የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ንብረት የስልጠና ፕሮግራም "የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ልጆች". የክልል ትምህርት ቤት "የሙያዊ ስኬት መንገድ." ለከፍተኛ አማካሪ እና የህፃናት ማህበር ተግባራት የህግ ድጋፍ የህፃናት ማህበር ንብረት የጥናት እቅድ

የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም

"ሰርጋች ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 6"

ንቁ የትምህርት ቤት ስልጠና ፕሮግራም

የልጆች የህዝብ ማህበር

"አንድነት"

ከፍተኛ አማካሪ:

ሺሽኪና ታቲያና ቭላዲሚሮቭና

ሰርጋች

2016

ገላጭ ማስታወሻ

በቅርብ ጊዜ በልጆች ማህበር ውስጥ የመሪዎች እድገቶች ትልቅ ትኩረት ተሰጥቶታል. ይህ ደግሞ የማይካድ ነው። በትምህርት ቤት ውስጥ የህፃናት ማህበር ስራ የበለጠ ጠቀሜታ አለው. የፕሮግራሙ ዋና ዓላማዎች ንብረቱን ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር የመግባባት ክህሎቶችን ማስተማር, ራስን ማደራጀት እና የእራሳቸውን እንቅስቃሴዎች ዲዛይን ማድረግ, የማህበራዊ እና የሞራል አቀማመጥ መመስረት; የአጋር እና የአመራር ባህሪያት እድገት, በልጆች ውስጥ የመግባቢያ ችሎታዎች. በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶችን (የማህበሩን ንብረት) ፣ በራስ የመተማመን ባህሪን ፣ የመግባባት ችሎታዎችን ለማስተማር በክፍሎች ስርዓት በኩል ይታሰባል-እምቢ ፣ ትችትን መቀበል እና መተቸት ፣ ለምስጋና እና አድናቆት በበቂ ሁኔታ ምላሽ መስጠት ፣ እንዲሁም አሉታዊ መግለጫዎች ለእነሱ, የመቃወም ችሎታ, ማጭበርበር እና ውሳኔዎችን ለመወሰን የቡድን ግፊት. የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎችን የማደራጀት መሰረታዊ ቅጾችን እና ዘዴዎችን በእውቀት ያጌጡ።

የፕሮግራም ግብ፡-የልጆችን እና ጎረምሶችን የመሪነት ባህሪዎችን ለመለየት እና ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር ፣ የማህበራዊ እንቅስቃሴ እድገት ፣ የእውቀት ምስረታ ፣ ራስን የማደራጀት እና የሌሎችን ማደራጀት ችሎታ።

ተግባራት፡-

ንብረቱን ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር የመግባባት ክህሎቶችን ለማስተማር, እራስን ማደራጀት እና የእራሳቸውን እንቅስቃሴዎች ዲዛይን ማድረግ.

የአጋርነት እና የአመራር ባህሪያትን, የግንኙነት ክህሎቶችን ማዳበር.

ማህበራዊ እና ሥነ ምግባራዊ አቀማመጥ ይፍጠሩ.

የመሪዎች ስልጠና በወር አንድ ጊዜ ይካሄዳል. ትምህርቱ ለሁለት ሰዓታት ፣አንድ ሰዓት (45 ደቂቃ) የንድፈ ሀሳብ እና አንድ ይቆያል የልምምድ ሰዓት (45 ደቂቃ) ከ15 ደቂቃ እረፍት ጋር። የማህበሩ የእንቅስቃሴ መርሃ ግብር የተነደፈው ከ11-14 አመት ለሆኑ ህጻናት ነው። የዚህ ዘመን ልጆች ግለሰባዊነትን እና ልዩነቶችን ለማሳየት አስቸጋሪ, ከፍተኛ ብቃት ያለው ስራ ለመስራት ይወዳሉ. በዚህ እድሜ ልጆች በተመሳሳይ ጊዜ ሊታመኑ የሚችሉ መሪን ይፈልጋሉ, ጠንካራ የኩባንያ እና የቡድን ስሜት ያሸንፋል. የንብረት ማሰልጠኛ መርሃ ግብር የልጆችን ግላዊ ባህሪያት ለማዳበር, እራስን በማወቅ እና የችሎታዎችን ግኝት ለመርዳት ይረዳል. ከልጆች ጋር የሚሰሩት ስራዎች: ክብ ጠረጴዛዎች, ጥያቄዎች, ውይይቶች, ንግግሮች, ክርክሮች, የጨዋታው ክፍሎች ተካትተዋል.

ከልጆች ድርጅቶች ንብረቶች ጋር የሥራ ቅጾች (የልጆች እንቅስቃሴ አዘጋጆች ዘዴዊ ምክሮች) የተዘጋጀው በ: Kungurtsev M.M., ምክትል. የ VR MBOU ዳይሬክተር "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 27 በግለሰብ ጉዳዮች ላይ ጥልቅ ጥናት"; Kotlyar V.A., ማህበራዊ መምህር, MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 27 በግለሰብ ጉዳዮች ላይ ጥልቅ ጥናት." Stary Oskol

