Englannin tenttivaihtoehdot suullisen osan tehtäviin. Ege englanninkielisissä puhekliseissä

yhtenäisen valtiokokeen kontrollimittausmateriaalit

englannin kielellä 2017

Selitykset suullisen osan demoversioon

ohjausmittausmateriaalityhtenäinen valtionkoe 2017 englannin kielellä

Kun tutustut USE 2017:n englanninkielisten ohjausmittausmateriaalien suullisen osan demoversioon, tulee huomioida, että sen sisältämät tehtävät eivät heijasta kaikkia niitä sisältökysymyksiä, jotka tarkistetaan KIM-vaihtoehdoilla. Täydellinen luettelo kysymyksistä, joita voidaan hallita yhtenäistetyssä valtionkokeessa, on englannin kielellä sisältöelementtien ja koulutusorganisaatioiden valmistuneiden valmistautumistasovaatimusten koodittajassa yhtenäisessä valtionkokeessa vuonna 2017.

Demon tarkoituksena on antaa kenelle tahansa mahdollisuus KÄYTÄ osallistujaa ja suuri yleisö saada käsityksen tulevan CIM:n rakenteesta, tehtävien määrästä, muodosta ja monimutkaisuusasteesta. Tässä vaihtoehdossa annetut kriteerit tehtävien suorittamisen arvioimiseksi yksityiskohtaisella vastauksella antavat käsityksen suullisen vastauksen täydellisyyden ja oikeellisuuden vaatimuksista. Näiden tietojen avulla valmistuneet voivat kehittää strategian kokeeseen valmistautumiseen.

Ohjeet tehtävien suorittamiseen

KIM USE:n suullinen osa englanniksi sisältää 4 tehtävää.

Harjoitus 1- lukee ääneen lyhyen populaaritieteellisen tekstin.

AT tehtävä 2 kutsutaan lukemaan ilmoitus ja esittämään viisi kysymystä avainsanojen perusteella.

Valmistusaika - 1,5 minuuttia.

AT tehtävä 3 ehdotetaan, että valitaan yksi kolmesta valokuvasta ja kuvataan se suunnitelman perusteella.

Valmistusaika - 1,5 minuuttia.

AT tehtävä 4 tehtävänä on vertailla kahta valokuvaa ehdotetun suunnitelman perusteella.

Valmistusaika - 1,5 minuuttia.

Kokonaisvasteaika yksi kokeen vastaanottaja (mukaan lukien valmistautumisaika) 15 minuuttia.

Jokainen seuraava tehtävä julkaistaan ​​edellisen tehtävän suorittamisen jälkeen. Kaikki vastaukset ovat ääni- ja videotallenteita.

Yritä suorittaa annetut tehtävät täysin, yritä puhua selkeästi ja selkeästi, älä poikkea aiheesta ja noudata ehdotettua vastaussuunnitelmaa. Näin saat eniten pisteitä.

Englannin kieli. Luokka 11 Demo 2017

© 2017 Venäjän federaation koulutuksen ja tieteen liittovaltion valvontapalvelu

Puhuminen osa

Tehtävä 1

Kuvittele, että valmistelet projektia ystäväsi kanssa. Olet löytänyt mielenkiintoista materiaalia esitykseen ja haluat lukea tämän tekstin ystävällesi. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa lukea teksti hiljaa ja olla sitten valmis lukemaan se ääneen. Sinulla ei ole enempää kuin 1,5 minuuttia aikaa lukea se.

Tutkijat piirsivät ensimmäiset kartat auttaakseen heitä löytämään tiensä kotiin ja näyttämään ihmisille, missä he olivat olleet. Kartat osoittivat maan muodon, paikkojen väliset etäisyydet ja erityispiirteet, kuten luolat ja vanhat puut. Nykyään kartat näyttävät kaupungit ja kylät sekä tiet, rautatiet, joet ja vuoret. Symboleja käytetään näyttämään kaikki eri asiat kartalla, ja siellä on avain, joka selittää, mitä symbolit tarkoittavat.

Vuosisatojen aikana ihmiset ovat tutkineet suurimman osan maapallosta ja koonneet kartan maailma käytämme tänään. Maailman kartat tai suuret alueet ovat usein joko "poliittisia" tai "fyysisiä". Poliittinen kartta näyttää aluerajoja. Fyysisen kartan tarkoitus on näyttää maantieteellisiä piirteitä, kuten vuoria, maaperän tyyppiä tai maankäyttöä, mukaan lukien tiet, rautatiet ja rakennukset.

Kuuntele äänitiedosto

Äänitys: Adobe Flash Player(versio 9 tai uudempi) tarvitaan tämän äänen toistamiseen. Lataa uusin versio. Myös JavaScriptin on oltava käytössä selaimessasi.

Huomioi ääntämisesi!

– k oi,tr ee, betw ee n,f ea ture

[ɜː] – f ir st, w er e, w tai ld, s ur ryhti, Ear th

[ θ ] – korva th , th ings

[ð] – th hei, th em, ei thöh, yhdessä th joo,

[f]–ph ysical, geogra ph y

Sanasto

alue /ˈeəriə/ - piiri, paikka, alue

muoto - muoto

luola - luola

ominaisuus /ˈfiːtʃə/ – ominaisuus, ominaispiirre

vuosisata /ˈsentʃəri/ - vuosisata, vuosisata

aluerajat - aluerajat

piirtää /drɔː/ (piirtää /druː/, piirretty /drɔːn/)

edustaa - tulkita, nimetä

tutkia /iks ˈplɔː/ - tutkia, tutkia

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ - tutkimusmatkailija, matkustaja

joko … tai /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – tai … tai

Hyvät kollegat ja koulutussivustojen (portaalien) omistajat!

Kaikki sivuston materiaalit ovat vapaasti verkon käyttäjien saatavilla. Lisäksi sivuston materiaalien käyttö on tervetullutta.

VAROITUS!

