ሥራ በጎደለው ቤተሰብ ውስጥ ያደጉ ልጆች። ማጠቃለያ፡ ከማይሰሩ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች። በማህበራዊ ችግር ውስጥ ካሉ ቤተሰቦች ልጆች ጋር መስራት

የሕፃን ባህሪ የቤተሰብ ደህንነት ወይም ችግር አመላካች ነው።
በልጆች ባህሪ ውስጥ የችግሮች መንስኤዎች ልጆች በግልጽ የማይሰሩ ቤተሰቦች ውስጥ ያድጋሉ እንደሆነ ለማየት ቀላል ናቸው. በበለጸጉ ቤተሰቦች ውስጥ ካደጉት "አስቸጋሪ" ልጆች እና ጎረምሶች ጋር በተያያዘ ይህን ማድረግ የበለጠ ከባድ ነው።
እና "አደጋ ቡድን" ውስጥ ወደቀ ሕፃን ሕይወት ያለፈበት የቤተሰብ ከባቢ ያለውን ትንተና ብቻ የቅርብ ትኩረት, እኛ ደህንነት አንጻራዊ ነበር ለማወቅ ያስችላል. በቤተሰብ ውስጥ በውጫዊ ቁጥጥር የሚደረግባቸው ግንኙነቶች ብዙውን ጊዜ በጋብቻ እና በልጅ እና በወላጅ ግንኙነቶች ደረጃ በእነሱ ውስጥ ለሚገዛው የስሜታዊ መገለል ሽፋን አይነት ናቸው።
በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ የማይሰሩ ቤተሰቦች ዓይነቶች

በአቅም ማጣት፣ ወደ መረዳት እንቀራለንአወቃቀሩ የተሰበረበት ቤተሰብ, ውስጣዊ ድንበሮች "ደብዝዘዋል", ዋናው የቤተሰብ ተግባራት ዋጋቸው ይቀንሳል ወይም ችላ ይባላሉ, በትምህርት ውስጥ ግልጽ ወይም የተደበቁ ጉድለቶች አሉ, በዚህም ምክንያት በውስጡ ያለው የስነ-ልቦና አየር ሁኔታ የተረበሸ እና "አስቸጋሪ" ነው. ” ልጆች ይታያሉ።

በልጁ ስብዕና እድገት ላይ አሉታዊ ተፅእኖ ያላቸውን ዋና ዋና ምክንያቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት ሁኔታዊ ያልሆኑ ቤተሰቦችን ወደ ሁለት ትላልቅ ቡድኖች እንከፍላለን ፣ እያንዳንዱም ብዙ ዓይነቶችን ያጠቃልላል።

የመጀመሪያው ቡድንግልጽ (ክፍት) የችግር ዓይነት ያላቸው ቤተሰቦችን ማቋቋም፡ እነዚህ ግጭቶች የሚባሉት፣ ችግር ያለባቸው ቤተሰቦች፣ ማኅበራዊ፣ ሥነ ምግባር የጎደላቸው - ወንጀለኞች እና የትምህርት ሀብቶች እጥረት ያለባቸው ቤተሰቦች (በተለይም ያልተሟሉ ቤተሰቦች) ናቸው።

ግልጽ (ውጫዊ) የችግር አይነት ያላቸው ቤተሰቦች ልዩ ባህሪ የዚህ አይነት ቤተሰቦች ቅርጾች በአንድ ጊዜ በተለያዩ የቤተሰብ ህይወት ዘርፎች (ለምሳሌ በማህበራዊ እና በቁሳቁስ ደረጃ) ወይም በብቸኝነት የሚገለጡ ገጸ ባህሪ ያላቸው መሆኑ ነው። በግንኙነቶች ደረጃ። ብዙውን ጊዜ, ግልጽ የሆነ ችግር ባለበት ቤተሰብ ውስጥ, ህጻኑ በወላጆቹ ላይ አካላዊ እና ስሜታዊ አለመቀበል ያጋጥመዋል (ለእሱ በቂ ያልሆነ እንክብካቤ, ተገቢ ያልሆነ እንክብካቤ እና የተመጣጠነ ምግብ, የተለያዩ የቤተሰብ ጥቃቶች, የልምዶቹን መንፈሳዊ ዓለም ችላ በማለት). በውጤቱም, ህጻኑ በቂ ያልሆነ ስሜት, ለራሱ እና ለወላጆቹ በሌሎች ፊት ውርደት, ለአሁኑ እና ለወደፊቱ ፍርሃት እና ህመም ያዳብራል.

ሁለተኛ ቡድንአኗኗራቸው ከሕዝብ ስጋት እና ትችት የማያመጣ ውጫዊ የተከበሩ ቤተሰቦችን ይወክላሉ። ሆኖም የወላጆች የእሴት አቅጣጫዎች እና ባህሪ ከአለም አቀፍ የሞራል እሴቶች በእጅጉ ይለያያሉ ፣ ይህም በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያደጉ ልጆችን ሥነ ምግባራዊ ባህሪ ሊነካ አይችልም ።

የእነዚህ ቤተሰቦች ልዩ ባህሪ የአባሎቻቸው በውጫዊ, በማህበራዊ ደረጃ ያለው ግንኙነት ጥሩ ስሜት ይፈጥራል, እና ተገቢ ያልሆነ አስተዳደግ የሚያስከትለው መዘዝ በመጀመሪያ ሲታይ በጨረፍታ የማይታይ ነው, ይህም አንዳንድ ጊዜ ሌሎችን ያሳታል. ነገር ግን, በልጆች ስብዕና ምስረታ ላይ አጥፊ ተጽእኖ አላቸው. እነዚህ ቤተሰቦች በእኛ በኩል ወደ ውስጣዊ አካል ጉዳተኛ (በተደበቀ የችግር አይነት) ይላካሉ. የእነዚህ ቤተሰቦች ዝርያዎች በጣም የተለያዩ ናቸው.

ከውጫዊ አካል ጉዳተኞች ቤተሰቦች መካከል በጣም የተለመዱት አንድ ወይም ከዚያ በላይ አባላት በአእምሮአክቲቭ ንጥረነገሮች (አልኮል) አጠቃቀም ላይ የተመሰረቱ ናቸው. በአልኮል ሱሰኝነት እና በአደገኛ ዕፅ የሚሠቃይ ሰው በሕመሙ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም የቅርብ ሰዎች ያጠቃልላል. ስለዚህ, ስፔሻሊስቶች ለታካሚው ብቻ ሳይሆን ለቤተሰቡም ጭምር ትኩረት መስጠት የጀመሩት በአጋጣሚ አይደለም, ይህ የቤተሰብ በሽታ, የቤተሰብ ችግር ነው.

የአልኮል ሱሰኝነት በተፀነሰበት ጊዜ እና በእርግዝና ወቅት ብቻ ሳይሆን በልጁ ህይወት ሁሉ ላይም አሉታዊ ተጽእኖ ይኖረዋል.

በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ያሉ አዋቂዎች የወላጅነት ሀላፊነቶችን በመርሳት ሙሉ በሙሉ "በአልኮል ንዑስ ባህል" ውስጥ ይጠመቃሉ, ይህም ማህበራዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶችን በማጣት ወደ ማህበራዊ እና መንፈሳዊ ውድቀት ያመራል. በእንደዚህ ዓይነት የቤተሰብ ሁኔታ ውስጥ ያሉ ልጆች ህይወት ሊቋቋሙት የማይችሉት, በህይወት ካሉ ወላጆች ጋር ወደ ማህበራዊ ወላጅ አልባ ልጆች ይለውጧቸዋል. የአልኮል ሱሰኛ ካለበት ታካሚ ጋር አብሮ መኖር በሌሎች የቤተሰብ አባላት ላይ ወደ ከባድ የአእምሮ ችግሮች ይመራል ፣ የዚህ ዓይነቱ ውስብስብነት እንደ codependence ባሉ ስፔሻሊስቶች የተሰየመ ነው።

Codependency በቤተሰብ ውስጥ ረዘም ላለ ጊዜ አስጨናቂ ሁኔታ ምላሽ ሲሰጥ እና ለሁሉም የቤተሰብ ቡድን አባላት መከራን ያስከትላል። በዚህ ረገድ በተለይ ልጆች በጣም የተጋለጡ ናቸው. አስፈላጊው የህይወት ልምድ, ደካማ ፕስሂ - ይህ ሁሉ በቤቱ ውስጥ እየገዛ ወደ አለመግባባት ይመራል, ጠብ እና ቅሌቶች, ያልተጠበቀ እና የደህንነት እጦት, እንዲሁም የወላጆችን የራቁ ባህሪ, የልጁን ነፍስ በእጅጉ ያሠቃያል, እና የዚህ ሥነ ምግባራዊ እና ሥነ ልቦናዊ ጉዳት መዘዞች በቀሪው የሕይወትዎ ጊዜ ጥልቅ አሻራ ያሳርፋሉ።

ከ "አልኮል" ቤተሰቦች ልጆችን የማሳደግ ሂደት በጣም አስፈላጊዎቹ ባህሪያት የሚከተሉት ናቸው.

ልጆች ዓለም አስተማማኝ ያልሆነ ቦታ እንደሆነ እና ሰዎች ሊታመኑ እንደማይችሉ በማመን ያድጋሉ;

ልጆች በአዋቂዎች ዘንድ ተቀባይነት ለማግኘት እውነተኛ ስሜታቸውን እና ልምዶቻቸውን ለመደበቅ ይገደዳሉ; ስሜታቸውን አያውቁም, መንስኤያቸው ምን እንደሆነ እና ምን ማድረግ እንዳለባቸው አያውቁም, ነገር ግን በእነሱ መሰረት ህይወታቸውን, ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለውን ግንኙነት, ከአልኮል እና ከአደገኛ ዕጾች ጋር ​​መገንባት;

ልጆች ስሜታዊ ቁስላቸውን እና ልምዳቸውን ወደ ጉልምስና ይሸከማሉ፣ ብዙ ጊዜ የኬሚካል ሱስ ይሆናሉ። እና በመጠጣት ወላጆቻቸው ቤት ውስጥ የነበሩት ተመሳሳይ ችግሮች እንደገና ይከሰታሉ;

ልጆች በግዴለሽነት ምክንያት ስህተት ሲሠሩ፣ ከአዋቂዎች የሚጠበቀውን ነገር ሳይፈጽሙ፣ ስሜታቸውን በግልጽ ሲያሳዩና ፍላጎታቸውን ሲገልጹ፣ በአዋቂዎች ዘንድ ስሜታዊ ውድቅ ያደርጋቸዋል።

ልጆች, በተለይም በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ትልልቅ ሰዎች, ለወላጆቻቸው ባህሪ ሃላፊነት እንዲወስዱ ይገደዳሉ;

ወላጆች ልጁን እንደ የተለየ የራሱ ዋጋ ላያስተውሉ ይችላሉ, ህጻኑ ሊሰማው, ማየት እና ልክ እንደ እነሱ ማድረግ እንዳለበት ያምናሉ;

የወላጆች ለራሳቸው ያላቸው ግምት በልጁ ላይ ሊመሰረት ይችላል. ወላጆች ልጅ የመሆን እድል ሳይሰጡት እንደ እኩል ሊቆጥሩት ይችላሉ;

የአልኮል ጥገኛ ወላጆች ያለው ቤተሰብ በራሱ ልጆች ላይ ብቻ ሳይሆን ከሌሎች ቤተሰቦች የመጡ ልጆች የግል እድገት ላይ አጥፊ ተጽዕኖ መስፋፋት የራሱ desocializing ተጽዕኖ አደገኛ ነው. እንደ ደንቡ ፣ ሁሉም የጎረቤት ልጆች ኩባንያዎች በእንደዚህ ዓይነት ቤቶች ዙሪያ ይነሳሉ ፣ ለአዋቂዎች ምስጋና ይግባቸውና ከአልኮል መጠጥ እና ከመጠጥ ሰዎች ጋር የሚገዛው የወንጀል-ሥነ ምግባር የጎደለው ንዑስ ባህል ጋር ተጣብቀዋል።

በግልጽ በማይታዩ ቤተሰቦች ውስጥ, አንድ ትልቅ ቡድን የህፃናት እና የወላጅ ግንኙነቶችን የሚጥሱ ቤተሰቦችን ያቀፈ ነው. በእነሱ ውስጥ ፣ በልጆች ላይ ያለው ተፅእኖ ከማህበራዊ ግንኙነት የተላቀቀ እና በወላጆች ሥነ ምግባር የጎደለው ባህሪ ውስጥ በቀጥታ አይገለጽም ፣ እንደ “አልኮል” ቤተሰቦች ውስጥ ፣ ግን በተዘዋዋሪ ፣ በጥንዶች መካከል ሥር በሰደደ ፣ በእውነቱ ጤናማ ባልሆኑ ግንኙነቶች ፣ በጋብቻ እጦት ተለይተው ይታወቃሉ። የጋራ መግባባት እና መከባበር, የስሜታዊነት ልዩነት መጨመር እና የግጭት መስተጋብር የበላይነት.

የተጋጩ የጋብቻ ማህበራትእንደዚህ ያሉ ቤተሰቦች የተጠሩበት ፣ የሁሉም ወይም የበርካታ የቤተሰብ አባላት ፍላጎቶች ፣ ፍላጎቶች ፣ ፍላጎቶች (የትዳር ጓደኞች ፣ ልጆች ፣ ሌሎች ዘመዶች) የሚጋጩበት ፣ ጠንካራ እና ረዘም ላለ ጊዜ አሉታዊ ስሜታዊ ሁኔታዎች ፣ ለትዳር ጓደኞች የማያቋርጥ ጥላቻ አንዱ ለሌላው.

ግጭት የዚህ አይነት ቤተሰብ ሥር የሰደደ በሽታ ነው።

ምንም እንኳን የግጭቱ ቤተሰብ ጫጫታ ፣ ቅሌት ፣ ድምፃቸው ከፍ ባለበት ፣ ብስጭት በትዳር ጓደኛሞች መካከል የግንኙነቶች መደበኛነት ወይም ጸጥ ያለ ቢሆንም ፣ የጋብቻ ግንኙነቶች ሙሉ በሙሉ የራቁ ናቸው ፣ ማንኛውንም መስተጋብር ለማስወገድ ያለው ፍላጎት ፣ እሱ ምስረታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል። የልጁን ስብዕና እና የተለያዩ ማህበራዊ መገለጫዎችን ሊያስከትል ይችላል.

ግጭት ያለባቸው ቤተሰቦች ብዙ ጊዜ የሞራል እና የስነ-ልቦና ድጋፍ የላቸውም። የግጭት ቤተሰብ ባህሪ ባህሪ በአባላቱ መካከል ያለውን ግንኙነት መጣስ ነው። እንደ አንድ ደንብ, የመግባባት አለመቻል ከተራዘመ, ካልተፈታ ግጭት ወይም ጠብ በስተጀርባ ተደብቋል.

ግጭት ከሌላቸው ቤተሰቦች የበለጠ “ዝም” ናቸው፡ በእነሱ ውስጥ ባለትዳሮች ብዙ ጊዜ መረጃ ይለዋወጣሉ እና አላስፈላጊ ውይይቶችን ያስወግዳሉ። በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ "እኛ" አይሉም, "እኔ" ብቻ ማለትን ይመርጣሉ, ይህም የጋብቻ አጋሮችን ሥነ ልቦናዊ መገለል, ስሜታዊ መከፋፈልን ያመለክታል. እና, በመጨረሻም, ችግር ውስጥ, ሁልጊዜ የሚጨቃጨቁ ቤተሰቦች, እርስ በርስ መግባባት አንድ monologue ሁነታ ውስጥ የተገነባው ነው, መስማት የተሳናቸው ውይይት የሚያስታውስ: ሁሉም ሰው የራሱን, በጣም አስፈላጊ, ህመም ይላል, ነገር ግን ማንም አይሰማውም; መልሱ አንድ አይነት ነው.

በወላጆች መካከል አለመግባባት ያጋጠማቸው ልጆች በህይወት ውስጥ መጥፎ ልምዶችን ይቀበላሉ. የልጅነት አሉታዊ ምስሎች በጣም ጎጂ ናቸው, እነሱ ቀድሞውኑ በአዋቂነት አስተሳሰብ, ስሜቶች እና ድርጊቶች ያስከትላሉ.

በትዳር ጓደኞቻቸው ኦፊሴላዊ ወይም የግል ሥራ ምክንያት ልጆች ብዙውን ጊዜ የወላጅ ፍቅር ፣ ፍቅር እና ትኩረት እጥረት ያጋጥማቸዋል። እንዲህ ዓይነቱ ቤተሰብ ልጆችን ማሳደግ የሚያስከትለው መዘዝ ብዙውን ጊዜ ራስ ወዳድነት ፣ እብሪተኝነት ፣ አለመቻቻል ፣ ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር የመግባባት ችግሮች ይገለጻል ።

V.V. Yustitskis በምደባው ቤተሰቡን “አስደናቂ”፣ “የማይታመን”፣ “ተንኮለኛ” በማለት ለይቷቸዋል - በእነዚህ ዘይቤያዊ ስሞች የተወሰኑ የተደበቁ የቤተሰብ ችግሮችን ያሳያል።

"የማይታመን" ቤተሰብ.ባህሪይ ባህሪው በሌሎች (ጎረቤቶች, ጓደኞች, ጓደኞች, የስራ ባልደረቦች, የቤተሰብ አባላት መገናኘት ያለባቸው ተቋማት ሰራተኞች) እምነት ማጣት ነው. የቤተሰብ አባላት ሆን ብለው ሁሉንም ሰው ወዳጃዊ ወይም ግዴለሽ እንደሆኑ አድርገው ይቆጥራሉ፣ እና ለቤተሰቡ ያላቸው ዓላማ ጠላት ነው።

እንዲህ ዓይነቱ የወላጆች አቋም በልጁ ውስጥ ራሱ በሌሎች ላይ እምነት የለሽ እና የጥላቻ አመለካከት ይፈጥራል። እሱ ጥርጣሬን, ጠበኝነትን ያዳብራል, ከእኩዮች ጋር ወዳጃዊ ግንኙነት ውስጥ ለመግባት በጣም አስቸጋሪ ነው. ከእንደዚህ አይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች ለፀረ-ማህበረሰብ ቡድኖች ተጽእኖ በጣም የተጋለጡ ናቸው, ምክንያቱም የእነዚህ ቡድኖች ስነ-ልቦና ለእነሱ ቅርብ ስለሆነ: በሌሎች ላይ ጥላቻ, ጠበኛነት. ስለዚህ, አስቀድመው በቅንነት ስለማያምኑ እና ቆሻሻ ማታለያ እየጠበቁ ስለሆኑ ከእነሱ ጋር መንፈሳዊ ግንኙነት መመስረት እና አመኔታ ማግኘት ቀላል አይደለም.

"አስፈሪ" ቤተሰብ.ለወደፊት በግዴለሽነት ፣በአንድ ቀን የመኖር ፍላጎት ፣የዛሬ ድርጊቶች ነገ ምን መዘዝ እንደሚያስከትሉ ግድ ባለመስጠት ተለይቷል። የእንደዚህ አይነት ቤተሰብ አባላት ለጊዜያዊ ደስታዎች ይሳባሉ, የወደፊት እቅዶች ብዙውን ጊዜ እርግጠኛ አይደሉም. አንድ ሰው አሁን ባለው እርካታ እና በተለያየ መንገድ ለመኖር ፍላጎት እንዳለው ከገለጸ, ስለ እሱ በቁም ነገር አያስብም.

በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች ደካማ ፍላጎት ያላቸው, ያልተደራጁ, ወደ ጥንታዊ መዝናኛዎች ይሳባሉ. ብዙውን ጊዜ ጥፋቶችን የሚፈጽሙት ለሕይወት ባለ ጥንቃቄ የጎደለው አመለካከት፣ ጥብቅ መርሆች እጦት እና ጠንካራ ፍላጎት ባላቸው ባህሪያት ምክንያት ነው።

“ተንኮለኛ” ቤተሰብ ውስጥበመጀመሪያ ደረጃ, የህይወት ግቦችን በማሳካት ኢንተርፕራይዝን, እድልን እና ብልሃትን ከፍ አድርገው ይመለከቱታል. ዋናው ነገር በአነስተኛ የጉልበት እና ጊዜ ወጪ በአጭር መንገድ ስኬትን የማግኘት ችሎታ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ, እንደዚህ አይነት ቤተሰብ አባላት አንዳንድ ጊዜ የተፈቀደውን ድንበር በቀላሉ ያቋርጣሉ. ህጎች እና የሞራል ደረጃዎች. እንደ ትጋት, ትዕግሥት, ጽናት, በእንደዚህ አይነት ቤተሰብ ውስጥ ያለው አመለካከት ተጠራጣሪ ነው, አልፎ ተርፎም ውድቅ ያደርገዋል. በእንደዚህ ዓይነት "ትምህርት" ምክንያት, አመለካከት ተፈጥሯል: ዋናው ነገር መያዙ አይደለም.

ከተደበቁ የቤተሰብ ችግሮች ጋር የተያያዙ አንዳንድ ተጨማሪ የቤተሰብ ዓይነቶችን ተመልከት፡-

ቤተሰቦች በልጁ ስኬት ላይ አተኩረው ነበር

ከውስጥ የማይሰራ ቤተሰብ የተለያዩ ሊሆኑ የሚችሉ የሚመስሉት ፍፁም የተለመዱ የተለመዱ ቤተሰቦች ናቸው፣ ወላጆች ለልጆች በቂ ትኩረት የሚሰጡ እና ለእነሱ ትኩረት የሚሰጡ የሚመስሉበት። አጠቃላይ የቤተሰብ ግንኙነቶች በልጆች ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪያት መካከል ባለው ክፍተት እና በወላጆቻቸው ላይ የሚጠበቁ ነገሮች ይከሰታሉ, ይህም በመጨረሻ, የልጁን አመለካከት እና ለአካባቢው ያለውን አመለካከት ይመሰርታል.

ወላጆች በልጆቻቸው ውስጥ የስኬት ፍላጎት ያሳድራሉ ፣ ይህ ደግሞ ብዙውን ጊዜ ውድቀትን ከመጠን በላይ መፍራት ነው። ህጻኑ ከወላጆቹ ጋር ያለው አዎንታዊ ግንኙነት ሁሉ በእሱ ስኬት ላይ የተመሰረተ እንደሆነ ይሰማዋል, ሁሉንም ነገር በደንብ እስካደረገ ድረስ ብቻ እንደሚወደድ ይፈራል. ይህ አመለካከት እንኳ ልዩ formulations የሚጠይቁ አይደለም: ይህም ሕፃን ያለማቋረጥ እየጨመረ ስሜታዊ ውጥረት ሁኔታ ውስጥ ብቻ ነው ምክንያቱም የእሱን ትምህርት ቤት (ስፖርት, ሙዚቃ, ወዘተ) ጉዳዮችን እንዴት በተመለከተ አንድ ጥያቄ መጠበቅ ምክንያት በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎች አማካኝነት በግልጽ ይገለጻል. ናቸው። የሚጠበቀውን ስኬት ማግኘት ካልቻለ “ፍትሃዊ” ነቀፋዎች፣ ሕንጻዎች እና እንዲያውም የበለጠ ከባድ ቅጣት እንደሚጠብቀው አስቀድሞ እርግጠኛ ነው።

ልጅዎ ሀብታም, ስኬታማ, ብልጽግና እና ደስተኛ እንዲሆን ህልም አለዎት?

