የኳስ ጨዋታ። የምሳሌያዊ-ጨዋታ GCD ማጠቃለያ ከጂምናስቲክስ አካላት ጋር በመሰናዶ ቡድን ውስጥ "ወርቃማው ቁልፍ"

የደብዳቤ ጨዋታ.

ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ቆመው እጃቸውን ይይዛሉ, መሪው በክበቡ መሃል ላይ ነው. ከተጫዋቾቹ አንዱ “ደብዳቤ እልካለሁ…” አለ እና በክበብ ውስጥ የቆመውን ማንኛውንም ተጫዋች ስም ይናገራል። ወደ ቀኝ ወይም ግራ ጎረቤት በመጨባበጥ "ደብዳቤውን" ያስተላልፋል. እጁ የተጨነቀው ተጫዋች መንቀጥቀጡን ወደሚቀጥለው ተጫዋች ማስተላለፍ አለበት። “ደብዳቤው” የተላከለት ተጫዋች መጭመቂያው ሲሰማው “ተቀበል!” ማለት አለበት። - እና በምላሹ ለማን "ደብዳቤ" እንደሚልክ አሳውቁ. የመሪው ተግባር "ደብዳቤውን" መጥለፍ ነው. ይህንን ለማድረግ ወደ ውስጥ የሚገባውን ሰው ማመልከት አለበት በዚህ ቅጽበትደብዳቤ ይልካል. አስተናጋጁ "ደብዳቤ" በየትኛው አቅጣጫ እንደተላከ ስለማያውቅ ይህን ለማድረግ በጣም ከባድ ነው. መሪው ተግባሩን ከተቋቋመ, በክበብ ውስጥ ይሆናል, እና በ "ደብዳቤው" ስርጭቱ ውስጥ የተያዘው ተጫዋች የመሪውን ቦታ ይወስዳል.

4. ጨዋታው "ብሬክ አይደለሁም".

ሁሉም ሰው በክበብ ውስጥ ቆሟል። ቁጥራቸውን በማስታወስ በቅደም ተከተል እንደገና ይሰላሉ. በመሃል ላይ ያለው ሹፌር ካሉት ሁለት ቁጥሮች ይደውላል። ሁለቱ ቁጥራቸው የተጠራባቸው ቦታዎች መቀየር አለባቸው። አሽከርካሪው ባዶ ቦታ ለመውሰድ ጊዜ ሊኖረው ይገባል. ቦታ ያላገኘው እሱ ሹፌር ይሆናል። በክበቡ መሃል ቆሞ “ብሬክ አይደለሁም” ይላል። የተቀሩት ሁሉ “ግን አስተውለናል” ብለው መለሱ። እና ጨዋታው ይቀጥላል።

ጨዋታው "Pif-Paf".

ሁሉም ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በመጀመሪያ አስተናጋጁ የማንኛውንም ተጫዋች ስም ይጠራል. ስም ያለው ሰው መቀመጥ አለበት. በቀኝ እና በግራ ያሉት ጎረቤቶቹ ደግሞ ድብድብ ይጀምራሉ. የእሱ መርህ በጣም ቀላል ነው. እጅን በሽጉጥ ወደ ጠላት መዘርጋት እና "Bang-Bang" ማለት አስፈላጊ ነው. ከተቃዋሚው ትንሽ ዘግይቶ ወይም በ "Bang-Bang" ምትክ የሚያደርገው ሰው ለምሳሌ "Ptyzh" (ብዙውን ጊዜ የሚከሰት) ይሸነፋል. ስሙ የተጠራው ሰው በጊዜ ካልተቀመጠ ተገድሏል ምክንያቱም በሁለት ተኳሾች መካከል ነው. የተገደለው (ተሸናፊው) ክበቡን ይተዋል. የውድድር አሸናፊው የአንድን ሰው ስም ይጠራል ፣ እና ሁሉም ነገር ይደገማል። ጎረቤቶችህን ስም መጥቀስ አትችልም። አሸናፊዎቹ በክበቡ ውስጥ የቀሩት ሁለቱ ናቸው።

ጨዋታ "እንቁራሪት".

ዝብሉ ሕቶታት ንርእዮም

ሁሉም ልጆች በክበብ ውስጥ ይሆናሉ, አንድ ገበሬ (መሪ) ተመርጧል, በክበቡ መሃል ላይ እና አንድ ውሃ ይሆናል, ከክበቡ ይወጣል. ውሃው እንዲህ ይላል: ሌሊት መጥቷል - ገበሬው እንቅልፍ ወሰደው, ሁሉም ትንኞች እና እንቁራሪቶች አንቀላፍተዋል, ጎረቤቶች አንቀላፍተዋል ... በዚህ ጊዜ ውሃው ከቆሙት ጀርባ ክብ ውስጥ ሄዶ የአንዱን ጀርባ ይነካዋል. ከልጆቹ - ይህ ሰው አሁን እንቁራሪት ነው, የተቀሩት ትንኞች ናቸው. ውሃ፡- "ማለዳ መጥቶ እንቁራሪቱ ለማደን ሄደ!" ሁሉም ሰው ዓይኑን ይከፍታል, አሁን የገበሬው ተግባር እንቁራሪት ማን እንደሆነ መወሰን ነው. የእንቁራሪው ተግባር በተቻለ መጠን ብዙ ትንኞች መብላት ነው - ምላሱን ለተለያዩ ተሳታፊዎች ማሳየት (ማንም እንደታየው, ተቀምጧል). ሆዳም የሚሳቡ እንስሳት ካገኙ በኋላ አዲስ ገበሬ ተመረጠና የቀደመው ውኃ ይሆናል።

ጨዋታ "ቀጭኔ - ዝሆን - ዳክዬ".

ሁሉም ሰው በክበብ ውስጥ ቆሟል። ሹፌሩ ሳይታሰብ ወደ አንድ ሰው ጠቆመ እና ከሶስት ቃላት (ቀጭኔ, ዝሆን, ዳክዬ) አንዱን ይናገራል. "ቀጭኔ" የሚለው ቃል ከተነገረ, ይህ ተጫዋች ሁለቱንም እጆቹን ወደ ላይ ያነሳል, እና ሁለቱ ጎረቤቶቹ - በቀኝ እና በግራ በኩል - ወደ ታች መውረድ አለባቸው. ስለዚህ ቀጭኔን ሳሉ። "ዝሆን" ከሆነ: ተጫዋቹ ከእጆቹ ላይ ግንድ ይሠራል, እና በቀኝ እና በግራ በኩል ያሉት ተጫዋቾች ለእሱ ጆሮ ያደርጋሉ. "ዳክዬ" ከሆነ - ተጫዋቹ ራሱ ከእጆቹ ምንቃር ይሠራል, እና ጎረቤቶች በእጆቹ ሞገዶችን ይሠራሉ. የሚያመነታ ወይም የተሳሳተ ቁራጭ የሚያደርግ ተጫዋች ከጨዋታው ውጪ ነው።

ጨዋታ "እስከ 10 ይቆጥሩ".

"አሁን "ጀምር" በሚለው ምልክት ላይ ዓይኖችዎን ይዘጋሉ, አፍንጫዎን ወደ ታች ይቀንሱ እና ከአንድ እስከ አስር ለመቁጠር ይሞክሩ. ብልሃቱ ግን አንድ ላይ መቁጠር ነው። አንድ ሰው “አንድ” ይላል፣ ሌላ ሰው “ሁለት” ይላል፣ ሶስተኛው “ሶስት” ይላል፣ እና የመሳሰሉት… ነገር ግን በጨዋታው ውስጥ አንድ ህግ አለ፡ አንድ ሰው ብቻ ቃሉን መናገር አለበት። ሁለት ድምፆች "አራት" ካሉ, ቆጠራው እንደገና ይጀምራል. ያለ ቃል እርስ በርሳችሁ ለመረዳዳት ሞክሩ።

ሁሉም ተጫዋቾች ክብ ይመሰርታሉ, እና ከመካከላቸው አንዱ መሃል ላይ ሆኖ ዓይኖቹን ይዘጋዋል. ልጆች፣ እጅ ለእጅ ተያይዘው፣ በክበብ ወደ ቀኝ (ግራ) ይራመዱ እና እንዲህ ይበሉ፡- “እነሆ በክበብ ተሰልፈን፣ ወዲያው ዞርን።».

በእነዚህ የመጨረሻ ቃላቶች ሁሉም ሰው እጆቻቸውን ይለቃሉ እና ወደ 360 ° ይቀየራሉ, በተመሳሳይ አቅጣጫ መጓዙን ቀጥለዋል. “እናም እንደምንለው፡- ስኮክ፣ ሆፕ፣ ሆፕ። . ድምጽ ማን እንደሆነ ገምት."መሪው አስቀድሞ የጠቆመው "ስኮክ, ስካክ, ስኪ" የሚሉት ቃላት ይነገራሉ. መሀል ላይ የቆመው አይኑን ከፍቶ “ሆፕ፣ ሆፕ፣ ሆፕ” የሚሉትን ቃላት ማን እንደተናገረ ለመገመት ይሞክራል። ሹፌሩ በትክክል ከገመተው ወደ መሃል ይሄዳል። አሽከርካሪው በትክክል ካልገመተ በክበብ መካከል መቆምን ይቀጥላል.

