የወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ምን ማወቅ መቻል አለበት። የወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት የሚያስፈልጉ መስፈርቶች

የወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ምን ማወቅ እንዳለበት እና ምን ማድረግ እንዳለበት በተለያዩ አስተማሪዎች መካከል ያለው አስተያየት በእጅጉ ይለያያል። ግን አሁንም ለወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ እውቀት የተወሰኑ ዝቅተኛ መስፈርቶች አሉ።

መሰረታዊ ቀለሞችን እና ጥላዎችን በግልፅ ማወቅ;
ማወቅ እና ስም ጂኦሜትሪክ ቅርጾች: ካሬ, አራት ማዕዘን, ክብ, ሞላላ, ትሪያንግል, rhombus, ትራፔዚየም, ትይዩ, ሄክሳጎን;
"በግራ" እና "በቀኝ" የት እንዳለ ለመለየት;
በተሰጠው ሞዴል መሰረት ስራዎችን መስራት;
ከ 1 እስከ 20 መቁጠር እና በተቃራኒው;
ፊደላትን ማወቅ እና አናባቢዎችን እና ተነባቢዎችን መለየት;
በሉሁ “መሃል” ፣ “የላይኛው ቀኝ ጥግ” ፣ “የላይኛው ግራ ጥግ” ፣ “ታችኛው ቀኝ ጥግ” እና “ታችኛው ግራ ጥግ” ላይ የት እንዳሉ ይረዱ ።
የሳምንቱን ቀናት, እንዲሁም "የስራ" እና "የሳምንቱ መጨረሻ" ቀናትን, ወሮችን እና ወቅቶችን ማወቅ;
የሁሉም የቤተሰብ አባላት ስሞች እና ስሞች, የመኖሪያ ቦታ አድራሻ በግልጽ ያውቃሉ.

የወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ የሆነ ነገር የማያውቅ ከሆነ ወይም አንዳንድ ጊዜ ችግሮች ካጋጠመው ይህ ማለት ወደ ትምህርት ቤት ከመግባቱ በፊት ልዩ ትኩረት ሊሰጠው የሚገባ ነገር አለ ማለት ነው.

ልጁ ለትምህርት ቤት ዝግጁ መሆኑን የሚያሳውቅዎ ትንሽ የእውቀት ፈተና፡-

1. የአያት ስምዎን, የመጀመሪያ ስምዎን እና የአባት ስምዎን ይስጡ.
2. እድሜህ ስንት ነው? ከአመት በፊት ስንት ነበር? በዓመት ውስጥ ምን ያህል ይሆናል?
3. የወላጆችህ ስም፣ ስም፣ የአባት ስም ማን ነው?
4. የት ነው የሚኖሩት: አገር, ከተማ, ጎዳና, ቤት እና አፓርታማ ቁጥር, ወለል?
5. ከሰዓት በኋላ ምሳ ትበላለህ, እና ጠዋት?
6. ቢራቢሮ እና አውሮፕላን ያወዳድሩ. ልዩነቶቻቸው ምንድን ናቸው እና ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ?
7. ሆኪ, የቅርጫት ኳስ, ቦክስ, ጂምናስቲክ - ምንድን ነው?
8. ካሬ እና አራት ማዕዘን ያወዳድሩ. የሚያመሳስላቸው ነገር ምንድን ነው? ከክብ እንዴት ይለያል?
9. Maple, chestnut, spruce, pine - ምንድናቸው እና ልዩነታቸው ምንድን ነው?
10. የዱር እና የቤት እንስሳትን ስም ይስጡ. ልዩነቱ ምንድን ነው?
11. ፈረስ ውርንጭላ አለው፤ ላም፣ ውሻ፣ ዶሮ ያለው ማን ነው?
12. በክረምት ወራት የሚበሩት እና የማይበሩት ወፎች የትኞቹ ናቸው? ስማቸው ማነው?

አንድ ነጥብ ለትክክለኛ መልስ፣ ዜሮ ለተሳሳተ መልስ ይሰጣል። ልጁ አምስት ወይም ከዚያ በላይ ነጥቦችን ካስመዘገበ፣ በውስጥ ለትምህርት ቤት መዘጋጀቱን በልበ ሙሉነት መናገር እንችላለን። ችግሮች የነበሩባቸው ጉዳዮች የበለጠ ትኩረት ሊሰጣቸው ይገባል።

ለወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ እውቀት እና ችሎታ የመምህራን መስፈርቶች ሌላ ስሪት።

ቁጥሮችን በቀጥታ እና በተቃራኒው ቅደም ተከተል;
የቁጥር እና መደበኛ ቁጥሮችን በትክክል ይጠቀሙ;
እኩል ያልሆኑ የእቃዎችን ብዛት በተለያዩ መንገዶች ማመጣጠን (መደመር እና መቀነስ);
የትኛው ነገር ትልቅ እንደሆነ በቃላት መግለጽ - ትንሽ, ረዥም - አጭር, ከፍ ያለ - ዝቅተኛ, ሰፊ - ጠባብ;
የነገሮችን ቅርጽ ይለዩ, ቅርጾቹን ይሰይሙ: ክብ, ሶስት ማዕዘን, አራት ማዕዘን, ካሬ, ሞላላ;
ስዕሎቹን ወደ 2 እና 4 እኩል ክፍሎችን ይከፋፍሉ.

ልጅዎ የሚከተሉትን ማወቅ እና ማወቅ መቻል አለበት፡-

ከሌሎች አንጻር የነገሮችን ቦታ በቃላት መግለጽ;
የቀኑን ክፍሎች መለየት እና መሰየም, ቅደም ተከተላቸው;
የሳምንቱን ቀናት ማወቅ, ቅደም ተከተላቸው;
የዓመቱን ወራት ማወቅ እና ስም መስጠት;
"ትናንት", "ዛሬ", "ነገ" የሚሉትን ጽንሰ-ሐሳቦች ትርጉም ይረዱ;
ወቅቶችን ይሰይሙ
በተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ለውጦችን በተመለከተ ሀሳብ ይኑርዎት;
የአየር ሁኔታ ሁኔታዎችን ይወስኑ፡ ፀሐያማ፣ ደመናማ፣ ነፋሻማ፣ ዝናባማ...
ዛፎችን በቅጠሎች ወይም በፍራፍሬዎች መለየት እና መሰየም;
እርሳስ ይያዙ, ብሩሽ እና ይጠቀሙባቸው;
ሸክላ, ፕላስቲን ይጠቀሙ;
በትክክል መቀሶችን ይያዙ እና ይጠቀሙባቸው;
ቃላትን ወደ ቃላቶች መከፋፈል;
ቃላትን ከቃላቶች ይስሩ;
በጾታ, ቁጥር እና ጉዳይ ቃላትን መስማማት;
የታወቁ ተረት ታሪኮችን እና ታሪኮችን እንደገና መናገር;
ታሪኮችን እና ተረት ታሪኮችን ከሥዕሎች ይፍጠሩ ።
ይህ አስፈላጊ ነው ልጅዎ - ስለ ቤተሰቡ, የወላጆቹን ሙያዎች በተመለከተ ሀሳብ አለው; ሁሉንም የአፍ መፍቻ ቋንቋ ድምፆች በትክክል መጥራት; ሊሰይም ይችላል: የሚኖርበት አገር እና ዋና ከተማው; የሩሲያ ባንዲራ; የትውልድ ከተማ ፣ መንደር ፣ አድራሻ።

እንዲሁም ልጁን ለት / ቤት ስራ አስቀድመው ማዘጋጀት ይችላሉ - እስከ 40 ሴ.ሜ ቁመት ባለው ለስላሳ ሽፋን ላይ መዝለል; ከ 40 ሴ.ሜ ቁመት ይዝለሉ; ርዝመቱን ከቦታ ወደ ርቀት ቢያንስ 100 ሴ.ሜ, ከሩጫ - 180 ሴ.ሜ, ከሩጫ ቁመት - ቢያንስ 50 ሴ.ሜ; ገመድ መዝለል; ሊነፉ የሚችሉ ኳሶችን መወርወር; በቀኝ እና በግራ እጅ እቃዎችን ከ5-12 ሜትር ርቀት ላይ ይጣሉት.

ከትምህርት ቤት በፊትም ቢሆን በልጅዎ ውስጥ የአንደኛ ደረጃ የስነምግባር ህጎችን ያውጡ!

ልጆች የሚከተሉትን ማድረግ አለባቸው:

መጀመሪያ ሰላምታ;
በትህትና ተናገር
ስለ እርዳታህ አመሰግናለሁ;
በጸጥታ ይናገሩ ፣ ትኩረትን ወደ እራስዎ ሳይስቡ ፣ ሌሎችን አይረብሹ ፣
በትህትና መጠየቅ;
ተናጋሪውን አታቋርጥ;
በሽማግሌዎች ውይይት ውስጥ ጣልቃ አትግቡ;
ሥርዓታማነትን እና ንጽህናን ይጠብቁ ።

በመንገድ ላይ ስላለው ባህሪ መሰረታዊ እውቀትን ለልጁ ማስተላለፍ አስፈላጊ ነው-

በሠረገላ, በእግረኛ መንገድ መካከል ያለውን ልዩነት መለየት;
የትራፊክ ምልክቶችን ትርጉም ይረዱ;
የመንገድ ደንቦችን ማወቅ;
በቀኝ በኩል በማቆየት በእግረኛ መንገድ እና በእግረኛ መንገድ ላይ ብቻ ይራመዱ;
በመንገድ ላይ አትጫወት.

የልጁ ዝግጁነት ደረጃ በሚከተለው መልኩ ሊረጋገጥ ይችላል፡-

ለወላጆች ፈተና

1. ልጁ ትምህርት ቤት መሄድ ይፈልጋል?
2. ልጅዎ እዚያ ብዙ ስለሚማር እና የመማር ፍላጎት ስላለው ወደ ትምህርት ቤት ይማርካል?
3. ልጅዎ 30 ደቂቃ ትኩረትን የሚፈልግ (ለምሳሌ ከግንባታ ስብስብ ጋር መስራት) የሚፈልገውን ነገር በራሱ ማድረግ ይችላል?
4. ልጅዎ በማያውቋቸው ሰዎች ፊት ነጻ, ያልተወሳሰበ ስሜት ይሰማዋል?
5. ልጅዎ ከአምስት ዓረፍተ ነገሮች ያላጠረ ታሪክን ከሥዕል እንዴት እንደሚሰራ ያውቃል?
6. ብዙ ግጥሞችን በልቡ ማንበብ ይችላል?
7. ስሞችን በቁጥር እንዴት መቀየር እንደሚቻል ያውቃል?
8. ልጅዎ በሴላ ወይም በተሻለ ሁኔታ ሙሉ ቃላት ማንበብ ይችላል?
9. ወደ አስር እና በተቃራኒው መቁጠር ይችላል?
10. አንዱን የመቀነስ ወይም የመጨመር ቀላል ችግሮችን መፍታት ይችላል?
11. ጠንካራ እጅ (እርሳስ ይይዛል, ወዘተ) አለው?
12. ስዕሎችን መሳል እና መቀባት ይወዳሉ?
13. ልጅዎ መቀስ እና ሙጫ (ለምሳሌ አፕሊኬሽን ለመሥራት) መጠቀም ይችላል?
14. ባለ አምስት ክፍል የተቆረጠ ፎቶን በአንድ ደቂቃ ውስጥ መሰብሰብ ይችላሉ?
15. የዱር እና የቤት እንስሳትን ስም ያውቃል?
16. ጽንሰ-ሐሳቦችን (ለምሳሌ "አትክልቶችን" በአንድ ቃል ስም - ቲማቲም, ካሮት, ሽንኩርት) ማጠቃለል ይችላል?
17. ልጅዎ ራሱን ችሎ መሥራት ይችላል - መሳል, ሞዛይክ መሰብሰብ, ወዘተ.
18. የቃል መመሪያዎችን በትክክል መረዳት እና መከተል ይችላል?

