Kuka arvaa, että harmaatukkainen emäntä ravisteli höyhensänkyään. "Kuka, arvaa - ka, harmaatukkainen rakastajatar?". Aiheeseen liittyvien sanojen valinta
"Kuka, arvaa - ka, harmaatukkainen rakastajatar..."
Kohde : lujittaa ja systematisoida ajatuksia luonnon vuodenaikojen muutoksista ja talvesta luonnolliset ilmiöt.
Rikastuta lasten sanastoa, opeta heitä vastaamaan yksityiskohtaisilla lauseilla.
Kasvata rakkautta luontoon.
Materiaali. karhu, pupu (lelut), talvikuvia.
Keskustelun kulku.
Kouluttaja. Tänään puhumme talvesta. Pupu ja karhu tulivat meille kylään. Ajattele ja sano: mitä karhu tekee talvella?
Lapset. Karhu nukkuu talvella.
Kouluttaja. Nukkuvatko jänikset talvella?
Lapset. Ei, jänikset eivät nuku talvella.
Kouluttaja. Karhu nukkui koko talven eikä tiedä miltä hän näyttää talvinen metsä. Hän pyysi pupua kertomaan siitä hänelle. Mutta pupu ei ole vielä oppinut puhumaan hyvin, eikä karhu ymmärtänyt mitään. Autetaan kanua muistamaan ja karhua selvittämään mitä luonnossa tapahtuu talvella. Kuinka sanoa talvesta: millaista se on? (lunta, pakkasta, kylmää ). Mitä nyt? (valkoinen, pörröinen , kylmä, pehmeä ). Ja jos oli sulaa, mitä tapahtui lumelle?lumi muuttui märkäksi ja tahmeaksi ). Miltä lumi näyttää aurinkoisena päivänä? (lumi kiiltää ja kimaltelee auringossa ). Millainen sää on talvella? (kylmää, pakkasta, usein lunta ).Mitä joille ja järville tapahtuu talvella? (jään peitossa ). Miltä puut ja pensaat näyttävät talvella? (ei lehtiä, peitetty lumi ). Mitkä puut pysyvät vihreinä talvella? (mänty ja kuusi ). Onko talvella paljon lintuja? (ei, he pysyvät lähellä taloja, joissa ihmiset elävät ). Mitä lapset tekevät talvilenkillä? (kelkkailua, hiihtoa, luistelua, lumiukon tekoa ).
Kouluttaja. Katsokaa kuinka kaunis laukku pupulla on kädessään. Pyydetään pupu näyttämään mitä pussissa on.
Lapset kääntyvät pupun puoleen pyynnöstä, opettaja ottaa pussista kuvia ja laskee ne lasten eteen.
Kouluttaja. Laukussa ei ole vain kuvia, vaan arvoituksia. Nyt teen talviarvoituksia, ja sinä etsit oikeat kuvat.
Opettaja tekee arvoituksia. Lapset arvaavat ne ja löytävät vastaavat kuvat.
Palapelit.
Taivaalta putoaminen talvella
Ja kiertää maan ympäri
kevyesti pörröinen,
Valkoinen…lumihiutaleita.
Hän on pörröinen, hopea,
Mutta älä koske häneen kädelläsi:
Tule hieman puhtaaksi
Kuinka saada kiinni kämmenelle. (lumi )
Läpinäkyvä kuin lasi
Älä laita sitä ikkunaan. (jää)
Näkymätön huolellisesti
Hän tulee luokseni
Ja piirtää kuin taiteilija
Hän piirtää kuvioita ikkunaan.
Tämä on vaahtera ja tämä on paju
Tässä on palmu edessäni.
Kuinka kauniisti hän piirtää
Pelkästään valkoinen maali! (jäätyminen)
Jotta et jäätyisi, viisi kaveria
He istuvat neulotussa uunissa. (lapaset )
Puiset hevoset laukkaavat lumen läpi
Ja ne eivät putoa lumeen. (sukset )
Ajan sillä iltaan asti.
