የሚና-ተጫዋች ጨዋታ "የልጆች ካፌ" ማጠቃለያ. የሚና-ተጫዋች ጨዋታ አጭር መግለጫ "የካፌ ጣፋጭ ጥርስ

ዒላማ፡በሕዝብ ቦታ ስለ ሥነ-ምግባር ሀሳቦችን ይፍጠሩ; በጨዋታዎች ውስጥ የንግግር ሥነ-ምግባርን በዙሪያው ስላለው ዓለም ሀሳቦችን ያስተዋውቁ።

• በጨዋታው ወቅት በትህትና መናገርን ይማሩ;
• የንግግር ሥነ-ምግባር ደንቦችን ማስተካከል;
• የሁሉንም ተጫዋቾች ድርጊቶች ለመደራደር, ለማቀድ እና ለመወያየት ችሎታን መፍጠር;
• በጨዋታ ግንኙነት ሂደት ውስጥ ፈጠራን እና ምናብን ማዳበር;
• በአዋቂዎች ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ስለ ማህበራዊ ግንኙነቶች ሀሳቦችን ለማስፋት.

ቁሳቁስ።

ለአስተዳዳሪው ፣ ለአገልጋዮች ፣ ለታክሲ ሹፌር ፣ ለአስተማሪው ተገቢ ስዕሎች ያላቸው ባጆች; ለጠባቂዎች ልብስ እና ኮፍያ; ትሪዎች; ከምግብ ስዕሎች ጋር ምናሌ; የፍራፍሬዎች ቅጂዎች, ኬኮች; ለጭማቂ ብርጭቆዎች እና ቱቦዎች; የእራት ዕቃዎች ስብስብ; ናፕኪንስ; በአበባ ማስቀመጫዎች ውስጥ አበቦችን አትርሳ; ስልኮች; የመኪና መሪ; የታክሲ ሹፌር ቆብ; ለታዳጊዎች መጫወቻዎች; የኪስ ቦርሳዎች; ቦርሳዎች; መንሸራተቻዎች; ሕፃን-ቦን; ገንዘብ በአበቦች እርሳ-አይደለም.

የቅድሚያ ሥራ.

በሥነ-ምግባር ላይ ንግግሮች እና ክፍሎች; የወላጅ ስብሰባ "ልጆች ለምን ይሳደባሉ" በሚለው ርዕስ ላይ የጨዋ ቃላት እና አባባሎች መዝገበ ቃላት ወላጆች በማጠናቀር; ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች: "ሴት ልጆች-እናቶች", "ታክሲ", "ሙአለህፃናት".

መምህሩ (V.) ከልጆች ጋር ይደራደራል.

V. - ዛሬ ጨዋታውን "ካፌ" እንጫወታለን. ካፌያችንን “መርሳ-እኔን አትርሳ” እንድንል ሀሳብ አቀርባለሁ። ለምን ይመስልሃል? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ). ጎብኚዎች በካፌ ውስጥ በገንዘብ ይከፍላሉ. በተጨማሪም ያልተለመደ ገንዘብ ብቻ ይኖረናል, በአበቦች መልክ አይረሱም. ሚናዎችን መመደብ አለብን. ለመጀመሪያ ጊዜ ከእርስዎ ጋር እጫወታለሁ እና የካፌውን የአስተዳዳሪ (A) ሚና እወስዳለሁ. ይህ ሰው ጎብኝዎችን የሚያገኝ፣ በጠረጴዛዎች ላይ የሚያስቀምጣቸው እና ምቾት እና ጥሩ ስሜት እንዲሰማቸው የሚያደርግ ሰው ነው። በተጨማሪም በልጆች ክፍል ውስጥ 2 አስተናጋጆች (ኦ) አስተማሪ (V) ያስፈልጉናል, የጎብኝዎችን ልጆች የሚንከባከቡ, ከእነሱ ጋር ይጫወታሉ, ይመገባሉ, የታክሲ ሹፌር (ቲ.) ጎብኝዎችን ወደ ቀኝ ይወስዳል. ቦታ ።

ብዙ አመልካቾች ካሉ, ተጫዋቾቹን በግጥም እንመርጣለን.

ሚናዎቹ ተመርጠዋል, በጣም አስፈላጊው ነገር በባህላዊ እና በትህትና መመላለስ መሆኑን አይርሱ. የሚፈልጉትን ባህሪያት ይምረጡ እና ጨዋታውን እንጀምር።

በአስተዳዳሪ እና በጎብኝዎች መካከል የሚደረግ ውይይት።

P. ሰላም.

ሀ. ደህና ከሰአት፣ እባክህ ግባ። ምቹ በሆነ ሁኔታ ይቀመጡ, ህፃኑን ለመምህራችን መስጠት ይችላሉ, ከእሱ ጋር ይጫወቱ እና ይመግቡታል.

የእኛ አገልጋይ አሁን ወደ እርስዎ ይመጣል።

(ፒ. ተቀምጧል. ልጁ ልጅቷን ወደፊት እንድትሄድ መፍቀድ, ወንበር መሳብ, ወዘተ. V. ልጁን ከእነርሱ ወስዶ ከእሱ ጋር መጫወት አስፈላጊ ነው)

የአስተናጋጁ እና የጎብኝዎች ውይይት፡-

ሀ. ደህና ከሰአት።

P. ሰላም፣ ደህና ከሰአት።

ሀ. ምን ታዝዛለህ? (ምናሌ ያገለግላል)

P. ጭማቂ እና ፍራፍሬዎች.

ኤ ኬኮች ይውሰዱ, ትኩስ እና በጣም ጣፋጭ ናቸው.

P. በእርግጠኝነት ኬኮች እንወስዳለን, ከተቻለ በኋላ በሻይ ብቻ.

ሀ. እንደፈለጋችሁ። (ትዕዛዙን በማስታወሻ ደብተር ውስጥ በመርሃግብሩ ይቀርጻል)

ዘና ይበሉ፣ ትዕዛዝዎ በቅርቡ ዝግጁ ይሆናል።

(የታዘዘውን ሁሉ በትሪ ላይ ያስቀምጣል፣ በጥንቃቄ ያቀርባል ገጽ፣ በጠረጴዛው ላይ በሚያምር ሁኔታ ያዘጋጃል)

መልካም ምግብ.

ፒ.በጣም አመሰግናለሁ. (P. በሉ፣ እርስ በርሳችሁ ተግባቡ። O. በዚህ ጊዜ የትዕዛዙን መጠን ያሰላል)

P. እባክዎን ግምት ውስጥ ያስገቡን።

ሀ. ለጁስ 2 እርሳኝ-ኖት ፣ 3 እርሳኝ - ለፍራፍሬ ፣ 3 ለኬክ ፣ 1 ለሻይ አለህ። (P. በመንገድ ላይ ትክክለኛውን መጠን ይቁጠሩ).

P. አመሰግናለሁ, ሁሉም ነገር ጣፋጭ ነበር.

ኦህ እንደገና ጎብኘን።

የሚመጥን ግን።ወደዱልን?

P. አዎ፣ ሁሉም ነገር ድንቅ ነበር።

ሀ. ኑ እንደገና ይጎብኙን። ጓደኞችዎን ይዘው ይምጡ.

ታክሲ መጥራት ይፈልጋሉ?

P. አዎ፣ እባክህ።

A. (ስልኩን ያነሳል) ሰላም, የታክሲ አገልግሎት?

ቲ. አዎ፣ ይህ የታክሲ አገልግሎት ነው፣ ሰላም።

ሀ. እባክህ ወደ እርሳኝ-አይደለም ካፌ ኑ።

ቲ. በቅርቡ እመጣለሁ.