Kun kopioit ja sijoitat täydellisiä tai osittaisia ​​tietoja kolmannen osapuolen resursseihin, sisään suunnittelutyötä ja esityksiä Aktiivinen linkki sivustolle vaaditaan.

Tehtävä 2

Tutki mainosta.

Helpota elämääsi uudella keittiökalustimellamme!

Harkitset laitteen ostamista ja haluat nyt saada lisätietoja. 1,5 minuutissa sinun tulee kysyä viisi suoraa kysymystä saadaksesi selville seuraavat asiat:

2) jos sen voi ostaa verkosta

3) toimintojen määrä

4) takuuaika

5) laitteen mukana toimitettava reseptikirja

Sinulla on 20 sekuntia aikaa esittää jokainen kysymys.

Esimerkkivastauksia

• Kuinka paljon tämä keittiöyksikkö maksaa? / Kuinka paljon tämä keittiöyksikkö maksaa? / Mikä on tämän keittiön hinta?
• Voinko ostaa tämän tehosekoittimen verkosta? / Onko mahdollista ostaa tätä laitetta verkosta? / Onko tämän laitteen verkkokauppa mahdollista? / Onko tämä keittiö ostettavissa netistä?
• Kuinka monta toimintoa tällä keittiötyökalulla on?
• Kuinka pitkä tämän laitteen takuuaika on? / Kuinka kauan tämän tehosekoittimen takuu on? / Kuinka monta kuukautta tämän keittiökalusteen takuuaika on? / Kuinka monta kuukautta tehosekoittimen takuuaika on?
• Tuleeko laitteen mukana reseptikirja? / Onko blenderin mukana mitään reseptikirjaa?

Nauti katsomisesta!

Kiinnitä huomiota Task 3:n sanamuodon päivitettyyn versioon, joka ilmestyi vuonna 2017!

Tehtävä 3

Nämä ovat valokuvia valokuva-albumistasi. Valitse yksi kuva, jota haluat kuvailla ystävällesi.

Kuva 1 Kuva 2 Kuva 3

Sinun tulee aloittaa puhuminen 1,5 minuutin kuluttua ja puhua enintään 2 minuuttia (12–15 lausetta). Muista puhua puheessasi:

• missä ja kun kuva on otettu
• mitä kuka on kuvassa
• mitä tapahtuu
• miksi pidät valokuvaa albumissasi
• miksi päätit näyttää kuvan ystävällesi

Sinun on puhuttava jatkuvasti, alkaen: ”Olen valinnut valokuvan numeron…”

Nauti katsomisesta!

esimerkkivastaus

Valitsin kuvan numero 1.(Muista aloittaa vastauksesi tällä lauseella, kun olet valinnut valokuvan numeron.)

hyvin, Olen hiljattain päättänyt perustaa blogin terveellisistä elämäntavoista. Kirjoitan lyhyitä tarinoita terveellisestä ruoasta. Lisäksi otan usein kuvia ystävistäni ja sukulaisistani näyttääkseni seuraajilleni (lukijalleni), mitä harjoituksia he tekevät pysyäkseen kunnossa. (johdanto) 3

Niin, tämä kuva on otettu viikko sitten kun siskoni ja minä menimme lenkille puistossamme joen lähellä. yksi

Etualalla kuvasta, jonka näet isosiskoni Stacy. Hän juoksee tällä hetkellä puistossa. Aamu on aurinkoinen ja melko lämmin, joten Stacylla on yllään kiva T-paita. (Minun pitäisi sanoa, että koralli on hänen lempivärinsä.) Hän näyttää melko hoikkalta, koska hän harjoittelee säännöllisesti ja noudattaa terveellistä ruokavaliota (säilyttää tasapainoisen ruokavalion). Hän sanoo, että se auttaa häntä aina olemaan hyvällä tuulella ja kunnossa. (6)

taustalla kuvassa on paljon vihreitä puita. Ilma on yleensä raikas aamuisin. Ja mielestäni se on parasta aikaa urheilulle. (3)

Säilytän tätä kuvaa albumissani koska aion käyttää sitä blogissani. (yksi)

Tiedän, että yrität laihtua. Joten näytän sinulle valokuvan siskoni kannustamaan sinua lenkille. Parhaiden tulosten saavuttamiseksi voit myös noudattaa hänen ruokailutottumuksiaan koskevia neuvoja. (3)

Siinä kaikki, mitä halusin sanoa. (lause varten tutkija)

Tehtävä 4

Tutki kahta valokuvaa. 1,5 minuutissa ole valmis vertaamaan ja kontrastoimaan valokuvia:

• anna lyhyt kuvaus valokuvista (toiminta, sijainti)
• mitä sanoit kuvilla on yhteistä
• kerro, millä tavalla kuvat eroavat
• kerro, mitä kuvissa esitetyn kirjan lukutapoja haluaisit mieluummin
• Selitä miksi

Puhutte enintään 2 minuuttia (12–15 lausetta). Sinun on puhuttava jatkuvasti.

esimerkkivastaus

Nyt vertaan näitä kahta kuvaa.

Haluaisin painottaa heti alusta alkaen, että tällainen harrastus lukemisena antaa sinulle erinomaisen mahdollisuuden oppia uusia asioita missä oletkin: kotona, bussissa, aurinkoisella rannalla ja jopa jonossa (jonossa). Ja nämä kaksi kuvaa todistavat sen. (johdannossa lause) (2)

Niin aihe, joka liittyy nämä kuvat on lukutoimintaa. (1)

Aloitan ensimmäisestä kuvasta jossa näkyy nuori tyttö, joka istuu sohvalla. Hän saattaa olla asunnossaan tällä hetkellä. Hän on uppoutunut lukemiseen. En voi sanoa varmaksi, mutta näyttää siltä minulle hän pitää e-kirjaa käsissään. (neljä)

Mitä tulee toiseen kuvaan näet nuoren tytön, joka matkustaa metrolla. Hän seisoo lähellä ikkunaa ja lukee myös kirjaa. Minä todella pidän hänen vaatteensa. Tämä ruudullinen lyhythihainen paita saa hänet näyttämään melko tyylikkäältä. (neljä)

Englannin kielen kokeessa tehtävä 2 pyytää sinua lukemaan ilmoituksen ja esittämään viisi suoraa kysymystä avainsanojen ja ehdotetun mainoksen perusteella.

