Mees ja naine 

Tunni "saladuslik ruum" kokkuvõte vanemas rühmas. Tunni kokkuvõte teemal: “Ruum” vanemas rühmas

Tehnikateks on plastiliiniga joonistamine, aplikatsioon, kollaaž.

Tarkvara ülesanded:

Kunstiline loovus:

Jätkake lastele plastiliiniga joonistamise tehnika tutvustamist,

Arendada paberi lõikamise oskust, et saada erinevat geomeetrilised kujundid, tehke nendest kujunditest pilte erinevatest objektidest,

Kinnitada skulptuuris kujutise väljendusrikkuse edasiandmise võimet,

Arenda tehnilisi oskusi ja oskusi töötamiseks erinevaid materjale skulptuuri jaoks.

Tunnetus:

Arendada taju värvist, kujust, esemete ja materjalide omadustest,

Jätkake lastele erinevate geomeetriliste kujundite tutvustamist,

Arendada oskust kasutada standardina tasapinnalisi ja mahulisi kujundeid.

Suhtlus:

Laste arusaamise laiendamine neid ümbritseva maailma mitmekesisusest,

julgustades lapsi proovima jagada erinevaid kogemusi õpetaja ja kaaslastega,

Laste kõne rikastamine esemete kvaliteediomadusi iseloomustavate omadussõnadega.

Materjalid:

Õpetajale: sülearvuti, ekraan ja projektor, näidistööd, tahvel või molbertid tehnika demonstreerimiseks.

Lastele: kompositsiooni alus (värvilise papi leht, tumesinine või lilla), plastiliin, helmed, litrid, astronautide ja kosmoselaevadega väljalõiked, liim.

Tunni käik:

V. - Tere, poisid. (Tere)

V. - Palun öelge mulle, mis püha varsti läheneb (kosmonautikapäev), see on õige, poisid, seda tähistatakse 12. aprillil. Ja ma kutsun teid täna minema minuga lühikeseks ajaks kosmosesse ja vaatama kõike, mida astronaudid näevad, ja uurima, mis on meie armastatud planeedi pilvede taga.

Kuid selleks peate silmad tihedalt sulgema ja valjusti ütlema, lähme! Kolm neli!

(Tuled kustuvad, slaidid süttivad ekraanil. Õpetaja räägib.)

Meie Maa pöörleb tohututes kosmoseavarustes.

Ta on üks Päikesesüsteemi planeetidest. Päikesesüsteem- on planeetide ja nende satelliitide liit - mis tiirlevad ümber tähe - Päikese.

Planeete on ainult üheksa, need kõik on erinevad. Sügavas kosmilises igikeltsas, Päikesesüsteemi piiril, liiguvad planeedid – väikesed jää-, tolmu- ja kivikehad. Ja Marsi ja Jupiteri orbiitide vahel on suur asteroidide parv - kivised plokid.

Maa on Päikesest kolmas planeet.

See on tohutu kivipall, enamik mille pind on kaetud veega.

Maad ümbritsevad õhukihid, mida nimetatakse atmosfääriks.

Meie planeet on sees pidev liikumine: see pöörleb ümber oma telje ja ümber Päikese.

Tähed paistavad meile kaugelt helendavate tuledena, sest nad on väga kaugel. Tegelikult on iga täht hiiglaslik gaasipall, nagu meie päike, mis kiirgab soojust ja valgust.

Tähtkuju on tähtede muster, mis loob kuju.

Esimene inimene, kes kosmose vallutas, oli Nõukogude kosmonaut Juri Aleksejevitš Gagarin.

Lend kestis 1 tund 48 minutit. Laev Vostok tegi ühe pöörde ümber Maa.

Kosmoseraketis

Nimega "ida"

Ta on esimene planeedil

Suutsin tõusta tähtedeni.

Laulab selle kohta laule

Kevadised tilgad:

Jääb igavesti koos olema

Gagarin ja aprill. V. Stepanov.

Mõned uuringud nõuavad, et inimene pikka aega oli kosmoses. Leiutati kosmosemajad – orbitaaljaamad. Inimese kosmosesse saadetud satelliidid saadavad Maale tagasi pilte meie planeedist ja pilte avakosmosest.

Poisid, kas teile kosmoses meeldis?

Mis sulle kõige rohkem meelde jääb?

Kuidas kutsutakse inimesi, kes kosmoselaevadel kosmosesse lendavad? (astronaudid)

Mis oli maailma esimese astronaudi nimi? (Juri Gagarin)

Mis oli selle laeva nimi, mis ta taevasse viis? ("Päikesetõus")

Olete tublid, kuulasite nii tähelepanelikult.

V. - Kosmoses käimine on tore üritus, mis annab palju muljeid ja muljed aitavad väga hästi loovust. Seetõttu kutsun teid nüüd laudade taha istuma ja koos minuga meie hämmastavat ruumi looma.

(lapsed kolivad tööalale)

Fizminutka

Kosmosesse lendamiseks peate suutma palju ära teha.

