የአካባቢ ጥበቃ ሁኔታ ቀን. ለህፃናት ቀን እና የአካባቢ ቀን በዓል ሁኔታ - ስክሪፕት. ለበጋ ካምፕ የአካባቢ ክስተት ሁኔታ “ትንሽ የአካባቢ ፣ የበለጠ እና ተጨማሪ አከባቢ”
ሻራፖቫ አሌና
በጭብጡ ላይ የዝግጅቱ ሁኔታ: "የዓለም አካባቢ ቀን".
የክስተት ሁኔታ.
ርዕስ: « የዓለም የአካባቢ ቀን» .
ቀን 08/23/2017
ተንከባካቢሻራፖቫ አሌና ሰርጌቭና.
ግቦች:
1. የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት, እውቀታቸው በዙሪያው ያለው ዓለም, ምክንያታዊ አጠቃቀም እና ጥበቃ አስፈላጊነት ይግለጹ ተፈጥሮ ዙሪያ;
2. የስነ-ምህዳር ባህል ትምህርት, አክብሮት ተፈጥሮእሷን የመንከባከብ ፍላጎት;
3. ከተፈጥሮ ነገሮች ጋር በተገናኘ ለሚያደርጋቸው ድርጊቶች የኃላፊነት ስሜት ማሳደግ.
ተግባራት:
1. ስለ ዕፅዋትና እንስሳት የሕፃናትን እውቀት ማጥራት እና ማጠቃለልዎን ይቀጥሉ
2. የሚበሩ ነፍሳትን፣ እንስሳትን እና የእነሱን መለየት እና ስም መስጠት መኖሪያ, ወፎች, ዛፎች, የዱር እና የሰብል እና የመድኃኒት ተክሎች.
3. እንቆቅልሾችን የመፍታት ችሎታን ማጠናከር
4. ስለ ሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮ እውቀትን ማጠናከር
5. የማስታወስ ችሎታን ማዳበር, የምላሽ ፍጥነት, ብልሃት, ምክንያታዊ አስተሳሰብ.
6. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎትን ለማዳበር, የጓደኝነት ስሜት, በጨዋታው ውስጥ አጋሮችን እና ተፎካካሪዎችን ማክበር.
መሳሪያዎች: የእንስሳት ምስል ያላቸው ካርዶች, ህትመቶች, ዳይቲክቲክ እርዳታዎች, ናፕኪን, ምልክቶች, መሰናክሎች, እብጠቶች, ሆፕስ, ለሽልማት ሽልማቶች.
የዛሬው ስብሰባችን ተፈጥሮን ያማከለ ነው። ደግሞም ተፈጥሮ የሰው ልጅ ሀብት ነው። እንደ ሰው ህይወት መጠበቅ አለበት. በምድር ላይ ያሉ ሁሉም እንስሳት ወይም ነፍሳት አስፈላጊ እና ጠቃሚ ናቸው. ዛሬ ያልተለመደ ስብሰባ አለን, ጥያቄ አለን እና 4 ቡድኖች አሉን.
የቡድን ቁጥር 1 ቡድን 1 ተጠርቷል "ታታሪ ጉንዳኖች"ቡድን ቁጥር 2 ቡድን 2 "ቀይ ጉንዳኖች"ቡድን ቁጥር 3 "ጥቁር ጉንዳኖች"፣ የቡድን ቁጥር 4 ቡድን ቁጥር 5 "ግራጫ ጉንዳኖች". ሰላምታ እንለዋወጥ።
ሁሉንም ውድድሮች የሚገመግመውን ዳኞች ላስተዋውቅዎ እፈልጋለሁ .... አና አሌክሳንድሮቫና, ታቲያና ሰርጌቭና ... ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ ቡድኖቹ አንድ ነጥብ ይቀበላሉ. ብዙ ነጥብ ያለው ቡድን የጨዋታው አሸናፊ ይሆናል።
ጥያቄውን በግጥም እጀምራለሁ "ምድራችን":
ቤታችን የጋራ ቤታችን ነው -
የምንኖርበት ምድር!
ዝም ብለህ ትመለከተዋለህ ዙሪያ:
እዚህ ወንዝ አለ ፣ አረንጓዴ ሜዳ አለ ።
ጥቅጥቅ ባለው ጫካ ውስጥ አያልፍም ፣
በረሃ ውስጥ ውሃ አታገኝም!
እና አንድ ቦታ በረዶው በተራራ ላይ ይተኛል ፣
በክረምት ውስጥ ሞቃት የሆነ ቦታ ...
ተአምራትን መቁጠር አንችልም ፣
አንድ ስም አላቸው -
ደኖች እና ተራሮች እና ባህሮች, ሁሉም ነገር ምድር ይባላል!
ወገኖች፣ አሁን እንገምታለን። እንቆቅልሽ:
እኛ የደን ነዋሪዎች ነን, ጥበበኛ ግንበኞች ነን.
ከጠቅላላው የአርቴል መርፌዎች
ቤታችንን ከስፕሩስ በታች እንገነባለን (ጉንዳኖች).
አሁን, ወንዶች, እንደ ጉንዳን እንዲሰማዎት እመክራችኋለሁ. እናቀናጅ "ጉንዳን ሩጫ".
የጨዋታው ህጎች: በ 4 ቡድኖች ይከፋፈሉ. እያንዳንዱ ቡድን 10 ሰዎች አሉት. አንደኛ ትእዛዝ: "ታታሪ ጉንዳኖች", ሁለተኛ "ቀይ ጉንዳኖች", ሦስተኛው ቡድን "ጥቁር ጉንዳኖች", አራተኛው ቡድን "ግራጫ ጉንዳኖች". እያንዳንዱ ቡድን ቦታውን ይይዛል. እንቅፋቶችን, ምልክቶችን, እብጠቶችን ማለፍ አለብን). የትኛውም ቡድን በፍጥነት ቢሰራ ያሸንፋል። ቡድኖቹ ቦታቸውን ይይዛሉ. ውጤቶቹ ይፋ ሆነዋል ቅብብል ውድድሮች: ስር ያለው ቡድን ስም:….
ቀጣዩ ተልእኳችን ተብሎ ይጠራል: "አረፍተ ነገሩን ጨርስ."
የጨዋታው ህጎችመ: ቀደም ሲል 4 ቡድኖች አሉን. እያንዳንዱ ቡድን ሙሉ በሙሉ ይሳተፋል. መልሱን የሚያውቅ እጁን ያነሳል እንጂ አይጮህም። በጣም ትክክለኛ መልሶች ያለው ቡድን አሸናፊ ይሆናል. ጓዶች እንጀምር...
ጥንቸል በክረምት እና በበጋ ነጭ ነው (ግራጫ)
ጥንቸል አጭር ጅራት እና ጆሮዎች አሉት (ረዥም)
ጥንቸል ለስላሳ ነው, እና ጃርት (ባርድ)
ጃርት ትንሽ ነው, ግን ድቡ (ትልቅ)
ሽኮኮው ረዥም ጅራት አለው, እና ጥንቸል (አጭር)
ቀበሮው ቀበሮ አለው, እና ሽኮኮው አለው (ጊንጪ)
በአንድ ጉድጓድ ውስጥ የሚተኛ ማን ነው -
ተኩላ ፣ ድብ ወይም ቀበሮ? (ድብ)
የውድድሩን ውጤት ጠቅለል አድርገን እናንሳ...አብዛኞቹ መልሶች የተሠጡት በተባለው ቡድን ነው...
የሚቀጥለው ተግባር ይባላል "ቆሻሻውን አንሳ".የጫካ ስርአተ-ጉንዳኖች ስላለን ፣እኛም ሥርዓታማ እንሁን እንጂ የጫካ ሳይሆን የመዋዕለ ሕፃናት እንሁን እና የስፖርት ሜዳችንን ከቆሻሻ እናስወግድ። የመጫወቻ ቦታውን ከቆሻሻ እናጸዳለን?
የጨዋታው ህጎችመ: ቀደም ሲል 4 ቡድኖች አሉን. ቡድኖች በክበብ ውስጥ የተገነቡ ናቸው. ሙሉ ቡድኖች ይሳተፋሉ. ለእያንዳንዱ ቡድን አንድ ባልዲ እሰጣለሁ. የመጀመሪያ ቡድን "ታታሪ ጉንዳኖች"ቢጫ ናፕኪን በባልዲቸው ውስጥ ይሰብስቡ እና ይህንን ቦታ ያፅዱ። ሁለተኛ ቡድን "ቀይ ጉንዳኖች"ይህንን ቦታ ያፀዳሉ ... ነጭ የናፕኪን በባልዲቸው ውስጥ ይሰበስባሉ። ሦስተኛው ቡድን "ጥቁር ጉንዳኖች"ቦታውን አጽዳ... ሰማያዊ የጨርቅ ጨርቆችን በባልዲ ሰብስብ። እና አራተኛው ቡድን "ግራጫ ጉንዳኖች"አካባቢውን ያጸዳል ... እና ሮዝ እና ነጭ የጨርቅ ጨርቆችን ይሰብስቡ. በባልዲው ውስጥ በጣም ፈጣኑን የናፕኪን የሚሰበስበው ቡድን አሸናፊ ይሆናል። Reade አዘጋጅ Go!
ወደሚጠራው ወደሚቀጥለው ተግባር እንሂድ "ዱካውን ከእንስሳው ጋር አዛምድ". እንስሳት ስላለን, ይህ የእኛ ነው. አካባቢ. ናቸው በየቦታው ከበቡን።እነዚህ ትናንሽ ወንድሞቻችን ናቸው። በአቅማቸው በደንብ ልናውቃቸው ይገባል። እና አሁን የእንስሳትን ፈለግ እንገምት እና ከራሳቸው የእንስሳት ምስሎች ጋር እናወዳድር።
የጨዋታው ህጎችከእያንዳንዱ ቡድን 4 ሰዎች ያላቸው 4 ቡድኖች። ኖራ በመጠቀም አሻራውን ከእንስሳው ምስል ጋር እናነፃፅራለን። ሁሉንም ዱካዎች በትክክል የሚዛመደው ቡድን ያሸንፋል። ቡድኖቹ ቦታቸውን ይዘው ጀመሩ።
ውጤቶቹ ይፋ ሆነዋል።
የመጨረሻው ውድድር ይባላል "መቶ". ሴንትፔድ የሰው ሥርዓት ያለው ነፍሳት ነው። ለሰዎች አደገኛ የሆኑ እጅግ በጣም ብዙ ተባዮችን ለማጥፋት ይችላል.
የጨዋታው ህጎችከእያንዳንዱ ቡድን 8 ሰዎች። እኛ 4 ቡድኖች አሉን ፣ እያንዳንዱ ቦታውን እየወሰደ አንድ በአንድ በሙዚቃ እየጨፈረ ፣ እያንዳንዳችሁ ሌላውን ከኋላ እያቀፋችሁ ፣ ቆንጆ ባቡር እንድንይዝ ፣ ቡድኑ ባቡሩን እየሰበሰበ ፣ አጥብቆ በመያዝ እና መድረሻው ላይ ይደርሳል ። መስመር ይጨርሱ እና ያሸንፉ። Reade አዘጋጅ Go!
አሁን የዚህን ውድድር ውጤት እናሳውቅ።
ጥያቄአችን አብቅቷል። እንጨርሰዋለን ግጥም:
ፕላኔቷን እናድን
በዓለም ላይ እንደ እሱ ያለ ሌላ የለም።
በእርሷ ላይ ደመናንና ጭስ እንበትናለን።
ማንም እንዲጎዳት አንፈቅድም!
ወፎችን ፣ ነፍሳትን ፣ እንስሳትን እንንከባከባለን ፣
ይህ የተሻለ ያደርገናል!
መላውን ምድር በአትክልቶች ፣ አበቦች እናስጌጥ ።
እንደዚህ አይነት ፕላኔት እንፈልጋለን!
ወንዶቹ እያረፉ ሳለ ዳኞች ተወያይተው ነጥቦቹን ይቆጥራሉ እና ውጤቱን ያስታውቃሉ.
ዳኞች ተሰጥተዋል ...
ቡድን 1ኛ ደረጃ...
ለወጣት ተማሪዎች ስነ-ምህዳር ላይ ያለው የትዕይንት በዓል
የአካባቢ ጥበቃ ሁኔታ "እርስዎ እኛን ይንከባከቡ, ይንከባከቡ!"
በአካባቢ ጥበቃ ላይ የቲያትር ቲያትር አፈፃፀም ሁኔታ.