A. (አድራሻ P.) ታክሲው በቅርቡ ይደርሳል, ህፃኑን ይዘው መውጣት ይችላሉ. መልካም አድል.

ስነ ጽሑፍ

1. ቫሲሊዬቫ ኤስ.ኤ. , Miryasova V.I. በሥዕሎች ላይ ጭብጥ ያለው መዝገበ-ቃላት: የሰው ዓለም: መጓጓዣ, (ፕሮግራም "እኔ ሰው ነኝ"). - ኤም.: የትምህርት ቤት ፕሬስ, 2007.
2. ኮርቺኖቫ ኦ.ቪ. የልጆች ሥነ-ምግባር / ተከታታይ "የልጃችሁ ዓለም". ሮስቶቭ n/a: ፊኒክስ, 2002.
3. ከልደት እስከ ትምህርት ቤት. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ግምታዊ መሰረታዊ አጠቃላይ ትምህርታዊ መርሃ ግብር / Ed. አይደለም ቬራንዛ፣ ቲ.ኤስ. ኮማሮቫ, ኤም.ኤ. ቫሲሊዬቫ - ኤም.: MOSAIC-SYNTESIS, 2010.
4. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የትምህርት እና የስልጠና መርሃ ግብር / Ed. ኤም.ኤ. ቫሲሊዬቫ, ቪ.ቪ. ጌርቦቮይ፣ ቲ.ኤስ. ኮማሮቫ. - 4 ኛ እትም, ራእ. እና ተጨማሪ። - ኤም: ሞዛይክ-ሲንቴሲስ, 2006.

የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም መዋለ ህፃናት ቁጥር 18 "ክሩስታሊክ" የቤሎቮ ከተማ, የከሜሮቮ ክልል

በአስተማሪው ተዘጋጅቷል

Drogomirova Galina Mikhailovna

የቤሎቮ ከተማ

2018

ለመካከለኛው ቡድን የሚና-ተጫዋች ጨዋታ "ካፌ" ማጠቃለያ

ዒላማ፡ የጨዋታ እንቅስቃሴ ችሎታዎች ምስረታ።

ተግባራት፡-

በጨዋታው ውስጥ የመዋሃድ ችሎታን ያሻሽሉ, ሚናዎችን ያሰራጩ (አገልጋይ, ምግብ ማብሰል, የጥበቃ ጠባቂ, ጎብኝዎች), የጨዋታ ድርጊቶችን ያከናውኑ.

ወጥ የሆነ የንግግር ንግግር ማዳበር።

የልጆችን መዝገበ ቃላት ያበለጽጉ።

የጨዋታ ችሎታዎች ምስረታ እና በጨዋታው ውስጥ የጋራ መስተጋብር መንገዶች።

በልጆች መካከል ጓደኝነትን ይፍጠሩ.

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ

ስለ ውበት ውበት, የአስተማሪ ታሪክ, ምሳሌዎችን በመመልከት, በጥቅሉ ፍላጎትን ለመጨመር ተከታታይ የፖስታ ካርዶችን ማንበብ. የ ሞግዚት ጠረጴዛ መቼት ሥራ ላይ ቁጥጥር.

ለጨዋታው ባህሪያት እና መሳሪያዎች ዝግጅት.

መሳሪያ፡ ጠረጴዛ፣ ወንበሮች፣ ኮምፒውተር፣ ምድጃ፣ የጠረጴዛ ልብስ፣ የጨርቅ ጨርቆች፣ ሳህኖች፣ ትሪ፣ ምናሌ፣ ገንዘብ። የዘፈን መጽሐፍ. ፖስተር ካፌ "ሮማሽካ"

ቅጹ፡- አፕሮን ማብሰል. ካፓክ

የደህንነት ጠባቂ - ክላሲክ ልብሶች.

apron አገልጋይ. የጭንቅላት ቀሚስ.

ስትሮክ፡

1. ድርጅታዊ ጊዜ

ካፌ ምንድን ነው?

ካፌ ውስጥ የሚሰራ ማነው?

በካፌ ውስጥ ያሉ ሰዎች ምን ያደርጋሉ?

2. ሚናዎች ስርጭት

መምህር፡ ካፌ ውስጥ እንድትጫወት ልጋብዝህ እፈልጋለሁ። የእኛ ካፌ "ሮማሽካ" ይባላል. ይህንን ለማድረግ ማን አብሳይ፣ ማን ጥበቃ፣ ማን ዲጄ፣ አስተናጋጅ እንደሚሆን መወሰን አለብን።

ከእናንተ ማንኛው ሼፍ ይሆናል?

ሼፍ ምን ያደርጋል?

ከእናንተ መካከል የጥበቃ ጠባቂ መሆን የሚፈልገው የትኛው ነው?

ጠባቂው ምን ያደርጋል?

ዲጄ መሆን የምትፈልጉ ወንዶች?

ዲጄ ምን ያደርጋል?

አስተናጋጁ ማን ይሆናል.

አስተናጋጅ ምን ያደርጋል?

መምህር፡ ወንዶች, አሁን ወደ ሮማሽካ ካፌ እየሄድን ነው, እያንዳንዳችን ወደ ሥራችን.

የተረጋጋ ሙዚቃ ይመስላል

3. ሚናዎችን መጫወት.

ልጆች ሚናቸውን ያከናውናሉ, መምህሩ ያርመዋል እና ወደ አንዳንድ ድርጊቶች ይመራቸዋል.

ከጎብኚዎች ጋር የጠባቂው ውይይት

ጎብኚዎች፡- ሰላም

ጠባቂ፡ ሰላም፣ ግባ፣ እባክህ ቦርሳህን አሳየኝ።

ጎብኚ፡- እባክዎን ይመልከቱ።

ጠባቂ፡ ወደ ካፌችን "Romashka" እንኳን በደህና መጡ

በአስተናጋጁ እና በእንግዶች መካከል የሚደረግ ውይይት

አስተናጋጅ፡- ሰላም፣ ግባ፣ እዚህ ጠረጴዛ ላይ ተቀመጥ።

ጎብኚዎች፡- አመሰግናለሁ.

አስተናጋጅ፡- አሁን የትእዛዝ መጽሐፍ አመጣለሁ። እባክዎን ይውሰዱት።

አስቀድመው መርጠዋል?

እንግዶች፡ 1. አዎ, የቸኮሌት አይስክሬም, ብርቱካን ጭማቂ ይኖረናል.

2. እንዲሁም እባኮትን እንጆሪ ኬኮች፣ ትኩስ ሻይ ከሎሚ ጋር አምጡልን።

አስተናጋጅ፡- ሁሉም ነው?

ጎብኚዎች፡- ምናልባት ሁሉም ነገር?

በአስተናጋጅ እና በሼፍ መካከል የሚደረግ ውይይት

አስተናጋጅ፡- እባክዎን ትኩስ የሎሚ ሻይ እና እንጆሪ አጫጭር ኬክ ያዘጋጁ።

ምግብ ማብሰል ደህና፣ አሁን አበስላዋለሁ።የእንጆሪ ኬክ እያለቀብን ነው-

ኖህ.

አስተናጋጅ፡- ዛሬ ብዙ ጎብኚዎች ይኖራሉ።

ምግብ ማብሰል ለምን ይመስላችኋል?

አስተናጋጅ፡- ቱሪስቶች በከተማችን ቆሙ።

ምግብ ማብሰል ሁሉም ነገር ለመውሰድ ዝግጁ ነው.

አስተናጋጅ፡- መልካም ምግብ.

ጎብኚ 3፡ ሙዚቃ ማዘዝ እችላለሁ?

