Kuidas joonistada lastele lindu. Joonistamise tunni konspekt (vanem rühm) teemal: Joonistamise tunni “Rändlinnud” kokkuvõte (vanem rühm)
Lindude joonistamise õppimine on üsna lihtne, kui järgite nende visandamise skeemi.
Lindu joonistades peame meeles, et tema keha meenutab ovaali, pea on ümar või ovaalne, kael lühike või pikk (nagu haigur). Käpad asuvad sabale lähemal.
Proovime nüüd seda lindu joonistada.
Varblane
Proovime joonistada väikese varblase.
Heron
See on haigur. Pöörame talle tähelepanu pikk kael ja jalad. Haigru nokk on pikk ja näeb välja nagu pliiatsiots.
Part
On mets- ja koduparte. Kodupardid elavad inimese majas, metspardid aga lendavad sinna soojad maad. Pardi joonistamisel pöörakem tähelepanu tema käppadele. Nad näevad välja nagu kolmnurgad.
Või võite joonistada sellise pardi.
Kana
Linnuliha joonistades pöörake tähelepanu nende värvile. Millise värviga peaksin kana värvima? Mis nokk ja käpad on kanal?
Kukk
Mis värvi sa kukke värvid? Pöörame tähelepanu tema sabale: kas see erineb kana sabast või mitte?
Tibu
Alustades kana joonistamist, joonistame kaks ringi, mis kattuvad üksteisega. Samas peame meeles, et pead kujutav ring on palju väiksem kui keha kujutav ring. Seejärel tõmbame sisse jalad ja noka – ja ongi väike kana, mis näeb välja nagu kollane koheva pallike, valmis. Värvime selle kollase värviga ning säärtele ja nokale punaseks.
Tuvi
Tuvid elavad inimese kõrval. Nad elavad spetsiaalselt nende jaoks ehitatud majas, mida nimetatakse tuvimajaks. Tuvid on väga targad linnud, nad saavad isegi posti kanda.
Paabulind
Seda eksootilist lindu kutsutakse paabulinnuks. Ta elab kuumades riikides. Pöörame tähelepanu tema sabale, mis näeb välja nagu lahtivolditud lehvik. Samuti saate sümmeetria tehnikat kasutades joonistada paabulinnu.
Hani
Hane joonistades pöörakem tähelepanu tema pikale kaelale.
Programmi sisu:
õpetada lapsi visandama liikuvaid linde, andes edasi põhikuju ja põhiosi, ilma sulestiku detaile joonistamata;
harjutage visandamist ühe pliiatsi või ühe värviga;
kinnistada ja laiendada teadmisi talvituvatest ja rändlindudest;
kasvatada lindudesse hoolivat suhtumist.
Materjalid: albumi lehed, toonitud sinakasvioletse värviga (sügisene taevas, lihtsad pliiatsid, vahakriidid; illustratsioonid, mis kujutavad lõunasse lendavaid linde; Stepanovi maali “Kõraned lendavad”) reproduktsioon.
Ühenduse loomine teistega haridusvaldkonnad: Lindude jälgimine kõndimise ajal, nende mitmekülgse liikumise jälgimine.
1. Organisatsiooniline osa.
Sõrmede võimlemine
Külaskäigul suur sõrm Pane üles pöidlad mõlemad käed
Tuli otse majja: indeks ja keskmine,
Nimetu ja viimane. Teise võimalusena ühendatakse mõlema käe pöialdega nn sõrmed korraga.
Väike sõrm ise Sõrmed on surutud rusikasse, ainult väikesed sõrmed on suunatud ülespoole
Ta koputas lävele. Rusikad koputavad üksteisele
Koos sõrmed on sõbrad,
Nad ei saa üksteiseta elada. Sõrmede rütmiline surumine rusikasse
Sissejuhatav vestlus
- Poisid, meenutagem, mis aastaaeg on (sügis). Õige. Millised muutused toimuvad looduses sügise saabudes? (Lapsed loetlevad sügise märke)
- Hästi tehtud! Õige! Aga täna tahaksin rääkida lindudest. Tuletame meelde, milliseid linde oleme näinud ja teame (Laste vastused). Kas nad kõik jäävad meile talveks? Mis on nende lindude nimed, kes külma ei karda ja siia jäävad? Milliseid talvitavaid linde teate? (Varblane, vares, tihane, härg, tuvi, öökull, rähn, harakas)
Mis on soojematesse piirkondadesse lendavate lindude nimed? Ränd? Jah. Õige. Milliseid rändlinde teate (pardid, luiged, sookured, pääsukesed, vanker, kuldnokk, kägu). Miks nad teie arvates minema lendavad? (Neil on siin külm ja neil pole midagi süüa
- Õige. Lendavatel lindudel pole talvel midagi süüa. Paljud rändlinnud söövad putukaid. Külma ilmaga peituvad aga kõik putukad, nii et linnud lendavad toitu otsima soojematesse piirkondadesse.
