Examen mondeling gedeelte. In Engels. Hoe worden de punten verdeeld?
Het staatsexamen Engels is één van de mogelijkheden voor een selectief examen in een vreemde taal. De structuur, complexiteit en inhoud verschillen niet van het Duits, Frans of Spaans, dat je ook kunt spelen. Het is de moeite waard om de onbetwiste populariteit van de Engelse taal op te merken: uit officiële statistieken blijkt dat ongeveer 9% van de afgestudeerden het elk jaar wil volgen. Een examen vreemde talen is niet eenvoudig te noemen. We kunnen bijvoorbeeld het volgende feit aanhalen: twee jaar geleden legden ongeveer 70.000 studenten de Engelse taaltoets af, terwijl maximaal aantal Slechts 11 studenten scoorden 100 punten!
Engels blijft het populairste taalkeuzevak
Demoversie van het Unified State Exam 2016
Unified State Examination-data in het Engels
Vroege periode
- 8 april 2016 (vrij) - Mondeling examen
- 9 april 2016 (za) - Schriftelijk examen
- 22 april 2016 (vrij) - Schriftelijk examen (reserveren)
- 23 april 2016 (za) - Mondeling examen (reserveren)
Hoofdpodium
- 10 juni 2016 (vrij) - Mondeling examen
- 11 juni 2016 (za) - Mondeling examen
- 14 juni 2016 (di) - Schriftelijk examen
- 22 juni 2016 (wo) - Schriftelijk examen (reserveren)
- 23 juni 2016 (do) - Mondeling examen (reserveren)
Wijzigingen in het examen
Laten we u eraan herinneren dat het examen vreemde talen sinds vorig jaar veel moeilijker is geworden: naast het testgedeelte, waarvoor schriftelijke antwoorden vereist zijn, heeft het ministerie van Onderwijs besloten een extra mondeling gedeelte in te voeren. In de toelichting van het ministerie staat dat de student vrij is om zelfstandig te beslissen of hij de toets ‘spreken’ gaat afleggen, maar het is heel logisch dat men zonder dit onderdeel niet kan rekenen op het maximale aantal punten. Schriftelijke en mondelinge toetsen in het Engels worden over twee dagen afgenomen.
Voor het schriftelijke gedeelte worden 80 punten toegekend; voor spreken krijg je er nog eens 20 Algemene informatie
De duur van het schriftelijke examen in een vreemde taal is 180 minuten, gedurende welke de toekomstige aanvrager de tijd moet hebben om een aanzienlijk aantal taken uit te voeren - 46. Het examenticket bestaat uit vier componenten:
- Luisteren, dat 9 taken bevat (zoals de praktijk laat zien, mogen studenten voor dit onderdeel niet meer dan 80-90 minuten de tijd krijgen);
- Lezen, waarin de afgestudeerde wordt gevraagd 9 taken uit te voeren. Het eerste deel, dat twee taken omvat, is vrij eenvoudig: je moet een correspondentie tot stand kunnen brengen. Het tweede deel (dat wil zeggen nog 7 taken) omvat het kiezen van het juiste antwoord. Studenten mogen niet meer dan een half uur aan dit deel van het ticket besteden;
- Het gedeelte over grammatica en woordenschat omvat het grootste aantal taken: 20. Het eerste deel bestaat uit 13 taken, die een kort antwoord geven. Voor de overige 7 taken moet je het juiste antwoord kiezen en opschrijven. Het is optimaal om 40 minuten tijd te investeren in het invullen van dit onderdeel;
- Een brief die bestaat uit 2 taken die een kort geschreven werk vertegenwoordigen. De eerste taak is het schrijven van een persoonlijke brief (100-140 woorden). De tweede omvat een korte schriftelijke discussie over een specifiek onderwerp en moet uit 200-250 woorden bestaan. Het wordt niet aanbevolen om meer dan 70-80 minuten aan dit werk te besteden. Je kunt dit soort werk eerst als concept voltooien, maar laat je niet meeslepen door een lange presentatie van je gedachten. Als je niet genoeg tijd hebt om de opdrachten volledig te herschrijven, wordt je concept niet beoordeeld.