የፈተና ውጤቱ ለፈተና ጥያቄዎች በአዎንታዊ መልሶች ቁጥር ("አዎ") ላይ ይወሰናል.

እነሱ ከሆኑ: 15-18 ነጥብ - ህጻኑ ለትምህርት ቤት በጣም ዝግጁ ነው;
10-14 ነጥቦች - ህጻኑ ብዙ ያውቃል, እና "አይ" ብለው ለመለሱት ለእነዚህ ጥያቄዎች ይዘት ትኩረት መስጠት አለብዎት. ምን መስራት እንዳለቦት ይነግሩዎታል።
9 ነጥብ ወይም ከዚያ ያነሰ - ልዩ ባለሙያተኛን ማነጋገር ያስፈልግዎታል, ህጻኑ ከፍተኛ ትኩረት ያስፈልገዋል እና ከእሱ ጋር አብሮ ይሰራል.

እና በመጨረሻም ፣ በአሜሪካ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች ከተዘጋጀው ለሩሲያ ከተዘጋጀው ፈተና አንድ ልጅ ለትምህርት ቤት ዝግጁነት አንዳንድ መመዘኛዎችን ማቅረብ እችላለሁ ።

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት ግምገማ

ህጻኑ መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦችን ያውቃል-ቀኝ-ግራ, ትልቅ-ትንሽ, ወዘተ.
ህጻኑ በጣም ቀላል የሆኑትን የምድብ መርሆዎች, እንደ ሊሽከረከሩ እና የማይቻሉ ነገሮችን መረዳት ይችላል?
ህጻኑ ቢያንስ ሶስት መመሪያዎችን ማስታወስ እና መከተል ይችላል?
ልጁ አብዛኞቹን የፊደላት ፊደላት ሊሰይም ይችላል?

የልጁን የመነሻ ልምድ መገምገም

ልጅዎ ወደ መደብሩ፣ ወደ ፖስታ ቤት፣ ወደ ቁጠባ ባንክ አብሮዎት መሄድ ነበረበት?
እሱ በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ነበር?
ለልጅዎ በመደበኛነት ለማንበብ ወይም ታሪኮችን ለመንገር እድሉ ነበራችሁ?
ልጁ ለአንድ ነገር ፍላጎት ያሳየዋል, የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ አለው?

የቋንቋ እድገት ግምገማ

ልጁ በዙሪያው ያሉትን ዋና ዋና ነገሮች መሰየም እና መሰየም ይችላል?
አንድ ልጅ ከአዋቂዎች ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ መስጠት ቀላል ነው?
ህጻኑ የተለያዩ ነገሮች ምን ጥቅም ላይ እንደሚውል ማብራራት ይችላል: የቫኩም ማጽጃ, ማቀዝቀዣ, ጠረጴዛ, ወዘተ.
ህጻኑ አንዳንድ ነገሮች የት እንደሚገኙ ማብራራት ይችላል-በጠረጴዛው ላይ, ወንበር ላይ, ወለሉ ላይ, ግድግዳው ላይ, ወዘተ.
ህጻኑ አንድ ታሪክ መናገር, በእሱ ላይ የደረሰውን ክስተት መግለጽ ይችላል?
ልጁ ቃላትን በግልጽ ይናገራል?
ከሰዋስው አንፃር የልጁ ንግግር ትክክል ነው?
ልጁ በአጠቃላይ ውይይት ውስጥ መሳተፍ ይችላል, ማንኛውንም ሁኔታ መጫወት ይችላል?

የስሜታዊ እድገት ደረጃ ግምገማ

ልጁ (በቤት ውስጥ እና በጓደኞች መካከል) ደስተኛ ይመስላል?
ልጁ ብዙ መሥራት የሚችል ሰው የራሱን ምስል ሠርቷል?
ህፃኑ በተለመደው የእለት ተእለት ለውጦች "ለመቀየር" ቀላል ነው, አዲስ ስራን ለመፍታት ይቀጥሉ?
ልጁ ራሱን ችሎ መሥራት, ከሌሎች ልጆች ጋር በተግባራዊነት መወዳደር ይችላል?

የመግባባት ችሎታ ግምገማ

ህጻኑ ከሌሎች ልጆች ጨዋታ ጋር ይቀላቀላል, ከእነሱ ጋር ይካፈላል?
ሁኔታው ሲፈልግ ተራውን ይወስዳል?
ልጁ ያለማቋረጥ ሌሎችን ማዳመጥ ይችላል?

የአካላዊ እድገት ግምገማ

ልጁ በደንብ ይሰማል?
እሱ በደንብ ያያል?
ለተወሰነ ጊዜ በፀጥታ መቀመጥ ይችላል?
እንደ ኳስ መጫወት፣ መዝለል፣ መውረድ እና ደረጃ መውጣትን የመሳሰሉ የሞተር ማስተባበሪያ ክህሎቶችን አዳብሯል?
ልጁ ንቁ እና ንቁ ሆኖ ይታያል?
ህጻኑ ጤናማ, ጥሩ ምግብ እና እረፍት ያገኝ ይመስላል?

ምስላዊ መድልዎ

ልጁ ተመሳሳይ እና ተመሳሳይ ቅርጾችን መለየት ይችላል? ለምሳሌ, ከሌሎቹ የተለየ ምስል ያግኙ?
ህጻኑ ፊደሎችን እና አጫጭር ቃላትን, ለምሳሌ b-p, ድመት-አመትን መለየት ይችላል?

የእይታ ማህደረ ትውስታ

አንድ ልጅ በመጀመሪያ ሶስት ተከታታይ ስዕሎችን ካሳየ እና ከዚያም አንዱ ከተወገደ የስዕሉን አለመኖር ሊያስተውል ይችላል?
ልጁ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የሚያጋጥመውን የራሱን ስም እና ቢያንስ ስድስት ወይም ስምንት የነገሮችን ስም ያውቃል?

የእይታ ግንዛቤ

ህጻኑ በቅደም ተከተል (በተሰጠው ቅደም ተከተል) ተከታታይ ስዕሎችን ማዘጋጀት ይችላል?
ልጁ ከግራ ወደ ቀኝ እንደሚያነብ ይገነዘባል?

የመስማት ችሎታ ደረጃ

ልጁ በተለያዩ ድምፆች የሚጀምሩትን እንደ ሌስ-ቬስ ያሉ ቃላትን መለየት ይችላል?
አንድ ልጅ ከትልቅ ሰው በኋላ ጥቂት ቃላትን ወይም ቁጥሮችን መድገም ይችላል?
ህፃኑ ዋናውን ሀሳብ እና የእርምጃዎች ቅደም ተከተል በማቆየት ታሪኩን እንደገና መናገር ይችላል?

ስለ መጽሐፍት አመለካከት ግምገማ

ህጻኑ በራሳቸው መጽሃፎችን የመመልከት ፍላጎት አለው?
ጮክ ብለህ ስታነብለት በጥሞና እና በደስታ ያዳምጣል?
ልጁ ስለ ቃላት, ምን ማለት እንደሆነ, ወዘተ ጥያቄዎችን ይጠይቃል?

አጠቃላይ እና ሥነ ልቦናዊ ዝግጁነት

ልጅዎ ይችላል:

እሱ የሚፈልገውን ጣት ከመጠቆም ይልቅ በቃላት ይግለጹ?
ወጥ በሆነ መልኩ ተናገር፣ ለምሳሌ "አሳየኝ..."
ለእሱ የተነበበውን ትርጉም ተረዳህ?
ስምዎን በግልፅ መጥራት ይችላሉ?
አድራሻዎን እና ስልክ ቁጥርዎን ያስታውሱ?
በወረቀት ላይ በእርሳስ ወይም በቀለም ይጽፋሉ?
ቀለሞችን፣ ፕላስቲንን፣ ባለቀለም እርሳሶችን፣ ስሜት የሚሰማቸውን እስክሪብቶችን ይጠቀሙ?
በቀጭን ጫፎች ፣ እና በእኩል እና ያለ ጉዳት?
የተሰጠውን መመሪያ ያዳምጡ እና ይከተሉ?
አንድ ሰው ሲያነጋግረው አሳቢ ይሁኑ?
ስራውን ለማጠናቀቅ ቢያንስ ለአስር ደቂቃዎች ትኩረት ይስጡ?
ጮክ ብሎ ሲነበብ ወይም ሲነገር ደስ ይለዋል?
በአዎንታዊ መልኩ ገምግመው፡ እኔ ብዙ መስራት የምችል ሰው ነኝ?
አዋቂዎች ጉዳዩን ሲቀይሩ "አስተካክል"?
በዙሪያው ላሉት ነገሮች ፍላጎት ያሳዩ?
ከሌሎች ልጆች ጋር ይስማማሉ?

ከልጁ ጋር ያለዎት ግንኙነት ፣ እሱን ለትምህርት ቤት በማዘጋጀት ረገድ ያለዎት ሚና (እዚህ ላይ ቢያንስ ለእራስዎ በሐቀኝነት መልስ መስጠት አስፈላጊ ነው)

ልጅዎን ይወዳሉ?
ልጁ የሚናገረውን እየሰማህ ነው?
ልጅዎን ሲያናግርዎት ይመለከታሉ?
ልጅዎ የሚናገረውን አስፈላጊነት እንዲገነዘብ ለማድረግ እየሞከሩ ነው?
የልጅዎን ንግግር ያስተካክላሉ?
ልጅዎ እንዲሳሳት ትፈቅዳለህ?
ህፃኑን ታወድሳለህ, ታቅፈዋለህ?
ከእሱ ጋር ትስቃለህ?
ልጅዎን ለማንበብ እና ለመነጋገር በየቀኑ ጊዜ ይመድባሉ?
ከልጅዎ ጋር ጨዋታዎችን ይጫወታሉ?
የልጅዎን ፍላጎቶች እና የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ያበረታታሉ?
ልጅዎ ቢያንስ አንድ ወይም ሁለት የራሳቸው መጽሐፍት አላቸው?
ልጁ በቤት ውስጥ ለእሱ ብቻ የተቀመጠ ቦታ አለው?
ጋዜጦችን ፣ መጽሔቶችን ፣ መጽሃፎችን በማንበብ ፣ በአጠቃላይ በዙሪያው ያሉትን ክስተቶች በመፈለግ ለልጅዎ ምሳሌ ለመሆን ይሞክራሉ?
ካነበብከው ወይም ከሰማኸው አንድ አስደሳች ነገር ከልጁ እና ከመላው ቤተሰብ ጋር ትወያለህ?
አፉን ለመክፈት ጊዜ ከማግኘቱ በፊት ለህፃኑ ሁሉንም ነገር ለመናገር ይሞክራሉ, በሱቅ ወይም በጥርስ ሀኪም ውስጥ?
ከልጅዎ ጋር ቴሌቪዥን ይመለከታሉ?
ልጅዎን በቲቪ ላይ ስለሚያዩት ነገር ትርጉም ጥያቄዎችን ትጠይቃለህ?
የልጅዎን ቴሌቪዥን የመመልከት ችሎታ ይገድባሉ?
ከልጅዎ ጋር በእግር ለመራመድ ይሞክራሉ?
ልጅዎን ወደ መካነ አራዊት ፣ ወደ ቲያትር ቤት ፣ ወደ ሙዚየም ሊወስዱት ነው?