– Vaadake hoolikalt illustratsioone.
Pöörake tähelepanu sellele, kuidas linnud lendavad. Kahlajad, haigrud ja pardid lendavad rivis, ees või põikireas. Haned lendavad kõige sagedamini koolis. Haned, sookured, luiged ja muud suured linnud lendavad viltu ehk kiiluga.
Kehalise kasvatuse minut
- Poisid, puhkame natuke. Kujutage ette, et olete linnud ja korrake minu järel:
Linnud
Linnud hüppavad ja lendavad. (kätega vehkimine ja hüppamine)
Linnud koguvad puru. "Pikk"
Suled puhastati.
Nokad puhastati. (Silitage käsi, nina)
Linnud lendavad, laulavad (kätega vehkides)
Terad nokitsevad. "Pikk"
2. Praktiline osa.
– Kas olete puhanud? Hästi! Ja nüüd soovitan teil joonistada lõunasse lendavaid linde. Vaata, mis teie laudadel on? (Laste vastused) Kõigepealt teeme lihtsa pliiatsiga visandi ning seejärel visandame ja värvime vahapliiatsidega.
Praktilise osa käigus selgitage lastele, et visandid tuleks joonistada heledate joontega; neid ei pea lõpetama, mitte lõpuni viimistlema; võite ebaõnnestunud vormist lahkuda ja alustada teist; Pean proovima rohkem visandeid teha. Saadud visandid visandatakse vahapliiatsiga.
3. Iseseisev töö lapsed.
Õpetaja analüüsib tunnis laste loodud kujundeid, selgitab vigu, suunab neid vormi ja liikumise õige esituse otsimisel.
4. Tunni kokkuvõte.
Töö lõpus kinnitavad lapsed joonistused tahvlile. Laste poolt oma tööde demonstreerimine; koos lastega vali kõige korralikumad ja ilusamad tööd.
- Lapsed, mida me täna tegime? (Laste vastused) Hästi tehtud, andsite kõik endast parima ja see õnnestus hea töö. Aitäh. See lõpetab meie õppetunni.
GCD kokkuvõte
ebatavalistel viisidel joonistamisel
"Lind"
keskmine rühm
Koolitaja:
Merkulova N.A.
Sihtmärk: tutvustada lastele härjalindu ja tema ehitust.
Ülesanded:
- Jätkake lastele ebatavalistel viisidel joonistamise õpetamist(V sel juhul peopesa).
- Parandage oskust joonistada põhiosale väikseid detaile(nokk).
- Arendage kujutlusvõimet ja fantaasiat.
- Kasvatage ebatavalistel viisidel joonistades töö täpsust.
Materjal: A4 paberilehed, guašš, pintsel nr 3, purk veega, salvrätikud, linnupildid, molbert, rool, telekas, mälupulk muusikaga.
Tunni käik:
- Korraldamise aeg:
Lapsed istuvad toolidel.
Koolitaja: Nüüd, lapsed, ma ütlen teile mõistatusi ja te peate need ära arvama..
- Ei saa kõndida
Tahab sammu astuda -
Selgub, et see on hüpe.
Kes see on?
Laste vastus: Varblane
- Punarind, musta tiivaline,
Armastab marju nokitseda.
Esimese lumega pihlakas
Ta ilmub uuesti.
Laste vastus: Bullvint
- Linnud on kõige märgatavamad, kõige mustemad.
Puhastab põllumaa ussidest.
Hüppa edasi-tagasi üle põllumaa.
Ja linnu nimi on...
Laste vastus: Vanker
- Lind on valge nagu lumi.
Lind, kes on kõige ilusam
Kumerdab uhkelt kaela.
Nimeta talle kiiresti!
Laste vastus: Luik
- Vestlus
Lapsed, nimeta linnud, kes talveks meile jäävad?
Laste vastus: öökull, harakas, vares,tuvi, tihane, härjalind.
Koolitaja: Kuidas neid nimetatakse?
Laste vastus: Talvivad linnud.
Koolitaja: Talveunes lindudel on talvel raske toitu leida. Peame neid aitama: riputage üles söötjad ja valage neisse hirss, leivapuru ja seemned.
Kuidas nimetatakse linde, kes lendavad talvel soojematesse piirkondadesse?
Laste vastus: Ränd.
Koolitaja: Millised linnud lendavad minema? Nimetage need.