ልጅዎ የሚከተሉትን እንዲኖረው ይፈልጋሉ?

ጠንካራ የቤተሰብ ወጎች ያላቸው አስተማማኝ ቤተሰብ ባለቤት ነዎት?
የራሱ ሀብታም ፣ ቆንጆ እና ምቹ ቤት?
የራስ ንግድ ፣ የትኛው ሊወረስ ይችላል?

የቤተሰብ ወጎችን ይፍጠሩ እና ያሳድጉ፡ “ደስተኛ ቤተሰብ”፣ “ቤታችን ምሽጋችን ነው”፣ “የራስ ንግድ”፣ “የእኔ እጣ ፈንታ” ወዘተ.

____________________________________________________________
አስመሳይ-የጋራ እና አስመሳይ-ጠላት ቤተሰቦች
አንዳንድ ተመራማሪዎች የተደበቁ፣ የተከደኑ ጤናማ ያልሆኑ የቤተሰብ ግንኙነቶችን ለመግለጽ የሆሞስታሲስ ጽንሰ-ሀሳብ ይጠቀማሉ፣ ትርጉሙም በዚህ የቤተሰብ ትስስር ገዳቢ፣ ድሀ፣ የተዛባ እና የማይበላሽ ነው። በጣም የታወቁት ሁለት ዓይነት ግንኙነቶች ናቸው - የውሸት-ተገላቢጦሽ እና የውሸት-ጠላትነት።

በሁለቱም ሁኔታዎች፣ አባሎቻቸው ስሜታዊ የሆኑ የጋራ ምላሾችን ማለቂያ በሌለው መልኩ በመደጋገም እርስ በርስ የተሳሰሩ እና እርስ በርስ በተያያዙ አቋም ላይ ስላሉ ቤተሰቦች እየተነጋገርን ያለነው የቤተሰብ አባላትን ግላዊ እና ስነ ልቦናዊ መለያየትን ይከላከላል። አስመሳይ-ተገላቢጦሽ ቤተሰቦች ሞቅ ያለ፣ አፍቃሪ፣ ደጋፊ ስሜቶች፣ እና ጠላትነት፣ ቁጣ፣ ብስጭት እና ሌሎች አሉታዊ ስሜቶች በሁሉም መንገዶች ተደብቀው እና ተጨፍልቀው እንዲገኙ ያበረታታሉ። በአስመሳይ-ጠላት ቤተሰቦች ውስጥ, በተቃራኒው, የጥላቻ ስሜቶችን ብቻ መግለጽ እና ርህራሄዎችን አለመቀበል የተለመደ ነው.

ተመሳሳይ የሆነ የጋብቻ መስተጋብር ወደ ልጅ-ወላጅ ግንኙነት ሊተላለፍ ይችላል, ይህም የልጁን ስብዕና ምስረታ ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር አይችልም. እሱ የሚማረው ብዙ እንዲሰማው ሳይሆን “በስሜቶች መጫወት” እና በመገለጫቸው አወንታዊ ጎኑ ላይ ብቻ በማተኮር በስሜት ቀዝቀዝ ያለ እና የራቀ ነው። ጎልማሳ ከሆነ ፣ ከእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ያለ ልጅ ፣ ምንም እንኳን ውስጣዊ እንክብካቤ እና ፍቅር ቢኖረውም ፣ በሰው የግል ጉዳዮች ውስጥ ጣልቃ አለመግባትን ፣ ሌላው ቀርቶ የቅርብ ሰው እና ስሜታዊ መገለልን ይመርጣል ፣ እስከ ሙሉ በሙሉ መገለልን ይመርጣል ። , ወደ ዋናው የሕይወት መርሆው ከፍ ይላል.

በቤተሰብ ሳይኮሎጂ ጥናት ላይ የተሳተፉ ተመራማሪዎችም ሶስት የተለዩ የቤተሰብ ችግሮች ዓይነቶችን ይለያሉ፡- ፉክክር፣ ምናባዊ ትብብር እና መገለል።
ፉክክርየሁለት ወይም ከዚያ በላይ የቤተሰብ አባላት በቤቱ ውስጥ የበላይነቱን ለመጠበቅ ባለው ፍላጎት መልክ እራሱን ያሳያል። በቅድመ-እይታ, ይህ በውሳኔ አሰጣጥ ውስጥ ዋነኛው ነው-የፋይናንስ, ኢኮኖሚያዊ, ትምህርታዊ (የልጆችን አስተዳደግ በተመለከተ), ድርጅታዊ, ወዘተ. በተለይ በመጀመሪያዎቹ የጋብቻ ዓመታት በቤተሰብ ውስጥ የመሪነት ችግር ጎልቶ እንደሚታይ ይታወቃል፡ ባልና ሚስት ብዙ ጊዜ ከመካከላቸው የትኛው የቤተሰቡ ራስ መሆን እንዳለበት ይጨቃጨቃሉ። ፉክክር በቤተሰብ ውስጥ እውነተኛ ራስ እንደሌለ የሚያሳይ ማስረጃ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ያለ ልጅ የሚያድገው በቤተሰቡ ውስጥ የተለመደ የሃላፊነት ክፍፍል ባለመኖሩ ነው, ባገኙት አጋጣሚ ሁሉ "ቤተሰብ" ውስጥ ማን እንደሚመራ ማወቁ የተለመደ ነው. ሕፃኑ የተፈጠረው ግጭቶች የተለመዱ ናቸው የሚል አስተያየት ነው.

ምናባዊ ትብብር.ይህ ዓይነቱ የቤተሰብ ችግር እንዲሁ በጣም የተለመደ ነው ፣ ምንም እንኳን በውጫዊ ፣ በማህበራዊ ደረጃ በትዳር ጓደኞች እና በሌሎች የቤተሰብ አባላት መካከል በሚመስሉ ግንኙነቶች “የተሸፈነ” ነው። በባልና ሚስት ወይም በትዳር አጋሮች እና በወላጆቻቸው መካከል የሚፈጠሩ ግጭቶች በገሃድ አይታዩም። ነገር ግን ይህ ጊዜያዊ እፎይታ የሚቆየው ከቤተሰቡ አባላት አንዱ የህይወት ቦታውን እስካልለወጠበት ጊዜ ድረስ ብቻ ነው. ምናባዊ ትብብርም እራሱን በግልፅ ማሳየት ይችላል, በተቃራኒው, ከቤተሰብ አባላት አንዱ (ብዙውን ጊዜ ሚስት), ለረጅም ጊዜ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ብቻ ካደረገ በኋላ, በሙያዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለመሳተፍ ይወስናል. ሙያ ብዙ ጥረት እና ጊዜ ይጠይቃል፣ስለዚህ፣ በተፈጥሮ፣ ሚስት ብቻ ያደረጋት የቤት ውስጥ ስራዎች ለሌሎች የቤተሰብ አባላት መከፋፈል አለባቸው እና ለዛ ዝግጁ አይደሉም። በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ህፃኑ ከቤተሰቡ አባላት ጋር ለመተባበር, ስምምነትን ለመፈለግ አመለካከት አይፈጥርም. በተቃራኒው ግን ከግል ጥቅሙ ውጭ እስካልሆነ ድረስ እያንዳንዱ ሌላውን መደገፍ እንዳለበት ያምናል።

የኢንሱሌሽን- በጣም የተለመደ የቤተሰብ ችግር። በአንፃራዊነት ቀላል የሆነው የዚህ ችግር በቤተሰብ ውስጥ የአንድ ሰው ሥነ ልቦናዊ መገለል ነው ፣ ብዙውን ጊዜ ይህ የትዳር ጓደኛ ባል የሞተበት ወላጅ ነው። ምንም እንኳን በልጆቹ ቤት ውስጥ ቢኖረውም, በቤተሰብ ሕይወት ውስጥ ቀጥተኛ ተሳትፎ አይኖረውም. ማንም ሰው በአንዳንድ ጉዳዮች ላይ የራሱን አስተያየት አይፈልግም, አስፈላጊ በሆኑ የቤተሰብ ችግሮች ውይይት ውስጥ አልተሳተፈም, እና ስለ ደኅንነቱ እንኳን አይጠይቁም, ሁሉም ሰው "ሁልጊዜ እንደታመመ" ያውቃል. እንደ ውስጣዊ ዕቃ በቀላሉ ለምደውታል እና በጊዜው መመገቡን ማረጋገጥ ብቻ እንደ ግዴታቸው ይቆጥሩታል።

የሁለት ወይም ከዚያ በላይ የቤተሰብ አባላት የጋራ መገለል ልዩነት ሊኖር ይችላል። ለምሳሌ, የትዳር ጓደኞቻቸው ስሜታዊ መራቅ እያንዳንዳቸው አብዛኛውን ጊዜያቸውን ከቤተሰብ ውጭ ማሳለፍን ይመርጣሉ, የራሳቸው የሆነ የሚያውቃቸው, ጉዳዮች እና መዝናኛዎች እንዲኖራቸው ያደርጋል. የቀሩ ባለትዳሮች በመደበኛነት ብቻ ሁለቱም የሚሄዱት በቤት ውስጥ ጊዜ ከማሳለፍ ይልቅ ነው። ቤተሰቡ ልጆችን የማሳደግ ፍላጎት, ወይም ከክብር, የገንዘብ እና ሌሎች ተመሳሳይ ጉዳዮች ያርፋሉ.

እርስ በርስ የሚነጣጠሉ ወጣት እና የወላጅ ቤተሰቦች በአንድ ጣሪያ ስር የሚኖሩ ሊሆኑ ይችላሉ. አንዳንድ ጊዜ በጋራ መኖሪያ ቤት ውስጥ እንዳሉት ሁለት ቤተሰቦች ቤተሰቡን በተናጠል ያስተዳድራሉ። ንግግሮች በዋነኝነት የሚያጠነጥኑት በዕለት ተዕለት ችግሮች ላይ ነው፡ ተራው የህዝብ ቦታዎችን ማጽዳት፣ ለማን እና ምን ያህል ለፍጆታ መክፈያ ወዘተ.

በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ህፃኑ ስሜታዊ, ስነ-ልቦናዊ እና አንዳንዴም የቤተሰብ አባላትን አካላዊ መገለል ሁኔታን ይመለከታል. እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ከቤተሰቡ ጋር የመገናኘት ስሜት አይኖረውም, እሱ ያረጀ ወይም የታመመ ከሆነ ለሌላ የቤተሰብ አባል ምን እንደሚሰማው አያውቅም.

ከብልጽግና ምድብ ወደ አንቲፖድ የሚሸጋገርበት ሁኔታ በማይታወቅ ሁኔታ ስለሚከሰት እና በሥነ ልቦና የአየር ሁኔታ ላይ ከፍተኛ ለውጥ የሚቻለው በግንኙነቶች ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ ብቻ ስለሆነ ይህ የቲዮፖሎጂ በሌላ ዓይነት ሊሟላ ይችላል። ቤተሰቡ ሙሉ በሙሉ የተዘበራረቀ ነው እናም በስሜታዊነት መከፋፈል ባለትዳሮች ብዙውን ጊዜ በፍቺ ያበቃል።

የአካል ጉዳተኛ አባላት ያሏቸው ቤተሰቦች።በዚህ ቡድን ውስጥ ልዩ ምድብ የአካል ጉዳተኛ አባላት ያሏቸው ቤተሰቦች ናቸው። ከነሱ መካከል፣ በተራው፣ አንድ ሰው የአካል ጉዳተኛ ወላጆች ወይም ሥር የሰደደ የታመሙ የቤተሰብ አባላት ያላቸውን ቤተሰቦች መለየት ይችላል። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ያለው የቤተሰብ ሁኔታ አስጨናቂ ይሆናል, የትዳር ጓደኞችን የግንኙነቶችን ግንኙነት ያበላሻል እና በልጁ ዙሪያ የተለየ ማህበራዊ እና ስነ-ልቦናዊ ዳራ ይፈጥራል, ይህም የእሱን ስብዕና መፈጠር ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር አይችልም.

የአካል ጉዳተኛ እና ሥር የሰደደ ሕመም ያለባቸው ልጆች ያሏቸው ቤተሰቦች.በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ልዩ የሆነ የስነ-ልቦና አየር ሁኔታ ይፈጠራል, ይህም የእነሱን ምደባ እንደ አለመመቸት ይወስናል. እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች በቤተሰብ ውስጥ መቆየታቸው ብዙ ችግሮችን ይፈጥራል, ይህም ሁኔታዊ በሆነ ሁኔታ በሁለት ቡድን ሊከፈል ይችላል-የመጀመሪያው ቤተሰብ የታመመውን ልጅ ሁኔታ እንዴት እንደሚጎዳው; ሁለተኛው ሥር የሰደደ የታመመ ልጅ ሁኔታ በቤተሰብ ውስጥ ያለውን የስነ-ልቦና ሁኔታ እንዴት እንደሚለውጥ ነው.

የቤተሰብ ሚናዎች መዋቅር ጥሰት ያለባቸው ቤተሰቦች d - ከ "ድንበር" ቤተሰቦች ዝርያዎች አንዱ. በእነሱ ውስጥ, የቤተሰብ ሚናዎች መዋቅር ተጥሷል, እና ፓቶሎጂካል ይሆናሉ.

በዋናነት በቤተሰብ እና በማህበራዊ አካባቢ መካከል ያለውን ግንኙነት መጣስ ጋር የተያያዙ የፓቶሎጂ ሚናዎች, ጎረቤቶች ጋር ግንኙነት, ከሌሎች ቤተሰቦች ጋር, ዘመዶች, ግዛት ተቋማት, ወዘተ ለውጥ. እንደ “ቤተሰብ-ምሽግ” ፣ “ፀረ-ወሲባዊ አስተሳሰብ ያለው ቤተሰብ” ፣ “ቤተሰብ-ሳናቶሪየም” ፣ “ቤተሰብ-ቲያትር” ፣ በደህንነት እና በችግር መካከል ያለው ድንበር መጀመሪያ ላይ በቀላሉ የማይታወቅባቸው እንደዚህ ያሉ የቤተሰብ ቡድኖች አሉ ። የቤተሰቡ አሠራር ጊዜ.

ይሁን እንጂ ከጊዜ በኋላ የቤተሰብ ችግሮች በጣም ግልጽ ስለሚሆኑ የቤተሰቡ አባላትም ሆኑ ማኅበራዊ አካባቢው በዚህ ጉዳይ ላይ ጥርጣሬ የላቸውም. በ "ቤተሰብ-ምሽግ" መሃል ላይ አንድ ግለሰብ በኒውሮፕሲኪያትሪክ ዲስኦርደር የተጠቃ ሲሆን ይህም ወደ አእምሮአዊ ምላሾች የመጋለጥ ዝንባሌ ይታያል. ሌሎች የቤተሰብ አባላት "ሁሉም ሰው ይቃወመናል", "ጥቃት ይደርስብናል - ራሳችንን እንከላከል" የሚለውን ሀሳብ እንዲቀበሉ ለማበረታታት በቤተሰብ ውስጥ ያለውን ተጽእኖ ይጠቀማል. ይህ በቤተሰብ ውስጥ የግንኙነቶችን መልሶ ማዋቀር መምጣቱ የማይቀር ነው፡ የ"መሪ" እና "የእሱ ጓዶች" የእርስ በርስ ሚናዎች ይነሳሉ.

"ፀረ-ወሲባዊ አስተሳሰብ" ያላቸው ቤተሰብብዙውን ጊዜ የሚከሰተው በተዳከመ አቅም ባለው ግለሰብ ዋና ተጽዕኖ ስር ነው። ቤተሰቡ በውጭው ዓለም ውስጥ ርኩሰት ነግሷል እና የሰዎች ግዴታ ነው የሚለውን አመለካከት ከተቀበለ በኋላ የጾታ ኃይል መታወክ ያለበት የቤተሰብ አባል ባህሪ የሚያስመሰግን እገዳዎች መምሰል ይጀምራል።

በተመሳሳይም ሁኔታው ​​በ "ቤተሰብ-ቲያትር" ውስጥ ሊዳብር ይችላል, ይህም ህይወቱን በሙሉ በአቅራቢያው ባለው አከባቢ ውስጥ ለማሳየት ክብርን ለመታገል የሚያገለግል ነው. በተለምዶ የዚህ አይነት ቤተሰቦች ለራስ ከፍ ያለ ግምት በመተግበር ላይ አንዳንድ የስነ-ልቦና ችግሮች ባሉበት ግለሰብ ተጽእኖ ስር ይነሳሉ.

የተዘረዘሩት ቅጾች በተለያዩ የቤተሰብ ችግሮች አይደክሙም. በተመሳሳይ ጊዜ, እያንዳዱ አዋቂዎች, አውቀውም ሆነ ሳያውቁ, ልጆችን ለራሳቸው በሚጠቅም ተግባር ለመጠቀም ይፈልጋሉ. ልጆች, እያደጉ ሲሄዱ እና የቤተሰብን ሁኔታ ሲያውቁ, ከአዋቂዎች ጋር ጨዋታዎችን መጫወት ይጀምራሉ, ደንቦቹ በእነሱ ላይ ተጭነዋል.

በተለይም የተለያየ የስነ-ልቦና ችግር ባለባቸው ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ህፃናት አስቸጋሪ ሁኔታ በአዋቂዎች ተነሳሽነት እንዲወስዱ በሚገደዱበት ሚና ውስጥ ይታያል. ሚናው ምንም ይሁን ምን - አዎንታዊ ወይም አሉታዊ - የልጁን ስብዕና ምስረታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል, ይህም የራሱን ስሜት እና ከሌሎች ጋር ያለውን ግንኙነት ላይ ተጽእኖ ለማድረግ በልጅነት ብቻ ሳይሆን በአዋቂነት ላይም ጭምር.

በተጨማሪም, የቤተሰብ ደህንነት አንጻራዊ ክስተት እና ጊዜያዊ ሊሆን ይችላል. ብዙውን ጊዜ ሙሉ በሙሉ የበለጸገ ቤተሰብ በግልጽም ሆነ በተዘዋዋሪ የማይሰራ ቤተሰቦች ምድብ ውስጥ ይገባል. ስለዚህ, የቤተሰብ ችግሮችን ለመከላከል ስራን ያለማቋረጥ ማከናወን አስፈላጊ ነው. ይህ የስነ-ልቦና ባለሙያ እና የማህበራዊ አስተማሪ የማያቋርጥ ጭንቀት ነው.

ግን ደህና በሆኑ ቤተሰቦች ውስጥ እንኳን, ልጆች የስነ-ልቦና ምቾት ማጣት ሊሰማቸው ይችላል.ይህ ሊሆን የቻለበት ምክንያት በቤተሰብ ትምህርት, በወላጆች እና በልጆች መካከል ያሉ ግንኙነቶች, ዘዴዎች እና ዘዴዎች, የወላጅ ባህሪ አማራጮች. በደንብ ታውቃቸዋለህ፣ እኔ ብቻ ላስታውስህ።

የወላጅነት አማራጮች.

1. ጥብቅ - ወላጅ
2. ገላጭ - ወላጅ.
3. ራሱን የቻለ - ወላጅ
4. መስማማት
5. አብሮ ወላጅ
6. አዛኝ ወላጅ
7. ወላጅ ነው
8. ሁኔታዊ - ወላጅ
9. ጥገኛ - ወላጅ

የወላጆች ውስጣዊ ትምህርታዊ አቀማመጥ, በቤተሰብ ውስጥ በልጆች አስተዳደግ ላይ ያላቸው አመለካከቶች ሁልጊዜ በወላጆች ባህሪ, በግንኙነት ባህሪ እና ከልጆች ጋር ባለው ግንኙነት ባህሪያት ላይ ይንጸባረቃሉ.

የሚከተሉት የወላጅ ባህሪ ቅጦች ተለይተው ይታወቃሉ።

"ጄኔራል ኮማንደር"
"የወላጅ ሳይኮሎጂስት"
"ዳኛ"
"ቄስ"
"ሲኒክ"

ባለሙያዎች የማይሰሩ ቤተሰቦችን የሚጠቅሷቸው የወላጅነት ስልቶች፣ አብዛኛውን ጊዜ በ"አደጋ ቡድኖች" ውስጥ ያሉ ልጆች፡-

የሚያዋርድ ቅጥ
የማሳያ ዘይቤ።
Pedantically አጠራጣሪ ቅጥ.
ግትር አምባገነናዊ ዘይቤ
አሳማኝ ዘይቤ
የተነጠለ እና ግዴለሽ
በ "የቤተሰብ ጣዖት" ዓይነት ላይ ትምህርት.
ወጥነት የሌለው ዘይቤ።

የሕፃኑ የስነ-ልቦና ምቾት የሚወሰነው ቤተሰቡ መሰረታዊ የስነ-ልቦና ፍላጎቶቹን እንዴት እንደሚያረካ ላይ ነው. ለልጁ የደህንነት ስሜት, ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ ፍቅር, ለግል እድገት ሁኔታዎችን መስጠት ያለበት ቤተሰብ ነው.

የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ሚኒስቴር

PSLU

የኮርስ ሥራ

በርዕሱ ላይ በስነ-ልቦና ውስጥ-

"ከተቸገሩ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች"

የሙሉ ጊዜ የ 3 ኛ ዓመት ተማሪዎች

የእንግሊዝኛ 301 ቡድኖች ፋኩልቲ

ኪሴሌቫ ኦልጋ ቪክቶሮቭና

ሳይንሳዊ አማካሪ; ሻቮሌቫ ኤን.ኤም.

ፒያቲጎርስክ

አይ መግቢያ

II የማይሰሩ ቤተሰቦች ዓይነቶች

አንድ). የአልኮል ቤተሰብ

2) በወንጀል - ሥነ ምግባር የጎደለው ቤተሰብ

3) ሥነ ምግባር የጎደለው - ተባባሪ ቤተሰብ

4) ግጭት ቤተሰብ

አምስት). በማስተማር ያልተሳካ ቤተሰብ

III የወላጅነት ስህተቶች

IV ለልጆች የስነ-ልቦና እርዳታ

ከተቸገሩ ቤተሰቦች

ቤተሰብን እንደ የሰላም እና የፍቅር ማዕከል አድርገን መቁጠር ለምደነዋል፣ ሰው በዙሪያው በቅርብ እና በተወዳጅ ሰዎች የተከበበ ነው። ነገር ግን, በጥልቀት ሲመረመር, ይህ እንዳልሆነ ይገለጣል. ቤተሰቡ ብዙ ጊዜ ከወታደራዊ ስራዎች ቲያትር ጋር ይመሳሰላል ፣ የከባድ አለመግባባቶች መድረክ ፣ የጋራ ክስ እና ዛቻ እና ብዙ ጊዜ ወደ አካላዊ ኃይል ይጠቀማል። ለረጅም ጊዜ ይታሰብ ነበር-እነዚህ ሁሉ ነገሮች ስስ ናቸው, ውስጥ - ቤተሰብ ... ግን የእንደዚህ አይነት ጥቃት የሚያስከትለው መዘዝ በጣም የሚያሠቃይ እና ሰፊ ነው. "የግል ጉዳይ" ሆኖ እንዲቀር በሰፊው እና በጥልቅ ምላሽ ይሰጣሉ ... በተዛባ ቤተሰቦች ውስጥ የሚኖሩ ህፃናት ቁጥር አይታወቅም, ነገር ግን ትልቅ እንደሆነ ለማመን የሚያስችል ምክንያት አለ.

