የኛ ሳናውቅ ፈጠራ ሴራ ይዘህ መጥተሃል፣ አንተ መምረጥ ብቻ ሳይሆን ገፀ ባህሪያቱን ራስህ መፍጠር፣ ገጽታውን አዘጋጅተሃል፣ አፈፃፀሙን ምራ እና አንዳንዴም አንድ ወይም ብዙ ሚናዎችን ራስህ ትጫወታለህ። እና በጣም የሚያስደንቀው ነገር በእያንዳንዱ ምሽት እርስዎ ነዎት

ምእራፍ 2 የአስተሳሰብ ፈጠራ መንገዶችን ይፈጥራል አእምሯችን እያንዳንዱን ቃላችንን በትኩረት ያዳምጣል እናም ትእዛዛችንን ሁሉ በታዛዥነት ይፈጽማል። እና ይህ ውጤት አንዳንድ ጊዜ በአንድ ቃል ውስጥ ይገኛል. "ስለ ደሞዝ ጭማሪ ከአለቃዬ ጋር እሄዳለሁ"

ፈጠራን ማሻሻል EFT በአትሌቶች ላይ ጭንቀትን እንዴት እንደሚያስወግድ አስቀድመን አይተናል, ነገር ግን በሁሉም የፈጠራ ታሪክ (እና ሌሎችም) ሰዎች ተመሳሳይ ሊሆን ይችላል - ጸሐፊዎች, ሙዚቀኞች, አርቲስቶች, መምህራን እና አስተማሪዎች, እና ብዙ እና ሌሎችም.

የቲራፒስት ፈጠራ ስታርሊካ ለቴራፒስቶች የፈጠራ ችሎታቸውን የተወሰነ መዳረሻ ማግኘት አስፈላጊ ነው ብሏል። ንስር ከህልማችን ጋር ካልተገናኘን ደክመን እና መሰልቸት እንሆናለን እናም መለወጥ እንፈልግ ይሆናል ብሎ ተናግሮ ነበር።

ፈጠራ ማለት አንድ ሰው መደበኛ ያልሆነ ነገር የመፍጠር ችሎታ ፣ አዲስ ፣ ሀሳብን የማመንጨት ችሎታ ተብሎ ሊገለጽ ይችላል። ይህ ከሳጥን ውጭ ማሰብ እና በህይወት ውስጥ ተግባራዊ ማድረግ መቻል ነው.

የፈጠራ ሙከራዎች ከችሎታዎች ምርመራ ጋር የተያያዙ ናቸው, ምክንያቱም ፈጠራ በትክክል አዲስ ነገር የማመንጨት ችሎታ ነው. በዚህ ሂደት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ሚና የሚጫወተው በግለሰብ የአመለካከት እና የአስተሳሰብ ባህሪያት ነው.

የጊልድፎርድ የፈጠራ ሙከራ

በ1950ዎቹ ጊልፎርድ 16 የተለመዱ የግንዛቤ ፈጠራ ባህሪያትን ለይቷል። በአዕምሯዊ ሙከራዎች ሊገመገሙ የማይችሉትን የአንድ ግለሰብ ባህሪያት ልዩ ትኩረት ሰጥቷል. ይህ ቅልጥፍና እና ተለዋዋጭነት የአስተሳሰብ፣ የመነሻነት፣ የመነሻነት ነው።

ሳይንቲስቱ አንድ ደርዘን ተኩል ሙከራዎችን አዘጋጅቷል. በእነሱ ውስጥ, ተመራማሪው የቃል መልስ ማግኘት ነበረበት, እንዲሁም በሥዕሉ ላይ ተመስርቶ ያዘጋጁት. እነዚህ ፈተናዎች ለአዋቂዎች እና ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የታሰቡ ናቸው።

የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የፈጠራ ችሎታዎችን ለመወሰን የእነዚህ ፈተናዎች ዝቅተኛ ውጤታማነት የግል ባህሪያትን ችላ በማለት እና ችግሮችን በመፍታት ፍጥነት ላይ በማተኮር ተብራርቷል. ዊሊያምስ ፈጠራን ለመፈተሽ የልጆች ተግባራት ፈጣሪ ሆነ።