Tehtävän muoto on ehdollinen kysymysdialogi.
Valmistusaika - 1,5 minuuttia.
Aika tehtävän suorittamiseen - 1 minuutti
Maksimipistemäärä on 5 pistettä.

Tietokoneen näytöllä jokainen tehtävän viidestä kohdasta ilmestyy vuorotellen. Sinulla on vain 20 sekuntia aikaa vastata yhteen kysymykseen.

Kokeen tehtävän 2 arviointiperusteet

Tehtävässä 2 voi saada enintään 5 pistettä. Jos tehtävässä on siis 5 kysymystä, jokainen kysymys saa 1 pisteen.

Merkintä!
Jokaiselle kysymykselle varattu aika riittää virheen korjaamiseen. Eli jos kokeen vastaanottaja esitti kysymyksen ja tajusi tehneensä virheen, hänellä voi olla aikaa kysyä sama kysymys oikein annetussa ajassa. Älä unohda, yksi kysymys arvioidaan - viimeinen kysytty.

Tyypilliset virheet englannin kokeessa tehtävässä 2 (KÄYTTÖ)

• käytä pääasiassa yleisiä ja erityisiä kysymyksiä;
• käyttää aktiivisen ja passiivisen äänen yksinkertaista nykyaikaa ja yksinkertaista tulevaisuutta;
• Tässä tehtävässä tärkeintä on kysyä oikea kysymys, ei tarvitse keksiä jotain ja muistaa monimutkaista sanastoa.
• tarkkaile intonaatiota: yleinen kysymys lausutaan nousevalla intonaatiolla ja erityinen laskevalla intonaatiolla.

• kysy epäsuoria kysymyksiä;
• kysy useita kysymyksiä samasta tuotteesta:
• älä unohda kunkin kysymyksen tyyppiä (älä sekoita apukysymyksiä, sanajärjestystä jne. jne.)

Kysymystyypit englanniksi

Kyky esittää kysymyksiä on tärkeää englannin oppimisessa. Vastaavasti voidakseen suorittaa tämän tehtävän korkeimmalla pistemäärällä, kokeen otettavan on osattava kaikentyyppisiä kysymyksiä englannin kielellä.

Merkintä!
Ei ole suositeltavaa esittää kysymystä, joka alkaa sanoilla "Voisitko kertoa minulle ...", koska vahingossa et voi kysyä kysymystä, vaan tehdä pyynnön. Esimerkiksi,
Voitko kertoa hinnan? on pyyntö (virhe!)
Voitko kertoa kuinka monta

Muistutus!
Älä unohda intonaatiota kyselylauseissa. Intonaation tulee nousta yleiskysymyksessä ja laskea erityiskysymyksessä.

Klisee tehtävän 2 onnistuneesta suorittamisesta kokeen suullisessa osassa englanniksi

Tarjoamme useita taulukoita useimmin kysytyistä kysymyksistä (klisejä ja kysymyspohjia eri aiheista). Voit valita itsellesi sopivimman vaihtoehdon oppimiseen.

Vaihtoehto 1. Klisee tehtävälle 2 osassa "Puhuminen" englanniksi

31. Suositukset- suosituksia.
Onko sinulla suosituksia?

32.Palvelut, joita he tarjoavat matkan aikana- palvelu, jota he tarjoavat matkan aikana.
Mitä palveluita tarjoat matkan aikana?

33. Matkat, joita heillä on- Saatavilla olevat retket.
Kuinka monta matkaa sinulla on?

Alkusanat otetaan huomioon maalinteossa. C5:ssä niiden pitäisi olla 4 eivätkä välttämättä monimutkaisia, kun taas C6:ssa - 5-6

Näytä asiakirjan sisältö
"Unified State Examination in Englanti Speaking Speech kliseet"

Kun suoritat C5:n ja C6:n suullisen osan tehtäviä, muista käyttää johdanto- ja linkkisanoja lauseiden yhdistämiseen. Siirtymisen suunnitelman kohdasta toiseen tulee olla sujuvaa ja loogista.

Alkusanat huomioidaan pisteytessä. C5:ssä niiden pitäisi olla 4 eivätkä välttämättä monimutkaisia, kun taas C6:ssa - 5-6