በፍቺ ቁጥር መጨመር ምክንያት በየዓመቱ ከግማሽ ሚሊዮን በላይ ህጻናት ያለ ወላጅ ይቀራሉ። የወላጅነት መብትን ለመነፈግ የሚቀርቡት ክሶች ቁጥር በየጊዜው እያደገ ነው. ዛሬ 15,000 ወላጆች በፖሊስ ተመዝግበው በልጆቻቸው ላይ አሉታዊ ተፅእኖ አላቸው. የተመረጡ ጥናቶች ውጤቶች እንደሚያሳዩት የቤት ውስጥ ጥቃት ወሲባዊ ጥቃትን ጨምሮ በቅርብ ጊዜ በስፋት ተስፋፍቷል. እንደ አርብስኪ የማህበራዊ እና የፎረንሲክ ሳይኪያትሪ ማእከል ከሆነ ከ6-7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች በተለይ ብዙ ጊዜ ይጎዳሉ. ከእነዚህ ውስጥ 70% የሚሆኑት በአእምሮ እና በአካላዊ እድገታቸው ወደ ኋላ ቀርተዋል, በተለያዩ የስነ-አእምሮ-ስሜታዊ በሽታዎች ይሰቃያሉ. በሀገሪቱ በየዓመቱ ከ14 ዓመት በታች የሆኑ 10 ሺህ ህጻናት በአካል ጉዳት እና በመርዝ ይሞታሉ። ከተቸገሩ ቤተሰቦች የተውጣጡ ልጆች በ7 እጥፍ የመጠርጠር ዕድላቸው ከፍተኛ ነው፣ 3 እጥፍ የበለጠ ወላጅ አልባ በሆኑበት ወይም መሰል የመንግስት ተቋማት ውስጥ የሚቀመጡ፣ 2 እጥፍ ቀደም ብለው ለማግባት፣ 2 ጊዜ ለአእምሮ ህመም የተጋለጡ ናቸው። የጥፋተኝነት ባህሪ የመጋለጥ እድላቸው 2 እጥፍ ይበልጣል። ብዙ ልጆች ከቤት ወጥተው ቤት አልባ ይሆናሉ። ቤት የሌለው ልጅ ከ16-18 አመት ሲሞላው አንድ ነገር ነው, ማለትም. እሱ ውሳኔዎችን ማድረግ እና የራሱን እርምጃዎች መገምገም ይችላል. እና ወላጆች በጥልቅ ሲጠጡ እነሱ ራሳቸው ተቅበዘበዙ እና ልጁ ለራሱ ብቻ ይቀራል። በረሃብ እንዳይሞት መንገድ ላይ መኖር፣ ያለበት ቦታ መተኛት፣ መስረቅ ወይም መለመን ይፈልጋል? መልሴ ግልጽ ነው። በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው የችግሮቹ ክፍል በቤተሰብ ውስጥ ባለው የትምህርት ሥርዓት ሊገለጽ ይችላል. እና ዛሬ ህጻናትን ማዳን የሚያስችል የክልል ፕሮግራም የሚያስፈልገን መስሎ ይታየኛል።

እየተነጋገርን ያለነው ከማይሰሩ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች ነው, ማለትም. ስለ ልጆች, ስለ ደካማ ቤተሰቦች, አንድ ልጅ በተበላሸ ቤተሰብ ውስጥ ቢጠናቀቅ ምን እንደሚፈጠር. የማይሰራ ቤተሰብ ምንድን ነው? በአንድ ቃል መመለስ አይቻልም። ከሁሉም በላይ, በዓለም ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ አንጻራዊ ነው - ሁለቱም ደህንነት እና ከልጁ ጋር የተያያዙ ችግሮች. ነገር ግን ከሁሉም በላይ, ልጆች ሁሉም የተለዩ ናቸው: አንዳንዶቹ የበለጠ ዘላቂ ናቸው, ሌሎች አይደሉም, አንዳንዶቹ ለጥቃት የተጋለጡ ናቸው, ነገር ግን ሁሉም ምላሽ ይሰጣሉ, እና ሌሎች ሁሉም tryn-grass ናቸው, እነሱን ማለፍ አይችሉም. ስለዚህ ፣ከማይሰራ ቤተሰብ ውስጥ ስላለው ልጅ ማውራት ማለት እንዲህ ማለት ነው-

1) . የማይሰሩ ቤተሰቦች ምንድናቸው?

2) . በስነ-ልቦና እና በስነ-ልቦና ችግሮች የተሸነፉ ልጆች ምንድናቸው?

የቤተሰብ በሽታዎችን ከመጠን በላይ መቆጣጠር.

3) . ለሁሉም ዓይነት አሉታዊ ሁኔታዎች ለተባባሰ ምላሽ የተጋለጠ ልጅን የቤተሰብ ችግር እንዴት ይነካል።

4) . የታመመ ልጅ እንዴት የቤተሰቡን ሰላም ሊያደፈርስ ይችላል, በወላጆች ላይ ብስጭት, ቁጣ, ትዕግስት ማጣት, ወዘተ. እነዚያ። ቤተሰቡን ወደ ቅልጥፍና መለወጥ, እና የኋለኛው ደግሞ በተራው, የልጁን የአእምሮ ሁኔታ የበለጠ ሊያባብሰው ይችላል.

5) . አስተማሪዎች ልጁን ለመርዳት ምን ማድረግ አለባቸው, ምክንያቱም እሱ ባልተሠራ ቤተሰብ ውስጥ የሚኖረው የእሱ ስህተት አይደለም.

ለህፃን የማይሰራ ቤተሰብ ለፀረ-ማህበራዊ ወይም ማህበራዊ ቤተሰብ ተመሳሳይ ቃል አይደለም። ከመደበኛ እይታ ምንም መጥፎ ነገር ሊባል የማይችልባቸው ብዙ ቤተሰቦች አሉ ፣ ግን ለሆነ ልጅ ፣ ይህ ቤተሰብ የማይሰራ ነው። እርግጥ ነው, የሰካራም ወይም የሆሊጋን ቤተሰብ ለማንኛውም ልጅ የማይመች ይሆናል, ነገር ግን በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች የማይመች ቤተሰብ ጽንሰ-ሐሳብ ሊነሳ የሚችለው በዚህ መጥፎ ሁኔታ ከተጎዳው የተለየ ልጅ ጋር በተገናኘ ብቻ ነው. የተለያዩ ቤተሰቦች አሉ, የተለያዩ ልጆች ይገናኛሉ, ስለዚህ የግንኙነት ስርዓት "ቤተሰብ - ልጅ" ብቻ እንደ ብልጽግና ወይም እንደ ደካማ የመቆጠር መብት አለው.

ቤተሰቡ ያልተሟላ ሊሆን ይችላል. ሙሉ ሊሆን ይችላል ነገር ግን እርስ በርሱ የሚጋጭ አስተዳደግ ወይም ልጅን የሚጨቁን አስተዳደግ ወይም የተደራጁ ሁኔታዎች, ወዘተ. አንዳንድ ጊዜ ያልተሟላ ቤተሰብ ከልጁ ይልቅ ለልጁ ጠቃሚ ነው. ምንም እንኳን ሙሉ ቢሆንም (አባት ቤተሰቡን የሚያሸብር ሰካራም ነው እንበል፣ በመጨረሻም ቤተሰቡን ትቶ፣ ቤተሰቡ እፎይታን ተነፈሰ፣ በእሱ ውስጥ ሰላም ነግሷል)። በቤተሰብ ውስጥ ውጫዊ ጥሩ ግንኙነቶች አሉ, ነገር ግን ወላጆች, በአምራች ጉዳዮቻቸው ከመጠን በላይ የተጠመዱ, ለልጁ ትንሽ ትኩረት አይሰጡም - ይህ ደግሞ ለትንሽ ሰው ተጋላጭ ነፍስ ወደ መጥፎ መዘዝ ሊያመራ ይችላል.

ፍቺዎች በልጁ ላይም ተጽዕኖ ያሳድራሉ. ወላጆች የተፋቱ ሲሆን የልጆቻቸውን እጣ ፈንታ፣ የተዛባ የልጅነት ጊዜያቸውን እና የተዛባ መንፈሳዊ ሕይወታቸውን አያስቡም። ልጆች ያድጋሉ እና ወላጆቻቸው እንዴት እንደነበሩ በማስታወስ መንገዳቸውን ይቀጥላሉ. ወይም ተሳዳቢዎች፣ ወይም ብቸኝነት፣ ወይም ሌላ፣ ግን በማንኛውም ሁኔታ - ደስተኛ አይደሉም። በአስተዳደግ ላይ ያሉ ጉድለቶች ያልተሠራ ቤተሰብ የመጀመሪያ እና በጣም አስፈላጊ አመላካች ናቸው። ቁሳዊም ሆነ የዕለት ተዕለት ወይም የተከበሩ አመልካቾች የቤተሰብን ወይም የችግርን ደህንነት ደረጃ አይገልጹም - ለልጁ ያለው አመለካከት ብቻ ነው.

በቤተሰብ ውስጥ አንድ ዲግሪ ወይም ሌላ ችግር ሁልጊዜ ማለት ይቻላል በልጁ የአእምሮ እድገት ላይ ችግር ያስከትላል. በስንፍና ወይም በአንዳንድ ሌሎች ጥሰቶች አይደለም, ለምሳሌ, የማሰብ ችሎታ, ነገር ግን በስሜታዊ-ፍቃደኝነት ሉል ብስለት ውስጥ አለመስማማት, ማለትም. በዋናነት የሰው ተፈጥሮ። እና ባህሪው ምንድን ነው, እንደዚህ አይነት ሰው ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለው ግንኙነት, እንደዚህ አይነት ደስታ ነው.

ቤተሰብን ብቻ ሳይሆን የልጁን አእምሮአዊ ሚዛን ከሚያበላሹት በጣም ኃይለኛ ከሆኑት መጥፎ ነገሮች አንዱ የወላጆች ስካር ነው. ፅንሱ በተፀነሰበት ጊዜ እና በእርግዝና ወቅት ብቻ ሳይሆን በልጁ ህይወት ውስጥ ለህፃኑ ነቀርሳ ሊሆን ይችላል.

እኛ የምንነካው ከመደበኛው የሕፃናት የስነ-ልቦና-አካላዊ እድገት መዛባት ችግር ምንም ይሁን ምን ፣ ሁልጊዜ ማለት ይቻላል ስለ ወላጆች ስካር ጎጂ ተጽዕኖ ማውራት አለብን። በዚህ አስጸያፊ ክስተት ምክንያት ህፃኑ መጥፎ ምሳሌዎችን ይማራል, በዚህ ምክንያት ምንም ዓይነት ትምህርት በአጠቃላይ እጥረት አለ. , በዚህ ምክንያት ልጆች ወላጆቻቸውን አጥተዋል እና ወደ ወላጅ አልባ ማሳደጊያ ወዘተ.

የምንሰጣቸው አብዛኞቹ አሉታዊ ምሳሌዎች በአንድም ሆነ በሌላ መንገድ በአዋቂዎች ስካር ውስጥ መንስኤዎቻቸው ናቸው። ሰካራሞች በልጆቻቸው ላይ ስለሚያደርሱት ጉዳት ሲናገሩ እዚህ ጋር መደነቅ የሚከብድ ይመስላል፡ ሰዎች ይህን አስቀያሚ ክስተት የለመዱ ይመስላሉ። በከንቱ ለምደውታል፣ በከንቱ ታገሡት። አለም ሁሉ ህፃናትን አንካሳ የሚያደርገውን ስካር መዋጋት አለበት።

ሰካራሞች እራሳቸውን ከህጻናት እና ጎረምሶች ጋር ብቻ አያመሳስሉም, በእድሜ ብስለት ምክንያት, ጎጂ ወጎችን መቃወም አይችሉም. ስካር ለብዙ የኒውሮሶሶች መንስኤ እና የጠባይ መታወክ በሰካራሞች የቤተሰብ አባላት ላይ ነው. በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች በልጆች ላይ የተለያዩ የአእምሮ ችግሮች የሚከሰቱት በወላጆች ስካር ፣ በማህበራዊ ንክኪነት ፣ በጥላቻ እና ራስን በመግዛት ጉድለት ነው። በሰካራሞች ምክንያት - የአባቶች ልጆች ኒውሮቲክ ይሆናሉ, ከዚያም ከሰካራሞች - እናቶች ብዙውን ጊዜ የተወለዱት የአእምሮ እክል ያለባቸው ልጆች ነው። ነገር ግን ሳይንቲስቶች የበለጠ ተጠያቂው ማን ነው - የሰከሩ አባቶች ወይም የሰከሩ እናቶች ወይም ሁሉም በአንድ ላይ ሲከራከሩ የዕለት ተዕለት ስካርን እና ውጤቱን በማንኛውም መንገድ መዋጋት አስፈላጊ ነው ። - የአልኮል በሽታ.

የልጆች የስነ-ልቦና ባህሪያት;

ልጆች ሰዎች ስካርን እንደሚያወግዙ ያውቃሉ, መጥፎ ወላጆች በመሆናቸው ይወቅሷቸዋል. ስለዚህ ልጆቹ የቤተሰቡን ነውር ለመደበቅ በሙሉ ኃይላቸው ይጥራሉ. ልጆች ከጓደኞቻቸው ወይም ከአስተማሪዎች ጋር ስለቤተሰባቸው በግልጽ መናገር አይችሉም። የመደበቅ ልማድ እውነታውን ችላ ማለት አስፈላጊ ያደርገዋል. ሚስጥራዊነት, ድብቅነት, ማታለል የተለመዱ የህይወት ክፍሎች ይሆናሉ. በውጤቱም, ሁሉም ሰው ተጠራጣሪ እና ተንኮለኛ ይሆናል. በልጅነት ጊዜ የተማሩትን ትምህርቶች ያጠናክራሉ የቤተሰብ አባላት ስለማይሆነው ነገር በሐቀኝነት አይነጋገሩም. እና ክፍት ግንኙነቶች ሕልውና ያቆማሉ። ምስጢሮች ሁል ጊዜ ለምቀኝነት ፣ ለቅናት ተነሳሽነት ይሰጣሉ ። የበለጠ ምስጢራዊነት, የጥፋተኝነት, ትግል, ጠብ, የቤተሰብ አባላት መለያየት እና መገለል, ብቸኝነት ግራ መጋባት.

በአልኮል ሱሰኛ ቤተሰብ ውስጥ ሞት በጣም የተለመደ ነው. ስካር መደበቅ እንዳለበት ሁሉ ጠብም መደበቅ አለበት ምክንያቱም ጥፋታቸው ነው። በንግግር ደረጃም ሆነ በአካላዊ ጠብ አጫሪነት የሚነሱ ግጭቶች በልጁ ላይ አሰቃቂ ተጽእኖ ብቻ አይደሉም። ወላጆች እርስ በርሳቸው የሚቀሰቅሱበት ፣ የሚጨቃጨቁበት ፣ የሚጮኹበት የማያቋርጥ ምልከታ ልጆች በአጠቃላይ በሰዎች መካከል ተመሳሳይ የግንኙነት ዘይቤ እንዲማሩ ያደርጋቸዋል።"ሞስካሌንኮ"

በአልኮል ሱሰኛ ቤተሰቦች ውስጥ፣ የታመሙም ሆነ ያልታመሙ ወላጆች ብዙውን ጊዜ የገቡትን ቃል አይፈጽሙም። አንድ ብስጭት ፣ ከዚያ ሌላ። ይህ ሁሉ ህፃኑን ያሳዝነዋል. እና የቤተሰብ ወጎች ሁሉንም ነገር ሚስጥር ለመጠበቅ, ልጆች ስለ አስቸጋሪ ስሜታቸው ለወላጆቻቸው ፈጽሞ አይነግሩም. እና እንደ አዋቂዎች, ተስፋ መቁረጥን, በሁለቱም የተለመዱ እና የቅርብ ግንኙነቶች ላይ አለመተማመንን መጠበቃቸውን ይቀጥላሉ. በወላጆቻቸው ላይ የማያቋርጥ እንክብካቤ የማግኘት ጥልቅ ፍላጎት ከእንደዚህ አይነት ቤተሰቦች ልጆች ጋር ለረጅም ጊዜ ይቆያል. ከእኩዮች ጋር ባለው ግንኙነት ጨቅላ፣ ያልበሰሉ ሆነው ሊቆዩ ይችላሉ።"ሞስካሌንኮ" በተመሳሳይ ጊዜ በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች በፍጥነት አዋቂዎች እንዲሆኑ ይገደዳሉ. ልጆች ለታናሽ ወንድሞች እና እህቶች ሃላፊነት ይሰማቸዋል. የመጠጥ ወላጆች አካላዊ እና ስሜታዊ ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል. ልጆች ማዳመጥ አለባቸው, ወላጆቻቸውን ማጽደቅ, ህይወታቸውን የበለጠ ወይም ያነሰ ምቹ, ምቹ ማድረግ አለባቸው. በእርግጥም ልጆች የወላጆቻቸው ወላጆች ይሆናሉ. ልጆች የቤተሰብን ሕይወት አለመደራጀት ይሸፍናሉ. እና በኋላ እነሱ የሚገባቸውን፣ የሚገባቸውን አንድ ነገር እንዳመለጣቸው ግልጽ ያልሆነ ስሜት ነበራቸው፣ እናም የእነሱን ትኩረት ለመመለስ ትግላቸውን ቀጥለዋል። , የልጆች ደስታ . ጨዋነት፣ ነፃነት አይረዱም። እንደነዚህ ያሉት ሰዎች ሕይወትን እንዴት መደሰት እንደሚችሉ አያውቁም።

ለልጁ እንክብካቤ እና ትኩረት ማጣት የአልኮል ሱሰኛ በሆነ ቤተሰብ ውስጥ የወላጅነት ዘይቤ ሊሆን ይችላል. በልጁ ላይ እንዲህ ያለው አመለካከት በቤተሰብ ውስጥ የሚገዙት ደንቦች አካል ብቻ ነው. የሰከረ አባት፣ መሬት ላይ ተኝቶ፣ ልጆቹ እንዳላዩት ረግጠውታል። ወይም እናትየው ራሷ በአልኮል ሱሰኝነት ልትሰቃይ ትችላለች፣ ወይም በባሏ የአልኮል ችግር ልትዋጥ ትችላለች፣ ሁሉንም ጉልበቷን በእነሱ ላይ ታጠፋለች እና በዚህ ጊዜ ልጆቹ እሷን ሳታስቡ ይኖራሉ። ልጆች አይታጠቡም, ጥርሳቸውን አይቦርሹ. የእንክብካቤ እጦት የልጁ አጠቃላይ ቸልተኝነት መጀመሪያ ብቻ ነው."ሞስካሌንኮ"

ልጆች በቤተሰብ ውስጥ አባታቸው ገንዘብ ማግኘት እንጂ መጠጣት እንደሌለበት በየጊዜው የሚሰሙ ከሆነ, ገንዘብን በፍቅር እና በጥንቃቄ ማደናቀፍ ሊጀምሩ ይችላሉ. ጓደኞች ትኩረት በሚፈልጉበት ጊዜ, እንደዚህ አይነት ልጆች በስጦታ ሊያስወግዷቸው ይችላሉ.

በአልኮል ሱሰኛ ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች ስሜታዊ ፍላጎቶችም ተገቢውን ትኩረት አይሰጡም. እና ልጆች ወደ ሌላ ሰው ሁኔታ እንዴት እንደሚገቡ አይማሩም። በተጨማሪም የወላጆችን የመጀመሪያ ደረጃ ተግባራት አይማሩም, ይህም ለወደፊቱ ህይወታቸውን ለመለማመድ አስቸጋሪ ያደርገዋል.

