Kuidas loomad talveks valmistuvad: katsed, jutud, luuletused, kõneloogika ülesanded, pildid lastele. Tunni kokkuvõte teemal “Kuidas loomad talveks valmistuvad

Tere kutid! Mis hooaeg meile läheneb? Täpselt nii, talv! Nüüd on meil hilissügis ja valmistume talveks, eks? Kuidas saame inimestena selleks valmistuda? (Ostame soojad riided, valmistame ettevalmistusi talveks, soojustame maju, paneme aknad kinni jne). Poisid, kas teate, et metsas elavad loomad valmistuvad talveks peaaegu samamoodi nagu meie! Samuti valmistavad nad söödavaid varusid, isoleerivad naaritsaid, vahetavad suvise naha talve vastu ja mõned loomad veedavad üldiselt terve talve sügavas unes! Täna räägime teiega, kuidas erinevad loomad valmistuvad talve saabumiseks. Sina ütle mulle midagi ja ma ütlen sulle midagi!
Esimene loom, kellest me täna räägime, on kõigi peremees metsa karu. Mida sa temast tead? (laste vastused)
Karu põhitoiduks on marjad, pähklid, juured, sibulad, sipelgad, mardikavastsed ja kalad. Sellega kogub ta talveks rasvakihi. pruunkarud korraldage endale peidetud, kättesaamatus kohas pesa. Kõige sagedamini väänatud puu juure all või tuulevarjus. Novembris ronivad karud sinna üles ja jäävad magama. Karud magavad rahutult. Kui miski neid häirib, võivad nad pesa maha jätta ja uue ehitada. Karukoopas sünnib poegi, tavaliselt 1-2, harva 3. Nad on väga väikesed, labakinda suurused. Karuema toidab neid piimaga 8 kuud. ja isegi siis, kui ta talvel magab.

Järgmine loom, kellest räägime, on ilves. Ilves ei jää talveunne. Kõigist kassiperekonna esindajatest on ilves kõige paremini kohanenud külmaga. Ta liigub suurepäraselt sügavas lumes, ronib puude otsas. Ilveste lemmiksaakloomad on jänesed, tedred, tedred. Mõnikord ründab ta metsseapoegi, näljasel talvel võib toituda ka pisinärilistest. Ilvestest satuvad põdrad eriti just talvel, kui neil pikajalgsetel on raske sügaval ja lahtisel lumel liikuda. Talveks muutub ilvese kasukas paksuks, kohevaks ja pehmeks ning ilvese käpad on tugevalt karvased, et mitte külma tunda.

Jänes. Nagu teame, muudab jänes enne talve tulekut halli naha valgeks. Talvel toituvad nad koorest, haava, paju, kase väikestest okstest. Talvel võib mahalangenud puust saada tõeline jänese söögituba, kus loomad käivad iga päev, kuni nad kogu koore ära närivad. Neil pole alalist kodu. Äärmiselt külmaga peidavad nad end lumega kaetud põõsaste alla.

Siil. Külma ilmaga peavad siilid rasva koguma ja sügisel on siilidel vähe saaki. Ussid peidavad end maa sisse, Nobedad sisalikud peidavad end. Mardikaid ja konni on raske leida. Selgelt sügispäevad Siil valmistab talveks sooja pesa. Öösel ja päeval tirib ta auku kuivanud lehed ja pehme metsasambla. AT talveunestus siil veedab rohkem kui kuus kuud. Sel ajal ei söö ta midagi ega liiguta. Ta magab koopas kokku keeratuna, sügava lumehange all, justkui paksu koheva teki all. Ja nii magab ta terve talve, kuni kevadpäikeseni.

Orav. Paljud närilised teevad ka talvevarusid. Oravad, kes magavad talvel ainult väga väga külm, aktsiad on vaja kapitali. Erinevalt paljudest teistest loomadest jagavad oravad oma varusid. Sügisel peidavad nad tammetõrusid ja pähkleid metsaalusesse, lohkudesse, maa sisse. Neid saab sealt mitte ainult perenaine ise, vaid ka iga teine orav. Samuti säilitavad nad seeni erilisel viisil: nöörivad need puuokstele või panevad okste vahele hargidesse. Talveks muutub selle looma kasukas väga pehmeks ja kohevaks ning värvus on hallikas. Pesa ehitab ta kõrgetele kuuse- või männipuudele. Pesa sees - pehme muru, sammal, villapallid. Suures pakases orav oma lohust välja ei rooma, ta võib isegi magama jääda.

Rebased ja hundid. Need kiskjad kindlasti ei maga. Talveks muutub nende loomade karv paksemaks. Talvel moodustavad hundid suuri karja. Nende ohvriteks on metssead, jänesed, metskitsed. Ja rebased ründavad väiksemaid loomi - jäneseid, väikesed närilised, linnud. Tavaliselt kaevatakse urud metsatukadesse, küngaste ja kuristike nõlvadele.