አንዳንዶቹ በልጆች ትምህርት ቤቶች መስፈርቶች ተቆጥተዋል።

የሕፃናት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚናገሩት, አንድ ልጅ ለትምህርት ቤት ዝግጁነት በምንም መልኩ የሚወሰነው በእውቀቱ መጠን ወይም የማንበብ ችሎታዎች መገኘት ነው. የስነ-ልቦና ዝግጁነት የተወሰኑ መመሪያዎችን የማስተዋል እና የመከተል ችሎታው ይወሰናል.

ለማንኛውም መመሪያ ምላሽ ህፃኑ የማይሰማው ከሆነ ወይም የአዋቂን ፍላጎት ካልተቃወመ, ይህ ምናልባት ወደፊት በመማር ላይ ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮችን ሊያመለክት ይችላል.

ራስን ማደራጀት እና ጽናት

የተሰጠውን ተግባር ለመጨረስ ሲቃረብ ህፃኑን ይመልከቱ. ስለዚህ ስራውን እንዴት በትክክል ማቀድ እንዳለበት እንደሚያውቅ ይገለጣል. አንድን ተግባር ለማጠናቀቅ ብዙውን ጊዜ ብዙ ደረጃዎችን ማለፍ ያስፈልግዎታል።

ስለወደፊቱ ሥራ ማሰብ
መፍትሄዎችን መፈለግ ፣
ውጤቶችን ለማግኘት ችግሮችን ማሸነፍ ።

ህጻኑ በስራው ላይ ማተኮር, ስህተቶችን አምኖ መቀበል እና በተናጥል መፍታት መቻል አለበት.

የመግባባት ችሎታ

ተማሪው ያለምንም ገደብ ከእኩዮቹ ጋር መነጋገር ከቻለ እና ቡድኑን ከተሰማው በቡድን ስራ ቀላል ይሆንለታል። እነዚህ ችሎታዎች ከሌሉ የአንደኛ ክፍል ተማሪ አስቸጋሪ ጊዜ ይኖረዋል።

በአጠቃላይ በመጀመሪያ ክፍል ውስጥ ልጆች በመጀመሪያ ደረጃ የሚከተሉትን ማድረግ አለባቸው ተብሎ ይታመናል-

ስምዎን እና ስምዎን, አድራሻዎን, የቤተሰብ አባላትን ስም ማወቅ;
ወቅቶችን, የወራትን ስም, የሳምንቱን ቀናት ማወቅ, ቀለሞችን መለየት;
ወደ አሥር መቁጠር;
የነገሮችን ቡድን በተወሰነ መጠን መጨመር ወይም መቀነስ (ከእቃዎች ቡድኖች ጋር ችግሮችን መፍታት) ፣ ብዙ ነገሮችን ማመጣጠን ፣
የነገሮችን ቡድኖች ማነጻጸር መቻል፡- “ከሚበልጥ፣ከዚያ ያነሰ ወይም እኩል”;
በዝምድና መርህ መሰረት እቃዎችን በቡድን ማዋሃድ;
በቡድን እቃዎች ውስጥ አንድ ተጨማሪ ያግኙ;
አንድ ሙሉ ዓረፍተ ነገር በመገንባት አስተያየትዎን ይግለጹ;
በዙሪያው ስላለው ዓለም ሀሳብ ይኑርዎት-ስለ ሙያዎች ፣ ሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮ ዕቃዎች ፣ በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ የሥነ ምግባር ህጎች ፣
የቦታ ውክልናዎች አሏቸው: ቀኝ, ግራ, ላይ, ታች, ታች, በላይ, ምክንያት, ከአንድ ነገር በታች;
ከሌሎች ልጆች ጋር መግባባት ቀላል;
የሽማግሌዎችን ትእዛዝ ጠብቅ.

ማንበብ, መቁጠር እና መጻፍ

የሰባት ዓመት ልጅ ካልቻለ ማድረግ አለበት አንብብዘይቤዎች ፣ ከዚያ ቢያንስ ሁሉንም የታተሙትን የፊደላት ፊደላት ይወቁ። ምንም ዓይነት የዝግጅት ደረጃ ቢኖረውም, ሁሉም ህጻናት በፍጥነት በማንበብ ሂደት ይደክማሉ. ከልጁ ጋር አጭር እረፍት ያሳልፉ: ህጻኑ ከመስተዋቱ ፊት ለፊት ፊቶችን እንዲሰራ ያድርጉ, የግለሰቦችን ድምፆች በግልፅ እና በተረጋጋ ሁኔታ ይናገሩ. ይህ አነጋገርን ለማዳበር ይረዳል.

ለመማር ጻፍ, ህጻኑ በብዕር "ጓደኛ ማፍራት" አለበት. ጣቶችዎን ከተዘረጉ በኋላ መውሰድ የተሻለ ነው. ብዕሩን በትክክል እና በምቾት በመያዝ ስቴንስሉን መከታተል ይጀምሩ። ለእጆች ማሞቂያ ማድረግን አይርሱ, ምክንያቱም መጻፍ ለልጆች በጣም አድካሚ ስራ ነው.

የጽሑፍ አቅርቦቶች - እስክሪብቶች እና ማስታወሻ ደብተሮች- ምቹ መሆን አለበት, ግን በጣም ደማቅ መሆን የለበትም. አለበለዚያ ህፃኑ ከደብዳቤው ይከፋፈላል.

በሂሳብ ውስጥ ያለው ስኬት በልጁ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ቦታ የመንቀሳቀስ ችሎታ ይወሰናል. እንደ ላይ-ታች፣ ቀኝ-ግራ፣ ቀጥ፣ በክበብ ውስጥ፣ ገደላማ፣ አግድም-ቁመት፣ ትልቅ-ትንሽ፣ ትልቅ-ወጣት እና የመሳሰሉትን ፅንሰ-ሀሳቦች አቀላጥፎ እንዲያውቅ እርዱት። ህጻኑ በአንድ ባህሪ መሰረት እቃዎችን በቡድን ማዋሃድ, ማወዳደር, መለያ ባለቤት መሆንበ 10 ውስጥ.

አንድ የአንደኛ ክፍል ተማሪ መጫወቻውን ከእሱ ጋር ወደ ትምህርት ቤት ከወሰደ, አይውሰዱ - በዚህ እድሜው አሁንም የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን ይፈልጋል.

የዝግጅት ቡድኖችም ያስፈልጋሉ።

ኦልጋ ሮማኖቫ፣ ኡላን-ኡዴ፡

ልጄ ገና ስድስት ዓመት ሳይሆነው ወደ አንድ ዝግጅት ቡድን ላክሁት። ግን እዚያ እሷ ብዕር በትክክል እንዴት እንደሚይዝ ፣ በመቀስ እንደሚሰራ እና የቁጥሩን ስብጥር እንደማያውቅ ከአስተማሪዎች ነቀፋ ተቀበለች ። በተመሳሳይ ጊዜ አስተማሪዎች ለህፃናት የማይቻሉ የቤት ስራዎችን ሰጡ, ቢያንስ በእድሜያቸው. በዚህ ቡድን መሳተፍ አቆምን። ልጆችን ለትምህርት ቤት ለማዘጋጀት አይደለምን?

ለትምህርት ቤት "መብሰል" ያስፈልግዎታል

ቭላድሚር ጋምባሮቭ ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያ

አንድ ልጅ ለትምህርት ቤት ያለው የስነ-ልቦና ብስለት በአብዛኛው የተመካው በስሜታዊ-ፍቃደኝነት እድገት ደረጃ እና በእሱ የባህሪ ህጎች ውህደት ላይ ነው. ልጁ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ መፈለግ አለበት. ለምን ማጥናት እንደሚያስፈልግ ግለጽለት, ምን ያህል አዳዲስ እና አስደሳች ነገሮች እንደሚጠብቀው ንገረው. የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ለሚሄድበት የትምህርት ተቋም አይነት ትኩረት ይስጡ - ጂምናዚየም ፣ ሊሲየም ወይም መደበኛ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት። እያንዳንዱ ልጅ የጂምናዚየም ፕሮግራም የሚያካትተውን ሸክሞችን መቋቋም አይችልም. እንዲሁም በልጅዎ ውስጥ ከእኩዮች ጋር ጓደኝነት የመፍጠር ችሎታን ማዳበርዎን ያረጋግጡ።

እና በእርግጥ, ህጻኑ ለመጀመሪያው የትምህርት አመት በአካል ዝግጁ መሆን አለበት! ለእሱ ወይም ለሱ የሚስብ የስፖርት ክፍል ይመዝገቡ መዋኘትመኸርን በመጠባበቅ በሽታ የመከላከል ስርዓትን ለማጠናከር. ቀድሞውኑ በነሐሴ ወር ለልጁ ቀስ በቀስ "የትምህርት ቤት" ቀን ስርዓትን ለመገንባት ይሞክሩ. ቀደም ብለው ቀስቅሰው ትንሽ ቀደም ብለው እንዲተኛ ያድርጉት።

ለወላጆች

አንድ ልጅ ትምህርት ቤት ሲገባ ምን ማድረግ መቻል አለበት?

ብዙ የአስተማሪዎች, የስነ-ልቦና ባለሙያዎች, ፈተናዎች አስተያየቶች. ልጅዎ አንዳንድ ፈተናዎችን ማለፍ እና ሌሎችን ሊወድቅ ይችላል. አንድ ልጅ ለትምህርት ያለውን ዝግጁነት እንዴት ይገመግመዋል? ባለሙያዎች በጣም አስፈላጊው አመላካች የልጁ የስነ-ልቦና-ስሜታዊ ብስለት ነው ብለው ያምናሉ.

አንድ ልጅ ወደ ትምህርት ቤት ሲገባ የስነ-ልቦና-ስሜታዊ ብስለት እንደሚከተለው ይወሰናል.

ልጁ የሚከተሉትን ጥያቄዎች መመለስ አለበት.

የአያት ስምህን ፣ የመጀመሪያ ስምህን ፣ የአባት ስምህን ስጥ።

የአባት ስም ፣ የአባት ስም ፣ የአባት ስም ፣ እናት ስም ይሰይሙ።

ሴት ነህ ወይስ ወንድ ልጅ? ስታድግ ምን ትሆናለህ - አክስት ወይስ አጎት?

ወንድም አለሽ እህት? ማን ይበልጣል?

እድሜዎ ስንት ነው? በዓመት ውስጥ ምን ያህል ይሆናል? በሁለት አመት ውስጥ?

ጠዋት ወይም ማታ (ከሰአት በኋላ ወይም ጥዋት) ነው?

ቁርስ መቼ ነው የሚበላው - በማታ ወይም በማለዳ? ምሳ መቼ ነው የሚበላው - በጠዋት ወይም ከሰዓት በኋላ?

መጀመሪያ ምን ይመጣል ምሳ ወይም እራት?

የት ነው የምትኖረው? የቤት አድራሻዎን ይግለጹ።

የአባትህ፣ የእናትህ ሥራ ምንድን ነው?

መሳል ትወዳለህ? ይህ ጥብጣብ ምን አይነት ቀለም ነው (ቀሚስ፣ እርሳስ)

አሁን ምን ወቅት ነው - ክረምት, ጸደይ, በጋ ወይም መኸር? ለምን አንዴዛ አሰብክ?

በበረዶ መንሸራተት መቼ መሄድ ይችላሉ - በክረምት ወይም በበጋ?

በክረምቱ ውስጥ ለምን በረዶ ይሆናል እና በበጋ አይደለም?

ፖስታ፣ ዶክተር፣ አስተማሪ ምን ያደርጋል?

ትምህርት ቤት ጠረጴዛ ፣ ደወል ለምን ይፈልጋል?

ትምህርት ቤት መሄድ ትፈልጋለህ?

ቀኝ ዓይንህን, የግራ ጆሮህን አሳይ. አይኖች እና ጆሮዎች ለምንድነው?

