የመግቢያ ቃላት ለፈተና ዝግጅት. ለመግቢያ ቃላት ልዩ የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች አሉ። ሲናገሩ ሥርዓተ ነጥብ
A21. ሥርዓተ-ነጥብ በአረፍተ ነገር ውስጥ ከቃላቶች እና ከግንባታዎች ጋር በሰዋሰው ከዓረፍተ ነገሩ አባላት ጋር ግንኙነት የሌላቸው ናቸው.
ከፍተኛው ነጥብ፡ 1 ከ30።
የመግቢያ ቃላትን ከንግግር አገልግሎት ክፍሎች, እንዲሁም ከአንዳንድ ቃላት - የአረፍተ ነገሩ አባላትን የመለየት ችግሮች.
አስተውል!
እንደ መግቢያ ቃል ፈጽሞ የማይሠሩ እና በነጠላ ሰረዞች ያልተለዩ የቃላቶች እና አገላለጾች ዝርዝር፡-
ለምሳሌ:
ምናልባት ፣ በጥሬው ፣ እንደ ፣ በተጨማሪ ፣ በማጠቃለያ ፣ በድንገት ፣ ምክንያቱም በመጨረሻ ፣ እዚህ ፣ በጭንቅ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ እንዲያውም ፣ በጭንቅ ፣ ብቻ ፣ በትክክል ፣ ልክ ፣ ልክ ፣ በተጨማሪ ፣ ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ እኔ እንበል፣ በአስተያየት፣ በአዋጅ፣ በውሳኔ፣ በግምት፣ በግምት፣ በተጨማሪም፣ ከሞላ ጎደል፣ ስለዚህ፣ በቀላሉ፣ በቆራጥነት፣ እንደ፣ የሚታሰብ።
በመግቢያ ቃላት ሚና እና በአረፍተ ነገር አባላት ሚና ውስጥ በተመሳሳዩ ቅርጾች መካከል ያለው ልዩነት
ለምሳሌ:
እያረፈ መሆኑ ግልጽ ነው። የበላይነቱ ለሁሉም ግልጥ ነው።
የገባኝ ይመስላል። የደከመች ትመስላለች።
የዓረፍተ ነገሩ አባላት በአገባብ ማገናኛ እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው, ስለዚህ እያንዳንዳቸው ከሌላ የአረፍተ ነገር አባል ጥያቄ ሊጠየቁ ይችላሉ. ከመግቢያ ቃላቶች ጋር ተመሳሳይነት ያለው, የዓረፍተ ነገሩ አባላት ብዙውን ጊዜ የተሳቢነት ሚና ይጫወታሉ.
ለምሳሌ:
የገባኝ ይመስላል። የደከመች ትመስላለች።
በአጠቃላይ ፣ በነገራችን ላይ ፣ በእውነቱ ፣ አጭር ፣ በእውነቱ ፣ በእውነቱ ፣ በትክክል ፣ መግቢያ ናቸው እና አንድ ቃል ቢጨመርባቸው በነጠላ ሰረዞች ይለያሉ መናገር, ለምሳሌ:
በነገራችን ላይ እርስዎም ጊዜዎን ሊወስዱ ይችላሉ. (በነገራችን ላይ)
አለበለዚያ የተዘረዘሩት ቃላት የአረፍተ ነገሩ አባላት ናቸው እና በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም፡-
ለምሳሌ:
በጣም ምቹ ሆነው መጥተዋል።
በቃሉ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሚና ግን
ንፋሱ ሌሊቱን ሙሉ ቢያገግምም_ዝናቡ ግን አልመጣም።
ሌሊቱን ሙሉ ነፋሱ ጮኸ ፣ ግን ዝናቡ አልመጣም።
ሆኖም ግን, ለማህበሩ ትርጉም ቅርብ የሆነ ማህበር ሊሆን ይችላል ነገር ግን. በዚህ ሁኔታ, ከእሱ በኋላ ምንም ኮማ የለም.
ሌሊቱን ሙሉ ነፋሱ ነፈሰ ዝናቡ ግን አልመጣም።
ነገር ግን፣ በአረፍተ ነገሩ መሃል ወይም መጨረሻ ላይ ከሆነ እና የአንድን ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ አባላትን ወይም የአንድን ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች ለማገናኘት የማያገለግል ከሆነ የመግቢያ ቃል ሊሆን ይችላል። በዚህ ሁኔታ, በነጠላ ሰረዞች ይለያል.
ሌሊቱን ሙሉ ነፋሱ ጮኸ ፣ ግን ዝናቡ አልመጣም።
በመጨረሻ በቃሉ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሚና
እየተራመዱ እና እየተራመዱ በመጨረሻም ወደ ጫካው መጡ.
አንደኛ፣ አርጅቷል፣ ሁለተኛ፣ ደካማ_ በመጨረሻ_ መጥፎ ትውስታ አለው።
በመጨረሻም, "በመጨረሻ", "በመጨረሻ" ትርጉም ውስጥ የጊዜ ሁኔታ ሊሆን ይችላል. በዚህ ሁኔታ, በነጠላ ሰረዝ አይለይም.
እየተራመዱ እና እየተራመዱ በመጨረሻም ወደ ጫካው መጡ.
በመጨረሻም፣ የአረፍተ ነገሩ አባል ያልሆነ እና ተናጋሪው ትምህርቱን የሚያቀርብበትን ቅደም ተከተል የሚያንፀባርቅ የመግቢያ ቃል ሊሆን ይችላል። በዚህ ሁኔታ, በነጠላ ሰረዞች ይለያል.
በመጀመሪያ, እሱ አርጅቷል, ሁለተኛ, ደካማ ነው, እና በመጨረሻም, መጥፎ ትውስታ አለው.
የመግቢያ ቃላት ሥርዓተ ነጥብ
የመግቢያ ቃላት እና ጥምረት በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።
ለምሳሌ:
አምበር, በእውነቱ, እውነተኛ ድንጋይ አይደለም.
የመግቢያ ቃሉ ከአጠቃላይ ቃሉ በፊት ከተከታታይ ተመሳሳይ አባላት በኋላ ከሆነ ከመጀመሪያው ነጠላ ሰረዝ ይልቅ ሰረዝ ይደረጋል።
ለምሳሌ:
ከንቲባ፣ ዳኛ፣ የበጎ አድራጎት ተቋማት ጠባቂ - በአንድ ቃል ሁሉም የከተማው ባለስልጣናት ጉቦ ይወስዳሉ።
የመግቢያው ጥምረት ሙሉ በሙሉ ካልተተገበረ ከዚያ በኋላ ሰረዝ ይደረጋል።
ለምሳሌ:
በአንድ በኩል, የእሱ ገጸ-ባህሪያት በጣም ተራ ናቸው, በሌላ በኩል, የእነሱ ተራነት ሆን ተብሎ የተጋነነ ነው.
እንደ የመግቢያ ቃላት እና እንደ አንድ ዓረፍተ ነገር አባላት ተመሳሳይ ቅርጾች
ለምሳሌ:
እያረፈ መሆኑ ግልጽ ነው። የበላይነቱ ለሁሉም ግልፅ ነው።
የገባኝ ይመስላል። የደከመች ትመስላለች። ንፋሱ የቀነሰ ይመስላል።
ብዙውን ጊዜ መግቢያ ያልሆኑ ቃላት፡-
ምናልባት ፣ በጥሬው ፣ ልክ እንደ ፣ በተጨማሪ ፣ እሱን ከፍ ለማድረግ ፣ በድንገት ፣ ምክንያቱም በመጨረሻ ፣ እዚህ ፣ በጭራሽ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ እንኳን ፣ በጭንቅ ፣ ብቻ ፣ በትክክል ፣ እንደ ፣ ልክ ፣ በተጨማሪ ፣ ይህ በእንዲህ እንዳለ , እኔ እገምታለሁ, በአስተያየት, በአዋጅ, በውሳኔ, በግምት, በግምት, በተጨማሪ, ከሞላ ጎደል, ስለዚህ, በቀላሉ, በቆራጥነት, እንደ, የሚገመተው.
ቃላቶች ግን በመጨረሻ
ሆኖም ግን, ለማህበሩ ትርጉም ቅርብ የሆነ ማህበር ሊሆን ይችላል ነገር ግን.
ነገር ግን፣ በአረፍተ ነገሩ መሃል ወይም መጨረሻ ላይ ከሆነ እና የአንድን ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ አባላትን ወይም የአንድን ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ክፍሎች ለማገናኘት የማያገለግል ከሆነ የመግቢያ ቃል ሊሆን ይችላል።
ለምሳሌ:
ሌሊቱን ሙሉ ነፋሱ ጮኸ፣ ግን (ነገር ግን) ዝናቡ አልመጣም። ሌሊቱን ሙሉ ነፋሱ ጮኸ ፣ ግን ዝናቡ አልመጣም።
የመግቢያ ቃላት የተናጋሪውን ለመልእክቱ የተለየ አመለካከት ይገልጻሉ፣ ለምሳሌ፡- ዛሬ ዝናብ ሳይዘንብ አይቀርም።
§ አንድ. በደብዳቤው ውስጥ ያሉት የመግቢያ ቃላት በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል።
የመግቢያ ቃል እንዴት ማግኘት ይቻላል? §2. የመግቢያ ቃሉ የዓረፍተ ነገሩን ትርጉም ሳይጥስ ከጽሑፉ ሊወገድ ይችላል.2.1 ብዙውን ጊዜ በራሱ ቡድን በቃላት ሊተካ ይችላል: ዛሬ ምናልባት / ምናልባት ፣ ይመስላል ፣ ይመስለኛል ፣ ይመስለኛል ፣ ምናልባት / ፣ዝናብ ይሆናል.
