በዝግጅት ቡድን ውስጥ የንግግር ሕክምና ትምህርት አጭር መግለጫ “የደኖቻችን የዱር እንስሳት። የጫካችን የዱር እንስሳት (የትምህርቱ አጭር መግለጫ) የንግግር ሕክምና ትምህርት (የዝግጅት ቡድን) በርዕሱ ላይ የንግግር ሕክምና ትምህርት በዱር እንስሳት ርዕስ ላይ

በከፍተኛ የንግግር ሕክምና ቡድን ውስጥ "የዱር እንስሳት" በሚለው የቃላት ርዕስ ላይ የፊተኛው ትምህርት አጭር መግለጫ

የዱርኔቫ ማሪና አሌክሴቭና, አስተማሪ-የንግግር ቴራፒስት, MBDOU ኪንደርጋርደን ቁጥር 17, ካሜንስክ-ሻክቲንስኪ.
መግለጫ፡-ይህ ትምህርት በከፍተኛ የንግግር ሕክምና ቡድን ውስጥ ተካሂዷል. ትምህርቱን በሚያጠናቅቅበት ጊዜ አጽንዖቱ "የዱር እንስሳት" በሚለው የቃላት ርዕስ ላይ ነበር. ይህ ትምህርት የንግግር ቴራፒስቶች እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተማሪዎች ጠቃሚ ይሆናል.
ዒላማ፡የ “የዱር እንስሳት” አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብ ምስረታ (በአስደናቂ ንግግር)።
ተግባራት፡-
1. የመስማት ችሎታን ማዳበር (በድምፅ ተመሳሳይ እና በአንድ ድምጽ የሚለያዩ ስሞችን መለየት ይማሩ)።
2. ንቁ መዝገበ ቃላትን በስሞች መሙላት - የእንስሳት ስሞች; ለተነሱት ጥያቄዎች ሙሉ መልስ ለመስጠት ለማስተማር.
3. የደረት-የሆድ አይነት የመተንፈስን አይነት ማዳበር; የመተንፈሻ አካላት የመንቀሳቀስ ስሜቶችን ማዳበር.
4. ነጠላ እና ብዙ ስሞችን መፍጠር ይማሩ።
5. አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር; በንግግር ጽሑፍ ዓላማ ያላቸው እንቅስቃሴዎችን ግልጽ ያድርጉ።
6. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር, ገንቢ praxis.
7. የ "አግድም መስመር" ጽንሰ-ሐሳብ ያስተካክሉ. የ "ቁመት መስመር", "ግዴታ መስመር" ጽንሰ-ሐሳቦችን ያስተዋውቁ.
8. በኮንቱር በኩል ያለውን ነገር መከታተል ይማሩ; ኮንቱርን በአቀባዊ ፣ አግድም ፣ አግድም መስመሮች ይፈለፈሉ።
9. የአዕምሮ ቆጠራውን በአስር ውስጥ ወደ ፊት እና በተቃራኒው ያስተካክሉ።

የትምህርት ሂደት

1. ኦርግ. ቅጽበት.
ሰላም ጓዶች! በኳሱ እርዳታ ሰላምታ እንለዋወጣለን (ሁሉም ሰው በክበብ ውስጥ ይቆማል, ኳሱን ለጎረቤት ይለፉ, ሰላምታ ይሰጡ እና በፍቅር ስም ይጠሩታል: "ሄሎ, ማሼንካ!").

2. የሞባይል ጨዋታ "ድብ ዣክ".
ዛሬ ማን ሊጎበኘን እንደሚመጣ ገምት?

እጁን ወደ ጉድጓዱ ውስጥ አደረገ ፣
እና እንበሳጭ፣ እናገሳ።
ኦህ እንዴት ጣፋጭ ነው
የክለብ እግር…
(ድብ)

መምህሩ አሻንጉሊቱን ይልበስ, እራሱን ያስተዋውቃል እና ጨዋታውን ለመጫወት ይጠይቃል.

ቴዲ ድብ ዣክ ጉንፋን አለው (እጆቻቸውን ይዘው በክበብ ይሄዳሉ ፣ መሃል ላይ 1 ልጅ አለ)
ዛሬ ማር ያስፈልገዋል (አቁም, እጃቸውን ለልጁ ዘርግተው)
ለእራት ማር እንስጠው (እጆች ከ "ላድ" ጋር)
ከእሱ ጋር ጓደኛሞች ስለሆንን (ልጁን በክበብ ውስጥ ይወስዳሉ, ሁሉም አብረው ይሄዳሉ).

ጨዋታው ብዙ ጊዜ ተደግሟል።

3. የንግግር እድገት.
ሀ) የጥያቄዎች ክፍለ ጊዜ።

የእኛ ጨዋታ ስለ ማን ነበር?
- እና የቴዲ ድብ እናት ማን ናት? እና አባት? (ድብ; ድብ)
- ድቦች የሚኖሩት የት ነው? (በጫካ ውስጥ)
ምን ሌሎች የዱር እንስሳት ያውቃሉ?
ለምን ዱር ተባሉ?

4. የመስማት ችሎታን ማዳበር - ጨዋታው "ይቁሙ, ያጨበጭቡ, አያዛጉም."
እንስሳትን እና የተለያዩ እቃዎችን ስም እሰጥዎታለሁ ። የዱር እንስሳ ብሰይማችሁ እጆቻችሁን ታጨበጭባሉ። እና ሌላ ነገር ብሰይም እግርህን ስታስታውስ።

ድብ አይጥ ነው ፣ ሊዛ ቀበሮ ነው ፣ ድብ ጎድጓዳ ሳህን ነው ፣ ጃርት ቢላዋ ነው ፣ ቲሸርት ጥንቸል ነው ፣ ስኩዊር ዳቦ ነው።

5. የደረት-ሆድ የመተንፈስ አይነት እድገት - መልመጃው "በትክክል መተንፈስ."
እና አሁን ወደ ጉማሬዎች እንሸጋገራለን.
በእግሮችዎ ዙሪያ ይጠቅልሉ
ወደ ጉማሬነት ይቀይሩ! (ልጆች ዘወር ብለው መምህሩ "ሪም" ያስቀምጣቸዋል)
ተቀምጠህ እጅህን በሆድህ ላይ አድርግ እና ስንተነፍስ እና ስናወጣ ስንወድቅ ሲነሳ ይሰማህ።
ቁጭ ጉማሬዎች ፣
ሆዳቸውን ነክተዋል።
ከዚያም ሆዱ ይነሳል (መተንፈስ)
ከዚያም ሆዱ ይወድቃል (ትንፋሽ ይወጣል).

6. የንግግር እድገት - ጨዋታው "አንድ - ብዙ."
መምህሩ ስምን በነጠላ ጠርቶ ኳሱን ለልጁ ይጥላል እና ህፃኑ በብዙ ቁጥር ስም ጠርቶ ኳሱን ይመልሳል (እንስሳት እና ግልገሎቻቸው ይባላሉ)።

7. ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.
ሀ) ጨዋታው "ስዕሉን አጣጥፈው" (እንቆቅልሽ "የዱር እንስሳት").
- ስዕሉን አጣጥፈው;
- ምን ዓይነት እንስሳ ተለወጠ;
- ስለ እሱ ይንገሩ (ገላጭ ታሪክ ጥንቅር)።

ለ) ጨዋታ "ድብ ይሳሉ"
- በአብነት መሰረት ድቡን ክብ;
- ኮንቱርን ከግድግድ መስመሮች ጋር ጥላ;
- 2 የገና ዛፎችን (ከ 2 ትሪያንግሎች) ይሳሉ;
- ጥላቸው: 1 ኛ ትሪያንግል በአግድም መስመሮች, እና 2 ኛ በቋሚ መስመሮች.