ምን ዓይነት እንስሳት ያውቃሉ? 3 የቤት እንስሳት እና 3 የዱር እንስሳትን ጥቀስ? ልዩነቱ ምንድን ነው?

የትኞቹን ወፎች ታውቃለህ?

ማን ይበልጣል - ላም ወይስ ፍየል? ወፍ ወይስ ንብ? ተጨማሪ መዳፎች ያለው ማነው ዶሮ ወይስ ውሻ?

የትኛው የበለጠ ነው: 8 ወይም 5; 7 ወይስ 3? ከሶስት እስከ ስድስት, ከዘጠኝ እስከ ሁለት ይቁጠሩ.

በድንገት የሌላ ሰውን ነገር ከጣሱ ምን ማድረግ አለብዎት?

በተጨማሪም አስፈላጊ ነው:

በአስር ውስጥ የመቁጠር ስራዎችን ማከናወን, የንጥሎች ብዛት "በአንድ", "በሁለት" መጨመር / መቀነስ;

"የበለጠ-ያነሰ-እኩል" ጽንሰ-ሀሳቦችን ማወቅ;

ቀላል የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ማወቅ, ከጂኦሜትሪክ ቅርጾች መተግበሪያዎችን መስራት መቻል;

እቃዎችን በርዝመት, በስፋት እና በከፍታ ማወዳደር መቻል;

ቀላል የሂሳብ ችግሮችን መፍታት;

አንድን ነገር በሁለት/ሶስት/አራት እኩል ክፍሎችን መከፋፈል ይችላል።

ልጁ የሚከተሉትን ማድረግ አስፈላጊ ነው:

የተለዩ ፊደላት ከድምጾች, አናባቢዎች ከተነባቢዎች;

የተፈለገውን ፊደል በቃሉ መጀመሪያ ፣ መሃል እና መጨረሻ ላይ ማግኘት ይችላል ።

ለተሰጠው ፊደል የተመረጡ ቃላት;

ቃሉን ወደ ቃላቶች ተከፋፍሏል;

የ 4-5 ቃላትን ዓረፍተ ነገሮች ያንብቡ እና ያነበቡትን ተረዱ.

በተሳካ ሁኔታ ትምህርት ቤት ለመጀመር፣ ያስፈልግዎታል፡-

በእጅዎ ውስጥ እርሳስ እና እርሳስ በትክክል ይያዙ;

ቀጣይነት ያለው ቀጥ ያለ, የተወዛወዘ, የተሰበረ መስመሮችን ይሳሉ;

እርሳሱን ከወረቀት ላይ ሳያነሱ ስዕሉን ከኮንቱር ጋር ይከታተሉ;

በሴሎች እና ነጥቦች መሳል መቻል; የጎደለውን ግማሽ የተመጣጠነ ንድፍ ማጠናቀቅ መቻል;

ከናሙናው የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ይቅዱ;

ስዕሉን ጥላሸት መቀጠል መቻል;

ከኮንቱር ባሻገር ሳይወጡ በስዕሉ ላይ በትክክል መቀባት መቻል.

የትምህርት ቤት መግቢያ መስፈርቶች

ቅድመ ትምህርት ቤት የሚማሩ ልጆች ለትምህርት ዝግጁ ይሆናሉ። ፊደሎችን, ቁጥሮችን, ራስን የማገልገል ክህሎቶችን አስቀድመው ያውቃሉ. ዛሬ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ባለው የሰራተኞች ችግር እንኳን, የሕፃናት ተቋማት አስተዳደሮች በመዘጋጃ ቡድኖች ውስጥ ላሉ ልጆች ትልቅ ትኩረት ይሰጣሉ - የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና የንግግር ቴራፒስቶች አብረዋቸው ይሠራሉ. ይህ ቢሆንም, ወላጆች ትኩረት መስጠት አለባቸው, ከመዋዕለ ሕፃናት መምህሩ ጋር ስለ ተጨማሪ ክፍሎች አስፈላጊነት, ስለ ህጻኑ ችግሮች መስራት ስለሚያስፈልጋቸው. ልዩ ትኩረት ወደ መዋለ ሕጻናት የማይሄዱ ልጆች, እንዲሁም ብቃት ባለው ባለሙያ እጥረት ምክንያት በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ለትምህርት ቤት ዝግጅት ያልተሰጣቸው ልጆች. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች በትክክል እንዴት እንደሚቀመጡ, መምህሩን ለማዳመጥ, ምክንያታዊ በሆነ መንገድ ማሰብ እና ማሰብ በሚችሉበት በሰንበት ትምህርት ቤቶች እንዲማሩ ይመከራሉ. ከአምስት አመት ጀምሮ እንደዚህ አይነት ትምህርት ቤቶችን መከታተል ትችላላችሁ, አንዳንዶች ደግሞ ትናንሽ ልጆችን ይቀበላሉ. ይሳሉ፣ ይዘምራሉ፣ ይጫወታሉ።

እንደ አንድ ደንብ, መዋዕለ ሕፃናት እና ሰንበት ትምህርት ቤቶች ልጅን ማንበብ እና መጻፍ የማስተማር ስራ እራሳቸውን አላዘጋጁም. ትምህርት ከመጀመሩ በፊት አንድ ልጅ ሊኖረው ይገባልራስን የመንከባከብ ችሎታዎች – ጸጉርዎን ይቦርሹ, እራስዎን ይለብሱ እና ይለብሱ, ያገግሙ, ለትምህርቱ ይዘጋጁ, አስፈላጊ ከሆነ ከአዋቂዎች እርዳታ መጠየቅ ይችላሉ.. በተጨማሪም, የግል እውቀት ግዴታ ነው - የመጀመሪያ ስም, የአያት ስም, ዕድሜ, የቤት አድራሻ (ከተማ, ጎዳና, ቤት, አፓርታማ), የአባት ስም እና ሙያ. ህጻኑ ስለ ወቅቶች, የቀን ጊዜ (ቀን, ምሽት, ጥዋት, ማታ), የሳምንቱ ቀናት, የቤት ውስጥ እና የዱር እንስሳት ግንዛቤ ሊኖረው ይገባል. ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ህፃኑ ለምን ትምህርት ቤት መሄድ እንዳለብዎ, ለምን ማጥናት እንዳለቦት መረዳት አለበት.

ለልጁ የማስታወስ, ትኩረት እና ሎጂካዊ አስተሳሰብ እድገት ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት. ለምሳሌ, ከተሰየሙት 10 ቃላት ውስጥ, በተቻለ መጠን (ከ 6 እስከ 10) ከጥቂት ጊዜ በኋላ መደገም አለበት, በተለየ ቅደም ተከተል ወይም በሴሎች ውስጥ ያለውን ስዕል መድገም, እቃዎችን እንደ ባህሪያቸው ማጠቃለል ይችላሉ. , እንቆቅልሾችን ይሰብስቡ, ግጥሙን በልብ ያንብቡ.

ዛሬ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወላጆች እጅግ በጣም ብዙ ሥነ ጽሑፍ አለ - ቅጂ ደብተሮች ፣ ማስታወሻ ደብተሮች ፣ የመማሪያ መጻሕፍት። ይሁን እንጂ ነገሮችን አትቸኩሉ እና ህፃኑን ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ አያስተምሩ. በመጀመሪያ፣ ልጅዎን በራሱ ማንበብ እና መጻፍ አያስተምሩት። እርግጥ ነው, እንደዚህ ያሉ ክህሎቶች በት / ቤት አስተማሪዎች ይቀበላሉ, ሆኖም ግን, አንድ ልጅ እንዲነበብ ወይም እንዲጽፍ አስተምሮት በስህተት, እርስዎ እና የወደፊት አስተማሪዎች እሱን እንደገና ለማሰልጠን በጣም አስቸጋሪ ይሆናል. እና ከእሱ ያነሰ ችሎታ ያላቸው የክፍል ጓደኞቹ ወደፊት ሲራመዱ, ልጅዎ በእድገቱ ውስጥ ይቆማል. ከልጅዎ ጋር ፊደላትን ይማሩ, ክፍለ ቃላትን እንዴት እንደሚጨምሩ ያስተምሩት, የቀረውን ለባለሙያዎች አደራ ይስጡ. የማስታወስ ችሎታን, የሞተር ክህሎቶችን, ትኩረትን ለማዳበር ትኩረት ይስጡ.

አንዳንድ የተግባር ምሳሌዎች እነኚሁና፡

ግጥሞችን በልብ ይማሩ እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ (ከሳምንት, ከአንድ ወር) በኋላ እንዲደግሟቸው ይጠይቋቸው.
በእግር በሚጓዙበት ጊዜ በግቢው ውስጥ ያሉትን መኪኖች ብዛት ወይም ከቤንች አጠገብ ያለውን እርግቦችን ትኩረት ይስጡ ። እና ከጥቂት ሰዓታት በኋላ ምን ያህል እንደነበሩ ይጠይቁ. ይህ የማስታወስ እና ትኩረትን እንዲያዳብሩ ያስችልዎታል.
ለልጁ ጥቂት ቃላትን ይሰይሙ እና ከ10-15 ደቂቃዎች በኋላ እንዲደግሙት ይጠይቋቸው። ቀስ በቀስ ቁጥራቸውን በመጨመር ከ5-6 ቃላት መጀመር ይችላሉ.
ለልጁ አንዳንድ ስዕሎችን ወይም ቁሳቁሶችን ያሳዩ, ከዚያም እንዲዞር እና አንዱን እንዲያስወግድ ወይም እንዲተካ ጠይቁት. ልጁ የጎደለውን ነገር መሰየም አለበት.
በጠረጴዛው ላይ ተመሳሳይ ዋጋ ያላቸውን በርካታ ዕቃዎችን ወይም ሥዕሎችን (አትክልቶችን ፣ ፍራፍሬዎችን ፣ እንስሳትን ፣ ወዘተ) ያኑሩ እና ለእነሱ ያልሆነ አንድ (አንድ) ይጨምሩ ። ህጻኑ አንድ ተጨማሪ ነገር (ስዕል) መሰየም እና ለምን እንደሚያስብ መናገር አለበት.
ልጅዎን በፈጠራ ስራ ይጠመዱ - ከወረቀት እና ከካርቶን ይቁረጡ ፣ ከፕላስቲን ይቀርጹ ፣ እንቆቅልሾችን ይሰብስቡ ፣ ዶቃዎችን ከዶቃዎች ወይም ከትላልቅ ዶቃዎች - ይህ የልጁን ጥሩ የሞተር ችሎታዎች በደንብ ያዳብራል ።

ከልጅዎ ጋር ምንም አይነት ነገር ቢያደርጉት, እሱ ገና ልጅ መሆኑን አይርሱ, ከእሱ ከፍተኛ አፈፃፀም, የተግባራትን ትክክለኛ አፈፃፀም መጠየቅ የለብዎትም. ማንኛውም እውቀት እና ክህሎት የሚገኘው በተከታታይ ጥናት እና በትዕግስት ነው። ህፃኑ መጥፎ ስሜት ሲሰማው በክፍል ውስጥ አያስገድዱ, በኃይል አንድ ነገር እንዲያደርግ አያስገድዱት. ዋናው ደንብ ልጁን ከእውቀት ሳያስፈራው ወለድ ማድረግ ነው.

እና ተጨማሪ - ትምህርቶች አጭር ፣ 15-20 ደቂቃዎች መሆን አለባቸው ፣ቢያልፍ ይሻላልበጨዋታ መንገድ . ህጻኑ በፍጥነት ቢደክም, የመማሪያ ክፍሎችን ጊዜ ይቀንሱ -ያነሰ የተሻለ ነው, ግን በመደበኛነት.