2.2 የመግቢያ ቃላት በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ካሉ ሌሎች ቃላት ሊጠየቁ አይችሉም።
2.3 ይህ ቃል ለየት ያለ መሆኑን (ይህም ማለት ፈጽሞ መግቢያ ከሌለው የቃላት ቡድን) መሆኑን ማረጋገጥ ያስፈልጋል.
ተመሳሳይ ቃላት መግቢያ ወይም የአረፍተ ነገር አካል ሊሆኑ ይችላሉ፡- በግንቦት, ሊሆን ይችላል፣ በረዶዎች ይኖራሉ- የአረፍተ ነገሩን መዋቅር በመጠበቅ የመግቢያ ቃሉን ማስወገድ ይቻላል. በበረዶው ፈጣን መቅለጥ ምክንያት ሊሆን ይችላል።ጎርፍ.ቃል "ምናልባት"ሊወሰድ አይችልም. ትናንት I የዓይን እማኞችየተጠረጠረውን ንድፍ አወጣ. የተጠናቀረ (ለምን?) እንደ (የአይን እማኞች)የአረፍተ ነገሩ አባላት ናቸው የሚል ጥያቄ ልትጠይቃቸው ትችላለህ።ምንም እንኳን "ምንም እንኳን የመግቢያ ቃላት የሉም. የዓይን እማኞች እንደገለጹትየአረፍተ ነገሩን መዋቅር ሳይጥስ ሊወጣ ይችላል. ትላንትና. የዓይን እማኞች እንደሚሉት.ማዕበሉ አለፈ። « እንደ የዓይን እማኞች -እነዚህ "የመልእክት ምንጭ" ቡድን የመግቢያ ቃላት ናቸው። እነሱ ሊወገዱ ይችላሉ, ጥያቄው (ለምን?) ከአስተያየቱ አባላት ሊቀርብላቸው አይችልም: ከሁሉም በላይ, አውሎ ነፋሱ በቃላቱ መሰረት አልመጣም. ግን ትርጉሙን ሳይቀይሩ ምትክ ማድረግ ይችላሉ- ትላንትና ይላሉ / ሪፖርት / , ማዕበሉ አለፈ።
የመግቢያ ቃላት ዋና ቡድኖች-
1) መተማመን፡- በእርግጥ፣ በግልጽ፣ ያለ ጥርጥር፣ በእርግጥ፣ በእርግጥ፣ በእርግጥ፣ የማይታበል፣ አይደለም፣ ወዘተ.እርግጠኛ አለመሆን፡ ምናልባት፣ ምናልባት፣ ምናልባት፣ ምናልባት፣ ይመስላል፣ ይመስለኛል፣ መሆን ያለበት፣ በግልጽ፣ ይመስለኛል፣ ተስፋ አደርጋለሁ፣ ምናልባትእና ወዘተ.
2) የመልእክት ምንጭ፡ ይላሉ፣ ሪፖርት ያድርጉ፣ በቃላት፣ በመልእክቱ፣ በእኔ አስተያየት፣ በእኔ አስተያየት፣ በወሬ መሰረት፣ አስታውሳለሁ፣ እሰማለሁ፣ ወዘተ.
3) የተለያዩ ስሜቶች: እንደ እድል ሆኖ, ለመደነቅ, ለማስደንገጥ, ለማሳፈር, በሚያሳዝን ሁኔታ, ለደስታ, ለመበሳጨት, ለመጸጸት, ለመበሳጨት, በሚያሳዝን ሁኔታ, በሚያሳዝን ሁኔታ, እንዴት ጥሩ, እንግዳ ነገር, አስደናቂ ነገር, ኃጢአትን የሚደብቀው ምንም ነገር የለም.እና ወዘተ.
4) ትኩረትን ለመሳብ ወደ ጠያቂው የቀረበ ጥሪ፡ አዳምጡ፣ ይቅርታ አድርጉልኝ፣ እባክህ፣ ይቅር በሉ፣ ፍቀድ፣ ተመልከት (እንደ ሆነ)፣ ተረዳ (እንደ ሆነ)፣ እወቅ (አለመሆኑ)፣ አስብ፣ ተስማማ፣ ወዘተ.
5) የክስተቶች ቅደም ተከተል: በመጀመሪያ, ሁለተኛ, ወዘተ, በአንድ በኩል, በሌላ በኩል, እደግማለሁ, ተጨማሪ, በመጨረሻም, ወዘተ በመካከላቸው ያለው ግንኙነት: ስለዚህ, በተቃራኒው, ስለዚህ, ስለዚህ, በተቃራኒው. በተቃራኒው, ወዘተ አፅንዖት እሰጣለሁ.
6) የሐሳብ መፈጠር ዘዴ፡ በመካከላችን በለዘብተኝነት ለመናገር፣ እንዲህ ካልኩ፣ በሌላ አነጋገር፣ በአጭሩ፣ ምን ይባላል፣ በቃላት፣ በሌላ አነጋገር፣ በቀላሉ መናገር፣ ወዘተ ማለት ይሻላል። .
7) በጣም, ትንሹ, ቢያንስ ይፈጸማል፣ ይፈጸማል፣ በእውነት፣ እንደ ሕሊና፣ ከቀልድ በስተቀር፣ እግዚአብሔርን አመሰግናለሁ፣ ወዘተ.
የመግቢያ ቃላት ቡድኖች ስሞች በጣም አስቸጋሪ ናቸው ፣ ለምሳሌ ፣ “የክስተቶች ቅደም ተከተል እና በመካከላቸው ያለው ግንኙነት” ፣ “የመግለጫው ዘይቤ ግምገማ”። ኤምየሚጠቁሙ ስዕሎችን ይዘው መምጣት ይችላሉ ከእነዚህ ቡድኖች ውስጥ የቃላት ፍቺዎች. የመግቢያ ቃላትን ለመለየት ይረዳል. "የመግቢያ" እና "ውሃ" የሚሉትን ቃላት ተስማምተን በመጠቀም በዚህ ርዕስ ላይ ስዕሎችን በ "የውሃ ጠብታዎች" ውስጥ እናስቀምጣለን.
ወደ ክፍል ይደውሉ. 5 ደቂቃ አለፉ… መምህሩ ሄዷል።
- አንዳንዶቹ እርግጠኛ ናቸው፡- በእርግጠኝነት, ይመጣሉ, ሌሎች እርግጠኛ አይደሉም: ሊሆን ይችላል።አይመጣም (ምስል ይመልከቱ)
ቮቮችካ በ: “ማሪቫና፣ ዳይሬክተር እንዳሉትመታመም." (2. የሪፖርት ምንጭ)።
3. የተለያዩ ስሜቶች : ለመደነቅ ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ ለመበሳጨት ፣ ለደስታ ፣…
እኔ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ, ከቅዳሜ በፊት ሶስቱን ለመጠገን ጊዜ አይኖረኝም.
ዋና መምህሩ ገብቷል: " ምንም አይደል, አዳምጡ ከሩሲያኛ ይልቅ የጂኦሜትሪ ትምህርት ይኖራል. (4. ትኩረትን ለመሳብ ወደ interlocutor ይደውሉ)።
5. በጂኦሜትሪ ትምህርቶች ውስጥ የችግሩን መፍትሄ በቋሚነት የሚያብራራ መምህር የመግቢያ ቃላትን ሳይገልጹ ማድረግ አይችልም. የክስተቶች ቅደም ተከተል እና በመካከላቸው ያለው ግንኙነት፡-በመጀመሪያ ፣ ሁለተኛ ፣ ስለሆነም ፣ ስለሆነም።
6. ነገር ግን ስሜታዊ ግምገማዎችን በማስገባት ለሰዓታት አንድ አይነት ነገር ሳይታክቱ ማውራት የሚችሉ ሁለት ጓደኛሞች ምናልባት እንደዚህ ያሉ የመግቢያ ቃላት ያስፈልጋቸው ይሆናል ። በመካከላችን ማውራትብዙም ሳይቆይ እንዲህ ካልኩኝበቀስታ ለማስቀመጥ. ሀሳቦችን የመፍጠር ዘዴ።
የመግቢያ ቃላትን ዋና ቡድኖችን ካስታወሱ በኋላ ከእያንዳንዱ ቡድን ጋር ወደ የበለጠ ዝርዝር መተዋወቅ መሄድ ያስፈልግዎታል ፣ ለምሳሌ- "ዳይሬክተሩ እንዳሉት መምህሩ ታመመ" (ቡድን 2) በዚህ ሐረግ ውስጥ፣ ከተመሳሳይ ቡድን ሌሎች የመግቢያ ቃላትን ማስገባት ትችላለህ፡- በእኔ አስተያየት, እንደ ዳይሬክተሩ, በእኔ አስተያየት, እንደ ወሬወዘተ ግን ሊለጠፍ አይችልም በምክር, በአቅጣጫ, በጥያቄ, በውሳኔ, በአስተያየት, በአዋጅ ወዘተ - እነዚህ ቃላት መግቢያ አይደሉም. እነዚያ። ሐረጉን ወይም እነዚህን ቃላት አስታውሱ.
