ማህበራዊ ግጭት እና በአጭር ጊዜ ውስጥ ለመፍታት መንገዶች. ማህበራዊ ግጭት. የማህበራዊ ግጭቶች መንስኤዎች, ዓይነቶች እና ምሳሌዎች. ለምን ግጭቶች ይነሳሉ
"ግጭት" የሚለው ቃል ደስ የማይል የጭንቀት ስሜት ይሰጠናል. ማንም አይወደውም። ይህ በእንዲህ እንዳለ ግጭት የተፈጥሮ የሰው ልጅ ግንኙነት ነው። መፍራት የለበትም, ነገር ግን አንድ ሰው ባህሪውን እና የመፍትሄ ዘዴዎችን ማወቅ አለበት.
በግለሰቦች መካከል ግጭቶች
አስደሳች እውነታዎች
80% ግጭቶች የሚነሱት ከተሳታፊዎቻቸው ፍላጎት ውጪ እንደሆነ ተረጋግጧል።
ጥቂት ሰዎች ግጭቶችን ያጸድቃሉ, ግን ሁሉም ማለት ይቻላል በእነሱ ውስጥ ይሳተፋሉ.
አብዛኛው ግጭቶች የሚከሰቱት በግንኙነቶች አካባቢ ነው።
የእርስ በርስ ግጭቶች - እንዴት ያለ እውነተኛ ሐረግ ነው! በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ወጣቶች መካከል ግጭት በሁለት ስብዕናዎች መካከል ግጭት ነው, እራሳቸውን የቻሉ የጎለመሱ ፍጡራን ሀብታም ውስጣዊ ዓለም እና ለድርጊታቸው ምን ኃላፊነት እንዳለባቸው በመረዳት ነው. በዚህ ምክንያት ነው የእርስ በርስ ግጭቶች በጣም አስቸጋሪ የሆኑት.
በነገሮች እና ነገሮች ላይ ከተፈጠረ አለመግባባት የተነሳ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ግጭቶች በቀላሉ ወደ ስብዕና ስለሚቀየሩ ግለሰባዊ መባል አለባቸው፡ ሳትጠይቅ ምንጭ ብዕሬን ወሰድክ ይህም ማለት ሌባ ነህ ማለት ነው። ንፁህ የሆነ በደል በፍጥነት ወደ ክስ እና በውጤቱም የተከሳሹን ማዋረድ ይቀየራል። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች በፍርዳቸው ውስጥ ተከፋፍለዋል.
እንደነዚህ ያሉ ግጭቶች ከንግድ ሥራ ይልቅ ለመፍታት በጣም አስቸጋሪ ናቸው, ምክንያቱም በሰው ልጅ ስብዕና ላይ - የሞራል እምነቶች እና መርሆቻችን ላይ ተጽእኖ ያሳድራሉ.
የአምስተኛ ክፍል ተማሪ የሚሳተፍባቸው ግጭቶች በሁለት ዓይነቶች ይከፈላሉ፡-
- እርስ በርስ - በአዋቂዎች (አስተማሪ, ወላጆች, ጎረቤቶች) እና በልጆች መካከል ግጭቶች;
- ከትውልድ ወደ ትውልድ ውስጥ - በእኩዮች መካከል ግጭቶች.
የእናንተ የትውልድ-ትውልድ ግጭቶች መንስኤዎች ምንድን ናቸው?
አንድ አዋቂ እና ልጅ የተለያየ ደረጃ አላቸው. የአዋቂዎች የላቀ ደረጃ ብዙውን ጊዜ ግጭትን ከበላይነት እንዲፈቱ ይገፋፋቸዋል. አንድ አዋቂ ሰው የተለያዩ አመለካከቶች ሊኖሩ እንደሚችሉ ከመገንዘብ ይልቅ ልጁ ትክክል መሆኑን ለማረጋገጥ በሙሉ ኃይሉ ይሞክራል። በሁኔታቸው ውስጥ ያሉ የአዋቂዎች የበላይነት ታዳጊው ተከላካይ (የተረጋገጠ) ወይም ጠበኛ ቦታ እንዲወስድ ያስገድደዋል።
እርስ በርስ የሚጋጩ ልጆች ተመሳሳይ ደረጃ አላቸው. የጭቅጭቅ ወይም የጭቅጭቅ እኩዮች እኩልነት እርስ በርስ ለረጅም ጊዜ እንዳይሰጡ, መብታቸውን "እንዲወዛወዙ" ያስገድዳቸዋል.
በግጭቱ ውስጥ እያንዳንዱ ተሳታፊዎች እሱ ትክክል እንደሆነ እርግጠኛ ነው. ነገር ግን አንድ አዋቂ ሰው ህፃኑ በእርግጠኝነት መሰጠት አለበት ብሎ ያምናል እናም ለማሸነፍ ተስፋ ያደርጋል ፣ እና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያለው ወጣት በእኩልነት ድብድብ ውስጥ ስሜቱን ይገልፃል።
በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በአዋቂዎች ሊረዱት እንደማይችሉ እርግጠኛ መሆናቸው ምንም አያስደንቅም? ግን አይደለም!
ለምን ግጭቶች ይነሳሉ
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች እራሳቸውን መቆጣጠር እና መቆጣጠርን ገና ስላልተማሩ ማንኛውም ትንሽ ነገር የግጭት መንስኤ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል-የቤት ሥራ እንዲገለበጥ አለመፍቀድ ፣ የክፍል ጓደኛው ወደ ጎን እይታ ወይም አፀያፊ ቃል ፣ የእራሱ ገጽታ ፣ የአስተማሪ ፣ የወላጆች ተገቢ ያልሆነ ግምገማ። ትኩረት ማጣት ፣ መጥፎ ስሜት ፣ ወዘተ.
እንደ እውነቱ ከሆነ, ይህ ምክንያት አይደለም, ግን የግጭት ምክንያት, ማለትም. ያነሰ ጠቃሚ ነገር. እና እውነተኛዎቹ ምክንያቶች በማደግ ላይ እና በተያያዙ ውስብስቦች ባህሪያት ውስጥ ይገኛሉ.
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ከሚገኙት ውስብስብ ነገሮች በጣም የተለመዱ መንስኤዎች አንዱ ወንድ ወይም ሴት ልጅ በመልክታቸው አለመርካታቸው ነው. በእኩል ስኬት ፣ የስብስብ መንስኤ አጭር ቁመት ፣ ከመጠን በላይ ክብደት ፣ መነፅር የመልበስ አስፈላጊነት ፣ ወዘተ ሊሆን ይችላል።
የግጭቱ ምክንያት በጣም ትንሽ (እና አንዳንድ ጊዜ ምናባዊ) በመልክ ጉድለቶች ሊሆኑ ይችላሉ. ከዚያም በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በአድራሻው ውስጥ ከወላጆቹ ወይም ከእኩዮቹ የተሰማው ንፁህ ቀልድ ለጥቃት ምክንያት ነው.
በትምህርት ቤት, በተማሪው እና በአስተማሪው, በአስተማሪዎች, በአስተማሪዎች እና በአስተዳደሩ መካከል ግጭቶች ይነሳሉ. በትምህርት ቤት ውስጥ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ወጣቶች መካከል ግጭቶች በአብዛኛው በስሜት እና በግል አለመውደዶች ላይ የተመሰረቱ ናቸው.
በተማሪዎች መካከል በጣም የተለመዱት የአመራር ግጭቶች የሁለት ወይም ሶስት መሪዎችን እና ቡድኖቻቸውን በክፍል ውስጥ ቀዳሚ ለመሆን የሚያደርጉትን ትግል የሚያንፀባርቁ ናቸው። በመካከለኛው ክፍሎች ውስጥ የወንዶች ቡድን እና የሴቶች ቡድን ብዙውን ጊዜ ይጋጫሉ.
ቀደም ባሉት አንቀጾች ውስጥ የተነጋገርነው በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ወጣቶች እና ወላጆች መካከል ያሉ ግጭቶች የተለመዱ ናቸው.
ግጭቶችን ለመፍታት መንገዶች
ቤት ውስጥ ሲቆዩ ልጆች ወላጆቻቸውን ይገለብጣሉ. ወደ ትምህርት ቤት ሲደርሱ, የትምህርት ቤት ግጭቶችን በዋነኛነት ከአስተማሪዎች መፍታት ይማራሉ, አንዳንዴም እስከ ትንሹን ይኮርጃሉ. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, አስተማሪ ለአብዛኞቹ ልጆች ባለስልጣን ነው, እና ለዚያም ነው ባህሪው ልጆች ሊከተሉት የሚገባ ሞዴል ነው.
በጣም ውጤታማው ዘዴ የግጭት አፈታት ዲሞክራሲያዊ ዘዴ ነው ተብሎ ይታሰባል - ከምክንያቶቹ ተሳታፊዎች ጋር የጋራ ውይይት ፣ የፓርቲዎች ፍላጎቶች እና ተቃርኖዎችን ለመፍታት መንገዶች።
ልምምድ እንደሚያሳየው ብዙውን ጊዜ የንግድ ግጭቶች በትብብር ወይም በመስማማት, በግላዊ ግጭቶች - በማስወገድ ወይም በመስማማት መፍትሄ ያገኛሉ.
በተለይ የተሳካው በግጭቱ ውስጥ የሽምግልና ተሳትፎ ነው። ለዚህ ሚና የሚስማማው በሁለቱም በኩል ስልጣን ያለው፣ በግጭቱ ውስጥ በስሜት የማይሳተፍ እና የማንንም ድል የማይፈልግ ሰው ብቻ ነው። በተጨማሪም, እንደዚህ አይነት ጉዳዮችን ለመፍታት ጥበበኛ እና በቂ ልምድ ያለው መሆን አለበት, አለበለዚያ ግን ሁኔታውን ያባብሰዋል, ወደማይፈታ መጨረሻ ያመጣል.
ተጨማሪ ንባብ
የግጭቶችን ብዛት ለመቀነስ ወላጆች የትምህርት ቤቱን መስፈርቶች, እና ተማሪዎች - የባህሪያቸውን ደንቦች በግልፅ ማወቅ አለባቸው.
ለሌላ ሰው ድርጊት ምላሽ ከመስጠቱ በፊት, ለምን በዚህ መንገድ እንደሚሰራ እና በሌላ መንገድ እንዳልሆነ ማወቅ ያስፈልጋል.
ከዚህ ጽሑፍ ምን ጠቃሚ የግጭት መከላከያ ምክሮች ተማራችሁ?
እርስ በርስ የሚጋጩ ግጭቶች, በአንድ በኩል, በነፍሳችን ውስጥ ብስጭት እና ጠላትነት ይዘራሉ, ሌላውን ለመጉዳት ፍላጎት, በራሳችን ዙሪያ ውጥረት ይፈጥራል እና ውጥረት ይፈጥራል. በሌላ በኩል ግጭት ስሜታችንን እና አስተሳሰባችንን ያሠለጥናል. የተወጠረውን ድባብ ያስወግዳል፣ ስምምነትን መፈለግን ያስተምራል - የጋራ መግባባትን - የራስን ምኞት ይገድባል እና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ወጣቶች መካከል የጋራ መግባባት እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል። ወደ እርቅ መሄድ ብዙ ዋጋ አለው። ለዚያም ነው ግጭት የፍላጎት ኃይልን, የሌሎችን አመለካከት እና ስሜት የመረዳት ችሎታን ያሠለጥናል.
ስህተትህን አምኖ ይቅርታ የመጠየቅ ችሎታን ከልጅነትህ መማር አለብህ። እርስ በርስ እንዲተቃቀፉ፣ ዓለምን በመጨባበጥ እንዲታተሙ ከጋበዙ እርቅ የበለጠ ቅን ይሆናል።
በግጭቶች መካከል መሳተፍ ዋናው ጥቅም ወደፊት እንዴት መከላከል እንደሚቻል መማር ነው። ያስታውሱ: ግጭቶችን ከመፍታት ይልቅ ለመከላከል ቀላል ናቸው.
ማጠቃለል
የግለሰቦች ግጭቶች ድርብ ትርጉም አላቸው፡ አስጨናቂ ሁኔታዎችን ይፈጥራሉ እና ጭንቀትን ያስከትላሉ ነገር ግን ሰዎች እርስ በርሳቸው እንዲግባቡ ያስተምራሉ, ስምምነትን ለማግኘት. በማንኛውም ሁኔታ ግንኙነቶችን ወደ ግጭት ለማምጣት እና ዋናውን ነገር ለማስታወስ በተሻለ ሁኔታ መሞከር ያስፈልግዎታል - በሁሉም ግጭቶች ውስጥ ስህተቶችዎን መቀበል, ይቅርታ መጠየቅ አለብዎት.
መሠረታዊ ቃላት እና ጽንሰ-ሐሳቦች
ግጭት ፣ ስምምነት ።
እውቀትህን ፈትን።
- የእርስ በርስ ግጭቶች መንስኤ ምን እንደሆነ ያብራሩ.
- ብዙውን ጊዜ ግጭቶች የሚነሱት በየትኛው የትምህርት ቤት ህይወት ዙሪያ ነው?
- የግጭት ሽምግልና ምንድን ነው?
- ለወላጆች ወይም ለአስተማሪዎች መስፈርቶች አለመታዘዝ ምንድነው - የግጭቱ መንስኤ ፣ መንስኤ ወይም መጀመሪያ?
- በተማሪዎች መካከል የሚፈጠሩ አለመግባባቶች በተጋጭ ተማሪዎች ላይ እና በጠቅላላው ክፍል ላይ አሉታዊ ተጽእኖ ያሳድራሉ. ለምን እንደሆነ አስረዳ።
ወርክሾፕ
- በተቻለ መጠን ብዙ ክርክሮችን በማስታወሻ ደብተሮችዎ ውስጥ ይፃፉ፡ "ግጭት መጥፎ ነው ምክንያቱም..." እና "ግጭት ጥሩ ነው ምክንያቱም..."
- የግጭት አፈታት ልምድ ካለህ፣ በጥቂት ዓረፍተ ነገሮች ግለጽ።
- ከጥንታዊው ዓለም ታሪክ ውስጥ ግጭቶችን እና እነሱን ለመፍታት መንገዶችን ምሳሌዎችን ስጥ።
የህዝብ ህይወት ዋነኛ አካል ግጭቶች ናቸው, ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ማለት ነው.