Laste vastus: vanker, metshaned, pääsukesed, luiged, pardid.
Koolitaja: Täpselt nii, hästi tehtud!
- Füüsiline harjutus "Bullinches"
Lapsed seisavad poolringis. Mängu mängitakse 3 korda.
Vaata oksi- plaksutage käsi külgedel
Punastes T-särkides pullid- kallutage pea külgedele
Puhas sulgi- sage käte värisemine
Peesitamine päikese käes- plaksutab külgedel
Nad pööravad pead ja tahavad minema lennata- pea pöördub
Hoo! Hoo! Lendame ära!
Tuisu taga! Tuisu taga!- lapsed hajuvad rühmas laiali, lehvitades käsi nagu tiibu.
Pärast mängu lähevad lapsed laudade taha istuma.
- Joonis:
Koolitaja: Näidake mulle oma peopesasid, silitage neid, plaksutage, katke peopesadega silmad, hõõruge peopesadega põski. Nii palju asju saavad teie peopesad teha. Võite mängida ka peopesadega ja ma aitan teid selles. Joonistame mõned linnud. Ja meie lemmikpeopesad aitavad meid selles. Vaadake mu peopesa, mulle tundub, et see näeb väga linnu moodi välja. Mida sa arvad?
Laste vastus: Jah!
Koolitaja: Mis linnul on?
Laste vastus: pea, keha, saba, tiivad.
Koolitaja: Kus on linnu pea ja kael? Näidake linnu keha. Milline imeline saba. (Õpetaja näitab peopesal, lapsed oma). Tal on ka nokk ja käpad.
Linnu joonistamiseks vajame punast värvi. Kastame pintsli punasesse värvi ning värvime peopesa ja pöidla.
Seejärel peseme oma harja korralikult puhtaks. Sest peate võtma erinevat värvi värvi. Pühkige lapiga. Seejärel kastame pintsli musta värvi sisse ja värvime ülejäänud sõrmed mustaks - see on meie saba. Seejärel asetame käe kiiresti paberilehele, vajutame sellele ja eemaldame sama kiiresti. Seejärel joonistame väikese kolmnurga - see on nokk ja jalad. Pese pintsel ja pane sussi sisse.
- Peegeldus:
Paneme su linnud haldjaniidule.
Vaata mida ilusad linnud said pihta. Te olete kõik lihtsalt suurepärased! Ja nüüd, kui meie linnud kuivavad, läheme sina ja mina pesuruumi ja peseme käsi.
Tunni märkmete joonistamine
« Rändlinnud»
Töökogemusest
Kasvataja
Berestovskaja M.V.
Himki 2016.
Ülesanded:
Õpetage lapsi joonistama rändlinde, moodustades nende komponentidest kujutise.
Arendage oskusi joonistada lihtsa pliiatsiga pildi eskiis.
Kinnitada ja laiendada teadmisi talvituvatest ja rändlindudest.
Kasvatage hoolivat suhtumist lindudesse.
Tunni käik:
Koolitaja:
Vaatame, millised linnud meie puu otsas istuvad? Nimetage need. (Rähn, tihane, vares, harakas, tedre)
Oh, poisid, ma ei saa millestki aru, kas kõik linnud on puu otsa kogunenud? Aidake mul mõista. (Lapsed saavad teada, et kõik linnud talvituvad ja rändlinde pole.)
Mis juhtus? Kuhu rändlinnud on kadunud? Aga siin on mõni kiri harakalt, võtame haraka kirja ja loeme seda.
Oh, lapsed, juhtus õnnetus. Tuleb välja, Lumekuninganna, talve perenaine, püüdis linnud teel lõunasse ega taha neid loodusesse lasta. Linnud paluvad teie abi.
Ilmselt on lumekuningannal üksiolemisest igav ja seepärast ei taha ta linde lahti lasta. Soovitan joonistada lindudest portreesid ja need talle kinkida. Ja siis laseb ta kõik linnud lahti.
- Poisid, mõelgem, miks nimetatakse linde rändlindudeks? Täpselt nii, rändlinnud on linnud, kes veedavad pool aastat meie juures ja lahkuvad meie hulgast aasta teiseks pooleks, lennates teistele maadele. Miks need linnud sügisel meie juurest minema lendavad?
Kõik need linnud söövad putukaid. Ja sügisel putukad kaovad. Linnud jäävad ilma põhitoidust ja on sunnitud lendama soojematesse piirkondadesse. Seal aasta läbi palju putukaid.
