Materiaal (middengroep) over het onderwerp: Het scenario van de herfstvakantie in de middengroep “Reis naar het herfstbos. Scenario herfstvermaak voor de middengroep “Een wandeling in het herfstbos

Amusement

"REIS NAAR HERFSTBOS"

TAKEN:

• Draag bij aan het creëren van een sfeer van vrolijke, feestelijke stemming
• de ontwikkeling van emotionele gevoeligheid voor liederen en muziek van uiteenlopende aard en improvisatie- en motorische vaardigheden bevorderen
• Breid ideeën over de herfst, als een seizoen, uit volgens essentiële kenmerken

Fondsen: herfstbladeren, 2 voor elk kind; een mand met een bult voor een beer, een mand met een berkenblad, een mand met appels; kostuums - beer, konijn, herfst; hoeden-maskers van paddestoelen - boletus, vliegenzwam, cantharellen, volnushki, boletus

Manieren:

• Gebruik van gedichten, raadsels, liedjes, dans, rondedans
• Buitenspellen: "Locomotief", "Pass the bump"
• Didactisch spel "Ja of nee?"

Karakters:Gastheer, herfst - opvoeders; beer, haas, vliegenzwam, boletus, volnushka, boletus, cantharel - kinderen

Docent: Kolesnikova L.A.

Groep "Madeliefjes" (middelbare leeftijd)

Entertainmentoverzicht:

De zaal is versierd herfst bos. Kinderen komen samen met de juf de zaal binnen om de muziek te kalmeren en op stoelen te gaan zitten. Bladeren verspreid over de vloer.

Toonaangevend.

Vandaag keek ik naar de vakantie in elk huis,
Omdat de herfst buiten het raam dwaalt,
Ik keek naar de herfstvakantie op de kleuterschool,
Om zowel volwassenen als kinderen te plezieren!
Geel blad in de palm
Vroeger was het groen
Hij vloog ons raam binnen,
Waarom werd hij geel?
Wie vrienden niet vragen
Ze zeggen dat het komt...

Kinderen: herfst!

Presentator: De herfst is erg mooie tijd. De bomen zijn gekleed in heldere feestelijke kleding en zijn zo kleurrijk en plechtig. Ik stel voor dat je een wandeling maakt in het herfstbos. Willen?

Kinderen: Ja!

Gastheer: T Als u in de wagons stapt, gaan wij met u op reis!

Onze kleine stoomlocomotief,

Onze locomotief is niet eenvoudig,
De wielen rammelen niet

Het bestaat uit jongens!

Kinderen:

Hier en daar, hier en daar

Er is lawaai en din

Hier klinkt de piep

De trein vertrekt binnenkort

Naar het nummer "Engine" van A. Yaranova
kinderen staan ​​achter elkaar en gaan met een stampende stap door de gang

Presentator:

We gaan - we gaan de een na de ander,

We gaan door het bos, we gaan door de wei,
Stop onderweg

Kom naar de wei!
(Kinderen bereiken de stoelen en gaan op de stoelen zitten)

Presentator:

Jongens, we zijn met jullie in een bos vol sprookjes en wonderen beland.
Kijk eens hoe mooi de kunstenaarsherfst het heeft versierd!

(Kinderen kijken naar de versieringen van de zaal)

Kind:

De wind vloog door het bos

Windbladeren geteld:

Hier is eiken, hier is esdoorn,

Hier is een lijsterbes uitgehouwen

Hier van een berk - gouden,

Hier is het laatste blad van de esp

De wind gooide op het pad

Kind:

De wind speelt met de bladeren

En gooit ze op de grond

Je bent een blad, een herfstblad

Draai en vlieg

Op weg naar het pad achter de viburnum

Neem ons mee

Presentator: Dit zijn de prachtige bladeren die door de wind langs de paden worden verspreid.

Herfstbladeren vliegen en draaien
Veelkleurige regen valt op de grond ...
Bladval, bladval, bladeren vliegen in de wind...
En de kinderen liepen door het bos en verzamelden bladeren.
De bladeren zijn zo mooi op een herfstdag!
We zullen de dans nu laten zien met onze bladeren.

