Прокариотическая клетка. Бактерии – «великие могильщики природы» Луи Пастер. Эти маленькие организмы создали жизнь на Земле, совершают глобальный круговорот. Презентация на тему "прокариотическая клетка"

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель урока: расширить и углубить знания о клеточном уровне организации живой материи на основе изучения особенностей строения прокариотической клетки.

Задачи урока (2 слайд):

Образовательные:

сформировать представления учащихся о двух уровнях клеточной организации: прокариотической и эукариотической.
познакомить учащихся с особенностями строения прокариотической клетки на примере бактериальной.
охарактеризовать строение цианобактерий как представителей прокариотических организмов.
познакомить учащихся с особенностями жизнедеятельности бактерий: способами питания, размножением, значением спорообразования в жизни бактерий.
вспомнить значение бактерий в природе и жизни человека.

Воспитательные:

формировать культуру биологической речи.
прививать интерес к предмету биология.
гигиеническое воспитание (гигиенические требования при борьбе с бактериями). Профилактика осложнений гриппа.

эстетическое воспитание (при использовании программных продуктов).

Развивающие:

развивать общеучебные умения и навыки: составлять план урока, делать биологические схемы и рисунки, заполнять таблицы, самостоятельно работать с дополнительной литературой.
развивать интеллектуальные умения учеников: обобщать и делать выводы на основе конкретных примеров, проводить аналогии, сравнивать биологические объекты и процессы.

отвечать на проблемные вопросы по данной теме с использованием программных продуктов, делать презентации на компьютере по теме сообщения.
формировать навыки работы с тестами в рамках подготовки учащихся к успешной сдаче экзамена по биологии в формате ГИА.

Межпредметные связи:

ИКТ – создание презентаций в Power Point.

Оборудование:

Программный продукт фирмы «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» - Уроки биологии в 10 классе.
Мультимедийное приложение к учебнику 9 класса «Биология. Общие закономерности.
Презентация к уроку.
Компьютер с мультимедиа, смарт-доска.
Раздаточный материал для выполнения самостоятельной работы и домашнего задания.
Таблица «Царства живой природы».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. (Актуализация знаний и мотивация).

Проводится в форме теста в рамках подготовки учащихся к ГИА по биологии. Вопросы для теста (приложение 1) , бланки ответов и ключи к тесту (приложение 2) .

3. Подготовка к восприятию нового материала. (Постановка учебной задачи.)

На доске записаны биологические термины: прокариоты и эукариоты.

По какому принципу живые организмы делят на две группы?

Какие царства живой природы относятся к каждой группе? (на II-ой вопрос учащиеся отвечают с использованием таблицы «Царства живой природы». (3,4 слайд)

4. Изучение нового материала.

Записываем тему урока в тетради.

Распространение бактерий, открытие, эволюция. (Сообщение учителя)

Строение прокариотической клетки.
а) Формы клеток.

Бактерии микроскопически малы, но их скопления (колонии) нередко видимы невооруженным глазом. По форме и особенностям объединения клеток различают несколько групп настоящих бактерий: кокки, имеющие шарообразную форму; бациллы или палочки, - вытянутые в длину бактерии, вибрионы – дугообразно изогнутые бактерии, спириллы – бактерии с вытянутой шпорообразно извитой формой. (6 слайд)

б) Строение прокариотической клетки. (7 слайд).

На доске изображён рисунок бактериальной клетки. Один учащийся подписывает части клетки, остальные делают рисунок в тетради одновременно с ним (приложение 3) .

Оболочка (клеточная стенка)
Цитоплазматическая мембрана
Кольцевая ДНК
Впячивание наружной мембраны
Запасные вещества
Вырост наружной мембраны
Фотосинтезирующие мембраны
Рибосомы
Жгутики

Вывод по строению прокариотической клетки. Учащиеся самостоятельно записывают в тетрадь особенности строения. Затем учитель проверяет правильность написания. (8 слайд)

Нет ядерной оболочки.
ДНК кольцевая, свободно лежит в цитоплазме.
Нет настоящих хромосом.
Нет органоидов клетки, кроме рибосом.
Нет хлоропластов, есть фотосинтезирующие мембраны.

Особенности жизнедеятельности прокариотической клетки.

а) Питание: гетеротрофы и автотрофы.