ልጅነት እኩል የሆነ የህይወት ክፍል ነው, እና በጣም አስፈላጊ ለሆነው የጎልማሳ ጊዜ ዝግጅት አይደለም I. Pestalozzi ወደ 40 ሚሊዮን ገደማ የሚሆኑ ህፃናት እና ተማሪዎች በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ይኖራሉ - ይህ ከሀገሪቱ ህዝብ አንድ አራተኛ በላይ ነው. የሩሲያ ትምህርት ዘመናዊነት ጽንሰ-ሐሳብ መሠረት የትምህርት ዘመናዊ ስትራቴጂ ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ ግንኙነት ሰብዓዊነት ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሚና ለማሳደግ ያለመ ነው; በትምህርት ቤቱ፣ በልጆችና በወጣቶች አደረጃጀቶች መካከል በልጆችና ወጣቶች አስተዳደግ እና ማህበራዊ ግንኙነት ውስጥ አዲስ የግንኙነት ደረጃ ማሳካት። በአዲስ የጥራት ደረጃ የትምህርት ልማት ዋና አቅጣጫዎች-አንድ የትምህርት ቦታ መፍጠር ፣ ዲሞክራሲያዊ ዘይቤ ፣ የልጆች እና የወጣቶች አደረጃጀቶች ሚና መጨመር ፣ የተማሪዎችን በአመራር ውስጥ እንዲሳተፉ ሁኔታዎችን መፍጠር ። የትምህርት ተቋም. የመንግሥት ማኅበራዊ ሥርዓት ዘመናዊ፣ የተማረ፣ ሥነ ምግባራዊ፣ ሥራ ፈጣሪ፣ በምርጫ ሁኔታ ውስጥ ራሱን ችሎ ውሳኔ ለማድረግ ዝግጁ የሆነ፣ ትብብርና ባሕላዊ መስተጋብር የሚችል፣ ለአገሩ ኃላፊነት ያለው ሰው አስተዳደግ ነው። ትምህርት የማህበራዊ ፅንሰ-ሀሳቦችን እና እሴቶችን መሰረት ይጥላል, ያለማቋረጥ እንዲያንሰራራ እና በሰው ሕይወት ውስጥ ንቁ ኃይል እንዲሆኑ ያደርጋል.

መዝናኛ (ማነሳሳት, ፍላጎትን ማነሳሳት); - ራስን መቻል (የጨዋታ ድርጊቶችን ያከናውኑ, የግል ባህሪያትን ያሳዩ); - ተግባቢ (የግንኙነት ዘይቤዎችን ለመቆጣጠር); - ቴራፒቲካል ጨዋታ (አንድ ልጅ የሚያጋጥሙትን ችግሮች ለማሸነፍ); - ምርመራ (የባህሪ ልዩነቶችን ለመለየት); - እርማቶች (በግል አመላካቾች መዋቅር ላይ አወንታዊ ለውጦችን ለማድረግ); - የብሄር ግንኙነት (ለሁሉም ሰዎች የጋራ ማህበራዊ-ባህላዊ እሴቶችን ለመማር); - ማህበራዊነት (የሰውን ደንቦች ለመማር). በልጆች ድርጅት ውስጥ በመሳተፍ እና በትምህርት ቤት እራስን ማስተዳደር, ልጆች ምርጫዎችን ማድረግ, ውድቀቶችን, ቀውሶችን, የግጭት ሁኔታዎችን ማሸነፍ, የግንኙነት ክህሎቶችን ማግኘት, እራሳቸውን ማስተዳደር እና ድርጊቶቻቸውን መገምገም ይማራሉ. ጥብቅ ትምህርታዊ ፖስታዎች እነዚህ ናቸው፡ እያንዳንዱ ልጅ ልዩ እና ግላዊ ነው። የዕድሜ ባህሪያትን, ዝንባሌዎችን, የልጆችን ፍላጎቶች ከግምት ውስጥ በማስገባት የማስተማር ሰራተኞች የተማሪዎችን እንቅስቃሴ በማንቃት ላይ በመመስረት የተለያዩ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን ይመርጣሉ. በመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት እድሜ ውስጥ ያለው መሪ እንቅስቃሴ ጨዋታው መሆኑን በመገንዘብ, ከዚያም ከ 7-11 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ንብረት ጋር አብሮ በመስራት ላይ, የተለያዩ ጨዋታዎች የሰውን ልምድ እንደገና እንዲፈጥሩ እና እንዲዋሃዱ የሚያስችልዎ እንደ የእንቅስቃሴ አይነት ይጠቀማሉ. እንደ የቴክኖሎጂ አካል፣ የጨዋታ እንቅስቃሴ የተለያዩ ተግባራትን ያከናውናል፡-

የጨዋታው ጠቀሜታ እንደ የእንቅስቃሴ አይነት እና በልጆች ድርጅት ውስጥ ህጻናትን የማስተማር ዘዴው ወደ መማር, ፈጠራ, ህክምና እና የሰዎች ግንኙነት ሞዴል መሆን በመቻሉ ላይ ነው. በመምህሩ-አደራጅ አሠራር ውስጥ የተለያዩ የጨዋታ ዘዴዎች ጨዋታዎች በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ይውላሉ: ሚና መጫወት, ንግድ, ሴራ, ማስመሰል, ድራማነት. አስፈላጊ የሥራ ዓይነቶች በፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተግባራዊ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ለማዳበር የሚያስችል ሴሚናር ፣ ዎርክሾፕ ፣ ዋና ክፍል ፣ የአእምሮ ማጎልበት ክፍለ ጊዜ ፣ ​​የፕሬስ ትግል ፣ ውድድር ናቸው ። የጉርምስና (12-14 ዓመታት) ዋና መሪ እንቅስቃሴ ግንኙነት ነው, እና (15-17 ዓመታት) - መረዳት. በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች አንድን ሰው የመከተል አዝማሚያ አላቸው, የእነሱን ሀሳብ እና መሪ ይፈልጉ. በዚህ እድሜ ውስጥ ያለው መሪ እንቅስቃሴ ከእኩዮች ጋር መግባባት ነው, ስለዚህ, ንቁ ከሆኑ እንቅስቃሴዎች ጋር, የቃል ስራዎች በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ይውላሉ. የዚህ ዘመን ልጆች ንብረት ጋር መስተጋብር እንደዚህ ያሉ ክስተቶች ዓይነቶች መሠረት ላይ ተሸክመው ነው: ክብ ጠረጴዛ, ውይይት, ንግግር, ምሁራዊ ማራቶን, የፕሬስ ኮንፈረንስ, ውይይት, ውይይት, ክርክር, የንግድ እና ሚና-በመጫወት ጨዋታዎች, የንግግር ትርዒቶች. . ልጆች ለውይይት, ከልብ-ወደ-ልብ ንግግር, ለውይይት, ለውይይት የተጋለጡ ናቸው. በውይይት ውስጥ, እንደ ልምምድ እንደሚያሳየው, ህጻናት አመለካከታቸውን እንዲከላከሉ, የሌላውን ችግር ለማቅረብ እና ለመረዳት ዝግጁ እንዲሆኑ, በንግግር መግለጫዎች ደረጃ ግንኙነት እንዲፈጥሩ ማስተማር አስፈላጊ ነው.