Het blok genaamd “spreken” bestaat uit vier componenten. Studenten wordt gevraagd een korte tekstpassage te lezen, interviewvragen te formuleren, een verhaal te schrijven op basis van de afbeelding en een vergelijkende beoordeling te maken van twee gebeurtenissen die op de foto zijn afgebeeld.
Hoe worden de punten verdeeld?
Bij het behalen van het schriftelijke deel van het examen kan een student maximaal 80 punten behalen. Met 'Spreken' kunt u maximaal 20 extra punten scoren. We herinneren je er ook aan dat sinds 2015 de minimumscore voor deze discipline is verhoogd en 22 punten bedraagt.
Op het Unified State Exam in English moet je 46 taken in 180 minuten voltooien Hoe voor te bereiden?
Maak gebruik van de mogelijkheid die wij bieden en download een demoversie van de proeftest in het Engels (zie het begin van het artikel). Zo kun je alvast in de sfeer van het examen komen, je huidige paraatheid beoordelen en al je zwakke punten vooraf verbeteren. Houd er rekening mee dat een deel van de taken in het Engels is geformuleerd, dus vertaal deze van tevoren om niet in verdoving te raken op het staatsexamen.
Vergeet niet hoe belangrijk het is om je voor te bereiden op het luisteren – informatie op het gehoor waarnemen is niet zo eenvoudig als het lijkt. Mondeling spreken vereist een niet minder serieuze voorbereiding, omdat je perfect kunt schrijven, maar je zult niet goed spreken zonder je uitspraak zorgvuldig te oefenen. Download een paar eenvoudig te begrijpen tv-series of films in het Engels.
Eerst kun je zoeken naar de versie met ondertitels. Maak de taak geleidelijk moeilijker - begin naar audioboeken (of fragmenten daarvan) te luisteren. Selecteer afbeeldingen van internet over verschillende onderwerpen en probeer ze te beschrijven. In het begin zal het veel tijd kosten om woorden te selecteren en in het woordenboek te kijken, maar na verloop van tijd zal het gemakkelijker voor je worden om vreemde spraak te spreken en te begrijpen.
controle meetmaterialen van een enkele Staatsexamen
in ENGELSE TAAL 2016
De Engelse taal. Graad 11 Demo versie 2016
Uitleg naar de demoversie van het mondelinge gedeelte
controle meetmaterialenverenigde staatexamen 2016
in de Engelse taal
Wanneer u vertrouwd raakt met de demonstratieversie van het mondelinge deel van het 2016 Unified State Exam-testmateriaal in het Engels, moet u er rekening mee houden dat de daarin opgenomen taken niet alle inhoudelijke kwesties weerspiegelen die zullen worden getest met behulp van de CMM-opties. Volle lijst vragen die op het Unified State Exam kunnen worden beantwoord, worden gegeven in de codifier van inhoudselementen en vereisten voor het opleidingsniveau van afgestudeerden van onderwijsorganisaties voor het Unified State Exam 2016 in het Engels.
Het doel van de demonstratieversie is om elke USE-deelnemer en het grote publiek in staat te stellen een idee te krijgen van de structuur van toekomstige CMM’s, het aantal taken, hun vorm en mate van complexiteit. De gegeven criteria voor het beoordelen van de voltooiing van taken met een gedetailleerd antwoord, opgenomen in deze optie, geven een idee van de vereisten voor de volledigheid en juistheid van een gedetailleerd antwoord in mondelinge vorm. Met deze informatie kunnen afgestudeerden een strategie ontwikkelen ter voorbereiding op het Unified State Exam.
De Engelse taal. Demoversie 2016 van het 11e leerjaar
© 2016 Federale Dienst voor Toezicht op Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie
Instructies voor het voltooien van taken
Het mondelinge deel van het KIM Unified State Examination in het Engels omvat: 4 taken.
Oefening 1– het voorlezen van een korte tekst van populair-wetenschappelijke aard.
IN taak 2 U wordt gevraagd de advertentie te beoordelen en vijf vragen te stellen op basis van trefwoorden.
Bereidingstijd: 1,5 minuten.
IN taak 3 U wordt gevraagd één van de drie foto's te kiezen en deze te beschrijven aan de hand van het plan.
