ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን. ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለአለም አቀፍ የንባብ ቀን የክፍል ሰአት ከአቀራረብ ጋር ስለአለም አቀፍ የንባብ ቀን አስደሳች መረጃ

(ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን) በሴፕቴምበር 1965 በቴህራን (ኢራን) የተካሄደው መሃይምነትን ለማጥፋት በተካሄደው የአለም የትምህርት ሚኒስትሮች ጉባኤ አነሳሽነት እ.ኤ.አ. በ1966 የተካሄደ ሲሆን ይህ ጉባኤ ከተከፈተበት ቀን ጋር እንዲገጣጠም ተወሰነ።

ማንበብና መጻፍ ለዘላቂ ልማት አስፈላጊ ከሆኑ ነገሮች አንዱ ነው, ሰዎች ስለ ኢኮኖሚ እድገት, ማህበራዊ ልማት እና የአካባቢን ማካተት ትክክለኛ ውሳኔዎችን እንዲወስኑ መርዳት. ማንበብና መጻፍ የዕድሜ ልክ ትምህርት መሠረት ነው እና ዘላቂ ፣ሰላማዊ እና የበለፀገ ማህበረሰቦችን ለመገንባት መሰረታዊ ሚና ይጫወታል።

ትምህርት የዘላቂ ልማት ፅንሰ-ሀሳብ ማዕከል ሲሆን ከዩኔስኮ የዘላቂ ልማት ግቦች (SDGs) አንዱ አካል ነው።

ሁሉን አቀፍ እና ፍትሃዊ ጥራት ያለው ትምህርት መስጠት እና የዕድሜ ልክ የትምህርት እድሎችን ለሁሉም ማስተዋወቅ ነው። ግቡ እ.ኤ.አ. በ 2030 ሁሉም ወጣቶች እና ትልቅ መጠን ያላቸው ጎልማሶች ፣ ወንዶች እና ሴቶች ማንበብ እና መቁጠር ይችላሉ።

እንደ ዩኔስኮ ዘገባ ከሆነ ባለፉት 50 ዓመታት ውስጥ የመጻፍና የመጻፍ ደረጃ እየጨመረ ቢመጣም አሁንም በዓለም ዙሪያ 750 ሚሊዮን ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ጎልማሶች እና 250 ሚሊዮን ሕፃናት መሠረታዊ ክህሎቶችን ማግኘት አልቻሉም።

ከ 2000 ጀምሮ የአዋቂዎች ማንበብና መጻፍ ተሻሽሏል, በአለም አቀፍ ደረጃ 85.3% ደርሷል, ነገር ግን ከሰሃራ በታች ያሉ አፍሪካ እና ደቡብ እና ምዕራብ እስያ ዝቅተኛ ተመኖች አላቸው.

እድሜያቸው ከ15 እስከ 24 የሆኑ ወጣቶች ማንበብና መፃፍ አሁን 90.6 በመቶ የደረሰው በትምህርት ቤት ትምህርት አቅርቦት ነው።

ሴቶች ከመሃይም ጎልማሶች ሁለት ሶስተኛውን ይይዛሉ - 63% ፣ ወጣት ሴቶች 59% ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ወጣቶች ናቸው።

እ.ኤ.አ. በ 2017 የአለምአቀፍ የማንበብ ቀን ጭብጥ "ዲጂታል ማንበብና መጻፍ" ይሆናል.

በሪከርድ ጊዜ፣ ዲጂታል ቴክኖሎጂዎች በመሰረታዊነት የሰዎችን ህይወት፣ የሚሰሩበት፣ የሚማሩበት እና የሚግባቡበትን መንገድ እየቀየሩ ነው። ለሰዎች የመረጃ ተደራሽነትን፣ ማህበራዊ ዋስትናን ጨምሮ ሁሉንም የሕይወታቸውን ዘርፎች ለማሻሻል አዳዲስ እድሎችን ይሰጣሉ።

በሴፕቴምበር 8, 2017 ዓለም አቀፍ ኮንፈረንስ "በዲጂታል ዓለም ማንበብና መጻፍ" በፓሪስ በሚገኘው የዩኔስኮ ዋና መሥሪያ ቤት ይካሄዳል.

በአሁኑ ወቅት አለም አቀፍ የማንበብ ቀን በመላው አለም ተከብሯል። በበአሉ ላይ መንግስታት፣ ባለብዙ ወገን፣ የሁለትዮሽ እና መንግስታዊ ያልሆኑ ድርጅቶች፣ ሙያዊ ማህበረሰቦች፣ መምህራን፣ ተማሪዎች እና በዚህ ዘርፍ የተሰማሩ ባለሙያዎች ተገኝተዋል።

ዩኔስኮ በየአመቱ አምስት የመናበብ ሽልማቶችን ይሸልማል፡- ሶስት የዩኔስኮ ኮንፊሽየስ የማንበብ ሽልማት በ2005 በPRC መንግስት ድጋፍ እና ሁለት የዩኔስኮ ኪንግ ሴጆንግ ማንበብና መጻፍ ሽልማት በ1989 በ እ.ኤ.አ. የደቡብ ኮሪያ መንግስት.

እ.ኤ.አ. በ 2016 ፣ የዩኔስኮ የኪንግ ሴጆንግ ማንበብና መጻፍ ሽልማት ለቪዬትናም ገጠራማ አካባቢዎች ለመፅሃፍቶች የመረጃ እርዳታ እና የማህበረሰብ ልማት ማእከል እና የማሂዶል ዩኒቨርሲቲ (ታይላንድ) የእስያ ቋንቋዎች እና ባህሎች የምርምር ተቋም ለሁለት ቋንቋ ተናጋሪዎች ተሰጥቷል ። የብዙ ቋንቋ ትምህርት ፕሮጀክት ፓታኒ ማላይ-ታይ.

Julia Faizulina
የዝግጅቱ ሁኔታ "ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን"

ዒላማ: - ልጆችን በበዓል ያስተዋውቁ "ከሰአት ማንበብና መጻፍ» ;

የልጆችን የቃል ንግግር እድገት ለማራመድ, ለጥያቄዎቹ በግልጽ የመመለስ ችሎታ;

ለእውቀት ፍላጎት እና ፍላጎት ምስረታ አስተዋፅኦ ያድርጉ.

በዓለም አቀፍ ደረጃ ሂደቶች እና ክስተቶች ላይ የማወቅ ጉጉትን እና ፍላጎትን ለማዳበር።

መሳሪያዎች:

ማስመሰያዎች

የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች

የክስተት እድገት

ቬዳስ: ሰላም ጓዶች! ዛሬ መስከረም 8 ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን. ይህ በዓል ምን ይመስልሃል? እና ለምን ተከበረ?

(የልጆች መልሶች)

ቬዳስየዚህ ቀን አከባበር ከ 15% በላይ የሚሆነው የዓለም ህዝብ የመቆየቱን እውነታ ትኩረት ለመሳብ እድል ነው. መሃይም.

ቬዳስ: ኒኮላይ ሚካሂሎቪች ካራምዚን - ታላቁ ሩሲያዊ ጸሐፊ አለ - ....

ጓዶች፣ ምን እንደሆነ ታውቃላችሁ ማንበብና መጻፍ?

(የልጆች መልሶች)

ቬዳስ: ማንበብና መጻፍየአንድ ሰው የመጻፍ እና የማንበብ ብቃት ደረጃ ነው።

ምን ዓይነት ሰው ሊጠራ ይችላል ብለው ያስባሉ ማንበብና መጻፍ?