(De gastheer deelt bladeren uit aan de kinderen en de kinderen zitten op de stoelen)

"Dans herfstbladeren" muziek. Filipenko, sl. Makshantseva

Toonaangevend: Wat is het toch lekker in het bos, op bezoek bij Autumn! Knap! En de bladeren zijn veelkleurig: zowel rood als geel ...

Laten we de vakantie voortzetten
Liedjes om te zingen en te dansen
Ik zal je een geheim vertellen:
ik zal je iets laten zien
Ik ga nu naar de stronk
Oh ja, er is hier een mand
Wat zit er in de mand?
Nou, kijk kinderen!
Ja, hier is een berkenblad
En wat onbekend handschrift

Ja, jongens, dit is een brief van de tovenares van Autumn zelf. Wat schrijft ze ons? Leest een brief: “Hallo, mijn lieve jongens! Ik heb haast om je te bezoeken op een vakantie in de kleuterschool. Maar mijn liefste is lang en lang, en om je niet te vervelen, heb ik een taak voor je voorbereid.

Didactisch spel "Ja of nee"

(De begeleider leest het gedicht voor en de kinderen moeten goed luisteren en antwoorden met "JA" of "NEE")

Bloeien bloemen in de herfst?

Groeien paddenstoelen in de herfst?

Wolken bedekken de zon?

Komt de stekelige wind?

De hele oogst oogsten?

Vliegen de vogels weg?

Regent het vaak?

Krijgen we laarzen?

Drijven mist in de herfst?

Nou, maken vogels nesten?

Komen de insecten?

Dieren nerts dichtbij?

Is de zon erg heet?

Kunnen kinderen zonnebaden?

Tja, wat moet er gebeuren?

Draag jassen en hoeden!

Toonaangevend: Oké jongens, jullie weten alles. De herfst zal blij zijn met uw kennis.

En nu, jongens, laten we samen drinken

En met een goed nummer, laten we het Autumn noemen!

Lied "Regen" muziek. Filipova, sl. Shalamonova

(Op de muziek van P. Tsjaikovski "Autumn Song" De herfst komt de zaal binnen)

Herfst:

In een gouden zomerjurk ontmoette ik, vrienden, ik ben bij jullie,
Zelfs de kleintjes weten het - ze noemen me herfst!
Ben je blij me te ontmoeten?
Iedereen houdt van een bosoutfit?
Ik kwam naar jouw vakantie
Zing en heb plezier
Ik wil vrienden zijn met iedereen hier!

Jongens, ik ben niet alleen naar jullie toe gekomen, maar mijn vrienden zijn bij mij.

(Dieren komen het midden van de hal binnen - de beer en het konijn. De beer heeft een kleine mand met een kegel in zijn handen)

Konijn:

Het is tijd voor mij om het konijn te vervellen
Het is tijd dat ik mijn jas verwissel
Ik was grijs - ik zal wit worden
Wil je, Autumn, een bontjas voor me zoeken?

Herfst: Ik zal vinden, ik zal vinden, dan zul jij komen

Beer:

Ik ga snel naar bed in het hol
Na de herfst weer winter
Laat me dromen van honing
Word wakker als de lente komt
En nu zal ik de jongens vragen om een ​​spelletje met me te spelen

Toonaangevend: Oh, Mishenka-beer, wat ben je een fijne kerel! De kinderen en ik zijn dol op spelen

Herfst : Kom op, Mishenka-beer, ik zal je helpen. Wat zit er in je mandje? Oh, hier zit een bult.

En nu kinderen
Er is een leuk spel
We zullen een hobbel in een cirkel zijn

Naar elkaar gooien
Aan wie mijn vrienden zullen zeggen dat ik moet stoppen
Hij zal voor ons dansen of zingen

(Kinderen worden in een cirkel. Het spel "Pass the bump")

Herfst: Jongens, ik weet dat jullie de slimste jongens ter wereld zijn! Maar probeer mijn raadsel te raden:

En op de heuvel, en onder de heuvel,

Onder de berk en onder de boom

Rondedansen en op een rij

Goed gedaan in hoeden

Kinderen: paddenstoelen

Herfst: Ja, jongens, ik ben rijk aan groenten, fruit en zelfs paddenstoelen. Waar zijn mijn paddenstoelen, mijn helpers?