አስተናጋጅ፡- አዎ. አሁን የዘፈኖቹን ስም የያዘ መጽሐፍ ይዤ እመጣለሁ።

ጎብኚ1. ይህ ካፌ በጣም ምቹ ነው።

ጎብኚ 4. አዎ ልክ ነህ፣ እዚህ ያሉት ሰራተኞች በትኩረት እና ጨዋ ናቸው።

አስተናጋጅ፡- እባክህ መጽሐፍ ውሰድ።

ጎብኚ፡- አመሰግናለሁ.

በአስተናጋጅ እና በዲጄ መካከል የሚደረግ ውይይት

አስተናጋጅ፡- ከሠንጠረዥ ቁጥር 1 ዘፈን አዝዘናል።

ዲጄ፡ አሁን ይህ ዘፈን ያበቃል, በሚቀጥለው ዘፈን ትዕዛዙን እፈጽማለሁ.

ዲጄ፡ ከመዋዕለ ሕፃናት "ክሩስታሊክ" ላሉ የካፌችን እንግዶች ይህ ዘፈን "………" ይሰማል.

የካፌ ጎብኝዎች ውይይት።

ጎብኚ1: የማንጎ ጭማቂን በጣም እወዳለሁ, መሞከር ትፈልጋለህ?

ጎብኚ2፡ አይ.

ጎብኚ3 አይስ ክሬም ከምን ጋር አለህ? ለውዝ እና ቸኮሌት አለኝ።

ጎብኚ 4፡ እና የእኔ አይስክሬም ከቼሪ ሽሮፕ ጋር በጣም ጣፋጭ ነው ፣ ለራስዎ ይውሰዱት።

ጎብኚ2 : አይ, ለመታመም እፈራለሁ, ነገር ግን ትኩስ ሻይ ከሎሚ ጋር ጠቃሚ ነው እና እርስዎ አይታመሙም.

በአስተናጋጁ እና በእንግዶች መካከል የሚደረግ ውይይት።

አስተናጋጅ፡- ሌላ ነገር ልታዝዙ ነው?

ጎብኚ፡- አይ አመሰግናለሁ.

አስተናጋጅ፡- ከእርስዎ ... ሩብልስ

ጎብኚ፡- እባክዎን ይውሰዱት።

አስተናጋጅ፡- እንደወደዳችሁ ተስፋ አደርጋለሁ?

ጎብኚ፡- አዎ በጣም።

አስተናጋጅ፡- እንደገና ወደ እኛ ይምጡ. በጣም ደስተኞች እንሆናለን!

ጎብኚ፡- አመሰግናለሁ፣ በእርግጠኝነት።

ሁሉም ጎብኚዎች፡- ደህና ሁን.

አስተናጋጅ፡- ደህና ሁን.

ጠባቂ፡ ደህና ሁን.

4. የጨዋታው ውጤት፡-

የት ሄድን?

የካፌው ስም ማን ይባላል?

ማን አገኘን?

ካፌ ውስጥ ማን አገለገለን?

በካፌ ውስጥ ምን ማዘዝ ይችላሉ?

የሙዚቃ ቅደም ተከተል ማን ሰራ?

ጨዋታውን ወደዱት?

የትኛው ልጅ ነው የተሻለውን ስራ የሰራው ብለው ያስባሉ?

የሚና-ተጫዋች ጨዋታ "የልጆች ካፌ" ማጠቃለያ.

ዓላማው በልጆች ውስጥ "የልጆች ካፌ" የሚጫወተውን ጨዋታ የመጫወት ችሎታን መፍጠር.

በ "የልጆች ካፌ" ውስጥ የጨዋታውን እቅድ ማዘጋጀት እና ማበልጸግ;

የፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር, ጨዋታውን በጋራ የማሳደግ ችሎታ, የራሳቸውን የጨዋታ እቅድ ከእኩዮቻቸው እቅዶች ጋር ማስተባበር;

ተነሳሽነት, ድርጅታዊ ክህሎቶችን ማዳበር, የጨዋታ ሀሳቦችን ወደ ገለልተኛ መፈጠር ይመራሉ;

የመደራደር ችሎታ ለመመስረት ፣ ለማቀድ ፣ የሁሉንም ተጫዋቾች ተግባር መወያየት ፣

በጠረጴዛ እና በሕዝብ ቦታዎች ላይ ስለ ባህሪ ደንቦች የልጆችን እውቀት ለማጠናከር;

ልጆችን ለጨዋታው አከባቢን ለማዘጋጀት, ተተኪ እቃዎችን እና ባህሪያትን የመምረጥ ችሎታን መፍጠር;

የተለያየ ሙያ ላላቸው ሰዎች አክብሮት የተሞላበት አመለካከት ማዳበር።

አጠቃላይ ድርጅታዊ ጨዋታ "Waterman".

- አስተማሪ: ዛሬ የሚሰሩ እና የሚያርፉ አሉን. ማን ነው የሚሰራው? (እኔ፡ አብሳይ፣ ሹፌር፣ መሪ፣ አስተናጋጆች፣ የመኪና ሜካኒክ፣ ወዘተ.)

- ለ Lenochka ቆንጆ, ጣፋጭ, አስደሳች በዓል ማድረግ ይችላሉ?

- ውድ የካፌ ሰራተኞች፣ ሹፌር፣ የመኪና ሜካኒክ፣ ኮንዳክተር፣ ሂዱና ተዘጋጁ።

መምህሩ ወደ ውብ አሻንጉሊት ቀረበ.

- Lenochka, ወደ ኪንደርጋርተን ይደውሉ, ጓደኞችዎን በካፌ ውስጥ ለበዓል ይጋብዙ.

አሻንጉሊት (ተጫወት): "በስልክ እደውላለሁ," አሞሌውን ወደ ጆሮዋ ያስገባች. - ዛሬ ልደቴ ነው, ለበዓል ወደ ካፌ እጋብዛችኋለሁ. እባክህ ና"

ተንከባካቢ

- ውድ ወላጆች, ልጆቹ አሁን በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ናቸው, እና እርስዎ ቤት ይሠራሉ, ለበዓል ይዘጋጁ. ሁሉም ነገር ሲጠናቀቅ ልጆቹን ከመዋዕለ ሕፃናት ይውሰዱ, ይልበሱ እና በአውቶቡስ ወደ ካፌ ይሂዱ.

ልጆች - የካፌው ሰራተኞች - ኩሽና ይሠራሉ, ጠረጴዛዎችን ያዘጋጁ, ምድጃዎችን ይሠራሉ, ከተለዋጭ ዕቃዎች ውስጥ ምግቦችን ያበስላሉ, ምናሌዎችን ያዘጋጁ.

ልጆች - ወላጆች - መስተዋቶች, መታጠቢያ ገንዳዎች በቤታቸው ውስጥ ያስቀምጣሉ. ከዚያ በኋላ ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳሉ, ውበት ሊለብሱ ይችላሉ.

ተንከባካቢ

- ወላጆች, ልጆች እርስዎን እየጠበቁ ናቸው, አይዘገዩ. ሹፌር እና ዳይሬክተሩ፣ አውቶቡሱ ንፁህ እና ምቹ፣ የመኪና ሜካኒክ መሆኑን ያረጋግጡ፣ አውቶቡሱ በጥሩ ሁኔታ እየሰራ መሆኑን ያረጋግጡ። (ልጆች መስኮቶችን ያጥባሉ፣ የሰሩትን አውቶብስ ከፍ ካለ ወንበሮች ላይ ጠርገው ይጥረጉታል፣ መሪን ይስራሉ፣ ጎማ ያፈሳሉ፣ ቤንዚን ያፈሳሉ፣ ወዘተ.)

