Materiale (middelgruppe) om temaet: Scenario for høstferie i mellomgruppen «Reisen til høstskogen. Scenario med høstunderholdning for mellomgruppen "Gå i høstskogen"
Underholdning
"REISEN TIL HØSTSKOGEN"
OPPGAVER:
- Bidra til å skape en atmosfære av gledelig, festlig stemning
- fremme utviklingen av emosjonell respons på sanger og musikk av variert art og improvisasjonsmotoriske ferdigheter
- Utvid ideer om høsten som en tid på året basert på viktige funksjoner
Fasiliteter: 2 høstløv til hvert barn; en kurv med en kongle for en bjørn, en kurv med et bjørkeblad, en kurv med epler; kostymer – bjørn, kanin, høst; caps-masker av sopp - boletus, fluesopp, kantarell, trompet, boletus
Metoder:
- Bruke dikt, gåter, sanger, dans, runddans
- Utendørs spill: «Steam Locomotive», «Pass the Pine»
- Didaktisk spill "Ja eller nei?"
Tegn:Konferansier, Høst – pedagoger; bjørn, hare, fluesopp, boletus, boletus, boletus, rev - barn
Lærer: Kolesnikova L.A.
Gruppe "Daisies" (middelalder)
Oppsummering av underholdning:
Salen er innredet i høstskog. Barn, sammen med læreren, går inn i hallen for å rolig musikk og setter seg på stoler. Blader legges ut på gulvet.
Konferansier.
I dag kom ferien inn i alle hjem,
For høsten vandrer utenfor vinduet,
Høstferien kom til barnehagen,
For å glede både voksne og barn!
Gult blad på håndflaten
Det var en gang grønt
Han fløy inn i vinduet vårt,
Hvorfor ble han gul?
Hvem sine venner vil vi ikke spørre?
De vil si - den har kommet...
Barn: Høst!
Presentatør: Høsten er veldig vakker tid. Trærne kler seg i lyst festlig antrekk og står så fargerikt og høytidelig. Jeg foreslår at du går en tur i høstskogen. Vil?
Barn: Ja!
Konferansier: T Når du kommer inn i trailerne, drar vi på reise med deg!
Lokomotivet vårt er lite,
Lokomotivet vårt er ikke enkelt,
Hjulene skrangler ikke i den,
Den består av gutter!
Barn:
Her og der, her og der
Det er bråk og larm
Pipet vil ringe
Toget går snart
Til sangen “Locomotive” av A. Yaranova
barn står etter hverandre og går rundt i gangen på et trampende trinn
Presentatør:
Vi går, vi går etter hverandre,
Vi går gjennom skogen, vi går gjennom engen,
Stopp på veien
Kom ut til lysningen!
(Barn når stolene og setter seg på stolene)
Presentatør:
Gutter, vi befant oss i en skog full av eventyr og mirakler.
Se så vakkert høstkunstneren pyntet det!
(Barn ser på dekorasjonene i hallen)
Barn:
Vinden fløy gjennom skogen,
Vinden telte bladene:
Her er eik, her er lønn,
Her er en utskåret rogn
Her fra bjørketreet - gyldent,
Her er det siste bladet fra ospetreet
Vinden kastet den på stien
Barn:
Vinden leker med bladene
Og kaster dem i bakken
Du er et blad, et høstblad
Spinn og fly
Gå på banen for viburnum
Ta oss med deg
Presentatør: Dette er de vakre bladene vinden spredt langs stiene.
Høstblader flyr og snurrer,
Flerfarget regn faller på bakken...
Løvfall, løvfall, blader flyr i vinden...
Og barna gikk gjennom skogen og samlet løv.
Alle bladene er så vakre på en høstdag!
Nå skal vi vise dansen med bladene våre.
(Konferansier deler ut blader til barna og barna sitter på stoler)
"Danse høstløv" musikk Filipenko, tekster. Makshantseva
Ledende: Så fint det er å være i skogen og besøke høsten! Vakker! Og bladene er flerfargede: både røde og gule ...