Koprad. Sügisel käib kobraste peres usin toiduvalmistamine. Üksi ja mõnikord koos langesid koprad kergesti haaba ja paju. Nad ehitavad ise tugevad onnid. Selle sissepääs on alati paigutatud vee alla, et vaenlane lähedale ei pääseks. Talvel on kopra eluruumis soe, temperatuur on üle nulli.

Hamstrid. Sügise lähenedes hakkavad hamstrid talveks valmistudes aktiivselt sahvreid korraldama. Ja enamik paigutab need otse suhu, kus nad peidavad toidu põskede taha. Neid loomi peetakse õigustatult kõige säästlikumaks.

Põder. Nad elavad metsades. Sügisele lähemal, kui pohlad ja mustikad valmivad, armastavad põdrad neid süüa just okstega, samuti armastavad nad seeni, otsivad neid isegi meelega. Talvel närib põder haava, pihlaka ja paju koort. Sügise lõpus ajab ta sarved maha ja kevadeks kasvavad temasse uued. Nad ei valmista alalist kodu. Talvel, kui lumipõrand on väga sügav, on neil raske, sest sellisega mööda seda liikuda pikad jalad ei ole lihtne.

metsahiired, hiired. Kõik nad on väga ablased, varunud seemneid ja marju. Talvel, kui kõik ümberringi on lumega kaetud, kaevavad loomad lumehangedesse käike ning võivad elada ka heinakuhjades ja hoonetes.

Viktoriin "Kuidas loomad talveunevad"

1. Mida teevad loomad, et end külma eest kaitsta?
- lennata ära soojematesse ilmadesse
- vaheta suvemantel soojema ja kergema talvemantli vastu
- vaheta suvemantel soojema ja säravama talvemantli vastu

2. Milline loom ei vaheta talvel karvkatet?
- orav
- jänes
- siil

3. Ja milline teine loom magab terve talve?
- mäger
- rebane
- hunt

4. Mis on esimene asi, mis on vajalik loomade talveunestamiseks?
- Rasvavarud karva all
- vaikus
- rahu

5. Jänesel puuduvad rasvavarud. Mida ta talvel sööb?
- Puukoor ja oksad
- porgand
- kapsas

6. Mida söövad talvel kiskjad: hundid ja rebased?
- puukoor ja oksad
- väikesed loomad
- on näljas

Kes on siin paigast ära?

Olles suveks piisavalt söönud, jäävad talve hakul talveunne karud, mägrad, hiired ja siilid.
(Hiired ei maga talvel ja neid pole näha, sest nad liiguvad lume all. Aga rebased teavad alati, kus hiir on, tunnevad selle lõhna läbi lumehange)

Nad rändavad saaki otsides lumine mets hunt, rebane ja põder.
(Põder ei ole kiskja. Tema, nagu kõik sõralised, on rohusööja ja kui värsket rohtu pole, sööb oksi ja eelmise aasta rohtu)

Põdrad, metssead, nirk, jänesed ja metskitsed toituvad talvel okstest, juurtest, taimekoorest ja värsketest lehtedest.
(Nirgid on kiskjad, püüavad hiiri ja linde. Kahjuks pole talvel metsas värskeid lehti, seega on neil raske)

Hästi tehtud poisid! Nad ütlesid mulle kõik õigesti! Noh, nüüd ma näitan teile multikat!

Selgitav märkus.

Programmi sisu:

1. Õppeülesanded:

- õppida eristama metsaloomade hääli;

- õppida sooritama kujundlikke harjutusi sõna all;

- õppida ruumis navigeerima;

- kinnistada laste teadmisi loomade talveks valmistumisest;

- õppida valmis detaile hoolikalt kleepima;

Loomine meeskonnatöö;

- täiendada laste teadmisi sügise aastaajast ja selle märkidest.

2. Arendusülesanded:

- arendada kõnet, vaatlust, tähelepanu;

- arendada motoorseid oskusi ja kujutlusvõimet;

- arendada kompositsioonioskusi esemete paigutusel;

- arendada oskust reageerida muusika kõla algusele ja lõpule, - arendada oskust muuta liikumist vastavalt muusika olemusele;

- arendada küsimustele vastamise oskust;

3. Õppeülesanded:

- õpimotivatsiooni kujundamine läbi tunni mängusüžee;

- jätkuvalt kasvatada lastes reageerimisvõimet, kaastunnet muinasjutu tegelased, tekitavad soovi neid aidata;

- aidata kaasa muusikamuljete rikastamisele, kuulamiskogemuse kogumisele;

- sisendada soovi töötada meeskonnas, meeskonnas.

