“በሩሲያ ውስጥ ያለው የትምህርት ሁኔታ” በሚለው ርዕስ ላይ ጽሑፍ። ድርሰት "በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ ያሉ ችግሮች

በርዕሱ ላይ ያለው ጽሑፍ "ጥራት ያለው ትምህርት እና አስተዳደግ"

ትዕግስት ካለህ እና ትጋትን ካሳየህ

የተዘራው የእውቀት ዘር በእርግጥ መልካምን ይሰጣል

ችግኞች. የመማር ሥሩ መራራ ነው ፍሬው ግን ጣፋጭ ነው።

ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ

ዛሬ ዘመናዊው ህብረተሰብ ተግባራቸውን የሚተነብዩ፣ ወደፊት የሚያቅዱ፣ ለራስ-ዕድገት የሚጥሩ፣ እራስን ለማሻሻል የሚጥሩ፣ የተማሩ፣ የባህል፣ የፈጠራ፣ መደበኛ ያልሆኑ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ያስፈልጉታል።

እና ይህንን ለማሳካት ከመጀመሪያው ደረጃ መጀመር አስፈላጊ ነው - ይህ በእኔ አስተያየት መግባባት ነው, በሰዎች, በልጅ እና በአዋቂዎች መካከል የግንኙነት መመስረቻ ዘዴ ነው. ልጁ በሚገናኝበት ጊዜ ያድጋል.

ስለዚህ የመምህራን ዋና ተግባር የልጁን ስብዕና ማሳደግ, ህፃኑ እንዲሰራ ማበረታታት, ፍለጋን ማበረታታት, የማወቅ ጉጉት, በአስተዳደጉ ሂደት ውስጥ ስሜታዊ አወንታዊ የስነ-ልቦና ሁኔታን መፍጠር ነው.

ሰው ሁል ጊዜ የማይታወቅ አዲስ ነገር ለማግኘት እየጣረ ነው። እሱ እንደዚያ ነው የተሰራው። ህይወት ይለወጣል እናም ሰውየውም እንዲሁ. ግን ሁልጊዜ የሌላ ሰው ፍላጎት ይሰማዋል, ለፍቅር እና ለጓደኝነት, ለሞቅነት, ብልህ ቃል. ሰውን ማስተማር የሚችለው ሰው ብቻ ነው። እያንዳንዳችን በህይወታችን የመጀመሪያ አስተማሪ ነበረን። "... የአስተማሪውን ስም መርሳት ትችላላችሁ, "አስተማሪ" የሚለው ቃል መቆየቱ አስፈላጊ ነው. እና አስተማሪ የመሆን ህልም ያለው ሰው ከማን ጋር እና ለኖሩባቸው ሰዎች መታሰቢያ ውስጥ መሟሟት አለበት” - እነዚህ የ V. Astafiev ቃላት ናቸው።

በእኔ አስተያየት ከፍተኛ ጥራት ያለው ትምህርት እና አስተዳደግ የኢኮኖሚውን ፈጠራ ልማት መስፈርቶች, የህብረተሰቡን ዘመናዊ ፍላጎቶችን እና እያንዳንዱን ዜጋ የሚያሟላ ተከታታይ ትምህርት ነው.

ጥራትዘመናዊ ትምህርት የሚወሰን ነው።ከትምህርት ይዘት ውጤታማ ምርጫ ብቻ ሳይሆን ትክክለኛዎቹን መሳሪያዎች ከመምረጥየእነሱ መምጠጥ እና ስርጭት.

እነዚህ መሳሪያዎች ከድርጅቱ እይታ አንጻር ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው የተማሪዎች የግንዛቤ እንቅስቃሴ(ትምህርቶች) እና የአስተማሪ ሙያዊ እንቅስቃሴበተወሰነ የትምህርት ቴክኖሎጂ ውስጥ የሚተገበሩ (ትምህርት)። የትምህርት ደረጃዎችን ለማስተላለፍ እጅግ በጣም ብዙ መንገዶች ሊዳብሩ ስለሚችሉ በዚህ አካባቢ ፣ ከኔ እይታ አንፃር ፣ በጣም የተወሳሰበ ነው ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ ለአንድ ተግባር ብዙ መፍትሄዎች አሉ ፣ እና እሱ ነው። ከእነሱ በጣም ውጤታማ የሆነውን ለማግኘት በጣም አስቸጋሪ ነው.

