Tingimused 

Klassiväline tegevus, mäng “Lucky Chance. Klassi tund. Mäng "Õnnelik juhus"

« Õnnelik juhtum»

Mäng 3. klassi õpilastele

"Õnnelik juhtum"

Sihtmärk:

- meelitada lapsi intellektuaalsetesse mängudesse;

Tehke kokkuvõte õpilaste teadmistest sügisesed muutused looduses; arendada vaatlust ja tähelepanu; kasvatada armastust kohaliku looduse vastu.

    sisendada lastes lugemishuvi;

    arendada kujutlusvõimet . Sisustus:

    Ürituse nime ja teemaga plakatid: “Head korda”, “Tere kuldne sügis”

    Joonistuste näitus teemal “Sügis”.

    Suur tünn, milles on väikesed tünnid jäätmeid.

    Tulemustabel mängude nimedega.

    Lauad võõrustajale ja mängijatele.

    Kell teise osutiga.

    Muusikaline saate.

Mängu edenemine

Kõlavad mängu “Lucky Chance” kutsungid».

Saatejuht (muusika taustal). Tere päevast kallid sõbrad! Täna me pühendume lõbus reis V haldjamaailm sügis. Nad kukuvad aknast välja kollased lehed. Kogu parki kaunistab sügisene vaip. Ümberringi on pilves, aga väga ilus. Ja me oleme siia kogunenud laulma, mängima, hullama ja ilusat sügist lõbustama.

kullasalu!

ja lendab üle metsasalu

kureparv.

pilvede all

vastavad haned

kauge järvega,

nad jätavad kevadeni hüvasti.

naeru pole kuulda

laul katkeb.

Meie kaja on vaikinud -

ülemeelik!

Kõik rajad

pühib,

teed üle lagendike

kullasalu

lillade lehtedega!

A. Tulnukas.

Juhtiv: Täna mängime mängu Õnnelik juhtum“, mille käigus püüame meenutada sügise ja loodusmaailma märke. Ja meie mängust võtavad osa kaks sõbralikku meeskonda. Tervitame osalejaid. Minust vasakul on “Lehttaimed” ja minust paremal “Osenniki”. (Aplaus.) Alustame siis!

Juhtiv. Mäng koosneb mitmest mängust, millest igaühel on oma ülesanne. Ma kuulutan välja esimese mängu. ( Mängukõned on kuulda. Saatejuht avab tahvli, millel on kiri „Järgmine. Edasi. Edasi.") Minuti jooksul esitan võistkondadele küsimusi - kõigepealt esitab üks võistkond mõned küsimused, seejärel teine. Mängijate ülesanne on anda võimalikult palju õigeid vastuseid.

Loosime loosi: kes alustab seda mängu esimesena. (Loosi loosimine.) Meeskond alustab esimesena ning nende vastased ja kõik fännid panevad nüüd oma närvid proovile, sest nad kõik peavad vait olema, isegi kui nad teavad vastust. Kõigil vastajate meeskonnas on hääl ja mina valin õige vastuse. Kui te ei tea vastust, siis öelge: "Järgmine!" Niisiis, kas meeskond on valmis? ( Laste vastused.) Meie sekundid (osutab neile) jälgib aega ja loenduskomisjoni ( osutab neile) - õigete vastuste kaal.

Küsimused esimesele meeskonnale:

    Suurim mari? (arbuus)

    Ilma milleta ei saaks leiba küpsetada? (ilma kooreta)

    Kes tõmbas kaalika Lutika ette? (lapselaps)

    Aias on see pikk ja roheline, Ja tünnis on see kollane ja soolane. (kurk)

    Milliseid lilli Kai ja Gerda kasvatasid? (Roosid.)

    Muinasjutt puu- ja juurviljade elanikega ("Cipollino seiklused".)

    Kuigi mind kutsutakse suhkruks,

Aga vihmast ma märjaks ei saanud.

Suur, ümar, maitselt magus.

Kas sa tunned mu ära? Jah (peet).

    Daam istus aeda, riietatud lärmakatesse siididesse. Valmistame talle vannid ja pool kotti jämedat soola (kapsast).

    Kollased mündid kukuvad oksalt. (lehed)

    Millist ravimit Carlson eelistas? (Moosi.)

    Punane Egorka kukkus järvele. Ma ei uputanud ennast ära

Ja ta ei seganud vett. (Leht).

    Ta on vuntsidega ja jube. Ta peitis nukleoolid kaunasse – mõõgakujulisse rusikasse. Kui see on kuivanud, ei saa te sellest aru. Seda nimetatakse. (herned).

    Aiapeenras toetus soliidne järsu peaga mees külili. (suvikõrvits)

    Põllud on tühjad, maa on märg, vihma sajab, millal see juhtub? (Sügis)

    Puidust korpus

Riided on katki,

Ei söö, ei joo,

Valvab aeda. (Aiahirmutis)

    Puusepad kõndisid ilma kirvesteta ja raiusid maha nurkadeta onni. (Leivavirnad.)

    Kes aitas Tuhkatriinul tuhast läätsi valida? (Linnud.)

    See kõnnib üle taeva

Valged pilved sõidavad.

Siis lehed kahisevad aias,

Siis ulgub öösel "U-u-u" (tuul)

    Kooki väärt

Ühel jalal

Kes möödub

Kõik kummardavad. (Seene.)

    Ma tahtsin järsku nutma -

Pani pisaraid valama... (kummardus).

    Mis see kriuks on? Mis see krõmps on?

Mis põõsas see on?

Kuidas ei saa olla krõmpsu?

Kui ma. (kapsas).

    Aias tee ääres

Päike seisab jala peal,

Ainult kollased kiired

Ta pole kuum. (Päevalill.)

Küsimused teisele meeskonnale:

    Saba on roheline, pea on punane. See on terav. (porgand).

    Milline loom sünnitab poegi lehtede langemise ajal? (jänese juures)

    Millest tegi haldjas Tuhkatriinu vankri? (Kõrvitsast.)

    Tuli ilma värvide ja pintslita. Ja värvis kõik lehed üle. (Sügis)

    Milline metsaelanik kuivatab seeni puudel? (Orav.)

    Enne kui selle ära sõime, oli meil kõigil aega nutta. Ta pani kõik enda ümber nutma, kuigi ta pole võitleja, aga... (sibul)

    Lind, kelle Thumbelina päästis. (Martin.)