ኤሌና ሲሞኖቫ

[ለ]

አህያ

የልጆችን የሞተር እንቅስቃሴ ያግብሩ ፣ አስመሳይ ልምምዶችን በመጠቀም ምናብን ያዳብሩ ልጆች “ለአገጭ ይድረሱ” ፣ “ኮርነር” ቀለበቶች ላይ መልመጃዎችን እንዲያደርጉ አስተምሯቸው ። በድብደባ እና በመፀየፍ ወደ ፊት በማዞር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ ሆፕን በክንድ እና በወገብ ላይ የማሽከርከር ቴክኒኮችን ይቆጣጠሩ። ሚዛን ማዳበር የጡንቻ ጥንካሬእጆች, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት, ቅልጥፍና, የምላሾች ፍጥነት. የመሰብሰብ እና የጋራ መረዳዳት ስሜትን ያሳድጉ, የጨዋታውን ህግጋት ማክበር, አዎንታዊ ስሜቶችን ያነሳሱ.

መሳሪያ፡ምንጣፎች, ቀለበቶች, ትላልቅ እና መካከለኛ ሆፕስ, ቀለበቶች ያሉት ሪባን.

የጥናት ሂደት፡-

የመግቢያ ክፍል፡-ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ. ወዲያው ቀጭን ድምፅ ተሰማ፡ “ጓዶች፣ እኔ ፒኖቺዮ ነኝ። በሩን ከፍቼ ካንተ ጋር ለመጫወት እንድመጣ ወርቃማው ቁልፍ እንዳገኝ እርዳኝ። ልጆች ወርቃማ ቁልፍ ፍለጋ ይሄዳሉ. “ቁልፉን ለማግኘት እንደ ድመቶች መጎተት አለብን - አስመሳይ ልምምዶች፡ “ድመቶች” - በጉልበቶች እና በመዳፎች ላይ ተመስርተው መራመድ ፣“ ግልገሎች” በእግሮች እና በመዳፎች ላይ በመመስረት መጎተት ፣ “ሳን” - ከፊት በእግር ላይ መጎተት እና ከኋላ ያሉት እጆች ፣ “እንቁራሪቶች” - በእጆች እና በእግሮች ላይ በመተማመን በሚያሳድግ እርምጃ መጎተት ፣ “ካንጋሮ” - በሁለት እግሮች ከፍ ባለ ጉልበቶች መዝለል እና ወደ ፊት መሄድ ፣ “ዳክዬዎች” - በስኩዊት ውስጥ መራመድ ፣ “ሃሬስ” - መዝለል ወደ ፊት የሚሄዱ ሁለት እግሮች።

ዋና ክፍል፡-የፒኖቺዮ ሰዎች እየጠበቁን ነው, በእርግጠኝነት ወርቃማውን ቁልፍ ማግኘት አለብን, እና ቁልፉን ለማግኘት ጠንካራ, ደፋር መሆን አለብን. እና መልመጃዎች ይረዱናል.

ያለ ዕቃዎች አጠቃላይ የእድገት ልምምዶች ስብስብ “ለ ከባድ መንገድማለፍ, ጡንቻዎችን ማጠናከር ያስፈልግዎታል.

1. "ወደ ኋላ ጎንበስ ብዬ ነው."

I. p.: - ስለ. በ., ጭንቅላትዎን ቀጥ አድርገው, ትከሻዎችዎን ወደኋላ ይመልሱ, የትከሻውን ቢላዎች ያገናኙ, እጆችዎን በመዳፍዎ ወደ ወገብዎ ዝቅ ያድርጉ.

አፈፃፀም: እጆቹን ከፊት ያገናኙ እና ጣቶቹን ያጣምሩ. እስትንፋስ ያድርጉ። ወደ ውስጥ በሚተነፍሱበት ጊዜ በቀስታ እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ ፣ እጆችዎን ከጭንቅላቱ ላይ በመዳፍዎ ወደ ላይ በማጠፍ እና ወደኋላ በማጠፍ ፣ አፅንኦቱን በጠቅላላው እግር ላይ ያድርጉት። በአፍንጫው ውስጥ በእርጋታ አየር ማስወጣት ፣ እጆቹን በጎኖቹ በኩል ወደ ታች ዝቅ ያድርጉ እና ወደ እና ይመለሱ። n. 3-6 ጊዜ ያከናውኑ.

2. "የእኔ ካልሲዎች ዞር አሉኝ."

I. p.: - እግሮች በትከሻ ስፋት, ክንዶች ተዘርግተው, መዳፎች ወደ ታች.

መሟላት: ተረከዙ ላይ አፅንዖት በመስጠት የግራ እግሩን ጣት ወደ ግራ ያዙሩት እና ሰውነቱን ወደ ግራ ያዙሩት, ይቀጥሉ. ቀጥ ያለ አቀማመጥእግሮች ፣ በአከርካሪው የአከርካሪ አጥንት ክፍል ውስጥ ማዞር ይከናወናል ፣ ጭንቅላቱ በትንሹ ወደ ኋላ ይመለሳል። ወደ እኔ ተመለስ። n. በቀኝ በኩል ተመሳሳይ ነገር ያድርጉ. 3-4 ጊዜ ያከናውኑ.

3. "በጭንቅላቴ ጉልበቴን እጨምራለሁ."

I.p. - ቆመው, እግሮች አንድ ላይ, ክንዶች ወደ ላይ ከፍ ብለው, የ sacrum ጠለፋን ወደ ኋላ ያስተካክሉት.

ፍጻሜ፡ ወደ ፊትና ወደ ታች ዘንበል ማለት፣ ከጭንቅላታችሁ እስከ ቀጥ ያሉ ጉልበቶች፣ እና እጆቻችሁን ካልሲዎችዎ ጋር ለመድረስ ይሞክሩ። 3-4 ጊዜ ይድገሙት.

4. " ወደላይ እየጎተትኩ እዘረጋለሁ."

I. p.፡ ተቀምጦ፣ እጆች ከኋላ ተቀምጠው መዳፎቹን በማዞር ወደ እርስዎ። በተቀመጠበት ቦታ ላይ ጀርባውን ለማስተካከል የ sacrum ጠለፋን መልሰው ያስተካክሉ።

ፍጻሜ፡- ቀጥ ባሉ ክንዶች እና በተያያዙ ተረከዞች ላይ ማረፍ፣ ቶሱን ወደ ላይ አንስተው በወገብ አቅጣጫ ዘረጋው። ማጠፊያውን ያስተካክሉ እና ቀስ ብለው ወደ እና ይመለሱ. n. 3-4 ጊዜ ያከናውኑ.

5. ግመል እየሰራሁ ነው።

I. p.: በሁለት ጉልበቶች ላይ ቁም.

መሟላት: ቀጥ ያሉ ክንዶች, ተረከዙን ይድረሱ እና በሁለቱም እጆች ላይ ያርፉ, የጡንጣኑን ወደ ፊት ወደ ላይ በማጠፍ, እና ጭንቅላቱን ወደ ተረከዙ.

መድን፡- በድልድዩ ላይ በሚታጠፍበት ጊዜ ልጁን ከጀርባው ስር ይደግፉ።

5. "ኮርን" እሰራለሁ እና በእጆቼ እጫወታለሁ.

I. p .: - ተቀምጦ, እጆች በጭኑ ላይ በነፃነት ይተኛሉ.

መሟላት፡ በተመሳሳይ ጊዜ ቀጥ ያሉ እና የተገናኙ እግሮችን ከወለሉ ላይ በተዘረጋ ካልሲዎች እና ቀጥ ያሉ ክንዶች ከደረት ፊት ለፊት በመዳፍ ወደ ውስጥ በመዞር ወደ ውስጥ ከፍ ያድርጉ። "አንግል" ከረዥም መያዣ ጋር ያስተካክሉት. ከዚያም በ "ጥግ" ቦታ ላይ የእጅ እንቅስቃሴዎችን ያከናውኑ - ቀስ ብለው ወደ ላይ እና ወደ ታች በጎን በኩል ያንሱ እና ይቀንሱ. ጀርባዎ ላይ ተኛ - ዘና ይበሉ። 2 ጊዜ አሂድ.

የጨዋታ ልምምድ "ሁሉንም መሰናክሎች እናልፋለን እና አሁንም ቁልፉን እናገኛለን."

ቀለበቶቹ ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ "ቀለበቶቹን በአገጭዎ ያግኙ"

መሟላት: ቀለበቶቹን ከያዘ, ህጻኑ እራሱን በእጆቹ ላይ ለመሳብ ይሞክራል, በክርንዎ ላይ በማጠፍ.