Ole terve, ära ole laisk, mine koolis hästi.

Ja me teeme harjutusi iga päev - me pole laisad!

Pöörake vasakule, paremale, pöörake uuesti tagasi,

Kükita, hüppa ja jookse, jookse, jookse.

Ja siis kõndige aina vaiksemalt ja istuge siis uuesti maha.

V. - Poisid, vaatame, mis meie laudadel on (tähed, kosmoselaevad, plastiliin, helmed, liim, Yu. Gagarini fotod). Sellest kõigest saab teha terve välisruumi, näiteks sellest. (õpetaja näitab lastele näidist)

Nüüd räägin teile, kuidas plastiliinist selliseid planeete ja komeete teha.

Töö teostamise algoritm.

Valige põhiobjekt (astronaudi, kosmoselaeva väljalõige), liimige see töö keskele,

Meie planeedi plastiliinist vormimiseks vajame kolme värvi: tükk rohelist, valget ja sinist. Segage kõik kolm värvi nii, et tükile tekiksid triibud. Tasandage see. Kinnitame selle tööle.

Selliste tähtede ja komeetide tegemiseks tuleb meie plastiliin esmalt kinnitada kohale, kus täht tuleb, ja seejärel lihtsalt sõrmega otsad külgedele tõmmata. Need on kiired, mida me saame. Esitatakse ka komeedi saba.

Helmed ja litrid aitavad meil muuta oma ruumi heledaks ja säravaks, kinnitame need niimoodi plastiliini külge.

Kuid teadke, et kosmoses ei saa te ilma ustava seltsimehe ja sõbrata hakkama, nii et täna töötate kahekesi ja lõpuks näeme, kelle meeskond sai tööga kõige paremini hakkama.

V. - Kas kõik on selge? No ja asume siis tööle.

(iseseisvad tegevused lastele)

Töötamise ajal mängib kerge muusika.

Lõpuks laotakse kogu töö vaibale, luues avaruumi.

V. - Poisid, vaatame oma ruumi, kui suurepärast tööd olete teinud. Ja sa tegid seda kõike oma kätega.

V. - Milline töö osutus teie arvates kõige huvitavamaks? Miks?

V. – Kas sulle kosmoses meeldis?

V. - Poisid, ma arvan, et meie kosmonautidele meeldiks teie töö väga, ruum osutus tõeliseks. Noh, meil on aeg Maale minna, sest siin maa peal ootab meid palju muud huvitavat.

Aastakümnete jooksul igal aastal

Tähistame uusi kosmilisi verstaposte,

Kuid me mäletame: teekond tähtede poole on alanud

Gagarini venekeelsest "Lähme!"

Kirjandus:

Kompleksklassid, vanem rühm, N.V. Labodina, Volgograd "Õpetaja", 2012

Koolieeliku entsüklopeedia, N.N. Malofejeva, M. "Rosmen", 2007

Põhjalikud kõne arendamise tunnid, õpetus, G.Ya. Zatulina, Venemaa Pedagoogika Selts, M., 2007.

Koolitaja: Olga Valerievna Koldova, Samara, MBDOU nr 12.
Sihtmärk. Laiendage laste teadmisi kosmose kohta, aktiveerige kognitiivne huvi, leksikon teemal "Kosmos". Arendage mõtlemist, kujutlusvõimet, fantaasiat, loomingulist ja motoorset aktiivsust. Julgustada lapsi tegelema ühiste otsingutegevustega ja oskus kombineerida erinevaid temaatilisi süžeed üheks mängusüžeeks.
Integratsioon haridusvaldkonnad: tunnetus, suhtlemine, sotsialiseerimine, muusika.
Eeltöö: kosmoseentsüklopeedia lugemine. Vestlused esimesest kosmonaudist, kosmoses viibinud loomadest, tähtedest ja planeetidest, universumist. Luule õppimine.
Tunni materjalid, varustus: näidismaterjal (kosmoseteemalised slaidid, astronaudid, laste joonistused), päikesesüsteemi mudel. Muusikaline saate: Y. Antonov “Muru maja lähedal”; VIA "Zodiac".
Edusammud.
Koolitaja: Täna, poisid, jätkame kosmosest rääkimist.

