ስለ ልጆች ሙያዎች የስነ-ጽሁፍ ስራዎች. ስለ ሙያዎች የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ውክልና. ሕይወቴ በቺምፓንዚዎች መካከል

የዋና ገፀ ባህሪይ ስራ በሴራው ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወትባቸውን መጽሃፎችን አንስቼላችኋለሁ።

ጆን ግሪሻም "ጠበቃ"

ሙያ፡ ጠበቃ

በአንድ ትልቅ የህግ ተቋም ውስጥ ያለ ወጣት ጠበቃ ሚካኤል ብሩክ ከአደጋ በኋላ ህይወቱን ለመለወጥ ወሰነ። ዋና ገፀ ባህሪው ለእሱ ትርጉም ያለው ብቸኛውን ነገር ለማድረግ - ድሆችን ለመርዳት ሁሉንም ነገር ይጥላል። ልብ ወለድ ብዙ ማህበራዊ ጉዳዮችን ይዳስሳል፡ ቤት የሌላቸው፣ የዘር ጥላቻ፣ ምህረት፣ የሜጋ ከተማ ነዋሪዎች ችግር፣ ወዘተ።

ሰርጌይ ዶቭላቶቭ "የብቸኛ መጋቢት"

ሙያ፡ ጋዜጠኛ

ፀሐፊው ስለ አሜሪካ ህይወቱ እና ስለ ስራዎቹ በኒው አሜሪካን ጋዜጣ ላይ ተናግሯል ፣ እሱ ከመሰረቱት አንዱ። የዶቭላቶቭ መጣጥፎች ስለ ሁሉም ነገር በኒው ዮርክ ውስጥ ሕይወት ፣ ጋዜጠኝነት ፣ ሚስት ፣ ሴት ልጅ ፣ ውሻ ፣ በረሮዎች… ፍቅር ፣ ሀዘን ፣ እና ህልሞች ፣ እና ተስፋዎች እና ሀሳቦች አሉ። እዚህ ደራሲው ራሱ ነው, ትንሽ አዝኖ እና እራስን ያበሳጫል.

አንቶን ማካሬንኮ "ፔዳጎጂካል ግጥም"

ሙያ፡ መምህር

አንቶን ማካሬንኮ ከወጣት አጥፊዎች ጋር ለረጅም ጊዜ የሰራ የፅሁፍ ችሎታ ያለው ባለሙያ መምህር ነው። አንቶን ሴሚዮኖቪች በመጽሃፉ ውስጥ ሁሉንም ብልህ የሆኑ የንድፈ ሃሳባዊ አስተያየቶችን መተው እንደነበረበት ተናግሯል ። ብልህነት፣ አስተውሎት እና ብሩህ አእምሮ ብቻ የራሱን የዳግም ትምህርት ስልት እንዲያዘጋጅ አስችሎታል። ይህ ሥራ በመቶዎች የሚቆጠሩ ሰዎችን ወደ ማስተማር እደ ጥበብ አነሳስቷል።

Arkady እና Boris Strugatsky "ሰኞ ቅዳሜ ይጀምራል"

ሙያ፡ ፕሮግራመር

የሌኒንግራድ ወጣት ፕሮግራመር አሌክሳንደር ፕሪቫሎቭ በበጋው የእረፍት ጊዜ ውስጥ በቻቮ የምርምር ተቋም (የጥንቆላ እና ጠንቋይ ምርምር ተቋም) ውስጥ እንዲሠራ ከቀጠሩት ሁለት መሐንዲሶች ጋር ተገናኘ። በተፈጥሮው አሌክሳንደር በእሱ ላይ የሚደርሱትን አስማታዊ ነገሮች እንዲገነዘብ እና እንዲቀበል የሚያስችለው ልዩ አስተሳሰብ አለው. ጀግናው ምክንያታዊ ያልሆነውን አይክድም, ነገር ግን በሳይንሳዊ አቀራረብ እርዳታ ለማስረዳት ይሞክራል.

ሪቻርድ ፌይንማን "በርግጥ እየቀለድክ ነው ሚስተር ፌይንማን!"

ሙያ: የፊዚክስ ሊቅ

ይህ የአቶሚክ ቦምብ በማዘጋጀት የኖቤል ሽልማት የተሸለመው የኒውክሌር ፊዚክስ ሊቅ የህይወት ታሪክ ነው። የፊዚክስ የመጀመሪያ ፍቅር ታሪክ ፣ የጥናት ጊዜ ፣ ​​በሳይንስ ፣ በተግባር እና በማስተማር ሥራ። መጽሐፉ ሕይወትን ስለሚወድ, በዙሪያው ስላለው ነገር ፍላጎት ያለው ሰው ነው.

ኤሚሌ ዞላ "ገንዘብ"

ሙያ፡ ፋይናንሺር

ዋና ገፀ ባህሪ የሆነው አሪስቲድ ሳካር ከረጅም ጊዜ ጀምሮ "የፋይናንስ ልውውጥ የባህር ላይ ወንበዴ" የሚል ቅጽል ስም ተሰጥቶታል. የህይወት ትርጉም ከፍተኛ ደስታን በማግኘት ላይ እንደሚገኝ እርግጠኛ ነው, ለዚህም የህዝብ ሥነ ምግባርን ችላ ማለት ይቻላል. ለብዙ ጀግኖች ልብ ወለድ ውስጥ ያለው ገንዘብ ከፍተኛው ጥሩ ነገር ነው። እና በብዛት ለነበራቸው እና ጨርሶ ለሌላቸው። ዞላ በፋይናንሺያል ዓለም ውስጥ ሙሉ ለሙሉ የመጥለቅለቅ ሁኔታን ይፈጥራል እና ስለ "ተጸየፉ የወረቀት ቁርጥራጮች" ለማሰብ መሬት ይፈጥራል.

እስጢፋኖስ ፍሪ "ታሪክን እንዴት መሥራት እንደሚቻል"

ሙያ፡ የታሪክ ተመራማሪ

በካምብሪጅ የድህረ ምረቃ ተማሪ፣ ወጣት የታሪክ ምሁር ማይክል ያንግ፣ በናዚዝም አመጣጥ ላይ ባደረገው ጥናት ላይ ፍላጎት ያለው፣ የጊዜ ማሽንን የፈጠረ ጎበዝ የፊዚክስ ሊቅ። አንድ ላይ ሆነው አንድ አስደናቂ ተግባር ለመፈጸም እና ሂትለርን ከምድረ ገጽ ላይ ለዘላለም ለማጥፋት ወሰኑ። ይህ ሃሳብ እንዴት እንደሚሆን, እና መጽሐፉ ይነግረናል.

ስለሌሎች ሙያዎች የልቦለድ ስራዎችን ለማንበብ ከፈለጉ "ስለ ሙያዎች መጽሃፎች", "ስለ ሙያዎች ልብ ወለድ" ወዘተ በመፈለግ ተስማሚ መጽሃፍ እንዲፈልጉ እንመክርዎታለን. እንዲሁም ወደ ጣቢያው www.livelib.ru ይሂዱ, እዚያም ይሂዱ. በ "ምርጫዎች" ውስጥ እርስዎን በሚስብ ርዕስ ላይ ጽሑፎችን ያገኛሉ.

ቁሱ ለእርስዎ ጠቃሚ ከሆነ በማህበራዊ አውታረ መረቦች ውስጥ "እኔን እወዳለሁ" ማድረግን አይርሱ

ልጆች በፍጥነት ያድጋሉ, እና በየቀኑ ብዙ እና ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ. እና ስለዚህ ሁሉንም ነገር በተቻለ መጠን አስደሳች እና ማራኪ ልነግራቸው እፈልጋለሁ! በዚህ ጊዜ ለልጆች ስለ ሙያዎች ለመንገር እንሞክራለን. በጣም ብዙ ናቸው, ሁሉም አስደሳች ናቸው, ነገር ግን አንድ ሙያ ምን እንደሆነ ለህፃናት ለማስረዳት እንሞክራለን እና ስለ ዋናዎቹ ሙያዎች እንነጋገራለን.