በልጆች አስተዳደግ ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው በአዋቂዎች ነው: በቤት ውስጥ - እነዚህ ወላጆች, በመዋለ ህፃናት - አስተማሪ, በትምህርት ቤት - አስተማሪ ናቸው. አንድ ልጅ ከማይከፈት አበባ ጋር ሊመሳሰል ይችላል. በተፈጥሮ ህጎቹ መሰረት ያድጋል. ለሙሉ እድገቱ እና ብስለት, ለም አፈር (በማደግ ላይ ያለው ምቹ አካባቢ) እና ከአሉታዊ ውጫዊ ተጽእኖዎች መከላከል አስፈላጊ ነው. በአንድ ተክል ውስጥ ዋናው ነገር ሥሩ, በልጅ ውስጥ, ነፍስ ነው. መምህሩ ስለ ዓለም ስሜታዊ, መንፈሳዊ እና ሞራላዊ ግንዛቤ ነፍሱን ለመክፈት መርዳት አለበት. ህጻኑ ረቂቅ እውቀትን ሳይሆን በእውነተኛ ህይወት እና በሙያዊ ስራ ውስጥ ለመሳተፍ አስፈላጊ የሆነ ተግባራዊ እውቀት ያስፈልገዋል.

ትምህርት እንደ ሰው ሆኖ በአንድም ሆነ በሌላ መስክ የተወሰነ ስኬት ለማግኘት ለሚጥር እያንዳንዱ ሰው መሰረት ነው። በዚህ ላይ በመመርኮዝ እውቀትን የማግኘት ሂደት የጥራት ባህሪያት ምን ግምት ውስጥ መግባት እንዳለበት, ተግባሮቹ እና አዝማሚያዎች ምን እንደሆኑ ለመረዳት እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው.

የትምህርት ደረጃው የህብረተሰቡ መረጋጋት እና ብልፅግና መለኪያ ሆኖ በታሪክ ታይቷል፤ ከረዥም ጊዜ በኋላ የሀገሪቱ ደህንነት በትምህርት ውጤታማነት ላይ ቀጥተኛ ጥገኛ ነበር። በእኔ እምነት የጥራት መለኪያው በጊዜው የሚነሱ ጥያቄዎችን መመለስ፣ በግለሰብ እና በአገር ደረጃ የአመለካከት እድሎችን ማቅረብ መቻል ነው። እያንዳንዱ ትውልድ ከጥያቄው ጋር ይጋፈጣል-እውቀትን የት እና እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ, ተፈላጊዎች ይሆናሉ, እና ከሆነ, ለምን ያህል ጊዜ.

በዘመናዊው ዓለም የመረጃ ፍሰቶች ከሰዎች የመረዳት ችሎታ ቀድመው ይገኛሉ, ስለዚህ ብዙውን ጊዜ ትክክለኛውን ውሳኔ ለማድረግ በጣም አስቸጋሪ ነው, በተለይም የወደፊቱን የሚመለከት ከሆነ. ስለ ትምህርት ጥራት ስንነጋገር የአንድን ሙያ ክብር ከፍ ለማድረግ ከሚያስከትላቸው ችግሮች ጋር ሳይሆን በሌላ ነገር መጀመር አለብን-አንድ ሰው እራሱን እንዲረዳ እድል ለመስጠት, ማህበራዊ ስርዓትን ለማሟላት ሳይሆን, ሙያዎችን በመምረጥ. የሚፈለጉ ናቸው። ስለዚህ, የትምህርት ጥራት ደረጃ ከህይወት ደረጃ እና ጥራት ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው. የተማረ እና ብቃት ያለው ሰው ብቻ የግል ፍላጎቶቹን የሚያሟላ ከፍተኛ የህይወት ጥራትን ማሳካት ይችላል, በዚህም ለጓዶቹ መመሪያ እና ምሳሌ በመሆን, እንዲለወጡ እና የትምህርት ደረጃቸውን እንዲያሻሽሉ ያበረታታል.

ፍጽምናን ማግኘት አይቻልም, አዲስ እውቀትን ያለማቋረጥ ማግኘት እና በህይወት ውስጥ መተግበር አስፈላጊ ነው.

