). Но главным событием стало участие России в Семилет­ней войне в союзе с Австрией и Францией против Пруссии и Англии (1757-1762). Россия была обеспокоена усилением Пруссии и развернула против нее военные действия, в ходе ко­торых нанесла считавшейся лучшей в Европе прусской армии короля Фридриха II Великого ряд поражений (Гросс-Егерсдорф, Кунерсдорф) и вошла в Берлин (14). Однако смерть Елиза­веты и приход к власти Петра III, благоговевшего перед Фридрихом, привели к отказу от всех завоеваний и заключению союза с Пруссией (15).

Хозяйство и общественные отношения. Хозяйство России в описываемый период раз­вивалось в целом успешно. Важное значение имели некоторые мероприятия, проведенные в правление Елизаветы Петровны, в частности отмена внутренних таможен, способствовавшая развитию торговли, и учреждение двух банков – Дворянского и Купеческого (16).

В социальной сфере наблюдались два параллельных и взаимосвязанных процесса: рост привилегий дворян (ограничение срока службы, отмена указа о единонаследии, предоставле­ние монополии на винокурение и пр.) и усиление крепостного гнета, то есть власти дворян над крестьянами (право ссылать крепостных в Сибирь и др.) (17). В конечном итоге при Петре III дво­рянам была дарована важнейшая привилегия - освобождение от обязательной государст­венной службы (Манифест о вольности дворянской, 1762 г.) (18).

Культура. В период дворцовых переворотов образование приобретает более замкнутый (в сравнении с Петровской эпохой) сословный характер, но возникают новые учебные заве­дения. В 1755 г. по инициативе М.В. Ломоносова и фаворита Елизаветы И.И. Шувалова ос­новывается первый в России университет - Московский (19).

Успешно развивается наука, центром которой становится Академия наук. В Россию приглашаются крупные западные ученые - Эйлер, Миллер, Бернулли и др. (20). Организованные Академией наук Камчатские экспедиции совершают ряд важных открытий, в част­ности, подтверждают существование пролива между Америкой и Азией (В. Беринг) (21). На первую половину XVIII столетия приходится деятельность историка В.Н. Татищева (22). Ве­ликим и многогранным ученым был М.В. Ломоносов, первый русский член АН (23).

В литературе господствовал классицизм (Ломоносов, Кантемир, Тредиаковский и др.) (24), в архитектуре - барокко (Растрелли) (25). В середине XVIII в. создается первый обще­доступный театр (Волков) (26).

ТРЕНИНГ

1. Работа с хронологией

Заполните таблицу.

2. Работа с персоналиями

Заполните таблицу. (В правом столбце указано минимальное количество фактов, которые надо знать.)

3. Работа со схемой

Заполните родословную таблицу «Русские цари и императоры второй половины XVII - первой половины XVIII в.». Подчеркните сплошной чертой имена тех, кто занимал российский престол, пунктиром - тех, кто был регентом при малолетних правителях.

4. Работа с картой

Найдите на карте:

Речь Посполитую, Швецию, Крымское ханство, Санкт-Петербург.

5. Работа с понятиями

Дайте определение понятий.

1. Кондиции -

6. Работа с суждениями историков

О каких деятелях эпохи дворцовых переворотов и царствованиях рассуждают исто­рики?

A. «Россияне хвалили ее царствование: она изъявляла к ним более доверенности, не­жели к немцам, восстановила власть Сената, отменила смертную казнь, имела любовников добродушных, страсть к весельям и нежным стихам».______________________

Б. «Шуты составляли необходимую принадлежность двора... В числе их находился один князь Голицын, прозывавшийся Квасником. Пятидесятилетнего Квасника вздумали женить на придворной калмычке Бужениновой и при этом удобном случае решились повеселиться на славу... Придумали для новобрачных построить Ледяной дом...»___________________