Mutta laiska hevoseni
Kuljetetaan vain vuorelta.
Ja menen aina vuorelle kävellen
Ja minä ajan hevostani köydellä. (kelkka )
Kuka, arvaa - ka, harmaatukkainen rakastajatar:
Heiluvat höyhenpeitteet - lumihiutaleiden maailman yllä.(talvi )
Minulla on kaksi hevosta, kaksi hevosta.
He kantavat minut vesillä.
Ja vesi on kovaa kuin kivi! (luistimet )
Kiertynyt kaulaansa, pörröinen kuin kissa.
Mutta se sattuu olemaan vain hieman piikikäs. (huivi )
hoitaja . Hyvin tehty! Kaikki arvoitukset ratkaistu! Tiedät lauluja talvesta. Laula karhulle ja pupulle. (lapset laulaa lauluja lausua runoja ). Auttoit pupua tänään paljon, koska hän kertoi nallekarhulle niin vähän talvesta. Pikku karhu, piditkö siitä?
Ymmärsitkö kaiken? Nalle ja jänis kiittävät lapsia!
Yhteenveto luokista keskimmäisten lasten kanssa esikouluikäinen Tekijä: koulutusala: kognitio ja kommunikaatio
Viimeinen oppitunti talvesta
"Kuka, arvaa, harmaatukkainen rakastajatar ..."
Tehtävät
Koulutuksellinen:
Vahvistaa ja systematisoida ajatuksia luonnon vuodenaikojen muutoksista ja talvelle ominaisista luonnonilmiöistä;
Rikastuta lasten sanastoa, opeta heitä vastaamaan yksityiskohtaisilla lauseilla.
Kehitetään:
Kehittää henkisiä prosesseja: huomio, muisti, mielikuvitus;
Kehitä motorisia taitoja.
Koulutuksellinen:
Opi kuuntelemaan tarkasti
Kasvata rakkautta luontoon.
Materiaali: karhu, pupu (lelut), talvikuvia, tarjottimet mannasuurimoilla.
Oppitunnin edistyminen:
- Ajan järjestäminen.
Hei kaverit, kutsun teidät seisomaan ympyrässä, yhdistämään kädet ja sanomaan yhdessä: " Hyvää huomenta!" kuiskauksella, normaalilla äänellä. Hyvin tehty, nyt:
He räpyttelivät silmiään, ojensivat suutaan hymyillen,
Kulmakarvat kohotettuina, sormella painettuna nenään.
Toivon, että kaikki on hyvin kanssasi tänään, ja kutsun sinut istumaan mukavasti. Olkoon meillä kaikilla lämmin, hyvin ja mukava.
- Pääteksti: keskustelu talven merkeistä.
hoitaja. Mikä vuodenaika tulee talven jälkeen? Mikä kuukausi on? Mutta tänään puhumme talvesta. Sinä ja minä asumme pohjoisessa, ja talvi on vihainen, ei halua lähteä. Pupu ja karhu tulivat meille kylään. Muista ja sano: mitä karhu tekee talvella?
Lapset. Karhu nukkuu talvella.
hoitaja. Nukkuuko jänikset talvella?
Lapset. Ei, jänikset eivät nuku talvella.
