በመካከለኛው የቪታሚኖች ቡድን ውስጥ ክፍት መስቀለኛ መንገድ. የመካከለኛው ቡድን ልጆች የ OOD ማጠቃለያ ርዕስ: "ቫይታሚን እና ጤናማ ምግቦች. ለመካከለኛው ቡድን ልጆች የ OOD ማጠቃለያ

በርዕሱ ላይ ለመካከለኛው ቡድን የተቀናጀ ትምህርት ማጠቃለያ-"ቫይታሚን ለጤና".

የተዘጋጀው በ: Mamedova Marina Viktorovna, አስተማሪ.
የስራ ቦታ: MBDOU "Tambov ኪንደርጋርደን".
ዒላማ፡
ስለ አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች እውቀት.
ተግባራት፡-ስለ ቪታሚኖች እና ቫይታሚን-ያላቸው ምርቶች የልጆችን እውቀት ለማስፋት, ለማጠናከር
ስለ አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች እውቀት;
የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆችን ወደ ምስላዊ ጥበቦች ያስተዋውቁ;
በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የጋራ መረዳዳት ስሜት እንዲፈጠር ማድረግ;
ከተሰራው ስራ አዎንታዊ ምላሽ ያግኙ.

የትምህርት ሂደት፡-

አስተማሪ፡-ጓዶች ደብዳቤ ላኩልን። ላነብልህ፡-
"ሰላም ጓዶች! ስሜ ማሻ እባላለሁ። ችግር አጋጥሞኝ ታምሜአለሁ። ላለመታመም, በትክክል መብላት አለብዎት ይላሉ. ሞከርኩ, ሁሉንም ነገር ጣፋጭ ብቻ በልቼ ነበር: ቺፕስ, ጣፋጮች, ሶዳ ጠጣ. ግን፣ በሚያሳዝን ሁኔታ፣ እየባሰኝ ነው፣ እና ትናንት፣ ሆስፒታል ገባሁ። ጓዶች፣ እርዱኝ፣ እባካችሁ፣ ላለመታመም ምን መብላት እንዳለብኝ አስቡ?
አስተማሪ፡-ወንዶች፣ ጠንካራ እና ጤናማ ለመሆን ምን መመገብ እንዳለቦት ያውቃሉ፣ እና የእኛ ተወዳጅ ጣፋጮች እና ቺፖች ለዚህ ተስማሚ ናቸው?
ልጆች፡-ጣፋጮች እና ፔፕሲ ኮላ ጥርሶቻችንን ይጎዳሉ ፣ አለርጂዎችን ሊያስከትሉ ይችላሉ።
የካርቦን መጠጦች ደካማ እንቅልፍ እና ሌላው ቀርቶ በትምህርት ቤት ውስጥ ዝቅተኛ ውጤት ሊያስከትሉ ይችላሉ.
አስተማሪ፡-እና ምን አይነት ምርቶች ጠቃሚ ብለን እንጠራቸዋለን?
ልጆች፡-ለሰው ልጅ ጤና በጣም ጠቃሚ የሆኑት ፍራፍሬዎችና አትክልቶች ናቸው.
አስተማሪ፡-የሰው አካል የተለያዩ ምግቦችን ይፈልጋል. ጥሬ አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ቤሪዎች በተለይ ጠቃሚ ናቸው, ምክንያቱም ይህ የሁሉም አይነት ቪታሚኖች እና ማዕድናት ትልቅ ሀብት ነው! አንድ ሰው በየቀኑ እነሱን በመጠቀም ሁልጊዜ ደስተኛ እና ደስተኛ ይመስላል!
አንድ ሰው እንደዚህ አይነት ምግቦችን እምብዛም የማይመገብ ከሆነ, ህመም ይሰማዋል, በፍጥነት ይደክማል, የምግብ ፍላጎቱን ያጣል እና ይታመማል. ይህ በእኛ ማሻ ላይ ደርሶ ነበር, ጣፋጭ, ቺፕስ እና ሶዳ ብቻ ትበላ ነበር, ለዚህም ነው የታመመችው.
አስተማሪ፡-ወንዶች ፣ ምን ዓይነት አትክልቶች ታውቃለህ ፣ የት ነው የሚመረተው?
ልጆች፡-አትክልቶች በመስክ ላይ ወይም በአትክልቱ ውስጥ በአልጋዎች ውስጥ ይበቅላሉ-ሽንኩርት ፣ ካሮት ፣ ራዲሽ ፣ ጎመን ፣ ቲማቲም ፣ ዱባዎች ፣ ዛኩኪኒ ፣ ኤግፕላንት ፣ ወዘተ.
አስተማሪ፡-ወንዶች, የትኞቹ ፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች የት እንደሚበቅሉ ያውቃሉ?
ልጆች፡-ፍራፍሬዎች እና ቤርያዎች በጓሮዎች ውስጥ ይበቅላሉ: ፖም, ፒር, ፕሪም, ከረንት, እንጆሪ. ብዙ ፍራፍሬዎች ከሞቃታማ አገሮች ወደ እኛ ይመጡልናል-ሙዝ, ኮክ, ብርቱካን, መንደሪን, ሎሚ, ወዘተ.
አስተማሪ፡-ወንዶች, ጨዋታውን "የአትክልትና ፍራፍሬ ቀለም" ለመጫወት ሀሳብ አቀርባለሁ, ቀለሙን ስም እሰጣለሁ, እና እርስዎ - የገለጽኩት ቀለም ፍራፍሬዎች ወይም አትክልቶች, እና በተቃራኒው. ለምሳሌ, ቀይ ነው ... (መልስ: ቲማቲም).
ቀይ - (ቲማቲም, ፖም);
ሰማያዊ - (የእንቁላል ፍሬ);
አረንጓዴ - (ጎመን, ዱባ, ዛኩኪኒ, ዕንቁ);
ቢጫ - (ፖም, ቲማቲም, ሎሚ);
ካሮት - (ብርቱካን);
zucchini - (አረንጓዴ);
beets - (ቀይ);
ነጭ ሽንኩርት - (ነጭ);
ሽክርክሪት - (ቢጫ);
ብርቱካንማ - (መንደሪን, ብርቱካንማ, ካሮት).
አስተማሪ፡-እና እዚህ ሌላ ምስጢር አለ, ፍራፍሬዎች, ፍራፍሬዎች ወይም አትክልቶች ምን ሊሆኑ ይችላሉ
ባለቀለም?
መልሶች፡-
አፕል - (ቀይ, አረንጓዴ, ቢጫ).
በርበሬ - (አረንጓዴ ፣ ቀይ ፣ ቢጫ)።
Raspberries - (ቀይ, ነጭ, ቢጫ).
Currant - (ቀይ, ጥቁር, ነጭ)
አስተማሪ፡-ስለ ጤናማ ምግቦች ፣ ስለ ቪታሚኖች አስፈላጊነት ቀድሞውኑ ብዙ ያውቃሉ። ወንዶች, ጊዜ እንዳያባክን እና ማሻ በፍጥነት እንዲያገግም እና ወደ ጓደኞቿ ወደ ቤት እንድትመለስ የሚያግዙትን ሁሉንም ምርቶች ለመሳል ሀሳብ አቀርባለሁ.
ወንዶች, በሚሰሩበት ጊዜ ይጠንቀቁ, በቪታሚኖች የበለጸጉ ምግቦች ጣፋጭ, ጤናማ ብቻ ሳይሆን በጣም ቆንጆ መሆናቸውን ያስታውሱ.

ካሪን ሚትሮፋኖቫ
በመካከለኛው ቡድን ውስጥ "ቫይታሚኖች" በሚለው ርዕስ ላይ የትምህርቱ ማጠቃለያ

የፕሮግራም ይዘት:

ስለ ሰውነት ፍላጎት የልጆችን ሀሳብ ለመቅረጽ ቫይታሚኖች;

የመመደብ ችሎታን ማዳበር (የአትክልት ፍራፍሬዎች);

የቲያትር ችሎታዎችን, የልጆችን ንግግር ያዳብሩ (ድራማታይዜሽን);

አስተሳሰብን ማዳበር;

የማሳያ ቁሳቁስ:

3 ትሪዎች, 3 ፎጣዎች;

ተፈጥሯዊ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች;

የአትክልት እና የፍራፍሬ ሞዴሎች;

2 ቅርጫቶች;

ስዕል መቀባት .

የእጅ ጽሑፍ:

- የአትክልት ጭምብሎች: ዱባ, ባቄላ, ካሮት, ጎመን, ቲማቲም.

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ:

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች "በንክኪ እወቅ"; "በቅምሻ እወቅ"; "የት, ምን እየበሰለ ነው?"; "ከላይ ሥር";

አካላዊ ትምህርት. ደቂቃዎች "የጨው ጎመን", "ቺኪ-ቺኪ-ቺኪ-ሽቻ";

የመማሪያ ጥቅሶች;

ድራማነት "የአትክልት ጠብ".

የአስተማሪ ዝግጅት:

ልማት ትምህርቶች;

ስዕል መሳል ;

- ፖስተሮች: "በጤናማ አካል ጤናማ አእምሮ", "ጤናማ የሁሉም ነገር ራስ ነው", "ጤና ከሀብት ይበልጣል";

ልጆችን ማዘጋጀት, ቁሳቁስ ለ ሥራ;

ተረት ቁምፊ - Aibolit;

ለልጆች ሕክምናዎች.

የትምህርት ሂደት፡-

1. የመዝሙሩ አስተማሪ "ሁሉም ሰው ዝግጁ ነው፣ እንጀምር"ልጆችን ያደራጃል ለ ክፍል.

ተንከባካቢ: ወንዶች, ዛሬ ወደ አትክልትና ፍራፍሬ ዓለም እንሄዳለን. የዓመቱ ጊዜ ምን ያህል እንደሆነ እናስታውስ?

ልጆች: መኸር.

ተንከባካቢ: እና በመኸር ወቅት በእርሻ እና በአትክልቶች ውስጥ የሚሰበሰበው ምንድን ነው?

ልጆች: መከር.

ተንከባካቢልክ ነው፣ ሰዎች በመከር ወቅት ያጭዳሉ። መኸር ሰዎች በዓመቱ ውስጥ ላደረጉት ሥራ ሽልማት ነው።

መምህሩ ጥቅሱን ያነባል።:

"ድንች ቈፈርን።

ከሸንበቆው የተመረጡ ዱባዎች

ሁሉንም ካሮት አውጥቷል

ጎመንን በደንብ ቆርጠዋል.

እና ከምድር በቅርጫት ውስጥ

ስጦታ አመጡልህ!”

2. ከ Aibolit ጋር መገናኘት: በሩ ተንኳኳ።

ተንከባካቢ: አንድ ሰው እኛን ሊጎበኘን የሚቸኩል ነው?

(አይቦሊት ከሻንጣ ጋር ይታያል)

አይቦሊት: ሰላም ጓዶች (ልጆች ሰላምታ). ቃሉ ምን ማለት እንደሆነ ታውቃለህ? "ሰላም"?

ልጆች: ሰውየውን ሰላም እና ጤናን እንመኛለን.

አይቦሊትለነገሩ ልክ ነው። "ጤናማ የሁሉም ነገር ራስ ነው".

ተንከባካቢአይቦሊት፣ ሰዎቹ ስለ አባባሎችም ያውቃሉ ጤና:

1 ልጅ: " ነጭ ሽንኩርት እና ቀይ ሽንኩርት ብሉ አትታመምም "

2 ልጅ: "በቀን አንድ ፖም - ዶክተሮች በር ላይ"

አይቦሊት: ደህና, እና በሻንጣዬ ውስጥ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች አሉ. ከሁሉም በላይ, ብዙ አላቸው ቫይታሚኖች ለጤና. ሁሉም ሰው ቫይታሚንለሰውነት ተግባሩን ያከናውናል. ወደ ጠረጴዛው እንሂድ. አየህ 3 ትሪዎች አሉ። እንቆቅልሹን ያዳምጡ እና በ 1 ላይ ከተደበቁት ምርቶች ውስጥ አንዱን ያውቁታል። ትሪ:

"ቀይ አከርካሪው ተደብቋል,

አንድ ኢንች ብቻ ከላይ ይታያል።

እና በቅንነት ትወስዳለህ

እና በእጆቹ ውስጥ ... (ካሮት)»

መምህሩ ከልጆች ጋር ከ 2 ትሪዎች ላይ ናፕኪን ያነሳሉ። ተብሎ ይጠራል: ካሮት, ጎመን, ሽንኩርት, በርበሬ ...

አይቦሊት: ጓዶች, በውስጣቸው ይይዛሉ ቫይታሚንሀ- ለጥሩ እይታ እና ቆንጆ ቆዳ እንፈልጋለን።

(አስተማሪ ያላቸው ልጆች ወደ 2 ትሪዎች ይመጣሉ)

አይቦሊት፡ ስማ እንቆቅልሽ:

"በአትክልቱ ውስጥ አንድ ቁጥቋጦ ወጣ.

ጩኸት ብቻ ይስሙ አዎ መሰባበር

በጎመን ሾርባ ውስጥ ፣ በሆድፖጅ ውስጥ ጥቅጥቅ ያለ

እኔ ነኝ… (ጎመን)»

አስተማሪ ያላቸው ልጆች ናፕኪን ከ 2 ትሪዎች እና ተብሎ ይጠራልጎመን ፣ ሎሚ ፣ ብርቱካንማ ፣ ኪዊ ፣ ፖም ፣ ዱባ ፣ ዝኩኒ ...

አይቦሊት: ሁሉንም ነገር በትክክል ሰይመሃል። እነዚህ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ይዘዋል ቫይታሚንሐ - ለሰውነታችን በሽታዎች መቋቋም ያስፈልገናል.

መምህሩ ይቀጥላል: ወንዶች ፣ ቫይታሚን ሲ ያስፈልገናልእንዳንታመም ብንታመም ግን እንግዲያውስ ቫይታሚንፍራፍሬ እና አትክልት ከበሉ ፣ ልክ በዚህ ትሪ ላይ ካሉት በሽታዎች ጋር በፍጥነት እንዲቋቋሙ ይረዳዎታል።

(አስተማሪ ያላቸው ልጆች ወደ 3 ትሪዎች ይመጣሉ)

አይቦሊት: አዳምጥ 3 እንቆቅልሽ:

"እነሆ እሳቱ ለኛ ያቃጥላል።

አጠገቤ ተቀመጥ በጣም ሞቃት ነው።

እሳቱም ትንሽ ወጣ -

የተጋገረ ጣፋጭ… (ድንች)»

አስተማሪ ያላቸው ልጆች ናፕኪን አውልቀው ተብሎ ይጠራል: ድንች፣ ቲማቲም፣ ሽንብራ፣ አፕል፣ ጥንዚዛ፣ ዱባ፣ ብርቱካንማ፣ ነጭ ሽንኩርት፣ ኤግፕላንት…

አይቦሊት: ይይዛሉ ቫይታሚንለ - ለጥሩ መፈጨት ያስፈልገናል.