የኖህ ቤተሰብ."ሞስካሌንኮ"

"ጾታዊ ስድብ". ስለዚህ, አንዲት ልጅ የአልኮል ሱሰኛዋን እየጨመረ ለመተካት ከተገደደች

አንዲት እናት የቤት ውስጥ ሥራዎችን የምትሠራ ከሆነ ትናንሽ ልጆችን በመንከባከብ አንድ ቀን በጾታዊ ትንኮሳ እናቷን በአባቷ ትተካለች። ብዙውን ጊዜ የአልኮል ሱሰኛ ሴቶች ባሎችም የአልኮል ሱሰኞች ናቸው. አባቱ በአልኮል ሱሰኝነት የማይታመም ከሆነ, ሀሳቡ እና ስሜቱ ወደ "የቤት ሴት ግማሽ", ወደ ሴት ልጆቹ, እናትየው ከታመመች እና በአካል እና በስሜታዊነት ከሌለች. ከዚያም አባትየው ከሴት ልጆቹ ጓደኝነት እና እውቅና ይፈልጋል. ከሴት ልጆች ጋር የጠበቀ ግንኙነት ወደ የግብረ-ሥጋ ግንኙነት መስክ ሊገባ ይችላል."ሞስካሌንኮ"

ጾታዊ ጥቃት እንደ ግልጽ መደፈር ብቻ ሳይሆን በነጻ ጾታዊ እድገት ላይ እንደ ድብቅ ጥቃትም ጭምር ተረድቷል።

በልጆች ላይ ግልጽ እና ስውር ወሲባዊ ጥቃት የአልኮል ሱሰኛ ባለባቸው ቤተሰቦች ውስጥ የተለመደ ክስተት ነው። አካላዊ ንክኪ በማይኖርበት ጊዜ እንኳን, የልጁን የግብረ-ሥጋ ግንኙነት የሚረብሹ የአዋቂዎች ድርጊቶች, በዚህ አቅጣጫ የራሱን ልምድ በማግኘት ላይ ጣልቃ መግባት, እንደ ስውር, ድብቅ ወሲባዊ ጥቃት ሊቆጠር ይችላል. የሁለቱም ስውር እና ግልጽ የጾታ ጥቃት መዘዞች ሁልጊዜ ከባድ እና ረጅም ጊዜ እንደሚሆኑ ይታመናል. የሚያስከትለው መዘዝ ባህሪ የአልኮል ሱሰኝነት እራሱ ከሚተወው ነገር ጋር ይነጻጸራል-የከንቱነት ስሜት, የአንድን ሰው ህይወት መቆጣጠር እና በዚህ ፍጹም እና ታላቅ የቤተሰብ ሚስጥር ላይ ከመጠን በላይ ጥገኛ መሆን. ጥፋተኝነት፣ ውርደት፣ ራስን መጥላት፣ ተስፋ መቁረጥ፣ ድብርት፣ በሁሉም የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ የተጎጂው ሚና፣ ስሜታዊነት፣

ሴሰኝነት - ይህ ከሥጋ ዝምድና ድርጊት ጋር ወይም በልጅነት ጊዜ ከተፈፀመ ድብቅ ወሲባዊ ጥቃት ጋር ሊዛመድ የሚችል ሙሉ ዝርዝር አይደለም።

በዘመዳሞች መካከል የፆታ ግንኙነት ሰለባ ከሆንክ፣ ስለተፈጠረው ነገር በራስ መተማመንህን ለሚገፋፋ ሰው መንገርህ በጣም አስፈላጊ ነው። ካላመነህ አንተን እና ቤተሰብህን የሚረዳ ሌላ ሰው ፈልግ። በዳዩዎ ችግር ውስጥ እንዲገባ ካልፈለጉ፣ እውነትን መናገር የወሲብ ወንጀሎችን ለማስቆም ብቻ ሳይሆን አጥፊውን ለመርዳት የመጀመሪያው እርምጃ መሆኑን ያስታውሱ።"ሞስካሌንኮ"

ወሲባዊ ጥቃት ያጋጠማቸው ልጆች እና ጎረምሶች የተለየ ባህሪ አላቸው, እና የእንደዚህ አይነት ህጻናት የስነ-ልቦና ባህሪያት የሚታወቁ ከሆነ, ከልጆች ጋር የሚሰሩ አዋቂዎች ህጻኑ በደል ሊደርስበት ይችላል ብለው ያስባሉ. እነዚህ ምልክቶች ልዩ እንዳልሆኑ ልብ ሊባል ይገባል

ለጾታዊ ጥቃት አመክንዮአዊ ቢሆንም፣ እንደ የውጭም ሆነ የእኛ ተመራማሪዎች፣ ወሲባዊ ጥቃት ያጋጠማቸው ልጆች የሚከተሉትን ባህሪያት ያሳያሉ።

የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች

- በቅዠቶች ይሰቃያሉ;

- ፍራቻዎች;

- በድንገት እንደ ትናንሽ ልጆች ባህሪ ይጀምራሉ;

- ከራሳቸው, ከእኩያዎቻቸው ወይም ከአሻንጉሊት ጋር ወሲባዊ ጨዋታዎችን ይጫወቱ;

- በክፍት ማስተርቤሽን ላይ የተሰማራ;

- ለኒውሮሳይካትሪ መዛባቶች (ኤንሬሲስ እና ኢንኮፕረሲስን ጨምሮ);

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች

- በትምህርት ቤት ውስጥ ችግሮች ማጋጠም;

- በራሳቸው ውስጥ ቅርብ, ከአዋቂዎች የተከለለ, ወላጆችን ጨምሮ;

- ከእኩዮቻቸው ጋር ያላቸው ግንኙነት እየባሰ ይሄዳል;

- ሚና ባህሪ ለውጦች;

- ከመጠን በላይ ቅዠት ያደርጋሉ;

- አንዳንድ ጊዜ ወሲባዊ ባህሪ;

- ያለምንም ምክንያት በሆድ ውስጥ ህመም ይሠቃያል;

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች, ጎረምሶች

- በልጅነት ውስጥ መውደቅ;

- ከቤት ሽሽ

- ለራሳቸው ዝቅተኛ ግምት አላቸው;

- በሴተኛ አዳሪነት ላይ የተሰማራ;

- ራስን የመግደል ሙከራዎችን ማድረግ;

- አልኮሆል እና አደንዛዥ ዕፅ መውሰድ;

- ጨካኝ, ወሲባዊ ባህሪን ማሳየት;

- ያለምንም ምክንያት, የተለያዩ በሽታዎችን ያዳብራሉ: አለርጂዎች, የሆድ ህመም, ራስ ምታት.

የሚገርመው ነገር ግን አብዛኞቹ ትንንሽ ፈረሶች ወላጆች አሏቸው - እናት እና አባት። ብዙውን ጊዜ እነዚህ ሰካራሞች እና የአልኮል ሱሰኞች ናቸው, በነሱ ላይ የወላጅ መብቶችን ለመንፈግ ሂደቶች ተጀምረዋል. እንዴት ሌላ? እማማ እና አባት ልጅን በማሳደግ ላይ ብቻ ሳይሆን, በቀላሉ እሱን አያስተውሉም. አንዳንድ ጊዜ በቤት ውስጥ መቆየት በልጆች ህይወት እና ጤና ላይ ቀጥተኛ ስጋት ይፈጥራል. በአፓርታማዎቹ ውስጥ የመጠጥ ድግሶች (እና ዋሻዎች እንኳን) ያለማቋረጥ ይዘጋጃሉ። ልጆች ይህንን ሁሉ ብልግና ብቻ ሳይሆን ብዙውን ጊዜ እነሱ ራሳቸው በዚህ ውስጥ ተሳታፊ ይሆናሉ። በልጅነት, እንደምታውቁት, የህይወት መንገድ ሀሳብ ተፈጥሯል. ቀስ በቀስ ያድጋል, ነገር ግን ዓመታት እያለፉ ሲሄዱ በጣም የተረጋጋ ስለሚሆኑ እንደገና ለመሥራት, ለመለወጥ ፈጽሞ የማይቻል ነው. አንድ ሕፃን ቤት ውስጥ ከፍተኛ ድብደባ ደርሶበታል እንበል. ከቤቱ ስለሚሸሽ ከመደበኛው ድብደባ ማምለጥ ይችላል። ንዑስ አእምሮው ወዲያውኑ ይህንን ይለያል-ጥሩ ነው. ወይም ወላጆች በመጠጥ ላይ ሁሉንም ነገር ይጠጣሉ እና በቤት ውስጥ ምንም እንኳን የዳቦ ቅርፊት የለም, እና በመንገድ ላይ ምግብ ለመስረቅ ወይም ለመለመን ይችላሉ. የልጁ ንቃተ ህሊና እንደገና አዎንታዊ ስሜትን ያስተካክላል. በትምህርት ቤት ተመሳሳይ ነገር ይከሰታል. ህጻኑ ወደ ኋላ ቀርቷል, ቁሳቁሱን አይማርም, በእሱ ላይ ይስቃሉ - ይህ በጣም ያማል. ነገር ግን በእሱ አካባቢ ፣ በታችኛው ክፍል ፣ በሰገነት ላይ ፣ እሱ ንጉስ ነው ፣ ስልጣንን ይደሰታል ። በአንድ ቃል ፣ የትናንሽ ሸሽቶች እጣ ፈንታ ህጻናት የሚገጥሟቸውን የህይወት ችግሮች እንዴት መቋቋም እንዳልቻሉ እና ለመናገር እንዴት መፍትሄ እንዳገኙ ታሪኮች ናቸው። ያም ሆነ ይህ, መጀመሪያ ላይ ስህተቱ በወላጆች ላይ ነው, ምክንያቱም ወንድ ልጃቸው ወይም ሴት ልጃቸው ያጋጠሙትን ችግሮች እንዲያሸንፉ መርዳት ስላልፈለጉ ወይም በባህሪያቸው ለልጁ የማይቋቋሙት ሁኔታዎች ፈጠሩ. አብዛኞቹ ልጆች. ከመንገድ ላይ ወደ መጠለያዎች መውደቅ, ታመመ. የአእምሮ ዝግመት፣ የተለያየ ዲግሪ ያለው oligophrenia የተለመደ ምርመራዎች ናቸው። ያለ ምንም ልዩነት ማለት ይቻላል ፣ በአስተማሪነት ችላ የተባሉ ፣ የቃላት ቃላቶቻቸው የተገደቡ ናቸው ፣ ምክንያቱም ማንም ከእነሱ ጋር ያጠና አልነበረም። ከአስራ ሁለት - አስራ ሶስት አመት እድሜ ያላቸው ልጆች, ብዙውን ጊዜ የአደገኛ ዕፅ ሱሰኞች, የአደገኛ ዕፅ ሱሰኞች አሉ.

እነዚህ ልጆች ከሌሎች አዋቂዎች የበለጠ ስለ ህይወት ያውቃሉ. በጣም ብዙ መታገስ እና መለማመድ ነበረባቸው. እዚህ አንዲት ሴት ልጅ አምጥተው እርጉዝ ሆናለች። እና ገና የአስራ ሁለት አመት ልጅ ነች። እና ይህ የተለየ አይደለም.

የነጻነት SIP የወሰደ እያንዳንዱ ልጅ እርዳታ ያስፈልገዋል። አንዳንዶቹ ሐኪም ያስፈልጋቸዋል, ሌሎች የሥነ ልቦና ባለሙያ ያስፈልጋቸዋል, ሌሎች ደግሞ ጥሩ አመለካከት ያስፈልጋቸዋል. ዋናው ተግባር ለወንዶች እና ልጃገረዶች ስለ ህይወት ትክክለኛውን ሀሳብ መስጠት ነው. ግን ይህ ችግር እንደ እድሜው በተለየ መንገድ መቅረብ አለበት. እስከ አስራ ሁለት ወይም አስራ ሶስት አመት ድረስ, አሁንም በልጆች ንቃተ-ህሊና ላይ ተጽእኖ ማሳደር ይቻላል, ነገር ግን እንደ ልምምድ እንደሚያሳየው, ትልልቆቹን ለመለወጥ ፈጽሞ የማይቻል ነው. ምንም እንኳን... ራሳቸውን በተለመደው አካባቢ ውስጥ አግኝተው ጨዋነት እንዲኖራቸው ቢገደዱም፣ በጣም የተራቀቁ አጭበርባሪዎች እንኳን ቀስ በቀስ ያለፈውን “ጥቅማቸውን” ይረሳሉ። አንዲት ትንሽ ሴት በትክክል መጥራት የነበረባት አንዲት ልጃገረድ ነበረች። በ13 ዓመቷ ያለ ወንድ መኖር አትችልም። ግን ከተወሰነ ጊዜ በኋላ እሷን በጥብቅ መመልከቱ ብቻ በቂ ሆነ፡- “እንደ፣ ጉዳዩ ምንድን ነው?” እና ሁሉም, እራሷን በእጇ ወሰደች.

የእነዚህ ሰዎች የወደፊት ዕጣ በአብዛኛው የተመካው በየት እና በማን ላይ እንደሆነ ግልጽ ነው. በብዛት፡-

በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, መጎተት አለባቸው, ማለትም, በሙያ ምርጫ, በመኖሪያ ቤት እና በህይወት ውስጥ ዝግጅቶችን ለመርዳት. እነሱ ለራሳቸው ከተተዉ ፣ ከዚያ ብዙዎች በእርግጠኝነት በጣም አስቸጋሪ የሆነ የወደፊት ዕጣ ይገጥማቸዋል። በጣም ያልተረጋጉ ናቸው። በሕይወታቸው ውስጥ በጣም ብዙ እና አስፈላጊ ጊዜን አጥተዋል. እንደማንኛውም ሰው መሆን ለእነርሱ አስቸጋሪ ነው, ከዚያም ህብረተሰቡ በበቀል ጫና ያደርግባቸዋል.

"ቡያኖቫ"

ለቤተሰቡ ተግባራዊ ውድቀት ምክንያት ከሚሆኑት በጣም ብዙ ምክንያቶች አንጻር ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ቤተሰቦች የአጻጻፍ ዘይቤ እና ምደባ በጣም የተለያዩ አቀራረቦች አሉ። እንደ አንድ የስርዓተ-ቅርጽ መስፈርት በተግባር የማይሟሉ ቤተሰቦችን አይነት ለማጠናቀር እንደመሆኔ፣ እንደዚህ አይነት ቤተሰቦች በልጆቻቸው ላይ የሚያሳድሩትን ከማህበራዊ ግንኙነት የማላቀቅ ተፅእኖ ተፈጥሮን እጠቀማለሁ።

ቀጥተኛ የማላቀቅ ተጽእኖ ያላቸው ቤተሰቦች ጸረ-ማህበራዊ ባህሪ እና ፀረ-ማህበረሰብ አቅጣጫዎችን ያሳያሉ, በዚህም እንደ ማቋረጫ ተቋም ይሠራሉ.

እነዚህም የወንጀል አስጊ ሁኔታዎች በብዛት የሚገኙባቸው ወንጀለኛ-ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች፣ እና ሥነ ምግባር የጎደላቸው-ሰዶማዊ ቤተሰቦች፣ በፀረ-ማኅበረሰብ አስተሳሰቦች እና አቅጣጫዎች ተለይተው ይታወቃሉ።

በተዘዋዋሪ ከማህበራዊ ግንኙነት ጋር የተያያዘ ቤተሰብ በጋብቻ እና በልጅ እና በወላጅ ግንኙነቶች ጥሰት ውስጥ የተገለጸው ማህበራዊ ፣ ስነ-ልቦናዊ እና ሥነ-ልቦናዊ-ትምህርታዊ ተፈጥሮ ችግሮች ያጋጥማቸዋል ፣ እነዚህ ግጭቶች የሚባሉት እና ብቁ ያልሆኑ ቤተሰቦች ናቸው ፣ ብዙውን ጊዜ በሥነ ልቦና ምክንያት። ምክንያቶች, በልጆች ላይ ተጽእኖቸውን ያጣሉ.

ወንጀለኛ እና ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች በልጆች ላይ ከሚያደርሱት አሉታዊ ተጽእኖ አንፃር ትልቁን አደጋ ያመጣሉ. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች በጥቃት ፣ በስካር ፍጥጫ ፣ በወላጆች ወሲባዊ ዝሙት ፣ ሕፃናትን ለመንከባከብ የመጀመሪያ ደረጃ እንክብካቤ ማጣት ብዙውን ጊዜ አደጋ ላይ ነው ። እነዚህ ማህበራዊ ወላጅ አልባ ተብዬዎች ናቸው (ወላጆቻቸው የሌላቸው ወላጅ አልባ ህጻናት) አስተዳደጋቸው ለመንግስት-ህዝብ በአደራ መስጠት አለበት.

ምንም ግድ የለም. ያለበለዚያ ህፃኑ ቀደም ብሎ መክዳት ፣ ከቤት መሸሽ ፣ በቤተሰብ ውስጥ ከሚደርስ ጥቃት እና ከወንጀል አፈጣጠር የወንጀል ድርጊቶች ሙሉ ማህበራዊ ተጋላጭነት ያጋጥመዋል።"ቤሊቼቫ"

እነዚህን ቤተሰቦች የሚያሳዩትን ከፍተኛ ማህበራዊ ጉዳት እና ወንጀለኛነት ከግምት ውስጥ በማስገባት ማህበራዊ ስራን ለእነሱ የወጣት ጉዳዮች ተቆጣጣሪዎች ሰራተኞችን አደራ መስጠት, ማህበራዊ ድጋፍን እና የወንጀል ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ልጆችን ማህበራዊ እና ህጋዊ ጥበቃን በመቁጠር. ከዚህም በላይ የእንደዚህ ዓይነቶቹ ቤተሰቦች ቤተሰቦች የወንጀል አደጋ በራሳቸው ልጆች ላይ ብቻ አይደለም. በእንደዚህ ዓይነት ቤቶች ዙሪያ, እንደ አንድ ደንብ, ለአዋቂዎች ምስጋና ይግባውና አልኮል, ባዶነት, ስርቆት እና ልመና, የወንጀል ንዑስ ባህልን የሚያስተዋውቁ የአጎራባች ልጆች ሙሉ ኩባንያዎች አሉ.

የወንጀለኛ-ሥነ ምግባር የጎደለው ቤተሰብ ጥቂት ምሳሌዎች እነሆ፡-

ኒኮላይ ኤፍ, ምንም እንኳን የ 13 አመት እድሜ ቢሆንም, በ 3 ኛ ክፍል ውስጥ ከሶስት አመት በላይ ሲማር, በጄፒ ለስልታዊ መቅረት, ባዶነት ተመዝግቧል. ላለፉት ሁለት ዓመታት እሱ በተግባር በትምህርት ቤት አላጠናም ፣ አልፎ አልፎ በቤት ውስጥ ይታያል ፣ ከጎዳና ጓደኞች ጋር ጊዜ ያሳልፋል። በዚህ ሁኔታ ቤተሰቡ በልጁ ላይ ብቻ አሉታዊ ተጽእኖ ያሳድራል. ወላጆች ሦስት የትምህርት ክፍሎች ስላሏቸው ይህ ለልጃቸው በቂ ነው ብለው ያምናሉ። እናት እና አባት የአልኮል ሱሰኞች ናቸው, እንደ ጽዳት ሠራተኞች ይሠራሉ, ቤቱ ሙሉ በሙሉ ንጽህና የጎደለው ነው. ቤቱ አስፈላጊው የቤት እቃዎች, ምግቦች, የአልጋ ልብሶች የሉትም, ብዙውን ጊዜ ምንም ምግብ የለም. ወላጆች አልፎ አልፎ በጠንካራ መጠጥ ይሰቃያሉ, እናትየው, ባሏ እና ልጆቿ ምንም ቢሆኑም, በስካር ወቅት, እንግዶችን ወደ ቤት ያመጣል ወይም እራሷ ለረጅም ጊዜ ከቤት ትጠፋለች. ከኒኮላይ በተጨማሪ ቤተሰቡ ሁለት ትናንሽ ልጆች አሉት. በዚህ ጉዳይ ላይ በቤተሰብ ላይ የሚደረጉ አስተዳደራዊ እና ማህበራዊ ተፅእኖዎች ሁሉ ውጤታማ አልነበሩም, አንድ ነገር አስፈላጊ ነው - ህጻናትን ከእንደዚህ አይነት ግልጽ አደገኛ ሁኔታ ማስወገድ እና ወደ የመንግስት የህዝብ እንክብካቤ ማስተላለፍ. ኢንስፔክተሩም ሆኑ የወጣት ጉዳዮች ኮሚሽኑ እነዚህን እርምጃዎች በወቅቱ አልወሰዱም, በዚህ ጉዳይ ላይ ብቸኛው ሊሆኑ የሚችሉት, በጊዜው. ተቆጣጣሪው ከትምህርት ቤቱ ፣ ከትምህርት ቤቱ - ከተቆጣጣሪው ተነሳሽነት እየጠበቀ ነበር። በውጤቱም, ለኒኮላይ ጊዜ ጠፋ. ከእንዲህ ዓይነቱ ቆራጥነት ጋር ተመሳሳይ ነገር ታናሽ ወንድሞቹ ይጠብቃቸዋል.

የሕፃኑ ተጨማሪ መቆየት የማይቻልባቸው የወንጀል እና ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ምሳሌዎች እዚህ አሉ።

አሌክሳንደር ቲ.፣ የ12 አመቱ፣ ደካማ ያጠናል፣ ስልታዊ በሆነ መንገድ ያለማቋረጥ ይጫወታል፣ ይንከራተታል፣ ጥቃቅን ስርቆቶችን ይሰራል። እናትየው ሞታለች, ታዳጊው ልጅን በማሳደግ ረገድ ያልተሳተፈ አባቱ ጋር ይኖራል. በቅርቡ ታላቅ ወንድሜ ከእስር ቤት ተመለሰ። የአባቱ ሰካራሞች ወይም የወንድም ጓደኞች ያለማቋረጥ በአፓርታማው ውስጥ ይሰበሰባሉ። እንዲህ ዓይነቱ አካባቢ ለአሌክሳንደርም ሆነ ለጓደኞቹ አደገኛ የወንጀል አካባቢ እንደሆነ ግልጽ ነው. ሆኖም አሌክሳንደርን ወደ አዳሪ ትምህርት ቤት የማዛወር ጉዳይ በተመሳሳይ ምክንያቶች በሁለት ዓመታት ውስጥ ተፈትቷል ።

ዲማ N. 9 ዓመቷ. ወላጆች አብዝተው ጠጥተዋል ፣ አባታቸው ተፈርዶበታል ፣ እናትየው ሁል ጊዜ የትም አትሠራም ፣ ሥነ ምግባር የጎደለው የአኗኗር ዘይቤን ትመራለች ፣ ብዙ ጊዜ አብረው የሚኖሩ ሰዎችን በመለወጥ ወጪ ትኖራለች ፣ ብዙ ጊዜ እና ለረጅም ጊዜ ከቤት ይወጣል ፣ ህፃኑን ያለ ክትትል ይተዋል ፣ የጎረቤቶች እንክብካቤ ወይም አረጋዊ ረዳት የሌላት አያት . ልጁ ለሕይወት እና ለጥናት በጣም የመጀመሪያ ደረጃ ሁኔታዎች የሉትም, እና ብዙ ጊዜ በረሃብ ይቆያል. ዲማን ወደ አዳሪ ትምህርት ቤት የማዛወር ጉዳይ ላይ የተሰጠው ውሳኔም ያለምክንያት ዘግይቷል።"ቤሊቼቫ"

የተመለከቱት ምሳሌዎች ስለ ወንጀለኛ-ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች እና ከነሱ ጋር በተያያዙት አስፈላጊ የመከላከያ እርምጃዎች ላይ ግልጽ የሆነ ግንዛቤ እንድናገኝ ያስችሉናል. ከእንደዚህ አይነት ቤተሰቦች ጋር በተያያዘ የሚወሰዱ ወቅታዊ እና ወሳኝ እርምጃዎች በራሳቸው እና በሌሎች ሰዎች ልጆች ላይ ያላቸውን አደገኛ የወንጀል ተፅእኖ በእጅጉ ሊቀንሱ ይችላሉ። ሆኖም ፣ ይህ አይከሰትም ፣ ምክንያቱም የመከላከያ ባለስልጣናት ከነሱ መካከል የትኛው በዋነኝነት ከእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ጋር መገናኘት እንዳለበት ግልፅ ሀሳብ ስለሌላቸው ይህ አይከሰትም። ብቃታቸው በወላጆቻቸው ማህበራዊ ውድቀት ምክንያት የወላጆቻቸውን እንክብካቤ እና እንክብካቤ ያጡ ህጻናትን ማህበራዊ እና ህጋዊ ጥበቃ እና ድጋፍን የሚያጠቃልለው አካላት እና ማህበራዊ ተቋማት በግልፅ አልተቀመጡም, ነገር ግን ጥበቃ እና ጥበቃ የህግ ማዕቀፍ በግልጽ አልተቀመጡም. የልጅነት ጊዜ በበቂ ሁኔታ አልተሰራም. እንደ ደንቡ እኛ ወደ መጨረሻው አማራጭ ብቻ እንሄዳለን - የወላጅ መብቶችን መነፈግ ፣ ለልጆች ብዙም ህመም ባይኖርም እና የተጎዱ ወላጆችን ተፅእኖ ለማድረግ የበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ከሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ልጆችን በጊዜያዊነት የማስወገድ እርምጃዎች ይሆናሉ ። ሌሎች ቤተሰቦች, ወይም ወላጅ አልባ ሕፃናት ውስጥ. የተግባር ውድቀት ሌሎች ምክንያቶች ባሉባቸው ቤተሰቦች ላይ ሌሎች የመከላከያ እርምጃዎች መተግበር አለባቸው። ስለዚህ ፣ ለምሳሌ ፣ ማህበራዊ-ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ፣ ምንም እንኳን እነሱ በቀጥታ የመለያየት ተፅእኖ ያላቸው ቤተሰቦች ቢሆኑም ፣ ግን በልዩ ማህበራዊ-ስነ-ልቦናዊ ባህሪያቸው መሠረት ፣ የተለየ አቀራረብ ያስፈልጋቸዋል።