Kohtele tietokonettasi kuin keskustelukumppania

Tehtävä C5. Kuvan kuvaussuunnitelma. (kuvauskuvaus):
Suunnittele kohde		Käännös
	No, olen päättänyt näyttää sinulle valokuvan numero 2.
Milloin ja missä otit kuvan	Katso! Haluaisin näyttää sinulle tämän hämmästyttävän / mahtavan / upean / upean / epätavallisen / upean / upean / pettymyksen aiheuttavan kuvan. Otin sen matkoillani / kun olin lomalla ystävieni / vanhempieni / luokkatovereideni kanssa viimeksi… Olimme vierailemassa / vaeltamassa / menossa … silloin. Otin tämän kuvan, koska olin niin vaikuttunut kohtauksesta, että halusin vangita sen hetken ikuisesti. Lisäksi se oli matkamme unohtumattomin osa. Sitä paitsi se oli yksi upeimmista / pettymyksellisimmistä hetkistä matkallamme.	Kuunnella! Haluaisin näyttää sinulle tämän hämmästyttävän/hauskan/vertaamattoman/hämmästyttävän/tavallisista poikkeavan/hämmästyttävän/näkevän/pettyvän valokuvan. Tein sen, kun olin ystävieni/vanhempieni/luokkatovereideni kanssa lomalla aiemmin... Olimme vierailemassa/risteyksessä/kävelyssä… Otin tämän kuvan, koska olin niin vaikuttunut maisemista, että halusin vangita sen hetken ikuisesti. Lisäksi se oli matkamme unohtumattomin osa. Se oli myös yksi matkamme upeimmista/pettyvimmistä hetkistä.
Kuka/mikä on kuvassa	Aluksi kuva näyttää/kuvaa...Näet...kuvassa. Taustalla on/on…. Etualalla voimme nähdä…. Kuvassa on…. Oikealla/vasemmalla on (on)… Oikeassa/vasemmassa kulmassa… Etualalla/taustalla on… Etualalla / taustalla on …. Kuvan alaosassa on… Kuvan yläosassa on…. Kuvan ihmiset ovat… Kuvan ihmiset näyttävät onnellisilta, koska… Kuvan ihmiset näyttävät surullisilta, koska… Kuvan yleinen tunnelma on positiivinen, koska…. Kuva on otettu… Kuvan sää on… Tunnelma kuvassa on masentava, koska… Spekulaatiota tilanteesta	Aloitan sanomalla, että kuva näyttää/näyttää… Kuvassa näet… Taustalla… Etualalla näemme…. Sanoisin... Kuvassa on… Oikea vasen …. Oikeassa/vasemmassa kulmassa... Etupuoli takapuoli... …. etualalla/taustalla. Kuvan alareunassa... …. kuvan yläosassa. Kuvan ihmiset... Kuvan ihmiset näyttävät onnellisilta, koska... Kuvan ihmiset näyttävät surullisilta, koska... Valokuvan yleinen tunnelma on positiivinen, koska Kuva on otettu/otettu… Kuva sää… Kuvan tunnelma on tylsä, koska… Miettii tilannetta... Se voisi olla….
Mitä tapahtuu	Kuvan henkilö/ihmiset ovat...He luultavasti… Minusta tuntuu että… Ne voisivat olla… Se on luultavasti… Kuvittele, että he... Toinen ajatus on, että… On myös mahdollista, että… Ei ole selvää, jos... Minusta näyttää siltä, ​​​​että kuvan ihmiset… Minusta tuntuu, että ihmiset eivät ole kovin onnellisia täällä… He eivät näytä nauttivan olostaan...	Kuvassa oleva henkilö/henkilöt...He ovat luultavasti... Luulen että… He voisivat... Voi olla… Todennäköisesti,… Kuvittele, että he Toinen ajatus on, että... On myös mahdollista, että… Älä tyhjennä……. onko…. Luulen, että kuvan ihmiset... Sain sellaisen vaikutelman, että kuvan ihmiset eivät ole kovin onnellisia... He eivät näytä nauttivan olostaan...
Miksi otit kuvan	Tarkoitin tämän kuvan ottamisella, että halusin saada/pelastaa tämän unohtumattoman hetken elämästäni. Lisäksi… Pidin maisemasta niin paljon, että päätin ottaa/tallentaa sen. Se oli hieno kokemus elämässäni. He olivat matkamme ystävällisimmät / avuliaiimmat / vieraanvaraisimmat ihmiset ja pidin heistä niin paljon, että päätin ottaa heistä kuvan.	Minulla oli mielessäni tätä valokuvaa otettaessa, että halusin vangita/säilyttää tämän unohtumattoman hetken elämästäni. Lisäksi… Sitä paitsi,… Pidin maisemista niin paljon, että päätin ottaa/tallentaa sen. Se oli hieno kokemus elämässäni. He olivat matkamme ystävällisimmät / avuliaiimmat / vieraanvaraisimmat ihmiset ja pidin heistä niin paljon, että päätin ottaa heistä kuvan.
Miksi päätit näyttää sen ystävällesi?	Päätin näyttää tämän kuvan sinulle, koska…Tämä on hyvä tilaisuus saada ensivaikutelma… Kun katsot asiaa omasta näkökulmastasi, voisit… Päätin näyttää tämän valokuvan sinulle, koska haluan jakaa tunteeni / tunteeni / vaikutelmani kanssasi. Lisäksi haluan sinun tietävän lisää…	Päätin näyttää tämän valokuvan sinulle, koska…Tämä on hyvä tilaisuus saada ensivaikutelma…. Minun mielestäni sinä... Halusin myös tietää lisää...
Johtopäätös	Siinä kaikki, mitä halusin kertoa tästä kuvasta.	Siinä kaikki, mitä halusin kertoa sinulle tästä kuvasta.

Tehtävä C6. Kahden valokuvan vertaaminen ja vastakohta johdanto- ja linkityssanojen avulla(vertaa / kontrasti):

