በማህበራዊ ጥናት ስራዎች ላይ ድርሰቶች. የማህበራዊ ጥናቶች የፈተና አወቃቀር የሐረግ-ክሊች የተለመዱ ስህተቶች። የናሙና የጽሑፍ እቅድ

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በፈተና ላይ ሚኒ-ድርሰት - አማራጭ ተግባር. ይህ ማለት የፈተና ተሳታፊው ከበርካታ የታቀዱ አማራጮች ውስጥ ለእሱ የቀረበ እና የበለጠ አስደሳች የሆነውን መምረጥ ይችላል.

የድርሰት ርእሶች አጫጭር ጥቅሶች ናቸው - ከአምስቱ የስርአተ ትምህርቱ ብሎኮች ጋር የሚዛመዱ አፎሪዝም ፣ ለእያንዳንዱ አንድ። የመግለጫው ጭብጥ አቅጣጫዎች እንደሚከተለው ናቸው፡-

• ፍልስፍና፣
• ኢኮኖሚ፣
• ሶሺዮሎጂ, ማህበራዊ ሳይኮሎጂ,
• የፖለቲካ ሳይንስ,
• ዳኝነት።

ከአምስቱ አረፍተ ነገሮች ውስጥ አንዱን ብቻ መምረጥ ያስፈልግዎታል (የቅርብ ወይም በጣም ለመረዳት የሚቻል) እና የተመረጠውን አፍሪዝም ትርጉም የሚገልጽ እና ምሳሌያዊ ምሳሌዎችን የያዘ ሚኒ-ድርሰት ይጻፉ።

በመጨረሻዎቹ ውጤቶች ላይ በማህበራዊ ጥናቶች ላይ ያለው የፅሁፍ "ክብደት" በጣም ትንሽ ነው ከጠቅላላው ውጤቶች 8% ያህሉ. በትክክል የተጻፈ ወረቀት ከ 62 ሊሆኑ ከሚችሉት 5 ዋና ነጥቦችን ብቻ ሊያመጣ ይችላል ፣ ወደ 8% ገደማ። ስለዚህ, በሩሲያ ቋንቋ ወይም በሥነ-ጽሑፍ ላይ ጽሑፎችን በሚጽፉበት ጊዜ እንደ ሥራው መሠረታዊ በሆነ መልኩ መቅረብ የለብዎትም.

የፈተናው አዘጋጆች እራሳቸው በማህበራዊ ጥናቶች ላይ ድርሰት ለመፃፍ ከ36-45 ደቂቃዎች እንዲወስዱ ይጠቁማሉ (ይህ በዝርዝሩ ውስጥ የተመለከተው የጊዜ ወቅት ነው)። ለማነፃፀር: 110 ደቂቃዎች በሩሲያ ቋንቋ ላይ ለሚደረገው ጽሑፍ "የተቀመጡ" ናቸው, ለሥነ-ጽሑፍ ሙሉ ርዝመት 115 ደቂቃዎች.

ይህ ሁሉ የማህበራዊ ሳይንስ አቀራረብ የተለየ መሆን እንዳለበት ይጠቁማል-"ዋና ስራ" መፍጠር አያስፈልግም, ለአቀራረብ ዘይቤ (እና ማንበብና መጻፍ) አስገዳጅ መስፈርቶች የሉም, እና የስራው መጠን እንኳን ቁጥጥር አይደረግም. እዚህ ከ 150-350 የጽሑፍ ቃላትን መፃፍ አስፈላጊ አይደለም: ከሁሉም በኋላ, ተግባሩ እንደ "ሚኒ-ድርሰት" ተቀምጧል እና ሀሳቡን በአጭሩ እና በአጭሩ ለመግለጽ ከቻሉ, ይህ እንኳን ደህና መጡ.

የርዕሰ ጉዳዩን ዕውቀት እና አመለካከቶችን የሚደግፉ ተስማሚ ምሳሌዎችን የማግኘት ችሎታን በቀላሉ ማሳየት በቂ ነው - እና በፈተና ፎርሙ ላይ ያለዎትን ሀሳብ በአንድነት እና በአሳማኝ ሁኔታ ይግለጹ።

በተባበሩት መንግስታት ፈተና ውስጥ በማህበራዊ ሳይንስ ውስጥ ያለውን ድርሰት ለመገምገም መስፈርቶች

ድርሰቱ የሚገመገመው በሶስት መስፈርት መሰረት በሶስት ብቻ ነው። ከፍተኛውን አምስት ነጥብ ለማግኘት፣ የሚከተለው "የሚፈለገው ዝቅተኛ" መሟላት አለበት።

የዋናውን መግለጫ ትርጉም ግለጽወይም ቢያንስ ጸሃፊው ምን ለማለት እንደፈለክ በትክክል እንደተረዳህ አሳይ (1 ነጥብ)። ይህ ቁልፍ ነጥብ ነው: ጥቅሱን ካልተረዱ እና ለመጀመሪያው መስፈርት 0 ነጥብ ከተቀበሉ, ስራው የበለጠ አይገመገምም.

የንድፈ ሐሳብ እውቀትን አሳይ(2 ነጥብ) እዚህ, ከፍተኛ ምልክት ለማግኘት, የትምህርት ቤቱን የማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ በማጥናት የተገኘውን እውቀት በመጠቀም የቃሉን ትርጉም መተንተን, የንድፈ ሃሳቡን ዋና ዋና ነጥቦች ማስታወስ እና የቃላቶቹን በትክክል መጠቀም አስፈላጊ ነው. መስፈርቶቹን አለመሟላት ፣ከዋናው ርዕስ መዛባት ወይም የትርጉም ስህተቶች ወደ አንድ ነጥብ ማጣት ያመራል።

ተስማሚ ምሳሌዎችን የማግኘት ችሎታ(2 ነጥብ) በዚህ መስፈርት ላይ ከፍተኛውን ምልክት ለማግኘት ችግሩን በሁለት (ቢያንስ) ምሳሌዎች - የጽሑፉን ዋና ሀሳብ የሚያረጋግጡ እውነታዎችን ማብራራት አስፈላጊ ነው. ከዚህም በላይ ከተለያዩ ዓይነቶች ምንጮች መሆን አለባቸው. ምንጮች ሊሆኑ ይችላሉ

• ከልብ ወለድ፣ የባህሪ ፊልሞች እና ዘጋቢ ፊልሞች ምሳሌዎች;
• ታዋቂ የሳይንስ ሥነ-ጽሑፍ ምሳሌዎች, የተለያዩ የሳይንስ ቅርንጫፎች ታሪክ;
• ታሪካዊ እውነታዎች;
• ሌሎች የትምህርት ቤት ትምህርቶችን በማጥናት ወቅት የተማሩ እውነታዎች;
• የግል ልምድ እና ምልከታዎች;
• የሚዲያ መልዕክቶች.

የግል ልምድ ብቻ እንደ ምሳሌነት ጥቅም ላይ ከዋለ ወይም ተመሳሳይ ዓይነት ምሳሌዎች ከተሰጡ (ለምሳሌ ሁለቱም ከልብ ወለድ ናቸው) ውጤቱ በአንድ ነጥብ ይቀንሳል. ምሳሌዎቹ ከርዕሱ ጋር የማይዛመዱ ከሆነ ወይም ምንም መረጃ ከሌለ ለዚህ መስፈርት ዜሮ ተቀምጧል።

በማህበራዊ ጥናቶች ላይ ድርሰት ለመጻፍ ያቅዱ

ለድርሰቱ መዋቅር ጥብቅ መስፈርቶች የሉም - ዋናው ነገር የመግለጫውን ትርጉም መግለጥ, የንድፈ ሃሳቡን እውቀት ማሳየት እና በእውነታዎች መደገፍ ነው. ሆኖም ግን, ለማንፀባረቅ ብዙ ጊዜ ባይኖርም, ሁሉንም አስፈላጊ ንጥረ ነገሮች ያካተተ መደበኛ የፅሁፍ እቅድ ላይ መቆየት ይችላሉ.

