Мъж и жена 

Резюме на урока "мистериозно пространство" в старшата група. Обобщение на урока по темата: "Космос" в старшата група

В техниката на рисуване с пластилин, апликация, колаж.

Програмни задачи:

Художествено творчество:

Продължете да запознавате децата с техниката на рисуване с пластилин,

Развийте способността да режете хартия, за да получите различни геометрични форми, за да направите изображения на различни обекти от тези фигури,

За да се консолидира способността за предаване при моделиране на изразителността на изображението,

Изградете технически и оперативни умения различни материализа моделиране.

Познание:

Развийте възприятието за цвят, форма, свойства на предмети и материали,

Продължете да запознавате децата с различни геометрични фигури,

Да се ​​формира способността да се използват равнинни и обемни форми като стандарти.

Комуникация:

Разширяване на разбирането на децата за многообразието на света,

Насърчаване на опитите на децата да споделят с учителя и връстниците си различни преживявания,

Обогатяване на речта на децата с прилагателни, характеризиращи свойствата на качеството на обектите.

Материали:

За преподавателя: лаптоп, екран и проектор, образец на работа, дъска или стативи за показване на техниката.

За деца: основата за композицията (лист от цветен картон в тъмно синьо или лилаво), пластелин, мъниста, пайети, изрезки с астронавти и космически кораби, лепило.

Напредък на урока:

В. - Здравейте момчета. (Здравейте)

V. - Кажете ми, моля, какъв празник наближава скоро (Ден на космонавтиката), нали, момчета, празнува се на 12 април. И аз ви каня днес, заедно с мен, да отидете в космоса за кратко време и да видите всичко, което виждат астронавтите, и да разберете какво има зад облаците на нашата любима планета.

Но за това трябва да затворите очи силно и силно - силно да кажете да вървим! Три четири!

(Светлината изгасва, слайдовете светват на екрана. Учителят разказва.)

В необятните пространства на космоса нашата Земя се върти.

Тя е една от планетите в Слънчевата система. слънчева система- това е асоциация от планети и техните спътници - въртящи се около звезда - Слънцето.

Има само девет планети, всички те са различни. В дълбокия космос вечно замръзналата земя, на ръба на Слънчевата система, се движат планети – малки тела от лед, прах и камъни. А между орбитите на Марс и Юпитер има голям клъстер от астероиди - камъни.

Земята е третата планета от Слънцето.

Това е огромна каменна топка повечето отчиято повърхност е покрита с вода.

Земята е заобиколена от слоеве въздух, наречени атмосфера.

Нашата планета е вътре в постоянно движение: върти се около собствената си ос и около слънцето.

Звездите ни изглеждат като светещи светлини отдалеч, защото са много далеч. Всъщност всяка звезда е гигантска топка от газ, като нашето слънце, която излъчва топлина и светлина.

Съзвездието е модел от звезди, които образуват форма.

Първият човек, покорил космоса, е съветският космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Полетът продължи 1 час и 48 минути. Корабът "Восток" направи един оборот около Земята.

В космическа ракета

Наречен "Изток"

Той е първият на планетата

Успях да се издигна до звездите.

Пеенето на песни за това

Пролетни капки:

Завинаги ще бъдем заедно

Гагарин и април. В. Степанов.

Някои изследвания изискват човек за дълго времебеше в космоса. Изобретени са космически къщи - орбитални станции. Сателитите, изстреляни от човека в космоса, изпращат изображения на нашата планета и изображения на космическото пространство на Земята.

Момчета, харесахте ли космоса?

Какво беше особено запомнящо се?

Как се наричат ​​хората, които летят в космоса с космически кораби? (космонавти)

Как се казваше първият астронавт в света? (Юрий Гагарин)

Как се казваше корабът, който го отведе в небето? ("Изгрев")

Какви добри момчета, слушахте толкова внимателно.

В. - Да отидеш в космоса е страхотно събитие, което дава много впечатления, а впечатленията много помагат на творчеството. Затова ви предлагам сега да седнете на масите и заедно с мен да заслепите нашия невероятен космос.

(децата се придвижват към работната зона)

Физминутка

За да полетите в космоса, трябва да можете да направите много.