4. Meetodid ja tehnikad.

Mänguolukorra simuleerimine eesmärgiga sõnastada probleem ja motivatsiooniteadvus.

Kasutamine visuaalne materjal, näpuvõimlemine, laulmine, kujundlike transformatsioonide ülesanded, kunstilise arendamise ülesanded - loovus lapsed. Küsimused lastele.

5. Materjalid ülesande täitmiseks.

Loomahäälte, loomade piltide ja kujutiste salvestamine, suur whatmani paberile joonistatud korv, orava mänguasi (siil, väikesed valmisosad pealekandmiseks (seened, marjad, pähklid).

Demo materjal.

Saal on kaunistatud vastavalt aastaajale - sügis, kesksein - metsaraiesmik.

6. Eeltöö.

Sügismaastike vaatamine.

Tšaikovski muusika "The Seasons" kuulamine.

Sügisest kõnelevate laulude kuulamine ja laulmine.

Luuletuste lugemine sügisest.

Mõistatused hooajaliste muutuste kohta.

Kollektsiooni rakendamine loomingulised tööd: joonistus "Päike" - peopesadega, rakendus " sügisene puu».

Ökoloogia tund

Kuidas loomad talveks valmistuvad

(2 noorem rühm)

Sihtmärk:- jätkata idee kujundamist loomade talveks ettevalmistamisest, nende kohanemisest hooajaliste muutustega.

1. Hariduslik- kinnistada "Metsloomade" üldkontseptsiooni, õppida ära arvama kirjeldavaid mõistatusi metsloomade kohta. Tugevdada laste teadmisi mets- ja koduloomade kohta. Laiendage laste silmaringi, tutvustades lastele loomi.

2. Arendav- areneda vaimsed protsessid lapsed: tähelepanu, mälu, mõtlemine. Aidake kaasa sidusa kõne arendamisele.

3. Kasvatamine- kasvatada armastust ümbritseva maailma vastu, austust eluslooduse elanike vastu.

Eelmised tööd:

- Lahendage mõistatusi metsloomade kohta.

- Vestlus sellest, kuidas metsloomad talve alguseks valmistuvad.

— sõnavaratöö(Hibernate, varud, oravaõõs, siil-urg)

- Fizminutka"Loomade laeng"

- Mäng "Mis on muutunud? »

— Oravale ja siilile üllatuse valmistamine.

- õppetunni kokkuvõte (vestlus)

- Poistele üllatus oravast ja siilist

Sõnaraamatutöö: Talveunne langemine, varud, orav-õõnsus, siil-urg.

Varustus: Arvuti, projektori, multimeedia esitluse kasutamine.

Tunniplaan:

1. Sissejuhatav osa (mõistatused) - 2 min.

2. Põhiosa (vestlus, füüsiline minut, mäng) - 10 minutit.

3. Lõpuosa (Üllatus metsloomadele, tunni kokkuvõte) - 3 min.

Laste istutamine

Tunni edenemine:

"Tere poisid, täna räägime sellest, kuidas "metsloomad valmistuvad talvitumiseks"

Poisid, nüüd annan teile mõistatusi ja proovite neid lahendada.

Ma koostan mõistatusi:

Vihane nohik,

Elab kõrbes

Liiga palju nõelu

Ja mitte üht niiti (siil)

Kohmakas ja suur

Talvel magab ta koopas

armastab punne armastab mett

Noh, kes helistab? (Karu)

pikad kõrvad,

Kiired käpad

Hall, aga mitte hiir.

Kes see on? (jänes)

Ma kannan kohevat mantlit

Elan tihedas metsas.

Vana tamme peal lohus

Ma närin pähkleid (Orav)

Laste vastused (siil, karu, jänes, orav)

Kasvataja: Olete kõik mõistatused ära arvanud, aga palun vastake mulle – kuidas me kõiki neid loomi ühe sõnaga nimetame? (kui nad ei oska vastata, esitan suunavaid küsimusi- Näiteks: Poisid, kus nad elavad? Milliseid lemmikloomi te teate? Miks nad on koduloomad? Milliseid metsloomi te teate? Just, poisid, me helistame kõik need loomad metsikud Kui tark sa oled.

Poisid, mis aastaaeg on?

Lapsed (sügis)

Ja mis aeg saabub pärast sügist?

Lapsed (talvel)

Õige, talv on varsti käes. Metsa loomadel on kõige raskem. Poisid, kas teate, kuidas nad valmistuvad talveks?