ውስብስብነት: ቀጥ ባለ አካል እና የተገናኙ ቀጥ ያሉ እግሮች ያሉት እጆች ላይ መጎተት።

በላይ: ከጀርባ, በእጆቹ ስር በመያዝ. ያለ ድጋፍ ወደ ኢንሹራንስ ቀስ በቀስ ሽግግር።

በ "ኮርነር" ቀለበቶች ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

I. p .: ቀለበቶቹን በእጅ በመያዝ ከላይ 4 ጣቶች, ትልቅ - ከታች.

ፍጻሜ፡ በእጆችዎ ላይ ወደ ላይ ያንሱ እና የተገናኙ ቀጥ ያሉ እግሮችን በተዘረጋ ካልሲዎች ወደ ፊት ያንሱ።

ውስብስብነት: እጆቹ ከቀለበቶቹ ደረጃ በላይ እስኪስተካከሉ ድረስ ወደ ላይ ይጎትቱ እና አንድ ጥግ ያከናውናሉ, የተገናኙ ቀጥ ያሉ እግሮችን በተዘረጋ ጣቶች ወደ ፊት ያሳድጉ.

በላይ፡ ከኋላ በኩል ወደላይ በመሳብ እና ወደ ቀጥ ያሉ ክንዶች ለመንቀሳቀስ ያግዙ።

የጨዋታ መልመጃ "ጊዜን አናጠፋም ፣ በቡድን ውስጥ እንቆጫለን እና ጥቃት እንፈጽማለን"

በተከታታይ ሶስት ጊዜ በመጸየፍ ወደፊት ይንከባለል

አይ. ፒ .: ተቀመጥ, እጆች ወደ ጣቶችዎ ይዝጉ, ጭንቅላትዎን በጉልበቶችዎ ላይ በማጠፍ.

ፍጻሜ፡- እግሮቹን ቀጥ ማድረግ፣ በሁለቱም እግሮች በአንድ ጊዜ መግፋት፣ የሰውነትን ክብደት ወደ እጆች ማስተላለፍ፣ ከጭንቅላቱ ላይ ወደ ፊት ተንከባለሉ፣ ወለሉን ሳይነኩ፣ ወደ ትከሻው ምላጭ ይንከባለሉ እና (በቡድን ሆነው) ላይ ይቀመጡ። መቀመጫዎች ከጀርባው ጀርባ በእጆቹ አፅንዖት እና ጭንቅላቱ ወደ ፊት ዘንበል ያለ. ከዚያ በሁለቱም እጆችዎ ከኋላዎ ይግፉት እና በስብስብ ውስጥ ይሰብሰቡ።

መድን፡- መምህሩ በጎን በኩል ቆሞ፣ እጆቹን እንዳያጣብቅ በአንድ እጁ ሁለቱንም እጆቹን በክርን አካባቢ ያጨበጭባል፣ በሌላኛው እጁ የህፃኑን ሁለቱንም እግሮቹን ከበስተጀርባው በታች በማሰር እንዲረዳው ይረዳል። በአንድ ጊዜ በሁለቱም እግሮች መግፋት።

የጨዋታ መልመጃ "ቁልፉን ለእኛ ለማግኘት, መከለያውን ማዞር አለብን."

በወገብ ፣ በክንድ ላይ የሆፕ ማሽከርከር

ሁሉንም መልመጃዎች ከጨረሰ በኋላ, መምህሩ ልጆቹን ወንበሮች ስር እንዲመለከቱ ይጋብዛል. ልጆች ወርቃማ ቁልፍ አግኝተው በሩን ከፈቱ። ፒኖቺዮ (አሻንጉሊት) በእጆቹ ላይ ቀለበቶች ያሉት ሪባን ይታያል. ፒኖቺዮ ልጆች እንዲጫወቱ ይጋብዛል።

የሞባይል ጨዋታ "ከሪብኖች ጋር ወጥመዶች".

ተግባራት፡-በልጆች ላይ ብልህነት ፣ ብልህነት ለማዳበር። በመደበቅ ፣ በመያዝ እና በክበብ ውስጥ መገንባትን ይለማመዱ።

መግለጫ፡-ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ የተገነቡ ናቸው, እያንዳንዳቸው ጥብጣብ ይቀበላሉ, እሱም ከቀበቶው ወይም ከአንገት ጀርባ ላይ ያስቀምጣል. በክበቡ መሃል ላይ ወጥመድ አለ። በ "ሩጫ" ምልክት ላይ, ልጆቹ ተበታተኑ, እና ወጥመዱ ከአንድ ሰው ሪባንን ለመሳብ ይፈልጋል. ሪባን ያጣው ወደ ጎን ይሄዳል። "አንድ, ሁለት, ሶስት, በፍጥነት ወደ ክበብ ውስጥ ይሮጣሉ" በሚለው ምልክት ላይ ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይሰለፋሉ. ወጥመዱ የሪብኖችን ቁጥር ይቆጥራል እና ወደ ልጆቹ ይመልሳል. ጨዋታው በአዲስ ወጥመድ ይጀምራል።

ደንቦች፡-ወጥመዱ ማጫወቻውን ሳይዘገይ, ቴፕ ብቻ መውሰድ አለበት. ተጫዋቹ ካሴቱ ስለጠፋ ወደ ጎን ይሄዳል።

አማራጮች: ሁለት ወጥመዶችን ምረጥ. ከተጣመመ ተጫዋች ቴፕ መውሰድ አይችሉም። ተጫዋቾቹ በ "መንገድ", "ድልድይ" ላይ ይሮጣሉ, በ "ሃምሞክስ" ላይ እየዘለሉ.

የመጨረሻው ክፍል፡ ወንዶች፣ ፒኖቺዮ ከእርስዎ ጋር መጫወት በጣም ደክሞታል፣ ከጠንካራ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በኋላ መተንፈስን እንዴት እንደሚመልስ እናሳየው።

የመተንፈስ ልምምድ "ሙሉ እስትንፋስ".

ዒላማ፡የመተንፈሻ ጡንቻዎችን ማጠናከር, የሳንባዎች ጥልቅ አየር ማናፈሻ.

ቀጥ ብለው ይቁሙ ፣ እግሮች በትከሻ ስፋት። እጆችዎን ከፊትዎ ወደ ላይ በማንሳት ነፃ ጥልቅ ትንፋሽ ይውሰዱ። እስትንፋስዎን ይያዙ (ጥሩ እስከሆነ ድረስ)። ኃይለኛ ትንፋሽን ያከናውኑ ክፍት አፍ, በአንድ ጊዜ እጆቹን ዝቅ በማድረግ እና ወደ ፊት ዘንበል ማለት ("ሃ!"). ከጭንቀት የጸዳ ይመስል በእፎይታ ውጣ። ቀስ ብለው ቀጥ ይበሉ።

ዒላማ፡የትንፋሽ መመለስ, ትኩረትን ማዳበር, የወዳጅነት እና የስብስብነት ስሜትን ማዳበር, ድምጽን የመለወጥ ችሎታ, የመስማት ችሎታ ትውስታን ማዳበር.

ደንቦች፡-ወንዶቹ ከመምህሩ ጋር በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, ነጂው ወደ ክበቡ መሃል ይወጣል, ዓይኖቹን ይዘጋዋል. ተጫዋቾቹ መምህሩ የሚያሳያቸውን እንቅስቃሴዎች በማከናወን በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና እንዲህ ይበሉ

በእኩል ክበብ ውስጥ ፣ ከጓደኛ በኋላ ጓደኛ

ደህና በፍጥነት ገምት!

መምህሩ የጠቆመው ልጅ - "የማን ድምጽ ገምት?", እንዳይታወቅ ድምፁን ለመለወጥ ይሞክራል. አሽከርካሪው ማን እንዳለው መገመት አለበት። የሚገምተው ከሆነ የተናገረው መሪ ይሆናል።

ጓዶች፣ ፒኖቺዮ የሆነ ነገር ሊነግሮት ይፈልጋል፣ እስቲ እሱን እናዳምጠው። ፒኖቺዮ፡ “ወንዶች እና ልጃገረዶች፣ የእኔን “ወርቃማ ቁልፍ” እንዳገኝ ስለረዱኝ እና እንድወጣ ስላደረጉኝ በጣም አመሰግናለሁ። አሁን ደፋር፣ ቀልጣፋ፣ ብርቱ፣ ፈጣን፣ ችሎታ ያለው እና ስፖርት መጫወት የምትወድ መሆንህን አውቃለሁ። እና እንደገና እስክንገናኝ ድረስ ወደ ተረት የምመለስበት ጊዜ አሁን ነው, ጓደኞች!

የውጪ ጨዋታዎች

ለልጆች

የውጪ ጨዋታ ትልቅ የትምህርት ኃይል ያለው የተፈጥሮ የደስታ ስሜቶች ምንጭ ነው።

ጨዋታው የልጆች መሪ እንቅስቃሴ ነው። ንቁ የአስተሳሰብ ስራን ያስከትላሉ, ለአስተሳሰብ መስፋፋት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, በዙሪያችን ስላለው ዓለም ሀሳቦችን ያብራራሉ እና ሁሉንም የአዕምሮ ሂደቶች ያሻሽላሉ.