የህብረተሰቡ ለግጭቶች ከፍተኛ ተጋላጭነት ልዩ የሳይንሳዊ እውቀት ክፍል እንዲፈጠር አስተዋጽኦ አድርጓል - ግጭት.
ቃል ግጭት(ከላቲ ግጭት) ማለት ግጭት ማለት ነው። ግጭት የተቃዋሚ ግቦች፣ አቋሞች፣ አስተያየቶች እና የተቃዋሚዎች ወይም የግንኙነቶች ርዕሰ ጉዳዮች ግጭት፣ በሰዎች ወይም በቡድኖች መካከል የሚደረግ ትግል እንደሆነ ይገነዘባል።
ግጭቶች ብዙ አይነት ሊሆኑ ይችላሉ - በሁለት ሰዎች መካከል ካለ ቀላል ጠብ እስከ ከፍተኛ ወታደራዊ ግጭቶች።
ሁሉም ግጭቶች በተወሰኑ ምክንያቶች የተከሰቱ ናቸው, ከእነዚህም መካከል- ተቃራኒ እሴት አቅጣጫዎች መኖራቸው, የህይወት አመለካከቶች; ርዕዮተ ዓለም እና ሌሎች አለመግባባቶች; የማህበራዊ እኩልነት መኖር.
ምንም ግጭት ወዲያውኑ አይነሳም, መከሰቱ አስቀድሞ ነው ቅድመ-ግጭት ደረጃ- የጭንቀት ማከማቸት, ብስጭት, ተቃርኖዎችን ማባባስ. የግጭቱ ሁኔታ ቀስ በቀስ ወደ ግልጽ ግጭት ይቀየራል. ነገር ግን ግጭቱ እውን ይሆን ዘንድ አንድ ክስተት ወይም አጋጣሚ ያስፈልጋል፣ ማለትም፣ ተፋላሚ አካላትን የሚያንቀሳቅስ አንዳንድ ውጫዊ ክስተት። አንድ ክስተት በአጋጣሚ ሊከሰት ይችላል, ወይም ሊበሳጭ ይችላል. ክስተቱ ለክፍት ግጭት መጀመሪያ ምልክት ይሆናል።
በግጭት ጥናት ውስጥ, ማህበራዊ ግጭቶችን ለመፍታት ሁኔታዎች ተዘጋጅተዋል. ከነሱ መካከል ተለይተው ይታወቃሉ-
የግጭቱ መንስኤዎች ወቅታዊ እና ትክክለኛ ምርመራ;
የእያንዳንዳቸውን ጥቅም የጋራ እውቅና መሠረት በማድረግ ግጭቶችን ለማሸነፍ የፓርቲዎች የጋራ ፍላጎት;
ግጭቱን ለማሸነፍ መንገዶችን በጋራ መፈለግ. የግጭቱ ተዋዋይ ወገኖች ቀጥተኛ ድርድር፣ በአማላጅ በኩል የሚደረግ ድርድር፣ በሶስተኛ ወገን ተሳትፎ እዚህ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።
ለግጭቱ መንስኤ የሆኑትን ቅራኔዎች ለማስወገድ በተደረገው ጥረት የትግሉ መቋረጥ ላይ ከግጭት በኋላ ደረጃ.
የማህበራዊ ግጭት ውጤቶች እርስ በርስ የሚጋጩ ናቸው. በአንድ በኩል ግጭቶች ማህበራዊ ግንኙነቶችን ወደ ውድመት ያመራሉ, ወደ ትልቅ ቁሳዊ ወጪዎች, በሌላ በኩል, ማህበራዊ ችግሮችን ለመፍታት ዘዴ ናቸው. በሳይንስ ማህበረሰቡ ውስጥ ግጭት ጊዜያዊ የህብረተሰብ ሁኔታ ሲሆን ምክንያታዊ በሆነ መንገድ ማሸነፍ የሚቻል ሲሆን ማህበራዊ ግጭቶች ሲጠፉም የእድገት ደረጃ ላይ መድረስ ይቻላል የሚል አስተያየት አለ.
ነገር ግን ሌሎች የሳይንስ ሊቃውንት ግጭቶችን ጠቃሚ እንደሆኑ ይገነዘባሉ, በውጤታቸውም አዳዲስ ክስተቶች ስለሚታዩ, ማህበራዊ ውጥረቶች ይለቀቃሉ, የተለያየ ሚዛን ለውጦች ይከሰታሉ.
"ግጭት እና የመፍታት መንገዶች" በሚለው ርዕስ ላይ የማህበራዊ ሳይንስ ትምህርት
"በእነሱ በኩል ግጭቶችን እንዴት እንደሚፈታ ማን ያውቃል
እውቅና ፣ የታሪክን ምት ይቆጣጠራል"
አር ዳረንዶርፍ
የትምህርት ዓላማዎች፡-
ርዕሰ ጉዳይ፡-ስለ ግጭቶች መንስኤዎች, ምደባቸው, መንገዶች እና የመፍታት ዘዴዎች የተማሪዎችን ሀሳቦች መፈጠር; የግጭት መንስኤዎችን የመለየት ችሎታ ማዳበር ፣ እነሱን ለመፍታት መንገዶችን መፈለግ ፣ የሌላ ብሔር ተወካዮች, "የውጭ" ሃይማኖት, ባህል, የጥላቻ መገለጫዎችን መከላከል, የመቻቻል አመለካከትን ማሳደግ.
ዘዴያዊ፡-መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን በማቋቋም የተማሪዎችን ሳይንሳዊ አስተሳሰብ ማዳበር ፣ የመረጃ ትንተና; በቡድን እና በግለሰብ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተማሪዎችን የማስተማር እና የምርምር ክህሎቶችን ማዳበር.
ሜታ ርዕሰ ጉዳይ፡-በህይወት ሁኔታዎች ምሳሌ ላይ ስለ ግጭቶች ሂደት ሀሳቦች መፈጠር ፣ የግጭት ሁኔታዎችን መከላከል እና በቂ መፍትሄ ላይ የተማሪዎችን የስነ-ልቦና ብቃት በመጨመር ገንቢ ግንኙነቶችን መፍጠርን ማሳደግ ።
የታቀዱ ውጤቶች፡-
እውቀት፡-
ጽንሰ-ሐሳቦች: ግጭት, ተቃርኖ, ግጭት አፈታት;
የግጭቶች ዋና መንስኤዎች;
የግጭት አፈታት ዋና ዋና ባህሪያት.
ችሎታ፡
በሳይንስ የታወቁ የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም ግጭቶችን ለመፍታት ምክር መስጠት;
መረጃን መተንተን;
ግጭቶችን እንደ ባህሪያቸው መድብ;
በግጭት ሁኔታዎች ውስጥ የሰዎች ባህሪ ሞዴሎችን መገንባት;
የራስዎን ግምገማ ይስጡ, የራስዎን ምሳሌዎች ይስጡ;
ፉክክርን እንደ የማህበራዊ መስተጋብር አይነት መለየት;
ችግሩን ለመፍታት የአመለካከት ነጥቦችን ማወዳደር.
ግንዛቤ፡-
የህብረተሰብ ማህበራዊ ውጥረት ምንነት;
ገንቢ የግጭት አፈታት ይዘት.
ቅድሚያ የሚሰጣቸው የኢንተር ዲሲፕሊን ግንኙነቶች ዓይነቶች፡-
- ኢንትሮሳይክል ይዘት-መረጃ - በታሪክ እና በስነ-ልቦና ሂደት በእውነታዎች ደረጃ ፣ አጠቃላይ ርዕሰ-ጉዳይ ጽንሰ-ሀሳቦች ፣ ከሥነ-ጽሑፍ እና ከሩሲያ ቋንቋ የንድፈ ሀሳባዊ እውቀት;
- ድርጅታዊ እና ዘዴያዊ - በአጠቃላይ የትምህርት ችሎታዎች ደረጃ (ምልከታ, ትንተና እና መደምደሚያ, ምደባ, የእውቀት እና የአሠራር ዘዴዎች አተገባበር, የትምህርት ችግሮችን መፍታት);
- ልዩ-ርዕሰ-ጉዳይ - መንስኤ, ሙከራ-ተግባራዊ, ተገላቢጦሽ.
መሪ የመማር ዘዴዎች;የሜታ ርእሰ ጉዳይ ጥያቄዎችን ማቅረብ፣ የንድፈ ሃሳባዊ ችግርን ማንሳት እና መፍታት፣ ጎልተው የሚታዩ ምልከታዎችን ማደራጀት፣ ማስታወሻ ማጠናቀር፣ የተማሪዎችን የህይወት ተሞክሮ በመጥቀስ።
መሳሪያ፡የመልቲሚዲያ አቀራረብ "ግጭት እና የመፍታት መንገዶች", ካርዶች ከተግባሮች ጋር.
በክፍሎቹ ወቅት
1. ኦርግ. ቅጽበት.
2. ተነሳሽነት.
የቪዲዮውን ቅንጭብ ይመልከቱ እና ተወያዩ። በስክሪኑ ላይ ምን ዓይነት ሁኔታ ይታያል? (የግጭት ሁኔታ)
መምህር፡ቀኝ. ግጭቱ እዚህ ይታያል. ዛሬ ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለን ግንኙነት እንዴት ሊዳብር እንደሚችል እና ከአስቸጋሪ ሁኔታዎች መውጣት እንዴት እንደሚቻል እንነጋገራለን, እና የትምህርታችን ርዕስ "ግጭት እና የመፍታት መንገዶች" ነው.
በዕለት ተዕለት ሕይወታችን ከብዙ ሰዎች ጋር በተለያዩ ጉዳዮች ማለትም በግላዊ፣ኢኮኖሚያዊ፣ፖለቲካዊ፣ህጋዊ እና ሌሎችም መገናኘት አለብን። የእነዚህ ግንኙነቶች ልዩነት የማህበራዊ ግንኙነቶችን መዋቅር ይመሰርታል. ሆኖም፣ እነዚህ ግንኙነቶች በህይወታችን ላይ የተለያየ ተጽእኖ አላቸው, ለእኛ ባለው አስፈላጊነት እና አስፈላጊነት ይለያያሉ.
ሰዎች እርስ በርስ ሳይገናኙ ሊኖሩ ይችላሉ? በእርግጠኝነት አይደለም. ማንኛውም መስተጋብር በጎ ይሆናል? በጭራሽ. በሕይወታችን ውስጥ ግጭቶች በጣም የተለመዱ ናቸው. በቤት፣ በትምህርት ቤት፣ በመንገድ ላይ፣ በመደብር ውስጥ፣ በስራ ቦታ ላይ ግጭቶች አሉብን... ግጭቶች የሚፈጠሩት በቅርበት ከምናውቃቸው ሰዎች እና ፍፁም ከማያውቋቸው ጋር ነው፣ ለምሳሌ በወረፋ፣ በትራንስፖርት ውስጥ። በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ ግጭቶችን ማስወገድ አይቻልም. ሆኖም ግን, እነሱ ያስፈልጋሉ ... እውነት የሚወለደው በክርክር ውስጥ ስለሆነ, ግጭቶች ለሁኔታዎች, ግንኙነቶች እድገት አስፈላጊ ናቸው ማለት እንችላለን.
3. አዲስ ነገር መማር.
አስተማሪ: ብዙ ጊዜ ግጭቶችን የሚያመጣው ምንድን ነው? (ተዋዋይ ወገኖች ሊስማሙ አይችሉም, እና ስለዚህ ግጭት ሁኔታ ይነሳል)
ግጭት ምንድን ነው? ከእርስዎ ጋር የግጭት ፍቺ እንፍጠር, ለዚህም ትንሽ ዘለላ እንሰራለን. (ተማሪዎች ግጭት ለሚለው ቃል ተመሳሳይ ቃላትን ይሰይማሉ፣ በቦርዱ ላይ ዘለላ ይታያል)
የክርክር ግጭት አለመግባባት
ግጭት
ስፓት ቅሌት አለመግባባት
አስተማሪ: ግጭት ለሚለው ቃል ተመሳሳይ ቃላትን መርጠናል, እና አሁን ለጥያቄው መልስ ይስጡ, አንድ ሰው ብቻውን ከሆነ ግጭት ሊፈጠር ይችላል? (አይ). ይህም ማለት በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ሰዎች ወይም በማህበራዊ ቡድኖች መካከል ግጭት ይፈጠራል። እና እነዚህ ሰዎች ወይም ማህበራዊ ቡድኖች በመካከላቸው ግጭት እንዲፈጠር ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ? (በሁለቱም ወገኖች እኩል ዋጋ ያላቸው የጋራ ግቦች, ፍላጎቶች, ቦታዎች, አስተያየቶች, እይታዎች, ግንኙነቶች). እኔ እና እርስዎ የግጭት ፍቺውን በግል ወስነናል፡ ግጭት ማለት አለመግባባት፣ በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ሰዎች ወይም በማህበራዊ ቡድኖች መካከል የሚደረግ ግጭት በሁለቱም ወገኖች እኩል ዋጋ ያለው ነገር ለመያዝ ነው። እና አሁን፣ የእኛን ፍቺ በአጠቃላይ ተቀባይነት ካላቸው ጋር እናወዳድር። (የግጭት መግለጫዎች በማያ ገጹ ላይ ይታያሉ።)
ግጭት- ይህ ክርክር ነው, የተፎካካሪ ፓርቲዎች ግጭት (ሰዎች ወይም ማህበራዊ ቡድኖች) በሁለቱም ወገኖች እኩል ዋጋ ያለው ነገር ለመያዝ.
ግጭት- ይህ በተቃራኒ አቅጣጫ የሚመሩ ግቦች ፣ ፍላጎቶች ፣ ቦታዎች ፣ አስተያየቶች ፣ የተቃዋሚዎች እይታ ወይም የግንኙነቶች ርዕሰ ጉዳዮች ግጭት ነው።
ግጭት -እርስ በርስ የተሳሰሩ ነገር ግን የራሳቸውን ግቦች ለማሳካት በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ወገኖች መካከል ግጭት።
አስተማሪ፡- ስለዚህ ግጭቶች የሚነሱት ሶስት ዋና ዋና ሁኔታዎች ሲኖሩ ነው።
የሁለት ወይም ከዚያ በላይ ሰዎች መኖር;
ተቃራኒ አመለካከቶች ፣ አቋሞች እና አስተያየቶች መኖር;
የተቃራኒ አመለካከቶች፣ አቋሞች፣ አስተያየቶች ግጭት።
በግጭቱ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ተጠርተዋል የግጭቱ ጉዳዮች ።በግጭት ውስጥ ያሉ ሁሉም ወገኖች የግድ እርስ በርስ የሚጋጩ አይደሉም። ግጭቱን የሚያቀጣጠለው ጥያቄ ወይም ጥሩ ነገር ነው። የግጭት ርዕሰ ጉዳይ. የግጭቱ መንስኤ እና ምክንያት ከርዕሰ ጉዳዩ የተለየ ነው።
የግጭት መንስኤ- የግጭት መከሰት አስቀድሞ የሚወስኑ ተጨባጭ ሁኔታዎች። ምክንያቱ ከተጋጭ አካላት ፍላጎት ጋር የተያያዘ ነው.