    Aiast ei paista, mängib meiega peitust. Ja keegi poleks seda leidnud, Jah, vaata, väike hari paistab välja! Tõmmake tihedalt ja see tuleb välja. (naeris).

    Väikseim lind? (koolibri)

    Millises muinasjutus kohtuvad talv ja suvi? ("Kaksteist kuud".)

    Mis on lindude jaoks hirmutavam: nälg või külm? (nälg)

    Karjas, tumelilla, sai sagedasest kastmisest peaaegu märjaks. (peet).

    See on ümmargune ja punane, nagu valgusfoori silm. Köögiviljade hulgas pole mahlasemat. (tomat).

    Palju õunu, palju pirne

Köögiviljad on raske koorem.

Kiirusta, laadi see üles.

Mis see on?. (Saak.)

    Lahutamatu sõpruskond

Sajad käed sirutuvad päikese poole.

Ja minu käes - lõhnav last

Erinevad helmed erinevatele maitsetele. (aed)

    Üle taeva sirutas köis. (Kraanad lendavad.)

    Millises lilles sündis pöiallinn? (tulbi)

    Nad ootavad mind, helistavad, aga kui tulen, jooksevad kõik minema. (vihm)

    Proovisin terve suve:

Riietatud, riides,

Ja kui sügis saabus,

Ma andsin kõik riided ära -

Sada riietust

Panime selle tünni. (Kapsas.)

    Ta pole üldse habras

Ja ta peitis end kesta sisse.

Vaata keskele -

Näete tuuma.

See on kõigist puuviljadest kõige raskem.

Seda nimetatakse. (mutter).

    Sa kaevad natuke põõsa alla -

Vaatab välja valgusesse... (kartul).

    See kasvab maa sees

Talveks koristatud.

Pea näeb välja nagu vibu.

Kui sa lihtsalt närid

Isegi väike viil -

See lõhnab väga pikka aega. (Küüslauk.)

    Aiapeenras kasvavad rohelised oksad,

    Ja nende peal on punased lapsed. (Tomatid).

    Kui palju nooli

Kasvab aiapeenardes.

Ja tulistada

Mitte lastele. (sibul)

Juhtiv. Sel ajal, kui häältelugemiskomisjon konkursi tulemusi kokku teeb, kuulutan välja muusikalise vaheaja.( Lapsed loevad luuletusi sügisest). Ubushieva Baina, Konaev Erdni räägivad teile oma luuletusi. Kas häältelugemiskomisjon on valmis? Esimese mängu skoor. (Teatab skoori.) Ja liigume edasi teise mängu juurde, mille nimi on " Hädad tünnist».

mäng" Hädad tünnist»

Kõlavad mängu “Lucky Chance” kutsungid. Saatejuht avab kirjaga tahvli"Hädad tünnist."

Juhtiv. Nüüd petan teid natuke oma vapustavate trikkidega. Iga meeskonnaliige loosib minu tünnist tünni ülesande numbriga. Kui esimeses mängus alustas meie meeskond, siis nüüd alustame teisega. Minu tünnis on tünn, millele on joonistatud hobuseraua - see on "erijuhtum" Mängija, kes saab hobuseraua, saab auhind. Olles tünni välja tõmmanud ja ülesande kuulanud, saab meeskond 20 sekundit arutleda ja anda ainult ühe vastuse. Kui see on õige, teenite punkti ja kui ei, siis vastavad fännid. Seejärel tõmbab tünni välja mängija teisest perekonnast. Ja nii edasi.

Klassi esindajad tõmbavad kordamööda välja tünnid numbritega ja täidavad ülesandeid - "probleemid".

"Mured»:

1. Mis kuu praegu on?

„Sel kuul ei saa te kergekäeliselt reisida. Vaja läheb saapaid, sooja ja veekindlat riietust. Linnulaulu enam ei kuule, metsad ja põllud on tühjad. Kõige kuuldavam on tuul. Ta on omanik." (oktoober)

2.Mis kuu see on? "Ümberringi muutub kõik kahvatuks. Mets on triibuline, nagu sebra küljed. Pool talv - pool sügis, keskpäev - pool õhtu! (november)

3. Mis kuu praegu on? “Käes on kirjude lehtede aeg. Mets seisab nagu vapustav tulelind. Igal pool kostab kahinat, sahinat, sosinat. Linnud lendavad ära soojematesse ilmadesse. (september.)

4.Mis see on? Maa alla tegi lind pesa ja munes. (Kartul)

5. Mis see on?Ühe viskas minema – võttis terve peotäie. (Maisi.)

6. Mis kuu praegu on? Kevad, sünge, aasta õhtu, põlluränne, aasta kuldne kuu. (september)

7.Mis kuu praegu on? Mudaravila, lehtpuu, eeltalv, kiselnik, krutover, pulm. (oktoober)

8.Mis kuu praegu on? Rind, lumememm, pooltalvine tee, off-road, aasta hämarus, kõvapea, talveväravad, talv, kanakull, tarretis. (november)

Kui üks mängijatest võtab välja üheksanda tünni, teatab peremees mängu lõppemisest.

Juhtiv. Ja see number (kõned) ütleb meile, et mäng "Häda tünnist" lõpeb. Järgmised luuletused loevad Kicheneev Erentsen ja Cherkasov Bair. No kas publik pole istumisest väsinud? Mängime? Noh, kõik tõusevad püsti ja kordavad minu järel.

Aiahirmutiste kool

Pealtvaatajad seisavad omal kohal. Saatejuht on keskel. Mängijad kordavad liigutusi liidri järel.

Juhtiv. Nüüd teeme väikese soojenduse.

Üles tõstma parem käsiüles, raputage pintslit.

Üles tõstma vasak käsiüles, raputage pintslit.

Raputage käsi, tehke sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh häält.

Sirutage käed külgedele, sumisege nagu lennukid

W-w-w-w-w-w-w

Vehkige kätega nagu lind, karjuge

hoo-shoo-shoo-shoo-shoo.

Palju õnne,

Olete lõpetanud aiahirmutiste kooli

Mängu skoor "Mured tünnist"...

. (Teatab mängu tulemuse ja mängu koondtulemuse. Sel hetkel kostab kulisside tagant müra.)

Juhtiv: Oh, poisid, kes meie juurde tulid? Vaata näe! Kaunitar tuli meie puhkusele.

Kollasest chintsist kleidis,

Rinnas pihlakahelmed

Kibuvitsamarjast kõrvarõngad kõrvades

Kallis vaadata.