በልጆች አጠቃላይ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው በስፖርት ጨዋታዎች ፣ አካላት ነው። የስፖርት ጨዋታዎችእና የስፖርት ልምምዶች. የተመረጡት እድሜ, የጤና ሁኔታ, የግለሰብ ዝንባሌ እና የልጆች ፍላጎቶች ግምት ውስጥ በማስገባት ነው.

"አይጥ አደን"

ጨዋታው በሁኔታው ውስጥ ትኩረትን ፣ ቅንጅትን ፣ የአሠራር አቅጣጫን ለመፍጠር የተነደፈ ነው። ሁሉም ተጫዋቾች በጥንድ ይከፈላሉ. አንድ ጥንድ (በዕጣ ይቻላል) "ድመት" እና "አይጥ" ይሆናሉ. የተቀሩት ጥንዶች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ: አንዱ ከጭንቅላቱ ጀርባ ወደ ሌላኛው (በእርግጥ ሁለት ክበቦች ተፈጥረዋል ውጫዊ እና ውስጣዊ). በአጎራባች ጥንዶች መካከል ያለው ርቀት በመካከላቸው ለመሮጥ በቂ መሆን አለበት. "ድመቷ" "አይጥ" መያዝ አለባት. እሱ ከነካው, "አይጥ" እንደ ተያዘ እና ከጨዋታው ውጪ እንደሆነ ይቆጠራል. እሷ ግን በ mink ውስጥ "መደበቅ" ትችላለች. ይህንን ለማድረግ በክበብ ውስጥ ካሉት ጥንዶች ፊት ለፊት መቆም አለባት. በዚህ አጋጣሚ "አይጥ" በጥንድ ውስጥ ሦስተኛው ሆኖ የተገኘው ተጫዋች ይሆናል። ከ "ድመት" መሸሹን ይቀጥላል. "ድመቷ" "አይጥ" ቀድሞውኑ ከተጣመረ እና "ሦስተኛው" መሮጥ ለመጀመር ገና ጊዜ አላገኘም, ካመነታ, እሱ "ድመት" ይሆናል. አሸናፊው ከጨዋታው ውስጥ ብዙ "አይጦችን" የወሰደው "ድመት" እና በጨዋታው ውስጥ ረዘም ላለ ጊዜ የቆየ "አይጥ" ነው.

"ጓደኛን እርዳ"

ይህ ጨዋታ የእርስ በርስ መረዳዳት እና መደጋገፍ ላይ ያነጣጠረ ነው። ሁለት ተጫዋቾች ተመርጠዋል, አንደኛው ሹፌር ነው, ሌላውን "ባሽ" መያዝ እና "ማባ" አለበት. የተቀሩት ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, በአንድ ደረጃ ርቀት ላይ. ማምለጫው እና ሹፌሩ በክበቡ ላይ ይሮጣሉ, እና ሁለተኛው ሁለተኛውን ለመያዝ ይሞክራል. ነገር ግን ሯጩ, እሱ እንደደረሰ ከተሰማው, ከክበብ ውስጥ ካለ ማንኛውም ተጫዋች, ስሙን በመጥራት እርዳታ መጠየቅ ይችላል. ከዚያም የተሰየመው ተጫዋች ቦታውን ትቶ በክበብ ውስጥ ይሮጣል, እና የመጀመሪያው የሸሸው ተጫዋች ቦታውን ይይዛል. ይሁን እንጂ ክፍት ቦታውን የሚይዘው ሰው ሊወስድ ይችላል, ከዚያም ጊዜ የሌለው ሰው "መሪ" ይሆናል. ጨዋታው ልጆቹ ፍላጎት እስካላቸው ድረስ ይቀጥላል.

"የኳሱ እስረኛ"

ሁለቱንም የማስተባበር እና የሞተር ትኩረትን ያዳብራል. ሁሉም ልጆች እርስ በእርሳቸው በሁለት መስመር ይሰለፋሉ። የውጪው ተጫዋች ኳሱን ወስዶ ወደ ተቃራኒው ተጫዋች ይጥለዋል. ይህ ተጫዋች ኳሱን ይይዛል እና በስዕሉ ላይ እንደሚታየው በተቃራኒው ወደ ተጫዋች ይጥለዋል. ወዘተ. ኳሱ ወደ መስመሩ መጨረሻ ሲደርስ ወደ ውስጥ ይጣላል የተገላቢጦሽ ጎንበተመሳሳይ ቅደም ተከተል. ተጫዋቹ ኳሱን ካልያዘ በተቃራኒው ቡድን "ተይዟል" እና ከጎኑ መጫወት ይጀምራል. በጨዋታው ውስጥ በተቻለ መጠን ብዙ ተጫዋቾችን "የሚማርክ" ቡድን አስቀድሞ የተገደበ (ለምሳሌ 5 ደቂቃዎችን እንጫወታለን) ያሸንፋል።

"ኳሶች - መጥረጊያዎች"

ይህ ፉክክር ጨዋታ ነው። በሁለት ተሳታፊዎች ወይም በሁለት የተሳታፊዎች ቡድን ሊከናወን ይችላል. ሁለት ፊኛዎች እና ሁለት መጥረጊያዎች ያስፈልግዎታል. ሁለት ተሳታፊዎች ኳሶችን ሳይጥሉ ወይም ሳይበቱ የተወሰነ ርቀት (ለምሳሌ ከግድግዳው ወደ ጠረጴዛው) በመጥረጊያዎች ላይ መያዝ አለባቸው። ኳሶች በእጅ ሊያዙ አይችሉም. በቡድን የሚጫወቱ ከሆነ፣ በሪሌይ ውድድር መርህ መሰረት፣ ሁሉም ተሳታፊዎች ተራ በተራ ኳሶችን ይይዛሉ። ይህንን ለማድረግ የተሳካለት ተሳታፊ (ወይም ቡድን) ለአንድ ሳምንት ያህል ግቢውን በዚህ መጥረጊያ የመጥረግ መብት የሚሰጥ ልዩ የምስክር ወረቀት ይቀበላል።

"ጨለማ ላብራቶሪ"

በጨዋታው ውስጥ ያሉ ሁሉም ተሳታፊዎች ከመሪው በስተቀር ተሰልፈው ዓይኖቻቸውን አጥብቀው ይዝጉ። ከዚያም በ ዓይኖች ተዘግተዋል“ሁለት እርምጃ ወደ ፊት፣ ወደ ግራ፣ ሁለት እርምጃ ወደ ቀኝ፣ ዙሩ፣ ወደ ግራ፣ ወደ ግራ፣ አራት እርምጃ ወደፊት፣ 180 ዲግሪ፣ ሁለት እርምጃ ወደ ኋላ፣ ወደ ቀኝ፣ ወደ ግራ፣ ወደ ፊት ቀጥል” የሚለውን መሪ ትዕዛዝ መከተል ይጀምራሉ። ፣ ሶስት ደረጃዎች ወደ ግራ ፣ ወዘተ. ከዚያም በአስተናጋጁ ትእዛዝ “አይኖችህን ክፈት!” ሁሉም ዓይናቸውን ይከፍታሉ እና ማን እንደቆመ ያያል. አንድ ሰው እንደማንኛውም ሰው ካልሆነ ጨዋታውን ይተዋል. ጨዋታው በመቀጠል ሁለቱ (ወይም አንድ) በጣም ትኩረት የሚሰጡ ተጫዋቾች ብቻ እስኪቀሩ ድረስ ይቀጥላል።

"የብስክሌት ካሜራ"

የብስክሌት ፓምፕ ጥቅም ላይ ይውላል, ወይም እሱን የሚመስለው ነገር. አንድ ልጅ "ካሜራ" ይወክላል. (በጨዋታው ውስጥ መግባትን ለማመቻቸት አንድ አዋቂ ሰው በ "ካሜራ" ሚና ውስጥ እንደ መጀመሪያው ቁጥር ሊሠራ ይችላል.) "ካሜራ" ወደ ላይ ሲወጣ, አቀማመጥ እና አቀማመጥ ይለወጣል. መጀመሪያ የተቀመጠበትን ቦታ ይይዛል፣ ከዚያም እጆቹን ዘርግቶ፣ ጉንጯን ይነፋል፣ ወዘተ. የሆነ ቦታ ላይ፣የተሰበሰበ የጎማ ድምጽ በመምሰል ጊዜያዊ ካሜራ “ይፈነዳል። ተሳታፊው ምንም ሳይረዳው ወለሉ ላይ ተዘርግቷል. የ "ካሜራ" ሚና ወደ ሌላ ተሳታፊ ያልፋል.