የካዛክስታን ሪፐብሊክ የመንግስት የትምህርት መርሃ ግብር የሚመራን እያንዳንዱ ተማሪ በተገለፀበት በዚህ የትምህርት አይነት ነው። በልጁ ከፍተኛ ችሎታዎች ላይ በመመርኮዝ በተማሪው ቅርብ የእድገት ዞን ውስጥ የተተነበየ ከፍተኛ ጥራት ያለው ፣ ውጤት ተኮር ፣ ትምህርት እና አስተዳደግ የመቀበል እድልን ሙሉ በሙሉ ይሰጣል ።

"በሩሲያ ውስጥ ትምህርት: ስርዓት, ችግሮች" በሚለው ርዕስ ላይ መጣጥፍ.

እንደ አለመታደል ሆኖ አሁን ሩሲያ በዓለም የትምህርት ጥራት ደረጃ አሰጣጥ "ምርጥ" አሥር አገሮች ውስጥ አልተካተተችም. ቀደም ሲል, የሶቪየት ኅብረት, ቅርስ, ከሌሎች አገሮች ጋር, ሩሲያ ነበር, በዚህ ደረጃ አሰጣጥ ውስጥ የመጀመሪያ ቦታዎችን ይዛለች. በተባበሩት መንግስታት የትምህርት ደረጃ፣ እሷ አብዛኛውን ጊዜ ከሰላሳኛ እስከ አርባኛ ደረጃ ላይ ትገኛለች።

በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ችግሮች;

ሀ) የሀገሪቱ የከፍተኛ ትምህርት ጥራት በመጀመሪያ ለዩኒቨርሲቲዎች ከተዘጋጀው ባር በእጅጉ ያነሰ ነው። ዩኒቨርሲቲዎች መካከል በዓለም ደረጃ, በሩሲያ ውስጥ እንኳ ምርጥ ዩኒቨርሲቲዎች, ወዮልሽ, በመጀመሪያ መቶ ውስጥ ቦታዎች መውሰድ አይደለም;

ለ) የገጠር ትምህርት ከከተማው ያነሰ የትምህርት ቤቶች ዝቅተኛ ቁሳዊ መሠረት እና የመምህራን እጥረት ምክንያት ነው. ስለዚህ የገጠር ትምህርት ቤቶች ተመራቂዎች በዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ በመንግስት የገንዘብ ድጋፍ ለሚደረግላቸው ቦታዎች ከባድ ውድድር ምርጫን የማለፍ ዕድላቸው አነስተኛ ነው;

ሐ) ሦስተኛው ትልቅ ችግር በትምህርት ዘርፍ ውስጥ ያለው ሙስና ነው። ይህ በመምህራን በኩል ጉቦ እና ምዝበራ ነው፣ “ነፍጠኝነት”፣ “ብላት” እየተባለ በየክፍልና ወደ ከፍተኛ ትምህርት ተቋማት መግባት ነው።

ሆኖም ግን, በአንዳንድ ሌሎች ጥናቶች እና አስተያየቶች ላይ በመመስረት, ሩሲያ አሁንም የመጀመሪያ ደረጃ ላይ ትገኛለች. ምናልባትም እነዚህ ጥናቶች የተሾሙት የሩስያውያንን "የመዋጋት መንፈስ" ለማንሳት ነው, ነገር ግን ውጤታቸው በዋነኛነት በሀገሪቱ ውስጥ ከፍተኛ ትምህርት ካላቸው ሰዎች መካከል ከፍተኛ መጠን ባለው አመላካች ላይ የተመሰረተ ነው. በአብዛኛዎቹ የአለም ሀገራት ከፍተኛ ትምህርት ከሩሲያ አመልካቾች ጋር ቅርበት ያለው እንዲህ አይነት ስርጭት አላገኘም.

ዛሬ በሩሲያ ውስጥ የተሟላ የትምህርት ሥርዓት በትክክል እንደሚከተለው ይመስላል. በመጀመሪያ ደረጃ, አጠቃላይ ትምህርት ተለይቷል, ይህም የሚከተሉትን ያጠቃልላል.