Да са здрави, да не мързелуват, да учат добре в училище.

И ще правим упражнения всеки ден - не сме много мързеливи!

Наляво, надясно, за да се обърна отново, за да се върна,

Клякай, скачай и бягай, бягай, бягай.

И тогава всичко е по-тихо, по-тихо да бъде като - и седнете отново.

V. - Момчета, да видим какво има на нашите маси (звезди, Космически кораби, пластилин, мъниста, лепило, снимки на Ю. Гагарин). От всичко това можете да направите цяло космическо пространство, например от това. (учителят показва на децата образец)

Сега ще ви кажа как да направите такива планети и комети от пластилин.

Алгоритъм за извършване на работа.

Избираме основния обект (изрезка на астронавт, космически кораб), залепваме го в центъра на работа,

За да оформим нашата планета от пластилин, имаме нужда от 3 цвята: парче зелено, бяло и синьо. Смесваме и трите цвята, така че върху бучката да се появят петна. Сплескваме. Привързан към работата.

За да направите такива звезди и комети, нашият пластилин трябва първо да бъде прикрепен към мястото, където ще бъде звездата, и след това просто издърпайте върховете отстрани с пръст. Ето ги лъчите. Изпълнява се и опашката на кометата.

Мъниста и пайети ще ни помогнат да направим пространството си светло и блестящо, ние ги прикрепяме към пластилин така.

Но знайте, че в космоса не можете без верен другар и приятел, така че днес ще работите по двойки и накрая ще видим кой отбор се е справил най-добре.

В. - Всичко ясно ли е? Добре тогава, да се захващаме за работа.

(самостоятелни дейности на децата)

Докато работите, звучи тиха музика.

В крайна сметка всички произведения са изложени на килима, оказва се космическо пространство.

V. - Момчета, нека погледнем нашето пространство, каква чудесна работа сте свършили. И всичко това направи със собствените си ръце.

В. - Кое произведение според вас се оказа най-интересно? Защо?

В. - Хареса ли ви да сте в космоса?

V. - Момчета, мисля, че нашите астронавти наистина биха харесали вашата работа, космосът се оказа истински. Е, време е за нас, свами, да отидем на Земята, защото тук на земята все още ни очакват много интересни неща.

От десетилетия всяка година

Отбелязваме нови космически етапи,

Но помнете: кампанията започна към звездите

От руската Гагарин "Да вървим!"

Литература:

Комплексни класове, старша група, Н.В. Лабодина, Волгоград "Учител", 2012 г

Енциклопедия на предучилищна възраст, N.N. Малофеева, М. "Росмен", 2007 г

Цялостни класове за развитие на речта, урок, Г.Я. Затулина, Педагогическо дружество на Русия, М., 2007 г

Възпитател: Колдова Олга Валериевна, Самара, MBDOU № 12.
Цел. Разширете познанията на децата за пространството, активирайте познавателния интерес, речников запасна тема "Космос". Развивайте мисленето, въображението, фантазията, творческата и двигателната активност. Да насърчава децата към съвместни дейности за търсене и способността да комбинират различни тематични сюжети в един сюжет за игра.
Интеграция образователни областиКлючови думи: познание, общуване, социализация, музика.
Предварителна работа: четене на енциклопедия за космоса. Разговори за първия космонавт, животни, които са били в космоса, звезди и планети, Вселената. Учене на стихове.
Материал, оборудване за урока: демонстрационен материал (слайдове за космоса, астронавти, детски рисунки), модел на слънчевата система. Музикален съпровод: Ю. Антонов "Трева край къщата"; ВИА "Зодиак".
Напредък.
Педагог: Днес, момчета, ще продължим да говорим за космоса.

