Въздухът има ли тегло? Въздухът има ли теглото на въздуха и не е много?

Когато искаме да подчертаем лекотата, почти „безтегловността“ на нещо, обикновено казваме „въздушно“, като по този начин подчертаваме, че въздухът ни изглежда като нещо, което няма тежест. Хората са били уверени в това в продължение на много векове и тяхната увереност е била подсилена от авторитета на такъв уважаван учен като Аристотел. Този велик древногръцки философ веднъж се чудеше дали въздухът има тегло. Както подобава на един учен, той решил да провери това чрез експеримент. На единия съд на везната постави кожен мех, надут с въздух, а на другия - точно същия мех, само че празен. Везните са се уравновесили, следователно въздухът не тежи нищо!

Нека не съдим строго: по това време физиката беше в начален стадий и Аристотел, като всеки пионер, не можеше да избегне грешки. За да разберем каква е грешката на великия учен, нека си припомним точна стойностдуми "тегло": силата, с която тялото действа върху опора или окачване. Това, което в ежедневието наричаме тегло и измерваме в килограми, е маса, свойството на телата да променят скоростта си, когато върху тях се приложи сила. Няма нужда да се бъркат тези понятия: при нулева гравитация телата губят точно тегло, а не маса, така че в космически корабшкафът ще виси във въздуха, но преместването му от мястото му няма да бъде по-лесно, отколкото на Земята. И така, с помощта на везни те измерват точно теглото, но това тегло отговаря на определена маса и тъй като масата ни интересува, за по-лесно говорим за грамове и килограми, а не за нютони, в които се измерва силата , но е премерено - точно сила беше и точно със сила излезе грешката. Когато коженият мех се надува, обемът му се увеличава, следователно се променя подемната сила на околния въздух, който действа върху него (законът на Архимед, който все още не е открит по времето на Аристотел), така че везните се балансират.

Г. Галилей пое по друг път. Той не тегли торба, а куха медна топка, която не може да промени обема си. Изследователят го постави на кантар и след това изпомпа въздуха от топката. И какво? Топката стана по-лека! Това означаваше, че „безтегловният“ въздух има тегло!

По онова време подобно твърдение можеше да изглежда изключително смело (не е шега да се спори със самия Аристотел, чиито възгледи бяха „осветени“ от авторитета католическа църква!), но сега разбираме, че това е логично. За да има едно тяло тежест (т.е. да действа върху опора), то по същество се нуждае от малко - силата на гравитацията да действа върху него. Влияе на въздуха. Ако това не беше така, нямаше да ни остане атмосфера, всички атоми на газовете, които я съставят, биха се разпръснали в космоса, следователно въздухът също има тежест, която действа върху земната повърхност и върху всичко, което е на то. Това тегло е наистина малко - един напръстник вода, например, тежи повече от литър въздух, но... има го много! Ако вземем въздух от земната повърхностдо горната граница на атмосферата върху площ от един квадратен сантиметър - това ще бъде тегло, съответстващо на един килограм. Площта на човешката длан е около 70 квадратни сантиметра, следователно въздухът има същия ефект върху нея, както ако държим в дланта си предмет с тегло 70 кг! А върху човешкото тяло като цяло въздухът действа със сила, съответстваща на 15 тона, това са три петтонни камиона!

Но ние не усещаме тази тежест по една проста причина: вътре в тялото ни също има въздух и той действа със същата сила, балансирайки тежестта на въздуха отвън. Не може да бъде иначе, защото нашите биологични видовевъзникнали на тази планета, в условията на тази атмосфера. Но атмосферата на Венера например би ни смачкала за нула време!

Въпреки че не усещаме въздуха около нас, въздухът не е нищо. Въздухът е смес от газове: азот, кислород и др. И газовете, подобно на други вещества, се състоят от молекули и следователно имат тегло, макар и малко.