የልጆቹ ቡድን ህይወት አስፈላጊ ገጽታ የአስተማሪ-አደራጅ ከተማሪዎቻቸው ጋር ያለው ግንኙነት ነው. ዛሬ ለእያንዳንዱ ልጅ መንገድ መፈለግ, እሱን ሳይጎዳ የግለሰብ አቀራረብን ማከናወን አስፈላጊ ነው. - የእያንዳንዱን ልጅ ጥያቄዎች እና መግለጫዎች በቁም ነገር ይያዙት; - ሁሉንም የልጆቹን ጥያቄዎች በትዕግስት እና በታማኝነት ይመልሱ; - ልጆችን አትነቅፉ, እንደሚወዷቸው እና እንደተቀበሉት ያሳዩዋቸው, እና ለስኬት እና ለስኬቶች ሳይሆን; በፈጠራ እድገታቸው ላይ ከልጆች ጋር የትምህርት ሥራ አዘጋጆች አንዳንድ ምክሮች እዚህ አሉ

ልጆችን አታዋርዱ; - ልጆች ራሳቸውን ችለው እንዲኖሩ ማስተማር; - በጋራ የፈጠራ ጉዳዮች የጋራ ውይይት ውስጥ ልጆችን ማካተት; - ልጆች ሰው እንዲሆኑ መርዳት; - በልጆች ላይ ስለ ችሎታቸው አዎንታዊ ግንዛቤ ማዳበር; - ልጆችን ማመን; - የልጆችን ነፃነት ማዳበር; - የልጆችን ግኝቶች መተንተን እና ማክበር; - በማቀድ ፣ ቅጾችን በመምረጥ እና ከልጆች ጋር ሥራን በመተግበር ፈጠራ ይሁኑ ። - በጸጥታ ይወቅሱ, ጮክ ብለው ያወድሱ; - ልጆችን ሊሠሩ የሚችሉ ተግባራትን እና ጭንቀቶችን አደራ መስጠት; - ልጆች እቅድ እንዲያወጡ እና ውሳኔዎችን እንዲያደርጉ መርዳት; - ድክመቶችን በመጥቀስ አንዱን ልጅ ከሌላው ጋር አታወዳድሩ;

የሕፃናት እንቅስቃሴ አደራጅ የተለያዩ ሊሆኑ የሚችሉ የሥራ ዓይነቶች በዚህ ዕቅድ ውስጥ ተንጸባርቀዋል ከልጆች እንቅስቃሴ ንቁ ጋር የሥራ ቅጾች ፕሬስ ትግል ተግባራዊ ትምህርት ማሳወቅ-የአእምሮ ማወዛወዝ ማስተር ክፍል Blitz ጨዋታ ክብ ጠረጴዛ የፕሬስ ኮንፈረንስ ሴሚናር ክርክር አእምሯዊ ማራቶን የሚና ጨዋታ የቢዝነስ ጨዋታ የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ጨዋታ - መርማሪ ትምህርት "ፓራዶክስ" የንብረቱ ጥናት የእጅ ባለሙያዎች ውድድር የውይይት ሾው የውይይት ስልጠና ውይይት

ጨዋታው በሰው የተፈለሰፈው በጣም አስደሳች ነገር ነው። ጨዋታዎች የተለያዩ ናቸው፡ ዳይዳክቲክ፣ ሞባይል፣ ምሁራዊ፣ ስፖርት፣ መዝናኛ፣ ንግድ፣ ፈጠራ፣ ሚና መጫወት፣ የግንኙነት ጨዋታዎች፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጨዋታዎች። ጨዋታዎች የግንዛቤ ፍላጎትን, እንቅስቃሴን, ጠንካራ ፍላጎትን ማሸነፍ, ስብዕናውን ነጻ ያወጣል, የስነ-ልቦና መሰናክሎችን ያስወግዳል, ህያው የአየር ፍሰት, ብሩህነት እና ያልተለመደ ለማንኛውም የጋራ እና የቡድን ንግድ ያመጣል. በማንኛውም መልኩ. ጨዋታዎች የልጅነት, የጉርምስና, የወጣትነት ተፈጥሯዊ ፍላጎት ናቸው. የውይይት፣ የክብ ጠረጴዛ፣ ንግግር፣ ክርክር አካል ሊሆን ይችላል። ባህሪን, ተግባራዊ ተግባራትን ያከናውናሉ, ልጆችን ወደ ንቁ, ጠቃሚ ተግባራትን ማበረታታት እና እራስን መግለጽ መርዳት, ስብዕና እራስን ማረጋገጥ. ለጨዋታዎች ለመዘጋጀት አንዳንድ ምክሮች እዚህ አሉ.

