የመዋለ ሕጻናት ተቋማትን ወደ አንድ ተቋም ማጠናከር. የታርቱ ክልል ፍርድ ቤት በናርቫ ውስጥ የመዋዕለ ሕፃናትን ውህደት አግዶታል። የትምህርት ውስብስቦች ተስፋዎች እና እድገቶች

ኤፕሪል 16, 2015 በኒዝሂ ኖቭጎሮድ የአስተዳደር ምክትል ኃላፊ ማሪያ ኮልኪና በተካሄደው አጭር መግለጫ ላይ ጋዜጠኞች መዋለ ህፃናት እንዴት እንደሚመቻቹ, በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ትምህርት ቤቶች ላይ ምን እንደሚፈጠር, እንዲሁም ለተጨማሪ ትምህርት ተቋማት ጋዜጠኞች በዝርዝር ተነግሯቸዋል.

በመጀመሪያ ፣ ማሪያ ሚካሂሎቭና ሁሉንም ሰው ለሚከተሉት አኃዞች አስተዋወቀ ።

በኒዝሂ ኖቭጎሮድ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ 561 የትምህርት ተቋማት አሉ። ከእነዚህ ውስጥ 186 ትምህርት ቤቶች፣ 339 መዋለ ሕጻናት፣ የተቀሩት የተጨማሪ ትምህርት ተቋማት ናቸው፡ የሙዚቃ ትምህርት ቤቶች፣ የሥነ ጥበብ ትምህርት ቤቶች፣ የስፖርት ትምህርት ቤቶች፣ ወዘተ. 111,000 ህጻናት በትምህርት ቤቶች ይማራሉ, 63,000 ደግሞ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ይማራሉ. በጠቅላላው - 174 ሺህ ልጆች.

የትኞቹ ትምህርት ቤቶች እና መዋለ ህፃናት መዋሃድ አለባቸው?

የኒዝሂ ኖቭጎሮድ አስተዳደር ምክትል ኃላፊ እንዳብራራው, አንዳንድ ትምህርት ቤቶች ባዶ ስለሆኑ እንደዚህ ያለ መልክዓ ምድራዊ እና ታሪካዊ እውነታ አለን. ለምሳሌ፣ በ40ዎቹ፣ 50ዎቹ፣ 60 ዎቹ ውስጥ ከሆነ። በስታንኮዛቮድ አካባቢ ያለው የመኖሪያ አካባቢ በፍጥነት እያደገ ነበር - ብዙ ሰዎች በፋብሪካው ውስጥ ይሠሩ ነበር, ብዙ ቁጥር ያላቸው ህጻናት በትምህርት ቤት ያጠኑ - አሁን, ባለፉት 20 ዓመታት ውስጥ ምርቱ ሲቀንስ, ማይክሮዲስትሪክቱ እየሞተ ነው, ምንም የለም. እንደዚህ ያሉ የሰራተኞች ብዛት, ትምህርት ቤቶች ባዶ ናቸው, መዋእለ ሕጻናት ባዶ ናቸው, ነገር ግን ሕንፃዎቹ ይቆማሉ. ምን ይደረግ? ማመቻቸት የሚያስፈልገው እዚህ ነው. ግን በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ውስጥ ባዶ ትምህርት ቤቶች ምን ያህል ተስፋፍተዋል?

ማሪያ ኮልኪና የሚከተሉትን አሃዞች ጠቅሳለች-በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ከ 186 ትምህርት ቤቶች ውስጥ, በአንድ ትምህርት ቤት ውስጥ እስከ 100 ሰዎች, ከ 100 እስከ 200 ሰዎች በ 12 ትምህርት ቤቶች, ከ 200 እስከ 300 ሰዎች በ 12 ትምህርት ቤቶች, ከ 300 እስከ 500 ሰዎች ይማራሉ. በ 29 ትምህርት ቤቶች ፣ በ 39 ትምህርት ቤቶች - ከ 500 እስከ 700 ፣ በ 45 - ከ 700 እስከ 900 ፣ እና በከተማ ውስጥ 31 ትምህርት ቤቶች ብቻ 900 ተማሪዎች እና ሌሎችም አሉ ።

እንደ ባለሙያዎች ገለጻ ኢኮኖሚያዊ ተፅእኖ የተገኘው ከ600 በላይ ህጻናት በሚማሩባቸው ትምህርት ቤቶች ነው። በትምህርት ቤቶች ከ600 ያላነሱ ተማሪዎች ካሉ ገና ትንንሽ ተብለው አይጠሩም ነገር ግን እነዚህ ትምህርት ቤቶች በኢኮኖሚ አዋጭ ያልሆኑ ናቸው። ለምን? የትምህርት ቤቱ ሕንፃ ለ 1000 ተማሪዎች የተነደፈ ስለሆነ, ከአስተማሪዎች በተጨማሪ, የቴክኒክ ድጋፍ ሰጪ ሰራተኞችን መጠበቅ ያስፈልጋል: የአቅርቦት ሥራ አስኪያጅ, መቆለፊያ, ኤሌክትሪክ, ወዘተ. ነገር ግን የትምህርት ቤት ገንዘብ አሁን የተመደበው በተማሪው ብዛት ነው! እና በእንደዚህ ዓይነት ትምህርት ቤት ክፍሎች ውስጥ ፣ ከመደበኛ 25 ሰዎች ይልቅ ፣ ለምሳሌ ፣ 17 ወይም 14 ሰዎች ያጠናሉ። እና እንደዚህ አይነት ቁጥር ያላቸው ተማሪዎች በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ ሙሉ መምህራን ሊኖሩ ይገባል, እነሱም ከተመሳሳይ ገንዘብ ደመወዝ መከፈል አለባቸው. በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያለው የተማሪዎች እጥረት በኢኮኖሚ ውጤታማ አለመሆኑ ግልጽ ነው።

ማሪያ ሚካሂሎቭና “ስለዚህ እነዚህን ሁሉ ስንመረምር በሴፕቴምበር 2014 አንድ ዓይነት ፍንዳታ አጋጠመን። ዳይሬክተሮቹ እንዲህ ዓይነት ኢኮኖሚያዊ ውጤት አልጠበቁም. እናም በከተማው ውስጥ 231 ሚሊዮን ሩብሎች ለደሞዝ በቂ አልነበሩም. ይህ ታላቅ ነው! አሁን, በቂ መጠን ያለው ጊዜ ሲያልፍ, ዳይሬክተሮች ሁሉንም ነገር ተረድተዋል - አዲሱ ስርዓት እንዴት እንደሚሰራ. አሁን ርእሰ መምህሩ በሳምንት 4 ሰአት OBZh የሚሰራ የትርፍ ሰዓት ዋና መምህር መግዛት አይችልም። የሰራተኞች ጠረጴዛዎችን ማጥናት ስንጀምር እንደዚህ ያሉ አስገራሚ ማዛባት ተከፈተልን! መስፈርቱ ካሰላ 30% የአስተዳደር እና ቴክኒካል፣ ድጋፍ ሰጪ ሰራተኞች በትምህርት ቤቱ የሰው ሃይል ሠንጠረዥ ውስጥ ተፈቅዶላቸዋል፣ 70% ደግሞ አስተማሪ መሆን አለባቸው፣ ይህ ጥምርታ ከ50 እስከ 50 እና 60 እስከ 60 እንኳን የሆነባቸው ትምህርት ቤቶች እንዳሉ አይተናል። 40. ያ ማለት ነው?

በግንቦት 2012 የፕሬዝዳንቱ የደመወዝ ጭማሪ አዋጅ መሰረት፣ መምህራን የደመወዝ ጭማሪ እንዲኖራቸው ለማድረግ እየታገልን ነው፣ እና በየዓመቱ እንጨምራለን። እ.ኤ.አ. በ 2011 የመምህሩ አማካኝ ደሞዝ 13 ሺህ ሩብልስ ነበር ፣ እና በ 2014 ቀድሞውኑ 27 ሺህ ሩብልስ ነበር ማለት እችላለሁ። አንዳንዶቹ ያነሱ ናቸው፣አንዳንዶች ብዙ አላቸው፣ነገር ግን የመምህራን ደሞዝ ጭማሪ ጎልቶ የሚታይ ነው። እነሱ ለራሳቸው ይሰማቸዋል. እና መምህራን ምንም እድገት የለም ብለው ቅሬታ ካሰሙ, እንረዳለን. እና ለምሳሌ ፣ የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ በሳምንት 11 ሰዓታት ጭነት አለው ። እዚህ ስለ የትኛው እድገት ነው የምንናገረው?

በማሪያ ኮልኪና እንደተገለፀው ተመሳሳይ ታሪክ ከ 2015 ጀምሮ የነፍስ ወከፍ የገንዘብ ድጋፍ ከተጀመረበት ጊዜ ጀምሮ በመዋለ ሕጻናት ተቋማት እየተከሰተ ነው። የአንድ ልጅ ጥገና 63-65 ሺህ ሮቤል ያወጣል. ከትምህርት ቤት የበለጠ ነው, ምክንያቱም. እዚህ ምግቡ የተለየ ነው, እና እንክብካቤው የተለየ ነው, ወዘተ. እና በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለው ችግር በተወሰነ ደረጃ የተለየ ነው. "በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ውስጥ 25% መዋለ ህፃናት 4-ቡድን ናቸው. 4 ቡድኖች ብቻ! - የአስተዳደር ምክትል ኃላፊውን ያብራራል. - ግን አስተዳዳሪ መኖር አለበት? ይገባል. አንድ methodologist, የቤት ጠባቂ መሆን አለበት - የተልባ ውጭ ለመስጠት, የጽዳት ሠራተኛ, አንድ መቆለፊያ, አብሳይ ... ይህም ማለት, ሠራተኞች ያስፈልጋል, እና ብቻ አራት ቡድኖች አሉ. ምን ይደረግ? ማመቻቸት እንፈልጋለን!"