Експериментите могат да докажат, че въздухът има тегло. В средата на пръчка с дължина около шестдесет сантиметра ще закрепим въже и ще завържем две еднакви в двата края балон. Нека окачим пръчката на връв и да видим, че виси хоризонтално. Ако сега пробиете един от надутите балони с игла, въздухът ще излезе от него и краят на пръчката, за която е бил вързан, ще се издигне нагоре. Ако пробиете втората топка, пръчката отново ще заеме хоризонтално положение.

Това се случва, защото в надутия балон има въздух. по-стегнати, и следователно по-тежкиотколкото този около него.

Колко тежи въздухът зависи от това кога и къде се претегля. Теглото на въздуха над хоризонтална равнина е Атмосферно налягане. Както всички обекти около нас, въздухът също е обект на гравитация. Именно това придава на въздуха тегло, равно на 1 кг на квадратен сантиметър. Плътността на въздуха е около 1,2 kg/m 3, т.е. куб със страна 1 m, пълен с въздух, тежи 1,2 kg.

Въздушен стълб, издигащ се вертикално над Земята, се простира на няколкостотин километра. Това означава, че въздушен стълб с тегло около 250 kg притиска човек, стоящ изправен, върху главата и раменете му, чиято площ е приблизително 250 cm 2!

Не бихме могли да издържим такава тежест, ако тя не се противопоставяше на същото налягане в тялото ни. Следният опит ще ни помогне да разберем това. Ако опънете лист хартия с две ръце и някой го натисне с пръст от едната страна, резултатът ще бъде същият - дупка в хартията. Но ако натиснете две показалцитенищо няма да се случи на едно и също място, но от различни страни. Натискът от двете страни ще бъде еднакъв. Същото се случва с налягането на въздушния стълб и противоналягането в тялото ни: те са равни.

Въздухът има тежест и притиска тялото ни от всички страни.
Но не може да ни смаже, защото противоналягането на тялото е равно на външното.
Простият експеримент, описан по-горе, прави това очевидно:
ако натиснете с пръст лист хартия от едната страна, той ще се разкъса;
но ако го натиснете от двете страни, това няма да се случи.

Между другото...

В ежедневието, когато претегляме нещо, ние го правим във въздуха и затова пренебрегваме теглото му, тъй като теглото на въздуха във въздуха е нула. Например, ако претеглим празна стъклена колба, ще считаме получения резултат за теглото на колбата, пренебрегвайки факта, че тя е пълна с въздух. Но ако колбата се затвори и целият въздух се изпомпва от нея, ще получим съвсем различен резултат...

Мелникова Валерия

Изследователска работа върху околния свят

Изтегли:

Преглед:

Градска научно-практическа конференция

"Планетата на ерудитите"

Въздухът има ли тегло?

Светът

Мелникова Валерия Игоревна,

4 “А” клас МБОУ СОУ №14

Ръководител:

Михайлова И.Р.,

учител начални класове, МБОУ СОУ №14

Дзержинск

2013

1. Почистване на въздуха.
2. Въздухът има тегло.
3. Провеждане на експерименти.

Въведение

Цялата ни планета е обвита в прозрачно одеяло – въздух. Не го виждаме, не го усещаме. Но ако внезапно изчезне, водата и всички други течности на Земята моментално ще заври, а слънчевите лъчи ще изгорят всичко живо.

Човек може да живее без храна пет седмици, без вода пет дни и без въздух най-много пет минути. Въздухът е необходим на хората, животните и растенията, за да дишат и следователно за да живеят. Ами вятърът? Все пак това е движение на въздуха! Без вятър облаците винаги биха били над морето или реката. Това означава, че дъжд без вятър може да вали само над водата. Под въздействието на въздуха и водата възникват геоложки процесиНа повърхността на Земята се формират времето и климатът. Чрез изгаряне на гориво (и кислородът трябва да участва в това - компонентвъздух), хората отдавна са получили топлината, от която се нуждаят както у дома, така и на работа.