Torrance የፈጠራ ሙከራ

የቶረንስ ሙከራዎች ዛሬ በሰፊው የሚፈለጉ እና በንቃት ጥቅም ላይ ይውላሉ። እነሱ ከጄ.ጊልድፎርድ የአእምሮ ልጅ ጋር በጣም ተመሳሳይ ናቸው፣ እና በአንዳንድ ሁኔታዎች መላመድ ናቸው። የፈተና ውጤቶችም ከእሱ ተበድረዋል። ነገር ግን ቶረንስ የተለያዩ የፈጠራ ሂደቶችን አጠቃላይነት እና ውስብስብነት በተግባራቱ ለማንፀባረቅ ሞከረ። የእነሱ አስተማማኝነት እና አስተማማኝነት ከፍተኛ መጠን ያለው ቅደም ተከተል ነው, ግን እነሱ በቂ አይደሉም.

ይህ ወቅታዊ ፈተና ማንኛውም ሰው የፈጠራ ችሎታውን እንዲወስን ያስችለዋል. ቀደም ሲል በፈጠራ ውስጥ ለተፈፀመ ሰው, ለምሳሌ, ሙዚቀኛ ወይም አርቲስት, ይህ ሳያልፈው እንኳን ግልጽ መሆን አለበት. በቀሪው, ተግባሩ በጣም አስፈላጊ ነው. ለመልሶቹ የተመዘገቡት ነጥቦች ድምር የትምህርቱን የፈጠራ ደረጃ ያሳያል።

ለምርመራ, የብሩነር ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል. መጠይቁ የራስዎን የአስተሳሰብ አይነት እንዲወስኑ ያስችልዎታል. የጥያቄው መልስ አዎ (+) ወይም አይደለም (-) ነው። ውጤቱን ለመተርጎም ልዩ ቁልፍ ተዘጋጅቷል.

የፈጠራ ፈተናው ማንኛውንም ችግር በፍጥነት እና በሙያዊ ባልተለመዱ መንገዶች የመፍታት ችሎታዎን ለመገምገም ይረዳዎታል። የተዛባ አመለካከቶችን ለመተው እና እውቀትዎን በአዲስ መንገድ የማስተዋወቅ ችሎታዎ ወደ አዲስ ሕይወት ፣ አስደሳች ሥራ እና ስኬታማ ሥራ መንገድ ነው ።

ተሰጥኦ ያላቸውን ልጆች ለመለየት በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ክትትል ማድረግ.

ከትምህርታዊ ተግባራት አንዱዛሬ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በተወሰነ የሥራ መስክ የተወሰኑ ዕውቀትን ፣ ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን እንዲያዳብሩ ብቻ ሳይሆን የቴክኖሎጂ ትምህርቶች ትልቅ ሚና የሚጫወቱበትን የፈጠራ ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ የሚያግዙ የእንደዚህ ያሉ ዘዴዎች እና ዘዴዎች የትምህርት ሂደት መግቢያ ነው።

የፈጠራ እንቅስቃሴ ምልክቶች እና መስፈርቶች:ምርታማነት, መደበኛ ያልሆነ, የመጀመሪያነት, አዳዲስ ሀሳቦችን የማፍለቅ ችሎታ, "ከሁኔታው በላይ የመሄድ", ከመጠን በላይ እንቅስቃሴ. ችሎታዎችን ለመለየት እና ለማዳበር የጉልበት ሥራ ብዙውን ጊዜ ወሳኝ ሚና ይጫወታል ፣ ከፍተኛ ችሎታ የማግኘት ዕድል እና በፈጠራ ውስጥ ጉልህ ስኬት።

በዚህ መሠረት አንድ ሰው ሊዘጋጅ ይችላል የተማሪዎችን የፈጠራ ችሎታዎች የማዳበር ዋና ግብ.

ተማሪዎችን በፈጠራ ሥራ ውስጥ ያሳትፉ;

ለፈጠራ ፍላጎት ለማዳበር, ፍለጋ;

የመፍጠር ችሎታዎችን ማዳበር, ራስን መቻል.