Mis te arvate, kes meie juurde mängu tulid? "Tume hobune»? ( Laste vastused.)

Mäng "Dark Horse"

tume hobune". Sügis tuleb välja

Sügis: Tere kutid.

Olen kõigi vastu hea, ilus

Kulda ja jaspist ei saa kokku lugeda.

Õunad, käbid, pähklid -

Kõik on mu rinnas.

Laste vastused.)

Juhtiv

Sügis. Nõus.

Juhtiv.

Sügis()

Niisiis, esimene küsimusLaste vastused:hernes. )

teine ​​küsimus. (Laste vastused:kurk . )

viimane küsimus. Laste vastused:õun )

Juhtiv. (lapsed laulavad laulu).Noh, nüüd on aeg otsustavaks mänguks, mida nimetatakse "Võidujooks liidri pärast."

Mäng "Võidujooks liidri pärast"

Kõlavad mängu “Lucky Chance” kutsungid. Saatejuht avab tahvli, millel on kiri "Võidujooks juhi pärast".

Juhtiv. Seda mängu mängitakse esimese mängu reeglite järgi. Meeskonnale antakse iga vastuse üle mõtlemiseks üks minut. Ja tema meeskond alustab... Kas meeskond on valmis? ( Laste vastused:Jah. )

: Küsimused esimesele meeskonnale

    Millise muna kana Ryaba esimesena munes – kas lihtsa või kuldse? (Kuld.)

    Millisest köögiviljast ketšupit tehakse? (tomat, tomat)

    Mis on lumest pärit tüdruku nimi? (Lumetüdruk.)

    Mida tallas mära muinasjutus “Väike küürakas hobune” (nisu).

    Supp peedi ja muude köögiviljadega. (borš.)

    Looduslik veevool, mis voolab mööda sillutatud kanalit. (jõgi)

    Kärbse-Tsokotukha peigmees. (Sääsk.)

    Karupoeg Puhhi lähim sõber. (Põrsas.)

    Talvel ja suvel ühte värvi. (kuusk)

    Milliseid kive meres ei ole? (kuiv)

    Maja mesilastele. (taru.)

    Kes jõuab kiiremini lilleni, kas liblikas või röövik? (liblikas.)

    Kelle pärast Alice Imedemaale jooksis? (Küüliku taga.)

    Kõige vastupidavam loom, kes suudab ilma veeta olla kuni kolm nädalat. (kaamel)

    Kelleks muutus kuningas Guidon teist korda? (Kärbse sisse.)

    Mida saab keeta, aga süüa ei saa. (tunnid)

    Sügisele omane loodusnähtus, mil puud riietuvad heledatesse riietesse ja siis heidavad need maha. (lehtede langemine)

    Millises sõnas on 100 kaashäälikut? (virna)

    Martin migrant? (jah)

    Kuhu kägu oma pesa ehitab? (ei kusagil)

    Kes on Cobra? (madu)

    Kellel on kott noka all? (pelikan)

    Püreestatud või püreestatud köögiviljadest valmistatud roog. (kartuli puder)

    Rääkiv lind (papagoi)

    Ivanushka õde. (Alyonushka.)

Küsimused teisele meeskonnale:

    Kui palju inimesi tõmbas naeris? (Kolm.)

    Kes oli Tuhkatriinu kutsar? (Rott.)

    Millist marja ei sööda? (hunt)

    Suurim kass. (tiiger)

    Köögiviljaroog. (salat)

    Sügisele iseloomulik sademete tüüp. (vihm)

    Sibulapoiss (Cippolino.)

    Mis oli Mowgli muinasjutus tarka džunglielaniku nimi? (Elevant Hathi.)

    Pirn ripub, te ei saa seda süüa. (pirn)

    Puust poiss. (Pinocchio.)

    Mille peale Mašenka karul istuda ei lubanud? (Kännu peal.)

    Millise puu otsas istub vares, kui sajab? (märja jaoks))

    Kellega kohtus Kolobok esimesena? (Jänes.)

    Milline lemmikloom aitas selle omanikul markiiks saada? (Kat.)

    Kõige suured veekogud maapinnal. (Ookeanid)

    Millises sõnas on 40 vokaali? (harakas)

    Mida kasutati printsessi mürgitamiseks filmis "Lugu surnud printsessist ja seitsmest rüütlist"? (Kasutades õuna.)

    Millisel loomal on kott? (känguru.)

    Kas jaanalind võib end linnuks nimetada? (ei, ta ei saa rääkida)

    Kuidas nimetatakse maasse kaevatud loomade eluruumi? (Nora)

    Kas varblane on rändlind? (Ei)

    Kas rebane jääb talveunne? (Ei)

    Kuidas nimetatakse elevandi nina, mis on huulega ühte sulanud? (pagasiruum)

    Mitte rätsep, aga nõeltega. (Siil)

    Nad püüavad kiile ja liblikaid. (Net).

Juhtiv. Hästi tehtud poisid! Kuulame Basang Kerejevit ja Vova Markelovit.

Häältelugemiskomisjon teeb tulemused kokku, jagab auhindu ja tunnistusi.

Juhtiv. Ma arvan, et meil polnud täna kaotajaid. Loodan, et pärast meie mängu armastate loodust igal aastaajal veelgi rohkem.

Mäng "Dark Horse"

Kõlavad mängu “Lucky Chance” kutsungid. Saatejuht avab tahvli, millel on kiri " tume hobune". Sügis tuleb välja

Sügis: Tere kutid.

Olen kõigi vastu hea, ilus

Kulda ja jaspist ei saa kokku lugeda.

Õunad, käbid, pähklid -

Kõik on mu rinnas.

Ja kuna jõudsin “Dark Horse” mänguni, siis vastused minu küsimustele on “rinnas”. Kas sa ei karda minuga võidelda? ( Laste vastused.)

Juhtiv. Kallis sügis, meil on mängus omad reeglid. Lepime kokku: esitad küsimuse, milline võistkond õigesti vastab, saab punkti. Ja kui mõlemad meeskonnad vastust ei tea, vastavad fännid. Kas sa nõustud?

Sügis. Nõus.

Juhtiv. Seejärel alustage, võtke välja oma "mustad kastid".