የግጭት ምክንያት- ለግጭት መከሰት አስተዋጽኦ የሚያደርግ ትንሽ ክስተት ፣ ግን ግጭቱ ራሱ ላይፈጠር ይችላል። ምክንያቱ በአጋጣሚ እና በልዩ ሁኔታ የተፈጠረ ነው.
ይህንን ወይም ያንን ግጭት በመተንተን, ሁሉም ግጭቶች በተከታታይ ደረጃዎች ውስጥ እንደሚሄዱ ግምት ውስጥ ማስገባት ይገባል.
የቅድመ-ግጭት ደረጃይህ ጊዜ ተቃርኖዎች የሚከማቹበት ጊዜ ነው.
የግጭት ደረጃ- የተወሰኑ ድርጊቶች ስብስብ ፣ የተቃዋሚ ወገኖች ግጭት ፣ የተቃራኒ ወገኖች ግቦች ከፊል ወይም ሙሉ በሙሉ እውን መሆን።
በላዩ ላይ ከግጭት በኋላበመድረክ ላይ, በተጋጭ ወገኖች መካከል የሚነሱ ግጭቶችን በመጨረሻ ለማስወገድ, ማህበራዊ እና ስነ-ልቦናዊ ውጥረትን ለማስታገስ እና ለወደፊቱ ተመሳሳይ ሁኔታን ለማስወገድ መንገዶችን ለማግኘት እርምጃዎች ይወሰዳሉ.
ግጭትየህብረተሰብ መደበኛ ሁኔታ ነው; በማንኛውም ማህበረሰብ ውስጥ ሁል ጊዜ፣ በማንኛውም ጊዜ የግጭት ሁኔታዎች ነበሩ እና ይሆናሉ።
የግጭት ዓይነቶች።
| የግጭቱ ስም | የግጭቱ ይዘት |
| የግለሰቦች | ግለሰቦች ወደ ግጭት ሲገቡ ሁኔታው, ማለትም. የተለያዩ ግለሰቦች ዓላማዎች፣ ፍላጎቶች ወይም የድርጊት ዘዴዎች ሳይጣመሩ ሲቀሩ እርስ በርሳቸው ይቃረናሉ። በጣም የተለመደው የግጭት አይነት. |
| ግላዊ | በተመሳሳዩ ሰው ዓላማዎች ፣ ግቦች ፣ አመለካከቶች እና እሴቶች ተቃርኖ የተፈጠረ ነው። በአንድ በኩል, አንድ ነገር ለማድረግ ፍላጎት አለው, በሌላ በኩል ደግሞ, ለራሱ ሊገነዘበው አይችልም. ይህ ሁኔታ ውስጣዊ ውጥረትን ያስከትላል, ጥቂት ሰዎች የግለሰባዊ ግጭቶችን ለማስወገድ ይረዳሉ. እንዲህ ዓይነቱ ሁኔታ ለረጅም ጊዜ ከቀጠለ, በኒውሮሲስ ውስጥ ያበቃል. |
| በንግድ ግንኙነቶች መስክ ውስጥ የሚነሳ ግጭት እና የተሳታፊዎችን የግል ማንነት አይጎዳውም ። |
|
| ግልጽ (ክፍት) | በውዝግብ በተፈጠረ ግልጽ ውይይት ይጀምራል፣ እና ችግሩን ለመፍታት የተለያዩ መንገዶችን ሊያመለክት ይችላል። |
| እሱ በድብቅ ጥላቻ ፣ ግልጽ ያልሆነ ውይይት ይገለጻል። |
|
| ለስላሳ | ብዙውን ጊዜ ለተሳታፊዎች በጣም አስፈላጊ ያልሆኑትን ችግሮች ይመለከታል, በመፍታት በቀላሉ እርስ በርስ መተጣጠፍ ይችላሉ, ምንም እንኳን የእርካታ ስሜት ቢኖረውም. |
| አወዛጋቢ ጉዳይ ለተሳታፊዎች ወሳኝ የሆነ የግል ትርጉም ሲያገኝ, ግንኙነቶች ወደ ስሜቶች እና ስሜቶች አካባቢ ሲተላለፉ እና ሁኔታው የ "ወታደራዊ ስራዎች" ቲያትር ባህሪን ይይዛል. በዚህ ሁኔታ, ግጭቱ ብዙውን ጊዜ በሶስተኛ ወገኖች ዓይን ፊት ይገለጣል, ወደ ምህዋር ይስባቸዋል. |
የግጭት መንስኤዎች:
የኃይል ትግል;
ለክብር;
የኢኮኖሚ እኩልነት;
የዘር ግጭት;
የርዕዮተ ዓለም አለመጣጣም;
የሃይማኖቶች ግጭቶች ወዘተ.
የግጭት ተግባራት.
| አዎንታዊ | አሉታዊ |
| በተጋጭ ወገኖች መካከል ይኑርዎት | በግጭቱ ውስጥ ለመሳተፍ ትልቅ ስሜታዊ ፣ ቁሳዊ ወጪዎች። |
| ስለ ተቃዋሚው አዲስ መረጃ ማግኘት | የሰራተኞች መባረር, የዲሲፕሊን መቀነስ, በቡድኑ ውስጥ ያለው የማህበራዊ-ስነ-ልቦና የአየር ሁኔታ መበላሸቱ. |
| ከውጪ ጠላት ጋር በመፋጠጥ የቡድን ግንባታ | የተሸነፉ ቡድኖች እንደ ጠላቶች ሀሳብ. |
| ማነቃቂያ ለውጥ እና ልማት | ለሥራ መጎዳት ለግጭት መስተጋብር ሂደት ከመጠን በላይ ጉጉት. |
| በበታቾቹ ውስጥ የመገዛት ሲንድሮም (syndrome) ማስወገድ | ከግጭቱ ማብቂያ በኋላ - በሠራተኞች መካከል ያለውን የትብብር መጠን መቀነስ. |
| የተቃዋሚ ዕድል ምርመራ | አስቸጋሪ የንግድ ግንኙነቶችን ወደነበረበት መመለስ (“የግጭት መንገድ”) |
መምህር፡ማንኛውም ግጭት ጎጂ ውጤት እንዳለው ሁሉም ሰው ያውቃል. ሁልጊዜም በጠንካራ ስሜቶች ቀለም, በአብዛኛው አሉታዊ. ግጭት በሰው ልጅ የነርቭ ሥርዓት ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል እናም ብዙውን ጊዜ "የመዘዝ ውጤት" አለው.
አሁንም ግጭቶችን መከላከል ወይም ሁለቱም ወገኖች ከመካከላቸው እንዲወጡ ውጤታማ እና ህመም የሌለበት መሆን አለበት. አስታውሱ፡ ዛሬ ስሜትህን መያዝ ስላልቻልክ ከእኩያህ፣ ከአስተማሪህ፣ ከሥራ ባልደረባህ ጋር ግጭት ውስጥ ገብተሃል፣ እና ነገ በዚህ መንገድ ስትሠራ፣ ከምትወዳቸው ሰዎች ጋር ትጣላለህ። ከግጭቱ በበቂ ሁኔታ ለመውጣት ካልቻሉ ግንኙነቱን ለረጅም ጊዜ ያበላሹታል ወይም ማን ያውቃል ምናልባት ለዘላለም ...
ስለዚህ, አንድ ሰው ከግጭት በበቂ ሁኔታ መውጣትን ወይም መከላከልን ከተማረ, ይህንን ችሎታ በቤት ውስጥ, በመንገድ ላይ እና በስራ ቦታ ይጠቀማል.
ከታሪክ አንድ ምሳሌ ልስጥህ
"በአንድ ወቅት የፍትህ ሚኒስትር ኢቫን ዲሚትሪቭ ለአሌክሳንደር 1 ግርማ ሞገስ የተላበሱበትን ክስ አቅርበዋል. ሉዓላዊው በእጁ ወረቀቶቹን ወደ ጎን ገፍቶ እንዲህ አለ።
ታውቃለህ, ኢቫን ኢቫኖቪች, እንደዚህ አይነት ነገር በጭራሽ አልሰማሁም. ይቅር - እና አልቋል!
ሉዓላዊ! ዲሚትሪቭ መለሰ። "በዚህ ጉዳይ ላይ አስፈላጊ እውነታዎች አሉ. ሪፖርት ላድርግ...
እስክንድር ትንሽ እያሰበ ተቃወመ፡-
አይ, ኢቫን ኢቫኖቪች. የእነዚህ አይነት ነገሮች የበለጠ አስፈላጊ ሲሆኑ, እነሱን ማወቅ የምፈልገው ያነሰ ነው. ምናልባት እኔ እንደ ንጉሠ ነገሥት ፣ ቢሆንም ይቅር ያልኩት ሊሆን ይችላል ፣ ግን እንደ ሰው ቂም ይዣለሁ። እና ይህን አልፈልግም."
(ከሩሲያ ሕይወት ታሪካዊ ዘገባዎች) ኤም., 2004)
መምህር፡አሌክሳንደር 1 ይህንን ያደረገው ግጭቶችን ለማስወገድ ነው, እና እርስዎ እንዴት እንደሚያደርጉት ለማወቅ, "ፌስቲቫል ፓይ" የተባለ ልምምድ እንሰራለን.
“ጓደኞችህ በልደትህ ቀን ሻይ ሊጠጡ መጥተው በቸኮሌት በለስ ያጌጠ የልደት ኬክ፣ የታሸጉ ፍራፍሬ ቆራጮች እንደሆኑ አስብ። ኬክ ትንሽ ነው እና መቁረጥ ያስፈልገዋል. እንደ የልደት ቀን ልጅ እንዴት ትሆናለህ?
የባህሪ አማራጮች እና ተዛማጅ ባህሪ ስልቶቻቸው፡-
ለመቁረጥ እምቢ ማለት, ስለ እሱ ከእንግዶች ወይም ከዘመዶች አንዱን ይጠይቁ, ማንንም ላለማሰናከል. (ከ "ኤሊ" መራቅ)
እራስዎ ይቁረጡት, በእርስዎ ምርጫ, የትኛው ቁራጭ አስፈላጊ ያልሆነ ለማን ነው, ለራስዎ በጣም ጥሩው ነው. (የሻርክ ውድድር)
የእንግዶቹን ፍላጎት ግምት ውስጥ ያስገቡ ፣ ያገኙትን አንድ ቁራጭ ይውሰዱ። (“ድብ ግልገል” መላመድ)
እራስዎን ጨምሮ በሁሉም የበዓሉ ተሳታፊዎች መካከል እኩል ለመከፋፈል ይሞክሩ. (ትብብር "ጉጉት")
ኬክን በትክክል እንደማትፈልጉ ይናገሩ ፣ እንግዶቹ ሁሉንም ነገር እንዲያገኙ ያድርጉ ፣ ግን የቸኮሌት ምስሎችን ትበላላችሁ። (“ቀበሮ”ን አስማማ)
(ምርጫቸውን ካደረጉ በኋላ, ተማሪዎች የእንስሳትን ምስል ይቀበላሉ እና በቡድን ይከፋፈላሉ. በግጭቶች ውስጥ ስለ ባህሪ የተለያዩ ስልቶች መግለጫ በስላይድ ላይ ይታያል).
| የባህሪ ስልት | ስትራቴጂ ባህሪ |
| ውድድር፣ ፉክክር ("ሻርክ") | የሌላውን ጥቅም በማጣት የአንድን ፍላጎት እርካታ ለማግኘት መፈለግ. |
| ትብብር ("ጉጉት") | የሁለቱም ወገኖች ፍላጎት በተሻለ ሁኔታ የሚያሟላ አማራጭ መምረጥ. |
| ስምምነት ("ቀበሮ") | እያንዳንዱ ወገን የሆነ ነገር የሚያገኝበት ነገር ግን የሆነ ነገር የሚያጣበት ምርጫ። |
| መራቅ፣ መሸሽ ("ኤሊ") | የግጭት ሁኔታዎችን ማስወገድ, የሁለቱም የትብብር ፍላጎት አለመኖር እና ግባቸውን ለማሳካት ሙከራዎች. |
| መላመድ ("ድብ ግልገል") | የራስን ጥቅም ለሌላው ጥቅም መስዋዕት ማድረግ። |
4. የተጠናውን ቁሳቁስ ማጠናቀር፡-
የቡድን ሥራ.
ተማሪዎች የተለያዩ የባህሪ ስልቶች ሁኔታዎች ተሰጥቷቸዋል። ከየትኛው የስትራቴጂ ቡድን አንፃር ከሁኔታው መውጫ መንገድ መፈለግ አለባቸው።
ሁኔታዎች.
ሀ. ጓደኛ (የሴት ጓደኛ) ወደ ዲስኮ ትጋብዛለህ፣ እና እሱ (እሷ) በዚህ ጊዜ ፊልም በቲቪ ማየት ትፈልጋለች።
ለ. ወላጆችህ ወደ ግሮሰሪ ይልካሉ እና የኮምፒውተር ጨዋታዎችን መጫወት ትፈልጋለህ።
ጥ. አያቴ ከፍ ያለ ሙዚቃ ስታዳምጥ ትቆጣለች። ዝምታ እንደምትፈልግ ነገረችህ። ግን ያለ ሙዚቃ መኖር አይችሉም።
መ. በመጥፎ ስሜት ውስጥ ነዎት እና ቤት ውስጥ ተቀምጠዋል ሙዚቃን ለማዳመጥ። ጓደኞች ወደ እርስዎ ይመጣሉ እና ለእግር ጉዞ ይደውሉልዎታል።
መ. ጓደኛዎ የፊዚክስ ችግር አለበት, ስለዚህ የቤት ስራዎን በየጊዜው እንዲገለብጡ ይጠይቅዎታል, እና እርስዎ ይሰጡዎታል. ግን አንድ ቀን መምህሩ እርስዎ እና ጓደኛዎ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ አንድ አይነት ማስታወሻ እንዳለዎት አስተዋሉ። ጓደኛህ የቤት ስራህን አንድ ጊዜ እንዲገለብጥ ከፈቀድክ ትልቅ ችግር ውስጥ እንደምትገባ ተናገረች።
(በቡድን ከተወያዩ በኋላ ልጆቹ ስለመረጡት ስልቶች ለሁሉም ሰው ይናገራሉ, ውይይት ይደረግባቸዋል)
ለቡድኖች ተግባራዊ ተግባራት.