ማስታወሻ 1. የሚከተሉት ቃላት እንደ መግቢያ ቃል አይሠሩም እና በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም፡ ምናልባት ፣ ምናልባት ፣ በተጨማሪ ፣ እሱን ለመሙላት ፣ በድንገት ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ በመጨረሻ ፣ እዚህ ፣ በጭንቅ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ እንኳን ፣ ከባድ ፣ ብቻ ፣ ብቻ ፣ ሌላ ፣ ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ በቀላሉ ፣ንጽጽር) (ማህበራት) በተጨማሪ, በተጨማሪ, ስለዚህ. ,
ማስታወሻ 2.የመግቢያ ቃላት አይደሉምበቆራጥነት፣ በግምት (በግምት)፣ ብቻ፣ በጥሬው። ለማስታወስ፡-“ሀ” የሚለውን ፊደል በማስወገድ ምሳሌውን እንፈታው። ሎግ a b + 2b = 3
ቃላቶቹ በመጨረሻ, በአጠቃላይ ግን, ማለት ነው መግቢያ ከሆኑ፡-
| የመግቢያ ቃላት | መግቢያ አይደለም |
| በመጨረሻ = ተጨማሪ። ውሃ, ጋዝ እና, በመጨረሻም (ተጨማሪ), በይነመረብ ወደ ቤት መጡ. የሃሳቦችን ትስስር, የአቀራረብ ቅደም ተከተል (በ "እና ተጨማሪ" ትርጉም) ያሳያል ወይም ከተናጋሪው እይታ አንጻር እውነታውን ይገመግማል. | በመጨረሻ = መጨረሻ ላይ ,ከሁሉም በኋላ , በሁሉም ነገር ምክንያት. ከረጅም ጊዜ ጥበቃ በኋላ በመጨረሻ ከበይነመረቡ ጋር ተገናኘን።. ወደ "በመጨረሻ" ቅርብ። |
| በአጠቃላይ = በአጠቃላይ መናገር. በአጠቃላይ, ለእኔ እንግዳ ይመስላል. | በአጠቃላይ = በአጠቃላይ ፣ በአጠቃላይ፡- በአጠቃላይ እውነት ነው, ግን በዚህ ጉዳይ ላይ አይደለም. ባጠቃላይ = ዘወትር፣ ያለማቋረጥ፣ ሁል ጊዜ፡-እዚህ ያለው የአየር ሁኔታ በአጠቃላይ ቀዝቃዛ ነው. በሁሉም = በፍጹም፣ በምንም አይነት ሁኔታ፡- በምንም መልኩ መታከም አይፈልግም። |
| የአየር ሁኔታ, ግን, በግንቦት ውስጥ ያልተረጋጋ. | ይሁን እንጂ = ግን . በዝግታ ሄድኩኝ ግን ሰራሁት።ሁልጊዜ በአረፍተ ነገር መጀመሪያ ላይ = ግን: ይሁን እንጂ በግንቦት ውስጥ ያለው የአየር ሁኔታ ያልተረጋጋ ነው |
| MEAN = ስለዚህ, ስለዚህ. በበረሃ ውስጥ ቀዝቃዛ ነፋስ ነፈሰ, ይህም ማለት ፀሐይ ጠልቃለች. | MEAN = ማለት ነው። የንፋሱ አቅጣጫ መለወጥ ማለት የአየር ሁኔታ ለውጥ ማለት ነው. |
ማጠቃለያ ስዕል.
ማስታወሻ 1. የሚከተሉት ቃላት እንደ መግቢያ ቃል አይሠሩም እና በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም፡ምናልባት ፣ ምናልባት ፣ በተጨማሪ ፣ እሱን ለመሙላት ፣ በድንገት ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ በመጨረሻው ትንታኔ ፣ እዚህ ፣ በጭራሽ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ እንኳን ፣ ከባድ ፣ ብቻ ፣ ብቻ ፣ ሌላ ፣ ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ በቀላሉ (ከፍንጭ ጋርንጽጽር) እንደ ፣ እንደ ፣ እንደ ፣ እንደ ፣ እንደ ፣ እንደ ፣ ለማለት ይቻላል ፣ (ማህበራት)በተጨማሪ, በተጨማሪ, ስለዚህ. በምክር፣ በአቅጣጫ፣ በጥያቄ፣ በውሳኔ፣ በአስተያየት፣ በአዋጅ። አር በአጽንኦት፣ በግምት (በግምት)፣ ብቻ፣ በጥሬው።
ሁልጊዜ መግቢያ የሆኑ ቃላት፡- በአጠቃላይ ሲናገሩ በመጀመሪያ ደረጃ, በመጨረሻው ግን, በእውነቱ, ይላሉ, ስለዚህ, እነሱ እንደሚሉት ይመስላል, በእርግጥ, በአጭሩ, በተጨማሪ, አንድ ሰው እባካችሁ በመጀመሪያ, ስለዚህ እንደ እውነቱ ከሆነ, ስለዚህሌላ.
የመግቢያ ቃላት ሊሆኑ ይችላሉ:
በመጨረሻ
= ሌላ፣በአጠቃላይ =
በአጠቃላይ መናገር, ማለት ነው።
= ስለዚህ, ግን
(ከNO ጋር እኩል አይደለም) በተቃራኒው, በተቃራኒው
= ከተባለው በተቃራኒ።
ንድፈ ሃሳብ ለ ተግባር A22 በሩሲያ ቋንቋ USE. ሥርዓተ-ነጥብ በአረፍተ ነገር ውስጥ ከቃላቶች እና ከግንባታዎች ጋር በሰዋሰው ከአረፍተ ነገሩ አባላት ጋር ግንኙነት የሌላቸው (አድራሻዎች ፣ የመግቢያ ቃላት ፣ የመግቢያ እና ተሰኪ ግንባታዎች)
ይግባኝ
ይግባኝንግግሩ የተነገረለትን ሰው የሚሰይሙ ቃላቶች ናቸው። ሽማግሌ፣ከሞት እንዳዳንከኝ ብዙ ጊዜ ሰምቻለሁ። (ኤም. ለርሞንቶቭ)
ይግባኙ የቅናሹ አባል አይደለም።
ይግባኙ ጥገኛ ቃላት ሊኖሩት ይችላል፣ እንዲህ ዓይነቱ ይግባኝ የተለመደ ይባላል፡- ሰላም, ውድ አያቴ!
በደብዳቤው ውስጥ ያሉ አድራሻዎች በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል፡- ሙሉ፣ የእኔ እንጀራ,በደንብ መተኛት. (ኤ. ኮልትሶቭ); ፑሽቺን ፣ነፋሻማ ጠቢብ \ (A. ፑሽኪን). አዝናለሁ, ታማኝ የኦክ ዛፎች!(አ. ፑሽኪን)
የመግቢያ ቃላት, የመግቢያ እና ተሰኪ ግንባታዎች
የመግቢያ ቃላት- እነዚህ ቃላት ወይም ጥምረት ተናጋሪው በመግለጫው ይዘት ላይ ያለውን አመለካከት የሚገልጽበት ቃላት (ለምሳሌ በራስ መተማመን፣ እርግጠኛ አለመሆን፣ ዕድል፣ ግምት፣ ደስታ፣ መደነቅ፣ ወዘተ)፣ የአቀራረብ ቅደም ተከተል፣ ምንጭ ምንጭን ያመለክታሉ። መልዕክቱ: በእርግጠኝነት፣እሱ ትክክል ነበር; ናቸው, በመጀመሪያ,እነሱ በጣም ሩቅ አይደሉም ፣ እና ሁለተኛ ፣ በእንደዚህ ዓይነት ቀን በእርግጠኝነት መምጣት ያስፈልግዎታል ።
የመግቢያ ቃላት የአረፍተ ነገሩ አካል አይደሉም።
ከአረፍተ ነገሩ ጋር በሰዋሰው የማይገናኙ የመግቢያ ቃላትን እና እንደ የአረፍተ ነገሩ አባላት ሆነው የሚሰሩትን ተመሳሳይ ቃላት መለየት ያስፈልጋል። ሠርግ፡ እነሱ አሉ(ውሃ.) ዛሬ ነጎድጓድ ይሆናል. - ሰዎች ብዙ ነገር እነሱ አሉ(መተንበይ)። ናቸው, ይታያል(መግቢያ, ቀጣይ), በችኮላ አይደለም. - ይታያል(መተንበይ) የሚቸኩሉ አይደሉም።
በርካታ የመግቢያ ቃላት ቡድኖች በትርጉማቸው ይለያያሉ፡-
1. የተናጋሪውን ስሜት የሚገልጹ የመግቢያ ቃላት (ደስታ፣ ፀፀት፣ መደነቅ፣ ሀዘን፣ መደነቅ፣ ወዘተ)። ለማበሳጨት ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ ለመበሳጨት ፣ ለደስታ ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ ምናልባት ፣ ሊያስደንቅ ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ እንግዳ ነገርእና ወዘተ.
2. የተናጋሪውን ግምገማ የሚገልጹ የመግቢያ ቃላት የተዘገበው ነገር አስተማማኝነት ደረጃ (መተማመን፣ እርግጠኛ አለመሆን፣ ግምት፣ ዕድል፣ ወዘተ)፡- እርግጥ ነው, በእርግጥ, በእርግጥ, በእርግጥ, በእርግጥ, በእርግጥ, በእርግጥ, በእርግጥእና ወዘተ.
3. የመልእክቱን ምንጭ የሚያመለክቱ የመግቢያ ቃላት፡- ይላሉ፣ በእኔ አስተያየት፣ እንደ (አንድ ሰው)፣ እንደ (አንድ ሰው)፣ በአንድ ሰው አስተያየት፣ (የአንድ ሰው) መልእክት፣ ይላሉ፣ ይላሉ፣ ይላሉ።እና ወዘተ.
4. ስለ የሚናገሩት ነገር መለኪያ ግምገማን የሚያመለክቱ የመግቢያ ቃላት፡- ቢበዛ, ቢያንስ ያለ ማጋነንእና ወዘተ.
5. ሀሳቦችን የመግለፅ መንገድን የሚያመለክቱ የመግቢያ ቃላት፡- በአንድ ቃል፣ በሌላ አነጋገር፣ በሌላ አነጋገር፣ ለመናገር፣ በግምታዊ አነጋገር፣ በለዘብተኝነት ለመናገርእና ወዘተ.
6. የመግቢያ ቃላት፣ እሱም ትኩረቱን ወደ ተዘገበው ነገር ለመሳብ ለተጠያቂው ጥሪ ነው። አዳምጡ፣ አየህ፣ አየህ፣ ተረዳ፣ አስብ፣ እባክህ ንገረኝእና ወዘተ.