የፈጠራ እንቅስቃሴ በእኛ ዘንድ እንደ "የፈጠራ ስብዕና ባህሪያትን ሙሉ ለሙሉ ለማዳበር የሚያግዝ እንቅስቃሴ" ነው. የአእምሮ እንቅስቃሴ; ብልሃት እና ጥቃቅን; የተወሰኑ ተግባራዊ ስራዎችን ለማከናወን አስፈላጊውን እውቀት የማግኘት ፍላጎት; በችግሩ ምርጫ እና መፍትሄ ላይ ነፃነት; ትጋት; ዋናውን ነገር የማየት ችሎታ. ይህ ማለት የፈጠራ ሰው እንዲህ ዓይነቱን እንቅስቃሴ የተካነ ሰው ነው. የፈጠራ ስብዕና የተወለደው ተማሪዎች ቀደም ሲል ያገኙትን እውቀታቸውን በተናጥል መተግበርን ሲማሩ ፣ የተጠየቀውን ነገር መገመት ሲችሉ ፣ ከሌሎች ጋር ማወዳደር ፣ መደምደሚያ ላይ ሲደርሱ ፣ ለነገሩ ያላቸውን አመለካከት ሲገልጹ ነው።

የልጆችን ችሎታ ለማዳበር፣ የመፍጠር አቅማቸውን ለማሳደግ ምን እያደረግን ነው?

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች.

የትምህርት ሳምንታት, የሽርሽር ስራዎች, የበዓል ዝግጅቶችን ማካሄድ, በውድድሮች ውስጥ መሳተፍ - እነዚህ እና ሌሎች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የልጆችን የመፍጠር አቅም ለመጨመር በትምህርት ቤት ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ.

የተማሪዎችን የመፍጠር አቅም ደረጃ ለማወቅ በ8ኛ ክፍል ተማሪዎች መካከል ፈተና ተደረገ።

ፈተናው የመፍጠር ችሎታዎን ደረጃ, መደበኛ ያልሆኑ ውሳኔዎችን የመወሰን ችሎታን ለመገምገም ይፈቅድልዎታል.

መመሪያ፡-በእነዚህ ሁኔታዎች ውስጥ ለባህሪ ከታቀዱት አማራጮች ውስጥ አንዱን ይምረጡ።

1. በዙሪያዎ ያለው ዓለም ሊሻሻል ይችላል ብለው ያስባሉ:

ለ) አይ, እሱ ቀድሞውኑ በቂ ነው;

ሐ) አዎ ፣ ግን በተወሰነ ደረጃ።

2. እርስዎ እራስዎ በዙሪያዎ ባለው ዓለም ውስጥ ጉልህ ለውጦች ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ ብለው ያስባሉ፡-

ሀ) አዎ, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች;

ሐ) አዎ ፣ በአንዳንድ ሁኔታዎች።

3. አንዳንድ ሃሳቦችዎ እርስዎ በሚሰሩበት መስክ ከፍተኛ እድገት ያመጣሉ ብለው ያስባሉ.

ለ) አዎ, ምቹ ሁኔታዎች ውስጥ;

ሐ) በተወሰነ ደረጃ ብቻ።

4. ወደፊት አንድን ነገር በመሠረታዊነት ለመለወጥ የሚያስችል ጠቃሚ ሚና እንደሚጫወቱ ያስባሉ?

ሀ) አዎ ፣ በእርግጠኝነት;

ለ) የማይቻል ነው;

ለ) ምናልባት.

5. አንዳንድ እርምጃዎችን ለመውሰድ ስትወስን ያንተን ተግባር እንደምትፈጽም ታስባለህ፡-

ለ) ብዙ ጊዜ እንደማትችል ያስባሉ;

ሐ) አዎ ፣ ብዙ ጊዜ።

6. በፍፁም የማታውቀውን አንድ ነገር ለማድረግ ትፈልጋለህ፡-

ሀ) አዎ, ያልታወቀ ነገር ይስብዎታል;

ለ) ያልታወቀ ነገር አይስብዎትም;

ሐ) ሁሉም እንደ ጉዳዩ አይነት ይወሰናል.