የቁሳቁስ መግለጫ፡-ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የአካባቢ ጥበቃ ክስተት ሁኔታን አቀርብልዎታለሁ። እኔ እንደማስበው ይህ ቁሳቁስ መምህራንን ፣ የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች ፣ የትምህርት ተቋማት የመጀመሪያ ደረጃ መምህራንን ፣ ሜቶሎጂስቶችን ለማደራጀት ጠቃሚ ይሆናል ብዬ አስባለሁ።
ዒላማ፡በፍቅር ልጆች ውስጥ ትምህርት ለትውልድ ተፈጥሮ ፣ ለሀብቱ አክብሮት።
ተግባራት፡-
- አካባቢን የመንከባከብ ዘዴዎችን ማወቅ;
- በተፈጥሮ ውስጥ ለባህሪያቸው የኃላፊነት ስሜት ማዳበር.
የዝግጅት አቀራረብ ሂደት፡-
ዘፈን "ክረምት ነው"ቀበሮ፡-ሁሉም አዋቂዎች ያውቃሉ, ሁሉም ልጆች ያውቃሉ
በፕላኔታችን ላይ ከእኛ ጋር ይኖራሉ ...
ድብ፡አንበሳ እና ክሬን, ፓሮ እና ቀበሮ.
ቢራቢሮ፡ተኩላ እና ድብ ፣ ተርብ እና ማርተን።
ጥንዚዛ፡ጽጌረዳዎች, ዳይስ እና ቱሊፕ መጥበሻ.
የውሃ ተርብካክቲ, የሸለቆው አበቦች እና, በእርግጠኝነት, ዕፅዋት.
ተኩላ፡ነጭ አበባዎች, ጥሩ መዓዛ ያለው ማር.
ድብ፡ሰው ሁሉ ያመነሃል።
ቢራቢሮ፡እርስዎ በጣም ብልህ ነዎት, እና ስለዚህ, በመልሱ ውስጥ
በፕላኔ ላይ ላሉት ሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች.
ካርቱን "ፕላኔት የጋራ ቤታችን ናት" በስክሪኑ ላይ ይታያል.
ጠዋት. ድመት ይወጣል. ሉቺክ ከኪቲን ጋር ዳንሳ ይጫወታል።
ኪቲ፡እንዴት ጥሩ ጠዋት ነው! ወይ አንተ ማን ነህ?
ሉቺክ፡እኔ ምድርን ለማየት ከውብ ከሰማይ ወደ አንተ መጣ ፣ ግን ቆይ ፣ እዚህ አደገኛ ጠላቶች አሉ ።
ኪቲ፡ምን አደጋዎች, ስለ ምን ጠላቶች እያወሩ ነው. በምድር ላይ ምንም አስፈሪ ጠላቶች የሉም, ምድር ሰላምን ትሰጣለች, ሰላም, ከእኔ ጋር ተጓዝ. እኔ እና አንተ አረንጓዴዋን ፕላኔት አቋርጠን በዛፎች፣ በሳር፣ በወንዞች፣ በሜዳዎች፣ በተራሮች እና በርግጥም በሚያማምሩ አበቦች የተከበብን ሜዳዎች እንጓዛለን። ይህ ሁሉ ተፈጥሮ ነው። ህይወታችን ከተፈጥሮ የማይነጣጠል ነው። ተፈጥሮ ትመግበናል፣ ያጠጣናል፣ ያስለብሰናል። ተፈጥሮ ዘላለማዊ የጤና፣ የህይወት እና የውበት ምንጭ ነው። ተፈጥሮ ሰላም እንበል።
ሉቺክ፡ግን በህይወት አለች?
ኪቲ፡በእርግጠኝነት!
ተፈጥሮ ነፍስ አልባ ፊት አይደለችም።
ነፍስ አለው ነፃነት አለው።
ፍቅር አለው ቋንቋ አለው።
ሉቺክ፡እኔ እና አንተ በትልቁ ምድር አንድ ላይ ስንዞር ደስተኛ ነኝ።
ሙሴዎች. ቁጥር፡ ዘፈን በ"ትንሽ ቀይ ግልቢያ" ተነሳሽነት
ቆንጆ የሙዚቃ ድምፆች.
ሉቺክ፡ዛፉ ምን ያህል ትልቅ እንደሆነ ተመልከት. አንድ ሰው እዚህ ይኖራል. እንቅረብና እንመልከተው።
የቱን ወፍ ገምት።
ደማቅ ብርሃንን መፍራት.
መንጠቆ አፍንጫ,
ተረከዝ አይኖች.
ልጆች፡-ጉጉት።
ኪቲ፡ልክ ነው፣ ብልህ አጎት ጉጉት እዚህ ተቀምጧል። ወደ አስማታዊው የጫካ ግዛት መግቢያን ይጠብቃል. ወደዚህ መንግሥት ለመግባት በትህትና ሰላምታ ልታቀርብላቸው ይገባል፣ እሱም ይነሳል።
ጉጉ፡እው ሰላም ነው! አልተኛም ፣
የጫካውን መንግሥት እጠብቃለሁ!
ለምን ያማርረኛል?
ኪቲ፡አጎቴ ጉጉት ወደ አስማታዊው መንግሥት አስገባን።
ጉጉ፡ወደ አስማታዊው መንግሥቴ እንድትገባ እፈቅዳለሁ, ነገር ግን በመጀመሪያ በጫካ ውስጥ ያሉትን የባህሪ ደንቦች እንዴት እንደምታውቅ አረጋግጣለሁ. ይህንን ለማድረግ ከእርስዎ ጋር ጨዋታ እንጫወታለን. በትክክል ብንነግራችሁ በምላሹ "አዎ" በሉት፣ ስህተት ከሆነ ግን በድፍረት "አይ" ብለህ መልሱ!
ሉቺክ፡ሰዎች፣ በዚህ ተግባር ልትረዱን ትችላላችሁ?
ቀበሮ፡-ወደ ጫካው ከመጣሁ እና ካምሞሊም ከመረጥኩ? (አይ)
ድብ፡ኬክ በልቼ ወረቀት ብወረውረው? (አይ)
ጥንቸል፡-ጉቶ ላይ ቁራሽ እንጀራ ብተወው? (አዎ)
ተኩላ፡ቅርንጫፉን ካሰርኩ ችንካር አኖራለሁ? (አዎ)
ቀበሮ፡-እሳት ብሰራ ግን አላጠፋውም? (አይ)
ድብ፡ብዙ ከተበላሸሁ እና ማጽዳቱን ከረሳሁ? (አይ)
ጥንቸል፡-መጣያውን ካወጣሁ ማሰሮ ቆፍራለሁ? (አዎ)
ተኩላ፡ተፈጥሮዬን እወዳለሁ, እረዳታለሁ! (አዎ)
ጉጉ፡ደህና ሁኑ ወንዶች! ጫካውን ለመጎብኘት በሚመጡበት ጊዜ የስነምግባር ደንቦችን ማስታወስ አለብዎት: ጩኸት, ትንሽ, አትጥፋ.
ኪቲ፡ብልህ ህጎችን አንርሳ
ተፈጥሮን እንጠብቃለን.
ጉጉ፡ከዚያ ወደ ጫካው የበለጠ መሄድ ይችላሉ.
ሉቺክ፡ስለዚህ ወደ ምትሃታዊ ጫካ ገባን። እዚህ በጣም ቆንጆ ነው.
ጉጉ፡ና ፣ የጫካችንን ውበት ሁሉ አሳይሃለሁ!
ኃይለኛ ሙዚቃ ይጫወታል, ጫጫታ ይሰማል. ቱሪስቶቹ እየወጡ ነው።
1 ቱሪስት:ዛሬ ለእግር ጉዞ ነው የመጣነው
እንደ እድል ሆኖ, ሜዳው ቅርብ ነው!
ሁሉንም ነገር ገዝቷል:
ምግብ፣ ክብሪት፣ ሎሚ!
2 ቱሪስት:ንጹህ አየር ጤናማ የምግብ ፍላጎታችንን ያነቃቃል ፣
እና ፓኬጆች, ማሰሮዎች, ብልቃጦች - ትልቅ ጫካ, ሁሉንም ነገር ይይዛል.
3 ቱሪስቶች:ጫካው - የማንም አይደለም! ቶሎ እንረጋጋ
እዚህ እነሱ በእኛ ላይ ጣልቃ አይገቡም, ያቃጥሉ እና ያፈሳሉ, ሁሉንም ነገር ያፈርሱ እና አያዝኑ.
1 ቱሪስት:ምንም እብደት የለም! ወደ አበቦች አምጣው!
እኛ "አንተ" ላይ ከተፈጥሮ ጋር ነን!
የአእዋፍ አስደንጋጭ ጩኸት.
2 ቱሪስት:ዶሮ ፣ ወፍ! እኛ ነገሥታት ነን! ዝም በል ፣ ተፈጥሮ!
እዚህ ሁሉም ነገር የእኛ ነው - ጫካ እና ውሃ!
ሙዚቃ. ቱሪስቶች ይገኛሉ።
3 ቱሪስቶች:ኧረ ይጎዳኛል።
ጊንጥ፡እኔንም ያማል።
2 ቱሪስት:ማን ነህ አንተ?
1 ቱሪስት:እና ምን ያማል?
ጊንጥ፡እኔ ማን እንደሆንኩ ገምት።
አይጥ፣ ወፍ ሳይሆን፣ ጫካ ውስጥ የሚሽከረከር፣
በዛፎች ላይ ይኖራል እና ለውዝ ያንቃል?
ልጆች፡-ስኩዊር.
ጊንጥ፡በምድር ላይ ብዙዎቻችን ነበርን።
በነፃነት መሽኮርመም እንወድ ነበር ፣
አንድ ሰው ግን ታየ
በምርኮ ውስጥም ብዙዎቻችን ነበርን።
ወንድሜ "በመሽከርከር ውስጥ ያለው ጊንጥ" ሆነ
እና ፀጉር ካፖርት ከእህቶች ይለብሳሉ ...
ከጓደኞቼ ሁሉ
ትንሽ ይቀራል - ወፎቹን ይጠይቁ.
ወፍ፡እውነት ነው. ምን መበታተን!
ሰውዬው መለኪያውን አያውቅም
ሰዎችን ለማወደስ ዝግጁ ነኝ
ግን እምነት አጥተናል!
2 ቱሪስት:ቆይ ቆይ ስለየትኛው እምነት ነው የምታወራው? ምን ማመን አለበት?
ወፍ፡እንደሚያስፈልገን እመኑ። እኛ ከሌለን በምድር ላይ መጥፎ ነው።
2 ቱሪስት:ደህና ፣ እዚህ ነው ፣ ምንም ቢሆን ፣
እዚህ ያሉት ሁሉ ያስተምሩኛል!
ጉጉት፣ ኪተን፣ ሬይ ይታያሉ።
ጉጉ፡በጫካዬ ውስጥ ያለው ጫጫታ ምንድነው?
ሉቺክ፡ምን እንደተፈጠረ, አልገባንም.
ኪቲ፡አንድ ሰው ሁሉንም ነገር ሰበረ
ተበታትኖ ተቀደደ።
ጉጉ፡ሁሉም ነገር በጣም ቆስሏል, ከጦርነቱ ቀናት በኋላ እንዴት እንደሆነ ይመልከቱ
እዚህ, ካምሞሊም ሆነ ጥድ በሕይወት መትረፍ አይቻልም.
ይህ የሰው ብልግና ነፍሴን ይጎዳል።
አካል ጉዳተኛ በሆነው የኦክ ዛፍ ሥር፣ የሚያቃስት ንፋስ አይደለም - እኔ ነኝ!
ኪቲ፡በወንዶቹ ውስጥ ምን እንግዳ ምግባር ታየ
ከሁሉም በላይ, ሥሮች ያሏቸው አበቦች በሰዎች ሁሉ አንድ ላይ ይቀደዳሉ.
ጉጉ፡ያደረግከውን ተመልከት፣ እዚህ ሁሉንም ነገር አበላሽተሃል።
ሉቺክ፡ተፈጥሮን በሚያጠፉ ሰዎች አፍሬአለሁ።
ጉጉ፡ለእንደዚህ አይነት ባህሪ - እርስዎ ይፈርዳሉ - የእኔ ውሳኔ.
3 ቱሪስቶች:ማነህ፣ ምን ነህ፣ አናውቅም ነበር፣ ይቅርታ።
1 ቱሪስት:ከእንግዲህ ተፈጥሮን አናጠፋም።
2 ቱሪስት:እኛ ግን እንከባከባታለን እና እንወዳታለን።
ጉጉ፡ወዳጄ ጫካ ስትገባ
ብቻውን ወይም ከህዝብ ጋር
በቦርሳ ወይም ያለሱ -
ህጉ ለሁሉም ሰው ቀላል ነው-
የጫካውን ድምጽ ለማዳመጥ ከፈለጉ.
ስለዚህ ዝም በል እና አታልቅስ
በዙሪያው ብዙ እንስሳት እና ወፎች አሉ ፣
እነሱን ለማስፈራራት ምንም ምክንያት የለም.
ተኩላ፡እንዲሁም የዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ቅርንጫፎች አይሰብሩ.