7. እየተብራራ ያለውን ነገር መለኪያ ግምገማን የሚሰይሙ የመግቢያ ቃላት፡- ቢያንስ, ቢበዛ, ያለ ምንም ማጋነን.
የመግቢያ ዓረፍተ ነገሮች ፣እንደ መግቢያ ቃላቶች፣ የተናጋሪውን ለዘገበው የተለየ አመለካከት ይገልፃሉ ወይም የተለያዩ ተጨማሪ አስተያየቶችን እና ማብራሪያዎችን ይይዛሉ። በመንደሩ ውስጥ, እንደ ሽማግሌዎች አባባል።አንድ ጊዜ ታላቅ ቤተ መቅደስ ነበር; እነዚህ ንግግሮች (እና ለረጅም ጊዜ የቆዩ) ከፍተኛ ችግር አስከትለዋል.
ተሰኪ ንድፎች(አረፍተ ነገሮች እና ሀረጎች) ተጨማሪ መረጃዎችን ፣ አስተያየቶችን ፣ ማብራሪያዎችን ፣ ማብራሪያዎችን ፣ ማሻሻያዎችን ፣ ወዘተ ወደ ዓረፍተ ነገሩ ዋና ይዘት ያስተዋውቁ ፣ ብዙውን ጊዜ ከጠቅላላው የአገባብ ግንባታ ውስጥ ይወድቃሉ ፣ ለምሳሌ፡- ወጣቷ ድንቢጥ ከጎጆዋ ወደቀች (ነፋሱ የአዳራሹን በረንዳ በኃይል አንቀጠቀጠ) እና ምንም እንቅስቃሴ ሳታደርግ ተቀመጠች። (I. Turgenev).
ለመግቢያ ቃላት፣ ሀረጎች እና ተሰኪ ግንባታዎች የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች
ኮማዎች ተለይተው ይታወቃሉ፡
የመግቢያ ቃላት እና ሀረጎች; አንቺ, እባክህን,መልስ ለመስጠት አያቅማሙ። (I. Turgenev); ምን አልባት,ሌላ ቀን ይቆዩ;
የመግቢያ ዓረፍተ ነገሮች እነዚህ ውሾች ካልተሳሳትኩ፣ከቀላል መንጋዎች እና እረኛ ውሾች የመጡ ናቸው። (አ. ኩፕሪን)
ማስታወሻ:ቃላቶች መግቢያ አይደሉም እና በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም። ከሁሉም በኋላ ፣ በጭንቅ ፣ በግምት ፣ እዚህ ፣ ልክ ፣ ቢሆንም ፣ በእርግጠኝነት ፣ በግድ ፣ ምናልባትም ፣ እንኳን ፣ ብቻ ፣ በድንገትእና ወዘተ.
አንድ ቃል ግን በአረፍተ ነገር መሃል ወይም መጨረሻ ላይ ከሆነ መግቢያ ነው፡- ተሳክቶላቸዋል ግን፣ፍትህ ማግኘት ።ሠርግ፡ ሆኖም (= ግን) ፍትህን ማግኘት ችለዋል።
ቃል በመጨረሻመግቢያው የሃሳቦችን ትስስር፣ የአቀራረብ ቅደም ተከተልን የሚያመለክት ከሆነ ነው (በትርጉሙ እና ተጨማሪ) እና “በመጨረሻው”፣ “በመጨረሻ”፣ “ከዛ በኋላ”፣ “በሁሉም ነገር የተነሳ” ማለት ከሆነ መግቢያ አይሆንም፡- ይችላል፣ በመጨረሻ ፣የሕክምና ምክር መፈለግ; በየአመቱ ሶስት ኳሶችን ሰጥቷል እና ያባክናል በመጨረሻ።(ኤ. ፑሽኪን)
ቅንጅቶች ተደምቀዋል።
"የሩሲያ ቋንቋ: ተረድቻለሁ - እጽፋለሁ - አረጋግጣለሁ" በሚለው መጽሐፍ ላይ በመመርኮዝ የቋንቋ ስርዓቱን ደረጃዎች መመርመር እንቀጥላለን. ስለ የመግቢያ ቃላት እና ጥምረት እንነጋገራለን.
ትምህርት 31የመግቢያ ቃላት እና የመግቢያ ጥምሮች. የትርጉም ፣ የስታለስቲክ ሚና እና የመግቢያ ቃላት እና ጥምረት መሰረታዊ ትርጉሞች። የዓረፍተ ነገር አባላት እና የመግቢያ ቃላት እና ጥምረት ግብረ-ሰዶማዊነት። በደብዳቤው ውስጥ ያሉትን የመግቢያ ቃላት በማጣራት ላይ. መግቢያ ያልሆኑ ቃላት እና ጥምረት። መግለጫዎችን ለመፍጠር መማር
መግቢያ እንደዚህ አይነት ቃላት እና የቃላት ውህዶች ከዓረፍተ ነገሩ አባላት ጋር በሰዋሰው ያልተገናኙ እና እንደ ዓረፍተ ነገር አባልነት የማይሠሩ ናቸው፣ እነዚህም በዋናነት የተናጋሪውን (ፀሐፊውን) ለተገለፀው ሀሳብ ያለውን አመለካከት ለመግለጽ ያገለግላሉ። ይህ ማለት የመግቢያ ቃላት እና ውህደቶች በልዩ ሁኔታ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ የገቡት በመግለጫው ፀሃፊ ነው።
እስቲ ከዚህ አንፃር የመግቢያ ቃሉ በደማቅ በሆነበት “The White Goose” ከሚለው የኢ. ኖሶቭ ታሪክ አንድ አንቀጽ እንመርምር።
ደመናው እየጨመረ በኃይል ተናወጠ። ይመስል ነበር።እሷ ልክ እንደ ቦርሳ ከዳር እስከ ዳር ሁሉንም ቀደደች። ከቁጥጥር ውጪ በሆነ ዳንስ ውስጥ በመንገድ ላይ፣ ነጭ የበረዶ አተር ጮኸ፣ ወጣ፣ ተጋጨ።
አሁን ቃሉን ከጽሑፉ ላይ እናስወግደው ይመስል ነበር።. አንብብና አረጋግጥ ሁለቱም የተግባር ዘይቤ እንዳልተለወጠ አረጋግጥ - ምንባቡ ጥበባዊ ነው፣ ወይም የንግግር አይነት - ገላጭ ሆኖ ይቀራል። በተመሳሳይ ጊዜ, እኛ, አንባቢዎች, እኛ ራሳችን መጥፎውን የአየር ሁኔታ እየተመለከትን እንዳለን ይህን ክፍል እንገነዘባለን. ደራሲው ከጽሑፉ ቦታ ሙሉ በሙሉ ተወግዷል, አይታይም. ግን ከቃሉ ጋር ይመስል ነበር።የደመናው ምሳሌያዊ ንጽጽር፣ እሱ፣ “እንደ ቦርሳ፣ ሁሉም የተቀደደ”፣ የጸሐፊውን አመለካከት አሳልፎ ይሰጣል - ደራሲው ለእሱ ይመስል ነበር። ነገር ግን, ደራሲው በቀጥታ የለም (ከሁሉም በኋላ, ጽሑፉ በመጀመሪያው ሰው ውስጥ አይደለም), ግን በተዘዋዋሪ, እና ያ ይሆናል. ይመስላልለእሱም ሆነ ለእኛ, ይህም ማለት የጽሑፉ ስሜታዊ ተፅእኖ ተሻሽሏል ማለት ነው.
የመግቢያ ቃላት እና ውህደቶች የተለያየ ትርጉም ሲኖራቸው በቡድን የተዋሃዱ ተመሳሳይ ናቸው። ሁሉም የሚነገሩት በባህሪ የመግቢያ ኢንቶኔሽን ነው (በአንቀጹ ውስጥ ካለው የመግቢያ ቃል ጋር ያለውን ዓረፍተ ነገር እንደገና አንብብ እና አረጋግጥ) እና በጽሑፍ ፣ ቦታው ምንም ይሁን ምን ፣ በዋነኝነት የሚለዩት በነጠላ ሰረዞች ነው።
የመግቢያ ቃላት እና ጥምረት ዋና ትርጉሞች።
1. በመግለጫው ውስጥ በቀረበው መረጃ ላይ የጸሐፊውን መተማመን ወይም እርግጠኛ አለመሆንን የሚያመለክቱ ቃላት እና ጥምረት፡-
ምንም ጥርጥር የለውም, ይከሰታል, ይመስላል, ምናልባት, በእውነቱ, የግድ, ይመስላል, ይመስላል, እንደተለመደው, እንደ ሁልጊዜ, ደንብ ሆኖ, እርግጥ ነው, ምናልባት, ግልጽ, ምናልባትም, ጥርጥር የለውም, በግልጽ, ምናልባት, በ ላይ ሊሆን ይችላል. ቢያንስ እንደተለመደው፣ እውነት፣ በእርግጥ፣ እንደ እርግጥ ነው፣ ቢበዛ፣ ቢያንስ፣ ሻይ ሊሆን ይችላል፣ወዘተ ለምሳሌ፡-
ዝናቡ, ምናልባት (ሻይ, ይመስላል, ምናልባት, ሊሆን ይችላል, ምናልባትም, በግልጽ, ምናልባትም) በቅርቡ ይቆማል.
በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያሉትን የፅንሰ-ሀሳቦች ተመሳሳይነት መሰረት በማድረግ በቅንፍ ውስጥ የተወሰዱትን የመግቢያ ቃላት ያስሱ። ሙሉ ተመሳሳይ ቃላት ናቸው?