7. አንድ ያልተለመደ ነገር ማድረግ አለብዎት. በእሱ ውስጥ ፍጹምነትን ለማግኘት ፍላጎት ይሰማዎታል-

ለ) ባገኙት ነገር ረክተዋል;

ሐ) አዎ ፣ ግን ከወደዱት ብቻ።

8. የማያውቁትን ንግድ ከወደዱ ስለሱ ሁሉንም ነገር ማወቅ ይፈልጋሉ፡-

ለ) አይ, በጣም መሠረታዊውን ብቻ መማር ይፈልጋሉ;

ሐ) አይ፣ የማወቅ ጉጉትዎን ብቻ ነው ማርካት የሚፈልጉት።

9. ሲወድቁ፡ እንግዲህ፡-

ሀ) ከጤናማ አስተሳሰብ በተቃራኒ ለተወሰነ ጊዜ ይቆያሉ;

ለ) ይህ ሀሳብ ከእውነታው የራቀ መሆኑን ሲረዱት መተው;

ሐ) እንቅፋቶቹ የማይታለፉ መሆናቸው ግልጽ በሚሆንበት ጊዜም ሥራዎን መስራቱን ይቀጥሉ።

10.በእርስዎ አስተያየት አንድ ሙያ በሚከተሉት ላይ ተመርኩዞ መመረጥ አለበት.

ሀ) ችሎታቸው ፣ ለራሳቸው የወደፊት ተስፋዎች ፣

ለ) መረጋጋት, አስፈላጊነት, ሙያ, ለእሱ ፍላጎት;

ሐ) የሚያስገኛቸው ጥቅሞች።

11. በሚጓዙበት ጊዜ ቀደም ሲል በተጓዙበት መንገድ በቀላሉ መሄድ ይችላሉ?

ለ) አይደለም, ለመሳሳት ትፈራለህ;

ሐ) አዎ፣ ነገር ግን አካባቢውን የወደዱበት እና የሚያስታውሱበት ቦታ ብቻ።

12. ወዲያው ከንግግር በኋላ፣ የተባለውን ሁሉ ማስታወስ ትችላለህ፡-

ሀ) አዎ ፣ ያለምንም ችግር;

ለ) ሁሉንም ነገር ማስታወስ አይችሉም;

ሐ) እርስዎ የሚስቡትን ብቻ ያስታውሱ.

13. በማታውቀው ቋንቋ አንድን ቃል ስትሰሙ ትርጉሙን እንኳን ሳታውቁ በሥርዓተ ቃላት ቃሉን ያለ ስሕተት መድገም ትችላላችሁ።

ሀ) አዎ ፣ ያለምንም ችግር;

ለ) አዎ, ቃሉ ለማስታወስ ቀላል ከሆነ;

ሐ) መድገም, ግን በትክክል አይደለም.

14. በትርፍ ጊዜዎ, ይመርጣሉ:

ሀ) ብቻዎን ይቆዩ ፣ ያስቡ;

ለ) በድርጅቱ ውስጥ መሆን;

ሐ) እርስዎ ብቻዎን ይሁኑ ወይም ኩባንያዎ ውስጥ ምንም ግድ የልዎትም

15. አንድ ነገር እያደረጉ ነው. ይህን እንቅስቃሴ ለማቆም የወሰኑት በሚከተለው ጊዜ ብቻ ነው፡-

ሀ) ሥራው አልቋል እና በትክክል የተጠናቀቀ ይመስላል;

ለ) ብዙ ወይም ትንሽ ረክተዋል;

ሐ) ሁሉንም ነገር እስካሁን አላደረጉም.