በተግባር ፣ ማህበራዊ-ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ብዙውን ጊዜ የሞራል ደንቦች እና ገደቦች በሌሉበት “ፍጻሜው መንገዱን ያጸድቃል” በሚለው መርህ ላይ በመኖር በግልጽ የመረዳት ዝንባሌ ያላቸው ቤተሰቦች ይመደባሉ ። በእነዚህ ቤተሰቦች ውስጥ ያለው ውጫዊ ሁኔታ በጣም ጥሩ መስሎ ሊታይ ይችላል, የኑሮ ደረጃ በጣም ከፍተኛ ነው, ነገር ግን መንፈሳዊ እሴቶች በጣም በማይነበብ የስኬታቸው ዘዴዎች ይተካሉ. እንደነዚህ ያሉት ቤተሰቦች ምንም እንኳን ውጫዊ ክብር ቢኖራቸውም ፣ በልዩ ሥነ ምግባራዊ ሀሳቦቻቸው ምክንያት ፣ እንዲሁም በልጆች ላይ ቀጥተኛ ያልሆነ ማህበራዊ ተፅእኖ አላቸው ፣ በቀጥታ በውስጣቸው ፀረ-ማህበረሰብ አመለካከቶችን እና የእሴት አቅጣጫዎችን ያስገባሉ።"ቤሊቼቫ"

የናታሻ ኬ ቤተሰብ (15 ዓመቷ, 8 ኛ ክፍል) እንደ ማኅበራዊ-ሥነ ምግባር የጎደለው ቤተሰብ ምሳሌ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል. ናታሻ ለተበላሸ የሥነ ምግባር ብልግና የተመዘገበች፣ ከተመሳሳይ ሰካራም ጎረምሶች ጋር በመሆን በሰከረ ግዛት ውስጥ በታጋዮች በተደጋጋሚ ታስራለች።

በደካማ ታጠናለች ፣ ለመምህሩ ፣ ለክፍል ጓደኞቿ ፣ ጨካኝ ፣ ከጓደኞቿ ጋር ትዕቢተኛ ነች ፣ እኩዮቿን ትደበድባለች። የሚኖረው ከእናቱ ከንግድ ሠራተኛ ጋር ነው። እማማ "እንዴት እንደሚኖሩ" ከሚያውቁ ሰዎች አንዱ ነው, በቤት ውስጥ - ሙሉ ብልጽግና, ምንጣፎች, ክሪስታል, ውድ ነገሮች. እማማ ከናታሻ አባት ጋር ተለያዩ ፣ ምክንያቱም የሞራል ዝሙት አዳሪነቷን አልፈቀደም ፣

እና እሷም በዚሁ መሰረት እርሱን ለተሸናፊዎች ቁጥር ሰጠችው፡ “ልቅ” ብላ ጠራችው።

የናታሻ እናት ለመንፈሳዊ እሴቶች እና ለሰዎች ሥነ ምግባራዊ ባህሪያት በቸልተኝነት ተለይታለች። የአንድ ሰው መልካም ምግባሮች የሚወሰኑት የማግኘት፣ የማግኘት፣ ወዘተ ባሉት ዕድሎች ነው።

ሴት ልጅ በሳይኒዝም እናቷን በልጧታል, ስልጣን የላትም, በእናቷ ላይ በጣም ጨዋ ነች, በልጇ ባህሪ ላይ ተጽእኖ ለማድረግ ሁሉንም እድሎች አጥታለች. እሱ ወደ ጽንፍ እርምጃዎች ይወስዳል ፣ ሴት ልጁን ይመታል ፣ በአፓርታማ ውስጥ በቁልፍ ይዘጋታል።

ልጆችን በማኅበራዊ ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ውስጥ ማስወገድ አስፈላጊ እንደሆነ አድርገው የሚቆጥሩት ሰዎች አመለካከት ብዙም ትክክል አይደለም. እንደነዚህ ያሉት ወላጆች በልጆች ላይ የሚያሳድሩት አሉታዊ ተጽእኖ ቢኖርም, ከእነዚህ ቤተሰቦች ውስጥ ልጅን ለማስወገድ ውሳኔ ለማድረግ ምንም ዓይነት መደበኛ ምክንያት የለም. ከእንደዚህ አይነት ወላጆች እና ልጆች ጋር በተገናኘ "በተቃራኒው ማህበራዊነት" መርሆዎች ላይ የተመሰረቱ የማስተካከያ ዘዴዎች በጣም ተፈጻሚ ይሆናሉ, በአዋቂዎች ልጆች በኩል, የወላጆቻቸውን ውስጣዊ ገጽታ በግልፅ በሚያንጸባርቁ, ወላጆች የራሳቸውን አቋም እንደገና ያስባሉ. ነገር ግን፣ የተገላቢጦሽ የማህበረሰባዊ ስልቶች ጉልህ ችግር የእነርሱ መዘግየት ነው፡ ማስተዋል ብዙውን ጊዜ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች ስብዕና ውስጥ የሆነ ነገር ለመለወጥ በጣም ዘግይቶ ይመጣል። የተለየ አቀራረብ በተዘዋዋሪ ማህበረሰብን የማፍረስ ተፅእኖ ባላቸው ቤተሰቦች ያስፈልጋል - ግጭት እና ትምህርታዊ ኪሳራ።"ቤሊቼቫ"

በተለያዩ ስነ ልቦናዊ ምክንያቶች የተጋቢዎች ግላዊ ግኑኝነት በመከባበር እና በመረዳዳት ላይ ሳይሆን በመገለል ግጭት መርህ ላይ የተመሰረተ ግጭት ቤተሰብ።

የተጋጩ ቤተሰቦች ሁለቱም ጫጫታ ፣ አሳፋሪ ፣ ድምፃቸው ከፍ ባለበት ፣ ብስጭት በትዳር ጓደኞች መካከል የግንኙነቶች መደበኛ ሊሆን ይችላል ፣

እና "ጸጥ ያለ", የትዳር ጓደኞች ግንኙነት ሙሉ በሙሉ መገለል ተለይቶ የሚታወቅበት, ማንኛውንም መስተጋብር ለማጥፋት ፍላጎት. በሁሉም ሁኔታዎች ግጭት ቤተሰብ የልጁን ስብዕና ምስረታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል እና የተለያዩ የማህበራዊ መገለጫዎችን ሊያስከትል ይችላል."ቤሊቼቫ"

ለምሳሌ፣ የ15 ዓመቱ የኤዲክ ኤፍ ቤተሰብ፣ ለሦስተኛ ዓመት በጄኤን የተመዘገበ፣ በደንብ ያጠና፣ ለአስተማሪዎች ደንታ ቢስ፣ ከልጆች ጋር ይጣላል፣ ገንዘብ ይወስድባቸዋል፣ ቀደም ብሎ ማጨስ ጀመረ፣ ይጠጣል፣ እና እንደገና ለማስተማር አስቸጋሪ. በውጫዊ ሁኔታ ፣ ቤተሰቡ በጣም የበለፀገ ይመስላል ፣ ጥሩ አፓርታማ ፣ ሙሉ ብልጽግና ፣ ወላጆች ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ይመራሉ ፣ ጥሩ የምርት ሰራተኞች ፣ ልጆችን ይንከባከባሉ። እናቴ በአንድ ክፍል ሱቅ ውስጥ የዲፓርትመንት ኃላፊ ሆና ትሰራለች፣ አባት የፋብሪካ ፎርማን ነው። ይሁን እንጂ በወላጆች መካከል ያለው ግንኙነት በጣም የተራራቀ ነው, ልክ እንደ ድብቅ ሥር የሰደደ ግጭት. እናቱ አባትን መኖር አለመቻሉን ትከሳለች፣ አባቱ ደግሞ ሚስቱን በዝሙት ጠርጥራለች፣ በሁሉም ግጭቶች ዝምታን ይመርጣል፣ ስራ ላይ አርፍዶ ወደ ቤት እየመጣ ለማደር ብቻ ነው። በተግባር ከልጆቹ ወይም ከሚስቱ ጋር አይነጋገርም. ልጆች ላይ ከባድ ተጽዕኖ ያለው ቤት ውስጥ አሳማሚ, ጨቋኝ ከባቢ አለ, እነሱን "prickly" ያደርጋቸዋል, መምህራን, የሕዝብ አስተማሪዎች, JN ውስጥ የተደነገገው ትምህርታዊ ተጽዕኖ የመከላከል.

ሌላ ምሳሌ እዚህ አለ - የዲማ ኤል ቤተሰብ, 11 አመት, ስልታዊ መቅረት, የጥናት ቸልተኝነት, ባዶነት ተመዝግቧል. አባት ሹፌር ነው እናት የቤት እመቤት ነች። ቤተሰቡ በሠራተኞች ማረፊያ ውስጥ ይኖራል. ወላጆች የሚግባቡበት የተለመደ መንገድ ቅሌት ነው። የቅሌቶች ጀማሪ እናት ነች። በማንኛውም ምክንያት እና ያለምክንያት ወደ ጩኸት ይለወጣል, ለጎረቤቶቿ, ያለምንም ማመንታት, ስለ ባሏ ተግባራት ሁሉ ትናገራለች, በእሱ እርካታ አላገኘችም. ዲማ ትምህርቶችን ለማዘጋጀት እና ለመዝናናት በቤት ውስጥ ጸጥ ያለ ጊዜ የላትም። እሱ በሚሸሸው ጎዳና ላይ ጊዜ ማሳለፍን ይመርጣል ፣ እንዲሁም ትምህርቱን ካልተማረበት ከትምህርት ቤት ፣ በተፈጥሮ ብዙ ጊዜ በእሱ ላይ ይከሰታል።

እንደሚመለከቱት፣ ግጭት በሚፈጠር ቤተሰብ ውስጥ፣ ከማኅበረሰቡ የማላላት ተጽዕኖ በቀጥታ በወላጆች ብልግና ወይም ጸረ-ማኅበረሰባዊ አመለካከቶች አይገለጽም፤ እዚህ ላይ ሥር የሰደደ ውስብስብ እና በወላጆች መካከል ጤናማ ባልሆነ ግንኙነት ምክንያት የሚፈጠር ቀጥተኛ ያልሆነ የማግለል ተጽዕኖ አለ።

በትዳር ጓደኛሞች መካከል ያለው ግንኙነት በጣም የተወሳሰበ እና በእውነቱ ውድቀት ላይ ከሆነ ቤተሰቦች ጋር አብሮ በመስራት አስተማሪ ፣ ማህበራዊ ሰራተኛ ፣ ተግባራዊ

chesky ሳይኮሎጂስት, እንዲያውም, የሥነ ልቦና ማከናወን አለበት -

የሕክምና ባህሪያት. ማለትም ከወላጆች ጋር በሚደረግ ውይይት ሁለቱንም ወገኖች በጥሞና ማዳመጥ፣ ከተቻለ መሞከር ያስፈልጋል፣ በትዳር ጓደኞቻቸው መካከል ያለውን ቅሬታ ለመመለስ፣ የግንኙነቶች መባባስ የሚያስከትሉትን ምክንያቶች ያሳዩ ፣ ግንኙነቱን ያጠናክራሉ ባለትዳሮች, በዋነኝነት በልጁ ፍላጎቶች ላይ በመመስረት.

በጄኤን ከተመዘገቡት በጉርምስና ዕድሜ ላይ ከሚገኙት በጉርምስና ዕድሜ ላይ ከሚገኙት ቤተሰቦች መካከል በጣም የተለመዱት ትምህርታዊ ችሎታ የሌላቸው ቤተሰቦች በአንጻራዊ ሁኔታ ምቹ ሁኔታዎች (ጤናማ የቤተሰብ ሁኔታ, ትክክለኛ የአኗኗር ዘይቤ እና ተንከባካቢ ወላጆች) ከልጆች ጋር ያሉ ግንኙነቶች በስህተት የተፈጠሩ ናቸው, ከባድ የትምህርታዊ ስህተቶች ናቸው. የተሰራ, በልጆች አእምሮ እና ባህሪ ውስጥ ወደ ተለያዩ የማህበራዊ መገለጫዎች ይመራል."ቤሊቼቫ"

ትምህርታዊ ያልሆነ ቤተሰብ፣ ልክ እንደ ግጭት ቤተሰብ፣ በልጆች ላይ ቀጥተኛ የመለያየት ተጽእኖ አይኖረውም። በእነዚህ ቤተሰቦች ውስጥ በልጆች ላይ የፀረ-ማህበራዊ አቅጣጫዎች መፈጠር ይከሰታል ምክንያቱም በትምህርት ስህተቶች ፣ በአስቸጋሪ ሥነ ምግባራዊ እና ሥነ ልቦናዊ ሁኔታ ፣ የቤተሰቡ የትምህርት ሚና እዚህ ጠፍቷል ፣ እና ከተፅዕኖው መጠን አንፃር ፣ ለሌሎች መገዛት ይጀምራል። የማይመች ሚና የሚጫወቱ የማህበራዊ ግንኙነት ተቋማት.

በብቃት የጎደለው ቤተሰብ በመጀመሪያ ደረጃ ፣የቤተሰብ ትምህርት ዘይቤ እና በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ተፈጥሮ በተዘዋዋሪ የመለያየት ተፅእኖን የሚወስኑ ዋና ዋና ጉዳዮች የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ እርማት ያስፈልጋቸዋል። እነዚህ ቤተሰቦች በመጀመሪያ ደረጃ, ወላጆች ሁኔታውን እንዲመረምሩ, ስልታቸውን እና ከልጁ ጋር ያላቸውን ግንኙነት እንዲያስተካክሉ የሚረዳ የሥነ ልቦና ባለሙያ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል."ቤሊቼቫ"

በተግባር, በትምህርታዊ ብቃት የሌላቸው ቤተሰቦች በልጆች ላይ አሉታዊ ተፅእኖ ያላቸውን መንስኤዎች እና አሉታዊ ሁኔታዎችን ለመለየት በጣም አስቸጋሪ ናቸው. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ የቤተሰብ ትምህርትን የማይመቹ ሁኔታዎችን ለመለየት, እንደ አንድ ደንብ, ለረጅም ጊዜ እና ለመቀራረብ, እና አስተማሪው ከልጆች እና ከወላጆች ጋር ታማኝ ግንኙነቶችን መመስረት አስፈላጊ ነው. ከእንደዚህ አይነት ቤተሰቦች ጋር በግለሰብ ማህበራዊ እና ትምህርታዊ ስራዎች ሂደት ውስጥ የተከናወኑ የረጅም ጊዜ ምልከታዎች አጠቃላይ ሁኔታ የሚከተሉትን በጣም የተለመዱ እና በተሳሳተ መንገድ የዳበሩ ትምህርታዊ ቅጦች ልጆችን ማሳደግ በማይችሉ ቤተሰቦች ውስጥ ለመለየት አስችሏል ።

የሚያዋርድ ቅጥ ፣ መቼ

ወላጆች በልጆች ላይ ለሚፈጽሙት መጥፎ ሥነ ምግባር ትኩረት አይሰጡም ፣ በውስጣቸው ምንም አስፈሪ ነገር አይታዩም ፣ “ሁሉም ልጆች እንደዚህ ናቸው” ብለው ያምናሉ ፣ ወይም “እኛ ራሳችን እንደዚህ ነበርን” ብለው ያስባሉ ። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ, ለአስተማሪ, ለስነ-ልቦና ባለሙያ, እንደነዚህ ያሉ ወላጆችን የመረበሽ ስሜትን ለመለወጥ, በልጁ ባህሪ ውስጥ ለችግር ጊዜዎች በቁም ነገር ምላሽ እንዲሰጡ ለማስገደድ አስቸጋሪ ነው.

ሁለንተናዊ የመከላከያ አቀማመጥ "ልጃችን ሁል ጊዜ ትክክል ነው" በሚለው መርህ መሰረት ከሌሎች ጋር ያላቸውን ግንኙነት በመገንባት በወላጆች የተወሰነ ክፍል ሊይዝ ይችላል. እንደነዚህ ያሉት ወላጆች በሁሉም ሰው ላይ በጣም ጠበኛ ናቸው. የልጆቻቸውን የተሳሳተ ባህሪ ማን ይጠቁማል. በዚህ ጉዳይ ላይ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ከባድ ወንጀል መፈጸሙ እንኳን እናቶችን እና አባቶችን አያሳስበውም. ወንጀለኞችን ከጎን መፈለግ ቀጥለዋል። ከእንደዚህ አይነት ቤተሰቦች ልጆች በተለይም በሞራል ንቃተ ህሊና ውስጥ ከባድ ጉድለቶች ይሰቃያሉ, አታላይ እና ጨካኝ ናቸው, እና እንደገና ለማስተማር በጣም ከባድ ነው.

የማሳያ ዘይቤ ወላጆች ፣ ብዙ ጊዜ እናት ፣ ስለ ልጃቸው ለማንም እና ለሁሉም ሰው ከማጉረምረም ወደ ኃላ አይሉም ፣ ስለ ጥፋቶቹ በየማዕዘኑ ሲናገሩ ፣ የአደጋቸውን መጠን በግልጽ እያጋነኑ ፣ ልጃቸው እንደ “ሽፍታ” እያደገ መሆኑን ጮክ ብለው ሲናገሩ እናም ይቀጥላል. ይህም የልጁን ልክንነት ማጣት, ለድርጊቶቹ የመጸጸት ስሜት, በባህሪው ላይ ውስጣዊ ቁጥጥርን ያስወግዳል, እና በአዋቂዎች እና በወላጆች ላይ ቁጣ አለ.

ፔዳጎጂካል - ተጠራጣሪ ወላጆች በልጆቻቸው ላይ የማይታመኑበት ፣ አጠቃላይ አፀያፊ ቁጥጥር የሚያደርጉበት ፣ ከእኩዮቻቸው ፣ ከጓደኞቻቸው ሙሉ በሙሉ ለማግለል የሚሞክሩበት ፣ የልጁን ነፃ ጊዜ ፣ ​​የፍላጎቱን ፣ የግንኙነት እንቅስቃሴዎችን ሙሉ በሙሉ ለመቆጣጠር የሚጥሩበት ዘይቤ። ስለዚህ፣ በዚህ ረገድ፣ ብስክሌት ለመስረቅ የተመዘገበችው የዲማ ኤስ እናት ባህሪ ምሳሌ አመላካች ነው። ዲማ የ 5 ኛ ክፍል ነው, እሱ በጣም ተዘግቷል, taciturn. እማማ ስለ ምዝገባው እውነታ ያሳስባል, ለአንድ ደቂቃ ያህል ከዓይኗ እንዳይወጣ ለማድረግ ትጥራለች. ከትምህርት ቤት በኋላ, ልጁ ወደ ሥራዋ መሄድ አለበት, በእሷ ቁጥጥር ስር, ትምህርቶችን ያዘጋጃል. ከዚያም ወደ ቤት ይመለሳሉ, እናትየው ልጇን በክፍሉ ውስጥ አትተወውም, ከአስተማሪው ጋር ብቻውን እንኳን ቢሆን. በውይይታቸው ወቅት ሁል ጊዜ ትገኛለች ፣ እሷ እራሷ መምህሩ ለታዳጊው የሚጠይቃቸውን ጥያቄዎች ሁሉ ትመልሳለች ፣ ማንኛቸውም ጓደኞቿ ወደ ቤት እንዳይገቡ ይከለክሏታል እና ዲማ ወደ ውጭ እንድትሄድ አትፈቅድም። ልጁ ጨለመ ፣ ፊቱን ጨለመ ፣ የታደደ እንስሳ ይመስላል ፣ ማንንም አይወድም ፣ ለማንም አይወድም ፣ ይናደዳል።

ግትር አምባገነናዊ ዘይቤ አካላዊ ቅጣትን አላግባብ በሚጠቀሙ ወላጆች ውስጥ ተፈጥሮ። አባቱ ወደዚህ የግንኙነት ዘይቤ የበለጠ ያዘነብላል ፣ በማንኛውም ምክንያት ልጁን በከፍተኛ ሁኔታ ለመምታት ይጥራል ፣ አንድ ውጤታማ የትምህርት ዘዴ ብቻ እንዳለ በማመን - አካላዊ ጥቃት። ልጆች ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ባሉ ጉዳዮች ላይ ጠበኛ ፣ ጨካኝ ፣ ደካሞችን ፣ ትንሽ እና መከላከያ የሌላቸውን ማሰናከል ይወዳሉ። የመከላከያ ኤጀንሲዎች ተወካዮች ህጻናትን ከወላጆች ጭካኔ መጠበቅ አለባቸው, ሁሉንም ያሉትን የተፅዕኖ መንገዶችን ሲጠቀሙ - ከማሳመን እስከ አስተዳደራዊ. - -ይ ጭንቅላትን ማስገደድ, ልጁን ከጭካኔ ጠበቀው.

አሳማኝ ዘይቤ . ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር በተገናኘ ሙሉ በሙሉ እጦት ያሳያሉ, ማበረታታት ይመርጣሉ, ማለቂያ በሌለው ማሳመን, ማብራራት, ማንኛውንም በፈቃደኝነት ተጽእኖዎች እና ቅጣቶች አይተገበሩም. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች "በራሳቸው ላይ ተቀምጠዋል" እንደሚሉት. በዚህ ጉዳይ ላይ የማህበራዊ አስተማሪው ከአካለ መጠን ያልደረሰ ልጅ እና ከወላጆቹ ጋር በተዛመደ ጥብቅነት, ትክክለኛነት ያስፈልገዋል.

አሎፍ እና ግዴለሽነት ዘይቤ ወላጆች በተለይም እናቶች በግል ሕይወታቸው ዝግጅት ውስጥ በተጠሙ ቤተሰቦች ውስጥ ይነሳል። እንደገና ካገባች በኋላ እናትየው ከመጀመሪያው ጋብቻ ለልጆቿ ጊዜ ወይም መንፈሳዊ ጥንካሬ አታገኝም, ለልጆቹ እራሳቸውም ሆነ ለድርጊታቸው ግድየለሽ ነች. ልጆች በራሳቸው ፍላጎት ብቻ ይተዋሉ, ከመጠን በላይ የመሆን ስሜት ይሰማቸዋል, ቤት ውስጥ የመሆን አዝማሚያ ይኖራቸዋል, እናቶች በግዴለሽነት የመነጠል ዝንባሌን በህመም ይገነዘባሉ. እንደነዚህ ያሉት ልጆች ከሽማግሌው ፍላጎት ያለው ፣ በጎ አድራጎት በአመስጋኝነት ይቀበላሉ ፣ ከአለቃው ፣ ከአስተማሪው ጋር መጣበቅ ፣ በታላቅ ፍቅር ፣ እምነት ይይዛቸዋል ፣ ይህም በትምህርት ሥራ ውስጥ ይረዳል ።

የጠፋ ልጅን መርዳት;

1). እሱ የክፍል ፣ ቡድን ፣ ውድቅ እንዳልተደረገ እና በቡድኑ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ቦታ እንደያዘ እና ከዚህ ቦታ ጋር እንደሚዛመድ እንዲሰማው ማድረግ ያስፈልጋል ።

2). ልጁ በቡድን ውስጥ ከተካተተ, ይህ ጥሩ መሆኑን አጽንኦት ያድርጉ. ነገር ግን ህጻኑ በመንጋ ውስጥ እንዲኖር አያስገድዱት, በቡድን ውስጥ መሆንዎን ያረጋግጡ. እያንዳንዱ ልጅ ከራሱ ጋር ብቻውን መሆን እንዳለበት ያስታውሱ.