Laste vastused (villa vahetamine, urud, pesad, varud talveks ette valmistada)

Kasvataja: Nad vahetavad oma suvevilla paksema ja soojema vastu. (Näita pilte oravast ja jänest) Ja mõned loomad magavad terve talve rahulikult oma majas. Kes see on? Karu ja siil. (Näita pilte karust ja siilist)

Sõnavaratöö: talveunne, varud, oravaõõs, siil-urg

"Poisid, puhkame nüüd natuke. Teeme loomatrenni. Vaadake mind ja korrake täpselt minu järel.

Fizminutka.

Looma laadija.

Ükskord - vanne,

Kaks - hüpata

See on jänesekoorem.

Ja poegadele meeldib pikka aega venitada,

Kindlasti haigutage

Noh, liputa saba,

Ja hundipojad painutavad selga

Ja kergelt hüpata

No karu on lampjalgsus

Käpad laiali,

Kas üks või mõlemad koos

Kaua tallanud vett.

Pöörake tähelepanu laste maandumisele (jalad sõbrunesid, silmad vaatavad mind ja kuulavad mind tähelepanelikult.)

Kasvataja: hästi tehtud poisid, ja nüüd soovitan teil seda mängida huvitav mäng, ja selle nimi on „Mis on muutunud? » Tahvlil olevad tüübid kujutavad metsloomi, vaatad hoolega ja mäletad, keda neil piltidel on kujutatud, kui ma käsin sul silmad kinni panna, siis sulgud, siis teed lahti ja ma küsin, milline metsloom koju jooksis? nii et alustame mängu.

Mäng Mis on muutunud?

Tahvlil metsloomade pildid. Lapsed sulgevad silmad, õpetaja eemaldab 1 looma ja ütleb, et loom jooksis koju. Lapsed nimetavad "põgenenud" looma.

Kasvataja: Hästi tehtud poisid, te olete nii tähelepanelikud. Palun vaadake oravat ja siili (tahvlil kujutatud), neil polnud aega talveks varusid ette valmistada ja soovitan teil neid aidata. Poisid, mis on siil? Ja orav? Nüüd ma annan sulle seeni, pähkleid, käbisid, õunu ja sina pane neile taskusse. Me läheme ükshaaval välja.

Tubli poisid, orav ja siil on väga rahul, aitasime neid palju.

Õppetunni kokkuvõte.

Kasvataja- Poisid, mida uut te tunnis õppisite? Millised loomad meie tundi tulid? Metsik. Kus nad elavad? Metsas. Milliseid sõnu oleme õppinud? Milliseid loomi aitasime varuda (orav ja siil-laste vastused)

Poisid, orav ja siil ütlevad teile Tänan teid väga ja nad tõid teile ka kingiraamatu nendest, loomadest.

Viited

Internet

Chestnova N. Yu.

Ivanova, M. A.

Arsenova, M. A.

Vinogradova, E.I.

Põhjaliku õppetunni kokkuvõte

Kuidas loomad talveks valmistuvad

vanemas rühmas lasteaed"Sikelet",

MDOU Novomalyklinsky d \ s "Solnyshko" filiaal

mitmeealine pedagoog

Budyleva Aleftina Fedorovna

Tarkvara sisu.

1. Süstematiseerida laste teadmised metsloomade elust metsas, loomade talveks valmistumisest. Kinnitada lastega kaitseala, jahimehe mõisted.

2. Arendada laste sidusat kõnet, omadussõnade jaoks sobivate sõnade valimise oskust, loovat kujutlusvõimet, vaatlust.

3. Tõsta lastes huvi metsloomade elu vastu.

Eeltöö.

Uurides albumeid, postkaarte metsloomadest Lugemine ilukirjandus: V. Bianchi "Sabad", M. Prišvin "Siil", L. Tolstoi "Jänesed". Muinasjutu dramatiseering

"Teremok", õppetund "Mis on karu, rebase, jänese nimi?" Modellitöö: "Palju suuri ja väikeseid jänkusid."

Joonis: "Rebane", "Meie karu".

Tunni materjal.

Kiri, mõistatustega käbid, pildiga pildid

metsloomad, töölehed igale lapsele:

“Kes kus elab?”, “Tee kuju loomaks”, pliiatsid, talvise metsakujunduse atribuutika.

Tunni edenemine:

Õpetaja koos lastega siseneb rühma, tervitab külalisi, näitab kirja ja ütleb:

"Keegi viskas meile aknast sisse

Vaata, kiri.

Võib-olla on see päikesekiir

Mis mu nägu kõditab

Võib-olla on see varblane

Lendab, kukkus.

Kas keegi oskab kirjutada nagu hiir

Kas sa meelitasid mind akna juurde?

Huvitav, kellelt see pärit on, kutid, tahate teada? Loeme seda: “Tere, kallid poisid. Kas olete kunagi talvises metsas käinud? Kutsume teid meile külla."