መምህሩ ያስረዳሉ። ልጆች: የምግብ መፈጨት ፣ ወንዶች ፣ ትክክለኛውን የመዋሃድ እና የምግብ መፍጨት ሂደት ነው።

3. የአካላዊ ባህል መቋረጥ: "የጨው ጎመን"

ተንከባካቢአይቦሊት ፣ ከእኛ ጋር ያድርጉ ።

(በእጅ እንቅስቃሴዎች የታጀበ)

"ጎመንን ቆርጠን እንቆርጣለን,

እኛ ሶስት ፣ ሶስት ካሮት ፣

ጨው, ጎመን, ጨው,

እና ከዚያ ሁላችንም እንጫናለን, እንጫናለን.

4. ዲዳክቲክ ጨዋታ "የአትክልት ፍራፍሬዎች":

ተንከባካቢአይቦሊት ፣ ስለ አትክልት እና ፍራፍሬ ጠቃሚነት ነግረኸናል ፣ እና አሁን ከልጆች ጋር ጨዋታ እንጫወታለን "የአትክልት ፍራፍሬዎች"(መምህር ያስረዳሉ። ልጆችበአንድ ቅርጫት ውስጥ አትክልቶችን ብቻ ያስቀምጣሉ, እና በሌላው ውስጥ ፍራፍሬዎችን ብቻ)

አይቦሊት: ደህና, ሰዎች, አትክልቶቹ የት እንዳሉ እና ፍራፍሬዎች የት እንደሚገኙ መወሰን ይችላሉ. የት እንደሚያድግ ያውቃሉ?

ተንከባካቢ: በእርግጥ እነሱ ያደርጉታል.

5. ጥናት እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "በየት ይበቅላል?"

ተንከባካቢ: ሁላችንም በክበብ ውስጥ እንቀመጥ, የአትክልት ወይም የፍራፍሬ ስም እሰጣለሁ, አለብህ አሳይ: በዛፍ ላይ ቢያድግ, እጆቻችሁን ወደ ላይ አንሳ, መሬት ላይ ከሆነ, ስኩዊድ.

6. መምህሩ ለማዳመጥ ያቀርባል ግጥሞችአይቦሊት፣ አሁን ተቀምጠህ ልጆቹን ስማ።

ልጃገረዶች:

1 ልጅ: ማልጄ ተነሳሁ

እና ወደ አትክልቱ ሮጠ

በአትክልቱ ውስጥ ካሮት አለኝ

የአትክልት ስፍራው ሁል ጊዜ በሥርዓት ነው!

2 ልጅ: ራዲሽውን አጠጣሁ.

ራዲሽ መረጥኩ

ቅርጫቶቹን አስቀምጠዋል

የበልግ መከር ይመጣል!

3 ልጅድንች አለኝ

በጥሩ ሁኔታ አደገች!

በበጋው ሁሉ ሰነፍ አልነበርኩም

በአትክልቱ ውስጥ ሠርቻለሁ.

ተንከባካቢ: የአትክልት ቦታ አለኝ! እዚህ!

እና በአትክልቱ ውስጥ ይበቅላል:

ቲማቲም እና ዱባ,

ዱባ ብቻ በጣም ጥሩ ነው!

አስደናቂ ጎመን,

ባቄላ ፣ ካሮት ፣

ሐብሐብ, zucchini,

ትኩስ በርበሬ ፓድ.

ለጋስ ቅርጫት -

ለክረምቱ በሙሉ በቂ ነው!

አትክልቶች ድንቅ ናቸው

ግን የትኛው በጣም ነው

ልጆች ይወዳሉ

እስካሁን አልተረዳሁትም.

አይቦሊትጥሩ ግጥም, ግን አንድ ዓይነት ድምጽ እሰማለሁ?

ተንከባካቢ: አዎ, አትክልቶች እርስ በርሳቸው የማይከፋፈሉበት ነገር ነው.

አትክልቶች ወደ መድረክ ይሄዳሉ "የአትክልት ጠብ"

አትክልቶች (አንድ ላየ)ከመካከላችን በጣም የሚጣፍጥ የትኛው ነው?

ከመካከላችን በጣም አስፈላጊ የሆነው የትኛው ነው?

ዱባ: እኔ በጣም ጣፋጭ ነኝ

በጣም አስፈላጊው እኔ ነኝ.

የምንኖረው በጨው ውስጥ ነው

ሁሉም እየበላን ነው።

ቢትአትጮህ ፣ ዱባ ፣

አንተ በእርግጥ ጥሩ አድርገሃል

ግን ከ beets የበለጠ አስፈላጊ የሆነው ማነው?

ማን ነው የሚያስፈልገው ንገረኝ?

ስኳር ከ beets የተሰራ ነው

እና beetroot ሰላጣ

እና beetroot እንዲሁ።

ማን የበለጠ አስፈላጊ ነው ፣ ማን ነው?

ካሮት: ጠቃሚ አትክልት, አንተ beetroot,

እና ከሁሉም በላይ ደግሞ እኔ ካሮት ነኝ!

ያለ እኔ ሾርባ ማብሰል አትችልም።

ያለ እኔ አንድ ቀን እንኳን መሄድ አይችሉም!

ጎመን: ባዶ እንድትሆን

ጎመን ምርጥ ነው!

በቪታሚኖች የበለጸገ,

ወገኖቼ ይወዳሉ!

ቲማቲም: ኦህ ፣ እንዴት ያለ አስቂኝ ክርክር ነው ፣

ሁሉም ጤናማ ቲማቲሞች!

የቲማቲም ጭማቂ የሚጠጣ

ያ ጤናማ ሰው እያደገ ነው!

አይቦሊትፀጥ ፣ ፀጥ ፣ አትጮህ ፣

ትግሉን በፍጥነት አቁም።

እያንዳንዱ አትክልት ስጦታ ነው

ወጣቱም ሽማግሌውም ይህን ያውቃሉ።

ተንከባካቢጣዕም የሌላቸው አትክልቶች የሉም;

ሁሉም ጠቃሚ ናቸው, ምንም ጥርጥር የለውም.

ለማደግ ጤናማ ይሁኑ

አትክልቶችን መውደድ አለብዎት!

7. የአካላዊ ባህል ማሞቂያ: (ልጆች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ, መዳፋቸውን ከፊት ባለው ሰው ጀርባ ላይ ያድርጉ)

"ቺኪ-ቺኪ-ቺኪ-ሽቻ (አጨብጭቡ)

ለቦርችት የሚሆን ጎመን ይኸውና.

ድንች እቆርጣለሁ (የዘንባባውን የጎድን አጥንት መታ ያድርጉ)

ድንች ፣ ካሮት ፣

የሽንኩርት ግማሽ ጭንቅላት, አዎ አንድ ነጭ ሽንኩርት (ቡጢ መጨባበጥ)

ቺኪ-ቺኪ-ቺኪ-ቾክ! (በዘንባባ መምታት)

እና ቦርችት ዝግጁ ነው!

8. ስዕሉን መመርመር "ለአትክልትና ፍራፍሬ ምን ጠቃሚ ነው"

አይቦሊት: ጓዶች አሁን ይህን ተመልከቱ ስዕል:

እዚህ ምን ታያለህ? (ልጆች በሥዕሉ ላይ የሚያዩትን ይናገራሉ)

ልክ ነው፣ አትክልትና ፍራፍሬ በደንብ እንዲያድጉ ፀሀይ፣ ንጹህ አየር እና ውሃ ያስፈልጋቸዋል። ምሳሌው የሚለው አይገርምም። "ፀሀይ፣ አየር እና ውሃ የቅርብ ጓደኞቻችን ናቸው!". እና ለአትክልትና ፍራፍሬ, እንዲሁም የቅርብ ጓደኞች ናቸው. ያለ እነርሱ, አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ማምረት አይቻልም.

ዛሬ ከእርስዎ ጋር መሆን በጣም ያስደስተኝ ነበር። አሁን ሁላችሁም ታውቃላችሁ ቫይታሚኖችስለ ፍራፍሬዎችና አትክልቶች ጥቅሞች. ይህን ድግስ ትቼልሃለሁ (ፖም). ደህና ሁን ጓዶች።

አስተማሪ እና ልጆችደህና ሁን አይቦሊት! አመሰግናለሁ! (ሙዚቃን ለማረጋጋት መምህሩ ለህፃናት ህክምና ያከፋፍላል)

በርዕሱ ላይ በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መሰረት በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ቀጣይነት ያለው ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ: "የበልግ ቫይታሚኖች".
የተዘጋጀው በ: GBOU ትምህርት ቤት ቁጥር 2109 ቅድመ ትምህርት ክፍል "ምናባዊ" አሌክሴቫ ዩሊያ አናቶሊቭና ሞስኮ 2016 የትምህርት አካባቢዎች: ማህበራዊ-ተግባቦት ልማት; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት; የንግግር እድገት, አካላዊ እድገት.
ዓላማው: የትምህርት አካባቢዎችን በማጣመር ስለ ትክክለኛ እና ጤናማ አመጋገብ የልጆችን ሀሳቦች ለማቋቋም ሁኔታዎችን መፍጠር-የግንዛቤ እድገት ፣ ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት ፣ የንግግር እድገት ፣ የአካል እድገት።
ተግባራት፡-
ስለ አትክልትና ፍራፍሬ ሀሳቦችን ለማበልጸግ አስተዋፅዖ ያድርጉ።
ስለ ቪታሚኖች ጥቅሞች እና ለሰው ልጅ ጤና ያላቸውን ጠቀሜታ በተመለከተ ሀሳብ በልጆች ውስጥ እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያድርጉ።
ምን ዓይነት ምግብ ጠቃሚ እንደሆነ, ለሰውነት ጎጂ የሆኑትን ነገሮች ለማቅረብ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.
ምርቶችን የመመደብ ችሎታን ማዳበር, የባህሪይ ባህሪያትን (ቅርጽ, መጠን, ቀለም, ጣዕም, የአትክልት ሽታ ምልክቶች) ማድመቅ.
የልጆችን የማወቅ ጉጉት ለማዳበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.
ለምርምር ክህሎቶች እድገት አስተዋፅዖ ያድርጉ.
ሃሳብዎን የመግለፅ ፍላጎት እና ችሎታ ያሳድጉ።

መሳሪያዎች-የሴራ ስዕሎች "ጤናማ አመጋገብ", የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር, የዝግጅት አቀራረብ "ስለ አትክልት እንቆቅልሽ", ሙዚቃ ለአካላዊ ትምህርት, የአካባቢ ድምፆች (የልጅ ሳቅ እና ማልቀስ), አትክልት, ጤናማ ያልሆነ ምግብ, ሁለት ቅርጫት.
ስነ ጽሑፍ፡
ጎሊሲና ኤን.ኤስ.
ውስብስብ - የቲማቲክ ክፍሎች ረቂቅ. መካከለኛ ቡድን. የተቀናጀ አቀራረብ - M .: የሕትመት ቤት SCRIPTORY 2003, 2016. - ገጽ 42
ግምታዊ የጂ.ሲ.ዲ ኮርስ፡-
ህፃን ሲያለቅስ ይስሙ። መምህሩ ወደ ልጆቹ ዘወር ብሎ “ምን ተፈጠረ?”፣ “ማነው የሚያለቅስ?”፣ “የተከፋው ማን ነው?” በማለት ይጠይቃል። ልጆች በማያ ገጹ ላይ አንድ ምስል ያስተውላሉ, ልጁ እያለቀሰ እንደሆነ ይደመድሙ. ችግር ያለበት ሁኔታ. መምህሩ ወደ ልጆቹ በማዞር ምስሉን እንዲመለከቱ እና ልጁ ለምን እንደሚያለቅስ እንዲያስብ ሐሳብ ያቀርባል. ልጁ መጥፎ ስሜት ይሰማዋል, ሆዱ ይጎዳል ብለው ይደመድማሉ. መምህሩ ለምን ሆድ እንደሚጎዳ እና የልጁ ሆድ ለምን ሊጎዳ እንደሚችል ከልጆች ጋር ያብራራል. ልጆቹ መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ ሆኖ ካገኙት, ልጁ የሚበላው ምግብ በጠረጴዛው ላይ ስለመሆኑ ትኩረትን ይስባል. ከልጆች ጋር ይዘርዝሩ: ቺፕስ, ፔፕሲ, ብስኩት, ማስቲካ. መምህሩ ጣፋጭ የሆኑ ምግቦች ሁሉ ለጤና ጠቃሚ እንዳልሆኑ ያስረዳሉ። ልጁ የተመጣጠነ ምግብ እጦት በላ እና ስለዚህ መጥፎ ስሜት ይሰማዋል, ጤናን ለመጠበቅ, በአካል ማጎልመሻ ትምህርት ውስጥ መሳተፍ እና በትክክል መብላት ወደመሆኑ እውነታ ይመራል. - "ወንዶች, በትክክል መብላት ምን ማለት እንደሆነ እንዴት ተረዱ?" - "ጤናማ ለመሆን ምን መብላት ያስፈልግዎታል?" መምህሩ እንቆቅልሾችን ለመፍታት ያቀርባል (አባሪውን ይመልከቱ) ፣ ልጆቹን ለጥያቄዎቹ ትክክለኛነት ያሞግሳል ፣ እነዚህ ምርቶች በአንድ ቃል እንዴት ሊጠሩ እንደሚችሉ ያብራራል ። የሚያውቁትን ሌሎች አትክልቶች ያብራራል. ስዕሎች በስክሪኑ ላይ ይታያሉ: ድንች, ቲማቲም, ጎመን, ዱባዎች. ጥሬ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ውስጥ ብዙ ቪታሚኖች መኖራቸውን ወደ እውነታ ይመራል. ወደ አትክልቱ ለመሄድ ካቀረበ በኋላ, መከር. በሙዚቃው ስር አካላዊ ትምህርት. Zheleznova "አሁን ወደ አትክልቱ ስፍራ እንሂድ" (አባሪውን ይመልከቱ). ችግር ያለበት ሁኔታ. መምህሩ ልጆቹን ወደ ኪንደርጋርተን በሚወስደው መንገድ ላይ ብዙ ምርቶችን እንደገዛች ያስታውቃል, ነገር ግን ከመካከላቸው የትኛው ጠቃሚ እና በጣም ጠቃሚ እንዳልሆነ በትክክል አልተረዳም. እንድታውቀው እንድትረዳት እየጠየቅክ ነው? የግሮሰሪ ከረጢቶችን አውጥቶ ልጆቹን ግሮሰሪዎቹን እንዲያስተካክሉ ይጋብዛል። ቢጫ ቀስት ባለው ቅርጫት ውስጥ ብዙ ቪታሚኖችን የሚያካትቱ ጤናማ ምርቶችን ያስቀምጡ እና ከቀይ ቀይ ጋር - ቪታሚኖች የሌላቸው በጣም ጤናማ ምርቶች አይደሉም.
Didactic ጨዋታ "ጠቃሚ - ጠቃሚ አይደለም." መምህሩ በጨዋታው ወቅት የሚሰጠውን ትክክለኛነት ያረጋግጣል ከጨዋታው በኋላ መምህሩ ቅርጫቱን ለመመልከት ያቀርባል, የትኛው ቅርጫት ጠቃሚ እና ጤናማ ያልሆነ እንደሆነ ያብራራል, ለተሰጠው እርዳታ ምስጋና ይግባው. - "ሁሉም አትክልቶች አንድ አይነት ናቸው ብለው ያስባሉ?" - "እንዴት ይለያያሉ?" - "እስቲ እንይ." ልጆች አትክልቶችን ይመለከቷቸዋል, በእጃቸው ይንኳቸው, ያሽቱ እና ያጣጥሙ. ሁሉም አትክልቶች የተለያዩ ናቸው ብለው ይደመድማሉ. በቅርጽ, በቀለም, በማሽተት እና በጣዕም ይለያያሉ. - “ወንዶች፣ ከአትክልት በተጨማሪ ጤናማ እና ሙሉ ጉልበት ለመሆን ሌላ ምን መብላት ያስፈልግዎታል? "(ፍራፍሬዎች) - "በመከር ወቅት የሚበስሉ ፍራፍሬዎች በቪታሚኖች የተሞሉ ናቸው, ጣፋጭ እና ጤናማ ጭማቂ ይፈጥራሉ." ወደ ጠረጴዛዎች ለመሄድ እና ጭማቂ ለመጠጣት ያቀርባል. መምህሩ ጠረጴዛው ላይ ተቀምጦ ጥሩ ቃላትን ለመናገር ያቀርባል-
ጤንነቴን አድናለሁ. እራሴን እረዳለሁ!
የዚያው ልጅ ምስል በስክሪኑ ላይ ይታያል። አሁን ብቻ እያለቀሰ ሳይሆን እየሳቀ ነው መምህሩ ትኩረቱን ወደ ልጁ ይስባል። ልጁ አሁን ምን ይመስላል? (ደስተኛ ፣ ደስተኛ ፣ ጠንካራ ፣ ጤናማ ፣ ጠንካራ) - “ጤናማ እና ጠንካራ ለመሆን ምን አደረገ?” ልጆቹ መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ ሆኖ ካገኙት, መምህሩ ከልጁ (ፍራፍሬዎች, አትክልቶች) አጠገብ ከቆመ ምግብ ጋር ወደ ጠረጴዛው ትኩረት ይስባል. ልጆች ልጁ ጤናማ ምግብ እንደበላ እና በአካል ማጎልመሻ ትምህርት ላይ ተሰማርቷል ብለው ይደመድማሉ. በመጨረሻም መምህሩ ልጆቹን የሚጫወተውን ጨዋታ "ሱቅ" እንዲጫወቱ ይጋብዛል, ጁኒየር መምህሩ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ለሥነ ጥበባዊ እና ውበት እንቅስቃሴዎች ሁኔታዎችን ለመፍጠር ይረዳል - "እና እናቶችህ እና አያቶችህ የት እንዳሉ ንገረኝ. አትክልትና ፍራፍሬ አግኝ?" (በመደብሩ ውስጥ) - "በመደብሩ ውስጥ መጫወት የሚፈልግ ማን ነው?", "እና በመደብሩ ውስጥ ምርቶችን የሚሸጠው ማን ነው?", "ከዚያም በመቁጠር ግጥም እርዳታ ሻጭ እንምረጥ እና ለጤናማ ምርቶች ወደ ሱቅ እንሂድ. , እና ከዚያ በኩሽና የበዓል እራት ውስጥ አብስሉ." - "እና አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን, ጤናማ ምግቦችን መሳል የሚፈልግ ማነው? ጠረጴዛው ላይ ተቀመጥ" ስለዚህ, የልጆች የትምህርት እንቅስቃሴ ወደ ገለልተኛ እንቅስቃሴ ይለወጣል.