Kind (boleet):

Ik ben een goede oude boletus
De belangrijkste houthakker.
En overal paddenstoelen
Geef de herfst een buiging

Kind (vos):

gouden cantharellen -
Nieuwsgierige zussen.
Ze dragen rode baretten
In de zomer wordt de herfst naar het bos gebracht.

Kind (boleet):

Ik groei op met een rode muts
Tussen espenwortels.
Je zult me ​​mijlenver zien, -
Ik word een boletus genoemd.

Kind (vliegenzwam):

Wat een mooie paddenstoel!
Ik ben gewikkeld in kant.
In een glorieuze hoed, helder rood,
In witte stippen van satijn.
Jullie, vrienden, verscheur me niet
En doe het niet in de mand.
Ook al zie ik er mooi uit
Ik ben erg giftig.

Kind (zn):

In de wei, bij de rivier,
Iemand heeft de ringen uitgestrooid
Roze met franjes
Wat voor soort schimmel is zo geweldig?
Deze paddenstoel heet golfje.

Herfst: Kom naar buiten, paddenstoelenmensen, op een vrolijke rondedans...

"Mushroom round dance" muziek. E. Remizovskaja, sl. Tsjaadova

Herfst : Bedankt jongens voor een interessante reis door het bos!

Ik zal het je uit de grond van mijn hart vertellen
Jullie zijn goed.
Stevig dansen, zingen,
Je hebt veel plezier!
En hiervoor vrienden
Ik heb een mand meegenomen.
En er zitten gekleurde appels in
Zoet sap gegoten!
Jullie zijn niet verlegen
En eet cadeautjes!

De gastheer pakt een mand met appels. De kinderen bedanken Autumn voor de lekkernijen.

Herfst:

De tijd vloog snel voorbij
Het is tijd voor ons om uit elkaar te gaan.
Er wachten mij meer zorgen
Tot ziens, kinderen!

Op de muziek gaan de kinderen samen met de presentator nog een keer door de feestelijk versierde zaal - het "herfstbos" en verlaten de zaal.

Taken: doorgaan met het uitbreiden van de kennis van kinderen over de wereld om hen heen, het ontwikkelen van fantasie, verbeeldingskracht; om liefde voor de natuur en respect ervoor te cultiveren; fysieke kwaliteiten ontwikkelen (kracht, behendigheid, moed, flexibiliteit); kinderen een gevoel van vreugde geven.

Apparatuur: drie turnbanken; geluidsopname "Vogelzang".

Vrijetijdscursus

Kinderen komen op de muziek de gymzaal binnen en gaan in een kring in het midden van de zaal staan.

Instructeur. Jongens, welke tijd van het jaar is het? Juist, herfst. Vertel me de tekenen van de herfst. (Kinderen antwoorden.) Dat klopt. Vandaag gaan we wandelen in het herfstbos.

1. De een na de ander lopen.

2. Op tenen lopen (om niet op mieren te trappen).

3. Op je hielen lopen.

4. Lopen met hoge knieën (stap niet in plassen).

5. De een na de ander rennen, met een verandering van richting.

Instructeur.

1. “Wat stil in het bos! Het heeft net geregend en druppels druipen van de natte takken.

I. p. - liggend op je rug.

1-2 - steek uw handen omhoog;

3-6 - laat de handen geleidelijk zakken en zeg "druppel-druppel-druppel";

7-8 - en. z. (6 keer).

2. "Droge gebroken twijgen die op de grond zijn gevallen, knarsen onder de voeten."

I. p. - liggend op je rug.

1-2 - buig je armen en benen bij de ellebogen en knieën;

3-4 - en. z. (6 keer).

3. "De eikels die van de takken van een eik zijn gevallen, wiegen lichtjes in de wind."

I. p. - liggend op je rug.

1-2 - rollen aan de rechterkant;

3-4 - rollen aan de linkerkant (6 keer).

4 . "Hoe verschillende bomen groeit in het bos!

Slanke berken... "

I. p. - liggend op je rug.

1-4 - gestrekte benen optillen tegen elkaar gedrukt;

5-8 - en. z. (2 keer).

"Machtige eiken..."

I. p. - liggend op je rug.

1-4 - geheven benen naar de zijkanten fokken;

5-8 - en. z. (2 keer).

"Hoge Pijnbomen".