3). ልጅዎ በራሱ አስደሳች ጊዜ ማሳለፊያ፣ ከሌሎች ጋር መስተጋብር የሚጠይቅ መዝናኛ እንዲፈቅድ ያበረታቱት። ይህ ለእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ብቻውን ከማጥናት የተሻለ ነው.

4). የእሱን ህትመቶች፣ ድርሰቶች እና ሌሎች ለሌሎች ሊስቡ የሚችሉ ነገሮችን ያጋልጡ። ይህም የልጁን በራስ የመተማመን ስሜት, በራስ የመተማመን ስሜት ይጨምራል.

5). ማንኛውንም ገንቢ ሀሳቦችን በሚገልጽበት ጊዜ ልጁን ማመስገን በጣም ጠቃሚ ነው.

6). ልጁ በጣም የሚስብበትን ርዕሰ ጉዳይ ይምረጡ, በእነዚህ ጉዳዮች ላይ እንዲሠራ ልጁን ያሳትፍ, በዚህ አካባቢ ጠቃሚ ነገር ማምጣት እንደሚችል ለክፍሉ ያሳየው.

7). እንደ ስዕል፣ እንጨት ስራ፣ አሻንጉሊት መስራት፣ ተረት መተረክ፣ ሙዚቃ እና ሌሎች ባሉ ደህንነቱ የተጠበቀ ሰርጦች ልጅዎን እንዲረዳ እና ስሜታቸውን እንዲገልጹ እርዱት።

8) . ለችግሩ መፍትሄ ለማግኘት ልጅዎን እንዲረዳዎት ይጠይቁ። ብዙ ዓይናፋር ልጆች ሁሉንም ነገር ይደብቃሉ፣ ልዩ የአእምሮ ችሎታቸውንም ጨምሮ፣ እና አስተማሪዎች አንዳንድ ጊዜ የልጁን አቅም ላያውቁ ይችላሉ።

9). በቡድን ውስጥ ከማን ጋር መስራት እንደሚፈልግ እና በክፍል ውስጥ ማን በእሱ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ለማወቅ ከልጅዎ ጋር ንድፍ ይሳሉ። ለልጅዎ አጋር ይምረጡ እና አብረው በደንብ የሚሰሩበትን የድርጊት መርሃ ግብር ያቅዱ።

10) የጠፋውን ልጅ ምን ያህል ጊዜ እንዳነጋገሩ እና ምን ያህል ጊዜ የተለያዩ አስተያየቶችን እንደተናገሩ በየቀኑ ይፃፉ ፣ ስለ እሱ አስተያየቶች። በቀኑ መጨረሻ ላይ ዝርዝሩን ያረጋግጡ; ይህ እርስዎ እንዴት እንደሚሰሩ እና እንዲሁም ህጻኑ ምን እድገት እያደረገ እንዳለ ለማስታወስ ይሆናል."ሞስካሌንኮ"

በ"የቤተሰብ ጣዖት" ዓይነት ማሳደግ ብዙውን ጊዜ የሚከሰተው "ከዘገዩ ልጆች" ጋር በተያያዘ ነው, ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው ልጅ በመጨረሻ ከአረጋዊ ወላጆች ወይም ነጠላ ሴት ሲወለድ. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ, ለአንድ ልጅ ለመጸለይ ዝግጁ ናቸው. ሁሉም ጥያቄዎቹ እና ፍላጎቶቹ ተሟልተዋል ፣ ከመጠን በላይ ራስን ወዳድነት ፣ ራስ ወዳድነት ፣ የመጀመሪያዎቹ ተጠቂዎች ወላጆቻቸው እራሳቸው ናቸው።

“የቤተሰብ ጣዖት”ን መርዳት፡-

1). በተቻለ መጠን ብዙ ትኩረት ይስጡት, አንድ በአንድ በማውራት እሱን በደንብ ለማወቅ ይሞክሩ.

2). የእሱን እምነት ለማሸነፍ ይሞክሩ. ይህ ከተከሰተ ህፃኑ የእድለኛውን እድለኛ ጭምብል ይጥላል እና ለእርስዎ ይከፍታል።

3). ልጅዎን መደበቅ አስፈላጊ እንዳልሆነ እንዲረዳው እርዱት, እንደዚህ አይነት ስሜቶች መለማመድ የተለመደ ነገር ነው. ለአለም የማይታይ በእንባ ሁል ጊዜ ስለሚስቅ ሰው ታሪክ ፃፉ። ለልጁ የመልእክት አይነትም ሊሆን ይችላል።

4). የአሻንጉሊት አሻንጉሊት ይውሰዱ; ቀልደኛ እንዴት ሊሰማው እንደሚችል፣ ሌሎችን በሚያስቅበት ጊዜ በውስጡ ያለው (ሀዘን) ምን እንደሆነ አስረዳ። እና ከዚያም አሻንጉሊቱ በራሱ በልጁ እጆች ውስጥ ተመሳሳይ ሚና እንዲጫወት ያድርጉ.

5). ህጻኑ በማንኛውም የፈጠራ እንቅስቃሴ ውስጥ እራሱን መግለጽ ቢችል ጥሩ ነው - በመሳል, በሙዚቃ.

6). በዚህ ወይም በዚያ ጉዳይ ላይ ምን ዓይነት ስሜቶችን ለመግለጽ ተስማሚ እንደሆኑ ለማጉላት እድሉን እንዳያመልጥዎት። በአስቂኝ ነገሮች እንስቃለን ነገር ግን ነገሮች ሲበላሹ እናዝናለን። አንድ ሰው ሲጎዳን እንበሳጫለን። ህጻኑ አንድ ሰው መጥፎ ስሜት ሲሰማው ሲስቅ ከሆነ, ስለዚህ ሁኔታ እንዲያስብ ያበረታቱት እና በተለመደው ድምጽ - በምንም መልኩ አይበሳጭም! - በለው፡- “ቫስያ ስትወድቅ ምንም የሚያስቅ አልነበረም። እግሩን ጎድቷል፣ በጣም አሠቃየ።"

7). ለትላልቅ ልጆች ማስታወሻ ደብተር ከግቤቶች ጋር - በየቀኑ እና በየሳምንቱ እንዲይዝ ይጠቁሙ። ማንም እንዳያነበው እርግጠኛ ይሁኑ. ልጅዎ ስለሚያስብለት ነገር ሁሉ፣ በማንኛውም ጊዜ - ፊት ለፊት፣ ወይም በዚህ ማስታወሻ ደብተር በኩል ሊያናግራችሁ እንደሚችል ይንገሩት።"ሞስካሌንኮ"

ወጥነት የሌለው ዘይቤ - ወላጆች, በተለይም እናት, በቂ ጽናት, ራስን መግዛትን በቤተሰብ ውስጥ የማያቋርጥ የትምህርት ዘዴዎችን ተግባራዊ ለማድረግ. ከልጆች ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ ስለታም ስሜታዊ ለውጦች አሉ - ከቅጣት ፣ እንባ ፣ መሳደብ እስከ መንካት እና መገለጥ ፣ ይህም በልጆች ላይ የወላጅ ተፅእኖን ወደ ማጣት ያመራል። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ከቁጥጥር ውጭ የሆነ, የማይታወቅ, የሽማግሌዎችን እና የወላጆችን አስተያየት ችላ ይላል. የአስተማሪ ፣ የስነ-ልቦና ባለሙያ ታጋሽ ፣ ጽኑ ፣ ወጥ የሆነ የባህሪ መስመር እንፈልጋለን።"ቤሊቼቫ"

የተዘረዘሩት ምሳሌዎች ከአጠቃላዩ የራቁ ናቸው።

የቤተሰብ አስተዳደግ የተለመዱ ስህተቶች እየተሞከሩ ነው. ለአስተማሪ, ለስነ-ልቦና ባለሙያ ትኩረት, እነዚህ ስህተቶች ለመለየት አስቸጋሪ አይደሉም. ነገር ግን፣ የቤተሰብ ትምህርት ትምህርታዊ የተሳሳቱ አመለካከቶች ብዙውን ጊዜ ረዘም ላለ ጊዜ የቆዩ ገፀ-ባህሪያት ስላላቸው እነሱን ከማጣራት ይልቅ እነሱን ለማረም በጣም ከባድ ነው። በወላጆች እና በልጆች መካከል ሞቅ ያለ ፍቅር እና ግንኙነት በጠፋባቸው ልጆች መካከል ቀዝቃዛ ፣ የተራራቁ እና አንዳንድ ጊዜ የጥላቻ ግንኙነቶች በተለይ ለማስተካከል አስቸጋሪ እና በውጤታቸውም አስቸጋሪ ናቸው።

የቤተሰብ ግንኙነቶችን ጨምሮ የሰዎች ግንኙነቶች ፣ እንዲሁም በቀለማት ያሸበረቁ ስሜቶች በጊዜው እንዲታደሱ የማያቋርጥ ትኩረት እና ትልቅ “የነፍስ ሥራ” ይፈልጋሉ ፣ አለበለዚያ ጠላትነት ፣ ጥላቻ ፣ ግጭት አንዴ ከተዘጋ የቤተሰብ ግንኙነቶችን ሙቀት ይለያሉ ፣ የማይመለሱ ይሆናሉ ። እና በቤት ውስጥ ለልጁ የማይቋቋመውን ሁኔታ ይፍጠሩ.

እንደምታውቁት, በቤተሰብ ግንኙነቶች ውስጥ ቃናውን የሚያስተካክለው የቤተሰብ ስሜታዊ ማእከል ብዙውን ጊዜ እናት, ሴት ናት. በእናቲቱ እና በልጅ መካከል ያለው ግንኙነት ከመጀመሪያዎቹ የህይወት ቀናት እና ወራት ጀምሮ የአዋቂዎችን ልጆች ባህሪ እና እጣ ፈንታ በከፍተኛ ሁኔታ ይወስናል።

በተለይም አደገኛዎች አምባገነንነት, ግትርነት, የእናትየው ከልክ ያለፈ የበላይነት, በአሁኑ ጊዜ በብዙ ሴቶች ውስጥ ብዙ ጊዜ ይታያል. ይህ ዓይነቱ ጠንካራ አምባገነናዊ ባህሪ የልጆችን የአእምሮ እድገት ያሳጣ እና በተለያዩ ችግሮች የተሞላ ነው። አንድ ልጅ ደካማ የሆነ የነርቭ ሥርዓት ካለበት, ይህ ወደ ኒውሮሳይካትሪ በሽታዎች ሊያመራ ይችላል. ህጻኑ ጠንካራ የነርቭ ስርዓት ሲኖረው, የበላይነት, የእናትነት ግትርነት በስሜታዊ አካባቢ ውስጥ ወደ ከባድ የማይጠገኑ ጉድለቶች, የልጆች ስሜታዊ መከላከያ, የርህራሄ ማጣት, ጠበኝነት, ወደ ጭካኔ ከባድ ወንጀሎች ሊመራ ይችላል. .

በአጠቃላይ, ህፃኑ ወደ መከላከያ ኤጀንሲዎች ትኩረት ከመምጣቱ ከረጅም ጊዜ በፊት የቤተሰቡን የትምህርታዊ ውድቀት መከላከል አለበት. በዚህ ረገድ ለወላጆች የሚካሄደው የስነ-ልቦና እና የትምህርታዊ ትምህርት መርሃ ግብር ወቅታዊ የመከላከያ እርምጃ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል.

ለቤተሰቦች እና ለልጆች እርዳታ የሚሰጡ የአእምሮ አገልግሎቶች ሥር የሰደደ የግጭት ሁኔታን ለመፍታት ይረዳሉ ፣ ወላጆች የልጆቻቸውን ግለሰባዊ ጾታ እና ዕድሜ ሥነ-ልቦናዊ ባህሪዎች እንዲገነዘቡ እና አቋማቸውን እንዲያስተካክሉ ፣ በትዳር ጓደኞች አዲስ የማህበራዊ ሚና ባህሪን የሚፈጥሩ ማህበራዊ እና ሥነ ልቦናዊ ስልጠናዎችን ያካሂዳሉ። , ወላጆች, የጎለመሱ ልጆች. ተመሳሳይ አገልግሎቶች የማህበራዊ ሚና ባህሪን, የመምህራንን ግንኙነት, ለአካለ መጠን ያልደረሱ ልጆችን የሚቆጣጠሩ ሰራተኞች የስነ-ልቦና እርማትን ሊያካሂዱ ይችላሉ. ማለትም ተግባራዊ ተግባራቶቻቸው ከልጆች፣ ጎረምሶች እና ከማይሰሩ ቤተሰቦች ጋር በቀጥታ የተገናኙ ናቸው።"ቤሊቼቫ"

ይሁን እንጂ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የሚሰጡት ምክር ከወንጀለኞች እና ከሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ጋር አብሮ በመስራት ረገድ ከፍተኛ እገዛ ማድረግ የሚቻልበት ዕድል የለውም። : ስካር, የተበላሸ የአኗኗር ዘይቤ, ጭካኔ እና ሌሎች ነገሮች. በዚህ ሁኔታ ህጻናትን እጅግ በጣም ጤናማ ካልሆነ የቤት ውስጥ አከባቢ ለመለየት እና ማህበራዊ እና የህግ ድጋፍ ለመስጠት ወሳኝ እርምጃዎች ያስፈልጋሉ.

የህይወት ታሪክ

1). ቡያኖቭ ኤም.አይ. "ከማይሰራ ቤተሰብ የመጣ ልጅ: የልጆች የስነ-ልቦና ባለሙያ ማስታወሻዎች".

2). ቤሊቼቫ ኤስ.ኤ. የመከላከያ ሳይኮሎጂ መሰረታዊ ነገሮች.

3 ). "የሕፃኑ ተፈጥሮ በህይወት ታሪክ መስታወት ውስጥ"

እትም። ቢም-ባድ.

4). የትምህርት ቤት ልጅ ትምህርት 1999 ጂ. ቁጥር 1. ሞስካሌንኮ ቪ.

"ከአልኮል ሱሰኛ ቤተሰብ የመጣ ልጅ."

5). የሥነ ልቦና ጥያቄዎች 1991 ጂ. №4.

6). የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት 1998 ዓ.ም ጂ. №12.

7). ቤተሰብ 1998 ጂ. №47.

8). ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት 1992 ጂ. №2, №7, №8, №9.

9). ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት 1994 ጂ. №3.

10). ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት 1995 ጂ. №1, №3.

11). ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት 1996 ጂ. №7.

12). ቤተሰብ እና ትምህርት ቤት 1998 ጂ. №2.

የእያንዳንዱ ሰው የወደፊት ዕጣ ባደገበት ቤተሰብ ላይ የተመሰረተ ነው. ልማት፣ አስተዳደግ፣ ጤና፣ አስተሳሰብ እና ሌሎችም እዚህ ተቀምጠዋል። ልጁ እንዴት እንደሚያድግ, ስለ ህይወት ያለው አመለካከት ምን እንደሚሆን በቤተሰብ ላይ ብቻ የተመካ ነው. ይህ ሁሉ በመጀመሪያ ከሁሉም የቅርብ እና በጣም ተወዳጅ ሰዎች - ወላጆች ይመጣል. ልጁ ሥራን እንዲወድ, ሌሎችን በጥሩ ሁኔታ እንዲይዝ, ተፈጥሮን እንዲይዝ, እራሱን የቻለ እና በቂ ባህሪ እንዲኖረው ማስተማር ያለባቸው እነሱ ናቸው.

ወላጆች ለልጆቻቸው ልምድ፣ እውቀት እና ችሎታ የሚያስተላልፉ የመጀመሪያ ሰዎች ናቸው። ሆኖም ግን, የማይሰራ ቤተሰብ ምን እንደሆነ የሚያውቁ ልጆች አሉ. ለምን ይከሰታል? የአካል ጉዳተኛ ቤተሰብ ልጆች ምን ማድረግ አለባቸው?

ቤተሰብ እንደ የትምህርት ምክንያት

የትምህርት ምክንያቶች አዎንታዊ ብቻ ሳይሆን አሉታዊም ናቸው. ልዩነታቸው በአንዳንድ ቤተሰቦች ውስጥ ህፃኑ በልኩ ተቆጣጥሮ እና ተጠብቆ በመቆየቱ ፣ በክብደት እና በፍቅር ማሳደግ ፣ አለመናደድ ፣ መከላከል ፣ ወዘተ ሌሎች ቤተሰቦች እንደዚህ አይነት ባህሪ ሊኖራቸው ስለማይችል ነው ። የማያቋርጥ ጩኸቶች, ጠብ, ስድብ ወይም ጥቃቶች አሉ.

በጨካኝ ሁኔታዎች ውስጥ ያደገ ማንኛውም ልጅ አይረዳም እና ሌላ ህይወት አያውቅም. ለዚያም ነው ለረጅም ጊዜ እንዳየው ህይወቱን መገንባቱን የቀጠለው የወላጆቹ ቅጂ ይሆናል። እርግጥ ነው, ልዩ ሁኔታዎች አሉ, ሆኖም ግን, በስታቲስቲክስ መሰረት, ይህ ያልተለመደ ነው. የተበላሹ ቤተሰቦች በዙሪያው ላሉት ሰዎች ሁሉ ትኩረት መስጠት አለባቸው. ደግሞም የልጆች የወደፊት ዕጣ በእነሱ ላይ የተመሰረተ ነው.

ቤተሰብ ልጆች ልምድ፣ ችሎታ እና ችሎታ የሚያገኙበት የመጀመሪያ ቦታ ነው። ስለዚህ, ወላጆች በመጀመሪያ ደረጃ ለራሳቸው እና ለባህሪያቸው ትኩረት መስጠት አለባቸው, እና ለልጁ አይደለም, እስካሁን ድረስ አዋቂዎችን ብቻ የሚመለከት እና ከእሱ ቅርብ ከሆኑ ሰዎች ጥሩ ወይም መጥፎ ነገር ይማራል.

እናት ወይም አባትን ብቻ ሲመለከቱ, ልጆች የህይወትን አወንታዊ እና አሉታዊ ገጽታዎች ማየት ይችላሉ. ስለዚህ, ሁሉም ነገር በልጁ ላይ ሳይሆን በወላጆች ላይ የተመካ ነው.

በአዋቂዎች መጥፎ ምሳሌ ብቻ አይደለም. ልጆች ከመጠን በላይ የሚጠበቁባቸው ጊዜያት አሉ, ይህም የቤተሰብን ጥፋት ያስከትላል. ከዚያም የሥነ ልቦና ባለሙያ ጣልቃ ገብነትም አስፈላጊ ነው. እንደነዚህ ያሉት ልጆች በኅብረተሰቡ ውስጥ እንዴት እንደሚኖሩ አያውቁም, ፈጽሞ እምቢ ለማለት ለምደዋል. ስለዚህ, ከእኩዮቻቸው ጋር ብቻ ሳይሆን በአጠቃላይ በአካባቢያቸው ካሉ ሰዎች ጋር የመግባባት ችግር አለባቸው.

የማይሰሩ ቤተሰቦች መንስኤዎች

የማይሰራ ቤተሰብ ባህሪው ጥሩ ያልሆነ የስነ-ልቦና አየር ሁኔታ, የልጆች እድገት ማነስ, በደካሞች ላይ ጥቃት ነው.

የዚህ ምክንያቶች የተለያዩ ናቸው.

1. ሊቋቋሙት የማይችሉት የኑሮ ሁኔታዎች, የገንዘብ እጥረት, ይህም ወደ የተመጣጠነ ምግብ እጥረት, ደካማ መንፈሳዊ እና አካላዊ እድገትን ያመጣል.
2. በወላጆች እና በልጆች መካከል ምንም ግንኙነት የለም, የጋራ ቋንቋ አያገኙም. ብዙውን ጊዜ አዋቂዎች ኃይላቸውን ይጠቀማሉ እና በልጁ ላይ አካላዊ ተጽዕኖ ለማድረግ ይሞክራሉ. ይህ ወደ ልጅነት ጥቃት, መገለል, መገለል ያመጣል. ከእንደዚህ አይነት አስተዳደግ በኋላ በልጆች ላይ ለዘመዶች ቁጣ እና ጥላቻ ብቻ ይታያል.
3. በቤተሰብ ውስጥ የአልኮል ሱሰኝነት እና የዕፅ ሱሰኝነት ታናናሾችን አላግባብ መጠቀምን ያስከትላል ፣ ይህ መጥፎ አርአያ ነው። ብዙውን ጊዜ ልጁ ከወላጆቹ ጋር ተመሳሳይ ይሆናል. ደግሞም ሌላ ግንኙነት አላየም.

ስለዚህ, የማይሰራ ቤተሰብ መፈጠር ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ ምክንያቶች ቁሳዊ እና ትምህርታዊ ውድቀት, መጥፎ የስነ-ልቦና አየር ሁኔታ ናቸው.

የማይሰሩ ቤተሰቦች ዓይነቶች

ግንኙነቱ እና በቂ ባህሪያቸው የተበላሹ ቤተሰቦች በተወሰኑ ዓይነቶች ይከፈላሉ.

• ግጭት። እዚህ, ወላጆች እና ልጆች ያለማቋረጥ ይምላሉ, በህብረተሰብ ውስጥ እንዴት ጠባይ እንዳለባቸው አያውቁም, ስምምነትን አያገኙም. ልጆች የሚያደጉት በመሳደብ እና በማጥቃት እርዳታ ብቻ ነው.
• ሥነ ምግባር የጎደለው. በእነዚህ ቤተሰቦች ውስጥ የአልኮል ሱሰኞች ወይም የዕፅ ሱሰኞች አሉ። የሞራል እና የቤተሰብ እሴቶች ምን እንደሆኑ አያውቁም። ልጆች ብዙውን ጊዜ ጉልበተኞች እና ውርደት ይደርስባቸዋል. ወላጆች አላስተማሩም እና ለመደበኛ እድገት አስፈላጊ ሁኔታዎችን አያቀርቡም.
• ችግር ያለበት። በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ አዋቂዎች ልጅን እንዴት ማሳደግ እንደሚችሉ አያውቁም. ሥልጣናቸውን አጥተዋል ወይም በልጆቻቸው ላይ ከልክ በላይ ጥበቃ ያደርጋሉ። ይህ ሁሉ በህይወት ውስጥ የልጁን ተጨማሪ ችግር ይነካል.
• ቀውስ. እዚህ በብዙ ምክንያቶች ችግር አለ-ፍቺ ፣ ሞት ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ልጆች ፣ በገንዘብ ወይም በሥራ ላይ ያሉ ችግሮች። ከቀውሱ በመትረፍ ቤተሰቡ ወደነበረበት ተመልሷል እና መደበኛ ኑሮውን ይቀጥላል።
• ፀረ-ማህበረሰብ። እነዚህ ሁኔታዎች ወላጆች ስልጣናቸውን ተጠቅመው በልጆች ላይ ሲሳለቁባቸው ነው። ስለ ሥነ ምግባራዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶች ይረሳሉ, በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ እንዴት እንደሚሠሩ አያውቁም. እንደነዚህ ያሉት ወላጆች ብዙውን ጊዜ ልጆቻቸው ወደ ሥራ መሄድ ስለማይፈልጉ እንዲለምኑ ወይም እንዲሰርቁ ያስገድዷቸዋል. ለእነሱ ምንም ዓይነት የሕይወት ደንቦች የሉም.