Poisid, keegi ei kirjutanud kirjale alla, allkirja asemel tõmmati muhk, kes see võiks olla?

Vaatame lähemalt ringi, äkki tuleb meie grupis punne, mitte ainult kiri.

Lapsed leiavad nendest mõistatustega konarusi.

Kasvataja: - "Kõrvalapsed pole lihtsad, nad on üllatusega müsteerium, kuulake tähelepanelikult, me arvame ära."

1 – “Talvel maga, suvel nõgestõbi” (Karu)

2 - "Kõik okastes, nuriseb nagu nurrumine,

veidi ehmunud, palliks väändunud. (Siil)

3 - “Hallikas, hambuline, mööda põlde luusiv,

otsin vasikaid ja tallesid ”(Hunt)

4 - “Arva ära, missugune müts, terve käsivarretäis karva.

Müts jookseb metsas, närib tüvede juures koort. (jänes)

5 - "Kaval pettus, punane pea,

Kohev saba on ilu ja tema nimi on ………..” (Rebane)

6 - "Niper, väike loom

Puudel hüppa ja hüppa. (Orav)

Poisid, te olete suurepärased, arvasite ära kõik mõistatused. Mõhk põrutuse järel me ei märganudki, kuidas me talvisesse metsa sattusime. Ainult midagi, mida keegi meiega ei kohta, aga sa arvasid, kes meid kutsus talvine mets? (laste vastused). Poisid, vaadake pilte nendest puude otsas rippuvatest loomadest. Lapsed, kuidas neid kõiki nimetada?

Lapsed on metsloomad.

Kasvataja – Miks kutsuvad poisid neid metsloomadeks?

Lapsed – Sest nad elavad metsas, saavad ise süüa, ehitavad eluaset, kasvatavad oma poegi, hoolitsevad nende eest.

Kasvataja – See on õige, poisid. Meenutame ja räägime, kuidas metsloomad talveks valmistuvad ja talveunne jäävad. (Kutsub enda juurde lapsi, kellel on käes karu ja siili kujutis)

Lapsed, kuidas valmistuvad karu ja siil talveks? (Nad söövad kõvasti, koguvad rasva, teevad koha, kus talve veeta)

Kuidas nad talve veedavad? (Nad magavad kevadeni: karu on koopas ja siil puhkab tõrju all augus, lehestiku ja rohu peenras.)

Poisid, mäletate, milline loom veel magab terve talve? (mäger)

Lapsed, kuidas on oravad ja jänesed talveks valmistumisel sarnased? (Muuda karusnaha värvi). Ja kuidas erinevad jänes ja orav talveks valmistumisel? (Orav teeb talveks varusid, aga jänes mitte, orav magab lohus talveund ja jänesel pole eluaset, ööbib põõsa all).

Kasvataja: - Poisid, kuidas rebane ja hunt talveks valmistuvad? Miks? (Hunt ja rebane ei varu talveks varusid, nad jahivad terve talve jäneseid, hiiri ja muud saaki)

Kasvataja: - Lapsed, millist looma on ilma inimese abita raske talvitada? Arva ära mõistatus ja sa vastad mu küsimusele.

kabjaga muru puudutades,

Ilus mees kõnnib läbi metsa.

Kõnnib julgelt ja kergelt

Sarved laiali. (põder)

Lapsed, miks on põdral talvel raske? (Loomale pole piisavalt toitu)

See on õige poisid. Öelge palun, kuidas nimetatakse seda kohta, kus nad kaitsevad iga looma, linnu elu, kus nad aitavad pakastalvel ellu jääda, end toidavad? (reserv)

Hästi tehtud, mis on selle inimese nimi, kes neid loomi aitab? (Jahimees).

Sina ja mina aitame talvitada ka linde, kes talvel meie saidile lendavad. Mida me selle nimel teeme? (Me riputame söötjad, valame toidu.)

Hästi tehtud poisid. Mängime mängu - "Lõpeta lause", milles valime tähenduselt sobivad sõnad.

“Suur, kohmakas, nagu……… (Karu)

"Pikakõrvad, kiirejalgsed, nagu ...... (jänes)

“Ilus, kaval, nagu……. (Rebane)

"Hambaline, näljane, nagu... (hunt)

“Kirkev, väike, nagu…….. (siil)

"Väike, osav, nagu ... .. (Orav)

Kasvataja: - Poisid puhkame natuke.

Meil ei ole hea olla laisk, pidage meeles, poisid.

Isegi loomad, isegi linnud teevad harjutusi.

Ja poegadele meeldib ärgates väga venitada.

Kindlasti haigutage, liputage osavalt saba.

Noh, kohmakas karu ajab oma käpad laiali,

Algul üks, siis mõlemad koos, kaua aega märgistades.