"የልብስ ስፒን"

ጨዋታው ከቤት ውጭ ወይም በቤት ውስጥ መጫወት አለበት, እዚያም ብዙ ነጻ ቦታ ስለሚኖር ልጆች እንዲሮጡ. ብዙ የልብስ ማጠቢያዎች (በተለይም ብሩህ, ባለብዙ ቀለም) ያስፈልግዎታል. ይህ ጨዋታ በልጆችና በጎልማሶች ሊጫወት ይችላል. የተጫዋቾች ቁጥር አልተገደበም። መላው ቡድን በሁለት ክፍሎች የተከፈለ ነው. አንደኛው ክፍል "አዳኞች" ነው, ሌላኛው "አጋዘን" ነው. ሁሉም የልብስ መቆንጠጫዎች ወደ ተመሳሳይ ምሰሶዎች የተከፋፈሉ እና ለሁሉም "አዳኞች" ይሰጣሉ. "አዳኞች" የልብስ ስፒኖችን በልብሳቸው ላይ ያያይዙታል, እና ጨዋታው ይጀምራል. ከምልክቱ በኋላ (የሙዚቃ መግቢያ ወይም የድምፅ አስመስሎ መስራት ይችላሉ የማደን ቀንድ) "አዳኞች" "አጋዘን" መያዝ ይጀምራሉ. “አዳኙ” “አዳኙን” ከያዘው በኋላ የልብስ ስፒን አያይዞ ይለቀዋል። አሸናፊው የልብስ መቆንጠጫዎች የሌለበት "አዳኝ" ነው.

በአዳኙ ለተተወው ለእያንዳንዱ የልብስ ስፒን መቀጮ መወሰን ይችላሉ-መዘመር ፣ መደነስ ፣ በወፍ ወይም በእንስሳ ድምጽ መጮህ ፣ ግጥሞችን ማንበብ ፣ ወዘተ. የገንዘብ ቅጣት ለ "አጋዘን" ሊቀርብ ይችላል.

የትምህርት አማራጭ. ጨዋታው የመቁጠር ችሎታን ለመለማመድ ሊያገለግል ይችላል። ለምሳሌ, በልብስ ፒኖች ቀለም መሰረት በማከፋፈል ነጥቦችን ይቁጠሩ. ለምሳሌ, ለቀይ ልብስ መቆንጠጫዎች, ሶስት ነጥቦችን ይጨምሩ እና ለቢጫ ልብሶች አንዱን ይቀንሱ. ቅዠት እንደሚነግራቸው ልጆቹ የግምገማ ዘዴን እንዲመርጡ ያድርጉ።

"ጉጉት"

አሽከርካሪው ጎልቶ ይታያል - "ጉጉት". ተጫዋቾቹ በፍርድ ቤት ላይ ናቸው, እና "ጉጉት" በጎጆው ውስጥ ነው (ለዚህ የተመደበው ቦታ).

በአስተማሪው ምልክት “ቀኑ እየመጣ ነው!” ፣ ልጆቹ የቢራቢሮዎችን በረራ በመኮረጅ ፣ ተርብ ዝንቦች ፣ ወፎች ፣ ጥንዚዛዎች እና ወደ ሌሎች እንስሳት “መዞር” ፣ ማንን እንደሚያሳዩ በትክክል ለማሳየት ይሞክራሉ ።

መምህሩ “ሌሊቱ እየመጣ ነው!” የሚለውን ትዕዛዝ እንደሰጠ፣ ሁሉም ተጫዋቾች ባገኛቸው ቦታ “ማቀዝቀዝ” ይጠበቅባቸዋል። "ጉጉት" ወደ አደን ይሄዳል, መንቀሳቀስ ወደ ጎጆው ይመራል. "ጉጉት" ከ2-3 ጨዋታዎች በኋላ ይለወጣል. በጣም ጥሩውን አቀማመጥ ለሚወስዱ ሰዎች ሽልማት መስጠት ይችላሉ.

"በዋሻው ውስጥ ተኩላ"

አንድ ሜትር ስፋት ያላቸው ሁለት ትይዩ መስመሮች በጣቢያው መሃል ላይ ይሳሉ. "ዲች" በመዝለል ገመዶች ሊዘረጋ ይችላል. 1 ወይም 2 "ተኩላዎች" ተመርጠዋል. ጉድጓድ ውስጥ ይሆናሉ። ሁሉም ሌሎች ተጫዋቾች - "ፍየሎች" በጣቢያው በአንድ በኩል, በ "ግጦሽ" ላይ ተቀምጠዋል.

በምልክት ላይ "ፍየሎች" ወደ ሌላኛው ጎን ይሮጣሉ, በጫካው ላይ እየዘለሉ. "ተኩላዎች" , ከጉድጓዱ ውስጥ ሳይወጡ በተቻለ መጠን ብዙ "ፍየሎችን" ለማጥፋት ይሞክሩ.

መለያ የተደረገባቸው "ፍየሎች" ተቆጥረዋል, ጨዋታው ይቀጥላል. "ተኩላዎች" ከ2-3 ሩጫዎች በኋላ ይለወጣሉ.

"ሁለት በረዶዎች"

ከጣቢያው ተቃራኒ ጎኖች, "ቤት" እና "ትምህርት ቤት" መስመሮች ምልክት ይደረግባቸዋል. 2 "በረዶዎች" ተመርጠዋል. በመድረኩ መካከል ይቆማሉ.

"በረዶዎች" ከወንዶቹ ይግባኝ የሚከተሉ ቃላት: እኛ ሁለት ወጣት ወንድማማቾች ነን ፣ ሁለት የሩቅ በረዶዎች አንዱ ወደ ራሱ እየጠቆመ ፣

እኔ ፍሮስት ነኝ - ቀይ አፍንጫ። ሌላ፡-

እኔ ፍሮስት ነኝ - ሰማያዊ አፍንጫ። አንድ ላየ:

ከእናንተ አንዱ መንገድ ሊሄድ የሚደፍር ማን ነው? ሁሉም ሰዎች መልስ ይሰጣሉ: እኛ ማስፈራሪያዎችን አንፈራም, እናም በረዶን አንፈራም! 1 ኛ አማራጭ. ከነዚህ ቃላት በኋላ ተጫዋቾቹ ከ "ቤት" ወደ "ትምህርት ቤት" ይሮጣሉ. "በረዶ" ሰላት፣ የሚሮጡትን "ቀዝቅዝ"።

አስተማሪው መለያ የተደረገባቸውን ተጫዋቾች ይቆጥራል, እና ሩጫው በሌላ አቅጣጫ ይከናወናል.

"ሀሬ ያለ ቤት"

ተጫዋቾቹ, ከሁለቱ አሽከርካሪዎች በስተቀር, ጥንድ ሆነው እርስ በእርሳቸው ይያዛሉ, እጃቸውን ይይዛሉ እና ፍርድ ቤቱ ላይ ይገኛሉ. በጥንድ መካከል ሦስተኛው - "ጥንቸል" ይሆናል. ከአሽከርካሪዎቹ አንዱ "ጥንቸል" ነው, ሌላኛው "አዳኝ" ነው. “ጥንቸል”፣ ከስደት በመሸሽ፣ በጥንድ መሀል ሆኖ እዚያ የሚገኘውን “ጥንቸል” ያፈናቅላል።

አሳዳጁ ማምለጫውን ከለከለው ሚናቸውን ይቀይራሉ።

"የመጨረሻውን ያዙ!" ("ኪት ፣ እናት ዶሮ እና ዶሮዎች")

ሁሉም ተጫዋቾች ከአንድ ሾፌር በስተቀር አንድ በአንድ በአንድ አምድ ውስጥ ይቆማሉ, ከፊት ለፊቱ ያለውን ቀበቶ ይያዙት. በአምዱ ውስጥ ያለው የጭንቅላት ተጫዋች "ሄኖ" ነው, ነጂው "ኪት" ነው, የተቀሩት ደግሞ "ዶሮዎች" ናቸው. ካይት ከሁሉም ሰው ጀርባ ዶሮውን ለመያዝ እየሞከረ ነው. ተጫዋቹ ዶሮን በመወከል እጆቹን ወደ ጎኖቹ በመዘርጋት ካይትን ይከላከላል, የተከተለውን ዶሮ ይጠብቃል. ሁሉም ዶሮዎች እጆቻቸውን ሳይለያዩ ወደ ግራ ወይም ወደ ቀኝ ይሮጣሉ, እነዚህ ጽንፈኛ ተጫዋቾች ከካቲቱ እንዲርቁ ይረዷቸዋል. ዶሮው በተስማማው ጊዜ ውስጥ ካልተያዘ, ካይት አደኑ ያልተሳካ እንደሆነ ይቆጠራል. እጆችዎን መለየት አይችሉም. የተጫዋቾች ሚና መቀየር አለበት። ጨዋታው ከ10-12 ሰዎችን ማሳተፍ የለበትም።

"ነጭ ድቦች"

ጣቢያው "ትልቅ ፖሊኒያ" ነው, "ድብ ግልገሎች" የሚዋኙበት እና የሚሽከረከሩበት. በ "ፍሎው" ላይ ካለው ጣቢያው አጠገብ የ 2 አሽከርካሪዎች ቦታ - "የዋልታ ድቦች" ይጠቁማል.