Bereidingstijd: 1,5 minuten.
IN taak 4 De taak is om twee foto's te vergelijken op basis van het voorgestelde plan.
Bereidingstijd: 1,5 minuten.
Totale responstijdéén examinandus (inclusief voorbereidingstijd) – 15 minuten.
Elke volgende taak wordt uitgegeven na voltooiing van de vorige taak. De gehele responstijd wordt audio- en video-opnamen gemaakt.
Probeer de toegewezen taken volledig uit te voeren, probeer duidelijk en duidelijk te spreken, blijf bij het onderwerp en volg het voorgestelde antwoordplan. Op deze manier kun je de meeste punten scoren.
Taak 1. Stel je voor dat je samen met je vriend een project voorbereidt. Je hebtheb interessant materiaal gevonden voor de presentatie en jij wilt dit lezensms naar je vriend. Je hebt 1,5 minuut de tijd om de tekst in stilte te lezen, en wees dan klaarklaar om het hardop voor te lezen. Je hebt niet meer dan 1,5 minuut de tijd om het te lezen.
Het mysterie waarom bomen niet stoppen met groeien is nog steeds onopgelost. Mensen stoppen meestal tijdens hun tienerjaren met groeien. Veel dieren bereiken binnen een jaar de volledige groei. Anderen zijn binnen een paar jaar volgroeid. Ook vogels en insecten stoppen op een bepaalde leeftijd met groeien. Maar bomen blijven groeien zolang ze leven.
Bomen leven, groeien en reproduceren zichzelf via een verbazingwekkend proces. De duizenden bladeren die de boom uitbrengt, ademen voor hem en produceren zijn voedsel. Het wortelsysteem verzamelt mineralen en grote hoeveelheden water. Om dit water naar de bladeren te transporteren, is de boom uitgerust met een ingewikkeld circulatiesysteem dat zich vanaf de miljoenen wortelharen via de stam en takken naar boven uitstrekt. De stam houdt de bladeren tegen het zonlicht, stuurt ze water vanaf de wortels en krijgt er voedsel van terug. Vervolgens worden zaden gedragen in bloemen of kegels.
Luister naar dit audiobestand
Geluidsopname: Adobe Flash Speler (versie 9 of hoger) is vereist om deze audio af te spelen. Download laatste versie. Bovendien moet JavaScript in uw browser zijn ingeschakeld.
Verstand jouw uitspraak! – Let op je uitspraak!
– tr ee,T ee ns, k ee p, s ee ds, r e ch, l e ves, br e de
[ɜː] -B ir ds, c ir culatie, c eh behouden
[θ] – groeien e voor d, d duizend, e ruw [θruː]
[ð] – e er, o e ers, e zelf, bree e e, ga e eh, wi e in
Vocabulaire
groeien (groeide, groeide) - groeien
groei - groei
insect-insect
reproduceren - reproduceren, vermenigvuldigen
vervaardigen – produceren
ingewikkeld [´intrikət] – complex, ingewikkeld
ademen - ademen (Verwar niet met adem - ademen)
verlengen - verlengen, verlengen, verlengen, uitbreiden
blad (zingen) – bladeren (mv.) blad – bladeren
wortels - wortels
romp – 1) romp 2) borst 3) romp 4) romp
zaden - zaden
kegel – 1) kegel 2) kegel (in naaldbomen) 3) ijshoorntje
Taak 2. Bestudeer de advertentie.
Welkom bij onze breakdanceschool!
Je overweegt om breakdancelessen te gaan volgen en wilt deze nu graag volgenmeer informatie. In 1,5 minuut moet je vijf directe vragen vindenuit over het volgende:
2) cursuslocatie
3) duur van de cursus
4) speciale kleding
5) avondlessen
Je hebt 20 seconden om elke vraag te stellen.
Voorbeeld antwoord
- Wat is het collegegeld? / Hoe veel zijn de breakdancelessen? / Hoe veel kosten de lessen?
- Waar is uw school gevestigd?
- Wat is de lengte van de cursus? / Wat is de duur van de cursus? / Hoe lang is de cursus?