ጨዋታ-ድራማቲዜሽን ጽሁፎች ተመርጠዋል፣ትንንሽ ልምምዶች ተካሂደዋል። የጨዋታ እርምጃዎች ልክ እንደ ድንገተኛ አነስተኛ አፈጻጸም ሊገለጡ ይችላሉ። ጨዋታ-ፈጠራ ልጆች ሁኔታዎችን ያዘጋጃሉ፣ ይጫወታሉ፣ ይዘምራሉ፣ ይጨፍራሉ፣ ቅዠቶችን ያዘጋጃሉ። የአማካሪው ሚና ዝቅተኛ ነው። እሱ ሀሳቦችን ይሰጣል, ልጆች ተግባራዊ ያደርጋሉ. GAME-ASSOCIATION ልጆቹ ከተወሰኑ ምስሎች ጋር ሲያወዳድሩ አንዳንድ የሞራል ባህሪያትን በሚመለከት ፍርዳቸውን እና ግምገማቸውን እንዲገልጹ ያስችላቸዋል። GAME-ግምገማ በሰዎች ተፈጥሮ ተግባራት ግምገማ-ትንተና አቀራረብ ላይ የተመሰረተ ነው።

የውድድር ጨዋታ፣ የማሰብ ችሎታ ማራቶን በተለያዩ የዕድሜ ቡድኖች ውስጥ ይካሄዳሉ፣ የግንዛቤ እና የመዝናኛ ተግባራትን የሚያጣምር ማራኪ ቅጽ። የሚመከሩ ርዕሶች፡ የጊዜ ጉዞ፣ ፊልም መስራት፣ መብት አለኝ፣ የኮንኖይሰር ውድድር የተወሰኑ ሚናዎች። ጥቅማ ጥቅሞች: የልጆች ፍላጎት, የህይወት ክስተቶችን, ችግሮችን, ሁኔታዎችን ለመፍታት ነፃነት. ሚና መጫወት ጨዋታን ለማከናወን በርካታ ደረጃዎች አሉ-ድርጅታዊ (የድርጅታዊ ሚናዎች ምደባ ፣ የተግባር አሰጣጥ ፣ የስራ ሰዓቱ ግንኙነት) ፣ ዋና (የማይክሮ ቡድኖች ሥራ ፣ በውይይት ወቅት ውይይት) ፣ የመጨረሻ (የጋራ መፍትሄዎች ልማት)። የሚና-ተጫዋች ቴክኒክ የርዕሱን ፍቺ ፣ የተሳታፊዎችን ስብጥር ፣ በመካከላቸው ያለውን ሚና ስርጭት ፣ በጨዋታው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ሊሆኑ ስለሚችሉ ቦታዎች እና ባህሪዎች የመጀመሪያ ውይይት ያቀርባል ። ብዙ አማራጮችን (አዎንታዊ እና አሉታዊ) መጫወት አስፈላጊ ነው, እና በጋራ ውይይት, ለአንድ ሁኔታ በጣም ጥሩውን አማራጭ ይምረጡ. የሚመከሩ አርእስቶች፡ "በራስ እመኑ"፣ "አለመቀበል"፣ "የተለያዬ መሆን እችላለሁ"፣ "ቃለ መጠይቅ"፣ "የእግረኛ ኤቢሲ"

የንግድ ጨዋታ ልጆች አስቸጋሪ ችግሮችን እንዲፈቱ ያስችላቸዋል, እና ተመልካቾች ብቻ አይደሉም. በጨዋታው ወቅት ግለሰቦች እና ቡድኖቻቸው ውሳኔ እንዲያደርጉ ለማስተማር ዓላማ ያላቸው የተለያዩ ሁኔታዎች ተመስለዋል። በጨዋታው ሂደት ውስጥ 4 ደረጃዎችን መለየት ይቻላል-አቀማመጥ, ለጨዋታው ዝግጅት, ጨዋታውን በመያዝ, በጨዋታው ላይ መወያየት. የሚመከሩ አርእስቶች፡ "የእኛ ግዛት"፣ "የመንግስት ስራ"፣ "የህግ መንግስት መገንባት"፣ "እኔ እና መብቴ"፣ የአንጎል ማዕበል በአጭር ጊዜ ውስጥ የስራ እቅድ ለመፍጠር ይረዳል። አባላቱ ባለድርሻ አካላት ናቸው። ሁሉም ተሳታፊዎች በቡድን የተከፋፈሉ ናቸው - እያንዳንዳቸው 5-8 ሰዎች አንድ ተግባር ተሰጥቷቸዋል እና ቡድኖቹ ሃሳባቸውን የሚገልጹበት ጊዜ ይወሰናል, ከዚያም ውይይት ይደረጋል. ዋናው ነገር ከውይይቱ በፊት መጫኑን በግልፅ መግለፅ ነው. የሚመከሩ አርእስቶች፡ “መሪ እኔ ነኝ”፣ “የመጨረሻ ጥሪ”፣ “አካባቢያዊ ማረፊያ”፣ “ኦፕሬሽን አርበኛ”።

ዎርክሾፕ ፣ ማስተር - ክፍል - ታዳጊ ሁኔታዎችን በብቃት ለመፍታት ፣ የአስተሳሰብ ስልጠና ፣ የፈጠራ ስኬትን ለማሳየት የልጆችን ችሎታ የማዳበር ዓይነቶች። የሚመከሩ ርእሶች: "በጨዋታ ቴክኖሎጂዎች ውስጥ ስልጠና", "የሽርሽር ሂደትን ለማካሄድ ደንቦች", "የፕሮጀክት ተግባራት መሰረታዊ ነገሮች", "የደረጃ ባህል መሰረታዊ ነገሮች", "የዲዛይን ስራ መሰረታዊ ነገሮች". ኮንፈረንስ - በተመረጠው ችግር ላይ የእውቀት ማስፋፋትን, ጥልቀትን, ማጠናከር, ለልጆች የትምህርት ዓይነት. ኮንፈረንሶች ለልምድ ልውውጥ ሳይንሳዊ-ተግባራዊ፣ ቲዎሬቲካል፣ አንባቢዎች ሊሆኑ ይችላሉ። ኮንፈረንሶች በዓመት አንድ ጊዜ ይከናወናሉ, ጥንቃቄ የተሞላበት ዝግጅት ይጠይቃሉ, እና የአዋቂዎች እና ህፃናት ንቁ ተሳትፎን ያካትታል. ኮንፈረንሱ በመግቢያ ንግግር ይከፈታል፣በተሳታፊዎችም ቀድሞ የተዘጋጀ ሪፖርቶች ይቀርባሉ። መልእክቶች 3-5 ሊሆኑ ይችላሉ, የጉባኤው መሪ ውጤቱን ያጠቃልላል. የሚመከሩ ርዕሶች፡ "ወንጀል እና ቅጣት"፣ "ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ"፣ "የትምህርት ቤት ህይወት እና ህግ"፣ "የአገሪቱ ጤና"።