I. p. - liggend op je rug.

1-4 - gestrekte benen optillen, het bekken ondersteunen met je handen;

5-8 - en. z. (2 keer).

5. 'Maar de stekelige egel zag ons en besloot ons bang te maken! Krullen op tot een bal en puffen."

I. p. - zittend op de grond, armen van de zijkanten.

1-4 - buig je knieën, vouw ze met je handen, buig je rug en zeg "fff";

5-8 - en. z. (4 keer).

6. 'Kijk, de beer komt de open plek in het bos in en onderzoekt zorgvuldig iets op de grond. Waarschijnlijk op zoek naar bessen.

Op handen en voeten lopen in een hoge positie (20 s).

7. "Hij liet zijn voorpoten op een omgevallen boom rusten, stapt er langs, kijkt onder de boom."

Zijwaarts rond de gymnastiekbank lopen. Handen rusten op de bank, voeten stevig op de grond gedrukt (2 keer).

8. "De beer merkte niet hoe hij het moeras in dwaalde, zijn poten nat maakte en ze begon af te schudden."

Zonder je handen van de bank te halen, til je je benen één voor één op, "water van ze afschudden" (2 keer).

9. "De kikkers kwamen uit het moeras en begonnen te lachen om de beer."

Zet je voeten zo wijd mogelijk, draai je tenen naar de zijkanten. Ga zitten, spreid je heupen en armen naar de zijkanten, spreek "kva-kva-kva" uit (2 keer).

10. "En hier is een nieuwsgierige meesvogel binnengevlogen om naar de beer te kijken."

Ga op het steunbeen staan, til het andere been naar achteren en omhoog, kantel het lichaam naar voren, terwijl het hoofd omhoog staat, spreid de armen naar de zijkanten, verander de positie van de benen (2 keer).

11. 'Dus het konijn sprong de open plek op. Hij is ook geïnteresseerd om het te zien."

Springen op twee benen op hun plaats, armen gebogen voor de borst (6 keer).

Instructeur. En laten we nu een kleine wandeling maken door de ritselende herfstbladeren.

De een na de ander lopen met het geluid "shhhhh".

Instructeur. Aangezien we naar het bos zijn gekomen, laten we het spel "Bij de beer in het bos" spelen. (2 keer.)

En laten we nu luisteren naar hoe de vogels zingen, elkaar vertellen welke geweldige jongens ze vandaag in het bos hebben ontmoet.

Kinderen liggen op de grond en luisteren naar de audio-opname "Birdsong".

Instructeur. Zo eindigde onze reis naar het herfstbos. Tijd om terug te gaan naar de kleuterschool. Laten we het bos vaarwel zwaaien: "Tot ziens, bos!"

Kinderen verlaten de zaal op de muziek.

Scenario herfst vrije tijd voor kinderen van de middelste groep van de kleuterschool "Reis naar het herfstbos"

Smirnova Anna Olegovna, opvoeder MBOU Boven - Tulinskaya middelbare school nr. 14 OSB " Basisschool - kleuterschool», Regio Novosibirsk Novosibirsk regio met. Boven - Tula.

Materiaal beschrijving: Het script zal nuttig zijn voor opvoeders en muziekregisseurs bij het organiseren van vrijetijdsactiviteiten in de herfst met kinderen. Dit evenement kan worden gehouden in de muziekzaal of in een groep.

Taken: Wek het verlangen om deel te nemen aan dansen, spelletjes, blijf in gesprek. Leer eenvoudige danspasjes. Om bij kinderen een idee te vormen over het seizoen - de herfst, over de tekenen van de herfst.

Doelwit: Creëer een vrolijke feeststemming bij kinderen en geef plezier.

Fondsen: Een serie demonstratie foto's "Herfst". Gele sjaal - Oranje kleur. Pak voor het konijn. Pak voor de Vos. Kartonnen bladeren zijn oranje, rood, geel (afhankelijk van het aantal kinderen). Een kroon van bladeren en een cape voor de herfst. Mand met appels (voor lekkernijen).

Manieren: Verrassing gebruiken. Toepassing van conversatie met kinderen, liedjes, muziek, dans en spelletjes.

Kamer decoratie: Bladeren van papier andere kleur, luchtballonnen, een tentoonstelling van kindertekeningen en ambachten rond het thema "Herfst".