Iga inimene teab, mis on ruum. Kosmos on sama mis universum. See on ruum, mida me oma Maa ümber näeme koos kõigiga selles taevakehad, erinevad osakesed ja kiirgus. Sihuke planeetide süsteem, mis tiirleb ümber Päikese, sabaga komeedid, meteoriidid – kõik see on kosmos.
Inimesed on alati tahtnud teada, kas teistel planeetidel on elu? Ja kui on, siis kes seal elab? Kuid selleks, et seda teada saada, peate lendama planeetidele. Kuidas me saame nüüd kosmosesse lennata?
Lapsed: Raketis.
Koolitaja: Suurepärane teadlane Konstantin Eduardovitš Tsiolkovski töötas välja raketi teooria, mõtles läbi selle struktuuri ja selle, kuidas see liigub. Ja alles palju aastaid hiljem suutis teine ​​disainiteadlane Sergei Pavlovitš Korolev Tsiolkovski teooriaid kasutades konstrueerida raketi ja esimese kosmosesatelliidi. Esimesed koerad, kes kosmosesse lendasid, olid Belka ja Strelka. Ja alles pärast nende edukat maandumist, 12. aprillil 1961, tõusis kosmosesse mees Juri Aleksejevitš Gagarin, kellest sai esimene kosmonaut. Sellest ajast alates, 12. aprillil, on meie riigis tähistatud tähtpäeva – kosmonautikapäeva.
Astronautidel on teine ​​kodu – kosmoses. Kosmosemaja on eriline. Seda nimetatakse orbitaaljaamaks. See on koht, kus astronaudid elavad ja töötavad. Kosmosemaja näeb välja nagu tohutu lind, kes on tiivad sirutanud ja lendab maa kohal. Kuid tiibu pole lennuks vaja - need on "kodune elektrijaam". Kogutakse läikivaid plaate Päikesekiired ja muuta need selleks elektrit, mis toidab kõiki teaduslikke instrumente, tulesid ja kütab.
Meie linnas on lennundusülikool, kus teadlased ja üliõpilased arendavad uusi rakette. Ja suur Progressi tehas. Tehas ehitab rakette ja paneb neile kokku mootoreid. Meie linna Samarat peetakse riigi kosmosepealinnaks.
Nüüd sulgege silmad ja kujutage ette, et sina ja mina läheme kosmosereisile (kõlab vaikne, rahulik muusika) - Kas kujutate ette? Millised peaksid olema astronaudid? Nüüd ütlevad poisid meile.
Lapsed:
Lugeja 1: Ta on eeskujuks kõigile poistele,
Nad kutsuvad teda kangelaseks.
Seda kannab uhkelt astronaut
See on pealkiri.
Et saada astronaudiks,
Peame kõvasti tööd tegema:
Alusta päeva trenniga,
Hästi õppima.

Lugeja 2: Pöörduge ka arsti poole -
Siin on eksam range.
Nõrgad ei saa sellega hakkama
Tähtede teed.
Nad võivad selle laevale kaasa võtta
Ainult tugevad, osavad.
Ja sellepärast on see võimatu
Siin pole koolitust.

Lugeja 3: Hüperbaarikamber, bassein,
Kus me oleme kaalutud...
See on kõigile astronautidele
Hästi tuntud.
Siin on karusselli kabiin
See tiirleb ümber ja ümber.
Mitte mürsk, vaid lihtsalt metsaline
See tsentrifuug.

Lugeja 4: Tulemas on palju
Erinevad testid.
See, kes lendab kosmosesse
Ma pean need läbi käima.
Tal on igasugune elukutse
Peab teadma saladusi -
Ju siis sellisel kõrgusel
Ärge küsige nõu.

Lugeja 5: Oleme ikka veel ainult lapsed,
Kuid soovitud tund tuleb -
Kosmoseraketil
Lendame koos Marsile!

Koolitaja: Lennu ajal peavad astronaudid järgima spetsiaalseid kosmosereegleid. Mis need reeglid on?
Lapsed:
1. Astronaut, ära unusta
Olete teel universumisse.

2. Meie peamine reegel on
Täitke mis tahes tellimus.
3. Kas sa tahad saada astronaudiks?
Peab palju teadma.
4. Mis tahes kosmosemarsruut
Avatud neile, kes armastavad tööd.
5. Ainult sõbralikud tähelaevad
Saab lennule kaasa võtta.
6. Igav, sünge ja vihane
Me ei võta seda (orbiidile).