La oss fortsette ferien
Sanger å synge og danse
Jeg skal fortelle deg en hemmelighet:
Jeg skal vise deg noe
Jeg går til stubben nå
Å ja, det er en kurv her
Hva er i kurven inni?
Vel, barn, se!
Ja, det er et bjørkeblad her
Og litt ukjent håndskrift
Ja, folkens, dette er et brev fra trollkvinnen til høsten selv. Hva skriver hun til oss? Han leser opp brevet: «Hei, mine kjære gutter! Jeg har det travelt med å komme til barnehagen din på ferie. Men min kjære, det er en lang og lang reise, og for at du ikke skal kjede deg, har jeg forberedt en oppgave for deg.»
Didaktisk spill "Ja eller nei."
(Foreleser leser diktet, og barna må lytte nøye og svare «JA» eller «NEI»)
Blomstrer blomstene om høsten?
Vokser sopp om høsten?
Dekker skyene solen?
Kommer den stikkende vinden?
Blir hele avlingen høstet?
Flyr flokker med fugler bort?
Regner det ofte?
Får vi støvler?
Flyter tåkene om høsten?
Vel, bygger fugler reir?
Flyr insektene?
Lukker dyrene sine hull?
Er solen veldig varm?
Kan barn sole seg?
Vel, hva bør du gjøre?
Jakker og hatter å ha på!
Ledende: Ok, folkens, dere vet alt. Høsten vil være fornøyd med kunnskapen din.
Og nå, folkens, la oss drikke sammen
Og med en god sang, la oss kalle Høst!
Sangen "Rain" musikk. Filipova, tekster. Shalamonova
(Høsten kommer inn i salen til musikken til P. Tsjaikovskij «Høstsang»)
Høst:
I en gyllen sundress, møtte jeg, venner, jeg er med dere,
Selv de minste vet - Jeg heter høst!
Er du spent på å møte meg?
Liker alle skogsantrekket?
Jeg kom til festen din
Syng og ha det gøy
Jeg vil bli sterke venner med alle her!
Gutter, jeg kom ikke til dere alene, men vennene mine er med meg.
(Dyrene kommer ut i midten av hallen - Bjørnen og kaninen. Bjørnen holder en liten kurv med en kongle i hendene)
Kanin:
Det er på tide at kaninen min smelter
Det er på tide for meg å skifte pels
Jeg var grå - jeg skal bli hvit
Vil du, Autumn, finne meg en pels?
Høst: Jeg finner den, jeg finner den, så kommer du
Bjørn:
Jeg skal snart legge meg i hiet
Etter høsten kommer vinteren igjen
La meg drømme om honning
Jeg våkner når våren kommer
Og nå skal jeg be gutta om å spille et spill med meg
Ledende: Å, bjørnen Mishenka, for en flott fyr du er! Barna og jeg elsker å leke
Høst : Kom igjen, Misha-bjørn, jeg skal hjelpe deg. Hva er det i kurven din? Å, det er en støt her.
Og nå barn
Det er et morsomt spill
Vi skal lage en støt i en sirkel
Kast til hverandre
Hvem venner skal jeg si stopp
Han vil danse eller synge for oss
(Barn står i en sirkel. Spill «Pass the Pine»)
Høst: Gutter, jeg vet at dere er de smarteste gutta i verden! Men prøv å gjette gåten min:
Både på bakken og under bakken,
Under bjørka og under grantreet,
Runddanser og på rekke og rad
Godt gjort gutter har på seg hatter
Barn: sopp
Høst: Ja, folkens, jeg er rik på grønnsaker, frukt og til og med sopp. Vel, hvor er de, soppene mine, hjelperne mine?
Barn (boletus):
Jeg er en god gammel boletus
Den viktigste skogmannen.