ተግባር 1 ቡድን.የማህበራዊ ግጭቶች መንስኤዎችን ከባህሪያቸው ጋር ያዛምዱ.
| የግጭቶች መንስኤዎች | የግጭቶች ባህሪያት |
| ሀ. የኢኮኖሚ እኩልነት | 1. የየትኛውም ብሔር መብት መጣስ፣ የብሔርተኝነት ወይም የጭፍን ጥላቻ ማደግ |
| ለ. የርዕዮተ ዓለም አለመጣጣም | 2. የተለያዩ አመለካከቶች, ሀሳቦች ግጭት |
| ለ. የፖለቲካ ግጭት | 3. የንብረት, የገቢ, የእቃዎች እኩል ያልሆነ ይዞታ |
| መ. የብሄር ግጭት | 4. ለስልጣን መታገል |
| መ. የሃይማኖቶች ግጭቶች | 5. የተለያዩ ሃይማኖቶች ተሸካሚዎች ግጭት |
ተግባር 2 ቡድን.ከአይኤ ክሪሎቭ “ስዋን ፣ ካንሰር እና ፓይክ” ተረት ጋር ይስሩ።
በጓዶች መካከል ስምምነት ከሌለ ፣
ንግዳቸው ጥሩ አይሆንም,
እና ከእሱ ምንም ነገር አይወጣም, ዱቄት ብቻ.
አንድ ጊዜ ስዋን፣ ካንሰር እና ፓይክ
በሻንጣ ተሸክመው ወሰዱት፣
ሦስቱም ሁሉ አብረው ወደ እርስዋ ታገሡ።
ከቆዳቸው እየወጡ ነው, ነገር ግን ጋሪው አሁንም አልተንቀሳቀሰም!
ሻንጣው ቀላል መስሎ ይታይላቸው ነበር፡-
አዎ ፣ ስዋን ወደ ደመናው ገባ ፣
ካንሰር ወደ ኋላ ይንቀሳቀሳል, እና ፓይክ ወደ ውሃ ውስጥ ይጎትታል.
በመካከላቸው ተጠያቂው ማን ነው, ማን ትክክል ነው, እኛ ልንፈርድ አይደለንም;
አዎ፣ ነገሮች ብቻ ናቸው ያሉት።
የተሳታፊዎቹ ተግባር በዚህ ተረት ውስጥ ግጭት መኖሩን መወሰን ነው? እንዴትስ ተብሎ ሊጠራ ይችላል? (ይህ የእርስ በርስ ግጭት ነው) እንዴትስ ሊፈታ ቻለ እና ጨርሶ ሊፈታ ይችላል?
ተግባር 3 ቡድን."ለጎረቤቶች ያሉ ግዴታዎች" ከሚለው ጽሑፍ ጋር በመስራት ላይ
ከዚህ በታች ያለውን ጽሑፍ ብዙ ቃላት ጠፍተው ያንብቡ። በክፍተቶቹ ምትክ ለማስገባት ከታቀደው የቃላት ዝርዝር ውስጥ ይምረጡ።
(የልግስና) እና (ምስጋና) ስሜቶችን ለማዳበር ይሞክሩ። በጠላቶቻችን ላይ እንኳን (ክፉ) ማድረግ የለብንም. ጎረቤቶቻቸውን (በቃላት) ወይም (በድርጊት) ማሰናከል የለባቸውም. ቅንነት እና ቅንነት በከበሩ ልቦች ውስጥ (በጎነት) ውስጥ የተፈጠሩ ናቸው። (ውሸት) አዋራጅ ነው, የ knavery የሴት ጓደኛ ነው. ሳያስፈልግ ስለ (ጎረቤቶቻቸው) ክፉ መናገር የለባቸውም። ከሁሉም ጋር (በትህትና) እና (ወዳጃዊ) ሁኑ፣ ነገር ግን ማንም (ማሞገሻ)፣ መናገር (እውነት) አያስፈልገውም፣ ነገር ግን በመገደብ።
የተፈፀመህ (ግዴታህን) እና ለጎረቤቶችህ የጠቀመህ ንቃተ ህሊና ታላቅ (ውስጣዊ ደስታን) ይሰጥሃል፣ ምክንያቱም እኛ የተፈጠርን (ለራሳችን) ብቻ እንድንኖር ስላልሆንን ነው።
ሀ. ልግስና
ለ. ምስጋና
G. ስድብ
ኢ ድርጊት
G. በጎነት
I. ጎረቤቶችህ
K. ጨዋ
L. ተስማሚ
N. እውነት
ኦ ግዴታህ
P. ውስጣዊ ደስታ
አር ለራሳቸው
ተግባር 4 ቡድን.ከውል ጋር በመስራት ላይ።
ከዚህ በታች የውሎች ዝርዝር ነው። ከአንዱ በስተቀር ሁሉም ከ "ግጭት" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር የተቆራኙ ናቸው-መስማማት, ድርድር, የግልግል ዳኝነት, ማገገሚያ, ምስክሮች.
ከ "ማህበራዊ ግጭት" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ያልተዛመደ ቃል ይፈልጉ እና ይግለጹ
መልስ፡ ተሀድሶ።
ተግባር 5 ቡድን.ከግጭት ትምህርት ቤት ጋር መስራት.
ከ "ግጭት" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር በተዛመደ በተለያየ ደረጃ የቃላት ዝርዝር እዚህ አለ። በእያንዳንዱ ቃል እና ቃል መካከል ያለው ርቀት የትርጉም ቅርባቸውን እንዲያንፀባርቅ ሁሉንም ቃላቶች በሚዛን ያሰራጩ ማለትም “ግጭት” ለሚለው ቃል በትርጉም የቀረበ ቃል ወደ እሱ የቀረበ መሆን አለበት። ብዙ ቃላት በአንድ ቦታ ላይ ሊቀመጡ ይችላሉ.
ግጭት ________________________________________________________________
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ክርክር፣ ፍጥጫ፣ ጠብ፣ ጠብ፣ ጠብ፣ ጠብ፣ ውግዘት፣ ጠብ፣ ጦርነት፣ አለመግባባት፣ ውይይት፣ ቅሌት፣ አለመግባባት፣ ጠብ፣ አለመግባባት፣ መጣላት፣ ጠብ፣ ክርክር፣ ፍጥጫ።
"ግጭቱን የመፍታት መንገዶች" ማስታወሻው የጋራ ማጠናቀር።
1. ወደ ግጭት ሁኔታ ከመግባትዎ በፊት, ከዚህ ምን ውጤት ማግኘት እንደሚፈልጉ ያስቡ.
2. ይህ ውጤት ለእርስዎ በጣም አስፈላጊ መሆኑን ያረጋግጡ.
3. በግጭት ውስጥ የራስዎን ፍላጎት ብቻ ሳይሆን የሌላውን ሰው ፍላጎትም ይወቁ.
4. በግጭት ሁኔታ ውስጥ የባህሪ ስነ-ምግባርን ይከታተሉ, ችግሩን ይፍቱ እና ነጥቦችን አያድርጉ.
5. ትክክል እንደሆንክ እርግጠኛ ከሆንክ ጽኑ እና ክፍት ሁን።
6. የተቃዋሚዎን ክርክር ለመስማት እራስዎን ያስገድዱ።
7. ሌላ ሰውን አታዋርዱ ወይም አትሳደቡ በኋላ ላይ ስታገኙት በኀፍረት እንዳትቃጠሉ እና በጸጸት እንዳይሰቃዩ.
8. በግጭት ውስጥ ፍትሃዊ እና ታማኝ ሁን, ለራስህ አታዝን.
9. በጊዜ ውስጥ እንዴት ማቆም እንደሚችሉ ይወቁ.
10. ከአንተ ደካማ ከሆነ ሰው ጋር ግጭት ውስጥ ለመግባት በመደፈር ለራስህ ያለህን ክብር ግምት ውስጥ አስገባ።
5. ነጸብራቅ.
እያንዳንዱ ተሳታፊ በግጭቱ ላይ ባለው አመለካከት ላይ የሆነ ነገር ተቀይሯል ወይም እንዳልሆነ ያላቸውን ግንዛቤ እንዲያካፍሉ ተጋብዘዋል።
አስተማሪ: በህይወት ውስጥ ስኬት እና ደስታ በአብዛኛው የተመካው ከሌሎች እና ከራስ ጋር ባለው ግንኙነት መካከል ባለው ስምምነት ነው. በራስ መተማመን አስፈላጊ ነው, ከዚያም በመንገድዎ ላይ የሚነሱ መሰናክሎች ይሸነፋሉ, የተፈለገውን ግብ ላይ ለመድረስ, ደስተኛ እና ሙሉ ደም የተሞላ ህይወት መኖር ይችላሉ. አብዛኛዎቹን ችግሮች በተሳካ ሁኔታ የመፍታት እድል በራስዎ እንዲያምኑ እንደረዳሁ ተስፋ አደርጋለሁ። ውድ ወንዶች ፣ ዛሬ ንቁ ፣ ንቁ ፣ ፈጠራ ነበራችሁ! ስብሰባችን አብቅቷል፣ እርስዎ እና በዙሪያዎ ያሉ ሰዎች ሁል ጊዜ ለ ... ትብብር ዝግጁ እንዲሆኑ እመኛለሁ!
6. የቤት ስራ፡-§ 23. በስነ-ጽሑፋዊ ስራዎች, የግጭት ሁኔታን ይፈልጉ እና ከእሱ መውጫ መንገድ ያቅርቡ.
ታሪክ እንደሚለው የሰው ልጅ ሥልጣኔ በጠላትነት የታጀበ ነው። አንዳንድ የማኅበራዊ ግጭቶች ዓይነቶች አንድን ሕዝብ፣ ከተማ፣ አገር ወይም አህጉር ጭምር ነክተዋል። በሰዎች መካከል የሚነሱ አለመግባባቶች ትንሽ ነበሩ, ነገር ግን እያንዳንዱ ዝርያ የህዝብ ችግር ነበር. ስለዚህ፣ ቀደም ሲል የጥንት ሰዎች እንደ ማኅበራዊ ግጭት ያሉ ጽንሰ-ሐሳቦች፣ ዓይነቶች እና መንስኤዎች በማይታወቁበት ዓለም ውስጥ ለመኖር ይመኙ ነበር። ህዝቡ ያለ ግጭት የማህበረሰቡን ህልም እውን ለማድረግ ሁሉንም ነገር አድርጓል።
በትጋት እና አድካሚ ስራ ምክንያት የተለያዩ ማህበራዊ ግጭቶችን ማጥፋት የነበረባት ሀገር መፈጠር ተጀመረ። ለዚህም, ብዙ ቁጥር ያላቸው የቁጥጥር ህጎች ወጥተዋል. ዓመታት አለፉ፣ እና ሳይንቲስቶች ግጭት የሌለበት ተስማሚ ማህበረሰብ ሞዴሎችን ማቅረባቸውን ቀጥለዋል። በእርግጥ እነዚህ ሁሉ ግኝቶች ንድፈ-ሐሳብ ብቻ ነበሩ, ምክንያቱም ሁሉም ሙከራዎች ወደ ውድቀት ተዳርገው ነበር, እና አንዳንዴም የበለጠ የጥቃት መንስኤዎች ሆነዋል.
ማህበራዊ ግጭት እንደ አስተምህሮ አካል
በሰዎች መካከል ያሉ አለመግባባቶች፣ እንደ የማህበራዊ ግንኙነት አካል፣ በአዳም ስሚዝ ጎልቶ ታይቷል። በእሱ አስተያየት, ህዝቡ በማህበራዊ መደቦች መከፋፈል የጀመረበት ምክንያት ማህበራዊ ግጭት ነበር. ግን አዎንታዊ ጎንም ነበር. ከሁሉም በላይ ለተነሱት ግጭቶች ምስጋና ይግባውና ህዝቡ ብዙ አዳዲስ ነገሮችን ማግኘት እና ከተፈጠረው ሁኔታ ለመውጣት የሚረዱ መንገዶችን ማግኘት ይችላል.
የጀርመን ሶሺዮሎጂስቶች ግጭቶች የሁሉም ህዝቦች እና ብሄረሰቦች ባህሪያት መሆናቸውን እርግጠኛ ነበሩ. ደግሞም በእያንዳንዱ ማህበረሰብ ውስጥ እራሳቸውን እና ፍላጎቶቻቸውን ከማህበራዊ አካባቢያቸው በላይ ከፍ ለማድረግ የሚፈልጉ ግለሰቦች አሉ. ስለዚህ, በአንድ የተወሰነ ጉዳይ ላይ የሰዎች ፍላጎት ደረጃ, እንዲሁም የመደብ እኩልነት ክፍፍል አለ.
ነገር ግን አሜሪካዊያን የሶሺዮሎጂስቶች ግጭቶች ባይኖሩ ኖሮ ህብረተሰባዊ ግንኙነት ብቻውን የሚመራና እርስበርስ መስተጋብር የሌለበት እንደሚሆን በስራቸው ጠቅሰዋል። በተመሳሳይ ሁኔታ ጠላትነትን ማቀጣጠል፣መቆጣጠር እና በተመሳሳይ መንገድ ማጥፋት የሚችሉት የህብረተሰቡ አባላት ብቻ ናቸው።
ግጭት እና ዘመናዊው ዓለም
ዛሬ፣ የሰው ልጅ ሕይወት አንድም ቀን ከጥቅም ግጭት ውጭ ሊጠናቀቅ አይችልም። እንደነዚህ ያሉት ግጭቶች በማንኛውም የሕይወት መስክ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ። በውጤቱም, የተለያዩ ዓይነቶች እና የማህበራዊ ግጭቶች ዓይነቶች ይከሰታሉ.