Koolitaja: Kosmonautid peavad palju teadma. Nüüd vaatame, kui palju sa tead. Ma esitan küsimusi ja teie vastate neile.
1. Mida tähendab ruum? - Maad ümbritsev ruum koos kõigi selles asuvate taevakehadega.
2. Mis oli maailma esimese astronaudi nimi? - Juri Aleksejevitš Gagarin.
3. Millal tähistatakse meie riigis kosmonautikapäeva? - 12. aprill.
4. Mis on astronautide maja nimi? - orbitaaljaam.
5. Miks seda vaja on? - Seal elavad ja töötavad kosmonaudid.
6. Milline on kosmosekodu? - tohutul linnul.
7. Kuidas seda nimetatakse? lennukid, milles nad kosmosesse lendavad? - Kosmoselaev.
8.Kiireim Maal loodud transpordiliik? - Rakett.
9. Mis on astronaudi ülikonna nimi? - Kosmoseülikond.
10. Mis on nii looma kui ka tähtkuju nimi? - Ursa.
11. Mis olid nende koerte nimed, kes esimesena kosmosest tagasi jõudsid? - Belka ja Strelka.
12. Milliseid planeete sa tead? - Merkuur, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Uraan, Saturn, Neptuun, Pluuto.
13. Universumi suurim ja kuumim täht? - Päike.
14. Mis on Samaras asuva tehase nimi, kus rakette kokku pannakse? - “Progress”.
Koolitaja: Hästi tehtud poisid, nad vastasid kõigile küsimustele. Astronaudid vajavad spetsiaalset skafandrit – skafandrit. See kaitseb inimkeha ja võimaldab teil hingata. Kujutame ette ja paneme nüüd ka skafandrid selga.
Kehalise kasvatuse tund - mäng "Kosmonaudi kosmoseülikond".
(muusika kõlab)
- Astronautidel on peas kiiver (pea kallutamine ja pöörded).
- Kombinesoon peaks olema mugav ega takista liikumist (kere pöördeid ja kaldeid).
- Käed on kaitstud kinnastega (käte pöörlemine, käte kokkusurumine ja vabastamine).
- Väga paksu tallaga astronautide saapad (paigal kõndimine, hüppamine).
- Seljal õlgade taga on seljakott oluliste seadmete ja õhusilindritega (õlgade tõstmine ja langetamine, sisse- ja väljahingamine)
Kasvataja: Noh, me oleme peaaegu valmis lendama. Kuid kosmosesse lendamiseks vajame raketti. Kogume selle nüüd kokku.
Lapsed panevad papist geomeetrilistest kujunditest Whatmani paberile raketi kokku. Nad kleebivad oma fotod ringidesse (illuminaatoritesse) (muusika mängib).
Koolitaja: Meie rakett on valmis. Näita, mis sul on. Millistest geomeetrilistest kujunditest sa selle kokku panid?
Lapsed: ristkülik, ringid, kolmnurgad, trapets.
Kasvataja: Nüüd on kõik lennuks valmis. Alustame loendust.
Lapsed: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 - alusta! (muusika kõlab ja lapsed jooksevad minema).

Sihtmärk: Laiendada laste arusaamist ruumist;edendada laste kognitiivsete ja intellektuaalsete võimete arengut.

Ülesanded:

  • aidata kaasa kosmose ja päikesesüsteemi alaste ideede laiendamisele ja süvendamisele;
  • viia meie planeedi ainulaadsuse mõistmiseni, kuna sellel on ainult elu;
  • kasvatada austust ja armastust Maa kui kosmilise ime vastu, mis annab kõik eluks vajaliku, aga ka uhkust meie planeedi ajaloo üle, kodumaiste teadlaste, disainerite ja kosmonautide saavutuste üle.

Organisatsiooniline moment

Lapsed istusid sõbralikus ringis...

Poisid, oleme saanud kutse reisida kosmonautikakeskusesse. Kas sa tahaksid saada astronaudiks? Astronaudiks saamiseks peate olema mitte ainult tugev, julge ja vastupidav, vaid ka intellektuaalselt arenenud. Selle teekonna läbimiseks peame täitma mitmeid ülesandeid. Kas olete minuga nõus?

Panime end valmis, istusime mugavalt maha, sulgesime silmad ja alustasime loendust:

10.9,…Alusta!

Niisiis, esimene ülesanne "Soojendus"

(kosmonautikapäev)

(12. aprillil 1961 tegi meie Vene kosmonaut oma esimese lennu kosmosesse).

- Kas sa tead, kes see on?

(Yu.A. Gagarin)

— Millist kuulsat kosmonauti sa tead?

(V. Tereškova on esimene naiskosmonaut. Aleksei Leonov on esimene kosmonaut, kes avakosmosesse läks).

— Keda nimetatakse Venemaa kosmonautika rajajaks?

(K. Tsiolkovski)

— Kes saatis esimesena satelliidi õhku ja ehitas raketi?

(S.P. Korolev)

Teine ülesanne "Mõistatused"

(esitlus)

Kolmas ülesanne "Tee sõna"

— Kui rakett startis, jagunesid sõnad kaheks. Sõna tegemiseks peate pooled omavahel ühendama.

(satelliit - nik, teles - politseinik, maa - la, lu - na, päike - tse, tähed - jah)

Neljas ülesanne (4 lisa) – loogilisele mõtlemisele

Päike, Veenus, Maa, Aafrika

rakett, satelliit, paat, kuukulgur

komeet, täht, meteoriit, maakera

Gagarin, Tereškova, Leonov, Bianchi

Veenus, Marss, Jupiter, Ursa Major

Dünaamiline paus "Rakett"

Ja nüüd oleme teiega, lapsed,

Lendame raketiga minema.

Tõuse varvastele üles,

Ja siis käed alla.

1,2,3, venitus,

Siin lendab rakett üles!

Viies ülesanne "Kognitiivne"

Mis on selle nimi tohutu suur tuline gaasipall.

Vastused piltidel. (Päike)

— Meie tähe, Päikese ümber on 9 planeeti, mis on osa päikesesüsteemist.

— Mille poolest erinevad teie arvates planeedid tähtedest?