8. ትምህርቱን ማጠቃለል. መለያየት
ሰዎች፣ ሚሽካ ወደ ቤት የምትሄድበት ጊዜ አሁን ነው። ዛሬ ያደረግነውን እንደገና እንንገረው።
ዛሬ ስለ የትኞቹ እንስሳት እየተነጋገርን ነው?
ለምን ዱር ተባሉ?
- ምን ዓይነት የዱር እንስሳት ያውቃሉ?
- ድብን እንዴት መሳል ቻልን?
- በየትኛው የጂኦሜትሪክ ቅርጾች እገዛ የገና ዛፍን እንሳለን?
- ዛሬ ምን አደረግን?
አሁን እንሰናበት። መምህሩ ቃላቱን ተናግሮ ኳሱን በክበብ ውስጥ ላሉ ልጆች ያስተላልፋል፡-
ተንከባለለ ፣ በመንገዱ ላይ ኳሱን ዘሎ ፣
ዝለል - ዝለል ፣ ዝለል - የልጆችን እጆች ይዝለሉ።
ደህና ሁኑ ... (የልጆችን ስም እየጠራን ኳሱን በክበብ እናልፋለን)።

የንዑስ ቡድን የንግግር ሕክምና ትምህርት ማጠቃለያ

ደረጃ III OHP ላላቸው ልጆች በዝግጅት ቡድን ውስጥ

በርዕሱ ላይ "የዱር እንስሳት"

የትምህርት ርዕስ፡-የጫካችን የዱር እንስሳት።

ዒላማ፡ስለ ዱር እንስሳት የልጆችን እውቀት ግልጽ ማድረግ እና ማደራጀት።

ተግባራት፡-

ትምህርታዊ፡-

በነጠላ እና በብዙ ቁጥር ፣ በስመ-ነጠላ እና በብዙ ቁጥር ውስጥ ስሞችን በመፍጠር መልመጃዎች (ብዙ ነገሮች) በጄኔቲቭ ጉዳዮች ውስጥ ስሞች;

ከቁጥር 2 እና 5 ጋር የስም ስምምነት;

ስሞችን በትንሽ ቅጥያ (የሕፃናት እንስሳት ስም መፈጠር) የመፍጠር ችሎታን ማጠናከር;

ውስብስብ ቅጽሎችን, የባለቤትነት መግለጫዎችን, ስሞችን ከ ISH ቅጥያ ጋር በማዋቀር ልምምድ ያድርጉ.

በማዳበር ላይ፡

በርዕሱ ላይ መዝገበ-ቃላትን ዘርጋ ፣ ማበልጸግ እና ማግበር ፤

የንግግር ጎን (prosodic) እድገትን ለማራመድ;

ለድምፅ ግንዛቤ እድገት አስተዋፅዖ ያድርጉ;

የተቀናጀ የንግግር ችሎታ እድገት;

ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት.

ትምህርታዊ፡-

በትምህርቱ ውስጥ ለመሳተፍ አዎንታዊ አመለካከት መፈጠር, ወዳጃዊ ግንኙነቶች, የትብብር ችሎታዎች;

ተፈጥሮን ማክበርን ማዳበር።

መሳሪያ፡

የሳጥን-ደረት, ቤት, የጣት አሻንጉሊቶች, የርዕስ ካርዶች "የዱር እንስሳት", "የህፃናት እንስሳት".

የትምህርት ሂደት፡-

የማደራጀት ጊዜ. (በትምህርቱ ውስጥ ልጆች እንዲሳተፉ አዎንታዊ አመለካከት መመስረት. የትምህርቱ ርዕስ ማስታወቂያ.)

የንግግር ቴራፒስት: ዛሬ ያልተለመደ ቀን ነው, ጓደኞች, ነገር ግን ማሻ ወደ እኛ ስለመጣች, እንቆቅልሾችን አመጣች እና እንድንፈታላቸው እና ተረት ገጸ-ባህሪያትን ከደረት ላይ እንድናገኝ ጠየቀችን. (የንግግር ቴራፒስት ለልጆቹ የጣት አሻንጉሊት ማሻን ያሳያቸዋል, ከዚያም ከሳጥኑ ውስጥ እንቆቅልሽ ያላቸውን ፖስታዎች ይወስዳል.)

በንፋስ መግቻ ማን ይሰብራል

በማር ይደገፋል?

በጣም በቀላሉ መልስልኝ -

በክረምት ማን ይተኛል? ...

(ድብ)

በክረምት ማን ቀዝቃዛ ነው

የተናደደ ፣ የተራበ ጫካ ውስጥ ይሄዳል!

በሜዳው ላይ እያገሳ

ጥጆችን, ጠቦቶችን መፈለግ.

የተኩላ እህት ፣ ተንኮለኛ ፣ ቀልጣፋ ፣

በቀይ ኮት - አዲስ ነገር ፣

ጥንቸል ፣ ዶሮ ፣ እንቁላል አዳኝ ፣

ተንኮሎቿ በተረት ተሸፍነዋል።

በክረምት ወቅት ነጭ

እና በበጋ ወቅት ግራጫ

ማንንም አያስከፋም።

እና ሁሉንም ሰው ይፈራል።

ወደ ጆሮዎች አረንጓዴ አፍ.

የምትኖረው በሸምበቆ ውስጥ ነው።

እና ረግረጋማ ሳቅ ውስጥ

ጮክ ብሎ መጮህ....

(እንቁራሪት)

ራሱ ከ vershok ጋር!

በሌሊት ወደ ቦርሳ ወጣ።

ልጆቹን ጠራቻቸው።

ግሪቶች ይንቀጠቀጡ!

ዝገት ይዘርፋል!

ድመቶቹ ብቻ ናቸው መንገድ ላይ የገቡት...

የንግግር ቴራፒስት: አሁን እንቆቅልሾቹን ስለገመቱ, ትናንሽ እንስሳትን በእጃቸው ወሰዱ, የጫካ ሰዎችን ለማሰልጠን ተራው ነበር.

የንግግር ቴራፒስት የጣት ጂምናስቲክን ያካሂዳል-

ድብ

በክረምት ወቅት ቡናማ ድብ

በዋሻው ውስጥ በደንብ ተኝቷል.

በፀደይ ወቅት ከእንቅልፉ ተነሳ

ያዛጋ እና የተዘረጋ፡

“ሄሎ፣ ግራጫ ተኩላ ግልገል!

ጤና ይስጥልኝ ትንሽ ነጭ ጥንቸል!

ሰላም ቀይ ቀበሮ!

ሰላም አረንጓዴ እንቁራሪት!

ሰላም, ትንሽ አይጥ!

በቀኝ እጁ አውራ ጣት ጫፍ፣ በተለዋዋጭ መንገድ የመረጃ ጠቋሚውን ፣ መካከለኛውን ፣ የቀለበት ጣቶችን እና ትንሽ ጣትን ይንኩ።

በግራ እጅ ተመሳሳይ ነገር ያድርጉ.