Как питается каждая группа? Привести примеры бактерий, которые так питаются. (9 слайд)

б) Способ получения энергии: аэробные и анаэробные. (10 слайд)

По способу получения энергии бактерии делятся на аэробов (большинство бактерий) и анаэробов (возбудители столбняка, ботулизма, газовой гангрены). Первым для получения энергии нужен кислород, для вторых кислород бесполезен или даже ядовит.

в) Размножение: деление клетки пополам, нет полового размножения. (11 слайд)

Бактерии размножаются путем деления примерно каждые 20 минут (в благоприятных условиях).

г) Способ перенесения неблагоприятных условий среды: образование спор. (12,13 слайд)

При неблагоприятных условиях бактерия покрывается плотной оболочкой, её содержимое становится более густым, жизнедеятельность почти прекращается. В таком состоянии споры бактерии могут годами находиться в глубоком вакууме, переносить температуру от –240 °С до +100 °С. Их находили невредимыми не только в почти кипящих источниках, но и внутри атомных реакторов. Споры сибирской язвы сохраняли жизнеспособность в почве десятки лет.

Работа со схемой «Образование спор у бактерий». (Приложение 4).

Значение бактерий в природе. Презентация ученика.

В природе роль бактерий велика. Они широко населяют почву, выполняя роль разрушителей органического вещества. Возвращают химические элементы в биологический круговорот. Клубеньковые бактерии на корнях бобовых растений (симбиоз) и цианобактерии усваивают атмосферный N2 и превращают его в органические соединения азота. Цианобактерии обогащают атмосферу Земли кислородом в ходе фотосинтеза. По-видимому, именно эти организмы в свое время наполнили атмосферу Земли кислородом при образовании жизни на Земле. Цианобактерии являются индикаторами загрязнения H2O в водоёмах. Они размножаются в водоёмах, загрязнённых органическими веществами, так как имеют 2 способа питания: автотрофный и гетеротрофный.

Почему бактерии называют санитарами нашей планеты?

Значение бактерий в жизни человека. Презентация ученика.

Профилактика осложнений гриппа.

Направление 1. Современный урок (занятие). Номинация 1.3. Современный урок в основной школе.

Урок биологии в 9 классе

«Прокариотическая клетка»

Тема урока: «ПРОКАРИОТИЧЕСКАЯ КЛЕТКА». Цель урока: изучить особенности строения прокариотической клетки, выявить роль бактерий в природе и жизни человека. Задачи: образовательная: рассмотреть особенности организации прокариот, показать многообразие бактерий, их роль; развивающая: формировать умения и навыки самостоятельной работы с учебником, умение выделять главное, сравнивать, анализировать.

Сколько чудес таят в себе эти крохотные создания. (А.В. Левенгук)

Прокариоты

Были единственной формой жизни на нашей планете в течении 3 миллиардов лет. За это время они сформировали атмосферу

В породах, образованных 3,5 млрд лет назад обнаружены продукты их жизнедеятельности - строматолиты

История открытия

Первым увидел в микроскоп

бактерии голландский натуралист

Антони ван Левенгук в 1676 г. и

назвал их анималькули.

А в 1828 г. Хр. Эринберг ввел в употребление термин «бактерия».

Антони ван Левенгук

Микроскоп1676 года

Бактерии – это прокариотические одноклеточные организмы, основатели клеточной формы на Земле. Они появились 3,5 млрд. лет назад и их возраст соответствует возрасту жизни на Земле. Через 0,2 млрд. лет после появления бактерий от них отделились фотосинтетики – цианобактерии (сине-зеленые водоросли). Эукариоты, т.е. настоящие ядерные организмы, появились через 2 млрд. лет после появления бактерий, т.е. 1,5 млрд. лет назад.
Диаметр бактериологических клеток равен 1 мкм. В длину некоторые бактерии достигают 10-30 мкм.
Несмотря на крошечные размеры, общая масса бактерий превышает массу всех других организмов.

Сравните эукариотическую и прокариотическую клетки

Эукариотическая клетка

Прокариотическая клетка

В чем вы видите отличия в строении этих клеток?