ድብ፡በጫካ ውስጥ ፣ በአበቦች ሜዳ ውስጥ አትቅደዱ። የሚያማምሩ ተክሎች በተፈጥሮ ውስጥ ይቆዩ! እቅፍ አበባዎች ሊሠሩ የሚችሉት በሰው ከሚበቅሉ ተክሎች ብቻ መሆኑን ያስታውሱ.
ቀበሮ፡-እንቁላሎችን ከጎጆዎች መውሰድ, ጉንዳን ማጥፋት, ጉድጓዶች መቆፈር እና የደን ነዋሪዎችን ማደናቀፍ አይችሉም.
ኪቲ፡እሳቱን ሙላ, እና ቆሻሻው ሁሉም ነው
ቀብር እና ሶድ ተኝተዋል።
ቆሻሻን ትተን ጫካውን እናበላሻለን,
ጫካው ደግሞ ህይወታችን ነው።
ጉጉ፡የእሳት ማገዶዎች በጫካው የአፈር ሽፋን ላይ ቁስሎች ናቸው. ለመፈወስ ከ15-20 ዓመታት ይወስዳሉ.
ሉቺክ፡ወደ ቤትዎ አንድ እርምጃ ሲወስዱ
የወንዶች ቡድን ከእርስዎ ጋር ይሄዳል።
ዙሪያውን ተመልከት፣ ይሁን
ካንተ በፊት እንደነበረው.
ተኩላ፡ያስታውሱ: የተተወ ወረቀት ለ 2 ዓመታት ይበሰብሳል, ቆርቆሮ ቢያንስ ለ 70 ዓመታት! በምድር ላይ ሊያጠፋው የሚችል ባክቴሪያ ስለሌለ የፕላስቲክ ከረጢት ለረጅም ጊዜ ይተኛል ።
ሉቺክ፡ፕላኔታችን ምድራችን
በጣም ለጋስ እና ሀብታም;
ተራሮች ፣ ደኖች እና ሜዳዎች -
ቤታችን ፣ ጓዶች!
ኪቲ፡ፕላኔቷን እናድን።
በዓለም ላይ እንደ እሱ ያለ ሌላ የለም።
ጉጉ፡ደመናን እንበትነን በላዩ ላይ እናጨስ።
ማንም እንዲጎዳት አንፈቅድም።
ቀበሮ፡-ወፎችን ፣ ነፍሳትን ፣ እንስሳትን እንንከባከባለን ፣
ይህ የተሻለ ያደርገናል።
መላውን ምድር በአትክልቶች ፣ አበቦች እናስጌጥ ።
ሁሉም ነገር፡-እንደዚህ አይነት ፕላኔት እንፈልጋለን.
1 ቱሪስት:አመሰግናለሁ!
ብልህ ህጎችን አንርሳ
ተፈጥሮን እንጠብቅ!
2 ቱሪስት:ወዳጆች ሆይ፣ የደን መመንጠርን እናስተካክል።
ዘፈን ከ m / f "Masha and the Bear" "Sunny Bunnies" ድምፆች.
ሁሉም ሰው የጫካውን ማጽዳት ያጸዳል.
ሉቺክ፡በአካባቢው እንዴት ጥሩ ሆነ። በትክክል።
ጩኸት ፣ የወፍ ጩኸት ፣ ጩኸት አለ። እንስሳት ወደ ሜዳ ይሮጣሉ.
ጉጉ፡ዝም በል፣ ዝም በል፣ ድምፅ አታሰማ
ምን እንደተፈጠረ አስረዳ!
ቀበሮ፡-ኦህ ችግር ፣ ችግር ፣ ችግር
ጫጩቷ ከጎጆው ወድቃለች!
ተኩላ፡ምንም ያህል ብንሞክር፣
ተጨማሪ ትንፋሽ ብቻ!
ወላጆችን የሚረዳው ማን ነው
ጫጩቱን ጎጆ ውስጥ የሚያስገባው ማነው!?
3 ቱሪስቶች:ደህና ፣ እሺ ፣ እንደዚያ ይሁን!
ወፎቹን በማገልገል ደስተኛ ነኝ!
ጎጆው የት አለ እና ጫጩት የት ነው?
ደህና ፣ ምራ ፣ በመጨረሻ!
ሁሉም ሰው ከጎጆው ጋር ወደ ዛፉ ይቀርባል. ቱሪስቱ ጫጩቱን ወደ ጎጆው ውስጥ ያስቀምጣል.
3 ቱሪስቶች:እሺ አትፍሪ ልጄ
ምንድነህ ነው ወዳጄ የምትፈራው?
ጉጉ፡ስለረዱን እናመሰግናለን
ዘራችንንም ከሞት አዳነን!
ኪቲ፡ድርጊትህን አጽድቀናል።
በቀሪው እኛ እናስታውስዎታለን፡-
በጫካ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ወፎች እርዷቸው
እና የወፍ ጎጆዎችን አታፍርስ!
ጫጩቶች ወደ ሁሉም ደስታ ያድጋሉ,
የተፈጥሮ ዘፋኞች!
የወፍ መዝሙር.
1 ቱሪስት:አዎ! በጣም ጥሩ ትበላለህ።
2 ቱሪስት:ነፍስ ደስ ይላታል!
3 ቱሪስቶች:እና ሽኮኮዎችን አንጎዳም። እየቀነሱ ይሄዳሉ።
በርች፡እና እያነስን እንሄዳለን. እኛ ግን የሩስያ ምልክት ነን. በበርች ቁጥቋጦዎች ታዋቂ ነው።
በሜዳው ውስጥ የበርች ዛፎች ነበሩ.
በበጋ ወቅት ሁሉንም ሰው ከሙቀት ይከላከላሉ.
እና በክረምት ውስጥ በምድጃው ይሞቁ ነበር ፣
በመታጠቢያ ቤት ውስጥ ጤናን በብሩሽ ጨምረዋል ...
ሰዎች ፣ እንወድሃለን! ለምን ትጨክነናለህ? ለምን ቢላዋ እና መጥረቢያ ያስፈልግዎታል? ለእያንዳንዳችሁ ፍቅር እና ፍቅር ለመስጠት ዝግጁ ነን.
ሉቺክዘምሩ፣ ናይቲንጌል፣ ስለ ጫካው የእርስዎን ዘፈኖች። እባክህን ቤልካ በውበትህ። በርች በጉልበትህ ሙላን። እናም ሰዎች በሙሉ ልባቸው ምላሽ እንደሚሰጡ እርግጠኛ ነኝ።
ሙሴዎች. ቁጥር: ዘፈን "የተፈጥሮ ውበት"
ቆንጆ የሙዚቃ ድምፆች.
ሉቺክ፡ተወ. እዚህ ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ተመልከት.
ኪቲ፡ከእርስዎ ጋር ምንጣፍ ላይ እንጓዛለን
ማንም አልሸመነም።
ራሱን አስፋፋ
እና ቢጫ. ሁለቱም ሰማያዊ እና አል.
ጥንዚዛ፡እኔ ማን እንደሆንኩ ገምት፡-
እና እኔ ሳንካ ፣ እና ላም ነኝ ፣
በጥቁር ጢም ውስጥ ጭንቅላት
ከብዙ ሚድያዎች የበለጠ ብልህ ነኝ።
ክንፎቹ በፖሊካ ነጠብጣቦች ቀይ ናቸው። ትክክል ነው ጓዶች ሌዲቡግ።
ንብ፡-እና ጥሩ እየሰራሁ ነው።
አበባ ላይ ተቀመጥኩ።
እና ጥቂት የአበባ ማር አገኘሁ። በእርግጥ ንብ!
ደወል፡-ለውጥ አይጠራም።
እና ወደ ክፍል ተመለስ
ምክንያቱም ቀላል ነው።
ሰማያዊ የጫካ አበባ. ልክ ነው ደወል።
ሉቺክ፡ክሎቨር እንዴት ይሸታል፣ ዳይስ ይደውላል፣ ደወሎች ይደውላሉ።
ኪቲ፡ሰዎች የት እንዳለን መገመት ትችላላችሁ? ልክ ነው ፣ ሜዳው ።
ሉቺክ፡ምናልባት እዚህ ምንም ችግሮች የሉም.
ቢራቢሮ፡እንዴት ተሳስተሃል! ክንፎቼ ከወንዶቹ ጣቶች ተፋሹ። በስብስቦቹ ውስጥ ስንት ጓደኞቼ አሉ። ተፈጥሮ እንፈልጋለን! እነዚህን ውብ አበባዎች እናበቅላለን. አትያዙን። የተሻለ ስዕል እና ፎቶግራፍ.
ካምሞሊ:ተመልከተኝ. ማን እንደሆንኩ ያውቃሉ?
ዋናው በዛ አበባ ውስጥ ቢጫ ነው
ትንሽ ፀሀይ እንደገባባት ነው።
ጉንፋን ፣ የሆድ በሽታ ያለባቸውን ሰዎች ማከም እንደምችል ሁሉም ሰው ያውቃል። ሰዎችን በማገልገል ደስተኛ ነኝ። ከመሬት ስወርድ ግን አልኖርም። እንዳታፈርሰኝ እባክህ! ስሞች ለረጅም ጊዜ አበቦችን የመሰብሰብ ልማድ, ብዙ ተክሎች እንዲጠፉ ምክንያት ሆኗል. ብንጠፋ ማን ያክምሃል?
ሉቺክ፡ንቦች፣ ንቦች፣ ታዝናላችሁ?
ወደ አረንጓዴ ሜዳ አይበሩም?
ከሁሉም በላይ አበባ ጣፋጭ ማር
ሁሉም ሰው ሻይ በጉጉት እየጠበቀ ነው!
ንብ 1፡አህ, ጓደኞች, እኛ sozh-zh-zh-alei!
የአበባ ማር መሰብሰብ አልቻልንም።
ንብ 2፡ Puddles - w - w - እሺ አሁን የወረዳው.
አበቦቹ በዙሪያው ተጨፍልቀዋል.
ኪቲ፡አይጨነቁ፣ እናስተካክለዋለን!
ንቦች በድፍረት ያምናሉ!
ለማሽኖቹ የእኛ ሰላምታ ይኸውና!
አሁን ወደ ሜዳው ምንም መንገድ የለም! ("አቁም!" የሚል ምልክት ያስቀምጣል።)
ሉቺክ፡ሄይ መስክ chamomile! ና ፣ ፈገግታ ስጠን!
እና አስደናቂውን ጣፋጭ ጭማቂ ከንብችን ጋር ያካፍሉ።
ኪቲ፡የሜዳው ደወል
እነሆ እኛ ካንተ ጋር ነን።
በዙሪያው ምንም ጠላቶች የሉም
ውድ ጓደኛ ተነሳ።
ደወል፡-ዲንግ-ዲንግ፣ ዶንግ-ዶንግ!
ሁሉም ሰው ይህን ጥሪ ይሰማል!
ለሁሉም አመሰግናለሁ፣ ሰላም ለሁላችሁ
ሰማያዊ ደወል!
ቆንጆ የሙዚቃ ድምፆች
ሉቺክ፡ምርጥ ሙዚቃ። ይህ ፌንጣ ሁሉንም ነገር በሚያምር ሙዚቃ ይሞላል። ጓዶች፣ ቢራቢሮዎችን፣ ፌንጣዎችን፣ እነዚህን ውብ አበባዎች እና በዙሪያችን ያሉትን ነገሮች ሁሉ እንንከባከብ።
ሙሴዎች. ስክሪን ቆጣቢ
ኪቲ፡እድለኛ ፣ ተመልከት!
ሉቺክ፡ምንደነው ይሄ?
ኪቲ፡ይህ ሐይቅ. ጅረቶችም ወደ እሱ ይገባሉ። ወደ ሐይቁ እንሂድ!
ሉቺክ፡እንዴት ያለ ቅዝቃዜ ነው! እና መታጠብ ይችላሉ! እና ውሃ ጠጡ!
ኪቲ፡አትጠጣ, ሉቺክ. በዚህ ሀይቅ ውስጥ ያለው ውሃ በጣም ቆሻሻ ነው። በውስጡ የሌለ ነገር: ጎማዎች, ጣሳዎች, ብረት, ብስክሌቶች - በአጠቃላይ, ለሰዎች የሚያገለግሉት ነገሮች ሁሉ በኋላ ላይ አላስፈላጊ ሆነው ተገኝተዋል, እና ወደዚህ ሐይቅ ውስጥ በመጣል ያስወገዱት. ቆሻሻ ፈሳሽ በቆሻሻ ቱቦዎች ውስጥ ይፈስሳል - ይህ የፍሳሽ ቆሻሻ ነው. ለሐይቁ ነዋሪዎች ሕይወት ቆሟል።
ሉቺክ፡ማንኛውም ቆሻሻ ወደ ውሃ ውስጥ ካልተጣለ, ከዚያም ቀስ በቀስ ውሃው ራሱ ይጸዳል. እና ውሃው የተጣለውን ሁሉ ለማስወገድ ከረዳህ ህይወት ወደ እሱ ይመለሳል. ዓሦች ይዋኛሉ, የውሃ አበቦች ያብባሉ, ወፎች በሐይቁ ላይ ይከበራሉ!