የንግግር ቴራፒስት: ደህና, ጓደኞች, እንስሶቻችን ሁሉም ዝግጁ ናቸው, ማሻን እንደገና እናዳምጣለን:

በልደቷ ቀን ማሻ ሁሉንም ጓደኞቿን ወደ ቦታዋ ጠራቻቸው እና ጋበዘቻቸው እና “ወደ ቤቴ ኑ ፣ ከውጭ በሩን አንኳኩ ። ድመቷ በመግቢያው ላይ ትወጣለች, ድንክ ፒ የተውትን ጥያቄዎች, እንቆቅልሾችን, ግጥሞችን እንዴት እንደሚመልስ ትንሽ ይንገሯት. ካወቅን, ሁሉንም መልሶች እንገምታለን, ከዚያም በዓሉን እናከብራለን እና አስገራሚ ነገሮችን እናገኛለን.

የንግግር ቴራፒስት: በመንገድ ላይ እንሄዳለን, በሩን አንኳኳ, ይጠብቁ.

1 ኛ ልጅ (አይጥ): የቤቱን በር ይንኳኳል (መታ-ኳኳ)።

የንግግር ቴራፒስት ከበሩ አጠገብ አንድ ድመት ያስቀምጣል.

የንግግር ቴራፒስት: የቀበሮ, ተኩላ, ድብ, ጥንቸል, አይጥ እና እንቁራሪት ቤት ከጠራህ ወደ ቤት እንድትገባ እፈቅድልሃለሁ. በጫካ ውስጥ እንስሳት የት ይኖራሉ?

ልጆች መልስ ይሰጣሉ (በተራ እያንዳንዳቸው ለእንስሳት)፡- ቀበሮ ጉድጓድ ውስጥ ይኖራል፣ ተኩላ በዋሻ ውስጥ ይኖራል፣ ድብ በዋሻ ውስጥ ይኖራል፣ ጥንቸል ከቁጥቋጦ በታች ይኖራል፣ አይጥ ከመሬት በታች ይኖራል፣ እንቁራሪቱ ይኖራል። ረግረጋማ ውስጥ.

2 ኛ ልጅ (እንቁራሪት): የቤቱን በር ይንኳኳል (መታ.

የንግግር ቴራፒስት: ወደ ቤት እንድትገባ እፈቅድልሃለሁ, አንድ አውሬ እና እንስሳት ብትል ብዙ እንስሳት በሬን አንኳኩ.

ልጆች: ቀበሮ - ቀበሮዎች - ብዙ ቀበሮዎች, ተኩላዎች - ተኩላዎች - ብዙ ተኩላዎች, ድብ - ድብ - ብዙ ድቦች, ጥንቸሎች - ጥንቸሎች - ብዙ ጥንቸሎች, አይጥ - አይጥ - ብዙ አይጥ, እንቁራሪት - እንቁራሪቶች - ብዙ እንቁራሪቶች.

3ኛ ልጅ (ሀሬ)፡ የቤቱን በር ይንኳኳል (መታ።

የንግግር ቴራፒስት፡ እያንዳንዱን እንስሳ 2 ጃርት እና 5 ጃርት ከጠራህ ወደ ቤት አስገባሃለሁ።

ልጆች: 2 አይጦች, 5 አይጦች, 2 እንቁራሪቶች, 5 እንቁራሪቶች, 2 ጥንቸሎች, 5 ጥንቸሎች, 2 ቀበሮዎች, 5 ቀበሮዎች, 2 ተኩላዎች, 5 ተኩላዎች, 2 ድቦች, 5 ድቦች.

4ኛ ልጅ (ፎክስ)፡- የቤቱን በር ይንኳኳል።

የንግግር ቴራፒስት፡- አይጥ እና እንቁራሪት፣ ጥንቸል እና ተኩላ፣ ድብ፣ ቀበሮ እና የእንስሳትን ልጆች ሁሉ በፍቅር ስትሰይሙ ወደ ቤት እንድትገባ አደርግሃለሁ።

ልጆች: አይጥ - አይጥ, እንቁራሪት - እንቁራሪት, ጥንቸል - ጥንቸል, ቀበሮ - ቀበሮ, ተኩላ - ግልገል, ድብ - ድብ.

አይጥ አይጥ አለው፣ እንቁራሪት እንቁራሪት አለው፣ ጥንቸል ጥንቸል አለው፣ ቀበሮ ቀበሮ አለው፣ ተኩላ የተኩላ ግልገል፣ ድብ ቴዲ ድብ አለው።

5 ኛ ልጅ (ተኩላ): የቤቱን በር ይንኳኳል (መታ.

የንግግር ቴራፒስት፡ ኤል፡ ወደ ቤት እንድትገባ እፈቅድልሃለሁ፣ መዳፎች፣ ጆሮዎች፣ ጅራቶች የማን እንደሆኑ ከገመትክ፣ አንድ ነገር እነግራችኋለሁ የእኔ አይደሉም።

ልጆች: የመዳፊት መዳፎች - አይጥ, እንቁራሪቶች - እንቁራሪት, ጥንቸል ጆሮዎች - ጥንቸል, ቀበሮ ጭራ - ቀበሮ, ተኩላ - ተኩላ, የድብ ጆሮ - ድብ.

6ተኛ ልጅ (ድብ): የቤቱን በር ይንኳኳል (መታ.

የንግግር ቴራፒስት፡ እነዚህን ውስብስብ ቃላት ስትሰይም ወደ ቤት እንድትገባ አደርግሃለሁ።

ልጆች: አይጥ ቀጭን ጅራት ካለው, ከዚያም ቀጭን-ጅራት ነው.

እንቁራሪው ቢጫ ሆድ አለው - ቢጫ-ሆድ ፣

ጥንቸል ረጅም ጆሮዎች አሉት - ረጅም-ጆሮ ፣

ቀበሮው ቀይ ጭራ አለው - ቀይ ጅራት ፣

ተኩላ ስለታም ጥርሶች አሉት - ሹል-ጥርስ።

ድቡ አጭር ጅራት አለው.

አይጥ ጅራት፣ ጅራት፣ አይጥ ጅራት ካለው፣

ከዚያም እንቁራሪቱ መዳፎች አሉት, እንቁራሪት መዳፍ አለው, እንቁራሪቱ መዳፎች አሉት.

ጥንቸል ጆሮ አለው፣ ጥንቸል ጆሮ አለው፣ ጥንቸል ጆሮ አለው።

ቀበሮ ጅራት አለው, ጅራት, የቀበሮ ግልገል ጅራት አለው.