Въздухът е най-важният източник на химически суровини. Само преди два века учените научиха, че въздухът е смес от много газове, главно кислород и азот, аргон и въглероден диоксид. Поради уместността на този проблем, идентифицирахме следнотоцел на изследването:Определете дали въздухът има тегло?

Цели на изследването:

• Анализирайте най-добрите практики по отношение на изследването на въздуха;
• Определяне на свойствата на въздуха;
• Проведете експеримент за определяне на теглото на въздуха;
• Направете изводи.

1. Значението на въздуха за човека.

За мъж голямо значениеимат температура, влажност, движение на въздуха. Например, ако сте леко облечени и вършите проста работа, най-добра температуравъздух 18-20 С. Колкото по-тежка е работата, толкова по-ниска може да бъде температурата на въздуха, но не толкова, че да се затруднява дишането, както при силна слана. Хората се чувстват най-добре, когато влажността на въздуха е 40-60 процента. Обикновено сухият въздух се понася добре, но високата въздушна влажност оказва неблагоприятно влияние: когато висока температуратялото прегрява; когато е ниско, то става хипотермично.

1. Почистване на въздуха.

Количеството въглероден диоксид във въздуха се увеличава, химични съединениякоито се изхвърлят индустриални предприятияи автомобили.

В света има широко разпространено движение за защита на природата. Приехме закони и разработваме нови, според които ръководителите на предприятията са отговорни за почистването и неутрализирането на газовете, преди да бъдат изпуснати в атмосферата.

Растенията, белите дробове на планетата, играят огромна роля в пречистването на въздуха. Те улавят прах, сажди, абсорбират въглероден диоксид и отделят кислород. Сред другите естествени филтри тополата и слънчогледът са най-добрите за пречистване на въздуха от замърсяване. Проучванията показват, че по натоварените магистрали, обградени с пирамидални тополи и слънчогледови полета, въздухът остава чист.

1. Въздухът има тегло.

Въздухът има тегло. Една литрова бутилка например съдържа повече от един грам въздух. С тежестта си въздухът притиска нас и всички предмети около нас. Ако например изпомпвате въздух от тенекия, тя ще се сплесне.

При температура 0 °C и нормално атмосферно налягане масата на въздуха с обем 1 m3 е 1,29 kg.

1. Провеждане на експерименти.

Експериментите могат да докажат, че въздухът има тегло. В средата на пръчка с дължина около шестдесет сантиметра ще прикрепим въже, а в двата края ще завържем два еднакви балона. Нека окачим пръчката на връв и да видим, че виси хоризонтално. Ако сега пробиете един от надутите балони с игла, въздухът ще излезе от него и краят на пръчката, за която е бил вързан, ще се издигне нагоре. Ако пробиете втората топка, пръчката отново ще заеме хоризонтално положение.

Това се случва, защото въздухът в надутия балон е по-плътен и следователно по-тежък от въздуха около него.

Друг опит:

Вземете празен прозрачен пластмасова бутилка. Този опит ще покаже дали е толкова празен, колкото изглежда. Поставете бутилката в купа с вода, докато започне да се пълни. Вижте какво се случва с водата. Виждате мехурчета, излизащи от врата. Тази вода измества въздуха от бутилката. Повечето обекти, които изглеждат празни, всъщност са пълни с въздух.

Почувствайте въздуха.

Има ли въздух наоколо? Много е лесно да разберете. Размахайте парче картон пред лицето си. Картонът ще раздвижи въздуха и вие ще усетите дъха му върху лицето си.

Хартиени състезания.

Въздухът може да движи предмети. Предлагаме да организираме следната игра: всеки играч ще се нуждае от картон и лист хартия. Едната страна на листа трябва да бъде сгъната назад. Вместо завършваща лента, използвайте връв. Сега по команда размахайте картоните зад листовете хартия и въздухът ще ги придвижи напред.

Тежък вестник.

Вземете половин лист вестник и го разстелете на масата. Поставете линийка под вестника, така че краят й да излиза извън ръба на масата. Натиснете линийката и се опитайте да я откъснете от масата.