ስለዚህ, በልጆች ተረት እርዳታ ስለ ሙያዎች እንነግራቸዋለን!

የጠፉ ስራዎች ታሪክ

ሁለት ትናንሽ ሴት ልጆች ይኖሩ ነበር - ካትያ እና ሌራ። እህቶች ነበሩ እና የማወቅ ጉጉት ነበራቸው። ለእነሱ መልስ ለመስጠት ጊዜ ስላጡ በየቀኑ እናታቸውን እና አባታቸውን ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ-

- ለምን?

- እና ለምን?

እና እናት እና አባት ለምን ብለው የጠሯቸው ለዚህ ነው። እና አንድ ቀን ትንንሾቹ ልጃገረዶች በጓሮው ውስጥ እየሄዱ በደስታ ይጫወቱ ነበር። ካትያ ከኪሷ ውስጥ ከረሜላ አወጣች ፣ ከቤት ይዛ ይዛ ወጣች ፣ ፈታች ፣ በፍጥነት ወደ አፏ አስገባች እና የከረሜላውን መጠቅለያ መሬት ላይ ወረወረችው። ሌራ፣ ንፋሱ ወረቀቱን በደስታ እንዳነሳና በመንገድ ላይ እንዳሸከመው አይታ፣ የከረሜላ መጠቅለያዋንም እንዲሁ አደረገች። ልጃገረዶቹም በደስታ ሳቁ እና የያዙትን ጨዋታ ለመቀጠል ፈለጉ፣ነገር ግን አንድ አዛውንት የተቀባ ካባ የለበሰ እና በእጁ መጥረጊያ የያዘ ሽማግሌ የወረወሩትን የከረሜላ መጠቅለያ አንስተው በሀዘን አንገታቸውን ሲነቀንቁ አዩ።

- ይህን ማድረግ ይቻላል? - ጠየቀ። ከእናንተ መካከል ማን ያድጋል?

- ልዕልት እሆናለሁ! ካትያ ተናግራለች።

እና እኔ ልዕልት እሆናለሁ! ሌራ አረጋግጧል።

“እያንዳንዱ ልጃገረድ ልዕልት የመሆን ህልም አለች…” ሽማግሌው መለሰ። ግን ልዕልቶች ምን ጥሩ ናቸው? ስታድግ የትኛውን ሙያ ለራስህ እንደምትመርጥ ብታስብ ይሻልሃል።

- ሙያ? - ካትያ ጠየቀች - ምንድን ነው? እሷ ጣፋጭ ናት? ትልቅ? ለምን እንዲህ ትባላለች?

- ሙያ ምን እንደሆነ አታውቅም? ሽማግሌው ተገረሙ። ግን እርስዎ ቀድሞውኑ በጣም ትልቅ ነዎት! በዚህ አለም ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ሰው ስራውን በመስራት ሌሎችን ይጠቀማል። ዶክተሮች የታመሙ ሰዎችን ያክማሉ፣ ሹፌሮች አውቶብሶችን ያሽከረክራሉ፣ ፀጉር አስተካካዮች ሰውን ቆንጆ የፀጉር አሠራር ያደርጉና ፀጉራቸውን ይቆርጣሉ...

ነገር ግን አዛውንቱ ለመጨረስ ጊዜ አልነበራቸውም - ልጃገረዶቹ በመዝሙሩ አቋረጡት ።

“ፓይ… ይህ አሰልቺ ነው!” እንዝናናለን እና እንጫወታለን እና ሁሉንም ነገር ለሁሉም እናዝዛለን!

አዛውንቱ በድጋሚ አንገታቸውን በሀዘን ነቀነቁ እና በመጥረጊያው መሬቱን ሶስት ጊዜ ወረወረው እና ከዚያም አስማታዊ ቃላትን ተናገረ።

መላውን ዓለም በቦታው ያሽከርክሩ

ንፋሴ በላዬ ነፈሰ

ሙያዎች እንደ እንስሳት ይሁኑ

ሁሉም ይሸሻል!

እና በዚያን ጊዜ በዙሪያው ያለው ነገር ሁሉ በልጃገረዶች ዙሪያ መዞር ጀመረ - ቤቶች ፣ ዛፎች እና ከመጫወቻ ስፍራው የሚወዛወዝ እንኳን እየበረሩ ነበር። ካትያ እና ሌራ በፍርሃት ዓይኖቻቸውን በመዳፋቸው ሸፍነው እርስ በርስ ተጣበቁ። ሁሉም ነገር ጸጥ ባለ ጊዜ ዓይኖቻቸውን ከፍተው ሁሉም ነገር በቦታው እንዳለ ተመለከቱ, ነገር ግን የሆነ ነገር ትክክል አልነበረም.

በመንገድ ላይ ብዙ ቆሻሻ ነበር ፣ መጥፎ ሽታ ነበረ…

“ኡኡ…” አለች ሌራ። ለምን ማንም እዚህ የማያጸዳው?

ካትያ “አዎ፣ ልዕልቶች በእርግጠኝነት እዚህ አይደሉም!” ብላ መለሰች።

እና ልጃገረዶቹ ወደ ቤት ለመሄድ ወሰኑ - ከአሁን በኋላ መጫወት አልፈለጉም. ነገር ግን አንድ ደስ የማይል ድንገተኛ ነገር እቤት ውስጥ ጠበቃቸው - ቤቱ በሆነ መንገድ የተለየ ነበር - ሁሉም የተሰነጠቀ ፣ አስቀያሚ ፣ ማንም ለረጅም ጊዜ ያልጠገነው ይመስል።

"እናት, ጣፋጭ ነገር ልንይዝ እንችላለን?" ሌራ ጠየቀች።

እናቴ “ወዮ” አለችኝ። በከተማችን ሁሉም ሙያዎች እንደጠፉ ያውቃሉ። ማንም ሰው ከአሁን በኋላ ጣፋጭ ዳቦዎችን የሚጋግር የለም, ምክንያቱም መጋገሪያው እንዴት እንደሚጋገር ሙሉ በሙሉ ረስቷል. እና በቸኮሌት ፋብሪካ ውስጥ ማንም አይሰራም - ሁሉም ጣፋጮች ቸኮሌት እና ጣፋጮች እንዴት እንደሚሠሩ ረስተዋል ። እና በመደብሩ ውስጥ ሌላ ምንም ነገር መግዛት አይችሉም - እዚያ ምንም ሻጮች የሉም እና ተዘግቷል። ሰዎች ጠቃሚ ነገሮችን እንዴት እንደሚሠሩ ረስተዋል, ሙያቸውን ረስተዋል.

"አሁን ግን ምንም መግዛት አንችልም?" ካትያ ተገረመች።

"አልቻልንም..." እናቴ በሀዘን ተነፈሰች። ደግሞም ሱቁ እንደገና እንዲሠራ ሻጭ ያስፈልጋል - በመደብሩ ውስጥ ያለውን ነገር የሚሸጥ ፣ ከደንበኞች ገንዘብ የሚወስድ እና የሚፈልጉትን የሚሰጣቸው ፣ እቃዎችን በጠረጴዛው ላይ የሚያስቀምጥ ሰው ። እና ሌላ የሚሸጥ ነገር የለም. ከዚህ ቀደም ዳቦ ጋጋሪ ነበረን - ጣፋጭ ኬክ እና ዳቦዎችን ፣ የተለያዩ ዳቦዎችን ጋገረ።

- እና በነጭ ኮፍያ እና በጋጣ ሄደ! ካትያ ጨርሳለች.