Sügis(demonstreerib meeskondadele esimest “musta kasti” ja esitab küsimuse)

Niisiis, esimene küsimus: Kasti sees asuva eseme abil leidis üks noormees endale õilsat verd naise. Mis siin peitub? ( Laste vastused:hernes. )

Nii targad nad on! Siis kuula teine ​​küsimus. (Näitab meeskondadele teist "musta kasti".) Siin on üksus, mis kuulas nõuandeid targad inimesed, mitte minna teisele poole oma elukohta, kuna see ähvardas teda kehaosa kaotusega. Noh, nõrk? ( Laste vastused:kurk . )

Õige. Noh, siin on minu oma viimane küsimus.(Näitab võistkondadele kolmandat “musta kasti”.) Siin on objekt, millega üks paha daam noorelt tüdrukult elu võttis. ( Laste vastused:õun ) Millised targad lapsed! Nad teavad kõike!

Juhtiv. Jah, proua Sügis, meie lapsed käivad koolis, loevad palju ja teavad hästi muinasjutte. Jätkame oma mängu ja sina, Sügis, liitud publikuga. Ja meie lapsed laulavad teile laulu. (lapsed laulavad laulu).

Tatjana Efimova
Mängu "Lucky Chance" stsenaarium

Lõputund kognitiivsest arengust ettevalmistuskoolis Grupp: « Õnnelik juhtum» .

Lasteaed nr 12 "Lapsepõlve planeet" Pokhvistnevo, Samara piirkond. Kasvataja: Efimova T. A.

Viimane õppetund kognitiivse arengu kohta ettevalmistav rühm.

Teema ühistegevused õpetaja ja lapsed: mäng « Õnnelik juhtum» .

Vanus: ettevalmistav.

Arengu suund: Kognitiivne areng.

Hariduse integreerimine piirkondades: "Kognitiivne areng", "Kõne arendamine", "Suhtlemine", « Füüsiline areng» , "Kunstiline ja esteetiline".

Ülesanded. Kognitiivne areng. Sisestada lastesse ökoloogilise kultuuri elemente, loodusarmastust ja inimlikku suhtumist elusolenditesse. Õpetage lapsi kasutama lihtsat otsingumootorit tegevust: aktsepteerida ja seada iseseisvaid kognitiivseid ülesandeid, kasutada erinevatel viisidel katsetamisettepanekud, katsed ja põhjendused. Arendada lastes uudishimu, soovi loodusnähtusi sügavalt mõista, huvi tunnetusmeetodite valdamise vastu. Kõne arengut: Õppige selgelt mõtteid sõnastama ja küsimustele õigesti vastama. Soodustada paindlikkuse ja loogilise mõtlemise arengut, oskust tõestada üldistuste õigsust. Aktiveerige kõnes sõnad: kogemus, tilguti, protalnik, bokogray, kasuta ka üldistavaid sõnu. Füüsiline arengut: õppige käteplaksutamisega oma liigutusi koordineerima. Kunstiline ja esteetiline arengut: õppige liigutusi muusikaga koordineerima.

Mängu edenemine.

Kallid külalised! Kallid mängijad! Täna mängime mängu « Õnnelik juhtum» . Lubage mul tutvustada kahte mängijate meeskonda. Minust paremal on meeskond "Päike", vasakule "Sipelgad". Reeglid mängud: õige vastuse eest saad 1 punkti, kui üks võistkond ei anna õiget vastust, siis küsimus läheb teisele võistkonnale. Saate lisada oma meeskonnakaaslaste vastuseid. Edukaks rakendamiseks mängud, on vaja valida žürii. (Võivad olla vanemad või teised täiskasvanud).

Esimene mäng "Kelle luuletused need on?".

K. Ma loen igale meeskonnale ette ühe kuulsa vene poeedi neliku. Nimetage luuletaja ja luuletus, millest need read pärinevad. 1. Siin põhjas pilvedest üles ajades hingas, ulgus ja siit tuleb nõiatalv! "Talv" A. S. Puškin.

2. Hele kohev valge Lumehelbeke, Kui puhas, Kui julge! "Lumehelves" K. Balmont.

3. Rohi läheb roheliseks, päike paistab, pääsuke on kevadis, lendab meie juurde võras! "Maaelu laul" A. Pleštšejev. 4. Talv pole asjata vihane, selle aeg on möödas - Kevad koputab aknale ja ajab ta õuest välja. "Kevad" F. Tjutšev.

Teine mäng "Küsimus Vastus".

Küsimused meeskonnale "Sipelgad".

1. Millised linnud lendavad ilusas kiilus lõunasse? (kraanad). 2. Kuhu kaovad liblikad sügisel? (Paljud surevad, teised peidavad end koore sisse ja pragunevad). 3. Millest põder igal talvel ilma jääb? (Sarved). 4. Mida inimesed nimetavad veebruariks? (Bokogray). 5. Mis on suurim loom maakeral? (Sinine vaal) . 6. Kuidas seda nimetatakse? talvine nähtus loodus "lumetolm tuulega"? (Blizzard). 7. Kuidas seda Orenburgi piirkonnas kutsutakse "soolalinn"? (Sol-Iletsk). 8. Miks oli sool vanasti väga kallis? (Soola oli varem raske hankida, seega oli see väga kallis). 9. Kuidas on lumi nagu kasukas? (Soojendab maad, taimi). 10. Milline loom elab kuus kuud ilma lõunata? (Karu).

Küsimused meeskonnale "Päike".

1. Mida inimesed märtsiks kutsuvad? (tilguti, sõrmkübaraga). 2. Miks pannakse loomakasvatusfarmidesse ja metsadesse soola? (Loomad vajavad ainevahetuseks soola). 3. Milline loom vahetab kaks korda aastas kasukat? (jänes). 4. Nimetage kevade kõige esimene lill? (Lumikelluke). 5. Millistel puudel on mustad marjad? (Linnukirss, aroonia) . 6. Milline on kõige ohtlikum? mürgine seen? (Surma müts) . 7. Miks pandi pullile tema lumine nimi? (Ainult talved). 8. Nimeta väikseim loom maa peal? (Kolibri lind). 9. Milline loom magab tagurpidi terve talve? (Nahkhiir) . 10. Millise puu lehestik muutub esimesena kollaseks? (kase juures).

Lõbus hetk. Tants "Sina, mul helisevad peopesad...". (Mõlema võistkonna poisid kutsuvad vastasmeeskondade tüdrukuid).

Kolmas mäng "Mured tünnist"

Iga meeskond võtab väikesest tünnist kaks väikest tünni ja vastab kordamööda kahele küsimusele.