hoitaja. Karhu nukkui koko talven eikä tiedä miltä talvimetsä näyttää. Hän pyysi pupua kertomaan siitä hänelle. Mutta pupu ei ole vielä oppinut puhumaan hyvin, eikä karhu ymmärtänyt mitään. Autetaan kanua muistamaan ja karhua selvittämään mitä luonnossa tapahtuu talvella. Kuinka voit sanoa talvesta: millaista se on? (Lumi, pakkasta, kylmä). Entä lumi? (Valkoinen, pörröinen, kylmä, pehmeä). Ja oli jo sulaa, mitä tapahtui lumelle? Millaista lumi oli? ( Lumi on märkää ja tahmeaa. Miltä lumi näyttää aurinkoisena päivänä ? (Lumi kimaltelee ja kimaltelee auringossa). Millainen sää oli talvella? (Oli kylmää, pakkasta, usein satoi lunta). Mitä joille ja järville tapahtuu talvella? (Joket ja järvet ovat talvella jään peitossa). Miltä puut ja pensaat näyttävät talvella? (Puissa ja pensaissa ei ole lehtiä, oksat ovat lumen peitossa). Mitkä puut pysyvät vihreinä talvella ? (Mänty ja kuusi). Onko metsässä paljon lintuja talvella? Missä linnut ovat? Tiedätkö mitä nämä linnut ovat? (Talvittavat linnut pysyvät lähellä taloja, joissa ihmiset asuvat).Opettaja näyttää kuvia talvehtivista linnuista, lapset kutsuvat niitä. Mitä lapset tekevät talvilenkillä? (Kelkkailu, hiihto, luistelu, lumiukon teko, lumipallojen pelaaminen).
Jokaiseen kysymykseen ja vastaukseen liittyy vastaava kuva.
Mobiilipeli puheen säestyksellä "Aurinko laulaa aamulla"
Aurinko laulaa aamulla: - Voi talvi on loppumassa!
(suorita "jousi", kädet vyöllä)
Anna lisää lumihiutaleita pudota, lentää,
(kiertelee paikallaan)
Mutta kun aurinko tulee esiin, ne kaikki sulavat.
(kyykkyssä)
Siniset jäälautat muuttuvat puroiksi.
(sormet juoksevat)
Valkosivuiset harakat rätisevät: - Kevät tulee! Kevät on tulossa!
(Juokse helposti ympyrässä varpailla, heiluttaen käsiäsi tasaisesti ylös ja alas)
Seuraamme kevättä, aloitamme pyöreän tanssin.
(kävellä ympyrässä pyöreässä tanssissa, kädestä pitäen)
Laulamme ja tanssimme - kohtaamaan pisamakevään.
(pysähdy, nosta kätensä ylös, sitten kumarra - nojaa alas, laske kätensä alas)
Peli "Arvutuksia ja arvoituksia"
hoitaja. Katsokaa kuinka kaunis laukku pupulla on kädessään. Pyydämme pupua näyttämään, mitä hänen laukussaan on.
Lapset kääntyvät pupun puoleen pyynnöstä, opettaja ottaa pussista kuvia ja laskee ne lasten eteen.
hoitaja. Laukussa ei ole vain kuvia, vaan arvoituksia. Nyt teen arvoituksia, ja sinä etsit oikeat kuvat.
Opettaja tekee arvoituksia. Lapset arvaavat ne ja löytävät vastaavat kuvat.
Palapelit
Siellä oli peitto, pehmeä, valkoinen, lämmitti maata.
Aurinko oli kuuma, viltti valui (keväällä lunta)
Hän puree kaikkia poskille, hänen nenänsä muuttuu punaiseksi.
Hän saa meidät juoksemaan. Arvaa kuka? (jäätyminen)
Laudat ja jalat (sukset) kulkevat polkua pitkin.
Seisoimme koko kesän ja odotimme talvea. Odotimme aikaa - ryntäsimme vuorelta (kelkka)
Arvaa kuka, harmaatukkainen rakastajatar: ravistelee höyhensänkyjä - lumihiutaleita ympäri maailmaa (talvi).
hoitaja. Tässä ovat älykkäät kaverit, arvasivat kaikki arvoitukset! Tiedätkö lauluja talvesta? Laula suosikkiasi karhulle ja pupulle ( lapset laulavat laulun).
Kouluttaja. Voi kuinka paljon lisää lunta! Lapset, pidätkö piirtämisestä lumessa?
Piirustus mannasuurimolle.
Kouluttaja. Piirretään lumihiutaleita. Meillä ei ole tavallista lunta tarjottimissa, vaan maaginen! Opetan sinulle piirtämään lumihiutaleita. Katso minä etusormi Piirrän tikun ylhäältä alas, sitten toisen tikun vasemmalta oikealle. Ja kolmas tikku niiden väliin. Tässä on lumihiutaleeni.