Og sopp på alle kanter
Gi en bue til høsten
Barn (rev):
Gylne kantareller -
Nysgjerrige søstre.
De bærer røde basker,
Høsten bringes til skogen om sommeren.
Barn (boletus):
Jeg vokser opp i en rød lue
Blant osp røttene.
Du vil se meg en mil unna, -
Mitt navn er boletus.
Barn (fluesopp):
For en vakker sopp!
Jeg er pakket inn i blonder.
I en fin, knallrød lue,
I hvite satengflekker.
Ikke riv meg ned, venner.
Og ikke legg den i kurven.
Selv om jeg ser vakker ut,
Jeg er veldig giftig.
Barn (volnushka):
I en lysning, nær en elv,
Noen spredte ringer
Rosa med frynser
Hva slags sopp er dette rart?
Denne soppen heter bølge
Høst: Kom ut, soppfolk, til en lystig runddans...
"Round Dance of Mushrooms" musikk. E. Remizovskaya, tekster. Chadova
Høst : Takk for en interessant tur gjennom skogen!
Jeg skal fortelle deg fra mitt hjerte
Dere er flinke.
Du danser og synger,
Du har det veldig gøy!
Og for dette dere venner
Jeg tok med kurven.
Og det er fargede epler i den
Fylt med søt juice!
Ikke vær sjenerte
Og hjelp deg selv til gavene!
Programlederen tar en kurv med epler. Barn takker høsten for godbitene.
Høst:
Tiden fløy fort
Det er på tide at vi skilles.
Jeg har fortsatt bekymringer som venter på meg
Farvel, barn!
Til musikken går barna og programlederen igjen rundt i den festpyntede salen - "høstskogen" og forlater salen.
Oppgaver: fortsette å utvide barnas kunnskap om verden rundt dem, utvikle fantasi og fantasi; dyrke kjærlighet til naturen og respekt for den; utvikle fysiske egenskaper (styrke, smidighet, mot, fleksibilitet); gi barna en følelse av glede.
Utstyr: tre gymnastikkbenker; lydopptak "Fuglesang".
Fritidsfremgang
Barn går inn i treningsstudioet til musikken og stiller seg i en sirkel midt i salen.
Instruktør. Gutter, hvilken tid på året er det nå? Det stemmer, høst. Fortell meg høstens tegn. (Barn svarer.) Alt stemmer. I dag skal vi gå en tur i høstskogen.
1. Gå etter hverandre.
2. Gå på tærne (for å unngå å tråkke på maur).
3. Gå på hælene.
4. Gå med høye knær (ikke tråkk i sølepytter).
5. Løp etter hverandre, endre retning.
Instruktør.
1. «Så stille det er i skogen! Det har akkurat regnet og dråper drypper fra de våte grenene.»
I. p. - liggende på ryggen.
1-2 - løft hendene opp;
3-6 - senk hendene gradvis og si "drypp-drypp-drypp";
7-8 - i. s. (6 ganger).
2. "Tørre knuste kvister som har falt til bakken knaser under føttene."
I. p. - liggende på ryggen.
1-2 - bøy armer og ben ved albuer og knær;
3-4 - og. s. (6 ganger).
3. "Eikenøtter som faller fra eikegrener svaier litt i vinden."
I. p. - liggende på ryggen.
1-2 - ruller til høyre side;
3-4 - rulle over på venstre side (6 ganger).
4 . "Hvor mange forskjellige trær vokser i skogen!
Slanke bjørker ..."
I. p. - liggende på ryggen.
1-4 - heve rette ben presset til hverandre;
5-8 - i. s. (2 ganger).
"Mektige eiker ..."
I. p. - liggende på ryggen.
1-4 - spre bena hevet opp til sidene;
5-8 - i. s. (2 ganger).
"Tall Pines"
I. p. - liggende på ryggen.
1-4 - heve rette ben opp, støtte bekkenet med hendene;
5-8 - i. s. (2 ganger).