ሀ) የመዋለ ሕጻናት ትምህርት;

ለ) የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት;

ሐ) መሠረታዊ አጠቃላይ ትምህርት;

መ) የሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት.

ከዚያም የሙያ ትምህርት ደረጃውን ይከተላል.

ሀ) ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት;

ለ) ከፍተኛ ትምህርት - የባችለር ዲግሪ;

ሐ) ከፍተኛ ትምህርት - ልዩ, ማጂስትራ;

መ) ከፍተኛ ትምህርት - ከፍተኛ ብቃት ያላቸውን ባለሙያዎች ማሰልጠን;

አጠቃላይ ስርዓቱ ለሀገሪቱ ዜጎች ተጨማሪ ትምህርትንም ያካትታል፡-

ሀ) ለህፃናት እና ለአዋቂዎች ተጨማሪ ትምህርት;

ለ) ተጨማሪ ሙያዊ ትምህርት;

"በሩሲያ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የትምህርት ችግሮች"

ልጆቻችን ጥራት ያለው ትምህርት እያገኙ ነው? ይህ ጥያቄ በጣም አጣዳፊ ሆኗል በቅርብ ጊዜያት.

እኛ አስተማሪዎች ነን፣ ሁሌም ለተማሪዎቻችን እና በቤት ውስጥ ላሉ ልጆቻችን፡ “በደንብ አጥኑ። በደንብ ከተማርክ ብዙ ነገር ታውቃለህ። ይህም ጥሩ ትምህርት እንድታገኝ እና ወደፊት ጥሩ ስራ እንድታገኝ ይረዳሃል። ግን ነው?

በእኔ እምነት ግን በአሁኑ ወቅት የትምህርት ስርዓቱ ብዙ ችግሮች አሉት።

ማህበረሰቡን የማቋቋም እና የማስተማር ሂደት ቀላል አይደለም እና ብዙ ጥረት እና ወጪ ይጠይቃል። በእያንዳንዱ ደረጃ መወጣት ያለባቸው ችግሮች አሉ.

በመጀመሪያ ደረጃ, አዳዲስ ደረጃዎችን, ጽንሰ-ሐሳቦችን, ዘዴዎችን, ቴክኖሎጂዎችን ወደ ትምህርት ለማስተዋወቅ እየሞከሩ ነው. በመሠረቱ ከምዕራቡ ዓለም የተበደሩ ናቸው እንጂ ለትምህርት ሥርዓታችን ተስማሚ አይደሉም። የተለያዩ የመማሪያ ስርዓቶችን ማደባለቅ ወደ ውስጣዊ ግጭት እና ውጤታማነት ማጣት ያስከትላል. በትምህርት ውስጥ ያሉ ሁሉም ፈጠራዎች አልተፈተኑም, ነገር ግን ወዲያውኑ በከፍተኛ ደረጃ በተግባር ላይ ይውላሉ. ይህ ብዙውን ጊዜ ወደማይፈለጉ ውጤቶች ይመራል. በጣም አስደናቂው ምሳሌ በ2011 ወደ ትምህርት ቤቶች የገቡት የሁለተኛው ትውልድ ደረጃዎች ናቸው።