ስለዚህ ማመቻቸት ምንድን ነው?

ማሪያ ኮልኪና እንዳብራራው ይህ በሕጋዊ አካላት ደረጃ አስፈላጊ የሆነ ማህበር ነው. ትንንሽ ትምህርት ቤቶች እና መዋለ ህፃናት በራሳቸው መኖር ስለማይችሉ ሁለት ህጋዊ አካላት - ሁለት ትምህርት ቤቶች ወይም ሙአለህፃናት - አንድ መሆን አለባቸው ማለት ነው.

ማሪያ ሚካሂሎቭና “ይህም ሕንፃውን ወይም ልጆቹን ወይም የአስተማሪውን ሠራተኞች አንነካም” በማለት ተናግራለች። - ሕንፃዎቹ ተመሳሳይ ናቸው, አስተማሪዎች አንድ ናቸው, እኛ የምንሰራው በወረቀት ብቻ ነው. ለምሳሌ, እኛ መዋዕለ ሕፃናት አሉን, እነሱ እንደሚሉት, "አጥር ወደ አጥር" - ሁለት ህጋዊ አካላት እያንዳንዳቸው የራሳቸው ኃላፊ እና አጠቃላይ ሰራተኞች አሏቸው. እና እነሱን ወደ አንድ እናዋሃዳቸዋለን, እና አንድ ህጋዊ አካል ከ 4 ቡድኖች ጋር ሳይሆን ከ 8 ጋር, ግን ከአንድ ዳይሬክተር ወይም ሥራ አስኪያጅ, አንድ ዘዴ, ወዘተ ጋር እናገኛለን, እና እነሱ ይድኑ. የትኛውም ህንፃዎች ወደ የትኛውም ቦታ አይንቀሳቀሱም! ከህጋዊ አካላት ጋር, ከሰነዶች ጋር ብቻ ሥራ አለ. ይኸውም ለወላጆች፣ ለልጆች እና ለአስተማሪው አካል ግልጽ ይሆን ዘንድ ጎን ለጎን የሚገኙትን ተቋማት ወስደው ወደ አንድ ሕጋዊ አካል አዋህደውታል። የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር በሕጋዊ መንገድ የሚቀላቀለው በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የነበረው ይሆናል.

የትምህርት ቤት ማመቻቸት እንደሚከተለው ነው. ለምሳሌ ሁለት ትምህርት ቤቶች በ800 ሜትር ርቀት ላይ ይገኛሉ። ሁለቱም ትምህርት ቤቶች ባዶ ናቸው። ሲዋሃዱ, አንድ ህጋዊ አካል ይሆናል, አንድ ሕንፃ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እና ሁለተኛው ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ይይዛል. ስለዚህ ከኤኮኖሚው ተጽእኖ በተጨማሪ ሌላ በጣም አስፈላጊ ነጥብ ይኖራል - ሁሉም የትምህርት ቤት ልጆች በመጀመሪያ ፈረቃ ብቻ ማጥናት ይችላሉ.

የጋራ ተቋማቱ ሠራተኞች ምን ይሆናሉ?

የኒዝሂ ኖቭጎሮድ አስተዳደር ምክትል ኃላፊ ይህንን ጥያቄ እንደሚከተለው መለሰ: - "በዚህ ጉዳይ ላይ የተባዙት ተመኖች ብቻ ይቀንሳሉ. ምግብ ማብሰያዎች, ለምሳሌ ይቀራሉ - ምግብ ማብሰያው ከአንድ ሕንፃ ወደ ሌላው አይሮጥም. ግን ለምን ሁለት የፅዳት ሰራተኞች በአንድ አካባቢ በ 4 ሰአት ውስጥ አጽድተው ሲሄዱ? ወይም ፣ ማህበራዊ አስተማሪ ምንድነው? በተለያየ ቦታ ለ 4 ሰዓታት ያህል ቀስ በቀስ የሚሰሩ አሉ. እዚህ በተጨማሪ እንመለከታለን - በተባበሩት መዋለ ህፃናት ውስጥ አንድ ወይም ሁለት ማህበራዊ አስተማሪዎች ያስፈልጉናል - እንደ ተቋሙ እና እንደ ሥራቸው መጠን ይወሰናል. ወይስ ጉድለት ባለሙያ? በኪንደርጋርተን ውስጥ ከእያንዳንዱ ልጅ ጋር አይሰራም. በተጨማሪም በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ ልጆች ጥብቅ አገዛዝ አላቸው, ማለትም. ጉድለት ባለሙያው ከልጆች ጋር ሲማሩ, ሲመገቡ ወይም ሲተኙ አይሰራም. እንደዚህ ያለ ነገር አለ - ያልተጫነ.

መሪዎቹ ምን ይሆናሉ? ግልጽ ነው 4 መዋለ ሕጻናት ከተዋሃዱ, ለምሳሌ, በ Avtozavodsky አውራጃ ውስጥ, የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ቁጥር 103, 36, 42 እና 99 ከተዋሃዱ ከ 4 ራሶች ውስጥ አንዱን እንመርጣለን, ይህም ወጣት ነው, እዚያ አለ. ይህንን ኢንተርፕራይዝ ለማዳበር እና በአንዳንድ አስደሳች ሀሳቦች ለመገንባት እያንዳንዱ እድል ነው-ኮታዎች ፣ ፕሮጀክቶች ፣ ወዘተ. ሆኖም ፣ በ 62 ዓመቱ ሥራ አስኪያጁ አሁንም ለ 40-አመት ዕድሎች እንደሚሰጥ ከተመለከትን ፣ እንላለን-እርስዎ ቆዩ ፣ ስራዎን እና ፈረቃዎን ያስተምሩ ፣ ሁሉንም እውቀቶችዎን እና ችሎታዎችዎን ያስተላልፉ። የምንታገለው አንድም ውድ ካድሬ ከትምህርት ስርዓቱ እንዳይወጣ ነው። የግል ስራ እየሰራን ነው።

ከሴፕቴምበር 2014 ጀምሮ ፣ ሁሉም ነገር ሲጀምር ፣ 780 ክፍሎች ከሠራተኞች ዝርዝር ውስጥ ተገለሉ - እነዚህ ባዶ ሸክሞች ወይም አንዳንድ የትርፍ ጊዜ ሥራዎች ናቸው። አንድም ሰው አልተቀነሰም, ግን የስራ መደቦች ብቻ ተገለሉ. ይህ 78 ሚሊዮን ሩብሎች ኢኮኖሚያዊ ውጤት አስገኝቷል.

የመዋዕለ ሕፃናት ማመቻቸት ውሳኔው በኒዝሂ ኖቭጎሮድ አስተዳደር ኃላፊ በኤፕሪል መጀመሪያ ላይ ተፈርሟል, አሁን ሁሉም ሰው ተነግሮታል እና ህጋዊ ሥራ ተጀምሯል: ቻርተሩን እንደገና መጻፍ, አዲስ የተቋቋመውን ተቋም መመዝገብ, ወዘተ. የትምህርት ቤቶችን የማመቻቸት ውሳኔ አሁንም በመጠናቀቅ ላይ ነው።

በአጠቃላይ 29 ትምህርት ቤቶች በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ፣ 69 መዋለ ህፃናት እና 8 የተጨማሪ ትምህርት ድርጅቶች በማመቻቸት ይሳተፋሉ። ስለዚህ በማመቻቸት ላይ ከተሳተፉ 106 ድርጅቶች ውስጥ ውጤቱ 54 ይሆናል.

ከሴፕቴምበር 1, 2014 ጀምሮ በሞስኮ ውስጥ ሁሉም መዋለ ህፃናት አካል ሆነዋል. ምናልባት ወደፊት ተመሳሳይ የመልሶ ማደራጀት የክልል ቅድመ ትምህርት ቤት ድርጅቶችን በተለይም ትናንሽ ድርጅቶችን ይጠብቃል. በሞስኮ የትምህርት ማእከል ቁጥር 345 ዳይሬክተር ናታልያ ቴቨርስካያ, መዋእለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶችን በማዋሃድ ሂደት ውስጥ ስለመፈጠር ይናገራል.

መፍጠር ተገቢ ነውን?የትምህርት ውስብስቦች?

ናታሊያ ቪክቶሮቭና, መዋለ ሕጻናት እና የትምህርት ማእከል ቁጥር 345 የማዋሃድ ሂደትን ይንገሩን.