16. ብቻህን ስትሆን፡-

ሀ) ስለ አንዳንድ ምናልባትም ስለ ረቂቅ ነገሮች ማለም ይወዳሉ;

ለ) በማንኛውም ወጪ ለራስዎ የተለየ ሥራ ለማግኘት እየሞከሩ ነው;

ሐ) አንዳንድ ጊዜ ማለም ይወዳሉ ፣ ግን ከስራዎ ጋር በተያያዙ ጉዳዮች ላይ።

17. ሓሳብ ሲይዝህ ስለሱ ማሰብ ጀምር።

ሀ) የትም እና ከማን ጋር ቢሆኑም;

ለ) ይህንን በግል ብቻ ማድረግ ይችላሉ;

ሐ) በጣም ጫጫታ በማይሆንበት ቦታ ብቻ።

18. ለአንዳንድ ሃሳቦች ስትቆም፡-

ሀ) የተቃዋሚዎችዎን አሳማኝ መከራከሪያዎች ካዳመጡ እምቢ ማለት ይችላሉ;

ለ) ምንም ዓይነት ክርክር ቢሰሙ በአስተያየትዎ ይቆዩ;

ሐ) ተቃውሞው በጣም ጠንካራ ከሆነ ሀሳብዎን ይቀይሩ.

ለሙከራ ተግባር ቁልፍ.

ያስመዘገብካቸውን ነጥቦች በዚህ መንገድ አስላ።

መልሱ "a" - 3 ነጥቦች;

ለ "ለ" መልስ - 1;

መልሱ "በ" -2.

ውጤት፡

ጥያቄዎች 1, 6, 7, 8 ኛ - የማወቅ ጉጉትዎን ወሰን ይግለጹ;

ጥያቄዎች 2፣3፣4፣5 ኛ - በራስህ ማመን;

ጥያቄዎች 9 እና 15 - ቋሚነት; ጥያቄ 10 - ምኞት; ጥያቄዎች 12 እና 13 - "የድምጽ ማህደረ ትውስታ"; ጥያቄ 11 - የእይታ ማህደረ ትውስታ; ጥያቄ 14 - ገለልተኛ የመሆን ፍላጎት; ጥያቄዎች 16 እና 17 - ረቂቅ ችሎታ; ጥያቄ 18 - የትኩረት ደረጃ.

እነዚህ ችሎታዎች የፈጠራ ዋና ባህሪያት ናቸው. የተመዘገቡት ጠቅላላ የነጥብ ብዛት የፈጠራ ችሎታህን ደረጃ ያሳያል።

49 ወይም ከዚያ በላይ ነጥቦች.ጉልህ የሆነ የመፍጠር አቅም አለህ፣ ይህም ብዙ የፈጠራ እድሎችን ምርጫ ያቀርብልሃል። ችሎታህን በትክክል መተግበር ከቻልክ ብዙ ዓይነት የፈጠራ ዓይነቶች ለአንተ ይገኛሉ።

ከ 24 እስከ 48 ነጥብ.በጣም የተለመደ ፈጠራ አለዎት። እንዲፈጥሩ የሚፈቅዱ እነዚያ ባህሪያት አሉዎት, ነገር ግን የፈጠራ ሂደቱን የሚያደናቅፉ ችግሮችም አሉዎት. በማንኛውም ሁኔታ, እምቅ ችሎታዎ እራስዎን በፈጠራ እንዲገልጹ ያስችልዎታል, እርስዎ, በእርግጥ, ከፈለጉ.

23 ወይም ከዚያ ያነሰ ነጥቦች.የእርስዎ የመፍጠር አቅም፣ ወዮ፣ ትንሽ ነው። ግን ምናልባት እራስህን ፣ ችሎታህን አቅልለህ ነበር? በራስ መተማመን ማጣት ጨርሶ የመፍጠር ችሎታ እንደሌለህ እንድታስብ ያደርግሃል። ያስወግዱት እና ስለዚህ ችግሩን ይፍቱ.

ሚዛኖች፡የፈጠራ ደረጃ (የፈጠራ ደረጃ)

የፈተናው ዓላማ

የመፍጠር አቅምን, ፈጠራን መመርመር.

የሙከራ መግለጫ

ጥያቄዎች ምላሽ ሰጪው የማወቅ ጉጉት, በራስ መተማመን, ቋሚነት, የእይታ እና የመስማት ችሎታ ትውስታ, የነፃነት ፍላጎት, ረቂቅ እና ትኩረትን የመሰብሰብ ችሎታን ወሰን ይመረምራሉ. እነዚህ አመልካቾች, እንደ ዘዴው ደራሲው, የፈጠራ አቅም አካል ናቸው.