በሁለተኛ ደረጃ ጥሩ ትምህርት የማግኘት ችግር ከፍተኛ ነው. በት / ቤት ውስጥ እንኳን, ልጆች ወደ ተራ ትምህርት ቤቶች, ጂምናዚየም እና ሊሲየም ተማሪዎች ይከፋፈላሉ. የሊሲየም ተማሪዎች እንደ መገለጫው በፊዚክስ፣በውጭ ቋንቋዎች፣በሂሳብ እና በሌሎች የትምህርት ዓይነቶች የበለጠ ይሳተፋሉ። የመንግስት ትምህርት ቤቶች የሚያገኙት የገንዘብ መጠን አነስተኛ ነው እና ብዙ ገንዘብ የሚጠይቅ ጥራት ያለው ትምህርት ለመስጠት ይከብዳቸዋል ይህም ማለት ሁሉም ሰው በቂ ገንዘብ ስለሌለው መማር እና ጥሩ ትምህርት የማግኘት ዕድሉ ይቀንሳል. ይህ. እና ትምህርቱን በፍፁምነት ቢጨርሱም, ፈተናውን በተሳካ ሁኔታ አልፈዋል, ይህ ማለት ልጆች ወደ ዩኒቨርሲቲ ገብተው መማር ይችላሉ ማለት አይደለም. ይህ የሆነበት ምክንያት የተማሪዎች የትምህርት እና የማረፊያ ዋጋ ከቤተሰብ ገቢ ጋር የማይመጣጠን በመሆኑ ነው። የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች ለከፍተኛ ትምህርት ክፍያ መክፈል አለባቸው. ግዛቱ በነጻ የሚያስተምረው በጣም ጎበዝ ተመራቂዎች፣ አካል ጉዳተኞች እና ወላጅ አልባ ሕፃናት ብቻ ነው። ዩኒቨርሲቲው የበለጠ ክብር ያለው, በ "በጀት" ላይ ለመግባት በጣም አስቸጋሪ ነው. እና የበለጠ ውድ የሆነው የትምህርት ዋጋ ነው። ተመራቂም ከሌላ ከተማ ወይም መንደር ከመጣ፣ ከመኖሪያ ቤት ጋር የተያያዙ ችግሮችን መፍታት ይኖርበታል። ተሰጥኦ ያላቸው ልጆች በሀገራችን ወደ ታዋቂ ዩኒቨርሲቲዎች በ"በጀት" ሲገቡ ብዙ ምሳሌዎች አሉ. ግን ሆስቴል አልተሰጣቸውም። እና ሁሉም ወደ ቤት ይመለሳሉ, ምክንያቱም ወላጆቻቸው በሞስኮ ወይም በሌላ ከተማ አፓርታማ ለመከራየት አይችሉም.

በሦስተኛ ደረጃ፣ ውስብስብ ሥርዓተ ትምህርት ሌላው የዘመናዊ ትምህርት ጉድለት ነው። ቢሆንምየዛሬዎቹ ልጆች የበለጠ የላቁ መሆናቸው ፣ አሁንም ለማስታወስ በጣም አስቸጋሪ ናቸው ፣ የትምህርት ቁሳቁሶችን ይማሩ። ችግሩ በሙከራ እና በመቆጣጠር የእውቀት ግምገማ ስርዓት ነው, ውጤቶቹ ተጨባጭ አይደሉም (ትክክለኛ መልሶች ሊገመቱ ይችላሉ). ብዙ ቁጥር ያላቸው ሥርዓተ ትምህርቶችና የተለያዩ የመማሪያ መጻሕፍት በተመሳሳይ ትምህርት ከመታየታቸው ጋር የተያያዘ ሌላው ችግር ነው። ይህ የእውቀት ስርዓቱን ለመገምገም አንድ ወጥ መስፈርቶች ወደ እጥረት ያመራል።

በአራተኛ ደረጃ, ዘመናዊ ትምህርት ቤቶች ለፈተና ስኬታማነት አስፈላጊውን የእውቀት መጠን አይሰጡም. ፈተናዎችን በተሳካ ሁኔታ ማለፍ የሚፈልጉ የወደፊት ተመራቂዎች ወደ ሞግዚቶች አገልግሎት ለመግባት ይገደዳሉ ፣ ይህም በገንዘብ በጣም ውድ ነው። ከዚህ በመነሳት የማህበረሰቡን መቆራረጥ የሚባለውን ችግር ይከተላል። ትምህርት, በተለምዶ ማህበራዊ ማንሳት, በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ ማህበራዊ ተቃርኖዎችን ለማጠናከር አስተዋፅኦ ያደርጋል. በህብረተሰብ ውስጥ ፣ ስታታ ይመሰረታሉ - ከአንዱ ቡድን ወደ ሌላው በነፃነት መንቀሳቀስ የማይችሉ የህብረተሰብ አባላት። ይህ ማለት ግን ትምህርት ቤቶቻችን አስፈላጊውን እውቀት አይሰጡም ማለት ሳይሆን ክልላችን የሚያወጣቸው መስፈርቶች (በትምህርት ሚኒስቴር የተወከለው) እና ትምህርት ቤቱ ያለው እድሎች እርስ በርስ የማይጣጣሙ በመሆናቸው ብቻ ነው። ቀለል ያለ ምሳሌ ፣ ቀደም ሲል በሶቪየት ጊዜ ፣ ​​​​በሳምንት 4 ሰዓታት የፊዚክስ ርዕሰ-ጉዳይ ለማጥናት ተመድበዋል ፣ አሁን 2 ሰዓታት ፣ ከፍተኛ ፍላጎቶች። እና ፊዚክስ በአገራችን ውስጥ ወደ ሁሉም የቴክኒክ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት አስፈላጊ ነው.