B. «Серо и черство началась ее семейная жизнь с 17-летним вечным недоростком... Он играл в свои куклы и солдаты... Настоящей тиранкой была "дорогая тетушка"... К родите­лям она могла посылать только письма, составленные в Коллегии иностранных дел... На­стоящую, надежную союзницу в борьбе со скукой [она] встретила в книге». ___________________________

Г. «[Он] не достиг того возраста, когда определяется вполне личность человека, и едва ли история вправе произнести о нем какой-нибудь приговор... Смерть постигла его в то вре­мя, когда он находился во власти Долгоруковых; вероятно, если бы он остался жив, то Дол­горуковых, по интригам каких-нибудь любимцев счастья, постигла бы судьба Меншикова». ________________________

Д. «Он завел себе особую голштинскую гвардию из всякого международного сброда, но только не из русских своих подданных: то были большею частью сержанты и капралы прус­ской армии... Считая для себя образцом армию Фридриха II, [он] старался усвоить себе ма­неры и привычки прусского солдата»._____________________

Е. «Россия ПРИШЛА В СЕБЯ. На высших местах управления снова явились русские люди, и когда на место второстепенное назначали иностранца, то [императрица] спрашивала: разве нет русского? Иностранца можно назначить только тогда, когда нет способного русско­го». ______________________

Ж. «Как бы ни старались в отдельных частных чертах уменьшить бедствия этого вре­мени, оно навсегда останется самым темным временем в нашей истории XVIII века, ибо дело шло не о частных бедствиях, не о материальных лишениях: народный дух страдал, чувство­валась измена основному, жизненному правилу великого преобразователя, чувствовалась са­мая темная сторона новой жизни, чувствовалось иго с Запада, более тяжкое, чем прежнее иго с Востока - иго татарское».______________________

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Задания уровня А

При выполнении заданий этой части для каждого задания выберите правильный ответ, единственный из четырех предложенных, и обведите его.

1. Какой ряд дат отражает начало царствований?

1) 1725 г., 1732 г. 3) 1730 г., 1751 г.

2) 1728 г., 1741 г. 4) 1727 г., 1761 г.

2. В период правления Екатерины I был(а) создан(а)

1) Московский университет

2) Верховный тайный совет

3) Уложенная комиссия

4) Святейший Синод

3. Одна из причин свержения Петра III

2) Манифест о вольности дворянской

3) переход от войны с Пруссией к союзу с ней

4) слишком юный возраст императора

4. Бироновщиной называют эпоху

1) регентства Бирона после смерти Анны Иоанновны

2) правления Анны Иоанновны

3) от смерти Петра Великого до начала царствования Елизаветы

4) дворцовых переворотов

5. Ограничения власти Анны Иоанновны были записаны в документе, который получил название

1) Манифест о вольности дворянской

2) Тестамент

3) Кондиции

6. Русскими войсками в начале Семилетней войны командовал

1) С.Ф. Апраксин 3) П.А. Румянцев

2) А.Д. Меншиков 4) П.С. Салтыков

7. В эпоху дворцовых переворотов был(а) отменен(а)

1) указ о порядке престолонаследия

2) указ о единонаследии

3) «Табель о рангах»

4) «Духовный регламент»

8. В ходе русско-турецкой войны 1735-1739 гг. русские войска

1) перешли реку Дунай

2) основали Севастополь

3) развернули военные действия на Кавказе

4) вошли в Крым

9. Дворянский банк

1) выдавал помещикам льготные ссуды под залог имений

2) организовывал новые помещичьи хозяйства на приобретенных землях

3) финансировал создание вотчинных мануфактур

4) верно всё вышесказанное

10. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, когда произошли описанные события.

«Принцесса прошла прямо в караульню. "Проснитесь, мои дети", - сказала она солда­там, - "и слушайте меня. Хотите ли вы следовать за дочерью Петра I? Вы знаете, что пре­стол мне принадлежит, несправедливость, причиненная мне, отзывается на всем нашем бед­ном народе, и он изнывает под игом немцев. Освободимся от наших гонителей!"»