5. «Men det stikkende pinnsvinet så oss og bestemte seg for å skremme oss! Han krøller seg sammen til en ball og puster.»
I. p. - sittende på gulvet, armene langs siden.
1-4 - bøy knærne, klem dem med hendene, bøy ryggen og si "f-f-f";
5-8 - i. s. (4 ganger).
6. «Se, en bjørn kommer ut i en skoglysning og undersøker nøye noe på bakken. Han leter sannsynligvis etter bær.»
Går på alle fire i høy posisjon (20 s).
7. "Han la forpotene sine på et falt tre, går langs det og ser under treet."
Går sidelengs rundt en turnbenk. Hendene hviler på benken, føttene presset fast mot gulvet (2 ganger).
8. "Bjørnen la ikke merke til da han vandret inn i sumpen, våte labbene og begynte å riste dem av seg."
Uten å løfte hendene fra benken, løft bena en etter en, "rist vannet av dem" (2 ganger).
9. "Froskene krøp ut av sumpen og begynte å le av bjørnen."
Legg bena så bredt som mulig, snu tærne til sidene. Sitt ned, spre hoftene og armene til sidene, uttal "kva-kva-kva" (2 ganger).
10. "Og her er en nysgjerrig meisefugl som flyr inn for å se på bjørnen."
Stå på støttebenet, løft det andre benet bakover og opp, vipp overkroppen fremover, mens du løfter hodet, spre armene til sidene, endre posisjonen til bena (2 ganger).
11. «Så kaninen hoppet ut i lysningen. Han er også interessert i å se på.»
Hopp på to ben på plass, armer bøyd foran brystet (6 ganger).
Instruktør. La oss nå ta en liten tur gjennom de raslende høstløvet.
Går etter hverandre med lyden "sh-sh-sh".
Instruktør. Siden vi er i skogen, la oss spille spillet «Bear in the Forest». (2 ganger.)
La oss nå høre på fuglene synge og fortelle hverandre om hvilke fantastiske gutter de møtte i skogen i dag.
Barn legger seg på gulvet og lytter til et lydopptak av «Fuglesang».
Instruktør. Så vår reise inn i høstskogen er avsluttet. Det er på tide å gå tilbake til barnehagen. La oss vinke farvel til skogen: "Farvel, skog!"
Barn forlater salen til musikken.
Scenario høstens fritid for barn i mellomgruppen i barnehagen «Reisen til høstskogen»
Smirnova Anna Olegovna, lærer MBOU Verkh - Tulinskaya Secondary School No. 14 OSP " Grunnskole - Barnehage», Novosibirsk-regionen Novosibirsk distriktslandsby Topp - Tula.Beskrivelse av materiale: Manuset vil være nyttig for pedagoger og musikksjefer når de skal organisere høstens fritidsaktiviteter med barn. Dette arrangementet kan holdes i en musikksal eller i en gruppe.
Oppgaver: Vekk lysten til å delta i dans, spill og opprettholde en samtale. Lær enkle dansetrinn. Å danne barn en idé om tiden på året - høsten, om høstens tegn.
Mål: Skap en gledelig feriestemning hos barn og bring glede.
Fasiliteter: En serie demonstrasjonsbilder «Høst». Gult skjerf - oransje. Kostyme til Bunny. Kostyme til Fox. Pappblader er oransje, røde, gule (i henhold til antall barn). Bladkrone og kappe til høsten. Kurv med epler (til godbiter).
Metoder: Utnytter et overraskelsesmoment. Bruk av samtale med barn, sang, musikk, dans og spill.
Rominnredning: Papirbiter annen farge, luftballonger, en utstilling med tegninger og håndverk for barn med temaet "Høst".
Deltakere i arrangementet: lærere, musikksjef, barn.
Fremgang i feiringen:
Til musikken går barna og læreren inn i salen og setter seg på stoler.(læreren viser barna bilder om høsten og stiller spørsmål)
Lærer.