Suunnittele kohde		Käännös venäjän kielelle
Johdanto	Johdatus kuvan aiheeseen (esim. työpaikat, ulkona syöminen, pikaruoka, ekologiset ongelmat jne.) Tämä on kuva… ja se on valokuva…	Tämä kuva on ... ja tämä valokuva on ... .
lyhyt kuvaus kuvista	Kuvassa yksi näen… , kun taas kuvassa kaksi… Mielessäni…	Ensimmäisessä kuvassa näemme…, kun taas kuva numero kaksi näyttää… Mielestäni …
yhtäläisyyksiä	Näissä kuvissa on joitain yhtäläisyyksiä. Suurin yhtäläisyys on… Toiseksi… Molemmissa kuvissa näkyy… Molemmissa kuvissa ihmiset ovat… Yksi yhtäläisyys on, että… Yhteistä näille molemmille kuville on…
eroja	Samalla / kuitenkin nämä kuvat ovat erilaisia. Ensimmäinen ero on…. Näen asian, toinen tärkeä ero on… . Kuvien välillä on kuitenkin myös joitain eroja. Vasemmalla oleva kuva on enemmän… kuin toinen. Kuvan 1 tilanne on enemmän… kuin kuvan 2 tilanne. Ensimmäisen kuvan ihmiset ovat vähemmän… kuin ihmiset toisessa. Tämä mies näyttää…. kun taas toinen on pikemminkin… . Suurin ero on (että)… Toinen silmiinpistävä ero on, että… Verrattuna, …	Samalla kuvat ovat erilaisia. Ensimmäinen ero... Sikäli kuin näen, toinen tärkeä ero... Kuvien välillä on kuitenkin myös joitain eroja... Vasemmalla oleva kuva on enemmän ... kuin toinen. Ensimmäisessä kuvassa näkyvä tilanne on enemmän ... kuin toisessa kuvassa. Ensimmäisen kuvan ihmiset ovat vähemmän… kuin kuvassa numero kaksi. Tämä mies näyttää... kun taas toinen on kaunis... Tärkein ero… Toinen silmiinpistävä ero on, että… Verrattuna…
mielipiteesi	Mitä tulee minuun, valitsisin ehdottomasti… Lopuksi / lopuksi ... . Luulen että… On aivan selvää, että... Kuvan tilanne on epätavallinen, koska… Mielessäni… Minusta tuntuu että … Toisaalta / toisaalta… En viihtyisi tässä tilanteessa... Haluaisin olla siellä! Henkilökohtaisesti mieluummin… mieluummin… Jos minulta kysytään, olisin ehdottomasti parempi... Omaan ajattelutapaani… Minun osaltani…	Minä suosin … Mitä tulee minuun, valitsisin ehdottomasti... Hallussa … Luulen että … On aivan selvää, että… Ensimmäisen kuvan tilanne on epätavallinen, koska ... Minun mielestäni, … Luulen että … Toisaalta toisaalta… Yleisesti … En viihtyisi tässä tilanteessa... Haluaisin olla siellä! Henkilökohtaisesti haluaisin... mieluummin... Jos minulta kysytään, olisin ehdottomasti parempi... Minun mielestäni, … Kuinka kiinnostunut/huolestunut/sukulainen olen...
johtopäätös

Englantia voidaan perustellusti kutsua suosituimmaksi luettelosta kielistä, jotka voidaan suorittaa valikoivien kokeiden luokassa. Vieras kieli on välttämätön tentti niille, jotka haluavat päästä kielitieteilijäksi, kääntäjäksi tai suunnittelevat uraa diplomaattialalla. On syytä huomata, että tätä tenttiä ei voida kutsua yksinkertaiseksi, varsinkin kun puhuminen lisättiin kokeen kirjalliseen osaan.

Ei ole yllättävää, että englannin kielen tentti vaatii useita tunteja työlästä valmistautumista ja mahdollisesti lisätunteja kursseilla tai ohjaajan kanssa. Toinen tärkeä seikka koskee lipun rakennetta ja muutoksia siinä. Suosittelemme tutustumaan tähän asiaan tarkemmin, jotta et kohtaisi ikäviä yllätyksiä vuoden 2017 kokeessa.

USE-2017:n englanninkielinen kirjallinen osa pidetään 15.6. ja suullinen 16.-17.6.

USE-2017:n demoversio

KÄYTÄ päivämääriä englanniksi

Valtakunnallinen englannin koe pidetään seuraavina päivinä:

• Varhainen kausi. Varhainen tentti voidaan suorittaa 18.3.2017 ja 22.3.2017, ja päivät 5.3.2017 ja 5.5.2017 määritellään varaajaksi;
• Päälava. Pääkoe pidetään 15.6.2017 (kirjallinen osa), suullinen osa on varattu 16.6-17.2017.
• Varmuuskopion päivämäärä. Kirjallisen osan varauspäivä on 21.6.2017 ja suulliseen 22.6.2017.

Huomaa, että vain tietyt opiskelijaryhmät voivat suorittaa kokeen etuajassa. Näitä ovat esimerkiksi:

• aiempien vuosien valmistuneet;
• iltakoulun opiskelijat;
• koululaiset, jotka menevät palvelemaan;
• urheilijat, jotka ovat poissa kansallisten tai kansainvälisten kilpailujen tai harjoitusleirien vuoksi;
• liittovaltion tai kansainvälisesti merkittävien olympialaisten tai kilpailujen osallistujat;
• yhdestoista luokkalaiset, jotka lähtevät asumaan tai opiskelemaan ulkomaille;
• opiskelijat, jotka lääkärilautakunta on määrännyt hoidon, kuntoutuksen tai ennaltaehkäisyn suorittamiseen, jotka ovat samat kuin pääkokeen päivämäärät.

Sinun tulee kirjoittaa lausunto, että haluat suorittaa kokeen etukäteen ennen aikataulua - ennen 3.1.2017.

Tilastotiedot

Tämän kokeen suosio vahvistavat tilastot. Englannin valikoivana yhtenäisenä valtionkokeen suorittaa vuosittain noin 9 % luokan 11 opiskelijoista. Keskimäärin valmistuneet onnistuvat saamaan tästä kokeesta noin 64,8 pistettä, mikä on hyvä tulos. Samaan aikaan niiden prosenttiosuus, jotka eivät onnistuneet läpäisemään englantia edes tyydyttävällä arvosanalla, on vaihdellut viime vuosina 1,8-3,3 prosentin välillä - erittäin hyvänlaatuinen luku muuhun KÄYTTÖÖN verrattuna.

96,7 % koululaisista osaa kirjoittaa ainakin englanniksi

Muutokset USE-2017:ssä englanniksi

Asiantuntijat eivät ilmoittaneet merkittävistä muutoksista kokeen suorittamismenettelyyn tai -järjestelmään. Ainoa asia, joka voidaan mainita, on tehtävän 3 sanamuodon selvennys suullisessa osassa: sana "kuvittele" poistettiin sanamuodosta.

KIM-rakenne englanniksi

Tentti koostuu kahdesta osasta:

• kirjallinen, joka kestää 180 minuuttia;
• suullinen, joka menee ohi 15 minuutissa.

Mitä kokeen kirjalliseen osaan sisältyy?

Lippurakenteessa on useita pääosia.