Оказва се, че това не е толкова лесно да се направи, защото налягането на въздуха притиска вестника към масата.

Сплескана опаковка.

За да експериментирате, вземете малка торбичка за сок с дупка за тръбата. Изсмучете сока от торбичката през сламка. Продължете да вкарвате въздух през него. Вижте какво ще стане. Когато част от въздуха напусне торбата, външен въздухще притисне стените му. Извади сламката и погледни чантата.

Стените отново се разделиха, защото в торбата влезе въздух и я изправи. Вижте какво се случва с чантата, ако вдухате още повече въздух в нея.

Така доказахме, че въздухът има тегло.

Заключение.

Колко тежи въздухът зависи от това кога и къде се претегля. Теглото на въздуха над хоризонтална равнина е атмосферното налягане. Както всички обекти около нас, въздухът също е обект на гравитация. Именно това придава на въздуха тегло, равно на 1 кг на квадратен сантиметър. Плътността на въздуха е около 1,2 kg/m3, т.е. куб със страна 1 m, пълен с въздух, тежи 1,2 kg.

Въздушен стълб, издигащ се вертикално над Земята, се простира на няколкостотин километра. Това означава, че въздушен стълб с тегло около 250 kg притиска изправен човек, върху главата и раменете му, чиято площ е приблизително 250 cm2!

Между другото...

В ежедневието, когато претегляме нещо, ние го правим във въздуха и следователно пренебрегваме теглото му, тъй като теглото на въздуха във въздуха е нула. Например, ако претеглим празна стъклена колба, ще считаме получения резултат за теглото на колбата, пренебрегвайки факта, че тя е пълна с въздух. Но ако колбата се затвори и целият въздух се изпомпва от нея, ще получим съвсем различен резултат...

Библиография

1. Ю.В. Новиков "Екология" заобикаляща средаи човек"
2. Енциклопедия "Светът около нас"
3. уебсайт http://www.5.km.ru/

Физика на всяка стъпка Перелман Яков Исидорович

Колко тежи въздухът в стаята?

Можете ли да кажете поне приблизително колко тежи въздухът във вашата стая? Няколко грама или няколко килограма? Можете ли да вдигнете такъв товар с един пръст или едва бихте могли да го задържите на раменете си?

Сега може би вече няма хора, които да смятат, както са вярвали древните, че въздухът не тежи нищо. Но дори и сега много хора няма да могат да кажат колко тежи определен обем въздух.

Не забравяйте, че една литърна чаша въздух с плътността, която има близо до земната повърхност при обикновена стайна температура, тежи около 1,2 g, тъй като един кубичен метър съдържа 1 000 литра, един кубичен метър въздух тежи хиляда пъти повече от 1,2 g, а именно 1,2. килограма. Сега не е трудно да се отговори на зададения по-рано въпрос. За да направите това, просто трябва да разберете колко кубични метрив стаята ви и тогава ще се определи теглото на съдържащия се в нея въздух.

Нека стаята е с площ 10 м2 и височина 4 м. В такава стая има 40 кубически метра въздух, което тежи четиридесет пъти по 1,2 кг. Това ще бъде 48 кг.

Така че дори в такава малка стая въздухът тежи малко по-малко от вас. Трудно бихте изнесли такъв товар на плещите си. А въздухът на двойно по-просторна стая, натоварен на гърба, може да те смаже.