1. የአማራጭ ክፍል መግቢያ ነው.የችግሩ አጠቃላይ መግለጫ (አንድ ወይም ሁለት ዓረፍተ ነገሮች). በማህበራዊ ሳይንስ ላይ በቀረበው ጽሑፍ ውስጥ ፣ ይህ የእቅዱ ነጥብ ሊቀር ይችላል እና ወዲያውኑ ወደ የታቀደው አፍሪዝም ትርጓሜ ይቀጥላል ፣ ሆኖም ፣ “የጉዳዩ ዋና አካል” በሚሆንበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ ለትምህርት ቤት ልጆች ከተለመደው የቅንብር እቅድ ማፈንገጥ ይከብዳቸዋል። ከአጠቃላይ አመክንዮ በፊት. ስለዚህ ፣ በመግቢያ ለመጀመር ከተጠቀሙ - ይፃፉ ፣ ይህ ለእርስዎ አስፈላጊ ካልሆነ - ይህንን ንጥል መተው ይችላሉ ፣ ለዚህ ​​ነጥብ አይቀንስም ።

2. የዋናውን መግለጫ ትርጉም መግለጥ- 2-3 ዓረፍተ ነገሮች. ሙሉ ለሙሉ መጥቀስ አስፈላጊ አይደለም, ደራሲውን መጥቀስ እና የቃሉን ትርጉም በራስዎ ቃላት መግለጽ በቂ ነው. ችግሩን ማግለል አስፈላጊ ከሆነ ከሩሲያኛ እንደ ድርሰቱ በተቃራኒ በማህበራዊ ሳይንስ ላይ ያለ ድርሰት ለክስተቱ ፣ ለሂደቱ ወይም በቀላሉ ለእውነታ መግለጫ ሊሰጥ እንደሚችል መታወስ አለበት። የአረፍተ ነገሩን ትርጉም ለመግለጥ፣ “በቀረበው መግለጫ N.N (ታዋቂ ፈላስፋ፣ ኢኮኖሚስት፣ ታዋቂ ጸሐፊ) እንዲህ ያለውን ክስተት (ሂደት፣ ችግር) ግምት ውስጥ ያስገባል (ይገልፃል፣ ስለ ...) ያሉ አብነቶችን መጠቀም ትችላለህ። , እንደ መተርጎም ..." ወይም "የአረፍተ ነገሩ ትርጉም (አገላለጾች, አፍሪዝም) N. N ማለት ነው ... "

3. ቲዎሬቲካል ክፍል(3-4 ዓረፍተ ነገሮች). እዚህ ላይ በትምህርቶቹ ውስጥ በተገኘው እውቀት እና ልዩ ቃላትን በመጠቀም የጸሐፊውን አመለካከት ማረጋገጥ ወይም ውድቅ ማድረግ አስፈላጊ ነው. ከደራሲው አመለካከት ጋር ከተስማሙ, በአጠቃላይ ይህ ክፍል ዋናውን ሀረግ ወደ "የመማሪያ ቋንቋ" ዝርዝር ትርጉም ነው. ለምሳሌ, ደራሲው በግቢው ውስጥ የልጆች ጨዋታዎችን "የህይወት ትምህርት ቤት" ብሎ ከጠራው - እርስዎ ማህበራዊነት ተቋማት ምን እንደሆኑ እና በግለሰብ ማህበራዊ ደንቦችን በማዋሃድ ሂደት ውስጥ ስለሚጫወቱት ሚና ይጽፋሉ. እዚህ በተጨማሪ ሌሎች ፈላስፎችን, ኢኮኖሚስቶችን, ወዘተ የመሳሰሉትን መጥቀስ ይችላሉ, የጽሑፉን ዋና ሀሳብ ያረጋግጣሉ - ይህ ግን የግዴታ መስፈርት አይደለም.

4. ትክክለኛው ክፍል(4-6 ዓረፍተ ነገሮች). እዚህ ቀደም ባለው አንቀጽ ላይ የተቀመጡትን ነጥቦች የሚያረጋግጡ ቢያንስ ሁለት ምሳሌዎችን መስጠት አስፈላጊ ነው. በዚህ ክፍል ውስጥ "አጠቃላይ ቃላትን" ማስወገድ እና ስለ ልዩ ነገሮች መነጋገር ይሻላል. እና የመረጃ ምንጮችን ማመላከትዎን አይርሱ. ለምሳሌ, "የተደረጉ ሙከራዎች" በታዋቂው የሳይንስ ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ በተደጋጋሚ ተገልጸዋል; “ከትምህርት ቤቱ የፊዚክስ ኮርስ እንደምናውቀው…”፣ “ጸሐፊ N, N. “ርዕስ አልባ” በሚለው ልቦለዱ ሁኔታውን ይገልፃል…”፣ “ከትምህርት ቤቴ ፊት ለፊት ባለው ሱፐርማርኬት መደርደሪያ ላይ ማየት ትችላለህ…”።

5. መደምደሚያ (1-2 ዓረፍተ ነገሮች). በዩኒየፍድ ስቴት ፈተና ላይ በማህበራዊ ሳይንስ ላይ ያተኮረ ድርሰት በአጠቃላይ የአንድ የተወሰነ የንድፈ ሃሳብ አቋም ማረጋገጫ ስለሆነ የተነገረውን በማጠቃለል ጽሑፉን ማጠናቀቅ ይችላሉ። ለምሳሌ፡- “ስለዚህ ሁለቱም የእውነተኛ ህይወት ምሳሌዎች እና የአንባቢዎች ልምድ ያንን እንድናረጋግጥ ያስችሉናል…”፣ በመቀጠል የተሻሻለው ዋና ፅሁፍ።

አስታውስ, ያንን ዋናው ነገር የመግለጫውን ትርጉም በትክክል መግለጽ ነው. ስለዚህ, ከታቀዱት አማራጮች ውስጥ መምረጥ, ጥቅስ ይውሰዱ, ትርጓሜው ምንም ጥርጣሬ አይፈጥርብዎትም.

መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት, ቃላትን አስታውስበዚህ ርዕስ ላይ. ከጊዜ በኋላ በስራዎ ውስጥ እንዲጠቀሙባቸው በረቂቅ ቅጽ ላይ ይፃፉ።

በጣም ተስማሚ ምሳሌዎችን ይምረጡበዚህ ርዕስ ላይ. ያስታውሱ ከሥነ-ጽሑፍ ምሳሌዎች በት / ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ስራዎች ላይ ብቻ የተገደቡ ሊሆኑ አይችሉም - በማህበራዊ ጥናት ፈተና ውስጥ ማንኛውንም የስነ-ጽሁፍ ስራዎች እንደ ክርክር መጠቀም ይችላሉ. በማህበራዊ ሳይንስ ጉዳይ ላይ በአንባቢው ልምድ ላይ መታመን ቅድሚያ የሚሰጠው ጉዳይ እንዳልሆነ መርሳት የለብዎትም: ከህይወት ጉዳዮችን አስታውሱ; በሬዲዮ የተሰማ ዜና; በሕብረተሰቡ ውስጥ የሚነሱ ርዕሰ ጉዳዮች እና ሌሎችም ። የተመረጡ ምሳሌዎች በረቂቅ ቅጹ ላይም ይፃፉ።

ማንበብና መጻፍ፣ የአጻጻፍ ስልትና አጻጻፍ ስላልተገመገመ - ሃሳብዎን በጽሁፍ ለመግለጽ በቂ እምነት ካሎት ሙሉ ረቂቅ ጽሑፍ ለመጻፍ ጊዜ ባታባክን ይሻላል። የመመረቂያ እቅድ ለማውጣት እራስዎን ይገድቡ እና ወዲያውኑ ጻፍ- ይህ ጊዜ ይቆጥባል.

ሁሉንም ሌሎች ጥያቄዎች ከመለሱ በኋላ ወደ ጽሑፉ ይቀጥሉ- ያለበለዚያ በጊዜ ውስጥ “አይመጥኑም” እና ከሚያገኙት የበለጠ ነጥቦችን ሊያጡ ይችላሉ። ለምሳሌ የመጀመሪያዎቹ አራት ተግባራት ዝርዝር መልሶች (የተነበበው ጽሑፍ ላይ ተመስርተው) በድምሩ 10 ዋና ዋና ነጥቦችን ሊሰጡ ይችላሉ (ከድርሰት ሁለት እጥፍ ይበልጣል) እና ለእነሱ መልሶችን ማዘጋጀት ብዙውን ጊዜ ሚኒ-ድርሰት ከመፃፍ በጣም ያነሰ ጊዜ ይወስዳል። .

በርዕሰ-ጉዳዩ ውስጥ "ከተዋኙ".እና ለከፍተኛው ነጥቦች ጽሑፍ መጻፍ እንደማይችሉ ይሰማዎታል - ለማንኛውም ይህንን ተግባር ያድርጉ። እያንዳንዱ ነጥብ አስፈላጊ ነው - እና ምንም እንኳን ርዕሱን በትክክል ለመቅረጽ እና ቢያንስ አንድ ምሳሌ "ከህይወት" ቢሰጡ እንኳን - በተባበሩት መንግስታት ፈተና ላይ በማህበራዊ ሳይንስ ላይ ለሚደረገው ድርሰት ሁለት ዋና ዋና ነጥቦችን ያገኛሉ ፣ ይህም ከ በጣም ጥሩ ነው። ዜሮ.

ድርሰት መዋቅር

ገጽታዎች ፍልስፍና ኢኮኖሚ ሶሺዮሎጂ, ማህበራዊ ሳይኮሎጂ የፖለቲካ ሳይንስ ዳኝነት

2. ችግር (ርዕስ), አግባብነት

3. የመግለጫው ትርጉም

4. የራሱ አመለካከት

5. ክርክር በሁለት ደረጃዎች መከናወን አለበት. ሀ) የንድፈ ደረጃ ለ)ተጨባጭ ደረጃ

6. ምሳሌዎች

7. መደምደሚያ

የጽሑፍ ርዕስ እንዴት እንደሚመረጥ?

1. የምፈልገውን መግለጫ ትርጉሙን ተረድቻለሁ?