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ . ገምጋሚው ስለ ፀሐፊው ጽሁፍ ሀሳቡን ስለሚገልጽ የጸሃፊውን ቃል እንደ ማረጋገጫ በመጥቀስ የትኛውም ግምገማ የመግቢያ ቃላትን እና ጥምርን መጠቀምን ያካትታል። የግምገማው ጽሁፍ የሚከተለውን ዐውደ-ጽሑፋዊ ዓረፍተ ነገር ይዟል (የአውድ መጀመሪያው በካሬ ቅንፎች ነው)፡
[“ፍቅር በጣም አስፈላጊው ነገር ነው” ሲል ደራሲው ሲያጠቃልል እና ይህ መደምደሚያ የጽሑፉ ዋና ሀሳብ ነው።]
እስክንድር፣ በግልፅ, እሱ ይጠቁማል ይህም ጋር በተያያዘ, ቁምፊዎች ግንኙነት ይህን ግንዛቤ ማብራሪያ ለማግኘት እየፈለገ ነበር, " ይመስላልፑሽኪን ራሱ እንዲህ ላለው ፍቅር እና ታማኝነት ይጓጓ ነበር. ምን አልባት, ናፍቆት አሪና ሮዲዮኖቭና በሳቬሊች ልብስ ለብሳለች።
የደመቁትን የመግቢያ ቃላቶች የአንድ የተወሰነ ደራሲ አባል ከመሆን አንፃር ይተንትኑ። የመጀመሪያው ማን ነው? በትዕምርተ ጥቅስ የተሰጠው ሁለተኛውና ሦስተኛው ለማን ነው?
2. የመግለጫው ጸሐፊ የተለያዩ ስሜቶችን የሚያሳዩ ቃላት እና ውህዶች፣ ስሜታዊ ግምገማው፡-
እንደ እድል ሆኖ ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ ለማበሳጨት ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ እንደ ኃጢአት ፣ ሰዓቱ ያልተስተካከለ ፣ እንግዳ ነገር ፣ አስደናቂ ነገር ፣ ለምን ይደበቃል ፣ወዘተ ለምሳሌ፡-
ዝናቡ, በሚያሳዝን ሁኔታ (በአጋጣሚ, በሚያሳዝን ሁኔታ, በሚያሳዝን ሁኔታ, እንደ ኃጢአት), አልቆመም.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
በቅንፍ ውስጥ ያሉ ቃላቶች በተመሳሳዩ መሰረት ይመደባሉ። ይህ ሙሉ ተመሳሳይ ቃል ነው? በሚከተሉት ቃላት ውስጥ ፈሊጦችን ያግኙ።
3. ደራሲው ሀሳቡን የሚገልጽበትን መንገድ ያሳየባቸው ቃላት እና ጥምረት፡-
ግምታዊ በሆነ መልኩ፣ በሌላ አነጋገር፣ እንዲህ ካልኩ፣ በነገራችን ላይ እነሱ እንደሚሉት፣ በመካከላችን፣ በየዋህነት ለመናገር፣ በስድብ፣ በቃላት፣ በቃላት፣ ለማለት ይቀላል፣ ለመናገርም ቀላል ነው። , ምን ይባላልወዘተ ለምሳሌ፡-
በተፈጥሮው, ጋዜጣው ከፀሐፊው ይፈልጋል, ለመናገር, የስፖርት ዩኒፎርም.(ኬ. ፊዲን)
በመግቢያ ጥምረት እርዳታ ደራሲው በምሳሌያዊ ሁኔታ ሀሳቡን እንዴት እንደሚገልጹ ትኩረት ይስጡ-ጋዜጠኞች በስፖርት ልብስ መልበስ የለባቸውም, እንደ አትሌቶች ለችግሮች ዝግጁ መሆን አለባቸው.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። በጸሐፊው መግለጫ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለውን ጥምረት ከተጠኑት የቡድን ተመሳሳይ ቃላት እና ጥምር ቃላት ይምረጡ።
4. የመረጃ ምንጭን የሚያመለክቱ ቃላት፡-
ይላሉ፣ በእኔ አስተያየት፣ በናንተ አስተያየት፣ በወሬ፣ በዘገባው፣ በማስረጃ መሰረትወዘተ.በተመሳሳይ ጊዜ የመልእክቱ ጸሐፊ ለመረጃው ትክክለኛነት ኃላፊነቱን አይክድም ወይም በተቃራኒው ከአስተማማኝ ምንጭ ጋር በማገናኘት ይደግፈዋል ለምሳሌ፡-
1) ዝናቡ በቅርቡ ይቆማል ይላሉ።
2) ኦሌግ እንደሚለው, ዝናቡ ቆሟል.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
ዓረፍተ ነገሩን ከድርሰቱ-ግምገማ ያንብቡ። ሳቬሊች, ኤፍ ኢስካንደር እንደሚለው, የታሪኩ ዋነኛ ገጸ-ባህሪያት አንዱ ነው, የእሱ ገጽታ "በጣም ደስታ" ይጠብቀው ነበር.
የዚህ ዓረፍተ ነገር ርዕሰ ጉዳይ Savelich ነው. ርዕሱ የቃላት ቅደም ተከተል ያንፀባርቃል, በዚህ ውስጥ Savelich የሚለው ቃል ርዕሰ ጉዳይ ነው, በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ ቆሞ. በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ የመግቢያ ጥምረት ያስቀምጡ እና የትርጉሙን ጥላ ይተንትኑ።
5. ለጽሑፉ አመክንዮአዊ አደረጃጀት አስተዋፅኦ የሚያደርጉ ቃላት፡-
በአጠቃላይ, በመጀመሪያ, ሁለተኛ, ነገር ግን, በተለይም, ዋናው ነገር, ከዚያም, ስለዚህ, ስለዚህ, በተጨማሪ, በመጨረሻም, በተቃራኒው, ለምሳሌ, በተቃራኒው, ሆኖም ግን, በአንድ በኩል, በሌላ በኩል, ስለዚህ , በዚህ መንገድወዘተ ለምሳሌ፡-
ሰራተኛው ለስራ እንደዘገየ ገልጿል፣ በመጀመሪያ፣ አውቶቡሱ በሰዓቱ ስላልደረሰ፣ ሁለተኛ ደግሞ በትራፊክ መጨናነቅ ምክንያት ነው።
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። የዚህ ቡድን የመግቢያ ቃላት በዋነኝነት የሚሳተፉት በምን ዓይነት የንግግር ዘይቤ ነው?
6. በንግግር ፣ ማለትም ፣ በብቻ አነጋገር ፣ ንግግር ፣ የመግቢያ ቃላት እና ውህዶች ቡድን ጥቅም ላይ ይውላል ፣ ለቃለ ምልልሱ ይግባኝ ፣ እንዲሁም ጨዋነትን ፣ ሥነ ምግባርን ያሳያል ።
እባክህ ደግ ሁን ፣ ደግ ሁን ፣ አየህ ፣ አስብ ፣ ታውቃለህ ፣ አስብ ፣ ተናዘዝ ፣ እለምንሃለሁ (አንተን) ውለታ አድርግልኝወዘተ ለምሳሌ፡-
- ኮሮስቴሌቭ! Serezha አለ. - ውዴ ፣ ውድ ፣ እጠይቅሃለሁ ፣ ኧረ እባካችሁእኔንም ውሰደኝ!(V. ፓኖቫ)
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
በምሳሌው ውስጥ ያለውን የመግቢያ ቃል በተመሳሳዩ ጥምረት ይተኩ አንድ ውለታ. ትርጉሙ ይቀየራል? ከአረፍተ ነገር አወቃቀሩ አንፃር የሚባሉት ቃላት ምንድናቸው? Korostylev, ውድ, ውድ?
የመግቢያው ጥምረት ያልተሟላ ግንባታ ከፈጠረ ፣ ማለትም ፣ ከዐውደ-ጽሑፉ የተመለሰ ማንኛውም ቃል ይጎድላል ፣ ከዚያ በነጠላ ሰረዝ ፋንታ ፣ ሰረዝ, ለምሳሌ:
በአንድ በኩል, ሚሻ በጣም ጥሩ ተማሪ ነው, በሌላ በኩል, እሱ ጥሩ አትሌት ነው.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
የተጣመሩትን ዓረፍተ ነገሮች አንብብ, ለአረፍተ ነገሮች ትርጉም እና አነጋገር ትኩረት በመስጠት. የእያንዳንዱን ዓረፍተ ነገር ሰዋሰዋዊ መሠረት ይወስኑ። ከየትኛውም የአረፍተ ነገር ክፍል ጋር ያልተያያዙ ቃላት የትኞቹ ናቸው? ከነሱ መካከል የመግቢያ ቃላትን እና ይግባኞችን ያግኙ።
1. መምህሩ, ልክ, ነገ ከቢዝነስ ጉዞ ይመጣል. ተማሪው የመምህሩን ጥያቄዎች በትክክል መለሰ። 2. የምስክር ወረቀቱ ለሌላ ዓመት ያገለግላል. በእርግጥ፣ የምስክር ወረቀት አሁንም ሊያስፈልግ ይችላል። 3. እዚህ ጸደይ-ቀይ ይመጣል. ፍጠን ፣ ፀደይ ቀይ ነው ፣ ና! 4. በታችኛው ክፍል ውስጥ ለማየት አስቸጋሪ ነው. በመሬት ውስጥ መኖር በጣም መጥፎ እንደሆነ ግልጽ ነው። 5. መንገዳችንን የጠፋን ይመስለናል። ስራው አስቸጋሪ ይመስላል. 6. ጎረቤት ታሞ መሆን አለበት. የቤቱ ግንባታ በመከር መጠናቀቅ አለበት. 7. በፀደይ ወቅት የውኃ መጥለቅለቅ ይቻላል. በፀደይ ወቅት የውኃ መጥለቅለቅ ሊኖር ይችላል. 8. ኮሊያ ወደ ትምህርት ቤት ይሄዳል. ኮሊያ ፣ ትምህርት ቤት ትሄዳለህ?