Всеки знае какво е космос. Пространството е същото като Вселената. Това е пространството, което виждаме около нашата Земя, с всички тези в нея. небесни тела, различни частици и радиация. Хармонична система от планети, която се върти около Слънцето, опашати комети, метеорити - всичко това е космос.
Хората винаги са искали да знаят дали има живот на други планети? И ако да, кой живее там? Но за да разберете, трябва да летите до планетите. И на какво сега можем да летим в космоса?
Деца: На ракета.
Педагог: Забележителният учен Константин Едуардович Циолковски разработи теорията за ракетата, обмисли нейната структура и как ще се движи. И само много години по-късно друг учен-дизайнер Сергей Павлович Корольов успя да проектира ракета и първия космически сателит според теориите на Циолковски. Първите кучета, излетели в космоса, са Белка и Стрелка. И едва след успешното им кацане, на 12 април 1961 г., човек се издига в космоса - Юрий Алексеевич Гагарин, става първият космонавт. Оттогава на 12 април страната ни чества празник - Денят на космонавтиката.
Астронавтите имат втори дом – в космоса. Космическата къща е специална. Нарича се орбитална станция. Това е мястото, където живеят и работят астронавтите. Космическата къща е като огромна птица, която е разперила криле и лети над земята. Но крилата не са необходими за полет - това е „домашна електростанция“. Блестящи чинии събират слънчеви лъчии ги превърнете в електричество, който захранва всички научни инструменти, осветява и отоплява.
В нашия град има Аерокосмически университет, където учени и студенти разработват нови ракети. И голям завод "Прогрес". Заводът изгражда ракети и сглобява двигатели за тях. Нашият град - Самара се смята за космическата столица на страната.
Сега затворете очи и си представете, че вие ​​и аз отиваме на космическо пътешествие (Звучи тиха спокойна музика) - Представяли ли сте си? А какви трябва да са астронавтите? Сега момчетата ще ни кажат.
деца:
Читател 1: Той е пример за всички момчета,
Наричат ​​го герой.
Гордо носи космонавт
Заглавието е такова.
Да стана космонавт
Трябва да положите усилия:
Започнете деня със зареждане
Учи добре.

Читател 2: Посетете лекар -
Тук изпитът е строг.
Слабаците не могат да го направят
Звездни пътища.
Корабът може да поеме
Само силен, сръчен.
И затова не можеш
Тук без обучение.

Четец 3: Барокамера, плувен басейн,
Където сме в безтегловност...
Това е за всички астронавти
Добре познат.
Ето въртележката на кабината
Кръг след кръг.
Не снаряд, а просто звяр
Тази центрофуга.

Читател 4: Има много да се направи
Различни тестове.
Този, който отива в космоса
Трябва да ги премине.
Той е всяка професия
Трябва да знам тайните
Все пак на такава височина
Не искайте съвет.

Читател 5: Засега сме само деца,
Но желаният час ще дойде -
На космическа ракета
Да летим до Марс заедно!

Възпитател: По време на полет астронавтите трябва да следват специални космически правила. Какви са тези правила?
деца:
1. Астронавт, не забравяйте
Вие сте на път към Вселената.

2. Основното ни правило
Следвайте произволен ред.
3. Искаш ли да станеш астронавт?
Трябва да знае много.
4. Всеки космически маршрут
Отворено за тези, които обичат работата.
5. Само приятелски космически кораб
Можете да го вземете на полет.
6. Скучен, мрачен и ядосан
Няма да излезем на (орбита).