От книгата Най-новата книгафакти. Том 3 [Физика, химия и технологии. История и археология. Разни] автор Кондрашов Анатолий Павлович

От книгата Историята на свещите автор Фарадей Майкъл

От книгата Пет нерешени проблема на науката от Wiggins Arthur

От книгата Физика на всяка крачка автор Перелман Яков Исидорович

От книгата Движение. Топлина автор Китайгородски Александър Исаакович

От книгата НИКОЛА ТЕСЛА. ЛЕКЦИИ. СТАТИИ. от Тесла Никола

От книгата Как да разберем сложни законифизика. 100 прости и забавни експеримента за деца и техните родители автор Дмитриев Александър Станиславович

От книгата Мария Кюри. Радиоактивността и елементите [най-добре пазената тайна на материята] автор Пес Адела Муньос

От книгата на автора

ЛЕКЦИЯ II СВЕЩ. ЯРКОСТ НА ПЛАМЪКА. ЗА ГОРЕНЕ Е НЕОБХОДИМ ВЪЗДУХ. ОБРАЗУВАНЕ НА ВОДА В последната лекция, която разгледахме общи свойстваи местоположението на течната част на свещта, както и как тази течност стига до мястото, където възниква горенето. Убедени ли сте, че когато свещта

От книгата на автора

Местно произведен въздух Тъй като вътрешните планети - Меркурий, Венера, Земя и Марс - са разположени близо до Слънцето (фиг. 5.2), е съвсем разумно да се предположи, че те се състоят от едни и същи суровини. Това е вярно. Ориз. 5.2. Орбити на планетите от слънчевата системаМащабни изображения

От книгата на автора

Колко въздух дишате? Интересно е също така да се изчисли колко тежи въздухът, който вдишваме и издишваме за един ден. С всяко вдишване човек вкарва около половин литър въздух в белите си дробове. Ние правим средно 18 вдишвания в минута. Значи в едно

От книгата на автора

Колко тежи целият въздух на Земята? Описаните сега експерименти показват, че воден стълб с височина 10 m тежи същото като въздушен стълб от Земята до горната граница на атмосферата, поради което те се балансират взаимно. Следователно не е трудно да се изчисли колко тежи

От книгата на автора

Желязни пари и твърд въздух Не е ли вярно - странна комбинациядуми? Това обаче изобщо не е глупост: както железните пари, така и твърдият въздух съществуват в природата, но не и при какви условия? ние говорим за? Агрегатното състояние се определя от две

От книгата на автора

ПЪРВИ ОПИТ ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА САМОДЕЙСТВУВАЩ ДВИГАТЕЛ - МЕХАНИЧЕН ОСЦИЛАТОР - РАБОТА НА ДЮАРД И ЛИНДЕ - ТЕЧЕН ВЪЗДУХ Осъзнавайки тази истина, започнах да търся начини да осъществя идеята си и след дълго мислене най-накрая стигнах до апарат, който може да получи

От книгата на автора

51 Укротена мълния направо в стаята - и безопасно! За експеримента ще ни трябват: два балона. Всеки е виждал мълния електрически разрядудря директно от облака, изгаряйки всичко, което удари. Зрелището е едновременно страшно и привлекателно. Светкавицата е опасна, тя убива всичко живо.

От книгата на автора

КОЛКО? Дори преди да започне да изучава уранови лъчи, Мария вече беше решила, че отпечатъците върху фотографски филми са неточен метод за анализ и искаше да измери интензитета на лъчите и да сравни количеството радиация, излъчвано от различни вещества. Тя знаеше: Бекерел

Анна Орешкина
Обобщение на урока „Има ли тегло въздухът“

Мишена: формиране на цялостно възприемане на околния свят, развитие на интерес към изследователската и познавателна дейност на децата.

Задачи:

Допринасят за обогатяване и затвърждаване на знанията на децата за имотите въздух, разширявайки разбирането на децата за важността въздух в човешкия живот, животни, растения; развиват у децата способността да установяват причинно-следствени връзки въз основа на основен експеримент и да правят изводи; култивирайте интерес към изследователската дейност.

Прогрес на урока:

Педагог: Да кажем здравей на всички.

(Комуникационна игра)

Нека застанем един до друг,

Да речем "Здравейте!"взаимно.

Не ни мързи да кажем здравей:

Всеки "Здравейте!"И "Добър ден!"

Ако всички се усмихнат -

Добро утро ще започне.

ДОБРО УТРО!