የመግቢያ ቃላትን በጽሑፍ ሲጠቀሙ ከገለልተኛ የንግግር ክፍሎች የተፈጠሩት የኋለኛው የቃላት ፍቺ በማጣት መሆኑን ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል ። በዚህ ረገድ የዓረፍተ ነገሩ አባላት ያልሆኑ የመግቢያ ቃላት ግብረ-ሰዶማዊነት እና ገለልተኛ የንግግር ክፍሎች አሉ - የአረፍተ ነገሩ አባላት።
ማረጋገጫ - የፕሮፖዛሉን መዋቅር ጥናት, ማለትም:
ሀ) የዓረፍተ ነገር አባል በአንድ ሐረግ ውስጥ ከሌላ ዓረፍተ ነገር አባል ጋር በጥያቄ ይገናኛል - ምንም የመግቢያ ቃል የለም;
ለ) የመግቢያ ቃሉ የአረፍተ ነገሩን ትርጉም ሳይጥስ ከዓረፍተ ነገሩ ሊወጣ ወይም ወደ ሌላ ቦታ ሊስተካከል ይችላል;
ሐ) የአንዳንድ ትርጉሞች የመግቢያ ቃላት ብዙውን ጊዜ ተመሳሳይ ናቸው ፣ እንዲሁም ገለልተኛ የንግግር ክፍሎች ፣ ለምሳሌ፡-
1) አንቺ, ቀኝከሩሲያ ወደዚህ ተላልፏል?(M. Lermontov) - የጸሐፊውን ጥርጣሬ የሚያመለክት የመግቢያ ቃል ከአረፍተ ነገሩ ሊወገድ ይችላል. እዚህ ከሩሲያ ተላልፈዋል?በሚመሳሰል የመግቢያ ቃል መተካት ይቻላል፡- አንቺ, በግልፅከሩሲያ ወደዚህ ተላልፏል?
2) አንቺ ቀኝ- በተውላጠ-ቃሉ ለተገለፀው ሁኔታ ፣ ከተሳቢው ጥያቄን ማስገባት ይችላሉ- ተተርጉሟል(እንደ?) ቀኝ. ይህ ተውላጠ ስም በሚመሳሰል ተውሳክ ሊተካ ይችላል፡- አንቺ ቀኝይህን ታሪክ ከእንግሊዝኛ ተርጉሞታል?
በአረፍተ ነገሩ ውስጥ እንደ መግቢያም ሆነ እንደ ፕሮፖዛል አባላት ለሚከተሉት ቃላት ትኩረት መስጠት አለቦት።
1. ቃል ግን መግቢያ፣ በጽሁፉ ሎጂካዊ ንድፍ ውስጥ ከተሳተፈ፣ በአረፍተ ነገሩ መሃል ወይም መጨረሻ ላይ ከሆነ፣ ለምሳሌ (ለመግቢያው ኢንቶኔሽን ትኩረት ይስጡ)
1) ርዕሱ ግን አዲስ አይደለም። = ርዕሰ ጉዳዩ አዲስ አይደለም.
2) ርእሱ ግን አዲስ አይደለም። = ርዕሰ ጉዳዩ አዲስ አይደለም.
ተመሳሳይ ቃል፣ በአረፍተ ነገር መጀመሪያ ላይ ቆሞ ወይም ተመሳሳይ የሆኑ አባላትን ወይም ዓረፍተ ነገሮችን ማገናኘት የተቃዋሚ ህብረት ትርጉም አለው ግንእና ነጠላ ሰረዙ አልተለየም፣ ለምሳሌ፡-
1) ሆኖም ፣ ይህ አስደሳች ርዕስ ነው።
2) ርዕሱ አዲስ አይደለም፣ ግን (ግን) አስደሳች ነው።
3) ርዕሱ አዲስ አልነበረም፣ ግን ከአንባቢው ጋር ተስማማ።
2. ቃል ማለት ነው። መግቢያ ፣ በጽሁፉ ሎጂካዊ ንድፍ ውስጥ ከተሳተፈ ፣ ከቃላት ጋር ተመሳሳይ ነው። ስለዚህ, ይወጣልለምሳሌ (ኢንቶኔሽን!)
ፀሐይ, ስለዚህ (ስለዚህ ትወጣለች), ቀድሞውኑ እየጠለቀች ነው. =ፀሐይ እየጠለቀች ነው።
በ“ማለት” ትርጉም ውስጥ ያለው ተመሳሳይ ቃል እንደ ተሳቢ ወይም እንደ ገላጭ ቅንጣት በግሱ ፊት ላልተወሰነ ጊዜ በተገለጸው ተሳቢ ፊት ይሠራል፣ ለምሳሌ፡-
1) ይህ ሰው ለእኔ ትልቅ ትርጉም አለው.
2) መኖር ማለት መታገል ነው።
3. ቃላት ለምሳሌ, በተለይም መግቢያ፣ የአረፍተ ነገሩን መዋቅር ሳይቀይሩ ሊቀሩ የሚችሉ ከሆነ፣ ለምሳሌ፡-
ከአበቦች, ለምሳሌ (በተለይ), Dandelion, የፈውስ መበስበስን ማዘጋጀት ይችላሉ. = የፈውስ ዲኮክሽን ከዳንዶሊየን አበቦች መስራት ትችላለህ.
የቀድሞውን ቃል ወይም ጥምር ፅንሰ-ሀሳብ የሚያስተካክል ከሆነ ተመሳሳይ ቃላት በማብራሪያው ውስጥ ተካትተዋል ። በዚህ ሁኔታ አጠቃላይ ትርፉ ከቅናሹ ሊወገድ ይችላል ፣ ለምሳሌ-
ከብዙ አበቦች, ለምሳሌ ዳንዴሊን, የፈውስ መበስበስን ማዘጋጀት ይችላሉ.- ጥምረት እንደ ዳንዴሊዮንጥምረት ጽንሰ-ሐሳብን ያጠባል ብዙ ቀለሞችእና እንደ ማብራሪያ መተግበሪያ ይሰራል፡- ከብዙ ቀለሞች(ማለትም፣ የትኞቹ?) እንደ ዳንዴሊዮን.
4. ቃል በመጨረሻ መግቢያ፣ የአጠቃላይ እውነታዎችን መዘርዘር የሚያጠናቅቅ እውነታን የሚያመለክት ከሆነ። በሌሎች ሁኔታዎች ፣ ይህ ቃል የተወሰነ የመጨረሻ ክስተትን ወይም ክስተትን ያሳያል እና እንደ ዓረፍተ ነገሩ አባል ሆኖ ይሠራል - በዚህ ሁኔታ ፣ በእሱ ላይ ቅንጣትን መተካት ይችላሉ ። - ከዚያ, ለምሳሌ:
በመጨረሻ መንገዱም መያዙን ተወ።ቺቺኮቭ ], እና ዓይኖቹን በጥቂቱ ጨፍኖ እራሱን ለትራስ ማጎንበስ ጀመረ. ደራሲው በዚህ እንኳን ደስ ብሎታል, ስለዚህም ስለ ጀግናው ለመናገር እድል በማግኘቱ; እስካሁን ድረስ አንባቢው እንዳየነው አሁን በኖዝድሪዮቭ ፣ አሁን በኳሶች ፣ አሁን በሴቶች ፣ አሁን በከተማ ወሬ ፣ አሁን ፣ ያለማቋረጥ ጣልቃ ገብቷል ። በመጨረሻ፣ በመፅሃፍ ውስጥ ሲገቡ ትንሽ ነገር የሚመስሉ ፣ ግን በብርሃን ውስጥ የሚንሸራተቱ በሺዎች የሚቆጠሩ ፣ በጣም አስፈላጊ ተግባራት ተብለው የተከበሩ ናቸው ።(N.V. Gogol. "የሞቱ ነፍሳት".)
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። በነገራችን ላይ በየትኛው ሁኔታ በመጨረሻበዚህ ምንባብ ውስጥ, አንድ ቅንጣትን መተካት ይችላሉ - ከዚያበፊታችን የመግቢያ ቃል ሳይሆን የአረፍተ ነገሩ አባል እንዳለን ያመለክታል። የትኛው? በአንቀጹ ውስጥ ሌላ የመግቢያ አገላለጽ ይፈልጉ እና ትርጉሙን ይተንትኑ።
5. ጥምረት ከእይታ አንፃር መግቢያ፣ መግለጫው የአንድ ሰው ከሆነ፣ በአረፍተ ነገር ውስጥ በአኒማዊ ስም ወይም በግል ተውላጠ ስም የተገለጸ፣ ለምሳሌ፡-
1) ሲ የእኔበአመለካከት, እውነተኛ ግኝት ነበር.
2) ከእይታ አንፃር ሳይንቲስቶችእውነተኛ ግኝት ነበር.
ያው ጥምረት መግቢያ አይደለም እና መግለጫው የተዋናይ ካልሆነ በነጠላ ሰረዞች አይለይም ለምሳሌ፡-
ከእይታ አንፃር ሳይንሶችይህ እውነተኛ ግኝት ነው።
6. ቅንጣት ነበር
በመግቢያው ቃል ትርጉም ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለ, ከቃሉ ጋር ተመሳሳይ ከሆነ ተከሰተ፣ እና በነጠላ ሰረዞች ተለያይተዋል። ቃል ነበር
የተሳቢው አካል ነው እና በነጠላ ሰረዞች አይለይም።
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
የእያንዳንዱን የሚከተሉትን ዓረፍተ ነገሮች አጻጻፍ እና አወቃቀሩን ይተነትኑ እና ሥርዓተ-ነጥብ ያብራሩ።
1) ዶሮ ለምሳ እንበላ ነበር።
2) ለእራት ዶሮ ነበራቸው, ነገር ግን ሀሳባቸውን ቀይረዋል.