በአስተማሪው ምልክት, ተጫዋቾቹ እጃቸውን በመገጣጠም "ድብ" ለመያዝ ይጀምራሉ. በነጻ እጅ የተያዘው እንደ ተያዘ ይቆጠራል።

እስረኞቹ ወደ "ፍሎው" ይወሰዳሉ. በላዩ ላይ 2 "ድብ ግልገሎች" ሲኖሩ, "ወላጆችን" ይረዳሉ እና እንዲሁም ለመያዝ ይጀምራሉ.

የተጠማቾች ቁጥር በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል. ስለዚህ, አስተማሪው ጨዋታውን ለእረፍት ማቆም አለበት (ሁሉም ሰው በየቦታው ይቆማል). በዚህ ጊዜ አስተማሪው ስለ ጨዋታው እድገት አስተያየቶችን ይሰጣል. ለአፍታ ከቆመ በኋላ ሁሉም "ድቦች" እስኪያያዙ ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል። ከአካባቢው መሮጥ አይችሉም።

ሁሉም ተጫዋቾች ክብ ይመሰርታሉ, እና ከመካከላቸው አንዱ መሃል ላይ ሆኖ ዓይኖቹን ይዘጋዋል.

ተጫዋቾቹ እጃቸውን በመያዝ በክበብ ወደ ቀኝ (በግራ) ይራመዳሉ እና እንዲህ አሉ፡- “እነሆ በክበብ ውስጥ ተሰለፍን። በድንገት ዘወር አሉ." በእነዚህ የመጨረሻ ቃላቶች ሁሉም ሰው እጃቸውን ይለቃሉ, 360 ° ይለውጣሉ እና በተመሳሳይ አቅጣጫ መጓዙን ይቀጥላል. እና እንዴት እንላለን፡- “ላፕ፣ ዝለል፣ ዝለል። ድምጽ ማን እንደሆነ ገምት." "ሆፕ, ሆፕ, ሆፕ" የሚሉት ቃላት በአንድ ተጫዋች ተነግረዋል, እሱም አስቀድሞ በአስተማሪው ይቀርባል.

መሀል ያለው አይኑን ከፍቶ ማን እነዚህን ቃላት እንደተናገረው ለመገመት ይሞክራል። አሽከርካሪው በትክክል ከገመተ, ከዚያም ወደ መሃል ይሄዳል. አሽከርካሪው በትክክል ካልገመተ, መንዳት ይቀጥላል - በክበቡ መካከል ለመቆም.

"ወደ ባንዲራዎችህ"

ሁሉም ተጫዋቾች, ከ6-8 ሰዎች በበርካታ ቡድኖች የተከፋፈሉ, ክበቦችን ይመሰርታሉ, በጣቢያው ውስጥ ይገኛሉ. በእያንዳንዱ መሃል ላይ ባንዲራ ያለው ካፒቴን (መሪ) ይሆናል. ለእያንዳንዱ ቡድን የተለያየ ቀለም ያላቸው ባንዲራዎች እንዲኖራቸው ይፈለጋል.

በአስተማሪው የመጀመሪያ ምልክት ላይ ሁሉም ተጫዋቾች ከአሽከርካሪዎች በስተቀር በጣቢያው ዙሪያ ይበተናሉ. ሊዝናኑ ይችላሉ, ነገር ግን የአስተማሪው ሁለተኛ ምልክት እንደሰማ, ሁሉም ሰው ቆሞ ዓይኑን ይዘጋዋል.

በዚህ ጊዜ አሽከርካሪዎች በጸጥታ እና በፍጥነት በመሪው አቅጣጫ ቦታዎችን ይለውጣሉ. ከዚያ በኋላ, ሦስተኛውን ምልክት ይሰጣል: "ወደ ባንዲራዎችዎ!". ተጫዋቾቹ አይናቸውን ከፍተው ባንዲራቸውን ይፈልጉ። አሸናፊዎቹ ቀደም ብለው ወደ ባንዲራቸዉ መሮጥ የቻሉት በክበብ ተሰልፈው እጅ ለእጅ በመያያዝ ነዉ። ጨዋታው ብዙ ጊዜ ተጫውቷል።

"ቀን እና ሌሊት" ("ቁራዎች እና ድንቢጦች")

ሁለት ቡድኖች በጣቢያው መካከል ከ 1.5-2 ሜትር ርቀት ላይ ይቆማሉ, ከመካከላቸው አንዱ "ቀን" ነው, ሌላኛው ደግሞ "ሌሊት" ነው. እያንዳንዱ ቡድን በፍርድ ቤቱ በኩል "ቤት" አለው.

መምህሩ፡- “ቀን” እንዳለው ወዲያው ቡድኑ በፍጥነት ወደ “ቤታቸው” መሸሽ አለበት፣ እና “ሌሊት” የሚለው ቡድን የሚሸሹትን ማግኘት አለበት። ከዚያ በኋላ ቡድኖቹ ወደ መጀመሪያ ቦታቸው ይመለሳሉ. "ሌሊት" ከተባለ, "ቀን" የሚለው ትዕዛዝ የመከታተል ሚና ይጫወታል. መሪው የተሳለቁትን ይቆጥራል, እና ጨዋታው ይቀጥላል, እና ያልተጠበቀው ጥሪ በተራው አልተሰራም, ነገር ግን የድግግሞሽ ብዛት ለጠቅላላው ጨዋታ ተመሳሳይ ነው. ብዙ "ተቃዋሚዎችን" የሚያሸንፍ ቡድን ያሸንፋል።

"ባዶ ቦታ"

ተጫዋቾች (10-15 ሰዎች) ክበብ ይፈጥራሉ. በመካከላቸው ያለው ርቀት ተመሳሳይ ነው. አሽከርካሪው ክብውን ይከተላል. አንድን ሰው በእጁ ነካ እና በክበብ ውስጥ በማንኛውም አቅጣጫ ይሮጣል. በእጁ የዳሰሰው ደግሞ ክበቡን ትቶ ወደ ሌላኛው አቅጣጫ ይሮጣል ውጭ. ሁለቱም ባዶውን ("ባዶ") ቦታ ለመያዝ ይፈልጋሉ። ይህን ለማድረግ ጊዜ ያልነበረው ሹፌር ይሆናል። ተጫዋቾቹ በሚገናኙበት ጊዜ እንዳይጋጩ, አሽከርካሪው ወደ ክበቡ ቅርብ ወዳለው ጎን መስጠት አለበት.

"የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ"

ሁሉም ተጫዋቾች (ከ12-15 ሰዎች ያልበለጠ) በክበብ ውስጥ ይሆናሉ። አሽከርካሪው የክበቡ መሃል ይሆናል. ከ 3-4 ሜትር ርዝመት ያለው ገመድ (ገመድ መዝለል) አለው, በመጨረሻው ላይ ትልቅ ኖት ወይም ቀላል ቦርሳ ነው.

አሽከርካሪው ገመዱን በተጫዋቾች እግር ስር ያሽከረክራል, እና እነሱ እየተንቀጠቀጡ, እንዳይነኩት ይሞክራሉ.

ገመዱን በመምታት ለ“ማጥመጃው” የወደቀ መሪ ይሆናል።

የጨዋታው ልዩነት - "የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ" ቡድን. ተጫዋቾቹ ክብ ይመሰርታሉ እና በ 2 ቡድኖች ይከፈላሉ. ሹፌሩ ሁል ጊዜ ያው ነው። በበትሩ የተመታ ሁሉ ነጥብ ያጣል። ጨዋታው ተጫዋቾቹ ለ"ማጥመጃ" የወደቁበት ቡድን ያሸነፈው ጥቂት ጊዜ ነው።

"ፈጣን ቦታዎች" ("ወንዶቹ ጥብቅ ትዕዛዝ አላቸው" )

ሁሉም ተጫዋቾች በ 1 ወይም 2 አምዶች አንድ በአንድ ይሰለፋሉ እና እጆቻቸውን ወደ ፊት ዘርግተው ከፊት ለፊታቸው ያሉትን ትከሻዎች በትንሹ ይንኩ.