Възпитател: Астронавтите трябва да знаят много. Сега ще видим колко знаеш. Аз ще задавам въпроси, а вие ще отговаряте.
1. Какво означава пространство? - Пространството около Земята, с всички небесни тела в него.
2. Как се казваше първият астронавт в света? - Юрий Алексеевич Гагарин.
3. Кога страната ни празнува Деня на космонавтиката? - 12 април.
4. Как се казва къщата на астронавтите? - орбитална станция.
5. Защо е необходимо? - там живеят и работят астронавти.
6. Как изглежда една космическа къща? - огромна птица.
7. Какво е името самолетв които летят в космоса? - Космически кораб.
8. Кой е най-бързият вид транспорт, създаден на Земята? - Ракета.
9. Как се казва костюмът на космонавта? - Скафандър.
10. Как се казват както животното, така и съзвездието? - Мечка.
11. Как се казваха кучетата, които първи се върнаха от космоса? - Белка и Стрелка.
12. Какви планети познавате? - Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Уран, Сатурн, Нептун, Плутон.
13. Най-голямата и гореща звезда във Вселената? - Слънце.
14. Как се казва заводът в Самара, където се сглобяват ракети? - "Прогрес".
Възпитател: Браво, момчета отговориха на всички въпроси. Астронавтите се нуждаят от специален скафандър - скафандър. Той предпазва човешкото тяло, позволява ви да дишате. Нека си представим и също сега да облечем скафандри.
Fizkultminutka-игра "Костюм на космонавта".
(свири музика)
- Астронавтите имат шлем на главите си (наклони и завъртания на главата).
- Гащеризонът трябва да е удобен и да не затруднява движенията (завъртания и накланяния на тялото).
- Ръцете са защитени с ръкавици (въртене с ръце, компресия и разтягане на ръцете).
- Астронавтски ботуши с много плътна подметка (ходене на място, скачане).
- На гърба зад раменете чанта с важни устройства и въздушни резервоари (повдигане и спускане на раменете, вдишване-издишване)
Възпитател: Е, почти сме готови да летим. Но за да летим в космоса, имаме нужда от ракета. Нека да го вземем сега.
Децата сглобяват ракета върху ватман от картонени геометрични фигури. В кръгове (илюминатори) те залепват своите снимки (звучи музика).
Възпитател: Нашата ракета е готова. Покажи какво имаш. А от какви геометрични фигури го събра?
Деца: Правоъгълник, кръгове, триъгълници, трапец.
Възпитател: Сега всичко е готово за полет. Започваме обратното броене.
Деца: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 - старт! (звучи музика, децата бягат).

Цел: Разширете представите на децата за космоса;насърчаване на развитието на когнитивните и интелектуални способности на децата.

Задачи:

  • допринасят за разширяването и задълбочаването на идеите за космоса, за слънчевата система;
  • водят до разбиране на уникалността на нашата планета, тъй като само тя има живот;
  • да култивира уважение и любов към Земята като космическо чудо, което осигурява всичко необходимо за живота, както и чувство на гордост от историята на нашата планета, за постиженията на местни учени, дизайнери, астронавти.

Орг.момент

Децата седнаха в приятелски кръг ...

Момчета, получихме покана да направим пътуване до Центъра по космонавтика. Бихте ли искали да станете астронавти? За да станеш космонавт, трябва да си не само силен, смел и издръжлив, но и интелектуално развит. За да направим това пътуване, трябва да изпълним редица задачи. Съгласни ли сте с мен?

Пригответе се, облегнете се, затворете очи и започнете обратното броене:

10.9,...Старт!

И така, първата задача "Загряване"

(Ден на космонавтиката)

(На 12 април 1961 г. нашият руски космонавт направи първия си полет в космоса).

- Знаете ли кой е?

(Ю.А.Гагарин)

Кой известен астронавт познавате?

(В. Терешкова е първата жена космонавт. Алексей Леонов е първият космонавт, излязъл в открития космос).

— Кого наричат ​​основоположник на руската космонавтика?

(К. Циолковски)

Кой пръв изстреля сателит и построи ракета?

(S.P. Королев)

Втората задача "Гатанки"

(презентация)

Третата задача "Направете дума"

— Когато ракетата беше изстреляна, думите се разделиха на две. Трябва да свържете половинките заедно, за да направите дума.

(сателит - псевдоним, телес - ченге, земя - ла, лун - включено, слънце - це, звезди - да)

Четвъртата задача (4 допълнителни) - върху логическото мислене

Слънце, Венера, Земя, Африка

ракета, сателит, лодка, луноход

комета, звезда, метеорит, глобус

Гагарин, Терешкова, Леонов, Бианки

Венера, Марс, Юпитер, Голяма мечка

Динамична пауза "Ракета"

И сега сме с вас, деца,

Ние летим на ракета.

Изправете се на пръсти

И тогава ръцете надолу.

1, 2, 3, разтягане

Ето я и ракетата!

Пета задача "Когнитивна"

Какво е името на огромна огнена топка.

Отговори в снимки.(Слънце)

- Около нашата звезда - Слънцето - се въртят 9 планети, които изграждат Слънчевата система.

Как мислите, че планетите се различават от звездите?

(Планетите се движат по орбита, а звездите имат своето постоянно място).

Какви планети познавате?

Меркурий е най-близката планета до слънцето. Тя е скалиста.