Nyt piirrät lumihiutaleesi! ( lapset piirtävät).
Kouluttaja. Kuinka kauniita lumihiutaleita sinulla on, kaikki erilaisia, mielenkiintoisia, pörröisiä, valkoisia, maagisia. Olet piirtänyt paljon lumihiutaleita. Meillä on iso kasa.
3. Viimeinen osa.
Auttoit pupua tänään paljon, koska hän niin halusi kertoa nallekarhulle talvesta. Pikku karhu, piditkö siitä? Ymmärsitkö kaiken? ( Nalle ja pupu kiittävät lapsia).
Kouluttaja. Mistä vuodenajasta kerroimme karhunpennulle tänään?
Lapset. Tietoja talvesta.
Kouluttaja. Mitä piirsimme tänään?
Lapset. Lumihiutaleet.
Kouluttaja. Piditkö toiminnastamme? Pidin siitä todella ja muistoksi oppitunnistamme haluan antaa sinulle kirjan, jonka luemme myöhemmin yhdessä.
Oppitunnin tehtävät: Toista adjektiivin nimestä opittu, osaa löytää lauseesta adjektiiveja, määrittää niiden kieliopilliset ominaisuudet, syntaktinen rooli. Selvitä adjektiivien rooli puheessa käyttämällä kielimateriaalia aiheesta "Talvi". Luo oma tekstisi käyttämällä adjektiiveja.
Mikä on tekstin pääidea? Millaista lumi on? - Kultainen, - sanoi aamu ja valaisi metsän. "Sininen", sanoi taivas. "Sininen", puut kuiskasivat. - Kylmä, - sanoi valkoinen pelto ja piiloutui lumeen. "Hopea", sanoi kuu noustaen tähtiin.
ADJEKTIIVIEN SIJAAN PISTEIDEN SIJA Venäläinen metsä Venäjän metsä on hyvä talvella! ...päivänä lähdet laskettelemaan metsään. Makaa puiden alla ... lumikuituja. Yläpuolella ... polut, ... puiden rungot taipuivat pakkasen painon alla. Sellainen ... hattu putoaa ylhäältä ... kuusi, murenee ... ... pölystä. Nuku... mäntyjä. ... heidän ... arkujensa varjot lepäävät ... lumikuitujen päällä.
VENÄJÄ METSÄ Venäjän metsä on hyvä talvella! Hiljaisena talvipäivänä lähdet hiihtämään metsään. Puiden alla on syviä ajelehtia. Metsäpolkujen yläpuolella nuorten puiden rungot taipuivat pakkasen painon alla. Tällainen valkoinen korkki putoaa korkean kuusen huipulta, murenee hopeisen vaaleaksi pölyksi ... Korkeat männyt nukkuvat. Heidän hoikkien runkojensa sinertävät varjot lepäävät valkeilla lumikuituilla.
ADJEKTIIVIT GRAMMAATTISET MERKINNÄT Hiljainen, talvipäivän syvät lumihousut Nuorten puiden metsäpolkujen yläpuolella on valkoinen hattu - korkea kuusi hopeanhohtoisen vaalean pölyn yksikkö, m.r., viini.p. pl., im.p. pl., tv.s. pl., suku.p. yksikkö, naaras, im.p. laula., nainen, rod.s. yksikkö, zh.r., tv.p.
Synkviinin laatimisen säännöt. 1) yksi sana - substantiivi (synkviinin teema). 2) kaksi adjektiivia, jotka paljastavat paljetin teeman. 3) kolme synkviini-aiheeseen liittyvää toimintaa kuvaavaa verbiä. 4) lause - aforismi, jolla sinun on ilmaistava suhtautumisesi aiheeseen ( suosittu ilmaisu, lainaus, sananlasku). 5) tiivistelmäsana, joka antaa aiheen uuden tulkinnan, ilmaisee synkviinin kirjoittajan henkilökohtaista asennetta aiheeseen.