ትምህርት ከአንዳንድ ችግሮች፣ ክስተቶች፣ እውነታዎች ጋር የመተዋወቅ አይነት ነው። ንግግር በሚዘጋጅበት ጊዜ ዋና ሃሳቦችን, ሀሳቦችን, እውነታዎችን, አሃዞችን የሚያመለክት እቅድ ይዘጋጃል. ትምህርቱ ፍላጎት ያላቸውን ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸውን ሰዎች ውይይት ያሳያል። የተለያዩ ዓይነቶች፡ ችግር ያለበት፣ ንግግር-ምክር፣ ንግግር-ቀስቃሽ (በታቀዱ ስህተቶች)፣ ንግግር-ንግግር (ተከታታይ ጥያቄዎች ለታዳሚዎች ታቅደዋል)፣ የጨዋታ ዘዴዎችን በመጠቀም ንግግር። የሚመከሩ ርዕሰ ጉዳዮች: "ባህል እና የልጅነት ዓለም", "የልጆች እንቅስቃሴ ታሪክ", "የጤና ሚስጥሮች", "ስለ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ጥሩ ምክር", "ስለ አደንዛዥ እፅ እውነት". ውይይት ፣ ክርክር ፣ ውይይት - በጣም ከሚያስደስት የሥራ ዓይነቶች አንዱ ፣ በተፈጠሩት ችግሮች ውይይት ውስጥ ያሉትን ሁሉንም እንዲያሳትፍ በመፍቀድ በተገኘው ችሎታ እና ልምድ ላይ በመመርኮዝ እውነታዎችን እና ክስተቶችን በጥልቀት የመተንተን ችሎታን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋል። . ስኬት በመዘጋጀት ላይ የተመሰረተ ነው. በአንድ ወር ውስጥ ተሳታፊዎች ከርዕሱ, ጥያቄዎች እና ስነ-ጽሑፍ ጋር መተዋወቅ አለባቸው. የክርክሩ፣ የውይይት፣ የውይይት ዋናው ክፍል የክርክሩ አካሄድ ነው። ደንቦች አስቀድመው ተዘጋጅተዋል, ሁሉም ንግግሮች ይደመጣሉ, ይከራከራሉ. በመጨረሻ, ውጤቶቹ ይጠቃለላሉ, መደምደሚያዎች ይዘጋጃሉ. ዋናው መርህ የማንኛውንም ተሳታፊ አቋም እና አስተያየት ማክበር ነው. የሚመከሩ አርእስቶች፡- “የሥነ ምግባር ኤቢሲ”፣ “በምድር ላይ ላለው ሕይወት ሲባል”፣ “መልካም እና ክፉ”፣ “ተግባርና ሕሊና”፣ “ሰው በሰዎች መካከል”፣ “የነጻነት መመዘኛዎች”፣ “የግልጽ ሀሳቦች ሰዓት” "ከህይወት የምፈልገው"

ቶክ - ሾው, መረጃ - ዲጄስት - የውይይት ዓይነቶች. በዝግጅት ላይ, የውይይት ጉዳዮች እና የውይይቱ ሂደት በግልፅ ተብራርተዋል. ተነሳሽነት ቡድን አዳራሹን ያጌጠ ነው, ቡድኑ በቡድን ተከፋፍሏል, መሪው ይወሰናል. ተሳታፊዎችን ከርዕሱ ጋር ያስተዋውቃል, የውይይት ደንቦችን ያስታውሳቸዋል እና ለእያንዳንዱ ተሳታፊዎች ወለሉን ይሰጣል. በውይይቱም ለችግሩ የጋራ ትንተና ተካሂዷል፣ ችግሩን ለመፍታት የተለያዩ አማራጮችና ዘዴዎች ቀርበዋል። የሚመከሩ ርዕሶች፡- “የራስህ ድምጽ ማግኘት ቀላል ነው?”፣ “እኔና ትውልዴ”፣ “ዘመናዊ ፋሽን”፣ “ነጻነት እና ኃላፊነት”፣ “እንዲህ ያለ ገጸ ባህሪ አለኝ”፣ “ጓደኛዬ በድንገት ከተለወጠ …”

ምርምር አዲስ እውቀትን በተጠናቀቀ ቅጽ ሳይሆን እራስዎ በማውጣት አዲስ እውቀት የማግኘት ዘዴ ነው። ምርምር፡ ድንቅ፡ የሙከራ፡ ቲዎሪቲካል፡ ሊሆን ይችላል። በጥናቱ ሂደት ውስጥ, በግልጽ በተዘጋጀው እቅድ መሰረት, በተመረጠው ርዕስ ላይ ሥራ ይከናወናል. የሚገኙ የምርምር ዘዴዎች ሊሆኑ ይችላሉ: እራስዎን ከፍ ያድርጉ; ስለምትመረምረው ነገር መጽሃፎችን ማንበብ; በዚህ ጉዳይ ላይ ፊልሞች እና የቴሌቪዥን ፊልሞች ጋር መተዋወቅ; በኢንተርኔት ላይ መረጃ ማግኘት; ሌሎች ሰዎችን ይጠይቁ አስተውል; ሙከራ ለማድረግ. ለጥናቱ መከላከያ ዝግጅት, ሁሉንም የተሰበሰቡ መረጃዎችን በወረቀት ላይ ያስቀምጡ እና የሪፖርቱን ጽሑፍ ያዘጋጁ, እንዲሁም ጥያቄዎችን ለመመለስ ይዘጋጁ. ለሥዕላዊ መግለጫዎች, ንድፎችን, ንድፎችን, አቀማመጦችን መጠቀም ይቻላል. የሚመከሩ ርዕሶች፡- “እኔ እና መብቴ”፣ “በአባትህ ቤት እንዴት ትኖራለህ”፣ “የቤተሰብ ታሪክ፣ የሀገር ታሪክ”፣ “የእኛ መነሻ”፣ “የመሬቴ ታሪክ”። ስልጠና በልጆች ውስጥ የመግባቢያ ችሎታቸውን ለማዳበር ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን የማዳበር አይነት ነው። የሚመከሩ ርዕሶች: "የእኔ ሀብቶች", "መተማመን", "የእኔ ውስጣዊ ዓለም", "Fulcrum", "የእኔ ግለሰብ", "እኔ በራሴ ዓይን እና በሌሎች ሰዎች ዓይን", "ኩባንያ እና እኔ", "ትዝታዎች. በልጅነቴ", "የግንኙነት ችሎታዎች".