- Doen Heb ik speciale kleding nodig? / Ik heb speciale kleding nodig, niet ik?
- Zijn avondlessen mogelijk? / Zijn er avondlessen op jouw school? / Doen Biedt u avondlessen aan? / Kan Ik volg avondlessen?
Taak 3. Stel je voor dat deze zijn foto's uit uw fotoalbum.
Kies er eenfoto om aan je vriend te presenteren.
Foto 1 Foto 2 Foto 3
U moet over 1,5 minuut beginnen met spreken en niet langer sprekendan 2 minuten (12–15 zinnen). Vergeet niet om tijdens uw lezing te spreken over:
- waar En wanneer de foto is gemaakt
- wat Wie staat op de foto
- Wat is aan het gebeuren
- waarom je de foto bewaart in je album
- waarom heb je besloten om de foto aan je vriend te laten zien
Belangrijk!
Let op de veranderingen die hebben plaatsgevonden in de formulering van taak 3:
- paragraaf 1 Waar En wanneer de foto is gemaakt Wanneer je nam de foto) - dit betekent dat het bij het voltooien van deze taak nu niet uitmaakt wie de foto heeft gemaakt (jij, je vrienden of familieleden), dat wil zeggen, volgens Verbitskaya M.V Verbitskaya M.V. “Technologieën ter voorbereiding op de OGE en het Unified State Exam”)
- punt 4 Waarom bewaar je deze foto in je album?(was Waarom heb je genomen deze foto)
Je moet continu praten, te beginnen met:
"Ik heb het fotonummer gekozen..."
Voorbeeld antwoord
Ik heb het fotonummer gekozen 1.
Ik moet zeggen dat mijn familie veel voor mij betekent, omdat het mensen zijn op wie ik altijd kan vertrouwen.
Ik nam deze foto twee maanden geleden toen mijn ouders en ik gingen naar Voronezj om de familie van mijn oudere broer te bezoeken. Onlangs zijn ze verhuisd naar een nieuwe flat en hebben ze ons uitgenodigd voor een housewarmingfeest. Ik geniet altijd van onze reizen naar Voronezh en vind het een erg leuke plek om te wonen.
Je kunt mijn broer Max, zijn vrouw Julia en hun dochter Stacy zien. Ze zitten op een comfortabele witte bank in de woonkamer. Stacy zit op de schoot van haar moeder. Ze glimlachen en lijken erg blij omdat eindelijk hun droom uitkwam. Ik moet zeggen dat Max heel veel van zijn dochter en vrouw houdt en altijd voor hen zorgt.
Er is een witte boekenkast met open planken. Ik vind hun beslissing om de kamer in witte kleur in te richten leuk, omdat de kamer hierdoor breder lijkt. Omdat mijn broer als journalist voor een plaatselijke krant werkt, zie je veel boeken en tijdschriften in de schappen liggen.
Mijn broer woont vrij ver van onze geboorteplaats en we kunnen elkaar niet vaak zien. Daarom maak ik altijd foto's van hem en zijn familie om terug te denken aan de momenten die we samen doorbrachten. Bovendien, ik gebruikte deze foto voor mijn schoolproject genaamd “Mijn Stamboom”. Daarom bewaar ik deze foto in mijn album.
Ik besloot deze foto aan jullie te laten zien omdat je mijn nichtje Stacy nog nooit hebt gezien, een heel schattig en slim meisje.
Dat is alles wat ik wilde zeggen.
Voorbeeld antwoord
Ik heb foto nummer 3 gekozen . (Zorg ervoor dat u uw antwoord begint met deze zin, nadat u het fotonummer hebt geselecteerd).
Weet je, ik heb veel foto's die verband houden met nieuwjaars- en kerstvieringen in mijn album, maar deze is speciaal omdat onze vrienden uit Duitsland, Hilda en Otto, hem voor ons hebben gestuurd.
Het is genomen op de 25 december in hun huis in Dresden.
Natuurlijk kun je Hilda niet zien omdat ze dit prachtige moment probeerde vast te leggen en ik denk dat ze haar best heeft gedaan.