1. Hvilken tid på året ser du på disse bildene?
2. Hvordan gjettet du at det var høst?
3. Hva skjer i naturen med høstens ankomst?
(her ser læreren et silkeskjerf som ligger på gulvet)
Lærer. Unger, se, hva er dette? Noen mistet et lommetørkle, hva skal jeg gjøre med det nå? (bring barna på ideen om å finne eieren og returnere ham). La oss tenke på hvem sitt lommetørkle dette kan være? (barnas svar).
(læreren påpeker at høsten har mistet dette lommetørkleet)
Lærer. Siden vi bestemte oss for å returnere lommetørkleet til henne, må vi ringe henne!
Alt i kor. Høst, høst, vi inviterer deg til å besøke oss!
(vi lytter, ingen kommer)
Lærer. Husk, jeg fortalte deg at høsten elsker å lytte gode sanger! Så la oss synge vår sang for den vakre høsten, hun vil høre oss og komme.
Sangen «Høst i skogen» («Høst, høst, høst – har kommet til oss igjen»)
(vi lytter, ingen)
Lærer. Høsten var sannsynligvis travel og hørte oss ikke. Barn, hvor tror du høsten finnes? (barnas svar). Eller kanskje hun går gjennom skogen nå? Hjelper dyrene å forberede seg til vinteren? La oss gå inn i skogen og prøve å finne høsten! Og for å forlenge reisen, tar vi bussen!
(musikk "Bus" (E. Zheleznova) spiller)
Lærer. Vi har blitt med deg til skogen. Ta en nærmere titt, ser du høsten noe sted? Å, se hvem det er?
(kaninen løper og løper bort til barna)
Lærer. Hei, kanin! Kan du fortelle oss hvor vi kan finne høsten?
Kanin. Hei, hvorfor trenger du det?
Lærer. Barn, fortell kaninen hvorfor vi ser etter høsten.
(barn forklarer til kaninen)
Kanin. Ok, jeg skal gi deg et hint hvis du svarer på spørsmålene mine! Første spørsmål: Hva heter fenomenet når blader faller fra trær? (bladfall). Bra gjort! Andre spørsmål: hvilken farge har bladene om høsten? (rød, oransje, gul). Og det tredje spørsmålet: hvilket tre etterlater sine røde bær på trærne og for hvem? (rognebær, for fugler).
Lærer. Vel, bunny, vi har svart på alle spørsmålene dine, nå vil du fortelle oss hvor vi kan finne høsten?
Kanin. Lek løvfall med meg, så skal jeg fortelle deg det!
Utelek "Fargerike blader"
(barn går til stolene)
Kanin. Ok, nå kan jeg fortelle deg hvor du kan finne høst! Å, å, å, hvem løper dit? Det er en rev...unnskyld, men jeg må løpe, ellers tar reven meg...
(kaninen løper, reven løper opp)
Rev. Hei, har du sett en kanin her?
Lærer. Hei, rev! Svar først på spørsmålet for oss, så hjelper vi deg.
Rev. Ok, jeg er enig! Si hva du vil?
Lærer. Du skjønner, Foxy, gutta og jeg fant et lommetørkle, vi tror det var høsten som mistet det! Vi ønsker å finne henne og returnere henne.
Rev. Hvor fikk du ideen om at dette var lommetørkleet hennes? Dette er min!
Lærer. Barn, forklar hvorfor vi bestemte at høsten mistet dette skjerfet? (etter farge)
Rev. Så, jeg er også oransje, så dette er lommetørkleet mitt!
Lærer. Ja, du er lys, vakker, som høsten, men du har bare én høstfarge. Og her, se, gul, rød, oransje, men du har ikke de fargene.
Rev. Ok, jeg skal hjelpe, jeg vet at høsten ofte regner! Så, la oss danse nå, hun skal høre at det regner her, og hun kommer til oss!