በመዋለ ህፃናት ውስጥ, መምህሩ እንደ አስተማሪ ሆኖ ያገለግላል, እና ልጆች እንደ ወላጆች ለአሻንጉሊት ይመጣሉ.

- የሆነ ቦታ ትሄዳለህ? ሴት ልጅህ ካፌ እንደምትሄድ ተናግራለች? መልካም ጊዜ እና ተዝናና እመኛለሁ!

- ስጦታዎችን አዘጋጅተሃል?

በአውቶቡስ ይሄዳሉ።

አስተማሪ፡-

- ወደ ካፌ ይሂዱ. በጣም ተጨንቄያለሁ, በዓሉ እንዲከበር እፈልጋለሁ. እባካችሁ ንገሩኝ አስተናጋጆች የልደት ልጃገረዷ የት ነው ያለችው?

ዙሪያውን መደነስ እንድትችል የሌናን አሻንጉሊት በካፌው መሃል ባለው ወንበር ላይ አስቀምጠው (ዳቦ)።

- የማን ሴት ልጅ ወይም ወንድ ልጅ ሊናን እንኳን ደስ ለማለት ይፈልጋል?

እማማ ከልጇ ጋር እንግዶችን ወደ ጠረጴዛው ትጋብዛለች.

(ልጆች-ወላጆች አሻንጉሊቶችን በጉልበታቸው ይይዛሉ. አስተናጋጆች ምናሌዎችን ያቀርባሉ, ጠረጴዛው ላይ ምግቦችን ያስቀምጡ እና ስማቸውን ይናገሩ.)

አስተማሪ፡-

- የልደት ልጃገረዷ "ተርኒፕ" የሚለውን ተረት ለማሳየት ትፈልጋለች. የሚታየውን የልደት ቀን ልጃገረድ እናት ስም ስጥ. እንግዶች፣ እባኮትን ለማየት እንዲመች ወንበሮቹ ላይ ተቀመጡ።

ልጆች "ተርኒፕ" የሚለውን ተረት ይጫወታሉ.

አስተማሪ፡-

- ቀድሞውኑ ምሽት ሆኗል. ለመውጣት ጊዜው ነው, ካፌው ተዘግቷል.

አጠቃላይ ድርጅታዊ ጨዋታ "ክበብ-ክበብ".

ከልጆች ጋር ስለመጫወት ይናገሩ.

በዓሉ አስደሳች የሆነ ይመስልዎታል?
ሊና ምን ስጦታዎችን ተቀበለች?
ለሊና ስጦታዎችን መስጠት ጥሩ ነበር?
እና አስተናጋጆቹ ምን ያስባሉ, ለ Lenochka የበዓል ቀን መፍጠር ችለዋል?
እንግዶችን በማስተናገድ ተደስተዋል?
ምግብ ሰሪዎች ምን አዘጋጅተዋል?
እንግዶችዎ ምግቦችዎን እንደወደዱ እንዴት ያውቃሉ?
በዓሉ አስደሳች ሆነ?
ሌሎች እንግዶች ወደዚህ ካፌ መምጣት ይፈልጋሉ?

የመጫወቻ ጨዋታ ማጠቃለያ "ወደ ሲኒማ የሚደረግ ጉዞ" በከፍተኛ የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ለሚገኙ ልጆች.
ዓላማው: ስለ የመንገድ ደንቦች እውቀትን ለማጠናከር, በሕዝብ ቦታዎች ላይ የባህሪ ባህልን ለማዳበር.
ተግባራት፡-
* የመንገድ ምልክቶችን የማሰስ ችሎታ ለመመስረት;
* የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ማዳበር;
*እርስ በርሳችሁ ትሁት ለመሆን አስተምሩ።
የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: በሕዝብ ማመላለሻ ውስጥ ስለመጓዝ ከልጆች ጋር ማውራት; ልብ ወለድ ማንበብ እና ምሳሌዎችን መመልከት በኤስ ኦብራዝሶቭ, V. Berestov, Yu. Alyansky;
የቃላት ሥራ: መሪ, ተቆጣጣሪ, ገንዘብ ተቀባይ.
መሳሪያዎች: "ገንዘብ"; ወንበሮች የተሰራ አውቶቡስ, መሪ, ለሾፌሩ ካፕ; ቦርሳ እና ቲኬቶች ለ መሪ; የመታጠቢያ ገንዳዎች, መነጽሮች, ባርኔጣዎች, ለእንስሳት ሐኪም መድሃኒቶች; ሳጥን ቢሮ, ሲኒማ ትኬቶች; ፖስተር "በስሜሻሪኮቭ ሀገር"; የመንገድ ምልክቶች፡ "የአውቶቡስ ማቆሚያ"፣ "ህፃናትን ጠንቀቅ"፣ "የህክምና ዕርዳታ ነጥብ"፣ "የመኪና ማቆሚያ ቦታ"፣ "ስልክ"፣ "የእግረኛ ማቋረጫ"። የሙዚቃ ምርጫ ድምጾች.


በዝግጅት ቡድን ውስጥ የትምህርቱ ማጠቃለያ "ከሆነ ..."
ዒላማ. የልጆችን ምናብ ማዳበር.
መምህሩ ልጆቹን እንዲያልሙ ይጋብዛቸዋል፡- “ምንም... (ቲቪ፣ ማቀዝቀዣ፣ ማጠቢያ ማሽን፣ ወዘተ) ባይኖሩ ምን ሊፈጠር እንደሚችል አስቡት።
ዒላማ. የተለያዩ ዘመናዊ የኤሌክትሪክ ዕቃዎችን እና ዓላማቸውን የማሰስ ችሎታ ለመመስረት.


ከ5-6 አመት ለሆኑ ህጻናት የመማሪያ ክፍሎች "የጌጦ አይጦች እና አይጦች" ማጠቃለያ.
ዓላማው: ልጆች ስዕሉን እንዲመለከቱ ለማስተማር; አይጦችን እና አይጦችን ገጽታ ይግለጹ; በሥዕሉ ይዘት ላይ የአስተማሪውን ጥያቄዎች ይመልሱ, የአካል ክፍሎችን ያጎላል, ቀላል መደምደሚያዎችን ያድርጉ; የማሰብ, የመመልከት, የማወቅ ጉጉትን ማዳበር; ለሕያዋን ፍጥረታት ፍቅርን ያሳድጉ ።


የሚና-ተጫዋች ጨዋታ ማጠቃለያ፡ ፊልም መተኮስ
ሴራ - የሚና-ተጫዋች ጨዋታ: "Kurochka Ryaba" የተባለውን ፊልም መተኮስ.
ዓላማው: በተገኘው እውቀት እና በግል ልምድ ላይ በመመስረት ልጆችን በጋራ ሚናዎችን እንዲያከፋፍሉ ማበረታታት; ድርጊቶቻቸውን በቃላት የመወሰን ችሎታን ለማጠናከር; እርስ በርስ በመተማመን በቡድን ውስጥ በጋራ መስራት እና ተስማምተው መስራት ይማሩ.
የጨዋታ እድገት።
አስተማሪ።
- ወንዶች ፣ አሁን ተረት መርጠን ፊልም እንሰራለን ። ምን ይመስልሃል, የትኛውን ተረት እንመርጣለን?
ልጆች.
ሁሉም ልጆች የሚያውቁት ተረት እንፈልጋለን።
- ታሪኩ ጥሩ እንዲሆን እመኛለሁ።
- አስቂኝ ታሪክ እፈልጋለሁ.
- ስለ ራያባ ዶሮ የሚናገረው ታሪክ ፣ ሁሉም ሰው የሚያውቀው ፣ ስለ እሱ ፊልም እንሰራለን።