(Planeedid liiguvad orbiidil ja tähtedel on oma alaline koht).

- Milliseid planeete sa tead?

Merkuur on päikesele kõige lähemal asuv planeet. See on kivine.

Veenus on kaetud paksu pilvekihiga. See on kõige heledam planeet.

Maa sisaldab vett, hapnikku, taimi ja loomi.

Marsil on 4 aastaaega ja see on kaetud punase liivaga.

Jupiter on kõige rohkem suur planeet Päikesesüsteem. Kõik planeedid mahtusid sinna ära.

Saturn koosneb vedelikust ja gaasist. Tuntud oma sõrmuste poolest.

Uraan on "lamav planeet".

Neptuun on külm ja sinine. Kõige tugevad tuuled planeedil.

Pluuto on kaugeim planeet.

(Päikesesüsteemi pilt)

Kuues ülesanne "Tehke ettepanek" - töötage edasi grammatiline struktuur kõned

laev, sisse, lendab, kosmos, kuu

meie, maa, elame, planeet, edasi

üheksa, ümber, pöörleb, päike, planeedid

Meie teekond on jõudnud lõpule. Ja nüüd on aeg lasteaeda naasta. (Loendus 10.9...)

Olete edukalt läbinud astronaudikoolituse esimese etapi.

Milliseid ülesandeid teile meeldis teha?

(laste vastused)

Hästi tehtud! slaidil.

Tunni "Saladuslik ruum" kokkuvõte aastal vanem rühm

Sihtmärk : Laiendage ja süvendage laste arusaamist ruumist.

Ülesanded:

    Kinnitada teadmisi päikesesüsteemi planeetide kohta.

    Laiendage oma sõnavara, mis on seotud mõistega "Ruum".

    Parandada dialoogilist ja monoloogilist kõnet.

    Tugevdada küsimustele vastamise oskust.

    Tugevdada lihtsate ja keerukate lausete koostamise oskust.

    Tugevdage võimet moodustada antonüümsõnu eesliitega ilma -.

    Kasvatage vastastikuse abistamise, sõpruse ja patriotismi tunnet.

Varustus:

    Plakatil planeetide maketid, helisalvestised, portreed.

    Maakera.

    Mnemotables.

Eeltöö :

    Vestlused teemal “Kosmos”

    Toetudes teemadele "Tulnukad", "Kosmos"

    Vaadates illustratsioone, entsüklopeediaid, kosmoseteemalisi raamatuid

    Kosmosealaste käsitööde, albumite, rakenduste tegemine

    Mänguolukorrad “Kosmodroom”, “Leia planeet”

Tunni edenemine

Lapsed istuvad poolringis.

Kosmiline muusika kõlab.

Koolitaja:

Ammu aega tagasi, kui inimesed veel koobastes elasid, vaatasid nad igal õhtul taevasse ja olid üllatunud: pea kohal särasid lugematud täpid. Nad kadusid hommikuks, et ilmuda järgmisel õhtul. Ja seal, kus päeval sädeles Päike, säras öösel KUU, muutes oma kuju.

Inimesed ei mõistnud, miks see juhtus, ega osanud seda seletada. Kuid möödusid tuhanded aastad ja nad leidsid vastused paljudele küsimustele.

Meenutagem nüüd kõike, mida me kosmose kohta teame.

Lapsed, ammu, kui teid ja isegi mind polnud maailmas, levis üle maailma rõõmustav uudis: inimene on vallutanud maailmaruumi.

Kes oli planeedi esimene kosmonaut? (Esimene kosmonaut planeedil oli Yu.A. Gagarin).

Sellest ajast alates on 12. aprill, esimene mehitatud kosmosesselendu päev, muutunud kosmonautikapäevaks.

Kas meie linnas on astronautide monument? (Meie linnas on Juri Aleksejevitš Gagarini monument).

Kus ta asub? (See asub Gagarini tänaval)

Kuidas seda kutsuti kosmoserakett, millel Gagarin tõusis tähtede juurde? (ida)

Juri Gagarin - tõeline kangelane mitte ainult meie riik, vaid kogu planeet Maa! Ja me oleme uhked ka Valentina Vladimirovna Tereškova üle. Kes ta on? (Esimene naine astronaut)

Kes on peale inimeste veel kosmosesse lennanud? (Koerad Belka ja Strelka, hiired, rotid, küülikud ja isegi ahv lendasid kosmosesse).

Millised peaksid teie arvates olema astronaudid?

Didaktiline mäng "Milline peaks olema astronaut?"

Kosmonaut peab olema julge, tugev, julge, otsustusvõimeline, intelligentne, osav, vastupidav, töökas, julge, julge, distsiplineeritud, tagasihoidlik.

Poisid, ütleme teile, kes pääseb kosmonautide korpusesse?

Didaktiline mäng"Lisa sõna"

Koolitaja: Kui tahad saada astronaudiks, pead palju ära tegema...

Lapsed: Tea.

Koolitaja: Igasugune kosmosetee

Avatud neile, kes armastavad...