Dans «Rain» (musikk «Det er dårlig vær utenfor vinduet igjen»)
Rev. Så, løp bort, barn, til stedene deres! La oss høre om høsten kommer til oss eller ikke!
(stillhet, ingen)
Rev. Jeg hørte nok ikke, men la oss danse litt mer!
Rev. Løp til stedene dine!!!
(musikk lyder, høsten kommer inn)
Høst. Hvem regner her uten meg?
Rev. Det er alle sammen! Det er ikke meg! (peker på barna).
Høst. Kaninen fortalte meg at du leter etter meg? Hvorfor trengte du meg?
Lærer. Gutta og jeg fant et lommetørkle, og bestemte at du hadde mistet det.
Høst.Å takk! Jeg leter etter ham i skogen.
Lærer. Høst, siden vi har møtt deg, la oss gi deg en dans!
Høst. Jeg vil bli glad for å motta gaven din!
Dance of girls "Høst, kjære, rasle" tekst av S. Eremeeva, musikk av M. Eremeeva
Høst. Takk for en så lys gave! Og jeg vil også gi deg en gave! (tar frem en kurv med epler) Her, ta min høsthøsten! Få vitaminene dine! Ta vare på deg selv og kle deg varmt! Farvel, det er på tide for meg å skynde meg, jeg har fortsatt mye å gjøre før vinteren, jeg må få alt gjort! Og du, rev, følg meg og du vil hjelpe meg!
(Barn ser av Autumn and Fox og går tilbake til musikken «Bus»)
Elena Otrosjtsjenko
Åpne skript idrett fritid i midtgruppen« Reise til høstskogen»
(for studenter ved pedagogisk høyskole)
Mål:
Popularisering fysisk kultur og involvere barn i sunt bilde liv.
Oppgaver:
Tren i forskjellige typer grunnleggende bevegelser.
Utvikle koordinering, fart, utholdenhet.
Dyrk interesse for kroppsøvingstimer.
Rekvisitter: gymnastikkbenk, bøyler - 6 stk., tau, buer, bilder av en sopp, nøtt, bær; blader i henhold til antall barn, trær, juletrær, lekedyr.
Lærer.
Gutter, jeg inviterer dere i dag til å gå en tur innom høstskog. Og for at vi skal komme inn i skogen, må vi overvinne en vanskelig sti.
Først må vi gjennom fjellvei/gå på en turnbenk/;
Gå deretter gjennom sumpen
/hopping fra bøyle til bøyle beveger seg fremover/
Gå under tettvoksende busker /kryp under buer/
Gå langs en smal svingete sti /gå på et tau med sidetrinn/.
Barn utfører oppgaver til musikken.
Gutter, her har du og jeg kommet til høstskog hvor det er mange dyr.
Hvert av dyrene er opptatt med noe, la oss se hva og prøve å gjenta det (gjør O.R.U. i en sirkel).
Bjørnen klør seg på ryggen på et tre.
/Og. s. - føtter i skulderbreddes avstand, armene ned, skuldrene vekselvis opp og ned, deretter samtidig opp og ned/
Et ekorn samler nøtter.
/Og. føtter i skulderbreddes avstand, armene opp og ned vekselvis/
Reven strakte seg og solte seg. Buer ryggen, /i. s. føtter i skulderbreddes avstand - bøy deg fremover, ikke bøy knærne.
I nærheten leker reveunger gjemsel.
/Og. s. - føtter i skulderbreddes avstand, knebøy /
Ulveungene våknet og begynte også å leke.
/Og. s. stå på knærne og håndflatene, hev de rettede bena opp vekselvis/
De små harene var redde for ulveungene og hoppet i forskjellige retninger for å dekke sporene deres.