Op de voorgrond van de foto je kunt haar zien echtgenoot Otto en haar dochter Greta. Ze zijn allebei in een feestelijke stemming en glimlachen naar elkaar. Greta draagt een mooie rode jurk, een traditionele kerstkleur. Haar haar is mooi in krullen gedaan. Ze heeft een kerstcadeau bij zich dat, naar zij denkt, door de Kerstman is meegebracht. De vader en de dochter zien er erg gelukkig uit.
Op de achtergrond van de foto er staat een versierde kerstboom.
Hilda's hobby is fotografie en ze gebruikte een aantal speciale effecten, zoals vallende sneeuw op de foto, daarom ziet het er zo magisch uit.
Deze foto bewaar ik in mijn album omdat het een soort “Hallo” en een kerstgroet is van onze vrienden uit het buitenland. (Ik bewaar deze foto in mijn album omdat hij me doet denken aan de vreugde van de feestdagen.)
Ik besloot jullie deze foto te laten zien omdat jij ook geïnteresseerd bent in fotografie en deze effecten misschien ook in je foto's wilt gebruiken. Ik hoop dus dat je het leuk vond om ernaar te kijken.
Dat is alles wat ik wilde zeggen.(Eindig je antwoord met deze zin)
Taak 4. Bestudeer de twee foto's. Zorg ervoor dat u binnen 1,5 minuten klaar bent om de foto's te vergelijken en te contrasteren:
- geef een korte omschrijving van de foto’s (actie, locatie)
- Vertel wat de foto’s gemeen hebben
- zeg waarin de afbeeldingen verschillen
- zeg welke van de activiteiten op de foto's uw voorkeur heeft
- leg uit waarom
Nu zal ik deze twee foto's vergelijken en contrasteren.
Ik wil er vanaf het begin op wijzen dat hobby's ons leven spannender maken. En deze twee foto's bewijzen dat.
ik denk dat het thema dat betrekking heeft deze foto's zijn de manier waarop mensen ze uitgeven vrije tijd.
Laat ik beginnen met de eerste foto die te zien is een jong meisje dat momenteel in de keuken staat. Het lijkt op ze gaat een vegetarisch gerecht koken omdat aan de linkerkant van de foto je ziet veel verse groenten . Ik krijg de indruk van wel het meisje leidt een gezonde levensstijl en ziet er erg slank en sportief uit. Hoewel ze draagt een korte broek en een topje, het is niet duidelijk op de foto welk seizoen van het jaar het is.
Wat de tweede foto betreft, is dit ook te zien een jong meisje dat in haar vrije tijd geniet van snowboarden. Ze draagt een veiligheidsbril, wanten en speciale sportkleding die haar kan beschermen tegen de harde wind als ze de heuvel af glijdt . Helaas, Ik zie haar niet een helm dragen kan gevaarlijk zijn. Het lijkt mij ze voelt zich opgewonden en ziet er zelfverzekerd uit terwijl ze haar snowboard balanceert.
Zoals ik al zei beide foto's tonen de hobby's van mensen. De belangrijkste overeenkomst tussen foto 1 en foto 2 is dat ze laten zien jonge meisjes die praktisch even oud zijn. Beide meisjes blijven fit en lijken dat ook te zijn in een goede bui genieten van hun vrije tijd.
Het meest voor de hand liggende verschil tussen deze foto's staan allerlei hobby's koken En snowboarden. Bovendien, het meisje op foto 1 draagt zomerkleding en wordt afgebeeld binnenshuis, terwijl het meisje op foto 2 draagt warme kleding en wordt getoond buitenshuis. Naar mijn geest ze neemt een risico als ze gaat snowboarden.
Het mondelinge gedeelte wordt op een aparte dag in geautomatiseerde vorm uitgevoerd, zonder deelname van een gesprekspartner, op basis van een speciaal software. De taken worden aan de examinandus gepresenteerd op het computerscherm, computerprogramma Er wordt een precieze timing van voorbereiding en responstijd vastgelegd. Audio-opnamen van de antwoorden van de examinandus worden ter beoordeling verstrekt door deskundigen die een speciale opleiding hebben gevolgd.