• Kuunteleminen. Tämä kokeen osa kestää 30 minuuttia ja koostuu seuraavista tehtävistä:
  • Nro 1, jossa opiskelijaa pyydetään tunnistamaan kuultavien väitteiden ja väitteiden välinen vastaavuus. Sinun on arvioitava 6 väitettä ja saatettava ne yhteen 7 vastauksen kanssa (yksi niistä on virheellinen). Oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen, harjoituksesta saa yhteensä 6 pistettä. Kuuntelutekniikka olettaa, että opiskelijalla on 20 sekuntia aikaa lukea vastausvaihtoehdot, jonka jälkeen hän kuuntelee tallenteen 2 kertaa ja täyttää vastaukset lomakkeelle;
  • Nro 2 - pienen dialogin kuunteleminen. Seuraavaksi sinun tulee tutustua tuomioihin ja arvioida niiden uskollisuus sanoilla oikein - oikein, väärin - väärin, ei kuulostanut - ei sanottu. Lippu sisältää seitsemän tuomiota, joista jokainen voi tuoda 1 pisteen, tämän harjoituksen maksimipistemäärä on 7;
  • Nro 3-9 - lukiolaisen tulee kuunnella lyhyt haastattelu ja valita yksi oikea vastaus lipussa tarjotuista kolmesta. Tämä on yleensä kysymys, johon on vastattava, tai lause, joka on täydennettävä. Oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen, yhteensä 7 pistettä.
• Lukutaidon arviointi. Tehtävien suorittamiseen opiskelija saa puoli tuntia, jonka aikana hänellä on oltava aikaa tehdä seuraavat harjoitukset:
  • Nro 10, jossa sinun on luettava 7 lyhyttä tekstiä ja tunnistettava niiden vastaavuus 8 ehdotetun otsikon kanssa (yksi vaihtoehdoista on virheellinen). Oikeasta vastauksesta saa 1 pisteen, maksimipisteet tästä harjoituksesta on 7;
  • Nro 11 - opiskelijan on työstettävä tekstiä, josta puuttuu kuusi osaa. Voit valita vastausvaihtoehdon 7 fragmentista. Oikea vastaus lisää 1 pisteen. Siten täällä voit ansaita 6 pistettä;
  • Nro 12-18 - sinun on tutustuttava taiteellisen tai journalistisen tekstin fragmenttiin ja työskenneltävä sen kanssa. Jokaisesta tekstistä esitetään kysymyksiä tai annetaan keskeneräisiä lauseita, joihin on valittava neljän tarjotun vastauksen joukosta. Jokaisesta tehtävästä voi saada 1 pisteen, mikä antaa yhteensä 7 maksimipistettä.
• Lexis ja kielioppi. Tätä osaa pidetään vaikeimpana, joten juuri täällä valmistuneet tekevät suurimman määrän virheitä verrattuna muihin englanninkielisiin KIM-osiin. Aikaa työn suorittamiseen on 40 minuuttia. Osio sisältää seuraavat tehtävät:
  • Nro 19-25 - opiskelijan tulee perehtyä pieniin teksteihin, joista puuttuu osia. Sanoja ei tule vain lisätä, vaan ne on muutettava oikein ja oikea vastaus kirjoitettava ylös. Yhteensä voit ansaita 1 pisteen jokaisesta vastauksesta, mikä antaa yhteensä enintään 7 pistettä;
  • Nro 26-31 - sananmuodostusongelmiin liittyvät tehtävät. Heidän tulee perehtyä tekstiin, josta on jätetty pois, ja tunnistaa, mitkä puheen osat on jätetty pois. Opiskelijoiden on muunnettava yksi puheosa toiseksi - esimerkiksi substantiivi adjektiiviksi - ja kirjoitettava muutettu sana lomakkeeseen. Arviointiperiaate on sama kuin edellisissä harjoituksissa - 1 piste per vastaus, kokonaispistemäärä - 6;
  • Nro 32-38 - tehtävät, jotka testaavat sanaston tuntemusta. Tässäkin on työskenneltävä niiden tekstien kanssa, joihin aukkoja on tehty. Yleensä se on sana tai prepositio. Oikea vastaus voidaan valita tarjotuista vaihtoehdoista. Oikeasta vastauksesta saat 1 pisteen, yhteensä 7 pistettä.
• Kirjoitustaidon arviointi. Aikaa tehtävien suorittamiseen on 80 minuuttia. Tässä osassa sinun on suoritettava seuraavat harjoitukset:
  • Nro 39 on henkilökohtaisen kirjeen kirjoittaminen 100-140 sanasta. Sinun on tavattava noin 20 minuuttia (aika on suositeltava, mutta kuten käytäntö osoittaa, aikaresurssin asiantuntevasta jakautumisesta riippuu, onko sinulla aikaa selviytyä kaikista lipun tehtävistä). Yhteensä voit saada 6 pistettä kirjeestä;
  • Nro 40 - tehtävä, jossa sinun on kirjoitettava essee 200 - 250 sanaa ehdotetun suunnitelman ja aiheen mukaan. Esseesuunnitelma on vakio ja sisältää johdanto-osan, oman mielipiteen lausunnon perusteluin, vasta- ja vasta-argumentit sekä loppuosan. On ehdotettu, että tämä tehtävä selviää tunnissa. Siitä saa 14 pistettä.

Kun läpäiset englannin, sinua odottavat paitsi testit ja esseet, myös puhuminen!

Mitä kokeen suulliseen osaan sisältyy?