ከእነዚህ ምድቦች ውስጥ ማንኛቸውም በልጆች ላይ የተለያዩ ልዩነቶችን ይፈጥራሉ። ውጤቱ በጣም አሳዛኝ ነው-ህፃኑ ከሌሎች ጋር እንዴት እንደሚሠራ አያውቅም, ፍቅር ምን እንደሆነ አያውቅም, ከዘመዶች እና ጓደኞች ጋር ከልብ ወደ ልብ የሚደረግ ውይይት. ይህ ትኩረት የሚያስፈልገው የማይሰራ ቤተሰብ ነው።

ብዙውን ጊዜ, እንደዚህ ባሉ ቤተሰቦች ውስጥ, ሙሉ በሙሉ ያልተጠበቁ ሁኔታዎች አሉ, የፋይናንስ ሁኔታ ብዙ የሚፈለጉትን ይተዋል, ልጆቹ በረሃብ ይሠቃያሉ, በአካል ብቻ ሳይሆን በስነ-ልቦናም ይሰቃያሉ. የማይሰራ ቤተሰብ ባህሪው ተስፋ አስቆራጭ ነው, ስለዚህ ለእሱ ትኩረት መስጠት አለብዎት እና በጣም ዘግይተው ካልሆነ, ከዚህ ሁኔታ ለመውጣት ይረዱ.

የማይሰራ ቤተሰብ እንዴት እንደሚለይ

የትኛውን ወይም ሌላ ቤተሰብን ወዲያውኑ ለመወሰን ሁልጊዜ አይቻልም. ልጆች በደንብ ይለብሳሉ, ባህል ያላቸው, ወላጆች የተለመዱ ይመስላሉ. ነገር ግን በልጁ ነፍስ ውስጥ ምን እየተካሄደ እንዳለ, ሁሉም የሚያውቀው አይደለም. ለዚህም ነው በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በእያንዳንዱ የትምህርት ተቋም ውስጥ ከልጆች ጋር የሚሰራ የሥነ ልቦና ባለሙያ ማየት ይችላሉ. እና ያ ብቻ አይደለም.

አንድ ልጅ ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ኪንደርጋርተን ወይም ትምህርት ቤት ሲሄድ, ስለ እያንዳንዱ ቤተሰብ መረጃ በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ ይሰበሰባል. ያም ማለት ህጻኑ የሚኖርበትን አፓርታማ የሚጎበኝ ኮሚሽን እየተፈጠረ ነው. የህይወቱ ሁኔታዎች ይመረመራሉ, ከወላጆች እና ከልጆች ጋር መግባባት ይከናወናል.

አዋቂዎች (መምህራን ወይም የሥነ ልቦና ባለሙያዎች) ፈተናዎችን ያካሂዳሉ, ዘመድ ከሌለው ልጅ ጋር ይነጋገሩ. አስተማሪዎች እና አስተማሪዎች በየእለቱ ከዎርድ ጋር ይገናኛሉ፣ በተለይም እነዚህ ልጆች የማይሰሩ ቤተሰቦች ከሆኑ።

ሁልጊዜ ለልጁ ገጽታ ወይም ባህሪ ትኩረት ይስጡ. ብዙውን ጊዜ እነዚህ ምክንያቶች ለራሳቸው ይናገራሉ-

• ህፃኑ በየቀኑ ደክሞ እና እንቅልፍ መተኛት ወደ ትምህርት ቤት ይመጣል.
• መልክ ብዙ የሚፈለጉትን ይተዋል.
• በተመጣጠነ ምግብ እጥረት ምክንያት በተደጋጋሚ የንቃተ ህሊና ማጣት. በትምህርት ቤት ወይም በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ እንደዚህ ያሉ ልጆች የራሳቸውን ለመያዝ ሲሉ ሁልጊዜ መብላት ይፈልጋሉ.
• እድገቱ እንደ እድሜ አይደለም, ንግግር ችላ ይባላል (ምንም አይናገርም ወይም በጣም ደካማ, ግልጽ ያልሆነ, ለመረዳት የማይቻል).
• ጥሩ እና አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች አይሰሩም። በእንቅስቃሴዎች ውስጥ ዘገምተኛነት.
• በጣም ትኩረትን እና ፍቅርን ይጠይቃል, እሱ እንደማይቀበላቸው ግልጽ ነው.
• ግልፍተኛ እና ግልፍተኛ ልጅ በድንገት ወደ ግድየለሽነት እና ወደ ድብርት ይለወጣል።
• ከእኩዮች እና ከአዋቂዎች ጋር የመግባባት ችሎታ።
• ለመማር ከባድ።

በጣም ብዙ ጊዜ፣ ከተሰናከሉ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች አካላዊ ጥቃት ይደርስባቸዋል። ይህንን ማግኘት የበለጠ ቀላል ነው። እንደ አንድ ደንብ, ወንዶቹ የድብደባ ምልክቶችን ያሳያሉ.

እነሱ ባይሆኑም ከልጆች ባህሪ ሊታይ ይችላል. አጠገባቸው የቆመውን ሰው የእጁን ማዕበል እንኳን ይፈራሉ፣ አሁን የሚደበደቡ ይመስላቸዋል። አንዳንድ ጊዜ ልጆች ቁጣቸውን እና ጥላቻቸውን ወደ እንስሳት ያስተላልፋሉ እና እናቴ ወይም አባታቸው በቤት ውስጥ የሚያደርጉትን ተመሳሳይ ነገር ያደርጋቸዋል.

የተበላሹ ቤተሰቦችን መለየት ሱስን ለማስወገድ ይረዳል. አንድ አስተማሪ, አስተማሪ, የሥነ ልቦና ባለሙያ ወደ ዋና ወይም ዳይሬክተር ዘወር ይላሉ, እና እነሱ በተራው, ወደ ማህበራዊ አገልግሎት, አዋቂዎችን እና ልጆችን መርዳት አለባቸው.

የአካል ጉዳተኛ ቤተሰብ ልጆች ጤና

የስሜት መቃወስ, የልብ ድካም, የጠባይ መታወክ, የስነ-ልቦና አለመረጋጋት - ይህ ሁሉ ተገቢ ያልሆነ አስተዳደግ ባለው ልጅ ውስጥ ይታያል. ማንኛውም ጥሩ ያልሆነ የቤተሰብ ሁኔታ ጤናን ያጠፋል. አልፎ አልፎ, ጭንቀትን ማስወገድ ይቻላል, ነገር ግን አብዛኛውን ጊዜ ልጆች በተለያዩ ልዩነቶች ያድጋሉ.

አንዳንድ ልጆች ለወደፊቱ ደካማ በሆነ የተመጣጠነ ምግብ እጥረት ምክንያት የውስጥ አካላት በሽታዎች ይሰቃያሉ, ሌሎች ደግሞ በመጎሳቆል ምክንያት የነርቭ በሽታዎችን ያዳብራሉ. የበሽታዎቹ ዝርዝር በጣም ትልቅ ነው, ሁሉንም ለመዘርዘር የማይቻል ነው, ነገር ግን የብዙ ሰዎች ጤና ከልጅነታቸው ጀምሮ እያሽቆለቆለ ነው. ለዚህም ነው ህፃናት ሞግዚትነትን እና ማህበራዊ አገልግሎቶችን ለመጠበቅ እየሞከሩ ያሉት.

በዚህ ምክንያት የእንደዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ማዕከላዊ የነርቭ ሥርዓት ከጨቅላነታቸው ጀምሮ ተረብሸዋል. ብዙውን ጊዜ እንደ ካርዲዮፓቲ, የጡንቻ ስርዓት መዛባት, የመተንፈሻ አካላት ችግር, የጨጓራና ትራክት, የሽንት ቱቦዎች, ሴሬብራል መርከቦች እና ሌሎች ብዙ በሽታዎችን ማግኘት ይችላሉ.

ሥራ በጎደለው ቤተሰብ ውስጥ የሚያድግ እያንዳንዱ ልጅ በጤና ላይ ልዩነት አለው. ይህ አካላዊ እድገት ብቻ ሳይሆን ሥነ ምግባራዊ ነው. እነዚህ ልጆች በደንብ ይበላሉ, ደካማ እንቅልፍ ይተኛሉ, ያድጋሉ እና በጣም ብዙ ጊዜ ጉንፋን ይይዛሉ. ከሁሉም በላይ የበሽታ መከላከያቸው ብዙ የሚፈለጉትን ይተዋል.

በአልኮል ሱሰኞች እና በአደገኛ ዕፅ ሱሰኞች ቤተሰብ ውስጥ ያደጉ ልጆች ብቻ አይደሉም ይታመማሉ። ብዙ ጊዜ ቂጥኝ፣ ሄፓታይተስ፣ ኤችአይቪ፣ ወዘተ ያለባትን እናት ማግኘት ትችላለህ። ጥናቶች እንደሚያሳዩት አብዛኞቹ ህጻናት የእነዚህ ህመሞች ተሸካሚዎች ናቸው። እንደዚህ አይነት በሽታዎች የተወለዱ ስለሆኑ ለረጅም ጊዜ እና ሁልጊዜም በተሳካ ሁኔታ አይታከሙም.

በማይሰሩ ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ችግሮች

አንድ ልጅ በቤተሰቡ አንጀት ውስጥ መኖር አደገኛ ከሆነ ምን ማድረግ አለበት? እርግጥ ነው, ለተወሰነ ጊዜ ወደ ልዩ ተቋም ታካሚ ክፍል ይላካል. ማህበራዊ ሰራተኞች ከወላጆች ጋር እስከሰሩ ድረስ እና ለመርዳት እስከሚሞክሩ ድረስ እዚያ ይቆያል.

በሁለቱም ልጆች እና ወላጆች ላይ በርካታ ችግሮች አሉ. ብዙ ጊዜ ቤት የሌላቸውን የሚመስሉ ቤት የሌላቸውን ልጆች ማየት ይችላሉ. እንደውም እንደዛ ነው። ከሁሉም በላይ, አንድ ልጅ በመንገድ ላይ ጊዜ ማሳለፍ ቀላል ነው. እዚያም አይደበደቡም ወይም አልተናደዱም, ይህም በማንኛውም ዕድሜ ላይ ለሚገኙ ልጆች በጣም አስፈላጊ ነው.

ይሁን እንጂ ማንኛውም የማኅበራዊ ጉዳይ ሠራተኛ ሊያጋጥመው የማይችል መሠረታዊ ችግር አለ. በብዙ ቤተሰቦች ውስጥ ችግራቸው ሥር የሰደደ የተለመደ ክስተት ነው. እናት, አባት ወይም ሌሎች ዘመዶች ምንም ነገር መለወጥ አይፈልጉም. በሁሉም ነገር ረክተዋል. ስለዚህ አንድም ሰው እንዲህ ያለውን ቤተሰብ ሊረዳው አይችልም ምክንያቱም አባላቱ አይፈልጉም. የሆነ ነገር እንዲከሰት, በእውነት መፈለግ አለብዎት. የተበላሹ ቤተሰቦች ችግሮች ተለይተው ከታወቁ በኋላ ወዲያውኑ መፍትሄ ማግኘት አለባቸው, እና አዋቂዎች እና ልጆች እራሳቸው አእምሯቸውን እስኪወስዱ ድረስ መጠበቅ የለበትም.

በጣም አጣዳፊ ችግር ህጻኑ በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ሲያድግ, ሌላ ህይወት አያውቅም, ስለዚህ, የወላጆቹን ምሳሌ በመከተል, ልክ እንደ እነሱ ተመሳሳይ ባህሪን ይቀጥላል. ይህ በጣም የከፋው ነው. ለዚያም ነው የማይሰሩ ቤተሰቦች እድገት። በየቀኑ ቁጥራቸው እየጨመረ መጥቷል.

ከተቸገሩ ቤተሰቦች ጋር የመሥራት ችግር

ብዙውን ጊዜ የማህበራዊ አገልግሎቶች ችግር ከተለዩ ቤተሰቦች ጋር ለመስራት አስቸጋሪ ነው. በመጀመሪያ ደረጃ, ለእነዚህ ሰዎች መቀራረብ እና መገለል ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ወይም አስተማሪዎች ከአዋቂዎች እና ከልጆች ጋር መገናኘት ሲጀምሩ, ግንኙነት እንደሌላቸው ይመለከታሉ. ችግራቸው በጨመረ ቁጥር ንግግራቸው የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል።

የተበላሹ ቤተሰቦች ወላጆች ስለ ሕይወት ሊያስተምሯቸው ለሚሞክሩ ሰዎች ጠበኛ ናቸው። እራሳቸውን እንደቻሉ ይቆጥራሉ, አዋቂዎች እና ድጋፍ አያስፈልጋቸውም. ብዙዎች እርዳታ እንደሚያስፈልጋቸው አይገነዘቡም። እንደ አንድ ደንብ, ወላጆች እራሳቸው ከእንደዚህ አይነት ችግሮች መውጣት አይችሉም. ነገር ግን መከላከያ የሌላቸው መሆናቸውን ለመቀበል ዝግጁ አይደሉም።

አዋቂዎች እርዳታን ለመቀበል ፈቃደኛ ካልሆኑ በማህበራዊ አገልግሎቶች ብቻ ሳይሆን በፖሊስ, በአሳዳጊዎች እና በአሳዳጊዎች ባለስልጣናት, በስነ-አእምሮ ሐኪሞች እና በሕክምና ማእከሎች እርዳታ ሌሎችን ለማዳመጥ ይገደዳሉ. ከዚያም ወላጆች እንዲታከሙ ይገደዳሉ, እና ብዙ ጊዜ እምቢ ማለት አይችሉም. በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ልጆች ወደ ወላጅ አልባ ሕፃናት ይወሰዳሉ. ቡድኑ ከአዋቂዎች እና ከልጁ ጋር በተናጠል መስራቱን ይቀጥላል.

ለተቸገሩ ቤተሰቦች ማህበራዊ ድጋፍ

በአስቸጋሪ የህይወት ሁኔታ ውስጥ የሚገኙ ሰዎች እርዳታ ያስፈልጋቸዋል። ሆኖም ግን, ሁሉም ሰው ይህንን አይቀበልም. የማህበራዊ አገልግሎት በጣም አስፈላጊው ተግባር ቤተሰቡን በተቻለ መጠን የሚያስፈልጋቸውን ሁሉ ማቅረብ ነው. አንዳንዶቹ የስነ-ልቦና ድጋፍ, ሌሎች - ቁሳቁስ, እና ሌሎች - የህክምና እርዳታ ያስፈልጋቸዋል.

ወደ ማዳን ከመምጣትዎ በፊት፣ ከፊት ለፊትዎ የማይሰራ ቤተሰብ እንዳለዎት ማረጋገጥ ያስፈልግዎታል። ይህንን ለማድረግ ሁለገብ የማህበራዊ አገልግሎት ሰራተኞች ከአዋቂዎችና ከልጆች ጋር ስራቸውን ይጀምራሉ.

አንድ ነገር ከተጠረጠረ ፣ ግን ምንም ልዩ እውነታዎች ካልተገለጡ ጎረቤቶችን ማነጋገር አስፈላጊ ነው ፣ ምናልባትም ፣ ስለዚ ቤተሰብ አስፈላጊ የሆነውን ሁሉ ይነግራል ።

ከዚያም ባለሙያዎች ለልጆች የትምህርት እርምጃዎች ትኩረት ይሰጣሉ. አዎንታዊ እና አሉታዊ ጎኖችን አስቡ. ማህበራዊ ሰራተኞች ዘዴኛ, ጨዋ እና ተግባቢ መሆን አለባቸው. ሁሉም የቤተሰብ አባላት በተቻለ መጠን እራሳቸውን እንዲገልጹላቸው ይህ አስፈላጊ ነው.

ቤተሰቡ በገንዘብ እጦት ምክንያት ችግር ካጋጠመው, በዚህ አቅጣጫ እርዳታን ግምት ውስጥ በማስገባት ማመልከቻ ቀርቧል. የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኞች እና የአልኮል ሱሰኞች በግዳጅ ወደ ህክምና ይላካሉ, እና እስከዚያ ድረስ, ህጻናት ለጊዜያዊ የመንግስት እንክብካቤ ወደ ወላጅ አልባ ህጻናት ይወሰዳሉ.

በቤተሰብ ውስጥ በደል ካለ, ከዚያም የስነ-ልቦና ጣልቃገብነት ያስፈልጋል. በደል ቀደም ብሎ ከተገኘ ባለሙያዎች ብዙውን ጊዜ ጥሩ ውጤቶችን ያገኛሉ.

ከቤተሰብ ጋር አብሮ ለመስራት የግዳጅ እርምጃዎች ከወሰዱ በኋላ, የማህበራዊ አገልግሎት ሰራተኞች የመልሶ ማቋቋምን ውጤታማነት ይመረምራሉ. ለተወሰነ ጊዜ ወላጆችን እና ልጁን, ግንኙነታቸውን, ጤናን, የእድገት እና የጉልበት እንቅስቃሴን ይመለከታሉ.

ለተቸገሩ ቤተሰቦች እርዳታ ለረጅም ጊዜ ያስፈልጋል. መላውን ቡድን ካሳተፉ: ሳይኮሎጂስቶች, አስተማሪዎች, ፖሊስ እና ማህበራዊ አገልግሎቶች, ከዚያ ይህ ቤተሰብ ለምን ችግር እንዳለበት ማወቅ ይችላሉ. እነዚህን ሰዎች መርዳት እና መደገፍ የሚቻለው ከዚያ በኋላ ብቻ ነው።

እርዳታን አለመቀበል አያስፈልግም, ምክንያቱም በአሁኑ ጊዜ ከአስቸጋሪ ሁኔታ መውጫ መንገድ ነው. ብዙ ቤተሰቦች እራሳቸውን እያገኟቸው ነው። ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለመምራት ይሞክራሉ እና ልጆቻቸው እንዲያደርጉ ያስተምራሉ.

በማህበራዊ ችግር ውስጥ ካሉ ቤተሰቦች ልጆች ጋር መስራት

ብዙውን ጊዜ ደካማ የትምህርት አፈጻጸም, ዝቅተኛ በራስ መተማመን, ጠበኝነት, ዓይን አፋር እና መጥፎ ባህሪ ያላቸውን ልጆች ማየት ይችላሉ. ይህ የሆነው በቤተሰብ ውስጥ በሚፈጠሩ ግጭቶች፣ ቸልተኝነት፣ አካላዊ ወይም ስነ ልቦናዊ ጥቃት ምክንያት ነው። መምህራን በተማሪዎቻቸው ውስጥ ይህንን ካስተዋሉ, እንደዚህ አይነት ጉዳዮችን የሚመለከቱ አንዳንድ አገልግሎቶችን ማሳወቅ አስፈላጊ ነው.

በትምህርት ቤት ውስጥ የማይሰሩ ቤተሰቦች ትልቅ ችግር ናቸው. ደግሞም ልጆች መጥፎ ነገሮችን ብቻ ሳይሆን ጥሩ ነገሮችንም ይማራሉ. ስለዚህ, ባህሪን የማያውቅ እና በተለምዶ መግባባትን የማያውቅ ልጅን መከታተል ያስፈልጋል. ደግሞም እሱ ራሱ እንዴት ማድረግ እንዳለበት የሚያውቀውን ሁሉ ለሌሎች ልጆች ያስተምራቸዋል.

እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ድጋፍ, ደግነት, ፍቅር, ትኩረት ያስፈልጋቸዋል. ሙቀት እና ምቾት ያስፈልጋቸዋል. ስለዚህ, ለዚህ ክስተት ዓይኖቻችንን መዝጋት አንችልም. አስተማሪው ወይም መምህሩ የልጁን ጥቅም ማስጠበቅ አለባቸው። ምክንያቱም ሌላ የሚረዳው የለምና።

ብዙ ጊዜ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ምንም እንደማያገኙ ስለተረዱ ብቻ አሰቃቂ ባህሪ ሲያሳዩ ማየት ይችላሉ። ለምንድነው ስርቆት ወይም ስካር የሚጀምረው በ 14, ወይም በ 12 ላይ እንኳን? እነዚህ ልጆች የበለጠ ምቾት የሚያገኙበት ሌላ ሕይወት እንዳለ አያውቁም።

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ ከወላጆቹ ጋር ተመሳሳይ ይሆናል። ብዙውን ጊዜ ይህ የሚከሰተው እንደዚህ አይነት ቤተሰብ በጊዜ ውስጥ ባለመገኘቱ, ማህበራዊ አገልግሎቶች ስለእሱ ስለማያውቁ እና በትክክለኛው ጊዜ መርዳት ባለመቻሉ ነው. ለዚህም ነው በቅርቡ ሌላ እንዲህ ያለ የማይሰራ ቤተሰብ ይመጣል ብለን መጠበቅ ያለብን። ምንም ጥሩ ነገር የማይማር ልጅ በውስጡ ያድጋል.

በማህበራዊ ችግር ውስጥ ከሚገኙ ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች በአቅራቢያ እንዳሉ የሚያዩ ሰዎች ሁሉ ለዚህ ልዩ ትኩረት መስጠት እና ለልዩ አገልግሎቶች ሪፖርት ማድረግ አለባቸው.

ማጠቃለያ

ከላይ ከተጠቀሰው በኋላ መደምደም እንችላለን-በማህበራዊ ችግር ያለባቸው ቤተሰቦች በጊዜ ውስጥ ተለይተው ከታወቁ በአዋቂዎችም ሆነ በልጆች ላይ ከባድ ችግሮች ወደፊት ሊወገዱ ይችላሉ.