/snudde den ene etter den andre, hoppet til høyre - til venstre, beveger seg fremover/
Pinnsvinet så oss. Han ble redd og bestemte seg for å kjøre oss vekk, /pusteøvelse/
Gutter, her er første stopp. La oss slappe av litt og leke. Nå skal vi dele inn i to lag og begynne konkurransen.
Læreren gjennomfører spill og konkurranser.
Stafett "La oss samle høstbukett»
I høst det er mange trær i skogen, starter til høsten.... løvfall Ikke sant. Nå skal vi samle høstbuketter. På den ene siden av banen legger du papirark i bøyler i henhold til antall lagspillere. Det er nødvendig å overføre blader fra den ene siden av stedet til den andre. Hver deltaker kan kun ta ett ark.
Laget som samler buketten sin raskest vinner.
Et spill "Finn forsyningene dine"
Barna er delt inn i tre lag. Det er tre sirkler på gulvet, i midten av hver er det et bilde av en sopp, en nøtt og et bær. Lag står i nærheten av reservatet. På signalet går barna spredt rundt i salen til musikken. Når musikken stopper, må barna raskt finne lagerbildet sitt.
Mens barna lekte dukker en lekehare ubemerket opp.
Lærer: Godt gjort gutter. Du spiller bra, morsomt, vennlig. Din oppfinnsomhet vil hjelpe deg med å takle vanskeligheter. Gutter, se hvem som kom til oss? Han vil fortelle oss noe... Kaninen sier at vinteren kommer snart, kulden kommer og han er veldig redd for å bli forkjølet. La oss, gutter, vise kaninen hva slags gymnastikk han trenger å gjøre hver dag for ikke å bli syk.
Massasje av biologisk aktive soner "Litt"
(for forebygging av forkjølelse. Utviklet av M. Yu. Kartushina.)
For å forhindre sår hals, utfør bevegelser i henhold til teksten.
Vi vil stryke ham frimodig.
For ikke å hoste, ikke nyse,
Du må gni nesen.
Vi vil også gni oss i pannen,
Vi holder håndflaten med et visir.
"Gaffel" gjør det med fingrene
Masser ørene dyktig.
Vi vet, vi vet - ja - ja - ja!
Vi er ikke redde for forkjølelse!
kanin: Nå, folkens, vil jeg definitivt gjøre denne gymnastikken med kaninene mine for alltid å være sunn. Tusen takk, og for at du er så snill, modig, flink og sterk, vil jeg unne deg disse modne epler, fordi det er så mye i dem nyttige vitaminer avgjørende for helsen din. Vel, det er på tide for meg å gå til kaninene mine. De er nok allerede lei av å vente. Farvel, folkens!
Lærer: Ja, og det er på tide for oss, gutter, å gjøre oss klare for veien. La oss ta de vakre bladene våre og dra hjem. La oss huske favorittsangen vår og ta turen (siste tur til musikken til Shainsky "Det er gøy å gå sammen"). Barna synger med hvis de ønsker det.
REISE TIL HØSTSKOGEN
Barn går inn i musikkrommet og stopper.
Ved. Barbeint på plenen
Oppvarmet av solen
Bak den fargerike møll
Sommeren har gått.
Badet i elva
Ligger på sanden
Solbrun, fløy forbi
Og forsvant i det fjerne.
Vi ringer ham og spør ham -
Sommer, vent!
Og høsten kommer som svar,
Og det regner.
Det er vått i parken, utenfor vinduet
Høsten går under en paraply.
SANG "GOODBYE SUMMER"
Ved. For en kunstner han er!
Jeg forgylt alle skogene,
Selv det kraftigste regnet
Jeg vasket ikke denne malingen av.
Vi ber deg gjette gåten:
Hvem er denne artisten?
Barn. Høst.
1 barn Frodig solkjole
Dekker jorden
Kommer på besøk til oss
Høsten er gull!
2 reb. Hvis regnet treffer ansiktet ditt,
Vinden blåser treet
Skyer svever over himmelen
Det kalles høst.