ኤን.ቲ.ከ15 ዓመታት በላይ የትምህርት ማዕከላችን በተለየ ሕንፃ ውስጥ የሚገኝ የቅድመ ትምህርት ክፍልን አካትቷል። እና አሁን በሞስኮ ውስጥ ብዙ መዋለ ሕጻናት, ትምህርት ቤቶች እና ተጨማሪ የትምህርት ድርጅቶችን የሚያካትቱ የትምህርት ውስብስቦች ሲፈጠሩ, ከቅድመ ትምህርት ቤት ክፍሎች ጋር በመስራት ብዙ ልምድ አከማችተናል. በአሁኑ ጊዜ የትምህርት ውስብስብ መልሶ ማደራጀት ሂደት እየተጠናቀቀ ነው. የትምህርት ማዕከላችንን ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ክፍል ጋር ጨምሮ ሁለት ትምህርት ቤቶችን እና ሁለት አፀደ ሕፃናትን ያጠቃልላል፣ እነዚህም ከሁለት ዓመት በፊት በአራት መዋለ ሕጻናት መሠረት እንደገና በማደራጀት የተፈጠሩ ናቸው።

ስለዚህ, ውስብስቡ ለቅድመ ትምህርት ቤት ቡድኖች አምስት ሕንፃዎችን ያካትታል. የንግግር ጉድለት ያለባቸው ልጆች, የአካል ጉዳተኛ ልጆች, ሴሬብራል ፓልሲ ያለባቸውን ጨምሮ ሁሉም ሁኔታዎች የተፈጠሩበት የመዋዕለ ሕፃናት ማካካሻ ዓይነቶችን እያገናኘን መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል. ሁሉም መዋለ ህፃናት ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ዲፓርትመንት ውስብስብ መዋቅራዊ ንዑስ ክፍል ይጣመራሉ. በተጨማሪም, እያንዳንዱ ኪንደርጋርደን የራሱ ስም ይኖረዋል: "Lukomorye", "Solnyshko" እና ሌሎችም.

በእርስዎ አስተያየት የመዋለ ሕጻናት እና ትምህርት ቤቶች ህብረት ትክክለኛ ውሳኔ ነው?

ኤን.ቲ.አዎ. በመጀመሪያ ደረጃ, ሁሉም የፋይናንስ ጉዳዮች በብቁ ልዩ ባለሙያዎች: የሂሳብ ባለሙያዎች, ኢኮኖሚስቶች, ጠበቆች, የቢሮ ሰራተኞች. የመዋዕለ ሕፃናትን ጨምሮ በጠቅላላው ውስብስብ ፍላጎቶች ውስጥ ይሰራሉ ​​በ 44 ኛው የፌዴራል ሕግ ማዕቀፍ ውስጥ በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ግዢዎች በማዕከላዊነት ይከናወናሉ, የሂሳብ አገልግሎቱ ለፋይናንስ እና ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎች አጠቃላይ እቅድ ያወጣል, ወዘተ ... እርግጥ ነው, አይደለም. እያንዳንዱ ኪንደርጋርደን, በተለይም ትንሽ, ሁሉንም መግዛት ይችላል. ስለዚህ በግዢ ወይም በመዝገብ አያያዝ ውስጥ ከፍተኛ አስተማሪ ወይም አስተማሪ-ሳይኮሎጂስት ማሰልጠን ነበረብኝ። እና በትምህርት ውስብስብ ውስጥ, ልዩ የተማከለ አገልግሎቶች እየተፈጠሩ ነው.

ስለዚህ, የመዋለ ሕጻናት ክፍል ሰራተኞች የሚወዱትን ነገር በደህና ሊያደርጉ ይችላሉ - ልጆችን ማሳደግ. በሁለተኛ ደረጃ, በትምህርታዊ ውስብስብ ውስጥ አንድ የተለመደ የትምህርት አካባቢ ይመሰረታል, ወደ ውስጥ መግባቱ, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች አካል ይሆናሉ. ለምሳሌ የመዋለ ሕጻናት ዲፓርትመንታችን ተማሪዎች ሁልጊዜ ከትምህርት ማዕከሉ ጋር በመሆን በትምህርት ማዕከሉ እንቅስቃሴ ውስጥ ይሳተፋሉ። ይህም ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ክፍል የተመረቁ ተማሪዎችን ብቻ ሳይሆን ወላጆቻቸውንም አንዳንድ ጊዜ ከልጆቻቸው የበለጠ ልምድ ያላቸውን ወላጆቻቸው መላመድን በእጅጉ ያመቻቻል። በትምህርት ኮምፕሌክስ ውስጥ ነጠላ ወላጅ ማህበረሰብ እየተመሰረተ ነው። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች, ትምህርት ቤቱ የሚያጋጥሙት ተግባራት ግልጽ ናቸው. የሶስት አመት ልጅን ወደ ኪንደርጋርተን ሲያመጡ ወዲያውኑ ከትምህርት ቤት, ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ጋር ይተዋወቃሉ, ልጃቸው ወደፊት ምን እንደሚጠብቀው ሀሳብ ያገኛሉ.

በትምህርት ኮምፕሌክስ ውስጥ ነጠላ ወላጅ ማህበረሰብ እየተመሰረተ ነው። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ወላጆች, ትምህርት ቤቱ የሚያጋጥሙት ተግባራት ግልጽ ናቸው. የሶስት አመት ልጅን ወደ ኪንደርጋርተን ሲያመጡ ወዲያውኑ ከትምህርት ቤት, ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ጋር ይተዋወቃሉ, ልጃቸው ወደፊት ምን እንደሚጠብቀው ሀሳብ ያገኛሉ.

ምን ዓይነት የትምህርት ውስብስቦች ሊኖራቸው ይገባል?

እንደ የትምህርት ውስብስብ አካል የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ክፍሎች አስተዳደር መዋቅር ምንድ ነው?

ኤን.ቲ.የትምህርት ኮምፕሌክስ በዲሬክተር ይመራል. መዋለ ሕጻናት በቅድመ ትምህርት ቤት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ምክትል ዳይሬክተር ቁጥጥር ስር ናቸው, በዚህም በእነዚህ የትምህርት ደረጃዎች መካከል ያለውን ቀጣይነት ያረጋግጣል.

ከፍተኛ መምህራን በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ይሠራሉ, አንዳንዶቹ የቀድሞ መሪዎች ናቸው. በትምህርት ሂደት አደረጃጀት ውስጥ በቀጥታ ይሳተፋሉ እና በሁሉም ጉዳዮች ላይ ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ምክትል ይመለሳሉ.

በሳምንት አንድ ጊዜ ሁሉም ተወካዮች የሚሳተፉበት አስተዳደራዊ ስብሰባ ይካሄዳል. ምን እንደተሰራ, ያልተሳካለት እና በምን ምክንያት, ምን ችግሮች እንደተከሰቱ እንነጋገራለን, እና ለሚቀጥለው ሳምንት ስራዎችን እናዘጋጃለን. የተግባር ስብሰባ የሚያስፈልግ ከሆነ፣ ያለጊዜው እንገናኛለን።

በተጨማሪም ከመዋዕለ ሕፃናት እና ትምህርት ቤት ውህደት በኋላ በትምህርት ማዕከላችን ውስጥ የውስጥ ድረ-ገጽ ተፈጠረ። በይነመረብ በሁሉም ቦታ ስለሚገኝ እያንዳንዱ አስተማሪ እና አስተማሪ በትምህርት ቤት ወይም በመዋለ ህፃናት ውስጥ በማንኛውም ቦታ በኮምፒተር ወይም በተንቀሳቃሽ መሳሪያዎቻቸው ማግኘት ይችላሉ

ትእዛዝ አወጣሁ፡ በዚህ መሰረት ሁሉም የትምህርት ማዕከሉ ሰራተኞች በየቀኑ ከቀኑ 8፡00፡ ከምሽቱ 3፡00 እና 5፡00 ላይ ወደ አካባቢያዊ አውታረመረብ በመሄድ በቻት ውስጥ ማስታወቂያዎችን ማየት አለባቸው። ዋና አስተማሪዎች ፣ አስተማሪዎች ፣ አስተማሪዎች በትምህርት ማእከል ውስጥ ስለሚከናወኑት ነገሮች ሁሉ በውይይት ይጽፋሉ-ክፍት ክፍሎችን ፣ በዓላትን ፣ ሪፖርት ማድረግን ፣ አዲስ ሰነዶችን መልቀቅ (በአከባቢው አውታረመረብ ላይ እዚያ ሊገኙ ይችላሉ) ፣ ወዘተ. የማያቋርጥ ግንኙነት, እና ሁሉም የትምህርት ማዕከሉ ሰራተኞች በማወቅ ውስጥ ናቸው. ይህ ፈጠራ እስካሁን በማዕከላችን ውስጥ ብቻ የገባ ቢሆንም ከተሃድሶው በኋላ ግን ወደ አጠቃላይ የትምህርት ኮምፕሌክስ ለማዳረስ አቅደናል።

ከመዋዕለ ሕፃናት ኃላፊዎች ጋር እንዴት ግንኙነት መፍጠር ቻሉ? ደግሞም ከደረጃ ዝቅ ብሏል...

ኤን.ቲ.ሰዎች አሁንም አስደሳች ሥራ ካላቸው ፣ የባለሙያ እድገት ተስፋ ፣ ለልጆች ፣ ለወላጆቻቸው እና ለሥራ ባልደረቦቻቸው አክብሮት ፣ እና ይህ ሁሉ በጥሩ ደመወዝ የሚቀርብ ከሆነ ሰዎች ምንም እንኳን አቋማቸው ቢጠራም በደስታ ይሰራሉ። በተጨማሪም ከቅርብ ዓመታት ወዲህ የመዋዕለ ሕፃናት ኃላፊዎች የትምህርት ድርጅቶች ነፃነት በከፍተኛ ሁኔታ እየጨመረ በመምጣቱ የገንዘብ እና የኢኮኖሚ እንቅስቃሴዎችን ከባድ ሸክም እንደተሰጣቸው መዘንጋት የለብንም. እና በትምህርቱ ውስብስብ መዋቅር ውስጥ ይህ ተግባር በአገልግሎቶቹ ይፈታል ።

የትምህርት ውስብስብ ሰራተኞች

በትምህርት ቤት እና በመዋለ ሕጻናት ክፍል ውስጥ የመምህራን የደመወዝ ደረጃ ጥምርታ ምን ያህል ነው?

