Enesehinnang ja enesearmastus 

Ülesanne a2. Tähenduslikud suhted, mida väljendatakse alluvate sidesõnadega. Grammatilised suhtlusvahendid

Kui õpid vene keelt ja soovid:

  • pane oma teadmised proovile ja motiveeri end edasi õppima vene keelt;
  • arendada enesekontrolli ja enesehinnangu oskusi;
  • saada tööd, kus vajad vene keele oskust,
siis võite sooritada meie eksami ja saada piiramatu tunnistus Riiklik Instituut nime saanud vene keel. A.S. Puškin.

Oleme sooritanud vene keele kui võõrkeele tunnistuse eksameid igapäevaseks suhtlemiseks alates 1995. aastast. 17 aasta jooksul on vene igapäevase suhtluskeele (kõik tasemed) eksamid sooritanud umbes 20 000 inimest enam kui 45 riigist.

RFL-i keeleoskuse tasemete süsteem töötati välja Euroopa Nõukogu egiidi all ja vastavalt „Kaasaegsed keeled: õppimine, õpetamine, hindamine“ soovitustele. Ühine Euroopa võrdlusraamistik. Kultuurikoostöö Nõukogu, Hariduskomitee, Strasbourg, 1996”, samuti võttes arvesse ALTE soovitusi.

Eksamid, mis on sisult võrreldavad Euroopa Nõukogu poolt vastuvõetud võõrkeelte oskuse tasemega, ja vormilt (test) vastavad sarnastele võõrkeelte eksamitele Euroopa haridusruumis.

Eksamid viivad läbi instituudi spetsialistid, mis tagab Sulle kõige objektiivsema ja erapooletuima hinnangu Sinu vene keele oskuse tasemele.

Sertifitseerimistasemete süsteem
vene keele oskus

Oskustasemed võõrkeel skaalal Euroopa Nõukogu Sertifitseerimise tasemed vene keeles igapäevasuhtluses osariik IRYa neid. A.S. Puškin
C2- Meisterlikkus Emakeelena kõneleja tase
C1- tulemuslik tegutsemisoskus Kompetentsuse tase
AT 2- Vaade Lävejärgne tase
IN 1-Lävi Läve tase
A2- Waystage Läveeelne (baas)tase
A1- Läbimurre Algtase

Suhtlemise algtase A1 (läbimurde tase)

Kandidaat suudab luua ja hoida sotsiaalseid kontakte igapäevaelu tüüpolukordades; räägib minimaalselt keelelisi ressursse. Sellel tasemel eksami sooritamiseks peate õppima vene keelt 60-80 tundi.

A2 läveeelne (põhitase) (Waystage Level)

Kandidaat saab otsustada praktilisi probleeme igapäevaelu standardolukordades luua ja hoida inimestevahelisi kontakte; räägib standardkeele vahendeid. Sellel tasemel eksami sooritamiseks peate õppima vene keelt 160-200 tundi.

B1 läve tase

Kandidaat suudab lahendada praktilisi probleeme igapäevaelu tüüpilistes olukordades (sh kutse- ja haridussfääris), säilitada sotsiaalset ja ärilist suhtlust. Kandidaat tunneb vene keelesüsteemi põhitõdesid. Sellel tasemel eksami sooritamiseks peate õppima vene keelt 400-480 tundi.

B2 Vantage tase

Kandidaat suudab lahendada sotsiaal-, äri- ja inimestevaheline suhtlus, mõistab vabalt meediast saadavat teavet; kasutada erinevaid keelestiile. Sellel tasemel eksami sooritamiseks peate õppima vene keelt 560–680 tundi.

Pädeva oskuse tase C1 (efektiivne tegutsemisoskuse tase)

Kandidaat suudab vene keele vahendeid kasutades vabalt lahendada probleeme tüüpolukordades sotsiaalses, igapäevases, sotsiokultuurilises ja professionaalses suhtlussfääris erinevad stiilid kõne ja varjatud tähenduskomponentide äratundmine. Kandidaat oskab rääkida ilma ettevalmistuseta kiires tempos, ilma raskusteta sõnade ja väljendite valikul ning osaleda aktiivselt poleemilises suhtluses. Kasutada keelt paindlikult ja tulemuslikult õppetöös ja kutsetegevuses.

C2 emakõlari tase (meisterlikkuse tase)

Kandidaat saab hõlpsasti aru kõigest kuuldust ja loetust, rääkida keerulisi teemasid spontaanselt kõrge tempo ja suure täpsusega, rõhutades tähendusvarjundeid, samuti koostada kirjalikult sidusaid tekste, toetudes mitmele suulisele ja kirjalikud allikad, sh oma ettekande põhjendustes ja teemaselgitustes. Oskab läbi viia õppe- ja teadustegevust vene keele alal.

Iga taseme eksam koosneb viis osa(Test 1. Lugemine. Kontrolltöö 2. Kirjutamine. Kontrolltöö 3. Sõnavara. Grammatika. Kontrolltöö 4. Kuulamine. Kontrolltöö 5. Suuline kõne)

Eksami kestus sõltub tasemest (3 kuni 6 tundi). Kõikide tasemete eksamid viiakse läbi üks päeval.

Läbimise tulemus - 65 ja rohkem iga testi osa kohta. Kui te ei kogu nõutavat arvu punkte, saate testimisel osalemise tunnistuse, kus on märgitud iga testiosa punktisumma. Kui te ei kogu nõutud punkte ainult ühest osast, antakse teile võimalus aasta jooksul (kuid mitte varem kui kuu pärast esimest katset) kordustesti teha ainult sellel atesteerimiseksami osal. Eksami muude osade puhul arvestatakse esimese testi käigus saadud hinded.

Igapäevasuhtluse vene keele eksami vorm

ELEMENTAARNE SUHTETASE (A1)
Test Sihtmärk Töö tüüp
Test 1. Lugemine
35 min. Sisu täielik mõistmine (biograafiline tekst, ajalooline taust, dialoog, märkus) - valides, kas pakutud vastusevariandid vastavad kahele tekstile (5 fraasi kummagi kohta);
- valik ühega kolm võimalust;
- 10 dialoogireale reageerimiseks ühe kolmest võimalusest
Test 2. Kirjutamine
20 minutit. - Kirjutage faks
- Täitke vorm või õnnitluskaart		 - Faksile vastamine
- Vormi täitmine või õnnitluskaart
Test 3. Sõnavara. Grammatika
20 minutit. - Sugu, arv (nimi, tegusõna) - Fraasid
- Juhtumivormid(I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.)		 valides ühe õige vastuse kolmest (30 ülesannet)
Test 4. Kuulamine
20 minutit. Täielik mõistmine - valides, kas pakutud vastusevariandid vastavad 4 dialoogile igapäevastel teemadel (igagi 5 fraasi);
Test 5. Suuline eksam
10 min. - Vastus
- Algatus		 - reageerida partnerile antud olukorras;
- Alustage dialoogi vastavalt antud olukorrale

EELLÄVNE (PÕHI)TASE (A2)
Test Sihtmärk Töö tüüp
Test 1. Lugemine
35 min. - täielik arusaam (dialoog, reklaam, teadaanded, teadaanne, abi, ilmateade, märkus)
- Põhisisu mõistmine (probleemne tekst ajalehest)		 - valides ühe kolmest vastusevariandist (5 teksti, 19-20 ülesannet)
Test 2. Kirjutamine
30 min. - Kirjutada kirja - Vastake saabunud kirjale
Test 3. Sõnavara. Grammatika
30 min. - eessõna käändevormid
- lause struktuur (subjekt-predikatiiv)
- Modaalsus		 valides ühe valiku kolmest (30 ülesannet) (20 ülesannet)
(10 ülesannet)
Test 4. Kuulamine
20 minutit. - Täielik mõistmine
- Põhiteabe mõistmine (filmiteated, kultuuriuudised, sport)		 - valida üks võimalus kolmest (6 teksti, 18 ülesannet)
Test 5. Suuline eksam
10 min. - Probleemide lahendamine standardolukordades - 3 olukorda

LÄVETASE (B1)
Test Sihtmärk Töö tüüp
Test 1. Lugemine
45 min. - põhisisu mõistmine (teatmikud, juhendid, kursuse prospektid, teenuseteated, teabeartiklid)
- valikulise teabe mõistmine (reklaam, teated, teadaanne, teave, ilmateade)		 valides ühe valiku neljast (6 teksti, 20 ülesannet)
Test 2. Kirjutamine
45 min. - vormi täitma
- kirjutada kirja		 - vormi täitmine
- vabalt konstrueeritud vastus vastavalt etteantud programmile ja olukorrale
Test 3. Sõnavara. Grammatika
60 min. - suuline avaldus
- kirjalik tekst (sõnavara)
- kirjalik tekst (grammatilised vormid ja suhtlusvahendid)		 valides ühe valiku neljast (85 ülesannet) (55 ülesannet)
(30 ülesannet)
Test 4. Kuulamine
45 min. - valikulise teabe mõistmine (raadio- ja teleteated, telefoniteave, reklaam, ilmateade)
- põhisisu mõistmine (teated, poliitilised ja muud uudised raadios ja televisioonis)
- täielik arusaam (juhised, teave liikluspolitseilt ja muudelt valitsusasutustelt)		 -ühe õige variandi valimine neljast (5-6 olukorda, 19 ülesannet);
*helikiirus 120/130 sõna minutis; ühekordselt kasutatav heli; raadiouudiste kahekordne heli
Test 5. Suuline eksam
15 minutit. - probleemi lahendus - temaatiline vestlus Kandidaadid räägivad omavahel etteantud olukordadest ja programmidest, tegutsedes kordamööda algatajana. Kui kandidaatide arv on paaritu, räägib üks kandidaatidest eksamineerijaga