1. Miks jänes läbi lume ei kuku? Vastus. U jänese käpad tald on talvel paksu ja pehme karvaga kinni kasvanud. Sellise vildipadjaga kaetud käppade varbad liiguvad tugevalt lahku. Seega saab jänes omale suusad. 2. Meeskond "Päike" võtab hobuserauaga tünni välja « Õnnelik juhtum» ja saab auhinna. 3. Arva ära, millise loomaga on tegemist Nad ütlesid: "Jookseme ülesmäge ja saltot allamäge", ja miks see nii on? Vastus. Jänesel on lühikesed esijalad ja pikad tagajalad. Jänesel on mugav ülesmäge joosta, aga mäest veereb jänes üle pea salto. 4. Meeskond "Sipelgad" võtab hobuserauaga tünni välja « Õnnelik juhtum» ja saab auhinna. 5. Tõesta katse abil, kas õhk võtab ruumi? Sihtmärk. Näidake laboritingimustes, et õhk võtab ruumi. Materjalid. Kaheliitrine kauss, naturaalne kork, läbipaistev klaas. Eksperimendi läbiviimine lapsega. . Protsess. Laps valab pool kaussi vett. Viskab korgi vette. Katab ujuva korgi klaasiga. Kastab klaasi vette. Alumine joon. Veepinna pindala, millel kork hõljub, vajub koos klaasiga. Järeldus. Klaasis olev õhk takistab vett klaasi täitmast ja seetõttu vajub klaasiga kaetud vesi koos ujuvkorgiga kausis allapoole veetaset. 6. Matka ajal lagunes kogu sool kogemata ja segunes liivaga. Mis on sellest olukorrast väljapääs? Sihtmärk. Näidake soola aurustumist laboritingimustes. Materjalid: sool, liiv, vesi, piirituslamp, anumad, kolb, lehter, filter. Eksperimendi läbiviimine lapsega. (Laps sõnastab kogu protsessi). Protsess. Laps segab liiva soolaga, valab vett ja segab. Sool lahustub vees hästi. Kurna lahus ettevaatlikult läbi filtri kolbi. Seejärel kallab ta lahuse raudnõusse ja õpetaja asetab selle põleva alkoholilambi peale. Alumine joon. Lahus kuumutatakse keemiseni ja aurustatakse.

Järeldus. Vesi aurustus ja sool jäi anuma põhja.

Neljas mäng "Tume hobune". Nüüd tuleb sulle külla muinasjutukangelane, kes oma nina igale poole topib. Kes ta on? (Pinocchio). Pinocchio tervitab poisse ja mängib nendega õues mängu "Elav ja elutu". (Muinasjutu kangelane ja õues mängimine võib õpetaja äranägemisel olla ükskõik milline).

Viies mäng "Võidujooks liidri nimel". Pinocchio pärast mängud võtab taskust paberi välja. Ta räägib lastele, et kui ta pargist läbi kõndis, nägi ta puu otsas rippuvat infolehte kuulutustega. Küsib abi nende lahendamiseks.

Salapärased teated.

1. Tule mulle külla! Mul pole aadressi. Ma kannan oma maja alati enda peal. (Kilpkonn). 2. Sõbrad! Kes vajab nõelu, võtke minuga ühendust. (Siil). 3. Roomamisest väsinud! Ma tahan õhku tõusta. Kes laenab tiivad? (Madu). 4. Aitan kõiki, kel äratuskell katki. (Kukk). 5. Palun äratage mind kevadel. Parem tule meega. (Karu). 6. Üksi kuu peale uludes on midagi väga igavaks muutunud. (Hunt).

1. Sellele, kes mu saba leiab! Hoidke seda mälestuseks. Kasvatan edukalt uut! (Sisalik). 2. Olen sõpra oodanud 150 aastat! Iseloom on positiivne. Puuduseks on ainult üks - aeglus. (Kilpkonn). 3. Kõik, kõik, kõik! Kui teil on sarvede vajadus, võtke minuga ühendust kord aastas. (põder). 4. Ma õpetan kõiki loodusaineid! Tibude jaoks lühikest aega Ma teen linde. Pange tähele, et ma viin tunde läbi öösel. (Öökull). 5. Olen kõige võluvam ja atraktiivsem! Ma lolliks kõik, keda tahad petta. Seda kõike arvestades kutsun teid üles kutsuma mind ees- ja isanime järgi. (Lisa Patrikeevna). 6. Saan aidata lahketel ja üksildastel lindudel pere leida õnne! Hauduge mu tibud! Ma pole kunagi emalikke tundeid kogenud ega hakka ka kunagi tundma. Soovi õnne isiklikus elus. Kägu! Žürii teeb kokkuvõtte. Sõprus võitis. Auhindade kätteandmine. Lapsed laulavad laule "Sinise katusega maja".

BOU SMR "GREMYACHINSKAYA SOSH"

Metoodiliste arenduste piirkondlik konkurss

klassiväline tegevus karjäärinõustamiseks

Kooliväline tegevus

Mäng "ÕNNEKOHTA"

BOU SMR "Gremjatšinskaja keskkool",

küla Gremyachiy, st. Pionerskaja, 2

aasta 2012

SELGITAV MÄRKUS.

Meie elu on protsess, millel on terviklikkus, suund, järjepidevus, mis eeldab tuleviku sõltuvust minevikust ja olevikust. Inimese jaoks on selles protsessis peamine enesemääramine. Elukutse valikul on inimese enesemääramises väga oluline koht. IN kaasaegsed tingimused Elus muutub elukutse valiku ülesanne eriti keeruliseks. Mis puutub 5.–6. klassi õpilaste elukutsevalikusse, siis tõsist vestlust veel ei teki. Seega liigiga tutvumiseks inimtegevus selles vanuses peaks see olema mängu vorm. Oluline on äratada lastes huvi, soov saada rohkem teada erinevate elukutsete kohta kaasaegne maailm(Alustuseks võite tutvuda oma vanemate kutsetegevusega). Oluline roll on ka meeskonnatöö oskuse tugevdamisel ja suhtlemisoskuste arendamisel, mida saab teha ka läbi rühmamängus osalemise.

SIHT: 5.–6. klassi õpilastele mängulises võtmes kaasaegsete ametite maailma tutvustamine;

Huvi äratamine erinevate tegevuste ja oma tööalase tuleviku vastu.