እንቆቅልሾች
1. ትልቅ እንደ ትንሽ ዝሆን, በአትክልቱ ውስጥ ሻምፒዮን ነች. (ዱባ.)
2. ከሁሉም አትክልቶች የበለጠ አስፈላጊ ነው
ለ vinaigrette እና borsch. (ቢት)
3. የሽንኩርት ወንድም ነው እሱ ደግሞ ክፉ ነው በጥሬው ይጠቅመናል:: (ነጭ ሽንኩርት)
4. ሁሉንም ሰው ያስለቅሳል እንጂ ማንንም አያናድድም። (ሽንኩርት)
5. ቀይ አፍንጫው ወደ መሬት አድጓል. (ካሮት).
አካላዊ ደቂቃ
አሁን ወደ አትክልቱ እንሂድ
እዚያ አትክልቶችን እንመርጣለን (ልጆች በቦታው ይራመዳሉ)
አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት (አጨብጭቡ)
ምን እንሰበስባለን?
ድንች, ካሮት (የታጠፈ ጣቶች)
ተርኒፕ እና beets
ቲማቲም ፣ ዱባ ፣
እና በመጨረሻም ጎመን!
ሁላችንም ወደ አትክልቱ መጡ (ልጆች በቦታው ይሄዳሉ)
እዚያ አትክልቶችን አገኘን.
በአትክልቱ ውስጥ ሞከርን -
ወደ አትክልቱ አልጋ ዝቅ ብሎ (ታጠፈ)
ወደ ድንች ፣ ወደ ካሮት (ጣቶቻቸውን ያጠምዳሉ)
ወደ ለውዝ እና beets
ወደ ቲማቲም ፣ ዱባዎች ፣
እና ወደ ጎመን, በመጨረሻ!
ሁላችንም በአትክልቱ ውስጥ ነበርን (ልጆች በቦታው ይሄዳሉ)
እዚያም አትክልቶች ተገኝተዋል.
ሙሉውን ሰብል ሰበሰቡ (ወደ ላይ ቀጥ ብለው ከፊታቸው እየጠቆሙ እጃቸውን ወደ ጎኖቹ ዘርግተው).
እነሆ እሱ፣ ተመልከት? ገባህ! (ከፊቱ እያመለከተ፣ የእጆቹን መዳፍ ወደ ፊት ዘርጋ)
ድንች, ካሮት (የታጠፈ ጣቶች)
ተርኒፕ እና beets
የቲማቲም ዱባዎች ፣
ሁሉም ወንዶች በጣም ጥሩ ናቸው!

የተያያዙ ፋይሎች

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ "ቫይታሚኖች" በሚለው ርዕስ ላይ የትምህርቱ ማጠቃለያ

የፕሮግራም ይዘት፡-

ስለ አትክልትና ፍራፍሬ የልጆችን ሃሳቦች ግልጽ ማድረግ;

ስለ ቪታሚኖች አካል አስፈላጊነት የልጆችን ሀሳብ ለመፍጠር;

የመመደብ ችሎታ ለመመስረት (አትክልቶች, ፍራፍሬዎች);

የቲያትር ችሎታዎችን ማዳበር, የልጆች ንግግር (ዝግጅት);

አስተሳሰብን ማዳበር;

በተፈጥሮ ላይ ፍላጎት ያሳድጉ.

የማሳያ ቁሳቁስ፡

3 ትሪዎች, 3 ፎጣዎች;

ተፈጥሯዊ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች;

የአትክልት እና የፍራፍሬ ሞዴሎች;

2 ቅርጫቶች;

ከምስሉ ጋር ስዕል "ለአትክልቶችና ፍራፍሬዎች ጠቃሚ የሆነው."

ጽሑፍ፡

የአትክልት ጭምብሎች: ዱባ, ባቄላ, ካሮት, ጎመን, ቲማቲም.

የመጀመሪያ ሥራ;

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች "በንክኪ ይማሩ"; "በጣዕም ይወቁ"; “የት ፣ ምን እየበሰለ ነው? »; "ቶፕ-ሥሮች";

አካላዊ ትምህርት. ደቂቃዎች "የጨው ጎመን", "ቺኪ-ቺኪ-ቺኪ-ሻ";

የመማሪያ ጥቅሶች;

የአትክልት እና የፍራፍሬ ምስሎችን መመልከት;

ድራማነት "የአትክልት ጠብ".

የአስተማሪ ዝግጅት;

የትምህርት እድገት;

ስዕል መሳል "ለአትክልቶችና ፍራፍሬዎች ጠቃሚ የሆነው";

ፖስተሮች: "ጤናማ አእምሮ በጤናማ አካል ውስጥ", "ጤናማ ሰው የሁሉም ነገር ራስ ነው", "ጤና ከሀብት የበለጠ ዋጋ ያለው ነው";

የልጆች ዝግጅት, ለትምህርቱ ቁሳቁስ;

ተረት ቁምፊ - Aibolit;

ለልጆች ሕክምናዎች.

የትምህርት ሂደት፡-

1. መምህሩ "ሁሉም ዝግጁ ነው, እንጀምር" የሚለውን ዘፈን ልጆቹን ለትምህርቱ ያዘጋጃቸዋል.

አስተማሪ: ወንዶች, ዛሬ ወደ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ዓለም እንሄዳለን. የዓመቱ ጊዜ ምን ያህል እንደሆነ እናስታውስ?

ልጆች: መኸር.

አስተማሪ: እና በመኸር ወቅት በሜዳዎች እና በአትክልቶች ውስጥ የሚሰበሰበው ምንድን ነው?

ልጆች: መኸር.

አስተማሪ፡ ልክ ነው፣ ሰዎች በበልግ ያጭዳሉ። መኸር ሰዎች በዓመቱ ውስጥ ላደረጉት ሥራ ሽልማት ነው።

መምህሩ ጥቅሱን ያነባል።

"ድንች ቈፈርን።

ከሸንበቆው የተመረጡ ዱባዎች

ሁሉንም ካሮት አውጥቷል

ጎመንን በደንብ ቆርጠዋል.

እና ከምድር በቅርጫት ውስጥ

ስጦታ አመጡልዎ! »

2. ከአይቦሊት ጋር መገናኘት፡ በሩ ላይ ተንኳኳ ተሰምቷል።

አስተማሪ፡ አንድ ሰው እኛን ሊጎበኘን የሚቸኩል ነው?

(አይቦሊት ከሻንጣ ጋር ይታያል)

Aibolit: ሰላም, ሰዎች (ልጆች ሰላም ይላሉ). "ሄሎ" የሚለው ቃል ምን ማለት እንደሆነ ታውቃለህ?

ልጆች: ሰውዬውን ሰላምታ እና ጤናን እንመኛለን.

አይቦሊት፡ ልክ ነው፣ ምክንያቱም "ጤናማ የሁሉም ነገር ራስ ነው።"

አስተማሪ፡ አይቦሊት፣ ሰዎቹ ስለ ጤናም የሚናገሩትን ያውቃሉ፡-

1 ልጅ: "ነጭ ሽንኩርት እና ነጭ ሽንኩርት ብላ, አትታመምም"

2 ልጅ: "በቀን አንድ ፖም - ዶክተሮች ከበሩ"

Aibolit: ደህና ሠርቻለሁ፣ እና በሻንጣዬ ውስጥ አትክልትና ፍራፍሬ አለኝ። ከሁሉም በላይ ለጤንነት ብዙ ቪታሚኖች አሏቸው. እያንዳንዱ ቫይታሚን ለሰውነት ተግባሩን ያከናውናል. ወደ ጠረጴዛው እንሂድ. አየህ 3 ትሪዎች አሉ። እንቆቅልሹን ያዳምጡ እና በ1 ትሪ ላይ ከተደበቁት ምርቶች ውስጥ አንዱን ያውቁታል።

"ቀይ አከርካሪው ተደብቋል,

አንድ ኢንች ብቻ ከላይ ይታያል።

እና በቅንነት ትወስዳለህ

እና በእጆቹ ውስጥ ... (ካሮት) "

መምህሩ ከልጆች ጋር ፣ ከ 2 ትሪዎች ላይ ናፕኪን አውጥተው ይደውላሉ-ካሮት ፣ ጎመን ፣ ሽንኩርት ፣ በርበሬ ...

Aibolit: ወንዶች, ቫይታሚን ኤ ይይዛሉ - ለጥሩ እይታ እና ቆንጆ ቆዳ እንፈልጋለን.

(አስተማሪ ያላቸው ልጆች ወደ 2 ትሪዎች ይመጣሉ)

አይቦሊት፡ እንቆቅልሹን ያዳምጡ፡

"በአትክልቱ ውስጥ አንድ ቁጥቋጦ ወጣ.

ጩኸት ብቻ ይስሙ አዎ መሰባበር

በጎመን ሾርባ ውስጥ ፣ በሆድፖጅ ውስጥ ጥቅጥቅ ያለ

እኔ ነኝ… (ጎመን)”

አስተማሪ ያላቸው ልጆች ከ 2 ትሪዎች ውስጥ ናፕኪን ወስደዋል እና ስም ጎመን ፣ ሎሚ ፣ ብርቱካንማ ፣ ኪዊ ፣ አፕል ፣ ዱባ ፣ ዛኩኪኒ ...

አቦሊት፡ ሁሉንም ነገር በትክክል ሰይመሃል። እነዚህ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ቫይታሚን ሲ ይይዛሉ - የሰውነታችንን በሽታዎች ለመቋቋም ያስፈልገናል.

መምህሩ ቀጠለ፡ ጓዶች እንዳንታመም ቫይታሚን ሲ እንፈልጋለን ነገር ግን ቀድሞ ከታመም ቫይታሚን ሲ አትክልትና ፍራፍሬ ብትመገቡ በሽታውን በፍጥነት እንድትቋቋሙ ይረዳችኋል። ይህ ትሪ.

(አስተማሪ ያላቸው ልጆች ወደ 3 ትሪዎች ይመጣሉ)

አይቦሊት፡ 3ተኛውን እንቆቅልሽ ያዳምጡ፡

"እነሆ እሳቱ ለኛ ያቃጥላል።

አጠገቤ ተቀመጥ በጣም ሞቃት ነው።

እሳቱም ትንሽ ወጣ -

የተጋገረ ጣፋጭ… (ድንች)”

አስተማሪ ያላቸው ልጆች ናፕኪን አውልቀው ስም: ድንች፣ ቲማቲም፣ ሽንብራ፣ አፕል፣ ባቄላ፣ ዱባ፣ ብርቱካን፣ ነጭ ሽንኩርት፣ ኤግፕላንት ...

Aibolit: ቫይታሚን ቢ ይይዛሉ - ለጥሩ መፈጨት ያስፈልገናል.