ኤን.ቲ.ባለፈው ዓመት በትምህርት ማዕከላችን የመምህራን ደመወዝ በግምት 60,000 ሩብልስ ነበር። በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የአስተማሪዎች ደመወዝ ከ 30 ሺህ ሮቤል ያልበለጠ ነበር. - በአማካይ ከ22-28 ሺህ ሮቤል. እስከዛሬ ድረስ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለው ደመወዝ ጨምሯል እና በአማካይ 40 ሺህ ሮቤል. የበጀት ወጪን ጨምሮ የመጨመር እድሉ ታየ። የመልሶ ማደራጀት ሂደት ሲጠናቀቅ, ተጨማሪ ገንዘቦች በቁጠባ ምክንያት ይታያሉ, በተለይም የመገልገያ ወጪዎች መቀነስ, ውስብስብ የሰው ኃይልን በማመቻቸት እና (ወይም) የሚከፈልባቸው የትምህርት አገልግሎቶች መጠን መጨመር. ለምሳሌ, የበረዶውን ጣሪያ ለማጽዳት, ትምህርት ቤቱ 100 ሺህ ሮቤል, እያንዳንዱ ኪንደርጋርደን - 50 ሺህ ሮቤል ይከፍላል. ለእኛ, እንደ አንድ ድርጅት, ተመሳሳይ አገልግሎት አነስተኛ ዋጋ ያስከፍላል - 250 ሺህ ሳይሆን 200 ሺህ ሮቤል. የተጠራቀመው ገንዘብ ደሞዝ ለመጨመር ሊያገለግል ይችላል። የድርጅቱ የፋይናንስ ነፃነት የራሱ ጥቅሞች አሉት - ምን ያህል ገንዘብ እንዳለን እናያለን, የት እና እንዴት እንደሚከፋፈል እንወስናለን.

መልሶ በማደራጀት ወቅት የመዋዕለ ሕፃናት ሠራተኞችን መቀነስ ነበረብህ?

ኤን.ቲ.እውነታው ግን ለአንድ ዓመት ተኩል ረዳቶች - ነርሶች እና አብሳዮች - የማዕከላችን የሙሉ ጊዜ ሰራተኞች አይደሉም. በትምህርት ቤት ውስጥ ሁል ጊዜ እንደዚህ ነበር - የትምህርት ዲፓርትመንት የአገልግሎት ውል የገባበት የሶስተኛ ወገን ድርጅት ለህፃናት አመጋገብ ተጠያቂ ነበር። የሕክምና ባለሙያዎች የሕክምና ተቋማት ሠራተኞች ነበሩ.

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥም አሁን፡ የትምህርት ዲፓርትመንት ለተማሪዎች ምግብ ከሚሰጥ ድርጅት ጋር ለሦስት ዓመታት ውል ያጠናቅቃል። በተመሳሳይ ጊዜ ሼፎቻችንን በቦታቸው መተው ቻልን። ለምሳሌ በቅድመ ትምህርት ቤታችን ውስጥ ለ30 ዓመታት ያገለገሉ አንድ ምግብ አዘጋጅና ረዳቱ ምንም ዓይነት ደመወዝ ሳይጎድል ወደ ምግብ አገልግሎት ድርጅት ሠራተኞች ተዛውረዋል።

ከህክምና ሰራተኞች ጋር የበለጠ አስቸጋሪ ነው: ወደ የሕክምና ተቋም ሰራተኞች ከተዛወሩ በኋላ, የደመወዝ መጠን ከመዋዕለ ሕፃናት ያነሰ ሆኗል. ይህ ችግር በጊዜ ውስጥም እንደሚፈታ ተስፋ አደርጋለሁ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ, የሕክምና ሠራተኛ ሊጎበኝ አይችልም. ነርሷ ህጻናትን በማለዳ ተቀብላ ቀኑን ሙሉ በተቋሙ ውስጥ መቆየት፣ የግቢውን የንፅህና እና የንፅህና አጠባበቅ ሁኔታ፣ የተማሪውን ጤና መከታተል እና የመከላከያ እርምጃዎችን ማከናወን አለባት።

በእኔ አስተያየት የሁሉንም ዋና ያልሆኑ ተግባራት ቀስ በቀስ ወደ ውጭ መላክ ትክክለኛ ውሳኔ ነው. ለደህንነት፣ ለህክምና እና ለመመገብ ውሎችን ከጨረስን በኋላ የቁጥጥር ተግባሩን እናስቀምጠዋለን።

የትምህርት ውስብስቦች ተስፋዎች እና እድገቶች

በትምህርት ውስብስብዎ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ቤቶች እድገት ምን ተስፋዎች አሉ?

ኤን.ቲ.አሁን ወጣት ቤተሰቦች ከአንድ ዓመት ተኩል ለሆኑ ህጻናት የመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች በጣም ይፈልጋሉ. የእኛ ኪንደርጋርደን የዚህ ዘመን ልጆችን ለመቀበል ዝግጁ ነው. ከእነሱ ጋር መስራት የሚችሉ አስተማሪዎች እና የቁሳቁስ መሰረቱ አሉን። የመዋለ ሕጻናት ቡድኖችን ለመመደብ በሚያስችለው ፕሮጀክት መሠረት ከሰባት ዓመታት በፊት የተገነባው የቅድመ ትምህርት ክፍል አዲስ ሕንፃ ይይዛል.

በተጨማሪም፣ ቅዳሜና እሁድ እና አጭር ቆይታ ለልጆች የሚሆኑ ቡድኖችን ለመክፈት አቅደናል። የሳምንት መጨረሻ ቡድን አገልግሎቶች በወላጆች በጣም ይፈልጋሉ, ቅዳሜ እና እሁድ ልጁን በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ለብዙ ሰዓታት ለመተው እድሉ አላቸው.

የጨመረው ፍላጎት የተፈጠረው በአንድ ተጨማሪ ሀሳብ ነው። ልጅን እንዴት ማሳደግ እንደሚችሉ ለማስተማር ለወጣት ወላጆች አገልግሎት ሰጥተናል። መምህራኖቻችን ዘዴያዊ እርዳታን፣ የምክር ድጋፍን ይሰጣሉ፣ ልጅን መሳል፣ መልበስ እና ታዛዥ እንዲሆኑ እንዴት ማስተማር እንደሚችሉ ለወላጆች ያብራራሉ።

ትምህርት ቤቱን ሊቀላቀሉ ላሉ የመዋዕለ ሕፃናት ኃላፊዎች ምን ይፈልጋሉ?

ኤን.ቲ.በመጀመሪያ ደረጃ, ለመቀላቀል አትፍሩ. ኪንደርጋርደን እና ትምህርት ቤት አንድ ቡድን መሆን አለባቸው! ማዋሃድ በእርግጠኝነት ጥሩ ውጤት ያስገኛል. ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር በሰራን ቁጥር፣ ይህ እንደሆነ የበለጠ እርግጠኛ እሆናለሁ።

በተግባር ምንም ዓይነት ማዛወር አይኖርም, ሁሉም ሰው በህንፃቸው ውስጥ ይኖራል, ነገር ግን በህጋዊ መንገድ አንድ ኪንደርጋርደን ይሆናል. የአስተዳደር ክፍል እየቀነሰ ነው. ይህ በዶብሪያንስኪ ዲስትሪክት የትምህርት ክፍል ተገልጿል. ሆኖም የጋዜጣችን ዝግጅት ክፍል “የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 10 ወላጆችን” በመወከል የኢሜል ደብዳቤ ደረሰው።

"ሁለት መዋለ ህፃናትን ለማዋሃድ መታቀዱ አሳስቦናል። ስለዚህ የእኛ ሥራ አስኪያጅ, የሂሳብ ባለሙያ እና ሌሎች ስፔሻሊስቶች ከሥራ ይባረራሉ.

ለኮስኮቫ ጋሊና ኒኮላቭና ጽናት፣ ቆራጥነት እና ምርጥ ድርጅታዊ ችሎታዎች የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም በከተማው እና በክልሉ ውስጥ ተስፋ ሰጭ ልማት ሆኗል ብለን እናምናለን። (...) የንግግር እድገት አቅጣጫ ከልጆች ጋር የማስተካከያ ሥራ, የድምፅ አጠራር, የአእምሮ እድገት እና የምርመራ ስራዎች ጠባብ በሆኑ ስፔሻሊስቶች - የንግግር ቴራፒስት መምህር እና የትምህርት የሥነ ልቦና ባለሙያ.

መዋለ ህፃናትን አንድ ማድረግ አያስፈልግም ብለን እናምናለን. እኛ፣ እንደ ወላጆች፣ እንደ ሥራ አስኪያጃችን፣ የሂሳብ ክፍልችን፣ የሥልጠና እና የትምህርት ሰራተኞቻችን። በውህደት ጊዜ በትምህርት እና በድርጅታዊ ሂደቶች ውስጥ የተለያዩ ልዩነቶችን ከመፍትሄ ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን በምቾት እና በፍጥነት ለመቆጣጠር እድሉን እናጣለን ።

ውህደት የሚከተሉትን አደጋዎች ያካትታል:

የሰራተኞች የጅምላ ማባረር;

ወደ አዲስ ቡድን መቀላቀል, አስተማሪዎች ለልጆች ተገቢውን ትኩረት መስጠት, እራሳቸውን ማሳየት እና በፈጠራ ማደግ አይችሉም;

ለወላጆች, ልጆች እና ሰራተኞች ችግሮች የግለሰብ አቀራረብ አይኖርም;

የሰራተኞች ለውጦች ሊኖሩ ይችላሉ (አዲስ ሰራተኞችን መቅጠር, ጠባብ ስፔሻሊስቶችን ማሰናበት, ምክንያቱም አስተማሪ-ሳይኮሎጂስት, የንግግር ቴራፒስት በመዋለ ህፃናት ቁጥር 20) ወዘተ.