ግቦች፡-
ትምህርታዊ ተግባራት፡-
የልጆችን ወጥነት ያለው ንግግር ለማዳበር.
ልጆችን እንደገና በሚናገሩበት ጊዜ ትክክለኛ ዓረፍተ ነገሮችን የመገንባት ችሎታን ያጠናክሩ
ለሌሎች ልጆች ስህተቶች ትኩረት የመስጠት ችሎታን ማዳበር።
ትምህርታዊ ተግባራት.
የንግግር ግንኙነትን ባህል ማዳበር ፣
ልጆች ጓደኞቻቸውን በትኩረት ለማዳመጥ ችሎታን ለማስተማር።
የሥነ ጽሑፍ ፍቅርን አዳብር።
የቃላት ዝርዝር ተግባራት.
መዝገበ ቃላት ማግበር፣
የመዝገበ-ቃላት ማበልጸጊያ (ላይር፣ ስሉሽ፣ ሜድቬዱሽካ)


የሶፍትዌር ተግባራት.
1. ምስላዊ ተግባራት
ስለ የመሬት ገጽታ ሥዕሎች ጥበባዊ ግንዛቤን ለማዳበር ፣ የይዘቱ እይታ እና የስዕል ገላጭነት መንገዶች ፣ የክረምት ተፈጥሮ ቀለም ጥምረት, ተጓዳኝ ስሜቶችን በማነሳሳት, የስዕሎች ቅንብር ግንባታዎች.
የተለያዩ ዛፎችን ያሳያል (አሮጊት ወጣት ቀጭን ጥምዝ)
2. ቴክኒካዊ ተግባራት
gouache የመሳል ችሎታን ያጠናክሩ
ቀጭን መስመሮችን በብሩሽ ለመሳል ህፃናት ብሩሽ የመጠቀም ችሎታን ለማጠናከር.
3. ትምህርታዊ ተግባራት
በልጆች ላይ የውበት ግንዛቤን ለማዳበር, የክረምት ጫካን ለመሳል, የበረዶ ቀለም, (የክረምት ቀን, ምሽት, ምሽት) ለመሳል ጭብጥ የመምጣት ችሎታ.
በልጆች ላይ በተፈጥሮ ላይ ፍላጎት ማሳደግዎን ይቀጥሉ.
ተፈጥሮን ማክበርን ማዳበር።
ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች
የስዕሎች ማራባት ፎቶግራፎች, ወረቀት, ባለቀለም (የመሬት አቀማመጥ ቅርጸት, የቀለም ብሩሽዎች, የተለያዩ መጠኖች), የውሃ ማሰሮዎች (እንደ ህጻናት ብዛት) ነጭ ወረቀቶች (ለአስተማሪው - ስዕሉን ለልጆች ለማሳየት)
የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ
በክረምት ወቅት የተፈጥሮ ምልከታ.


ለአረጋውያን የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ የመማሪያ ክፍሎች ማጠቃለያ።
ዓላማው: ስለ ጥድ እና ስፕሩስ እድገትና እድገት ባህሪያት ሀሳቦችን ማስፋፋት; ተመሳሳይነት እና ልዩነቶች; የትኞቹ እንስሳት, ተክሎች, እንጉዳዮች ከጥድ እና ስፕሩስ ጋር የተቆራኙ መሆናቸውን ያሳዩ; በተፈጥሮ ውስጥ ስላለው ግንኙነት የልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት ለመርዳት.
ተግባራት
አጠቃላይ እድገት: ስለ ጫካ-ታንድራ ተክሎች የልጆችን እውቀት ለማጠናከር; በተለያዩ የዛፍ ዓይነቶች መካከል ስላለው ተመሳሳይነት እና ልዩነት ሀሳቦችን ይፍጠሩ; ስለ ተክሎች መዋቅር አንዳንድ ባህሪያት ዕውቀትን በስርዓት ማደራጀት; ምናባዊ እና ሎጂካዊ አስተሳሰብን ማዳበር-የእፅዋትን ምስል "የመግባት" ችሎታ ማዳበር (ርህራሄ)።
ንግግር፡ በልጆች መዝገበ ቃላት ውስጥ እንደ “የሚረግፍ”፣ “coniferous”፣ “evergreen”፣ “ss cuts” ያሉ ቃላትን ያግብሩ።

በመመገቢያ መስክ (ካፌ, ካንቲን, ሬስቶራንት, ወዘተ) ውስጥ የጨዋታውን ምሳሌ በመጠቀም ፕሮጀክቱ የልጁን የግንዛቤ ፍላጎት ለማዳበር, የጨዋታውን እቅድ እንዴት መፍጠር እንደሚቻል, እርስ በርስ መግባባት, እና እድሎችን ይገልፃል. የስነምግባር ደንቦችን በትክክል ተጠቀም. በዚህ ፕሮጀክት ህፃኑ ጥያቄዎችን መለየት, ችግሮችን ማየት, መላምቶችን ማስቀመጥ እና መደምደሚያዎችን ይማራል. ኘሮጀክቱ አጽንዖት የሚሰጠው በቲማቲክ ጨዋታዎች በመታገዝ ህፃኑ የፈጠራ አስተሳሰብን, ድርጅታዊ ክህሎቶችን, የሁሉንም ተሳታፊዎች ድርጊቶች ለመደራደር, ለማቀድ እና ለመወያየት ይማራል.

አውርድ

ቅድመ እይታ፡

የሚና-ተጫዋች ጨዋታ "የልጆች ካፌ" ፕሮጀክት.

ፕሮጀክት፡- የአጭር ጊዜ, ቡድን, ጨዋታ.

የፕሮጀክቱ አግባብነት.

ጨዋታው የመዋለ ሕጻናት ልጆች ዋና ተግባር የትምህርታቸው ዋና መንገድ ነው። በጨዋታው ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ለቀጣይ ትምህርት ቤት አስፈላጊ የሆኑ ግላዊ ቅርጾችን ይፈጥራሉ.

ቼኒያ የሚና-ጨዋታ ጨዋታዎች የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች, ምናብ እና ጥበባዊ ችሎታን እንዲያዳብሩ ያስችሉዎታል, የአንድን ሰው ምስል እንዲለማመዱ ያስተምሩዎታል.

በመጫን, የተወሰነ ሚና መጫወት, የልጁ ስብዕና, የማሰብ ችሎታ, ፈቃድ, ምናብ እና ማህበራዊነት በተሳካ ሁኔታ ይገነባሉ. ግን ከሁሉም በላይ, ይህ እንቅስቃሴ

እራስን የማወቅ, ራስን የመግለጽ ፍላጎትን ያመጣል. የተለያዩ የህይወት ሁኔታዎችን መጫወት, ልጆች መግባባትን ይማራሉ, የግጭት ሁኔታዎችን ያስወግዱ, ወዳጃዊ ሁኔታን ይጠብቁ. በተጨማሪም ጨዋታው ለልጆች የአእምሮ እድገት አስተማማኝ የምርመራ መሳሪያ ነው. ጨዋታው የልጁ እውነተኛ ማህበራዊ ልምምድ ነው, በእኩዮች ማህበረሰብ ውስጥ ያለው እውነተኛ ህይወት.

ዒላማ በልጆች ውስጥ ሚና የሚጫወት ጨዋታ የመጫወት ችሎታን መፍጠር

"የልጆች ካፌ".