Lapsed: töö.

Kasvataja: Kiired raketid ootavad meid

Lendude jaoks...

Lapsed: Planeedid.

Kasvataja: Meie omad on kõige sõbralikumad

Meie rõõmsameelne...

Lapsed: meeskond.

Koolitaja: Kui tahame kosmosesse minna

Nii vara...

Lapsed: Lendame.

Lennu jaoks ehitame kosmoselaeva ja nimetame seda "Sõpruseks". Mis on kosmoselaeva ukse nimi? (Kosmoselaeva ust nimetatakse luugiks.)

Läbi luugi läheme laeva pardale.

Kordame sõpruse reeglit "Üks kõigi ja kõik ühe eest".

Alustame loendust: "10, 9, ...., alusta"

Kaalutus . Milline on meie pea? (Lihtne); millised on meie käed ja jalad? (Kopsud); milline on meie keha? (kops). (Harjutused kätele, jalgadele, kaelale).

Oih, kas midagi tabas meie kosmoselaeva? (See on meteoriit).

Kuidas nimetatakse nähtust, kui Maale kukub palju meteoriite? (Meteor Rain).

Mis on kosmoselaeva akna nimi? (Luguauk).

Vaatame aknast välja. Mida me näeme? (Planeedid, Päike, Kuu, sabaga komeet, asteroid, meteoriit, tähed).

Ja sel ajal, kui me lendame, räägin teile mõistatusi

Mõistatused kosmose kohta

Vilgutades pimedas tohutut saba,

Kihutades tühjuses heledate tähtede vahel,

Ta pole täht, mitte planeet,

Universumi mõistatus...(komeet)

Kild planeedilt

Kiirustades kuhugi tähtede vahele.

Ta on palju aastad lendavad ja lendavad,

Kosmiline… (meteoriit)

Valgustab teed öösel,

Ei lase tähtedel magada.

Las kõik magavad, tal pole aega magada,

Taevas on valgust meie jaoks... (Kuu)

Planeet sinine,

Kallis, kallis.

Ta on sinu, ta on minu,

Ja seda nimetatakse... (Maa)

Põhjatu ookean, lõputu ookean,

Õhutu, tume ja erakordne,

Selles elavad universumid, tähed ja komeedid,

On ka elamiskõlbulikke, võib-olla planeete. (Tühik)

Taevas on näha kollast ringi

Ja kiired on nagu niidid.

Keerutamine Maa ümber,

Nagu magnet.

Kuigi ma pole veel vana,

Aga juba teadlane -

Ma tean, et see pole ring, vaid pall,

Intensiivselt kuum. (Päike)

Öösel koos Päikesega ma muutun

Ja ma süttin taevas.

puistan pehmeid kiiri,

Nagu hõbe.

Ma võin öösel täis olla,

Või võin sirpi kasutada. (Kuu)

Herned on mööda tumedat taeva laiali

Suhkrupurust valmistatud värviline karamell,

Ja alles siis, kui hommik tuleb,

Kogu karamell sulab äkki. (Tähed)

Oleme kosmoses. Meid ümbritsevad tähed ja planeedid. Loetleme need!

Sõrmede võimlemine "Päikesesüsteem"

Kõik planeedid järjekorras

Igaüks meist võib nimetada:

Üks - Merkuur,

Kaks - Veenus,

Kolm - Maa,

Neli – Marss.

Viis - Jupiter,

Kuus - Saturn,

Seitse - Uraan,

Tema taga on Neptuun.

Ta on järjekorras kaheksas.

Ja pärast teda siis,

Ja üheksas planeet

Kutsutakse Pluutoks.

Noh, kümme on päike,

Mitte planeet, vaid täht

Ta särab meie jaoks eredalt!

Meie laev saabus tundmatule planeedile (väljuvad luugi kaudu ja kohtuvad tulnukaga).

Mina: Tere. Mis planeedilt sa tulid?

K: Oleme planeedilt Maa.

I: Nii et te olete kaasmaalased?

Lapsed: Kaasmaalased on inimesed, kes elavad ühes külas, ühes linnas, piirkonnas.Kui me oleme planeedilt Maa, siis oleme maainimesed.

I: Ma palun sinult abi. Rainbow Bays on kõik värvid segamini, kui te vikerkaart õigesti ei ehita, võib juhtuda katastroof - mu planeet kukub orbiidilt välja.

Seniks lähme Rainbow Baysse, ma näitan sulle oma planeeti. (Nad kõnnivad ümber planeedi). Siin on palju passe. Seisate rajal, kuid te ei näe sellel ainsatki rohuliblet. Minu planeedil on palju kividest mägesid. Siin on mered ja ookeanid, kuid vett pole neis üldse.

Ja nüüd oleme lähenenud kraatrile, mille moodustasid meteoriidid. Vaata, kui sügav see on!

I: Siin me oleme Rainbow Bays. Vaata, mis juhtus.