Füüsiline harjutus "Linnukari lendab lõunasse"
Linnuparv lendab lõunasse
Taevas on ümberringi sinine. (Lapsed lehvitavad käsi nagu tiivad)
Et jõuda varem,
Peame tiibu lehvitama. (Lapsed vehivad kätega intensiivsemalt)
Taevas selge päike särab
Astronaut lendab raketiga.
(Sirutamine – käed üles)
Ja allpool on metsad ja põllud - Maa laiutab.
(Madal kummardus ettepoole, käed küljele sirutatud)
Linnud hakkasid laskuma
Kõik istuvad lagendikule maha.
Nad peavad pikamaa, Linnud peavad puhkama. (Lapsed istuvad sügavas kükis ja istuvad paar sekundit)
Ja on aeg taas teele asuda,
Meil on palju lennata. (Lapsed tõusevad püsti ja lehvitavad tiibu)
Siit tuleb lõuna. Hurraa! Hurraa! Meil on aeg maanduda. (Lapsed istuvad laudades)
Vaata nüüd neid pilte. Neid vaadates saame aru, et lindude keha koosneb mitmest osast. Millised? (pea, keha, saba, tiivad) Mis kujuga on pea? (ümmargune) Mis kujuga keha on? (ovaalne) Mis kuju on saba? (võib olla kolmnurkse kujuga või kahvliga, nagu pääsukesel) Tiivad on kõvera kujuga, kui lind lendab, ja kokkupandult ovaalsed. Nokk on kolmnurkne.
Värvige geomeetrilised kujundid, sa saad. Seetõttu saate hõlpsalt kujutada lindude komponente. Peate need lihtsalt õigesti ühendama.
(Näita)
Kõigepealt joonistame ovaalse keha. Siis joonistame pea. Ovaalsed tiivad, otstes veidi teravad - need on kõige pikemad suled. Ristkülikukujuline saba, kolmnurkne nokk, ümarad silmad. Ja siis joonistame käpad, joonistame suled.
Võtame lihtsad pliiatsid ja teeme visandeid.
(lapsed joonistavad)
Tulemus:
Hästi tehtud poisid. Te kõik andsite endast parima ja saime imelised linnud.Arvan, et lumekuningannal on hea meel ja ta laseb meie sulelised sõbrad kindlasti minna.
Milliseid rändlinde me ootame?
Mäng: "Leia rändlind"
Te kõik täitsite ülesande. Kingin teile kõik Rändlindude viktoriini kutsepiletid.
Käsitsi joonistamise meistriklass “Lind”. samm-sammult fotod.
"Linnu" joonistus peopesast, samm-sammult juhis koos fotoga.
Lapsed hakkavad joonistama algusest peale varajane iga. Kuid see saab juhtuda ainult siis, kui täiskasvanu annab lapsele pliiatsi, õpetab teda käes hoidma ja näitab, kuidas jooni tõmmata. Tuleb meeles pidada, et 4–5-aastaste laste joonistamise loomingulised ilmingud sõltuvad suuresti tajumismeetodist, mille eesmärk on piltide sõltumatu uurimine.
Üks võimalikest kunstitehnikatest on lapse peopesa kontuurjoonistus, mis on graafilise pildi aluseks. Iga uus pilt on peidetud peopesa kontuuris. Näete seda mitme joone abil, mis muudavad sõrmede kontuurid objektiks.
Iga joonistus on väike mäng. Te ei tohiks püüda tagada, et lapse joonistus oleks pildi koopia - see on lihtsalt teie näidis. Kuid originaal on kindlasti teistsugune.
Kirjeldus: meistriklass on mõeldud vanematele lastele koolieelne vanus, kasvatajad.
Eesmärk: Kasuta joonistustundides.
Sihtmärk: joonistamine ebatavalisel viisil.
Ülesanded: liikumissuuna hoidmine pliiatsiga, õigeaegne peatumine ja liikumisulatuse reguleerimine sõltuvalt värvitava pinna suurusest, liikumissuuna muutmine sõltuvalt kujutatud objektide kontuurjoonte suunast., ümarate objektide joonistamine , ovaalne kuju, proportsioonide, esemete kuju ja struktuuri edasiandmise oskus. Arendage graafilisi oskusi.
Materjal: album, lihtne pliiats, vahakriidid.
Eeltöö: vaadates illustratsioone, linde kujutavaid jooniseid.
Täitmise järjekord:
1. Laiali sirutatud sõrmedega asetage peopesa lehele ja tehke lihtsa pliiatsiga jäljed.
2. Randmele tõmmatakse ring – linnu pea.
3. Neli laiali sirutatud sõrme moodustavad saba.
4. Pöial- tuleb tiib.
5. Joonistus värvitakse üle ja selline näeb lind välja.