መምህሩ ለልጆቹ ያብራራል-መዋሃድ, ወንዶች, ትክክለኛ የመዋሃድ እና የምግብ መፍጨት ሂደት ነው.

3. የኣካላዊ ባህል ስብራት፡- “የጨው ጎመን”

አስተማሪ: አይቦሊት, ከእኛ ጋር ያድርጉ.

(በእጅ እንቅስቃሴዎች የታጀበ)

"ጎመንን ቆርጠን እንቆርጣለን,

እኛ ሶስት ፣ ሶስት ካሮት ፣

ጨው, ጎመን, ጨው,

እና ከዚያ ሁላችንም እንጫናለን, እንጫናለን.

4. ዲዳክቲክ ጨዋታ "አትክልቶች - ፍራፍሬዎች";

አስተማሪ: Aibolit, ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ጠቃሚነት ነግረኸናል, እና አሁን ጨዋታውን "አትክልቶች - ፍራፍሬዎች" ከልጆች ጋር እንጫወታለን (መምህሩ ለልጆቹ ያብራራል: በአንድ ቅርጫት ውስጥ አትክልቶችን ብቻ ያስቀምጣሉ, እና ፍራፍሬዎች ብቻ ናቸው. በሌላ)

Aibolit: ደህና, ሰዎች, አትክልቶቹ የት እንዳሉ እና ፍራፍሬዎች የት እንዳሉ መወሰን ይችላሉ. የት እንደሚያድግ ያውቃሉ?

አስተማሪ: በእርግጥ እነሱ ያደርጉታል.

5. ትምህርት እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "በየት ይበቅላል? »

አስተማሪ: ሁላችንም በክበብ ውስጥ እንቀመጥ, የአትክልትን ወይም የፍራፍሬን ስም እጠራለሁ, ማሳየት አለብህ: በዛፍ ላይ ካደገ, እጆቻችሁን ወደ ላይ አንሳ, መሬት ላይ ከሆነ, ስኩዊድ.

6. መምህሩ ግጥም ለማዳመጥ አቀረበ: Aibolit, አሁን ተቀምጠው ልጆቹን ያዳምጡ.

1 ልጅ: ቀደም ብዬ ተነሳሁ

እና ወደ አትክልቱ ሮጠ

በአትክልቱ ውስጥ ካሮት አለኝ

የአትክልት ስፍራው ሁል ጊዜ በሥርዓት ነው!

2 ልጅ: ራዲሽውን አጠጣሁ,

ራዲሽ መረጥኩ

ቅርጫቶቹን አስቀምጠዋል

የበልግ መከር ይመጣል!

3 ልጅ፡- ድንች አለኝ

በጥሩ ሁኔታ አደገች!

በበጋው ሁሉ ሰነፍ አልነበርኩም

በአትክልቱ ውስጥ ሠርቻለሁ.

አስተማሪ: የአትክልት ቦታ አለኝ! እዚህ!

እና በአትክልቱ ውስጥ ይበቅላል-

ቲማቲም እና ዱባ,

ዱባ ብቻ በጣም ጥሩ ነው!

አስደናቂ ጎመን,

ባቄላ ፣ ካሮት ፣

ሐብሐብ, zucchini,

ትኩስ በርበሬ ፓድ.

ለጋስ ቅርጫት -

ለክረምቱ በሙሉ በቂ ነው!

አትክልቶች ድንቅ ናቸው

ግን የትኛው በጣም ነው

ልጆች ይወዳሉ

እስካሁን አልተረዳሁትም.

Aibolit: ጥሩ ግጥም, ግን የሆነ ዓይነት ድምጽ እሰማለሁ?

አስተማሪ: አዎ, ይህ አትክልቶቹ በመካከላቸው ያልተከፋፈሉ ናቸው.

አትክልቶች ወደ ድራማነት ይሄዳሉ "የአትክልት ጠብ"

አትክልቶች (አንድ ላይ): ከመካከላችን በጣም ጣፋጭ የሆነው የትኛው ነው?

ከመካከላችን በጣም አስፈላጊ የሆነው የትኛው ነው?

ዱባ: ጣፋጭ ነኝ

በጣም አስፈላጊው እኔ ነኝ.

የምንኖረው በጨው ውስጥ ነው

ሁሉም እየበላን ነው።

Beetroot: አትጮህ ፣ ዱባ ፣

አንተ በእርግጥ ጥሩ አድርገሃል

ግን ከ beets የበለጠ አስፈላጊ የሆነው ማነው?

ማን ነው የሚያስፈልገው ንገረኝ?

ስኳር ከ beets የተሰራ ነው

እና beetroot ሰላጣ

እና beetroot እንዲሁ።

ማን የበለጠ አስፈላጊ ነው ፣ ማን ነው?

ካሮት: ጠቃሚ አትክልት, አንተ betroot,

እና ከሁሉም በላይ ደግሞ እኔ ካሮት ነኝ!

ያለ እኔ ሾርባ ማብሰል አትችልም።

ያለ እኔ አንድ ቀን እንኳን መሄድ አይችሉም!

ጎመን፡ ባዶ እንድትሆን

ጎመን ምርጥ ነው!

በቪታሚኖች የበለጸገ

ወገኖቼ ይወዳሉ!

ቲማቲም: ኦህ, እንዴት ያለ አስቂኝ ክርክር ነው,

ሁሉም ጤናማ ቲማቲሞች!

የቲማቲም ጭማቂ የሚጠጣ

ያ ጤናማ ሰው እያደገ ነው!

አይቦሊት፡ ጸጥ፣ ጸጥታ፣ አትጮህ፣

ትግሉን በፍጥነት አቁም።

እያንዳንዱ አትክልት ስጦታ ነው

ወጣቱም ሽማግሌውም ይህን ያውቃሉ።

አስተማሪ: ጣዕም የሌላቸው አትክልቶች የሉም,

ሁሉም ጠቃሚ ናቸው, ምንም ጥርጥር የለውም.

ለማደግ ጤናማ ይሁኑ

አትክልቶችን መውደድ አለብዎት!

7. የሰውነት ማጎልመሻ ትምህርት: (ልጆች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ, መዳፋቸውን ከፊት ባለው ሰው ጀርባ ላይ ያድርጉ)

“ቺኪ-ቺኪ-ቺኪ-ሻ (እጆችሽን አጨብጭቡ)

ለቦርችት የሚሆን ጎመን ይኸውና.

ድንቹን እሰባብራለሁ፣ (በዘንባባው የጎድን አጥንት መታ ያድርጉ)

ድንች ፣ ካሮት ፣

የሽንኩርት ግማሽ ጭንቅላት እና አንድ ነጭ ሽንኩርት (በቡጢ መምታት)

ቺኪ-ቺኪ-ቺኪ-ቾክ! (በዘንባባ መምታት)

እና ቦርች ዝግጁ ነው! »

8. ስዕሉን መመርመር "ለአትክልትና ፍራፍሬ ምን ጠቃሚ ነው"

Aibolit: ወንዶች፣ አሁን ይህን ምስል ተመልከቱ፡-

እዚህ ምን ታያለህ? (ልጆች በሥዕሉ ላይ የሚያዩትን ይናገራሉ)

ልክ ነው፣ አትክልትና ፍራፍሬ በደንብ እንዲያድጉ ፀሀይ፣ ንጹህ አየር እና ውሃ ያስፈልጋቸዋል። ምሳሌው “ፀሀይ ፣ አየር እና ውሃ የቅርብ ጓደኞቻችን ናቸው! ". እና ለአትክልትና ፍራፍሬ, እንዲሁም የቅርብ ጓደኞች ናቸው. ያለ እነርሱ, አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ማምረት አይቻልም.

ዛሬ ከእርስዎ ጋር መሆን በጣም አስደስቶኛል። አሁን ሁላችሁም ስለ ቪታሚኖች, ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ጠቃሚነት ያውቃሉ. ይህንን ህክምና (ፖም) ትቼልዎታለሁ. ደህና ሁን ጓዶች።

አስተማሪ እና ልጆች: ደህና ሁን, Aibolit! አመሰግናለሁ! (ሙዚቃን ለማረጋጋት መምህሩ ለህፃናት ህክምና ያከፋፍላል)

ዒላማ፡
- ልጆች ጤናቸውን እንዲንከባከቡ ማበረታታት.
ተግባራት፡-
- ስለ ቪታሚኖች ለሰው ልጅ ጤና ያለውን ጥቅም የልጆችን እውቀት ለማጠናከር. ጤና በትክክለኛው አመጋገብ ላይ የተመሰረተ መሆኑን ለመረዳት ያግዙ.
- ቫይታሚኖችን ስለያዙ ምግቦች ጥቅሞች የልጆችን ፅንሰ-ሀሳቦች ለመቅረጽ።
- የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎትን ለመፍጠር ፣ ትኩረትን ፣ ንቁ እና ታጋሽ ቃላትን ማዳበር።

የመጀመሪያ ሥራ;
ውይይቶች, ምሳሌዎች: አትክልቶች, ፍራፍሬዎች, ፍራፍሬዎች. ስለ አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች ግጥሞች እና እንቆቅልሾች.
ስለ አትክልት ጥቅሞች ታሪኮችን እና ተረቶች ማንበብ.

ቁሳቁስ፡
ማስታወሻ ደብተር ፣ የዝግጅት አቀራረብ "ወደ የቪታሚኖች ከተማ ጉዞ", ቫይታሚን የያዙ ምርቶችን ፣ ከረጢቶች ከአትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ፣ የአትክልት ቁርጥራጮች እና ፍራፍሬዎች ምሳሌዎች ጋር መጽሐፍ።

የትምህርት ሂደት፡-

ጓዶች፣ መኸር መጥቷል እና ውጭው እየቀዘቀዘ ነው፣ እናም ወገኖቻችን መታመም ጀመሩ። ዛሬ የፖሊና አባት ደወለልኝ እና ጥሩ እንዳልተሰማት ነገረኝ። ፖሊና እናፍቃለን።

ፖሊና በፍጥነት እንዲያገግም መርዳት እንችላለን?

ጥሩ ስሜት አይሰማትም እና ትንሽ ቪታሚኖችን ትቀበላለች.

ቫይታሚኖች ምን እንደሆኑ ታውቃለህ?

ስለ ቪታሚኖች የት መማር እንችላለን? (ከመጻሕፍት, ከኢንሳይክሎፔዲያ እና ከኮምፒዩተር).

ቫይታሚኖች- ለሰው አካል መደበኛ ተግባር አስፈላጊ የሆኑ ልዩ ንጥረ ነገሮች.

ዛሬ ወደ ቪታሚኖች ከተማ እንሂድ. ዓይንዎን ይዝጉ እና በአስማት ዘንግ;
"አንድ, ሁለት, ሶስት" - በትንሽ ከተማ ውስጥ ነዎት. ቫይታሚን ከተማ.

ወንዶች, ምን ዓይነት ቪታሚኖች እንደሚኖሩ ታውቃለህ? (በምርቶች, አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች)

እዚህ ወንዶች ይመልከቱ ቤት በደብዳቤ ሀ .

ቫይታሚን ኤ ምን ዓይነት ምግቦች አሉት?

ለምንድን ነው?

ቫይታሚን ኤ- ለዕይታ እና ለእድገት በጣም አስፈላጊ ነው. በካሮት ፣ ሐብሐብ ፣ ቀይ በርበሬ ፣ ቅቤ ፣ ዱባ ፣ ቲማቲም ፣ እንቁላል ፣ ፓሲስ ፣ ሰላጣ እና ስፒናች ውስጥ ይገኛል።

የሚቀጥለው ቤት ከደብዳቤ B ጋር

የትኞቹ ምግቦች ቫይታሚን ቢን ይይዛሉ እና ለምንድነው?

ቫይታሚን ቢ- ልብን ይረዳል, እና በወተት, ሩዝ, ዘቢብ, የጎጆ ጥብስ, አይብ, ሙዝ, ስጋ, ዳቦ, ኦትሜል እና ባክሆት ገንፎ ውስጥ ይገኛል.

ጋር የሚቀጥለው ቤት በደብዳቤ D.

የትኞቹ ምግቦች ቫይታሚን ዲ ይይዛሉ, እና እንዴት ጠቃሚ ነው?

ቫይታሚን ዲእጆቻችን እና እግሮቻችን ጠንካራ እንዲሆኑ ያደርጋል.

እና በወተት, በእንቁላል, በአሳ ዘይት, በጉበት ጉበት እና በፀሐይ ጨረሮች ውስጥ ይገኛል, ስለዚህ የበለጠ በእግር መሄድ ያስፈልግዎታል.

ዛሬ የመጨረሻው ቤት በ C ፊደል አለን.

ይህ ቫይታሚን, ምናልባትም በጣም አስፈላጊ, ከጉንፋን ይከላከላል.

በብርቱካን, በሎሚ, በቤሪ, ራዲሽ, በመመለሷ, ጎመን, ሽንኩርት, ድንች ውስጥ ይገኛል.

ቫይታሚን ሲ በቂ ካልሆነ ወይም በቂ ካልሆነ, ግለሰቡ በፍጥነት ይደክመዋል እና ብዙ ጊዜ ይታመማል.

ጓዶች፣ አሁን ፖሊና በፍጥነት እንድታገግም መርዳት እንችላለን።

ወደ ኪንደርጋርተን ስንመለስ ጠቃሚ የሆኑ ምግቦችን እንዲመገቡ እና በፍጥነት እንዲያገግም እናደርግላታለን።

Fizminutka "አትክልቶች".

አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት (በቦታው መራመድ)
ልጆች አትክልቶችን ተምረዋል. (በቦታው መዝለል)
ሽንኩርት፣ ራዲሽ፣ ዛኩኪኒ፣ (ወደ ግራ እና ቀኝ ያዘነብላል)
ቲማቲም, ነጭ ሽንኩርት. (እጅ ማጨብጨብ)

ዛሬ ከአንዳንድ ቪታሚኖች ጋር ብቻ ተገናኘን, እና በጣም ብዙ ናቸው. አሁንም እርስዎን እናውቅዎታለን እና ስለ ሌሎች ቪታሚኖች ጥቅሞች እንማራለን, አሁን ግን ቀድሞውኑ ወደ ኪንደርጋርተን መመለስ አለብን.

ኦህ ፣ ተመልከት ፣ አንድ ሰው ደብዳቤ ልኮልናል! / ስላይድ ፣ ዶክተር /

ይህ የዶክተራችን ደብዳቤ ነው። እናነባለን?