Anastasia Lavrikova
Viimeinen keskustelu talvesta "Kuka, arvaa, harmaatukkainen rakastajatar"
Viimeinen puhe talvesta
WHO, Arvaus, harmaa tukkainen emäntä
keskimmäinen ryhmä
Keskustelun kulku
talvi Kertoa: Mitä karhu tekee talvella?
Lapset. Karhu nukkuu talvella.
Mitä nyt? Millainen sää oli talvella? (Mänty ja kuusi.) Onko metsässä paljon lintuja talvella?
Taivaalta putoaminen talvella
Ja kiertää maan päällä
kevyt nukka,
Valkoisia... lumihiutaleita.
Hän on pörröinen, hopea,
Mutta älä koske häneen:
Tule hieman puhtaaksi
Kuinka saada kiinni kämmenelle. (Lumi)
Läpinäkyvä kuin lasi
Älä laita sitä ikkunaan. (Jää)
Ei lunta eikä jäätä
Ja hän poistaa puut hopealla. (Hurra)
Näkymätön huolellisesti
Hän tulee luokseni
Ja piirtää kuin taiteilija
Hän piirtää kuvioita ikkunaan.
Tämä on vaahtera ja tämä on paju
Tässä on palmu edessäni.
Kuinka kauniisti hän piirtää
Pelkästään valkoinen maali! (Jääminen)
He istuvat neulotussa hanskassa (Rukkaset)
puiset hevoset
Hyppy lumessa
Ja älä putoa lumeen (sukset)
Ajan sillä
Iltaaikaan asti.
Mutta laiska hevoseni
Kuljetetaan vain vuorelta.
Olen aina ylämäkeen
kävelen itse
Ja hevoseni
Johdan köydellä. (Kelkka)
WHO, arvaa se
harmaa tukkainen emäntä:
Ravista höyhensänkyjä -
Yli lumihiutaleiden maailman. (Talvi)
Minulla on kaksi hevosta
(Luistimet)
Piilotat niihin kaksi jalkaa -
Ja juokse kylmään kävelylle. (huokaappaat)
Kiertynyt kaulan ympärille
Pörröinen kuin kissa.
Se vain tapahtuu
Hieman piikikäs. (Huivi)
talvi talvi
Karhunpennun talviunelma
Mishkan luolan ohi
Jänis käveli tietä pitkin
Ja ajatteli: "Jollakin tavalla
Pitää nähdä hiiri:
En ole nähnyt häntä pitkään aikaan
Ehkä joku loukkasi häntä?
Ehkä hän sairastui?
Vai oliko siellä paljon tekemistä?
Pupu koputti oveen
Ja kutsuttiin pehmeästi:
"Karhu, karhu, mikä sinua vaivaa?"
Onko sinulla kylmä? Olet sairas?"
Nalle tuli ulos unisena
Ja vähän yllättynyt.
Hän sanoo pupulle:
"Näin upean unen.
Nukkuin koko talven
Enkä kävellyt metsässä.
Nukkui luolassa männyn alla
Kaikki karhut nukkuvat talvella.
Ja nyt on kevät tullut
Ja kaiken kanssa en voi nukkua.
Olen kiireinen
Näe ystäviäsi."
Nalle ja pupu
He juoksivat metsään.
huusi: "Ihmeitä!
Viimeinen puhe talvesta
WHO, Arvaus, harmaa tukkainen emäntä
keskimmäinen ryhmä
Kohde. Vahvistaa ja systematisoida ajatuksia luonnon vuodenaikojen muutoksista ja talvelle ominaisista luonnonilmiöistä. Rikastuta lasten sanastoa, opeta heitä vastaamaan yksityiskohtaisilla lauseilla. Kasvata rakkautta luontoon.
Materiaali. Karhu, pupu (leluja, talvikuvia.