LÄVEPÄRNE TASE (B2)
Test Sihtmärk Töö tüüp
Test 1. Lugemine
60 min.
  • reklaam- ja teabetekstidest (kuulutus, plakat, kokkuvõte jne) valitud teabe mõistmine
  • tekstide (nt juhised, teabeartiklid, reportaažid, süžeelood) põhisisu mõistmine – täielik arusaam tekstidest nagu analüütilised artiklid, ülevaated, intervjuud, mõtiskluslood jne.
  • 5 ülesannet asümmeetrilise kirjavahetuse loomiseks 8 teksti põhjal;
  • valides 1 teksti põhjal ühe valiku neljast; (10 ülesannet)
  • alternatiivne valik 1 teksti põhjal (5 ülesannet)
Test 2. Kirjutamine
60 min.
  • Klišeevormis eraärikiri (kutse, ettevõtte teadaanded, avaldused, allkirjad raamatutel, albumitel jne)
  • Eramajapidamise kiri
  • Tagasiside mis tahes kohta kunstiteos(film, raamat, näitus, muuseumid, maalid, veebisaidid)
  • vabalt konstrueeritud vastus
    • vastavalt olukorrale ja etteantud programmile
    • vastus kirjale
Test 3. Sõnavara. Grammatika
60 min.
  • Lause struktuur
  • Eessõna käändevormid tekstis
  • Tegusõna aspektuaalsed ja ajavormid tekstis
  • Tekstisuhtlusvahendid
  • Tegusõna atributiivsed vormid tekstis
  • 70 (60) ülesannet, et valida üks võimalus neljast
  • 10 ülesannet, et valida üks võimalus neljast
  • 10 alternatiivset valikuülesannet
  • 10 ülesannet asümmeetrilise kirjavahetuse loomiseks (12 kuni 10)
  • 10 ülesannet, et valida üks kolmest
Test 4. Kuulamine
40 min.
  • Selektiivse teabe mõistmine (dialoog igapäevastel teemadel)
  • Põhisisu mõistmine (raadiouudised)
  • Täielik arusaamine sellistest tekstidest nagu raadiovestlused, raadiointervjuud jne.
  • 5 alternatiivse valiku ülesannet
  • 10 ülesannet, mille hulgast saab valida 1 valiku 4 kuni 10 sõnumi hulgast
  • 5 ülesannet asümmeetrilise kirjavahetuse loomiseks (8 kuni 5) 2 kuulamissessiooniga
Test 5. Suuline eksam
20 minutit.
  • Probleemi arutamine (2 olukorda)
  • Mitteametliku kokkuleppe saavutamine (2 olukorda)
  • Paarivestlus olukorra ja programmi üle, kasutades visuaalseid-verbaalseid tugesid
  • Ärisuhtlus (dialoog) olukorra ja kavandatava programmi üle

PÄDEV TASE (C1)
Test Sihtmärk Töö tüüp
Test 1. Lugemine
90 min. 1.1. Kirjandustekstide täielik mõistmine;
1.2. Tekstide (nt probleemartikkel) põhisisu mõistmine;
1.3. Poleemiliste tekstide valikulise teabe mõistmine.		 1.1. Kirjandustekst (ülesanded 1 – 10 valikvastustega): on vaja mõista loo tegelaste iseloomu, tundeid ja suhteid;
1.2. Probleemartikkel (ülesanded 11 – 14, et valida 1 teksti põhjal 1 variant 4-st);
1.3. 6 sobivat ülesannet.
Test 2. Kirjutamine
90 min. 2.1. Klišeevormis juhised;
2.2. Privaatne igapäevane kirjutamine koos arutluselementidega;
2.3. Referaadid kõneks aktuaalsel teemal.		 2.1. Vabalt konstrueeritud vastus olukorrast ja ette antud sõnadest lähtuvalt. Nõuab juhiste žanrist kinnipidamist ja info loogilise järjestamise oskust;
2.2. Vabalt konstrueeritud vastavalt olukorrale ja kirjatükile. Nõuab arutluselementide kasutamise oskust;
2.3. Vabalt konstrueeritud vastus olukorrale ja võtmeküsimustele. Vajalik on oskus lühidalt ja loogiliselt esitada jooksva numbri põhisisu.
Test 3. Sõnavara. Grammatika
90 min. 3.1. Sõnavara tundmine (erinevate sõnamoodustusmudelite sugulassõnade kasutamine, homofonid, sarnase tähendusega sõnad jne);
3.2. Verbiliikide kasutamine käskivas lauses, verbide juhtimine, nimisõnade vormid, asesõnad, omadussõnad, arvsõnad;
3.3. eesliidetega tegusõnad, verbi aspektuaalsed vormid tekstis;
3.4. struktuur keeruline lause, tekstisuhtlusvahendid.		 I osa (ülesanded 1–2):
  • 20 punkti, et valida üks võimalus neljast;
  • 15 punkti alternatiivse valiku eest;
II osa (ülesanded 3–4):
  • 5 punkti alternatiivse valiku eest;
  • 10 punkti etteantud tegusõnade ja sõnadega fraaside koostamise eest;
III osa (ülesanded 5–6):
  • 25 punkti, et alternatiivselt valida soovitud verb erinevate eesliidetega sugulasverbide loendist ja sisestada see vajalikus kohas teksti grammatiline vorm;
IV osa (ülesanded 7–9):
  • 5 punkti pakutavate sidevahendite valikvaliku eest;
  • 10 punkti tekstis soovitud suhtlusvahendi alternatiivse valiku eest;
  • 10 punkti vabalt konstrueeritud vastuse eest etteantud lausealguse, sidevahendite ja etteantud tegusõna alusel.
Test 4. Kuulamine
50 min. 4.1. valikulise teabe mõistmine (teleintervjuud);
4.2. Kultuuri- ja teadusuudiste põhisisu mõistmine (2 autentset teleteksti);
4.3. Täielik arusaam kõneldavatest kirjandustekstidest (filmid, näidendid jne)
4.1. Kirjutage fraasi puuduv osa nii, et selle tähendus ühtiks kuulatud tekstiga. (8 visuaalse toega fraasi algus);
4.2. 8 valikvastustega ülesannet 4 vastusevariandist pärast kahe teksti kuulamist;
4.3. 9 valikvastustega ülesannet 1 valikuga 4-st; Ülesanded kontrollivad tegelaste suhete mõistmist üksteisega, nende arvamusi, emotsioone ja hinnanguid.
Test 5. Suuline eksam
30 min. Ettevalmistusaeg: 10 minutit ülesannete 1 ja 2 jaoks ning 10 minutit ülesande 3 jaoks. 5.1. Interaktsioon ja/või vestluspartneri mõjutamine igapäevastel teemadel suhtlemisel;
5.2. Vahendus; täpse arusaamise saavutamine läbi selgitamisprotsessi;
5.3. Arutelul osalemine.
5.1. Dialoog olukorra üle teise kandidaadiga. (2 olukorda);
5.2. Fraaside või fraseoloogiliste üksuste tähenduse selgitamine ajakirjandusliku iseloomuga ajaleheartikli tekstist või kirjandusliku teksti väljavõttes tekstis esile tõstetud olukorra ja sõnade põhjal (2 olukorda);
5.3. Poleemiline arutelu, kus olukorras osalevad teine ​​kandidaat ja eksamineerija (märgitakse teema/probleem, kirjeldatakse esineja positsiooni, mille kandidaat valib ise) vastavalt programmile kasutades verbaalseid tugesid lõputööde vormis.

EMAKEELE TASE (C2)
Test Sihtmärk Töö tüüp
Test 1. Lugemine
120 min. 1.1.-1.2. Mõista ja rekonstrueerida teksti konteksti ja/või soovitatud tugede põhjal.
1.3. Probleemse artikli täielik mõistmine ning põhiideede kokkuvõte ja esiletõstmine tekstimaterjali põhjal kirjalikus vormis;
1.4. Probleemse artikli põhisisu mõistmine ja väljapakutud tekstimaterjali põhjal toetavate teeside koostamine
1.1.-1.2. Kirjutage sõnad, millel puudub tähendus, vajalikus grammatilises vormis (11 punkti), samuti kirjutage puuduv sõna vajalikus grammatilises vormis, moodustades selle pakutud sugulassõnast (10 punkti);
1.3. Tekstimaterjali esitamise aeg on 30 minutit. Kirjutamine kokkuvõte(kokkuvõte) – 20 minutit;
1.4. Tekstimaterjali esitamise aeg on 20 minutit. Referaatide kirjutamine – 20 minutit
Test 2. Kirjutamine
120 min. 2.1. Arvustage artikkel;
2.2. Sissekandmine veebipäevikusse;
2.3. Vastus kirjale.
2.1. Videofragmendi (2 korda) vaatamise ja kahe teksti lugemise (esitlusaeg - 20 minutit) põhjal valmib 350-400-sõnaline ülevaateartikkel;
2.2. Teksti põhjal (esitlusaeg – 10 minutit). Maht – 250-300 sõna;
2.3. Internetist loetud kirja põhjal. Maht - 250-300 sõna.
Test 5. Suuline eksam
50 minutit
Et valmistuda ülesandeks 1 - 15 minutit, ülesandeks 2 - 10 minutit, sooritatakse ülesanne 3 ilma ettevalmistuseta
3.1. Videofragmendi täielik mõistmine, vahendamine, täpse arusaamise saavutamine selgitamise protsessis;
3.2. Tekstimaterjali täielik mõistmine ja analüüs;
3.3. Vestluses osalemine.
3.1. A) fragmendi peateema, kõneleja vaatenurga, tema argumentatsiooni kindlaksmääramine;
b) fragmendi sisu oma sõnadega ümberjutustamine;

Paronüümide sõnastik

Adressaat – adressaat. Adressaat - isik või organisatsioon, kellele postisaadetis on adresseeritud (saaja); adressaat - postisaadetist saatev isik või organisatsioon (saatja).

Anekdoot - anekdoot. Anekdoot - anekdoodile omane, anekdoodil põhinev (anekdootlik lugu); anekdootlik – naeruväärne, naeruväärne (anekdootlik juhtum).

Arhailine – arhailine. Arhailine - antiigile omane (arhailine vaade), arhailine - kasutusest väljas, ei vasta uutele vaadetele, reeglitele (arhailine kasutus).

Igapäevane – iga päev. tööpäev - mitte puhkus (argipäev); igapäevane - proosaline, üksluine (igapäevatöö).

Hinga sisse – ohka. Hinga sisse – ime, tõmba õhku (hapnik sisse), inspireeri midagi (hinga sisse julgust); ohkama - lase välja ohke (hinga kergendatult); puhka veidi (las ma hingan); igatsema, kurvastama (laste järele ohkama).

Haridus - hariv. Hariduslik – haridusega seotud (haridussüsteem); kasvatuslik - seotud õpetajaga (kasvatusruum).

Kõik - kõik. Kõik – kõik (iga minut); igasugused - kõige mitmekesisemad (igasugused otsingud).

Valik - valikuline. Valitav - valimistega seotud, valitakse hääletamise teel (valitud ametikoht); valikuline – osaline (punktkontroll)

Harmooniline – harmooniline. Harmooniline – harmooniaga seotud (harmoonilised seeriad); harmooniline – harmooniline, koordineeritud (harmooniline isiksus).

Peamine – kapital. Main - peamine, kõige olulisem, keskne, vanem (peatänav); kapital – seotud tiitliga (tiitliroll).

Mootor - liikur. Mootor - masin, mis paneb liikuma, jõud (elektrimootor); liigutaja - see, mis liikvele paneb, sellele kaasa aitab (ühiskonna liikuja, progress on aegunud).

Demokraatlik – demokraatlik. Demokraatlik – demokraatiaga seotud, demokraatlik (demokraatlik leer); demokraatlik - demokraatiale omane, demokraatlik (demokraatlik tegu).