በአምስተኛ ደረጃ ትምህርት ለመቀበል በቂ አይደለም, ተግባራዊ መሆን አለበት. ዲግሪ አግኝተሃል ግን ሥራ የለህም። ወይም ወደ ሥራ መጥተህ “ይህን ማድረግ ትችላለህ? ይህን ይገባሃል? አይደለም? ምን ተማርክ?!” ወይም ደግሞ በተሻለ ሁኔታ: "ያለ ጠባቂ አንወስድም, ያለ ልምድ አያስፈልገንም."

ቀደም ሲል, አንድ ሰው ትምህርት ከተቀበለ, በወደፊቱ ላይ እርግጠኛ ነበር, አሁን ግን ይህ አይደለም. በህይወት ውስጥ ስኬት ከትምህርት ይልቅ በገንዘብ እና በግንኙነቶች ላይ ጥገኛ ሆኗል. እውነት ለመናገር ያስፈራኛል።

ትምህርት አንድን ሰው የበለጠ ብልህ ያደርገዋል እና ሙያ ይሰጣል, ምንም እንኳን "ብሩህ የወደፊት" ዋስትና ባይኖረውም. ዛሬ ባለው ዓለም፣ ከመማሪያ መጽሐፍት ማጥናት ብቻ በቂ አይደለም፣ አንድ ሰው በሕይወቱ ውስጥ ቅድሚያውን መውሰድ፣ አዳዲስ ነገሮችን መማር እና መሰናክሎችን ማለፍ አለበት።

በትምህርት ውስጥ ብዙ ችግሮች አሉ, ግን በእኔ አስተያየት, ሁሉም ሊፈቱ የሚችሉ ናቸው.

የትምህርት ስርዓታችን መሪ ሆኜ የአንድን ተራ ትምህርት ቤት ችግር ከውስጥ ሆኖ የሚያውቅ ልምድ ያለው፣ ብቁ ሰው ራሱ በዚህ ያለፍንበት ሰው ላይ ማየት እወዳለሁ። ቀላል መንገድከቀላል መምህር እስከ ትምህርት ቤት ርዕሰ መምህር እና ከዚያ በላይ ለትምህርት ሚኒስቴር.

ኤሌና ሰርጌቭና ቹጋዬቫ
ድርሰት "የዘመናዊ ትምህርት ትክክለኛ ችግሮች"

ድርሰት

« የዘመናዊ ትምህርት ትክክለኛ ችግሮች»

በአሁኑ ጊዜ, የህይወት ሁኔታዎች, የአንድ ሰው ህልውና እና ተግባር ማህበራዊ ቦታ ብቻ ሳይሆን, የግንኙነት ስርዓቱ በአለም ውስጥ ተለውጧል, እሱ ራሱ ተለውጧል.

በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ ችግሮችብዙዎቹ ሊዘረዘሩ ይችላሉ.

ቤተሰብ ወሳኝ ሚና ይጫወታል. ዛሬ ልጆች የሚያድጉባቸው ብዙ ነጠላ ወላጅ ያላቸው ቤተሰቦች አሉ። አንድ ወላጅ ብዙውን ጊዜ በሥራ የተጠመደ በመሆኑ ልጁን ለመንከባከብ ጊዜ የለውም, እና በራሱ ያድጋል. በዚህ ምክንያት, አብዛኛው ወቅታዊወላጆች ከቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ጋር ለመተባበር ብቻ ሳይሆን ከልጁ ጋር በቀላሉ ለመግባባት ጊዜ አይኖራቸውም. ከቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ጋር የወላጆች ትብብር ከሌለ የልጁ ሙሉ እድገት የማይቻል ነው. ወላጆች ተጽዕኖ ሊደረግባቸው ይገባል መንገድበመዋለ ሕጻናት ዕድሜው በሙሉ ከልጁ ጋር ለመሆን እንዲሞክሩ.