የፕሮጀክት ተግባር - ከተለያዩ ምንጮች ዕውቀትን በተናጥል የሚያገኙበት ለልጆች የሥራ ዓይነት; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት የተገኘውን እውቀት መጠቀምን ይማሩ; በተለያዩ ቡድኖች ውስጥ በመስራት የመግባቢያ ክህሎቶችን ማግኘት; የምርምር ክህሎቶችን, የአስተሳሰብ ስርዓቶችን ማዳበር. የፕሮጀክት ልማት ደረጃዎች-የፕሮጀክት ርዕስ ምርጫ ፣ የንዑስ ርእሶች ምርጫ ፣ የፈጠራ ቡድኖች መመስረት ፣ ለምርምር ሥራ የሚሆን ቁሳቁስ ዝግጅት-ለቡድኖች ተግባር ፣ የስነ-ጽሑፍ ምርጫ ፣ የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎችን ውጤት ለመግለጽ ቅጾችን መወሰን (የቪዲዮ ፊልም ፣ አልበም) , አቀማመጦች), የፕሮጀክት ልማት (የፕሮጀክት ተግባራት አፈፃፀም), የውጤት ምዝገባ, የዝግጅት አቀራረብ (የሥራቸው ውጤት ሪፖርት), ነጸብራቅ (የድርጊቶቻቸውን ግምገማ). የሚመከሩ ርዕሶች: "አንድ ላይ ነን", "ምህረት", "የራሳችንን ዓለም እንገንባ".

ሴሚናር የነፃነት ፣ የእንቅስቃሴ ፣ ከሥነ-ጽሑፍ ጋር የመሥራት ፣ የፈጠራ አስተሳሰብ እና የድርጊት ልጆች ውስጥ የእድገት ዓይነት ነው። ለሴሚናር በሚዘጋጅበት ጊዜ የሴሚናሩን ርዕስ እና ዓላማ በግልፅ መግለፅ, የሴሚናሩን እቅድ ማሳወቅ, አስፈላጊዎቹን ጽሑፎች መምረጥ, የእርምጃዎች ስልተ-ቀመር ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው (ከሥነ-ጽሑፍ ጋር እንዴት እንደሚሰራ, ረቂቅ ጽሑፎችን መጻፍ, መገምገም, መቃወም, መናገር). ). ለጉዳዮች ውይይት የስነ-ልቦና ዝግጅትን ማካሄድ እና ሰንጠረዦችን, ሰንጠረዦችን, ግራፎችን አስቀድመው ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. የሚመከሩ ርእሶች: "ከቲሙሮቭ እንቅስቃሴ ታሪክ", "የልጆች እንቅስቃሴ ታሪክ", "የህፃናት ወጣቶች ድርጅት ታሪክ" አልታይር ".

Adzhieva E.M., Baykova L.A., Grebyonkina L.K. ሁኔታ 50 ክፍል ሰዓታት, ፔዳጎጂካል ፍለጋ, ሞስኮ, 1993; ባርካሄቭ ቢ.ፒ. የትምህርት እና የእድገት ፔዳጎጂካል ቴክኖሎጂዎች, የትምህርት ቤት ቴክኖሎጂዎች, 1998; አንድን ሰው ለማስተማር (በትምህርት ችግሮች ላይ የህግ, ​​ሳይንሳዊ እና ዘዴዊ ድርጅታዊ እና ተግባራዊ ቁሳቁሶች ስብስብ), የሕትመት ማእከል "ቬንቲና - ግራፍ", ሞስኮ, 2005; Golubeva Yu.A., Grigorieva M.R., Illarionova T.F. ከታዳጊ ወጣቶች ጋር ስልጠናዎች, መምህር, ቮልጎግራድ, 2008; ጉዜቭ ቪ.ቪ. የትምህርት ቴክኖሎጂ አውድ ውስጥ ፔዳጎጂካል ቴክኒክ ሞስኮ, የሕዝብ ትምህርት, 2001; ጉዜቭ ቪ.ቪ. ዘዴዎች እና ድርጅታዊ የትምህርት ዓይነቶች, ሞስኮ, የሕዝብ ትምህርት, 2001; በጋራ - የፈጠራ ጉዳዮች, ድራማዎች, በዓላት, ተግባራዊ ቀልዶች, ስክሪፕቶች, የሩሲያ ፔዳጎጂካል ማህበር, ሞስኮ, 2005; ግሎቡስ, ሞስኮ, 2007 የትምህርት ቤት ልጆች የአርበኝነት ትምህርት መመሪያ መጽሐፍ; መጽሃፍ ቅዱስ