Deelnemers van het evenement: opvoeders, dirigent, kinderen.

Vakantie voortgang:

Op de muziek komen de kinderen en de juf de zaal binnen, gaan op de stoelen zitten.
(de leerkracht laat de kinderen foto's over de herfst zien, stelt vragen)
Opvoeder.
1. Welk seizoen zie je op deze foto's?
2. Hoe vermoedde je dat het herfst was?
3. Wat gebeurt er in de natuur met de komst van de herfst?

(hier ziet de juf een zijden sjaal op de grond)

Opvoeder. Kinderen, kijk eens wat dit is? Iemand is een zakdoek kwijt, wat nu? (breng de kinderen op het idee om de eigenaar te vinden en hem terug te geven). En laten we nadenken, wiens zakdoek zou het kunnen zijn? (antwoorden van kinderen).

(de leraar leidt tot het feit dat Autumn deze zakdoek is kwijtgeraakt)

Opvoeder. Omdat we besloten hebben haar zakdoek terug te geven, moeten we haar bellen!

Allemaal in koor. Herfst, herfst, bezoek alsjeblieft!

(luistert, er komt niemand)

Opvoeder. En onthoud, ik zei toch dat de herfst graag luistert goede liederen! Dus laten we ons lied voor de herfst zingen - schoonheden, ze zal ons horen en komen.

Het lied "Autumn in the Forest" ("Herfst, herfst, herfst - kwam weer naar ons toe")

(luisteren, niemand)

Opvoeder. Herfst, waarschijnlijk druk met zaken en hoorde ons niet. Kinderen, waar denk je dat je de herfst kunt vinden? (antwoorden van kinderen). Of loopt ze nu misschien in het bos? Dieren helpen zich voor te bereiden op de winter? Laten we naar het bos gaan en de herfst proberen te vinden! En om de weg voor ons vrij te maken, gaan we met de bus!

(muziek “Bus” klinkt (E. Zheleznova))

Opvoeder. We gingen met je mee naar het bos. Kijk eens goed, zie je ergens de herfst? Oh kijk wie is dit?

(konijn rent, rent naar de kinderen toe)

Opvoeder. Hallo konijntje! Kun je ons vertellen waar we de herfst kunnen vinden?

Konijn. Hallo, waarom heb je het nodig?

Opvoeder. Kinderen, vertel het konijn waarom we op zoek zijn naar de herfst.

(kinderen leggen het konijn uit)

Konijn. Oké, ik zal het je vertellen als je mijn vragen beantwoordt! Eerste vraag: hoe heet het fenomeen wanneer bladeren van bomen vallen? (blad val). Goed gedaan! De tweede vraag is: welke kleur hebben de bladeren in de herfst? (rood, oranje, geel). En de derde vraag: welke boom laat zijn rode bessen aan de bomen en voor wie? (lijsterbes, voor vogels).

Opvoeder. Nou, konijntje, we hebben al je vragen beantwoord, nu vertel je ons waar we ons herfst kunnen vinden?

Konijn. Speel bladval met mij, dan vertel ik het je zeker!

Mobiel spel "Kleurrijke bladeren"

(kinderen gaan naar stoelen)

Konijn. Oké, nu kan ik je vertellen waar je de herfst kunt vinden! Oh, oh, oh, wie rent daar? Dit is een vos ... sorry, maar ik moet rennen, anders zal de vos me vangen ...

(konijn rent weg, vos rent naar boven)

Vos. Hallo, heb je hier een konijn gezien?

Opvoeder. Hallo vos! En eerst beantwoordt u ons een vraag, en dan helpen wij u verder.

Vos. Oké, ik ben het ermee eens! Zeg wat je wil?

Opvoeder. Zie je, Lisonka, de jongens en ik hebben een zakdoek gevonden, we denken dat het de herfst was die hem verloor! We willen haar vinden en terugbrengen.

Vos. En waar haal je het idee vandaan dat dit haar zakdoek is? Dit is mijn!

Opvoeder. Kinderen, leg eens uit waarom we besloten dat het de herfst was die deze sjaal verloor? (op kleur)

Vos. Ik ben dus ook oranje, dus dit is mijn zakdoek!

Opvoeder. Ja, je bent helder, mooi, zoals de herfst, maar je hebt maar één herfstkleur. En hier, kijk, geel, rood, oranje, en zulke kleuren heb je niet.