በመሪው ትእዛዝ፡ “ሽሹ!” ሁሉም ወንዶች በተለያየ አቅጣጫ ይሮጣሉ. በሁለተኛው ትእዛዝ: "በቦታዎች በፍጥነት!" ሁሉም ሰው እጆቹን ከፊት ባለው ሰው ትከሻ ላይ በማድረግ በጅማሬው ቦታ መደርደር አለበት ። የመጨረሻውን ቦታ የወሰደው ይሸነፋል. 2 አምዶች እየተጫወቱ ከሆነ ከሌላው በፊት የተሰለፈው ቡድን ያሸንፋል።

"ኮስሞናውቶች"

በጣቢያው (አዳራሽ) ማዕዘኖች እና ጎኖች ላይ 5-8 ትላልቅ ክበቦች ይሳሉ - "የሮኬት አስጀማሪዎች". በእያንዳንዱ የሮኬት አስጀማሪ ውስጥ 2-5 ክበቦች ይሳሉ - "ሮኬቶች" (በምትኩ ትናንሽ ሆፖችን ማስቀመጥ ይችላሉ)። ጠቅላላሚሳይሎች ለ 5-8 ቁርጥራጮች ሊሆኑ ይችላሉ ከቁጥር ያነሰመጫወት. ሁሉም ተጫዋቾች በፍርድ ቤቱ መሃል ላይ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ።

ተጫዋቾቹ እጃቸውን በመያዝ በክበብ ይሄዳሉ እና እንዲህ ይላሉ፡- “ፈጣን ሮኬቶች በፕላኔቶች ዙሪያ ለመጓዝ እየጠበቁን ነው፣ ወደምንፈልገው ወደዚህ እንበርራለን። ግን በጨዋታው ውስጥ አንድ ሚስጥር አለ: ዘግይተው ለሚመጡ ሰዎች ምንም ቦታ የለም! ከነዚህ ቃላት በኋላ ሁሉም ሰው ወደ ሮኬት ቦታዎች ይሮጣል እና በማንኛውም ሮኬቶች ላይ ቦታ ይወስዳል. ያለ መቀመጫ የቀሩት ወደ መሪው ወይም ወደ ጣቢያው መሃል ይሄዳሉ. ከዚያ በኋላ ጨዋታውን እንደገና መጀመር ይቻላል

" ማን መጣ?"

ሁሉም ተጫዋቾች ክብ ይመሰርታሉ, መሪው መሃል ላይ ነው. መሪው ከተጫዋቾቹ አንዱን ይጠቁማል እና ወደ ሾፌሩ ቀረበ, አይኑን ጨፍኖ ቆሞ, ትከሻውን በትንሹ ነካ እና የእንስሳትን ድምጽ ይሰጠዋል ወይም ስሙን በመጥራት ድምፁን ይለውጣል. የሚቀርበው ሰው ቦታውን ሲይዝ አሽከርካሪው በመሪው አቅጣጫ ዓይኑን ይከፍታል። ማን እንደቀረበው መገመት አለበት። አሽከርካሪው ሁለት ጊዜ ካልገመተ, ተተካ.

"ስዋን ዝይ"

ከጣቢያው በአንደኛው ጎን "ዝይ" የሚለይ መስመር ተዘርግቷል. 4 አግዳሚ ወንበሮች በጣቢያው መሃል ላይ ተቀምጠዋል, ኮሪደሮች ("በተራሮች መካከል ያለው መንገድ") ከ2-3 ሜትር ስፋት አላቸው, ምንጣፎች በጣቢያው በሌላኛው በኩል ይቀመጣሉ - ይህ "ተራራ" ነው. ሁሉም ተጫዋቾች ፣ ከሁለት በስተቀር ፣ በዳቦ ቤት ውስጥ ይሆናሉ - እነዚህ “ዝይ” ናቸው ። ከተራራው በስተጀርባ አንድ ክበብ ተስሏል - "ላይ" , በውስጡም 2 "ተኩላዎች" ተቀምጠዋል (ምሥል 7).

የጨዋታው መሪ እንዲህ ይላል: "ዝይ-ስዋን, በሜዳው ውስጥ." ዝይዎቹ አብረው ይሄዳሉ የተራራ መንገድበ "ሜዳ" ውስጥ, የሚራመዱበት. ከዚያም መሪው እንዲህ ይላል: "ዝይ-ስዋኖች, ወደ ቤት ይሂዱ, ተኩላው ከሩቅ ተራራ በስተጀርባ ነው!" ዝይዎች "በተራራው መንገድ" ላይ እየሮጡ ወደ ዝይ ቤታቸው ይመለሳሉ. ተኩላዎች ከሩቅ ተራራ ጀርባ እየሮጡ ዝይዎችን ይይዛሉ (ወደ ዝይ ቤት ብቻ)። ጨዋማዎቹ ይቆማሉ። ዝይዎችም ሆኑ ተኩላዎች ወንበሮች ላይ መዝለል ወይም መሮጥ አይፈቀድላቸውም። የተያዙት ተቆጥረው ወደ ዝይ መንጋቸው ይለቀቃሉ። 2 ጊዜ ይጫወታሉ, ከዚያ በኋላ ያልተያዙ አዳዲስ ተኩላዎችን ይመርጣሉ. ጨዋታው 2-3 ጊዜ ተጫውቷል, ከዚያ በኋላ ብዙ ዝይዎችን ለመያዝ የቻሉ ዝይዎች እና ተኩላዎች ይጠቀሳሉ.

"ፈጣን ቡድን"

ተጫዋቾቹ በ2-4 እኩል ቡድን ተከፍለው እርስ በእርስ ትይዩ በሆነ አንድ በአንድ በአምዶች ይሰለፋሉ። ከዓምዶቹ ፊት ለፊት ባሉት ጣቶች ፊት ለፊት አንድ መስመር ተዘጋጅቷል እና የመነሻ መስመር ከ 2 ሜትር ርቀት ላይ ይዘጋጃል. ከመጀመሪያው መስመር ከ10-20 ሜትር ርቀት ላይ በእያንዳንዱ አምድ ላይ መቆሚያ ወይም ማከስ ይደረጋል. የመጀመሪያው ቡድን ተጫዋቾች በመነሻ መስመር ላይ ይቆማሉ.

በተስማማው የመሪው ምልክት, የመጀመሪያዎቹ ተጫዋቾች ወደ ልጥፎቹ ይሮጣሉ, በቀኝ በኩል በዙሪያቸው ይሮጣሉ እና ወደ መጀመሪያው መስመር ይመለሳሉ. የመጀመርያውን መስመር የሚያቋርጥ ተጫዋች በመጀመሪያ ለቡድኑ ነጥብ ያገኛል። በሩጫ የሚመጡት በቡድናቸው መጨረሻ ላይ ይቆማሉ, እና የሚከተሉት ተጫዋቾች በጅማሬው መስመር ላይ ይሰለፋሉ. ስለዚህ ሁሉም ተጫዋቾች በተራ ይሮጣሉ. ከዚያም ነጥቦቹ ተቆጥረዋል. ብዙ ነጥብ ያለው ቡድን ያሸንፋል።

በጨዋታው ውስጥ እንጨቶችን መጠቀም ይቻላል. መደርደሪያው ላይ እንደደረሰ ተጫዋቹ በመደርደሪያው ላይ ወይም ወለሉ ላይ ዱላውን 3 ጊዜ በመምታት ወደ ኋላ መመለስ አለበት። ተጫዋቹ የመነሻ መስመሩን ከጨረሰ በኋላ ዱላውን ለቀጣዩ ይሰጣል።

"የእንስሳት ቅብብሎሽ"

ተጫዋቾቹ በ2-4 እኩል ቡድን ተከፍለው በአምዶች አንድ በአንድ፣ አንዱ ከሌላው ጋር ትይዩ ናቸው። በቡድን ውስጥ ያሉ ተጫዋቾች የእንስሳትን ስም ይወስዳሉ. ሁሉም ሰው የትኛውን እንስሳ እንደሚያመለክት ያስታውሳል (ድብ, ተኩላ, ቀበሮ, ጥንቸል, ወዘተ). ከፊት በፊት በመጫወት ላይ ቆሞየመነሻው መስመር ተዘርግቷል. በእያንዳንዱ ዓምድ ፊት ለፊት ከ10-20 ሜትር ርቀት ላይ, ማኩስ ወይም ማቆሚያ ይደረጋል. የማጠናቀቂያ መስመር ከመጀመሪያው በ 2 ሜትር ርቀት ላይ ይዘጋጃል.

መሪው ማንኛውንም አውሬ ጮክ ብሎ ይጠራል. የዚህን እንስሳ ስም የያዙ ተጫዋቾች ወደ ፊት ይሮጣሉ, በተቃራኒው ባለው ነገር ዙሪያ ይሮጡ እና ተመልሰው ይመለሳሉ. መጀመሪያ ወደ ቡድናቸው የሚሮጥ ሁሉ ለቡድናቸው ነጥብ ያሸንፋል። መሪው በራሱ ውሳኔ እንስሳትን በዘፈቀደ ይጠራል. አንዳንዶቹን እና 2 ጊዜ መደወል ይችላል. በእያንዳንዱ ጊዜ በሩጫ የሚመጡ ተጫዋቾች በቡድኑ ውስጥ ቦታቸውን ይይዛሉ. ጨዋታው ለ 5-10 ደቂቃዎች ይካሄዳል, ከዚያ በኋላ ነጥቦች ይቆጠራሉ. ሁለቱም ተጫዋቾች በተመሳሳይ ጊዜ የሚሮጡ ከሆነ ምንም ነጥብ ለማንም አይሰጥም, እና ተጫዋቹ የመጨረሻውን ደረጃ ላይ ካልደረሰ, ከሌላኛው ቡድን ያለው አጋር ነጥብ ያገኛል.