ኪቲ፡አየሩ እያለቀሰ ነው፣ ወንዙ፣ ሜዳው፣
እንስሳት ፣ ወፎች ፣ ባሕሩ እየሞቱ ነው ፣
ጫካው፣ ምድርና ሜዳው እያቃሰተ ነው።
በዙሪያው የምናየው ነገር ሁሉ.
ሉቺክ፡ቅርንጫፎቹ በጥድ ዛፍ ወደ እኛ ይጎተታሉ,
እርዳታ እየፈለገች ነው።
የበረዶ ጠብታ ርህራሄን ይጠብቃል ፣
የምድር ወራሽ ውበት።
በተፈጥሮ ውስጥ ምንም ሙቀት የለም ፣
መንፈሳዊ መልካምነት የለም።
ቢራቢሮ፡የሰው ልጅ ነፍሳትን እና ሌሎች እንስሳትን የሚገድል አስከፊ መርዝ ፈጥሯል.
ካምሞሊ:የሰው ልጅ አየርን በአደገኛ ጋዞች የሚመርዙ መኪኖችን ፈጥሯል።
ጉጉ፡የሰው ልጅ ዛፎችን ይቆርጣል፣ ረግረጋማ ቦታዎችን ያፈሳል፣ ምድርን በቆሻሻ ብዛት ይሸፍናል።
ሉቺክ፡ሰዎች! ወደ አእምሮህ ይምጣ! ፕላኔታችን አስከፊ አደጋ እያጋጠማት ነው!
"ተፈጥሮን በጋራ እናድን" የሚለው ካርቱን በስክሪኑ ላይ ይታያል።
ሉቺክ፡እኔ ዓለምን አያለሁ - የምድርን ሉል ፣
እናም በድንገት በህይወት እንዳለ ቃተተ;
አህጉራትም በሹክሹክታ ይነግሩኛል፡-
እርስዎ ይንከባከቡናል, ይንከባከቡ!
ኪቲ፡በጫካዎች እና በጫካዎች ጭንቀት ውስጥ,
እንደ እንባ በሳር ላይ ጤዛ!
ምንጮቹም በጸጥታ ይጠይቃሉ።
እርስዎ ይንከባከቡናል, ይንከባከቡ!
1 ቱሪስት.ጥልቅ ወንዝ ያሳዝናል።
የባህር ዳርቻቸውን ማጣት
የወንዙንም ድምፅ ሰማሁ።
እርስዎ ይንከባከቡናል, ይንከባከቡ!
ቀበሮ፡-ሚዳቆው ሩጫውን አቆመ፡-
ሰው ሁን ሰው!
እናምናለን - አትዋሹ።
እርስዎ ይንከባከቡናል, ይንከባከቡ!
በርች፡እኔ ግሎብ - የምድርን ሉል እመለከታለሁ.
በጣም ቆንጆ እና ውድ!
ከንፈሮችም በነፋስ ይንሾካሾካሉ፡-
አድንሃለሁ፣ አድንሃለሁ!
ሉቺክ፡ወንዶች ፣ ዛሬ ምን አስደሳች ነገሮችን ተማራችሁ?
የልጆች መልሶች.
ሉቺክ፡ደህና ሁኑ ወንዶች!
ንብ 1፡አንተ ሰው ፣ ተፈጥሮን የምትወድ ፣
አንዳንድ ጊዜ አዘንላት
በአስደሳች ጉዞዎች ላይ
እርሻዋን አትረግጣት;
ኪቲ፡በክፍለ ዘመኑ የጣቢያ ሁከት ውስጥ
እሱን ለመገምገም ቸኩላችሁ፡-
እሷ ጥሩ ዶክተርህ ነች ፣
የነፍስ አጋር ነች።
ጉጉ፡አታቃጥለው
እና ወደ ታች አትሂድ.
እና ቀላሉን እውነት አስታውሱ-
እኛ ብዙ ነን እሷ ግን አንድ ነች።
ጉጉ፡ወንዶች, ተፈጥሮን ለማዳን ምን ማስታወስ ያስፈልግዎታል?
የልጆች መልሶች.
ጉጉ፡አያለሁ እናንተ ሰዎች ጥሩ እንደሆናችሁ ሁሉንም ነገር ታስታውሳላችሁ።
ተኩላ፡እንዲሁም ጥሩ ምግባር ያለው ሰው የዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን ቅርንጫፎች እንደማይሰብር, የጫካ አበቦችን እንደማይሰብር አስታውስ. የሳር ክዳን እርጥበት ይይዛል እና እጅግ በጣም ብዙ ጠቃሚ ነፍሳትን እና ትናንሽ እንስሳትን መጠለያ ይሰጣል.
ቢራቢሮ፡የደን እንስሳትን, ነፍሳትን እና ወፎችን ያዙ እና ወደ ቤት ውስጥ ማስገባት የለብዎትም, ለእነሱ "መዝናኛ" ብዙውን ጊዜ በህመም, በህመም እና በሞት ያበቃል. እነዚህ መጫወቻዎች አይደሉም.
ቀበሮ፡-ጉንዳን በአጋጣሚ ወይም ሆን ብለህ አታጥፋ! አለበለዚያ ጉንዳኖቹ ከበረዶ በፊት ቤታቸውን ለመጠገን ጊዜ አይኖራቸውም. እና እነሱ ይሞታሉ!
1 ቱሪስት:በጫካም ሆነ በሜዳ ላይ አርፎ የሚመጣ ጨዋ ሰው የቆሻሻ መጣያ አይተወውም።
2 ቱሪስት:አሁን ተፈጥሮን ፈጽሞ ላለማስቀየም እንሞክራለን.
ኪቲ፡ማስታወስ ያለብዎት ሰው አጥፊ ሳይሆን የተፈጥሮ ጓደኛ, አትክልተኛ እና ሐኪም ነው.
ሉቺክ፡አሁን ከእርስዎ ጋር, ከተፈጥሮ ይቅርታን እንጠይቅ.
1 ቱሪስት:ትንሽ ስህተት ይቅር በለን።
እና ጉንዳን እና ንቦች
2 ቱሪስት:ይቅርታ አድርግልኝ፣ ቀጭን ፖፕላር
እና ዛፎችን ይቁረጡ.
3 ቱሪስቶች:የተማረከ እንስሳ ይቅር በለን
በረት ውስጥ በጣም ጠባብ ነዎት።
ጉጉ፡ስላላስቀምጥ ይቅርታ
እና አሁን በጣም ብርቅ ሆነዋል።
ኪቲ፡ተፈጥሮ ይቅር እንድትለን ተስፋ እናድርግ።
ሉቺክ፡እና እንሄዳለን ፣ በምድር ላይ እንራመዳለን ፣
እና ለረጅም ጊዜ በእሱ ላይ እንጓዛለን.
ኪቲ፡እና አበቦች በምድር ላይ ይበቅላሉ ፣
ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች.
3 ቱሪስቶች:ተፈጥሮን በእውነት መጠበቅ አለብን
ሕይወት የተሻለ ለማድረግ.
ተኩላ፡እና ሁሉንም ጓደኞቻችንን ከእኛ ጋር እንጋብዛለን
ሁሉንም እንስሳት እና ወፎች አንድ ላይ እንሰበስብ;
አንድ ላየ:ተፈጥሮን እናድን።
ሙሴዎች. ቁጥር: ዘፈን "ጥሩ ጨረሮች"
በዘመናችን ስለ አካባቢው ብዙ ተነግሯል እና ተጽፏል, እና ብዙ ጊዜ አንድ ሰው እንደ ተበከለ እና እንደሚጠፋ, ዓለም አቀፋዊ ጥፋት ሊመጣ እንደሚችል መስማት ወይም ማንበብ ይችላል, ያኔ አንድ ሰው በሕይወት አይተርፍም. በሁሉም የዓለም ሀገሮች ውስጥ የስነ-ምህዳር ድርጅቶች ተፈጥረዋል, ይህም የውሃ እና የአየር ንፅህናን ለመጠበቅ, የአፈር ለምነትን, ለደን እና ለእንስሳት ጥበቃ ለማድረግ የሚታገሉ ናቸው.
አውርድ
ቅድመ እይታ፡
"የአካባቢ ቀን.
ሁሉም-የሩሲያ የስነ-ምህዳር ቀን”
(የሥነ-ምህዳር በዓል ልማት)
Rychagova N.V.
ኩርታሚሽ 2016
ገላጭ ማስታወሻ
የስነምህዳር ችግር በመጀመሪያ ደረጃ የሞራል ችግር ነው. እናም ከዚህ አንፃር፣ የአካባቢ ትምህርት ትልቅ የሞራል አቅም አለው። በአሁኑ ጊዜ የአካባቢ ብክለት ችግሮች እና ምክንያታዊ ያልሆኑ የተፈጥሮ ሀብቶች አጠቃቀም በመላው ዓለም ጠቃሚ ናቸው. አሁን ባለው ሁኔታ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ተግባር የህዝቡ የስነ-ምህዳር ትምህርት, በወጣቱ ትውልድ መካከል የስነ-ምህዳር አስተሳሰብ መፈጠር ነው.
በዘመናችን ስለ አካባቢው ብዙ ተነግሯል እና ተጽፏል, እና ብዙ ጊዜ አንድ ሰው እንደ ተበከለ እና እንደሚጠፋ, ዓለም አቀፋዊ ጥፋት ሊመጣ እንደሚችል መስማት ወይም ማንበብ ይችላል, ያኔ አንድ ሰው በሕይወት አይተርፍም. በሁሉም የዓለም ሀገሮች ውስጥ የስነ-ምህዳር ድርጅቶች ተፈጥረዋል, ይህም የውሃ እና የአየር ንፅህናን ለመጠበቅ, የአፈር ለምነትን, ለደን እና ለእንስሳት ጥበቃ ለማድረግ የሚታገሉ ናቸው.
ይሁን እንጂ እያንዳንዱ ሰው ይህንን ፍላጎት በሚያውቅበት ሁኔታ እና የተፈጥሮ ሀብቶችን ምክንያታዊ እና በጥንቃቄ ማከም በሚቻልበት ሁኔታ አካባቢን ማዳን ይቻላል. ስለዚህ, በጊዜያችን, እያንዳንዱ ሰው ባህሪው በሥነ-ምህዳር ላይ ትርጉም ያለው እንዲሆን, በተፈጥሮ ላይ ከፍተኛ ጉዳት ሳያስከትል, ተፈጥሮን ለመጠቀም አስፈላጊ የሆነውን አነስተኛ የስነ-ምህዳር እውቀት እና የእንቅስቃሴ ዘዴዎች ሊኖረው ይገባል. የጥንት ቻይንኛ ጥበብ እንዲህ ይላል: "የምትፈልጉትን ካላገኙ, ድርጊቶችዎን ይቀይሩ." ስለዚህ የልማዳዊ አኗኗራችንን፣ ድርጊቶቻችንን ከአካባቢው ወዳጃዊነታቸው አንፃር መተንተን እና አካባቢያችንን እና እራሳችንን የሚጎዱትን ለመለወጥ ወይም ለመተው መሞከር አለብን።
በዚህ ዘዴያዊ እድገት ውስጥ ለሥነ-ምህዳር በዓል የሚሆን ሁኔታ ቀርቧል.
ዒላማ፡
የተማሪዎች የስነ-ምህዳር ባህል ምስረታ.
3 ጎጆዎች;
1. የስነ-ምህዳር እውቀት ፕሮፓጋንዳ.
2. የተማሪዎችን የስነ-ምህዳር ባህል ማዳበር.
3. የአካባቢ ችግሮችን በተናጥል የመፍታት ችሎታ መፈጠር.
4. በትክክል ይማሩ, ከተፈጥሮ ጋር ይገናኙ.
መሣሪያዎች እና ተሽከርካሪዎች;
1.ኮምፒውተር, ድምጽ ማጉያዎች
2. ስክሪን
3. ማይክሮፎኖች
ምዝገባ፡-
1. የስላይድ ትዕይንት
2. የበዓሉ ሙዚቃ ዳራ ያለው አቃፊ
3. ቪዲዮ - ቪዲዮ "በሚገርም ሁኔታ ቆንጆ!"