ከትምህርት ኃላፊ N.M. ሴሜሪኮቫ ገንዳውን ለመጎብኘት እድሉ አለ. ምን እንደሚመስል አስባለሁ? ልጆቹን በብርድ ይዋኙ ይሆን?!

አፀደ ህጻናትን እንደ ገለልተኛ ክፍል እንድትለቁ እንጠይቃለን።

የወላጆች ይግባኝ በዶብሪያንስኪ አውራጃ የትምህርት መምሪያ ኃላፊ አስተያየት ሰጥቷል ናታሊያ ሴሜሪኮቫ:

የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 10 እንደገና የማደራጀት ጉዳይን ከልጆቹ ወላጆች, ከአስተማሪው ሰራተኞች እና ከመዋዕለ ሕፃናት አስተዳደር ምክር ቤት ጋር ተወያይተናል. የማህበሩ ዋና አላማ የመምህራንን ደሞዝ ማሳደግ ነው። በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ ህጻናት የሚቆዩበት ሁሉም ሁኔታዎች ተመሳሳይ ናቸው. ልጆቹ ወደ ተመሳሳይ ቡድኖች ይሄዳሉ, አስተማሪዎች ተመሳሳይ ይሆናሉ.

በመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 20 ውስጥ ያለው የመዋኛ ገንዳ, ከመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 10 ልጆች ጋር ለመጎብኘት የቀረበው ሀሳብ በወላጆች እራሳቸው ቀርበዋል. እና ይህ ጥያቄ እየተሰራ ነው-በየትኛው ጊዜ ልጆችን መቀበል ይችላሉ, የት እንደሚለብሱ. እርግጥ ነው, ወደ ገንዳው መሄድ የሚችሉት በሞቃት ወቅት ብቻ ነው.

ከመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች ጋር በተደረገ ስብሰባ, ከአስተማሪዎች መካከል አንዳቸውም የማቋረጥ ፍላጎት አልገለጹም. ጠባብ ስፔሻሊስቶች - የሥነ ልቦና ባለሙያ, የንግግር ቴራፒስት - በጋራ ተቋም ውስጥም ይሠራሉ. የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 10 ዋና ኃላፊ, Galina Nikolaevna Koskova, በጣም ጥሩ ዘዴ ነው, የከፍተኛ መምህርነት ቦታ ተሰጥቷታል. የተባበሩት ተቋም ኃላፊ የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 20 Tatyana Nikolaevna Tarasenko ኃላፊ ይሆናል. እስካሁን ድረስ የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 10 የሂሳብ ሹሙ እና ፀሐፊው ጉዳይ መፍትሄ አላገኘም, ነገር ግን እንደነዚህ ያሉ ስፔሻሊስቶች እጥረት ሲኖር, የሥራቸው ችግር በእርግጠኝነት መፍትሄ ያገኛል.

ሁለቱን ተቋማት የማዋሃድ ሂደት በጣም ረጅም ነው፣ በሚቀጥለው አመት ግንቦት ወር ላይ እንደሚጠናቀቅ አቅደናል።

በትምህርት መምሪያ ደረጃ የባለሙያዎች ኮሚሽን ተፈጥሯል, ሁሉም ጉዳዮች, ችግሮች, አደጋዎች ተብራርተዋል. ነገር ግን የመዋሃድ ውሳኔ ተወስኗል, እና በኢኮኖሚ የተረጋገጠ ነው. መዋለ ሕጻናት ትንሽ ናቸው, ከክልሉ በጀት ውስጥ ንዑስ ጥቅሶች ትንሽ ናቸው, ዛሬ ተቋሙ የግብር እዳዎች አሉት. ከመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 20 ጋር ሲዋሃዱ የአስተዳደር መሳሪያዎች ወጪዎች ይቀንሳል, እና የመምህራን ደመወዝ ይጨምራል.

ናታሊያ ሴሜሪኮቫ እንደተናገሩት ፣ ለአንዳንድ ሌሎች የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት መዋሃድ ምንም ጥያቄ የለም ፣ የዲስትሪክቱ ትምህርት ቤቶችም እርስ በእርስ አይዋሃዱም ።

ወዮ, መዋለ ሕጻናት ቁጥር 1 "Solnyshko" በ Polyarnye Zori ውስጥ አሁን የለም. ከኦገስት 21 ጀምሮ ተዘግቷል, እንደ እድል ሆኖ, በወረቀት ላይ ብቻ. በይፋ, ተቋሙ ከመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 3 ጋር ተቀላቅሏል. ለመመቻቸት, አስተዳዳሪዎች በደስታ ፀሐያማ ሕንፃ "ፀሐይ" ሕንፃ ለመጥራት ወሰኑ, እና ከፖሊስ በስተጀርባ ያለውን "ሄሪንግ አጥንት" ሕንፃ.

ከትናንሽ ወደ ትልቅ በመቀላቀል ሁለት የመዋለ ሕጻናት ተቋማትን በአዲስ መልክ ለማደራጀት የከተማው መሪ የሰጠው ውሳኔ ሚያዝያ 6 ቀን 2015 ተሰጥቷል። እና ቀድሞውኑ በጁላይ 1 ፣ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ቁጥር 1 ውስጥ በሠራተኞች የሥራ መጽሐፍት ውስጥ አሁን በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ቁጥር 3 ውስጥ እንደሚሠሩ አንድ ግቤት ታየ ።

በአንድ ማሰሪያ...

አዲስ አመት 2015 በማዘጋጃ ቤታችን በስድስት የከተማ መዋለ ህፃናት እና በአንድ መንደር መዋለ ህፃናት (አፍሪካንዳ-2) ተከብሯል። ከሰባቱ ሁለቱ ራሳቸውን የቻሉ ነበሩ። በዚህ አመት እነሱን ለማጣመር ወሰኑ.

በዚህ ዓመት የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 3 41 ዓመት መሆኑን አስታውስ. ከውህደቱ በፊት ድርጅቱ 67 ሰራተኞች ነበሩት። የአትክልት ስፍራው ከ11 ቡድኖች የተውጣጡ 240 ተማሪዎች ተጎብኝተዋል።

በመዋለ ሕጻናት ቁጥር 1 ውስጥ, እንደገና ከመደራጀቱ በፊት ያሉት ሰራተኞች 28 ሰዎች ነበሩ, ከመካከላቸው አንዱ በ 0.75 ተመኖች ሰርቷል, 4 ቡድኖች ነበሩ, የህፃናት አጠቃላይ ቁጥር 75 ሰዎች ነበሩ. መዋለ ህፃናት በ 2015 አራት አመት ይሆናል.

እስካሁን ድረስ የተባበሩት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም 15 ቡድኖች, 315 ተማሪዎች እና 94 ሰራተኞች አሉት. የመዋዕለ ሕፃናት ኃላፊ ኤሌና ሰርጌቭና ሙንኮ ነው. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ቁጥር 1 የቀድሞ ኃላፊ Lyubov Albertovna Drugova, አሁን የፀሐይ ሕንፃ ሥራን የሚቆጣጠረው የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ቁጥር 3 ከፍተኛ አስተማሪ ነው. ከ Lyubov Albertovna እና Elena Sergeevna ጋር, ስለ መልሶ ማደራጀቱ ጥቅሞች እና ጉዳቶች እየተነጋገርን ነው.

ትልቅ የአትክልት ቦታ ፣ የተሻለ የገንዘብ ድጋፍ

ሥራ አስኪያጁ “ከውሳኔው ጋር በመሆን የመልሶ ማደራጀቱ አካል የሆኑ እርምጃዎችን ዝርዝር አግኝተናል። ሂደቱ ራሱ በጣም ረጅም ነው, ግን ዛሬ ሂደቱ ሊጠናቀቅ ተቃርቧል.

በሁለቱም ተቋማት የሰራተኛ ማህበራት እና የወላጆች ስብሰባዎች ጀመርን. ስለ መጪ ለውጦች ተናገሩ, ለብዙ ጥያቄዎች መልስ ሰጥተዋል. ዋናው ቁም ነገር ምንም መበላሸት እንዳልተጠበቀ ነው። መልሶ ማደራጀቱ ወላጆችን ይቅርና ልጆችን በቀጥታ አልነካም። ማንም ልጆችን ወይም አስተማሪዎችን ወደ የትኛውም ቦታ አላዛወረም። አሁን የ "Solnyshko" ሕንፃ እና "ሄሪንግቦን" ሕንፃ አንድ ተቋም, አንድ የጋራ ቤት ናቸው.

ከሰራተኞች ከሥራ መባረር ጋር የተያያዙ ጥያቄዎች ነበሩ. እንዲህ ያሉ እርምጃዎችን እንደገና ማደራጀት እንደማያስፈልግ አስረድተናል. በውጤቱም, እያንዳንዱ ሰራተኛ በስራው ጫና ላይ ይቆያል, የሆነ ቦታ እንኳን ማሻሻያዎች አሉ. ስለዚህ, ከኦክቶበር 1 ጀምሮ, የሥነ ልቦና ባለሙያ "ፀሐይ" ሙሉ መጠን ይኖረዋል (ቀደም ሲል, ጭነቱ 0.5 መጠን ነበር). የንግግር ቴራፒስት የሥራ ጫና ይጨምራል ከጥቅምት 1 ጀምሮ በሁለቱም ሕንፃዎች ውስጥ ለአንድ ተኩል ዋጋ ትሰራለች. ነርሷ 0.75 ተመን ነበራት፣ አሁን ሙሉ ነው። በውስጣዊ እንቅስቃሴዎች ምክንያት የስራ ጫናውን ማሳደግ ችለናል, እና ሰራተኞችን ከውጭ መፈለግ አላስፈለገንም.