Muista, että suullisen osan toimitukselle on varattu erillinen päivä ja aika. Suullinen koe kestää vain 15 minuuttia, mutta ennen kuin pääset yleisöön, joudut seisomaan jonossa. Suullinen osa sisältää seuraavat tehtävät:

1. Opiskelijaa pyydetään lukemaan lyhyt teksti ääneen. Sinulle annetaan puolitoista minuuttia aikaa tutustua kappaleeseen ja saman verran äänittää se. Tästä voit saada 1 pisteen;
2. Opiskelijan tulee lukea lyhyt teksti (yleensä mainosluonteinen) puolitoista minuuttia ja muotoilla siihen 5 kysymystä. Kysymykseen annetaan enintään 20 sekuntia. Tehtävä on arvioitu maksimipisteeksi 5;
3. Vanhemmalle opiskelijalle tarjotaan kolme valokuvaa, joista hän valitsee yhden. Tehtävänä on kuvata valokuvaa ehdotetun suunnitelman mukaisesti. Strassikivet tekevät varauksen: sinun ei pitäisi ajatella, että täällä voit käynnistää mielikuvituksesi ja kutoa mitä sydämesi haluaa. Toimikunnan jäsenet eivät ole tervetulleita, kun kuvataan jotain, mitä kuvassa ei ole mainittu, eivätkä he todellakaan pidä oletuksista. Valmistelulle on varattu puolitoista minuuttia, tarinalle vielä kaksi. Täällä voit ansaita 7 pistettä;
4. Opiskelijaa tarjotaan vertailla kahta kuvaa, joissa kuvataan niiden samankaltaisia ​​piirteitä ja tuodaan esiin erot sekä ilmaistaan ​​oma mielipiteensä. Valmistelu kestää tavallisesti puolitoista minuuttia ja vastaus - enintään 2 minuuttia. Voit saada enintään 7 pistettä.

EGE-arviointi englanniksi

Viimeisimmät uutiset viittaavat siihen, että tentin pisteet siirretään tavanomaiseen viisipistejärjestelmään ja tulokset huomioidaan lopputodistukseen tehtäessä. Siten on mahdollista nostaa kouluarvosanaa. Pisteiden siirtovertailujärjestelmän mukaan ne jakautuivat viime vuosina seuraavasti.

Mahdollisesti vuonna 2017 KÄYTÄ tuloksia vaikuttaa lukion tutkintoon

• 0-21 pistettä tarkoittaa epätyydyttävää tietoa, eli arvosanaa "2";
• 22-58 pistettä käännetään arvoksi "3" - puhut englantia tyydyttävästi;
• 59-83 pistettä tarkoittaa, että vieraan kielen taitosi ei ole huono, ja pistemäärä on "4";
• alkaen 84 pistettä ja enemmän ansaitsevat ne, jotka osaavat englantia täydellisesti (pistemäärä "5").

Kokeen läpäisemiseksi sinun on yritettävä saada vähintään 22 pistettä. Voit saada yhteensä 100 pistettä. Muistutamme myös, että vieraan kielen kokeen suorittamismenettely ei edellytä minkään lisämateriaalin - sanakirjojen, äänilaitteiden, älypuhelimien ja muiden esineiden - läsnäoloa, jotka voivat aiheuttaa sinut poistamisen yleisöstä.

Englannin kielen tenttiin valmistautuminen

Laadukkaan kokeen valmistelun vuoksi kannattaa käydä läpi lippujen demoversiot 2017 (ne voidaan ladata suoraan verkkosivustoltamme - katso artikkelin alku). Tämä auttaa ymmärtämään paremmin todellisten KIM:ien rakennetta ja sisältöä sekä valmistautumaan henkisesti kokeeseen, jotta ei tuhlata arvokasta aikaa luokkahuoneessa. Lähes kaikki tehtävän kuvaukseen sisältyvä sanamuoto on annettu englanniksi, joten se kannattaa kääntää etukäteen, jotta estetään kohtalokkaat virheet itse kokeessa.

Jos haluat tulla kokeeseen täysin varustettuna, tarkista demoversiot etukäteen

Muista käyttää tarpeeksi aikaa kuuntelemiseen. Kaikki koulut eivät opeta oppilaille kykyä havaita tietoa korvalla. Äidinpuhujien lukemien äänikirjojen säännöllinen kuunteleminen auttaa sinua selviytymään tästä vaikeasta tehtävästä. On myös hyvä käytäntö katsoa elokuvia tai TV-ohjelmia niiden alkuperäisellä ääninäyttelijällä.

Toinen ongelma on puhuminen. Valmistuneiden joukossa on usein niitä, jotka tekevät kieliopin erinomaisesti, mutta saavat vähän pisteitä suullisesta osasta. Tämän taidon kehittämiseksi asiantuntijat suosittelevat kuvailemaan kaikkea, mitä näet koulumatkalla, sekä keräämään suuren määrän erilaisia ​​​​kuvia ja kuvaamaan yhden päivässä.

Teetkö kokeen englanniksi? Joten sinun on hallittava niin vaikea osio kuin puhuminen tai suullinen osa. Nämä ovat tehtävät C3, C4, C5 ja C6 USE-versiossa. Suurin osa valmistuneiden virheistä tekee näissä tehtävissä.

Olemme valmistaneet sinulle kaksi todellista USE-testiä englanniksi ja näytteitä näistä testeistä. Jokaisella on 4 tehtävää. Tällä sivulla - Testi 1

Tehtävä C3 - lukeminen.

HTML5-ääntä ei tueta

Tehtävä 1. Kuvittele, että olet valmistelemassa projektia ystäväsi kanssa. Olet löytänyt mielenkiintoista materiaalia esitykseen ja haluat lukea tämän tekstin ystävällesi. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa lukea teksti hiljaa ja olla sitten valmis lukemaan se ääneen. Sinulla ei ole enempää kuin 1,5 minuuttia aikaa lukea se.

Monet maat, jotka ennen olivat olleet soita, ojitettiin tai täytettiin. On monia syitä, miksi ihmiset kuivasivat suot. Jotkut kuivattiin taistelemaan niissä elävien hyönteisten aiheuttamia sairauksia vastaan. Koska suot pidettiin epämiellyttävinä asuinpaikoina ja haitallisina terveydelle, monet ihmiset ajattelivat, että ellei niitä ojiteta, maa oli arvotonta.

Muut suot ojitettiin uutta maata varten. Kun väestö kasvoi ja maata tarvittiin lisää, ihmiset kuivasivat suot tai täyttivät ne tehdäkseen tilaa uusille maatiloille ja tehtaille, lisää teitä ja lentokenttiä.