Keskustelun kulku
Kouluttaja. Tänään puhumme aiheesta talvi. Pupu ja karhu tulivat meille kylään. ajattele ja Kertoa: Mitä karhu tekee talvella?
Lapset. Karhu nukkuu talvella.
Kouluttaja. Nukkuuko jänikset talvella?
Lapset. Ei, jänikset eivät nuku talvella.
Kouluttaja. Karhu nukkui koko talven eikä tiedä miltä talvimetsä näyttää. Hän pyysi pupua kertomaan siitä hänelle. Mutta pupu ei ole vielä oppinut puhumaan hyvin, eikä karhu ymmärtänyt mitään. Autetaan kanua muistamaan ja karhua selvittämään mitä luonnossa tapahtuu talvella? Kuinka sanoa talvesta: millaista se on? (Lumi, pakkasta, kylmä.) Mitä nyt? (Valkoinen, pörröinen, kylmä, pehmeä) Ja jos oli sulaa, mitä tapahtui lumelle? (Lumi on muuttunut märkäksi ja tahmeaksi.) Miltä lumi näyttää aurinkoisena päivänä? (Lumi kimaltelee ja kimaltelee auringossa.) Millainen sää oli talvella? (Oli kylmää, pakkasta, usein satoi lunta.) Mitä joille ja järville tapahtuu talvella? (Joket ja järvet ovat talvella jään peitossa.) Miltä puut ja pensaat näyttävät talvella? (Puissa ja pensaissa ei ole lehtiä, oksat ovat lumen peitossa.) Mitkä puut pysyvät vihreinä talvella? (Mänty ja kuusi.) Onko metsässä paljon lintuja talvella? (Ei, he pysyvät lähellä taloja, joissa ihmiset asuvat.) Mitä lapset tekevät talvilenkillä? (Kelkkailua, hiihtoa, luistelua, lumiukon tekoa.)
Jokaiseen kysymykseen ja vastaukseen liittyy vastaava kuva.
Kouluttaja. Katsokaa kuinka kaunis laukku pupulla on kädessään. Pyydämme pupua näyttämään, mitä hänen laukussaan on.
Lapset kääntyvät pupun puoleen pyynnöstä, opettaja ottaa pussista kuvia ja laskee ne lasten eteen.
Kouluttaja. Laukussa ei ole vain kuvia, vaan arvoituksia. Nyt teen talviarvoituksia, ja sinä etsit oikeat kuvat.
Opettaja tekee arvoituksia. Lapset arvaavat ne ja löytävät vastaavat kuvat. Arvoituksia voidaan esittää liikkeiden avulla (miten hiihtät, luistelet, laitat huivin, lapaset.)
Taivaalta putoaminen talvella
Ja kiertää maan päällä
kevyt nukka,
Valkoisia... lumihiutaleita.
Hän on pörröinen, hopea,
Mutta älä koske häneen:
Tule hieman puhtaaksi
Kuinka saada kiinni kämmenelle. (Lumi)
Läpinäkyvä kuin lasi
Älä laita sitä ikkunaan. (Jää)
Ei lunta eikä jäätä
Ja hän poistaa puut hopealla. (Hurra)
Näkymätön huolellisesti
Hän tulee luokseni
Ja piirtää kuin taiteilija
Hän piirtää kuvioita ikkunaan.
Tämä on vaahtera ja tämä on paju
Tässä on palmu edessäni.
Kuinka kauniisti hän piirtää
Pelkästään valkoinen maali! (Jääminen)
Jotta et jäätyisi, viisi kaveria
He istuvat neulotussa hanskassa (Rukkaset)
puiset hevoset
Hyppy lumessa
Ja älä putoa lumeen (sukset)
Ajan sillä
Iltaaikaan asti.
Mutta laiska hevoseni
Kuljetetaan vain vuorelta.