4. ለተረት ተረት መደገፊያዎች፡-
መጣያ
ለአንድ ጫማ ትልቅ ጫማ
ዊግ እና ካፍታን ወደ ኢቫን ሞኙ
ባሕሩን የሚወክል ጨርቅ
ኢቫን ፋብሪካ የሚገነባበት ኩብ
የውሸት ገንዘብ
5. ለአካባቢ ጥበቃ ቡድን የጥበቃ ባለሙያዎች አርማ እና የቤዝቦል ካፕ ያላቸው ቲሸርቶች።
የክስተት ሂደት፡-
"የፀሃይ ልጆች" በሚለው ዘፈን መቀነስ ስር ዝግጅቱ ይጀምራል.
በሙዚቃ እና በስላይድ ትዕይንት ጀርባ ላይ አቅርብ:
አቅራቢ 1፡
በዚህ አረንጓዴ ዓለም ውስጥ ኑሩ
በክረምት እና በበጋ ጥሩ.
ሕይወት እንደ የእሳት ራት ትበራለች።
ሞቶሊ እንስሳ ይሮጣል
ወፍ በደመና ውስጥ ትሽከረከራለች።
nimble እንደ ማርተን ይሮጣል።
ሕይወት በሁሉም ቦታ ነው, ሕይወት በዙሪያው ነው.
ሰው የተፈጥሮ ወዳጅ ነው!
አስተናጋጅ 2፡
ደህና ከሰዓት ፣ ውብ ሰማያዊ ፕላኔት ነዋሪዎች! በአዳራሹ ውስጥ የተሰበሰቡትን ሁሉ በደስታ እንቀበላለን!
በአለም ላይ ብዙ የተለያዩ በዓላት አሉ ነገርግን ከነሱ መካከል በኢኮሎጂካል ካላንደር ውስጥ የተካተቱ ልዩ በዓላት አሉ. ታውቃቸዋለህ?
የምድርን የኦዞን ሽፋን ለመጠበቅ ዓለም አቀፍ ቀን። |
|
የጫካ ቀን. |
|
የባህር ቀን. |
|
የእንስሳት ጥበቃ ቀን. |
|
6 ኛ ቀን የባዮሎጂካል ልዩነት. |
|
የዓለም የውሃ ቀን. |
|
የወፍ ቀን። |
|
የመጠባበቂያ እና ብሔራዊ ፓርኮች ቀናት. |
|
የመሬት ቀን. |
|
የአካባቢ ቀን. |
|
በረሃማነትን እና ድርቅን ለመከላከል ቀን። |
ዛሬ ዝግጅታችን ለበዓል ቀን ተወስኗል - የአካባቢ ቀን።
ከፕሮፓጋንዳ ቡድኑ መውጣት፡-
1 ተማሪ:
ዛሬ ልጃገረዶቹ እንኳን ደስ ለማለት ቸኩለዋል።
የእኛ ተወዳጅ ፕላኔታችን
ጤና ፣ ጥሩ እና ጥሩ ፣
ለነገሩ ከኛ የተሻለ መሬት የለም!
2 ተማሪ;
ፕላኔታችን ምድራችን
በጣም ለጋስ እና ሀብታም;
ተራሮች, ደኖች እና ሜዳዎች
ቤታችን ውድ ሴት ልጆች።
3 ተማሪዎች;
ፕላኔቷን እናድን
በዓለም ላይ እንደ እሱ ያለ ሌላ የለም።
ደመናን እንበትነን በላዩ ላይ እናጨስ።
ማንም እንዲጎዳት አንፈቅድም።
4 ተማሪ;
ወፎችን ፣ ነፍሳትን ፣ እንስሳትን እንንከባከባለን ፣
ይህ የተሻለ ያደርገናል።
መላውን ምድር በአትክልቶች ፣ አበቦች እናስጌጥ ።
አንድ ላየ: እንደዚህ አይነት ፕላኔት እንፈልጋለን!
አቅራቢ 1፡
ይህ በዓል ምንድን ነው እና ለምንድነው? ለሁላችንም ግልጽ ለማድረግ፣ በአስደናቂው ፕላኔታችን እንድትዞሩ እና ወደ አስደናቂው፣ አስማተኛ የተፈጥሮ አለም እንድትዘፍቁ እንጋብዝሃለን።
(የሚታየው ቪዲዮ)
አስተናጋጅ 2፡
ይህ ሁሉ የትውልድ አገራችን ነው። በላዩ ላይ ምን ያህል ውበት እና አስደናቂነት አለ: ማለቂያ የሌላቸው ሰፋፊዎች, እና ተራሮች ወደ ሰማይ ተዘርግተው, እና ሰማያዊ-ሰማያዊ ባህሮች ... እና በላዩ ላይ ስፍር ቁጥር የሌላቸው ነዋሪዎች አሉ! እና እያንዳንዳቸው ትንሽ ተአምር ናቸው! ሰዎች ስለ ምድራችን ውበት እና ጥበቃ ሊደረግላቸው እንደሚገባ ለማስታወስ, ይህ አስደናቂ በዓል አለ "የአካባቢ ጥበቃ ቀን. ሁሉም-የሩሲያ የስነ-ምህዳር ቀን" .
አቅራቢ 1፡
የስነምግባር ደንቦችን ምን ያህል ያውቃሉ ..., ደህና, ለምሳሌ በጫካ ውስጥ. ይህንን ለማድረግ ጨዋታውን እንጫወት "ወደ ጫካው ከመጣሁ." ተግባሮቻችንን እናነባለን እና እርስዎ "አዎ" ወይም "አይደለም!" ብለው ይመልሳሉ, ማለትም, ይስማማሉ ወይም አይስማሙም. ዝግጁ ነህ? እንግዲህ፣ እንሂድ!
- ወደ ጫካው ከመጣሁ
እና ካምሞሊም ይምረጡ? (አይደለም)
ኬክ ከበላሁ
እና ወረቀቱን ይጣሉት? (አይደለም)
አንድ ቁራጭ ዳቦ ከሆነ
ጉቶው ላይ ልተወው? (አዎ)
ቅርንጫፍ ካሰርኩ.
ችንካር ልጫን? (አዎ)
እሳት ብሰራ።
እኔ አልቅሰም? (አይደለም)
ብዙ ብዘባርቅ
እና ማስወገድ ይረሱ? (አይደለም)
ቆሻሻውን ካወጣሁ
ባንክ ይቀብሩ? (አዎ)
ተፈጥሮዬን እወዳለሁ።
እረዳታለሁ! (አዎ)
አስተናጋጅ 2፡
ጥሩ ስራ! እውቀትዎን አልተጠራጠርንም ፣ ምናልባት ፣ አሁን በአዳራሹ ውስጥ ስለ ተፈጥሮ ፣ ስለ ጥበቃው ሁሉንም ነገር የሚያውቁ ፣ ወይም ሁሉንም ነገር ለማወቅ የሚጥሩ አሉ! እውነት?
ተማሪ፡
አንድ ሰው እግራችን ላይ ወረወረ
ተመልከት, ደብዳቤ. (ደብዳቤ በእጅ)
ምናልባት የፀሐይ ጨረር ሊሆን ይችላል
ፊቴን የሚኮረኩረው ምንድን ነው?
ምናልባት ድንቢጥ ሊሆን ይችላል
እየበረረ፣ ወደቀ?
ምናልባት ድመት እንደ አይጥ ደብዳቤ ነው,
በእግሬ ስር ተታለልኩ?
ደብዳቤው የመጣው ከማን ነው?
ማወቅ ይፈልጋሉ?
ከዚያ መሞከር አለብዎት
እና እንቆቅልሹን ይፍቱ.
ማሽከርከር ፣ ኳሱን ማሽከርከር በከንቱ አይደለም ፣
ደኖቹ እና ባህሮች ከእሱ ጋር ይሽከረከራሉ.
በህልም አልደግምም - በእውነቱ:
"የሚሽከረከር ከሆነ እኔ ሕያው ነኝ።"(ምድር)
እየመራ፡
ልክ ነው፣ ከፕላኔታችን የተላከ ደብዳቤ፣ አዎ ህያው ነው፣ ደብዳቤው የሚለውን እናዳምጥ፡-
(የሚረብሹ ሙዚቃዎችን እና ስላይዶችን ወይም ቪዲዮን)
ተማሪ 1፡
ሽበት ያለው ውቅያኖስ ማንቂያውን ያናውጠዋል፣
ቂምን በጥልቁ ውስጥ ይሰውራል።
ጥቁር ፣ የሚንቀጠቀጡ ቦታዎች
በተናደደ ማዕበል ላይ።
ሰዎች እንደ አማልክት ጠነከሩ።
የምድርም ዕጣ ፈንታ በእጃቸው ነው።
ተማሪ 2፡
ግን አስፈሪ ቃጠሎዎች ይጨልማሉ
በጎን በኩል ባለው ዓለም።
ፕላኔቷን ለረጅም ጊዜ ተምረናል ፣
አዲሱ ዘመን እየገሰገሰ ነው።
በምድር ላይ ምንም ነጭ ነጠብጣቦች የሉም ፣
አንተ ሰው ጥቁሮችን ታጠፋለህ?
ተማሪ 3፡
ጂኒው ከጠርሙሱ ውስጥ እንዴት እንደወጣ
እና በጣም ጠንካራ ሆነ
ስለዚህ ሰው - የተፈጥሮ ልጅ -
ስኬት አሸነፈ።
በመጀመሪያ ደካማ እና ደደብ ነበር,
ጠንካራ ጥርስ ያስፈልገዋል
እና እንደ አንበሳ ያለ ጠንካራ ጥፍር
አንድ ጭንቅላት ብቻ ነበር
አምስት ጣቶቿም በእጇ ላይ።
ግን ጥሩ አድርጎታል።
በዚህ መንገድ አእምሮን ማዳበር ችሏል.
አንበሳና ነብርን ለማሸነፍ፣
እና በዝሆን ላይ ወደ ጫካው ከደረሰ በኋላ ፣
አለ፡ ሁላችሁም ተገዢ ናችሁ!
ግን ማወቅ አስፈላጊ መሆኑን ግምት ውስጥ አላስገባም
ኃይልን እንዴት መጠቀም እንደሚቻል.
ተማሪ 4፡
እና በፕላኔቷ ላይ ስንት እንስሳት ጠፍተዋል ፣
ተክሎች, እና ይህ መሙላት አይቻልም.
እና አሁን የቀረውን ካላዳንን,
ነገ በሰሀራ እንነቃለን ጓዶች!
ለእኛም አየሩን ማጽዳት
ሁልጊዜ የበለጠ ዋጋ ያስከፍላል
ከግራጫ መርዛማ ጭስ
ነገር ግን መተንፈስ አለባቸው.
ተማሪ 5፡
ጫካውን እንቆርጣለን ፣ ቆሻሻዎችን እናዘጋጃለን ፣
ግን ሁሉንም ነገር ማን ይጠብቃል?
ጅረቶች ባዶ ናቸው, በጫካ ውስጥ እንጨቶች ብቻ ናቸው.
ተማሪ 6፡
የሰው ልጅ የሚረዳበት ጊዜ ነው።
ከተፈጥሮ ሀብት ሊወሰድ አይችልም,
ምድርም መጠበቅ እንዳለባት፡-
እሷ ልክ እንደ እኛ በህይወት አለች!
ተማሪ 7፡
ስለዚህ ምድር ምንድን ነው - ለመጽናት የተገደደችው?
እና ስንት ልቀት እንሰጣት -
ከፋብሪካዎች ጭስ, ከመርከቦች ቆሻሻ
ቆንጆ የህዝብ ምድር አለን።
የቆሻሻ ምድር እንዳትሆን እፈራለሁ!
ተማሪ 8፡
ፋብሪካዎች እያሽቆለቆለ ነው ፣ አቧራ በሁሉም ቦታ አለ ፣
ይሮጣል። ማጨስ, መኪና.
ይህ በእንዲህ እንዳለ ዛፎቹ ይጮኻሉ
በቀላሉ በቆሻሻ እና በአቧራ ውስጥ ሰምጠዋል.
እና ለእኛ ፋብሪካዎችን ለመገንባት -
ጫካውን እየቆረጡ ውሃውን አጠፉ።
ተማሪ 9፡
ሀብታም ነን!
ግን ጥቂት ወፎች
በጥቂት ቁጥቋጦዎች ላይ ይበራሉ.
ሸምበቆቹ በጥቂት ሀይቆች ላይ ይንቀጠቀጣሉ
እና ጥቂት ዓሣዎች በወንዙ ውስጥ ይዋኛሉ.
እና የሰም ጥራጥሬዎች
በማይሰማ ሁኔታ በትንሽ spikelet ውስጥ የበሰለ።
በእውነቱ የልጅ ልጆች በቀይ መጽሐፍ መሠረት ብቻ
ምን ያህል ሀብታም እንደሆንን እወቅ!!!
(የልብ ምት ድምፆች እና ሙዚቃ ከበስተጀርባ)
እየመራ፡
የምድር ሰዎች! ፕላኔቷ አደጋ ላይ ነች! እና በሚያሳዝን ሁኔታ, በፕላኔቷ ላይ ያለው የስነምህዳር ሁኔታ በየዓመቱ እየባሰ ይሄዳል.