"አዎ," እናቴ መለሰች. ግን እንዴት እንደሚሰራ አያውቅም - ሙያው የሆነ ቦታ ጠፋ. እናም መኪናውን ነድቶ ምግብ ወደ መደብሩ ያመጣው ሹፌር መኪና መንዳት እንዳለበት ረሳው። ምንም ማምጣት አይችልም።

ካትያ እና ሌራ ተበሳጭተው ለእግር ጉዞ ሄዱ - ቤት ውስጥ አሰልቺ ነበር። ከተማዋ ፍጹም የተለየ ሆናለች። ማንም ሰው መንገዶቹን ጠራርጎ አልወሰደም, በአበባ አልጋዎች ላይ አበባዎች አልበቀሉም, በመጫወቻ ስፍራው ላይ የተበላሹ መወዛወዝ ነበሩ እና ማንም አልጠገናቸውም.

ዶክተሮች ከአሁን በኋላ ወደ በሽተኞች አይመጡም. ለነገሩ ዶክተርም ሙያ ነው። ሁሉንም በሽታዎች የሚያክመው ሐኪሙ ነው - ሁለቱም የጉሮሮ መቁሰል, እና የአፍንጫ ፍሳሽ, እና አንድ ሰው ከተጎዳ. ዶክተሮች የታመሙትን ለመርዳት ሁልጊዜ ይጣደፋሉ, እና እርዳታ በሚያስፈልግበት ጊዜ, "አምቡላንስ" ተብሎ በሚጠራው ልዩ መኪና ውስጥ መጡ. ልጃገረዶቹ ይህን ሁሉ ያውቁ ነበር, እና ቀይ መስቀል ሁልጊዜ በዚያ መኪና ላይ ይሳሉ እንደነበር አስታውሰዋል. አሁን ግን ዶክተር አስፈላጊ እና ጠቃሚ ሙያ መሆኑን ተገንዝበዋል, ያለሱ በጣም መጥፎ ነው.

አውቶቡሶች በከተማዋ መዞር አቁመዋል - ሁሉም ሰዎች ምንም ያህል ርቀት ቢሄዱም በእግር መሄድ ነበረባቸው። ለነገሩ የአሽከርካሪነት ሙያም ጠፍቷል። አዎን, በየቀኑ አውቶብሶችን የሚያሽከረክሩት እና ብዙ ሰዎችን በከተማው የሚያዞሩ እነዚህ አሽከርካሪዎች ናቸው.

ግን በጣም መጥፎው ነገር ሁለቱም የመዋዕለ ሕፃናት መምህራን እና አስተማሪዎች ጠፍተዋል - ልጆችን ጠቃሚ ነገሮችን እና ማንበብና መጻፍ የሚያስተምር ሌላ ማንም አልነበረም. ለነገሩ ማስተማርም ሙያ ነው። አስተማሪዎች ልጆች እንዲቆጥሩ፣ እንዲያነቡ፣ እንዲጽፉ ያስተምራሉ፣ አለማችን እንዴት እንደሚሰራ፣ እንዴት እንደነበረ እና ሌሎች ብዙ ነገሮችን ይንገሯቸው። እና አስተማሪዎች በጣም ትንሹን ቀላል ነገር ግን በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ነገሮች ያስተምራሉ - ለመቅረጽ, ለመሳል, ግጥሞችን ለመማር, ለመደነስ, እና በጠረጴዛ እና በእግር ጉዞ ላይ በትክክል በትክክል እንዲሰሩ.

ካትያ እና ሌራ እርስ በእርሳቸው ተያዩ እና ታላቅ ሞኝነት እንደፈጸሙ እና ያንን አዛውንት እንዳስከፉ ተገነዘቡ። ደግሞም ሙያዎች በጣም አስፈላጊ እና አስፈላጊ ናቸው, እና እያንዳንዱ ሙያ መከበር አለበት.

የልዕልት ሙያ ምንድን ነው? ሌራ ካትያን ጠየቀች.

“አላውቅም…” ካትያ መለሰች። የማይጠቅም ሥራ ሳይሆን አይቀርም። እና በከንቱ እሷን መረጥናት…

"አሁን ግን ሁሉንም እንዴት ትመለሳለህ?" ደግሞም ሁሉም ሰዎች ሥራቸውን እንዴት እንደሚሠሩ የረሱት በእኛ ምክንያት ነው! ሌራ ጠየቀች።

“ምናልባት ስህተታችንን ማረም አለብን? ያስታውሱ ፣ እናትና አባቴ ሁል ጊዜ ይላሉ - አንድ ስህተት ከሠሩ - ይቅርታ መጠየቅ እና ስህተትዎን ማረም ያስፈልግዎታል? ካትያ መለሰች

- አዎ በትክክል! ሌራ ተስማማች። በፍጥነት እንሩጥ! ያንን ሽማግሌ ማግኘት አለብን!

ልጃገረዶች ወደ ጓሮው ተመልሰው ሮጡ, ነገር ግን አዛውንቱ እዚያ አልነበሩም. የቆሻሻ ተራራዎች ብቻ - ለነገሩ ጥቂት ሰዎች የፅዳት ሰራተኛን ስራ ያድናሉ, እና ብዙዎች በቀላሉ ቆሻሻን መሬት ላይ ይጥላሉ.

ካትያ እና ሌራ ከጣፋጮች ላይ ወረቀቶቻቸውን በዚህ ሁሉ ቆሻሻ ውስጥ ተኝተው አይተዋል። ሌራ ወረቀቷን አንስታ ወደ መጣያ ውስጥ ወረወረችው እና እንዲህ አለች፡-

- ሳድግ ግን ምግብ ማብሰያ እሆናለሁ!

- ለምን ሼፍ? ካትያ ወረቀቷን ወደ ቆሻሻ መጣያ ውስጥ እየወረወረች ጠየቀች።

"ምክንያቱም ለሁሉም ሰው የሚሆን ጣፋጭ ምግብ ማብሰል እፈልጋለሁ!"

- ይህ ታላቅ ነው! ካትያ ተናግራለች። - እና እኔ አርቲስት እሆናለሁ እና በጣም ቆንጆ የሆኑትን ስዕሎች እሳለሁ, ስለዚህ በቤቱ ውስጥ ያሉት ሁሉም ሰዎች ቆንጆ እንዲሆኑ!

እና ከዚያ ተአምር ተፈጠረ። በዙሪያው ያለው ነገር እንደገና ፈተለ እና ፈተለ፣ እና ከአንድ ደቂቃ በኋላ ሁሉም ነገር ተመልሶ መጣ፣ ምንም እንዳልተፈጠረ።

እና ልጃገረዶቹ እናታቸውን በማብሰል እና ቤቱን በማጽዳት ወደ ቤታቸው ለመሄድ እጅ ለእጅ ተያይዘዋል። ከአሁን በኋላ ልዕልት መሆን አልፈለጉም, ብዙ አስደሳች እና ጠቃሚ ሙያዎች እንዳሉ ተገንዝበዋል, እና እያንዳንዱ ልጅ እና አዋቂ ሰው በጣም የሚወደውን መምረጥ ይችላል. ግን በጣም አስፈላጊው ነገር እያንዳንዱ ሙያ ሌሎች ሰዎችን ይጠቅማል!

ስለዚህ, ልክ እንደ ተረት, ለልጆች ስለ ሙያዎች አስደሳች እና ቀላል በሆነ መንገድ መንገር ይችላሉ. እና ፣ አየህ ፣ ከልጁ ጋር አንድ ነገር ለማሰብ እና ለመነጋገር ፣ ለልጁ የመጀመሪያ ደረጃ ጥያቄ በመጀመር “ምን ዓይነት ሙያዎች ታውቃለህ?”