| oefening | inhoud | niveau moeilijkheden |
Max. |
tijd voor voorbereiding |
tijd antwoord |
| 1 | Lees een fragment voor uit een informatieve of populair-wetenschappelijke tekst die stilistisch neutraal is | baseren | 1 | 1,5 min | 1,5 min |
| 2 | Stel 5 vragen over een specifiek onderwerp (reizen, winkelen, eten, transport, sport, enz.). De proefpersoon krijgt een visuele stimulus en trefwoorden (wat te vragen). | baseren | 5 | 1,5 min | 1,5 min |
| 3 |
Vertel een vriend over de foto die je hebt gemaakt, waarom je deze hebt gemaakt en waarom je deze aan je vriend wilt laten zien (één foto naar keuze van de examinandus uit drie) | baseren | 7 | 1,5 min | 2 minuten |
| 4 |
Vergelijk twee voorgestelde foto's (bijvoorbeeld strandvakantie en wandelen), identificeer overeenkomsten en verschillen en praat over uw voorkeuren. | hoog | 7 | 1,5 min | 2 minuten |
Strategieën voor het voltooien van taken
Evaluatiecriteria
Interactieve real-time simulatoren
- Simulator 1 (demo 2015)
-Trainer 2 (open banktaken)
-Trainer 3 (open banktaken)
- Trainer 4
-Trainer 5
-Trainer 6
-Trainer 7(proefexamenopdrachten 26-02-2015)
- Simulator 8 (demo 2016)
- Simulator 9 (taken van het vroege Unified State Exam 2016)
- Simulator 10 (demo 2017)
- Simulator 11 (demo 2018)
-
Simulator 12 (demo 2019)
In 2017 zijn wijzigingen aangebracht in de formulering van taak 3. Houd hier rekening mee bij het gebruik van trainers 1-9, aangezien deze eerder zijn gemaakt en hetzelfde blijven! Nu is de spreker niet noodzakelijkerwijs de auteur van de foto; hij kan zelfs zeggen dat hij zelf op de foto staat. Nu suggereert het eerste punt van het plan dat de leerling niet alleen moet zeggen WANNEER, maar ook WAAR de foto is genomen. Woord cadeau veranderd in beschrijven en het woord verdween voorstellen.
Vergelijken
| 2015 | 2017 |
|
Taak 3. Stel je voor dat dit foto's uit je album zijn. Kies één foto om aan je vriend te presenteren.
|
Taak 3. Dit zijn foto's uit je fotoalbum. Kies één foto om aan je vriend te beschrijven. |
Dit artikel bevat aanvullende voorbeeldopdrachten. Mondeling deel van het Unified State Exam in de Engelse taal. Zoals je al weet, binnen taak 3 Je moet een van de drie foto's kiezen en deze beschrijven aan de hand van het voorgestelde plan.
Tijd om voor te bereiden - 1,5 minuten.
Reactieduur - 2 minuten.
Taak 3. Stel je voor dat je tijdens je vakantie enkele foto's hebt gemaakt. Kies één foto om aan je vriend te presenteren.
Foto 1 foto 2 foto 3
U moet binnen 1,5 minuut beginnen met spreken en maximaal 2 minuten spreken.
Vergeet niet om tijdens uw lezing te spreken over:
Formulering van de taak in 2015.
- wanneer jij hebt de foto gemaakt (wanneer JIJ nam een foto)
- wat Wie
- Wat
- Waarom jij hebt een foto gemaakt (waarom heb je deze foto gemaakt)
Let op de veranderingen die hebben plaatsgevonden in de formulering van taak nr. 3 in het mondelinge deel van het Unified State Examination in English in 2016.
- wanneer en waar de foto is gemaakt (wanneer en waar de foto is gemaakt). ELK persoon zou deze foto kunnen hebben gemaakt: jij, je vrienden of familieleden)
- wat Wie staat op de foto (wie/wat staat op de foto)
- Wat er gebeurt (wat er op de foto gebeurt)
- Waarom je bewaart de foto in je album (waarom bewaar je deze foto in je album)
- waarom je besloot de foto te laten zien aan je vriend (waarom heb je besloten deze foto aan je vriend te laten zien)
Je moet continu praten, te beginnen met:
Ik heb het fotonummer gekozen...
Voorbeeldantwoord (foto nr. 1)
Ik heb foto nummer 1 gekozen.