(የልጆች መልሶች)

ቬዳስ: ባህላዊ « ማንበብና መጻፍ» ሰው በማንኛውም ቋንቋ ማንበብና መጻፍ የሚችል ወይም ማንበብ የሚችል ነው። በዘመናዊው ትርጉሙ, ይህ ማለት በተቀመጡት ደንቦች እና ደንቦች መሰረት የመጻፍ ችሎታ ማለት ነው. ሰዋሰው እና የፊደል አጻጻፍ. ማንበብ ብቻ የሚችሉ ሰዎች ተጠርተዋል። ከፊል ማንበብና መጻፍ.

ቬዳስብዙ ተምረሃል። አሁን ዕውቀትዎን እና ክህሎቶችዎን በተግባር ለማሳየት እድሉን ያገኛሉ.

ትንሽ እንድትጫወት እመክራለሁ።

ስላይድ 10፣ ስላይድ 11።

ጨዋታ "አስማተኛ ሆኜ እሰራለሁ"

ወንዶቹ ሥራ ተሰጥቷቸዋል.ስሞችን ወደ ነጠላ አንስታይ ቅጽሎች ይለውጡ። (ኳሱን እወረውራለሁ)

ጠረጴዛ - የመመገቢያ ክፍል

የቤት እቃዎች - የቤት እቃዎች

ሶፋ - ሶፋ

እንጆሪ - እንጆሪ

ወተት - ወተት

ድመት - ድመት

መጽሐፍ - መጽሐፍ

ግቢ - ግቢ

ቀለም - ቀለም

አበባ - የአበባ

እንጨት - እንጨት

ጨዋታ "ቃሉን ሙላ"

አስተናጋጁ የቃሉን ክፍል ይጠራል (መጻሕፍት)እና ኳሱን ይጥላል. ልጁ ኳሱን መያዝ እና ቃሉን ማጠናቀቅ አለበት (.ሃ).

Ru - kA, baha, ssky, ግን - ያ, ha. ጭማቂው. ገባኝ ድምጽ፣

በመሪነት ልጅ እና ጎልማሳ ሚና ውስጥ ተለዋጭ እርምጃ ሊወስዱ ይችላሉ, Le - on, s, nta, vy, stnitsa,

ጨዋታ "ግምት!"

መምህሩ ኳሱን ለልጁ ይጥላል እና ሀረጎችን ይለውጣል። ተማሪዎቹ ኳሱን ይይዛሉ እና ትርጉሙን ያብራራሉ. ስህተት ሰርቶ የማያውቅ ያሸንፋል።

ለምሳሌ: ቆዳ እና አጥንት - ቀጭን; የሚያንጠባጥብ ትውስታ - የመርሳት; በሁሉም ሸራዎች ላይ - በፍጥነት. አጥንቶችን እጠቡ - መወያየት; ከአፍንጫ ውስጥ ደም እንኳን የግድ ነው; በእጅ - ቅርብ; በውሃ ውስጥ እንደ ዓሣ - በራስ መተማመን.

በአፍንጫው መምራት

ትርጉም. ለማታለል ፣ ለማሳሳት ፣ ቃል ለመግባት እና የገባውን ቃል ላለመፈጸም ።

በመጀመሪያው ቁጥር ውስጥ አፍስሱ

ትርጉም. አንድን ሰው አጥብቀው ይቅጡ

ኮኮዋ - cf. አር.

ቱልል - ኤም.

ፖፕላር - m.r

ምሽት - ወ. አር

ዳንቴል - cf. አር.

ሮያል - ኤም. አር ፈረስ ወ. r ፒያኖ - cf. አር

ቡና - m.r

ትሪል - ወ. አር

ሊልካ - ወ. አር

cockatoo - m.

ስላይድ 14. የከተማ ነዋሪዎች ምን ይባላሉ?

ሞስኮ ውስጥ ሞስኮባውያን

በሌኒንግራድ ፣ ሌኒንግራደርስ

የየካተሪንበርግ ነዋሪዎች በያካተሪንበርግ

በኦምስክ - ኦምስክ

በቶምስክ - የቶምስክ ዜጎች

በካባሮቭስክ - የካባሮቭስክ ዜጎች

በቭላድሚር - vladirtsy

በኖቭጎሮድ ውስጥ ኖቭጎሮዳውያን

ቬዳስአሸናፊዎቹን የሚሸልሙ ምልክቶችን ይቁጠሩ።

ማንበብና መጻፍ አንድ ሰው በአፍ መፍቻ ቋንቋው ሰዋሰዋዊ ደንቦች መሰረት የማንበብ እና የመፃፍ ችሎታው የተወሰነ ደረጃ ነው። የህዝቡ ማህበራዊ-ባህላዊ እድገት አንዱ መሠረታዊ አመልካቾች.

የማንበብ ፅንሰ-ሀሳብ ልዩ ይዘት በታሪክ ተቀይሯል ፣ ለሰብአዊ ልማት ማህበራዊ ፍላጎቶች እድገት - ከአንደኛ ደረጃ ችሎታ እስከ ማንበብ ፣ መጻፍ እና መቁጠር ቢያንስ በማህበራዊ አስፈላጊ እውቀት እና ችሎታዎች (ተግባራዊ መፃፍ) መያዝ።

እንደ ዩኔስኮ ዘገባ ከሆነ በአለም ላይ ቀላል አረፍተ ነገሮችን ማንበብ እና መፃፍ የማይችሉ 758 ሚሊዮን ጎልማሶች አሉ። ከመካከላቸው ሁለት ሦስተኛ የሚሆኑት ሴቶች ናቸው።

ከ 2000 ጀምሮ የአዋቂዎች ማንበብና መጻፍ ተሻሽሏል, በአለም አቀፍ ደረጃ 85% ደርሷል, ነገር ግን ከሰሃራ በታች ያሉ አፍሪካ እና ደቡብ እና ምዕራብ እስያ ዝቅተኛ ተመኖች አላቸው.

እድሜያቸው ከ15 እስከ 24 የሆኑ ወጣቶች ማንበብና መፃፍ አሁን 91% የደረሰው በትምህርት ቤት ትምህርት አቅርቦት ነው።

ከመሃይም ጎልማሶች መካከል ሁለት ሦስተኛ የሚሆኑት ሴቶች - 63% ፣ ወጣት ሴቶች 59% ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ወጣቶች ናቸው ፣ ይህም ከ 115 ሚሊዮን ሰዎች ጋር ይዛመዳል።

እ.ኤ.አ. በ 2016 ፣ ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን 50 ኛ ዓመት ፣ ዩኔስኮ ይህንን ቀን "ያለፈውን ማንበብ ፣ የወደፊቱን መጻፍ" በሚል መሪ ቃል አክብሯል። ዋናው ዝግጅት በፓሪስ በሚገኘው የዩኔስኮ ዋና መሥሪያ ቤት ለሁለት ቀናት የሚቆይ ኮንፈረንስ ሲሆን ይህም በሴፕቴምበር 8-9 ይካሄዳል. በኮንፈረንሱ የማንበብ ሽልማቶችን የሚሰጥ ሲሆን የአለም አቀፍ ማንበብና መጻፍ ህብረት መጀመሩንም ያስታውቃል።

የዘንድሮው የዩኔስኮ ኮንፊሺየስ ሽልማቶች የደቡብ አፍሪካ መሰረታዊ ትምህርት ሚኒስቴር ለ Kha Ri Gude (እንማርበት) የጅምላ ማንበብና መጻፍ ዘመቻ ጃን ሺክሻን ሳንስታን በህንድ ኬረላ ለዘላቂ ልማት ኘሮግራም ክህሎት ልማት፣ የሴኔጋል ማንበብና መጻፍ እና ብሄራዊ ቋንቋዎች ተሸልመዋል። ቢሮ ለሀገር አቀፍ የትምህርት ፕሮግራም በአይሲቲዎች ማንበብና መጻፍ ለማይችሉ ወጣቶች እና ጎልማሶች።

ቁሱ የተዘጋጀው ከ RIA Novosti እና ክፍት ምንጮች በተገኘው መረጃ መሰረት ነው

ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን

ሴፕቴምበር 8 - ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን - በተባበሩት መንግስታት ስርዓት ከተከበሩ ቀናት አንዱ.