ስለዚህ, ማህበራዊ ግጭት በአንድ ሁኔታ ላይ የተለያዩ አመለካከቶች ግጭት የመጨረሻው ደረጃ ነው. በቀጣይ የምንመረምራቸው የማህበራዊ ግጭቶች መጠነ ሰፊ ችግር ሊሆኑ ይችላሉ። ስለዚህ፣ ፍላጎቶችን ወይም የሌሎችን አስተያየት ባለመጋራት ምክንያት፣ ቤተሰብ አልፎ ተርፎም ብሔራዊ ቅራኔዎች ይታያሉ። በውጤቱም, እንደ ድርጊቱ መጠን, የግጭቱ አይነት ሊለወጥ ይችላል.
የማህበራዊ ግጭቶችን ፅንሰ-ሀሳብ እና ዓይነቶችን ለመፍታት ከሞከሩ ፣ የዚህ ቃል ትርጉም መጀመሪያ ላይ ከሚመስለው የበለጠ ሰፊ መሆኑን በግልፅ ማየት ይችላሉ። የአንድ ቃል ብዙ ትርጓሜዎች አሉ, ምክንያቱም እያንዳንዱ ዜግነት በራሱ መንገድ ስለሚረዳ. ግን በተመሳሳይ ትርጉም ላይ የተመሰረተ ነው, ማለትም የፍላጎቶች, የአስተያየቶች እና የሰዎች ግቦች ግጭት. ለተሻለ ግንዛቤ, ማንኛውም አይነት ማህበራዊ ግጭቶች እንዳሉ መገመት እንችላለን - ይህ በህብረተሰብ ውስጥ ሌላው የሰዎች ግንኙነት ነው.
የማህበራዊ ግጭት ተግባራት
እንደሚመለከቱት ፣ የማህበራዊ ግጭት ጽንሰ-ሀሳብ እና አካላት የተገለጹት ከዘመናችን ከረጅም ጊዜ በፊት ነው። ግጭቱ ለማህበራዊ ማህበረሰብ ያለው ጠቀሜታ በግልጽ የሚታይበት በመሆኑ ግጭቱ የተወሰኑ ተግባራትን ያከናወነው በዚያን ጊዜ ነበር።
ስለዚህ በርካታ ጠቃሚ ተግባራት አሉ-
- ሲግናል.
- መረጃዊ
- መለያየት።
- ተለዋዋጭ
የመጀመርያው ትርጉም ወዲያውኑ በስሙ ይገለጻል. ስለዚህ ከግጭቱ ባህሪ የተነሳ ህብረተሰቡ በምን አይነት ሁኔታ ውስጥ እንዳለ እና ምን እንደሚፈልግ ማወቅ እንደሚቻል መረዳት ይቻላል። የሶሺዮሎጂስቶች ሰዎች ግጭት ከጀመሩ የተወሰኑ ምክንያቶች እና ያልተፈቱ ችግሮች እንዳሉ እርግጠኛ ናቸው. ስለዚህ, አንድ ነገር ለማድረግ እና አንድ ነገር ለማድረግ አጣዳፊ እንደሆነ እንደ ምልክት አይነት ይቆጠራል.
መረጃዊ - ከቀዳሚው ተግባር ጋር ተመሳሳይ የሆነ ትርጉም አለው. ስለ ግጭቱ መረጃ የክስተቱን መንስኤዎች ለመወሰን በመንገድ ላይ ትልቅ ጠቀሜታ አለው. እንደነዚህ ያሉ መረጃዎችን በማቀነባበር መንግሥት በኅብረተሰቡ ውስጥ የሚከናወኑትን ሁሉንም ክስተቶች ምንነት ያጠናል.
ለሦስተኛው ተግባር ምስጋና ይግባውና ህብረተሰቡ የተወሰነ መዋቅር ያገኛል. ስለዚህ የሕዝብን ጥቅም የሚነካ ግጭት ሲፈጠር ቀደም ሲል ጣልቃ ላለመግባት የሚመርጡ አካላትም ይሳተፋሉ። በተወሰኑ ማህበራዊ ቡድኖች ውስጥ የህዝብ ክፍፍል አለ.
አራተኛው ተግባር በማርክሲዝም አስተምህሮ አምልኮ ወቅት ተገኝቷል። በሁሉም ማህበራዊ ሂደቶች ውስጥ የሞተርን ሚና የምትጫወተው እሷ ናት ተብሎ ይታመናል.
ግጭቶች የሚፈጠሩበት ምክንያቶች
ምክንያቶቹ በጣም ግልጽ እና ሊረዱ የሚችሉ ናቸው፣ ምንም እንኳን የማህበራዊ ግጭቶችን ፍቺ ብቻ ብናስብም። ሁሉም ነገር በድርጊት ላይ በተለያየ እይታ ውስጥ በትክክል ተደብቋል. በእርግጥም፣ ብዙውን ጊዜ አንዳንዶች በሌሎች ላይ ጉዳት ቢያደርሱም በማንኛውም መንገድ ሐሳባቸውን ለመጫን ይሞክራሉ። ይህ የሚሆነው አንድን ንጥል ለመጠቀም ብዙ አማራጮች ሲኖሩ ነው።
እንደ ሚዛን፣ ጭብጥ፣ ተፈጥሮ እና ሌሎች ባሉ ብዙ ነገሮች ላይ በመመስረት የማህበራዊ ግጭቶች ዓይነቶች ይለያያሉ። ስለዚህ, የቤተሰብ አለመግባባቶች እንኳን የማህበራዊ ግጭት ባህሪ አላቸው. ለነገሩ ባልና ሚስት ቲቪ ሲካፈሉ የተለያዩ ቻናሎችን ለማየት ሲሞክሩ በፍላጎት ግጭት ላይ የተመሰረተ አለመግባባት ይፈጠራል። እንደዚህ አይነት ችግር ለመፍታት ሁለት ቲቪዎች ያስፈልጋሉ, ከዚያ ግጭት ላይሆን ይችላል.
እንደ ሶሺዮሎጂስቶች ከሆነ በህብረተሰብ ውስጥ ግጭቶችን ማስወገድ አይቻልም, ምክንያቱም የአንድን ሰው አመለካከት ማረጋገጥ የአንድ ሰው ተፈጥሯዊ ፍላጎት ነው, ይህም ማለት ምንም ሊለውጠው አይችልም. ማኅበራዊ ግጭቶች፣ ዓይነቶች አደገኛ ያልሆኑ፣ ለኅብረተሰቡም ጠቃሚ ሊሆኑ እንደሚችሉም ደምድመዋል። ደግሞም በዚህ መንገድ ነው ሰዎች ሌሎችን እንደ ጠላት ላለማየት ይማራሉ, ይቀራረባሉ እና አንዱ የሌላውን ጥቅም ማክበር ይጀምራሉ.
የግጭቱ አካላት
ማንኛውም ግጭት ሁለት አስገዳጅ አካላትን ያጠቃልላል።
- አለመግባባቱ ምክንያት እቃው ይባላል;
- በክርክር ውስጥ ፍላጎታቸው የተጋጩ ሰዎች - እነሱም ተገዢዎች ናቸው.
በግጭቱ ውስጥ በተሳታፊዎች ቁጥር ላይ ምንም ገደቦች የሉም;
የግጭቱ ምክንያት በሥነ ጽሑፍ ውስጥ እንደ ክስተት ሊታይ ይችላል።
በነገራችን ላይ, የተፈጠረው ግጭት ሁልጊዜ ክፍት ቅርጽ የለውም. የተለያዩ ሃሳቦች ፍጥጫ የቂም መንስዔ ሆኗል ይህም እየሆነ ያለው አካል ነው። በዚህ መልኩ ነው የተለያዩ አይነት ማህበረ-ሳይኮሎጂካል ግጭቶች የሚፈጠሩት እነዚህም ድብቅ ቅርፅ ያላቸው እና “የበረደ” ግጭቶች ሊባሉ ይችላሉ።
የማህበራዊ ግጭቶች ዓይነቶች
ግጭት ምን እንደሆነ, መንስኤዎቹ እና አካላት ምን እንደሆኑ ማወቅ, ዋና ዋና የማህበራዊ ግጭቶችን ዓይነቶች መለየት እንችላለን. የተገለጹት በ፡-
1. የእድገት ጊዜ እና ተፈጥሮ;
- ጊዜያዊ;
- ረዥም;
- በዘፈቀደ የተፈጠረ;
- በልዩ ሁኔታ የተደራጀ።
2. የቀረጻ ልኬት፡-
- ዓለም አቀፋዊ - መላውን ዓለም በተመለከተ;
- አካባቢያዊ - የተለየ የዓለም ክፍል ላይ ተጽዕኖ ማሳደር;
- ክልላዊ - በአጎራባች አገሮች መካከል;
- ቡድን - በተወሰኑ ቡድኖች መካከል;
- የግል - የቤተሰብ ግጭት, ከጎረቤቶች ወይም ከጓደኞች ጋር አለመግባባት.
3. የግጭቱ ግቦች እና የመፍትሄ ዘዴዎች፡-
- ኃይለኛ የጎዳና ላይ ውጊያ, ጸያፍ ቅሌት;
- በህጎች መታገል ፣ የባህል ውይይት ።
4. የተሳታፊዎች ብዛት፡-
- ግላዊ (በአእምሮ ሕመምተኞች ላይ ይከሰታል);
- የግለሰቦች (የተለያዩ ሰዎች ፍላጎቶች ግጭት ፣ ለምሳሌ ወንድም እና እህት);
- intergroup (በተለያዩ የማህበራዊ ማህበራት ፍላጎቶች ውስጥ ተቃርኖ);
- ተመሳሳይ ደረጃ ያላቸው ሰዎች;
- የተለያየ ማህበራዊ ደረጃ ያላቸው ሰዎች, አቀማመጥ;
- እነዚያ እና ሌሎችም።
እንደ የዘፈቀደ ተደርገው የሚቆጠሩ ብዙ የተለያዩ ምድቦች እና ክፍሎች አሉ። ስለዚህ የመጀመሪያዎቹ 3 የማህበራዊ ግጭቶች ቁልፍ ናቸው ተብሎ ሊወሰድ ይችላል።
ማህበራዊ ግጭት የሚያስከትሉ ችግሮችን መፍታት
የጠላት ፓርቲዎችን ማስታረቅ የመንግስት ህግ አውጪ ዋና ተግባር ነው። ሁሉንም ግጭቶች ለማስወገድ የማይቻል መሆኑን ግልጽ ነው, ነገር ግን ቢያንስ በጣም ከባድ የሆኑትን ማለትም ዓለም አቀፋዊ, አካባቢያዊ እና ክልላዊ የሆኑትን ለማስወገድ መሞከር አስፈላጊ ነው. የግጭት ዓይነቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት በተፋላሚ ወገኖች መካከል ያለው ማህበራዊ ግንኙነት በብዙ መንገዶች ሊመሰረት ይችላል።
የግጭት ሁኔታዎችን ለመፍታት መንገዶች;
1. ከቅሌት ለመውጣት የሚደረግ ሙከራ - ከተሳታፊዎቹ አንዱ እራሱን ከግጭቱ ማግለል, ወደ "የቀዘቀዘ" ሁኔታ ማስተላለፍ ይችላል.
2. ውይይት - በተፈጠረው ችግር ላይ ተወያይቶ መፍትሄውን በጋራ መፈለግ ያስፈልጋል።
3. ሶስተኛ ወገንን ያሳትፉ።
4. ክርክሩን ለጥቂት ጊዜ አራዝመው. ብዙ ጊዜ ይህ የሚደረገው እውነታው ሲያልቅ ነው። ተቃዋሚው ስለ ንፁህነቱ ብዙ ማስረጃዎችን ለመሰብሰብ ለጊዜው ለጥቅም ይሸጋገራል። ምናልባትም ግጭቱ እንደገና ሊቀጥል ይችላል።
5. በፍርድ ቤቶች በኩል የተከሰቱ ግጭቶችን በህግ ማዕቀፉ መሰረት መፍታት.
የተጋጩ ወገኖችን ለማስታረቅ የተጋጭ አካላትን ምክንያት፣ ዓላማ እና ጥቅም ማወቅ ያስፈልጋል። ሁኔታውን በሰላማዊ መንገድ ለመፍታት የፓርቲዎች የጋራ ፍላጎትም አስፈላጊ ነው። ከዚያ ግጭቱን ለማሸነፍ መንገዶችን መፈለግ ይችላሉ.
የግጭት ደረጃዎች
እንደ ማንኛውም ሌላ ሂደት, ግጭቱ የተወሰኑ የእድገት ደረጃዎች አሉት. የመጀመሪያው ደረጃ ከግጭቱ በፊት ወዲያውኑ እንደ ጊዜ ይቆጠራል. የርእሶች ግጭት የሚከሰተው በዚህ ቅጽበት ነው። አለመግባባቶች የሚፈጠሩት ስለ አንድ ጉዳይ ወይም ሁኔታ በተለያዩ አስተያየቶች ምክንያት ነው, ነገር ግን በዚህ ደረጃ ላይ አፋጣኝ ግጭት እንዳይፈጠር መከላከል ይቻላል.
ከፓርቲዎቹ አንዱ ለተቃዋሚው እጅ ካልሰጠ, ሁለተኛው ደረጃ ይከተላል, እሱም የክርክር ባህሪ አለው. እዚህ, እያንዳንዱ ወገን ጉዳዩን ለማረጋገጥ በንዴት እየሞከረ ነው. በትልቅ ውጥረት ምክንያት, ሁኔታው እየጨመረ ይሄዳል እና ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ወደ ቀጥተኛ ግጭት ደረጃ ይደርሳል.