እንደ ኤሌና ሙንኮ ገለጻ ከሆነ ሁለተኛው አወንታዊ ገጽታ ደመወዛቸው ከአካባቢው በጀት የሚሰበሰበው የሥራ ሠራተኞችን ሥራ ለማነቃቃት እድሉ ነው.

ሌላው ስኬት, እንደ ኃላፊው ገለጻ, በበጋ ወቅት የህፃናት እና የአሳዳጊዎች ቁጥር በጊዜያዊነት ሲቀንስ, ሁሉም ህጻናት በየቦታቸው እንዲቆዩ ለወላጆች የተሰጡትን ግዴታዎች መወጣት ነው. እውነት ነው ፣ ስለ የበጀት ገንዘቦች ጥንቃቄ የተሞላበት ወጪ ሲናገር ፣ ኤሌና ሰርጌቭና በሚቀጥለው የበጋ ወቅት የተለያዩ ቦታዎች እንደሚለቁ አይገለልም ።

ሥራ አስኪያጁ “እኛ የመንግሥት ሰዎች ነን፣ ይህ ለምን እየሆነ እንደሆነ እንረዳለን። እና አንዳንድ ዘዴዎችን የበለጠ ምክንያታዊ በሆነ መንገድ ለመጠቀም እድሉ ካለ እኛ ለማድረግ እንሞክራለን ።

እና ከማህበሩ አንድ ተጨማሪ ፕላስ ነው, እንደ ኢ.ኤስ. ሙንኮ፣ የነፍስ ወከፍ ገንዘብ አሁን መዋዕለ ሕፃናት ውድ ግዢዎችን እንዲያደርግ ያስችለዋል። ቀደም ሲል ለ "ፀሀይ" 75 ልጆች ባሉበት, ትላልቅ ግዢዎች, እነሱ እንደሚሉት, ተመጣጣኝ አይደሉም.

ዋናው ነገር - ምንም ድንገተኛ እንቅስቃሴዎች የሉም!

በጣም አስፈላጊው ነገር, - Lyubov Albertovna Drugova ወደ ውይይቱ ውስጥ ገብቷል, - መልሶ ማደራጀቱ በቀጥታ መምህራን ላይ ተጽእኖ አላሳደረም, ከልጆች ጋር, እያንዳንዳቸው በራሳቸው ሕንፃ ውስጥ በተናጠል ይሠራሉ. ህመሞች ቀድሞውኑ ቀርተዋል, ወላጆች ተረጋግተዋል. የልጆች ደህንነት በተመሳሳይ ከፍተኛ ደረጃ ላይ ነው.

- Lyubov Albertovna, ምናልባት, ለእርስዎ በጣም ከባድ ነው, ምክንያቱም የ "ፀሃይ" እውነተኛ እመቤት ከመሆንዎ በፊት?

እዚህ ላይ፣ በእርግጥ፣ በዘዴ የሚደረግ አካሄድ አስፈላጊ ነው። ለኤሌና ሰርጌቭና ወዲያውኑ ወደ መዋለ ሕጻናት ክፍላችን ችግሮች ውስጥ ለመግባት እና ምን እየተፈጠረ እንዳለ ለመረዳት አስቸጋሪ ነው. ከዚህም በላይ በተለያዩ ፕሮግራሞች ላይ ሠርተናል. ይህን ያህል ቀላል አይደለም. አሁን ተቋሜን እንደ ከፍተኛ አስተማሪ እቆጣጠራለሁ…

በሠራተኞች ዝርዝር መሠረት ሁለት ከፍተኛ አስተማሪዎች አሉን, - ኤሌና ሙንኮ አረጋግጠዋል, - ግን ሊዩቦቭ አልቤርቶቭና እንደ ተቆጣጣሪ ይሠራል. በአንድ ጊዜ በሁለት የተለያዩ ሕንፃዎች ውስጥ መሆን አልችልም, ነገር ግን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ሁል ጊዜ የሆነ ነገር ይከሰታል. እና Lyubov Albertovna በብዙ ጉዳዮች ላይ ራሱን ችሎ ውሳኔዎችን ያደርጋል።

በአጠቃላይ, የአደረጃጀት ሂደቱ አሁንም እየተቋቋመ ብቻ ነው. እንዴት የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎችን፣ ትምህርታዊ ስብሰባዎችን እና በክልል መሰባሰብ እንደምንችል እያሰብን ነው። በአንድ ኪንደርጋርደን እና ሌላ እንድሆን ስራዬን መርሐግብር ማስያዝ ያስፈልገኛል። እና የትኛው አማራጭ በጣም ጥሩ ይሆናል, ለመናገር አስቸጋሪ ቢሆንም. ሁሉም ነገር እንደሚፈታ ተረድቻለሁ. ህይወት ትናገራለች። ዋናው ነገር እየሆነ ባለው ነገር ላይ ብሩህ ተስፋ ማድረግ ነው.

በእርግጥ, - ኤል.ኤ. ያረጋግጣል. Drugova, - በአደረጃጀት ረገድ, አሁንም ከመልሶች የበለጠ ጥያቄዎች አሉን. አሁን ግን መስራት ብቻ ያስፈልግዎታል። እና አሁንም ብዙ ስራ አለ። ከመልሶ ማደራጀቱ ጋር ተያይዞ ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች፣ ለህክምና... የፍቃድ አሰጣጥ ሂደቶችን ማለፍ አለብን።

እና ይህ ደግሞ ገንዘብ ያስፈልገዋል, - ኤሌና ሙንኮ ይስማማሉ. - ልምድ ለመለዋወጥ ወደ አፓቲ ሄድን ፣ እዚያም መዋዕለ ሕፃናትን የማዋሃድ ሂደት ቀድሞውኑ አጋጥሞናል እና ለሁለተኛው ሞገድ እየጠበቅን ነው ፣ በዚህ ጊዜ ሶስት መዋለ ህፃናት ይቀላቀላሉ ። ግን የራሳቸው ዝርዝሮች አሏቸው - በአፓቲ ውስጥ መዋለ ሕጻናት በመጀመሪያ ትናንሽ ከአራት እስከ ስድስት ቡድኖች እያንዳንዳቸው ነበሩ። በሙከራ እና በስህተት መላመድ አስቸጋሪ እንደነበር ባልደረቦች አምነዋል። እናም ያለ ድንገተኛ እንቅስቃሴዎች ለማድረግ ወስነናል, ሁሉንም ነገር አንድ ላይ እናደርጋለን, ሆን ብለን ውሳኔዎችን እናደርጋለን.

ስለ ፈቃድ የማግኘት አስፈላጊነት ሲናገሩ ኤሌና ሙንኮ እና ሊዩቦቭ አልቤርቶቭና በመልሶ ማደራጀት ላይ የታይታኒክ ሥራ ቀድሞውኑ መደረጉን በትህትና ዝም አሉ። ነገር ግን ነገሮች አሁንም አልተጠናቀቁም። ሁሉም ሰነዶች መለወጥ አለባቸው, እና ይህ በጣም ከባድ ነው. የሥራው ጫና ትልቅ ነው, ይህ ደግሞ መልሶ ማደራጀቱ ከሚያስከትላቸው ጉዳቶች አንዱ ነው. እና ከዚያ ሁሉም ዓይነት ቼኮች አሉ - ሚኒስትር እና አካባቢያዊ - ለእሳት ደህንነት ፣ የንፅህና አጠባበቅ ህጎችን ማክበር ፣ ወዘተ. ይሁን እንጂ የአትክልት ቦታው ለዚህ ዝግጁ ነው.

ሁለት ጥንድ ጫማዎች እና ... እንኳን ደስ አለዎት!

- መልሶ ማደራጀቱ የመዋዕለ ሕፃናት ምሩቃን በት / ቤት በባህላዊ ስርጭት ላይ ተጽእኖ ይኖረዋል?- ለሁለቱም ጠያቂዎች አንድ ጥያቄ እጠይቃለሁ።

ሁሉም ነገር በቦታው እስካለ ድረስ ሥራ አስኪያጁ ፈገግ ይላል ፣ “ከሁሉም በኋላ ማንም ሰው የክልልን መርህ የሰረዘው የለም። ወጎች እንደሚጠበቁ ተስፋ እናደርጋለን.

- ስለ ወጎች ስንናገር አንድ ቡድን ከሌላው ለመበደር የሚፈልገው ነገር አለ?

ታውቃለህ, - ኤሌና ሙንኮ ለመጀመሪያ ጊዜ ምላሽ የሰጠች, - ተመሳሳይ የአመራር ዘይቤ እንዳለን ደርሰንበታል. ተመሳሳይ ነን። እና ወጎችን እንቀበላለን.

አሁን ከባድ ለውጦች አያስፈልጉንም, - Lyubov Albertovna ይቀጥላል. ቀስ በቀስ እንለውጣለን. ለምሳሌ በዮሎቻካ ውስጥ ጠንካራ ወታደራዊ-የአርበኝነት አቅጣጫ ነበር. የቤተሰብ አይነት አፀደ ህጻናት ነበረን። እርስ በርሳችን እንማር...

አስቀድመን ወስነናል, - ኤሌና ሙንኮ እቅዶቿን ታካፍላለች, - ቡድኖቹን አንድ ለማድረግ እንሞክራለን, ዓመታዊ በዓላትን እና በዓላትን አንድ ላይ ለማክበር. እርስ በርስ መደጋገፍ ይኖራል ብዬ አስባለሁ…

- Elena Sergeevna, ሁሉንም አዲሶቹን የበታች ሰራተኞችዎን አስቀድመው ያውቁታል?