እና “ልጆች ስለ ሙያዎች” በሚለው ርዕስ ላይ ፣ ይህንን አስደሳች ርዕስ ለልጆች የበለጠ እንዲገልጹ የሚያግዙዎት ጥቂት ግጥሞችን ማከል እፈልጋለሁ (በዚህ ጊዜ ደራሲው እኔ አይደለሁም :))

ሻጭ

ገንቢ

የትምህርት ቦታዎች፡-"የንግግር እድገት", "የግንዛቤ እድገት", "ጥበብ እና ውበት እድገት", "ማህበራዊ እና መግባባት እድገት", "አካላዊ እድገት".

የፕሮጀክት አይነት፡-መረጃ እና ፈጠራ

የፕሮጀክት አይነት፡-ቡድን.

የፕሮጀክት ቆይታ፡-የአጭር ጊዜ (15 ቀናት).

አባላት፡-የከፍተኛ ቡድን ልጆች, አስተማሪ, ወላጆች, ከፍተኛ አስተማሪ, የሥነ ልቦና ባለሙያ, ምግብ ማብሰል, የደህንነት መሐንዲስ, ነርስ, ዶክተር.

አግባብነትበቡድን ውስጥ በልጆች ላይ የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው ልጆች ለአዋቂዎች ሙያዎች ፍላጎት ያሳያሉ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ, ብዙዎቹ ማን እና የት ወላጆቻቸው, የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች, ሙያዎቻቸው ምን እንደሚጠሩ, በሥራ ቦታቸው ምን እንደሚሠሩ አያውቁም. አንዳንድ ልጆች ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት የላቸውም. ወላጆች፣ እና እኛ አስተማሪዎች፣ ስለ ሥራቸው ልጆች እምብዛም ወይም ጨርሶ አንነግራቸውም። ነገር ግን የልጆች ዝንባሌ ወደ አንዳንድ ሚናዎች, ጨዋታዎች እና የጉልበት ዓይነቶች የልጁን ስብዕና እድገት ውስጥ "የሙያዊ ዝንባሌ" የመጀመሪያ መገለጫዎችን ያመለክታል. በዚህ መሰረት፣ የዚህን ፕሮጀክት ሃሳብ ለልጆቹ ለማቅረብ ወሰንኩ።

የሚጠበቀው ውጤት።

እንደምገምተውከወላጆች እና ከመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ሙያ ጋር መተዋወቅ እንደሚፈቅደው: - ስለ የተለያዩ ሙያዎች መኖር, ስለ እያንዳንዱ ስራ አስፈላጊነት እና ዋጋ የልጆችን እውቀት ማስፋፋት እና ጥልቅ ማድረግ. - የልጆችን የቃላት ዝርዝር ለማግበር እና ለመሙላት, በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ ወጥነት ያለው ንግግርን ለማዳበር. - የንግግር ዘይቤን ማሻሻል ፣ በዚህም የልጆችን የንግግር እንቅስቃሴ ይጨምራል። - ንቁ የአድማጭ ችሎታ በልጆች ውስጥ መፈጠሩን ለመቀጠል - በቤት ውስጥ እና በመዋለ-ህፃናት ውስጥ ሊተገበሩ የሚችሉ የሥራ ተግባራትን አፈፃፀም ውስጥ ወላጆችን የበለጠ ለመርዳት ፍላጎት መፈጠር። - በወላጆች እና በሰራተኞች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ለማጠናከር, የመተባበር ፍላጎትን ለማራመድ, በአፈፃፀሙ ውስጥ ልጆችን ለመርዳት. - ደስታን የሚያመጣ እና ሰዎችን የሚጠቅም ተወዳጅ ነገር በህይወት ውስጥ ለማግኘት ለወደፊቱ ይረዳል ።

የፕሮጀክቱ ዓላማ፡-ለተለያዩ ሙያዎች ፍላጎት እና አክብሮት ማዳበር

ተግባራት፡-

በማዳበር ላይ፡

1. ከወላጆች እና ከመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ሙያዎች ጋር በጥንቃቄ የመተዋወቅ ችሎታን ማቆየት እና ማዳበር.

2. ልጆች ስለ ወላጆቻቸው ሙያ ታሪክ የመጻፍ ችሎታን ማሳደግ (ለማቅረብ, የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ሙያዎች.

3. በፕሮጀክቱ ወቅት የልጆችን የንግግር እና ውጤታማ እንቅስቃሴ ለማዳበር.

ትምህርታዊ፡-

1. ስለ ወላጆቻቸው እና ስለ ሙአለህፃናት ሰራተኞች ሙያ ለመማር ፍላጎት እና ፍላጎት ያሳድጉ

የዝግጅት ደረጃ;

ግቦችን እና ግቦችን ማዘጋጀት;

የድርጊት መርሃ ግብር ልማት;

በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ ምርጫ;

በልጆች ላይ የተደረገ የዳሰሳ ጥናት "ስለ ወላጆችህ ሙያ ምን ታውቃለህ, የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች?"

ዋና ደረጃ:

ተግባራት፡-

አጋዥ ስልጠናዎች፡-

1. ስለ ሙያዎች ልዩነት የልጆችን ሃሳቦች አስፋፉ.

2. ልጆች ስለ ወላጆቻቸው እና ስለ ሙአለህፃናት ሰራተኞች ሙያ አጫጭር ታሪኮችን በማዘጋጀት ልምምድ ያድርጉ.

3. የልጆቹን ንቁ የቃላት ዝርዝር መሙላት እና ማበልጸግ.

በማዳበር ላይ፡

1. የልጆችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ለማዳበር, ስለ የተለያዩ ሙያዎች አዳዲስ ነገሮችን ለመማር ፍላጎት.

2. የቃላት አገባብ እና ሰዋሰዋዊ ውክልናዎችን ማዳበር, የቃላት አወጣጥን እና በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ የመረዳት ችሎታን ማሻሻል.

3. የግንኙነት ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ማዳበር.

ትምህርታዊ፡-

1. ለንቁ አድማጭ ትምህርት አስተዋፅዖ ያድርጉ-የጓደኞቻቸውን ታሪኮች ስለ ወላጆቻቸው እና ስለ ሙአለህፃናት ሰራተኞች ሙያዎች የማዳመጥ ችሎታ.

2. ለሰራተኞች አክብሮት የተሞላበት አመለካከት ማዳበር.

ከወላጆች ጋር መሥራት;

ወላጆችን ወደ መጪው ፕሮጀክት እና ዓላማዎች (በማስታወቂያ መልክ) ያስተዋውቁ;

ወላጆች በዚህ ፕሮጀክት ትግበራ ላይ ንቁ ተሳትፎ እንዲያደርጉ ይጋብዙ።

ከልጆች ጋር መስተጋብር;

GCD ለንግግር እድገት፡-

1.ውይይቶች - ምክንያት;“ምን ዓይነት ሙያዎች አሉ?”፣ “ሰዎች ካልሠሩ ምን ይሆናል?”፣ “ሁሉም ሙያዎች አስፈላጊ ናቸው፣ ሁሉም ሙያዎች ያስፈልጋሉ!”

2. ስለተለያዩ ሙያዎች መጽሃፎችን ማንበብ እና በተለያዩ ሙያዎች ውስጥ ስላላቸው ሰዎች በኪነጥበብ መጽሃፍቶች ውስጥ ምሳሌዎችን መመልከት.