የዓለም ጤና ድርጅት እንደገለጸው፡-
- 70% የሚሆነው የአለም ህዝብ ለጤና ጎጂ የሆነ አየር ይተነፍሳል።
- የ 75% የውኃ ማጠራቀሚያዎች ውሃ ለመጠጥ ተስማሚ አይደለም.
- በየአመቱ 25,000 ሰዎች በውሃ ጥራት ምክንያት ይሞታሉ።
- በየአመቱ በረሃው 27 ሚሊዮን ሄክታር ለም መሬት ይወስዳል።
እየመራ፡
ግን ተፈጥሮ ለእኛ የሕይወት ፣ የተፈጥሮ ሀብቶች እና በእርግጥ የውበት ፣ መነሳሳት እና የፈጠራ እንቅስቃሴ ምንጭ ነው።
ሌቭ ኒኮላይቪች ቶልስቶይአንድ ጊዜ እንዲህ ሲል ጽፏል: « ደስታ ከተፈጥሮ ጋር መሆን ፣ ማየት ፣ ማውራት ነው ። አስደናቂ እና ልዩ ልዩ የተፈጥሮ አለምን ለመጠበቅ እሱን ማወቅ እና በሙሉ ልብ መውደድ ያስፈልግዎታል።
ከሁሉም በኋላ:
ተፈጥሮ በአስደናቂ ውበቷ ከበበን።
ተፈጥሮ የደን እና የእርከን አየር ሰጠን።
ባሕሩ ዳርቻ ፈጣኑ ወንዝ ያለው፣ ከሰማያዊው ሰማይ በላይ ነው።
እየመራ፡
ግን አሁንም ፕላኔቷን እንዴት ማዳን እንደሚቻል? ምናልባት የአካባቢ ጥበቃ ባለሙያዎችን ለመጥራት ጊዜው አሁን ነው?
እየመራ፡
እና ለሥነ-ምህዳር ባለሙያዎች ብቻ ምን ተስፋ እናደርጋለን? የስነምህዳር አደጋን ለመከላከል ሁሉም ሰው ሊረዳ የሚችል አስተዋፅዖ ማድረግ ይችላል። ምን እናድርግ? - ትጠይቃለህ, እነዚህ ሁሉ ፋብሪካዎች ናቸው ... ስለዚህ ስህተት ትሠራለህ. ከሁሉም በላይ, ተመሳሳይ ኢንተርፕራይዞች የእኛን የፍጆታ አቅም ለማረጋገጥ እየሞከሩ ነው. የበለጠ ኢኮኖሚያዊ ብንሆን ኖሮ ሁኔታው በሚታይ ሁኔታ ይሻሻላል እና አካባቢን ለመጠበቅ እንረዳ ነበር!
የሙዚቃ ዳራ ይሰማል Pulse beat
ተማሪ፡
ሰዎች ያዳምጡ
የፕላኔቷ ሁሉ የልብ ምት!
አዋቂዎችን ያዳምጡ!
ያዳምጡ ልጆች!
ልጃገረዶች እየተራመዱ ነው (የፕሮፓጋንዳው ቡድን ተማሪዎች ወጡ)
ደረጃ ማተም,
ፀሐይ በዘንባባዎች ውስጥ
በእጆቹ ውስጥ ጥንካሬ!
ተማሪ፡
ሁላችሁንም ሰላም እንላለን
እኛ ሴት ልጆች ነን ከፍተኛ ደረጃ! (ሁሉም)
እኔ አንተ እሱ እሷ ፣
አንድ ላይ - ወዳጃዊ ቤተሰብ! (ሁሉም)
ተማሪ፡
- ተፈጥሮን እናከብራለን
እና በእውነቱ, እንጠብቃለን.
መፈክራችን ይደውላል
ምድርን አድንህ!(ሁሉም)
ተማሪ፡
የእርዳታ ምልክቱ ይሰማል።
ፕላኔቷ ታቃስታለች እና ትጮኻለች።
ከችግር ሊረዳ ይችላል
የምድራችን ወጣት ትውልድ! (ሁሉም)
ተማሪ፡
ጫካዎችን እና አበቦችን ማን ይንከባከባል?
እንደ ማን? በእርግጥ እኛ! (ሁሉም)
ምንጮቹን ማን ይመረምራል?
በእርግጥ እኛ ነን! (ሁሉም)
በአለም እውቀት ማን ያበራል?
በእርግጥ እኛ በ "5" ላይ ብቻ ነን!(ሁሉም)
ምድርን ማን ይዘምርልሃል?
በእርግጥ እኛ የምድር ልጆች!(ሁሉም)
እየመራ፡
ሁላችንም ህይወታችንን በፕላኔታችን ላይ ያለን - ውብ የሆነችው ምድር በሥቃይ እየተቃሰተች፣ ለእርዳታ እየጮኽን እና ወዮለት፣ በህጻንነት በሰዎች ፊት መከላከል ሳንችል መቆየታችን ፈረንሳዊው ጸሃፊ አንትዋን ዴ ሴንት ኤክስፕፔሪ እንዲህ ብለዋል፡- “ሁላችንም የአንድ መርከብ ተሳፋሪዎች ነን። ምድር." እና በቀላሉ ከእሱ መንቀሳቀስ የትም የለም።
እየመራ፡
ህይወታችን እና የወደፊት ህይወታችን በእያንዳንዳችን ላይ የተመሰረተ ነው, ሁላችንም አንድ ላይ ሆነን ፕላኔታችንን መርዳት እንደምንችል ማመን እፈልጋለሁ, ምክንያቱም በእንደዚህ አይነት ልጃገረዶች ስኬታማ እንሆናለን!
እየመራ፡
ጓደኞቼ! የሚያወራ ቡት አይተህ ታውቃለህ? እኔም ልታየው ትፈልጋለህ?
ወደ እርስዎ ትኩረት እናመጣለንስለ ኢቫን ሞኙ እና ስለ ተናጋሪው ጫማ ሥነ-ምህዳራዊ ታሪክ።
አዎን, ኢቫን ሞኙ ኖሯል, እና በአእምሮው ሀብታም ስላልሆነ ሞኝ አልነበረም, ነገር ግን ምድጃው ላይ ተኝቶ ሳለ ስለ ንግድ ሥራ እያወራ ነበር. እና ኢቫን አንድ ሀሳብ ነበረው - የዛርን ሴት ልጅ ለማግባት ... ምን ማድረግ ፣ ምን ማድረግ እንዳለብዎ ፣ ለማግባት በአሮጌ ካፋታን ውስጥ ወደ ዛር አይሄዱም ፣ እና ስለሆነም ቫንያ በኢሜል ደብዳቤ ለመላክ ወሰነ ። , ስለዚህ ይላሉ, እና ስለዚህ, ሴት ልጅሽን ላገባ እፈልጋለሁ. ደብዳቤው አልደረሰም, ዛር መልስ አልሰጠም. ኢቫን ትንሽ አሰበ፣ አእምሮውን ሸበሸበ፣ እና ፍላጎቱን እንድትፈጽም እዚያ ወርቅ አሳ ለመያዝ ወደ ወንዙ ለመሄድ ወሰነ። ስነ-ምህዳር, ቡቱ, የቆሻሻ አወጋገድ ይላል. ኢቫን አለ, እኔ አልነበርኩም, አደርገዋለሁ. ምን ያህል ጊዜ አልፏል, ነገር ግን ኢቫን ብቻ የቆሻሻ ማስወገጃ ፋብሪካን ገንብቶ ለሁለቱም ለካፋን እና ለጫማዎች ገንዘብ አግኝቷል, እናም ወንዙን አጽድቶ እዚያ የዓሳ ጥብስ ጀመረ. ጫማው ተስማምቶ ወጣ፣ በዙሪያው ያለው ነገር ሁሉ ንጹህ ሆነ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ብቻ አንድ ሰው በሚያሰቃይ ምት ሲጮህ መስማት ይችላሉ። እና ኢቫን በደስታ ኖሯል ፣ ግን አሁን አራተኛው እጁ ሁል ጊዜ ያሳከክ ነበር (ለገንዘቡ ፣ ምናልባት!) (ጭብጨባ!) |
እየመራ፡
በዚህ አዎንታዊ፣ ወዳጃዊ ማስታወሻ፣ ዝግጅታችን ወደ ፍጻሜው ይመጣል። ሁሉንም ተሳታፊዎቹን ፣ ተመልካቾቹን ፣ እንግዶችን እና ጥሩ ሰዎችን ለግንኙነት ደስታ ፣ አወንታዊ ፣ አዎንታዊ አመለካከት እንደገና ማመስገን እፈልጋለሁ! መልካም በዓል, እና በአካባቢ ላይ ብልህ እና የተማሩ ሰዎች, እውነተኛ ሆሞ ሳፒየንስ, ምክንያታዊ ሰዎች እንሁን! መልካም አድል!
"አካባቢያዊ ሞዛይክ"
(ለዓለም አካባቢ ቀን የተዘጋጀ ዝግጅት)
ዒላማ፡ ተፈጥሮን የመንከባከብ አስፈላጊነትን ያሳያል ፣በምድር ላይ ላለው ህይወት ሁሉ የፍቅር ስሜትን ለመቅረጽ, ስለ አካባቢው እውቀትን ለማስፋት እና ለማጥለቅ.
የማደራጀት ጊዜ.
ይህ ክስተት የሚካሄደው በቀን ካምፕ ውስጥ ለሁሉም ክፍሎች (ሞጁሎች) ነው። የዝግጅቱ መጀመሪያ የአጠቃላይ ክፍሎች (ሞጁሎች) መፈጠር ነው.
2. የዝግጅቱ ሂደት.
አቅራቢ 1፡ ደህና ከሰአት ጓደኞች! ክረምት መጥቷል. ሰኔ 1 ላይ አንድ አስደናቂ በዓል አከበርን - የልጆች ቀን። ግንበሰኔ ወር ሌላ በጣም አስፈላጊ በዓል ምን እንደሚከበር ያውቃሉ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ) በእርግጥ የዓለም የአካባቢ ቀን ሰኔ 5 ነው! ይህ በዓል ምን እንደሆነ ታውቃለህ? እንዴት ይከበራል? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ)
ይህ ቀን በተባበሩት መንግስታት በ1972 ታውጇል። የስቶክሆልም የአካባቢ ኮንፈረንስ መጀመሩን ለማክበር የዚህ ዓለም ቀን ቀን ተመርጧል። የተባበሩት መንግስታት ድርጅት መንግስታት እና የተለያዩ የአካባቢ ጥበቃ ድርጅቶች አካባቢን ለመጠበቅ እና ለማሻሻል ያላቸውን ፍላጎት የሚያረጋግጡ ዝግጅቶችን በየዓመቱ እንዲያካሂዱ ጠይቋል።
አስተናጋጅ 2፡ እያንዳንዱ አበባ እና እያንዳንዱ የሣር ቅጠል;
ወደ ሰማያዊ ሰማይ የሚበሩ ወፎች
በዙሪያችን ያሉት ሁሉም ተፈጥሮዎች
የኛ ጥበቃ ወዳጄ ይጠበቃል።
አንባቢ 1.
ምንድን ነው የሆነው? ምን ተረሳ? ምን ተበላሽቷል?
የበለጠ እና የበለጠ በግልፅ ተረድተዋል: ችግር ይኖራል!
በምድር ላይ ምንም ተፈጥሮ የለም ፣
እና እኛ እንኖራለን ...
አንባቢ 2.
በአካባቢው
በአካባቢው
አበባው አይሸት
በውሃ ውስጥ መዋኘት አይችሉም.
አንባቢ 3.
ከአመት አመት በበለጠ በግልፅ እንረዳለን፡-
ይህ በምድር ላይ ሊቀጥል አይችልም -
ተፈጥሮ የእኛን እርዳታ እየጠበቀ ነው.
አንድ ላየ . ወይም ... የምንኖረው በአካባቢው ውስጥ ነው.
አቅራቢ 1፡ ዛሬ በአስደናቂው ፕላኔታችን ዙሪያ እንድትጎበኝ እንጋብዝሃለን። የትውልድ ተፈጥሮዎን ምን ያህል እንደሚያውቁ ማወቅ አለብን። የእንስሳትን፣ የእፅዋትን፣ የአእዋፍን፣ የነፍሳትን ሕይወት በትክክል የሚያውቅ፣ በተፈጥሮ ውስጥ እንዴት በትክክል መመላለስ እንዳለበት የሚያውቅ እና እሱን ለመጠበቅ ዝግጁ የሆነ ቡድን ያሸንፋል።
እያንዳንዱ ቡድን የደረጃዎቹን ስያሜ የያዘ የመንገድ ወረቀት ይቀበላሉ ፣ እና በአጠቃላይ 7 ቱ አሉ ። ሁሉንም ደረጃዎች ማለፍ ያስፈልግዎታል ። ለእያንዳንዱ ደረጃ ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት 5 ነው።
አስተናጋጅ 2፡ ደረጃዎቹ እየተዘጋጁ ሳለ, መጫወትን ሀሳብ አቀርባለሁ. ጥያቄዎችን እጠይቅሃለሁ, እና ለእነሱ ምላሾችን አሳየኝ.