ብ1965 ኣብ ዓለም ሚኒስትሪ ትምህርቲ መሃይምነትን ተወዲኡን ኣብ ቴህራን ተካሄደ፡ መክፈቻው መስከረም 8 ተካሄዷል። በዚህ ኮንፈረንስ ላይ አለም አቀፍ የማንበብ ቀን ለመመስረት ሀሳብ ቀርቦ ነበር, እሱም ማንበብና መጻፍ በአለም ላይ ለማስፋፋት ያለመ ነው. እ.ኤ.አ. በ 1966 ዩኔስኮ የጉባኤውን ሀሳብ ለመደገፍ ወሰነ እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን መስከረም 8 በየዓመቱ ይከበራል።

የመንግስታቱ ድርጅት ስርዓት ሁሉም ህፃናት፣ ወጣቶች እና ጎልማሶች በህይወት ውስጥ የሚያጋጥሟቸውን ፈተናዎች ለመቋቋም የሚያስችላቸውን አስፈላጊ የህይወት ክህሎቶችን ለማግኘት ማንበብና መጻፍ አስፈላጊ መሆኑን ይገልጻል። በተጨማሪም የመማር መብት መከበር ድህነትን ለማጥፋት አስተዋፅኦ ያደርጋል።

ይሁን እንጂ ማንበብና መጻፍ ለሁሉም - ልጆች, ወጣቶች እና ጎልማሶች - ገና ሙሉ በሙሉ የተገኘ ግብ አይደለም. በብዙ አገሮች ጉልህ መሻሻል ቢታይም ከ860 ሚሊዮን በላይ ጎልማሶች ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ሲሆኑ ከ100 ሚሊዮን በላይ ሕፃናት ከትምህርት ገበታቸው ውጪ ናቸው። ቁጥራቸው ቀላል የማይባሉ ህጻናት፣ ወጣቶች እና ጎልማሶች በት/ቤት ወይም በሌሎች ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ውስጥ የተመዘገቡት ዛሬ ከጊዜ ወደ ጊዜ ውስብስብ በሆነው ዓለም ማንበብና መጻፍ የማይችሉትን መስፈርት አያሟሉም።

ዛሬ እያንዳንዱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ

እና የፍላጎት ርዕሰ ጉዳይ ማንበብ

ብዙውን ጊዜ ሰዎች ሊሆኑ ይችላሉ.

ያለ ገደብ ይማሩ

ብልህ ለመሆን ጥረት አድርግ

ስለዚህ የመማር የድካም ፍሬዎች

በኩራት መብላት ትችላላችሁ.

ስለ እውነተኛው ዓለም እንረሳዋለንሌላ መጽሐፍ በመክፈት ላይእና ወደ ጥበብ ዓለም ውስጥ ገብተናል ፣እና ወደ ጦርነት ወይም ድግስ እንገባለን.
ገጾቹን በዝምታ እንዘርፋለን።ለጀግናው ታሪክ በጣም ቅርብ ነን!እና ስለ እጣ ፈንታ እናለቅሳለን ፣ እሱን እያስተጋባን ፣እና ከእሱ ጋር ህይወትን እናዝናለን.
ሉህ በሉህ ... ለእያንዳንዱ የቃላት ጨዋታበተከታታይ ወጥቶ ስለ ተለያዩ እጣዎች ሹክሹክታስለ ጥሩ ወይም ክፉ, ግን አሁንም ሰዎች,ከጸሐፊው ለጋስ ብዕር ሥር።

በሞስኮ ውስጥ በየትኛው ታዋቂ ሐውልት ላይ ጽሑፉ 5 የፊደል ስህተቶችን ይዟል?

አት ሞስኮ (Lubyansky proezd, 27) የሲረል እና መቶድየስ ሀውልት ነው. ወደ እሱ ለመድረስ ወደ ስላቭያንስካያ ካሬ መሄድ ያስፈልግዎታል. የቅርጻ ቅርጽ ባለሙያ V. V. Klykov በ 1992 ይህንን ሐውልት ፈጠረ.

ከሐዋርያት ጋር እኩል የሆኑ ቅዱሳን መቶድየስ እና ሲረል በዘመናቸው ድንቅ አስተማሪዎች፣ የስላቭ ፊደል ፈጣሪዎች ነበሩ።

ለእርሱ የተደረገው የመታሰቢያ ሐውልት መጽሐፍ ቅዱስንና መስቀሉን በእጃቸው የያዙ የሁለት ወንድማማቾች ምስል ነው። በእግረኛው ላይ ያለው ጽሑፍ በብሉይ ስላቮን ቋንቋ ተቀርጿል፡- “ለቅዱሳን እኩል-ለሐዋርያት የስላቭ መቶድየስ እና የቄርሎስ የመጀመሪያ መምህራን። አመስጋኝ ሩሲያ።

እና

የቋንቋ ሊቃውንት ጽሑፉን ከመረመሩ በኋላ አምስት ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን አግኝተዋል። በ"ሜቶዲዎስ" ስም እና "ሐዋርያ" በሚለው ቃል "ኦሜጋ" ፈንታ "ኦ" ተጽፏል. "ኪሪል" የሚለው ስም ከ "i" ይልቅ "i" የሚለውን ፊደል መያዝ አለበት. ግን ከሁሉም በላይ ቁጣው የተከሰተው "ሩሲያ" በሚለው ቃል ውስጥ በሁለት ስህተቶች ነበር: "እና" ከማለት ይልቅ "i" መሆን አለበት, እና በ "o" ፈንታ "ኦሜጋ" መሆን አለበት.

የማይታመን ፣ ምክንያቱም ይህ የመታሰቢያ ሐውልት የስላቭ ጽሑፍ ምልክት ስለሆነ እና እንደዚህ ያሉ የፊደል ስህተቶች አሉት! ብዙዎች ይህን አስገራሚ ጉዳይ በጣም አስቂኝ አድርገው ይመለከቱታል።

የፊደል አጻጻፍ ደንቦች ለምን ያስፈልገናል?

ፊደሉ አንድ ነገር ነው, ግን ድምፁ ሌላ ነው. እንዲህ ዓይነቱ ቀላል የፊደል አጻጻፍ ሕግ የሚገዛ ይመስላል ነገር ግን በትምህርት ቤት ልጆች መካከል ምን ያህል ጥላቻ ያስከትላሉ! "ባራዳ" ይነበባል, ግን "ጢም" መፃፍ አስፈላጊ ነው. መጻፍ እፈልጋለሁ: "ቲሊፎን አይሰራም" ግን እንደዚህ መጻፍ ያስፈልግዎታል: "ስልኩ አይሰራም." ስህተቶች የሚከሰቱት በዚህ መንገድ ነው. እና ከስህተቶች በኋላ የተለያዩ ብስጭቶች ይነሳሉ ... ይህ በሆሄያት ውስጥ ውስብስብ የሆነው ለምንድነው? እነሱ እንደሚሉት በትክክል መጻፍ ቀላል ይሆን? የእነዚህ ጥያቄዎች መልሶች በሳይንሳዊ ወረቀቶች እና ትላልቅ የመማሪያ መጽሃፎች ውስጥ ይገኛሉ, ይህም እንዴት እና ለምን በሩሲያኛ መጻፍ ትክክል እንደሆነ ያብራራሉ.