ፒድካሲስቲ ፒ.አይ., ካይዳሮቭ ዚህ.ኤስ. የጨዋታ ቴክኖሎጂ በመማር እና በማደግ ላይ, የሩሲያ ፔዳጎጂካል ኤጀንሲ, ሞስኮ, 1996; ፋልኮቪች ቲ.ኤ., ሹጊና ቲ.ኤ. እንደ መልካም ሕጎች, "5 እና እውቀት", ሞስኮ, 2006; ሴሌቭኮ ጂ.ኬ. ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች, ሞስኮ, የህዝብ ትምህርት, 1998; የክለብ ዝግጅቶች እና የትምህርት ቤት በዓላት ሁኔታዎች (ከ5-11ኛ ክፍል), ቫኮ, ሞስኮ, 2006; Tverdokhleb N.A. ለወጣቶች የግንኙነት ስልጠና, ሞስኮ, 2003; ምናባዊ + ፈጠራ = በዓላት (የልጆች እና ወጣቶች የመዝናኛ እንቅስቃሴዎችን ለማደራጀት የሚረዱ ዘዴያዊ እና ተግባራዊ ቁሳቁሶች), ሞስኮ, 1994; Falkovich T.A., Tolstoukhova N.S., Vysotskaya N.V. የ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ጎረምሶች (8-11 ክፍሎች), ዋኮ, ሞስኮ, 2008; ታማኝ የወጣት መስታወት (የትምህርት ቤት ልጆች የሥነ ምግባር ትምህርት ፕሮግራሞች ፣ የዝግጅቶች ሁኔታዎች) ፣ “5 እና እውቀት” ፣ ሞስኮ ፣ 2005; መጽሃፍ ቅዱስ

የሕጎች ዝርዝር እና የሕጻናት እንቅስቃሴ አዘጋጆችን እንቅስቃሴዎች የሚቆጣጠሩ ህጋዊ ሰነዶች 1. የህፃናት መብቶች ኮንቬንሽን (እ.ኤ.አ. ኖቬምበር 20, 1989 ተቀባይነት ያለው); 2. የሩስያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት (በዓመቱ ተቀባይነት ያለው); 3. የሩሲያ ፌዴሬሽን የሲቪል ህግ; 4. የሩስያ ፌዴሬሽን ሕግ "በትምህርት ላይ" (በ 1992 ተቀባይነት ያለው); 5. የሩስያ ፌዴሬሽን ህግ "በህዝባዊ ማህበራት"; 6. የሩስያ ፌደሬሽን ህግ "በወጣቶች እና በልጆች የህዝብ ማህበራት የመንግስት ድጋፍ" (በ 1995 ተቀባይነት ያለው); 7. የስቴት ፕሮግራም "ለዓመታት የሩስያ ፌዴሬሽን ዜጎች የአርበኝነት ትምህርት"; 8. እስከ 2010 2001 ድረስ ያለው የሩስያ ትምህርት ዘመናዊነት ጽንሰ-ሐሳብ.

የትምህርት አስተዳደር መምሪያ

ቦልሼሙራሽኪንስኪ ማዘጋጃ ቤት አውራጃ

የማዘጋጃ ቤት በጀት የትምህርት ተቋም

"ቦልሼሙራሽኪንካያ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"

የንብረት ስልጠና ፕሮግራም

የልጆች የህዝብ ማህበር

"ልጆችXXI ክፍለ ዘመን"

"እኔ መሪ ነኝ"

የትግበራ ጊዜ: 1 ዓመት

የልጆች ዕድሜ: ከ 11 ዓመት

ኤስ.ኤ. ኮሮሌቫ

ከፍተኛ አማካሪ

ትልቅ ሙራሽኪኖ

2016

ገላጭ ማስታወሻ

በአሁኑ ጊዜ ህብረተሰባችን ለአዋቂዎች ህዝብ ብቻ ሳይሆን ለልጆችም ማህበራዊ ንቁ ቦታ ያስፈልገዋል.

ንቁ የሆነ የህይወት አቀማመጥ ምስረታ ለሕይወት አዎንታዊ አመለካከት መፈጠር ፣ የማንፀባረቅ ችሎታን ማዳበር ፣ ሰዎችን የማደራጀት ችሎታ እና ተመሳሳይ አስተሳሰብ ባላቸው ሰዎች እርዳታ ችግሮችን የመፍታት ችሎታ ነው። የህፃናት ህዝባዊ ማህበር ለህፃናት እና ጎረምሶች ሁለገብ እድገት፣ የዜግነት ቦታቸው እና ህጋዊ ሀላፊነታቸው እንዲመሰርቱ ትልቅ አስተዋፅኦ ያደርጋል።

በትምህርት ዘመናዊነት ሁኔታዎች ውስጥ, የአንድ ልጅ የአመራር ባህሪያትን የመፍጠር ችግር ወደ ፊት ይመጣል.

ለዚህ ችግር መፍትሄው ወጣቱ ትውልድ ወደፊት ችግሮችን ለመፍታት ሀላፊነቱን እንዲወስድ የህፃናት የህዝብ ማህበር ፣የትምህርት ቤት ራስን በራስ የማስተዳደር አካላት አጠቃላይ የትምህርት ተቋምን መሠረት በማድረግ ንቁ እና ከፍተኛ ጥራት ባለው ተግባር ሊከናወን ይችላል ። ኢኮኖሚያዊ, ፖለቲካዊ እና ባህላዊ ተፈጥሮ.

ነገር ግን የህጻናት የህዝብ ማህበር ወይም ድርጅት የሰለጠኑ የጋራ ተግባራት አዘጋጆች በሌሉበት ሙሉ በሙሉ ሊሰራ አይችልም። በእኩዮቻቸው ላይ በጎ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ እነዚህ አዘጋጆች ናቸው። ለማህበራዊ እንቅስቃሴዎች ከፍተኛ ፍላጎት ከሚያሳዩ ልጆች እና ጎረምሶች ጋር የረጅም ጊዜ, ስልታዊ ስራ ያስፈልጋል.

የዚህ ፕሮግራም ቁሳቁሶች, የተግባር ልምምዶች የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን በመጠቀም ለማህበራዊ, ባህላዊ እና ሙያዊ እራስን በራስ የመወሰን, የግለሰቡን የፈጠራ ችሎታን ለመፍጠር ሁኔታዎችን ለመፍጠር የተነደፉ ናቸው.

የዚህ ፕሮግራም ዓላማ፡-የሕጻናት ህዝባዊ ማህበር ተሟጋቾች የጋራ የፈጠራ እንቅስቃሴን እና ራስን ማደራጀትን የማደራጀት ልምድ እንዲኖራቸው ሁኔታዎችን መፍጠር.