በአለም ታሪክ ውስጥ የማህበራዊ ግጭቶች ምሳሌዎች
ዋና ዋናዎቹ ሶስቱ የማህበራዊ ግጭቶች በህዝቡ ህይወት ላይ አሻራቸውን ያረፈ እና በዘመናዊ ህይወት ላይ ተፅእኖ ባሳደሩ የረዥም ጊዜ ክስተቶች ምሳሌዎች ማሳየት ይቻላል።
ስለዚህ, የአለምአቀፍ ማህበራዊ ግጭቶች በጣም አስደናቂ እና ታዋቂ ከሆኑት ምሳሌዎች አንዱ የመጀመሪያው እና ሁለተኛው የዓለም ጦርነቶች ናቸው. በዚህ ግጭት ውስጥ ሁሉም ማለት ይቻላል ሁሉም አገሮች ተሳትፈዋል ፣ በታሪክ ውስጥ እነዚህ ክስተቶች ትልቁ ወታደራዊ-ፖለቲካዊ የጥቅም ግጭቶች ሆነው ቆይተዋል። ምክንያቱም ጦርነቱ የተካሄደው በሶስት አህጉራት እና በአራት ውቅያኖሶች ላይ ነው. በዚህ ግጭት ውስጥ ብቻ በጣም አስፈሪው የኑክሌር ጦር መሳሪያ ጥቅም ላይ ውሏል።
ይህ በጣም ጠንካራው እና በጣም አስፈላጊው የአለም አቀፍ ማህበራዊ ግጭቶች ምሳሌ ነው። ደግሞም ቀደም ሲል በወንድማማችነት ይታወቁ የነበሩ ህዝቦች እርስ በርስ ይጣሉ ነበር. በዓለም ታሪክ ውስጥ እንደዚህ ያሉ አስፈሪ ምሳሌዎች የሉም።
ስለ ክልል እና የቡድን ግጭቶች ብዙ ተጨማሪ መረጃ በቀጥታ ይገኛል። ስለዚህ የስልጣን ሽግግር ወደ ንጉሶች በተሸጋገረበት ወቅት የህዝቡ የኑሮ ሁኔታም ተለወጠ። በየአመቱ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ የህዝብ ቅሬታ፣ ተቃውሞ እና የፖለቲካ ውጥረት ታየ። ህዝባዊ እምቢተኝነቱን ማንቃት እንደማይቻል ሳይገለጽ ብዙ ጊዜዎች ለህዝቡ አልተስማሙም። በሩሲያ ውስጥ ባለሥልጣናቱ የሕዝቡን ፍላጎት ለመጨፍለቅ በሞከሩ ቁጥር በሀገሪቱ የተበሳጩ ነዋሪዎች ላይ የበለጠ ግጭት ሁኔታዎች ተባብሰዋል ።
ከጊዜ ወደ ጊዜ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ ሰዎች የፍላጎታቸው ጥሰት እርግጠኞች ሆኑ, ስለዚህ ማህበራዊ ግጭት እየበረታ እና የሌሎችን አስተያየት ለውጧል. ሰዎች በባለሥልጣናት ተስፋ ባጡ ቁጥር የጅምላ ግጭት እየቀረበ መጣ። አብዛኛዎቹ የእርስ በርስ ጦርነቶች የሀገሪቱን አመራር ፖለቲካዊ ጥቅም የሚጻረር ድርጊት የጀመሩት።
ቀድሞውኑ በንጉሶች የግዛት ዘመን, በፖለቲካዊ ሥራ አለመርካት ላይ በመመርኮዝ ለማህበራዊ ግጭቶች መጀመሪያ ቅድመ ሁኔታዎች ነበሩ. አሁን ባሉት የህይወት ደረጃዎች አለመርካት የተከሰቱ ችግሮች መኖራቸውን የሚያረጋግጡት እነዚህ ሁኔታዎች ናቸው። እናም ወደ ፊት ለመቀጠል ፣ ፖለቲካን ፣ ህጎችን እና የመንግስትን ችሎታዎችን ለማሻሻል እና ለማሻሻል ምክንያት የሆነው ማህበራዊ ግጭት ነበር።
ማጠቃለል
ማህበራዊ ግጭቶች የዘመናዊው ማህበረሰብ ዋነኛ አካል ናቸው. በሻርስት አገዛዝ ውስጥ እንኳን የተከሰቱ አለመግባባቶች የወቅቱ የህይወታችን አስፈላጊ አካል ናቸው, ምክንያቱም ምናልባት, ለእነዚያ ክስተቶች ምስጋና ይግባቸውና እድሉ ስላለን, ምናልባት በቂ ላይሆን ይችላል, ግን አሁንም መኖር የተሻለ ነው. ህብረተሰቡ ከባርነት ወደ ዲሞክራሲ የተሸጋገረው ለአባቶቻችን ምስጋና ብቻ ነው።
ዛሬ በህይወታችን ውስጥ ብዙ ጊዜ የሚያጋጥሙትን የማህበራዊ ግጭቶችን የግል እና የቡድን አይነቶችን እንደ መሰረት አድርጎ መውሰድ የተሻለ ነው። በቤተሰብ ሕይወት ውስጥ ተቃርኖዎችን እንጋፈጣለን, ቀላል የዕለት ተዕለት ጉዳዮችን ከተለያዩ አመለካከቶች እንመለከታለን, አስተያየታችንን እንከላከላለን, እና እነዚህ ሁሉ ክስተቶች ቀላል, ተራ ነገሮች ይመስላሉ. ለዚህም ነው ማህበራዊ ግጭት ዘርፈ ብዙ የሆነው። ስለዚህ, እርሱን የሚመለከቱ ነገሮች ሁሉ የበለጠ እና የበለጠ ማጥናት አለባቸው.
እርግጥ ነው, ሁሉም ሰው ግጭት መጥፎ እንደሆነ, በራስዎ ደንቦች መወዳደር እና መኖር እንደማይችሉ ይናገራሉ. ነገር ግን, በሌላ በኩል, አለመግባባቶች በጣም መጥፎ አይደሉም, በተለይም በመጀመሪያዎቹ ደረጃዎች ከተፈቱ. ከሁሉም በላይ, በትክክል ህብረተሰቡ የሚገነባው, ወደፊት የሚራመድ እና ያለውን ስርዓት ለመለወጥ የሚፈልገው ግጭቶች በመከሰታቸው ነው. ምንም እንኳን ውጤቱ ወደ ቁሳዊ እና ሞራላዊ ኪሳራዎች ቢመራም.
ስለ ማህበራዊ ግጭት ትክክለኛ ውሳኔዎችን ይምረጡ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች ይፃፉ።
1) ማህበራዊ ግጭት በማህበራዊ ቡድኖች መካከል ባሉ ግጭቶች ላይ የተመሰረተ ሊሆን ይችላል.
2) ማህበራዊ ግጭቶች በየትኛውም ማህበረሰብ ውስጥ አሉ.
3) የማህበራዊ ግጭት ርዕሰ ጉዳይ ግጭቱ የሚነሳበት ተጨባጭ ሁኔታ ነው.
4) ማህበራዊ ግጭቶች አወንታዊ እና አሉታዊ ተግባራትን ያከናውናሉ.
5) ማህበራዊ ግጭቶች ሁል ጊዜ የማህበራዊ ስርዓቱን ወደ ውድመት ያመራሉ.
ማብራሪያ.
ግጭት - ክርክር ፣ በሁለቱም ወገኖች እኩል ዋጋ ያለው ነገር ለመያዝ የተፎካካሪ ፓርቲዎች ግጭት። ግጭቶችም አወንታዊ ተግባራት አሏቸው፣ ለምሳሌ የባህል እድሳትን ሊሸከሙ ይችላሉ። የግድ የማህበራዊ ስርዓቱን ወደ ጥፋት አያመራም።
1) ማህበራዊ ግጭት በማህበራዊ ቡድኖች መካከል ባለው ቅራኔ ላይ የተመሰረተ ሊሆን ይችላል - አዎ ልክ ነው.
2) ማህበራዊ ግጭቶች በየትኛውም ማህበረሰብ ውስጥ አሉ - አዎ ልክ ነው.
3) የማህበራዊ ግጭት ርዕሰ ጉዳይ ግጭቱ የሚነሳበት ተጨባጭ ሁኔታዎች - አይሆንም, ይህ እውነት አይደለም.
4) ማህበራዊ ግጭቶች አወንታዊ እና አሉታዊ ተግባራትን ያከናውናሉ - አዎ ልክ ነው.
5) ማህበራዊ ግጭቶች ሁል ጊዜ የማህበራዊ ስርዓቱን ወደ ጥፋት ያመራሉ - አይ, እውነት አይደለም.
መልስ፡- 124.
መልስ፡- 124
1) ማህበራዊ ግጭቶች የሚዳብሩት በህብረተሰቡ ኢኮኖሚያዊ መስክ ብቻ ነው።
2) ማህበራዊ ግጭት የተጋጭ አካላትን ግጭት ያካትታል.
3) የግጭት ሁኔታ በማይረባ ምክንያት ሊነሳ ይችላል.
4) ትላልቅ ማህበራዊ ቡድኖች የማህበራዊ ግጭት አካላት ሊሆኑ ይችላሉ.
5) የማህበራዊ ግጭት መንስኤ ከተጋጭ ወገኖች ፍላጎት ጋር የተያያዘ ነው.
ማብራሪያ.
ግጭት - ክርክር ፣ በሁለቱም ወገኖች እኩል ዋጋ ያለው ነገር ለመያዝ የተፎካካሪ ፓርቲዎች ግጭት። የግጭቱ ርዕሰ ጉዳይ የእሱ ተሳታፊዎች ናቸው. የግጭቱ ርዕሰ ጉዳይ - በምን ምክንያት. የግጭቱ መጠን የተሳተፉ ሰዎች ቁጥር እና የሚያስከትለውን መዘዝ ክብደት ነው። የግጭት ዓይነቶች: በተሳታፊዎች (የግለሰባዊ ፣ የግለሰባዊ ፣ ማህበራዊ) ፣ በክርክሩ ርዕሰ ጉዳይ (ኢኮኖሚያዊ ፣ ፖለቲካዊ ፣ ሙያዊ ፣ ጎሳ ፣ ባህላዊ) ፣ በፍሰት ዘዴዎች (ግጭት - የተለያየ ፍላጎት ያላቸው ቡድኖች ተገብሮ ተቃውሞ ፣ ፉክክር - ለግል ስኬቶች እና ችሎታዎች እውቅና ለማግኘት ትግል , ውድድር).
1) ማህበራዊ ግጭቶች የሚዳብሩት በህብረተሰቡ ኢኮኖሚያዊ መስክ ውስጥ ብቻ ነው - አይደለም ፣ ያ እውነት አይደለም ።
2) ማህበራዊ ግጭት የተጋጭ አካላትን ግጭት ያካትታል - አዎ ልክ ነው.
3) ትንሽ ምክንያት የግጭት ሁኔታን ሊፈጥር ይችላል - አዎ ልክ ነው.
4) ትላልቅ ማህበረሰባዊ ቡድኖች የማህበራዊ ግጭት አካላት ሊሆኑ ይችላሉ - አዎ ልክ ነው.
5) የማህበራዊ ግጭት መንስኤ ከተጋጭ ወገኖች ፍላጎት ጋር የተያያዘ ነው - አዎ ልክ ነው.
መልስ፡- 2345።
መልስ፡- 2345
1) የማህበራዊ ግጭቶች ተጨባጭ ቅራኔዎች በሰዎች ፍላጎት እና ንቃተ-ህሊና ላይ የተመሰረቱ ክስተቶች እና ሂደቶች ናቸው.
2) ሁሉም ተፋላሚ ወገኖች የመስማማት አዝማሚያ ካሳዩ ይህ አይፈታም ፣ ግን ማህበራዊ ግጭትን ወደ ውስጥ ይመራዋል።
3) ማህበራዊ ግጭት እንዲፈጠር ከሚያደርጉት ሁኔታዎች አንዱ በተጋጭ ወገኖች እሴት ላይ ልዩነት ሊኖረው ይችላል.
4) ማህበራዊ ግጭት በሰዎች, በማህበራዊ ቡድኖች, በማህበራዊ ተቋማት እና በአጠቃላይ ህብረተሰብ መካከል ባለው ግንኙነት ስርዓት ውስጥ ተቃርኖዎችን በመፍጠር ረገድ ከፍተኛው ደረጃ ነው.
5) ማህበራዊ ግጭት የማህበራዊ ስርዓቱን ማወዛወዝ ይከላከላል, ለአዳዲስ ቅጾች መንገድ ይከፍታል - ፈጠራዎች.
ማብራሪያ.
1) የማህበራዊ ግጭቶች ተጨባጭ ተቃርኖዎች በሰዎች ፍላጎት እና ንቃተ-ህሊና ላይ በተመሰረቱ ክስተቶች እና ሂደቶች የተከሰቱ ናቸው - አይሆንም ፣ እውነት አይደለም ፣ ተጨባጭ ሁኔታዎች በፈቃዱ ላይ ይመሰረታሉ።
2) ሁሉም ተፋላሚ ወገኖች የመስማማት አዝማሚያ ካሳዩ ይህ አይፈታም, ነገር ግን ማህበራዊ ግጭትን ወደ ውስጥ ይመራዋል - አይሆንም, እውነት አይደለም.
3) ማህበራዊ ግጭት እንዲፈጠር ከሚያደርጉት ሁኔታዎች አንዱ በተጋጭ ወገኖች እሴት ውስጥ ልዩነቶች ሊሆኑ ይችላሉ - አዎ ልክ ነው.
4) ማህበራዊ ግጭት በሰዎች, በማህበራዊ ቡድኖች, በማህበራዊ ተቋማት, በአጠቃላይ ማህበረሰብ መካከል ባለው ግንኙነት ስርዓት ውስጥ ተቃርኖዎችን በመፍጠር ረገድ ከፍተኛው ደረጃ ነው - አዎ, ልክ ነው.
5) ማህበራዊ ግጭት የማህበራዊ ስርዓቱን ማወዛወዝን ይከላከላል, ለአዳዲስ ቅርጾች መንገድ ይከፍታል - ፈጠራ - አዎ ልክ ነው.
መልስ፡ 345.
መልስ፡ 345
1) የማህበራዊ ግጭቶች መንስኤዎች ከተለያዩ ማህበራዊ ቡድኖች ፍላጎቶች ግጭት ጋር የተያያዙ ናቸው.
2) ማህበራዊ ግጭቶችን ለመፍታት አንዱ መንገድ ግጭትን መቀጠል ነው።
3) ማህበራዊ ግጭት ሁሌም የሚመነጨው በኢኮኖሚያዊ ምክንያቶች ነው።
4) የማህበራዊ ግጭት መሰረቱ ሁልጊዜ የግለሰቦች ግላዊ ግኑኝነት ጠበኛ ነው።
5) ማህበራዊ ግጭት የተለያዩ ማህበራዊ ግንኙነቶችን ሊሸፍን ይችላል።
ማብራሪያ.