ደንቦች፡-

1. በጠረጴዛው ላይ ከመቀመጥዎ በፊት እጅዎን, አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን መታጠብ ያስፈልግዎታል.
2. ጤናማ ምግቦችን መመገብ ያስፈልግዎታል.
3. ቀስ ብለው ይበሉ እና አይናገሩ. / እንዳይታነቅ /.
4. ምግብ በደንብ ማኘክ አለበት. / ከዚያ ማዋሃድ ይሻላል /.
5. ከተመገባችሁ በኋላ አፍዎን ያጠቡ.
6. ገዥውን አካል መከተልዎን እርግጠኛ ይሁኑ, በተመሳሳይ ጊዜ ይበሉ. / ሰውነት ምግብን በተመሳሳይ ጊዜ መቀበልን ይለማመዳል እና ምግቡ በፍጥነት ይጠመዳል /.

ጥሩ ደንቦች በዶክተሩ ተልከውልናል, ከዚያም እናመሰግናለን.

መጓዝ ሰልችቶሃል፣ ጨዋታ እንጫወት።

ጨዋታው "ጠቃሚ - ጎጂ".

/ ኬክ ጠቃሚ ነው? ኮካ ኮላ? ወተት? ቹፓ ቹፕስ? ከረሜላዎች? የደረቀ አይብ? ቸኮሌት? ቺፕስ? ወዘተ.

ጨዋታው "ድንቅ ቦርሳ".

ምን አይነት አትክልት, ፍራፍሬ እንደሆነ በመንካት መገመት እና ምን እንደሚጠቅም መናገር ያስፈልግዎታል.

ጣዕም ጨዋታ.

አሁን ቀማሾች ትሆናላችሁ እና ምን እንደበሉ ይወስናሉ?

ልጆች ዓይኖቻቸውን ጨፍነው አትክልትና ፍራፍሬዎችን ይቀምሳሉ። /ፖም ፣ ዱባዎች ፣ ቲማቲም ፣ ጎመን ፣ ሽንኩርት ፣ ሎሚ ፣ ሙዝ ፣ መንደሪን…/

እና አሁን ለፖሊና መጽሐፍ እንሳል እና እንፃፍ። ጠቃሚ አትክልት ወይም ፍራፍሬን መሳል ብቻ ሳይሆን ከእራስዎ የምግብ አሰራር ጋር መምጣት ይችላሉ. ለምሳሌ: ሰላጣ "ቫይታሚን" ከጎመን, ቲማቲም እና ዱባዎች. ወይም ምናልባት ጭማቂ.

ደህና ሁኑ ወንዶች! መሳል ሰልችቶታል?

የጣት ጂምናስቲክ "ጎመን"

ጎመንን እንቆርጣለን ፣ እንቆርጣለን ፣ (የእጅ እንቅስቃሴዎች ፣ እንደ መጥረቢያ)
ጎመንን እንፈጫለን (ጎመንን እንፈጫለን)
እኛ ጨው-ጨው ጎመን, (አንድ ትንሽ ጨው እና ጨው ውሰድ)
ጎመን እየበላን ነው። (የእጆችን መለዋወጥ እና ማራዘም)

አሁን እንድገመው፡-

ምግባችን ጤናማ የሚያደርገው ምንድን ነው?
- ጠቃሚ ምርቶችን ይሰይሙ.
- ዛሬ ምን ተማርክ?
ቫይታሚኖችን ይሰይሙ.
- ምን ዓይነት ህጎች መከተል አለባቸው?

ጥሩ ስራ! አሁን ጤናማ ምግቦችን ብቻ ለመመገብ, ቫይታሚኖችን ለመውሰድ, ጂምናስቲክን ለመስራት እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለመምራት እንደሚሞክሩ አስባለሁ.

በጥቅሱ መጨረሻ፡-

ጤናማ ምግብ ብቻ
ሁልጊዜ በጠረጴዛ ላይ!
እና ከጤናማ ምግብ ጀምሮ -
ጤናማ እንሆናለን? አዎ!

ከትምህርቱ ጋር እንደ ተያያዥነት ያለው አቀራረብ አለ.

የዝግጅት አቀራረቡ የተፈጠረው ስለ ቪታሚኖች ስለ ክፍሎች ስለ ሕፃናት የተሻለ ግንዛቤ ነው። ስለ ጠቃሚ ምርቶች ፣ ጤናማ እና ጤናማ ምግብ ስለ ልጆች የመጀመሪያ እውቀት ይመሰርታል። በጠረጴዛ ፣በአመጋገብ እና በንፅህና አጠባበቅ ላይ የልጆችን ባህሪ በባህሪ እንዲያጠናክሩ ያስችልዎታል። (የባህላዊ ንጽህና ችሎታዎች)

የዝግጅት አቀራረብ እድሜያቸው ከ6-7 አመት ለሆኑ ህፃናት እና ሌሎች ከቪታሚኖች ጠቃሚነት ጋር ለመተዋወቅ ለሚፈልጉ ልጆች ነው.

አቀራረቡ የቪታሚኖች ለሰውነት አስፈላጊነት ያሳያል, በውስጡም የትኞቹ ምርቶች ውስጥ ይገኛሉ. በጣም የሚያስደስት ስለ ቪታሚኖች ግጥሞች ግልጽ የሆኑ ምሳሌዎች ናቸው.

አቀራረቡ በትምህርቱ ወቅት, ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ሲናገር ይታያል.

ለትምህርቱ ተጨማሪ ወይም እንደ ገለልተኛ ቁሳቁስ ነው.

የማዘጋጃ ቤት ግዛት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ፓቭሎቭስክ ኪንደርጋርደን ቁጥር 5

ለመካከለኛው ቡድን ልጆች የ OOD ማጠቃለያ

ርዕሰ ጉዳይ: " ቫይታሚኖች እና ጤናማ ምግቦች »

የተዘጋጀው በ: Kolbasina T.V.

ፓቭሎቭስክ 2018

ግቦች መተዋወቅጽንሰ-ሐሳቡ ያላቸው ልጆች« ቫይታሚኖች » እናምርቶችየሚገናኙበት. ጽንሰ-ሐሳቦችን ማጠቃለል እና ማጠናከር"አትክልቶች" እና"ፍራፍሬዎች" .

ተግባራት :

ተማርልጆች ቫይታሚን የያዙ ምግቦችን ለመለየት;

እንዴት እንደሆነ ለህፃናት ያብራሩቫይታሚኖችበሰው አካል ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ, ስለ ጥቅሞቻቸው እና ጠቀሜታቸውቫይታሚኖችለሰው ልጅ ጤና;

ልጆች ጤና በተገቢው የተመጣጠነ ምግብ ላይ የተመሰረተ መሆኑን እንዲገነዘቡ መርዳት - ምግብ ጣፋጭ ብቻ ሳይሆን ጣፋጭም መሆን አለበትጠቃሚ;

ትኩረትን, አስተሳሰብን, ምናብን, ንቁ እና ታጋሽ ቃላትን ማዳበር;

ስለ ትርጉሙ ተነጋገሩቫይታሚኖችለሰውነት ጤናማ እድገት;

ማስተማርልጆችጤንነትዎን የመንከባከብ ፍላጎት.

መሳሪያዎች አቢይ ሆሄያት A, B, C,ዲ; የአትክልት ፣ የፍራፍሬ ፣ የቤሪ ሥዕሎች ፣ምርቶችየያዘቫይታሚኖች; ሙጫ; ባለቀለም ወረቀት "ባንኮች"; አንድ ትልቅ ፖስታ, ስዕሎች - የእንቆቅልሽ ፍንጮች.

ይዘት ኦ ኦ.ዲ.

1. ድርጅታዊ ጊዜ.

ጓዶች ስንት እንግዶች አሉን ሰላም እንበል። እና ታውቃላችሁ፣ ሰላም ብቻ እንዳልናችሁ፣ ነገር ግን አንዳችሁ ለሌላው ትንሽ ጤና ሰጠችሁ፣ ምክንያቱም እንዲህ ስላላችሁ ነው።"እው ሰላም ነው" , ማ ለ ት"ጤና እመኛለሁ" . የሩሲያ ባሕላዊ አባባል እንዲህ ይላል:"ሰላም አትልም, ጤና አያገኙም" .

ሁላችሁም ጤናማ እና ቆንጆ ሆናችሁ በማየቴ በጣም ደስተኛ ነኝ።

2. ዋናው ክፍል.

ሰዎች፣ ዱንኖ ሊጎበኘን ፈልጎ ነበር፣ ግን ችግር ነበረበት፣ ታመመ። ላለመታመም, በትክክል መብላት አለብዎት ይላሉ. ዱንኖ ሞከረ ፣ ሁሉንም ነገር ጣፋጭ ብቻ በልቷል-ኬኮች ፣ ጣፋጮች ፣ ሶዳ ጠጡ። ግን, በሚያሳዝን ሁኔታ, እሱ እየባሰ እና እየባሰ ይሄዳል. ጥንካሬን እና ጤናን የሚጨምሩ እና የማይወስዱትን በእውነት ጤናማ ምግቦችን መመገብ ያለበት ይመስላል።

ዛሬ አንድ በጣም አስፈላጊ ሚስጥር እነግራችኋለሁ. በአንዳንዶች ውስጥ ተለወጠምርቶች በቀጥታቫይታሚኖች .

ምን እንደሆነ ታውቃለህቫይታሚኖች?

ቫይታሚኖች - እነዚህ ንጥረ ነገሮች ናቸው, ይህም ለሰውነት ጥንካሬ እና ጤናን ያካትታል. በጣም ትንሽ ከመሆናቸው የተነሳ ከስኳር ቅንጣት ብዙ እጥፍ ያነሱ ናቸው, ስለዚህ እኛ ማየት አንችልም.

ልክ እንደ እርስዎ,ቫይታሚኖች ስሞች አሏቸው. የበለጠ እናውቃቸው።

ይሄቫይታሚኖች - « ግን፣ ቢ ፣ ሲ ፣ ዲ።

ስማቸው በቀላሉ በትላልቅ ፊደላት ይገለጻል, ግን በሩሲያኛ አይደለም, ግን በእንግሊዝኛ.

በቫይታሚኖች ቤታቸው አላቸው. እና እንዲሁምቫይታሚኖችመደበቅ መጫወት ይወዳሉ። ዛሬ ደበቁብህ። እነሱን ለማግኘት, እንቆቅልሾችን መፍታት ያስፈልግዎታል.

ፊድል ምንድን ነው? ምን ግርግር ነው?

ይህ ቁጥቋጦ ምንድን ነው?

ያለ ብስጭት እንዴት መሆን እንደሚቻል

እኔ ብሆን.(ጎመን)

የማወቅ ጉጉት ያለው ቀይ አፍንጫ

ወደ ላይኛው መሬት ስር ወድቆ፣

በአትክልቱ ውስጥ ብቻ ይለጥፉ አረንጓዴ ተረከዝ .(ካሮት)

ወርቃማ ጭንቅላት

ትልቅ ፣ ከባድ።

ወርቃማ ጭንቅላት

ለማረፍ ተኛ።

ጭንቅላቱ ትልቅ ነው

አንገት ብቻ ቀጭን ነው.(ዱባ)

ሣር ከመሬት በላይ

ከመሬት በታች

የቡርጎዲ ጭንቅላት.(ቢት)

በአትክልቱ ውስጥ ይኖራል

አትክልት እንጂ እንስሳ አይደለም።

ክብ፣ ቀይ ሴነር፣

የበሰለ ነው… (ቲማቲም )

ከመብላታችን በፊት ሁሉም ለማልቀስ ጊዜ ነበረው።(ሽንኩርት)

ሮዝ ጉንጭ, ነጭ አፍንጫ

ቀኑን ሙሉ በጨለማ ውስጥ ተቀምጫለሁ።

እና ሸሚዙ አረንጓዴ ነው

እሷ ሁሉም በፀሐይ ውስጥ ናቸው.(ራዲሽ)

የተሰበረ ጠባብ ቤት

ለሁለት ግማሽ.

እና ዶቃዎች ከዚያ ወደቁ።(አተር)

ክብ ፣ ቀይ ፣

በቅርንጫፍ ላይ አድገዋለሁ;

አዋቂዎች ይወዱኛል

እና ትናንሽ ልጆች።(አፕል)

ኳሶች በኖቶች ላይ ይንጠለጠላሉ - ከሙቀት ወደ ሰማያዊ ተለውጠዋል!(ፕለም)

እሱ ቀይ ኳስ ይመስላል ፣

አሁን ብቻ ለመጎተት አይቸኩልም።

በእሱ ውስጥጠቃሚ ቫይታሚን -ይህ የበሰለ...(ብርቱካናማ)

እሱ እንደ ብርቱካን ነው።

ወፍራም ቆዳ, ጭማቂ

አንድ ጉድለት ብቻ አለ - በጣም ፣ በጣም ጎምዛዛ።(ሎሚ)

ይህ ፍሬ ጥሩ ጣዕም አለው

እና አምፑል ይመስላል.(ፒር)

በአትክልቱ ውስጥ በጋ

ትኩስ, አረንጓዴ,

እና በክረምት - በርሜል ውስጥ,
ጠንካራ ፣ ጨዋማ። (ዱባዎች )

ለየትኞቹ ሁለትቡድኖችእነዚህ ፍሬዎች ሊከፋፈሉ ይችላሉ?(አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች)

ልክ ነው, አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች. የሚደብቁት በነሱ ውስጥ ነው።ቫይታሚኖች.

አትክልቶቹ የት እንደሚበቅሉ ማን ያውቃል?(በአፅዱ ውስጥ)

ስለ ፍራፍሬዎችስ?(በአፅዱ ውስጥ)

ትንሽ እረፍት እናድርግ። ሁሉም ነገር በቅደም ተከተል ከሆነ, መሙላት እንጀምራለን.

ፊዝኩልትሚኑትካ.

መምህሩ ለልጆቹ ጥያቄዎችን ይጠይቃል, መልስ ይሰጣሉ እና የማስመሰል እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ.

እንዴት ኖት? ልክ እንደዚህ!(አውራ ጣት)

እንዴት ነው የምትዋኘው? ልክ እንደዚህ!(የዋና እንቅስቃሴዎችን ምሰሉ)

እንዴት ነው የምትሮጠው? ልክ እንደዚህ!(በቦታው ሩጡ)

ርቀቱን እየተመለከቱ ነው? ልክ እንደዚህ!(እጅ ወደ ግንባር)

እየተከተልክ ነው? ልክ እንደዚህ!(እጅ በማውለብለብ)

ምሳ እየጠበቅን ነው? ልክ እንደዚህ!(ጉንጭ በእጁ ላይ ያድርጉ)

ጠዋት ላይ ትተኛለህ? ልክ እንደዚህ!(ዓይን ይዝጉ ፣ መዳፎች ከጉንጭ በታች)

እየቀለድክ ነው? ልክ እንደዚህ!(ጉንጬን አውጥተህ እጁን በጥፊ ምታባቸው)

- ቫይታሚን ኤ, ለ፣ ጋር ፣ዲ» በአትክልትና ፍራፍሬ ብቻ ሳይሆን በሌሎችም ውስጥ ይኖራሉጠቃሚ ምርቶች: ጥራጥሬዎች, ጥራጥሬዎች, የአትክልት ዘይቶች, ወተት. የሰው አካል የተለያዩ ነገሮችን እንደሚፈልግ ማወቅ አለብህምርቶች.