በተጨማሪም ወላጆች ልጆቻቸውን ገና በለጋ እድሜያቸው ማንበብና መጻፍ የሚያስተምሩባቸው፣ ወደ ሁሉም ዓይነት ክበቦች የሚልኩባቸው፣ በቂ ማነስን የሚያመለክቱ ቤተሰቦችም አሉ። በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ የልጆቻቸው ትምህርት. ይህ ወደ ብዙ ይመራል የልጆች እድገት ችግሮች, አንድ ልጅ ለችሎታ የሚያስፈልጉት ሁሉም ሂደቶች እና መጻፍ እና ማንበብ መማር በቅድመ ትምህርት ቤት የልጅነት ጊዜ ውስጥ የተመሰረቱ ናቸው. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ያሉ ወላጆች የልጆችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገትን የዕድሜ ንድፎችን እና ግለሰባዊ ባህሪያትን መረዳት አለባቸው. ከሁሉም በላይ, በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ውስጥ ሁሉም ዋና ዋና ባህሪያት በልጁ ውስጥ የተቀመጡት, እና ተጨማሪ የአካል እና የአዕምሮ እድገቱ ጥራት ይወሰናል.

ልጆች ሲሆኑ ሁኔታዎች አሉ "በመስመር መቆም"ወደ ሙአለህፃናት ለመግባት እና ወደ ትምህርት ቤት ከመግባትዎ በፊት ወደ ኪንደርጋርተን ለመግባት ጊዜ የለዎትም ፣ ከዚያ የቅድመ ትምህርት ቤቱ ዕጣ ፈንታ ትምህርትሙሉ በሙሉ በወላጆች ትከሻ ላይ ይወድቃል.

ልጆች የእኛ የወደፊት እና የሀገር የወደፊት እጣ ፈንታ ናቸው. ሕፃናትና ወጣቶች የዘመዶቻቸውና የጓደኞቻቸው ኩራት፣ የከተማዋ፣ የአገራችን ልማት አንቀሳቃሽ እንዲሆኑ ሁላችንም እንፈልጋለን። የንግግር ፣ የመግባባት እና የሁሉም ማህበራዊ ተቋማት ትስስር ብቻ የልጆችን ትክክለኛ እድገት ይነካል ።

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

ኦክቶበር 27, 2015 በሮስቶቭ-ኦን-ዶን ከተማ ለትምህርት ሳይኮሎጂስቶች የክልል ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ ተካሂዷል.

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም እና የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ቀጣይነት ትክክለኛ ችግሮችውድ ባልደረቦች! እ.ኤ.አ. በኤፕሪል 2015 በሁሉም-ሩሲያ የደብዳቤ ልውውጥ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ ውስጥ ተሳትፋለች “ዘመናዊ አዝማሚያዎች በ

የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውህደት ችግር አስፈላጊነትየመዋለ ሕጻናት ዕድሜ የልጆች የፎነቲክ ግንዛቤ ምስረታ ፣ የሁሉም የንግግር ገጽታዎች እድገት ፣ መስፋፋት እና ማበልጸግ ስሜታዊ ጊዜ ነው።

በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ የቅድመ ትምህርት ትምህርት. ትክክለኛ ችግሮችበዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት. አሁን ያሉ ችግሮች የዚህ ርዕስ ጥናት በበርካታ ሁኔታዎች የተከሰተ ነው. በአሁኑ ግዜ.

በዘመናዊ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ሁኔታዎች ውስጥ ቤተሰቡን የማንቃት ዘዴዎችበቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ዘመናዊ መስፈርቶች ውስጥ ቤተሰቡን የማንቃት ዘዴዎች. በመዋለ ሕጻናት እና በቤተሰብ መካከል ያለው መስተጋብር ችግር ሁልጊዜ ነው.

በስነ-ጽሁፍ ጨዋታዎች አማካኝነት የስነ-ጽሁፍ ትምህርትን ችግር መፍታትየበርካታ ትውልዶች የአንባቢ ልምድ እንደሚያሳየው የመጽሐፉ ፍላጎት ገና በልጅነት ነው የተወለደው። እና በቶሎ ይታያል, የበለጠ ኦሪጅናል.