የፕሮግራሙ ዓላማዎች፡-

ልጆች በተናጥል የጋራ የፈጠራ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደራጁ ለማስተማር;

በተለያዩ የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ ራስን የማስተዳደር ችሎታ እና በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ማዳበር;

በተናጥል ውሳኔዎችን የማድረግ እና ለእነሱ ኃላፊነት የመሸከም ችሎታ ላይ እገዛ;

ይህ የሥልጠና ፕሮግራም የተዘጋጀው ከ11 ዓመት በላይ ለሆኑ ሕፃናት ለአንድ የትምህርት ዘመን ነው።

የሕግ ድጋፍ
የከፍተኛ አማካሪ እና የልጆች እንቅስቃሴዎች
የህዝብ ማህበር

የሕፃናት ማኅበር ኃላፊ እንቅስቃሴዎች መደበኛ የሕግ ድጋፍ

የሕፃናት ማኅበር እንቅስቃሴዎች መደበኛ የሕግ ድጋፍ

የህፃናት የህዝብ ማህበር (ድርጅት) ቻርተር

የህፃናት የህዝብ ማህበር (ድርጅት) እንቅስቃሴዎች መርሃ ግብር

በልጆች ማህበር (ድርጅት) እና በትምህርት ድርጅት ኃላፊ መካከል ባለው ግንኙነት ላይ ስምምነት

የሥልጠና ፕሮግራም ለህፃናት ማህበር (ድርጅት) ንብረት

የሕፃናት ማኅበር (ድርጅት) የሥራ ዕቅድ

እቅድ ማውጣት

ማቀድ
የተማሪዎችን እንቅስቃሴ በአስተማሪው የመረዳት ሂደት
የአስተዳደጋቸውን ደረጃ, የቡድኑን የእድገት ደረጃ መጨመር.
እቅድ
የሚያመለክት ለተወሰነ ጊዜ መርሐግብር
ግቦች, ይዘት, ወሰን, ዘዴዎች, የእርምጃዎች ቅደም ተከተል,
የግዜ ገደቦች, ፈጻሚዎች, የታቀዱ የክስተቶች ስርዓት,
ለትዕዛዝ, ቅደም ተከተል እና ለሂደቱ ጊዜ መስጠት
ይሰራል።
የእቅድ ዓይነቶች
1.
2.
3.
4.
5.
አመታዊ።
የቀን መቁጠሪያ
በየሳምንቱ።
ለቀኑ እቅድ ያውጡ.
ለጉዳዩ ዝግጅት እና አሰራር እቅድ ያውጡ.

የእቅድ መስፈርቶች

መስፈርቶች
ድርጅቱ ያለበትን ደረጃ ማወቅ
የዕቅድ ጊዜ (ጠያቂዎች በዚህ ላይ ይረዳሉ ፣
የዳሰሳ ጥናቶች, ቃለመጠይቆች)
ያለበትን ደረጃ ግልጽ የሆነ ሀሳብ
መነሳት
ምርጥ መንገዶች እና ዘዴዎች ምርጫ
መርሆዎች
- ዓላማዊነት
- ልዩነት
- አቅርቦት
- የእቅዱ እውነታ
- ወጥነት

ለከፍተኛ አማካሪ የረጅም ጊዜ እቅድ ግምታዊ ንድፍ

1. የትምህርት ቤቱ, የህብረተሰብ, የልጆች ማህበር ባህሪያት.
2. ላለፈው ዓመት ሥራ ትንተና.
3. ግቦች እና አላማዎች.
4. ድርጅታዊ ሥራ.
5. የትንታኔ እና የምርመራ እንቅስቃሴ.
6. ከልጆች ቡድን ጋር ይስሩ.
7. ከንብረት ጋር መስራት.
8. ከወላጆች እና ከማስተማር ሰራተኞች ጋር ይስሩ.
9. ማመልከቻዎች.

የንግድ እቅድ

የንግድ እቅድ = የዝግጅት እቅድ + እቅድ
ምግባር + ሁኔታ + ትንተና
ለምንድነው?
ለማን?
የትና ከማን ጋር?
እንዴት?

እቅድ

№
p/p
1.
ምን መደረግ አለበት
ለመድረስ እርምጃዎች
ውጤት
ጊዜ አጠባበቅ
ተጠያቂ

የንብረት ትምህርት ቤት እቅድ

1.
ግቦች እና አላማዎች
2.
የንብረት ቅንብር
3.
ሰዎች
4.
ንቁ የትምህርት ቤት ሥራ ዕቅድ

ASSET የስልጠና እቅድ

ቁጥር p/p
ወር
(ውሎች)
የታቀዱ ጉዳዮች
(የትምህርቱ ርዕስ)
ጽንሰ ሐሳብ
1.
መስከረም
2.
ጥቅምት
ልምምድ ማድረግ

ምልክቶች እና ባህሪያት

ምልክቶች
ምልክቶች, የመታወቂያ ምልክቶች, ምስሎች,
ለቡድኑ ጠቃሚ የሆነ ሀሳብን መግለጽ, ያመለክታል
የማንኛውም ማህበር አባል የሆነ። እነዚህ ቃላት ናቸው።
ድርጊቶች ፣ አንድ የተወሰነ ሀሳብ የሚሸከሙ ዕቃዎች ፣
የሆነ ነገር ያመለክታሉ ወይም ያመለክታሉ።
ATTRIBUTES የሚናገሩ ነገሮች ናቸው።
የድርጅቱ አባል የውጭ ምልክት ነው.
ሥነ ሥርዓቶች - በ ውስጥ በተከበሩ ጉዳዮች ላይ የተከናወኑ ድርጊቶች
በጥብቅ የተገለጸ ቅደም ተከተል, ብሩህ እና አዎንታዊ
በስሜት ተሞልቷል።
ወጎች - በ DO ውስጥ የተገነቡ ህጎች ፣ ደንቦች ፣ ወጎች ፣
ለረጅም ጊዜ ተላልፏል እና ተከማችቷል.