K: Ja me teame sõnu, mille abil saate vikerkaare õigesti ehitada.

D: Iga jahimees tahab teada, kus faasan istub.

Üks laps ehitab vikerkaare ja lapsed nimetavad värve: punane, oranž, kollane, roheline, sinine, indigo, violetne.

I: Aitäh, maalased, abi eest.

Olen kindel, et mu planeet jääb ellu. Kas sulle meeldib see minu planeedil?

D: Jah, aga Maal on parem, sest seal on kõik elus.

K: Ja teie planeedil pole õhku – planeet on õhutu.

Ei ole vett – veevaba.

Pole inimesi – elutu.

Pole rõõmu – rõõmutu.

I: Aitäh, maalased, ma mäletan teid sageli. Aga ma olen väga kurb, sest ma ei näe kunagi sinu oma ilus planeet Maa.

K: Kingime tulnukale maakera – meie Maa mudeli. Ja me peame Maale tagasi pöörduma. (Jäävad hüvasti. Lähevad kosmoselaevale. Sisenevad luugi kaudu laeva).

Loendus algab: "10.9,…, start"

Meie laev lendab maa poole.

Räägime Maa poole lennates Päikesest. Sümbolid aitavad meid.

Lugu Päikesest, kasutades sümboleid.

Päike:

Täht või planeet? (täht)

Kas see on suuruselt suur või väike? (suur)

Kas see on ümmargune või ruudukujuline? (ümmargune)

Kas valgus on ere või nõrk? (hele)

Kas temperatuur on kuum või külm? (kuum)

Kas see on Maa lähedal või kaugel? (kauge)

Poisid, päike on väga särav täht. Nägemise säilitamiseks ei vaata me pikka aega Päikest ilma tumedate kaitseprillideta. See on väga kahjulik. Seisa toolide lähedal. Teeme sooja lõõgastava silmamassaaži.

Massaaž silmade koormuse leevendamiseks

Me hõõrume peopesad kokku

Lihvime, lihvime

Ja me surume selle oma silmadele,

Vajutame seda ettevaatlikult.

Me soojendame teie silmi.

Üks kaks kolm neli viis -

Teie silmad puhkavad!

Nüüd saame julgelt vaadata läbi kosmoselaeva ümmarguse akna. Kuidas seda nimetatakse, mäletate? (illuminaator)

Mida me näeme? (Maa – meie armastatud planeet)

Tänu sõprusele saime tulnukat aidata. Ühendagem oma peopesad ja siis sõprus kasvab mitu korda ja kandub mööda elavat ahelat ühelt teisele. Nii saavad inimesed kogu meie planeedil kätest kinni hoides säilitada rahu Maal ja loodust kogu selle ilus. Nii me jõudsime Maale. (Lapsed lahkuvad laevalt ja istuvad poolringis.)

Planeet Maa on meie ühine kodu.

Räägime teile sellest nüüd!

Ja jälle on see meile kasulik

"Abimees - laud"!

Loo koostamine mnemotabeli põhjal ("mööda ketti")

"Planeet Maa. Sellel on palli kuju. Maa on suur, aga Päike on veel suurem. Maa on värviline. Sinine, sest seal on jõed, järved, mered ja ookeanid. Pruun on kuiv maa: maa, liivased kõrbed, mäed. Roheline on taimed: puud, põõsad, maitsetaimed. Valge värv on pilved, mis mähivad Maad nagu tekk. Maal on elu: inimesed, loomad ja taimed!

Meie planeet on kõigist planeetidest kõige ilusam. Kõik elusolendid Maal: inimesed, taimed, loomad.

Milline õnnistus, et meil oli võimalus sündida ja edasi elada hämmastav planeet Maa, mida me peame kaitsma! Pärast lendu küsis Yu.A kõigilt maalastelt selle kohta. Gagarin:

«Satelliitlaevaga ümber Maa lennanud nägin, kui ilus on meie planeet. Inimesed, hoidkem ja suurendagem seda ilu, mitte aga hävitagem seda!"

Täname teadlasi, disainereid ja kosmonautisid meile avamise eest hämmastav maailm Kosmos. Selles on endiselt palju saladusi ja saladusi ning täiskasvanuks saades saate need paljastada teie.

Maa andis meile

Häid asju on palju

Ja ta ootab ärevuses,

Et saaksime ta päästa.

Ta on kõigi jaoks maailmas -

Ainuke ema

Ja me oleme oma lapsed

Emakesest Maast.

Lase üle oma serva,

Las see üle meie maa

Nad õitsevad pleekimata

Kevadised aiad.

Kallistagem oma Maad,

Nagu ema kallistamine,

Ja me kaitseme sind nagu ema,

Leinast ja õnnetusest!

Täna tegime teiega põneva ja hariva suure kosmosereisi ning õppisime kosmose kohta palju huvitavat.

Tunni kokkuvõte teemal: “Ruum” vanemas rühmas.