Olen aina ylämäkeen
kävelen itse
Ja hevoseni
Johdan köydellä. (Kelkka)
WHO, arvaa se
harmaa tukkainen emäntä:
Ravista höyhensänkyjä -
Yli lumihiutaleiden maailman. (Talvi)
Minulla on kaksi hevosta
Kaksi hevosta vedessä he kantavat minua.
Ja vesi on kovaa kuin kivi! (Luistimet)
Piilotat niihin kaksi jalkaa -
Ja juokse kylmään kävelylle. (huokaappaat)
Kiertynyt kaulan ympärille
Pörröinen kuin kissa.
Se vain tapahtuu
Hieman piikikäs. (Huivi)
Kouluttaja. Hyvin tehty! Kaikki arvoitukset ratkaistu! Tiedätkö kappaleita aiheesta talvi. Laula suosikkisi karhulle ja pupulle. Auttoit pupua tänään paljon, koska hän niin halusi kertoa nallekarhusta talvi. Pikku karhu, piditkö siitä? Ymmärsitkö kaiken?
Karhunpennun talviunelma
Mishkan luolan ohi
Jänis käveli tietä pitkin
Ja ajatteli: "Jollakin tavalla
Pitää nähdä hiiri:
En ole nähnyt häntä pitkään aikaan
Ehkä joku loukkasi häntä?
Ehkä hän sairastui?
Vai oliko siellä paljon tekemistä?
Pupu koputti oveen
Ja kutsuttiin pehmeästi:
"Karhu, karhu, mikä sinua vaivaa?"
Onko sinulla kylmä? Olet sairas?"
Nalle tuli ulos unisena
Ja vähän yllättynyt.
Hän sanoo pupulle:
"Näin upean unen.
Nukkuin koko talven
Enkä kävellyt metsässä.
Nukkui luolassa männyn alla
Kaikki karhut nukkuvat talvella.
Ja nyt on kevät tullut
Ja kaiken kanssa en voi nukkua.
Olen kiireinen
Näe ystäviäsi."
Nalle ja pupu
He juoksivat metsään.
huusi: "Ihmeitä!
Kevät on saapunut meille - punainen!
Kohde: Vahvistaa ja systematisoida ajatuksia luonnon vuodenaikojen muutoksista ja talvelle ominaisista luonnonilmiöistä. Rikastuta lasten sanastoa, opeta heitä vastaamaan yksityiskohtaisilla lauseilla. Kasvata rakkautta luontoon.
Ladata:
Esikatselu:
"Kuka, arvatkaa, harmaatukkainen rakastajatar..."
Viimeinen keskustelu talvesta 4-5-vuotiaille lapsille.
Kohde: Vahvistaa ja systematisoida ajatuksia luonnon vuodenaikojen muutoksista ja talvelle ominaisista luonnonilmiöistä. Rikastuta lasten sanastoa, opeta heitä vastaamaan yksityiskohtaisilla lauseilla. Kasvata rakkautta luontoon.
Materiaali. Nalle, pupu (lelut), talvikuvia.
Keskustelun kulku.
Kouluttaja. Tänään puhumme talvesta. Pupu ja karhu tulivat meille kylään. Ajattele ja sano: mitä karhu tekee talvella?
Lasten vastauksia.
hoitaja . Nukkuuko jänikset talvella?
Kouluttaja. Karhu nukkui koko talven eikä tiedä miltä talvimetsä näyttää. Hän pyysi pupua kertomaan siitä hänelle. Mutta pupu ei ole vielä oppinut puhumaan hyvin, eikä karhu ymmärtänyt mitään. Autetaan kanua muistamaan ja karhua selvittämään mitä luonnossa tapahtuu talvella. Kuinka sanoa talvesta: millaista se on? (Lumia, pakkasta, kylmää.) Millaista lunta? (Valkoinen, pörröinen, kylmä, pehmeä.) Ja jos oli sulaa, mitä tapahtui lumelle? (Lumi on kastunut ja tahmeaa.) Miltä lumi näyttää aurinkoisena päivänä? (Lumi kimaltelee ja kimaltelee auringossa.) Millainen sää oli talvella? (Oli kylmää, pakkasta, lunta satoi usein.) Mitä joille ja järville tapahtuu talvella? (Joket ja järvet jäätyvät talvella.) Miltä puut ja pensaat näyttävät talvella? (Puissa ja pensaissa ei ole lehtiä, oksat ovat lumen peitossa.) Mitkä puut pysyvät vihreinä talvella? (Mänty ja kuusi.) Onko metsässä paljon lintuja talvella? (Ei, he pysyvät lähellä taloja, joissa ihmiset asuvat.) Mitä lapset tekevät kävelyllä talvella? (Kelkkailua, hiihtoa, luistelua, lumiukon tekoa.)