Особенности строения прокариотической клетки

Снаружи - плотная оболочка. В цитоплазме находится очень много рибосом. Имеются включения, содержащие запасные питательные вещества. Носитель наследственного материала – ДНК или РНК часто замкнут в виде кольца и не образует оформленного ядра.

Что такое спора прокариот?

При неблагоприятных условиях цитоплазма сжимается, отходит от материнской оболочки, округляется и образует на своей поверхности новую, более плотную оболочку.

Споры многих бактерий способны выдерживать 10 минут кипячения 100 градусов С. Высушивание переносит в течении 100 лет. И по некоторым данным сохраняются жизнеспособными в течении 1000 лет.

Размножение

Бактерии размножаются лишь равновеликим бинарным поперечным делением.

При благоприятных условиях деление происходит каждые 20-30 минут.

По способу питания все бактерии можно разделить на две группы.

АВТОТРОФЫ

Хемосинтетики

железобактерии,

серобактерии,

нитрофицирующие

Фотосинтетики зеленые,

пурпурные,

серобактерии

ГЕТЕРОТРОФЫ

холерный вибрион

С апрофиты

бактерии гниения, бактерии брожения

Цианобактерия

Бактериальные колонии

в чашке Петри

Среда обитания

Живые организмы

Бактериальные клетки

под микроскопом

Описание эксперимента

1. Приготовить стерильные чашки Петри.

2. Приготовить питательную среду.

Вымыть клубень картофеля и очистить.

Разрезать пополам и вымочить его 2-3 часа

в 1% растворе пищевой соды.

Затем картофель сварить,

разрезать на ломтики и положить

на фильтровальную бумагу

в стерильные чашки Петри.

3. К одному ломтику дотронуться пальцем

немытой руки. К другому ломтику пальцем руки вымытой

без мыла. К третьему пальцем руки

вымытой с мылом. Поставить в теплое

место на 2-3 дня.

Результат: через три дня наблюдали колонии бактерий в чашках Петри. Больше всего их находилось в чашке Петри под №1.

Вывод:

необходимо чаще мыть руки с мылом.

Особенности дыхания

По способу дыхания бактерии делятся на две группы:

1. Аэробы – для дыхания используют кислород.

2. Анаэробы – для дыхания кислород не используют.

Значение бактерий

Тысячелетиями человек использовал бактерии

в повседневной жизни. Молочно - кислые бактерии

для производства сыра, йогурта, кефира, сметаны,

уксуса для квашения.

Занимаясь проблемами долгожительства И. И. Мечников

в начале XX в. пришел к выводу, что одной из причин

преждевременного старения является постоянное отравление

организма продуктами распада пищи.

Молочно-кислые бактерии выделяют кислоту, которая подавляет жизнедеятельность гнилостных бактерий, а это прямой путь к долголетию.

Роль бактерий в природе

Бактерии важнейшее звено общего круговорота веществ в природе.

Бактерии разрушают сложные органические вещества отмерших

растений и трупов животных. Сапрофитные бактерии гниения

превращают их в перегной.

Почвенные бактерии превращают перегной в минеральные вещества так необходимые для развития растений.

Азотофиксирующие бактерии способны поглощать атмосферный

азот и выделять азотистые соединения, которые используют растения

Патогенные бактерии

Многие бактерии вызывают болезни человека, животных и растений.

В 14 в. от эпидемии бубонной чумы

скончалось 75 млн. человек.

Лепра, дифтерия, сифилис, холера, туберкулез, дизентерия и т.д. – возбудителями этих заболеваний являются бактерии.

Изображение чумы

в средневековье

Выносим вердикт – бактерии жить,

т.к. без нее многие процессы остановятся,

нарушается экологическое равновесие.

Ах, эта среда обитания!

Все связанны между собой

Обменом, цепями питания,

Составом, структурой, судьбой…

В чащобах, и в грядах, и в весях,

Где дышит и движется жизнь,

Да будет всегда равновесие!

Его потревожить страшись!

Беречь и родство, и соседство

И дружество – прежде всего,

И слушать веление сердца,

И следовать зову его.

1. Споры бактерий отличаются от спор растений тем, что:

А) покрыты защитной оболочкой; Б) служат для расселения;

В) служат для размножения; Г) способны переждать неблагоприятные условия.

2. В клетках бактерий ДНК:

А) линейная; Б) кольцевая; В) находится в ядре; Г) отсутствует.