Dünaamiline – dünaamiline. Dünaamiline – seotud dünaamika, liikumisega (dünaamiline teooria); dünaamiline – suure sisemise energiaga (dünaamiline tempo).

Diplomaatiline – diplomaatiline. Diplomaatiline - diplomaatiaga seotud, diplomaat (diplomaatiline ametikoht); diplomaatiline – peenelt kalkuleeriv, kõrvalehoidev (diplomaatiline käitumine).

Pikk - pikk. Pikaajaline pikem pikkus(pikk aruanne); pikaajaline - pikaajaline (pikk puhkus, pikk periood).

Vabatahtlik – vabatahtlik. Vabatahtlik – sooritatakse ilma sundimiseta (vabatahtlik töö); vabatahtlik – vabatahtlikuga seotud (vabatahtlik algatus, vabatahtlik armee).

Dramaatiline – dramaatiline. Dramaatiline – tugevate tunnete väljendamine, täis dramaatilisust (dramaatiline olukord); dramaatiline – draamaga seotud (draamaklubi).

Sõbralik - sõbralik. Sõbralik - seotud sõbra, sõpradega (sõbralik kohtumine); sõbralik – sõprusel põhinev (sõbralik riik).

Haletsusväärne – haletsusväärne. Pateetiline - leina, melanhoolia, kannatuste väljendamine; kaeblik, kurb (haletsusväärne hääl); kaastundlik - altid haletsemisele, kaastundele; kaastundlik, puudutav (kaastundlikud sõnad, inimesed).

Varu – kokkuhoidev. Varu - saadaval reservina (avariiväljapääs); kokkuhoidev - suudab varuda (säästlik inimene).

Vihane – pahatahtlik. Kurjus - täis vaenutunnet (vihane inimene); pahatahtlik – millel on halb eesmärk, tahtlik (pahatahtlik rikkuja).

Executive - esinemine. Executive – hoolas, eesmärgiga midagi korda saata (executive worker); esinemine - esinejaga seotud (esinemisoskus).

Reisija – ärireisija. Lähetatud - lähetusel olev isik (lähetatud spetsialist); reisimine - seotud reisijaga (reisikulud).

Koomiline – koomiline.Koomiks – seotud komöödiaga (koomiline tegelane); koomiline - naljakas (koomiline välimus).

Kriitiline – kriitiline. Kriitiline – kriitikaga seotud (kriitiline artikkel); kriitiline – omades kritiseerimisvõimet (kriitiline lähenemine).

Loogiline – loogiline. Loogiline – seotud loogikaga (loogiline mõtlemine); loogiline – õige, mõistlik, järjekindel (loogiline arutluskäik).

Metoodiline – metoodiline. Metoodiline - metoodikaga seotud (metoodiline konverents); metoodiline – täpselt järgmine plaan(metoodiline töö).

Vihav – vihkamine. Hateful – vihkamisest läbi imbunud (vaenulikud tegevused); vihkas – vihkamist tekitav (vihatud vaenlane).

Talumatu – talumatu. talumatu - selline, mida ei saa taluda (talumatu külm); sallimatu – vastuvõetamatu (sallimatu suhtumine).

vaesustama – vaesustama. Vaeseks saama - vaeseks saama (inflatsiooni tagajärjel vaeseks); vaesustama - vaeseks tegema (elu vaesustama).

Ohtlik – ettevaatlik. Ohtlik – seotud ohuga (ohtlik sild); ettevaatlik - käitub ettevaatlikult (ettevaatlik inimene).

Trükiviga – tühista tellimus. Kirjaviga on juhuslik viga kirjutamisel (õnnetu kirjaviga); unsubscribe - vastus, mis ei mõjuta asja olemust (julgete tellimuste tühistamine).

Meister - meister. Meister - õppige midagi kasutama, kaasake see oma tegevusringi (valdage probleem uued tooted); õppida – muuta see harjumuspäraseks; mõista, mäleta (õppige, mida loed).

Mahe – orgaaniline. Orgaaniline – seotud taime- või loomamaailmaga ( orgaaniline aine); orgaaniline – lahutamatult seotud, loomulik (orgaaniline terviklikkus).

Hukkamõist – arutelu. Süüdimõistmine - taunimise väljendamine, karistuse langetamine (kurjategija süüdimõistmine); arutelu – igakülgne läbimõtlemine (probleemi arutamine);

Vastutustundlik – vastutustundlik. Responsive – vastuseks olemine (response); vastutustundlik - vastutustundlik, oluline (vastutav töötaja).

Aruandav – eristatav. Aruandlus - aruandega seotud (aruandeperiood); eristatav - selgelt eristatav (erine heli).

Poliitiline – poliitiline. Poliitiline – poliitikaga seotud ( poliitiline tegelane); poliitiline – tegutsedes diplomaatiliselt, ettevaatlikult (poliitiline vihje).

Mõistmine – arusaadav. Arukas – saab kiiresti aru (mõistev inimene); mõistetav - selge (arusaadav põhjus).

Esindaja - esindaja. Esindaja - soodsa mulje jätmine (esitluslik välimus); esindus - valikaine ( esinduskogu); esindusega seotud, esindaja (esinduskulud).

Esitlus – pakkumine. Presentation - esitlus tutvumiseks, nomineerimine julgustamiseks (omaduste esitlus); säte – millegi kellegi käsutusse andmine (laenu andmine).

Märgatav – märgatav. Läbinägelik – märkamisvõimeline (tähelepanelik kriitik); märgatav - märgatav (märgatav rahulolematus).

Realistlik – realistlik. Realistlik – realismi järgiv (realistlik maal); realistlik – tegelikkusele vastav, üsna praktiline (realistlik eesmärk).

Varjatud – salajane. Varjatud - salajane, nähtamatu ( varjatud oht); salajane – mitte avameelne (salajas inimene).

Taktikaline – taktikaline. Taktiline – takti omav (taktiline tegu); taktikaline – taktikaga seotud (taktikaline ülesanne).

Tehniline - tehniline. Tehniline – seotud tehnikaga (tehniline progress); tehniline - kõrgete oskustega (tehniline näitleja).

Õnnelik - vedas.Õnnelik - õnnelik; see, kellel veab (õnnelik maadeavastaja); edukas - edukas (õnnepäev).
Tegelik – faktiline. Tegelik – faktidele vastav (asjade tegelik seis); faktiline – sisaldab palju fakte (faktiline aruanne).

Meister - majandus. Meister - seotud omanikuga; nagu hea omanik (omaniku huvi); majanduslik – majandusega hõivatud, majandusega seotud (majandusküsimused).

Selgesõnaline – ilmne. Eksplitsiitne – ilmne, varjamatu (ilmne üleolek); eristatav - eristatav, selgelt eristatav (selge sosin).

Eesmärgid:

  • Hariduslik: aktiveerida teadmisi teemal “Sõnavara”; ◦ õpetada sõnu õigesti kasutama, arvestades nende leksikaalset tähendust ja leksikaalse ühilduvuse norme.
  • Hariduslik: arendada õpetaja kuulamisoskust, analüüsi- ja üldistusvõimet.
  • Hariduslik: töö isiksuse arendamisel: tähelepanu arendamine, loogiline mõtlemine, iseseisvus, kujutlusvõime.

Tundide ajal

I. Õpetaja sõna.
Elava sõna jälgimine igapäevaelus, koosolekutel, loengutel ja kooliõpilaste kõnes, eriti selle kirjalikus väljenduses ( loomingulised tööd), lõpuks näitavad raadio ja televisioon perioodiliste väljaannete keeles, et kõnes on palju vigu ja kõrvalekaldeid tänapäevastest kirjandusnormidest. Paronüümia on üks kirjandusliku kõne "raskuste" allikaid.
Paronüümid ( kreeka keelest para “lähedal” + onyma “nimi”) on sama juurega sõnad, tähenduselt erinevad, kuid sarnased, kõlalt lähedased.
Paronüümiline seeria koosneb seotud sõnad, mis kuuluvad samasse kõneosa ja millel on ka ühised grammatilised tunnused (eriti osa- ja omadussõnad), näiteks: hulkur Ja ekslemine, palavik Ja kuumus, suitsune, suitsune Ja suitsetada, selga panna ja riidesse panna.
Vene keeles on selliseid sõnu palju ja nende kasutamine kõnes on seotud teatud raskustega: ette kujutama - pakkuma, röstsai - kuurort, garanteeritud - garanteeritud, salajane - salajane, säästlik - kokkuhoidev, meeldejääv - meeldejääv, naaber - naaber, meeldiv - kohusetundlik, edukas - õnnelik ja nii edasi.
Vead paronüümsete sõnade kasutamisel tulenevad eelkõige sellest, et neil sõnadel on teatav sarnasus kõlas, morfeemilises struktuuris (neil on sama juur) ja grammatilistes tunnustes (need on sama kõneosa sõnad). Juur annab neile ühise leksikaalse tähenduse. Sellest hoolimata on neil sõnadel erinev tähendus, mida tuleb kõnes kasutamisel arvestada.
Näiteks kui teil on vaja leida viga sõnakasutuses igavene Ja sajandi vanune, siis peate proovima sõnastada nende leksikaalse tähenduse ja seejärel püüdma kindlaks teha, mis vahe neil tähendustel on.
Vana- elanud, eksisteerinud sajandeid, väga pikka aega.
Igavene - lõputu ajas, millel pole algust ega lõppu; muutumatu, püsiv; ei lakka olemast, igavene, tähtajatu; pidevalt olemas, looduses leiduv.
Nende sõnade leksikaalse tähenduse erinevus avaldub selgelt nende ühilduvuses teiste sõnadega. Niisiis, omadussõna sajandi vanune korreleerub nimisõnaga sajandil ja seda kasutatakse sõnadega, mis nimetavad midagi, mis elab väga pikka aega, sajandeid: sajandi vanune tamm - tamm, elanud sajandeid, sajandeid, sajandeid vanatraditsioonid - traditsioonid, mis on eksisteerinud väga pikka aega (sajand, sajandid). Omadussõna igavene seostatakse ajas ja püsivuse lõpmatuse mõistetega.
Paronüümide segamine on väga levinud leksikaalne viga. Sellest aga ei järeldu sugugi, et paronüümiasse tuleks suhtuda negatiivselt. Veel 19. sajandi 80ndatel kirjutas Nikolai Vjatšeslavovitš Krushevski (vene-poola keeleteadlane, üld- ja indoeuroopa keeleteaduse spetsialist) oma raamatus “Essee keeleteadusest”: “Keelele on üldiselt omane uuendada. ja täiendada selle koostist nende tegurite mõjul, mis esmapilgul tunduvad hävitavad, kuigi on omakorda keelele äärmiselt kasulikud... Nemad ja ainult nemad annavad keelele pidevalt edasi uus materjal, ilma milleta pole mõeldav ei keeleline, ei struktuurne ega veelgi materiaalne, leksikaalne progress.
Paronüümia pakub rikkalikku materjali kõne "kaunistamiseks". Paronüüme kasutatakse luules, proosas ja ajakirjanduses teksti ekspressiivsuse ja tõhususe suurendamise vahendina koos sünonüümide, homonüümide ja antonüümidega.
Kui paronüümid "kokku põrkuvad" sama fraasi või lõigu sees, ilmnevad ennekõike selgemalt semantilised, aga ka stiililised omadused iga võrreldav sõna. Nii kasutas E. Jevtušenko paronüüme lõbusus Ja jõudeolek:

Olen mures koosolekute mõttetuse pärast,
Et ei süda ega mõistus,
Ja ta ei teinud seda lõbusus, A jõudeolek,
Minu külalistemajas.