ከሁሉም ሰው ጋር ይጫወቱ፡
እንዴት ነው የምትኖረው? - ልክ እንደዚህ!(አውራ ጣት ወደፊት አስቀምጥ)
እንዴት እየሄድክ ነው? - ልክ እንደዚህ!(በቦታው ይሂዱ)
እንዴት ነህ በመርከብ እየተጓዝክ ነው? - ልክ እንደዚህ! (ዋና አስመስለው)
እንዴት ነው የምትሮጠው? - ልክ እንደዚህ!(በቦታው መሮጥ)
እንዴት ያሳዝናል? - ልክ እንደዚህ! (መከፋት)
ግን ባለጌ ነህ?- ልክ እንደዚህ! (አስገራሚ)
ታስፈራራለህ? - ልክ እንደዚህ! (ጣቶች እርስ በእርሳቸው ዛቻ)
አቅራቢ 1፡ የመንገድ ወረቀቶች ተላልፈዋል, እያንዳንዱ ቡድን የራሱ መንገድ አለው. መልካም ዕድል! በጣም ጠንካራው ያሸንፋል።
ደረጃ 1. "የተፈጥሮ ባሮሜትሮች"
ስለ ህዝብ ምልክቶች ጥያቄዎች
.
1. ከፊት ለፊትዎ ጉንዳን አለ, ግን ጉንዳኖቹ አይታዩም. ለምንድን ነው?
ሀ) ሞቃታማ የአየር ሁኔታ
ለ) መዝነብ;
ሐ) ቀዝቃዛ.
2. ትንኞች በአንድ መንጋ (አምድ) ውስጥ በውሃ ላይ ይበርራሉ. ለምንድን ነው?
ግን) ጥሩ ፀሐያማ የአየር ሁኔታ
;
ለ) ዝናብ;
ሐ) ቀዝቃዛ.
3. ቀጫጭን የሰርረስ ደመናዎች ከምዕራብ እየሄዱ ነው, ምን ዓይነት የአየር ሁኔታን መጠበቅ እንችላለን?
ሀ) ግልጽ ፣ ፀሐያማ;
ለ) ደመናማ;
ውስጥ)ነፋሻማ.
4. ፀሐይ በደመና ውስጥ ትገባለች. ምን ዓይነት የአየር ሁኔታ ይጠበቃል?
ሀ) ግልጽ ፣ ፀሐያማ;
ለ) ዝናባማ;
ሐ) ነፋሻማ.
5. መዋጥ በዝቅተኛ ደረጃ ላይ ቢበር ምን ዓይነት የአየር ሁኔታ መጠበቅ አለበት?
ጥሩ;
ለ) ዝናባማ;
ውስጥ)ዝናብ.
ደረጃ 2. "አያቴ ምስጢር" ስለ ተፈጥሮ እንቆቅልሾች። እያንዳንዱ ክፍል (ሞዱል) 5 እንቆቅልሾች ተሰጥቷል.
በማይሰማ ሁኔታ ለእግር ጉዞ ሄደ። በእርጥብ ለስላሳ ምንቃር በጣሪያዎቹ ላይ መታ። ባለ ፈትል መስኮት ሣለ፣ እና፣ ካለፈ በኋላ፣ በመዳፌ ውስጥ ቀረ። (ዝናብ)
መስኮቱ ውስጥ ገብቶ የማይሰበር ማነው? (ፀሐይ)
በሜዳው እና በአትክልቱ ውስጥ ጩኸት ያሰማል, ነገር ግን ወደ ቤት ውስጥ አይገባም. እና እሱ እስከሄደ ድረስ የትም አልሄድም። (ዝናብ)
በሜዳው ላይ አንድ ሰው በቀለማት ያሸበረቀ በር ሠራ። ጌታው ያንን ሞከረ, ለደጃፉ ቀለሞችን ወሰደ. አንድ አይደለም ሁለት አይደለም ሦስት አይደለም - እስከ ሰባት ያህሉ ትመስላለህ። የዚህ በር ስም ማን ይባላል? እነሱን መሳል ይችላሉ? (ቀስተ ደመና)
በሜዳው መንገድ ሮጠ - ፖፒዎች አንገታቸውን ነቀነቁ። በሰማያዊው ወንዝ ላይ ሮጥኩ - ወንዙ ምልክት የተደረገበት ሆነ። (ንፋስ)
እንደ ሰማይ ፣ ከሰሜን ፣
ግራጫው ስዋን ዋኘ
ስዋን ሞልቶ ዋኘ።
ወደ ታች ተጣለ ፣ ፈሰሰ
በሐይቁ ሜዳዎች ላይ
ነጭ በረዶ እና ላባዎች. (የበረዶ ደመና)
መላውን ዓለም ያሞቁታል, ድካም አያውቁም, በመስኮቱ ላይ ፈገግ ይላሉ, እና ሁሉም ሰው ይጠራዎታል ... (ፀሐይ).
ይህ ጣሪያ ምንድን ነው?
እሱ ዝቅተኛ ነው, እሱ ከፍ ያለ ነው
አሁን እሱ ግራጫ ነው ፣ ከዚያ ነጭ ፣
ትንሽ ሰማያዊ ነው።
እና አንዳንድ ጊዜ በጣም ቆንጆ -
ዳንቴል እና ሰማያዊ - ሰማያዊ! (ሰማይ)
በሌሊት አንድ ወርቃማ ብርቱካን በሰማይ ውስጥ። ሁለት ሳምንታት አለፉ, ብርቱካን አልበላንም, ነገር ግን የብርቱካን ቁራጭ ብቻ በሰማይ ላይ ቀረ. (ጨረቃ ፣ ወር)
መጀመሪያ ላይ ጥቁር ደመና ነበር, በጫካው ላይ እንደ ነጭ ፍርፍ ተኝቷል. መላውን ምድር በብርድ ልብስ ሸፈነው ፣ እናም በፀደይ ወቅት ሙሉ በሙሉ ጠፋ። (በረዶ)
ደረጃ 3. "ሌሶቪችካ መጎብኘት"
በግጥሙ ውስጥ የትኞቹ ተክሎች ተብራርተዋል?
እያንዳንዱ ክፍል (ሞዱል) 5 ግጥሞች ተሰጥቷል.
ልክ እንደ ነጭ ኮከቦች ፣ በሮዝ ገንፎ ውስጥ ፣ ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ የሚያውቁት ሁሉ ያብባሉ ... (ዳይስ)።
እኔ ሶኖሪየስ እና ሊilac ነኝ ፣ በጫካው ጥላ ውስጥ ነው ያደግኩት ፣ እና በፒን መጥረግ ውስጥ ጭንቅላቴን ነቀነቅኩ ። (ደወል)
እኔ ትንሽ የበጋ ነኝ።
በቀጭኑ እግር ላይ.
ለኔ ሽመና
አካላት እና ቀስቶች.
ማን ይወደኛል
መስገድ ደስተኛ ነው።
ስምም ሰጠኝ።
የትውልድ አገር። (እንጆሪ)
በመስክ ላይ ያለ ማንኛውም ሰው ያለምንም ጥርጥር ያስተውላል-አንድ ሮዝ አበባ ጠመዝማዛ ነው. ምን ይባላል? .. (ቢንዲዊድ)
ሬ በሜዳው ላይ እየሰማ ነው ፣
እዚያም በሬው ውስጥ አበባ ታገኛላችሁ.
ምንም እንኳን ቀይ ባይሆንም, ግን ሰማያዊ,
አሁንም ኮከቢት ይመስላል። (የበቆሎ አበባ)
በጫካ ውስጥ ነጭ, መዓዛ ይበቅላል, በፀደይ መጀመሪያ ላይ ይበቅላል. (የሸለቆው ሊሊ)
ሁልጊዜ እሷን በጫካ ውስጥ ልታገኛት ትችላለህ, ለእግር ጉዞ ሂድ እና እሷን አግኝ. እሱ እንደ ጃርት ፣ በክረምት እና በበጋ አረንጓዴ። (የገና ዛፍ)
ጥቁር፣ ቀይ፣ ነጭ ነኝ
ስበስል ለሁሉም ሰው ጥሩ ነኝ
እና የሚያምር ቅጠል ቅጦች
እኔ ከወይኑ ቅጠል ጋር እኩል ነኝ. (ክራንት)
የደረቁ አፕሪኮቶችን እና የደረቁ አፕሪኮቶችን በልተሃል - አሁን አንድ ጥያቄ ልጠይቅ እችላለሁ: ምን አይነት ፍሬ ነው, ውድ ጓደኛ, የደረቁ አፕሪኮቶች እና የደረቁ አፕሪኮቶች ሆኑ? (አፕሪኮት)
እኔ ለስላሳ ኳስ ነኝ
በንፁህ ሜዳ ላይ ነጭሻለሁ ፣
ነፋሱም ነፈሰ -
ግንዱ ይቀራል. (ዳንዴሊዮን)
ደረጃ 4. "ጨዋታ"
ከጨዋታው በፊት የዚህ መድረክ መሪ እንዲህ ሲል ያስጠነቅቃል: - "በጨዋታው ውስጥ ወፎችን ብቻ ስም እሰጣለሁ, እና ከአእዋፍ ሌላ ነገር እንደታየ ከሰማችሁ አሳውቀኝ. ረግጠህ ማጨብጨብ ትችላለህ።" እንቅስቃሴ እና ትኩረት ይገመገማሉ.
እርግቦች፣ ጡቶች፣
ዝንቦች እና ፈጣኖች…(ልጆች ይረግጣሉ)
. ምንድነው ችግሩ?
ልጆች. ዝንቦች!
በ e d u shch እና y. እና ዝንቦች እነማን ናቸው?
ልጆች. ነፍሳት!
በ e d u shch እና y. ወፎቹ ደርሰዋል፡-
እርግቦች፣ ጡቶች፣
ሽመላዎች፣ ቁራዎች፣
ጃክዳውስ፣ ፓስታ…(ልጆች ያጨበጭባሉ)
ምንድነው ችግሩ?
ልጆች. ፓስታ!
በ e d u shch እና y. እና ፓስታ ምንድን ነው?
ልጆች. ምግብ!
በ e d u shch እና y. ወፎቹ ደርሰዋል፡-
እርግቦች፣ ማርቶች…(ልጆች ያጨበጭባሉ)
ምንድነው ችግሩ?
ልጆች. ማርተንስ!
በ e d u shch እና y. እና ማርቶች እነማን ናቸው?
ልጆች. አጥቢ እንስሳት!
በ e d u shch እና y. ወፎቹ ደርሰዋል፡-
እርግቦች፣ ጡቶች፣
ቺቢስ፣ ሲስኪኖች፣
ጃክዳውስ እና ስዊፍት ፣
ትንኞች፣ ኩኪዎች…(ልጆች ይረግጣሉ)።
ምንድነው ችግሩ?
ልጆች. ትንኞች!
በ e d u shch እና y. እና ትንኞች እነማን ናቸው?
ልጆች. ነፍሳት!
በ e d u shch እና y. ወፎቹ ደርሰዋል፡-
እርግቦች፣ ጡቶች፣
ጃክዳውስ እና ስዊፍት ፣
ቺቢስ፣ ሲስኪኖች፣
ሽመላዎች ፣ ኩኪዎች ፣
ጉጉቶች እንኳን
ስዋን እና ዳክዬ -
እና ለቀልድ አመሰግናለሁ!
ደረጃ 5 "ግምት!"
እየመራ፡ አስቸጋሪ እንቆቅልሾችን አቀርብልሃለሁ። የእቃዎቹን መግለጫ ከእኩዮችህ ቃላት አነባለሁ። የእርስዎ ተግባር ልጆቹ ምን ለማለት እንደፈለጉ ለመረዳት መሞከር ነው. ጥቅም ላይ የሚውለው እያንዳንዱ ፍንጭ 1 ነጥብ ይቀንሳል, ማለትም. በመጀመሪያው ፍንጭ 5 ነጥብ ያገኛሉ ፣ በሁለተኛው ፍንጭ 4 ነጥብ ፣ ወዘተ.
የልጆች አባባሎች;
1. "ከሱ የተሠሩ ብዙ መጫወቻዎች አሉኝ."
2. "ብዙ ቀለሞች አሉት እና ለመስበር በጣም ከባድ ነው."
3. "ከሱ የተሰሩ እቃዎች ትንሽ ክብደት አላቸው."