የፈተና መመሪያዎች

ከተጠቆሙት መልሶች አንዱን ይምረጡ።

ሙከራ

1. በዙሪያዎ ያለው ዓለም ሊሻሻል ይችላል ብለው ያስባሉ?
1. አዎ;
2. አይ;
3. አዎ፣ ግን በአንዳንድ መንገዶች ብቻ።
2. እርስዎ እራስዎ በዙሪያዎ ባለው ዓለም ውስጥ ጉልህ ለውጦች ውስጥ መሳተፍ እንደሚችሉ ያስባሉ?
1. አዎ, በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች;
2. አይ;
3. አዎ, በአንዳንድ ሁኔታዎች.
3. አንዳንድ ሃሳቦችዎ በመረጡት የእንቅስቃሴ መስክ ላይ ከፍተኛ እድገት ያመጣሉ ብለው ያስባሉ?
1. አዎ;
2. እንደዚህ አይነት ሀሳቦችን ከየት ማግኘት እችላለሁ?
3. ምናልባት ብዙ እድገት ላይሆን ይችላል, ነገር ግን አንዳንድ መሻሻል ይቻላል.
4. ወደፊት አንድን ነገር በመሠረታዊነት ለመለወጥ የሚያስችል ጠቃሚ ሚና እንደሚጫወቱ ያስባሉ?
1. አዎ, በእርግጠኝነት;
2. በጣም የማይመስል;
3. ምናልባት.
5. አንድ ነገር ለማድረግ ሲወስኑ እንደሚሰራ እርግጠኛ ነዎት?
1. እርግጥ ነው;
2. ብዙ ጊዜ ማድረግ እንደምችል ጥርጣሬዎችን እቀበላለሁ;
3. እርግጠኛ ካልሆኑት የበለጠ በራስ መተማመን።
6. ለእርስዎ የማይታወቅ ንግድ ለመስራት ፍላጎት አለህ ፣ በዚህ ጊዜ ብቃት የለሽ በሆነበት ፣ በጭራሽ የማታውቀው እንደዚህ ያለ ንግድ?
1. አዎ, ማንኛውም ያልታወቀ እኔን ይስባል;
2. አይ;
3. ሁሉም ነገር በራሱ እና በሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው.
7. አንድ ያልተለመደ ነገር ማድረግ አለብዎት. በእሱ ውስጥ ፍጽምናን ለማግኘት ፍላጎት ይሰማዎታል?
1. አዎ;
2. የሚሆነው ጥሩ ነው;
3. በጣም አስቸጋሪ ካልሆነ, አዎ.
8. የማያውቁትን ነገር ከወደዱ ስለእሱ ሁሉንም ነገር ማወቅ ይፈልጋሉ?
1. አዎ;
2. አይ, በጣም መሠረታዊውን መማር ያስፈልግዎታል;
3. አይ፣ የማወቅ ጉጉቴን ብቻ አሟላለሁ።
9. ሲወድቁ፡ እንግዲህ፡-
1. ከጤናማ አስተሳሰብ በተቃራኒ ለተወሰነ ጊዜ ትጸናላችሁ;
2. እውነታውን እንደተረዳችሁ ወዲያውኑ ይህንን ሀሳብ መተው;
3. የማስተዋል ችሎታዎቸ መሰናክሎች የማይታለፉ መሆናቸውን እስኪያሳይ ድረስ ስራዎን ይቀጥሉ።
10. ሙያው መመረጥ ያለበት፡-
1. ለራሳቸው እድሎች እና ተስፋዎች;
2. መረጋጋት, አስፈላጊነት, ለሙያው ፍላጎት, አስፈላጊነት;
3. የሚሰጠውን ክብርና ጥቅም።
11. በሚጓዙበት ጊዜ ቀደም ሲል በተጓዙበት መንገድ በቀላሉ መሄድ ይችላሉ?
1. አዎ;
2. አይ;
3. ቦታውን ከወደዱት እና ካስታወሱት, አዎ.
12. ከውይይቱ በኋላ በእሱ ውስጥ የተነገረውን ሁሉ ወዲያውኑ ማስታወስ ይችላሉ?
1. አዎ;
2. አይ;
3. የሚስቡኝን ሁሉ አስታውሱ.
13. በማታውቀው ቋንቋ አንድን ቃል ስትሰማ ትርጉሙን ሳታውቅ ሳይሳሳት በሴላ ቃሉን ልትደግመው ትችላለህ?
1. አዎ;
2. አይ;
3. እደግመዋለሁ, ግን በትክክል አይደለም.
14. በትርፍ ጊዜዎ, ይመርጣሉ:
1. ብቻህን ቆይ, አስብ;
2. በድርጅቱ ውስጥ መሆን;
3. ብቻዬን ብሆን ወይም ከኩባንያ ጋር ምንም ግድ የለኝም።
15. አንድ ነገር እያደረጉ ነው. ለማቆም የወሰኑት በሚከተለው ጊዜ ብቻ ነው፡-
1. ሥራው አልቋል እና በትክክል የተጠናቀቀ ይመስላል;
2. ባደረጉት ነገር ብዙ ወይም ያነሰ ረክተዋል;
3. ስራው የተከናወነ ይመስላል, ምንም እንኳን አሁንም በተሻለ ሁኔታ ሊከናወን ይችላል. ግን ለምን?
16. ብቻህን ስትሆን አንተ፡-
1. ስለ አንዳንድ ነገሮች፣ ምናልባትም ስለ ረቂቅ ነገሮች ማለም ይወዳሉ።
2. በማንኛውም ወጪ, ለራስዎ የተለየ ሥራ ለማግኘት እየሞከሩ ነው;
3. አንዳንድ ጊዜ ማለም ይወዳሉ, ነገር ግን ከንግድዎ ጋር ስለሚዛመዱ ነገሮች.
17. ሓሳብ ሲይዝህ ያን ጊዜ ታስብበታለህ።
1. የትም እና ከማን ጋር ቢሆኑም;
2. በድብቅ ብቻ;
3. ዝምታ ባለበት ብቻ።
18. ለሃሳብ ስትቆም አንተ፡-
1. የተቃዋሚዎች ክርክር ለእርስዎ አሳማኝ ሆኖ ከተገኘ እምቢ ማለት ይችላሉ;
2. ምንም አይነት ክርክሮች ቢቀርቡ በአስተያየትዎ ይቆዩ;
3. ተቃውሞው በጣም ጠንካራ ከሆነ ሀሳብዎን ይቀይሩ.