Венера е покрита с дебел слой облаци. Това е най-ярката планета.

Земята е вода, кислород, растения и животни.

Марс - има 4 сезона, покрити с червени пясъци.

Юпитер е най голяма планетаслънчева система. Всички планети могат да се поберат на него.

Сатурн се състои от течност и газ. Известна с пръстените си.

Уран е "лежаща планета".

Нептун е студен и син. Повечето силни ветровена планетата.

Плутон е най-отдалечената планета.

(Картина слънчева система)

Шеста задача „Направете предложение“ – работа по граматична структураречи

кораб, на, лети, пространство, луна

ние, земя, живеем, планета, на

девет, около, върти, слънце, планети

Нашето пътуване приключи. И сега е време да се върнем в детската градина. (Отброяване 10.9 ...)

Успешно завършихте първия етап на обучение за астронавт.

Какви задачи ви хареса?

(отговорите на децата)

Много добре! на слайда.

Резюме на урока "Тайнственото пространство" в старша група

Цел : Разширете и задълбочете представите на децата за космоса.

Задачи:

    За консолидиране на знанията за планетите на Слънчевата система.

    Разширете речника, свързан с понятието "Космос".

    Подобряване на диалогичната и монологична реч.

    Укрепете способността си да отговаряте на въпроси.

    Затвърдете способността за съставяне на прости и сложни изречения.

    За да се консолидира способността да се образуват антоними с префикса bez-.

    Култивирайте чувство за взаимопомощ, приятелство, патриотизъм.

Оборудване:

    Модели на планетите на плаката, аудиозаписи, портрети.

    Глобусът.

    Мнемотаблици.

предварителна работа :

    Разговори на тема "Космос"

    Рисуване на тема "Извънземни", "Космос"

    Разглеждане на илюстрации, енциклопедии, книги за космоса

    Изработване на занаяти, албуми, приложения за космоса

    Игрови ситуации "Космодрум", "Намери планета"

Напредък на урока

Децата седят в полукръг.

Звучи космическа музика.

Педагог:

Много отдавна, когато хората все още живееха в пещери, всяка вечер гледаха към небето и бяха изненадани: над главите им блестяха безброй точки. Те изчезнаха сутринта, за да се появят следващата нощ. И там, където денем светеше Слънцето, нощем светеше ЛУНАТА, която променяше формата си.

Защо се случва това, хората не разбраха и не можаха да обяснят. Но минаха хиляди години и много въпроси получиха отговор.

Нека сега си припомним всичко, което знаем за космоса.

Деца, отдавна, когато вие и дори аз не бяхме на света, радостната новина се разнесе по света: човекът завладя космоса.

Кой беше първият астронавт на планетата? (Ю.А. Гагарин е първият космонавт на планетата).

Оттогава 12 април, денят на първия полет на човек в космоса, става Ден на космонавтиката.

Има ли паметник на космонавтите в нашия град? (В нашия град има паметник на Юрий Алексеевич Гагарин).

И къде е той? (Намира се на улица Гагарин)

Как беше името космическа ракетана който Гагарин се издигна до звездите? (Изток)

Юрий Гагарин - истински геройне само страната ни, но и цялата планета Земя! Гордеем се и с Валентина Владимировна Терешкова. Коя е тя? (Първата жена астронавт)

А кой друг е летял в космоса освен хората? (Кучетата Белка и Стрелка, мишки, плъхове, зайци и дори маймуна излетяха в космоса).

Какви според вас трябва да бъдат астронавтите?

Дидактическа игра "Какъв трябва да бъде космонавтът?"

Космонавтът трябва да бъде смел, силен, смел, решителен, интелигентен, сръчен, издръжлив, трудолюбив, смел, смел, дисциплиниран, скромен.

Момчета, да кажем кой може да влезе в отряда на космонавтите?

Дидактическа игра„Добавяне на дума“

Възпитател: Ако искате да станете астронавт, дължите много, много ...

Деца: Знайте.

Възпитател: Всеки космически маршрут

Отворено за тези, които обичат...

Деца: Работа.

Възпитател: Очакват ни бързи ракети

За полети до..

Деца: Планети.