2. ዋናዎቹ ችግሮች ምንድን ናቸው

ከማህበራዊ ጥናቶች ጋር የተያያዘ ርዕስ?

3. ከላይ ባለው መግለጫ እስማማለሁ?

ለእሱ ያለዎትን አመለካከት እንዴት መግለጽ ይቻላል?

4. ምን ዓይነት የማህበራዊ ሳይንስ ቃላት እፈልጋለሁ

አመለካከትህን ለማስረዳት?

5. ከታሪክ ፣ ከሥነ-ጽሑፍ ምን ምሳሌዎችን መስጠት ፣

ማህበራዊ ህይወቱ ፣ የህይወቱ ልምድ?

የሚከተሉት ተጨማሪ ክርክሮች በደስታ ይቀበላሉ፡

ስለ መግለጫው ደራሲ አጭር መረጃ (ለምሳሌ፡-I. Kant, የጀርመን ክላሲካል ፍልስፍና መስራች ).

የቀድሞዎቹ፣ ተከታዮቹ ወይም ሳይንሳዊ ተቃዋሚዎች ስም።

በችግሩ ላይ የተለያዩ አመለካከቶች መግለጫዎች ወይም ችግሩን ለመፍታት የተለያዩ አቀራረቦች.

በጽሁፉ ውስጥ ጥቅም ላይ ከዋሉበት ለትርጉም ምክንያታዊነት ጋር ጥቅም ላይ የዋሉትን ጽንሰ-ሐሳቦች እና ቃላት አሻሚነት የሚያመለክት.

ለችግሩ አማራጭ መፍትሄዎች ምክሮች.

ክርክሮችን (ማስረጃዎችን) መምረጥ አስፈላጊ ነው, ማለትም, መሰረታዊ ቃላትን, የንድፈ ሃሳቦችን ለማስታወስ.

ክርክር በሁለት ደረጃዎች መከናወን አለበት-

የንድፈ ሀሳብ ደረጃ- መሰረቱ የማህበራዊ ሳይንስ እውቀት ነው (ፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ውሎች ፣ ተቃርኖዎች ፣ የሳይንስ ሊቃውንት አስተያየቶች ፣ አሳቢዎች)

ተጨባጭ ደረጃ- እዚህ ሁለት አማራጮች ሊኖሩ ይችላሉ-

ከታሪክ, ስነ-ጽሑፍ እና ማህበራዊ እውነታ ምሳሌዎችን መጠቀም;

ለግል ልምድ ይግባኝ

ክሊች

የመግለጫው ትርጉም

“የዚህ አባባል ትርጉም…”

የራሱ አመለካከት

ከደራሲው አስተያየት ጋር አለመስማማት የማይቻል ነው ...

እኔ ያንን አመለካከት አልጋራም ...

ለዚህ መግለጫ መመዝገብ አልችልም ምክንያቱም…

የታላቁ የአስተሳሰብ ጥልቀት...

ለችግሩ መደበኛ ያልሆነ አቀራረብ አስገራሚ…

ይህ አባባል እንዳስብ ያደርገኛል...

ለእኔ ይህ ሀረግ የመረዳት ቁልፍ ነው...

የዚህ ርዕስ ምርጫ በሚከተሉት ጉዳዮች የታዘዘ ነው ...

የአስደናቂው የአስተሳሰብ ስፋት ይህንን አጭር መግለጫ ይከፍታል ...

ይህንን ሐረግ በማሰብ ወደ መደምደሚያው ደርሰዋል ...

ምሳሌዎች

ለዚህ ችግር በርካታ መንገዶች አሉ ...

ከጥንት ጀምሮ, አስተያየት ነበር ...

ችግሩን ከሌላኛው ወገን እንየው...

በመጀመሪያ ሁለተኛ ሦስተኛ፣…

እስቲ ጥቂት አቀራረቦችን እንመልከት...

ለምሳሌ,…

ይህንን በሚከተለው ምሳሌ እናስረዳው...

መታወቅ ያለበት…

ማጠቃለያ

ከላይ በተጠቀሰው መሰረት...

ሀሳቡን በማጠቃለል...

በመሆኑም፣…

ውይይቱን እናጠቃልለው...

ስለዚህ፣…

ለዚህም ነው ከመግለጫው ደራሲ ጋር መስማማት የማልችለው...

ለዚህ ነው በሃሳቡ የምስማማው...

የተባለውን ጠቅለል አድርጎ ሲገልጽ፣ ልብ ሊባል የሚገባው...

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና በ 2020 በጣም ታዋቂ ከሆኑ የምርጫ ፈተናዎች አንዱ እንደሚሆን ቃል ገብቷል ፣ ይህ ማለት ተመራቂዎች በአዲሱ ዓመት ፈተናው ምን እንደሚመስል ፣ የፅሁፉ አወቃቀር ምን መሆን እንዳለበት የበለጠ መማር አለባቸው (የተግባር ቁጥር) ), እና ምን እንደሚያስከፍል በዝግጅት ወቅት ልዩ ትኩረት ይስጡ.

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ, ድርሰትን ከመጻፍ ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን በዝርዝር እንመለከታለን.

ተግባር ቁጥር 29

በጠቅላላው በኪም ውስጥ በህብረተሰብ ውስጥ 29 ተግባራት እንዳሉ አስታውስ - 20 አጭር መልስ ፣ 8 ከዝርዝር መልስ እና ድርሰት (በተወሰነ ርዕስ ላይ የማመዛዘን አካላት ያለው ሚኒ ጽሑፍ)።

በ2020 የማሳያ ሥሪት፣ የሚከተለው የተግባሩ ቃል ቀርቧል፡-

እባክዎን የተመረጠውን ርዕስ በመግለጥ መተማመን የሚያስፈልግዎትን እንደ የማህበራዊ ሳይንስ እውቀት እንዲጠቀሙ ይመከራል።

• ከህዝብ ህይወት እውነተኛ ክስተቶች;
• ሥነ-ጽሑፋዊ እና ታሪካዊ ምሳሌዎች;
• ከፊልሞች እና የቲያትር ዝግጅቶች ሁኔታዎች;
• የግል ልምድ.

ተግባሩ ራሱ የአማራጭ ምድብ ነው። ይህ ማለት ተፈታኞች የመምረጥ መብት ተሰጥቷቸዋል. በዚህ ጉዳይ ላይ - ለአነስተኛ ድርሰት ርዕስ የመምረጥ መብት. ተግባሩ ለእያንዳንዱ ጭብጥ 5 መግለጫዎችን አቅርቧል-

• ፍልስፍና;
• ኢኮኖሚ;
• ሶሺዮሎጂ;
• የፖለቲካ ሳይንስ;
• የሕግ ትምህርት

ዝርዝር መግለጫዎቹ ሚኒ-ድርሰት ለመጻፍ ሁሉንም 29 USE ተግባራትን በማህበራዊ ጥናቶች ለማጠናቀቅ ከ 235 ውስጥ ከ30-45 ደቂቃዎች መመደብን ይመክራሉ። ነገር ግን፣ አስተማሪዎች ድርሰት ለመጻፍ ጊዜ እንዲጨምሩ እና ከ60-90 ደቂቃዎች ላይ እንዲያተኩሩ ይመክራሉ። ስለዚህ የሙከራው ክፍል ትንሽ ከ 3 ሰዓታት ያነሰ ይሆናል, ይህም ከበቂ በላይ ነው.

ሌላው ከአስተማሪዎች የተሰጠ ጠቃሚ ምክር በትንሽ ድርሰት መጀመር ነው። የመጀመሪያዎቹ 60 ደቂቃዎች አንጎል በተቻለ መጠን በብቃት ይሰራል እና ጽሑፉ በተጨናነቀ ክፍል ውስጥ ከቆዩ ከ 3 ሰዓታት በኋላ ለመፃፍ ቀላል ይሆናል።

ድርሰት ደረጃ አሰጣጥ

በትክክል ለተጠናቀቀው ተግባር 29፣ 6 ነጥብ ማግኘት ይችላሉ፣ ይህም ከከፍተኛው የመጀመሪያ ነጥብ 9% (በ2020 65 ነው)።

የማህበራዊ ጥናት ፈተና ወረቀት ሁለተኛ ክፍል በባለሙያዎች ይገመገማል, ስለዚህ በትክክል መጻፍ በጣም አስፈላጊ ነው.

FIPI ድርሰቶችን ለመፈተሽ የሚከተሉትን መስፈርቶች አዘጋጅቷል፡

እባክዎን ለተግባር ቁጥር 29 በአጠቃላይ ፣ የመግለጫው ትርጉም ካልተገለፀ ዜሮዎች ይዘጋጃሉ እና በ K-3 መስፈርት መሠረት “0” ቁልፍ ፅንሰ-ሀሳቦች ማብራሪያ ከሌለ በራስ-ሰር ይዘጋጃል ። እና ሁለተኛው መስፈርት K-2 በዜሮ ነጥብ ይገመታል.