Ved. Den vakre høsten har kommet! Jeg foreslår at dere går en tur i skogen. Se hvordan høsten har forgylt løvverket på trærne, se hvordan skogboerne forberedte seg til vinteren. Er du enig? Gå?
ØVELSE "TOG – MARS – TRENING"
Ved. Så vi ankom skogen, hvor den er full av mirakler!
I dag ber vi om besøk
Skogens elskerinne - Mirakelhøst!
(lærer Autumn går inn til musikken til valsen)
Høst. Jeg kom i dag, barn,
Feir høytiden med deg.
Og gjennom skogen etter meg
Det rampete regnet stormet,
Han gikk litt rundt med meg
Og alle stiene ble våte.
reb. Vinden bare blåste -
Jeg gjorde mange ting på en gang:
spredte skyene på himmelen,
Jeg plukket et blad fra et tre,
Spinn dem høyt
Spredte dem langt unna.
Vi skal samle løv
La oss begynne å danse med dem!
(Ved. foreslår å ta løv og danse)
DANS MED LØDER.
Ved. La oss sette oss ned, barn, alle i en sirkel.
La oss gjemme oss bak bladet vårt.
Kanskje noen kommer til oss,
Han vil se etter oss og dra.
(Barna gjemte seg bak bladene. Bjørnen kommer ut)
Bjørn. Jeg hørte musikk her
Jeg kom løpende på fem minutter (leter etter barn)
Bare de er ingen steder å se,
Så fornærmet jeg er!
Bjørn. Jeg ser bak busken
Kanskje jeg kan finne noen gutter der?
Jeg skal se etter dem i hjørnet -
Hvor mange blader er det i fiskesnøret!
(barn plukker opp løv: «Vi er her!» Bjørnen knurrer, barna løper.)
Ved. Ikke knurr Mishka, men dans en dobbel polka med gutta.
DANS "LA OSS SOVE POLECHKA" (satte seg)
Ved. Sola skinner på høsthimmelen
Noens vakre hatt står i brann.
(Borovik sover under treet)
Borovik. Jeg er en boletussopp
Både vakkert og flott.
I en mørk hatt på den ene siden,
Benet er sterkt som en stubbe!
Høst. Gjett gåtene mine raskt,
Da skal jeg invitere gjester til høytiden.
1 gåte. Hva slags skogdyr er dette?
Sto opp som en stolpe under en furu,
Og står blant gresset -
Ører høyere enn hodet? (Hare)
2 gåte. Han sover i et hi om vinteren
Under et stort furutre,
Og når våren kommer
Våkner fra dvalen. (Bjørn)
3 gåte. Som et juletre, dekket av nåler. (Pinnsvin)
Ved. Gjettet gutta våre gåtene dine riktig?
Høst. Ikke sant!
Ved. Det var en gang i høstskogen
Noen ganger er det sent
Thorn Hedgehog var på vei tilbake
Med en sang...
SOLOSANGER "OM PINNSINNET".
Pinnsvin. Hei lille sopp
Kom på min side!
Borovik. Jeg kan ikke komme til deg -
Jeg har en familie.
Jeg vokser på denne bakken
Og med meg er soppene mine.
Hei folkens, kom ut
Og vis frem dansen din!
DANS AV SOPP.
(bakfra treet Ekorn kaster kjegler)
Høst. Hvem kaster kjegler?
Kom ut, slemme jenter!
1 ekorn. Selvfølgelig kjenner du oss igjen?
Vi kastet disse kjeglene!
2 Ekorn. Jeg tar med nøtter, kongler
Barna mine har ventet lenge
I min lille bunt,
Veldig velsmakende mat.
Høst. Jeg vil spille med deg.
SPILL "HVA ER I EKORNENS KURV?"
Kanin. Jeg vil også leke med deg.
Høst. Jeg inviterer deg til å danse med oss.
Hare. Vi skal boltre oss igjen