በታላቋ ሀገራችን ውስጥ ብዙ ቁጥር ያላቸው ክልሎች አሉ, በእኛ ቋንቋ ደግሞ ብዙ የአገር ውስጥ ዘዬዎች, የተለያዩ ዘዬዎች አሉ. እንደ ሴንት ፒተርስበርግ እና ሞስኮ ያሉ በአቅራቢያ ያሉ ከተሞችም በተለያየ መንገድ ይናገራሉ፡ ሞስኮባውያን “አሰልቺ” ሲሉ ሌኒንግራደርስ ግን “አሰልቺ” ሲሉ ይናገራሉ። በአንዳንድ አካባቢዎች፣ አሁን እንኳን “ቫንኪዩን ጠቅ ያድርጉ”፣ “kvassyu ይጠጡ” ... በአንዳንድ ቦታዎች ነዋሪዎቹ አሁንም “ወደ ታች” ከማለት ይልቅ “አንድ”፣ “na nno” ከማለት ይልቅ “ኦኖ” ሲሉ ይሰማሉ።

እንደ ክልሎች ብዙ ዘዬዎች አሉ, እና አንድ የሩሲያ ቋንቋ ብቻ አለ. ስለዚህ ሁሉም የሩሲያ ሰዎች በቀላሉ እርስ በርስ እንዲግባቡ እና ጋዜጦች እና መጽሃፎች በአስታራካን, እና በኒዝሂ ኖቭጎሮድ እና በሴንት ፒተርስበርግ አቅራቢያ በተመሳሳይ ቀላልነት ማንበብ እንዲችሉ, ሁሉም የሩሲያኛ አጻጻፍ በሁሉም ቦታ እንዲሠራ አስፈላጊ ነው - ሀ ነጠላ አጻጻፍ.

በተሰበሰቡት የፑሽኪን ሥራዎች ውስጥ የሚከተሉትን መስመሮች ካነበቡ በኋላ ምን ይላሉ?

ባሃት እና ስላቪን ካቹበይ፣

ኢቮ ሉሃ ኒያባዝሪሚ...?

እነሱን ለመረዳት አስቸጋሪ ይሆናል. እናም “በጆሮ መፃፍ” ስራዎን የበለጠ ከባድ ያደርገዋል ብለን በእርግጠኝነት መናገር እንችላለን ፣ እና ማንበብ እና መጻፍ መማር የማይታሰብ ይሆናል-በአንድ የሩሲያ አጻጻፍ ፋንታ በመቶዎች የሚቆጠሩ የክልል ሆሄያትን መማር አለብዎት - ለእያንዳንዱ ክልል። በጣም ምክንያታዊው መፍትሔ በአንድ የተለመደ አጻጻፍ ማቆም ነው.

የቃላት አጻጻፍን ለማስታወስ ምርጡ መንገድ ምንድነው?

"መዝገበ-ቃላት" ምንድን ናቸው? ይህ ሙሉ የ "ባለጌ" ቃላት ቡድን ነው, የፊደል አጻጻፍ ብዙውን ጊዜ የሩስያ ቋንቋን ማንኛውንም ህግ አይታዘዝም. እነዚህ ቃላት ሊረጋገጡ አይችሉም, ስለዚህ በቃላቸው መያዝ አለባቸው.

የቃላት ፍቺዎች በልብ መታወቅ አለባቸው ፣ እንደ ማባዛት ጠረጴዛ ፣ እነሱ ብቻ ግማሹን ማስታወሻ ደብተር አይያዙም ፣ ግን ትልቅ መዝገበ-ቃላት። የቃላት አጠቃቀምን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማስታወስ ባለሙያዎች የተግባር ዝርዝር አዘጋጅተዋል-

1. የመዝገበ-ቃላቱን ቃል ያንብቡ እና ትርጉሙን ይወስኑ (ገላጭ መዝገበ ቃላት ለማዳን ይመጣል).

2. በቃሉ ላይ የፊደል አጻጻፍ ሥራን ያካሂዱ (አጽንኦት ይስጡ, በቀይ ቀለም "የተጨቃጨቀውን" ፊደል አጽንኦት ያድርጉ, አጻጻፉን ይተንትኑ, ቃሉን ወደ ቃላቶች ይከፋፍሉ).

3. በተቻለ መጠን ብዙ የተዋሃዱ ቃላትን፣ ተመሳሳይ ቃላትን እና ተቃራኒ ቃላትን ይምረጡ፣ እንዲሁም ይህን ቃል የሚያካትቱ ሀረጎችን እና ዓረፍተ ነገሮችን ይዘው ይምጡ።

4. በሆሄያት መዝገበ ቃላት ውስጥ ያሉትን ቃላት አስገባ።

5. አጭር ልቦለድ በቡድን የቃላት ስብስብ ይፍጠሩ።

6. የነጠላውን ብዙ ቁጥር ይፍጠሩ እና በተቃራኒው ከተሰጠው ቃል ሌላ የንግግር ክፍል ይፍጠሩ።

7. ቃላትን በተለያዩ ቅድመ ቅጥያዎች እና ቅድመ-ቅጥያዎች (በግራ-ግራ፣ ቅዳሜ-ቅዳሜ) ይጻፉ።

8. በመጨረሻ, ራስን መግለጽ እና የጋራ ማረጋገጫን ያካሂዱ.

ትኩረት: ስሜት! “መስኮት” የሚለው ቃል በግጥም መጨረሻ ላይ የትኛው ፊደል መፃፍ እንዳለበት ሊጠቁም ይችላል። አታምነኝ - ለራስህ ተመልከት: በግራ በኩል - ከመስኮቱ, ወደ ግራ - ወደ መስኮቱ, ደረቅ - ወደ መስኮቱ, ደረቅ - ወደ መስኮቱ, ከረጅም ጊዜ በፊት - ከመስኮቱ, እንደገና - ከውጪ. መስኮት.
ይህን የቃል አስማት እንዴት ማስረዳት ይቻላል? እውነታው ግን ሁሉም እንደዚህ ያሉ ተውላጠ-ቃላቶች የተፈጠሩት ከአጫጭር ቅርጾች ነው. እና በአሮጌው ሩሲያ ቋንቋ አጫጭር ቅጽል ስሞች እንደ ኒውተር ስሞች ተለውጠዋል። ስለዚህ እዚህ ላይ ተውላጠ-ቅጥያዎች -A እና -O የቀድሞዎቹ (ወይም የቋንቋ ሊቃውንት እንደሚሉት የቀዘቀዘ) ተዛማጅ ጉዳዮች መጨረሻ ናቸው።

የቃላቶችን እና ደንቦችን አጻጻፍ ማስታወስ ምን ያህል ቀላል ነው?