ተኩላ ፂም አላት፣ ተኩላ ፂም አለው፣ የተኩላ ግልገል ፂም አላት።

ድቡ መዳፎች አሏት፣ ድብ መዳፎች አሏት፣ የድብ ግልገል መዳፎች አሏት።

የንግግር ቴራፒስት: ደህና, በሮች ተከፍተውልናል, ግባችን ላይ ደርሰናል. የልደት ቀን እዚህ እና የማሻ ቤት መጣ። እንስሳቱ በደስታ ተመላለሱ፣ ዘፈኑ፣ በሉ፣ ጨፈሩ። ብዙ ደስታ, ወንዶች, ሁሉንም እንስሳት አግኝተዋል. ለዚህም ነው አመሰግናለው አመሰግናለው የሚሉት።

1. እርማት እና ትምህርታዊ ግቦች፡-

ስለ የዱር አራዊት, መልካቸው ሀሳቦችን ማጠናከር. በርዕሱ ላይ የቃላት ዝርዝርን ማስፋፋት እና ማግበር "የዱር እንስሳት" (እንስሳት፣ ድብ፣ ተኩላ፣ ቀበሮ፣ ስኩዊር፣ ኤልክ፣ ሱፍ፣ መዳፍ፣ ጅራት፣ ላሬ፣ ባዶ፣ ዋሻ።)

የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅርን ማሻሻል (ስሞችን ከቅጥያ ጋር መጠቀም - ኦኖክ፣ -ያታ፣).

የማስተካከያ እና የእድገት ግቦች;

የንግግር የመስማት ችሎታ, የእይታ ትኩረት, የቦታ አቀማመጥ, አስተሳሰብ እድገት. አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች, ወጥነት ያለው ንግግር. የፈጠራ ምናባዊ እና የማስመሰል እድገት.

እርማት እና ትምህርታዊ ተግባራት;

የጋራ መግባባት ፣ በጎ ፈቃድ ፣ ትብብር ፣ ኃላፊነት ፣ ተነሳሽነት ችሎታዎች መፈጠር።

ተግባራት፡-

• የርዕሰ-ጉዳዩ መዝገበ-ቃላት መስፋፋት እና ማግበር;
• የልጆችን ተገብሮ ቃላት ማበልጸግ;
• የእይታ ትኩረትን, ትውስታን, የመስማት ችሎታን ማዳበር, ምክንያታዊ አስተሳሰብ.

ዓላማው: የልጆችን ትኩረት እና ትውስታን ለማግበር, ምክንያታዊ አስተሳሰብን ማዳበር, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን የቃላት ዝርዝር ማስፋፋት, በአረፍተ ነገር ውስጥ ቅድመ-ቅጥያዎችን በትክክል ይጠቀሙ.

ተግባራት: በንግግር ውስጥ የጫካዎቻችንን የዱር እንስሳት ስም ለመጠገን. ልጆቻቸው, የሰውነት ክፍሎች, መኖሪያዎቻቸው. ገላጭ እንቆቅልሽ ነገሮች ላይ ማሰብን አዳብር። ለአካባቢው ፍላጎት ያሳድጉ. ስለ ተፈጥሮ ትክክለኛ ግንዛቤን ማዳበር።

መሳሪያዎች፡ ላፕቶፕ፣ የተግባር ካርዶች፣ እርሳሶች፣ አታሞ፣ ደረት

የትምህርት ሂደት፡-

1. ድርጅታዊ ጊዜ. የትምህርቱ ርዕስ ማስታወቂያ. ስሜታዊ አወንታዊ ዳራ መፍጠር።

ጓዶች፣ ዛሬ ከአስቂኝ ስመሻሪኪ የተገረመ ቆንጆ ደረት በፖስታ ደረሰኝ። ነገር ግን ደረትን ለመክፈት 5 አስማት ቁልፎችን መሰብሰብ ያስፈልግዎታል. እያንዳንዱ ቁልፍ በትክክል የተጠናቀቀ ተግባር ነው።

አስገራሚ ነገር ማየት ይፈልጋሉ? የ Smeshariki ተግባራትን ለማጠናቀቅ ዝግጁ ነዎት? ከዚያም እንጀምራለን.

1,2, 3, 4, 5
አሁን እንደገና እናደርጋለን-
ይመልከቱ ፣ ያዳምጡ ፣ ያስቡ ፣
እርስ በርሳችሁ ግን ጣልቃ አትግቡ
በግልፅ ፣ በግልፅ ተናገሩ ፣ አይፈትሉም ፣ ቀልዶችን አይጫወቱ ።

የመጀመሪያው ተግባር ከ Kopatych. ኮፓቲች እንቆቅልሾችን መሥራት ይወዳል። (ስላይድ)እና አሁን እነሱን ለመገመት እንሞክራለን.

1. በበጋው ያለ መንገድ ይራመዳል ወይም ማን በቆሻሻ ውስጥ ይተኛል-

ከጥድ እና በርች ፣ ተኩላ ፣ ድብ ወይም ቀበሮ አጠገብ?

እና በክረምት ውስጥ በዋሻ ውስጥ ይተኛል.

አፍንጫዎን ከቅዝቃዜ መደበቅ. (ድብ)

2. የፍላፍ ኳስ፣ ረጅም ጆሮ፣

በዘዴ ይዝለሉ, ካሮትን ይወዳል (ሀሬ)

3. ለስላሳ ጅራት, ወርቃማ ፀጉር, በጫካ ውስጥ ይኖራል.

በመንደሩ ደግሞ ዶሮዎችን ይሰርቃል (ፎክስ)

4. ሣሩን በሰኮናው እየነካው አንድ መልከ መልካም ሰው በጫካው ውስጥ ያልፋል

ቀንዶቹን በስፋት ቢዘረጋም በቀላሉ ይሸከማል (ኤልክ)

5. ለስላሳ ካፖርት እጓዛለሁ ወይም ምን አይነት ባለጌ ነው

ጥቅጥቅ ባለ ጫካ ውስጥ ነው የምኖረው ከስፕሩስ ቅርንጫፍ ላይ ሾጣጣ እየቀደደ።

በአሮጌው የኦክ ዛፍ ላይ ባለው ጉድጓድ ውስጥ በውስጡ ያሉትን ዘሮች ያጭዳል

ለውዝ እያኘኩ ነው። (ጊንጪ)በበረዶ ላይ እቅፍ ይጥላል

6. በጫካ ውስጥ በሚዘዋወርበት ጊዜ ሁሉ
በጫካ ውስጥ ምርኮ እየፈለገ ነው።
ከቁጥቋጦው በጥርስ ጠቅ ያደርጋል
ማን ይበል... (ተኩላ)

(ሁሉም መልሶች በስላይድ ላይ ይታያሉ)

አንድ ቃል እንዴት ሁሉንም ይገልፃቸዋል? እነዚህ እንስሳት ምንድን ናቸው? (ዱር)

የት ነው የሚኖሩት? (በጫካ ውስጥ).

አሁን አረፍተ ነገሩን ጨርስ።

በክረምት, ጥንቸል ነጭ ነው, እና በበጋ ...

ጥንቸል አጭር ጅራት አለው ፣ እና ጆሮዎች ...

ሽኮኮዎች ረጅም የኋላ እግሮች አሏቸው ፣ እና የፊት ...