መጀመሪያ ላይ የወላጆች እና የልጃቸው ሁኔታ ይወሰናል. ስፔሻሊስቶች የባህሪ፣ የሥልጠና፣ የማኅበራዊ ኑሮ እና ሌሎችንም ባህሪያት ያቋቁማሉ። እንደ አስፈላጊነቱ ለቤተሰቦች እርዳታ ይቀርባል። ውድቅ ከተደረገ, ከዚያም ለወላጆች እና ለልጆቻቸው አስገዳጅ እርምጃዎችን መተግበር አስፈላጊ ነው. ሕክምና፣ ትምህርት፣ ወዘተ ሊሆን ይችላል።

በመጀመሪያ ደረጃ, ስፔሻሊስቶች ለኑሮ ሁኔታዎች ትኩረት ይሰጣሉ: ልጆች የሚጫወቱበት, የቤት ስራቸውን ይሠራሉ, ለመዝናኛ እና ለመዝናኛ የራሳቸው ማእዘን ቢኖራቸውም. በሁለተኛው ደረጃ, የህይወት ድጋፍን እና ጤናን ይመለከታሉ: ጥቅማጥቅሞች ወይም ድጎማዎች ቢሰጡ, እያንዳንዱ የቤተሰብ አባል ምን እንደሚሰማው.

ሦስተኛው ደረጃ ትምህርታዊ ነው. እዚህ ላይ ትኩረት የሚደረገው በጠቅላላው ቤተሰብ እና እያንዳንዱ አባላቱ በግለሰብ ስሜቶች ወይም ልምዶች ላይ ነው። በልጆች ላይ አካላዊ ወይም ሥነ ልቦናዊ ጉዳቶች ከተገኙ በመጀመሪያ የእድገት ደረጃ ላይ ለማጥፋት ቀላል ናቸው.

በአራተኛው ደረጃ ለልጆች ትምህርት ትኩረት ይሰጣል. እንዴት እንደሚያደርጉት, ወላጆች ምን ያህል እንደሚቆጣጠሩት, ምን ዓይነት የትምህርት አፈፃፀም. ይህንን ለማድረግ የእውቀት መስቀለኛ ክፍል ይከናወናል ፣ በጥናቶች ውስጥ አለመገኘት ሲገለጥ ፣ ከዚያ ከትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት ጋር ለማይሄዱ ተማሪዎች ተጨማሪ የግለሰብ ትምህርቶች ይሰጣሉ ። ልጆች በማጥናት እንዲደሰቱ, በደብዳቤዎች እና በማመስገን ማበረታታት አስፈላጊ ነው.

በመጀመሪያ ደረጃ የልጆችን መዝናኛ ማደራጀት አለብዎት. ይህንን ለማድረግ ወደ ክበቦች መሄድ ያስፈልጋቸዋል: መደነስ, ስዕል, ቼዝ, ወዘተ. እርግጥ ነው, ጉብኝታቸውን መቆጣጠር ያስፈልጋል.

የማይሰሩ ቤተሰቦች ሁኔታ የተለያዩ ናቸው። አንዳንዶች በተደጋጋሚ ግጭቶች ምክንያት ይሰቃያሉ, ሌሎች ቁሳዊ ችግሮች ያጋጥሟቸዋል, ሌሎች ደግሞ የአልኮል እና የአደገኛ ዕፅ ሱሰኞች ናቸው. እነዚህ ሁሉ ቤተሰቦች እርዳታ ይፈልጋሉ። ስለዚህ, ማህበራዊ ሰራተኞች, ፖሊስ, የአሳዳጊነት እና የአሳዳጊነት አገልግሎቶች ወደ እነርሱ ይመጣሉ. የተቸገሩትን ለመርዳት በቡድን ሆነው ይሰራሉ።

ይሁን እንጂ አዋቂዎች እና ልጆች እራሳቸው ህይወታቸውን በተሻለ ሁኔታ ለመለወጥ ሲፈልጉ ውጤቱን ለማግኘት በጣም ቀላል እንደሆነ ሁልጊዜ ማስታወስ ያስፈልጋል. ከቤተሰብዎ ጋር በግዳጅ መስራት ካለብዎት, እርዳታው ለረጅም ጊዜ ይዘገያል. ለዚህም ነው ከወላጆች እና ከልጆች ጋር የጋራ ቋንቋን በቀላሉ ማግኘት የሚችል ብቁ ስፔሻሊስት ከሰዎች ጋር መገናኘት ያለበት.

ቁሳዊ ችግሮች. ከአንዱ ወይም ከሁለቱም ወላጆች ሥራ አጥነት ጋር ሊገናኙ ይችላሉ, ከደሞዛቸው ዝቅተኛ, የቤተሰብን በጀት ማቀድ እና ማውጣት አለመቻል, ከስካር, ወዘተ. የሚያማምሩ አሻንጉሊቶች፣ ጣፋጭ ጣፋጭ ምግቦች፣ የኮምፒውተር ጨዋታዎች፣ ወዘተ ያላቸው ሀብታም እኩዮቹ። እሱ ምቀኝነትን፣ ሀብታም የመሆን ፍላጎትን፣ ሁሉንም ነገር የማግኘት ፍላጎት ያዳብራል። ስለዚህ - እና የልጆች ስርቆት, እና ጠበኝነት, ወዘተ.

የጊዜ እጥረት፣ ለጋራ ጉዳዮች, ከልጁ ጋር መግባባትን ጨምሮ. እናትየው ሁልጊዜ በሥራ፣ በቤት ውስጥ ሥራዎች፣ እራሷ ትጠመዳለች። አባት - ገንዘብ ማግኘት, ችግሮቹ. እንደነዚህ ያሉት ወላጆች ለልጁ ምንም ጊዜ የላቸውም; እሱ ብስጭት ፣ ድካም ይሰማል እና ይዘጋል ፣ ይርቃል። እናትየው ልጇን ብቻዋን የምታሳድግ ከሆነ ይህ በተለይ የሚታይ ነው. ይህ ርቀት ያለማቋረጥ እየጨመረ ነው, እና ህጻኑ ሲያድግ, እናቱን, የጓደኞቹን ኩባንያ ለማስወገድ ይሞክራል, ከቤት ይወጣል, ብልግና, ወዘተ.

ያልተሟላ ቤተሰብ. ይህ ሁኔታ ለልጁ በጣም የማይመች ነው: ስለዚህም እናት እና ሌሎች ዘመዶች የሁለተኛው ወላጅ አለመኖርን ለማካካስ, ለመንከባከብ, ለመንከባከብ, ፍላጎቱን ለማሟላት በመምጣቱ ምክንያት ኢጎዝም.

• ማግለል, ወደ እራስ መውጣት;
• ጠበኝነት, ጭካኔ, ቁጣ;
• አለመታዘዝ, ባለጌነት;
• እንባ, ድብርት;
• መንተባተብ;
• የነርቭ ምላሾች: ፍርሃት, ቲክስ;
• ከቤት መውጣት;
• ራስን ማጥፋት

ህፃኑ ደህንነት እንዲሰማው ብዙ ወላጆች እራሳቸውን መለወጥ እንዳለባቸው ልብ ሊባል ይገባል. መምህራን ሊረዷቸው ይችላሉ፡-

• ለመገንዘብ በቤተሰባቸው ውስጥ ያሉትን ችግሮች ለራሳቸው መለየት;
• እነዚህን ችግሮች ለማስወገድ ተግባራዊ እርምጃዎችን መውሰድ;
• አስፈላጊ ከሆነ ከስፔሻሊስቶች እርዳታ ይጠይቁ-ማህበራዊ አስተማሪ, አስተማሪ, ሳይኮሎጂስት, ሳይካትሪስት እና ሌሎች ስፔሻሊስቶች.

ስለ ቤተሰብ እና ልጅ መረጃ በሚታወቅበት በካርድ መረጃ ጠቋሚ መልክ ወይም "የማይሰራ ቤተሰብ ካርድ" ውስጥ ሥራን ከተበላሹ ቤተሰቦች ጋር መመዝገብ ይችላሉ.

ከተዳከመ ቤተሰብ ጋር መሥራት በሦስት ደረጃዎች መከናወን አለበት-መከላከል ፣ መመርመር እና ማገገሚያ (ማስተካከያ)።

የማይሰሩ ቤተሰቦች ዓይነቶች

ቤተሰቦች ለአደጋ የተጋለጡበት መስፈርት በጣም የተለያየ ነው. የተለያዩ የቤተሰብ ተመራማሪዎች ችግርን በተለያየ መንገድ ይመለከቷቸዋል. አንዳንዶች ቤተሰቡን ሙሉ በሙሉ የሚጎዳው አንዳንድ የማይመች ሁኔታ ብቻ ከሆነ፣ ሌሎች ደግሞ ጉዳዩ በግለሰብ አባላቶቹ ላይ ጉዳት ካደረሰ ቤተሰብን እንደ ደካማ ይመድባሉ። እዚህ, የተበላሹ ቤተሰቦችን የመለየት መስፈርት የልጁ አቀማመጥ እና የወላጆቹ አመለካከት በእሱ ላይ ነው.

1) የቤተሰብ ግንኙነት መጓደል የሚፈጥረው እና ቤተሰብ ተግባራቱን እንዳይፈጽም የሚከለክለው እና በልጁ ስነ ልቦና ላይ ሊስተካከል የማይችል ጉዳት የሚያስከትል በጣም ሀይለኛው የወላጆች የአልኮል ሱሰኝነት ነው።

በአብዛኛዎቹ የአልኮል ሱሰኛ ወላጆች የተወለዱት ታማሚ እና የአእምሮ ዘገምተኛ ልጆች ናቸው። የወላጆች የአልኮል ሱሰኝነት ልጅን በፅንሰ-ሀሳብ, በእርግዝና ወቅት እና በህይወት ዘመን ሁሉ ይነካል. ይህ የማይመች ሁኔታ ለልጁ ምሳሌ ነው. ህጻኑ በማህበራዊ ግንኙነት እና ስብዕናውን በሚፈጥርበት ጊዜ, በዙሪያው ያሉትን ሁሉንም መረጃዎች እንደ ስፖንጅ በሚስብበት ጊዜ, ዋናው የማመሳከሪያ ነጥቡ የአልኮል ወላጆች ናቸው. በዚህ ምክንያት ህፃኑ እነዚህን አስከፊ ምሳሌዎች ይማራል, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች, ምንም አይነት የአስተዳደግ እጥረት አለ, በመጨረሻም, ህጻኑ ያለ ወላጅ ሊተው ይችላል, ከወላጆች ጋር ወላጅ አልባ መሆን እና በወላጅ አልባ ማሳደጊያ ውስጥ ያበቃል. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ያለ ልጅ ከወላጆቹ ጋር ይመሳሰላል, ምክንያቱም ብስለት የጎደለው በመሆኑ እንደነዚህ ያሉትን ጎጂ ምሳሌዎች መቃወም አይችልም. የወላጆች ሰካራምነት እንደ ማህበራዊ ውድቀት፣ ሆሊጋኒዝም፣ ደካማ ራስን መግዛትን የመሳሰሉ ክስተቶችን ይፈጥራል፣ እና እነሱ ደግሞ በልጆች ላይ የአእምሮ መዛባት መንስኤዎች ናቸው።

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ በዙሪያው ላሉት ነገሮች ሁሉ ትርጉም ያለው የግንኙነት ስርዓት ያዳብራል, ይህ ደግሞ የወደፊት ባህሪውን ይወስናል. በዙሪያው ካሉ ሰዎች ጋር ባለው ግንኙነት ምክንያት አለመረጋጋት ይጀምራል. ነገር ግን በዚህ የልጅ እድገት ደረጃ በጣም አስፈላጊው ነገር ከወላጆቹ ጋር ያለው ግንኙነት ነው. በወላጆች በኩል ለራሳቸው የማያቋርጥ እንክብካቤ የማግኘት ከፍተኛ ፍላጎት ከአልኮል ሱሰኞች ቤተሰቦች ልጆች ጋር ለረጅም ጊዜ ይቆያል.

አንድ ልጅ እኩዮቹ ካደጉባቸው ቤተሰቦች በጣም የተለየ በሆነ ቤተሰብ ውስጥ እያደገ መሆኑን ከተረዳ, ወላጆች አልኮል አላግባብ በሚጠቀሙበት ቤተሰብ ውስጥ, አስቸጋሪ የገንዘብ ሁኔታ ባለበት, ትንሽ ትኩረት በማይሰጥበት ቤተሰብ ውስጥ. በልጆች ላይ ይህ በቤተሰቡ ላይ አሉታዊ አመለካከት እንዲፈጠር ምክንያት ነው, ይህም ለዚህ ልጅ ፈጽሞ ከፍተኛ ዋጋ አይሆንም. በተጨማሪም, ወላጆቻቸው ሰካራሞች የሆኑ ልጆች ከእኩዮቻቸው ከሀብታም ቤተሰቦች በጣም ቀደም ብለው ያድጋሉ, ለታናሽ ወንድሞች እና እህቶች ተጠያቂ ናቸው.

2) ሌላው የማይሰራ ቤተሰብ ትምህርታዊ ችሎታ የሌለው ቤተሰብ ነው። ይህ ደረጃ የሚሰጠው ለቤተሰቦች ነው, በመጀመሪያ ሲታይ, ሁሉም ነገር ጥሩ ነው, ነገር ግን ልጆችን ሲያሳድጉ, ከባድ የትምህርታዊ ስህተቶች ይከሰታሉ.

ኤም ቡያኖቭ “ከዳይስፈንክሽናል ቤተሰብ የመጣ ልጅ” በተሰኘው መጽሃፉ ውስጥ የማይሰራ ቤተሰብን በመጀመሪያ ደረጃ በአስተዳደግ ውስጥ ግልጽ ጉድለቶች ያሉበትን ቤተሰብ ጠርቶ በጣም የተለመዱትን ይገልፃል-

ሀ) ልጁ ያደገው "እንደ ሲንደሬላ" ማለትም ህፃኑ በግልጽ ወይም በተዘዋዋሪ ስሜታዊ ውድቅ ሲደረግ ነው. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ህፃኑ አይወድም, እና ይህን ያውቃል, ምክንያቱም ይህን አለመውደድ ያለማቋረጥ ያስታውሰዋል. ለእንደዚህ ዓይነቱ አመለካከት የልጆች ምላሽ የተለየ ነው-ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ወደ ራሱ ይወጣል ፣ ሌሎች ደግሞ የወላጆችን ትኩረት ወደ ራሳቸው ለመሳብ ፣ ርኅራኄን ለማነሳሳት ይሞክራሉ ፣ ወይም ህፃኑ በእንደዚህ ዓይነት ወላጆች ላይ ጠንከር ያለ ይሆናል ።

ለ) ከመጠን በላይ መከላከል

i) ተደብቋል

በዚህ ሁኔታ ልጁን ከዘመናዊው ህይወት ሊሆኑ ከሚችሉ እና የማይቻሉ ችግሮች እና አደጋዎች ለመጠበቅ ይሞክራሉ. ከእንደዚህ አይነት ቤተሰብ ውስጥ ያለ ልጅ, እንደ አንድ ደንብ, በሆነ መንገድ ነፃነቱን ለማሳየት እድሉን ያጣ ነው, ብዙውን ጊዜ ኃላፊነት የጎደለው, ጥገኛ እና ህፃን ያድጋል. እና ከዚያ በአለም ውስጥ መኖር ለእሱ በጣም አስቸጋሪ ነው. የአልኮል ሱሰኞች, የዕፅ ሱሰኞች, ሥር የሰደደ ኪሳራዎች ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ አስተዳደግ ውጤቶች ናቸው.

ሐ) ከቁጥጥር በታች, ማለትም የወላጅ እንክብካቤ እጦት. ማንም ልጅን ማንም አይንከባከብም, በቤተሰቡ ውስጥ ያለው ፍላጎት ሁል ጊዜ በመጨረሻው ቦታ ላይ ይቀመጣል, ምንም እንኳን እሱን እንደማይወዱት መናገር ባይቻልም, ወላጆች በእሱ ላይ ብቻ የተመኩ አይደሉም - የራሳቸው በቂ ችግሮች አሏቸው. ይህ የሚሆነው ወላጆች የግል ደስታቸውን በማቀናጀት፣ በሙያቸው ስኬትን ማሳካት ወዘተ በሚጨነቁባቸው ቤተሰቦች ውስጥ ነው። ማንም ልጅ ስለ ጉዳዮቹ እና ችግሮቹ በጭራሽ አይጠይቅም ፣ ማንም አይሰማውም ፣ ማንም በምክር አይረዳም። ማንም ሰው ጊዜውን ለእርሱ አይሰጥም. እርግጥ ነው, በአንድ በኩል, ህፃኑ እራሱን የቻለ እና እራሱን የሚደግፍ ያድጋል, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ በልጁ ላይ ያለው እንዲህ ዓይነቱ አመለካከት ማንም ሰው እንደማይፈልግ ስለሚሰማው, በሁሉም ሰው የተተወ ነው. እና ብዙውን ጊዜ ይህ ቸልተኝነት በልጆች የአልኮል ሱሰኝነት ፣ የአደንዛዥ ዕፅ ሱሰኝነት እና በእነሱ ሕገ-ወጥ ድርጊቶች ይጠናቀቃል።

መ) ልጁ በጣም ጥብቅ የሆነበት ቤተሰብ. ልጆችን ለማበላሸት ይፈራሉ, እና ስለዚህ በእገዳ እና በደረቁ ይይዟቸዋል. እንደ አንድ ደንብ, እንደዚህ ባሉ ቤተሰቦች ውስጥ ከፍተኛ የሥነ ምግባር ደረጃዎች በልጆች ላይ የተተከሉ እና የሞራል ሃላፊነትን ይጨምራሉ. ልጆች "ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን" ጠንቅቀው ያውቃሉ, እና ብዙውን ጊዜ ትክክለኛውን ነገር ለማድረግ ይሞክራሉ. ይሁን እንጂ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ያለ ወላጅ ፍቅር መኖር ጥሩ ነው? እሱ ደስተኛ ነው?

ሠ) በልጁ አስተዳደግ ላይ ስምምነት የሌላቸው ቤተሰቦች. ይህ ቤተሰብ ልጆችን በማሳደግ ረገድ ወላጆች አንድ ዘዴ ይጠቀማሉ, እና አያቶች ፈጽሞ የተለየ ዘዴ ይጠቀማሉ. በዚህ ምክንያት ህፃኑ የኒውሮሲስ ወይም ሌላ የአእምሮ መታወክ ሊጀምር ይችላል.

3) የሚቀጥለው ዓይነት የማይሰሩ ቤተሰቦች ወንጀለኛ - ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ናቸው ፣ እዚህ ላይ የቤተሰብ ተግባራቸውን መወጣት የሚጥሰው ዋናው ነገር የወንጀል አስጊ ሁኔታዎች እና ሥነ ምግባር የጎደላቸው-ተባባሪ ቤተሰቦች ናቸው ።

"ወንጀለኞች እና ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች በልጆች ላይ ከሚያደርሱት አሉታዊ ተጽእኖ አንጻር ትልቁን አደጋ ያመጣሉ. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች በከባድ አያያዝ ፣ በሰከሩ ፍጥጫ ፣ በወላጆች ዝሙት ፣ ሕፃናትን ለመንከባከብ የመጀመሪያ ደረጃ እንክብካቤ እጦት ብዙውን ጊዜ አደጋ ላይ ነው ። እነዚህ ማህበራዊ ወላጅ አልባ ተብዬዎች ናቸው (ወላጆች ያሏቸው ወላጅ አልባ ልጆች) አስተዳደጋቸው የመንግስት የህዝብ እንክብካቤ በአደራ ሊሰጠው ይገባል. ያለበለዚያ ህፃኑ ቀደም ብሎ መክዳት ፣ ከቤት መሸሽ ፣ በቤተሰብ ውስጥ ከሚደርስ ጥቃት እና ከወንጀል አፈጣጠር የወንጀል ተፅእኖ ሙሉ ማህበራዊ ተጋላጭነት ያጋጥመዋል። ቤሊቼቫ ኤስ.ኤ. የመከላከያ ሳይኮሎጂ መሰረታዊ ነገሮች. M.: የሩሲያ ማህበራዊ ጤና, 1994. ኤስ. 146.

4) ማህበረሰባዊ-ሥነ ምግባር የጎደላቸው ቤተሰቦች ምንም እንኳን በውጫዊ መልኩ የተከበሩ ቢመስሉም ነገር ግን በሥነ ምግባራዊ አስተሳሰባቸው ምክንያት በልጆች ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ያሳድራሉ, ፀረ-ማህበራዊ አመለካከቶችን በውስጣቸው ያስገባሉ. በቤተሰብ ውስጥ ያለው ውጫዊ ሁኔታ በጣም ምቹ ነው, የኑሮ ደረጃ ከፍተኛ ነው, ነገር ግን መንፈሳዊ እሴቶች ተተክተዋል.

5) ግጭት ቤተሰቦችንም ማጉላት ይችላሉ። "በተለያዩ የስነ-ልቦና ምክንያቶች የተጋቢዎች ግላዊ ግኑኝነት በመከባበር እና በመረዳዳት ላይ የተመሰረተ ሳይሆን በመለያየት ግጭት ላይ የተመሰረተ ግጭት ያለበት ቤተሰብ። እርስ በርስ የሚጋጩ ቤተሰቦች ሁለቱም ጫጫታ፣ ቅሌት ሊሆኑ ይችላሉ፣ ድምፁን ከፍ የሚያደርግበት፣ መበሳጨት ለትዳር ጓደኛሞች ግንኙነት፣ እና “ጸጥ ያለ”፣ የትዳር ጓደኞች ግንኙነት ሙሉ በሙሉ መገለል፣ ማንኛውንም መስተጋብር ለማስወገድ ፍላጎት ያለው ነው። » ቤሊቼቫ ኤስ.ኤ. የመከላከያ ሳይኮሎጂ መሰረታዊ ነገሮች. M.: የሩሲያ ማህበራዊ ጤና, 1994. ኤስ. 150.

በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ቤተሰቡ የልጁን ስብዕና እድገት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል, በልጁ ላይ ፀረ-ማህበራዊ መገለጫዎች መንስኤ ነው.

ቤሊቼቫ ኤስ.ኤ. “የመከላከያ ሳይኮሎጂ መሠረታዊ ነገሮች” በሚለው ሥራው ትምህርታዊ በሆነ መንገድ የሚሟገቱ እና የሚጋጩ ቤተሰቦች በልጆች ላይ ቀጥተኛ የመለያየት ተጽዕኖ እንደሌላቸው ሀሳቡን ይገልፃል እና ያረጋግጣል። በውጤቱም, ቤተሰብ እንደ ማህበራዊ ተቋም, በመጀመሪያ, የልጁን ስብዕና ማህበራዊነት ማረጋገጥ ያለበት, ወደ ከበስተጀርባ ይጠፋል.

እና በልጁ ላይ አሉታዊ ተጽእኖ የሚያሳድሩ ሌሎች የማህበራዊ ግንኙነት ተቋማት በመጀመሪያ ደረጃ ላይ ተቀምጠዋል.

ስለዚህ, የቤተሰብ ግጭቶች እና የቤት ውስጥ ብጥብጥ, ስሜታዊ አለመግባባት እና የቤተሰብ ሚናዎች አለመመጣጠን, ስካር እና የአደገኛ ዕፅ ሱሰኝነት, ተገቢ ያልሆነ አስተዳደግ እና ወላጆችን በችግሮቻቸው ላይ ማግለል - ይህ ሁሉ አካላዊ እና አእምሮአዊ ህጻናትን ያዳክማል.