የፈተና ውጤቶችን ማካሄድ እና መተርጎም

የፈተና ውጤቶችን ማስተናገድ

ነጥቦች በሚከተለው እቅድ መሰረት ይሰጣሉ.

መልስ "a" - 3 ነጥብ, "b" - 1, "c" - 2 ነጥብ.

የፈተና ውጤቶች ትርጓሜ

. 48 ወይም ከዚያ በላይ ነጥቦች- ጉልህ የሆነ የመፍጠር አቅም አለዎት ፣ ይህም ብዙ የፈጠራ እድሎችን ምርጫ ያቀርብልዎታል። ችሎታህን በትክክል መተግበር ከቻልክ ብዙ ዓይነት የፈጠራ ዓይነቶች ለአንተ ይገኛሉ።
. 18 - 47 ነጥብ- ለመፍጠር የሚያስችሉዎ ባህሪያት አሉዎት, ነገር ግን ለፈጠራዎ እንቅፋቶችም አሉ. በጣም አደገኛው በተለይም በግዴታ ስኬት ላይ በሚያተኩሩ ሰዎች ላይ ፍርሃት ነው. ውድቀትን መፍራት ምናብን ያሰራል - የፈጠራ መሠረት። ፍርሃት ማህበራዊ ሊሆን ይችላል, የህዝብ ኩነኔን መፍራት. ማንኛውም አዲስ ሀሳብ በመገረም ፣በመገረም ፣በማይታወቅ ፣በሌሎች ውግዘት ደረጃ ያልፋል። ለአዲስ የውግዘት ፍራቻ፣ ለሌሎች ያልተለመደ ባህሪ፣ እይታዎች፣ ስሜቶች የፈጠራ እንቅስቃሴን ያሰናክላል፣ ፈጣሪን ያወድማል።

ምንጮች