"የቃል መክተቻ አሻንጉሊቶች"

ጋር

ልክ እንደ አሻንጉሊቶች ቃላቶች አሉ-አንዱን ጻፍክ ሁለት ታገኛለህ።ንዓና ንዕኡ ኽንከውን ንኽእል ኢና።እባቡ በፖርኩፒን ውስጥ ተደብቋል።
እርግጥ ነው, በእውነተኛው ህይወት, ኮብራ ከአሳማ ሥጋ ጋር ምንም ግንኙነት የለውም. በጀርባው ላይ ረዥም መርፌዎች ያሉት ጥሩ ተፈጥሮ ያለው እንስሳ በአስፈሪው ገጽታው ተሰይሟል። Porcupine z በጥሬው የዱር ምስል አውሬ ነው። እዚህ ያለው ኮብራ የመጀመርያው ሥር የመጨረሻው ፊደል ከሁለተኛው የመጀመሪያ ፊደላት ጋር የዘፈቀደ ሰፈር ውጤት ነው።
ግን በመጨረሻ አንድ ቃል በሌላው ውስጥ ተደብቋል ፣ ልክ እንደ ትንሽ ጎጆ አሻንጉሊት በትልቁ ውስጥ። እንደዚህ ያሉ "የቃላት ጎጆ አሻንጉሊቶች" ለማግኘት ይማሩ - የብዙ አስቸጋሪ ቃላት አጻጻፍ ቀላል ይሆናል. እና ደግሞ አስደሳች ጨዋታ ነው።
አት

ዳይሬክተር የሚለውን ቃል እንደ ምሳሌ እንውሰድ። የማይረጋገጡ ፊደሎችን ቅደም ተከተል ግራ መጋባት ቀላል ነው በመጀመሪያ ኢ, ከዚያም I. ግን "እንደ ጎጆ አሻንጉሊቶች ያሉ ቃላት አሉ"! እና አሁን ፣ ከትልቁ ማትሪዮሽካ “የተቆረጠ ሴር” ፣ ትንሽ ትንሽ ወደ ውጭ ይወጣል - “ጃርት”። እሷ ባልተጠበቀ መልኩ እኛን ለማስደሰት ብቻ ሳይሆን "ትልቅ የጎጆ አሻንጉሊት" ፊደል እንድናስታውስ እንደሚረዳን ልብ ይበሉ.

ደንቡን ማስታወስ ምን ያህል ቀላል ነው?

የረዳት ስዕሎች

ፒ

ደንቦች መሳል ይቻላል. እና ህግን ከሳቡ, በምስላዊ ምስሎች ውስጥ አስፈላጊ የሆኑትን ወሳኝ ባህሪያት ማንፀባረቅ ያስፈልግዎታል. ይህንን በሥርዓተ-ነጥብ ደንብ ምሳሌ ላይ እናሳይ "ከአንድ ማህበር በፊት የነጠላ ሰረዝ አጠቃቀም AND". ባለቤቱ ርዕሰ ጉዳዩን ይወክላል, ውሾቹ ተሳቢዎች ናቸው, እና ማሰሪያዎች በአረፍተ ነገሩ ዋና አባላት መካከል ያለው የትርጓሜ ግንኙነት ናቸው. የትርጉም ግንኙነት እዚህ በጣም ወሳኙ ነው። ሁለቱም የሚያመለክቱ ከሆነ የአንድን አስተናጋጅ ድርጊት ወይም ምልክቶችን የሚያመለክቱ ከሆነ ፣እነሱ ተመሳሳይ ናቸው እና በመካከላቸው ህብረት ካለ ፣ እና መለያ ሰረዝ አያስፈልግም (በሩ ተከፍቶ ጮኸ)።

እያንዳንዱ የውሻ-ተሳቢ ለባለቤቱ- ርእሱን ሲያገለግል የተለየ ጉዳይ ነው (በሩ ተከፍቶ የወለል ሰሌዳው ሲጮህ)። እዚህ, ደም አፋሳሽ ግጭትን ለማስወገድ, የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች በነጠላ ሰረዝ ተለያይተዋል. አት

በኋለኛው ሁኔታ, እንደገና ሁለት ውሾች, እና አንድ ባለቤት አሉ. ነገር ግን፣ ከመካከላቸው አንዱ ብቻ የባለቤቱን ርዕሰ ጉዳይ የሚያገለግል ነው፣ ከመካከላቸው አንዱ ብቻ ከባለቤቱ ጋር በትርጉም ግንኙነት ገመድ የተገናኘ ነው። ሁለተኛው የአንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገር ዋና አባልን ያመለክታል. ይህ ማለት እነሱም በነጠላ ሰረዞች መለያየት አለባቸው (በሩ ተከፈተ ፣ እና ወዲያውኑ ሞቃት ሆነ)።

መሃይም ያው ዕውር ነው።

በሁሉም ቦታ ውድቀቶችን እና እድሎችን እየጠበቀ ነው.

በጣም አስቸጋሪዎቹ ቃላት

ኩባንያው "Yandex" በፍለጋ መጠይቆች ውስጥ የሚገኙትን በጣም አስቸጋሪ ቃላትን ሰይሟል. እ.ኤ.አ. በነሐሴ 2013 በተገኘው ውጤት መሠረት በፍለጋው ውስጥ ከ 10 ሺህ ቃላቶች ውስጥ በጣም የተለመዱ ስህተቶች “አስተያየት” (27%) እና “ሴት ልጅ” (26%) በሚሉት ቃላት ተደርገዋል ። ይህ "ጠንካራ", "ዘይት" (እያንዳንዱ 25%) ይከተላል. "ኤጀንሲ" እና "ፕሮግራም" እያንዳንዳቸው 24% አግኝተዋል. "አስላ"፣ "ባነር" እያንዳንዳቸው 23% ተቀብለዋል።

"የተጠቃሚዎች ትልቁ ችግሮች የሚከሰቱት ሁለት እና የማይታወቁ ተነባቢዎች ባላቸው የሩስያ ቃላቶች እንዲሁም ከሌሎች ቋንቋዎች የተውሱ ቃላት ናቸው" ይላል Yandex.

በ Yandex ውስጥ ስህተቶችን የመለየት እና የማረም ዘዴው የተነደፈው የጥያቄውን የፊደል አጻጻፍ ድግግሞሽ እና የቃላት ተኳኋኝነት ከመዝገበ-ቃላት እና እንደ ዊኪፔዲያ ባሉ በትልልቅ ጣቢያዎች ላይ የቃላት አጠቃቀምን በተመለከተ ስታቲስቲክስ ነው። ብዙ ጊዜ እየተነጋገርን ያለነው ስለተጠቃሚዎች መሃይምነት ሳይሆን ስለ የአጻጻፍ ደረጃዎች ተለዋዋጭነት ነው። ለምሳሌ "ግዢ" የሚለው ቃል. ብዙውን ጊዜ ተጠቃሚዎች አማራጩን በሁለት ፊደሎች "p" ይጠይቃሉ. የፍለጋ ሞተሩ እንደነዚህ ያሉትን ጥያቄዎች ትክክል እንዳልሆኑ አይገልጽም እና ብዙ ጊዜ የሚከሰተውን ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍ በቀላሉ ይመለከታል።

በተጨማሪም, ራስ-ማስተካከያ ደንቦች ከቃላት ሕጎች ጋር ሊጋጩ ይችላሉ. ለምሳሌ ፣ “ታይላንድ” በ 85 ጉዳዮች ከ 100 ውስጥ በፍለጋ ውስጥ የተፃፈው በ “th” ነው ፣ እና በቅርቡ የ Yandex ፍለጋ ይህንን ስህተት ማረም አቁሟል - “ታይላንድ” ለሚለው ጥያቄ ሁለቱንም የፊደል አጻጻፍ ይፈልጋል።

እና፣ በእርግጥ፣ የቃሉን ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍ ለመወሰን የሚረዳዎት በጣም አስተማማኝ ምንጭ የፊደል አጻጻፍ መዝገበ ቃላት መሆኑን መረዳት ያስፈልግዎታል።

መዝገበ ቃላት ጓደኞቻችን እና ረዳቶቻችን ናቸው።

ሉዓላዊነትን ማክበርቅጽል ስም መዝገበ ቃላት።ፑሽኪን እንኳን ስለሱ እያወራሁ ነው።በእርግጠኝነት እላለሁ።አንድ ጊዜ ለምክር አይደለምወደ መዝገበ ቃላት ዞሯል.አዲስና አሮጌውን ያስራል፣እና እርስዎ ሁል ጊዜ ፣ እንደ ጓደኛ ፣ዝግጁ አገልግሎት ይስጡየሩሲያ ንግግር ሉዓላዊመዝገበ ቃላት ይባላል!