Harvat ihmiset ajattelivat, että suoista eroon pääseminen saattaa olla haitallista. Kun suot katosivat, tapahtui muutakin. Tulvia ja kuivuutta oli enemmän kuin ennen. Tulipaloja oli myös enemmän, sillä suot olivat toimineet palosuojana. Metsästäjät huomasivat, että riistaa oli vähemmän. Suolla aikoinaan elänyt villieläin oli kuolemassa, koska sillä ei ollut paikkaa asua.

Tehtävä C4 - keksi kysymyksiä.

Tehtävä 2. Tutki mainosta.
Aiot vierailla Japanissa tänä kesänä ja haluat lisätietoja Japanin lennoista. 1,5 minuutissa sinun tulee kysyä viisi kysymystä saadaksesi selville seuraavat asiat:

1) lähtöpäivät
2) matka-aika
3) paluulipun hinta
4) alennukset opiskelijoille
5) lipun ostaminen verkosta
Sinulla on 20 sekuntia aikaa esittää jokainen kysymys.

HTML5-ääntä ei tueta

Esimerkki tehtävän suorittamisesta:
1. Mitkä ovat lähtöpäivät? (Mitä ovat lähtöpäivät?)
2. Kuinka kauan matka kestää?
3. Kuinka paljon meno-paluulippu maksaa? (Mikä on meno-paluulipun hinta?,
Paljonko maksaa paluulippu?
4. Tarjoatko alennuksia opiskelijoille? (Onko opiskelijoille tarjolla alennuksia?)
5. Onko mahdollista varata lippu verkossa?

Tehtävä C5 - yhden kuvan kuvaus.

Tehtävä 3. Kuvittele, että näytät kuvia lemmikeistäsi ystävällesi. Valitse yksi valokuva esitettäväksi ystävällesi. Sinun on aloitettava puhuminen 1,5 minuutin kuluttua, ja puhut enintään 2 minuuttia. Sinun on puhuttava jatkuvasti. Muista puhua puheessasi:
kun otit kuvan
mitä/kuka on kuvassa
mitä tapahtuu
Miksi otit kuvan
Miksi päätit näyttää kuvan ystävällesi?
Älä unohda aloittaa sanoilla "Olen valinnut valokuvan numeron...".

Esimerkki suoritetusta tehtävästä C5:

HTML5-ääntä ei tueta

Olen valinnut valokuvan numero 1.
Aluksi ihmiset pitävät lemmikkejä eri syistä. He tekevät elämästämme jännittävämpää ja heistä tulee perheemme jäseniä. He voivat myös olla lähimmät ystävämme ikuisesti.

Otin tämän kuvan viime kesänä maalaistalossamme. Meillä on useita lemmikkejä ja tämä koira on yksi niistä. Kaikki lemmikkimme ovat ystävällisiä ja söpöjä olentoja.
Kerron muutaman sanan tästä valokuvasta. Taustalla näkyy upea venäläinen maisema. Etualalla on upea nurmikko, jota reunustavat ihanat koivut ja pensaat. Keskellä näet isosiskoni Svetan ja koiramme Snowflaken. Kutsuimme häntä niin, koska hän on valkoinen ja pörröinen kuin lumi.
Sää on hyvä, aurinkoinen ja lämmin. Lumihiutale tykkää käydä kävelyllä kovasti. Kuvassa Sveta kertoo hänelle jotain pitääkseen hänet rauhallisena. Et näe minua, kun otan kuvaa.
Tämän valokuvan ottamisen halusin aloittaa lemmikkien kuvien kokoelman ja laittaa sen esille olohuoneemme seinälle. Lisäksi kuvat muistuttavat meitä aina lemmikeistämme.
Päätin näyttää tämän kuvan sinulle, koska kerroit minulle paljon koirastasi. Nyt on minun vuoroni antaa ensivaikutelma lemmikistäni. Eikö hän ole ystävällinen ja söpö?
Uskon, että kun tulet luoksemme, Lumihiutale hyväksyy sinut parhaaksi ystäväkseen.
Siinä kaikki, mitä halusin kertoa sinulle tästä kuvasta.

Tehtävä C6 - kahden valokuvan vertailu ja vertailu.

Tehtävä 4. Tutki kahta valokuvaa. 1,5 minuutissa ole valmis vertaamaan ja kontrastoimaan valokuvia:
anna lyhyt kuvaus (toiminta, sijainti)
kerro mitä yhteistä kuvilla on
Sano, millä tavalla kuvat ovat erilaisia
sano millaista elämää haluaisit
Selitä miksi

Puhut korkeintaan 2 minuuttia. Sinun on puhuttava jatkuvasti.

Esimerkki suoritetusta tehtävästä C6:

HTML5-ääntä ei tueta

Nykymaailmassamme jotkut työpaikat ovat erittäin tärkeitä yhteiskunnallemme.
Tässä on kaksi kuvaa vertailla ja kontrastia aiheesta. Tämä on kuva miehestä, joka tekee työtään ulkona, ja se on kuva poliisista, joka seisoo tien reunassa.
Nämä kaksi kuvaa esittävät työpaikkoja ja tämä on ensimmäinen samankaltaisuus. Molemmissa kuvissa olevilla ihmisillä on univormut, ja se on myös yhteistä näissä kuvissa. Sää on melko lämmin.
Kuvat ovat kuitenkin jotenkin erilaisia. Suurin ero on, että kuvassa yksi näkyy työntekijä, kun taas kuvassa kaksi on liikennepoliisi. Myös heidän toimintansa on erilaista: työntekijä päällystää jalkakäytävää ja poliisi päivystää tarkkailemassa liikennettä tiellä.
Minusta liikennepoliisin (poliisin) työ on yhteiskunnalle tärkeämpää, koska tämän ammatin ihmiset ovat vastuussa turvallisuudestamme ja järjestyksestämme teillä. Lisäksi he valvovat kaikkia kuljettajia noudattamaan ja noudattamaan liikennesääntöjä. Se on erittäin tärkeä kaikkien kuljettajien ja matkustajien elämälle.
Olen tullut puheeni loppuun. Kiitos että kuuntelit.