Възпитател: Нашият най-приятелски ще бъде

Нашият весел…

Деца: Екипаж.

Възпитател: Ако искаме пространство

Толкова скоро...

Деца: Да вървим.

За полета ще построим космически кораб и ще го наречем Friendship. Как се казва вратата в космическия кораб? (Вратата в космически кораб се нарича люк.)

През люка се качваме на борда на кораба.

Повтаряме правилото на приятелството „Един за всички и всички за един“.

Започваме обратното броене: "10, 9, ...., начало"

Безтегловност . Каква е нашата глава? (Светлина); какви са нашите ръце и крака? (Бели дробове); какво е нашето тяло? (Бял дроб). (Упражнения за ръце, крака, шия).

Опа, нещо се удари в нашия космически кораб? (Това е метеорит).

Как се казва явлението, когато много метеорити падат на Земята? (Метеоритен дъжд).

Как се казва прозорец в космически кораб? (Осветител).

Да погледнем през прозореца. какво виждаме (Планети, Слънце, Луна, опашата комета, астероид, метеорит, звезди).

И докато летим, ще ти казвам гатанки

Гатанки за космоса

мига огромна опашка в тъмното,

Бързайки сред ярките звезди в празнотата,

Тя не е звезда, не е планета,

Мистерията на Вселената ... (Комета)

Парче от планетата

Сред звездите бърза някъде.

Той е много години лети-лети,

Космос ... (Метеорит)

Осветява пътя през нощта

Звездите няма да спят.

Нека всички спят, тя не може да заспи

В небето свети за нас ... (Луна)

синя планета,

Възлюбени, скъпи.

Тя е твоя, тя е моя

И се нарича ... (Земя)

Бездънният океан, безкрайният океан,

Безвъздушно, тъмно и необикновено,

В него живеят вселени, звезди и комети,

Има и обитаеми планети. (Интервал)

В небето има жълт кръг

И лъчите са като нишки.

предене земя наоколо,

Като магнит.

Въпреки че не съм стар

Но вече учен -

Знам, че не е кръг, а топка,

Силно горещо. (слънце)

Нощем със слънцето се сменям

И аз горя в небето.

Изливам меки лъчи,

Като сребро.

Мога да съм пълен през нощта

И мога – със сърп. (Луна)

Грах, разпръснат по тъмното небе

Цветен карамел от захарни трохи,

И едва когато настъпи утрото

Целият карамел изведнъж ще се стопи. (звезди)

Ние сме в открития космос. Заобиколени сме от звезди и планети. Нека ги изброим!

Пръстова гимнастика "Слънчева система"

Всички планети по ред

Обадете се на някой от нас:

Веднъж - Меркурий,

Две - Венера,

Три - Земя,

Четири е Марс.

Пет - Юпитер,

Шест - Сатурн,

Седем - Уран,

Зад него е Нептун.

Той е осми по ред.

И след него вече тогава,

И деветата планета

наречен Плутон.

Е, десет е слънцето,

Не планета, а звезда

Ярко ни свети!

Нашият кораб пристигна на непозната планета (те излизат през люка, срещат извънземно).

Аз: Здравей. От коя планета си дошъл?

Въпрос: Ние сме от планетата Земя.

Въпрос: Значи вие сте сънародници?

Деца: Сънародници са хората, които живеят в едно село, един град, район.Щом сме от планетата Земя, значи сме земляни.

Аз: Моля те за помощ. Всички цветове са смесени в залива на дъгата, ако не изградите дъгата правилно, може да се случи неприятност - моята планета ще излезе от орбита.

Междувременно отиваме в Rainbow Bay, ще ви покажа моята планета. (Те обикалят планетата). Тук има много проходи. Стоиш на пътеката, но няма да видиш стръкче трева на нея. На моята планета има много планини от камъни. Тук има морета и океани, само те изобщо нямат вода.

И сега стигнахме до кратера, образуван от метеорити. Вижте колко е дълбоко!

Илона: Ето ни в Rainbow Bay. Вижте какво стана.

Въпрос: И ние знаем думите, с които можете правилно да изградите дъга.

Д: Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът.

Едно дете изгражда дъга, а децата назовават цветовете: червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, синьо, лилаво.