ማንኛውም ወላጅ ልጃቸው ወደ ትምህርት ቤት ለመግባት ስላለው ዝግጁነት አስቀድሞ ጥንቃቄ ማድረግ አለበት። ከልጁ ጋር በቶሎ ማጥናት ሲጀምሩ, መረጃውን በጥልቀት ይማራል እና ከርዕሰ መምህር ጋር በተደረገ ቃለ ምልልስ የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ይኖረዋል.

ዋናዎቹ የሕጻናት ሳይኮሎጂስቶች እና አስተማሪዎች አንድ ልጅ ከትምህርት ቤቱ ሥርዓተ ትምህርት ጋር መዋሃዱ መሠረታዊ እውቀቱ እና ክህሎት ካለው፣ በሌላ አነጋገር በበቂ ሁኔታ የተዋጣለት ከሆነ የበለጠ ውጤታማ እንደሆነ ይስማማሉ። የአንደኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት ቤት አንደኛ ክፍል ሲመዘገብ አብዛኛውን ጊዜ የልጁን የእድገት ደረጃ የሚወስኑ የጥያቄዎች ዝርዝር እናቀርብልዎታለን።

ህፃኑ ለእነዚህ ጥያቄዎች መልሱን ማወቅ ብቻ ሳይሆን ክፍሎቹን ለሚመርጥ ለማያውቀው አዋቂ ሰው ድምጽ መስጠት መቻል እንዳለበት ያስታውሱ. በቃለ መጠይቁ ላይ ምን እንደሚጠብቀው ለህፃኑ ቀስ ብለው ያብራሩ. ህፃኑ ያልተለመደውን ኦፊሴላዊ ሁኔታ እንዳይፈራ እና የሚያውቀውን ሁሉ በደስታ እንዳይረሳ ይሞክሩ.

እና ህጻኑ የሚከተሉትን ማወቅ አለበት:

የእርስዎ ሙሉ ስም፣ የአባት ስም እና የአያት ስም;

የእርስዎ ዕድሜ እና የልደት ቀን;

የአያት ስም, ስም እና የወላጆች ስም, ሙያቸው;

የመኖሪያ አድራሻዎ: የከተማው ስም (ከተማ, መንደር), ጎዳና, የቤት ቁጥር, መግቢያ, ወለል, አፓርታማ;

የከተማዎ ዋና መስህቦች (ከተማ, መንደር);

የአገርዎ እና ዋና ከተማዎ ስም;

የሳምንቱ ቀናት ፣ ወራት ፣ ወቅቶች ቅደም ተከተል; የእያንዳንዱ ወቅት ዋና ምልክቶች, ስለ ወቅቶች እንቆቅልሾች;

የቤት እንስሳት እና ግልገሎቻቸው;

የተለያዩ የተፈጥሮ እና የአየር ንብረት ቀጠናዎች የዱር እንስሳት, ልማዶቻቸው, ግልገሎች;

የተለያዩ የተፈጥሮ እና የአየር ንብረት ዞኖች ተክሎች;

የሰው አካል ክፍሎች;

ሙያዎች;

የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች;

ታላላቅ የሩሲያ ገጣሚዎች እና ጸሐፊዎች (ኤ.ኤስ. ፑሽኪን, ኤል.ኤን. ቶልስቶይ, ኤስ.ኤ. ኢሴኒን, ኤፍ.አይ. ቲዩቼቭ) እና ዋና የልጆቻቸው ስራዎች.

ልጁም የሚከተሉትን ማድረግ መቻል አለበት:

በሕይወት እና በሕያዋን መካከል ያለውን ልዩነት መለየት; አንስታይ እና ተባዕታይ; ነጠላ እና ብዙ; ጠዋት, ከሰዓት, ምሽት እና ማታ; ልብስ, ጫማ እና ኮፍያ; ወፎች, ዓሦች, እንስሳት, ነፍሳት; አትክልቶች, ፍራፍሬዎች, እንጉዳዮች, ፍራፍሬዎች; የመሬት, የውሃ እና የአየር ትራንስፖርት; ሰሃን, የቤት እቃዎች, ወዘተ.

የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ይለዩ: ክብ, ካሬ, አራት ማዕዘን, ሦስት ማዕዘን, ሞላላ;

በጠፈር እና በወረቀት ላይ በነፃነት ማሰስ, ስለ "ቀኝ" - "ግራ", "ከላይ" - "ታች" ወዘተ ጽንሰ-ሐሳቦች ሀሳብ ይኑርዎት.

አንድ አጭር ግጥም በልብ አንብብ;

የተደመጠውን ወይም የተነበበውን ታሪክ ሙሉ በሙሉ እና በተከታታይ ደጋግሞ መናገር;

በሥዕሉ ላይ የተመሰረተ ታሪክን አስቡ

ያስታውሱ እና ከ6-10 ዕቃዎችን ፣ ሥዕሎችን ፣ ቃላትን ያስታውሱ እና ይሰይሙ ።

ቃላትን በማጨብጨብ ወይም በማጨብጨብ ወደ ቃላቶች ይከፋፍሏቸው;

አናባቢዎችን እና ተነባቢዎችን መለየት;

እንደ "ፖፒ", "ቤት", "ሾርባ", "ኦክ", "ስሊግ", "ጥርስ", "ተርቦች" ባሉ ቃላት ውስጥ የድምጾቹን ቁጥር እና ቅደም ተከተል ይወስኑ;

እርሳስ, ብዕር, ብሩሽ በትክክል ያዙ;

ያለ ገዢ, ቀጥ ያለ እና አግድም መስመሮችን ይሳሉ; በጂኦሜትሪክ ቅርጾች ላይ በመመስረት የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን, እንስሳትን, ሰዎችን, የተለያዩ ነገሮችን ይሳሉ; በጥንቃቄ ቀለም መቀባት, በእርሳስ ይፈለፈላሉ, የነገሮችን ቅርጽ ሳይጨርሱ;

ጥሩ የመቀስ ትእዛዝ (የወረቀት ወረቀቱን ወደ ቁርጥራጮች ፣ ካሬዎች ፣ ክበቦች ፣ አራት ማዕዘኖች ፣ ትሪያንግሎች ፣ ኦቫልዎች ይቁረጡ ፣ ከኮንቱር ጋር የተለያዩ ቅርጾችን ይቁረጡ);

ከቀለም ወረቀት ማመልከቻዎችን ያድርጉ;

ከሸክላ እና ከፕላስቲን የተቀረጸ;

የነገሮችን ቁጥር እና ቁጥር ያዛምዱ;

ለ 30-35 ደቂቃዎች ትኩረት ሳይሰጡ በጥንቃቄ ያዳምጡ;

ለ 30-35 ደቂቃዎች በተቀመጠበት ቦታ ላይ ትክክለኛውን አቀማመጥ ይያዙ;

የስፖርት ጨዋታዎችን ይጫወቱ, የተለያዩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ

ነገር ግን ዋናው ነገር የልጁ የስነ-ልቦና ዝግጁነት ለትምህርት ቤት, ከክፍል በፊት ፍርሃት እና ጥላቻ አለመኖር ነው. ልጅዎ የማያውቅ ከሆነ ወይም የሆነ ነገር ማድረግ ካልቻለ አትደናገጡ። በእርጋታ ፣ ያለ ችኮላ ፣ እሱን ለመቋቋም ይጀምሩ።

በምንም አይነት ሁኔታ ልጁን ስለ ውድቀቶች አይነቅፉት, ስሜቱን እና ደህንነታቸውን ግምት ውስጥ ያስገቡ. በስልጠና ውስጥ, የጨዋታ ቴክኒኮችን እና ጥበባዊ ምስሎችን ይጠቀሙ.

የሕፃኑ ንግግር ፣ ሎጂክ እና ትውስታ በበቂ ሁኔታ መጎልበት አለበት ስለሆነም ሀሳቡን በቀላሉ መግለጽ ፣ የተጠየቀውን ጥያቄ ምንነት መያዝ እና መልስ ሲሰጥ ሀረጎችን በትክክል መገንባት ። ህፃኑ አንዳንድ እውነታዎችን ላያውቅ ይችላል, ነገር ግን በግልጽ, ያለምንም ኀፍረት, ሀሳቡን ከገለጸ እና ካረጋገጠ, ይህ ክብርን ብቻ ያመጣል.

ሙሉ መልስ ሁል ጊዜ ከአጭር ይመረጣል። “አዎ”፣ “አይደለም”፣ “አላውቅም” የሚሉ መልሶች ጥቅም ላይ መዋል የለባቸውም። "ስምህ ማን ነው?" ለሚለው ጥያቄ መልስ ሲሰጥ, "የቤት" ስም (Lenochka, Tolik, ወዘተ) ስምዎን ትንሽ መስጠት የለብዎትም. እንዲህ ማለት አለብህ: "ስሜ / ሊና ፔትሮቫ /, / ቶሊያ ኢቫኖቭ /" ነው. ብዙ ጊዜ የአባት ስም ይፈልጋሉ።

ያስታውሱ የቃለ መጠይቅ ጥያቄዎች ለእውቀት ብቻ ሳይሆን ለብልሃት ጭምር ናቸው. አንድ የስድስት ዓመት ልጅ 6 + 2 ምን ያህል እንደሚሆን ሳይሆን በ 2 ዓመት ውስጥ ምን ያህል ዕድሜ እንደሚኖረው ሊጠየቅ ይችላል. የወራት ቅደም ተከተል (የሳምንቱ ቀናት ፣ ቁጥሮች) ከማንኛውም ወር (ቀን ፣ ቁጥሮች) ጀምሮ እንደገና መባዛት መቻል አለባቸው።

ህፃኑ ለሚከተሉት "አስቂኝ" ጥያቄዎች መዘጋጀት አለበት: "ማን ነው ትልቅ, አንተ ወይም እህትህ (ወንድም)? በክረምት ወራት ለምን በረዶ ይጥላል እና በበጋ አይደለም? ቀደም ሲል ምን ይሆናል - ምሳ ወይም እራት? መቼ ማን ትሆናለህ? አደግህ - አክስት ወይስ አጎት? ማን የበለጠ መዳፍ ያለው - ውሻ ወይስ ዶሮ? ማን ይበልጣል - ላም ወይስ ፍየል? በድንገት የሌላ ሰውን ነገር ብትሰብር ምን ታደርጋለህ? ወዘተ.

ልጁ መግባባት መቻል እንዳለበት መርሳት የለብዎትም, የሆነ ነገር ለእሱ ግልጽ ካልሆነ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ አይፍሩ, እና አንድ ጥያቄ ሲጠየቅ አይጠፋም. ልጅዎ በህብረተሰብ ውስጥ ያሉትን መሰረታዊ የስነምግባር ህጎች እና የስነምግባር ደንቦችን እንደሚያውቅ እርግጠኛ ይሁኑ።

በተለምዶ፣ በትምህርት ቤት መጀመሪያ ላይ፣ አንድ ልጅ የሚከተሉትን ማድረግ አለበት፡-

ሁሉንም ድምፆች በትክክል ይናገሩ

ቃላቶችን ሳያስተካክል ወይም ሳይዘለል በግልጽ እና በግልፅ ይናገሩ;

በቂ የቃላት ዝርዝር ይኑርዎት;

በጾታ፣ ቁጥር እና ጉዳይ ቃላትን አዛምድ;

የታወቁ ግሦችን በትክክል ያጣምሩ;

የተለያዩ ግንባታዎች (ውህድ, ውስብስብ) አረፍተ ነገሮችን ይገንቡ;

ነጠላ የንግግር ንግግርን በነጻ ይጠቀሙ (ስለተከሰቱት ክንውኖች ይንገሩ ፣ የታሪኩን ይዘት እንደገና ይናገሩ ፣ በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ይግለጹ ፣ የስዕሉን ይዘት ይግለጹ);

የተለያዩ የንግግር ድምፆችን መስማት ጥሩ ነው, ከቃላት ምርጫ ጋር የተያያዙ ተግባራትን ማከናወን, ድምፆችን, ቃላቶችን ከብዙ ተመሳሳይ ቃላት, ወዘተ.