ስለ ድርሰቱ ማንበብና መጻፍ ለሚጨነቁ ሰዎች ማረጋጋት እንፈልጋለን - የፊደል ስህተቶች በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለድርሰቱ ደረጃ ላይ ተጽዕኖ አያሳርፉም። የማይካተቱት ውሎች እና ጽንሰ-ሀሳቦች የፊደል አጻጻፍ ውስጥ የተደረጉ ስህተቶች ናቸው.

የ 2 ኛ ክፍል ተግባራትን የማጣራት ውጤቶች ይግባኝ ማለት ይቻላል. እርግጥ ነው፣ ትክክል መሆንዎን እርግጠኛ ከሆኑ እና የይግባኝ አቤቱታዎችን ከግምት ውስጥ ለማስገባት በኤክስፐርት ኮሚሽን ፊት አስተያየትዎን ለመከላከል ዝግጁ ከሆኑ።

ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ

እ.ኤ.አ. በ 2020 በማህበራዊ ጥናት ፈተና ላይ ሚኒ-ድርሰትን በመፃፍ ችግሮችን ለማስወገድ አስቀድመው መዘጋጀት ያስፈልግዎታል - የፅሁፉ አወቃቀር ምን መሆን እንዳለበት ያስቡ ፣ ለተለያዩ አርእስቶች ተዛማጅ ምሳሌዎችን ይምረጡ እና ክሊቺዎችን ያዘጋጁ ።

እ.ኤ.አ. በ 2020 በ USE ውስጥ ለፈተና የሚቀርቡ ርእሶች አስቀድሞ ስላልተገለፁ ፣በዝግጅት ደረጃ ፣ ለእያንዳንዳቸው 5 ብሎኮች በተለዩት በጣም አስፈላጊ ቦታዎች ላይ ማተኮር ይችላሉ ።

እ.ኤ.አ. በ 2020 ፣ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የፅሁፎች አወቃቀር አይቀየርም። ሚኒ-ድርሰቱ የሚከተሉትን ብሎኮች ማካተት አለበት።

• ዋና ጥቅስ;
• በጥያቄ ውስጥ ያለው ጉዳይ;
• የመግለጫው ይዘት;
• በችግሩ ላይ የተመራማሪው እይታ;
• የአመለካከት ክርክር;
• ምሳሌዎች;
• መደምደሚያ.

በማህበራዊ ሳይንስ ላይ ያለው የድርሰት አወቃቀሩ ምን መሆን እንዳለበት ከባለሙያዎች በተጨማሪ በ 2020 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ በጽሁፍ ውስጥ መጻፍ የሌለብዎትን ነገር ይነግሩዎታል. ስለዚህ, የተዛማጅነት ማረጋገጫ በጽሁፉ እና እንዲሁም የህይወት ታሪኮች ውስጥ ከመጠን በላይ ይሆናል. በምሳሌዎቹ ውስጥ የታዩ የስነ-ጽሑፋዊ ስራዎች ደራሲዎች እና ታዋቂ ግለሰቦች። አብዛኛውን ጊዜ ተመራቂዎች የመግለጫውን ትርጉም በዝርዝር ከመግለጽ እና ትክክለኛ ምሳሌዎችን ከማፈላለግ ይልቅ ጊዜያቸውን በከንቱ የሚያባክኑት በድርሰቱ ላይ ነጥቦችን በማይጨምሩ ብሎኮች ላይ ነው።

ክሊቸ

ስለዚህ, አሁን በህብረተሰቡ ውስጥ በፈተና ላይ ባለው መጣጥፍ ውስጥ ምን ዋጋ እንዳለው እና ምን ዋጋ እንደሌለው ያውቃሉ. አሁን ከተዘጋጁት ብሎኮች ውስጥ አስፈላጊውን ጽሑፍ እንዴት እንደሚሰበስቡ በዝርዝር እንመልከት ። እንደዚህ ያሉ ብሎኮች በUSE 2020 አወቃቀር እና የግምገማ መመዘኛዎች የተቀመጡትን መስፈርቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት በማህበራዊ ጥናቶች ላይ ጽሑፍ በሚጽፉበት ጊዜ ክሊቼስ ይባላሉ እና ጽሑፍን በብቃት ለመገንባት ይረዳሉ።

በማንኛውም ርዕስ ላይ ድርሰት በሚጽፉበት ጊዜ ጠቃሚ የሆኑትን ዋና ዋና ክሊችዎችን ለእርስዎ ትኩረት እናመጣለን-

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለ USE 2020 ትንንሽ ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ የበለጠ መረጃ ለማግኘት የመስመር ላይ አስተማሪ ትምህርቱን ይመልከቱ፡-

12 ሴፕቴ 26.09.2017

ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ? በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና, ተግባር ቁጥር 29

በማህበራዊ ሳይንስ ውስጥ የኪም አጠቃቀም የመጨረሻው ተግባር በጣም ከባድ እንደሆነ ይቆጠራል። የ FIPI ፈታኞች ትንሽ ድርሰት ለመጻፍ 45 ደቂቃዎችን ይወስዳሉ። የተግባሩ ትክክለኛ ማጠናቀቅ ከፍተኛውን በተቻለ መጠን የመጀመሪያ ደረጃ ነጥቦችን ይሰጣል።

በዚህ ፈጣን መመሪያ ውስጥ, በተቻለ መጠን ቀላል እና ፈጣን ጽሁፍ እንዴት እንደሚጽፉ አሳይሻለሁ.

ድርሰት ግምገማ መስፈርት

በመጀመሪያ፣ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ከ USE ማሳያ የተግባር ቁጥር 29 የቃላት አገባብ እንይ፡-

ይምረጡ አንድከታች ካሉት መግለጫዎች ትርጉሙን በትንሽ ድርሰት መልክ ይግለጹ, አስፈላጊ ከሆነም, በጸሐፊው የተከሰቱትን የተለያዩ የችግር ገጽታዎች (የተዳሰሰው ርዕስ).

በተነሳው ጉዳይ ላይ ሀሳብዎን ሲያቀርቡ (ምልክት የተደረገበት ርዕስ) ፣ የአመለካከትዎን ነጥብ ሲከራከሩ ፣ ይጠቀሙ እውቀትበማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ ጥናት ወቅት የተገኘ, ተዛማጅ ጽንሰ-ሐሳቦች, እንዲሁም እውነታውማህበራዊ ህይወት እና የራሱ ህይወት ልምድ. (ከተለያዩ ምንጮች ቢያንስ ሁለት ምሳሌዎችን በማስረጃ ስጥ።)

ፍልስፍና
"ሁሉም የእኛ ንድፈ ሐሳቦች ከተሞክሮ, የተመለከቱ እውነታዎች አጠቃላይ መግለጫዎች አይደሉም" (V.A. Ambartsumyan).
ኢኮኖሚ
"ፍላጎት እና አቅርቦት የጋራ መላመድ እና የማስተባበር ሂደት ናቸው" (P.T. Heine).
ሶሺዮሎጂ, ማህበራዊ ሳይኮሎጂ
"የሰውነት መጀመሪያ ከግለሰቡ መጀመሪያ በጣም ዘግይቷል" (B.G. Ananiev).
የፖለቲካ ሳይንስ
“መከፋፈል እና መገዛት ጥበብ የተሞላበት ህግ ነው፣ ነገር ግን ተባበሩ እና ቀጥታ ግን የተሻለ ነው” (JW Goethe)
ዳኝነት
"ህጉ የመደብ ወንጀሎችን አያውቅም, ጥሰቱ የተፈፀመባቸው የሰዎች ክበብ ውስጥ ያለውን ልዩነት አያውቅም. እርሱ ለሁሉም ሰው እኩል ጥብቅ እና መሐሪ ነው” (አ.ፍ. ኮኒ)።

ስራውን ለመቋቋም, በእርግጠኝነት እራሳችንን ማወቅ አለብን. መስፈርቶቹን በ FIPI ድህረ ገጽ ላይ ማግኘት ይችላሉ, ከፈተናው ማሳያ ስሪት ጋር በአንድ ሰነድ ውስጥ ይቀመጣሉ.

የመጀመሪያው መስፈርት (K1) -መግለፅ። የመግለጫውን ትርጉም መግለፅ ያስፈልግዎታል. ይህንን ካላደረጉ ወይም የመግለጫውን ትርጉም በትክክል ካልገለጹ, ለ K1 ዜሮ ነጥብ ይሰጥዎታል እና ሁሉም መጣጥፎች አይመረመሩም. K1 ከተሟላ, 1 ነጥብ ያገኛሉ እና ኤክስፐርቱ ስራውን በበለጠ ይፈትሹታል.

ሁለተኛው መስፈርት (K2).ከማህበራዊ ትምህርት ኮርስ ክርክሮችን ማቅረብ አለብህ። የአረፍተ ነገሩን ትርጉም ለመግለጽ የሚረዱ ጽንሰ-ሐሳቦችን, ማህበራዊ ሂደቶችን, ህጎችን ማምጣት እና ማብራራት አስፈላጊ ነው.