አስቂኝ ደንቦች

ዢ እና ሺ

ዚ እና ሺ - አትቸኩል - ከደብዳቤ ጋርእና ሁል ጊዜ ይፃፉ። ቻ እና ቻ ተገናኙ ፣ ደህና ሁን - ከደብዳቤ ጋርአንዳትረሳው. ቹ እና ሹ - እየበረርኩ ነው፣ እየጮሁ ነው።

ተለዋጭ ጋር ሥሮች

–ተራሮች - እና -ጋር -

በፀሐይ ውስጥ ተኝቻለሁ ፣ እያቃጠልኩ ነው ወይስ እየቃጠልኩ ነው? -ጋር-ኢል-ጎር-፣-ዛር-ኢል-ዞር-- እንዴት መጻፍ እንዳለብኝ, አልገባኝም.
በፀሐይ መጥለቅለቅ ምክንያት, በአነጋገር ዘዬ፣ ሥሩ -ጋር-፣ ያለ እሱ ስር “o” ውስጥ፡- እኔ ታንክ ፣ ግን ጠጠር።
ሥር - ዛር - በተቃራኒው, መምታት አይወስድም። ጎህ አለ ፣ ሁለት ጎህዎች የሉም - ብታምኑም ባታምኑም ተከራከሩ። እንደ ንፋሱ እጮኻለሁ: uuuu.

ያልተቋረጠ VOF
ያልተጨነቀ መሆኑን ለማረጋገጥ፣ ቃሉን መቀየር አለብን ዘዬውን አስቀምጥ ድምጹን ብቻ ያድርጉት.
ቃላቶች ቅርብ ይሆናሉ. በሴላ ዘዬ፡- "ክረምት" ቼክ "ክረምት", "ክረምት" እንዲሁ ተስማሚ ነው. "ወንዝ", "ወንዞች" እና "ወንዞች" ከወንዙ በኋላ ሩጡ. ሁልጊዜ ሳይዘገይ ይወራረድ የሚፈለገው ፊደል ተጨንቋል። ቃላትን መምረጥ ይማሩ ሁል ጊዜ እርስዎን ለመፈተሽ እና አትሳሳትም። በዚህ ቃል ውስጥ በጭራሽ.

ፒ

ጠቃሚ የበይነመረብ መርጃዎች

አስደሳች እውነታዎች

በቦልሼቪኮች ከወጣው "የሰላም አዋጅ" እና "የመሬት ላይ ድንጋጌ" በኋላ ሦስተኛው "የሆሄያት ድንጋጌ" ነበር.

ታዋቂው የዴንማርክ ፕሮስ ጸሐፊ ሃንስ ክርስቲያን አንደርሰን ብዙ ሰዋሰው እና የፊደል ስህተቶች ጋር ጽፏል, ሁኔታው በተለይ ሥርዓተ ነጥብ ጋር አስቸጋሪ ነበር. እና አንደርሰን ወደ አታሚው ከመውሰዳቸው በፊት የእሱን ተረት እንደገና የሚጽፉ ሰዎችን ለመቅጠር ብዙ ገንዘብ አውጥቷል።

አብዱል ቃሲም ኢስማኢል - የፋርስ ግራንድ ቪዚየር (10ኛው ክፍለ ዘመን) - ሁል ጊዜ በቤተ መፃህፍቱ አጠገብ ነበር። የሆነ ቦታ ከሄደ ቤተ መፃህፍቱ ተከተለው። 117 ሺህ የመፅሃፍ ጥራዞች በአራት መቶ ግመሎች እና በመፃህፍት ተጓጉዘዋል, ማለትም. በፊደል ቅደም ተከተል የተደረደሩ ግመሎች.

ጀርመኖች ለርንስቲፍት ፔን ፈለሰፉት - አብሮ የተሰራ የኤሌክትሮኒክስ መሳሪያ ያለው የኳስ ነጥብ ብዕር የጸሐፊውን እጅ ሁሉንም እንቅስቃሴዎች የሚገነዘብ ፣ ለትክክለኛነቱ የሚመረምር እና ስህተት ካወቀ በትንሽ ንዝረት እና በዝቅተኛ ድምጽ ይዘግባል። ይህ ቴክኖሎጂ ከፀሐፊው ፈጣን ምላሽ ዋስትና ይሰጣል እናም እራሱን በፍጥነት ለማረም እድል ይሰጣል. ከሁለቱ ሁነታዎች አንዱን ማብራት ትችላለህ፡ ጽሑፉን የሰዋሰው እና የፊደል አጻጻፍ ስህተት ካለ ፈትሽ ወይም የእጅ ጽሑፍን እና የተሳሳቱ ቁምፊዎችን ለማስተካከል መሞከር ትችላለህ።

አስደሳች እውነታዎች

የትኛውን የሩስያ ቋንቋ ደንብ ይጥሳል

የ"Irony of Fate" ጀግና ናድያ?

“ልበሱ” እና “ልበሱ” የሚሉትን ግሦች አጠቃቀሙን ለማስታወስ “ተስፋን ይለብሳሉ ነገር ግን ልብስ ይለብሳሉ” የሚል የታወቀ የማስታወሻ ሕግ አለ። በፊልሙ ውስጥ "የእጣ ፈንታ አስቂኝ ወይም ገላዎን ይደሰቱ!" ዋናው ገፀ ባህሪ ናዲያ ፣ የሩስያ ቋንቋ አስተማሪ የሆነችውን ሐረግ ከማስጠንቀቂያ ጋር ተናገረች: - "ቀሚሴ, የበዓል ልብስ መልበስ ረሳሁ."

በ20ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ “(o) አልባኒያን” የተጠቀመው ማነው?

እ.ኤ.አ. በ 1916 የፊቱሪስት ዘዳኔቪች መደበኛ የፊደል አጻጻፍ ህግጋትን ሳያከብር እና "(ኦ) የአልባኒያ ቋንቋ" ሳይጠቀም ተውኔት ፃፈ። እ.ኤ.አ. በ 2000 ዎቹ ውስጥ የታየ የፓዶንክስ ቋንቋ ፣ የፊደል አጻጻፉ በተመሳሳይ መርሆች ላይ የተገነባ ፣ አንዳንድ ጊዜ “(ኦ) አልባኒያ ቋንቋ” ተብሎ ይጠራል ፣ ግን ከዝዳኔቪች ተሞክሮ ጋር መገናኘቱ በአጋጣሚ ነው።