Loos “Päevad ja ööd” võrdleb K. Simonov verbe tagasikutsumine Ja mäleta et Saburovi meeleseisund lugejale selgemaks muutuks: Kas ta mäletas Annat neil päevil? Ei, ta ei mäletanud – ta mäletas teda ja valu ei kadunud. kolmap M. Šolohhovi "Vaikses Donis": Aida uksest, mis seisis õue otsas, tuli välja küürus, elust ja kogemusest painutatud vana naine..
Paronüüme kasutatakse laialdaselt erinevates ajakirjanduse žanrites, näiteks ajalehtede pealkirjades: Teenindus, mitte teenindus; Kohustus ja positsioon ja jne.
Paronoomid on tavaks eristada paronüümidest endist (alates kreeka keel. para "lähedal" + onomazo "kõne" – sõnad, mis on kõlalt sarnased, kuid millel on erinevad juured: süstimine – infektsioonid, klarnet – kornet ja jne.
Paronüümid erinevad sünonüümidest põhimõtteliselt. Sünonüümide käsitlemisel pööratakse põhitähelepanu tavaliselt nende semantilisele sarnasusele ning paronüümide võrdlemisel on rõhk nende semantilisel erinevusel.
Ülesandes A2 testitakse sõnade õige kasutamise oskust, võttes arvesse nende leksikaalset tähendust ja leksikaalse ühilduvuse norme.

Näidised testülesandedÜhtne riigieksam
Millises lauses tuleks sõna SOODI asemel kasutada sõna SOOD?
1) Tasandalt tuli SWAMP lillede mõrkjat mandlilõhna.
2) Tagakiusamise eest põgenedes roomasime pool päeva kõhuli mööda SOMA madalikku.
3) Ta süütas SWAMP-värvi siidmütsiga laua kohal lambivalli ja hakkas kirjutama paksu vihikusse.
4) Rataste alt lendas musta SWAMP muda.
Vastus: 2

II. Treeningharjutused.
Harjutus 1. Selgitage allolevate sõnade erinevust (kasutage viitamiseks paronüümisõnastikku.
Suitsune - suitsune - suitsune - suitsetamine, assimileerima - peremees, peamine - kapitali, andekas - tasuta, elutähtis - igapäevane, hasartmäng - mängimine - mängimine, lüüriline - lüüriline, meeldejääv - meeldejääv, peidetud - salajane, tüüpiline - tüüpiline, rohttaim - rohttaim, tõhusus – tulemuslikkus.
2. harjutus. Kasutage paronüüme koos sulgudes toodud omadus- ja nimisõnadega.
Otsingud – mahhinatsioonid (vaenlane, muuseumieksponaadid, salajane, peidetud, ennekuulmatu); tellija – tellimus (kontsert, raamatukogu, noor, aegunud); diplomaat - diplomi omanik (noor, prim, võistlus); nõustaja - nõuandja (salajane, soovimatu); ökonoomne - majanduslik (teaduskond, auto); täidesaatev - esinev (tase, leht, viis, orel).

Harjutus 3. Valige soovitud sõna või fraas.
1. Temas ärkas (tuhine, raevukas) kalamees.
2. Ta lootis (edukast, õnnelikku) saaki.
3. Vesi (talumatult, talumatult) sädeleb päikese käes.
4. (Majanduslik, majanduslik) mõju ületas meie ootusi.
5. See maja (esindab, annab) midagi lossi sarnast.
6. Mööda teed liikus (hobune, hobune) salk.

Harjutus 4. Sobitage sõnad paronüümidega.
Sügav, kangelaslik, inimlik, lakkimine, äratundmine.

Harjutus 5. Valige allpool sulgudes toodud sõnade hulgast need, mida vajate.
1. Tüdrukul oli (seljas, seljas) sügismantel.
2. (Abonement, tellija) ei vasta.
3. Terve suve oli (talumatu, väljakannatamatu) kuumus.
4. (Metsa, metsaga) järved on väga ilusad.
5. Piirkonna metsade (röövellik, röövellik) hävitamine tõi kaasa kuristike tekke.
6. Raamatukogus on (nõuandva, soovitatava) kirjanduse nimekiri.
7. Linna (elamu)varu ei kasva.
8. Meie koolis ei ole enam (parandamatuid, parandamatuid) vaeseid õpilasi.
9. Esimeseks käiguks - (kilpkonna, kilpkonna) supp.

6. harjutus. Koostage paronüümsete sõnadega fraase või lauseid tutvustada Ja pakkuda.

7. harjutus. Valige antud paronüümide hulgast soovitud sõna.
1. Rügement valitses sõjakas – sõjakas tuju.
2. Üha harvem seen – seenhaigus külvatud seemnete ja noorte taimede haigused.
3. Ettevõte ei ole loonud töötlemiseks köögiviljavaru. Konserveerimine– konserveerimine need on valmistatud tarnitud toorainest, nagu öeldakse, ratastest.
4. Paljud meie filmid said ülestunnistus – tunnustust nii meie vaatajad kui ka välismaal.
5. Linn raputas – raputas selle maha igapäevaelu tuimus.

Harjutus 8. Tehke kindlaks, millised laused sisaldavad paronüümide segamisega seotud vigu.
1. Päikese käes sädelevad lumehelveste nõelkristallid.
2. Käisime metsalise järve ääres.
3. See oli kõige meeldejäävam sündmus mu elus.
4. Koit puhastas mägised kaldad ja avas kogu silmapiiri ulatuses mere.
5. Sellele inimesele meeldib saatust ahvatleda, kõigis ohtlikes üleminekutes osaleja, ühesõnaga väga riskantne.
6. Rohutirtsud siristavad, heinamaa kohal ripub talumatu kuumus.
7. Kogunemispunktis oli palju rahvast, kuid töö polnud veel alanud.
Vastus:
Lausetes oli vigu:
1. (Sõna asemel nõel oleks pidanud kasutama nõelakujuline).
2. (Sõna asemel metsane oleks pidanud kasutama metsandus).
3. (Sõna asemel tähelepanelik oleks pidanud kasutama meeldejääv).
5. (Sõna asemel riskantne oleks pidanud kasutama riskantne).
7. (Sõna asemel kokkupanek oleks pidanud kasutama meeskond).

Harjutus 9. Millises näites leksikaalne tähendus defineeritud sõnad õige?
1. Arboreetum - aed või park, kus kasvatatakse erinevat tüüpi puid ja põõsaid teaduslikul ja katselisel eesmärgil.
2. Veksel on pikaajaline kapitali investeering mis tahes ettevõttesse või ärisse.
3. Debatt – vaatenurk, kust vaadeldakse fakte, nähtusi, küsimusi.
4. Heraldika on teadusharu, mis uurib müntide ja medalite ajalugu.
Vastus: 1

Harjutus 10. Milline järgmistest sõnadest tähendab "verbaalne, suuline"?
1. Epistolaarne.
2. Verbaalne.
3. Eepiline.
4. Rakendatud.
Vastus: 2

III. Treeningu test.
1. Millises lauses tuleks sõna EFEKTIIVSUS asemel kasutada sõna EFEKTIIVSUS?
1) Venemaa kosmonautide koolitamise meetodite EFEKTIIVSUS on tunnustatud kogu maailmas.
2) Žürii märkis üksmeelselt koreograafilise rühma esituse EFEKTIIVSUSE.
3) Iga noore teadlase leiutis üllatas oma lihtsuse ja EFEKTIIVSUSEGA.
4) Põllumajandustootmise kapitaliinvesteeringute EFEKTIIVSUS tuli väga kiiresti nähtavale.

2. Millises lauses tuleks sõna HUMANITAAR asemel kasutada sõna HUMANITAAR?
1) Kõige humaansemad ametid maa peal on need, millest sõltub inimese vaimne elu ja füüsiline tervis.
2) INIMNE suhtumine lastesse tähendab eelkõige lapse vaimsete pingutuste mõistmist, lugupidavat suhtumist nendesse otsingutesse ja pealetükkimatut abi.
3) Koostöö riikide vahel areneb ja tugevneb pidevalt HUMANE sfääris.
4) INIMSEADUSED on võimalikud ainult küpses ühiskonnas.

3. Millises lauses tuleks sõna SÄÄST asemel kasutada sõna SÄÄST?
1) Tema jaoks oli see ilmselt ainuke PÄÄSTEV argument.
2) Sel ajal saabus PÄÄSTEPaat ja hakkas sukeldujaid vee alla laskma.
3) Keset rannahooaeg PÄÄSTEmeeskondade töö on eriti pingeline.
4) Möödus mõni sekund ja päästerõngad lendasid laevalt üksteise järel merre.

4. Millises lauses peaksime sõna TÄIS asemel kasutama sõna SITNY?
1) TÄIShunt on alandlikum kui kade inimene.
2) Hein virnas on TÄISsööt kariloomadele.
3) TÄIS ei saa näljasest inimesest aru.
4) TÄIS kõht on õppimisele kurt.

5. Millises lauses tuleks sõna VALITUD asemel kasutada sõna VALIK?
1) Tema esimene relv oli tikulukk, mille eest ta maksis kolmkümmend VALITUD sooblit.
2) Vaid kolm kuud tagasi debüteeris see sportlane SELECTIVE piirkondlikul etapil solistina.
3) Peetriga oli kaasas sadakond VALITUD sõdurit.
4) Seda tüüpi leiva küpsetamiseks võeti ainult VALITUD nisu.

6. Milline järgmistest sõnadest tähendab „loid, ükskõikne, sügavas ükskõiksuses”?
1) askeetlik
2) skeptiline
3) külmavereline
4) apaatne

7. Millise sõna tähendus on valesti määratletud?
1) FASSAAD – hoone tagumine külg.
2) JUHTUM – vahejuhtum, juhtum.
3) PRECEDENT – varem esinenud juhtum, mis on eeskujuks või põhjenduseks järgmistele samalaadsetele juhtumitele.
4) INERTSUS – tegevusetus, liikumatus.

8. Millise sõna tähendus on valesti määratletud?
1) REEGATE – inimene, kes reetis oma tõekspidamised ja läks üle vaenlase laagrisse; usust taganeja, reetur, reetur.
2) EKSPORT – välismaiste kaupade import riiki.
3) PARITEET – võrdsus, võrdne kohtlemine, samas asendis.
4) RARITY – haruldus.