3) ለምሳ ብዙ ሰዎች ነበሩን።
የመግቢያ ቃላት እና ውህደቶች ተመሳሳይ አባላትን የሚያገናኙ ጥምረቶችን ከማስተባበር ቀጥሎ ሊቆሙ ይችላሉ። የመግቢያ ግንባታው በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ወደ ሌላ ቦታ ሊዛወር ወይም መዋቅሩን ሳይጥስ ሊቀር ከቻለ በነጠላ ሰረዞች ከማህበሩ ተለይቷል ለምሳሌ፡-
ነገ ወደ ዳካህ እመጣለሁ እና ምን አልባትአድራለሁ። = ነገ ወደ ዳቻህ እመጣለሁ እና አድራለሁ። ምን አልባት.
የመግቢያ ግንባታውን ማስተላለፍ ወይም ማስወገድ የማይቻል ከሆነ ህብረቱ በአጻጻፍ ውስጥ ይካተታል እና ከህብረቱ በኋላ ኮማ አልተቀመጠም, ለምሳሌ:
ነገ ወደ ሀገርህ ቤት እመጣለሁ ምን አልባትለሊት እኖራለሁ.
ከአስተባባሪ ማኅበር በኋላ በገለልተኛ ዓረፍተ ነገር መጀመሪያ ላይ ኮማ ብዙውን ጊዜ ከመግቢያው ቃል በፊት አይቀመጥም ፣ ለምሳሌ፡-
እና በመጨረሻም የሥራው ክብር የፊደል ስህተቶች አለመኖር ነው.
ያስታውሱ፣ የመግቢያ ቃላት መግለጫውን የሚያወሳስብ እና የሚያበለጽግ ሌላ አካል ነው። መልመጃዎቹን በሚሰሩበት ጊዜ ይጠንቀቁ፡ በመገናኛው ቦታ ላይ ኢንቶናሽናል ፋታ ላይኖር ይችላል እና የመግቢያ ቃሉ እርስ በእርስ ይቆማል ፣ ስለሆነም የስርዓተ-ነጥብ ችግርን በሚፈቱበት ጊዜ በአረፍተ ነገሩ መዋቅር ይመራሉ ።
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ቅናሹን ያንብቡ። ሁሉንም ስርዓተ-ነጥብ ያብራሩ።
በቅዝቃዜው ውስጥ ሁለት ቀናትን ያሳለፉት እና ምናልባትም ወፍራም ዘይት የተቀባው ሽጉጥ በተሳሳተ መንገድ ተኩስ ነበር.(V. Arseniev)
እንደ መግቢያ ቃላቶች እና ውህደቶች በተግባር አልዋለም። በአጠቃላይ (ከመግቢያ ጋር ግራ አትጋቡ በአጠቃላይማጠቃለያን ያሳያል) በመጀመሪያ ደረጃ, ቢያንስ በመግለጫው ውስጥ የጸሐፊውን አመለካከት ስለሌሉ ነው። የሆነ ሆኖ፣ አንዳንድ ጊዜ የስነ-ጽሁፍ እና የጋዜጠኝነት ፅሁፎች አዘጋጆችም እንደ መግቢያ ይጠቀሙባቸዋል።
1) ለብዙ ነገር በአጠቃላይኢፒታፍስ አስቂኝ ይመስላሉ፣ ግን አላደርገውም፣ በተለይ ከነሱ በታች ማን እንዳለ ካስታወስኩ።(M. Lermontov) (ኤፒታፍ ምንድን ነው? ገላጭ መዝገበ ቃላት!)
2) አንባቢ በአጠቃላይ, በዚህ ውስጥ እሱ እንደ ኢቫን ቫሲሊቪች ትንሽ ነው.(ኤፍ. ሶሎጉብ)
3) ፔትራች የአትክልት ቦታዎችን ግምት ውስጥ ያስገባል በዋናነትየደስታ ምንጭ.(D. Likhachev) (ፔትራች ማነው? ኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ ቃላት!)
4) የአስተማሪውን ቃላቶች ከተውን፣ እንመለስ። በዋናነትበኮዝማ ፕሩትኮቭ በተመረጡት መስኮች ስኬትን ወደተነበዩ ሁለት ጉዳዮች ።(D. Zhukov) (Kozma Prutkov ማን ነው እና ለምን ታዋቂ ነው?)
5) ቢያንስ ብሎ ተስፋ አደረገ።(ኤፍ. Dostoevsky) - እዚህ ግን ወደ ህብረቱ ዝንባሌ አለ.
6) ቢያንስ, እሱ ወደ እስር ቤት ባመጣው አስቀያሚ እና ደደብ ተግባራቱ ቀደም ብሎ እንደተናደደ ሁሉ በስንፍናው ሊቆጣ ይችላል.(F. Dostoevsky) (እስር ቤት ምንድን ነው? የዚህ ቃል ዘመናዊ ተመሳሳይ ቃል ምንድን ነው?)
በምሳሌዎቹ ላይ በመመርኮዝ የተሰጡትን ግንባታዎች በጽሑፍ መምረጡ የጸሐፊውን ፈቃድ መግለጫ እንደሆነ መታወቅ አለበት.
እነሱ መግቢያ አይደሉም እና በነጠላ ሰረዞች አይለያዩም።የሚከተሉት ቃላት እና ጥምረት
ሀ) ጥርጣሬዎችን ለማስተላለፍ የሚያገለግሉ ቅንጣቶች; ምናልባት፣ የሚታሰብ፣ የሚታሰብ :
ይህ ታዋቂ ሐኪም በሽታውን ሊፈውሰው ይችላል;
ለ) ቅንጣትን ግልጽ ማድረግ በ :
ሳሻ ጥሩ ተማሪ ይመስል ነበር;
ሐ) ውስብስብ ማህበራት ይህ በእንዲህ እንዳለ, በተመሳሳይ ጊዜ, ቢሆንም :
ይህ በእንዲህ እንዳለ (ነገር ግን) ፀሀይ እየጠለቀች ነበር አሁንም ብርሃን ነበር።(በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ከቀረቡት ጋር ተመሳሳይነት ያለው የትኛው ማህበር ነው?);
መ) ሁኔታዎች በእርግጥ, በመጨረሻ, በስተመጨረሻ :
ይህ ቤት በመጨረሻ ፈርሷል;
ሠ) ትርጉም ተብሎ የሚጠራው (ከመግቢያው ጋር መምታታት የለበትም ለመናገር, በሌላ አነጋገር, ምን ይባላልወዘተ፡-
የምክር ቤቱ ስብሰባ ላይ ተቃዋሚ ተብዬዎች መገኘታቸው ለእኔ እንግዳ መሰለኝ።
እባክዎን በሁሉም ምሳሌዎች ውስጥ የተሰጡት ቃላት እና ውህደቶች በብሔራዊ ደረጃ ተለይተው እንደሌሉ ልብ ይበሉ።
ተግባራት 1. ክፍተቱ ላይ ኮማ የማያስፈልግበትን ዓረፍተ ነገር ያመልክቱ።
1) ምናልባት ቼርቮኔቶችን ያፏጫቸው ዶ/ር ቦርሜንታል ነበሩ?
2) ግን ያን ጊዜ_ድንገት_የዚያኑ የጠዋት የተስፋ እና የደስታ ማዕበል ገፋቸው።
3) ይህን ሰው በእርግጠኝነት አላውቀውም።
4)በነገራችን ላይ አስቂኝ_አስቂኝ_ነገር ብቻ።
2. የስርዓተ ነጥብ ስህተት ያለበትን ዓረፍተ ነገር ይግለጹ።
1) እነሱ እንደሚሉት በቀጥታ እና በታማኝነት ይህንን ልነግርዎ ተገድጃለሁ ።
2) ይህን እንደ አንድ ቀጥተኛ እና ታማኝ ሰው ልነግርህ ተገድጃለሁ.
3) እውነትን በሐቀኝነት እንደምናገር ሰው ይህን ልነግርህ ተገድጃለሁ።
4) እንደ ታማኝ ሰው እውነቱን ልነግርህ ተገድጃለሁ።
ለፈተና መዘጋጀት፡- ስራዎች 17
ተግባር ቁጥር 17
1.
ከሥዕል ጥበብ ጋር መገናኘት ለ(1) ብቻ (2) በትኩረት ለሚከታተል እና ለታጋሽ ተመልካች የማግኘት ደስታን ይሰጣል። የጥበብ ሙዚየምን መጎብኘት (3) ለምሳሌ (4) ያየነውን ለማየት እና ለመለማመድ መቻል እና ፈቃደኛ እንድንሆን ይጠይቃል።
2. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን አዘጋጅ፡-በአረፍተ ነገሮች ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
በመንገድ ላይ ውሾች ቀለበት አድርገው ከበውናል እና ምንም እንኳን ትንሽ ፍላጎት አልነበራቸውም (1) (2) እንደምናውቀው ሊያውቁን ይችላሉ። ወታደራዊ ስሜታቸው (3) የሚታይ (4) መንገደኛ ሁሉ ነበር።
3. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን አዘጋጅ፡-በአረፍተ ነገሮች ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
አንድ ሰው ከአደጋ ነፃ በማይሆንበት ዓለም ውስጥ እንደምንኖር መታወቅ አለበት። በአሁኑ ጊዜ (1) ቢሆንም (2) የአደጋ መዘዝን በመከላከል ረገድ ብዙ ልምድ ተከማችቷል። በሜክሲኮ (3) ለምሳሌ (4) የመሬት መንቀጥቀጦች ምንም ጉዳት የላቸውም ማለት ይቻላል ፣ ምክንያቱም ትምህርቶች ከህዝቡ ጋር ያለማቋረጥ ይካሄዳሉ።
4. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን አዘጋጅ፡-በአረፍተ ነገሮች ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
በተፈጥሮ ውስጥ (1) የማይካድ (2) ከመጪው ጥዋት የበለጠ ሙዚቃዊ ነገር የለም። ሰዎች አሁንም በድንጋይ ቤቶች ውስጥ ተኝተዋል, እና ጫካው (3) ተቃራኒው (4) በህይወት የተሞላ ነው: ወፎች በደስታ መዘመር ይጀምራሉ, ዝገትን ይተዋል, ቢራቢሮዎች ይርገበገባሉ.