ስለ ሙያዎች ልብ ወለድ;

"ማን መሆን?" I. Karpova (ስለ ሙያዎች ተከታታይ መጽሃፎች, "ምን አለህ?" ኤስ. ሚካልኮቭ, "ማን መሆን?" V. Mayakovsky, "Builders" B. Zakhoder, "አጎቴ ስቲዮፓ ፖሊስ ነው" S. Mikhalkov, "የእደ ጥበብ ስራዎች ምን ይሸታሉ?" ዲ. ሮዳሪ, "ዶክተር አይቦሊት" ኬ. ቹኮቭስኪ, "ዱንኖ በፀሃይ ከተማ" N. Nosov, Y. Akim hero", ኤስ. ማርሻክ, "የህፃናት ግጥሞች", "ዱጎት" Mityaev, N. Kostarev, "ሙያዎች", Y. Krutogorov, "እንቆቅልሽ እና ምሳሌዎች", B. Zakhoder, ኢንሳይክሎፔዲያ ለልጆች "ለምን እንደሆነ ማወቅ ይፈልጋሉ?".

3. ስለ ወላጆቻቸው ሙያ (አቀራረቦች) ታሪኮች ያላቸው ልጆች አፈፃፀም

ስለ ተለያዩ ሙያዎች ታሪኮችን ከሥዕሎች መሳል።

4. ጉዞዎች፡-

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ (ከዶክተር, ነርስ, ዋና መምህር, የሥነ ልቦና ባለሙያ, ምግብ ማብሰል, የደህንነት መሐንዲስ ሙያዎች ጋር መተዋወቅ).

በሙያ ሥራ መጀመር

ወደ ሳይኮሎጂስት ሙያ መግቢያ

ስለ ሥራው የሼፍ ታሪክ።

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከሙያ ደህንነት መሐንዲስ ጋር የተደረገ ውይይት.

የቁፋሮውን ሥራ መቆጣጠር.

ወደ እርስዎ ተወዳጅ ቤተ-መጽሐፍት ጉዞ።

5. በመጽሃፍ ጥግ ውስጥ ተወዳጅ መጽሃፎችን ኤግዚቢሽን ማደራጀት.

GCD ለሥነ ጥበባት፡-

1. "የእኔ የወደፊት ሙያ" ወይም "ሳድግ ምን እሆናለሁ" መሳል.

2. ቦርሳዎቻቸውን ከ "የከተማችን ቤቶች" ጭማቂ (የህንፃዎች, ዲዛይነሮች, ግንበኞች, ዲዛይነሮች ሙያ) ዲዛይን ማድረግ.

3.መተግበሪያ "የከተማችን ቤቶች", "Vases" (የሙያ አርቲስቶች-ንድፍ አውጪዎች)

4. በፕሮጀክቱ ጭብጥ ላይ የቀለም ገጾችን ተጠቀም.

5. የጣት ጨዋታ "አርቲስቶች".

6. የውጪ ጨዋታዎች: "ከወደዱት, ከዚያ ያድርጉት"; "ባሕሩ ተጨንቋል" ("የተፀነሰውን ሙያ አሳየኝ" በሚለው ቃል).

7. የሚና ጨዋታ ጨዋታዎች፣ ከግንባታ እና ከገንቢ ጋር ጨዋታዎች፡-"የመንገድ ግንባታ", "እሳት", "የመጫወቻ መደብር", "ቤተመጽሐፍት", "ፖሊክሊን" እና ሌሎችም.

8. "እኔ ሳድግ ሥራ እጀምራለሁ ..." በሚለው ርዕስ ላይ በልጆች ላይ የተደረገ ጥናት.

9. ዲዳክቲክ ጨዋታዎች;“ማን ምን እየሰራ ነው”፣ “ሁሉንም ሙያዎች አውቃለሁ”፣ “ለስራ የሚፈልገው ማነው?”፣ “ሙያውን ተመልከት እና ስም አውጣ”፣ “አራተኛው ተጨማሪ”፣ “ምን መጀመሪያ፣ ምን እንሁን”፣ “ሙያውን ገምት በመግለጫው"

10.በስራው ውስጥ የአባባሎች እና ምሳሌዎች አጠቃቀም-

ፀሐይ ምድርን ትቀባለች፣ ጉልበት ደግሞ ሰውን ትቀባለች።

በቅን ልቦና ትሰራለህ, ሰዎችን በአይን ውስጥ ለመመልከት አያፍርም.

ብዙም ሳይቆይ ተረት ይነግረናል, ነገር ግን ብዙም ሳይቆይ ድርጊቱ ተፈጽሟል.

ነፍስ በምትዋሸው ነገር ላይ እጆቹ ይጣበቃሉ.

አንድ ወፍ በበረራ ውስጥ ይታወቃል, እና አንድ ሰው በሥራ ላይ.

ንብ ትንሽ ነው, እና ይሰራል.

ትንሽ ስራ ከትልቅ ስራ ፈትነት ይሻላል።

ጉልበት ሰውን ይመግባል ስንፍና ግን ይበላሻል።

በፍሬያቸው ውስጥ ያሉትን ዛፎች ተመልከት, እና ሰዎችን በተግባራቸው ተመልከት.

ማደን ይኖራል - ማንኛውም ሥራ ይሠራል።

የማይሰሩ አይበሉም።

ስትሰምጥ እንዲሁ ብቅ ትላለህ።

ምንም የሚሠራ ነገር ከሌለ ቀኑ እስከ ምሽት ድረስ ረጅም ነው.

ዓሣን ያለችግር ከኩሬ ማውጣት እንኳን አይችሉም።

ንግድ - ጊዜ, አዝናኝ - ሰዓት.

ከወላጆች ጋር መሥራት;

1. የወላጆች ታሪኮች ስለ ሙያዎቻቸው እና አስፈላጊነታቸው

2. በፕሮጀክቱ ወቅት ከወላጆች ጋር የግለሰብ ምክክር

3. ከልጆች ጋር ለማንበብ የሚመከሩ ሙያዎችን የሚመለከቱ መጽሃፎችን ለወላጆች መስጠት

4. ለሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ባህሪያት ምርጫ የወላጆች እገዛ.

የመጨረሻው ደረጃ:

1. የጋራ ግድግዳ ጋዜጣ መፍጠር "ማንነታችን በጣም አስፈላጊ አይደለም, ስራችንን መውደድ በቂ ነው."

2. "የልጆች ታሪኮች" አልበም መፈጠር የወላጆቻችን ሙያዎች "(ከወላጆች ጋር)

ውጤት ተገኝቷል፡-

1. የቡድኑ ልጆች ስለ እያንዳንዱ ሥራ አስፈላጊነት እና ጠቀሜታ ስለ የተለያዩ ሙያዎች ሕልውና እውቀታቸውን አስፋፍተው እና ጥልቅ ያደርጉ ነበር.

2. ፕሮጀክቱ የወላጆቻቸውን ሙያ እና የመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ሙያዎች ላይ ፍላጎት እንዲፈጠር አስተዋጽኦ አድርጓል, ልጆች በውይይቶች ላይ በንቃት መሳተፍ ጀመሩ, የትኛው ሙያ የበለጠ አስደሳች እንደሆነ ክርክሮች.

3. አብዛኛዎቹ ልጆች (19 ከ 28) ስለ ወላጆቻቸው ሙያ አጫጭር ታሪኮችን መፃፍ ተምረዋል, በልበ ሙሉነት ለጓደኞቻቸው ያቅርቡ.

4. የዕለት ተዕለት ውይይቶች እና የአልበሙ እይታ በልጆች ፎቶዎች እና ታሪኮች ስለ ወላጆቻቸው ሙያ የልጆችን የቃላት አጠቃቀም ያበለፀጉ ፣ የልጆች የንግግር እንቅስቃሴ እንዲጨምር አስተዋጽኦ አድርጓል ።

5. ኘሮጀክቱ በልጆች ላይ ለሰራተኞች አክብሮት ማሳየትን, ወላጆችን, አስተማሪዎች እና ሞግዚት (የአስተማሪ ረዳት) በቤት ውስጥ የመዋዕለ ሕፃናትን ለመርዳት ፍላጎት እንዲኖራቸው አድርጓል.