1) 1730 г. 3) 1741 г.

2) 1740 г. 4) 1762 г.

11. Разумовские и Шуваловы - это деятели царствования

1) Петра II

2) Петра III

3) Екатерины I

4) Елизаветы

12. Кто из перечисленных ниже лиц прославился как самый известный архитектор перио­да дворцовых переворотов?

1) Б. Растрелли 3) А. Сумароков

2) М. Ломоносов 4) В. Тредиаковский

13. Секуляризация земли - это передача земли от

1) церкви государству 3) церкви дворянам

2) государства дворянам 4) крестьян помещикам

14. Русские войска впервые вступили в Берлин в

1)1740 г. 3)1760 г.

2) 1757 г. 4) 1762 г.

15. Иоанн Антонович

1) погиб во время дворцового переворота

2) убит при попытке освобождения

16. С какими из перечисленных стран воевала Россия в период дворцовых переворотов?

A) Османская империя

Г) Австрия

Д) Пруссия

Е) Персия

Укажите верный ответ.

1) АБД 2) АДЕ 3) АВД 4) ВГЕ

17. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите дату событий, о которых идет речь.

«Вси к поздравлению ее величества, в комнату телу умершего государя близкую при­шли; просили ее величество, дабы бремя государственного владения, которое Бог и супруг ей вручили, действительно принять изволила. Но государыня сокрушенна печалию и неутоми­мо плачущая, не могла почти словесно ответствовать; только не возбраняя руки целующим, соизволение свое показала».

1) 1725 г. 3) 1741 г.

2) 1730 г. 4) 1762 г.

18. Какой из перечисленных архитектурных стилей господствовал в России в эпоху двор­цовых переворотов?

1) шатровый 3) классицизм

2) барокко 4) ампир

19. В период дворцовых переворотов Россия потеряла

1) западный и южный берега Каспийского моря

2) Эстляндию и Лифляндию

3) Ингрию (Ингерманландию)

20. Отметьте правильную последовательность правлений.

1) Екатерина I, Петр III, Елизавета

2) Петр II, Елизавета, Анна Иоанновна

3) Петр II, Петр III, Елизавета

Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна

Задания уровня В

Эти задания требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр.

В1. Расположите в хронологической последовательности события Семилетней войны. За­пишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу .

A) бой у деревни Кунерсдорф

Б) вступление русских войск в Берлин

B) бой у деревни Цорндорф

Г) бой у деревни Грос-Егерсдорф

В2. Установите соответствие между историческими деятелями и фактами их биографии. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запи­шите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ДЕЯТЕЛИ ФАКТЫ БИОГРАФИИ

A) А.Д. Меншиков 1) приглашение на престол Анны Иоанновны

Б) Долгорукие и Д.М. Голицын 2) исследование восточной оконечности Азии

B) И.И. Шувалов 3) убийство Петра III

5) создание Академии художеств

В3. Прочтите отрывок из исторического источника и назовите имя человека (с «порядко­вым номером»), к которому относится эта характеристика.

«Этот человек наизнанку, у которого спутались понятия добра и зла, вступил на рус­ский престол. Он и здесь сохранил всю узость и мелочность мыслей и интересов, в которых был воспитан и вырос. Ум его, голштински-тесный, никак не мог расшириться в географи­ческую меру нечаянно доставшейся ему беспредельной империи. Напротив, на русском пре­столе [он] стал еще более голштинцем, чем был дома».

Ответ: _____________________.

В4. Установите соответствие между именами правителей России и тем, в каком родстве они состояли с Петром I . К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бук­вами.

ИМЕНА РОДСТВО

A) Екатерина I 1) племянница

Б) Екатерина II 2) первая жена

B) Анна (императрица) 3) вторая жена

Г) Елизавета 4) жена внука