Üks kükk, kaks hüpet ja teine kükk.

Ja siis jälle hüpata – jäneseharjutused!

Lind hüppab, justkui tantsiks, lind lehvitab tiibu

Ja see tõuseb ilma tagasi vaatamata – linnuharjutus.

Kasvataja: - Poisid, istume laudade taha ja mängime mänge: "Kes kus elab" ja "Muutke kuju suvaliseks loomaks."

Esimeses ülesandes peate looma joonega ühendama tema eluruumiga ja teisele paberile joonistama figuurid mis tahes looma kujutisele.

Loovtöö taustaks on laul: "Metsas sündis jõulupuu."

Kasvataja – (Kogun tööd) Lapsed, kus me täna olnud oleme, mida õppisime?

Oleme olnud looduses

Saime tema kohta palju teada.

Nüüd ütleme teile

Mida me seal nägime.

Tuuletõkke mõra all

Magamiskaru hubases majas

Ta pani käpa suhu

Ja kui vähe nõme

Orav peitis end lohku

See on nii kuiv kui ka soe

Ladustatud seened ja marjad

Nii palju, et aasta jooksul ei jõua ära süüa.

Kaldus ei oma koopa

Ta ei vaja auku

Jalad päästavad vaenlaste eest

Ja näljast haugu.

Vana rebane tegi naaritsa

Ja lehtede all lebavad

Kaks kogenematut siili.

Kasvataja – Hästi tehtud poisid. Jätame oma joonistused metsasõpradele kingituseks, kinnitades need okste külge.

Abstraktne

korraldas õppetegevust

teises juunioride rühmas

Teema: Kuidas loomad talveks valmistuvad?

Sihtmärk jätkata lastele metsloomade tutvustamist. Kujundada lastes ideid metsloomade kohanemisest looduse aastaaegade muutustega. Arendage vaatlust ja uudishimu. Kasvatage austust looduse vastu.

Haridusvaldkonnad: teadmised, suhtlemine, kunstiline loovus.

Tegevus: mänguline, suhtlemisaldis, kognitiiv-uurimuslik, produktiivne.

Sõnastiku aktiveerimine: pesa, tihnikud, lohk, urg, urg.

Varustus:metsloomi kujutavad illustratsioonid (jänes, rebane, karu, hunt, orav, siil). Didaktilised mängud"Kelle maja", "Kelle laps".

Liim, pintslid, salvrätikud, porgandid (paberist lõigatud valmiskujundid)

Eeltöö: plaadi "Metsloomad" ühisvaatamine, loomadest rääkivate lugude lugemine.

liigutada haridustegevus.

Koolitaja:Mis aastaaeg praegu on? Kuidas sa teadsid? ( Laste vastused)

Ja mis aastaaeg pärast sügist tuleb? ( Laste vastused)

Hästi tehtud. Ja selleks, et metsa pääseda, on vaja öelda võlusõnu ja muutuda nähtamatuks.

Üks, kaks, kolm, vahtra oks, appi

Et olla meie metsas

Kuhu värviti lehestik

Lilla, kuldne

Sügiskollane vikat.

Siseneme metsa. Poisid, hingame sisse värsket metsaõhku.

Hingamisharjutused "Me kehitame õlgu."

Vaikne nagu metsas. Mõnikord kukub leht kahinaga maha. Linde pole kuulda. Miks? (Vastab lapsed).

Ilus, vaikne, tundub – metsas pole kedagi. Kuid see pole sugugi nii. Metsas on palju metsaelanikke. Kuulake mõistatust.

Kes käbide oksal näris

Ja pähklite loopimine?

Kes osavalt puude otsas hüppab

Ja lendab tammede juurde?

Kes peidab pähkleid lohku,

Kuivatage seeni talveks?

See on õige, see on orav ja kes hüppab talle vastu.

Jänku mõistatus. Täpselt nii, see on jänes. Ja siin jookseb neile vastu keegi teine.

heatujuline asjalik

kõik kaetud nõeltega

Kostab nobedate jalgade põksumine.

See on meie sõber ... (siil).

Kuulame, mis neil öelda on. (Õpetaja paneb kujundid paika).

Orav ütleb: Tere, kes sa oled?

ma olen jänes.

Olen siil. Ja kes sina oled?

Ja ma olen orav. Jänku, miks sa teist värvi said? Ma ei tundnud sind üldse ära.

Vahetasin halli mantli valge vastu, mind ei näe lumes, rebane läheb mööda. Ja sa oled orav, miks sa said teist värvi?

Olen ka talveks valmis. Suvel olin punane, puude lehestiku vahel polnud mind näha. Ja nüüd on puud paljad, hallid, nii et vahetasin kasuka halliks, nüüd pole mind okste vahel näha. Kuidas valmistute talveks?