6. ወላጆች ለህፃናቱ ስለሙያቸው ይነግሩዋቸው፣ ልጆቹን እንዲያቀናብሩ እና ያዘጋጁትን ታሪክ እንዲጽፉ ረድቷቸዋል፣ ከስራ ቦታው ፎቶ ያለበትን ገጽ ቀርጸዋል።

7. ፕሮጀክቱ በወላጆች እና በሰራተኞች መካከል ያለውን ወዳጃዊ ግንኙነት አጠናክሯል, ለመተባበር ፍላጎት እና በአተገባበሩ ላይ ልጆችን ለመርዳት አስተዋፅኦ አድርጓል.

እርግጠኛ ነኝ ይህ ፕሮጀክት ልጆቹ የወላጆቻቸውን ሥራ በተለያየ ዓይን እንዲመለከቱ፣ ለሥራቸው የበለጠ አክብሮት እንዲኖራቸው አድርጓል። ትክክለኛው የሙያ ምርጫ የህይወት ስኬትን ይወስናል, ስለዚህ ለወደፊቱ የእኔ ተመራቂዎች የሚወዱትን ሙያ እንደሚመርጡ በእውነት ተስፋ አደርጋለሁ, ይህም ደስታን ያመጣል እና ሰዎችን ይጠቅማል.

ብዙውን ጊዜ አዋቂዎች ልጆች ሲያድጉ ምን መሆን እንደሚፈልጉ ይጠይቃሉ. ብዙውን ጊዜ ልጆች ከሚያውቁት ሙያዎች ውስጥ አንዱን ይሰይማሉ, ይህም በጣም ማራኪ ይመስላል. ምርጫው ብዙውን ጊዜ በውጫዊ ባህሪያት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. ብዙ ልጆች ከረሜላ መደብር ውስጥ ሻጮች የመሆን ህልም አላቸው። በእውቀት ማነስ ምክንያት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ሻጩ ስለሸጣቸው ብቻ በነጻነት መብላት እንደማይችል አይረዱም።

በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ፣ የሕፃኑ ዝንባሌዎች እና ችሎታዎች ሁሉ በጣም ሩቅ ስለሆኑ የሙያ መመሪያን ለመምራት በጣም ገና ነው። ሆኖም ግን, ከተለያዩ ሙያዎች, ባህሪያቸው እና ለሌሎች ሰዎች የሚያመጡትን ጥቅሞች ማወቅ ያስፈልጋል.

ለማንኛውም ሥራ የተከበረ አመለካከት መፈጠር በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ የስነምግባር ትምህርት አስፈላጊ አካል ነው. የአንዳንድ ሙያዎች ገጸ-ባህሪያት የሚገኙባቸውን ጨዋታዎች ማበረታታት ያስፈልጋል. በተመሳሳይ ጊዜ, እነዚህ ምስሎች በአሻንጉሊት ባህሪያት ሊሟሉ ይችላሉ. ልጆች እነሱን በትክክል እንዴት እንደሚቆጣጠሩ ይማራሉ.

በትልልቅ ከተሞች ውስጥ ህፃኑ በተለያዩ ሙያዎች እራሱን መሞከር እና አልፎ ተርፎም የሀገር ውስጥ ገንዘብ ማግኘት በሚችልበት በይነተገናኝ የልጆች ከተሞች ታዋቂ እየሆኑ መጥተዋል።

ልጆች ስለ ሙያው "የተሳሳተ ጎን" ትንሽ መማር ጠቃሚ ይሆናል. ተመሳሳዩ ሻጭ ለምርታቸው ተጠያቂ እንደሆነ እና በእርግጥ, በነጻ ሊወስዱት እንደማይችሉ ይገነዘባሉ. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ስለ ተለያዩ ሙያዎች ይማራሉ. ሙያው በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ካሉት ክስተቶች፣ ክስተቶች እና ነገሮች በስተጀርባ ነው።

እያንዳንዱ ዕቃ የአንድ ሰው ሥራ ውጤት ነው. ለዚያም ነው ነገሮችን መንከባከብ, በመንገድ ላይ ቆሻሻን አታድርጉ, ንብረትን አያበላሹ, ወዘተ.

ስለ አስተማሪዎች ይሰራል

ኤ. ፕላቶኖቭ. "አሁንም እናት"

አንድ ልጅ ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ትምህርት ቤት ስለሄደ ታሪክ። ስራው የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ልጆች በአንድ ክፍል ውስጥ የሚማሩበትን የገጠር ትምህርት ቤት ይገልፃል.

ቀደም ባሉት ጊዜያት ልጆች ወደ ትምህርት ቤት ለመድረስ ብዙ መንገድ መጓዝ ስለነበረባቸው ስለ ትምህርት ዋጋ ማውራት ትችላላችሁ።

የታሪኩ ዋና ገፀ ባህሪ አስተማሪ ነው። አዲሱን ተማሪ ሞቅ ባለ ስሜት አስተናግዳለች። ይህ የደግ እና ጥበበኛ አስተማሪ ምሳሌ ነው። ወደ አንድ ትንሽ የፈራ ልጅ ልብ ውስጥ ገባች።

አ. ባርቶ "ትላንትና መንጋ ተጫውተናል"

ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ስለ አንድ ሙያ የቀረበ ግጥም - አስተማሪ. ሴራው ቀላል ነው - ልጆቹ የመንጋ ጨዋታ ጀመሩ, ሮጠው ጮኹ. መምህሩ ጨዋታውን በመቀላቀል "እረኛ" በመሆን ከሁኔታው መውጣትን በፍጥነት አገኘ። "ላሞቿን" ወደ ቤቷ ወሰደች.

ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን የልጆች አቀራረብ እና የፈጠራ መፍትሄዎችን በፍጥነት የማግኘት ችሎታ በጣም አስፈላጊ ነው.

V. ራስኪን. አባዬ እንዴት ወደ ትምህርት ቤት እንደሄዱ

ስራው በዋናነት ለልጁ የተሰጠ ነው, እሱም በኋላ የደራሲው አባት ሆነ. ነገር ግን፣ ስለ ትንሽ የአባት ቀልዶች አስቂኝ ታሪኮች፣ የአስተማሪ ምስል እና የትምህርት ቤት ህይወት መግለጫ አለ።

ታሪኮቹ ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እና ለወጣት ተማሪዎች ተስማሚ ናቸው.

ስለ ዶክተሮች ይሠራል

ዶክተር በጣም ጠቃሚ ሙያ ነው. ልጆች ከእርሷ ጋር ለመተዋወቅ የመጀመሪያዎቹ ናቸው, ምክንያቱም ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ አብረዋቸው የሚሄዱት ሐኪሙ ነው. ታዳጊዎች በመድሃኒት ጠርሙሶች, ስቴቶስኮፕ እና ነጭ ካፖርት ይሳባሉ. የዶክተሮች ጨዋታ ከመዋለ ሕጻናት ልጆች መካከል በጣም ተወዳጅ ከሆኑት አንዱ ነው.

አንዳንድ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ዶክተሮችን ይፈራሉ. ስለዚህ የተከበረ ሙያ ማንበብ ልጆች ፍርሃታቸውን እንዲቋቋሙ ይረዳቸዋል.

K. Chukovsky. "አይቦሊት"

ከሁሉም ትውልዶች በጣም ታዋቂ እና ተወዳጅ ዶክተር. እንስሳትን ይፈውሳል. ነገር ግን ልጆች ማለት ነው. Aibolit ምላሽ ሰጪ ነው, ሁል ጊዜ ለመርዳት ዝግጁ ነው, እና እንስሳቱ ለሥራው በጣም አመስጋኞች ናቸው.