Аз: Благодаря ви, земляни, за помощта.

Сигурен съм, че моята планета ще оцелее. Харесваш ли моята планета?

Д: Да, но на Земята е по-добре, защото там всичко е живо.

В: И на вашата планета няма въздух - планетата е безвъздушна.

Без вода - без вода.

Няма хора - безжизнени.

Без радост - без радост.

Аз: Благодаря ви, земляни, често ще си спомням за вас. Но съм много тъжен, защото никога няма да те видя красива планетаЗемята.

В: Нека дадем на извънземно глобус - модел на нашата Земя. И трябва да се върнем на Земята. (Сбогуват се. Отиват до космическия кораб. Влизат в кораба през люка).

Обратното броене започва: "10.9, ..., начало"

Нашият кораб лети към земята.

Нека поговорим за Слънцето, докато летим към Земята. Символите ще ни помогнат.

Историята на Слънцето с помощта на символи.

слънце:

Звезда или планета? (звезда)

Голям или малък по размер? (голям)

Има ли кръгла или квадратна форма? (кръгъл)

Ярка ли е светлината или слаба? (ярък)

Температура гореща или студена? (горещ)

По отношение на разстоянието от Земята, далеч или близо? (далечен)

Момчета, слънцето е много ярка звезда. За да запазим зрението си, няма да гледаме Слънцето дълго време без тъмни защитни очила. Това е много вредно. Застанете до столовете. Да направим топъл релаксиращ масаж на очите.

Масаж при напрежение на очите

Ще потрием ръце

Да късаме, да късаме

И го притисни към очите ни,

Нека го вземем внимателно.

Ще стоплим очите си.

Едно две три четири пет -

Очите ви ще си починат!

Сега смело гледаме в кръглия прозорец на космическия кораб. Как се казва, помниш ли? (илюминатор)

какво виждаме (Земята е нашата любима планета)

Благодарение на нашето приятелство успяхме да помогнем на извънземното. И нека свържем дланите си и тогава приятелството ще се увеличи няколко пъти и ще се прехвърли от един на друг по жива верига. Ето как, хванати за ръце, хората от цялата ни планета ще могат да запазят мира на Земята и природата в цялата й красота. Ето как кацнахме на Земята. (Децата напускат кораба и сядат в полукръг).

Планетата Земя е нашият общ дом.

Нека ви разкажем за това сега!

И отново имаме нужда

"Помощник - маса"!

Съставяне на история въз основа на мнемонична таблица („по веригата“)

"Планетата Земя. Има формата на топка. Земята е голяма, но Слънцето е още по-голямо. Земята е многоцветна. Синьо, защото има реки, езера, морета и океани. Кафявото е земя: земя, пясъчни пустини, планините. Зеленото са растения: дървета, храсти, билки. Белият цвят е облаци, обгръщащи Земята като одеяло. Има живот на Земята: хора, животни и растения!

Нашата планета е най-красивата от всички планети. Всички живи същества на Земята: хора, растения, животни

Каква благословия, че се случи да се родим и да живеем невероятна планетаЗемята, която трябва да защитим! Ю. А. попита всички земляни за това след полета си. Гагарин:

„След като обиколих Земята със сателитен кораб, видях колко красива е нашата планета. Хора, ние ще запазим и увеличим тази красота, а не да я унищожим!“

Благодаря на учени, конструктори, космонавти, че ни откриха прекрасен святпространство. В него има още много тайни и мистерии и вие сте тези, които, когато станете възрастни, ще можете да ги разкриете.

Земята ни даде

Много добро

И чака нетърпеливо

За да я спасим.

Тя е за всички по света -

Единствената майка

И ние сме деца

На Майката Земя.

Пуснете над ръба си

Нека над нашия ръб

Цъфтят без да избледняват

Пролетни градини.

Нека прегърнем нашата Земя

Как прегръщаме мама

И защитавай, като майка,

От скръб и нещастие!

Днес направихме увлекателно и информативно страхотно космическо пътешествие и научихме много интересни неща за космоса.

Обобщение на урока по темата: "Космос" в старшата група.