ለዚህ መስፈርት ከፍተኛው የአንደኛ ደረጃ ነጥቦች ቁጥር 2. "መልሱ ከርዕሱ ጋር የተያያዙ የተለያዩ ጽንሰ-ሐሳቦችን ወይም ድንጋጌዎችን ከያዘ, ነገር ግን እርስ በርስ እና ከሌሎች የክርክሩ አካላት ጋር ያልተገናኘ" ከሆነ, ኤክስፐርቱ ውጤቱን ዝቅ በማድረግ አንድ ነጥብ ያስቀምጣል. .

ቢያንስ የአንድ ቃል ትርጉም በስህተት ከተላለፈ የ K2 ነጥብ በ 1 ነጥብ ይቀንሳል ከ 2 ነጥብ ወደ 1 ነጥብ ከ 1 ነጥብ ወደ 0 ነጥብ።

ሦስተኛው መስፈርት (K3).በዚህ መስፈርት መሰረት, የራስዎን አመለካከት በመደገፍ 2 ተጨባጭ ክርክሮችን መስጠት ያስፈልግዎታል. ትክክለኛ ስህተት ከሰራህ (ለምሳሌ ፑቲን ጠቅላይ ሚኒስትር ነው የምትለው) ክርክሩ ግምት ውስጥ አይገባም። ክርክሩ ለአመለካከትዎ የማይሰራ ከሆነ እና የመግለጫውን ትርጉም ካልገለጸ, እንዲሁም አይቆጠርም.

ክርክሮች ከተለያዩ ምንጮች የተውጣጡ መሆን አለባቸው "የመገናኛ ብዙሃን ዘገባዎች, የትምህርት ጉዳዮች ቁሳቁሶች (ታሪክ, ስነ-ጽሑፍ, ጂኦግራፊ, ወዘተ.), የግል ማህበራዊ ልምድ እና የራሱ ምልከታዎች." ከሥነ-ጽሑፍ ሁለት ክርክሮች ወይም ከመገናኛ ብዙኃን ሁለት ክርክሮች እንደ "ከተመሳሳይ ምንጭ የመጡ ክርክሮች" ሊቆጠሩ ይችላሉ, ይህም ውጤቱን በ 1 ነጥብ ይቀንሳል.

ጥቅስ እንዴት እንደሚመረጥ?

ድርሰት ከመጻፍዎ በፊት ጥቅስ መምረጥ ያስፈልግዎታል። እና "ወደድኩት - አልወደድኩትም", "አሰልቺ - አስደሳች" በሚለው መርህ መሰረት መምረጥ ያስፈልግዎታል. መግለጫዎቹን በጥንቃቄ ማጥናት እና በእያንዳንዳቸው ላይ ጥሩ ጽሑፍ ለመጻፍ ያለውን ተስፋ መገምገም ያስፈልግዎታል. ይህ ከ2-3 ደቂቃዎች ያልበለጠ መሆን አለበት.

1. መግለጫዎቹን በጥንቃቄ ያንብቡ። ትርጉማቸው ለእርስዎ በጣም ግልጽ የሆነ ጥቂት ጥቅሶችን ለይ።
2. ለእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር, ትርጉሙ ግልጽ ነው, ከማህበራዊ ሳይንስ ሂደት ውስጥ የቃላቶችን, ሂደቶችን, ክስተቶችን እና ህጎችን ይወስኑ. እርግጠኛ ያልሆኑትን ጥቅሶች ያስወግዱ።
3. ከቀሪዎቹ ጥቅሶች ውስጥ የጥራት ክርክር ማድረግ የምትችልባቸውን ምረጥ።

በእነዚህ ሶስት ማጣሪያዎች ውስጥ ሁሉንም ጥቅሶች ካካሄዱ በኋላ, ሁሉም አምስት ጥቅሶች አሉዎት, ወደ ልብዎ ቅርብ የሆነውን መምረጥ ይችላሉ. (በዚህ አጋጣሚ የማህበራዊ ጥናቶችን ኮርስ በደንብ ታውቃለህ፣ እንኳን ደስ ያለህ!)

ድርሰት መጻፍ ስልተ

ትርጉሙ ለእርስዎ ግልጽ የሆነ ጥቅስ መርጠዋል, እና በቀላሉ የንድፈ ሃሳብ እና ተጨባጭ ክርክሮችን መስጠት ይችላሉ. በጣም በከፋ ሁኔታ, ይህ ጥቅስ አነስተኛውን ችግር ያመጣልዎታል, ይህ ደግሞ ጥሩ ነገር ነው.

እኛ እሱ ሁለት አንባቢዎች ብቻ እንደሚኖሩት ላይ በመመርኮዝ አንድ ድርሰት እየጻፍን ነው - USE ባለሙያዎች። ስለዚህ, ድርሰቱን እንዲፈትሹ በተቻለ መጠን ቀላል ማድረግ አለብን. ስራው በመስፈርቱ መሰረት በብሎኮች ውስጥ መዋቀሩን ለመፈተሽ ለባለሙያው ምቹ ይሆናል.

የጽሑፉ አወቃቀር ይህንን ሊመስል ይችላል-

1) የጥቅሱን ትርጉም እናስተላልፋለን.ይህ መግለጫውን እንደገና መናገር ብቻ ሳይሆን አስፈላጊ ነው. የጸሐፊውን ቃላት ግንዛቤ ማሳየት አለብህ።

ቀደም ብለው ቢጽፉ አስፈሪ አይደለም. በጽሁፉ መስፈርት ውስጥ ለጽሑፉ ዘይቤ ምንም መስፈርቶች የሉም።

ከኢኮኖሚክስ አንድ ጥቅስ መርጠናል. "ፍላጎት እና አቅርቦት የጋራ መላመድ እና የማስተባበር ሂደት ናቸው" (P.T. Heine).

ለምሳሌ: የመግለጫው ደራሲ አሜሪካዊው ኢኮኖሚስት ፖል ሄይን የአቅርቦትና የፍላጎት ዘዴ የገበያ ተሳታፊዎችን ግንኙነት ይቆጣጠራል ሲሉ ይከራከራሉ።

2) የራሳችንን አመለካከት እናዘጋጃለን: እስማማለሁ / ከጸሐፊው ጋር አልስማማም.

እንደ አንድ ደንብ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ለተመራቂዎች ከሚሰጡት መግለጫዎች ጋር መሟገት አስቸጋሪ ነው. ግን እንዳልተስማማህ ከተሰማህ ለመከራከር አትፍራ።

ምሳሌ፡ ከፒ.ሄይን ጋር እስማማለሁ ምክንያቱም…

3) ነጥቡን ያጠናክሩውሎች, ጽንሰ-ሐሳቦች እና ህጎች ከማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ. ከዚህም በላይ በምደባው ውስጥ ከተጠቀሱት የማኅበራዊ ግንኙነቶች ሉል ላይ ቁሳቁሶችን መጠቀም አስፈላጊ ነው. በኢኮኖሚክስ ፣ በፖለቲካል ሳይንስ - በፖለቲካል ሳይንስ ፣ ወዘተ ላይ በኢኮኖሚክስ ላይ ጥቅስ ይክፈቱ።

ምሳሌ፡- በገበያው ውስጥ በተገልጋዩ እና በአምራች (ሻጭ) መካከል ያለው መስተጋብር መሰረት የአቅርቦትና የፍላጎት ዘዴ ነው። ፍላጎት የሸማቹ ፍላጎት እና ችሎታ አንድን የተወሰነ ምርት ወይም አገልግሎት እዚህ እና አሁን ለመግዛት ነው። ቅናሹ የአምራቹ ፍላጎት እና ችሎታ ለተጠቃሚው አንድን ምርት ወይም አገልግሎት ለተወሰነ ጊዜ ለማቅረብ ነው። አቅርቦትና ፍላጎት እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው። የፍላጎት መጨመር በአቅርቦት ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል, እና በተቃራኒው.