ጥንቸል ለስላሳ ነው ፣ እና ጃርት…

ሽኩቻው ትንሽ ነው ፣ እና ኤልክ…

እና አሁን ስለ አንድ አስደሳች ሽክርክር ተረት እናዳምጥ። በጥሞና ያዳምጡ እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ከስኩዊር ጋር ያድርጉ።

ትንሽ ደስ የሚል ሽኮኮ አፉ የተከፈተ፣ ምላስ ዘና ይላል።

ባዶዋ ውስጥ ተኛች። "አካፋ"

ከዛም ነቃች የምላሱን ጫፍ ወደ አልቪዮሊ ንካ

በደስታ ፈገግ አለ። "ፈገግታ"

ሽኮኮው ከጉድጓዱ ውስጥ ተመለከተ ፣ በፍጥነት ዙሪያውን ተመለከተ "ተመልከት"

ሽኩቻው ንፁህ ነበር፣ እራሷን ታጠበች የምላስ ክብ እንቅስቃሴዎች በከንፈሮች ላይ።

ጥርሶቿን ተቦረሽ ከተዘጋ ከንፈር በስተጀርባ የምላስ የክብ እንቅስቃሴዎች

ከዚያም ሽኮኮው ለእግር ጉዞ ሄደ። ቅርንጫፎቹን ዘለለ እና ወደ ታች ወረደች

(የቋንቋ እንቅስቃሴ ወደ ላይ እና ወደ ታች)

በጥፍር ምላስ "ብልጭታ"

የተመረጡ እንጉዳዮች "ፈንገስ"

ከእግር ጉዞ በኋላ ሽኮኮው ወደ ቀዳዳው ተመለሰ እና ከባድ እንቅልፍ ወሰደው።

(አፍ በሰፊው ይከፈታል፣ ምላሱ ዘና ይላል።)

በደንብ ተከናውኗል ሁሉም በትክክል መለሱ። እና ጭነቱ በጥሩ ሁኔታ ተከናውኗል. የመጀመሪያውን ቁልፍ ይቀበላሉ.

ክሮሽ ሁለተኛውን ተግባር አዘጋጅቶልሃል። (ስላይድ)

(ልጆች ይደውላሉ)

ጥሩ ተከናውነዋል፣ በዚህ ተግባርም ጥሩ ስራ ሰርተዋል እና ክሮሽ ቁልፉን ይሰጥዎታል። (ስላይድ ትዕይንት)

የሚቀጥለው ተግባር ከሎስያሽ። (ስላይድ)

ሁሉም እንስሳት መኖሪያ ተብሎ በሚጠራው ጫካ ውስጥ የራሳቸው መኖሪያ አላቸው.

አሁን ካርዶችን እና እርሳሶችን እሰጥዎታለሁ. ምስሉን በጥንቃቄ ትመለከታለህ እና ከእንስሳው ወደ ቤቱ የሚወስደውን መንገድ ይሳሉ. (በእርሳስ ካርዶችን ይስጡ)አሁን የእንስሳት መኖሪያዎች ምን እንደሚባሉ እናስታውስ. (ስላይድ ትዕይንት)

ደህና አድርጉ ሰዎች ቁልፉን ያዙ።

ተግባር ከሶቮንያ። (ስላይድ)

በጥንት ጊዜ እንስሳት ይኖሩ ነበር, ይኖሩ ነበር. ነገር ግን በዚያ ዘመን ማንም ሰው ጭራ አልነበረውም. እና ጭራ ከሌለ አውሬው ውበትም ደስታም የለውም። አንዴ ወሬ በጫካው ውስጥ ተሰራጭቷል: ጭራዎች ይለቀቃሉ! ብዙ የተለያዩ ጭራዎች አመጡ: ትልቅ እና ትንሽ, ወፍራም እና ቀጭን, ረዥም እና አጭር. ለስላሳ እና ለስላሳ... እንስሳቱም ከሁሉም አቅጣጫ ሮጡ። ተጣደፉ፣ ከጅራቶቹ ጀርባ በሙሉ ፍጥነት ቸኮለ።

እንስሶቹ አሁን ጭራቸውን እንዲያገኙ እንርዳቸው። ጅራቱን ከእንስሳው ጋር ካገናኘሁ በኋላ የማን ጅራት እጠይቃለሁ? (ልጆች ወደ ጠረጴዛው ይሄዳሉ እና ሁሉም ሰው ለራሱ ካርድ ይመርጣል, ከዚያም እንስሳውን እና ጭራውን ማገናኘት ያስፈልግዎታል)

ደህና አደርክ ፣ ስራውን ጨርሰሃል። ቁልፉን ያግኙ።

እስቲ እረፍት ወስደን ጨዋታ እንጫወት "ድብ ፣ ጥንቸል ፣ ሽመላ"

(ታምቡሪን)

በክበብ ውስጥ እንቆማለን. ከበሮው በፍጥነት ይንኳኳል፣ እንደ ጥንቸል እንዘለላለን፣ አታሞው ቀስ በቀስ እንደ ድቡ ድቦች ይሄዳል፣ ከበሮው ዝም ይላል - አንድ እግራችንን እያሳደግን በቦታው ቆመናል።

የሚቀጥለው ተግባር ከ Hedgehog. (ስላይድ)

ታሪኩን በትኩረት ማዳመጥ አለብዎት, ከዚያም ለጥያቄዎች መልስ እንሰጣለን.

"ቀበሮዎች" ኢ ቻሩሺን (በአህጽሮት)

አዳኙ ሁለት ትናንሽ ቀበሮዎች ባሉበት ክፍል ውስጥ ይኖር ነበር።

ደደብ እና እረፍት የሌላቸው እንስሳት ነበሩ።

ቀን ቀን በአልጋው ስር ይተኛሉ ፣ እና ማታ ከእንቅልፋቸው ነቅተው ጫጫታ ያነሳሉ - እስከ ጠዋት ድረስ በክፍሉ ውስጥ ይሮጣሉ ።

የቀበሮዎቹ ግልገሎች እንዲህ ይጫወታሉ፣ በጣም ባለጌ ሆነው ወዳጄን መሬት ላይ እንዳለ፣ እስኪጮህላቸው ድረስ ሮጡ።

እንደምንም አንድ አዳኝ ከአገልግሎቱ መጣ, ነገር ግን ምንም የቀበሮ ግልገሎች አልነበሩም. እነሱን መፈለግ ጀመረ።

ቁም ሳጥኑን ተመለከትኩ - በመደርደሪያው ላይ ምንም የለም. በጠረጴዛው ስር - የለም, ወንበሩ ስር - የለም,

እና በአልጋው ስር አይደለም.

እና ከዚያ ጓደኛዬ እንኳን ፈራ። ያያል - ጥግ ላይ ተኝቶ የነበረው የአደን ቦት ጫማ ተንቀሳቅሷል ፣ ተነሳ ፣ በጎኑ ወደቀ።

እና በድንገት ወለሉ ላይ ዘሎ። ስለዚህ ይዘላል፣ ይንከባለል፣ ይንቀጠቀጣል።

ይህ ምን ዓይነት ተአምር ነው?

ቡት ቀረብ ብሎ ዘሎ።

አዳኙ ይመለከታል - ጅራቱ ከቡቱ ላይ ይወጣል. ቀበሮውን ጭራ ይዞ ከቡት ጫማው ውስጥ አውጥቶ ቦት ጫማውን ነቀነቀው እና ሌላው ዘሎ ወጣ።

ምን አይነት አታላዮች! (ለሁሉም ሰው ስላይድ ትዕይንት አለ)

በጽሑፉ ላይ ጥያቄዎች. ሙሉ ለሙሉ መልስ መስጠት አለብህ.

ይህ ታሪክ ስለ ማን ነው? (ስለ ቀበሮዎች)

በአንድ ወቅት ቀበሮዎቹ የት ተደብቀዋል? (ቡትስ ውስጥ ይግቡ።)

አዳኙ ቀበሮዎቹን እንዴት አገኛቸው?

ታሪኩ እንዴት ያበቃል?