በተለይጠቃሚጥሬ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች: ያለማቋረጥ የሚመገቡት ጥሩ ፣ አስደሳች ስሜት ፣ ለስላሳ ቆዳ ፣ ግርማ ሞገስ ያለው ምስል ፣ ጥሩ መከላከያ አላቸው።

ነገር ግን ጣፋጮች, ቸኮሌት, አይስክሬም, በተለይም በከፍተኛ መጠን, በጣም ጤናማ አይደሉም. እናቫይታሚኖች በእነዚህ ምርቶች ውስጥ አይኖሩም.

እርግጥ ነው, ጣፋጮችን ሙሉ በሙሉ መተው የለብዎትም. ጠንካራ, ጤናማ እና በፍጥነት ለማደግ የተለያዩ ምግቦችን መመገብ አስፈላጊ ነው.

ወንዶች፣ ቀላል ችግር ለመፍታት ሞክሩ፡-

ምንድንለማኘክ ጤናማመታጠፊያ ወይስ ማስቲካ?

ከተመገቡ በኋላ ብዙዎች ለማኘክ ይሞክራሉ።ማስቲካ ማኘክ , ጥርስዎን ለማጽዳት, እና በአሮጌው ጊዜ ውስጥ ቀይ ሽንኩርት ያኝኩ ነበር, በጣም ነውጠቃሚ, ብዙ ቪታሚኖች አሉት « ሲእና ማዞር ጥርስን በደንብ ያጸዳል.

አንድ ሚስጥር እነግርዎታለሁ - ጤናማ ለመሆን ፣ ጠንካራ ለመሆን ፣ ጀርሞችን ለመዋጋት እና በበሽታ ላለመሸነፍ ፣ መብላት ያስፈልግዎታልቫይታሚኖች. ቫይታሚኖችወታደሮች ሰውነታችንን ከክፉ ጎጂ ማይክሮቦች እና ከተለያዩ በሽታዎች እንዴት እንደሚከላከሉ.

እና አሁን ከእርስዎ ጋር እንጫወት እና በየትኛው ውስጥ እንፈልግምግቦች ቪታሚኖችን ይይዛሉ.

ዲ " ፈልግ የቫይታሚን ምርቶች »

ወንዶች ፣ በየትኞቹ ምግቦች ውስጥ ቫይታሚኖች እንደሚኖሩ በተሻለ ለማስታወስ ፣ ምስሎችን ከወረቀት በተቆረጡ ትልልቅ ፊደላት ላይ እንዲለጥፉ እመክርዎታለሁ።ምርቶችከመረጃው ጋር የሚዛመዱ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎችቫይታሚኖች. (ልጆች ሥራውን በራሳቸው ያጠናቅቃሉ)

ቫይታሚን ኤ - "የእድገት ቫይታሚን" .

አብዛኛው በካሮት ውስጥ ነው,

በተጨማሪም ዱባዎች, አፕሪኮቶች,

በ peach ውስጥ ፣ በሐብሐብ ውስጥ እንዲሁ።

በወተት እና በእንቁላል አስኳል ውስጥ በብዛት!

አተር እና ቸኮሌት ቫይታሚን "ቢ" ሀብታም!

ስጋ, እንቁላል, ዳቦ, ለውዝ - ለሁሉም ሰው ኃይል ይስጡ!

ቫይታሚን "ጋር" - እሱ በጣም ጣፋጭ ነው!

በብርቱካን, ፖም, ወይን, ጎመን!

እና ከሁሉም በላይ - በሮዝ ሂፕስ ፣ ሎሚ እና ከረንት!

ጤናማ ፣ ቆንጆ እና ደስተኛ ለመሆን ይረዳል!

4. የጎጆ ጥብስ, እንቁላል, አይብ ሰውነትን ያጠናክራል!

የአጽም ጓደኛችንን ያጠናክራል።ልጆች - ቫይታሚን « ዲ » !

ጨዋታ

እና አሁን ጨዋታውን እንድትጫወት እጋብዝሃለሁ"እኔ ነኝ፣ እኔ ነኝ፣ ሁሉም ጓደኞቼ ናቸው!"

ግጥሙ ስለ አንተ የሚናገር ከሆነ፣ በዝማሬ መልስ ስጥ፡-"እኔ ነኝ፣ እኔ ነኝ፣ ሁሉም ጓደኞቼ ናቸው!" . ካልሆነ ደግሞ ዝጋ።

ለአንተ ጥያቄዎች አሉኝ

ያለምንም ስህተት መልሱ

በፍጥነት ፣ በቀላሉ መልስ ፣

በእርግጠኝነት በፈገግታ።

ምን ያህሎቻችሁ ህይወቶቻችሁን ያለ ሐኪም ለመኖር ሁል ጊዜ ዝግጁ ናችሁ?

2. ጤናማ፣ ተስማምቶ፣ ብቁ እና አዝናኝ መሆን የማይፈልግ ማነው?

3. ከእናንተ ውስጥ በጨለማ የማይራመድ፣ ስፖርትና የአካል ማጎልመሻ ትምህርትን የሚወድ ማነው?

ውርጭን የማይፈራ ፣ እንደ ወፍ በበረዶ ላይ የሚበር ማን ነው?

ቲማቲም ፣ ፍራፍሬ ፣ አትክልት ፣ ሎሚ የሚወድ ማነው?

6. ማን በልቶ - በቀን ሁለት ጊዜ ጥርሱን ይቦረሽራል?

7. ከመካከላችሁ የትኛው ነው, ከልጆች, ቆሻሻ ወደ ጆሮ የሚሄድ?

በጊዜ ሰሌዳው መሰረት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን የሚያደርገው ማነው?

ካንተ ማወቅ የምፈልገው ማን ነው መዘመር እና መደነስ የሚወድ?

ዲ "ለዱኖ ዝግጅት"

ጓዶች፣ ወደ ዱንኖ ጥቅል እንልካ። ለእርሱ እንዘጋጅቫይታሚኖች ከአትክልትና ፍራፍሬ. ቡድን 1 የአትክልት, ቡድን 2 - ፍራፍሬ እና የቤሪ ኮምፕሌት ዝግጅት ያደርጋል.

ጓዶች፣ ከናንተ ጋር እንጫወት። ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት: ግጥሙ ስለ ከሆነጤናማ ምግብ, ይህንን አረጋግጠዋል እና ጥያቄውን ይመልሱ"አዎ" ስለ ከሆነየማይጠቅም - መልስ"አይሆንም" .

ገንፎ ጣፋጭ ምግብ ነው, ይህ ለእኛ ነውጤናማ?

ሁልጊዜ አረንጓዴ ሽንኩርት አለ, እርስዎጤናማ ልጆች?

ቆሻሻ ውሃ በኩሬ ውስጥ, ይጠጡጤናማ ?

Shchi በጣም ጥሩ ምግብ ነው, shchi ነውለልጆች ጠቃሚ ?

አማኒታ ሾርባ ሁል ጊዜ እዚያ ነው።ለልጆች ጠቃሚ ?

ፍራፍሬዎች ቆንጆዎች ብቻ ናቸው! እኛ ነንጤናማ ?

የቆሸሹ የቤሪ ፍሬዎች አንዳንድ ጊዜ ይበሉጤናማ ልጆች?

አትክልት የሚበቅል ሸንተረር ፣ አትክልቶችጠቃሚ ?

ጭማቂ, ኮምፕሌት ለምሳ, መጠጥለልጆች ጠቃሚ ?

አንድ ትልቅ ከረሜላ መብላት መጥፎ ነው ፣ ልጆች?

ብቻጤናማ ምግብሁልጊዜ በጠረጴዛው ላይ?

እና ጊዜያትጤናማ ምግብ -

ጤናማ እንሆናለን? ልጆች(በዘፈን ውስጥ) : አዎ!

ሰዎች፣ ስለ ቪታሚኖች፣ ፍራፍሬ እና አትክልቶች ምን ያህል እንደተማርን እነሆ። ስለ ጠቃሚ ምርቶች የምንነግርበት ደብዳቤ ዱንኖን እንጻፍ.

ምን እንጽፍለት?

በደብዳቤው ውስጥ ምን ምክሮችን እንልካለን?

ዱንኖ በእርግጠኝነት ደብዳቤያችንን ይቀበላል ፣ በትክክል መብላት ይጀምራል እና ያገግማል። እና ከዚያ በእርግጠኝነት ወደ እኛ ይመጣል።

3. ነጸብራቅ.

በጣም የሚያስደስት ነገር ምንድን ነበር?

ምን ከብዶህ ነበር?

ስምጠቃሚ ምርቶችለሰውነት?

ወንዶች ፣ አሁን ምን እንደሆነ እናውቃለንጠቃሚ ምርቶች, እና የትኞቹ ጎጂ እና የትኞቹ ናቸውምግቦች ቪታሚኖችን ይይዛሉ. አሁን የምንበላው ብቻ ነውጤናማእና አንታመምም.

- ዱኖን እና እንግዶቻችንን ምን እንመኛለን?

ጤናማ ይሁኑ! ደህና ሁን!

GCD በመካከለኛው ቡድን "የበልግ ስጦታዎች" ጭብጥ ላይ

ዒላማ : እውቀትን ያጠናክሩልጆች ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች እና የት እንደሚበቅሉ

ተግባራት :

- ስለ ወቅቱ መኸር እውቀትን ማጠናከር;

እውቀትን ያጠናክሩልጆች ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ባህሪ ባህሪያት;

ስለ እድገታቸው ቦታ እውቀትን ለማጠናከር;

አትክልትን በባህሪያዊ ባህሪያት የመግለጽ ችሎታን ለማጠናከር(ቀለም - ቅርፅ - ጣዕም) ;

እርስ በርሳችሁ የማዳመጥ ችሎታን አዳብሩ።

ከትምህርት አካባቢዎች ጋር ግንኙነት;

ግንኙነት.

እውቀት።

ማህበራዊ-ተግባራዊ እድገት.

አካላዊ እድገት.

መሳሪያ፡3 ቅርጫቶች, አትክልቶች, ፍራፍሬዎች, ምስሎች, 2 ጠረጴዛዎች, ፎጣ, ሰሃን, ስኩዊር, ትኩስ ፍራፍሬዎችና አትክልቶች.

መንቀሳቀስ

እንግዶች ወደ ትምህርታችን መጥተዋል ፣ ሰላም እንበልላቸው!

በክበብ ውስጥ ወንበሮች ፊት ለፊት

የጣት ጨዋታ"እንደምን አደርክ" :

ደህና የጠዋት አይኖች! ነቅተሃል?

እንደምን አደሩ ውሾች! ነቅተሃል?

ደህና ጥዋት እስክሪብቶች! ነቅተሃል?

ደህና ጠዋት እግሮች! ነቅተሃል?

መልካም የጠዋት ፀሀይ! ተነሳን?

ተቀመጥ

ወገኖች፣ የዓመቱን ጊዜ ማን ይነግረኛል?( መኸር ) .

በእርግጠኝነት፣ መኸር ደርሷል።

ስለ አመቱ ጊዜ የሚደረግ ውይይት።

ምን እንደመጣ ለማወቅ በምን ምልክቶች ንገረኝመኸር? በመከር ወቅት በተፈጥሮ ውስጥ ምን ይሆናል?

የልጆች መልሶች:

ውጭ እየዘነበ ነው።

ቀዝቃዛ ሆነ።

ቀዝቃዛ ንፋስ እየነፈሰ ነው።

ቅጠሎቹ ወደ ቢጫነት ይለወጣሉ እና ይወድቃሉ.

በመከር ወቅት ቅጠሎቹ ብዙ ቀለም አላቸው.

ፀሀይ ታበራለች ነገር ግን ሞቃት አይደለም.

ወፎች ወደ ሞቃታማ የአየር ጠባይ ይበርራሉ.

እንስሳቱ ለክረምት እየተዘጋጁ ናቸው.

ሰዎች ለክረምቱ አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ያዘጋጃሉ.

በዓመት ውስጥ ስንት ሰዓት ይወዳሉ?

ለምን?

እና በእውነት እወዳለሁ። መኸር. መኸር ውብ ነው።, የዓመቱ ለጋስ ጊዜ. ብዙ ስጦታዎችን ታመጣለች።

እና እነዚህ ስጦታዎች ምን እንደሆኑ ማን ያውቃል?

ዛሬ ስለ አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች እንነጋገራለን - በጣም ጣፋጭ እና ጤናማ ስጦታዎች.መኸር

እናም መከሩን ለመሰብሰብ እንድትረዱ እጋብዛችኋለሁ።ፈተናዎችን አዘጋጅቼልሃለሁ ፣ ከተሳካልህ ፣ በመጨረሻ አንድ አስገራሚ ነገር ይጠብቅሃል።

አሁን አትክልቶች የት እንደሚበቅሉ ያስታውሱ?(በአፅዱ ውስጥ).

ፍራፍሬዎች የሚበቅሉት የት ነው?(በአፅዱ ውስጥ).

አዎን, በአትክልቱ ውስጥ ይበቅላሉ. አሁን ወደ አትክልቱ እንሄዳለን. እና በምንጫወትበት መንገድ, በጣም ይጠንቀቁ. አትክልት ካልኩ፣ ተረከዝህ ላይ ትሄዳለህ፣ እና ፍራፍሬ ካልኩ፣ በእግር ጣቶችህ ትሄዳለህ።

በጥንቃቄ የአትክልት እና የፍራፍሬ ቅርጫት ይውሰዱ.

ስለዚህ አንድ ሙሉ የአትክልት እና የፍራፍሬ ቅርጫት ሰብስበናል. እና አሁን ሁሉንም ነገር በተለያዩ ቅርጫቶች ውስጥ ማስቀመጥ ያስፈልገናል.በጠረጴዛዎች ላይ.

በአንድ ቅርጫት ውስጥ ፍራፍሬዎችን እና አትክልቶችን በሌላ ውስጥ አስቀምጡ.(ልጆች አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ያዘጋጃሉ) .

አትክልትና ፍራፍሬን ጠለቅ ብለን እንመርምር።በጠረጴዛዎቻችን ላይ ያሉት ወንዶች ምስሎች ናቸው. እና አሁን አትክልቶቻችንን እና ፍራፍሬዎቻችንን ከምትመስለው ምስል ጋር እናዛምዳለን። አንድ ካሮት አወጣለሁ, ምንድን ነው?

ልጆች: ካሮት.

አስተማሪ: ምን አይነት ቀለም ነው?

ልጆች: ብርቱካን

አስተማሪ: ምን ዓይነት ቅርጽ ነው

ልጆች: ሦስት ማዕዘን.