3. Органоиды клеток, которые являются общими для всех живых организмов, независимо от их уровня организации:

А) митохондрии; Б) комплекс Гольджи; В) рибосомы; Г) ЭПС.

4. Клетка, в которой нет оформленного ядра, принадлежит:

А) бактерии; Б) грибу; В) растению; Г) животному.

5. Установите соответствие:

А. Прокариоты 1. Бактерии

Б. Эукариоты 2. Цианобактерии (синезеленые водоросли)

3. Грибы 4. Растения 5. Животные

6. Укажите типичный для бактерий способ размножения.

7. Найдите соответствие:

Возбудители заболеваний: Заболевания:

1. Бактерии А. Сальмонеллёзы

2. Вирусы Б. СПИД

Д. Холера

Литература:

Андрес А.Г. Пособие для практических занятий по гистологии и эмбриологии.

Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.И.Сонина. Издательство «Учитель». Волгоград.

Каменский А.А. Биология. Введение в общую биологию и экологию.

Мамонтов С.Г.,Захаров В.Б., Агафонов И.Б. Биология. Общие закономерности. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва. Дрофа. 2011.

Бактерии – «великие могильщики природы» Луи Пастер.

Эти маленькие организмы создали жизнь на Земле, совершают глобальный круговорот веществ в природе, а также стоят на службе у человека.

Происхождение прокариот

Первоначально появились в бескислородной среде 2,5-3 млрд. лет назад в морях

Среда обитания прокариот

Атмосфера
Гидросфера
Литосфера
Внутри клеток

Размеры бактериальных клеток колеблются в пределах от 1 до 10-15 мкм

Кокки

Диплококки

Тетракокки

Стрептококки

Сарцины
Стафилококи
Палочки (бациллы)

Спириллы
Спирохеты
Вибрионы

Строение бактериальной клетки

На поверхности бактерий часто заметны разного рода жгутики (пилли) и ворсинки (фимбии) – органоиды движения, с помощью которых они передвигаются путем скольжения.

Строение бактериальной клетки

1 - клеточная стенка, 2 - наружная цитоплазматическая мембрана, 3 - хромосома (кольцевая молекула ДНК), 4 - впячивание наружной цитоплазматической мембраны, 5 - вакуоли, 6 - мезосома (вырост наружной мембраны), 7 - стопки мембран, в которых осуществляется фотосинтез, 8 - рибосома, 9 - жгутики.

Строение бактериальной клетки

Клеточная стенка прокариот жесткая, содержит полисахариды и аминокислоты. Основной упрочняющий компонент – муреин Клеточная стенка многих бактерий сверху покрыта слоем слизи.

Цитоплазма окружена мембраной, отделяющей ее изнутри от клеточной стенки.

Строение бактериальной клетки

Основная особенность – отсутствие ядра, ограниченного оболочкой. Наследственная информация у бактерий заключена в одной хромосоме.

Рибосомы свободные меньше, чем у эукариотов; на них осуществляется биосинтез белка

Обмен веществ

Размножение

У бактерий выделяют два способа размножения: путем деления клетки надвое и половой

Спорообразование

Многим бактериям свойственно спорообразование. Споры возникают, когда ощущается недостаток в питательных веществах или когда в среде накапливаются продукты обмена, т.е. возникают неблагоприятные условия

Роль в природе

А) Бактерии разрушают остатки органического вещества, производят минерализацию.
Б) Бактерии – симбионты (кишечная палочка), поселяясь в пищеварительном тракте у животных, расщепляют целлюлозу до глюкозы, и обеспечивает усвоение этих веществ организмом животных, производят витамины и другие вещества.
В) Азотфиксирующие (клубеньковые) бактерии способствуют усвоению почвенного азота корнями растений.

Использование человеком

Получение многих пищевых и технических продуктов невозможно без участия различных бродильных бактерий (на рис. бифидобактерии)

Отрицательная роль бактерий

Различные виды гнилостных бактерий вызывают порчу пищевых продуктов. Сальмонеллез, ботулизм, холера дизентерия, являются заболеваниями, связанными с употреблением испорченных продуктов.
Коклюш, туберкулез, чума, венерические заболевания, столбняк, воспаление легких и многие другие передаются воздушно – капельным или половым путем.