5 .የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሮች ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
በሁሉም የሙዚየሙ አዳራሽ ማለት ይቻላል (1) በእርግጠኝነት (2) ምስሎችን ያያሉ። በቅርጻ ቅርጽ ውስጥ, የምስሉ እያንዳንዱ ጎን (3) ምንም ጥርጥር የለውም (4) የራሱ የሆነ ልዩ አገላለጽ አለው, ይህም ከሁሉም አቅጣጫዎች ወደ ፍጥረት በመመልከት መያዝ አለበት.
6. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን አዘጋጅ፡-በአረፍተ ነገሮች ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
ዛሬ በሥነ ጽሑፍ (1)፣ ተቺዎች (2) እንደሚሉት፣ የጸሐፊውና የአንባቢው ዓይነት በከፍተኛ ሁኔታ እየተቀየረ ነው። የሥነ ጽሑፍ ትምህርታዊ ተልእኮ (3) በግልጽ (4) ያለፈ ነገር ነው።
7. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን አዘጋጅ፡-
ሮማን ኤም.ዩ. ለርሞንቶቭ (1) ፣ እንደ ሳይንቲስቶች (2) ፣ በአስተሳሰብ አንድነት ተሞልተዋል ፣ ስለሆነም ደራሲው እራሱ ባስቀመጠው ቅደም ተከተል ሊነበብ አይችልም ፣ ካልሆነ ግን በእኔ አስተያየት ሁለት ጥሩ (3) ታነባለህ (3) 4) ታሪኮች እና ጥቂት ያልተናነሱ ምርጥ ታሪኮች፣ ግን ልብ ወለድ አታውቁትም።
8. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን አዘጋጅ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
በታጊል ወንዝ ላይ ያለው ድብ-ድንጋይ (1) ያለምንም ጥርጥር (2) በመካከለኛው ኡራል ውስጥ ካሉት ከፍተኛ አለቶች አንዱ ነው. እዚህ (3) በአፈ ታሪክ (4) ኤርማክ ከሠራዊቱ ጋር ከረመ።
9. የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን አዘጋጅ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
ትሬቲያኮቭ ጋለሪ (1) እንደምታውቁት (2) የተሰየመው ሀብቱን ለህብረተሰብ ጥቅም ያዋለ ነጋዴ በሆነው በፓቬል ሚካሂሎቪች ትሬያኮቭ ነው። ስለ ሥዕል በጣም ስለወደደው (3) በእውነት (4) አስደናቂ የስዕል ስብስብ ጀመረ።
10 በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
በጫካ ውስጥ ያሉት እንስሳት ንቁ ናቸው (1) (2) የሚወድቁ ቅጠሎች እንኳን ሊኖሩ ይገባል. እየተገነባ ያለው ቤት (3) ገጽታ (4) እንደ መርከብ ይመስላል።
11. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
እዚህ (1) ይመስላል (2) ፀሐይ ከባህር ዳርቻው አጠገብ ያለውን የረጋውን ውሃ የነካች ይመስላል። ውቅያኖሱ (3) ይመስላል (4) ተኝቷል፣ ጸጥታ የሰፈነበት፣ የማዕበሉ ጩኸት እንኳን አይሰማም።
12 . የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
(1) በመጨረሻ (2) ፀሐይ መጥታ ምድርን ባሞቀች ጊዜ ዛፎቹና ሳሮቹ በጠንካራ ጠል ተሸፍነው ነበር፤ የጥድ ቅርንጫፎችም ከጨለማው ደን ውስጥ ብርሃን በሚያንጸባርቁ ቅርጾች ተመለከቱ (3) (4) የሚመስለው (4) ለዚህ ለመላው ምድራችን ማስጌጥ አልማዞች በቂ አይደሉም።
13. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
በዚህ ዝምታ ውስጥ፣ ሳር ውስጥ ያለ አንበጣ በራሳቸው ጆሮ (1) ሲመስሉ (2) ፌንጣዎች (3) ምናልባትም (4) ከበርች ዛፍ ላይ ዘፈኑ ፣ በረጃጅም የጥድ ዛፎች ተጠርገው ፣ ቢጫ ቅጠል ቀስ ብሎ በረረ። .
14. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
ከመንገዱ ሁሉ (1) አስታውሳለሁ (2) ጥቁር የአስፓልት ቴፕ ፣ ጤዛ የረጠበ ፣ አመድ በላዩ ላይ ይወጣ ነበር ፣ መንገዱ (3) አስታውሳለሁ (4) በማለዳ የተጓዝንበት እና ፈርተሃል ። ነገ በእናንተ ላይ ስለሚሆን ነገም አልነበረም፥ ዛሬ ብቻ ነበረ፥ ዛሬ ደስተኛ ነበረ።
15. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
አድማጮቹ (1) እውነት (2) ስላለፉት ህይወታቸው በጣም ተገረሙ፣ ሳይታሰብ ተሰምተዋል። ሆኖም፣ (3) ተራኪው (4) በእርግጥ (5) በአንዳንዶች በጣም እንዳፈረች አስተዋለች።
16. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
እንደ ጃፓን ተመራማሪዎች (1) በዚህ አመት በአርክቲክ ውቅያኖስ ውስጥ ያለው በረዶ ከወትሮው በበለጠ ፍጥነት ይቀልጣል. ይህ (2) በእርግጥ (3) ስጋትን ይፈጥራል አሁን (4) ግልጽ ነው (5) በበረዶ ያልተሸፈነው የውቅያኖስ አካባቢ የበለጠ ይሆናል.
17. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
መምህሩ (1) በግልጽ (2) በደንብ የተማረ እና በደንብ ያነበበ ነበር። በብዙዎች አስተያየት (3) በደቀ መዛሙርት ላይ ያሳደረው ተጽዕኖ (4) ግልጽ ነበር።
18. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
ጠፍ መሬት (1) ከቤቱ ፊት ለፊት ተዘረጋ። በአቅራቢያው ፣ የጓሮ ውሾች በአቧራ ታጥበዋል ፣ ነዋሪዎቹ አላባረሯቸውም እና (3) በተቃራኒው (4) ይህንን ምስል እንኳን ተመልክተዋል።
19. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
ይሁን እንጂ (1) ጤናማ ያልሆነ ተፈጥሮ ዛሬ ስለ ዕፅዋት፣ የእንስሳት፣ የአፈር፣ የውሃ ሁኔታ አስከፊ ሁኔታ እንድንናገር ያደርገናል። በግልጽ እንደሚታየው (2) የችግሮቹ ዓለም አቀፋዊ ተፈጥሮ ብቻ፣ የሰው ልጅን ሕልውና አደጋ ላይ የሚጥሉት ተፈጥሮአቸው ያልተፈታ መሆኑ፣ ወደፊት ሊፈጠር የሚችለውን (4) የአካባቢ ጥፋት አደጋ (3) እንድንገነዘብ አድርጎናል።
20. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
ሪታ (1) (2) የተበሳጨች አይመስልም። ከሁሉም በኋላ (3) ይህ ሐረግ የተነገረው (4) በነገራችን ላይ ነው.
21. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
መጽሐፉ (1) እንደ እሱ (2) የብቸኝነት ምሽቶች ብቸኛው ጌጥ ... ሁሉም ሰው ስለ እንግዶች መምጣት መቃረቡ (3) ከቃሉ (4) እና ከባለቤቱ ድርጊቶች ተረድቷል ።
22. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
በታዋቂው የአደባባይ ጸሃፊ አዲስ መጽሐፍ (1) (2) በአንተ ሊወደድ ይችላል። ፀሀይ በሐምሌ ወር (3) ቀን (4) ቢጫ-ቀይ መሰለ።
23. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
እኔ (1) ተናዘዝኩ (2) አስፐንን ከላቫንደር ግንዱ እና ከግራጫ አረንጓዴ ብረታማ ቅጠሎች ጋር በጣም አልወደውም። አስፐን ጥሩ የሚሆነው ነፋሻማ በሆነ የበጋ ቀን ብቻ ነው ፣ እያንዳንዱ ቅጠሉ (3) እንደ (4) ለመላቀቅ እና ወደ ርቀቱ ለመሮጥ እንደሚፈልግ።
24. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
ጥሩ መጽሃፍቶች (1) በእርግጥ (2) አእምሮን ያዳብራሉ እና ጣዕም ያዳብራሉ. በኤፕሪል (3) መጨረሻ ላይ አሁንም (4) ሞቃት ነው.
25. የስርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዞች መተካት ያለባቸውን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ።
የማስታወስ ችሎታ እንዴት V.G. ቤሊንስኪ, ከኤፍ.ኤም. Dostoevsky (1) በግልጽ (2) ለዘላለም። ጸሃፊው (3) ብቻ (4) በታዋቂው ተቺ ለችሎታው የሰጠውን እውቅና በአመስጋኝነት አስታውሰዋል።
መልሶች፡-
3 ) 1,2, 3,4
4) 1,2, 3,4
6) 1,2.3,4
7)1,2,3,4
8) 1,2,3,4
11) 1,2
12) 3,4
13) 1,2,3,4
14) 3,4
15) 4.5
16) 1,2, 3,4,5
17) 1,2,3
18) 3,4
20) 1,2
21) 1,2
22) 1,2
23) 1,2
24) 1,2
ምንጮች http://rus.reshuege.ru/test?theme=223 ፈተናውን እፈታለሁ።
http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege ክፍት ተግባር ባንክ (FIPI)