በጣም ጥሩው ሁኔታ በገበያ ውስጥ ተመጣጣኝ ዋጋ ሲኖር ነው. ፍላጎት ከአቅርቦት በላይ ከሆነ ለአንድ የተወሰነ ምርት ገበያ እጥረት አለ። አቅርቦቱ ከፍላጎት በላይ ከሆነ ይህ ከመጠን በላይ ምርትን ያስከትላል።

ከፍተኛ ፉክክር ባለበት ሁኔታ ገበያው ከፍተኛ ፍላጎት ሲኖረው እና ብዙ አምራቾች ሲኖሩ, የሸቀጦች ጥራት ይጨምራል, ዋጋውም ይቀንሳል, ሻጮች ለገዢው እንዲዋጉ ይገደዳሉ. ይህ በአቅርቦት እና በፍላጎት ተፅእኖ ውስጥ ያለው የገበያ ሁኔታ ለውጥ አንዱ ምሳሌ ነው።

4) ሁለት ተጨባጭ ክርክሮችን ስጥከተለያዩ ምንጮች. ከግል ልምዳችሁ የተገኘውን ሀቅ እንደ መከራከሪያ ከተጠቀማችሁ፣ ጉዳዩን ላለማሳካት ይሞክሩ። ለቺሊ ፕረዚዳንትነት እወዳደር ነበር የምትለው ወይም የኖቤል ኮሚቴ ውስጥ ከሆንክ ፈታኙ አያምንህም።

ምሳሌ፡ የአቅርቦትን የቁጥጥር ተግባር የሚያረጋግጥ አንድ ምሳሌ በዘመናዊው ዓለም በነዳጅ ገበያ ላይ ያለው ሁኔታ ነው። በ 2014 የሃይድሮካርቦኖች ዋጋ በፍላጎት መቀነስ ምክንያት ወድቋል. የነዳጅ ገበያው ተስፋ ሰጪ በሆኑ ቴክኖሎጂዎች ማለትም በፀሃይ፣ በንፋስ እና በሌሎች ታዳሽ ሀብቶች ተጨምቆ ቆይቷል። የነዳጅ ኩባንያዎች ከአዲሶቹ ሁኔታዎች ጋር መላመድ ነበረባቸው - የዘይት ምርትን ወጪ ለመቀነስ ፣ ተጨማሪ እሴትን ለመቀነስ እና የምርት ዋጋን ዝቅ ለማድረግ።

የአቅርቦትና የፍላጎት ህግ የሚሰራው በአለም አቀፍ የምርት ገበያዎች ላይ ብቻ አይደለም። በአቅርቦት እና በፍላጎት ተጽእኖ ከቤታችን መስኮት ውጭ ሁኔታው ​​​​እንዴት እንደሚለወጥ ማየት እንችላለን. ከ15 ዓመታት በላይ ስኖር በኖርኩበት የመኖሪያ አካባቢ አንድ የግሮሰሪ መደብር ከፍ ባለ ፎቅ ሕንፃ ውስጥ ይሠራ ነበር። በአቅራቢያ ያሉ ቤቶች ነዋሪዎች በየጊዜው እዚያ አስፈላጊ ምርቶችን ይገዙ ነበር. ነገር ግን ከትላልቅ የችርቻሮ ሰንሰለቶች አንዱ ሱፐርማርኬት በማይክሮ ዲስትሪክት ውስጥ ተከፈተ። እዚያ ያሉት ዋጋዎች ዝቅተኛ ነበሩ, የሥራው መርሃ ግብር የበለጠ ምቹ ነበር, እና ስብስቡ በጣም የበለፀገ ነበር. ሰዎች በእግራቸው ድምጽ ሰጥተዋል፣ ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ትንሽ ሱቁ ተዘግቷል ምክንያቱም በአካባቢው ገበያ ካለው አዲስ ሁኔታ ጋር መላመድ አልቻለም።

5) መደምደሚያ.እዚህ ሃሳቦችዎን ማጠቃለል ይችላሉ. የቀረው ጊዜ ካለህ ብቻ መደምደሚያ ጻፍ እና ሁሉም ሌሎች ስራዎች እንደገና መፈተሽ እንደማያስፈልጋቸው እርግጠኛ ከሆኑ ብቻ ነው። አለበለዚያ ስለ መደምደሚያው ይረሱ - በተግባሩ መስፈርት ውስጥ የውጤቱ መኖር እና አለመኖር አልተገመገመም.

ለምሳሌ:አት የአቅርቦት እና የፍላጎት ተፅእኖን የሚቆጣጠር ገበያ እና ቅይጥ ኢኮኖሚ - የኢኮኖሚ ግንኙነቶች መሠረት ነው። የአቅርቦት እና የፍላጎት አመላካቾች የማንኛውም ኢንተርፕራይዝ እና የመላ አገሪቱ እንቅስቃሴዎችን ሲያቅዱ ግምት ውስጥ ይገባል ። አቅርቦት እና ፍላጎት ሚዛናዊ መሆን አስፈላጊ ነው, አለበለዚያ በኢኮኖሚው ውስጥ ቀውስ ሊፈጠር ይችላል.

ጥሩ የፈተና ውጤቶች ጠላት ጊዜ ማባከን መሆኑን ማስታወስ ጠቃሚ ነው. ተጨማሪ ስራ አትስራ። ብዙ መምህራን በጸሐፊው የተነሣውን ችግር ለማውጣት ይጠይቃሉ. ይህንን ማድረግ አያስፈልግዎትም, በግምገማው ላይ ተጽዕኖ አይኖረውም, እና ስህተት የመሥራት አደጋ ይጨምራል.

ይህ አልጎሪዝም የመጨረሻው እውነት አይደለም. በእሱ ላይ መጣበቅ ይችላሉ, በእሱ ላይ ማተኮር ይችላሉ, ነገር ግን እነዚህን ምክሮች ሳያስቡት መጠቀም የለብዎትም. ምናልባት፣ ከስልጠና በኋላ፣ ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ የራስህ ሀሳብ ይኖርህ ይሆናል። ፍጹም! በጣም አስፈላጊው ነገር, ይህ ስራ የሚገመገመው በጥብቅ መመዘኛዎች መሰረት መሆኑን አይርሱ, ለማክበር መሞከር ያስፈልግዎታል.

ድርሰት አነስተኛ መጠን ያለው እና ነፃ ቅንብር ያለው ሥነ-ጽሑፋዊ ዘውግ ነው። ይህ የጽሁፍ ቅጽ ተማሪዎችን ለመገምገም እና ለመገምገም ወደ USE ገብቷል። በስድ ንባብ ድርሰቱ ላይ ተፈታኙ በተቀረፀው ችግር ላይ የራሱን ሃሳብ እና ግንዛቤ መግለጽ አለበት። በማህበራዊ ሳይንስ ላይ አንድ ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ ለመረዳት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችዎን በትክክል ማደራጀት እና በዚህ ተግባር ላይ በስርዓት ማሰልጠን ያስፈልግዎታል።

በመዘጋጀት ሂደት ውስጥ አንድ ሰው የጽሑፉን ይዘት ለመተንተን መማር አለበት; የቀረበውን ቁሳቁስ ዘይቤ, ወጥነት እና ወጥነት ያረጋግጡ; ከመጨረሻው ስሪት ጋር ይስሩ እና በእሱ ላይ አስፈላጊ እርማቶችን ያድርጉ። ጥናቱ የሚካሄደው በአምስት ብሎኮች (ሰው እና ማህበረሰብ፣ ሶሺዮሎጂ፣ ኢኮኖሚክስ፣ ፖለቲካ እና ህግ) ሲሆን እያንዳንዳቸው በቁጥጥር እና በመለኪያ ቁሳቁስ ውስጥ ይንፀባርቃሉ።

በማህበራዊ ጥናቶች ላይ ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ - ለተዋሃደ የስቴት ፈተና 2018 የመዘጋጀት ባህሪዎች

በየአመቱ የፌደራል ፔዳጎጂካል መለኪያዎች (FIPI) በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በማሳያ ስሪት ውስጥ ፈጠራዎችን ያስተዋውቃል. እ.ኤ.አ. በ 2018 ፣ ለማህበራዊ ሳይንስ ድርሰቶች (ተግባራት 29) መስፈርቶች እና የግምገማ ስርዓት በትንሹ ተለውጠዋል።

በተወሰኑ ምሳሌዎች ላይ ማሻሻያዎችን ተመልከት-

1. ቅጹ አንድ አይነት ሆኖ ቆይቷል - ሚኒ-ድርሰት።
2. የመግለጫው ፀሃፊው የሚያጎላውን "ችግር" የሚለው ቃል "ሀሳብ" በሚለው ቃል ተተክቷል. ይህ ምንም አይነት መሠረታዊ ለውጥ የሚያመጣ አይመስልም። እንዲሁም የአስተሳሰቡን ጥቅስ ስንረዳ ስለሚነሱ ጉዳዮች እንነጋገራለን.
3. ብዙ ሃሳቦችን የማጉላት መስፈርት፣ በጸሐፊው መግለጫ ውስጥ ከተካተቱ፣ የበለጠ በማያሻማ መልኩ ተቀርጿል። በ 2017 ማሳያ, ይህ "አስፈላጊ ከሆነ ..." በሚለው አገላለጽ ተገልጿል.
4. ከተለያዩ ምንጮች የተገኙ ሁለት ምሳሌዎች አሁንም እየተገመገሙ ነው.
5. ለዝርዝር ክርክር እና ከተሰየመ ጥቅስ ሀሳብ ጋር ያለው ግልጽ ግንኙነት የበለጠ ጥብቅ የይገባኛል ጥያቄ ቀርቧል።

ከዚህ በመነሳት ከፍተኛ ነጥብ ያለው የድርሰት መጠን ይጨምራል (ምሳሌዎችን በበለጠ ዝርዝር ማስፋት ያስፈልጋል፣ ብዙ ሃሳቦችን ማጉላት ያስፈልጋል)። አጻጻፉ ቀስ በቀስ ከብርሃን ዘውግ ርቆ መሄድ ይጀምራል እና ግልጽነት ያለው ቅንብር , ምሳሌውን በደንብ መግለጥ አስፈላጊ በማይሆንበት ጊዜ, ሀሳቡን ማሰማት በቂ ነው.