ተግባራት፡-

በ "የልጆች ካፌ" ውስጥ የጨዋታውን እቅድ ማዘጋጀት እና ማበልጸግ;

የፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር, ጨዋታውን በጋራ የማሳደግ ችሎታ, የራሳቸውን የጨዋታ እቅድ ከእኩዮቻቸው እቅዶች ጋር ማስተባበር;

የመደራደር፣ የማቀድ፣ የሁሉም ተጫዋቾች ድርጊት ለመወያየት ችሎታ ለመመስረት። በጠረጴዛ እና በሕዝብ ቦታዎች ላይ ስለ ባህሪ ደንቦች የልጆችን እውቀት ለማጠናከር;

የቃላት ሥራ;መዝገበ-ቃላቱን በቃላት ጨዋነት ቀመሮች ፣ በሙያዎች ስም ማበልጸግዎን ይቀጥሉ።

የንብረት ድጋፍ፡

የምግብ፣ የመመገቢያ፣ የጠረጴዛ ጨርቅ፣ ምድጃ፣ ማይክሮዌቭ፣ ምድጃ፣ ሜኑ ቅጂዎች;

የማብሰያው ልብሶች, አስተናጋጅ;

የተሰማቸው እስክሪብቶች፣ አልበሞች፣ ኳሶች፣ ፊኛዎች;

መስታወት .

የቴክኒክ እገዛ:ቲቪ, ዲቪዲ ማጫወቻ, ማይክሮፎን.

የፕሮጀክት ተሳታፊዎች፡-አስተማሪ, ልጆች.

የሚጠበቀው ውጤት፡-

ስለ "የልጆች ካፌ" እውቀት ማግኘት;

የግንኙነት ችሎታዎች መፈጠር;

አጋሮችን የማዳመጥ ችሎታ ብቅ ማለት, ሀሳባቸውን ከራሳቸው ጋር በማጣመር;

በጨዋታ ድርጊቶች እና በአጋሮች ድርጊቶች ላይ አስተያየት መስጠት.

የጨዋታ እንቅስቃሴ ደረጃዎች.

የአስተማሪ እንቅስቃሴ	የቡድን ስራ አስተማሪ እና ልጆች	ጋር ይስሩ ወላጆች
የዝግጅት ደረጃ
ዘዴያዊ ሥነ ጽሑፍ ጥናት ry የጨዋታ ችሎታዎች ምርመራዎች ልጆች. የጨዋታውን አካባቢ መመርመር. ባህሪዎች ስላሉት ማሰብ ጨዋታ. እቅድ ማውጣት. ራዝራ - የጨዋታ አብስትራክት ጫማ.	የንባብ ልቦለድ፡- "ፌዶሪኖ ሀዘን", "Winnie the Pooh እና ሁሉም ነገር, ሁሉም ነገር, ሁሉም ነገር ...", "Fly-sokotuha", ወዘተ. ምርታማ እንቅስቃሴዎች; ኬኮች ፣ መጋገሪያዎች ፣ ኬኮች ማምረት ፣ feta, አይስ ክሬም, ፍራፍሬ, ወዘተ. ሥዕል ገንዘብ, ምናሌ, ምልክቶች. ውይይቶች፡- ካፌ ምንድን ነው, እዚያ የሚሠራው የካፌ ሰራተኞች የሚያደርጉትን ይቀልጣል እና ጎብኝዎች, "ምናሌ" ምንድን ነው? ዲዳክቲክ ጨዋታዎች;"ጓደኛን መጎብኘት gu”፣ “የጠረጴዛ መቼት”፣ “ጨዋነት ቃላት", "አሻንጉሊቱ የልደት ቀን አለው".	ዙር ዙሪያ ውይይት ጠረጴዛ፡ “ምን እና የእኛ እንዴት እንደሚጫወት ልጆች ". የወላጅ ስምምነት መቆለፊያ: "የጠረጴዛ ምግባር", "አስማት- ቃላት ፣ "እና ያለ አባት እና ያለ እናት - ይህ ምን ዓይነት መውጫ ነው ኖህ" የካፌ ጉብኝት።
ዋና ደረጃ.
ለጨዋታው መመሪያ ይስጡ.	ሴራ - ሚና የሚጫወት ጨዋታ "የልጆች ፌ".
የመጨረሻው ደረጃ.
ስራውን ማጠቃለል ፕሮጀክት. የጨዋታ ምርመራዎች የልጆች ችሎታዎች.	በውይይቱ ውስጥ የልጆች ተሳትፎ የቀን ጨዋታ. የጨዋታ ችሎታዎች ግምገማ አንድ ላየ. ለቀጣይ ልማት ዕቅዶች የጨዋታ ጨዋታ.

የመዝገበ-ቃላቱ መሙላት.

1. ሙያ : ምግብ ማብሰል, አስተናጋጅ, ጎብኝዎች, አስተዳዳሪ, የቡና ቤት አሳላፊ, ደንበኞች.
2. መሳሪያዎች ቡና, ሻይ, የጠረጴዛ ዕቃዎች, ቀላቃይ, ቡና ሰሪ, ሳህን.
3. የጉልበት እንቅስቃሴዎች: ይሰጣል ፣ ይከፈታልእናስገባለን፣ ሽፋኖች፣ መቀመጫዎች፣ የተለመዱ

ሚት (ከምናሌው), ይቀበላል, ያገለግላል, ይከፍላል.

1. የጉልበት ባህሪዎች; በትህትና ፣ በትኩረት ፣ ወቅታዊ ፣ በሚያምር ፣ በኃላፊነት ፣

ከፍተኛ ጥራት ያለው ፣ የተደራጀ ፣ ህሊና ያለው ፣ ግልጽ ፣

በእውነት ፣ በብርቱ ።

1. የህዝብ አስፈላጊነትጥሩ, ፈጣን እና ጥራት ያለው አገልግሎት;

በጠረጴዛው ላይ ተረጋጋ;

በሚያምር እና በትክክል ይናገሩ;

ጮክ ብሎ እና በግልፅ ትዕዛዞችን ያስቀምጡ።

1. ተቋማት : ካፌ, ሱቅ, ፋብሪካ, ቤዝ.

የሚና-ተጫዋች ጨዋታ ማጠቃለያ "የልጆች ካፌ"

ዒላማ፡ በልጆች ውስጥ "የልጆች ካፌ" የሚጫወተውን ጨዋታ የመጫወት ችሎታ ለመመስረት.

ተግባራት፡-

የጨዋታውን እቅድ ማዘጋጀት እና ማበልጸግ: "የልጆች ካፌ";

የፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር, ጨዋታውን በጋራ የማሳደግ ችሎታ, የራሱን የጨዋታ እቅድ ከእኩዮች እቅዶች ጋር ማስተባበር;

ተነሳሽነት, ድርጅታዊ ክህሎቶችን ማዳበር, የጨዋታ ሀሳቦችን ወደ ገለልተኛ መፈጠር ይመራሉ;

ለመደራደር፣ ለማቀድ፣ ድርጊቶችን ለመወያየት ችሎታ ለመመስረት

የሁሉም ተጫዋቾች እይታ። በጠረጴዛ እና በሕዝብ ቦታዎች ላይ ስለ ባህሪ ደንቦች የልጆችን እውቀት ለማጠናከር;

ልጆችን ለጨዋታው አከባቢን ለማዘጋጀት, ተተኪ እቃዎችን እና ባህሪያትን የመምረጥ ችሎታን መፍጠር;

የተለያየ ሙያ ላላቸው ሰዎች አክብሮት የተሞላበት አመለካከት ማዳበር;

የፊት ቀለም አርቲስትን ሙያ ያስተዋውቁ.

የጨዋታ እድገት።

መምህሩ የልጆቹን ትኩረት ወደ ናስታያ ይስባል: ቆንጆ, የሚያምር.

ልጅቷን ይጠይቃታል: ለምን ዛሬ ያልተለመደ ነው.