- Ik nam deze foto in een van de prachtige parken in Edinburgh toen ik op reis was naar Schotland twee jaar geleden. Het is behoorlijk verbazingwekkend, nietwaar?
- Op de voorgrond Op de foto zie je twee vriendinnen hun vrije tijd doorbrengen met rondhangen. Ze zouden kunnen studeren of samenwerken. Dat lijkt zo te zijn in een goede bui. Ze dragen allebei pakken in Schotse stijl. Bovendien, het meisje aan de linkerzijde heeft een ongelooflijke hoed die perfect bij de rest van haar kleding past. Het meest verbluffende dat mijn aandacht trok, was haar haar in dreadlocks. In haar rechterhand draagt ze een zwarte handtas van leer.
- Op de achtergrond Op de foto staan veel groene bomen met een bossige (dikke) kroon. Het was begin september en het was toevallig zo een zeer warme en zonnige dag. Maar hoe dan ook sommige mensen trekken hun jas aan omdat het weer op de Britse eilanden erg wisselvallig en onvoorspelbaar is. De man aan de rechterkant die een geruit overhemd draagt kan zijn een toerist omdat hij een blauwe rugzak heeft. Zoals je kan zien op dit specifieke moment de plaats is niet overvol, dat denk ik, het is geweldig om op zo'n plek te genieten van uw vrije tijd met uw naasten.
- Deze foto bewaar ik in mijn album om de aangename momenten van mijn reis naar Schotland te herinneren
- Ik vroeg de meisjes toestemming om op de foto te gaan, omdat ik de stijl waarin ze gekleed waren leuk vond Ik besloot het je te laten zien omdat je ook graag ongebruikelijke en grillige hoeden draagt en misschien brengt de foto je op nieuwe ideeën.
- Dat is alles wat ik wilde zeggen . (een verplichte zin voor de examinator die de voltooiing van de communicatie aangeeft)
Nuttige woordenschat
rondhangen - rondhangen inactief
matchen - matchen (op kleur)
in het oog springen - de aandacht trekken
verbluffend = ongelooflijk - verbluffend, verbluffend, ongelooflijk
dreadlocks - dreadlocks
bossige kroon - dichte kroon van bomen
bizar = vreemd = raar - bizar, vreemd
dragen - kleding dragen
dragen - dingen in je handen houden (dragen).
Beste collega's en eigenaren van educatieve websites (portals)!
Al het sitemateriaal is gratis beschikbaar voor netwerkgebruikers. Bovendien wordt het gebruik van sitemateriaal aangemoedigd.
WAARSCHUWING!
Bij het kopiëren en plaatsen van volledige of gedeeltelijke informatie over bronnen van derden, in ontwerpwerken en presentaties
Een actieve link naar de website is vereist.
Voorbeeldantwoord (foto nr. 2):
Ik heb foto nummer 2 gekozen.
(Zorg ervoor dat u uw antwoord begint met deze zin, nadat u het fotonummer hebt geselecteerd).
- Ik nam deze foto tijdens mijn kerstvakantie toen we naar het skigebied gingen in de Kaukasus. Na de Olympische Winterspelen van 2014 trekt Sotsji veel toeristen uit zowel Rusland als de hele wereld.
- je ziet twee kinderen: een jongen en een meisje. Ze kwamen hier vanuit Novosibirsk. Ze vertelden me dat ze begonnen waren met skiën toen ze nog maar drie jaar oud waren, daarom zien ze er erg zelfverzekerd uit op de besneeuwde berghellingen. De kinderen dragen vrolijke skipakken gemaakt van speciale stoffen die hen beschermen tegen de kou en tegen de kou. Tegelijkertijd zijn ze erg licht, waardoor ze snel kunnen bewegen. Ze hebben ook alle benodigde ski-uitrusting voor dit soort sporten, zoals alpine ski's, plastic schoenen met speciale bindingen, helmen, skistokken en brilbevestigingen.
- je kunt bergtoppen zien bedekt met sneeuw en een soort dennenbomen. Je kunt de bergen niet zo goed zien van achter de wolken, maar ik moet zeggen dat het een veel voorkomend fenomeen is in dit gebied.