ማህበራዊ ግጭት (ከላቲን ኮንፍሊክተስ - ግጭት) በሰዎች ፣ በማህበራዊ ቡድኖች እና በአጠቃላይ በህብረተሰቡ መካከል ባሉ ግንኙነቶች ውስጥ የሚፈጠሩ ተቃራኒ ፍላጎቶች ፣ ግቦች እና የግንኙነቶች ጉዳዮች አቀማመጦች ግጭት ውስጥ ከፍተኛው ደረጃ ነው። . ግጭቶች ስውር ወይም ግልጽ ሊሆኑ ይችላሉ, ነገር ግን ሁልጊዜ በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ወገኖች መካከል ስምምነት አለመኖሩን መሰረት ያደረጉ ናቸው.
1) የማህበራዊ ግጭቶች መንስኤዎች ከተለያዩ ማህበራዊ ቡድኖች ፍላጎቶች ግጭት ጋር የተያያዙ ናቸው - አዎ ልክ ነው.
2) ማህበራዊ ግጭትን ለመፍታት አንደኛው መንገድ ግጭቱን መቀጠል ነው - አይሆንም ፣ እውነት አይደለም ።
3) ማህበራዊ ግጭት ሁል ጊዜ የሚመነጨው በኢኮኖሚያዊ ምክንያቶች ነው - አይደለም ፣ እውነት አይደለም ።
4) የማህበራዊ ግጭት መሰረቱ ሁል ጊዜ የግለሰቦች ግላዊ ግኑኝነት ጠበኛ ነው - አይ ፣ እውነት አይደለም ።
5) ማህበራዊ ግጭት የተለያዩ ማህበራዊ ግንኙነቶችን ሊሸፍን ይችላል - አዎ ትክክል ነው።
መልስ፡ 15.
የሶሺዮሎጂስቶች የ Z ከተማ አዋቂ ነዋሪዎችን ቃለ መጠይቅ አደረጉ: "በእርስዎ አስተያየት, በማህበራዊ ግጭት ሁኔታዎች ውስጥ በጣም ውጤታማው የባህሪ መንገድ ምንድነው?"
የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች በግራፊክ መልክ ቀርበዋል.
የዳሰሳ ጥናቱን ውጤቶቹን ይተንትኑ. ከገበታው መረጃ ምን መደምደሚያ ላይ ሊደረስ ይችላል?
1) ግጭቱን ለመፍታት ከግማሽ በላይ የሚሆኑት ምላሽ ሰጪዎች የመንግስት ሽምግልና አስፈላጊ እንደሆነ ያምናሉ.
2) አብዛኛዎቹ ምላሽ ሰጪዎች በግጭት ውስጥ ስምምነትን እንደ ውጤታማ ባህሪ አድርገው አይቆጥሩትም።
3) ብዙ ምላሽ ሰጪዎች በግጭት ውስጥ ረዘም ያለ ግጭትን ውጤታማ አድርገው ይቆጥሩታል ሁሉም ተጋጭ አካላት የጋራ ይገባኛል ጥያቄ ካለመቀበል።
4) ጥቂቶች ምላሽ ሰጪዎች ግጭቱን "ማቀዝቀዝ" በግጭቱ ውስጥ አንዱን ከመስጠት ይልቅ ውጤታማ እንደሆነ አድርገው ይመለከቱታል.
ማብራሪያ.
በጥናቱ ከተካተቱት ውስጥ ከግማሽ በታች (45%) ግጭቱን ለመፍታት የመንግስት ሽምግልና አስፈላጊ ነው ብለው ያምናሉ።
ጥቂቶች ምላሽ ሰጪዎች (16%) በግጭት ውስጥ የረዥም ጊዜ ግጭት ውጤታማ ነው ብለው የሚያምኑት በሁሉም ተጋጭ ወገኖች የጋራ የይገባኛል ጥያቄን ከመሰረዝ (27%)።
ብዙ ምላሽ ሰጪዎች ግጭቱን "ማቀዝቀዝ" (9%) በግጭቱ ውስጥ አንዱን (3%) ከመስጠት ይልቅ ውጤታማ እንደሆነ አድርገው ይመለከቱታል.
ትክክለኛው መልስ ቁጥር ነው፡ 2.
መልስ፡ 2
ርዕሰ ጉዳይ: ማህበራዊ ግንኙነት. ሥዕላዊ መግለጫዎች
እንግዳው 16.04.2013 20:38
ለምን እንደሆነ አልገባኝም 2? ዲያግራሙን ከተመለከቱ, ABSOLUTE MOST ጨርሶ እንደሌለ ግልጽ ነው ... እንዴት እንደሚፈርድ, አልገባኝም, እውነቱን ለመናገር!
ፒተር ዲሚትሪቪች ሳዶቭስኪ
ከአንዱ ተዋዋይ ወገኖች የአንዱ ስምምነት በግጭት ውስጥ እንደ ውጤታማ ባህሪ የሚቆጥሩ - 3% ፣ 27% - የጋራ ስምምነትን የሚቆጥሩ። ስለዚህ, የማይቆጠሩት 70 (100 - (27 + 3)). ይህ ማለት እነሱ በፍፁም አብላጫ (ከ50% በላይ) ናቸው።
የሶሺዮሎጂ አገልግሎት በአገሪቱ ውስጥ በአዋቂዎች ዜጎች ላይ የዳሰሳ ጥናቶችን አካሂዷል. “የትውልዶች ግጭት (በአባቶችና በልጆች መካከል ላለው ግጭት) ዋናው ምክንያት ምን ያዩታል?” የሚል ጥያቄ ቀርቦላቸው ነበር።
የዳሰሳ ጥናቱ ውጤቶች (በ% ምላሽ ሰጪዎች ቁጥር) በስዕላዊ መግለጫ መልክ ቀርበዋል.
በሠንጠረዡ መሠረት ሊደረጉ የሚችሉትን መደምደሚያዎች በዝርዝሩ ውስጥ ይፈልጉ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች ይጻፉ.
1) ምላሽ ሰጪዎች በአባቶች እና በልጆች መካከል የተፈጠረውን ግጭት ወጣቶቹ ከአኗኗር ዘይቤ ልዩነት ይልቅ የቀደመውን ትውልድ ልምድ ከግምት ውስጥ ማስገባት ካለመፈለግ ጋር አያይዘውታል።
2) በግምት አንድ ሶስተኛው ምላሽ ሰጪዎች በአባቶች እና በልጆች መካከል ያለውን ግጭት ከአለም እይታ፣ ጣዕም እና ፍላጎት ልዩነት ጋር ያዛምዳሉ።
3) በግምት ተመሳሳይ መጠን ያላቸው ምላሽ ሰጪዎች በአባቶች እና በልጆች መካከል ያለውን ግጭት ከዓለም አተያይ፣ ጣዕም፣ ምርጫ እና የአኗኗር ልዩነት ጋር ያዛምዳሉ።
4) ለትውልድ ግጭት ምክንያት አባቶች ፈቃዳቸውን በልጆች ላይ ለመጫን ያላቸው ፍላጎት በትንሹ ምላሽ ሰጪዎች ይጠቀሳሉ.
5) በአንዳንድ ሁኔታዎች ያልተፈቱ ቁሳቁሶች/የእለት ተእለት ችግሮች የግጭቶች ዋነኛ መንስኤ ይሆናሉ።
ማብራሪያ.
1) ምላሽ ሰጪዎች በአባቶች እና በልጆች መካከል የተፈጠረውን ግጭት ወጣቶቹ ከአኗኗር ዘይቤ ልዩነት ይልቅ የትልቁን ትውልድ ልምድ ከግምት ውስጥ ማስገባት ካለመፈለግ ጋር ያዛምዳሉ - አይሆንም ፣ እውነት አይደለም ።
2) በግምት አንድ ሦስተኛ የሚሆኑት ምላሽ ሰጪዎች በአባቶች እና በልጆች መካከል ያለውን ግጭት ከዓለም አተያይ፣ ጣዕም፣ ፍላጎት ልዩነት ጋር ያዛምዳሉ - አዎ ትክክል ነው።
3) በግምት ተመሳሳይ ምላሽ ሰጪዎች በአባቶች እና በልጆች መካከል ያለውን ግጭት ከዓለም አተያይ ፣ ምርጫዎች ፣ ምርጫዎች እና የአኗኗር ዘይቤ ልዩነቶች ጋር ያዛምዳሉ - አይሆንም ፣ ያ እውነት አይደለም ።
4) ለትውልድ ግጭት ምክንያት አባቶች ፈቃዳቸውን በልጆች ላይ ለመጫን ያላቸው ፍላጎት በትንሹ ምላሽ ሰጪዎች ይገለጻል - አይሆንም, እውነት አይደለም.
5) በአንዳንድ ሁኔታዎች, ያልተፈቱ ቁሳቁሶች / የዕለት ተዕለት ችግሮች የግጭቶች ዋነኛ መንስኤ ሊሆኑ ይችላሉ - አዎ, ልክ ነው.
መልስ፡ 25.
መልስ፡ 25
ቫለንቲን ኢቫኖቪች ኪሪቼንኮ
በሥዕላዊ መግለጫው ውስጥ ለግጭቶች እንደዚህ ያለ ምክንያት አለ.
ዲያና ካሪሞቫ 23.02.2017 13:58
በትንሹ መቶኛ ያለው ችግር እንዴት ዋና ሊሆን እንደሚችል "ዋና መንስኤው ሊሆን ይችላል" ይላል።
ቫለንቲን ኢቫኖቪች ኪሪቼንኮ
ቁልፍ ቃል MAY
ኤሊዛቤት ሲሶቫ 24.02.2017 12:29
አማራጭ 1 የተሳሳተ ነው (ወጣቶች የአሮጌውን ትውልድ ልምድ ግምት ውስጥ ለማስገባት ፈቃደኛ አለመሆን - 12% እና የአኗኗር ዘይቤ ልዩነቶች - 23% ፣ ማለትም መግለጫው ተቃራኒውን መናገር አለበት)
ቫለንቲን ኢቫኖቪች ኪሪቼንኮ
ታማኝም አይደለም።
·ስለ ማህበራዊ ግጭቶች ትክክለኛውን ፍርዶች ይምረጡ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች ይፃፉ።
1) ማህበራዊ ግጭቶች የእርስ በርስ ጦርነትን ብቻ ሊይዙ ይችላሉ.
2) ግጭቶች በህብረተሰቡ ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ ሊኖራቸው ይችላል.
3) ማህበራዊ ግጭትን ለመፍታት አንደኛው መንገድ የተፋላሚ ወገኖች የጋራ ስምምነት ነው።
4) ሁሉም ማህበራዊ ግጭቶች በኢኮኖሚያዊ ምክንያቶች የተከሰቱ ናቸው.
5) የማህበራዊ ግጭት መንስኤ ሁል ጊዜ ተጨባጭ ሁኔታዎች ናቸው.
ማብራሪያ.
1) ማህበራዊ ግጭቶች የእርስ በርስ ጦርነቶችን ብቻ ሊወስዱ ይችላሉ - አይደለም, ያ እውነት አይደለም, ሌሎች ቅርጾችም ይቻላል.
2) ግጭቶች በህብረተሰቡ ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖራቸዋል - አዎ ልክ ነው.
3) ማህበራዊ ግጭትን ለመፍታት አንደኛው መንገድ የተፋላሚዎቹ የጋራ ስምምነት ነው - አዎ ትክክል ነው።
4) ሁሉም ማህበራዊ ግጭቶች የተፈጠሩት በኢኮኖሚያዊ ምክንያቶች ነው - አይደለም, እውነት አይደለም.
5) የማህበራዊ ግጭት መንስኤ ሁል ጊዜ ተጨባጭ ሁኔታዎች ናቸው - አይደለም, እውነት አይደለም.
መልስ፡ 23.
መልስ፡ 23
ቫለንቲን ኢቫኖቪች ኪሪቼንኮ
ግጭቶች ችግሮችን ያሳያሉ, ያረጁ እና ያረጁ ቅርጾችን ያጠፋሉ, ለምሳሌ. አውቶክራሲ፣ ወደ ፈጠራ ይመራል።
ፖሊና ካራቼቫ 26.03.2017 15:19
ስለ መግለጫ ቁጥር አምስት ጥያቄ አለኝ። በ Rutkowska ተለዋጭ 25 ውስጥ፣ አምስተኛው ዓረፍተ ነገር በትክክል ጎልቶ ይታያል። እና እንዴት መሆን?
ቫለንቲን ኢቫኖቪች ኪሪቼንኮ
ስህተት አለ።
·ለኩባንያው አመታዊ በዓል, ሰራተኞች ጉርሻ ተሰጥቷቸዋል. አንድ ሰው A. ከሌሎች ያነሰ መቀበሉን አወቀ። ከአለቃው ጋር ተጨቃጨቀ። በዚህ ተቋም ውስጥ አስተዳደሩ ለሠራተኞች በቦነስ ላይ የሚያሳልፈው ውሳኔ ብዙውን ጊዜ እርካታን ያስከተለ እንደነበር ልብ ሊባል ይገባል።
በመገለጫው ሉል መሰረት የዚህን ግጭት አይነት ይወስኑ. ግጭት ሊወገድ የሚችልባቸውን ሁለት ሁኔታዎች ጥቀስ። በማህበራዊ ሳይንስ እውቀት ላይ በመመስረት, በእሱ ላይ አስተያየት በመስጠት ግጭቱን ለመፍታት አንድ መንገድ ይጠቁሙ.
ማብራሪያ.
1) የግጭት አይነት - ኢኮኖሚያዊ;
2) ግጭት ሊወገድ የሚችልባቸው ሁኔታዎች ለምሳሌ፡-
- ሰራተኞችን ለማበረታታት የአሰራር ሂደቱን በጽሁፍ ማዘጋጀት ፣
- ለኩባንያው አመታዊ በዓል ተመሳሳይ መጠን ያለው ጉርሻ መስጠት;
3) ግጭቱን የመፍታት መንገዶች እና አስተያየቶች ለምሳሌ፡-
- ስምምነትን - ግጭትን በጋራ ስምምነት መፍታት (ለምሳሌ: ሰራተኞች አሠሪው ሰራተኞችን ለማበረታታት የጽሁፍ አሰራር እንዲያወጣ ይሰጣሉ, እና አሠሪው ይስማማል);
- ድርድሮች - ችግሩን ለመፍታት በተዋዋይ ወገኖች መካከል ሰላማዊ ውይይት (ለምሳሌ ከአሠሪው ጋር ከተነጋገረ በኋላ ሰራተኛው ለዚህ የጉርሻ ክፍፍል ምክንያቶችን ያገኛል እና በማብራሪያዎቹ ይረካል).