ዲ ሃሪዮት። "ከገጠር የእንስሳት ሐኪም ትዝታ"

የእንስሳት ሐኪም እንስሳትን የሚያክም ዶክተር ነው. የእንግሊዛዊው ጸሐፊ ዲ. ሃሪዮት መጽሐፍ ስለ አንድ የገጠር የእንስሳት ሐኪም ሥራ መጀመሪያ ይናገራል። ልጆች ስለ እንስሳት አስደሳች ዝርዝሮችን ይማራሉ, እንዲሁም ከእንስሳት ሐኪም ሥራ ጋር ይተዋወቃሉ.

መጽሐፉ በተደራሽ ቋንቋ የተፃፈ ሲሆን ከ 6 አመት ለሆኑ ህጻናት ትኩረት ይሰጣል.

ኤል. ራዙሞቫ. "መርፌዎች, መርፌዎች!"

የህጻናት ሐኪም ግጥም. የዶክተሩ ሥራ በእሱ ይገለጻል. ኃላፊነቶች በአጭሩ ተብራርተዋል. የዶክተሩ ምስል ፍርሃትን አያመጣም, በተቃራኒው, ደግ እና ተግባቢ ትመስላለች. ግጥሙ በአንዳንድ ልጆች ክሊኒኩን ከመጎብኘትዎ በፊት ጭንቀትን ለማስወገድ ይመከራል.

አዎንታዊ አመለካከት የዶክተሩን ቢሮ ፍራቻ ለመቋቋም ይረዳል.

ስለ ሌሎች ሙያዎች ግጥሞች

V. ማያኮቭስኪ. "ማን መሆን?"

ስለ አስቸጋሪው የሙያ ምርጫ ለልጆች የሚሆን ግጥም. ገፀ ባህሪው ማን መሆን እንዳለበት በመወሰን በአእምሮው ውስጥ በተለያዩ ሙያዎች ውስጥ ያልፋል። የሥራ ስፔሻሊስቶችም ተጎድተዋል. እያንዳንዱ ሙያ የራሱ ጥቅሞች አሉት. የዶክተር፣ የፓይለት፣ እና ቀላል ሰራተኛ ወይም መሪነት ሙያዎችም ጥሩ ናቸው።

ኦ ፖቬሽቼንኮ. "ችግሩ ሳይታሰብ መጣ..."

ስለ የእሳት አደጋ ባለሙያ ክቡር እና አደገኛ ሙያ ግጥሞች። ደራሲው የእሳት አደጋ መከላከያ ሠራተኛ ምን ዓይነት ባሕርያት ሊኖሩት እንደሚገባ አፅንዖት ሰጥቷል. ይህ ሙያ ድፍረትን, ድፍረትን እና ጥሩ የአካል ብቃትን ይጠይቃል.

ኤን ኢቫኖቫ. "እኛ ሰዎች ባህር እንወዳለን"

ስለ መርከበኛ ሙያ ግጥም. መርከበኛ በጣም አስቸጋሪ ሙያ ነው, ምክንያቱም በመርከብ ላይ በባህር ውስጥ ብዙ ጊዜ ማሳለፍ አለብዎት. ሆኖም ግን, የእሷን ምርጥ ሰብአዊ ባህሪያት ለማሳየት እና አለምን ለማየት እድሉ ስላላት ማራኪነቷን አታጣም.

ኢ ሴሚሌቶቫ. "ሮኬት ገንብተናል..."

ለልጆች ጠፈርተኞችን ስለመጫወት ግጥም. ሰዎቹ ከአሸዋ ላይ "እውነተኛ" ሮኬት ሰሩ እና ዝናብ ሲጀምር ወደ ጠፈር ሊበሩ ነበር. ልጆች የጠፈር ተመራማሪዎች የመሆን ህልም አላቸው። መንገዳቸው የሚጀምረው በአሸዋ ሳጥን ነው።

V. ታሊዚን. "ንፅህና ከጽዳት ሰራተኛ ጋር ይገናኛል ..."

ከግጥሞቹ ስለ አንድ የፅዳት ሰራተኛ አስቸጋሪ ሙያ መማር ይችላሉ. ምንም እንኳን በአሁኑ ጊዜ ይህ ሙያ በልጆች እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች መካከል "ያልተጠየቀ" ቢሆንም, እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው.

ግጥሙ ልጆች የፅዳት ሰራተኛን ሥራ እንዲያከብሩ ያስተምራል. ለዚህ ሙያ ሰዎች ምስጋና ይግባውና መንገዶቹ ንጹህ እና ምቹ ናቸው.

ኦ ፖቬሽቼንኮ. "እነግራችኋለሁ ሰዎች..."

ስለ ገበሬ ሙያ ግጥሞች። ይህ አትክልትና ፍራፍሬ የሚያመርት ሰው ነው። አንድ ገበሬ ለልጆች እና ለአዋቂዎች ብዙ ጠቃሚ ምርቶችን የሚሰጥ አስፈላጊ እና አስደሳች ሙያ ነው።

ኦ ኤሜሊያኖቫ. "ለግንበኛ የተለመደ ነው..."

ስለ ግንበኞች የዕለት ተዕለት ሕይወት ግጥም። ሙያዊ ተግባራቸውን በአጭሩ ይግለጹ።

ገንቢው በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በጣም ጠቃሚ የሆነ ሙያ ነው. ሰዎች እንዲኖሩባቸው ቤቶችን እየጨመሩ ይሄዳሉ።

የመዋዕለ ሕፃናት መርሃ ግብር በዋናነት የመንግስት በጀት ሰራተኞችን እና ልዩ ባለሙያዎችን ሙያዎች እንደሚጎዳ ልብ ሊባል ይገባል.

ዓለም አሁንም አልቆመችም, እና ባለፉት 15 አመታት, በመንግስት ፕሮግራሞች ያልተነኩ ብዙ አዳዲስ ሙያዎች ታይተዋል.

እነዚህ ፕሮግራመሮች፣ ድር ዲዛይነሮች፣ አኒሜተሮች፣ ገበያተኞች፣ የኮስሞቲሎጂስቶች እና ሌሎች ብዙ ናቸው። የሥራቸው ውጤት በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ለረጅም ጊዜ ተካትቷል. ልጆችም ስለእነሱ ሊነገራቸው ይገባል. የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች በፍጥነት በማደግ ላይ ናቸው, እና ተዛማጅነት ያላቸው ስፔሻሊስቶች ለወደፊቱ ተፈላጊነት ይኖራቸዋል.

በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ስለ ሙያዎች የማንበብ ስራዎች የመዋለ ሕጻናት ልጆችን ግንዛቤ በከፍተኛ ሁኔታ ያሰፋዋል. ስለ ሙያዎች ልዩነት ዕውቀት ወደፊት የሚፈለገውን የሥራ መስክ ለመወሰን ያስችላል.

ዋቢ፡

ቁሳቁሶቹ የተዘጋጁት በፌዴራል የትምህርት አገልግሎት "InPro" ® (የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር ፈቃድ 22L01 ቁጥር 0002491) ነው. በ 40+ ማዕከላት እና በመስመር ላይ, በከተማ ውስጥ ጨምሮ በመላው ሩሲያ ውስጥ ልጆችን ለትምህርት ቤት እናዘጋጃለን በከተማዎ ውስጥ ያሉ ክፍሎች.

ነፃ የስልክ መስመር: 8 800 250 62 49 (ከ 6 እስከ 14 የሞስኮ ጊዜ).