Eesmärgid:

Täpsustage ja üldistage laste teadmisi mõne tähtkuju nimede kohta;

Jätkata laste ideede kujundamist lendavate objektide kohta (kosmoserakett, kosmoselaev, lendav taldrik, satelliit);

Tugevdada kahekesi loendamisoskust;

Õppige mängus ühinema, esinema mängutoimingud, tegutseda vastavalt reeglitele ja üldistele mänguplaanidele.

Kasvatada lastevahelisi sõbralikke suhteid, arendada oskust arvestada kaaslaste huvidega.

Eeltöö: fotode vaatamine, illustratsioonid kosmoseteemalistele raamatutele, rääkimine planeedist Maa, kosmoselaevade ehitamine moodulitest ja ehituskomplektidest, õppimine sõrmede võimlemine"Kosmonaut", mis asetab tähtedest välja oma tähtkuju.

Tunni edenemine.

1 osa

Kõlab muusika ja lapsed sisenevad.

Ehitame sisse raketi pikk teekond lähme ära.

Valime kõige säravama tähe.

Ja teel muidugi meie

Meenutagem armsat kodu.

JA viieharuline tähtüle Kremli.

Seal, kus planeedid tiirlevad, möödub meie laev,

Päikeselised inimesed saavad seal meiega sõbraks.

Vos. - Poisid, täna läheme kosmosereisile, teekonnale tähtede juurde. Pilvetasel selgel õhtul. Taevas teie pea kohal on täis palju tähti. Need tunduvad olevat väikesed sädelevad täpid, kuna asuvad Maast nii kaugel. Kiireks teabeks tähine taevas astronoomid jagasid taeva piirkondadeks ja tähed rühmadesse, mida nimetatakse tähtkujud. Nad ühendasid kõige märgatavamad, eredamad tähed kujuteldavate joontega, justkui joonistaksid nad üle taeva, ja määrasid seejärel, kuidas joonistus välja näeb. Nii asus taevasse elama terve loomaaed (Madu, Luik, M. Karu, Jänes). Aga vaata, kellena see pilt välja näeb? (jänese peal). Nüüd teeme igaüks teist mängu "Tangram" elementidest oma pildi - jänese tähtkuju. (Kiitus lastele). Nüüd lendame oma tähtkuju. Milleks peame sellesse tähtkuju pääsemiseks saama? See on õige, astronaudid.

2. osa.

Ja saada astronaudiks,

Et lennata taevasse,

Sa pead palju teadma

Sa pead palju teadma.

Ja samal ajal ja samal ajal,

Kas märkate

Aitab astronaute

MATEMAATIKA.

Millega me kosmosesse pääsemiseks peame lendama? (Laste vastused). Täpselt nii, kosmoselaevadel. Mul on kaks laeva, anname oma laevadele nime ja jaguneme kaheks meeskonnaks.

Kuidas nimetatakse esimest laeva ja meeskonda? Konsulteerige veidi.

Ja kuidas nimetatakse teist laeva ja meeskonda?

Igal laeval on oma ettenähtud kurss. Kui teeme arvutused õigesti, langevad meie kosmoselaevad meie tähtkuju.

1 tuba 3-1=2 4+2=6 10-1=9

2 tuba 2+1=3 3+2=5 7+2=9

Hästi tehtud, kõik täitsid selle ülesande ja teie laevad lendasid ettenähtud kursile.

PHYSMINUTE

Ja nüüd oleme teiega, lapsed,

Lendame raketiga minema.

Üks, kaks - seal on rakett.

Kolm, neli - lennuk.

Üks, kaks - plaksutage käsi,

Ja siis iga loenduse kohta:

Üks kaks kolm neli -

Käed kõrgemal, õlad laiemad:

Üks kaks kolm neli -

Ja nad käisid kohapeal ringi.

3. osa.

Poisid, astronaudid peavad mitte ainult loendama, vaid ka õppima numbreid meelde jätma. Nüüd näitan teile numbreid, peate need pähe õppima ja oma lauale paigutama: 2, 4, 6, 8, 10.

Kui palju on arv kasvanud?

Mida sa arvasid? (Kahekaupa).

4. osa

Ja meie planeetidel elavad kosmilised olendid. Kujutagem ette, mis kujul võivad kosmilised olendid olla? (kolmnurkne, ruudukujuline, ümmargune, ovaalne). Ja vaadake kosmoseinimesi, keda olen kujutanud. Need erinevad pea, jalgade ja käte asendi poolest.

Igas reas on kosmilise inimese kuju:

Ümmarguste, ovaalsete ja kandiliste peadega,

Ümmarguse, ovaalse ja kandilise palliga,

Ringide, ruutude, joonte kujuliste jalgadega,

Ja kui käed on külgedele sirutatud, küünarnukid painutatud või ette sirutatud.

Teeme kindlaks, milline kosmiline inimene on puudu? (Kiitus).

5. osa

Kosmoserahval on väga hea meel, et olete kõik ülesanded täitnud ja pakuvad teile võimalust luua oma tähtkuju.