ከዚህ በፊት የማውቃቸው ብዙ ናቸው። አሁንም የአባት ስሞችን ግራ መጋባት እችላለሁ፣ ግን ሁሉንም ሰው በእይታ የማውቀው ይመስለኛል።

- እና አሁን ምናልባት ሁለት ቢሮዎች ሊኖሩዎት ይችላሉ?

ደህና, በእርግጥ, ቢሮ ውስጥ ለመቀመጥ ጊዜ የለኝም. ነገር ግን በ "ፀሐይ" ሕንፃ ውስጥ ቀድሞውኑ የሚለዋወጡ ጫማዎች አሉኝ. እና የእኔ ጫማ ከ Lyubov Albertovna ጫማ አጠገብ ቆመዋል ...

ከመጪው የፕሮፌሽናል በዓል ጋር በተገናኘ ለተባበሩት ቡድን በእናንተ ፍላጎት ውስጥ የተካሄደው መልሶ ማደራጀት ይንጸባረቃል?

በህይወታችን ውስጥ, - ኤሌና ሙንኮ ወለሉን ለመውሰድ የመጀመሪያዋ ናት, - አሁን ብዙ ፈጠራዎች አሉ, ሁሉም ሳይሆን, ምናልባትም, ሮዝማ ናቸው. ለዚህ ነው ሁላችንም ትዕግስት ያስፈልገናል። እርግጥ ነው, የእኛ የገንዘብ ሁኔታ ሁልጊዜ የሚጠበቁትን አያሟላም, እና ሁሉም ነገር በመሪዎቹ ላይ የተመካ አይደለም, ነገር ግን አሁንም መልካም ልመኝልዎ እፈልጋለሁ.

ትዕግስት ለእናንተ, ውድ ባልደረቦቼ, ጤና እና, በእርግጥ, የሰው ደስታ. እና ሁሉም ነገር በስራ ላይ ጥሩ እንዲሆን የተቻለውን ሁሉ ለማድረግ እንሞክራለን!

ይህ በዓል በቅርብ ጊዜ ነው, ልክ እንደ የአትክልት ቦታችን, - Lyubov Albertovna ይቀጥላል. ሁሉንም ሰው እንኳን ደስ ለማለት እፈልጋለሁ እናም በአስቸጋሪ እና አልፎ ተርፎም ጨካኝ ጊዜ ፣ ​​ጤና ፣ የፈጠራ ስኬት ፣ አስደሳች አካባቢ እና ፀሐያማ ስሜት እመኛለሁ። ቢያንስ በዚህ ቀን ሁሉም ነገር ደህና ይሆናል!

ትምህርት ቤቶች ወደ "ትምህርት ቤቶች" ውህደት ዙሪያ የሚፈጸሙ ቅሌቶች በዋና ከተማው አይቆሙም. በሞስኮ ዩዝሆይ ቱሺኖ አውራጃ ውስጥ የፕሮጂምናዚየም ቁጥር 1651 ተማሪዎች ወላጆች ከሁለት ተጨማሪ ትምህርት ቤቶች (ቁጥር 680 እና ቁጥር 106) እና ሁለት መዋለ ሕጻናት ጋር ከተዋሃዱ በኋላ የመዘጋት ስጋት ተጋርጦበታል ይላሉ።

እንደነሱ ገለጻ፣ የውህደቱ ጉዳይ ባለፈው ዓመት ሲወሰን፣ ወላጆች ይህ የተደረገው “የገንዘብ ነክ ጉዳዮችን ለመፍታት ነው” የሚል ማረጋገጫ ተሰጥቷቸው ነበር፣ ለተማሪዎች ደግሞ መልሶ ማደራጀቱ የሰሌዳ ለውጥ ከመሆን ያለፈ አልነበረም።

ፕሮጂምናዚየም ቁጥር 1651 የመዋለ ሕጻናት እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ለ 20 ዓመታት ሲያስተምር ቆይቷል። ለህጻናት, ከመዋዕለ ሕፃናት ወደ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለስላሳ ሽግግር ለማረጋገጥ በጣም ምቹ ሁኔታዎች ተፈጥረዋል, ወላጆች ይናገራሉ. በጣም ጥሩ የማስተማር ሰራተኞች እዚህ ፈጥረዋል, ተመራቂዎች በዲስትሪክቱ ውስጥ የሚገኘውን የኩርቻቶቭ ትምህርት ቤትን ጨምሮ በሞስኮ ውስጥ ወደሚገኙት ምርጥ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ይገባሉ.

ከወላጆቹ አንዱ "ስለ ሌሎች ትምህርት ቤቶች እንደሚናገሩት ምንም ዓይነት ውሸት አልነበረንም" ብለዋል. - ዳይሬክተራችን 8 ክፍሎች እና 2 ኪንደርጋርደን ቡድኖች ያሉት ጂምናዚየም በአዲሶቹ ሁኔታዎች ውስጥ በራሱ መኖር እንደማይችል ተብራርቷል. እራሷን አምና ከሁለት መካከለኛ ትምህርት ቤቶች ጋር ለመዋሃድ እንድንስማማ እኛን ለማሳመን ቻለች (እና ብዙ ስራ አስከፍሏል።

ነገር ግን ቀድሞውኑ በሴፕቴምበር ውስጥ, የውህደት ሰነዶች ከተፈረሙ በኋላ, ፕሮጅምናዚየምን ለመበተን መመሪያ ደረሰ. በመጀመርያው ስብሰባ ዳይሬክተሩ አሁን ያሉት ክፍሎች ለሌሎች ትምህርት ቤቶች እንደሚከፋፈሉና አዳዲሶችም እንደማይቀጠሩ አስታውቀዋል።

ወላጆች እንደሚሉት, የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች, የጂምናዚየም የመሰናዶ ቡድን ተመራቂዎች, በተለይም በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ እራሳቸውን አግኝተዋል. ምንም አይነት ጨዋ ትምህርት ቤት መግባት አልቻሉም። እስከ ፕሬዝዳንቱ ድረስ የወላጆች ይግባኝ ለሁሉም ሊሆኑ የሚችሉ ባለስልጣናት (ለፑቲን የተላከው ደብዳቤ ለከተማው የትምህርት ክፍል ተልኳል እና ከዚያ በኋላ በትምህርት ቤቱ ስብሰባ ላይ ተነቧል) ሚና ተጫውቷል. የአንደኛ ክፍል ምዝገባ ክፍት ነበር፣ ተማሪዎቹ ትምህርታቸውን እዚያው ህንጻ ውስጥ እንዲጨርሱ ተደርጓል፣ ነገር ግን የአንደኛ ደረጃ ትምህርታቸውን በሌሎች የትምህርት ተቋማት እንደሚጨርሱ አልተገለጸም።

ፔትሮቭስካያ "አሁን መምሪያው አዲስ ዘዴ አግኝቷል-የንፅህና አጠባበቅ መስፈርቶችን - ደንቦችን አለማክበር" ብለዋል. - ጂምናዚየሙ ለመዋዕለ ሕፃናት ተብሎ በተዘጋጀው ሕንፃ ውስጥ ይገኛል ፣ የተለየ የመመገቢያ ክፍል የለውም ፣ እና በጂም ውስጥ ያለው የጣሪያ ቁመት ከሚያስፈልገው 6 ሜትር ይልቅ 4 ሜትር ብቻ ነው ። እና ምንም እንኳን የ 6 ሜትር ጣሪያዎች መስፈርቶች ቢኖሩም ለልጆቻችን አይተገበርም, ነገር ግን ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች, ይህ ሕንፃውን ከጂምናዚየም ለመውሰድ በቂ ሊሆን ይችላል.

ማክሰኞ ማክሰኞ, የተማሪዎች ወላጆች ከመሪው ጋር ስብሰባ በፕሮጅምናዚየም ሕንፃ አቅራቢያ ተካሂደዋል. እንደ ሚትሮኪን ገለጻ፣ በአጠገቧ እያለፈ የነበረችው የጋራ ኮምፕሌክስ ዳይሬክተር (የቀድሞው የትምህርት ቤት ኃላፊ ቁጥር 680) ውይይቱን ከተቀላቀሉ በኋላ ታዳሚውን ወደ ትምህርት ቤቱ እንዲገቡ ጋበዘች፣ ምንም እንኳን መጀመሪያ ላይ በግድግዳው ውስጥ ስብሰባ ለማድረግ ባትስማማም ነበር ። ትምህርት ቤቱ. የወላጆችን የይገባኛል ጥያቄ ካዳመጠ በኋላ ዳይሬክተሩ ከጥያቄዎቻቸው ጋር ተስማምተዋል "የጂምናዚየም ግቢን ውጫዊ ወይም ውስጣዊ መልሶ ማደራጀትን በጋራ ለማሰብ እና ከ SanPiNam ጋር የሚጣጣሙ" ተቋሙ እንዲጠበቅ ያስችለዋል. ስለ መልሶ ማልማት ወይም የተለየ የመመገቢያ እና የጂም ቦታ የሚፈቅድ ማራዘሚያ ለመወያየት ስብሰባ የፊታችን ቅዳሜ ይካሄዳል።