Цели:

Изясняване и обобщаване на знанията на децата за имената на някои съзвездия;

Продължете да формирате идеите на децата за летящи обекти (космическа ракета, космически кораб, летяща чиния, сателит);

Укрепване на уменията за броене в двойки;

Научете се да се обединявате в играта, изпълнявайте игрови действия, действайте в съответствие с правилата и общите планове на играта.

Да култивирате приятелски отношения между децата, да развиете способността да се съобразявате с интересите на другарите.

Предварителна работа: разглеждане на снимки, илюстрации за книги за космоса, разговори за планетата Земя, изграждане на космически кораби от модули и конструктори, учене гимнастика за пръсти"Космонавт", излагайки вашето съзвездие от звездите.

Напредък на курса.

1 част

Звучи музика, влизат деца.

Ще построим ракета дълъг пътда тръгваме.

Ще изберем най-сияйната звезда.

И по пътя, разбира се, ние

Спомни си милия дом.

И пет лъчеви звездинад Кремъл.

Там, където кръжат планетите, ще мине нашият кораб

Там слънчевите хора ще се сприятеляват с нас.

слънце - Момчета, днес ще отидем на космическо пътешествие, пътуване до звездите. В безоблачна ясна вечер. Небето над главата ти е пълно със звезди. Те изглеждат като малки, искрящи точки, защото са толкова далеч от Земята. За бърза справка звездно небеастрономите разделиха небето на области, а звездите на групи, т.нар съзвездия.Те свързват най-забележимите, най-ярките звезди с въображаеми линии, сякаш рисуват по небето, и след това определят как изглежда рисунката. И така цяла менажерия се заселила в небето (Змия, Лебед, М. Медведица, Заек). Но вижте на кого прилича това изображение? (За заек). А сега нека всеки от вас сам да направи своето изображение - съзвездието Заек, от елементите на играта "Танграм". (Похвала на децата). А сега нека да летим до нашето съзвездие. За да отидем в това съзвездие, трябва да станем какво? Точно така, астронавти.

2 част.

И да стана астронавт,

Да излети в небето

Има много да се знае

Трябва да знаеш много.

И в същото време, и в същото време,

Забелязвате ли

Помага на астронавтите

МАТЕМАТИКА.

Какво трябва да летим, за да стигнем до космоса? (Отговори на деца). Точно така, космически кораби. Имам два кораба, нека назовем нашите кораби и да се разделим на два отбора.

Първият кораб и екипажът ще бъдат кръстени, какво? Посъветвайте се малко.

И вторият кораб и екипът ще се наричат, как?

Всеки кораб има свой собствен курс. Ако направим изчисленията правилно, тогава нашите космически кораби ще попаднат в нашето съзвездие.

1 стая 3-1=2 4+2=6 10-1=9

2 стаи 2+1=3 3+2=5 7+2=9

Браво, всички се справиха с тази задача и вашите кораби летяха към предвидения курс.

ФИЗМИНУТКА

И сега сме с вас, деца,

Ние летим на ракета.

Едно, две - има ракета.

Три, четири - самолетът.

Едно, две - пляскайте с ръце,

И след това за всеки акаунт:

Едно две три четири -

Ръцете по-високи, раменете по-широки

Едно две три четири -

И те бяха на място.

3 част.

Момчета, астронавтите трябва не само да броят, но и да се научат как да запомнят числата. Сега ще ви покажа числата, трябва да ги запомните и да ги поставите на масата си 2, 4, 6, 8, 10.

С колко се е увеличил броят?

Какво си помисли? (две).

4 част.

А космическите същества живеят на нашите планети. Нека си представим каква форма могат да бъдат космическите същества? (триъгълна, квадратна, кръгла, овална). И вижте какви космически човеци съм изобразил. Те се различават по формата на главата, краката, позицията на ръцете.

Във всеки ред има фигура на космически човек:

С кръгла, овална и квадратна глава,

С кръгла, овална и квадратна топка,

С крака във формата на кръг, квадрат, линии,

И с отпуснати настрани ръце, свити в лактите или изпънати напред.

Нека да определим кой космически човек липсва? (Похвала).

5 част.

Космическите хора много се радват, че сте изпълнили всички задачи и ви предлагат да направите свое собствено съзвездие от звезди.