ሌሎች ሁኔታዎች እና ግጭቱን የመፍታት መንገዶች ሊጠሩ ይችላሉ.
የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን በመጠቀም "ማህበራዊ ግጭቶችን እና እነሱን ለመፍታት መንገዶች" የሚለውን ርዕስ በመሠረቱ እንዲገልጹ የሚያስችልዎ ውስብስብ እቅድ ያዘጋጁ. ዕቅዱ ቢያንስ ሦስት ነጥቦችን መያዝ አለበት, ከእነዚህ ውስጥ ሁለቱ ወይም ከዚያ በላይ በንዑስ ነጥቦች ተዘርዝረዋል.
ማብራሪያ.
ምላሹን በሚተነተንበት ጊዜ, የሚከተለው ግምት ውስጥ ይገባል.
- የታቀደው መልስ አወቃቀር ከተወሳሰበ ዓይነት እቅድ ጋር ማክበር;
- ተፈታኙ የዚህን ርዕሰ ጉዳይ ዋና ዋና ገፅታዎች መረዳቱን የሚያመለክቱ የዕቅድ እቃዎች መኖራቸው, ያለሱ በጥቅሞቹ ላይ ሊገለጽ አይችልም;
- የእቅዱን ነጥቦች የቃላት ትክክለኛነት.
በተፈጥሮ ውስጥ ረቂቅ እና መደበኛ የሆኑ እና የርዕሱን ልዩ ሁኔታዎች የማያንጸባርቁ የዕቅዱ ነጥቦች አጻጻፍ በግምገማው ውስጥ አይቆጠሩም።
ለዚህ ርዕስ ይፋ የማውጣት እቅድ ካሉት አማራጮች አንዱ፡-
1. የማህበራዊ ግጭት ጽንሰ-ሐሳብ.
2. የግጭቶች ዋና መንስኤዎች፡-
ሀ) ምቹ ያልሆኑ የሥራ ሁኔታዎች;
ለ) በደመወዝ አለመርካት;
ሐ) የሰዎች ሥነ ልቦናዊ አለመጣጣም;
መ) የአስፈላጊ ፍላጎቶች እና መርሆዎች ልዩነት;
ሠ) በቡድን ወይም በቡድኖች መካከል ያለውን ተጽእኖ እንደገና ማከፋፈል;
ረ) የርዕዮተ ዓለም ልዩነቶች (ፖለቲካዊ እና ሃይማኖታዊ);
ሰ) ፍትሃዊ ያልሆነ የእሴቶች ስርጭት (ገቢ ፣ እውቀት ፣
መረጃ, ጥቅሞች).
3. የማህበራዊ ግጭቶች ዓይነቶች፡-
ሀ) ግላዊ;
ለ) ግለሰባዊ;
ሐ) የቡድን ስብስብ;
መ) የባለቤትነት ግጭት;
ሠ) ከውጫዊው አካባቢ ጋር ግጭት.
4. የቡድን ግጭት እድገት ደረጃዎች;
ሀ) ቅድመ ግጭት;
ለ) ግጭት;
ሐ) ከግጭት በኋላ.
5. ግጭቶችን ለመፍታት መንገዶች፡-
ሀ) ስምምነትን ፣ ድርድሮችን መፈለግ ፣
ለ) አንዱን ጎን በሌላው ማፈን, ወዘተ.
የተለየ ቁጥር እና (ወይም) ሌላ ትክክለኛ የነጥቦች እና የዕቅዱ ንዑስ-ነጥቦች አጻጻፍ ይቻላል። በስም መጠይቆች ወይም በተደባለቀ መልኩ ሊቀርቡ ይችላሉ።
ከ2-4ቱ የዕቅዱ ሁለቱ ነጥቦች በዚህ ወይም በተመሣሣይ የቃላት አጻጻፍ ውስጥ መገኘታቸው የዚህን ርዕስ ይዘት በፍሬው ያሳያል።
ቁጥሮቹን በቅደም ተከተል አስገባ።
1) በግጭቱ ርዕሰ ጉዳዮች መካከል አለመግባባቶች ለረጅም ጊዜ ሊኖሩ እና ሁል ጊዜም ወደ ግጭት ሊያድጉ ይችላሉ።
2) ማህበራዊ ግጭት ግልፅ ግጭት ነው ፣ የሁለት ወይም ከዚያ በላይ የማህበራዊ መስተጋብር ርዕሰ ጉዳዮች (ጎኖች) ግጭት።
3) የግጭት መልክ - ብጥብጥ ወይም ብጥብጥ - በብዙ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው, ይህም ሁከት ላልሆነ ግጭት አፈታት እውነተኛ ሁኔታዎች እና እድሎች (ሜካኒዝም) መኖሩን ጨምሮ.
4) የግጭቱ መንስኤ ሁል ጊዜ በቁሳዊ ሀብቶች ላይ አለመግባባት ነው።
5) የግጭት ድርጊቶችን በፈጠሩት የችግሮች ይዘት መሰረት ውስጣዊ እና ውጫዊ ግጭቶች ተለይተዋል.
ማብራሪያ.
ማህበራዊ ግጭት (ከላቲ. ግጭት - ግጭት) በሰዎች ፣ በማህበራዊ ቡድኖች ፣ በአጠቃላይ በህብረተሰብ መካከል ያሉ ግጭቶችን በመፍጠር ረገድ ከፍተኛው ደረጃ ነው ፣ እሱም በተቃዋሚ ፍላጎቶች ፣ ግቦች ፣ የግንኙነቶች ርዕሰ ጉዳዮች መካከል ግጭት ተለይቶ ይታወቃል።
መልስ፡ 23.
ለአንድ ሰው በጣም አስቸጋሪ እና የሚያሰቃዩ ግጭቶች አንዱ በግላዊ የሞራል መርሆዎች እና በማህበራዊ ሚና መስፈርቶች መካከል ያለው ግጭት ነው. ከተሰጡት ምሳሌዎች መካከል፣ ተመሳሳይ የሆነ ስብዕና-ሚና ግጭትን ይለዩ።
1) መምህሩ የክፍል ፈተናዎችን ፈትሽ እና ሁለት "deuces" ብቻ አስቀመጠ.
2) ፕሮፌሰሩ ለተማሪዎቹ ንግግር ሰጡ, በትምህርቱ ወቅት በህይወቱ ውስጥ አንድ አስቂኝ ክስተት ተናግረዋል
3) መኮንኑ ከከፍተኛው ትዕዛዝ ትእዛዝ ተቀብሏል, ከእሱ ጋር አልተስማማም.
ማብራሪያ.
ግላዊ-ሚና ግጭት - የሚፈለገው ባህሪ እና የግለሰብ መርሆዎች እና ሀሳቦች አለመጣጣም ጋር የተያያዘ ግጭት. የሚና ግጭት ግጭት ወይም ከፊል የማይጣጣሙ መስፈርቶች እና ሚና ፈጻሚ የሚጠበቁ ሁኔታዎች ውስጥ ማህበራዊ ሚና በማከናወን ሂደት ውስጥ አንድ ግለሰብ ውስጥ የሚዳብር ሥነ ልቦናዊ ግጭት ሁኔታ ተደርጎ መሆን አለበት. በቀላል አነጋገር፣ ይህ የሚፈለገው ባህሪ ከእርስዎ መርሆዎች ጋር የሚጋጭ ከሆነ ነው።
ትክክለኛው መልስ ቁጥር 3 ነው።
መልስ፡ 3
5) በዴሞክራሲያዊ ማህበረሰብ ውስጥ የጎሳ ግጭቶችን መከላከል ከሚቻልባቸው መንገዶች አንዱ የዜጎች ዜግነታቸው ምንም ይሁን ምን የዜጎችን መብትና ነፃነት ማረጋገጥ ነው።
ማብራሪያ.
የብሔር ግንኙነት፡ በተለያዩ ግዛቶች መካከል ያሉ ግንኙነቶች፣ በአንድ ሀገር ውስጥ ባሉ የተለያዩ ብሔረሰቦች መካከል ያሉ ግንኙነቶች። የብሔረሰቦች ግንኙነት ዓይነቶች፡- ሰላማዊ ትብብር፣ የዘር መቀላቀል (የዘር መቀላቀል)፣ የዘር ግጭት (መዋሃድ፣ የአንድ ሕዝብ ሙሉ በሙሉ መፍረስ፣ ለምሳሌ ቪፒኤን፣ የሰሜን አሜሪካ ልማት)፣ የዘር ግጭት።
የብሔረሰቦች ግንኙነቶች እድገት ዋና አቅጣጫዎች-ውህደት (የግንኙነት ፍላጎት ፣ የግንኙነቶች መስፋፋት ፣ የሁሉም ጥሩዎች አመለካከት ፣ ለምሳሌ የአውሮፓ ህብረት) ፣ ልዩነት (የብሔር ራስን በራስ የማልማት ፍላጎት ፣ ሉዓላዊነት ፣ ተቃውሞ) ከተለያዩ ብሔረሰቦች መካከል ለምሳሌ ጥበቃ, አክራሪነት, መለያየት - የብሔር ፍላጎት, መገለል).
የብሔር ግጭት ብሔራዊ ጥቅምን ለማስጠበቅ በተፈጠሩ ተቀናቃኝ አገራዊ ቅርጾች መካከል ያለ ከፍተኛ ቅራኔ ነው። የብሔር ብሔረሰቦች ግጭት መንስኤዎች፡- ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ (የኑሮ ደረጃዎች እኩልነት፣ የዕቃ አቅርቦት)፣ የባህልና የቋንቋ (ቋንቋና ባህል በሕዝብ ሕይወት ውስጥ በቂ ያልሆነ አጠቃቀም)፣ ብሔር-ሥነ-ሕዝብ (የተፈጥሮ የሕዝብ ቁጥር ዕድገት ደረጃ ልዩነት)፣ የአካባቢ፣ ከግዛት ውጭ የሆነ (የህዝቦች ድንበሮች ድንበሮች አለመመጣጠን) ታሪካዊ (በህዝቦች መካከል ያለፉ ግንኙነቶች) ፣ መናዘዝ።
1) በዲሞክራሲያዊ ማህበረሰብ ውስጥ የብሄር ግጭቶችን መከላከል ከሚቻልባቸው መንገዶች አንዱ የአንድ ብሄር ብሄረሰቦች ህዝቦች በመድብለ ብሄር ብሄረሰቦች ክልል ውስጥ እንዲሰፍሩ መደረጉ ነው - አይ ፣ እውነት አይደለም ።
2) የጎሳ ማህበረሰቦች ነገዶች፣ ብሔረሰቦች፣ ብሔረሰቦች ናቸው - አዎ ልክ ነው።
3) የብሔረሰቦች ግንኙነትን ከማጣጣም መንገዶች አንዱ በህዝቦች መካከል የባህል ትስስር መፍጠር ነው - አዎ ልክ ነው።
በሳይንሳዊ ውይይቱ ወቅት, የግለሰቦች ግጭት እንደ ስብዕና እድገት, መሻሻል ምንጭ ሆኖ እንደሚያገለግል አስተያየቱ ተገልጿል. በተሰጠው አስተያየት ይስማማሉ? የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትን እና የህዝብ ህይወት እውነታዎችን በመጠቀም, አቋምዎን ለማረጋገጥ ሶስት ክርክሮችን ይስጡ.
ማብራሪያ.
ትክክለኛው መልስ የሚከተሉትን ክፍሎች መያዝ አለበት:
1) የተመራቂው ቦታ: በስራው ውስጥ ከተሰጠው አስተያየት ጋር ስምምነት ወይም አለመግባባት (ወይም በስራው ውስጥ የተሰጠውን አስተያየት ውስብስብነት እና አለመጣጣም የሚያመለክት);
2) ክርክሮች;
ከላይ ከተጠቀሰው አስተያየት ጋር ከተስማማ, እንደሚከተለው ሊገለፅ ይችላል.
ከላይ ካለው አስተያየት ጋር አለመግባባት በሚፈጠርበት ጊዜ የሚከተሉትን ሊያመለክት ይችላል-
በግለሰባዊ ግጭት ውስጥ አንድ ሰው ውጤታማ በሆነ መንገድ መሥራት አይችልም ፣ ከሌሎች ጋር ሙሉ በሙሉ ይገናኛል።
2) ክርክሮች;
ከላይ ከተጠቀሰው አስተያየት ጋር ከተስማማ, እንደሚከተለው ሊገለፅ ይችላል.
የግለሰባዊ ግጭት ራስን የማወቅ ሂደት ፣ አንድ ሰው በዓለም ውስጥ ስላለው ቦታ መገንዘቡ ፣ አንዳንድ የህይወት ውጤቶችን ማጠቃለል ፣
የግለሰባዊ ግጭት የአንድን ሰው የሕይወት እቅዶች ለመገንባት ወይም ለማስተካከል አስተዋፅኦ ያደርጋል, ማህበራዊ አካባቢን መለወጥ;
ከግለሰባዊ ግጭት መውጫ መንገድ የአንድን ሰው ራስን ማሻሻል ፣ በሕይወቱ ውስጥ ለውጥ ሊሆን ይችላል ።
ከላይ ካለው አስተያየት ጋር አለመግባባት በሚፈጠርበት ጊዜ የሚከተሉትን ሊያመለክት ይችላል-
የግለሰባዊ ግጭት አንድን ሰው ወደ ድብርት ሁኔታ ይመራዋል ፣ እሱ በራሱ ማሸነፍ አይችልም ።
በግለሰባዊ ግጭት ውስጥ, አንድ ሰው በውጤታማነት መስራት, ሙሉ በሙሉ መገናኘት አይችልም
በዙሪያው;
የግለሰባዊ ግጭት ሁኔታ ፣ መንስኤዎቹን ለመረዳት የሚደረጉ ሙከራዎች አንድ ሰው ለራሱ ያለው ግምት ፣ የይገባኛል ጥያቄው ደረጃ እንዲቀንስ ሊያደርግ ይችላል።
ሌሎች ትክክለኛ ክርክሮች ሊደረጉ ይችላሉ።
በምደባው ውስጥ የሚሰጠውን አስተያየት ውስብስብነት እና አለመመጣጠን እውቅና የመስጠት አቋም ሊከራከር ይችላል.