ይህ ሁሉ ልጁ ወደ ትምህርት ቤት ሲገባ የፕሮግራሙን ቁሳቁስ በተሳካ ሁኔታ እንዲቆጣጠር ያደርገዋል.

ለትምህርት ቤት ዝግጅት. የአንደኛ ክፍል ተማሪ ከአንደኛ ክፍል በፊት እና በኋላ ምን ማድረግ መቻል አለበት?

በአንድ አመት ውስጥ, የአንደኛ ክፍል ተማሪ ወላጆች መሆን ይችላሉ. ለልጅዎ፣ ይህ በህይወት ውስጥ የመጀመሪያው ትልቅ የለውጥ ነጥብ ነው። እና የወላጆች ተግባር አስቀድሞ ለዚህ እሱን በትክክል ማዘጋጀት ነው። አሁን እኛ ሥነ ልቦናዊ ሳይሆን የትምህርት ክፍልን እንመለከታለን. ብዙ ወላጆች ሁሉም ነገር በትምህርት ቤት እንደሚማሩ ወይም ለምን የልጅነት ጊዜ እንደሚወሰድ በማመን ለት / ቤት ትክክለኛውን ዝግጅት አስፈላጊነት አያደንቁም, ወይም በኋላ ላይ ለትምህርት ቤት ፍላጎት አይኖረውም ... በትክክል ለመገምገም. ሁኔታ, ልጅዎ አንደኛ ክፍል ከመግባቱ በፊት ምን ማድረግ እንዳለበት ማወቅ ብቻ ሳይሆን በመጀመሪያ የትምህርት አመት ምን እንደሚማሩ ማወቅ ያስፈልግዎታል. ለወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ወላጆች "የወዲያውኑ ዞን ብቻ ሳይሆን የረጅም ጊዜ እድገትን" ማለትም ለአንደኛ ክፍል የመማሪያ መጽሃፍትን እና በመጀመሪያ ክፍል መጨረሻ ላይ የትምህርት ቤቱን ሥርዓተ-ትምህርት መሰረታዊ መስፈርቶች እንዲመለከቱ እመክራለሁ. .

መጀመር - መቼ ነው ወደ አንደኛ ክፍል የሚሄዱት?

በሩሲያ ህግ መሰረት ከ 6 አመት ከ 6 ወር እድሜ ያላቸው ልጆች ወደ 1 ኛ ክፍል ይወሰዳሉ. ነገር ግን, ህጻኑ ጤናማ ካልሆነ, ወይም እሱን ወደ ኋላ እንዲይዙት ሌሎች አንዳንድ ምክንያቶች ካሉ, እስከ 8 ድረስ መቸኮል አይችሉም. በትምህርት ቤት, አንድ ልጅ በ 6 ዓመቱ ምን ማድረግ እንደሚችል ለማረጋገጥ ፈተና እንዲወስዱ ይጠየቃሉ. . መምህራን የአእምሮ ዝግመት ውሳኔ ከሰጡ፣ ምናልባት እርስዎ ለተጨማሪ የሕክምና ምርመራ ይላካሉ፣ ይህም መጠናቀቅ አለበት። ብዙውን ጊዜ, ወላጆች ስለዚህ ጉዳይ አስቀድመው ያውቃሉ, እንደ አስተማሪዎች. አስታውስ አትርሳ ማንበብ እና መቁጠር የልጁ በቂ የአእምሮ እና የአእምሮ እድገት ማረጋገጫዎች አይደሉም. ምንም እንኳን ብዙ ወላጆች ይህንን እንደ የቤት ውስጥ ትምህርቶች ዋና ስኬት አድርገው ይመለከቱታል.

የወደፊት የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ምን ማወቅ አለበት?

ዓለም

በሰባት ዓመቱ አንድ ልጅ የመጀመሪያ ስሙን, የአያት ስም, የወላጆቹን ሙሉ ስም, የቅርብ ዘመዶች ስም, አድራሻ, የሚኖርበት ሀገር ስም ያስታውሳል. ከማህበራዊ ችሎታዎች - በመንገድ ላይ, በቤት ውስጥ እና በአትክልቱ ውስጥ የመንገድ ደንቦች እና አስተማማኝ ባህሪ.

የ 7 አመት ልጅ ምን ማድረግ መቻል እንዳለበት, የአዕምሮ እውቀት ትልቅ ድርሻ አለ. ህፃኑ ሁሉንም ተወዳጅ እንስሳት (እንስሳት, ወፎች, ነፍሳት, ወዘተ), የተፈጥሮ ክስተቶች እና ንብረታቸው, የእፅዋት, የእንስሳት እና የሰዎች አወቃቀር (መሰረታዊ መረጃ) አስቀድሞ ያውቃል. የወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ የቤት ውስጥ እና የዱር እንስሳት ፣ የክረምት እና የፍልሰት ወፎች ፣ የአትክልት ፣ የቤት ውስጥ ፣ የሜዳ እና የደን እፅዋት (እፅዋት ፣ ቁጥቋጦዎች እና ዛፎች) ጽንሰ-ሀሳብ ያለው እና እነሱን በእይታ (በአጠቃላይ እስከ 12 ክፍሎች) መለየት ይችላል።

የስድስት-ሰባት አመት ህጻናት ዋና ዋናዎቹን ሙያዎች ስም እና ተወካዮቻቸው የሚያደርጉትን ያውቃሉ. ልጆች የተለያዩ የመጓጓዣ ዓይነቶችን ይሰይማሉ እና እንዴት እንደሚለያዩ መረጃ አላቸው, እንዲሁም በተሳፋሪ, በተሳፋሪ, በጭነት እና በኦፊሴላዊ ተሽከርካሪዎች መካከል ያለውን ልዩነት ይለያሉ.

ከ6-7 አመት እድሜ ያለው ልጅ የቤት ውስጥ መገልገያዎችን መሰየም እና ምን እንደሚሰራ ማወቅ አለበት. ለሙዚቃ መሳሪያዎች, ህንፃዎች, አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች, ምግቦች, ልብሶች, ወዘተ ተመሳሳይ ነው. ያም ማለት የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ በዙሪያው ስላለው ዓለም ውስብስብ ነገሮች ጠንቅቆ ያውቃል, እና የእሱ መረጃ በአብዛኛው ከአዋቂዎች እውቀት ጋር ይጣጣማል.

ሎጂክ እና ሂሳብ

ወላጆች ልጅን በማስተማር ረገድ ትክክለኛውን አካሄድ ከተጠቀሙ የሂሳብ ክህሎቶች ለመማር በጣም ቀላል ናቸው.

የወደፊቱ ተማሪ የእቃዎችን (የቤት እቃዎች, ምግቦች, ወዘተ) ቡድኖችን መመደብ ይችላል, እቃዎችን ማወዳደር, ተመሳሳይነታቸውን እና ልዩነታቸውን ያብራራል. እሱ በቀላሉ ምክንያታዊ ተከታታይ ነገሮችን ይገነባል, ቁጥሮች, ቁጥሮች; እጅግ የላቀውን አግኝቶ የጎደለውን ይወስናል፣ ቀላል ሎጂክ እንቆቅልሾችን ይፈታል።

እሱ የቀኑን ጊዜያት፣ ወቅቶችን፣ ወራትን ያውቃል፣ የባህሪያቸውንም ባህሪያት ይሰይማል። ልጁ የመጀመሪያ ደረጃ ቀለሞችን (የቀስተደመናውን ሰባት ቀለሞች) ይለያል, ከ 0 እስከ 10 ቁጥሮች, ከ 1 እስከ 20 ያለውን ቀጥተኛ ቆጠራን እና ከ 10 ወደ 1 በተቃራኒው ያውቃል. በተጨማሪም ህፃኑ የቁጥሮችን ስብጥር ማወቅ ይችላል - ከሆነ. በጨዋታ መንገድ ታስተናግዳለህ።

በተጨማሪም ፣ አንድ ልጅ በ 7 ዓመቱ ምን ማድረግ መቻል እንዳለበት እዚህ አለ ።

መደበኛ እና ካርዲናል ቁጥሮችን በትክክል ይጠቀሙ
የጎረቤት ቁጥሮችን በ 10 ውስጥ ማወዳደር;
ስፋታቸውን, ቁመታቸውን, መጠናቸውን በማነፃፀር እስከ 10 እቃዎች በቅደም ተከተል ያስቀምጡ;
የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ማወቅ;
ቀላል የአፍ ችግሮችን እና እስከ 10 ቀላል ምሳሌዎችን በአንድ ረድፍ መፍታት;
በቦታ ውስጥ እና በወረቀት (በግራ እና በቀኝ በኩል, ከላይ እና ከታች, ከላይ እና ከታች ጥግ, የሉህ መሃል) ላይ ማሰስ.

የወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ንግግር

የሰው ንግግር የማሰብ ችሎታው ፊት ነው። ከ6-7 አመት እድሜው ህፃኑ እንደ ትልቅ ሰው ይናገራል, ሁሉንም ድምፆች በትክክል ይናገራል. የማያውቁት ሰዎች እንኳን ሊረዱት በሚችሉበት መንገድ እራሱን ማብራራት መቻል አለበት። ቀላል እና ውስብስብ አረፍተ ነገሮችን ይገነባል, ውይይቱን ይቀጥላል. ህፃኑ ምስሉን ይገልፃል, በእሱ ላይ የተመሰረተ ታሪክን ያዘጋጃል, አጫጭር እና ቀላል ስራዎችን በቀላሉ ይናገራል. አንድ የስድስት ዓመት ልጅ ቀድሞውኑ በቂ የፎነሚክ የመስማት ችሎታ አዳብሯል - በአንድ ቃል ውስጥ ትክክለኛውን ድምጽ ያገኛል, ቦታውን ይሰይማል.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶች

ጥሩ የእጅ ማስተባበር የእድገት ደረጃ የሚወሰነው በትንሽ አርቲስት እና በመርፌ ሰራተኛ ችሎታ ነው. ለትምህርት ቤት በሚገባ የተዘጋጀ ልጅ ብዙ ገፀ-ባህሪያትን ያቀፈ ውስብስብ የስዕል ምስሎችን ይስላል፣ እርሳሶችን እና ብሩሽን ይጠቀማል እና የአብነት ቅርጾችን ሳይሰበር ይሳሉ። በ 7 ዓመቱ, አንድ ልጅ በማስታወሻ ደብተሮች (በመስመር እና በጋዝ ውስጥ) የመሥራት ልምድ አለው, ንጹሕ መሆን እንዳለበት እና እንዴት መሆን እንዳለበት ያውቃል. ህጻኑ ስዕሎችን ይስላል, የእቃዎችን መጠን ያስተላልፋል, ክፍሎቻቸውን በትክክል ያዘጋጃል.

አንድ ልጅ በመጀመሪያ ክፍል መጨረሻ ላይ ምን ማወቅ እና ምን ማድረግ መቻል አለበት?

ለዚህ ጥያቄ በጣም የተሟላ መልስ የሚሰጠው በትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት ብቻ ነው። ነገር ግን, እንደምታውቁት, ወላጆች ውስብስብ ትምህርታዊ ቃላትን ለመረዳት ጊዜ የላቸውም. ስለዚህ, ጽሑፉ አንድ ልጅ በ 8 ዓመቱ ምን ማድረግ እንዳለበት ዝርዝር ይዟል - በመጀመሪያ ክፍል መጨረሻ ላይ የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ዋና መስፈርቶች.