Ja valmistasin endale augu, katsin kuivade lehtedega. Ma magan terve talve.

Kas ka hunt, rebane ja karu valmistuvad talveks?

Jah, hunt ja rebane on villaga üle kasvanud, et mitte ära külmuda. Ja karu, nagu mina, magab terve talve. Ta teeb oma pesa mahalangenud puu juurte alla. Noh, ma pean minema, - ütles siil ja jooksis, valmistudes magama minema.

Orav ja jänes ajasid samuti oma asju ajamas.

Ja mängime.

Meil on hea poos

Tõime abaluud

Oleme nagu sokid

Ja siis kannul.

Lähme pehmeks nagu rebased,

Ja nagu lampjalgsus karu,

Ja nagu jänesest argpüks,

Ja kuidas hall hunt- hundikutsikas.

Siin keerdus siil palliks,

Sest tal on külm.

Siili kiir puudutas

Siil tõmbas end armsalt püsti. (Lapsed kõnnivad loomade harjumusi jäljendades ringis).

Mäng "Peida loomad nende majja"

Kuid vahel on talvel nii tugevad lumetormid, tuisud ja lumesajud, et kasukad ei päästa, tahaks majja peita. Nii küsivad poiste loomad: "Peida meid meie majadesse."

Kuhu me saame rebase peita? (auku).

Kuhu me saame jänest peita? (põõsas).

Kuhu me saame hundi peita? (pesasse).

Kuhu me saame karu peita? (koopasse).

Kuhu saame orava peita? (õõnes).

Hästi tehtud poisid, nad päästsid kõik loomad.

Koolitaja:Noh, poisid, kuidas teile reisimine meeldis, siis on aeg tagasi tulla. Ütleme võlusõnad: "Hüvasti hea mets."

Koolitaja:Poisid, minu juurde tuli metsas jänku. Ta tahtis väga süüa. Suvel kasvab maitsev mahlane muru – söö nii palju kui soovid. Toitu on tal väga raske hankida. Kas soovite jänkut porgandiga ravida? (laste vastused)

Lapsed võtavad valmis vormid, määrivad need kergelt kokku ja kleebivad suurele paberilehele.

Koolitaja:Hästi tehtud poisid. Jänku jääb teie maiuse üle väga rahule.

Selgitav märkus.

Programmi sisu:

1. Õppeülesanded:

Õpi eristama metsaloomade hääli;

Õpi sooritama kujundlikke harjutusi sõna all;

Õppige ruumis navigeerima;

Kinnitada laste teadmisi loomade talveks valmistumisest;

Õppige valmis detaile hoolikalt kleepima;

Meeskonnatöö loomine;

Täiendada laste teadmisi sügise aastaajast ja selle märkidest.

2. Arendusülesanded:

Arendada kõnet, vaatlust, tähelepanu;

Arendada motoorseid oskusi ja kujutlusvõimet;

Arendada kompositsioonioskusi esemete paigutamisel;

Arendada oskust reageerida muusika kõla algusele ja lõpule, - arendada oskust muuta liikumist vastavalt muusika olemusele;

Arendada oskust vastata küsimustele;

3. Õppeülesanded:

Õpimotivatsiooni kujundamine läbi tunni mängusüžee;

Jätkata lastes reageerimisvõime kasvatamist, kaastunnet muinasjututegelaste vastu, äratada soovi neid aidata;

Aidata kaasa muusikamuljete rikastamisele, kuulamiskogemuse kogumisele;

Sisendada soovi töötada meeskonnas, meeskonnas.

4. Meetodid ja tehnikad.

Mänguolukorra simuleerimine eesmärgiga sõnastada probleem ja motivatsiooniteadvus.

Visuaalse materjali kasutamine, sõrmede võimlemine, laulmine, kujundlike transformatsioonide ülesanded, ülesanded laste kunstiliste ja loominguliste võimete arendamiseks. Küsimused lastele.

5. Materjalid ülesande täitmiseks.

Loomahäälte, loomade piltide ja kujutiste salvestamine, suur whatmani paberile joonistatud korv, orava mänguasi (siil, väikesed valmisosad pealekandmiseks (seened, marjad, pähklid).

Demo materjal.

Saal on kaunistatud vastavalt aastaajale - sügis, kesksein - metsaraiesmik.

6. Eeltöö.

Sügismaastike vaatamine.

Tšaikovski muusika "The Seasons" kuulamine.

Sügisest kõnelevate laulude kuulamine ja laulmine.

Luuletuste lugemine sügisest.

Mõistatused hooajaliste muutuste kohta.

Kollektiivsete loovtööde teostamine: joonistamine "Päike" - peopesadega, aplikatsioon "Sügispuu".