Vos. Oké, help, ik weet dat de herfst vaak regent! Dus laten we nu dansen, ze zal horen dat het hier regent, en ze komt zelf naar ons toe!

Dans "Regen" (muziek "Buiten het raam weer slecht weer")

Vos. Dus, verspreid, kinderen op plaatsen! We zullen luisteren of de herfst naar ons toe komt of niet!

(stilte, niemand)

Vos. Waarschijnlijk niet gehoord, maar laten we weer dansen!

Vos. Ren naar je stoelen!!!

(muziek klinkt, herfst komt binnen)

Herfst. Wie laat hier regen vallen zonder mij?

Vos. Dat zijn ze allemaal! Ik ben het niet! (wijst naar kinderen).

Herfst. Een konijntje vertelde me dat je me zoekt? Waarom had je me nodig?

Opvoeder. De jongens en ik vonden een zakdoek, en we besloten dat jij het was die hem kwijt was.

Herfst. Oh dank je! Ik zoek hem in het bos.

Opvoeder. Herfst, sinds we je hebben ontmoet, laten we je nog een dans geven!

Herfst. Ik zal blij zijn met uw geschenk!
Dans van de meisjes "Autumn, dear, ruisende" woorden door S. Eremeev, muziek door M. Eremeeva

Herfst. Bedankt voor zo'n prachtig cadeau! En ik wil jou ook belonen! (haalt een mand appels te voorschijn) Hier, neem mijn herfst oogst! Haal je vitamines! Pas goed op jezelf en kleed je warm aan! Vaarwel, het is tijd voor mij om op te schieten, ik heb nog veel te doen voor de winter, ik moet alles doen! En jij, vos, volg mij, je zult me ​​helpen!
(Kinderen zien Autumn en Fox af en gaan terug naar de muziek van "Bus")

Elena Otrosjtsjenko

Scenario geopend sport vrije tijd in de middelste groep« Reis naar het herfstbos»

(voor studenten van de lerarenopleiding)

Doelwit:

Popularisatie lichamelijke opvoeding en kinderen betrekken bij gezonde levensstijl leven.

Taken:

oefenen in verschillende types basis bewegingen.

Coördinatie ontwikkelen, snelheid, uithoudingsvermogen.

Interesse opwekken in lichamelijke opvoeding.

Rekwisieten: gymnastiekbank, hoepels - 6 stuks, touw, bogen, afbeeldingen van een paddestoel, noot, bes; bladeren volgens het aantal kinderen, boom, kerstbomen, dierenspeelgoed.

Opvoeder.

Jongens, ik nodig jullie vandaag uit om eens binnen te wandelen herfst bos. En om het bos in te gaan, moeten we een moeilijk pad overwinnen.

Eerst moeten we door Bergweg/lopen op de turnbank/;

Ga dan door het moeras

/springen van hoepel naar hoepel vooruit gaan/

Ga onder een dichtgroeiende struik door / kruip onder de bogen /

Loop over een smal kronkelend pad /lopen op een touw met een zijstapje/.

Kinderen voeren opdrachten uit op de muziek.

Jongens, hier zijn we bij jullie en kwamen naar herfst bos waar veel dieren zijn.

Elk van de dieren is ergens mee bezig, laten we eens kijken wat en proberen te herhalen (doe O.R.W. in een cirkel).

De beer krabt met zijn rug tegen een boom.

/en. blz. - voeten op schouderbreedte uit elkaar, armen omlaag, schouders afwisselend op en neer, dan gelijktijdig - op en neer /

Eekhoorn verzamelt noten.

/en. z. voeten op schouderbreedte uit elkaar, armen afwisselend omhoog en omlaag /

Cantharel strekte zich uit, koesterend in de zon. Bogen de rug, / en. m. voeten op schouderbreedte uit elkaar - leun naar voren, buig je knieën niet /.

De vossen spelen verstoppertje in de buurt.

/en. p.- voeten op schouderbreedte uit elkaar, gehurkt /

De welpen werden wakker en begonnen ook te spelen.

/en. p knielen en handpalmen om gestrekte benen afwisselend omhoog te brengen /

De hazen waren bang voor de wolvenwelpen en sprongen in verschillende richtingen om hun sporen uit te wissen.