ፕሮጀክቱን ይደግፉ - 49r ይለግሱ. በመላ አስተማማኝከ "Yandex" ገንዘብ ማስተላለፍ;

• "ከ ጋር የተገናኘ":

ስራ፡ ልብ ወለድ ማንበብ።

ርዕስ፡- "ሁሉም ሙያዎች ያስፈልጋሉ, ሁሉም ሙያዎች አስፈላጊ ናቸው"

የዝግጅት ቡድን

ፕሮግራም፡- "መዋለ ህፃናት 2100".

የትምህርት ዓላማዎች፡-

• ተማሪዎችን ከሙያዎች ዓለም ልዩነት ጋር ለማስተዋወቅ, የእያንዳንዳቸው አስፈላጊነት;
• የማወቅ ጉጉትን ማዳበር, አድማስን ማስፋፋት;
• ለማንኛውም ሥራ አክብሮት የተሞላበት አመለካከት ማዳበር;

መሳሪያ፡

የ V. ማያኮቭስኪ የቁም ሥዕል, "ማን መሆን ያለበት?" መጽሐፍ, የተለያየ ሙያ ያላቸው ሰዎች ምስል ያላቸው ካርዶች, ለራስ ክብር የሚሰጡ ካርዶች.

በክፍሎቹ ወቅት

1. የማደራጀት ጊዜ.

በየቀኑ ፣ ሁል ጊዜ ፣ ​​በሁሉም ቦታ

በክፍል ውስጥ ፣ በጨዋታ ፣

በድፍረት እንናገራለን

እና በጸጥታ ተቀምጠናል.

1. ያለፈውን ርዕስ መደጋገም.

አስተማሪ፡- ባለፈው ትምህርት ምን አይነት ስራ እንደተገናኘን ታስታውሳለህ?

አስተማሪ: ስለ የትኞቹ ዛፎች እና ስለ ምን ይከራከሩ ነበር?

ልጆች: አፕል ዛፍ, ኦክ, ጥድ, የበለጠ አስፈላጊ የሆነው.

1. ተነሳሽነት.

አስተማሪ፡ አሁን እንቆቅልሾቹን እንገምታለን።

በታካሚው አልጋ አጠገብ የተቀመጠው ማነው?

እና እንዴት እንደሚታከም ለሁሉም ይነግራል.

የታመመ ማን ነው - ጠብታዎችን ለመውሰድ ያቀርባል,

ጤናማ ለሆኑ ሰዎች, ዶክተሩ በእግር ይራመዱ

ፒር, የፖም ዛፎች, የዝይቤሪ ፍሬዎች

በፀደይ ወቅት በአትክልተኝነት ተክሏል

የሚያምሩ ዘፈኖችን ይዘምራል። ዘፋኝ

ሸቀጦችን ለእርስዎ ይሸጣል

የሱቅ መስኮቱ የራሱ ልጥፍ አለው። ሻጭ

በሰማይ ውስጥ መሣሪያዎች ይመራሉ - አውሮፕላን እና ሄሊኮፕተር። አብራሪ

ተፈጥሮን ውደድ አረጋውያንን አክብር። መምህር

የጊታር ገመዶች ፣ ትዕግስት ፣ ተሰጥኦ

በተጨማሪም መነሳሳት እኩል... ሙዚቀኛ

ያማረ ልብስ የሚያለብሰን

ልብስ የሚሰፋልን

ጥሩ የልብስ ስፌት ባለሙያ ለመሆን

1. አስቸጋሪ

• ወላጆችህ የሚያደርጉትን ንገረን።
• በጣም አስፈላጊው ሙያ ምንድን ነው ብለው ያስባሉ?
• በ1928 ዓ.ም ገጣሚው ቭላድሚር ማያኮቭስኪ (የገጣሚውን ምስል አሳይ) ግጥም ጻፈ። ለሥራው ምሳሌዎችን እንመልከት. ይህ ሥራ ስለ ምን ይሆናል ብለው ያስባሉ (የልጆች መልሶች)

1. አዲስ ርዕስ: የቭላድሚር ማያኮቭስኪ ግጥም ማንበብ "ምን መሆን አለበት?"

እና አሁን የቭላድሚር ማያኮቭስኪን ግጥም እናንብብ "ማን መሆን" እና ደራሲው እንዴት እንደመለሰ እንወቅ, የትኛው ሙያ የበለጠ አስፈላጊ ነው.

1. - ፊዝሚኑትካ

እኛ በሙያው ውስጥ እንጫወታለን ፣ልጆች በክበብ ውስጥ ይራመዳሉ. እጅ በመያዝ)

ከጓደኞች ጋር እንጠራቸዋለን.

ዶክተር ፣ መምህር ፣ ሙዚቀኛ ፣ልጆች አንድ እርምጃ ወደፊት ይወስዳሉ)

ሁሉም ሰው ችሎታ አለው።

(ክንድዎን በክርንዎ ላይ በማጠፍ ጠቋሚ ጣትዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉት)

አትክልተኛ እና አብራሪ፣ ሻጭ፣ ልብስ ስፌት ሴት፣ ዘፋኝ (ልጆች አንድ እርምጃ ወደፊት ይወስዳሉ)

ሁሉም ሙያዎች ያስፈልጋሉ, ሁሉም ሙያዎች አስፈላጊ ናቸው

(እጆችን በመያዝ በክበቦች ውስጥ መራመድ)

1. ስለ አዲስ ርዕስ ውይይት

የግጥሙ ጀግና ማን መሆን ፈለገ?

ለምን የሚወደውን መምረጥ አልቻለም? (ሁሉንም ነገር ወደውታል.)

ምንም እንኳን ሁሉም ሙያዎች ማራኪ ቢመስሉም, እያንዳንዱ ሰው ለራሱ ንግድ ይመርጣል.

ስንቶቻችሁ መራራ ወይም ጨዋማ ዳቦ መብላት ይፈልጋሉ?

ቆንጆ ልብስ መልበስ የሚፈልግ ማነው? እና የሆሊ ጫማዎች?

መንገዶቻችን በቆሻሻ እንዲሞሉ ማን ይፈልጋል?

ቆንጆ እና ዘላቂ በሆነ ቤት ውስጥ መኖር የሚፈልግ ማነው?

1. ጨዋታ "አንድ ቃል ንገረኝ"(መምህሩ ያነባል እና ልጆቹ በዝማሬ መልስ ይሰጣሉ)

ትራክተሩ ያሽከረክራል ... (ትራክተር ሾፌር)

የኤሌክትሪክ ባቡር ... (ሹፌር)

ግድግዳዎቹን ቀባው… (ሰዓሊ)

ሰሌዳውን አዘጋጀ… (አናጺ)

መብራቱን በቤቱ ውስጥ አሳለፈ… (fitter)

በማዕድን ማውጫ ውስጥ ይሰራል ... (ማዕድን አውጪ)

በጋለ ፎርጅ ውስጥ ... (አንጥረኛ)

ስታድግ ማን እንደምትሆን ህልም አለህ? (የልጆች መልሶች)

ስለ ሙያ ማለም ብቻ በቂ ነው? (ማጥናት ያስፈልጋል)

እና በህይወት ውስጥ ለመስራት የሚያልሙትን ማንኛውንም ነገር: ብረት መስራት ወይም ሰዎችን ማከም, መንዳት ወይም አውሮፕላን በሰማያዊ ሰማይ, በፋብሪካ ወይም በአዲስ ከተማ ውስጥ መኪናዎችን መገንባት ብቻ አስፈላጊ ነው? (ለማጥናት.)

1. በራስ መተማመን

10. የትምህርቱ ውጤት.

ስለዚህ የትኞቹ ሙያዎች አስፈላጊ ናቸው እና ምን ዓይነት ሙያዎች ያስፈልጋሉ?

ሥራ ለማግኘት መጀመሪያ ማድረግ ያለብዎት ነገር ምንድን ነው? (ለማጥናት)

በክፍል ውስጥ ስለሰሩት ስራ እናመሰግናለን!