አስተማሪ: ስለዚህ ሶስት ማዕዘን እንለብሳለን. ተጨማሪ እራሳቸው.

ዱባ ፣ ጎመን ፣ ድንች ፣ ቲማቲም ፣ ፖም ፣ ብርቱካንማ ፣

ከጠረጴዛዎች አጠገብ

አስተማሪ፡-ሰዎች ፍሬ የሚበቅሉበትን አስታውስ?

ልጆች፡-በአፅዱ ውስጥ.

አስተማሪ፡-በምን ላይ ያድጋሉ?

ልጆች፡-በዛፎች ላይ.

አስተማሪ፡-ሰዎች ከፊት ለፊትህ አንድ ረዥም የፖም ዛፍ እንዳለ አስብ እናየበሰሉ ፖምዎችን ከዛፍ ለመምረጥ, በጣቶችዎ ላይ መቆም, እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ማድረግ እና ጣፋጭ, ጭማቂ እና ጥሩ መዓዛ ያላቸውን የፖም ፍሬዎች መድረስ አለብዎት.

አትክልት እንደሆንክ አድርገህ አስብ. አትክልቶች እንዴት እንደሚያድጉ አሳይ.(ቁልቁል እና ቀስ በቀስ ቀና አድርገው እጃቸውን ወደ ጎኖቹ ዘርግተው) .

የትኞቹ አትክልቶች ከመሬት በላይ እና ከታች እንደሚበቅሉ እናስታውስ. የአትክልት ስም እሰጣለሁ. ከመሬት በታች ቢያድግ, ወደ ታች ይጎርፋሉ. ከመሬት በላይ ከሆነ ፣ ከዚያ ተነሱ-ካሮድስ (ቁጭ ፣ ጎመን (ተነሳ) ፣ ድንች ፣ ቲማቲም ፣ ባቄላ ፣ ዱባዎች።

ወንበራቸውን ይቀመጣሉ።

ወንዶች, ለአትክልቶችና ፍራፍሬዎች እድገት ምን ሁኔታዎች ያስፈልጋሉ?(መልሶች ልጆች ) .

ልክ ነው, አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች ጣፋጭ እና ጭማቂ እንዲበቅሉ, ውሃ መጠጣት አለባቸው, ሙቀትና ብርሃን ያስፈልጋቸዋል.

ጨዋታ "በቅምሻ እወቅ" .

ስለ አትክልትና ፍራፍሬ ምን ያህል አዳዲስ እና አስደሳች ነገሮችን የተማርናቸው እነሆ።

አስተማሪ፡-ላመሰግናችሁ እፈልጋለሁ፣ ሁላችሁም ጥሩ ስራ ሰርታችኋል። ላንተ ፍላጎት ነበረኝ።

ክፍሎች፡- ከቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር መስራት

ዒላማ፡ልጆችን የቪታሚኖች ጽንሰ-ሀሳብ ያስተዋውቁ.

የፕሮግራም ተግባራት

1. ልጆችን ከ "ቫይታሚን" ጽንሰ-ሐሳብ እና ከቫይታሚን ኤ, ቢ, ሲ ጋር ለመተዋወቅ.
2. በልጆች ውስጥ ቫይታሚኖችን ያካተቱ ጤናማ ምግቦችን ሀሳብ ለመፍጠር ።
3. የማሽተት እና ጣዕም ተንታኞችን ማዳበር።
4. የእጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት።
5. እንቆቅልሾችን መፍታት ተለማመድ።
6. በልጆች ላይ የርህራሄ ስሜት እና የመርዳት ፍላጎትን ለማፍራት.

መሳሪያ፡

• መጫወቻ Cheburashka;
• ቪታሚኖችን A, B, C የሚያሳዩ ፖስተሮች ያሉት ሶስት እርቃሶች;
• ፍራፍሬዎች: ፖም, ሎሚ, ብርቱካንማ, ፒች, አፕሪኮት;
• አትክልቶች: ቲማቲም, ካሮት, ሽንኩርት, ነጭ ሽንኩርት, ጎመን, ድንች;
• ሽታ ያላቸው ማሰሮዎች: ሎሚ, ብርቱካንማ, ነጭ ሽንኩርት, ሽንኩርት, ጎመን;
• በሁለት ትላልቅ ኩባያዎች ውስጥ ግሮሰቶች: አተር + buckwheat, ባቄላ + buckwheat;
• መዓዛ መብራት ከአዝሙድ ዘይት ጋር;
• በቅርጫት ውስጥ የፍራፍሬ እና የአትክልት ሞዴሎች;
• በልጆች ብዛት መሠረት ሳህኖች;
• የቴፕ መቅረጫ፣ "Cheburashka" የተባለው ዘፈን በድምጽ የተቀዳ ካሴት፣ "ለህፃናት የታወቀ"

የትምህርት ሂደት

መግቢያ

ልጆች ወደ ውስጥ ይገባሉ.

አስተማሪ፡-ተመልከቱ ወንዶች፣ ስንት እንግዶች ሊጎበኙን መጥተዋል። ሰላም በል። ዛሬ ሁላችሁንም ቆንጆ እና ጤናማ በማየቴ በጣም ደስተኛ ነኝ። ወደ ክፍል ስትመጣ ምን እንደሚሰማህ ንገረኝ።

(ጥሩ፣ ደስተኛ፣ ፈገግታ፣ ጨዋ፣ ደግ)።

አንዳችሁ ለሌላው ጥሩ ስሜትዎን ያካፍሉ። እርስ በርሳችሁ ፈገግ ይበሉ። ዛሬ ብዙ አስደሳች ጨዋታዎችን ያገኛሉ እና ብዙ አስደሳች ነገሮችን ይማራሉ. እርስዎ እንደሚሳካላችሁ አስባለሁ, በትኩረት እና በንቃት ይከታተሉ እና ጥሩ ስሜት ያገኛሉ, ይህም ለሁሉም ሰው እናካፍላለን.

አስተማሪ፡-"ዛሬ ቪታኒያ ወደምትባል አስደናቂ ሀገር ጉዞ እንሄዳለን።

ቫይታሚን አስማታዊ መሬት ነው. እና እኛ በአስማት መጓጓዣ ላይ ነን. እና ምን አስማታዊ መጓጓዣ ያውቃሉ?

(ስቱፓ፣ የሚበር ምንጣፍ፣ መጥረጊያ፣ አስማታዊ የእግር ጉዞ ጫማዎች)።

አስተማሪ፡-“ደህና፣ ስለ ምትሃታዊ መጓጓዣ ብዙ ታውቃለህ። እኛ ግን በአስማት ምንጣፍ አውሮፕላን እንበራለን።

ዋናው ክፍል

አስተማሪ፡-"ኧረ ማነው የሚያለቅስ?"

ሙዚቃ በ Cheburashka (“አንድ ጊዜ እንግዳ ፣ ስም የለሽ አሻንጉሊት ነበርኩ…”)

አስተማሪ፡-“የት ነው የሚደበቀው? እሱን እንፈልገው!"

(ልጆች በቡድን ይበተናሉ ፣ ይመለከታሉ)

ቁጭ ብሎ የሚያሳዝነው Cheburashka.

ልጆች Cheburashka ሰላምታ ይሰጣሉ.

Cheburashka ልጆች ሰላምታ ይሰጣሉ.

አስተማሪ፡-“ቼቡራሽካ፣ ለምንድነው በጣም አዘንክ? እናዝንለት። ወንዶቹን Cheburashka ምታ.

Cheburashka:“ችግር አጋጠመኝ፣ የምወደው ጓደኛዬ ገና ታመመች። አይበላም, አይጠጣም, አይዝናናም. ኬክም ሆነ አይስክሬም አያስደስተውም። እናንተ ሰዎች ለጄንያ በሽታ መድኃኒት አላችሁ?

ሁሉም ሰው በጣም ቆንጆ, ጤናማ እና ሮዝ ጉንጮችን ታያለህ, ምናልባት የሆነ ሚስጥር ታውቃለህ? ሚስጥርህን ንገረኝ"

አስተማሪ፡- “እናካፍል፣ ወደ ቪታኒያ አገር ለጉዞ ልንሄድ ነበር፣ ከእኛ ጋር ትበራለህ? ጓዶች ተመቻቹ እና ለመብረር ተዘጋጁ። ዘና ይበሉ, ዓይኖችዎን ይዝጉ. በከፍተኛ ደረጃ እየበረርን ነው። ፀሐይ በደስታ ትሞቃለች, ነፋሱ በፊታችን ላይ ይነፋል. እየበረርን ነው። አሁን ዓይኖችህን እከፍታለሁ.

እኛ በቪታሚንያ አገር ውስጥ ነን. Cheburashka, ቁጭ ብለን ምስጢራችንን በጥሞና አዳምጥ. ቫይታሚኖች ህፃናት ጠንካራ እና ጤናማ ሆነው እንዲያድጉ የሚረዱ ንጥረ ነገሮች ናቸው. ተክሎችም ሆኑ እንስሳት እራሳቸው ቪታሚኖችን ማምረት ይችላሉ, ነገር ግን ሰዎች አይችሉም. ስለዚህ, አንድ ሰው ቫይታሚኖችን ከምግብ ጋር መቀበል አለበት. ብዙ ቪታሚኖች በአትክልትና ፍራፍሬ እንዲሁም ሰዎች በሚመገቡት ሌሎች ምግቦች ውስጥ ይገኛሉ። እና አንድ ልጅ ከእነዚህ ቪታሚኖች ትንሽ ከተቀበለ, ከዚያም ብዙ ጊዜ ይታመማል, የምግብ ፍላጎቱን ያጣል እና በደንብ ያድጋል.

አስተማሪ፡-እያንዳንዱ ቫይታሚን የራሱ ስም አለው. እነሱን ማወቅ ይፈልጋሉ። (አዎ)

ጓዶች፣ ተነስ እና ወደ ግልገሎች እንሂድ።

ይህ ቫይታሚን ኤ ነው። የእይታ እና የእድገት ቫይታሚን። አሁን እንቆቅልሽ እሰጥሃለሁ። እና እርስዎ ይገምታሉ እና ብዙ ቫይታሚን "ኤ" ያለውን ምርት ይገነዘባሉ.

ምስጢር፡-

ውበት ያድጋል - አረንጓዴ ጠለፈ;
መላው ቀይ ጭንቅላት መሬት ውስጥ ይቀመጣል ፣
ስታኝኩት ያኮራል።
(ካሮት)

አስተማሪ፡-"አሁን ተመልከት እና ቫይታሚን ኤ የት እንደሚገኝ ንገረኝ.

(ቲማቲም, ቼሪ, ፖም, የባህር በክቶርን, ካሮት, ፒች, አፕሪኮት, ዱባ).

ጥሩ ስራ. Cheburashka, እና ልጆቻችን እንዴት እንደሚቀምሱ, ፍራፍሬዎችን እና አትክልቶችን ያውቃሉ "

ጣዕም ጨዋታ

(ልጆች አይኖቻቸውን በመዝጋት አትክልቶችን እንዲገምቱ ተጋብዘዋል-ቲማቲም ፣ ፖም ፣ ካሮት)

አስተማሪ፡-“ዛሬ ከሌላ የቪታሚኖች ቡድን ጋር ላስተዋውቅዎ እፈልጋለሁ - እነዚህ የቢ ቫይታሚኖች ናቸው። ለአንጎል እና ለጠቅላላው አካል ሥራ በጣም አስፈላጊ ናቸው. አሁን አንድ እንቆቅልሽ እሰጥዎታለሁ, እና እርስዎ እንደሚገምቱት እና Cheburashka እንዲሁ ይረዳዎታል.

ምስጢር፡-

ቡናማ ካፖርት ውስጥ
ከጓደኞቼ ጋር መሬት ውስጥ ነኝ.
በአካፋ የሚቆፍር ማን ነው -
ታገኘኛለህ።
(ድንች)

አስተማሪ፡-“ደህና ሠራህ ትክክል። ድንቹ ብዙ ቪታሚን ቢ ይይዛል፣ይህ ቫይታሚንም በተለያዩ የእህል እህሎች ውስጥ ይገኛል። ቫይታሚን ቢ የት እንደሚገኝ ይመልከቱ እና ይናገሩ

(አተር, buckwheat, አጃ, አይብ, ድንች, አሳ. ጥቁር ዳቦ እና walnuts).

አስተማሪ፡-“ኦህ ቸቡራሽካ፣ ለምን እህሉን ቀላቅለህ ነበር? በአጋጣሚ ሊኖርዎት ይገባል. ግን አይጨነቁ ፣ አሁን ሁሉንም ነገር ከወንዶቹ ጋር እናስተካክልዎታለን። በጣም ቀልጣፋ ጣቶች አሉን እና እነሱ በፍጥነት በግራሹ ውስጥ ይደረደራሉ።

ጨዋታው "በእህል ውስጥ ሂድ"

(ልጆች በጠረጴዛ ዙሪያ በንዑስ ቡድን ይቆማሉ እና የተቀላቀሉ እህሎችን በ 2 ኩባያ ይለያሉ)

አስተማሪ፡-"Cheburashka, እና እንዲሁም ጤናማ ለመሆን እና ላለመታመም. ወንዶቹ እና እኔ ልዩ አኩፓረስን እናውቃለን፣ Cheburashka እናስተምራለን? (አዎ)

ፊዝኩልትሚኑትካ.

"Acupressure"

1. በደረት ላይ የመጀመሪያው ነጥብ,
ወደፊት ማሸት
1,2,3, 1,2,3 –
ሳል ያበቃል.
2. ጣቶችዎን ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ያስገቡ.
ማሸት እንጀምር
1.2,3, 1,2,3 –
ኩፍኝ, የዶሮ ፐክስ
ወደ እኛ አትምጣ።
3. ጣቶችን በአንገት ላይ እናደርጋለን.
እና ከላይ እስከ ታች
እና ከላይ እስከ ታች -
እንወዛወዝ
ቂም አንፈልግም።
4. ጭንቅላቱ እንዳይጎዳ
በድፍረት እናሳጅ
1,2,3, 1,2,3 –
ሁሉም በሽታዎች ከኋላ.
5. ከጆሮው አጠገብ ማሸት;
ስለ በሽታዎች መርሳት
1,2,3, 4,5 –
እንደገና እንሰማለን።
6. አስማታዊ ነጥቦች
ሁሉም ልጆች ያውቃሉ
ማሸት እናደርጋለን.
ለኛ ይጠቅመናል።

አስተማሪ፡-“ጓዶች፣ ወደ ቪታሚናችን እንመለስ። ስለ አንድ በጣም ጠቃሚ ቫይታሚን አልነገርኳችሁም.

እነዚህ ሲ ቪታሚኖች ናቸው. እነዚህ ቫይታሚኖች ሰውነታቸውን ከተለያዩ በሽታዎች በተለይም ከጉንፋን እና ከጉንፋን ይከላከላሉ.