ፔትሮቭስካያ "በሞስኮ ውስጥ 35 ቅድመ-ጂምናዚየሞች አሉ, ግማሾቹ በመዋዕለ ሕፃናት ሕንፃዎች ውስጥ ይገኛሉ, እና ለብዙዎቹ ተጨማሪዎች ተደርገዋል" ብለዋል. - እኔ ራሴ ንድፍ አውጪ ነኝ, በመካከላችን ሁለት አርክቴክቶች አሉ, እንዴት እንደምናደርገው እናስባለን. ነገር ግን ለተለያዩ የበጎ አድራጎት ድርጅቶች እንዲሁም ለሀብታሞች - ፕሮኮሆሮቭ, ፖታኒን, ዴሪፓስካ ደብዳቤዎችን በመላክ ጀመርን. በእርግጥ በዚህ ቅጥያ ወደ ካፒታል ትምህርት ፕሮግራም የመግባት ዕድሎች የለንም።

ለበጎ አድራጊዎች ደብዳቤዎች የተላኩት ዛሬ ብቻ ነው፣ስለዚህ እስካሁን ድረስ ከእነሱ ምንም መልስ የለም።

ሚትሮኪን እንደሚለው፣ ከ SanPiNs ጋር መጣጣምን በተመለከተ “የባለሥልጣናት ያልተጠበቀ ስጋት” የጂምናዚየሙን መልሶ ለማደራጀት ከመሞከር ያለፈ ነገር አይደለም፣ ይህም “የቢሮክራሲውን ጥቅም ለማስጠበቅ ብቻ የሚከናወን እና ጥራትን ከማሻሻል ጋር ምንም ግንኙነት የለውም። የትምህርት ሂደት." "በፕሮጂምናዚየም ቁጥር 1651 ምሳሌ, በሞስኮ ውስጥ እየተካሄደ ያለውን የትምህርት ቤት ማሻሻያ ምክንያታዊነት ሊረዳ ይችላል. የትምህርት ቤት ይዞታዎች መፈጠር የማስተማር ሰራተኞችን ያጠፋል, ከፍተኛ የትምህርት ጥራትን የሚያሳዩ ልዩ የትምህርት ተቋማትን ያጠፋል እና ከወላጆች አወንታዊ አስተያየት ብቻ ነው, "የያብሎኮ መሪ ያምናል.

የትምህርት ቤቱ ርእሰ መምህር በመጪው የፕሮጅምናዚየም መጥፋት እና እሱን ለማዳን በሚወሰዱ እርምጃዎች ላይ አስተያየት ለመስጠት ፈቃደኛ አልሆነም። ኢሊና እንዳሉት, ስለዚህ ጉዳይ ከፕሬስ ጋር አይወያይም. "እነዚህ የጂምናዚየሙ ውስጣዊ ችግሮች ናቸው እና ከወላጆቼ ጋር እወያያቸዋለሁ" ስትል ተናግራለች። ቅዳሜ ላይ ከወላጆች ጋር በመጪው ስብሰባ ላይ የጋዜጠኛው "ጋዜታ.ሩ" የመገኘት እድል ዳይሬክተሩ እንደ እርሷ "ከአመራሩ ጋር መስማማት አለበት."

ይህ በእንዲህ እንዳለ ይህ "አመራር" - የትምህርት መምሪያ አውራጃ አስተዳደር - ከአንድ ቀን በፊት ከከተማው አስተዳደር ከፍተኛ ምስጋና አግኝቷል. የመምሪያው ኃላፊ ኢሳክ ካሊና ማክሰኞ ማክሰኞ በተደረገው የመንግስት ስብሰባ ላይ እንደተናገሩት የሰሜን ምዕራብ ዲስትሪክት "ከሁሉም በላይ በግንቦት 22 ቀን 2011 የወጣውን አዋጅ ቁጥር 86 እድሎች ተጠቅመዋል" ("በአብራሪ ፕሮጄክት ለልማት በሞስኮ ከተማ አጠቃላይ ትምህርት). በ SZAO ውስጥ 66 የትምህርት ውስብስብ ነገሮች ተፈጥረዋል, ይህም 212 ተቋማትን ያካትታል. ወደ 76,000 የሚጠጉ ልጆች እዚያ ይማራሉ.

የመምሪያው ኃላፊ የዲስትሪክቱን ትምህርት ክፍል "ከሁሉም የከተማው የትምህርት ተቋማት 26% የተፈጠሩት በዲስትሪክቱ ክልል ላይ ነው" ብለዋል.

እንደ እርሳቸው ገለጻ፣ በትምህርት ቤቶች ውህደት ምክንያት የአስተዳደርና ማኔጅመንት መዋቅሩ በ37 በመቶ፣ የመምህራን ደሞዝ በ41 በመቶ እንዲቀንስ ተደርጓል። የመምሪያው ኃላፊው የትምህርት ውስብስቦችን መፍጠር የትምህርት ጥራት መሻሻል ፣ “የማይክሮ ዲስትሪክት አንድ ወጥ የባህል እና የትምህርት አካባቢ ምስረታ ፣ ነዋሪዎቹን ማጠናከር” ፣ “የትምህርት አገልግሎቶችን ምርጫ ማስፋፋት” ውጤቶችን ጠቅሰዋል ። እና ፕሮግራሞች", እና እንዲያውም በልጆች እና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች ላይ "የአስከፊ መገለጫዎችን ደረጃ መቀነስ".

በተጨማሪም ዲፓርትመንቱ እንዳለው ባለፉት ሁለት ዓመታት ያስመዘገበው ውጤት "በትምህርት ስርዓቱ በሚሰጠው የትምህርት አገልግሎት የህዝቡ እርካታ ደረጃ ጨምሯል። (በኢ-ጆርናል ሲስተም በወላጆች ላይ የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው፣ እ.ኤ.አ. በ2010 ከነበረበት 47 በመቶ እርካታ በሚያዝያ 2012 ወደ 75 በመቶ አድጓል።)

“ትምህርት ቤቱ ከቅርብ ዓመታት ወዲህ ብዙ ተለውጧል፣ እና ከ30-40 ዓመታት በፊት ያጠኑ ሰዎች፣ ምናልባትም በተወሰነ ደረጃ፣ ለተማሩበት ትምህርት ቤት ናፍቆት አጋጥሟቸዋል። እና በጥሩ ትምህርት ቤቶች ውስጥ አጥንተናል ፣ ግን ዛሬ እኛ የምናቀርባቸውን መስፈርቶች ማሟላት አይችሉም ፣ ” አለች ካሊና ። በጊዜው ፍላጎት ምክንያት የትምህርት ቤቶች አንድነት ገንዘብን ለመቆጠብ ብቻ ሳይሆን መደበኛ የትምህርት አካባቢን ለመፍጠር አስፈላጊ ነው-ተማሪዎች የተለያዩ የትምህርት መገለጫዎችን እና ፕሮግራሞችን ለመምረጥ ተጨማሪ እድሎች አሏቸው, Kalina ያምናል.

እና እንደ ሰርጌይ ሶቢያኒን ገለጻ ልጆቻቸው በሞስኮ ትምህርት ቤቶች የሚማሩት የወላጆች አስተያየት ዛሬ ከትምህርት ቤቱ ጋር ግንኙነት ከሌላቸው ሰዎች አስተያየት ይለያል.

“ትምህርት ቤቱን የማይቃወሙትም ሀሳባቸውን ይናገራሉ። እና ይህ አስተያየት በጣም የከፋ ነው, ምክንያቱም በትምህርት ቤቶች ውስጥ ስለሚደረጉ ለውጦች አያውቁም, እና ምናልባትም, ልጆቻቸው ወደዚያ በሄዱበት ጊዜ እንዴት እንደነበረ ይገመግማሉ. ስለዚህ, በአጠቃላይ, በትምህርት ውስጥ እየተካሄደ ስላለው ለውጥ ሙስቮቫውያንን የበለጠ በንቃት ማሳወቅ ያስፈልጋል. ምክንያቱም አሁን ከትምህርት ሥርዓቱ ጋር ግንኙነት ካላቸው፣ ልጆቻቸው ዛሬ ትምህርት ቤት ከሚሄዱት እና በአጠቃላይ በአጠቃላይ ከህዝቡ ጋር በተያያዘ ትልቅ ልዩነት አለ” ብለዋል ከንቲባው።

በፕሬዚዳንቱ ስር አስተባባሪ ምክር ቤት አባል የሕፃናት ጥቅም ላይ ያለውን ብሔራዊ የድርጊት ስትራቴጂ አፈፃፀም, የክልሉ የሕዝብ ድርጅት ሥራ አስፈጻሚ "የበጎ አድራጎት ማዕከል" ዕጣ ውስጥ Complicity "ሺህዎች አንድ ለማድረግ "ተቀባይነት የሌለው" ይቆጥረዋል. ትምህርት ቤቶች በተለይም በይዘት የተለዩ። ኤክስፐርቱ "በሞስኮ ውስጥ እየተካሄደ ያለው ትምህርት ቤቶች አንድነት በምን ላይ የተመሰረተ እንደሆነ ሙሉ በሙሉ ለመረዳት የማይቻል ነው" ብለዋል. - በልጆች ፍላጎት አልተነሳሳም, ለእኔ የሚመስለኝ ​​ይህ የሚደረገው ከገንዘብ ቁጠባ አንጻር ብቻ ነው እና ምንም ተጨማሪ ነገር የለም. ነገር ግን ይህ በትክክል ለማስቀመጥ አስፈላጊ በማይሆንበት ጊዜ ነው. ይህ ሁኔታ ከስፔሻሊስቶች, ከባለሙያዎች ጋር አልተነጋገረም. ከቅርብ ጊዜ ወዲህ ተቃውሞዎችን አለመስማት እና ከማንም ጋር ላለመመካከር ልማዳችን ነው አለቃው ውሳኔ አድርጓል - እና ያ ነው ። "