4. "እሳት ካቃጠሉት, መጥፎ ሽታ ያለው ጥቁር ጭስ ብዙ ይሆናል."
5. "በተፈጥሮ ውስጥ በራሱ የማይበሰብስ ስለሆነ ሊጣል አይችልም." (ፕላስቲክ)
1. ቻይናውያን ፈለሰፉት።
2. "ከዛፍ እናገኘዋለን."
3. "በቀላሉ ታቃጥላለች."
4. "ብዙ ቆሻሻን ይፈጥራል."
5. "ብዙውን ጊዜ ይሳሉ እና በላዩ ላይ ይጽፋሉ." (ወረቀት)
1. "ከአሸዋ የተሠራ ነው."
2. "ብዙውን ጊዜ ግልጽ ነው."
3. " ሲወድቅ ይሰበራል."
4. " ካሞቁት ልክ እንደ ሊጥ ዝልግልግ ይሆናል።"
5. "በጫካ ውስጥ መተው, የእሳት ምንጭ ሊሆን ይችላል." (መስታወት)
1. "ከሞላ ጎደል የማይታይ ነው."
2. "ፋብሪካዎች እና ተክሎች የሚሰሩባቸው ብዙ ናቸው."
3. "ይህ ሰዎች አስም, ብሮንካይተስ, ካንሰር እንዲይዙ ያደርጋል."
4. "አረንጓዴ ተክሎች በቅጠሎቻቸው ላይ መሰብሰብ ይችላሉ."
5. "ይህ ብዙ ባለበት ከተማ ውስጥ, ሊቺን አይበቅልም." (የጋዝ ቆሻሻ)
1. "ሁልጊዜ ጥቁር."
2. "ይህ በከተማ ውስጥ ብዙ አለ, በተለይም ተክሎች እና ፋብሪካዎች ባሉበት."
3. "በጣም ጎጂ ነው."
4. "በሰው ላይ በሽታ ያመጣል, ልብሱም ቆሻሻ ይሆናል."
5. "ይህ ሲቃጠል በጣም ብዙ ነው." (ጥላሸት)
ደረጃ 6 "ሹል አፍንጫ"
ጥሩ መዓዛ ያላቸው ተክሎች (ዎርሞውድ, ጥድ ቅርንጫፎች, ጥቁር ጣፋጭ ቅጠል, ሊilac, ሚንት) በትንሽ ሳጥኖች ውስጥ ይቀመጣሉ. 1 የዲታች (ሞዱል) አባል, ዓይኖቻቸው ተዘግተው, ምን ዓይነት ተክል እንደሆነ በማሽተት መወሰን አለባቸው. እርስዎ የገመቱት እያንዳንዱ ተክል 1 ነጥብ ነው.
ደረጃ 7. "የጫካ ካሮሴል"
የስዕል ውድድር. የጥበቃ ምልክት መሳል አለብዎት. እያንዳንዱ ዲታች (ሞዱል) አንድ ተግባር ይሳሉ እና ይሳሉ።
1. በጫካ ውስጥ, በአበቦች ሜዳ ውስጥ አትቅደዱ. የሚያማምሩ ተክሎች በተፈጥሮ ውስጥ ይቆዩ. እቅፍ አበባዎች ሊሠሩ የሚችሉት በሰው ከሚበቅሉ ተክሎች ብቻ መሆኑን ያስታውሱ.
2. የወፍ ጎጆዎችን አታፍርስ.
3. ውሻ ካለህ ያለ ማሰሪያ እንዲራመድ አትፍቀድለት ሰውን ሊነክሰው ይችላል።
4. ቢራቢሮዎችን, ባምብልቦችን, ድራጎን እና ሌሎች ነፍሳትን አትያዙ.
አቅራቢ 1፡ ጉዟችን ቀጥሏል! ምን አይነት ብልህ እና ፈጣን አስተዋይ ቀድመህ አሳይተሃል፣ ግን ምን ያህል ብልህ እና ጎበዝ ነህ?! ዳኞች ሲያጠቃልሉ፣ ጨዋታውን እንዲጫወቱ ሀሳብ አቀርባለሁ።
ጨዋታው "ተርኒፕ" ይባላል. " ይጎትቱ, ይጎትቱ, መጎተት አይችሉም."
አቅራቢ 1፡ ተመሳሳይ የተሳታፊዎች ቁጥር ያላቸው ቡድኖች ያስፈልጉኛል።.
(መመደብ: የመጀመሪያው ተሳታፊ ወደ መጨረሻው መስመር እና ወደ ኋላ ይሮጣል, ሁለተኛው ደግሞ ከእሱ ጋር ይቀላቀላል, ወገቡን ይይዛል, እና አሁን አብረው እየሮጡ ናቸው. ከዚያም ሶስተኛው ይቀላቀላል, ወዘተ መላውን ቡድን ይቀላቀላል).
አቅራቢ 1፡ ዝግጅታችን አልቋል። ተፈጥሮ ያለማቋረጥ መጠበቅ እና መጠበቅ እንዳለባት ዛሬ ልናሳምንህ እንደቻልን ተስፋ አደርጋለሁ። በዙሪያችን ያለው ህያው አለም በሚያስደንቅ ሁኔታ ትልቅ እና የተለያየ ነው, እና ስለሱ በጣም ትንሽ እናውቃለን.
አስተናጋጅ 2፡
ተፈጥሮ የምንኖርበት ቤት ነው።
በውስጡም ደኖች ይንከራተታሉ፣ ወንዞች ይፈሳሉ፣ ይረግፋሉ።
ከሰማያዊው ሰማይ በታች ፣ ከወርቃማው ፀሐይ በታች ፣
በዚያ ቤት ውስጥ ለዘላለም መኖር እንፈልጋለን.
ተፈጥሮ ከቀን ወደ ቀን የትኛው ቤት ነው
አበቦች እና ዳቦ እያደጉ ናቸው, ልጆች በዙሪያው ይስቃሉ.
እና ይህ ቤት እና ሳቅ - አንድ ፣ አንድ ለሁሉም ፣
በአለም ውስጥ ሌላ ቤት የለም.
ማጠቃለል። የመጨረሻ ቃል.
ማጠቃለል፣ አሸናፊውን መሸለም።
አቅራቢ 1፡ እናም በዓላችንን በ M. Dudin ግጥም ማጠናቀቅ እንፈልጋለን "ምድርን ይንከባከቡ!".
ምድርን ይንከባከቡ ፣ ይንከባከቡ!
ስካይላርክ በሰማያዊው ዚኒዝ
ቢራቢሮ በዶደር ቅጠሎች ላይ.
በመንገዶቹ ላይ የፀሐይ ብርሃን
በተጫዋች ሸርጣን ድንጋዮች ላይ.
በመቃብር ላይ ፣ የባኦባብ ጥላ ፣
ጭልፊት በሜዳው ላይ ያንዣብባል
ከወንዙ በላይ ያለው ጨረቃ ተረጋጋ ፣
መዋጥ ፣ በህይወት ውስጥ ብልጭ ድርግም ይላል ፣
ይህችን ምድር ተንከባከብ! ተጠንቀቅ!
ሁኔታ "አነስ ያለ ተፈጥሮ፣ የበለጠ አካባቢ"
መሪ 1.
እያንዳንዱ አበባ እና እያንዳንዱ የሣር ቅጠል;
ወደ ሰማያዊ ሰማይ የሚበሩ ወፎች
በዙሪያችን ያሉት ሁሉም ተፈጥሮዎች
የኛ ጥበቃ ወዳጄ ይጠበቃል።
የቶክሲን ድምጽ ከሚረብሽ ሙዚቃ ዳራ አንጻር ይሰማል።
አንባቢ 1.
ምንድን ነው የሆነው? ምን ተረሳ? ምን ተበላሽቷል?
የበለጠ እና የበለጠ በግልፅ ተረድተዋል: ችግር ይኖራል!
በምድር ላይ ምንም ተፈጥሮ የለም ፣
እና እኛ እንኖራለን ...
አንባቢ 2.
በአካባቢው
በአካባቢው
አበባው አይሸት
በውሃ ውስጥ መዋኘት አይችሉም.
አንባቢ 3.
ከአመት አመት በበለጠ በግልፅ እንረዳለን፡-
ይህ በምድር ላይ ሊቀጥል አይችልም -
ተፈጥሮ የእኛን እርዳታ እየጠበቀ ነው.
አንድ ላየ. ወይም ... የምንኖረው በአካባቢው ውስጥ ነው.
መሪ 2.
በሕይወታችን ውስጥ ምን የበለጠ ቆንጆ ሊሆን ይችላል?
በሰማያዊ ጭጋግ ውስጥ ከእነዚህ ቁጥቋጦዎች ይልቅ
እና የሜዳው ወርቃማ መፍሰስ.
በህይወት ውስጥ የበለጠ አስደናቂ ምን ሊሆን ይችላል?
ከእነዚህ ሰማያት ይልቅ ቱርኩዝ ናቸው።
በዘፈን ከሚፈስ ወንዝ ይልቅ።
ከልጅነት ጥርት ዓይኖች ይልቅ.
በሕይወታችን ውስጥ የበለጠ ቆንጆ ምን ሊሆን ይችላል?
ከዚህ የዝምታ ባህር በላይ።
አንባቢ 4.
ወፎች, ዓሦች እና እንስሳት
የሰዎችን ልብ ተመልከት።
ሰዎች እዘንላቸው
በከንቱ አትግደል።
ደግሞም ወፎች የሌሉበት ሰማይ ሰማይ አይደለም
አሳ የሌለበት ባህር ባህር አይደለም።
እና እንስሳት የሌለበት መሬት መሬት አይደለም.
አንባቢ 5.
ሁል ጊዜ ወንዞች ይኖሩ
ሁልጊዜ ዓሳ ይኑር
ሁል ጊዜ ባህር ይኑር
በበረሃም ግመል።
ሁል ጊዜ ቁጥቋጦዎች ይኖሩ
ሁሌም ወፎች ይኖሩ
በ taiga ውስጥ እንስሳት ይሁኑ
እና ቤቱ አበቦች አሉት.
አንባቢ 6.
ጫካዎችን እና ሜዳዎችን እንበድላለን ፣
ወንዞች ከመራራ ስድብ ይጮኻሉ።
እኛም እራሳችንን ይቅር እንላለን
እኛም እራሳችንን ይቅር እንላለን
መጪው ጊዜ ግን ይቅር አይለንም...
አንባቢ 1.አበባ ካነሳሁ...
አንባቢ 2. አበባ ብትመርጥ...
አንባቢ 3.
ሁሉም ነገር ከሆነ እኔ እና አንተ ፣
አበቦችን ከወሰድን
ባዶ ይሆናሉ
ሁለቱም ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች.
አንባቢ 4. እና ምንም ውበት አይኖርም.
አንባቢ 5.እና ደግነት አይኖርም.
አንባቢ 6.
እኔና አንቺ ብቻ ከሆን
አበቦችን ከወሰድን
መሪ 1.
ሁልጊዜ ከእርስዎ ጋር የምናየው ሁሉ -
አንድ ላየ. ይህ ተፈጥሮ ነው!
መሪ 2.
ባህር እና መስክ ፣ ወንዝ እና ምሰሶ ፣
ስማያዊ ሰማይ,
መሪ 1.
የሻሞሜል እና የጫካው እና የተራራው ሽታ
ምድር እና ውሃ
መሪ 2.
የደን እንስሳት እና ጥሩ ሰዎች, -
አንድ ላየ. ይህ ተፈጥሮ ነው።
መሪ 1.
ዓሳ እና ጽጌረዳዎች ፣ በረዶ እና ዝናብ ፣
የፀሐይ መውጣት.
መሪ 2.
ጠንቀቅ በል
የተፈጥሮን ተአምር አትዘንጉ!
የሙዚቃ ድምጾች.
አንባቢ 1.
በረዶውን እንቆርጣለን ፣ የወንዞችን አቅጣጫ እንለውጣለን ፣
ብዙ የሚሠራ ሥራ አለ እያልን እንቀጥላለን።
አንባቢ 2.
እኛ ግን አሁንም ይቅርታ ለመጠየቅ ነው የመጣነው
እነዚህ ወንዞች፣ ጉድጓዶች እና ረግረጋማዎች።
አንባቢ 3.
ግዙፉ የፀሐይ መውጫ ላይ
በትንሹ ጥብስ -
አሁን እስካሁን አልደረስንበትም።
አንባቢ 4.
የአየር ማረፊያዎች ፣ ምሰሶዎች እና መድረኮች ፣
ወፎች የሌሉ ደኖች እና ወንዞች ያለ ውሃ።
አንባቢ 5. ያነሰ እና ያነሰ ተፈጥሮ
አንድ ላየ. ተጨማሪ እና ተጨማሪ አካባቢ.