9. Millise sõna tähendus on valesti määratletud?
1) KOLLEGIALNE – teostab grupp inimesi.
2) KUULIKUS – laialt tuntud, positiivse hinnangu vääriline.
3) KOKKUVÕTE – lühidalt kokkuvõte.
4) MUGAVUS – majapidamistarbed; midagi, mis loob mugavust.

10. Millises lauses on kohane kasutada tegusõna MAKSA?
1) ... lähetuse kulud kattis kirjastus.
2) Töö eest lubas direktor ... tehases toodetud kaupa.
3) Kodumaa võlgneb...surematuse neile, kes talle lahinguväljal oma elu andsid.
4) Saadud kaubale järgiti... nii kiiresti kui võimalik.

Treeningu test.

Töö nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Vastus 2 3 1 2 2 4 1 2 2 1

IV. Kodutöö ülesanne.Koostage lauseid sünonüümsõnadega kauge-kauge, soovitav-ihaldusväärne, jäine-jäine, kuninglik-kuninglik, ilmselge-ilmne.

V. Õppetunni kokkuvõte.

valik

vastama

Eelvaade:

VALIK 1

  1. Tüdrukul oli seljas sügismantel.
  2. Tellija ei vasta.
  3. Terve suve oli talumatult palav.
  4. METSjärved on väga ilusad.
  1. Siis kostus eemalt RÜTMILISI klõpsatusi, mis sarnanesid piitsa kerge praksumisega.
  2. Meie koolis ei ole enam PARANDAMATUID luusereid.

A2-3. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna õigesti?

  1. Rügemendis valitses sõjakas meeleolu
  2. Dokumendis osutatakse kõigi progressiivsete ja DEMOKRAATLISTE jõudude ühendamise tähtsuse suurenemisele.
  3. See ettevõte ei ole loonud töötlemiseks köögiviljavarusid. SÄILITAMINE toimub tarnitud toorainest, nagu öeldakse, ratastest.
  4. Olya sai DIPLOMANDiks sõjalis-patriootilisel teemal esseekonkursil.
  1. Paljud meie filmid on saanud TUNNUSTUST nii meie vaatajatelt kui ka välismaalt.
  2. Linn RAPUTAS igapäevaelu tuimust.
  3. Nõela lumehelveste kristallid sätendavad päikese käes.
  4. See oli mu elu meeldejäävaim sündmus.
  1. Koit puhastas MÄE kaldad ja avas mere üle kogu horisondi.
  2. See inimene armastab saatust ahvatleda, osaleb kõigis ohtlikes üleminekutes, ühesõnaga, väga RISKILINE.
  3. Rohutirtsud siristavad, heinamaa kohal hõljub talumatu kuumus.
  4. KOKKUVÕTEpunktis oli palju rahvast, kuid töö polnud veel alanud.
  1. INIMLIKUD seadused on võimalikud ainult küpses ühiskonnas.
  2. Tema jaoks oli see ilmselt ainuke PÄÄSTEV argument.
  3. TÄIS ei mõista näljast inimest.
  4. Vaid kolm kuud tagasi debüteeris see sportlane SELECTIVE piirkondlikul etapil solistina.
  1. Töötan igal NÄDALPÄEV.
  2. Võib öelda, kuidas temast sai vigane Filosoofiainstituudi raamatukogu ja kolledži raamatukogu TELLIJA.
  3. Vitka valis kõigist sõnadest kõige kurjema, solvavama ja ebaausama
  4. Ostis raie jaoks puitu, laenas intresside pealt raha ja üldiselt oli ta HEA vanamees.
  1. Esimest korda sisalikuga sarnase haiguse kirjeldus pärineb aastast 1514.
  2. Piisad veeresid mööda jämedalt krohvitud seinu alla ja moodustasid üksteise järel joostes pikki tilkusid.
  3. Ustel on MÄRGID: mitu korda kellele helistada.
  4. Gzheli portselanil on väljakujunenud ainulaadne stiil, mis kroonib pikka OTSINGU parim kombinatsioon kujundid ja värvid.
  1. AUTOMAATlukuga varustatud uks läks pauguga kinni.
  2. Terve päeva naeruvääristas ta vihaselt Gregoryt, vaadates teda VIHANKATE silmadega.
  3. Kõik tema kapriisid täitusid koheselt armastuse ja maagia helde heldusega.
  4. Üha selgemaks sai: see pole LASTE lõbu – see on kaasasündinud ande vajadus.
  1. Kolmel plaadil on INTEGRABLE tähed.
  2. Ta elas kesklinnas HIGH Rise'i majas.
  3. Ja nii tuligi endine kindralinspektor, olles saanud ministriks, talle külla.
  4. Kontorisse astus lühikest kasvu, välimuselt tarbiv, fikseeritud silmadega ja väga UHKE kehahoiakuga mees.

A2-11. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Kätega kaevas ta välja ühe augu, kuhu olid peidetud SÜTTIVA seguga pudelid.
  2. Minu silmaring laienes, suhtumine raamatutesse muutus AVALIKUSTAMISEmaks.
  3. Perepea oli ema, intelligentne, kuid võimukas ja DESPOOTNE naine.
  4. Olin sunnitud juhtima BESTIALSET elustiili nii palju kuid, et kogesin vannis rügades tõeliselt taevalikku õndsust.

2. VARIANT

  1. [Poja] iseloom peab samuti temaga sarnane olema – kinnine, VARJATUD, kiindumatu.
  2. Kõik mäletavad mind siiani, armastavad mind ja loevad mõnuga minu MAJANDUSARtikleid.
  3. HÜGIEENILISED ja ravivannid ilmusid iidsetel aegadel.

A2-2. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna õigesti?

  1. Siin on suusad, mis on lühikesed ja laiad sügavas vees kõndimiseks. kohev lumi, pikk ja kitsas HOUND jooksmiseks.
  2. Nagu kõik elava ja liigutava näoga naised, uuris ka Anya DURELA end peeglist.
  3. Maadlus ja rusikavõitlus, eriti “seinast seina”, olid tüüpilised märgid muistsest vene elust
  4. Ma ei saa tema majja tulla, et tunda taas tema ema TÄHELEPANUGA JA ebasõbralikku pilku.
  1. Võtsin endaga kaasa mitu VAIMSE sisuga raamatut.
  2. Närilised surevad sageli näriliste tõttu, mis kalduvad TAPMA.
  3. Spindel sumises tema osavates kätes.
  4. Selgitan teile seda reeglit juba sajandat korda. Kui võhik sa oled.

A2-4. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. See oli Pesteli ja Muravjovi, ülikoolide ja lütseumide, Puškini ja 1812. aasta, kodanikuteadvuse ja kodanikujõu ajastu.
  2. Puškin tunnustab oma kodanikuteenistuse teed üleva ja üllasena.
  3. Ilmselgelt oled sa MÕTLEJA inimene: vaata, kui palju head sul on.
  4. Inimesed, kes välja tulid, võtsid mütsid maha, kuuletudes mingile ÜKSELE impulsile.

A2-5. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Temast [hobusest] lahkus viimnegi jõud: värisemine jäi aina harvemaks, silmad SURNUD, kaelale ilmus higi.
  2. Nad pitseerisid ta maja ja panid valvuri, kummagi ukse juurde kaks sõdurit.
  3. Ma olen täna nii väsinud: võtke mind lahti ja pange magama.

A2-6. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Millal VÕIDUKORRAD on keelatud metsa joosta ulukite järele, siis kodus tormavad nad rahulike koduloomade kallale
  2. Tema sõnad paljastasid mulle palju, kuid mitte MÄE kaja saladust.
  3. Kõige enam hinnati jahipidamises PÜÜDAMISPIST.
  4. Kõrge KIVISeina taga on endised piiskopikambrid.
  1. Lahkunu sugulased ja sõbrad tulid igalt poolt ja läksid koos THUNDER Cryga onni.
  2. Nihutades igivanu kive, voolasid VIHMAD ojad.
  3. Isegi tatar, kes valas MÄNGULIKU veini klaasidesse, vaatas Stepan Arkadjevitši poole märgatava naudingu naeratusega.
  4. Oma žanrilt on “Ruslan ja Ljudmila” koomiline ja IROONiline muinasjutul.

A2-8. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Isa häkiti surnuks ühes kauges piirkondlikus külas, kus ta läks FISTi mässu likvideerima.
  2. Ivan Julma ajal saavutas mõningaid edusamme ka PRAKTILINE meditsiin.
  3. Elav, vaba, jõuline mõte on uudishimulik ja võimas; laisale, tühisele meelele on see väljakannatamatu.

A2-9. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Propaganda sõdurite seas viidi läbi nii KUNSTSTILT, et ohvitserid ei märganud nende pataljonis midagi kahtlast.
  2. Mõnel tõeline fakt see legend põhineb kindlasti: see on liiga FANTASTILINE, et seda välja mõelda.

A2-10. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Talupoeg haaras relvad ja temast sai TUGEV siss, rõhujate hävitaja.
  2. Ostis raie jaoks puitu, laenas intresside pealt raha, üldiselt oli leidlik vanamees
  3. Tööle on asunud järjekordne TERAVILJA farm.
  4. Lumi muutub teraliseks, käsnaseks, settib ja muutub mustaks.

3. VARIANT

A2-1. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna õigesti?

  1. Olya ei tülitsenud oma emaga ega julgenud teda, kuid ta lõpetas emale kuuletumise.
  2. Vaimse haava paranemine võtab mõnikord kauem aega kui kehakahjustus.
  3. Jagaksin rõõmuga kõigile sõudjatele ühe rubla hõbedas.

A2-2. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Au pidada end Moskva konservatooriumi DIPLOMAADiks on ahvatlev isegi kuulsustele.

A2-3. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ilmselgelt tahtis ta minuga nalja teha. uus roll- korraliku ja väljapeetud noore daami roll.
  2. Koer istus omaniku jalge ette ja urises ANIITSELT.
  1. PIKK vari, mitme miili pikkune, lebas mägedest stepi peal.
  2. Kuid ta [õde] tõmbab ja tõmbab teda mustade kraatrite vahele, pingutades üleni, nuttes, kurnatud, ühtaegu tugev ja nõrk, ja NAISLINE ja julge tüdruk sõjas.
  3. Viimase viieteistkümne aasta jooksul pole ta isegi vaevunud oma JÄRGMISE võtteid muutma.

A2-5. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Sisse astub väga korraliku välimusega, pikka kasvu, esinduslik, eakas võõras mees - RIIGI kleidis, kuid tema olek on sõjaväeline.
  2. Kooli katseobjektil töötamine arendab laste VAATLEMISvõimet.
  3. Esitletakse dekoratiivseid sibulakujulisi taimi suur hulk tulpide, nartsisside, hüatsindide sordid.
  4. Palli keerdunud vana koer, mu AINUS kamraad, tõmbub ja väriseb mu jalge ees.