የትምህርት ቤት ፕሮግራሞች አጠቃላይ እይታ

ትምህርት ቤት በሚመርጡበት ጊዜ ልጁ የሚማርበትን ፕሮግራም መምረጥ ይችላሉ. በተለምዶ፣ የት/ቤት ፕሮግራሞች ተለምዷዊ እና ተለዋጭ ተብለው ይከፈላሉ፣ በማደግ ላይ በሚሉት። እያንዳንዱ ልማት የራሱ ስውር ዘዴዎች አሉት ፣ እና ስለዚህ ለጥያቄው መልሶች “አንድ ልጅ በ 8 ዓመቱ ምን ማድረግ መቻል አለበት?” ትንሽ የተለየ ይሆናል.

የባህላዊ የሥልጠና መርሃ ግብሮች በበርካታ አመታት ምርምር ላይ የተመሰረቱ ናቸው, መሠረታቸው በሶቪየት ዘመናት ተጥሏል. እንደ እነዚህ ያሉ ስርዓቶች ናቸው.

የ 21 ኛው ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት;
ትምህርት ቤት 2100;
ሃርመኒ;
አመለካከት;
የእውቀት ፕላኔት እና ሌሎች።

እነዚህ ፕሮግራሞች ጊዜ ያለፈባቸው ናቸው የሚለው አስተያየት የተሳሳተ ነው. እነሱ በየጊዜው እየተለወጡ እና በአዲስ አካላት ይሞላሉ.

ስርዓቶችን በማዳበር መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? - ወላጆች ተገርመዋል እና ከትምህርታዊ እውቀት ተአምር ይጠብቃሉ። እንደ እውነቱ ከሆነ, የማስተማር ውጤታማነት በአስተማሪው ላይ የበለጠ ይወሰናል. በአማራጭ መርሃ ግብሮች መሰረት ትምህርት ማለት ህጻኑ በደራሲው ዘዴ መሰረት ይማራል የሙከራ አስተማሪ, አዳዲስ ዘዴዎችን ፈልሳፊ ወይም የታወቁትን ስርዓት አዘጋጅ. በጣም ተወዳጅ እድገቶች ፒተርሰን, ኤልኮኒን, ዛንኮቭ ናቸው.

በመጀመሪያው ክፍል መጨረሻ ላይ የትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት መሰረታዊ መስፈርቶች።

ለልጁ ጥቅም, ከፕሮግራሙ በፊት ሁለት እርምጃዎችን መውሰድ ይመረጣል. አንድ ልጅ በ 7-8 አመት ውስጥ ምን ማድረግ መቻል እንዳለበት በትንሹ ሊገለጽ ይገባል. ያም ማለት በጨዋታ, ዘና ባለ መልኩ, ከጊዜ ወደ ጊዜ ወደ ሁለተኛው ክፍል "ይመልከቱ".

ሒሳብ

የሂሳብ ስራዎችን ቁጥሮች እና ምልክቶች ማወቅ;
የራሱ የሂሳብ ካሊግራፊ (ቁጥሮችን እና ምልክቶችን በትክክል ይፃፉ);
ስለ ተፈጥሯዊ ተከታታይ ግንዛቤ አላቸው;
ከ 1 እስከ 20 መቁጠር;
በአስር መቁጠር;
ቁጥሮችን ከ 1 እስከ 20 እና አስር (20, 30, 40, ወዘተ) ማንበብ እና መጻፍ መቻል;
የተጠኑትን ቁጥሮች ያወዳድሩ እና እኩል ያልሆኑትን ይፃፉ (ምልክቶችን በመጠቀም<, >, =);
መደመር እና መቀነስ, የእነዚህን ስራዎች ምንነት መረዳት;
የሂሳብ ቃላትን ማወቅ (1ኛ ቃል + 2 ኛ ቃል = ድምር; የተቀነሰ - የተቀነሰ = ልዩነት; እኩልታ ሥር, እኩልታ);
የመቀነስ እና የመደመር ንብረቶች እና ህጎች;
በመደመር እና በመደመር መካከል ያለው ግንኙነት (መደመር በመቀነስ እና በመደመር ይጣራል);
የመደመር እና የመቀነስ ቀላል እኩልታዎችን በተለያዩ መንገዶች መፍታት;
ከ 1 እስከ 9 የቁጥሮችን ስብጥር ይማሩ;
በ 10 ውስጥ በራስ-ሰር መቀነስ እና መጨመር;
የቁጥሮች ቅንብር ሠንጠረዥን በመጠቀም በደርዘን በኩል ባለው ሽግግር መቀነስ እና መጨመር;
የተለያዩ አይነት ችግሮችን መፍታት.

ከ6-7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የሎጂክ እድገት ከሂሳብ ኮርስ ጋር በትይዩ ወይም በተለየ ምርጫ ላይ ይከሰታል. እነዚህ እቃዎች ሁልጊዜ የተገናኙ ናቸው.

ጂኦሜትሪ

ስለ መስመሮች (ቀጥታ መስመር, ፖሊላይን, ከርቭ, ሬይ, ክፍል; ክፍት እና ዝግ), በትክክል ይሳሉ እና ይሰይሙ;
አንግል ምን እንደሆነ እና ዓይነቶችን ማወቅ (ቀጥ ያለ ፣ አጣዳፊ ፣ obtuse);
በ 7 አመት ውስጥ ያለ አንድ ልጅ ማድረግ መቻል ያለበት ፖሊጎኖችን በማእዘኖቻቸው ብዛት መለየት ነው ።
የሶስት-ልኬት እና ጠፍጣፋ ምስሎችን ምንነት ይረዱ ፣ መሰረታዊ አሃዞችን ይወቁ።

ክፍሎች

እንደ ሜትር, ሴንቲሜትር, ዲሲሜትር ያሉ የመለኪያ አሃዶችን ይሰይሙ, በአጭሩ ይፃፉ (m, cm, dm);
ሴንቲሜትር ወደ ዲሲሜትር ይለውጡ እና በተቃራኒው;
ገዢ ይጠቀሙ.

የሩስያ ቋንቋ

አንድ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ በሩሲያኛ ምን ማድረግ ይችላል?

ልጆች የሩሲያ ፊደላትን ፊደላት እና ድምጾች ስሞች ያውቃሉ;
ዋና ካሊግራፊ, በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ማሰስ;
ድምፆችን ከደብዳቤዎች መለየት;
ከበሮ እና ያልተጨናነቁ ድምፆች መለየት;
... ለስላሳ እና ጠንካራ ተነባቢዎች, መስማት የተሳናቸው እና ድምጽ ያላቸው;
... የተናባቢዎችን ለስላሳነት የሚያመለክቱ ደብዳቤዎች;
... የሃይፊኔሽን ደንቦች;
የቃሉን የፎነቲክ ትንተና ማካሄድ;
ZhI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU, CHK-CHN-SCHN በትክክል ይፃፉ;
የአረፍተ ነገሩን መጀመሪያ እና መጨረሻ ይፈልጉ እና ሁሉንም በጽሁፍ ምልክት ያድርጉበት።

ሥነ ጽሑፍ ንባብ

የአጻጻፍ ንባብ ትምህርት ዋና ተግባር ከ6-7 አመት እድሜ ያላቸው ተማሪዎች ንግግር እድገት ነው. ልጆች የሚከተሉትን ማድረግ አለባቸው:

የጽሑፍ ዓይነቶችን መለየት (ሳይንሳዊ ፣ ሥነ-ጽሑፍ ፣ አፈ ታሪክ ፣ ከግጥም ፣ ታሪክ ፣ ተረት እና ግጥም);
... ፎክሎር ዘውጎች;
... የተረት ዓይነቶች;
የተጠኑ ሥራዎችን ደራሲዎች ስም ይስጡ;
ከ 6 እስከ 8 ግጥሞችን ማስታወስ;
የ 7 አመት ልጅ ማወቅ እና ምን ማድረግ መቻል አለበት? - የንባብ ቴክኒኮችን ማለፍ (ፍጥነት በደቂቃ ከ 40 እስከ 50 ቃላት, ያለችግር, ጮክ ብሎ እና ለራስዎ ያንብቡ);
ጽሑፉን መተንተን (ገጸ-ባህሪያት, ዋና ሀሳብ, ጥያቄዎችን ይመልሱ እና ይጠይቋቸው);
መጽሐፉን ማሰስ
እንደገና መናገር;
የጽሑፉን ክፍሎች ይወቁ (መነሻ ፣ ዋና ፣ ዲኖውመንት);
... የግጥም ፣ ነጠላ ንግግር ፣ ውይይት ጽንሰ-ሀሳቦች እና በጽሑፉ ውስጥ ምሳሌዎችን ያግኙ።
ገጸ-ባህሪያትን መለየት, የስራውን ባህሪ መወሰን;
መግለጽ፣ ትርጉሞችን፣ ተመሳሳይ ቃላትን፣ ተቃራኒ ቃላትን ምረጥ;
በግልፅ አንብብ።

ዓለም

ከ6-7 አመት እድሜ ያለው ልጅ በዙሪያው ባለው አለም ፕሮግራም መሰረት ምን ማድረግ መቻል አለበት?

ሕያዋን እና ግዑዝ ነገሮችን መለየት;
… በሰው እጅ እና በተፈጥሮ ክስተቶች የተፈጠሩ;
ማህበራዊ እውቀት (ስለ ቤተሰብ, ክፍል እና የትምህርት ቤት ሰራተኞች መዋቅር);
የአገሬው ተወላጅ ተፈጥሮን ገፅታዎች ይሰይሙ;
በፕላኔታችን ሕይወት ውስጥ የፀሐይን ሚና ያብራሩ;
በህብረተሰብ ውስጥ ያሉትን የባህሪ ህጎች እና የጨዋነት ቃላትን ማወቅ;
የተለያየ ዝርያ ያላቸው የእፅዋት አወቃቀር ልዩነቶችን ማብራራት;
የተለያዩ ዝርያዎችን አወቃቀር ልዩነት ያብራሩእንስሳት;
ምሳሌዎችን ስጥ።

እነዚህ ልጆች በመጀመሪያ ክፍል መጨረሻ ላይ ማድረግ የሚገባቸው መሠረታዊ ችሎታዎች ናቸው. ከተዘረዘሩት የትምህርት ዓይነቶች በተጨማሪ ልጆች ቴክኖሎጂ (ጉልበት)፣ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት፣ ስዕል፣ ሙዚቃ፣ አንዳንዴ እንግሊዝኛ እና/ወይም የአፍ መፍቻ ቋንቋቸውን ያጠናሉ። መሰረቱን በቅደም ተከተል ከገነባህ, ጡብ በጡብ ብትጥል ፕሮግራሙ ለልጁ ውስብስብ አይመስልም. ይህንን ለማድረግ የተማሪውን ስኬት ማበረታታት በቂ ነው, ስራዎችን በሰዓቱ እና በጥንቃቄ ማጠናቀቅ, በችግር ጊዜ ከመምህሩ እርዳታ ይጠይቁ.

ልጆቻችን ወደ ትምህርት ቤት ሲሄዱ, ሁለተኛ መማር እንጀምራለን ቢሉ ምንም አያስደንቅም! እርስዎ እና ልጅዎ ምን መማር እንዳለብዎ ለማወቅ, በመሠረታዊ ጉዳዮች ላይ ብዙ የመማሪያ መጽሃፎችን እለጥፋለሁ. ይመልከቱ እና የራስዎን መደምደሚያ ይሳሉ።

አንድ ልጅ ከትምህርት ቤት በፊት መልሱን ማወቅ ያለበት ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ኦፊሴላዊ የጥያቄዎች ዝርዝር የለም። በሩሲያ ፌደሬሽን ህግ "በትምህርት" መሰረት, ወደ አንደኛ ደረጃ የመንግስት እና የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋማት መግባት በተወዳዳሪነት የተከለከለ ነው.