ከ 380 ዓመታት በፊት የመጀመሪያው ፕሪመር ታትሟል

ማንበብና መጻፍ ለማስተማር የመጀመሪያው የሞስኮ መመሪያ - ፕሪመር - በ 1634 በአታሚው ቫሲሊ ፌዶሮቪች ቡርትሶቭ-ፕሮቶፖፖቭ ፣ በ 1633-1642 ታትሟል ። እሱ በሞስኮ ማተሚያ ጓሮ ቴክኒካል ክፍል ኃላፊ ነበር እና "የፊደል ሥራ ጸሐፊ" ተብሎ ይጠራ ነበር. ከዚህ በፊት ማንበብና መጻፍ የተማረበት ዋናው መጽሐፍ መዝሙረ ዳዊት (የመጽሐፍ ቅዱሳዊ መዝሙራት መጽሐፍ) ነው። የመመሪያውን የግንባታ መርሆች በመጠበቅ፣ ደራሲው ለተማሪዎቹ ከዛፍ ላይ የተቀረጸ ምስል ከተናገረ በኋላ ወዲያውኑ የመማሪያ ክፍልን እና በደለኛ ወይም ቸልተኛ ተማሪ በበትር የሚቀጣውን ቅጣት ያሳያል። ይህ ቅርጻቅርጽ በታተመው የዓለማዊ ዘይቤ መጽሐፍ ውስጥ መግባቱን ያሳያል። በኋላ፣ በ17ኛው እና በ18ኛው መቶ ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ኢቢሲዎችን በየእለቱ ከት/ቤት ህይወት ትዕይንቶች ጋር ማሳየቱ ባህል ሆነ። ሁለተኛው እትም በመጀመሪያ ስለ የማስተማር ዓላማዎች እና ዘዴዎች ጥቅሶችን ይዟል. ይህ ከሩሲያ ደራሲዎች የመጀመሪያዎቹ የታተሙ የግጥም ሥራዎች አንዱ ነው። ጥቅሶቹ ለተማሪዎቹ መመሪያዎችን ይይዛሉ, ስለ ማንበብና መጻፍ እውቀት ምን ውድ ሀብት እንደሆነ ይናገራል.

ሲቲንስካያ "በሥዕሎች ውስጥ የሩሲያ ፊደላት"

ሞስኮ. እትም አይ.ዲ. ሲቲን. 1911. "በስዕሎች ውስጥ የሩሲያ ፊደላት"

ፒ
ከላይ የቀረበው "የሩሲያ ፊደላት በስዕሎች" በታዋቂው አታሚ አይ.ዲ. ሲቲን. በሚሊዮን የሚቆጠሩ ርካሽ የመማሪያ መጽሃፎችን ፣ አጠቃላይ ትምህርት እና የትምህርት ቤት መመሪያዎችን ፣ ታዋቂ መጽሃፎችን ለታዋቂ ንባብ ፣ ለራስ-ማስተማር ቤተ-መጻሕፍት አዘጋጅቷል። ብሩህ, ባለቀለም, ግልጽ ስዕሎች, ቀላል, ተደራሽ ጽሑፍ, ውስብስብ የማስተማሪያ ዘዴዎች አለመኖር - ይህ የሳይቲን ፕሪመር እና ፊደላትን የሚያመለክት ነው.

አስደሳች "አስታዋሾች"

ድርብ ተነባቢዎች

ብዛት ጋርበቃሉ ውስጥ ስነ ጥበብ: 1/2.
በመጀመሪያ ደረጃ - አንድ, በሁለተኛው - ሁለት.

H እና HH በቃላት

አጭበርባሪው ከሰራተኛው አንድ H ሰረቀ!

ተለዋጭ አናባቢዎች በአንድ ቃል ስር

ሶብእና አርሀ ቲ, ሴንትእና አርሀ ኛ, አህያእና አርሀ –
ቀረብ ብለው ይመልከቱ፡-
ቃሉ ስም ካለው ኢርሀ ,
ስለዚህ, በደብዳቤው ሥር እና .

የመንግስት የትምህርት ተቋም

Khanty-Mansiysk ገዝ Okrug - ዩግራ

"በሶቪየት ዩኒየን ጀግና ቤዝኖስኮቭ ኢቫን ዛካሮቪች የተሰየመ የካዴት አዳሪ ትምህርት ቤት"

የክፍል ሰዓት

"ዓለም አቀፍ ቀን

ማንበብና መጻፍ"

የተካሄደው በ: Kolmakova E.Yu.

ጋር። ኒያሊንስኮ

የክፍል ሰዓት "ሴፕቴምበር 8 - ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን"

ዒላማ. ተማሪዎችን በበዓል ታሪክ ያስተዋውቁ።

ማንበብና መጻፍ ፍላጎት ያሳድጉ.

በአገርዎ ውስጥ የኩራት ስሜት ያሳድጉ።

የክፍል ሰዓት ሂደት .

አስተማሪ። እያንዳንዱ የህይወት ቀን እውቀትን ይሰጠናል. እንዴት እናገኛቸዋለን?

( በመጻሕፍት, በቲቪ, በኮምፒተር).

አስተማሪ። አዎ ልክ ነው. ግን እውቀትን ለማግኘት ሌላ መንገድ አለ - ይህ ጉዞ ነው. ያልተለመደ ጉዞ እንድትያደርጉ እጋብዛችኋለሁ - ምናባዊ.

በኖሩባቸው በመጀመሪያዎቹ መቶ ዘመናት አረማዊው ስላቭስ መጻፍ አያውቁም ነበር. እውነት ነው, ለመፍጠር እንደሞከሩ እና እንዲያውም "ባህሪያትን እና መቁረጥን" ማለትም አንዳንድ ዓይነት ባጆችን እንደተጠቀሙ የሚያሳይ ማስረጃ አለ. እውነታው ግን የስላቭ ጽሑፍ ተፈጠረ እና መስፋፋት የጀመረው ክርስትና ከተቀበለ በኋላ ብቻ ነው።

የስላቭ ጽሑፍ ለምን ተነሳ (ውይይት)
- ምን ይመስላችኋል, በስላቭስ መካከል መፃፍ መፈጠር እና ክርስትናን በመቀበላቸው መካከል ምን ግንኙነት ነበረው?

ከ 16 ኛው መቶ ዘመን አጋማሽ በፊት በሩሲያ ውስጥ መጻሕፍት እንዴት ይሠሩ ነበር? (በ1564 በአገራችን ህትመት ታየ። ኢቫን ፌዶሮቭ የመጀመሪያው አታሚ ነበር።)
- "መጽሐፉን ከጥቁር ሰሌዳ ወደ ጥቁር ሰሌዳ አንብብ" የሚለውን አገላለጽ እንዴት ተረዱት?
- የድሮ መጻሕፍት ምን ይመስሉ ነበር?
- በሩሲያ ውስጥ ያለ ድሃ ሰው መጽሐፍ መግዛት ይችላል? ለምን?
- በጥንቷ ሩሲያ መጽሐፍትን የማስተናገድ ሕጎች ምን ነበሩ?

ከእነዚህ ደንቦች ውስጥ እስከ ዛሬ ድረስ የተረፈው የትኛው ነው?

ፊልም መመልከት "በሩሲያ ውስጥ መጻፍ እና መጽሐፍት"

ተንከባካቢ . የግል ነፃነት፣ ከውጪው ዓለም ጋር የጋራ መግባባት፣ ነፃነት፣ የራስን አቅም ማዳበር፣ ግጭት አፈታት። ይህ ሁሉ ማንበብና መጻፍ ይሰጣል. በቀን መቁጠሪያ ላይ የራሷ ቀን እንኳን አላት.

በሴፕቴምበር 8 መላው ዓለም ያከብራልማንበብና መጻፍ ቀን.

ዛሬ ሴፕቴምበር 8 ፣ መላው ዓለም ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀንን ያከብራል።

ማንበብና መጻፍ - አንድ ሰው በአፍ መፍቻ ቋንቋው የመፃፍ እና የማንበብ ችሎታ ደረጃ። በተለምዶ በቃሉ ስር"መጻፍ" በማንኛውም ቋንቋ ማንበብና መጻፍ የሚችል ወይም ማንበብ የሚችል ሰው ማለት ነው። በዘመናዊ አገባብ፣ ይህ ማለት በተቀመጡት የሰዋሰው እና የፊደል አጻጻፍ ደንቦች መሰረት የመጻፍ ችሎታ ማለት ነው። ማንበብ ብቻ የሚችሉ ሰዎችም ተጠርተዋል።"ከፊል ማንበብና መጻፍ".