ÜLESANDED: - intensiivistage isiklikku osalemist oma tuleviku kujundamisel;

Äratada huvi üksteisega tutvumise vastu erinevat tüüpi tegevused;

Luua tingimused, et tõsta noorukite valmisolekut sotsiaalseks ja ametialaseks sihikindluseks;

Arendada suhtlemisoskusi: kuulamine ja kuulmine, meeskonnatöö, koostöö.

Klassivälise tegevuse VORM: mängimine

EELTÖÖ:- valik erialasid käsitlevaid raamatuid;

Ruumi ettevalmistamine: meeskonnad istuvad üksteise vastas;

Ümbrikud ülesannetega meeskondadele;

Küsimused saatejuhile iga mängu kohta trükitakse eraldi (mugavuse huvides);

Muusikaline saate (valikuline);

Ütlused töö kohta (tahvlil):

"Kõige silmapaistvamad anded rikub jõudeolek" (Michel Montaigne)

"Olgu see suur või väike, seda tuleb teha"

"Parim ravim jõudeoleku vastu on pidev ja aus töö" (Cervantes)

« Tee õnneni kulgeb töö kaudu, muud teed õnneni ei vii."

(Abu Shukur)

PLAAN: 1. sissejuhatusõpetajad.

2. Mäng “Õnnelik juhus”.

3. Peegeldus.

1. Õpetaja avasõna:

Tahaksin alustada meie kohtumist V. Majakovski kuulsate ridadega:

Minu aastad muutuvad vanemaks

Saab seitseteist.

Kus ma siis töötama peaksin?

Mida teha?

Sinu elukutsevalik on veel ees, kuid ilmselt on paljud selle küsimuse peale juba mõelnud. Maailmas on rohkem kui nelikümmend tuhat ametit ja teate, on väga raske seda välja mõelda ja leida, mis teid köidab. Ja sageli on just lapsepõlveunistused need, mis inimest läbi elu viivad, aidates ellu viia kooliajal plaanitut.

Täna proovime natuke mõista tohutut elukutsete merd ja teeme seda mänguliselt. Tänasel tunnitunnil vajate sõprust, loogiline mõtlemine ning teadmised, intelligentsus ja leidlikkus.

Alustame mängu. See on natuke nagu kuulus telemäng "Lucky Chance". Reegleid võib olla muudetud, kuid see on teie "õnnelik võimalus" - näidata oma teadmisi ja oskusi. Kõike paremat!

2. Mäng “Õnnelik juhus”.

Iga meeskond veeretab kordamööda täringut. Kuubi neljale küljele märgitakse ühikud, ühele küljele on joonistatud null ja teisele küljele hobuseraud. Kui kuubi ülemisele küljele ilmub üks, saab võistkond küsimuse õige vastuse eest 1 punkti. Kui hobuseraua välja kukub, on võistkonnal “õnnelik võimalus”, õige vastuse eest saab 3 punkti. Kui veeretatakse null, läheb käik teisele meeskonnale. Esimeses mängus viskab iga meeskond täringuid 7 korda.

2. mäng: "Mured tünnist"

Saatejuht toob kandikul välja kuus mitmevärvilist tünni (saab võtta Kinder Surprissist kapslid ja panna neisse küsimuste numbrid). Kõige vähem punkte kogunud meeskond hakkab tünni tõmbama. Saatejuht loeb ette vanasõna, millesse peate sisestama puuduva vanasõna nime. Õige vastuse korral saab võistkond kaks punkti.

Mäng 3: "Tume hobune"

Peremees arvab ära elukutse nime ja selle äraarvamiseks annab viis vihjet. Kui mõni meeskond saab pärast esimest vihjet teada elukutse nime, saab ta 5 punkti, pärast teist - 4 punkti ja nii edasi kahanevas järjekorras. Vastama hakkab meeskond, kelle kapten kõige kiiremini käe tõstab.

4. mäng: "Võidujooks liidri pärast"

Igale võistkonnale esitatakse järjest 20 küsimust, iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti. Kui meeskond ei vasta 3 sekundi jooksul pärast küsimuse lugemist, loeb saatejuht ette õige vastuse ja küsib järgmine küsimus. Esmalt esitab saatejuht küsimusi vähemate punktidega meeskonnale.

5. mäng: "Kiirustage vaatama"

Meeskonna esindajad näitavad üksteisele mitteverbaalselt inimesi erinevad ametid. Võistlejad peavad ära arvama, mis erialaga on tegu.

6. mäng: "Sina - minu jaoks, mina - sinu jaoks"

Pakutakse osalejaid ebatavalised omadused elukutsed ning mängus osalejad peavad kordamööda nimetama neid ameteid, mis sellele omadusele kõige paremini sobivad. Esitatakse esimene tunnus, esindajad pakuvad vaheldumisi oma valikuid. Meeskond annab ühe vastuse pärast minutilist arutelu. Võidab meeskond, kes annab antud tunnustele kõige täpsemad vastused.

3. Mängu kokkuvõtte tegemine

Žürii liikmed kuulutavad välja lõppskoori ja nimetavad võitjameeskonna. Võitnud meeskond saab üllatuskingituse ja ülejäänud mängijaid julgustatakse. Lõpukõnes tuletab õpetaja meelde, et igas ärilises sõpruses on vaja meeskonna ühtsust, teadmisi ja taiplikkust.

4. Lõpusõnad õpetajalt:

Meie klassitund on lõppenud. Tahaksin, et mõtleksite praegu sellele, kes te tulevikus olete. Lõpetan meie kohtumise samade sõnadega, millega alustasin:

Minu aastad muutuvad vanemaks

Saab seitseteist.

Kus ma siis töötama peaksin?

Mida teha?

Kõike paremat!

RAKENDUSED.

1 mäng:

1. mängu küsimused:

1. Kelle ees kõik inimesed mütsi maha võtavad? (juuksuri ees)

2.Kes tohib kuningale selja pöörata? (treener, autojuht)

3.Kes on kõigi ametite meister? (kinnas)

4.Kes põleb tööl? (tuletõrjuja)

5.Kes sööb suitsust? (korstnapühkija)

6.Kes töötab maitsega? (degusteerijad)

7.Kes mängib publikule? (näitlejad)

8. Pingetega töötav inimene on... kes? (elektrik)

9.Keda tuntakse hädas? (päästjad)

10. Milline teadlane loeb vareseid? (ornitoloog)

11.Kes saab seda paheks võtta? (puusepp)

12.Kes paneb maja telliskivi haaval kokku? (müürsepp)

13.Mis oli esimese naispiloodi nimi? (Baba Yaga)

14. “Jõhker” arst on... kes? (veterinaar).