Jokaiseen kysymykseen ja vastaukseen liittyy vastaava kuva.
hoitaja . Katsokaa kuinka kaunis laukku pupulla on kädessään. Pyydetään pupu näyttämään mitä pussissa on.
Lapset kääntyvät pupun puoleen pyynnöstä, opettaja ottaa pussista kuvia ja laskee ne lasten eteen.
Kouluttaja. Laukussa ei ole vain kuvia, vaan arvoituksia. Nyt teen talviarvoituksia, ja sinä etsit oikeat kuvat.
Palapelit
Ja kiertää maan päällä kevyt nukka, Valkoisia... lumihiutaleita. |
Mutta älä koske häneen kädelläsi: Tule hieman puhtaaksi Kuinka saada kiinni kämmenelle. (Lumi.) |
Iltaaikaan asti. Mutta laiska hevoseni Kuljetetaan vain vuorelta. Ja aina vuorella kävelen itse Ja hevoseni Johdan köydellä. (Kelkka.) |
Hän tulee luokseni Ja piirtää kuin taiteilija Hän piirtää kuvioita ikkunaan. Tämä on vaahtera ja tämä on paju Tässä on palmu edessäni. Kuinka kauniisti hän piirtää Yksi valkoinen maali! (Jääminen.) |
He istuvat neulotussa uunissa. (Rukkaset.) |
Hyppy lumessa Ja ne eivät putoa lumeen. (sukset) |
Anya, jonka työnnät ikkunaan, (jää.) |
Ravista höyhensänkyjä - Yli lumihiutaleiden maailman. (Talvi.) |
Kaksi hevosta. He kantavat minut vesillä. Ja vesi on kovaa Kuin kivi. (Luistimet) |
Pörröinen kuin kissa. Se vain tapahtuu Hieman piikikäs. (Huivi.) |
hoitaja . Hyvin tehty! Kaikki arvoitukset ratkaistu! Auttoit pupua tänään paljon, koska hän niin halusi kertoa nallekarhulle talvesta. Pikku karhu, piditkö siitä? Ymmärsitkö kaiken?
(Nalle ja pupu kiittävät lapsia. Opettaja lukee runon.
Karhunpennun talviunelma.
Karhun luolan ohi
Jänis käveli tietä pitkin
Ja minä ajattelin: "Jotenkin
Meidän täytyy katsoa karhua:
En ole nähnyt häntä pitkään aikaan
Ehkä joku loukkasi häntä?
Ehkä hän sairastui?
Vai oliko siellä paljon tekemistä?
Pupu koputti oveen
Ja kutsui pehmeästi:
"Karhu, karhu, mikä sinua vaivaa?
Onko sinulla kylmä? Olet sairas?".
Nalle tuli ulos unisena
Ja vähän yllättynyt.
Hän sanoo pupulle:
"Näin upean unen.
Nukkuin koko talven
Enkä kävellyt metsässä.
Nukkui luolassa männyn alla
Kaikki karhut nukkuvat talvella.
Ja nyt on kevät tullut
Ja en saa nukuttua ollenkaan.
Olen kiireinen
Näe ystäviäsi."
Nalle ja pupu
He juoksivat metsään.
He huusivat: ”Ihmeitä!
Kevät on tullut meille!"