አስተማሪ።

ዓለም አቀፉ የማንበብ ቀን መከበሩ ምንም እንኳን ማንበብና መጻፍ ለሰው ልጅ ማጎልበት እና ለልማት ያለው ፋይዳ ቢኖረውም በዓለም ላይ አሁንም 776 ሚሊዮን ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ጎልማሶች እና 75 ሚሊዮን ህጻናት ከትምህርት ገበታቸው ውጪ እንዳሉ ትኩረትን ይስባል።

የበዓሉ ታሪክ

ተማሪ 1. በአለም ላይ ከ700 ሚሊየን በላይ ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ጎልማሶች ሲኖሩ ከ72 ሚሊየን በላይ ህጻናት አሉ። በጣም የተለመደውየመሃይምነት ችግርጦርነቶች ባሉባቸው አገሮች, የእርስ በርስ አለመረጋጋት እና በሶስተኛ ዓለም ሀገሮች ውስጥ. ለዚህ ችግር የህብረተሰቡን ትኩረት ለመሳብ የተነደፈው የአለም አቀፍ የመፃፍ ቀን እንዲነሳ ቅድመ ሁኔታ ሆነ።

“መሃይምነትን ማጥፋት” በሚል መሪ ቃል የተካሄደው የዓለም የትምህርት ሚኒስትሮች ጉባኤ ተከፈተ እና ተካሄዷል።መስከረም 8 ቀን 1965 ዓ.ምበኢራን ዋና ከተማ በቴህራን ትልቁ ከተማ። በዚህ ጉባኤ ጥቆማ መሰረት ዩኔስኮ በሚቀጥለው አመት 1966 አውጇል።ዓለም አቀፍ ማንበብና መጻፍ ቀንዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን- መስከረም 8.

ተማሪ 2. የተባበሩት መንግስታት ድርጅት እ.ኤ.አ. 2003-2013ን “የመፃፍ አስርት ዓመታት” ብሎ ሰይሞ ዩኔስኮ የሁሉም ተግባራት አስተባባሪ ሆኖ ተመድቧል።

የአስርተ አመታት ዋና አላማዎች ይፋ የተደረጉት የመፃፍና የመፃፍ መጠን ከፍተኛ ጭማሪ ማሳየቱ፣ ተመጣጣኝ እና ሁለንተናዊ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት አቅርቦት እና በሴቶች እና በወንዶች መካከል የትምህርት እኩልነትን ማስፈን።

በየዓመቱ በዚህ ቀን በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ዓለም አቀፍ ኮንፈረንስ ይካሄዳሉ (" ማንበብና መጻፍ እድገትን ያረጋግጣል " (2006), "ማንበብ እና ጤና" (2007) ወዘተ.

እና ማንበብና መጻፍ ቀንየራሱን ልምዶች ማግኘት ይጀምራል.

3 ተማሪ

ማንበብና መጻፍ ቀን ወጎች

በሴፕቴምበር 8, ኦሊምፒያድስ, ክፍት ትምህርቶች, ጥያቄዎች, በሩሲያ ቋንቋ ውድድሮች በሩሲያ, ዩክሬን እና ካዛኪስታን ውስጥ ተካሂደዋል, ዓላማውም ለማጉላት ነው.ታታሪ እና ትጉ ተማሪዎች።

በሰዎች መሀይምነት ችግር ዙሪያ ትምህርቶች ይነበባሉ። የመምህራን ስብሰባዎች እና ስብሰባዎች ተዘጋጅተዋል, የላቀ መምህራን ይሸለማሉ.

ቤተ መፃህፍት በዚህ ቀን የመፃፍ ትምህርትን ያደራጃሉ, ልዩ መጽሃፍቶች የማንበብ ጥራትን ለማሻሻል ተመርጠዋል.

በሩሲያ ውስጥ አክቲቪስቶች የሩስያ ቋንቋን የመጀመሪያ ደረጃ ደንቦች የሚገልጹ በራሪ ወረቀቶችን ያሰራጫሉ.

የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች በጎዳናዎች ላይ ድርጊቶችን ያዘጋጃሉ, መጽሃፎችን እና መጽሔቶችን በአውቶቡስ ማቆሚያዎች እና በቃ ለሚያልፍ ሰዎች ያሰራጫሉ. ወደ ቤተመጻሕፍት ከመግባትዎ በፊት አስደሳች የሰዋሰው ትምህርቶች ይካሄዳሉ።

ሳቢ ማንበብና መጻፍ እውነታዎች

1. በአለም ላይ 19 ሀገራት ብቻ ከሴቶች የበለጠ ማንበብና መጻፍ አለባቸው። በ41 ሀገራት ውስጥ ካሉ 143 ግዛቶች ውስጥ አንዲት ሴት ከወንዶች በእጥፍ የመሃይም እድል ትኖራለች።

2. መሃይምነት የሚስፋፋው በድሆች ላይ ብቻ ሳይሆን፣ የዩኔስኮ ድርጅት እንደሚያመለክተው፣ እንደ ግብፅ ባሉ የበለፀጉ አገሮች ውስጥ ነው።ብራዚል ፣ ቻይና።

3. በ15 የአለም ሀገራት ከ50% በላይ የሚሆኑ ህፃናት መሰረታዊ የአጠቃላይ ትምህርት እንኳን የላቸውም።

4. የሁሉም-ሩሲያ ህዝብ ቆጠራ እንደሚያሳየው በ 2010 በሩሲያ ውስጥ 91% ሩሲያውያን ሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ ትምህርት አላቸው.

ስለራስዎ ማንበብና መጻፍ መቼም ቢሆን መርሳት የለብዎትም, ሁልጊዜ ማሻሻል ያስፈልግዎታል.

ማንበብና መጻፍ የአንድ ሰው “ፊት” ዓይነት ነው። በህብረተሰብ ውስጥ ማንበብና መጻፍ የማይችሉ ሰዎች ሁል ጊዜ ዋጋ አላቸው. ማንበብና መጻፍ ማለት ክቡር መሆን ነው።

ሴፕቴምበር 8 ዓለም አቀፍ የማንበብ ቀን እንዲሆን የተወሰነው በ1966 በዩኔስኮ 14ኛ ጠቅላላ ጉባኤ ላይ ነው። ከጥር 1 ቀን 2003 ጀምሮ ዩኔስኮ በተባበሩት መንግስታት ማንበብና መጻፍ አስርት ዓመታት ተነሳሽነት ማዕቀፍ ውስጥ የተከናወኑ ዓለም አቀፍ ተግባራትን ለማስፈፀም የአስተባባሪነት ሚና ተጫውቷል። በተለያዩ ሀገራት፣ ማህበረሰቦች እና አለም አቀፍ ድርጅቶች እርዳታ 90 ሚሊዮን የሚጠጉ ሰዎች ማንበብና መጻፍ የቻሉበት የብዙ አመት ፕሮግራም በአለም ላይ የትምህርት እድገትን ለማስተዋወቅ ዘንድሮ የተጠናቀቀው አመት ነው።

ስህተት ላለመሥራት እንሞክር!
እራሳችንን እና ሌሎችን እናክብር
ደንቦቹ በእኛ እንዳይረሱ ፣
ለህሊና ተማር እና "5" ብቻ!
የተሳሳተ ጽሑፍ - የሌላውን ጊዜ ያባክናል!
በራስህ እንድትሳለቅ አትፍቀድ።
ያለ ስህተት መጻፍ የመሠረቱ መሠረት ነው!
ቋንቋችንን እንውደድ