A2-6. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Füüsiline karistamine muudab ebaviisakaks ja paadunud mitte ainult vangid, vaid ka need, kes karistavad.
  2. Ja lahes – mis teha jäi? Lihtsalt maga, kuni silmad valutavad, mine üksluisest tuule ulgumisest hulluks.
  3. Nad pitseerisid ta maja ja panid valvuri, mõlemale uksele kaks sõdurit.
  4. Viimaste aastate massimeeleavaldused ja eelkõige üliõpilasrahutused Prantsusmaal ON TEKKINUD terve raamatukogu ajakirjanduslikku, sotsioloogilist ja isegi ilukirjanduslikku kirjandust.

A2-7. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna õigesti?

  1. Dekabristide naiste VABATAHTLIKU pagenduse ajal Siberisse oli ta [Puškin] täis siirast vaimustust; ta tahtis mulle usaldada oma “Sõnumi vangidele”, et see edastataks pagulusse
  2. Vaid PIKAD väljakaevamised võivad paljastada maa all lebavad kihid nende aegade jälgedega.
  3. Seaduses riigieelarvest NSV Liit fikseerib liidu eelarve TULU- ja kulude osad

A2-8. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Väike TORMIpilv muutus kurjakuulutavaks pilveks.
  2. Töökotta paigaldati uus PUHETUSseade.
  3. Säilinud väravani viis KIVINE tee.
  4. Tema lauda ei saa aga nimetada suurepäraseks. Kartul, sink ja SIBULAsupp on selle põhialused.

A2-9. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Sügis oli pikk ja VIhmane
  2. Päeval õpetab seitsekümmend õpetajat, õhtuti osalevad VABATAHTLIKE üksustes revolutsioonikilpide eest.
  3. Vasakul, orhideede lumivalgete lillede vahel lebasid KROKODILLI pealuud.
  4. Peaaegu naerdes ning üleliigsetest meeldivatest ja sädelevatest tunnetest sukeldusin voodisse

A2-10. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Minust sai MÕISTV ja meeldejääv õpilane.
  2. Godunovi maksupoliitikal oli SELGE klassi iseloom.
  3. Paberid viidi üle raamatupidamisosakonna RAAMATUPIDAMISE ossa.
  4. Pingil seisid uued CROCODILE nahast kingad.

4. VARIANT

A2-1. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Moskva kummitoodete tehase töötaja näitas klubiringis suurt annet DRAMAATILISena näitlejana.
  2. Maadlus ja rusikavõitlus, eriti “seinast seina”, olid tüüpilised märgid muistsest vene elust.
  3. Kovaljov oli äärmiselt tundlik inimene.
  4. Igal aastal aeti ta ARUANNE koosolekutel „kontideni” osadeks, sõimati otse ja süüdistati surmapattudes.

A2-2. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. DRAMAATILISED juhtumised on siin kombineeritud naljakatega, tavalised pidulikega; Nii seob neid elu ise.
  2. Kuu paistis läbi akna ja selle kiir mängis üle MAA põranda.
  3. Ükskõik kui LOOGILINE ka tema [Weissi] mõttekäik oli, ei saanud ta sel ööl magada.
  4. Muusika põhines SPIRIT-pillidel, millest domineerisid vasksarved, trompetid ja tromboonid

A2-3. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ja lõpuks on käes see SOOVITUD päev ja tund!
  2. Ajalugu on meie kirjandusele omistanud tohutu ja VASTUTUSTULEVA rolli.
  3. Teine löök tabas torni võra ja kõik ROTARY mehhanismid ütlesid korraga üles.

A2-4. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna õigesti?

  1. Siis sai sellisest ilmekas ja TASUV vasturääkivuse tõestus avalikult kättesaadavaks ja laialt levinud näitlejatehnikaks.
  2. Muusik Egorovil polnud VARU keeli ja neid polnud ka kuskilt saada, sest see juhtus 1941. aasta sügisel Läänemere ümberpiiratud Ezeli saarel.
  3. Vitka valis kõigist sõnadest kõige kurjema, solvavama ja ebaausama
  4. Matemaatika distsiplineerib mõistust ja õpetab LOOGILIST mõtlemist.

A2-5. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ta oli vist umbes viiekümneaastane, aga silmad muutsid ta NOOREMAKS
  2. Kinnitan teile, et te eksite selle mehe suhtes: ta pole üldse see, kes ta väidab end olevat.
  3. Vanaisad ise haavad PARANDUNUD.

A2-6. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. FIGHTER pataljoni võitleja – oli kaitseliinil.
  2. See juhtum ei ole kangelaslikkusega varjutatud, teie väitekirja jaoks SOOVITAV, kuid see paljastab teile mõned tolleaegsed eluallikad
  3. Mitte ainult noortel, vaid ka mõnel meie nn auväärsel kunstnikul oleks hea meeles pidada seda LIIGUTAV elu.
  4. Ajalugu on meie kirjandusele omistanud tohutu ja VASTUTUSTULEVA rolli.

A2-7. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna õigesti?

  1. Nägin kivistunud purset, mis tõstis MAA kooriku kihid taeva poole.
  2. Legendi järgi osavalt vangistatud türklastega täidetud saarel seisis lagunenud palee.
  3. Õpetaja rääkis tunnis REKLAAM alalausetest.
  4. Ja ometi tahaksin arvata, et Pjotr ​​Aleksandrovitš ei tundnud end ÜKSILISENA: harva saab keegi nii palju austust ja armastust, millega Herzen oli ümbritsetud.

A2-8. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ta pööras kogu oma kondise keha ümber, pomisedes läbi valehammaste: "Reisida ei taha mitte tema, vaid sina."
  2. Ta austas töölisklassi, kes oli süütu selle kirjaoskamatusest – revolutsioonieelse mineviku PÄrand.
  3. - Kuidas? VÕIMALIKUGA! et ma saaksin selle ebaviisaka mehega ära leppida?
  4. Ta oli võhik, ta ei lugenud midagi.

A2-9. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ma ei ole mingi rusikas, kes nisu kurjalt mulda mattis.
  2. "Palun proualt luba minutiks lahkuda: major tahab külma õlut," ütles dirigent kohmetult.

A2-10. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ta oli väga ORGAANILINE inimene, igati meeldiv.
  2. VALIKUD dikteerimine osutus üsna lihtsaks.
  3. Kodanlus ei teadnud VIHAMATAVAmat nime kui Dzeržinski nimi, kes tõrjus teraskäega proletaarse revolutsiooni vaenlaste lööke.
  4. Informatiseerimisprotsessi tulemuseks on INFOühiskonna loomine.

5. VARIANT

A2-1. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. HAMBAD, pikad, lühikesed, tohutud, teravad, terasest, hammasrattad, kopad, saed, äkked, rattad, kammid, rooste, säravad päikese käes.
  2. Kuulati nende töödejuhataja poolt PUHASTAJATELE antud signaale, kuuldi operaatorite juhiseid.
  3. Venemaa minevikuuurija töö, mida Puškin juhtis riigi tuleviku mõistmiseks, nõudis OTSImist arhiividest.

A2-2. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Temast [hobusest] lahkus viimnegi jõud: värisemine jäi aina harvemaks, silmad SURNUD, kaelale ilmus higi.
  2. Õnnest, headest sõnadest, laulust saame südames NOOREMAKS.
  3. Ta lamas ilma surnute ilust ja pidulikkusest, isegi selles saatuses PÄRIS ta
  4. Siin ma naudin täiuslikku tervist ja --- hakkan väga-väga täis saama (st lähen paksuks).

A2-3. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Neprintsevi loovuse patriotism ja humanism leidsid elava ja tulihingelise KUTSE inimeste südametes.

A2-4. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Varblane tiirles lava kohal sadade tulede poolt valgustatud ja kõik märkasid, et tema nokas säras midagi talumatult, nagu kristalloksake.
  2. Printsess istus minu vastas ja kuulas mu lollusi nii sügava, intensiivse, isegi õrna tähelepanuga, et tundsin end TEADLIKULT.
  3. ILMSELT tahtis ta minu ees mängida uut rolli - korraliku ja väljapeetud preili rolli.
  4. Koer istus omaniku jalge ette ja urises KURJALT.

A2-5. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Vladimir saatis oma usaldusväärse Tereška Nenaradovosse koos oma troikaga ja üksikasjaliku, OLJUSLIKU korraldusega.
  2. Edasi tuli tema fraas vastavalt rollile ja sellele järgnes minu VASTUS
  3. Kuulda oli veel mitu ÜKSI lasku.
  4. Kapitali käibeaeg sõltub sellest, millistes proportsioonides see põhi- ja käibekapitaliks jaguneb

A2-6. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Protsenko koostas oma käega üldprotokolli ja käskis selle TRÜKIDA.
  2. Raskelt hingates, nagu aetud hobused, PÜHKID nad laiade peopesadega näolt voolavat higi.
  3. Pioneerid said korralduse kooli sissepääsu juures põõsaid KÄRGIDA.
  4. See on suur asi – GENEREERIDA inimesi omavahel! Kui tead, et miljonid tahavad seda, mida meie tahame, muutuvad südamed lahkemaks.

A2-7. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Aga täna oli kohtumisel talumatu meeleolu, ei möödunud minutitki, kui publikust hüüti: - Olge täpsem, Babinkov!
  2. Mida rohkem ta oma seiklustest rääkis, seda iroonilisemaks ja uskmatumaks tema kuulajad muutusid.
  3. Printsess istus minu vastas ja kuulas mu lollusi nii sügava, intensiivse, isegi õrna tähelepanuga, et mul oli häbi.
  4. "Palun proualt luba minutiks lahkuda: major tahab külma õlut," ütles dirigent kohmetult.

A2-8. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Tal ei olnud jõudu rõõmustada, kui kuulis selja taga kiireid samme ja summutatud KUTSE.
  2. Ja ainult üks sõdalane maeti erilisel viisil. Tema SÄÄNUSED lebavad väikese koonilise jurta all
  3. Seejärel karistati õpilasi kui sõdureid suurte tegude eest.
  4. Ise küpsetan, ise käin turul. Kas sa tead, kui palju ma SÄÄSTAN?

A2-9. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Fjodori käsul visati Dmitri ema sunniviisiliselt ja saadeti Beloozerol "tühja kohta".
  2. Ta hakkas oma aluspesu Sinistama.
  3. Startsev VARUSTAS kaheksateistkümneaastase tüdruku Jekaterina Ivanovnaga.
  4. PROOSA teoseid ei täitnud mitte ainult Rändajale omane mässumeelne romantilisus, vaid sageli ka revolutsioonilised tunded.