Ökoloogia tund

Kuidas loomad talveks valmistuvad

(2 juunioride grupp)

Sihtmärk:- jätkata idee kujundamist loomade talveks ettevalmistamisest, nende kohanemisest hooajaliste muutustega.

1. Hariduslik- kinnistada üldistavat mõistet "Metsloomad", õppida ära arvama kirjeldavaid mõistatusi metsloomade kohta. Tugevdada laste teadmisi mets- ja koduloomade kohta. Laiendage laste silmaringi, tutvustades lastele loomi.

2. Arendav- arendada laste vaimseid protsesse: tähelepanu, mälu, mõtlemist. Aidake kaasa sidusa kõne arendamisele.

3. Kasvatamine- kasvatada armastust ümbritseva maailma vastu, austust eluslooduse elanike vastu.

Eelmised tööd:

Lahenda mõistatusi metsloomade kohta.

Vestlus sellest, kuidas metsloomad talve alguseks valmistuvad.

Sõnaraamatutöö (talveunne, varud, oravaõõs, siil-urg)

- Fizminutka"Loomade laeng"

Mäng Mis on muutunud? »

Oravale ja siilile üllatuse valmistamine.

Õppetunni kokkuvõte (vestlus)

Oravate ja siilide poistele üllatus

Sõnaraamatutöö: Talveunne langemine, varud, orav-õõnsus, siil-urg.

Varustus: Arvuti, projektori, multimeedia esitluse kasutamine.

Tunniplaan:

1. Sissejuhatav osa (mõistatused) - 2 min.

2. Põhiosa (vestlus, füüsiline minut, mäng) - 10 minutit.

3. Lõpuosa (Üllatus metsloomadele, tunni kokkuvõte) - 3 min.

Laste istutamine

Tunni edenemine:

"Tere poisid, täna räägime sellest, kuidas "metsloomad valmistuvad talvitumiseks"

Poisid, nüüd annan teile mõistatusi ja proovite neid lahendada.

Ma koostan mõistatusi:

Vihane nohik,

Elab kõrbes

Liiga palju nõelu

Ja mitte üht niiti (siil)

Kohmakas ja suur

Talvel magab ta koopas

armastab punne armastab mett

Noh, kes helistab? (Karu)

pikad kõrvad,

Kiired käpad

Hall, aga mitte hiir.

Kes see on? (jänes)

Ma kannan kohevat mantlit

Elan tihedas metsas.

Vana tamme peal lohus

Ma närin pähkleid (Orav)

Laste vastused (siil, karu, jänes, orav)

Poisid, mis aastaaeg on?

Lapsed (sügis)

Ja mis aeg saabub pärast sügist?

Lapsed (talvel)

Õige, talv on varsti käes. Metsa loomadel on kõige raskem. Poisid, kas teate, kuidas nad valmistuvad talveks?

Laste vastused (villa vahetamine, urud, pesad, varud talveks ette valmistada)

Sõnavaratöö: talveunne, varud, oravaõõs, siil-urg

Poisid, puhkame nüüd natuke. Teeme loomatrenni. Vaadake mind ja korrake täpselt minu järel.

Fizminutka.

Looma laadija.

Ükskord - vanne,

Kaks - hüpata

See on jänesekoorem.

Ja poegadele meeldib pikka aega venitada,

Kindlasti haigutage

Noh, liputa saba,

Ja hundipojad painutavad selga

Ja kergelt hüpata

No karu on lampjalgsus

Käpad laiali,

Kas üks või mõlemad koos

Kaua tallanud vett.

Pöörake tähelepanu laste maandumisele (jalad sõbrunesid, silmad vaatavad mind ja kuulavad mind tähelepanelikult.)

Koolitaja: Hästi tehtud poisid ja nüüd soovitan teil mängida ühte huvitavat mängu, mille nimi on "Mis on muutunud? » Tahvlil olevad tüübid kujutavad metsloomi, vaatad hoolega ja mäletad, keda neil piltidel on kujutatud, kui ma käsin sul silmad kinni panna, siis sulgud, siis teed lahti ja ma küsin, milline metsloom koju jooksis? nii et alustame mängu.

Mäng Mis on muutunud?

Tahvlil metsloomade pildid. Lapsed sulgevad silmad, õpetaja eemaldab 1 looma ja ütleb, et loom jooksis koju. Lapsed nimetavad "põgenenud" looma.

Tubli poisid, orav ja siil on väga rahul, aitasime neid palju.

Õppetunni kokkuvõte.

Poisid, orav ja siil tänavad teid väga ja nad tõid teile ka kingiraamatu nendest, loomadest.

Viited

Internet

Chestnova N. Yu.

Ivanova, M. A.

Arsenova, M. A.

Vinogradova, E.I.