/ de een na de ander omgedraaid, naar rechts springend - naar links vooruit gaand /

De egel heeft ons gezien. Hij werd bang en besloot ons weg te rijden, / ademhalingsoefening /

Jongens, hier is de eerste halte. Laten we een pauze nemen en spelen. Nu splitsen we ons op in twee teams en beginnen we aan de competitie.

De leraar leidt spelletjes en wedstrijden.

Estafette "Laten we verzamelen herfst boeket»

BIJ herfst het bos heeft veel bomen, de herfst begint.... blad val. Correct. Nu gaan we verzamelen herfstboeketten. Leg aan de ene kant van het veld bladeren in hoepels volgens het aantal teamspelers. Het is noodzakelijk om de bladeren van de ene kant van de site naar de andere over te brengen. Elke deelnemer mag slechts één blad meenemen.

Het team dat hun boeket het snelst ophaalt, wint.

Het spel "Vind je benodigdheden"

De kinderen worden verdeeld in drie teams. Er zijn drie cirkels op de vloer, in het midden van elk is er een afbeelding van een paddenstoel, een noot en een bes. Teams staan ​​in de buurt van hun reserve. Op een signaal verspreiden de kinderen zich door de zaal op de muziek. Als de muziek stopt, moeten kinderen snel hun stockfoto kunnen vinden.

Terwijl de kinderen aan het spelen waren, verschijnt onopgemerkt een speelgoedhaas.

verzorger: Goed gedaan jongens. Nou, je speelt, leuk, vriendelijk. Je vindingrijkheid zal je helpen om met moeilijkheden om te gaan. Jongens, kijk eens wie er naar ons toe kwam? Hij wil ons iets vertellen ... Bunny zegt dat de winter snel zal komen, de kou zal komen en hij is erg bang om verkouden te worden. Laten we het konijn laten zien welke gymnastiek hij elke dag moet doen om niet ziek te worden.

Massage van biologisch actieve zones "Neboleyka"

(ter voorkoming van verkoudheid. Ontwikkeling van M. Yu. Kartushina.)

Zodat de keel geen pijn doet, voer bewegingen uit volgens de tekst.

We zullen hem stoutmoedig aaien.

Niet hoesten, niet niezen,

Ik moet over mijn neus wrijven.

We zullen ook over het voorhoofd wrijven,

We houden de handpalm vast met een vizier.

"Vork" doe het met je vingers

Masseer je oren vakkundig.

We weten het, we weten het - ja - ja - ja!

Wij zijn niet bang voor een verkoudheid!

konijn: Nou, jongens, ik ga deze gymnastiek zeker doen met mijn hazen, zodat ik altijd gezond kan zijn. Heel erg bedankt, en omdat je zo aardig, dapper, behendig en sterk bent, wil ik je hiermee trakteren rijpe appels omdat ze er zoveel hebben heilzame vitamines nodig voor uw gezondheid. Nou, het is tijd voor mij om naar mijn konijntjes te gaan. Ze hebben waarschijnlijk al gewacht. Vaarwel jongens!

verzorger: Ja, en wij jongens, het is tijd om ons klaar te maken voor de weg. Laten we onze mooie bladeren pakken en naar huis gaan. Laten we ons favoriete nummer onthouden en op pad gaan (laatste wandeling op de muziek van Shainsky "Samen is het leuk om te wandelen"). De kinderen zingen naar believen mee.

REIS NAAR HET HERFSTBOS

Kinderen gaan de muziekkamer in, stop.

Veda's. Op blote voeten over het gazon

opgewarmd door de zon

Achter de kleurrijke mot

De zomer is voorbij.

Badend in de rivier

Ga op het zand liggen

Opgebrand, weg

En verdween in de verte.

We bellen hem en vragen

Zomer, wacht!

En als antwoord komt de herfst,

En het regent.

Het is nat in het park, buiten het raam

Herfstwandelingen onder een paraplu.

LIED "Tot ziens, ZOMER"

Veda's. Dat is een artiest dus een artiest!

Hij vergulde alle bossen,

Zelfs de zwaarste regen

Deze verf is niet verwijderd.

Los het raadsel op:

Wie is deze artiest?

Kinderen. Herfst.