- Op een heel specifiek moment de kinderen leren een nieuwe downhill-techniek. En nu stopten ze even om adem te halen. Soms zag ik ze in een val landen, maar ze gingen keer op keer naar af. Ze gaven niet op, dus ik moet toegeven dat ze een sterke wilskracht hebben. Zoals je kunt zien, zien ze er heel gezond en gelukkig uit. Ik geloof dat het erg nuttig is om vanaf hun kindertijd aan sport te doen. Dit zal je leren de moeilijkheden in het leven te overwinnen, het zal je leren winnen of verliezen.
- Ik bewaar deze foto in mijn album omdat we hebben vrienden gemaakt met de familie uit Novosibirsk en hun schattige kinderen en ik wil de mooie momenten van mijn vakantie herinneren.
- Ik besloot je deze foto te laten zien omdat Ik wil dat je deze twee jonge sporters en de schoonheid van het Kaukasusgebergte (natuur) waardeert.
- Dat is alles wat ik wilde zeggen . (een verplichte zin voor de examinator die de voltooiing van de communicatie aangeeft)
Nuttige woordenschat
berghelling - berghelling
ski-uitrusting - ski-uitrusting
alpine ski's - skiën in de bergen
bindingen - skibindingen
helm - helm
skistok - skistok
veiligheidsbril - veiligheidsbril
algemeen verschijnsel - algemeen (wijdverbreid) verschijnsel
downhill-techniek - afdalingstechniek
op adem komen - op adem komen (op adem komen)
Landen in een herfst - landen in de herfst
om naar af te gaan (idioom) — begin helemaal opnieuw
opgeven (idioom)- opgeven, weigeren
wilskracht - wilskracht
Voorbeeldantwoord (foto nr. 3)
I " ve gekozen foto nummer 3.
(Zorg ervoor dat u uw antwoord begint met deze zin, nadat u het fotonummer hebt geselecteerd).
- Ik nam deze foto in London zoo toen ik op reis was naar Groot-Brittannië een jaar geleden. Eerlijk gezegd ben ik niet zo goed in fotografie, maar deze foto is prachtig geworden.
- Op de voorgrond van de foto je kunt een kolonie pelikanen zien. Je kunt het niet anders dan met mij eens zijn dat pelikanen grote vogels zijn met zeer lange snavels. Ze hebben een lange nek en korte stevige poten met zwemvliezen. De staart is kort en vierkant. Ze hebben een bleek verenkleed met enkele grijze veren op de vleugels.
- Links op de foto Er is een vijver waar de vogels kunnen zwemmen. De dierentuinhouder vertelde ons veel interessante dingen over pelikanen. Ze legde ons uit dat sommige soorten hun nesten in de bomen kunnen maken, terwijl andere op de grond nestelen. Het was interessant om te weten dat ze kunnen vliegen, maar niet kunnen duiken vanwege hun lichte skelet. Ik heb ook geleerd dat pelikanen in het wild wel 25 jaar oud worden en in gevangenschap wel 40 jaar. Maar het meest verbazingwekkende feit is dat pelikanen hun voedsel nooit in hun keelzak bewaren, in tegenstelling tot de populaire folklore. Ze gebruiken het om vis te vangen.
- Op de achtergrond van de foto je ziet een meisje foto's maken. Op dit specifieke moment de vogels maken hun veren schoon nadat ze zijn gevoerd. Raad eens! We mochten ze een visje geven en het was echt spannend! Al met al was het warm weer en ik heb er een geweldige tijd gehad.
- Ik heb deze foto gemaakt omdat ik had die vogels nog nooit eerder in het echt gezien en wilde alle plaatsen onthouden die ik in Londen had bezocht. Daarom bewaar ik het in mijn album.
- Ik besloot je deze foto te laten zien omdat je geïnteresseerd bent in fotografie en een grote verzameling kiekjes van vogels hebt. Ik denk dat het geweldig zou zijn als je mijn foto eraan zou kunnen toevoegen.
- Dat is alles wat ik wilde zeggen. (een verplichte zin voor de examinator die de voltooiing van de communicatie aangeeft)
Nuttige woordenschat