2. mäng:

1. Ilma kirveta ei saa ... (puusepp), ilma nõelata ei saa ... (rätsep).

2. Täna põllul ... (traktorijuht), homme sõjaväes ... (tanker).

3. Pikk niit on laisk... (õmbleja).

4.Igaüks (jahimees) tahab teada, kus faasan istub.

5. Hunt ei ole ... (karjane), ja siga ei ole ... (aednik).

6.... (Preester) ootab surnut ja... (kohtunik) ootab röövlit.

3. mäng:

Nõuanded:

1. Kardame selle eriala esindajaid, kuid vajadusel pöördume abi saamiseks nende poole.

2. Nad võivad teile heade kavatsustega haiget teha.

3. Need võivad olla laia spetsialiseerumisega või väga kitsad.

4. Nad võivad torkida.

5. Nende kohta lauldakse laulus: “Surm ei taha ilu säästa,

Ei rõõmsameelne, ei kuri ega tiivuline,

Kuid nad jäävad tema teele

Valgetes kitlites inimesed

Valgetes kitlites inimesed.

(Arstid; laul “Inimesed valgetes kitlites”, muusika E. Kolmanovski,

sl. L. Oshanina).

4. mäng:

Küsimused meeskonnale 1:

1.Milline eesliide muudab lugupeetud lenduri röövliks?

(eesliide NA: piloot – raider)

2.Kes paneb moe kriuksuma? (couture: iga nende kollektsioon on uusim mood)

3.Kes saagib naise karistamatult pooleks? (mustkunstnik)

4.Mis on vangi ihukaitsja nimi? (eskort)

5. Nimetage sapööri "tööandja". (kaevur)

6. Kas tõstja on müügimees või tõstja? (jõutõstja, kettlebelli treeningu spetsialist)

7.Kangas-riiete muundur on...? (rätsep)

8.Valge kitliga haamer on...? (neuroloog, kes lööb patsiente haamriga vastu põlve)

9.Närvide tapmise spetsialist on...? (hambaarst, kes tapab hammastes närve)

10.Murujuuksur on...? (muruniiduk)

11.Kelliga meister on...? (krohvija, müürsepp)

12. Suurekaliibriline “juveliir” on...? (müürsepp)

13. Millise liinimeheta võiks maailmalõpp tulla? (elektrik)

14. Millise arsti jaoks nad etendust teevad? (show-ear – kõrva-nina-kurguarstile)

15.Kõige “südamlikum” arst on...? (kardioloog)

16.Staarraamatupidaja on...? (astronoom)

17. Puude ja lillede hooldaja on...? (aednik)

18.Millise sõnaga kirjeldatakse nii halba jalgpallurit kui ka halba artisti? (määritud)

19.Kes ei künda, ei külva, vaid vastutab saagi eest? (agronoom)

20. Laopidaja dokumentidega on...? (arhivaar).

Küsimused meeskonnale 2:

1.Milline täht muudab julge võidusõitja kuritegelikuks elemendiks? (U-täht: võidusõitja – varas)

2. Millise elukutse esindajad esitavad noortele pidevalt küsimusi, millele nad ise teavad vastuseid? (õpetaja)

3. Nimetage ainus spetsialist, kes teab, kuidas arstide kritseldusi lahti mõtestada. (apteeker)

4. Kapitalistlikult töötav talupoeg. (põllumees)

5. “Marsupial” professionaal on...? (postimees)

6. Professionaalne nõuandja on...? (sufer)

7. Millele kirjutavad alla nii raamatupidaja kui ka prokurör? (telli)

8. Töökoht kuningas on...? (troon)

9. Rüütel pulgaga on...? (hokiväravavaht)

10. Millised muusikud teevad oma tööd “surve all”? (sümfooniaorkestri muusikud)

11. Mis on banketi juhi nimi? (toostimeister, saatejuht)

12. Kes otsib kuriteos positiivset ja karistusest negatiivset? (advokaat)

13. Hambaarsti kõige tulusam haigus on...? (kaaries)

14. mis kirja, lähenedes ükskõik millisele heale õpetajale, mõjub talle väga halvasti? (täht M: õpetaja – piinaja)

15. Millisest professionaalist on jutt? rahvatarkus et "ta tuleb söömise ajal"? (kelneri kohta)

16. Keda nimetatakse kunstnikeks, kes maalisid öötaevast? (pürotehnika)

17. Raha paigutamise professionaal on...? (pankur)

18. Keda nimetatakse poeetiliselt raamatumere lenduriteks? (raamatukoguhoidjad)

19. Mitte ainult arst, vaid ka politseinik. Kes see on? (piirkond)

20. Ülemjuhataja võtteplatsil on...? (režissöör)

6. mäng:

· Kõige tulusam elukutse

· Kõige armsam elukutse

· Kõige lapsik elukutse

· Kõige naljakam elukutse

· Kuum elukutse

· Kõige õilsaim elukutse

· Kõige targem elukutse

· Moodsaim elukutse

· Kõige kaasaegne elukutse

· Kõige ohtlikum elukutse

· Kõige ohtlikum elukutse on kõige fantastilisem elukutse

· Kõige õhulisem amet

Kirjandus:

Eetris olevad uudised (pühad. Võistlused. Lõbusad. Viktoriinid. Reisimine. Nõuanded. Mängud). Venemaa Pedagoogika Selts. M, 2000

Soboleva elukutsete kohta, number 2,

Beebi, Rostov Doni ääres, 1994.

Skrabtsovi meisterlikkus.62 õppetundi ametitest ja käsitöölistest. Amrita-Rus, M, 2005.

600 loomingulised mängud suurtele ja väikestele. Amrita-Rus, M, 2005.

Õnnelik juhtum

intellektuaalne mäng 2-3 klass

Tere päevast sõbrad. Alustame mängu “Lucky Chance”, sest see oli õnnelik juhus, mis meid kokku viis. Täna vaatame kahe meeskonna vahelist intellektuaalset võitlust. Lapsed loosivad (7-liikmelistes meeskondades).

Võistkond "Erudite" ja meeskond "Pochemuchki".