1 kind Weelderige zomerjurk

de aarde bedekken,

Lopend om ons te bezoeken

De herfst is goud!

2 kinderen Als de regen je gezicht raakt

De wind schudt de boom

Wolken drijven langs de lucht

Het heet herfst.

Veda's. Hier komt de mooie herfst! Ik stel voor dat jullie gaan wandelen in het bos. Om te zien hoe de herfst de bladeren van bomen vergulde, om te zien hoe de bosbewoners zich voorbereidden op de winter. Ga je akkoord? Gaan?

OEFENING "TREIN - MAART - SIMULATIE"

Veda's. Zo kwamen we aan in het bos, waar het vol wonderen is!

Vandaag vragen we om een ​​bezoek

Aan de minnares van het bos - Miracle Autumn!

(leraar Autumn komt binnen op de muziek van de wals)

Herfst. Ik kwam vandaag kinderen

Vier de vakantie met jou.

En volg mij door het bos

De ondeugende regen raasde,

Heeft me een beetje geleid

En alle sporen werden nat.

reb. Alleen de wind heeft gewaaid

Heb meteen veel werk verzet.

Verspreid de wolken in de lucht

plukte een blad van een boom,

Draai ze hoog

Verspreid ze ver weg.

We halen de bladeren op

Laten we met ze dansen!

(Ved. biedt aan om de bladeren te nemen en te dansen)

DANS MET BLADEREN.

Veda's. Ga zitten, kinderen, allemaal in een kring

Laten we ons verschuilen achter ons papier.

Misschien komt er iemand naar ons toe

Ze zullen ons zoeken en vertrekken.

(De kinderen verstopten zich achter de bladeren. De beer komt naar buiten)

Beer. Ik hoorde hier muziek

Ik rende in vijf minuten (op zoek naar kinderen)

Alleen zijn ze nergens te bekennen

Wat vervelend voor mij!

Beer. Ik zal achter de struik kijken

Misschien vind ik de jongens daar?

Ik zal ze zoeken in de hoek -

Hoeveel bladeren zijn er in het bos!

(kinderen heffen bladeren op: "We zijn hier!". De beer gromt, de kinderen verspreiden zich.)

Veda's. Grom niet Mishka, maar dans met de jongens een paar polka's.

DANS "LET'S DRY POLCHKA" (gaat zitten)

Veda's. De zon schijnt aan de herfsthemel

Iemands mooie hoed staat in brand.

(Borovik slaapt onder de boom)

Borovik. Ik ben een boletus-schimmel

Zowel mooi als geweldig.

In een donkere hoed aan de ene kant,

Het been is zo sterk als een stomp!

Herfst. Raad snel mijn raadsels

Dan zal ik gasten uitnodigen voor het feest.

1 raadsel. Wat voor bosdier is dit?

Ik stond op als een paal onder een dennenboom,

En staat tussen het gras

Oren boven het hoofd? (Haas)

2 raadsel. Hij slaapt in een hol in de winter

Onder de grote dennen

En als de lente komt

Wordt wakker uit de slaap. (Beer)

3 raadsel. Als een kerstboom, helemaal in naalden. (Egel)

Veda's. Hebben onze jongens je raadsels goed geraden?

Herfst. Correct!

Veda's. Er was eens in het herfstbos

Soms te laat

De egel kwam terug

Met één liedje...

SOLO LIED "OVER Egel".

Egel. hallo kleine schimmel

Ga aan mijn kant!

Borovik. Ik kan niet bij je komen

Ik heb een familie.

Ik groei op met deze hobbel

En met mij mijn paddenstoelen.

Hé jongens, ga weg

En laat me je dans zien!

DANS VAN PADDESTOELEN.

(Eekhoorn gooit kegels van achter een boom)

Herfst. Wie gooit er kegels?

Kom naar buiten, dwazen!

1 eekhoorn. Je herkent ons zeker?

We gooiden deze kegels!

2 eekhoorns. Ik draag noten, kegels

Mijn kinderen wachten

in mijn knoop

Zeer smakelijk eten.

Herfst. Ik wil met je spelen.

SPEL "WAT IS DE EEKHOORN IN DE MAND?"

Konijn. Ik wil ook met je spelen.

Herfst. Ik nodig je uit om met ons te dansen.

Haas. We zullen weer stoeien