Педагог: Момчета, кажете ми какво ни заобикаля? деца: Къщи, дървета, птици, животни.

Педагог: Правилно!

Педагог: Момчета, днес ще научим нещо много интересно. Имаме нова задача, тя е в тази красива кутия. Искате ли да знаете какво има вътре в нея? (отваря кутията, празна е)

деца: Кутията е празна, няма нищо в нея.

Педагог: Не съм съгласен с теб, не е празно, има нещо в него, но какво, ще разбереш, ако познаеш гатанка:

Преминава през носа в гърдите,

И връщането е на път.

Той е невидим, но все пак

Не можем да живеем без него.

Нуждаем се от него, за да диша

Да надуеш балона.

С нас всеки час,

Но той е невидим за нас!

деца: Въздух!

Педагог: Точно така, така е въздух!

Въздушен човек: О, помощ, спаси ме, аз летя!

Педагог: Кой крещи там?

(влита в стаята Въздухчовече - направено от сини топки).

Педагог: Здравейте, Въздушен човек! Как дойде при нас?

Въздушен човек: Здравейте момчета! Вървях, но изведнъж вятърът ме подхвана и ме понесе, понесе ме и ме доведе при теб детска градина. Колко сте интересни тук! Какво правиш тук? Мога ли да остана?

Педагог: Разбира се, остани. Днес момчетата и аз говорим за въздух. Въздушен човек: ОТНОСНО въздух? Какво е въздух? Чувал съм нещо за него, но никога не съм го срещал. Може би той изобщо не съществува?

Педагог: Чакай малко, Въздушен човек, Знам това въздуха около нас.

Въздушен човек: Нищо не виждам. Къде е той? Къде се е скрил?

Педагог: Никъде не се е скрил. Момчета, нека го докажем За въздушния човек този въздух наистина съществува. Остани с нас, Въздушен човек, и сам ще разбереш всичко!

Въздушен човек: Добре, момчета! Аз ще остана!

Педагог: Момчета, днес ще говорим за въздухкато истински изследователи. Учените работят в стая, където има много инструменти за експерименти, но как се казва тази стая?

деца: Лаборатория.

Педагог: В лабораторията е необходимо да се наблюдава определени правила. Който? деца: Пазете тишина, не се прекъсвайте, не си пречете, работете тихо, внимателно, внимателно.

Педагог: Да отидем в нашата лаборатория, за да проведем експерименти (ходете в кръг, след това отидете до масите).

За да станеш приятел на природата,

Разберете всички нейни тайни,

Решете всички загадки

Научете се да наблюдавате

Нека се развиваме заедно

Качество - грижа,

И ще ви помогне да разберете всичко

Нашите способности за наблюдение.

Педагог: Значи се озовахме в научна лаборатория. И за по-голяма загадъчност скрих всички устройства в кутии.

Започваме експерименти

Тук е интересно

Опитайте се да разберете всичко

Тук има какво да научите

Педагог: Момчета, знаете ли, че човек може да живее без храна - 30 дни, без вода - 15 дни и без въздухне мога да живея дори 5 минути. Да проверим.

Експериментирайте „ЗАБАВЯНЕ ВЪЗДУХ»

Педагог: Да вдишаме повече въздух, задръжте носа си с ръка и "да се потопим", и веднага щом въздухът ще свърши, Че "да изплуваме" (проверява с пясъчен часовник)

Заключение: човек не може да живее без въздух.

Експериментирайте „ТЕГЛО ВЪЗДУХ»

(Поставя се на масата елементи: гумена играчка, парче гума). Педагог: Нека сложим парче гума и гумена играчка на везната. Какво

по-тежки? Точно така, гумена играчка. Педагог: Да вземем парче гума и да го сложим във водата. Какво му се случи? (Удави се). Сега нека спуснем гумената играчка във водата. Какво се е случило с нея? (Тя не се дави). Защо? Все пак една играчка е по-тежка от парче гума? Какво има вътре в играчката? (Въздух)

Заключение: въздухът има тегло, но е по-лек от водата.