ጥሩ ስራ. ጓዶች፣ በዚህኛውም ጥሩ ስራ ሰርተሃል።

ከHedgehog ሌላ ቁልፍ ያግኙ።

ወንዶች ፣ ከስሜሻሪኮቭ ተግባራቶቹን ወደዋቸዋል? ዛሬ ስለ ማን ነው የምናወራው? (ስለ የዱር እንስሳት)

ስንት ቁልፎችን እንደሰበሰብን እንቁጠር? (5) .

በሁሉም ተግባራት ጥሩ ስራ ሰርተሃል፣ ሁሉንም ቁልፎች ሰብስበሃል፣ ከስመሻሪኪ ደረታችንን የምንከፍትበት ጊዜ አሁን ይመስለኛል። (ልጆች ከSmeshariki የቀለም ገጾች ይቀበላሉ)

ኤሌና ኒኪሾቫ
በዝግጅት ቡድን ውስጥ የንግግር ሕክምና ትምህርት አጭር መግለጫ "የደኖቻችን የዱር እንስሳት"

ርዕስ: « የጫካችን የዱር እንስሳት» (1 ትምህርት).

ዒላማ: በጥናት ላይ ባለው ርዕስ ላይ የልጆችን ዕውቀት ሥርዓት ማበጀት ፣ በርዕሱ ላይ የቃላት ዝርዝርን ማግበር እና ማስፋት ፣ የቃሉን ቅጽል ምርጫ ውስጥ ልምምድ ማድረግ « እንስሳት» , የመሳሪያውን መያዣ ምድብ በመቆጣጠር, የኩብስ ስሞችን በማስተካከል የዱር እንስሳት, የባለቤትነት መግለጫዎችን በማዋሃድ ውስጥ ልምምድ, በጥቅም ላይ ግንባታዎች ከቅድመ አቀማመጥ ጋር"በ", "ጋር"ትኩረት እና የማስታወስ እድገት.

መሳሪያዎች: ርዕሰ ጉዳይ እና ሴራ ስዕሎች.

የኮርሱ እድገት።

1. ድርጅታዊ ጊዜ.

ወደ ቤት የሚጠራው ተቀምጧል ከብቱ ጋር. "ማን ማን አለው?"( ላም ጥጃ አላት ፣ አሳማ አሳማ አለው ፣ ድመት ድመት አላት ፣ ውሻ ቡችላ አለው ፣ ወዘተ.)

2. ግብ አቀማመጥ ትምህርቶች.

የንግግር ቴራፒስትለህፃናት እንቆቅልሽ.

ምን ተመልከት:

ሁሉም ነገር እንደ ወርቅ ይቃጠላል.

ፀጉር ካፖርት ለብሶ ይሄዳል ውድ ፣

ጅራቱ ለስላሳ እና ትልቅ ነው,

በእደ-ጥበብ ባለሙያዋ ድብቅነት ላይ,

ስሟም ነው። (ቀበሮ).

እሷ ትንሽ ነች ፣ የፀጉር ቀሚስ በጣም የሚያምር ነው ፣

ባዶ ቦታ ውስጥ ይኖራል፣ ለውዝ ያጭዳል (ጊንጪ)

አስደናቂ የልብስ ስፌት.

አንድ ነጠላ ክር የለም

እና የልብስ ስፌት ማሽን የለም

ብረቱም ትኩስ አይደለም.

ግን መርፌዎች አሉ.

ስንት? አትቁጠሩ. (ጃርት)

እነዚህ እንቆቅልሾች ስለ እነማን ነበሩ? (ስለ ቀበሮው ፣ ስለ ሽኮኮ ፣ ስለ ጃርት)

እነዚህ የት ይኖራሉ እንስሳት? (ጫካ ውስጥ)

ዛሬ በ ትምህርት ስለ የዱር እንስሳት እንነጋገራለንውስጥ የሚኖሩ የእኛ ደኖች. ሥዕሎች የተለጠፉት ከ የዱር እንስሳት.

3. ከአዳዲስ ነገሮች ጋር መተዋወቅ.

ግን) ጨዋታው "ምን አይነት?"

የንግግር ቴራፒስትምስሎችን መለጠፍ የዱር እንስሳትብሎ ይጠይቃል ልጆች: "ምን አይነት እንስሳት?» (ሄርቢቮር፣ አዳኝ፣ ክፉ፣ አደገኛ፣ ዓይን አፋር፣ መከላከያ የሌለው፣ ወዘተ.)

ለ) ጨዋታው "ማን ነበር?"

ድቡ ነበር (ድብ ግልገል). ጃርት ነበር (ጃርት). ፎክስ ነበር (የቀበሮ ግልገል). ኤልክ ነበር። (ጥጃ). ተኩላው ነበር። (ተኩላ ግልገል). ጥንቸል ነበር (ሃሬ). አሳማው ነበር (አሳማ).

AT) ጨዋታው "የማን ቤተሰብ?"

ተኩላ፣ ተኩላ እና ተኩላ ግልገል የተኩላ ቤተሰብ ናቸው።

ቀበሮ, ቀበሮ እና ትንሹ ቀበሮ የቀበሮ ቤተሰብ ናቸው.

ድብ፣ ድብ እና የድብ ግልገል የድብ ቤተሰብ ናቸው።

ጥንቸል፣ ጥንቸል እና ጥንቸል የጥንቸል ቤተሰብ ናቸው።

- ጃርት፣ ጃርት እና ጃርት የጃርት ቤተሰብ ናቸው።

መ) ጨዋታ "ምን ያስባሉ እንስሳት?»

በዋሻው ውስጥ ያለው ድብ ያስባል (ማር).

ጉድጓድ ውስጥ ያለ ጃርት ያስባል (ፖም).

ባዶው ውስጥ ያለው ሽኮኮ እያሰበ ነው። (እንጉዳይ).

በጉድጓዱ ውስጥ ያለው ቀበሮ ያስባል (ዶሮ).

ተኩላ ወደ ውስጥ ላይር ያስባል(ፍየል).

ከጫካው በታች ያለው ጥንቸል ያስባል (ካሮት).

ከዛፉ ስር ያለ ኤልክ ያስባል (አረም).

ፊዝኩልትሚኑትካ.

የንግግር የሞባይል ጨዋታ. (ለእያንዳንዱ መስመር - ተመሳሳይ አይነት አራት እንቅስቃሴዎች).

ቴዲ ድብ - ከላይ,

እና ጃርት - ማጨብጨብ ፣

እና ተኩላ ግልገል - ጠቅ ያድርጉ ፣ ጠቅ ያድርጉ ፣

እና ጥንቸል-ሆፕ-ሆፕ ፣

እና ትንሹ ቀበሮ - ይንኮታኮታል ፣

እና ሽኮኮው - ዝላይ - ዝለል,

እና ጥጃ-ምት-ምት.

መ) ጨዋታው "የማን ልጅ?"

ቀበሮ የቀበሮ ግልገል ነው።

ጥንቸል የሕፃን ጥንቸል ነው።

ቄጠማ የቄሮ ግልገል ነው።

ተኩላ ግልገል የተኩላ ግልገል ነው።

ጃርት የሕፃን ጃርት ነው።

የድብ ግልገል የድብ ግልገል ነው።

ኢ) ጨዋታው "ማን ከማን ጋር ይኖራል?"