ከ 6.5-8 አመት እድሜ ያለው ማንኛውም ልጅ ምንም የጤና ተቃርኖ የሌለበት ልጅ በመጀመሪያ ክፍል የመመዝገብ መብት አለው. ነገር ግን፣ በወላጆች ጥያቄ፣ ትምህርት ቤቱ ልጁን ቀደም ብሎ ወይም ከዚያ በኋላ ሊቀበለው ይችላል። ውድቅ የተደረገበት ምክንያት በውስጡ ባዶ ቦታዎች አለመኖር ብቻ ሊሆን ይችላል.

በአጠቃላይ፣ ወደ 1ኛ ክፍል ለመግባት ሁሉም መስፈርቶች ሁኔታዊ ናቸው? በእርግጥ በዚያ መንገድ አይደለም.

ወላጆች አንድ ልጅ ከትምህርት ቤት በፊት ምን ማስተማር እንዳለባቸው እንዲያውቁ ለመርዳት, ይህንን ግምገማ አዘጋጅተናል.

ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪ የሚጠቅም እውቀት እና ችሎታ

ጥሩ ችሎታ ያላቸውን ልጆች የሚያዘጋጁ የትምህርት ተቋማት ብዙውን ጊዜ ከእነሱ ጋር ማጥናት የሚፈልጉትን ይፈትኑ እና ቃለ መጠይቅ ያደርጋሉ። አንዳንድ ትምህርት ቤቶች አንድ ልጅ ለትምህርት ቤት ዝግጁነት መስፈርቶችን በድረ-ገጹ ላይ ያስቀምጣል, እና አስተማሪዎች በተወሰነ ደረጃ የልጆችን ዝግጅት ይጠብቃሉ. ለመግቢያ በተመረጠው ትምህርት ቤት ውስጥ የሥነ ልቦና ባለሙያ ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ የጽሑፍ ፈተና እንደ ተደረገ እንደሚጠይቅ ግልጽ ማድረግ ጠቃሚ ነው.

ብዙውን ጊዜ አስፈላጊው እውቀት እና ክህሎቶች በ 4 ብሎኮች ይከፈላሉ "አጠቃላይ ልማት", "ሎጂክ እና አስተሳሰብ", "ማንበብ እና ንግግር", "ሂሳብ".

በማንኛውም ሁኔታ በዋና መመዘኛዎች መሰረት የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅን በተናጥል መሞከር ጠቃሚ ነው. ለወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ በራስ መተማመንን እንዲያገኝ የሚረዱ ጥያቄዎችን እና ተግባሮችን ሰብስበናል ፣ እና እርስዎ - የአእምሮ ሰላም እና የስኬት ስሜት።

ለአጠቃላይ ልማት ጥያቄዎች. "ዓለም"

አንድ ትልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ ለእድሜው መሰረታዊ እውቀት እንዳለው ለመረዳት በሚከተሉት ጥያቄዎች ላይ ከእሱ ጋር ይራመዱ።

1. እኔ እና ቤተሰቤ

ስምህ ማን ይባላል? የአያት ስምዎን እና የአባት ስምዎን ይግለጹ።
- ስንት አመት ነው? ልደትህ መቼ ነው?
- የእናትህን የአባትህን ስም እና የአባት ስም ስጥ። ማን ነው የሚሰሩት?
- ወንድም ወይም እህት አለህ, እድሜያቸው ስንት ነው?
- የእርስዎ የቤት አድራሻ እና ስልክ ቁጥር ምንድን ነው? በየትኛው ከተማ ነው የሚኖሩት? የአገራችሁ ስም ማን ይባላል? ሌሎች የትኞቹን አገሮች መሰየም ይችላሉ?

2. ተፈጥሮ

ምን ዓይነት የተፈጥሮ እና የአየር ሁኔታ ክስተቶች ያውቃሉ? በበረዶ እና በበረዶ መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? ከመብረቅ ነጎድጓድ?
- የሚያውቁትን ቀለሞች ይሰይሙ.
- ስለምታውቃቸው ተክሎች አስብ. የዛፎችን እና የአበባ ዓይነቶችን ይሰይሙ. ዛፎች ከቁጥቋጦዎች የሚለዩት እንዴት ነው? የትኞቹን ፍሬዎች መሰየም ይችላሉ? ስለ አትክልቶችስ? የቤሪ ፍሬዎች? ፍራፍሬዎች ከአትክልቶችና ፍራፍሬዎች እንዴት ይለያሉ?
- የምታውቃቸውን እንስሳት ዘርዝር። ስለ ነፍሳትስ? እንስሳት እና ወፎች እንዴት ይለያሉ? ወፎች እና ዓሳዎች? የዱር እንስሳትን ከቤት እንስሳት እንዴት መለየት ይቻላል? ስደተኛ እና የክረምት ወፎች ፣ አዳኝ እና ቅጠላማ እንስሳትን ይሰይሙ። ለምን እንዲህ ተባሉ?

3. ጊዜ እና ቦታ

የቀኑን ክፍሎች በቅደም ተከተል ይዘርዝሩ። ቀን ከሌሊት የሚለየው እንዴት ነው? የቱ ይረዝማል፡ አንድ ደቂቃ ወይም ሰዓት፣ ቀን ወይም ሳምንት፣ ወር ወይም ዓመት?
- የሳምንቱን ቀናት በቅደም ተከተል ይዘርዝሩ። የዓመቱን ጸደይ፣ በጋ፣ መኸር፣ ክረምት ወራትን ይሰይሙ። በዓመት ስንት ወራት? በወር ውስጥ ስንት ቀናት? እና በአንድ ሳምንት ውስጥ? በቀን ስንት ሰዓት?
ጊዜን ለመለካት ምን ዕቃ ያስፈልጋል? በርቀት ማውራት? ከዋክብትን ይመልከቱ? ክብደት ይለኩ? የሙቀት መጠኑን ያውቃሉ?
- "ትክክል" እና "ግራ" የት እንዳለ አሳየኝ.

4. ሙያዎች

ጥቂት ሙያዎችን ጥቀስ። ልጆችን የሚያስተምረው ልዩ ባለሙያ ምንድን ነው? ሰዎችን ፈውስ? ግጥሞችን ይጽፋል? ሙዚቃውን ያቀናበረው ማነው? ሥዕሎችን ይስላል? ቤቶችን መገንባት? እሱ መኪናዎችን ያሽከረክራል? ልብስ መስፋት? ሲኒማ እና ቲያትር ውስጥ ይጫወታል?

5. ስነ ጥበብ እና ስፖርት

ምን ዓይነት ስፖርቶች ያውቃሉ? ምን ዓይነት ስፖርቶች ኳስ ፣ ስኬተሮች ይፈልጋሉ?
የትኞቹን ታዋቂ ጸሐፊዎች እና ገጣሚዎች ያውቃሉ?

6. የደህንነት ደንቦች

መንገዱን ማቋረጥ በየትኞቹ ቦታዎች እና በምን አይነት ቀለም ላይ የትራፊክ መብራት ያስፈልግዎታል? በአቅራቢያ የትራፊክ መብራት ከሌለ ምን ታደርጋለህ?

7. ተነሳሽነት

ለምን ማጥናት አስፈለገ? ለምን ትምህርት ቤት ትሄዳለህ?

በልጁ ላይ ችግር በሚፈጥሩ ጉዳዮች ላይ ያተኩሩ. የዱር እንስሳትን አስታውስ? ወደ ኢንሳይክሎፔዲያ አብረን የምንመረምርበት ወይም ወደ መካነ አራዊት የምንሄድበት ጊዜ ነው። መንገዱን በትክክል እንዴት እንደሚያቋርጡ ለማስረዳት ለመጀመሪያ ጊዜ አልሰራም? ስለዚህ ለእግረኞች የመንገድ ደንቦችን በተግባር ማጤን ያስፈልጋል.

ሎጂክ እና አስተሳሰብ

በእርግጠኝነት በልጁ ሎጂክ እና አስተሳሰብ እድገት ላይ ማተኮር ተገቢ ነው። ይህንን ለማድረግ ከሁሉ የተሻለው መንገድ ምክንያታዊ ችግሮችን ለመፍታት ማሰልጠን ነው.

በመጀመሪያ ክፍል የሚከተሉትን ማድረግ መቻል ጥሩ ነው።

ቡድናችን ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከ2500 በላይ አስደሳች ተግባራትን ፈጥሯል፡-

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎቱን ለመጨመር እና ለመማር አዎንታዊ አመለካከት ለማዘጋጀት ልጅዎን ከ LogicLike የመስመር ላይ መድረክ ጋር ያስተዋውቁት።

ማንበብ እና መናገር

ከ6-7 አመት እድሜው, ህጻኑ አጫጭር ጽሑፎችን (3-5 ዓረፍተ ነገሮችን) በቀላሉ ማስታወስ እና እንደገና መናገር, አጫጭር ዓረፍተ ነገሮችን ማንበብ እና ትርጉማቸውን መረዳት አለበት. እንዲሁም ታሪኮችን ከሥዕሎች በግል ያዘጋጁ እና በአንድ ርዕስ ላይ ሀሳቦችን በፈቃደኝነት ያካፍሉ። ጥያቄ ፣ ቃለ አጋኖ ፣ መግለጫ - ሽማግሌው የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪ ቃላቶችን ይገነዘባል እና እንዴት እንደሚገለጽ ያውቃል።

ልጅን እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል በቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ ውስጥ የማንበብ ችሎታን ማዳበር እና ክፍሎችን የት መጀመር እንዳለበት በተመለከተ ሀሳቦችን እናካፍላለን።

ሒሳብ

በአንደኛው ክፍል, ህጻኑ ስለ ሂሳብ የመጀመሪያዎቹ ከባድ ሀሳቦች አሉት. እሱ ከ 1 እስከ 10 እና በተቃራኒው መቁጠር ይችላል, የመጀመሪያዎቹን አስር ቁጥሮች ያወዳድሩ, ቀላል ችግሮችን በመቀነስ እና በመደመር መፍታት ይችላል.

ፒራሚድ ከኳስ ቅርጽ, ርዝመት, ስፋት, ቁመት ጋር ማወዳደር ለእሱ አስቸጋሪ አይደለም.

ልጅዎ ከ 100% በላይ ያሉትን መግለጫዎች የማይመጥን ከሆነ, ወደ አንደኛ ክፍል ለመሄድ ዝግጁ አይደለም ማለት አይደለም. የእርስዎ ተግባር የመዋለ ሕጻናት ልጅ ቁልፍ ችሎታዎችን እንዲያዳብር መርዳት፣ አዳዲስ ነገሮችን ለመማር እና ለመማር ባለው ፍላጎት እንዲደሰቱ መርዳት ነው።

የእርስዎ ፍላጎት እና ተሳትፎ ህፃኑ ድክመቶችን እንዲያሳድግ እና ተዘጋጅቶ ወደ አንደኛ ክፍል እንዲመጣ ያግዘዋል።

በሳምንት 2-3 ጊዜ ከልጅዎ ወይም ከሴት ልጅዎ ጋር ለመስራት ጊዜ ይፈልጉ። እና LogicLike ልጅዎን ለትምህርት ቤት ስለማዘጋጀት ያለዎትን ጭንቀት ለመጋራት ዝግጁ ነው። ይመዝገቡ እና የእድገት ችግሮችን መፍታት ይጀምሩ!