በተጨማሪም፣ በተፈታኙ የተፃፈውን ነገር ለመገምገም የሚያስፈልጉ መስፈርቶች ተለውጠዋል። በፅንሰ-ሀሳቦች ፣ በንድፈ-ሀሳባዊ አቀማመጥ ፣ በምክንያት እና በመደምደሚያዎች አጠቃቀም ትክክለኛነት ላይ አቅርቦት ታየ።

ለምሳሌ, አንድ ተማሪ የቤተሰቡ የመራቢያ ተግባር የልጆች አስተዳደግ ነው ብሎ ከጻፈ, stratification በማህበራዊ መዋቅር ውስጥ የግለሰብ እንቅስቃሴ ነው, ከዚያም በዚህ መሠረት 0 ነጥብ ይቀበላል, የንድፈ ሃሳባዊ ክርክሮቹ የተሳሳቱ ናቸው.

በሌሎች በሁሉም ጉዳዮች፣ የ2017 እና 2018 KIMs ተመሳሳይ ናቸው።

የጽሁፉ አወቃቀር እና ይዘት

የአነስተኛ ድርሰት መልክ ለፈጠራ አስተሳሰብ፣ ለርዕሰ-ጉዳይ እና ለሥነ ጥበባዊ ሥዕላዊ መግለጫ ወሰን ይሰጣል።

ነገር ግን, ተግባር ቁጥር 29 በመገምገም ልምምድ ውስጥ, ልዩ ጥብቅነት, ትክክለኛነት እና ሚዛናዊነት ተፈጥሯል, ይህም ከጽሑፍ ቁሳቁስ መዋቅር እና ይዘት ይከተላል.

ለከፍተኛ ነጥብ የመጨረሻው የጽሁፉ ስሪት የሚከተሉትን ክፍሎች ማካተት አለበት፡

1. ጥቅስ በጸሐፊው ከቀረቡት አምስት አረፍተ ነገሮች አንዱ፣ በዚህ መሠረት ተፈታኙ አቋሙን መግለጽ ይመርጣል። ይህንን ለማድረግ በአሳቢው የሚታሰቡ ችግሮች ከየትኛው የማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ ክፍሎች ጋር እንደተገናኙ መለየት እና የራሱን እውቀት መገምገም ያስፈልጋል።

   በስራው ውስጥ የአሳቢዎች ጥቅሶች እና መግለጫዎች ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ

2. በአሳቢው የተነሳው ችግር (ርዕስ) ፣ አግባብነቱ። የርዕሰ ጉዳይ ደራሲ አቋም ነው። ተማሪው ችግሩን በመለየት ለቀረበው ጥያቄ የግል ምላሻቸውን በጽሁፍ መግለጽ አለበት።

   የፍልስፍና ርዕሰ ጉዳዮች ዝርዝር

   በኢኮኖሚክስ እና በሶሺዮሎጂ ውስጥ የተጠቆሙ የርእሶች ዝርዝር

3. የጸሐፊው መግለጫ ትርጉም በተሰየመው ችግር ላይ ያለውን ተጨባጭ አስተያየቱን ይወክላል. ተፈታኙ የቀረበውን ሃሳብ ሙሉ በሙሉ ወይም በከፊል ወይም ሙሉ በሙሉ ውድቅ ማድረግ ይችላል። ያም ሆነ ይህ ይህ ነጥብ በግልፅ የተቀመጠ የግምገማ መስፈርት ስለተመሠረተ በስድ ጽሑፉ ውስጥ በግልፅ መንጸባረቅ አለበት። በትክክል ያልተረዳ ትርጉም በተማሪ የተፃፈ ቁሳቁስ በ0 ነጥብ ይገመገማል።

   የመግለጫው ትርጉም በተዘጋጀው ርዕስ ላይ የጸሐፊው ተጨባጭ አስተያየት ነው

4. የራሱ አመለካከት. በተነሳው ጉዳይ ላይ የተመራማሪው የግል አስተያየት ይህ ነው። የተገለፀው ፍርድ የሎጂክ እና የእርግጠኝነት ምልክቶችን ማሟላት አለበት. እሱ በጠቅላላው ጽሑፍ ውስጥ ያልፋል እና እርስ በእርሱ የሚጋጩ መግለጫዎች ሊኖሩት አይችልም።

   የእራስዎ አመለካከት ምክንያታዊ እና ትክክለኛ መሆን አለበት

5. የንድፈ ሐሳብ. የማህበራዊ ሳይንስ እውቀት (ፅንሰ-ሀሳቦች ፣ ውሎች ፣ ተቃርኖዎች ፣ የሳይንሳዊ ሀሳቦች አቅጣጫዎች ፣ ግንኙነቶች ፣ እንዲሁም የሳይንስ ሊቃውንት አስተያየቶች ፣ አሳቢዎች)። ተማሪው ድርሰት ከሚጽፍበት ብሎክ ርዕስ ጋር መዛመድ አለባቸው።

   የንድፈ ሐሳብ ክርክር የግድ ከጽሑፉ ርዕስ ጋር መዛመድ አለበት።

6. ተጨባጭ ምክንያት. እዚህ ሁለት አማራጮች ተፈቅደዋል-በህብረተሰብ ውስጥ ከታሪክ, ስነ-ጽሑፍ እና ክስተቶች ምሳሌዎችን መጠቀም; ወደ ተጨባጭ ተሞክሮ ይግባኝ ።

   በተጨባጭ ክርክር፣ ከታሪክ ምሳሌዎችን መጠቀም ወይም ተጨባጭ ተሞክሮን መመልከት ትችላለህ።

7. መደምደሚያው የአመክንዮአዊ መደምደሚያ ነው. ለጽድቅ ከተሰጠው ፍርድ ጋር በቃል መገጣጠም የለበትም። በትክክለኛ የፊደል አጻጻፍ አንድ ወይም ሁለት ዓረፍተ ነገሮች የክርክሩን ዋና ሃሳቦች አጉልተው ወደ መጨረሻው መደምደሚያ መድረስ አለባቸው, ይህም ተማሪው በድርሰቱ ውስጥ በሙሉ ተጣብቋል.

   ጽሑፉ ምክንያታዊ መደምደሚያ ሊኖረው ይገባል

ስለዚህ, ለከፍተኛ ነጥብ በማህበራዊ ሳይንስ ላይ አንድ ድርሰት ለመጻፍ, በተግባር ቁጥር 29 ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ጥቅሶች ማንበብ እና ጉዳዮቻቸውን መወሰን አለብዎት. በእያንዳንዱ መግለጫ ውስጥ "ጸሐፊው ምን ለማለት ፈልጎ ነው?" ለሚለው ጥያቄ መልስ ማግኘት ያስፈልግዎታል. እና በጣም ተገቢውን ርዕስ ይምረጡ።

ለጥያቄዎች መልስ በመስጠት ጥንካሬዎን በአእምሮ መገምገም ይችላሉ-

• የታቀደው መግለጫ ከየትኞቹ መሰረታዊ የማህበራዊ ሳይንስ ንድፈ ሃሳባዊ ድንጋጌዎች ጋር ይዛመዳል?
• ለመክፈት ምን ማወቅ አለብኝ?

ከዚያ በኋላ መግለጫው የሚያመለክተው የማገጃው መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች ባለቤት መሆንዎን ያረጋግጡ እና ትርጉሙን ይረዱ።

የታቀደውን የአጻጻፍ እቅድ ያውጡ, ነገር ግን ለፈተናው ያለውን የጊዜ ገደብ ያስታውሱ.

ከላይ በተጠቀሱት ሁኔታዎች ሁሉ እና በተግባር ቁጥር 29 ላይ መደበኛ ስልጠና, ተፈታኙ ጽሑፉን ለመቋቋም ዋስትና ተሰጥቶታል.

እንዴት እንደሚወጣ

አንድ ድርሰት በትርጉም አንድነት የምትለይ ትንሽ ድርሰት መሆኗን ልብ ልንል ይገባል።

በባለሙያዎች የተሰጠውን ተግባር ቁጥር 29 ለመገምገም ተጨማሪ ጥቅማጥቅሞች በውስጡ ይካተታሉ፡-

• የመግለጫው ጸሃፊ መሰረታዊ መረጃ (ለምሳሌ, "ታላቅ የጀርመን ኢኮኖሚስት", "የወርቃማው ዘመን ታዋቂው ሩሲያዊ አሳቢ", "ታዋቂው ነባራዊ ፈላስፋ", "የፍልስፍና ምክንያታዊ አዝማሚያ መስራች", ወዘተ.);
• የተገለጸውን ጉዳይ ለመፍታት አማራጭ መንገዶች ምልክቶች;
• በችግሩ ላይ የተለያዩ አመለካከቶች መግለጫዎች ወይም የተለያዩ የመፍትሄ አቅጣጫዎች.

እነዚህ ምክንያቶች በግምገማ መስፈርት ውስጥ በቀጥታ አልተገለጹም, ነገር ግን የተመራማሪውን እውቀት እና ጥልቅ ዝግጅቱን ያሳያሉ.