A2-10. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

IGA kord pidin seda teemat erinevalt seletama

Märkasin liiva ja kivikeste vahel lebavaid MAHE jäänuseid.

Siin [Peterburi Teaduste Akadeemias] tõestati esimest korda katseliselt aine jäävuse seadus keemilistes protsessides.

IN ENTSÜKLOPEEDILINE sõnastik kõike on öeldud algebra ja iga sõna kohta, mis teile pähe tuleb

6. VARIANT

A2-1. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. HÕÕRSIN hoolikalt uute pükste plekki, kartes, et ema märkab seda kohe.
  2. See kleit TÄIS teda.
  3. Kahtleda oli võimatu, sest sel ajal läheb vara PIMEKS.
  4. Oli üks teema, millega temaga pidevalt tegeleti [N. K. Roerich] mõtteid, mille poole tema loovus tõmbus.

A2-2. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Venemaa mineviku-uurija töö, mida Puškin juhtis eesmärgiga mõista riigi tulevikku, nõudis arhiivis KÜSIMUSI.
  2. Kui ohvitser oma teed lõpetas, viis korrapidaja samovari ja õhtusöögi JÄÄNUD oma lauta.
  3. CLEANER reservuaaris olev vesi tõuseb alt üles läbi kalgendamise järel tekkinud helveste kihi, hoiab neid suspensioonis ja vabaneb ise suspensioonist.
  4. Nad vaidlesid pidevalt isalt jäänud PÄRANDAMISE üle: kõigile tundus, et tema jäi ilma.

A2-3. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Aljoša pidas end sel hetkel suureks DIPLOMANDiks: soovides oma omanikku rahustada, kutsus ta teda "seltsimeheks".
  2. - Kuidas? VÕIMALIKUGA! et ma saaksin selle ebaviisaka mehega ära leppida?
  3. Islandi MAJANDUSE aluseks on kalapüük ja osaliselt loomakasvatus.

A2-4. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Aleksander Pavlovitš sulges väsinult silmad ja järsku tundis ta väga SELGELT männipuude lõhna ja nägi siledaid maasikapeenraid
  2. Iga kahisemise peale tõstis ta ettevaatlikult pea ja piilus pimedusse: kas ilmuvad välja kaks nende TEADLIKULT roomavat kuju?
  3. ILMSELT tahtis ta minu ees mängida uut rolli - korraliku ja väljapeetud preili rolli.
  4. Ta kiirustas mütsi peast võtma: "Soovin teile head tervist!" Mida ma peaksin tellima, kas viina või teed?..."

A2-5. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ilusa häälega neiul on SELGE soov astuda konservatooriumi.
  2. Põlisrahvaste sõnad on keele algsõnad, millest on tuletatud teised sõnad, mida seetõttu nimetatakse TULETISTeks.
  3. Petya kandis linna FEAST ülikonda, millest ta oli suve jooksul palju välja kasvanud.
  4. Hakkasid voolama siirad, entusiastlikud sõnavõtud, sellised, mida inimene ei räägi, kui teda vaoshib KARVUTUS ja ettevaatlik kainus.

A2-6. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Lapsena JÄLGIS ta oma isa, kes oli Siberisse pagendatud.
  2. Elutuppa sisenedes astus ta üsna vabalt Kurajevi juurde ja ütles tavalist: "Mul on au ennast TUTVUSTADA."
  3. Oksana sai temalt lubaduse ANDA talle vene keele õpetaja koht.
  4. Ma tõestan vastupidist - see tähendab, et ma olen tark, ma olen TUME, vastan kõigile ilmselgele lihtsusele.

2-7. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Kahtluste päevadel, VALUSTE mõtete päevadel kodumaa saatuse üle, oled sina üksi minu tugi ja tugi, oh, suur, vägev, tõene ja vaba vene keel!
  2. Noh, teised surevad ja nüüd on minu kord ja see on kõik. Asi ei ole oma olemuselt mitte ainult tavaline, vaid isegi PROOSALINE.
  3. See õnnestus veidi teistmoodi, kui ootasime, sest etteaste oli mõeldud TRAAGILISEKS ja publik naeris peaaegu terve aja.
  4. Ta oli sõbralik ja TAKTILINE mees.

2-8. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Saanud ülesõidult teate, et reisija JÄLGIS, tõusis Štšeglovo jaama juht Vassili Ivanovitš lauast püsti.
  2. Ivanuška oli üheksa päeva haige, kuid kümnendal päeval esines ta.
  3. Tundus, et tal oli oma rikkuse pärast häbi, igal juhul see kaalus ja hoolitses tema eest.
  4. Kahvatu taevas hakkas uuesti siniseks minema – aga see oli juba öösinine.

2-9. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Paadiaiast leidsime sobiva kiilpaadi kahe paari aeruga ja paigaldasime sellele MÖÖDIMASTI.
  2. Keegi ei kuuluta oma armastust nii, nagu nad sellest kirjutavad! Ja elu pole üldse TRAAGIA... see voolab vaikselt, monotoonselt.
  3. Tutvuge uue PERSONALI ajakavaga.
  4. Tuim nahk põskedel hakkas tasapisi maha tulema, ka sõrmed muutusid LIIKKUKS ja tundlikuks.

7. VARIANT

V2-1 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Tahan liikuda edasi PILDISTAMISE protsessi enda juurde, proovida kirjeldada näitleja tööd filmistuudios filmimise ajal.
  2. Vahel oli ta ise ka alatoidetud, et ainult lapsed saaksid süüa, et nad tõuseksid lauast TÄIS.
  3. Sõjatehnika põhiülesanne on hõlbustada oma vägede manöövreid ja takistada vastaste manöövreid. See on puhtalt TAKTILINE ülesanne
  4. Tutvuge uue STATE ajakavaga.

V2-2 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Tema üksi TERVE valguses mõistaks mind.
  2. Igal hommikul lahkuvad sadama väravatest tohutud veoautod TEHNILISED seadmed ehitusplatside jaoks
  3. Kuid PRAKTILISED Kreeka ja Türgi kaupmehed mõistsid kiiresti selle “valuuta” kahtlast ja peagi tunnistasid meie kurvastuseks selle täiesti väärtusetuks.
  4. Ta [Washington] võis pidada end ÕNNEKS ärimeheks ja tema vanust arvestades oli ta ka selline

V2-3 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Epiteet “maamees” ei tähendanud mitte niivõrd vaimset vaesust, kuivõrd RÖÖVLISTE kalduvuste puudumist.
  2. Eelmise aasta kümne kuuga võrreldes saavutasid suurima kasvu DERIVATIVE meeskonnad keemia- ja naftatööstuses
  3. Avastus osutus EDUKAKS ja eelkõige seetõttu, et see määras suuresti tema maalisüsteemi unikaalsuse.
  4. Sinakas tormab nagu kuul, sirutades kaela ja tema kohal, mitte maha jäädes, kukkudes, proovides, on väle RÖÖVPIstrik.

V2-4 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Rudini sõnad jäävad sõnadeks ega muutu kunagi TEGUKS ja ometi võivad need sõnad noori südameid segadusse ajada ja hävitada.
  2. Prein mängis suure õukonna elus silmapaistvat rolli, kuigi hoidis end alati võimalikult kaugel igasugustest intriigidest ja intriigidest.
  3. Aljosha pidas end sel hetkel suureks DIPLOMAADiks: tahtes oma omanikku rahustada, kutsus ta teda "seltsimeheks".
  4. - Kuidas? VÕIMALIKUGA! et ma saaksin selle ebaviisaka mehega ära leppida?

V2-5 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Milline TERVE, terviklik kuvand revolutsionäärist – „revolutsionäärist, kes kunagi ei tagane”
  1. Armastus Varenka vastu vabastas minu hinges kõik VARJATUD armastuse võimed.
  2. Proua võttis ta sõbralikult vastu, kostitas pirukate ja MAGUSA veiniga.
  3. Ta leidis lahinguväljalt MURTUnud kuldlõua.

V2-6 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Glafira Lvovna ise ostis Kuznetski Mosti poest lapsele kleidi ja LÜKKAS Ljubonka üles nagu nuku.
  2. Ivanuška oli üheksa päeva haige ja kümnendal päeval ta suri.
  3. Pärast sündmuskohaga tutvumist anti käsk uks TRÜKIDA.
  4. Oli üks teema, millega temaga pidevalt tegeleti [N. K. Roerich] mõtteid, mille poole tema looming tõmbus.

V2-7 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Ja ka poja iseloom peab olema temaga sarnane - kinnine, SALAJANE, kiindumatu
  2. Lõpuks, täiesti kurnatuna, kukkus ta põõsastesse ja jäi meeleheitest ja väsimusest MURTUNA kohe magama.
  3. Terve taevas on pilvedes, mullid hüppavad läbi lompide, aia ääres hõreda jõulukuuse all istub NAABRIKer.
  4. Oma lõpuetendust ähmaselt meenutades pidin nentima, et ma polnud kaugeltki nii TEHNILINE, kui oleksin soovinud.

V2-8 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. RASKE kingitustekoorma all Vaevalt, vaevu üle astudes, Tema selja taga pikutab tee ääres pikk kaamelirida, väreleb.
  2. Pärast SUUR lõunasööki tundub Pariis lõbusam ja külalislahkem.
  3. Oblomov ei õppinud armastust, ei jäänud magama oma MAGUSAS unisuses, millest ta kunagi Stoltzi all kõva häälega unistas.
  4. AUTOMAATlukuga varustatud uks läks pauguga kinni.

V2-9 Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Tüdrukul oli selge keelteoskus: tema hääldus inglise keeles oli suurepärane.
  2. Tahtsin talle lihtsalt midagi mälestuseks jätta... Mingi pisiasi.
  3. Kui ohvitser oma teed lõpetas, viis korrapidaja samovari ja õhtusöögi JÄÄNUD oma lauta.
  4. DIKTANTI poliitika on omane imperialistlikele riikidele.

A2-10. Millises vastusevariandis on esiletõstetud sõna kasutatud valesti?

  1. Moodustunud tegelane oli ebameeldiv, tülitsev, SALAJANE.
  2. ENCYCLOPEDICAL sõnastik ütleb algebra kohta kõike ja iga sõna kohta, mis teile pähe tuleb.
  3. Tema sõnade tähendus oli üsna SELGE.
  4. Vastulöök löödi silmapilkselt

8. VARIANT

A2-1. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Temal, vanal ehitajal, on hea meel ja rõõm mõelda, et meil on insenerid, kes oskavad TULETADA.
  2. Peaaegu naerdes ning üleliigsetest meeldivatest ja MÄNGULISTE tunnetest sukeldusin voodisse
  3. Algul oli valu jalgades TALULAMATU, kuid hirm oli valust tugevam.
  4. Igal aastal ERIkoosolekutel lõhuti ta „kontideni”, sõimati otse ja süüdistati surmapattudes.