ማሪያ Slastenina
ድርሰት "በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ ያሉ ችግሮች"

ርዕስ ላይ ድርሰት: « በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ ያሉ ችግሮች» .

ሰዎች ሁልጊዜ በጥራት ላይ ፍላጎት አሳይተዋል የልጆቻቸው ትምህርት. በመጨረሻም፣ ትምህርትይህ የሀገራችን የወደፊት እጣ ፈንታ ነው። ደግሞም አንድ ሰው ጨዋነትን ማግኘት ካልቻለ ትምህርት፣ እሱ ይሆናል። "ዜሮ"በህብረተሰብ ውስጥ. ይህ ሰው ከአሁን በኋላ አገሩን የህይወት ጥራት እንዲያሻሽል መርዳት አይችልም. እና ከሁሉም በላይ, እሱ በህይወት ውስጥ እራሱን ማቅረብ አይችልም. ስለዚህ መንገድ, ተከታታይ አለ ችግር ያለባቸው ጉዳዮችከዚህ በፊት መፈታት አለበት ትምህርታዊድርጅቶች በሚፈለገው ልክ መስራት ይጀምራሉ።

ጥራት ትምህርትበጊዜያችን ከፍተኛ ደረጃ ላይ አይደለም እና መቀበል አለብን.

አንዱ በትምህርት ውስጥ ያሉ ችግሮች- ይህ የመምህራን የሥራ ጫና ነው, ልጆችን ከማስተማር በተጨማሪ, በተለያዩ ጽሑፎች ተጭነዋል, እና ተማሪው እንዴት ማመልከት እንዳለበት በማያውቅ ክፍል ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ መረጃ ይሰጠዋል. ርዕሱ ግን አልቋል። ትምህርት በእኛ ጊዜበእኔ አስተያየት, በጥራት ላይ ሳይሆን በተሰራው ስራ መጠን ላይ ይሰራል.

ሌላው የ በትምህርት ውስጥ ጉዳዮችየሚነሳው ትውልድ የሞራል ሁኔታ ነው። ደግነት, ርህራሄ, ለጎረቤት ፍቅር በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋማት ውስጥ ካደጉ, ከዚያም ልጆች የትምህርት ቤቱን መግቢያ ሲያቋርጡ ወዲያውኑ ይለወጣሉ. በዚህ ማህበረሰብ ውስጥ, እነሱ በተለየ መንገድ, ተበሳጭተዋል, ግልፍተኛ ይሆናሉ, እና ትልልቅ ልጆች ማጨስ ይጀምራሉ, እና ይባስ ብሎ አደንዛዥ ዕፅ ይወስዳሉ. ልጆች ለመማር ምንም ፍላጎት የላቸውም. አንድ አስደሳች መጽሐፍ እንደገና ከማንበብ ይልቅ ተማሪዎች በይነመረብ ላይ በቤት ውስጥ መቀመጥ የበለጠ አስደሳች ነው። እዚህ ፣ በእርግጥ ፣ ቤተሰቡ እንዲሁ ሚና ይጫወታል ፣ ያለማቋረጥ የተጠመዱ ወላጆች ፣ ከልጆች ጋር ለመቀመጥ ፣ ለመነጋገር ፣ ለመወያየት ጊዜ የለም ። የመማር ችግሮች. ተማሪው ከትምህርት ቤት እና ከኮምፒዩተር በፍጥነት ለመምጣት ማበረታቻ ለራሱ ተትቷል. የልጆቹ ስነ ልቦና ተረብሸዋል፣ የሚኖሩት በምናባዊ አለም ውስጥ ነው። ልጅን ማስተማር የሚያስፈልገው ሮቦት ሳይሆን የሚስማማ ስብዕና ያለው፣ የትውልድ አገሩ አርበኛ፣ ለምድጃው ተከላካይ መሆን የሚችል ነው። የሀገራችን የወደፊት እጣ ፈንታ እንዳያመልጥ በትምህርት ቤት እና በቤተሰብ መካከል የጠበቀ ግንኙነት መኖር አለበት።

ጥራቱን ተስፋ እናደርጋለን ትምህርት የተሻለ ይሆናል።.