ስራዎ በባለሙያ እንደሚገመገምም ማስታወስ ጠቃሚ ነው. ፕላስ ጽሑፉን በ USE ቅፅ በንፁህ የእጅ ጽሁፍ ፣ በስርዓት እና ያለ ጥንቃቄ የጎደለው መፃፍ ነው ።.

cliché ሐረጎች

ክሊክ ሀረጎች እንደ መደበኛ የቃላት አጠቃቀም ዘይቤዎች፣ ዓይነተኛ የሃረጎች ንድፎች እና የአገባብ ግንባታዎች ተደርገው ይወሰዳሉ። በእነዚህ የንግግር ቀመሮች እገዛ በማህበራዊ ጥናቶች ላይ ድርሰትን የመፃፍ ሂደት ጉልህ የሆነ ማቅለል ይከናወናል.

ለስድ ድርሰት የመጀመሪያ ክፍል፣ የአረፍተ ነገሩን ግንዛቤ፣ ችግሮቹን እና አግባብነቱን ሲቀርጹ፣ የሚከተሉት ሀረጎች ፍጹም ናቸው።

• "በእሱ አባባል, ደራሲው ማለቱ ነበር ...";
• "አሳቢው ሀሳቡን ሊነግረን ሞክሮ ነበር ...";
• "የታቀደው መግለጫ ትርጉም ...";
• "የችግሩ አጣዳፊነት የሚገለጠው በ…";
• "ይህ ጉዳይ በ ..." ሁኔታዎች ውስጥ ተገቢ ነው.

በሚከተለው አንቀጽ፣ መግለጫውን በተመለከተ የራሱን አቋም ለማረጋገጥ በርካታ መደበኛ ክሊችዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ፡-

• "ከጥቅሱ ደራሲ ጋር ሙሉ በሙሉ እስማማለሁ ...";
• "ከተጠቀሰው አረፍተ ነገር አሳቢ ጋር አለመስማማት የማይቻል ነው ...";
• "ተወካዩ ይህን በማረጋገጡ ፍጹም ትክክል ነበር...";
• "በእኔ አስተያየት, (ፀሐፊው, ፈላስፋ, ኢኮኖሚስት) በመግለጫው ውስጥ የዘመናዊውን እውነታ ምስል እጅግ በጣም በትክክል ተንጸባርቋል. ...";
• “ከጸሐፊው አስተያየት ጋር አልስማማም…”
• "በከፊል እኔ ስለ ... የአሳቢውን አመለካከት እጋራለሁ, ግን በ ... መስማማት አልችልም."

በንድፈ ሀሳባዊ ክርክር ውስጥ፣ አባባሎች ጥቅም ላይ ይውላሉ፡-

• “በጸሃፊው የቀረበውን ሃሳብ ከ (ኢኮኖሚያዊ፣ ህጋዊ፣ ሶሺዮሎጂካል) ፅንሰ-ሀሳብ አንፃር እንመርምረው…”;
• "ወደ መግለጫው ቲዎሬቲካል ግንዛቤ እንሂድ...";
• "በ (ሶሺዮሎጂካል, ፖለቲካዊ, ፍልስፍና) ሳይንስ, ይህ መግለጫ የራሱ ምክንያቶች አሉት ...";
• "የታቀደው ጥቅስ ጥልቅ የማህበራዊ ሳይንስ ማረጋገጫ አለው ...";
• "ይህን አባባል ከቲዎሬቲካል እይታ አንጻር ለማረጋገጥ…";
• "በማህበራዊ ትምህርት ኮርስ (ህግ, ፖለቲካል ሳይንስ, ወዘተ.) ...";

እውነታዎችን ከመምረጥ፣ ከህዝባዊ ህይወት እና ከተጨባጭ ማህበራዊ ልምድ ምሳሌዎች፣ የሚከተሉት ሀረጎች ጥቅም ላይ ይውላሉ።

• “ሀሳቤን በማረጋገጥ ከሕዝብ ሕይወት ማረጋገጫ እንስጥ…”;
• "በግል ልምድ ላይ በመመስረት, (እንደ ወላጆቼ ታሪኮች, የክፍል ጓደኞቼ ...) ሁኔታዎች ተቃራኒውን ያመለክታሉ ...";
• "የሚያዝንልኝ አቋም በህይወት ምሳሌዎች ተረጋግጧል ...";
• “ወደ ተመሳሳይ ሁኔታዎች (ታሪክ፣ ስነ-ጽሑፍ፣ ሲኒማ) እንሸጋገር…”;
• "በእያንዳንዱ እርምጃ የምንገናኘው የአሳቢው ጥቅስ ማረጋገጫ…";

በማጠቃለያው ፣ የሚከተሉት የንግግር ክሊችዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ ።

• "ከላይ በተጠቀሰው መሠረት መደምደም ያለበት ...";
• “አጠቃላይ መስመርን በማጠቃለል፣ ያንን ልብ ማለት እፈልጋለሁ…”;
• "ሥራውን መጨረስ, ሊከራከር ይችላል ...";
• "እንዲህ…";

አንዳንድ ባለሙያዎች እንዲህ ያሉ የተጠለፉ ሐረጎችን አላግባብ መጠቀምን ማስወገድ አለባቸው ብለው ያምናሉ. ምንም እንኳን ድርሰት በሚጽፉበት ጊዜ, ሀሳቦችን ለመቅረጽ እና ጽሑፉን በግልፅ ለመወሰን ይረዳሉ. ብዙ ቁጥር ያላቸውን ዝግጁ-ክሊች ካልወሰዱ ጥሩ ይሆናል ፣ ግን ትርጉሙን በመጠበቅ ይለውጧቸው።.

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ድርሰትን ለመገምገም መስፈርቶች

በአጠቃላይ፣ ለትንንሽ ድርሰት አንድ ሰው 6 ዋና ነጥቦችን ማግኘት ይችላል፣ እነዚህም በሚከተለው መስፈርት መሰረት ይገመገማሉ።

1. የመግለጫውን ትርጉም መግለጥ. በዚህ ሁኔታ፣ በጸሐፊው መግለጫ ውስጥ የተካተቱ አንድ ወይም ብዙ ሃሳቦች በትክክል መገለጽ አለባቸው። ለዚህም, ተፈታኙ 1 ዋና ነጥብ የማግኘት መብት አለው. ይፋ ላለማድረግ፣ ለዚህ ​​መስፈርት ብቻ ሳይሆን ለጠቅላላው ድርሰቱ 0 ይቀበላሉ።
2. የአነስተኛ ድርሰቱ ቲዎሬቲካል ይዘት። ተያያዥነት ያለው የንድፈ ሃሳባዊ አመክንዮ እና ግንባታዎችን መፈለግ ከተቻለ በ 2 ነጥብ ከፍተኛው ይገመታል. በነጠላ ሥዕል ያልተገናኙ ፣ ግን ከርዕሱ ጋር የሚዛመዱ ፣የተለያዩ ቦታዎች በ 1 ነጥብ ብቻ ይገመገማሉ። ከርዕስ 0 ነጥብ ውጪ።
3. የፅንሰ-ሀሳቦች አጠቃቀም ትክክለኛነት ፣ የንድፈ-ሀሳብ አቀማመጥ ፣ አመክንዮ እና መደምደሚያ። ይህ መመዘኛ ተማሪው በንድፈ-ሀሳባዊ ግንባታዎች እና ውሎች ላይ ስህተቶች ባለመኖሩ 1 ነጥብ ይሰጣል። የንድፈ ሃሳባዊ ስህተቶች ካሉ አልተመዘገቡም።
4. የተሰጡ እውነታዎች እና ምሳሌዎች ጥራት. ሁለት ምሳሌዎች ከተመረጡት ድንጋጌዎች እና ጥቅሶች ጋር እንዲሁም ከተሰማሩ ጋር በግልጽ የተያያዙ መሆን አለባቸው. ከዚያም ተፈታኙ ለዚህ መስፈርት ከፍተኛውን ነጥብ ይቀበላል - 2. በአንድ የተቀባ ምሳሌ, 1 ነጥብ ብቻ. ምሳሌዎች ሙሉ በሙሉ መቅረት - 0 ነጥቦች.

በማህበራዊ ጥናቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ, አንድ ድርሰት ነጥቦች አንፃር በጣም ጠቃሚ ተግባር ነው. ይህ የፈጠራ ድርሰት የበለጠ ትኩረት ሊሰጠው እና በእሱ ላይ በተደጋጋሚ መለማመድ አለበት.

በህግ, በፍልስፍና, በሶሺዮሎጂ, በኢኮኖሚክስ እና በፖለቲካ ሳይንስ ላይ ተጨማሪ ጽሑፎችን ማንበብ ትክክለኛውን ክርክር ለመምረጥ እና የታቀደውን ችግር ሙሉ በሙሉ ለማሳየት ይረዳዎታል. የግምገማ መስፈርቶቹን መረዳቱ በጽሁፉ ውስጥ ያሉትን አስፈላጊ ነጥቦች ለማመልከት እና ከፍተኛውን ነጥብ ለማግኘት ይረዳል።