ናስታያ: " ዛሬ የበዓል ቀን አለኝ - ልደቴ ፣ 6 አመቴ ነው።

አስተማሪ፡- “አዎ፣ ልደት እውነተኛ በዓል ነው። ሁሉም ሰው

ልደቱን በዓመት አንድ ጊዜ ያከብራል። እባኮትን ይህን በዓል እንዴት እና የት እንደሚያከብሩ ይንገሩን? (የልጆች መልሶች).

አስተማሪ፡-

ጥሩ ስራ. እና ዛሬ የ Nastya ልደት በልጆች ካፌ ውስጥ እናክብር! ትስማማለህ? (የልጆች መልሶች)

አስተማሪ፡-

በካፌ ውስጥ ማን እንደሚሰራ እናስታውስ! (የልጆች መልሶች)

አስተማሪ፡-

አንድ ሼፍ በካፌ ውስጥ ምን ማድረግ አለበት?(የልጆች መልሶች)

አስተዳዳሪው ለምን ተጠያቂ ነው?(የልጆች መልሶች)

የአገልጋይ ተግባራት ምንድን ናቸው?(የልጆች መልሶች)

- ማጽጃ ምን ያደርጋል?(የልጆች መልሶች)

- እና የበዓላት አዘጋጆች በካፌ ውስጥ ሊሰሩ ይችላሉ, ልጆችን የሚያዝናና, ከእነሱ ጋር ይጫወታሉ, የተለያዩ ውድድሮችን ያዘጋጃሉ.

ጓዶች፣ በልጆች ካፌ ውስጥ በልጆች ፊት ላይ የተለያዩ ጭምብሎች ወይም ሥዕሎች እንዴት እንደሚስሉ አይታችሁ ታውቃላችሁ?(የልጆች መልሶች)

- ይህ ሙያ ምን እንደሚባል ያውቃሉ?(የልጆች መልሶች)

ይህ የውሃ ቀለም አርቲስት ነው ከአስተማሪ በኋላ መደጋገም)

ደህና ፣ ወደ ካፌ የምንሄድበት ጊዜ አሁን ነው። ለእሱ ስም (የልጆች ምክሮች) እናስብ. ስለዚህ ካፌው "ተረት" ይባላል.

በእኛ ካፌ ውስጥ ማን እንደሚሆን ከእርስዎ ጋር እንወስን (ሚናዎች ስርጭት).

በጠረጴዛው ላይ እንዴት እንደሚሠሩ ያውቃሉ? (የልጆች ምላሾች).

አስተማሪ፡-

በፓርቲ ላይ እና በቤት ውስጥ እራት ላይ, ከጎረቤት ጋር መነጋገር አይችሉም,

ማሽተት እና ማሽተት አያስፈልግም ፣ እንዲሁም ጭንቅላትዎን ማዞር ፣

በእርጋታ ፣ በንጽህና ይበሉ ፣ በዙሪያው ያሉ ሰዎች ሁሉ ይደሰታሉ።

እና አንድ ሰው በካፌ ውስጥ እንዴት መሆን አለበት? (የልጆች ምላሾች).

አስተማሪ፡-

ደህና ሁን፣ በጠረጴዛም ሆነ በሕዝብ ቦታዎች እንዴት ጠባይ እንዳለህ ታውቃለህ። ከእርስዎ ጋር ወደ ካፌው እንሂድ ፣ ግን እሱ ቀላል አይደለም ፣ ግን አስማታዊ ነው ፣ እና ወደ እሱ ለመግባት ፣ እኔ አስማታዊ ቃላትን መናገር አለብኝ (ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ ፣ መምህሩ መሃል ላይ ነው “ አስማት" መስታወት):

እዚህ የአስማት መስታወት አለ, ሁሉንም ነገር ያንፀባርቃል.

በተረት ውስጥ እራስዎን ለማግኘት ፣ ጓደኛዬ ፣ እሱን ይመልከቱ ፣

ፈገግ ይበሉ ፣ ይንከባለሉ ፣ በጥፊ ፣ ረግጠው - ያዙሩ ።

ተከስቷል?

ልጆች: - አዎ!

አስተማሪ፡-

አሁን የመጫወቻ ቦታችንን ይዘን ለጨዋታችን እንዘጋጅ።

Nastya, እንግዶችዎን ወደ ካፌ ይውሰዱ.

አስተዳዳሪ፡-

ሰላም ወደ ካፌ ስካዝካ እንኳን በደህና መጡ። ነፃ ጠረጴዛ ያዙ ፣ አስተናጋጅ እልክልዎታለሁ!

ጎብኚዎች፡-

አመሰግናለሁ (ወንዶቹ ሴቶቹን በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጧቸዋል).

አስተናጋጅ

ጤና ይስጥልኝ ሜኑ እባክህ!

አስተዳዳሪ፡-

ይቅርታ፣ በኛ ካፌ ውስጥ የፊት መቀባያ አርቲስት አገልግሎትን መጠቀም ትችላለህ።

ልጆች፡-

አመሰግናለሁ!

የታዘዙ ምግቦችን በሚዘጋጅበት ጊዜ በእረፍት ጊዜ የበዓሉ አዘጋጆች ለጎብኚዎች የመዝናኛ ፕሮግራም ያዘጋጃሉ. ሊሆን ይችላል:

ለልደት ቀን ልጅ ክብ ዳንስ ፣

ጨዋታዎች፡- “ትኩስ ድንች”፣ “የሚበላ-የማይበላ”፣ “በመሽተት መገመት”፣

“ጣዕሙን ገምት” ፣ “የበለጠ ማን ይባላል” (የሰላጣ ስሞች ፣ ትኩስ ምግቦች ፣

መጠጦች ፣ ጣፋጮች ፣ ወዘተ.)

እንቆቅልሾችን መገመት ፣

የልደት ካርዶችን መሳል ፣

የካራኦኬ ዘፈኖችን መዘመር

ዳንስ, ወዘተ በልጆች ጥያቄ.

በጨዋታው መጨረሻ ልጆቹ ሂሳቡን ይጠይቃሉ, ይከፍላሉ እና የካፌ ሰራተኞችን ያመሰግናሉ.

ማጠቃለያ፡-

ዛሬ ምን አደረግን?(የልጆች መልሶች).

ጥሩ ተጫውተሃል? (የልጆች መልሶች).

- በጣም የወደዱት እና ብዙ ያልሆነው ምንድን ነው?

የላቀ ያደረጉ ልጆችን አመስግኑ። ሁሉም ሰው እንደሞከረ፣ በደንብ እንዳደረገ ለልጆቹ ንገራቸው። ድክመቶች ካሉ, ለልጁ ምን ልምምድ ማድረግ እንዳለበት ያሳዩ. በቦታቸው ላይ ያለውን የጨዋታውን ሁሉንም ባህሪያት ለማስወገድ ይጠይቁ።

ስቬትላና ፉርሽታኮቫ
በመካከለኛው ቡድን "ካፌ" ውስጥ የሚና-ተጫዋች ጨዋታ አጭር መግለጫ

1. ተግባራት:

1. ልጆችን ከማህበራዊ እውነታ ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ, የልጆችን ሀሳቦች በማጠናከር ሙያዎች: ምግብ ማብሰያ, አስተናጋጅ, ፀጉር አስተካካይ, ገንዘብ ተቀባይ.

2. በሂደቱ ውስጥ ማሰልጠን ጨዋታዎችየመጀመሪያ ደረጃ የስነምግባር ደንቦች.

3. በጨዋታዎች ሂደት ውስጥ የልጆችን የአካባቢ ፍላጎት ያሳድጉ, ምልከታ, ንግግር, የቃላት አጠቃቀምን ያበለጽጉ.