ተኩላ የሚኖረው ከተኩላ እና ግልገሎች ጋር ነው።

ቀበሮው ከቀበሮ እና ግልገሎች ጋር ይኖራል.

ድቡ የሚኖረው ከድብ እና ግልገሎች ጋር ነው።

ዮ) ጨዋታው "ማን ከማን በኋላ ይሮጣል?"

ተኩላ ግልገል ይሮጣል (ተኩላ)

ቀበሮው እየሮጠ ነው። (ቀበሮ)

ጥንቸል ይሮጣል (ሃሬ)

ቴዲ ይሮጣል (ድብ)

ትንሹ ሽኮኮ ከኋላ ይሮጣል (ጊንጪ). ወዘተ.

እና) ጨዋታው "ማን ከማን ጋር ይጫወታል?"

ፎክስ ጋር ይጫወታል (የቀበሮ ግልገል).

ተኩላ ይጫወታል (ተኩላ ግልገል).

Squirrel አብሮ ይጫወታል (ጊንጪ).

ጥንቸል አብሮ ይጫወታል (ሃሬ).

ድብ አብሮ ይጫወታል (ድብ ግልገል).

ዜድ) ጨዋታው "ማን ማንን ይበላል?"

ተኩላ ይመገባል (ተኩላ ግልገል ፣ ግልገሎች).

ፎክስ ምግቦች (ቀበሮ ፣ ቀበሮ).

ጥንቸል ይመገባል (ጥንቸል ፣ ጥንቸል).

Squirrel ምግቦች ( ቄጠማ፣ ቄጠማ).

ድብ ይመገባል። (ድብ ግልገል ፣ ግልገሎች).

4. ማጠቃለል ትምህርቶች.

ስለ ዛሬ የተነገረው ትምህርት? (ኦ የጫካዎቻችን የዱር እንስሳት)

ስም የዱር እንስሳት ከልጆቻቸው ጋር.

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

በዝግጅት ቡድን ውስጥ የመጨረሻ ትምህርት "የጫካ ጉዞ" ዓላማ: ስለ ደኖቻችን የዱር እንስሳት አጠቃላይ የልጆች እውቀት. ተግባራት፡ 1. ማስተካከል.

የጂሲዲ ማጠቃለያ "የደኖቻችን እንስሳት"ርዕስ: "የደኖቻችን እንስሳት" ዓላማ: ስለ የዱር እንስሳት አጠቃላይ ሀሳቦች. ተግባራት: 1. የመታየትን ሀሳብ, ልምዶችን ለማጠናከር.

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ክፍት ማሳያ አጭር መግለጫ "የደኖቻችን የዱር እንስሳት"የስቴት በጀት የትምህርት ተቋም ትምህርት ቤት ቁጥር 1929 ኢዩኦ የሞስኮ ከተማ ቅድመ ትምህርት ክፍል ቁጥር 2 አጭር መግለጫ.

የትምህርቱ ማጠቃለያ "የደኖቻችን የዱር እንስሳት"ርዕስ፡ የጫካዎቻችን የዱር እንስሳት ዓላማዎች፡ ችሎታን ለመቅረጽ፣ የዱር እንስሳትን ገጽታ እና ገጽታ ለይቶ ማወቅ፣ መሰየም እና መለየት።

የማዘጋጃ ቤት በጀት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የልጆች ልማት ማዕከል - ኪንደርጋርደን ቁጥር 2 "ካሚል" ዳንኮ ማዘጋጃ ቤት.

ሉድሚላ ኮራስኪና

ከ OHP ጋር ለከፍተኛ ቡድን ልጆች የንግግር ሕክምና ትምህርት

ርዕስ« የዱር እንስሳት»

እርማት እና ትምህርታዊ ግቦች:

እውቀትን ማስፋፋት። ልጆች ስለ የዱር እንስሳት; የእነሱ ገጽታ እና አኗኗራቸው.

በርዕሱ ላይ የመዝገበ-ቃላቱ ማብራሪያ, ማግበር እና ማዘመን « የዱር እንስሳት» .

ጥያቄዎችን ለመመለስ ይማሩ።

እርማት - ማዳበር ግቦች:

የተቀናጀ የንግግር እና የመግባቢያ ችሎታዎች ፣ የንግግር የመስማት ችሎታ ፣ አጠቃላይ የንግግር ችሎታዎች ፣ ትውስታ ፣ አስተሳሰብ ፣ የጥበብ እና አጠቃላይ የሞተር ችሎታዎች ፣ የእይታ ግንዛቤ እድገት።

እርማት እና ትምህርታዊ ግቦች:

የእንቅስቃሴ ትምህርት, ተነሳሽነት, ነፃነት, የትብብር ችሎታዎች, ተፈጥሮን ማክበር.

የትምህርት ሂደት

የንግግር ቴራፒስት. ጓዶች፣ ዛሬ ወደ ኪንደርጋርተን ስሄድ ማስታወሻ ሰጡኝ። ማስታወሻውን እናንብብ።

“ጤና ይስጥልኝ ውድ ሰዎች! የጫካው ተረት ይጽፍልሃል, ክፉ ጠንቋይዋ ሁሉንም ጫካ አስማተች እንስሳት: ሽኮኮዎች አይጦችን ይይዛሉ, ድቦች በዛፎች ላይ ዘለሉ, ተኩላ በቅርንጫፍ ላይ ተቀምጧል, እንጉዳዮችን ያደርቃል, ጥንቸል በዋሻ ውስጥ ይተኛል, ወደ ሚደነቀው ጫካ እንድትመጡ እና ነገሮችን እዚህ እንድታስቀምጡ እንጠይቃለን.

የንግግር ቴራፒስት: ወንዶች, በክፉ ጠንቋይ ዘዴዎች የሚሠቃዩትን የጫካ ነዋሪዎችን ለመርዳት ዝግጁ ናችሁ.

ልጆችበእርግጥ ደኑን እና ነዋሪዎቹን ለመርዳት በአስቸኳይ ወደ ጫካው መሄድ አለብን።

የንግግር ቴራፒስት: - አሁን ወደ አስማተኛው ጫካ ውስጥ ለመግባት ብቻ ይቀራል, እና በዚህ ላይ ያግዙን "አስማት መስታወት", ይህም ለምላስ ጂምናስቲክን ከጨረስን በኋላ ወደ አስማታዊ ጫካ ይወስደናል.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጂምናስቲክ:

"ዝሆን", "አጥር", "ዋንጫ", "ጣፋጭ መጨናነቅ", "ፈረስ", "እንጉዳይ".

የንግግር ቴራፒስትእነሆ እኛ ጫካ ውስጥ ነን። እንዴት ያለ የሚያምር ጫካ ነው! በዚህ ጫካ ውስጥ ማን እንደሚኖር ንገረኝ?

ልጆችበዚህ ጫካ ውስጥ ተኩላ ፣ ቀበሮ ፣ ጥንቸል ፣ ሽኮኮ ፣ ጃርት ፣ ድብ ፣ ኤልክ ይኖራሉ።

የንግግር ቴራፒስትእነዚህን እንዴት መሰየም? እንስሳት፣ በአንድ ቃል?

ልጆች: የዱር እንስሳት.