Експериментирайте « Въздухът има ли тегло??»

Педагог: Момчета, всички предмети около нас имат тегло. Как смятате, въздухът има ли тегло? (отговори)

Сега ще проверим това.

Педагог: За следващия експеримент нека вземем две еднакви въздухтопка и ги сложете на везната.

какво виждаме (везните са неподвижни)

Сега поставете надутия балон върху една купа. Какво забелязахте? Защо? (отговори)

Заключение: Въздухът има тегло.

Педагог: И така, днес проведохме много експерименти. Кажете ми, хареса ли ви провеждането на експериментите? (отговорите на децата). Какво преживяване намерихте за най-интересно? (отговорите на децата). Какво ново научи днес? (отговорите на децата).

Педагог: О, момчета, чувате ли, той ни вика? Въздушен човек?

Въздушен човек: Момчета, кажете ми, разбрах ли всичко правилно или не?

Педагог: Сега ще го проверим. Предлагам ви да вземете 2 чаши от масата. Една червена и една зелена. Вместо да отговаря на изказвания Въздухмалко човече ще покажеш чашите. Ако сте съгласни, вдигнете зелено кръгче, ако не сте съгласни, вдигнете червено. Да опитаме. Бъди внимателен!

Въздухзаобикаля ни от всички страни.

Въздухът се чува.

Въздухът е прозрачен, така че не го виждаме.

Чисто въздухът няма мирис, но може да предава миризмата на предмети.

Човек може да живее и без въздух.

Вятърът е движение въздух. Въздухът е по-тежък от водата.

Въздушен човек: Браво момчета! Като подарък искам да ви дам артикул с въздух. Това балон!

деца: Благодаря ти!

Приложение

Стихотворение за въздух

Той е прозрачен и невидим,

Лек и безцветен газ.

Загръща ни с безтегловен шал.

Тя е гъста и ароматна в гората,

Като лечебна настойка.

Ухае на смолиста свежест,

Мирише на дъб и бор.

През лятото е топло,

През зимата духа студено.

Когато скрежът лежеше върху стъклото

Пищни бели ресни.

Ние не го забелязваме

Не говорим за него.

Просто го вдишваме -

Имаме нужда от него.

СЪОБЩЕНИЕ ЗА ВЪВ ВЪЗДУХА

Въздух- Това е невероятна черупка около нашата Земя. Ако не беше въздух, всичко живо умирало под палещите лъчи на Слънцето през деня, а през нощта от студа. Вятърът е движение въздух. Той дестилира студа въздух на юг, топло на север, разсейва облаците или ги събира дъждовни облаци. Без въздухЗемята ще бъде мъртва пустиня. Не в космоса въздух, така че астронавтите се запасяват по въздух от Земята. Въздухнеобходими за дишането и живота на всички същества на Земята. Вдишваме въздухът е чист, и издишваме - лошо. Растенията, напротив, вдишват лоши листа и издишват добри листа. Те почистват въздух. Вятърът помага растения: издухва праха от листата, разпространява семената на растенията по цялата Земя. Въздух- Това нежива природа, но тя е тясно свързана с живата природа.

Литература:

1. Тугушева Г. П., Експериментални дейностидеца от средна и старша предучилищна възраст.

2. Дибина О. В. Неизвестен близо до: Забавни експериментии експерименти за предучилищна възраст. - М .: TC Sfera, 2005.

3. Дибина О. В. Дете и Светът. Програма и насоки. - М .: Мозайка-Синтез, 2006

4. Зенина Т. Екологични действияв работата с деца в предучилищна възраст. // Предучилищно образование. - 2002. - № 7. - стр. 18.

Общинска автономна предучилищна образователна институция

Общоразвиваща детска градина №12

Общинско образувание

Новоросийск

Резюмев подготвителна група

По темата: « Въздухът има ли тегло?»

Подготвени и проведени:

А. В. Орешкина

Новоросийск 2017 г