4. በልጆች መካከል ስላለው የባህሪ ደንቦች እና ደንቦች ሀሳቦችን መፍጠር.

5. በልጆች ላይ ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት እንዲኖራቸው ማድረግ.

ባህሪያትን ማምረት - ምርቶች ፣ ኩኪዎች ፣ ኬኮች ፣ ፒዛ ከክር እና ከቆሻሻ ዕቃዎች የተጠለፉ ዱሚዎች ማምረት።

የሳጥኖች ስብስብ ከ - ለዮጎት, ወተት, አይብ, የከረሜላ መጠቅለያዎች.

ምናሌዎችን, የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎችን ማዘጋጀት.

የተጠለፉ ልብሶች፣ ኮፍያዎች።

የሻምፖ ጠርሙሶች ፣ ክሬሞች ስብስብ ፣

የውሸት ጸጉር ማድረቂያዎች, ማበጠሪያዎች.

በፀጉር አሠራር መጽሐፍ ማዘጋጀት.

ገንዘብ ማግኘት, ክሬዲት ካርዶች, ቼኮች ከወረቀት.

የእይታ እንቅስቃሴ OD.

ከፕላስቲን ጣፋጭ ምግቦችን ሞዴል ማድረግ.

ፒዛ መተግበሪያ.

ከግንዛቤዎች ጋር ማበልጸግ - በርዕሱ ላይ ውይይቶች "የተለያዩ ሹመት ካፌ» ; " ማን ውስጥ ይሰራል ካፌ» ; "የባርበር ስራ"

የተለያዩ ምሳሌዎችን በመመልከት ካፌየውበት ሳሎኖች ፣

ልብ ወለድ ማንበብ ሥነ ጽሑፍ:

"የፌዶሪኖ ሀዘን",

"Winnie the Pooh እና ሁሉም ነገር፣ ሁሉም ነገር፣ ሁሉም ነገር..."

"ጦኮቱካ ፍላይ"…

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: - "ሙያዎች"

-"ተጨማሪ ምን አለ?"

- "ማን ምን ያስፈልገዋል?"

- "ተጨማሪ ዕቃ ፈልግ?"

ትምህርታዊ ጨዋታዎች:

- "ለበዓል የፀጉር አሠራር"

- "እናት ልጇን ወደ ፀጉር አስተካካይ ትወስዳለች"

ልጆች ያሏቸው ወላጆች የአስተናጋጁን ሥራ እንዲመለከቱ ይጋብዙ ካፌ, በሥራ ላይ የፀጉር አስተካካይ.

በርዕሱ ላይ የፎቶ ኮላጅ እንዲሰሩ ወላጆችን ይጠይቋቸው "የሚወደድ ካፌ» , "የቤተሰባችን ተወዳጅ ምግብ"

በ G. Sapgir ግጥም ማንበብ "ሳንድዊች",

V. Kudryavtseva "የቺዝ ኬክ",

ዲ. ፖሎቭኔቭ "ከረሜላ"

የጨዋታ ቴክኒኮችን ማስተማር

የማስታወሻ ደብተር እና እስክሪብቶ እንዴት እንደሚጠቀሙ ይወቁ።

የጠረጴዛውን ልብስ ይሸፍኑ እና ጠረጴዛውን ያስቀምጡ.

ሳህኖች ከዱሚ ምግቦች ጋር በትሪ ላይ አዘጋጁ እና ያገልግሉ።

የታዘዙትን ምርቶች በትክክል ይምረጡ እና በሳህኖች ላይ ያኑሩ።

በ ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን ለጎብኚዎች ያብራሩ ካፌ.

የጨዋታ ሂደት፡-

ለመጫወት ዝግጅት « ካፌ» አስተማሪው የተለያዩ አጋጣሚዎችን መጠቀም ይችላል። ስለዚህ፣ ከልጆች መካከል የአንዱን በዓል ወይም የልደት ቀን መቃረቡን መጠቀም ይችላሉ፣ ወይም በቀላሉ ማቅረብ ያስፈልግዎታል ካፌበቅርቡ የተከፈተው. ከእነዚህ ሁኔታዎች ውስጥ በማንኛቸውም ልጆች የእግር ጉዞው መሆኑን መረዳት አለባቸው ካፌጥሩ ጊዜ ለማሳለፍ በሚያስፈልግ ምክንያት. ይላል መምህሩ ልጆች: ሰዎች፣ በአቅራቢያ አዲስ ተከፍቷል። ካፌ፣ ወደ እሱ ሄደው እዚያ ምን እንደሚያበስሉ እንዲመለከቱ እመክርዎታለሁ። በመንገዳችን ላይ ወደ የውበት ሳሎን ሄደን ፋሽን የሚሆኑ የፀጉር አበቦችን ማግኘት እንችላለን.

ጓዶች፣ የምንኖርበትን ቦታ እንወስን። ካፌ, የውበት ሳሎን, የቀሩትን ልጆች እንዳይረብሹ.

በቆጣሪ እርዳታ እናሰራጫለን ሚናዎች: ምግብ ማብሰያ, አስተናጋጅ, ፀጉር አስተካካይ, ገንዘብ ተቀባይ. አሁን ጀግኖቹ ልብሳቸውን ለብሰው ቦታቸውን ያዙ።

ማስታወቂያ ይሰማል። (መዝጋቢ)" ትኩረት ትኩረት. በከተማችን ውስጥ አዲስ ካፌ"አትርሳኝ". እዚህ የተለያዩ ምግቦችን ማዘዝ ይችላሉ.

መምህሩ ልጆቹን ገንዘብ ለመውሰድ አስፈላጊ ወደመሆኑ እውነታ ይመራቸዋል, ገንዘብ ያከፋፍላል (መጠቅለያዎች).

ተጨማሪ እድገት ጨዋታዎችከሌሎች ጋር በተዋሃደበት መስመር መመራት አለበት። ሴራዎች እና ግንኙነቶች ከነሱ ጋር.

አት ካፌጎብኝዎች በጣም ጨዋ በሆነ አስተናጋጅ ይቀበላሉ (አንድ ልጅ ፣ በኩሽና ውስጥ ልምድ ያለው ምግብ ሰሪ) (ከልጆች አንዱ).

ስለዚህ በጨዋታው ላይ ያለው ፍላጎት አይዳከምም, አስተማሪው, ለምሳሌ, ጨዋታውን እንደ አስተዳዳሪ, ተጨማሪ እድገትን መቀላቀል ይችላል. ጨዋታዎችየመገለጫ ለውጥ መስመር መከተል ይችላል ካፌ(ያቺ ፒዜሪያ፣ ወዘተ.)እንደየሁኔታው መምህሩ ልጆቹን በ ውስጥ የግንኙነት ደንቦችን ሳያስገርሙ ማሳሰብ አለባቸው ካፌ.

መጨረሻው ጨዋታዎች.

ማስታወቂያው “ውድ ደንበኞቻችን፣ ካፌው እየተዘጋ ነው።. የእኛን ስለጎበኙ እናመሰግናለን ካፌ»

ጓዶች፣ ውስጥ ካፌው ከረሜላ አለቀ, ከፕላስቲን እንቀርጻቸው.

ደረጃ ጨዋታዎች.

ወንዶች, ትኩረት ይስጡ, የአበቦች እና የቢራቢሮዎች ምስል ያላቸው ቺፖች አሉን. መጫወት የሚወድ ማን ነው, ቢራቢሮዎች ጋር ቺፕስ ውሰድ, ማን አልወደደም, አበቦች ጋር ቺፕስ ውሰድ. - ምን ጥሩ ሰዎች ናችሁ!