እንቆቅልሹን ይገምቱ እና ቫይታሚን ሲ የት እንደሚገኝ ይወቁ።

ምስጢር፡-

በወርቃማ ልብሶች
ነጠላ መቆንጠጫ አይደለም.
ፈዋሽ ዶክተር እና ጓደኛ ነው
ማንኛውንም በሽታ ይድናል.
(ሽንኩርት)

አስተማሪ፡-ቫይታሚን ሲ በሁሉም አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች ውስጥ በብዛት ይገኛል. ተመልከት, እና ንገረኝ, ቫይታሚን "C" የት አለ?

(ጥቁር ጣፋጭ ፣ ሮዝሂፕ ፣ ሎሚ ፣ ብርቱካንማ ፣ ነጭ ሽንኩርት ፣ ሽንኩርት ፣ ጎመን)።

አስተማሪ፡- Cheburashka, እና ልጆቻችን አትክልቶችን እና ጣዕሞችን በጣዕም ብቻ ሳይሆን በማሽተትም መለየት ይችላሉ.

የማሽተት ጨዋታ

(ልጆች የሎሚ ፣ ብርቱካንማ ፣ ነጭ ሽንኩርት ፣ ሽንኩርት ፣ ጎመን ሽታ ያላቸው ማሰሮዎችን ይሰጣሉ)

የመጨረሻ ክፍል

አስተማሪ፡-“የጉዟችን መጨረሻ ይህ ነው። በቪታሚንያ አገር ብዙ አስደሳች ነገሮችን አይተናል እና ተምረናል.

ዛሬ ምን ዓይነት ቪታሚኖች አግኝተናል?

(ከቫይታሚን ኤ, ቢ, ሲ ጋር).

የተሻለ ለማየት የሚረዳን የትኛው ቫይታሚን ነው?

(ቫይታሚን ኤ)

ለማደግ የሚረዳን የትኛው ቫይታሚን ነው?

(ቫይታሚን "ቢ")

ጉንፋን እና ጉንፋን የሚዋጋው የትኛው ቫይታሚን ነው?

(ቫይታሚን ሲ)

Cheburashka, የትኞቹ ቪታሚኖች ጠቃሚ እንደሆኑ እና የት እንደሚገኙ ታስታውሳላችሁ.

Cheburashka:"አዎ አስታውሳለሁ."

አስተማሪ፡-“ምክር እንሰጥሃለን፣ Cheburashka፡-

1 ልጅ:

ቀላሉን እውነት አስታውስ
የተሻለ የሚያየው ብቸኛው
ጥሬ ካሮት የሚታኘክ
ወይም የካሮትስ ጭማቂ ይጠጡ.

2 ልጅ;

ለጉንፋን እና የጉሮሮ መቁሰል
ብርቱካን እርዳ
እንሆ፡ ሎሚ ምብላዕ ምዃን የድሊ
በጣም ጎምዛዛ ቢሆንም.

አስተማሪ፡-

በፍጹም ተስፋ አትቁረጥ
እና በፊትዎ ላይ ፈገግታ
እና በእርግጥ ይውሰዱ
ቫይታሚኖች "A", "B", "C".

አስተማሪ፡-" ደህና ልጆች። ለ Cheburashka ጥሩ ምክር ሰጡ. እኔ እንደማስበው ጌና ካለ, ቫይታሚኖች አሉ, በእርግጠኝነት ይድናል. እና ስለዚህ ለጌና ትንሽ ስጦታ እንልካለን - የአትክልት እና የፍራፍሬ ቅርጫት.

የፍራፍሬ እና የአትክልት ቅርጫት እንሰጣለን.

Cheburashka ደህና ሁን ይላል, ለልጆች እርዳታ አመሰግናለሁ.

አስተማሪ፡-"እና ወደ ቡድኑ የምንመለስበት ጊዜ ነው, ምንጣፉ ላይ - አውሮፕላኑ ላይ ቁጭ ብለን ወደ ቡድኑ ለመብረር."

የሙዚቃ አጃቢ።

ዒላማ፡

በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ አስፈላጊነት ለመፍጠር።

ተግባራት፡-

1. ልጆች ስሜታቸውን እንዲወስኑ አስተምሯቸው እና በፊት መልክ እና ምልክቶች ይግለጹ.

2. ስለ አትክልትና ፍራፍሬ በሰው ሕይወት ውስጥ ስላለው ጥቅም የልጆችን እውቀት ለማጠናከር.

3. በአትክልት, ፍራፍሬ እና ምግብ ውስጥ ስለ ቪታሚኖች መኖር እውቀትን ማጠናከር.

4. በልጆች ላይ የመተሳሰብ እና የመተሳሰብ ስሜት እንዲኖራቸው ማድረግ.

አስተማሪ: ሰላም ሰዎች! ሁላችሁም ጤናማ እና ቆንጆ ሆናችሁ በማየቴ በጣም ደስተኛ ነኝ። ጥሩ ስራ! ዛሬ በምን አይነት ስሜት ላይ ነዎት?

ልጆች: ጥሩ, ደስተኛ, ደስተኛ, ደስተኛ.

አስተማሪ፡- “ኳሱን ወረወረው እና የተደሰትክበትን ንገረኝ” የሚለውን ጨዋታ ከእኔ ጋር እንድትጫወት እጋብዛለሁ።

ልጅ: ደስተኛ ነኝ ...

አስተማሪ: ደስተኛ መሆን ስለቻሉ ደስ ብሎኛል, እና ስለዚህ የደስታዎን ክበብ እንዲመርጡ ሀሳብ አቀርባለሁ, እና ደስታዎ ምን አይነት ቀለም እንደሆነ ይንገሩ. ፊትህን፣ ፈገግታህን፣ ሀዘንህን፣ ሀዘንህን፣ መደነቅህን አሳይ። አንድ ሰው ጤናማ ሲሆን ፈገግ ይላል. እና አሁን ወንዶች, ስለ ጤና ምሳሌዎችን እንድታስታውሱ እመክራችኋለሁ.

ልጆች፡ ጤናማ አእምሮ በጤናማ አካል ውስጥ

ጤና ከወርቅ ይበልጣል

ገንዘብ ጤናን አይገዛም።

ንጽህና ለጤና ቁልፍ ነው.

አስተማሪ፡ ማን ሊጎበኘን እንደመጣ ይመልከቱ

Hottabych: ኦህ ፣ እንዴት ቸኮልኩህ ነበር ፣

የደከሙ እጆች እና እግሮች

ማሰሮዬን የሆነ ቦታ ጣልኩት

ምናልባት በዚህ መንገድ ላይ.

ፉክ - ቺቢ - ዶህ ፣ ፉክ - ቺቢ - ዶህ ፣

ያለ ማሰሮ አለቅሳለሁ።

እናም ጥንካሬዬን አጣለሁ.

በጠርሙሴ ውስጥ ምስጢሮችን አኖራለሁ

ከተረት አስማተኛ መሆኔ አይገርምም።

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ማን እንደሆነ ታውቃለህ?

ልጆቹ መልስ ይሰጣሉ.

ሆታቢች፡- ታምሜያቸዋለሁ ሰዎች ያለ ማሰሮ።

አስተማሪ: ወንዶች, ከእኛ ጋር እንዲያገግም እና ሁልጊዜ ጤናማ እንዲሆን ምን መደረግ አለበት.

ልጆች: ቁጣ, ንጹህ አየር ውስጥ ይራመዱ, አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ይበሉ, ቫይታሚኖችን ይጠጡ.

አስተማሪ፡- ሆታቢችን ለመፈወስ ቪታኒያ ወደምትባል አስደናቂ ሀገር መድረስ አለብን። ቪታሚኒያ ቪታሚኖች ምን እንደሆኑ የምንማርበት አስማታዊ ሀገር ነው።

Hottabych: እና እዚያ እንደርሳለን በአስማት ምንጣፍ - አውሮፕላን.

አስተማሪ፡ ተረጋጋ፣ ለበረራ ተዘጋጅ። ዘና ይበሉ, አይኖችዎን ይዝጉ እና እንበርራለን. ፀሐይ በደስታ ትሞቃለች ፣ ነፋሱ በፊታችን ላይ ይነፋል ። እየበረርን ነው, እና እየበረርን እያለ, ቫይታሚኖች ምን እንደሆኑ እና ለምን አንድ ሰው እንደሚያስፈልጋቸው እነግራችኋለሁ. "ቫይታሚን" የሚለው ቃል የመጣው "ቪታ" ከሚለው ቃል ነው - ህይወት. ቫይታሚኖች ጠንካራ እና ጤናማ እንዲሆኑ የሚረዱ ንጥረ ነገሮች ናቸው. ተክሎች እና እንስሳት ቪታሚኖችን በራሳቸው ማምረት ይችላሉ, ነገር ግን ሰዎች አይችሉም. ስለዚህ, አንድ ሰው ቫይታሚኖችን ከምግብ ጋር መቀበል አለበት. በአትክልትና ፍራፍሬ ውስጥ ብዙ ቪታሚኖች አሉ. አንድ ልጅ ትንሽ ቪታሚኖችን ከተቀበለ, ከዚያም ብዙውን ጊዜ መታመም ይጀምራል እና በደንብ ያድጋል. እና የቪታሚኒያ ሀገር እዚህ አለ።

አስተማሪ: ሁሉም ወደ እኔ ይመጣሉ, አሁን እንቆቅልሽ እሰራልሃለሁ, እና መልሱን በጠረጴዛው ላይ ትፈልጋለህ, ስለዚህ ምርቱን እንገነዘባለን, ብዙ የእድገት እና የእይታ ቪታሚኖች አሉት. እና እነዚህን ምግቦች የሚበላው በፍጥነት እንደሚያድግ እና በደንብ እንደሚያይ ያስታውሱ.

1. ሴት ልጅ በአንድ ጉድጓድ ውስጥ ተቀምጣለች, እና ማጭድ በመንገድ ላይ (ካሮት).

2. በአትክልታችን ውስጥ እንቆቅልሾች እንዴት እንዳደጉ

ጭማቂ እና ትልቅ ፣ በጣም ክብ።

በበጋ ወቅት አረንጓዴ ይለወጣሉ, በመኸር ወቅት ቀይ ይሆናሉ. (ቲማቲም)

3. ጭማቂ, መዓዛ, ቀይ, አስማተኛ. በዛፎች ላይ እናድገዋለን.

4. ወርቃማ ጭንቅላት - ትልቅ, ከባድ.

ወርቃማ ጭንቅላት - ለማረፍ ተኛ.

ጭንቅላቱ ትልቅ ነው, አንገት ብቻ ቀጭን ነው. (ዱባ)

5. ትንሽ አረንጓዴ ነበርኩ ፣ ከዚያ ቀይ ሆንኩ ፣

በፀሀይ ውስጥ ጥቁር ሆንኩ, እና አሁን በሳል ነኝ. (ቼሪ)

6. ብሩህ, ጣፋጭ, ፈሰሰ, ሁሉም በወርቅ ተሸፍነዋል.

ከከረሜላ ፋብሪካ አይደለም - ከሩቅ አፍሪካ። (ብርቱካናማ)

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ለአንጎል እና ለመላው ሰውነት ስራ በጣም ጠቃሚ የሆኑ ቪታሚኖችም አሉ። እንደነዚህ ያሉት ቫይታሚኖች በተለያዩ የእህል ዓይነቶች ውስጥ ይገኛሉ-አተር ፣ ኦትሜል ፣ እንዲሁም አይብ ፣ አሳ ፣ ጥቁር ዳቦ። እና አሁን ጨዋታውን እንዲጫወቱ እመክርዎታለሁ።

ጨዋታው "ማብሰል"

አስተማሪ፡ ሰውነታችንን ከተለያዩ በሽታዎች የሚከላከሉ እና የደም ሥሮችን የሚያጠናክሩ ቫይታሚኖችም አሉ። በሁሉም አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች ውስጥ ብዙ እንደዚህ ያሉ ቪታሚኖች አሉ. ደህና፣ በዛው ቪታሚን በብላክካረንት፣ በሮዝ ሂፕ፣ በሎሚ፣ በብርቱካን፣ በሳር ጎመን እና በነጭ ሽንኩርት ውስጥ ይገኛል። እና አሁን እንዲቀምሷቸው እጋብዝዎታለሁ።

ጨዋታው "ጣዕሙን ገምት."

አስተማሪ: ወደ ሰውነታችን የሚገቡት የቪታሚኖች መጠን እንደ ወቅቱ ይወሰናል. ወንዶች, ምን ይመስላችኋል, በዓመቱ ውስጥ ብዙ ቪታሚኖችን የምናገኘው በየትኛው ጊዜ ነው?

ልጆች: በጋ እና መኸር.

አስተማሪ፡ ለምን?

ልጆች: ምክንያቱም በዚህ ጊዜ በአትክልቶች ውስጥ እየበሰለ እና አዝመራው በሂደት ላይ ነው.

አስተማሪ: እና በዓመት ውስጥ በሌሎች ጊዜያት, ሰዎች የቫይታሚን እጥረት እንዳያጋጥማቸው, ቫይታሚኖች አሉ - በፋርማሲዎች ውስጥ የሚሸጡ ታብሌቶች.

አስተማሪ፡ የጉዟችን መጨረሻ ይህ ነው። በቪታሚንያ አገር ብዙ አስደሳች ነገሮችን አይተናል እና ተምረናል. እና እነዚህን ቅርጫቶች በቪታሚኖች Hottabych እንሰጣለን. እነዚህን ቪታሚኖች ከወሰደ ይድናል ብዬ አስባለሁ. እና ከእንግዲህ እንዳይታመም ምን እንመክረዋለን?

ልጆች ምክር ያነባሉ.

1. ቀላል የሆነውን እውነት አስታውስ - እሱ ብቻ የተሻለ ያየዋል

ጥሬ ካሮትን የሚያኘክ ወይም የካሮት ጭማቂ የሚጠጣ።

2. ብርቱካን ለጉንፋን እና የጉሮሮ መቁሰል ይረዳል.

እንሆ፡ ሎሚ ንመብላዕ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ንርእዮ።

3. የዓሳ ዘይት በጣም ጤናማ ነው. መጥፎ ቢሆንም - መጠጣት አለብዎት.

ከበሽታዎች ያድናል, ያለ በሽታዎች መኖር የተሻለ ነው.

4. ልቤ እና ፊቴ ላይ ፈገግታ ፈጽሞ አልጠፋም.

ምክንያቱም ቫይታሚን ኤ፣ ቢ፣ ሲ እወስዳለሁ።

Hottabych: ስለ ምክር እና ስጦታዎች አመሰግናለሁ. በደስታ እሞላቸዋለሁ አሁን ግን ልሰናበትህ አለብኝ።

እና በማጠቃለያው "ቫይታሚን" የሚለው ዘፈን.