A2-2. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Tema [Van Goghi] ​​kangelaslikkus seisnes FANAATILISES usus tööinimeste – kündjate ja tööliste, poeetide ja teadlaste – imelisse tulevikku.
  2. Kuninga kiired pilgud leidsid rahva hulgast MEISTRI noore tütre.
  3. See oli raske ajastu meie rahva ajaloos: metsik ROYAL despotism, politsei jõhkrus, umbusklikkus
  4. ajal kolm päeva Aduni kallastele tekkis KAMBER-asula.

A2-3. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Sellega lõppes lihtne, asjalik ja MEELDEJÄÄV kõne.
  2. Kui hagijakoertel on keelatud metsa ulukite järele joosta, tormavad nad kodus rahumeelsetele koduloomadele kallale ja rebivad kassid, vasikad, kanad jne puruks.
  3. Kondrat Semjonitš istus paistes näoga, kuid juba rahulikus igapäevases meeleolus pliiditegija vastas lauas
  4. Tal oli kõige loetavam ja ilusam käekiri.

A2-4. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ta on ilus ja lahke ja nii tagasihoidlik! äärmiselt. Ning ARVESTADES, et ta ei raiska oma raha riiete ega muude pisiasjade peale.
  2. Leinalaulu saatel sirutasid sookured MUSTRILISTES joontes kõrgele taevasse.
  3. Et olla inimlik, INIMENE teaduses, tuleb meeles pidada inimese piire.
  4. Valmivate seemnetega SIIDNE muru oli peaaegu vööni.

A2-5. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. LAIAST kolmelehelisest aknast, kust avaneb vaade söestunud rõdule, oli näha peaaegu kõike, mis ees toimus.
  2. Nuku kõrval oli ta tõesti hiiglane, kuid nukk, võrreldes päris elava inimesega, tundus surnud ning poiss nägi ebameeldivalt LOODUSLIK ja kohmakas välja.
  3. Keda pole [portreedel] - kuningad ja keisrid, Kroonprintsid ja printsessid, maharadžad.
  4. Itaallased mõistsid ooperit eeskätt puhta laulmise, LAULUvirtuoossuse areenina.

A2-6. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Peterburi, nagu kogu riiki, haaras Isamaaline tõus.
  2. Juudas pikendab aega kõige õelamal moel, tasapisi klaasist rüüpades.
  3. Mitmete pärilike haiguste puhul on tuvastatud spetsiifilised biokeemilised häired, mis põhjustavad haiguse tekkimist ja arengut.
  4. Ta hoidis end alati ebaharilikult sirgena ja see andis talle oma ilu ja kõrge kasvuga omamoodi kuningliku välimuse.

A2-7. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Vorobjov kuulutas tööjuhtide, parimate meistrite ja parimate Stahha algajate auks välja TERVISHOIU.
  2. Laisk: noor, paks; magab, kõnnib, lobiseb, muutub tüütuks.
  3. Oleks võimalik rääkida, kuidas temast sai raamatukogu vigane TELLIJA
  4. Pokrovsky töötas välja reeglid, mida tuleks OTSINGU ja maagi sisaldavate piirkondade uurimisel järgida

A2-8. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Häid eesmärke ei saavutata kunagi salajaste RÕÕMUDE abil.
  2. Kaalun ja uurin omaenda kirgi ja TEGEVUSI range uudishimuga, kuid ilma osaluseta
  3. Vana sae HAMBAD roostetavad vabas õhus
  4. Ümberringi on park. Ja pruunide, kaldus mägede nõlvadel kõrguvad rahva tervisekeskuste säravad paleed.

A2-9. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Siiani polnud ma veel kaotanud lootust leida kodutee; aga siis lõpuks veendusin, et olen täiesti KADUNUD.
  2. Miljonid rotid ja hiired kargasid välja, kui me seinu VALGUSTATAsime.
  3. Oli üks teema, millega temaga pidevalt tegeleti [N. K. Roerich] mõtteid, mille poole tema loovus tõmbus. See teema on Venemaa, selle ajalugu, kultuur.
  4. Haav ei ole väga tõsine. Ja üldiselt on see TERVENDAV.

A2-10. Milline vastusevariant kasutab esiletõstetud sõna valesti?

  1. Ühtäkki taipasin, et olin selle mehega juba pikka aega EKSINUD.
  2. Nadina oli kaalust alla võtmas, DURNELA; aga samal ajal sai ta targemaks!
  3. Füüsiline karistamine muudab inimesed JÕÕMAKS.
  4. KOOSTASIN kuuekümne poiste kooli plaani

  1. Sõna leksikaalne tähendus.
  2. Sünonüümid, homonüümid, antonüümid.
  3. Fraseoloogilised fraasid.
  4. Sõnarühmad kasutuse ja päritolu järgi.
  5. Sõnade leksikaalne analüüs.

Tundub, et kõik on teada ja arusaadav. Kuid siin tahan teid hoiatada.

Esimene punkt hõlmab teie isikliku rikka kontrollimist leksikaalne pagas. Loomulikult on selle täiendamine nädala, kuu või isegi aastaga väga problemaatiline. Kuid peate rohkem lugema, kuulama kõnet huvitavad inimesed, proovige meelde jätta uusi sõnu ja neid leksikaalne tähenduses, kasutage neid sõnu oma kõnes. Meie veebisaidil on teistest keeltest laenatud sõnu. Selliseid sõnu on sõnastikus sadakond. Neid kasutatakse tänapäevases kõnes üsna sageli. Lugege neid. Kas teate nende leksikaalset tähendust? Püüdke meeles pidada teie jaoks uute sõnade leksikaalset tähendust. Siin on väike osa sellest sõnastikust:

Teise punkti kohta võib esineda ka raskusi. Näiteks ülesanne palus leida konteksti sünonüümid või antonüümid. Ja seas homonüümid saab elu homofonid, homovormid, homomorfeemid. Seega peate materjali kordama mitte viienda klassi õpiku, vaid tõsise järgi teaduskirjandus. Kahtlemata aidatakse teid nendes küsimustes meie veebisaidil.

Eksamil on ainult küsimused sünonüümide ja antonüümide kohta. Kuid sagedamini on see umbes kontekstuaalsed sünonüümid Ja kontekstuaalsed antonüümid. Mis on kontekstuaalsed sünonüümid ja antonüümid, selgitan teile nüüd.

Sõnu saab õigesti hinnata ainult kontekstis, st ümbritsetuna antud tekstist teiste sõnadega (fraas, punkt, stroof). Mõnikord Sisu kogu töö teenib. IN Sisu sõna saab täpsema tähenduse, mõnikord täiesti erineva tähenduse.

Artistide esituse analüüsimine kasutades kontekstuaalsed antonüümid K.S. Stanislavski näitab, milliseks suudab andekas näitleja etenduse muuta: “Kunstniku siira ja lihtsa rolliülekandega lavaline tegevus muutub päris elu, ja kehastunud pilt hakkab elama; sageli muutub ebaloomulik usutavaks, keeruline tunne muutub arusaadavaks". See on liitlause, mis koosneb neljast lihtlausest. Ja kolmel neist on kontekstuaalsed antonüümid. Need on värviliselt esile tõstetud.

Kolmanda punkti kohta kõige tähtsam on teada nii palju kui võimalik fraseoloogilised üksused, mõista nende leksikaalset tähendust. Ja mis on samuti väga oluline, peate teadma fraseoloogilised üksused täpselt, kuni viimane sõna ja kirju. Vastasel juhul ei leia te tekstist leksikaalset viga. Meie veebisaidil pole need mitte ainult täpselt kajastatud, vaid ka valitud teemade kaupa. Kokku on rohkem kui 10 teemat 5-7 näitega. Siin on osa sellest materjalist:

  • Loomade harjumuste jälgimine – kõndida tagajalgadel, minna nende kesta, liputada saba.
  • Sõjapidamine – hoidke püssirohi kuivana, juhtige paraadi, minge vooluga kaasa.
  • Sport – teine ​​tuul, ebaseaduslik käik, omavärava löömine.

Neljanda punkti kohta Luban endal loetleda sõnarühmi vaid kasutuse ja päritolu järgi. Ülejäänud üksikasjad leiate meie veebisaidilt või teatmekirjandusest.

  • algupärased venekeelsed sõnad – isa, tütar, hea, pikk, üks, kaks, räägi;
  • laenatud sõnad – saksa keelest: tääk, kadett, korgitser, sõdur, ohvitser; itaalia keelest: aaria, soolo, kontsert, sonaat, libreto.
  • Vanad slavonismid – hääl - hääl; võrdne – võrdne; valgustus - küünal; üksus - üks;
  • Aktiivne ja passiivne sõnavara: neologismid (vahetustehing, juht), arhaismid (silm - silm, sõrmed - sõrmed).
  • Dialektismid: kuren (maja), pima (viltsaapad) - sõnad, mida kasutavad konkreetse piirkonna elanikud.
  • Professionaalsused – morfeem, süntaks, paronüümid ( erilised sõnad keeleteaduses).
  • Žargoonid ja argoot – saba (ei soorita eksamit õigel ajal - õpilaskeskkonnas).

Kodifitseerija viies lõik esitab sõna leksikaalse analüüsi. Analüüs on sõelumine. Sa tead morfoloogilist, süntaktilist, foneetiline analüüs. Nad teevad seda sageli koolis. Kahjuks ei oska kõik õpilased leksikaalset analüüsi. Te ei pea eksami ajal tegema täielikku leksikaalset analüüsi. Kuid küsimus võib olla: mida selles sõna leksikaalses analüüsis pole märgitud (või mida on näidatud valesti?)? ma annan umbkaudne plaan leksikaalne analüüs:

  1. Sõna leksikaalne tähendus.
  2. Ühe või mitme väärtusega?
  3. Kas seda kasutatakse tekstis otseses või ülekantud tähenduses?
  4. Otsige sellele sõnale sünonüüm, homonüüm või antonüüm.

Ja lõpuks, midagi teie jaoks väga olulist. Kuidas on sõnastatud küsimused ülesannetes A 2? Kas sa mõistad neid? Loetlesin need viimastel aastatel eksamitestides sisaldunud küsimused:

  • Millises lauses rikutakse leksikaalseid norme?
  • Millises lauses on kohane kasutada kõne- ja kõnekeelset sõnavara?
  • Millises lauses tuleks sõna süüdi asemel kasutada sõna süüdi? Märkige seeria, mille fraasid ei sisalda lisasõna (pleonasm)?
  • Millises reas on kõiki fraseoloogilisi üksusi õigesti kasutatud?
  • Millises reas on paronüüme õigesti kasutatud?
  • Milline järgmistest sõnadest tähendab "etenduse esimest etendust, tsirkuseprogrammi?"

    • Küsimusi on sama palju, kui on kodifitseerijas toodud sõnavaramaterjali ja üldhariduskoolide lõpetajate koolitustaseme nõudeid.