Kaptenite valimine:Võistkondadele esitatakse üks küsimus ja esimesena vastaja saab kapteniks.

a) Mis on arbuusis, tomatis, kurgis, mitte aga kõrvitsas ja melonis? (P tähed)

b) Kujutage ette, et olete rongijuht. Rongis on 1200 kasti, igas kastis on 100 kasti, igas kastis on 2 kingi. Kui vana on dirigent?

Meil on kaptenid, saame mängu alustada.

1. Soojenda.

Vastame küsimustele ühe minuti jooksul.

1 meeskond

  1. Veeretasin palli ringi, kuni sellest sai pall. (küüs)
  2. Millises muinasjutus tüdruk on? on talv lillede jaoks (12 kuud)
  3. Kas jaanalind võib end linnuks nimetada?
  4. Päkapikk liigutas habet ja omanik sisenes majja? (võti)
  5. Kaks mängisid malet 4 tundi. Kui kaua iga mängija malet mängis?
  6. Mis on jõuluvana lapselapse nimi?
  7. Palju inimesi, üks... (inimene)
  8. Linnumaja?
  9. Punase koheva sabaga metsloom?
  10. Milliste sõnadega täht lõpeb?
  11. Kas peatuses seisva trammiga sõidetakse ringi eest või tagant? (eest)
  12. Millist inimorganit nimetatakse "mootoriks"?
  13. Arst, terasetööline, müüja – kas see on...?
  14. Kas pingviin on lind?
  15. Mis lill on Jaapani sümbol? (krüsanteem)
  16. Elada igavesti ja igavesti... (õppida)?
  17. Milline meie metsade lind jäljendab kõige paremini teiste lindude hääli? (Täheke)
  18. Mida tähendab "jookse täiskiirusel"?
  19. Kellel on rohkem tüdrukuid või lapsi?
  20. Mesipuu?

2. meeskond

  1. Millal kutsutakse poissi Sonyaks?
  2. Ei lenda, ei laula, aga kas hammustab?
  3. Väikesed käpad, aga käppadel on kriime?
  4. Mis oli Pierrot' pruudi nimi?
  5. Läheduses elav inimene?
  6. Mett tootv putukas?
  7. Millises raamatus rääkis S. Marshak loomaaia elanikest?
  8. Koht, kus kasvavad köögiviljad.
  9. Vaarikad, maasikad, karusmarjad – kas see on...?
  10. Kuidas näeb välja pool õuna?

11. Kas peatuses seisval trollil sõidetakse ees või tagant ringi? (tagant)

12. Kas inimesel on neid 20?

13. Lammas, jänes, elevant on...?

14. Millest põder igal talvel ilma jääb?

15. Mis lill on Venemaa sümbol?

16.Milliste lindude tulekuga tuleb kevad?

17. Mõõtke seitse korda ja üks kord...?

18. Mis on rohkem õunu või puuvilju?

19. Mida tähendab "inimese pea lollitamine"?

20.Millisel puul, nagu kasel, on magus mahl?

2. "Tume hobune"

1 meeskond

Deniska Korablev K. Bulõtšev

Alisa Selezneva L. Lagin

Hottabych P. Bazhov

Ei tea A. Barto

Hõbedane sõrg V. Dragunsky

Vovka hea hing N. Nosov

Fly-Tsokotukha E. Uspensky

Krokodill Gena K. Tšukovski

2. meeskond

Cipollino S. Mihhalkov

Onu Stjopa N. Nekrasov

Aibolit J. Rodari

Saša K. Tšukovski

Balda G.H. Andersen

Hajameelne mees E. Uspensky

Thumbelina A.S. Puškin

Cheburashka S. Marshak

3. "Sina - minu jaoks, mina sinu jaoks"

Poisid lepivad kokku ja küsivad üksteiselt küsimusi (kumbki 5 küsimust). Õige vastus on 1 punkt.

4. "Värvilised nipid tünnist"

Identsed ülesanded meeskondadele, kes annavad rohkem õigeid vastuseid

Lisage õige sõna.

  1. C. Perrault muinasjutt "Punane __________________________________"
  2. C. Perrault muinasjutt "Sinine _________________________________"
  3. Multifilm "Sinine ______________________________"
  4. A. Pogorelski lugu "Must ___________________________"
  5. V. Oseeva lugu "Sinine _____________________________________"
  6. A. Kuprini jutt "Valge ______________________________"
  7. D. Mamin-Sibiryaki lugu "Hall ______________________"
  8. V. Bianchi lugu "Apelsin ______________________________"
  9. Multifilm "Roosa _____________________________________"

Ülesande võti:



Publikuga mängimine.

  1. Kes päästis Fly-Tsokotukha?
  2. Selles loos on neid ainult kolm. Nimetage see?
  3. Nimeta kolm põrsakest
  4. Millise muinasjutu kangelanna ärkas printsi suudlusest?
  5. Autojuht?
  6. Tekk lauale?
  7. Ilma nurkadeta kuju?
  8. Baba Yaga kodu?
  9. Nägemisorgan?
  10. Maja hobusele?
  11. Maa-alune raudtee?
  12. Mitu jalga on kärbsel?
  13. Kõige pikema jalaga loom?
  14. Hakkimiseks kasutatud tööriist?
  15. Temperatuuri mõõtmise seade?

Vaataja, kes vastas suurim arv küsimusi antakse.

5. Kaptenite võistlus.

Nimetage see võimalikult rohkem sõnu pildil olevale T-tähele (10-20 sekundiga).

6. Võidujooks liidrile.

Vastused küsimustele pöörde üleminekuga. (oma küsimus - 1 punkt, vastase küsimus - 2 punkti)

Muinasjutuobjektid, kes need on?

  1. Mört
  2. Kuldmuna
  3. Muna sees nõelaga
  4. klaasist suss
  5. Seitsmeõieline lill
  6. Peegel
  7. Kuldne Võti
  8. Kreeka pähkli koor
  9. Purustatud küna
  10. Punamütsike
  11. Kõndimiskingad
  12. Scarlet Flower
  13. Samovar
  14. Saba
  15. Propeller
  16. Pall
  17. Bast onn
  18. Saapad
  19. võlukepp
  20. Apple
  21. Ax

Mängu tulemused summeeritakse. (Žürii koosneb nõustajatest)

Meie mäng on läbi. Kuid pühad pole veel läbi. Palju õnne võitjatele!

Kasutatud materjalid: Yarovaya L.N., Zhirenko O.E. ja jne." Õppekavavälised tegevused. 3. klass." - 2. tr. lisa - M.: VAKO, 2005.