ጨዋታው "ማን ምን እየሰራ ነው"

"ክፉው ጠንቋይ ሁሉንም ሰው ግራ አጋብቷቸዋል እንስሳት» . ሁሉንም ነገር በእሱ ቦታ ማስቀመጥ አለብን. እጀምራለሁ እና አረፍተ ነገሮችን መጨረስ አለብህ (በተቻለ መጠን ብዙ ቃላትን-ምልክቶችን ፣ ቃላትን-ድርጊቶችን አንሳ እና ስም ስጥ):

ድብ (የትኛው)- ቡናማ ፣ ግዙፍ ፣ ሻጊ ፣ ጥቅጥቅ ያለ ፣ ጥቅጥቅ ያለ ፣ ጠንካራ።

ጥንቸል (የትኛው) -.

ፎክስ (የትኛው) -.

ድብ (ምን እያደረገ ነው)- ይንቀጠቀጣል ፣ ይጮኻል ፣ ይተኛል ።

ፎክስ (ምን እያደረገ ነው).

ጥንቸል (ምን እያደረገ ነው).

ሽኮኮ ምን ያደርጋል?

ጃርት ምን እየሰራ ነው?

ተኩላ ምን እየሰራ ነው?

ተመልከቱ ሰዎች፣ ሌላ ስራ በክፉ ጠንቋይ ተወልን። እዚያ ማን እንዳለ እንዳውቅ እርዳኝ።

ዲዳክቲክ ጨዋታ "አራተኛው ተጨማሪ"

ቀበሮ ፣ ድብ ፣ ጥንቸል ፣ እንጨት ቆራጭ

ተኩላ ፣ ጃርት ፣ ፈረስ ፣ ቀበሮ

ሃሬ፡ ዝሆን፡ ድብ፡ ቄጠማ

ጃርት ፣ ድብ ፣ ጥንቸል ፣ ቀበሮ

ዶሮ ፣ ጊንጥ ፣ ጃርት ፣ ቀበሮ።

ጨዋታው "የማንን ቤት ፈልግ".

የንግግር ቴራፒስት: እባክህ ንገረኝ ምንድን ነው? በሥዕሉ ላይ የሚታየው (ቤቶች እንስሳት) .

ክፉዋ ጠንቋይዋ ቤቶቹን ደባለቀች። እንስሳት. እርዳቸው! (ልጆች ያርፋሉ እንስሳት በቤታቸው) .

የጣት ጂምናስቲክስ "እያንዳንዱ ሰው የራሱ ቤት አለው".

የንግግር ቴራፒስት ልጆች ወደ ምንጣፉ እንዲሄዱ ይጋብዛል, በክበብ ውስጥ ይቁሙ, የጣት ጂምናስቲክን ያድርጉ.

መስማት በተሳነው ጫካ ውስጥ ባለው ቀበሮ ላይ ልጆች ጣቶቻቸውን በእጃቸው ላይ ያጠምዳሉ - አንድ በአንድ

ቀዳዳ አለ - ለእያንዳንዱ ጥምር ጣት።

አስተማማኝ ቤት.

የበረዶ አውሎ ነፋሶች በክረምት ውስጥ አስፈሪ አይደሉም

በስፕሩስ ላይ ባዶ ውስጥ ያለ ሽክርክር.

ከቁጥቋጦዎቹ በታች የሚወዛወዝ ጃርት

ቅጠሎችን ያከማቻል.

ከቅርንጫፎች, ሥሮች, ቅርፊቶች

ቢቨሮች ጎጆ ይሠራሉ።

በክለብ እግር ውስጥ መተኛት ፣

እስከ ጸደይ ድረስ, መዳፉን ያጠባል.

ሁሉም ሰው የራሱ ቤት አለው, በተለዋዋጭ እጃቸውን ያጨበጭባል, ከዚያ

ሁሉም ሰው በውስጡ ሞቃት እና ምቹ ነው. እርስ በእርሳቸው በቡጢ መምታት.

ጨዋታው "እገዛ ግልገል እናቱን ለማግኘት» .

ወገኖች ሆይ፣ እንስሶቹ እያለቀሱ ነው፣ እናቶቻቸውን ማግኘት አልቻሉም፣ እኛ እንረዳዋለን ግልገሎች እናቶቻቸውን ለማግኘት.

በክበብ ውስጥ ይግቡ። ኳስ እወረውርሃለሁ እና ዱር እልሃለሁ እንስሳ. አንቺ ኳሱን ትይዛለህ, ይደውሉ ግልገል.

ተኩላ - Teen Wolf

ፎክስ - ትንሹ ቀበሮ

ድብ - ​​ቴዲ ድብ

ጥንቸል - ጥንቸል

የንግግር ቴራፒስት: ደህና ሁኑ ወንዶች! እኔ እንደማስበው የደን እንስሳት ለእርዳታዎ በጣም አመስጋኞች ናቸው.

እና አሁን ወደ ኪንደርጋርተን የምንመለስበት ጊዜ ነው። እንወስዳለን "አስማት መስታወት". አስማታዊ እንላለን ቃላቶቹ:

ራስ፣ ሁለት፣ ሦስት፣ አራት፣ አምስት፣

ወደ ኋላ እንመለስ

ወደ እኛ ተወዳጅ ኪንደርጋርደን።

ማጠቃለል

የንግግር ቴራፒስትዛሬ የት ነበርን?

ለምን እዚያ ሄድን?

የደን ​​ነዋሪዎችን እንዴት እንረዳለን?

ምን ተግባራት ለእርስዎ ቀላል ነበሩ?

ምን አይነት ስራዎች ከበዳችሁ?

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

የጥያቄ ጨዋታ ለከፍተኛ ቡድን "የዱር እንስሳት"የፈተና ጥያቄ ጨዋታ "በጫካ እንስሳት ዓለም ውስጥ" ለቀድሞው የመዋዕለ ሕፃናት ቡድን። ያገለገሉ ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች፡ ጤና ቆጣቢ።

አስተማሪ: - ሰላም ውድ ልጆች. ዛሬ ስለ የዱር እንስሳት ውይይታችንን እንቀጥላለን. ትምህርታችንን በጣት እንጀምራለን.

ከ OHP ጋር ለከፍተኛ የንግግር ሕክምና ቡድን ልጆች "የዱር እንስሳት" በሚለው የቃላት ርዕስ ላይ የፊት ለፊት ትምህርት ማጠቃለያትምህርት "የዱር እንስሳት" ዓላማዎች: የግንዛቤ እንቅስቃሴ ምስረታ, ምክንያታዊ አስተሳሰብ, ገለልተኛ እውቀት እና ነጸብራቅ ፍላጎት.

ለሁለተኛው ጁኒየር ቡድን አጭር ትምህርት። "የቤት እና የዱር እንስሳት"ዘዴያዊ ቴክኒኮች: የችግር ሁኔታን መፍጠር, ከስላይድ ጋር አብሮ መሥራት, አንድ ነገር መመርመር, ከኩብስ መንገድ መገንባት; መዝገበ ቃላት::

ለከፍተኛ ቡድን የትምህርቱ አጭር መግለጫ። ጭብጥ: "የዱር እንስሳት".ዓላማው፡ የፈጠራ፣ ስሜታዊ፣ ምሁራዊ አቅምን መግለፅ። ዓላማዎች፡- ከእኩዮቻቸው ጋር የመተሳሰብ ችሎታን ማዳበር።

የትምህርቱ ማጠቃለያ