"ድንቢጦች እየዘለሉ"

ከ4-6 ሜትር የሆነ ዲያሜትር ያለው ክብ ወለል (መሬት) ላይ ተዘርግቷል መሪ ተመርጧል - "ድመት", በክበቡ መካከል ይነሳል ወይም ይጎነበሳል. የተቀሩት ተጫዋቾች - "ድንቢጦች" - ከክበቡ ውጭ ናቸው.

በመሪው ምልክት ላይ, ድንቢጦቹ ወደ ክበብ ውስጥ ዘልለው መዝለል ይጀምራሉ. ድመቷ ድንቢጡን (በክበብ ውስጥ ብቻ) ለመያዝ እየሞከረ ነው, ከእሱ ለመዝለል ጊዜ አልነበረውም. ድንቢጦች በአንድ ወይም በሁለት እግሮች ላይ ይዝለሉ. በክበቡ ውስጥ የሮጠው እንደ ተያዘ ይቆጠራል እና ወደ ክበቡ መሃል ይሄዳል, አጎንብሶ ወይም አግዳሚ ወንበር ላይ ይቀመጣል. ድንቢጥ ቢያንስ አንድ ጫማ ባለው ክበብ ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ ድመቷ በእጁ ቢነካው እንደያዘ ይቆጠራል።

"በአትክልቱ ውስጥ ሀሬስ"

2 ሾጣጣ ክበቦች ወለሉ ላይ (መሬት ላይ) ይሳሉ: ውጫዊው ከ6-8 ሜትር ዲያሜትር, ውስጣዊው ከ3-4 ሜትር ዲያሜትር ነው. የተቀሩት ተጫዋቾች - "ሄሬስ" - ከትልቅ ክብ ውጭ ናቸው.

በምልክት ላይ, ጥንቸሎች ወደ አትክልቱ ውስጥ ለመግባት በመሞከር በሁለቱም እግሮች ላይ መዝለል ይጀምራሉ. ጠባቂው, ከትልቅ ክበብ ባሻገር ሳይሄድ, ጥንቸሎችን ለመያዝ ይሞክራል - በእጁ ይንኳቸው. የተያዙ ጥንቸሎች ወደ ጎን ይንቀሳቀሳሉ። 3-5 ጥንቸሎች ሲያዙ, ካልተያዙት አዲስ ጠባቂ ይለቀቃል. አሸናፊው ተይዞ የማያውቅ፣ እንዲሁም የጥንቶቹን ስብስብ በፍጥነት ለመያዝ የቻሉ ምርጥ ጠባቂዎች ናቸው።

"ቀበሮው እና ዶሮዎች"

በጣቢያው መካከል, 4 የጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበሮች በካሬ መልክ ተቀምጠዋል, ከስላቶች ጋር, ይህ "ፐርች" ነው. አንድ አሽከርካሪ ተመርጧል - "ቀበሮዎች" እና አንድ "አዳኝ". ሁሉም ሌሎች ተጫዋቾች "ዶሮዎች" ናቸው. በአዳራሹ አንድ ጥግ ላይ "ቀበሮ" የተቀመጠበት "ቀበሮ" ተዘርግቷል. በሌላኛው ጥግ ደግሞ አዳኝ ቆሟል። ዶሮዎች በፓርች ዙሪያ ይገኛሉ (ምስል 9).

በምልክት, ዶሮዎች ወደ ፓርች መብረር ይጀምራሉ, ከዚያም ከሱ ላይ መብረር ወይም በ "የዶሮ እርባታ" ዙሪያ ብቻ ይራመዱ. በሁለተኛው የተስማማው ምልክት ላይ, ቀበሮው ቢያንስ አንድ ጫማ መሬት (ሜዳ) የሚነካውን ማንኛውንም ዶሮ ይይዛል. በባቡሩ ላይ የቆሙት እርስበርስ መረዳዳት (መደጋገፍ) ይችላሉ። በዶሮ እርባታ ውስጥ ያለው ቀበሮ አንድ ተጫዋች ብቻ ሊያጠቃ ይችላል. ጨው የያዘውን በእጁ ወስዶ ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ያስገባዋል. አዳኝ በመንገድ ላይ አንድ ቀበሮ ቢያገኛት, የተያዘውን ይለቃል, እና እሱ ራሱ ወደ ጉድጓድ ውስጥ ይሮጣል. የተያዘው ወደ ዶሮ ማቆያው ይመለሳል, ከዚያ በኋላ ሁሉም ዶሮዎች ከበሮው ይበርራሉ. አዳኙ ቀበሮ ቢይዝ, አዲስ ቀበሮ ይመረጣል. በመሪው ምልክት ላይ, ቀበሮዎቹ ዶሮውን ባይይዝም, የዶሮ እርባታውን መተው አለባቸው.

4-6 ጊዜ ይጫወቱ. አንድ ጊዜ እንኳን ያልተያዙ ተጫዋቾች ያሸንፋሉ።

"በፍፁም ዒላማ ላይ"

በጣቢያው መሃል ላይ መስመር ተዘርግቷል, ከእሱ ጋር 10 ከተሞች ተቀምጠዋል. ተጫዋቾቹ በ 2 ቡድን የተከፋፈሉ ሲሆን አንዱን ከኋላ በአንደኛው በኩል ወደ ከተማዎች ትይዩ ይሰለፋሉ. በቆመው መስመር ፊት ለፊት ያሉት ተሳታፊዎች ትንሽ ኳስ ይቀበላሉ. ከመስመሩ በፊት የመነሻ መስመር ተዘርግቷል።

በተዘጋጀው ምልክት ላይ በመጀመሪያ ደረጃ ላይ ያሉት ተጫዋቾች ኳሶችን ወደ ከተማዎች በመወርወር እነሱን ለማውረድ እየሞከሩ ነው። የወረዱ ከተሞች ተቆጥረው ወደ ቦታው ተቀምጠዋል። ኳሶችን የወረወሩት ተጨዋቾች እየሮጡ ሄደው አንስተው ለቀጣዩ ቡድን አባላት አሳልፈው ሰጡ እና እነሱ ራሳቸው ከኋላቸው ተሰልፈው ይቆማሉ። በመሪው ትእዛዝ የሁለተኛ ደረጃ ተሳታፊዎች ኳሶችን ወደ ከተማዎች ይጥላሉ። በድጋሚ, የወደቁት ከተሞች ተቆጥረዋል. ስለዚህ 2-4 ጊዜ ይጫወታሉ. ብዙ ከተማዎችን በበርካታ ጊዜያት ማፍረስ የቻለው ቡድን ያሸንፋል።

በጨዋታው ውስጥ, ሲወረውሩ ከመነሻው መስመር ማለፍ አይችሉም.

ወንበሮች ላይ የቅርጫት ኳስ

ይህ የቅርጫት ኳስ ጨዋታ ተለዋጭ ነው, ይህም በትንሹ ሊጫወት ይችላል ውስጥ. ተጫዋቾቹ በሁለት ቡድን ይከፈላሉ እና እያንዳንዱ ተጫዋች አንድ ወንበር ይመደባል. የእያንዳንዱ ቡድን ተጨዋቾች ወንበራቸውን በአንድ ረድፍ እያሰለፉ በአንድ ረድፍ ይሰለፋሉ። የቡድኑ አንድ ጎን ያለው ተጫዋች ወደ መቀመጫዎቹ ፊት ለፊት ማለትም ከቡድኑ ጋር ፊት ለፊት መዞር እና እጆቹን በማጠፍ ቀለበት ማድረግ አለበት. በሁለተኛው ቡድን ተቃራኒ ጫፍ ላይ ያለው ተጫዋች እንዲሁ ማድረግ አለበት. እነዚህ ሁለት ተጫዋቾች "ቅርጫቶች" ናቸው; እጆቻቸው በቡድናቸው ውስጥ የተጫዋቾች ዒላማ ናቸው. በሁለት ቡድኖች መካከል ወደ አየር ተወርውሯል። ፊኛ. ተጫዋቾች ኳሱን ወደ "ቅርጫታቸው" ለመንዳት ይሞክራሉ. በዚህ ሁኔታ ሁሉም ተጫዋቾች ወንበሮች ላይ መቀመጡን ይቀጥላሉ. ጨዋታው የተወሰነ ጊዜ እስኪያልቅ ድረስ ወይም የተወሰኑ ነጥቦች እስኪደርሱ ድረስ ይቆያል - ጨዋታው ከመጀመሩ በፊት ገደቡ በተጫዋቾች እራሳቸው ተዘጋጅተዋል።

"የቅርስ ፍለጋ"

ይህ በትናንሽ የተከለለ ቦታ ውስጥ ለትልቅ የልጆች ቡድን ታላቅ ደስታ ነው። ልጆች በቡድን ተከፋፍለዋል (ብዙ ቡድኖች, የበለጠ ሳቢ, ግን እያንዳንዱ ቡድን ቢያንስ አራት ወይም አምስት ሰዎች ሊኖሩት ይገባል). አስተባባሪው የፍለጋውን ግብ - "ውድ ሀብት" - አንድ ንጥል በአንድ ጊዜ ይሰየማል. መጀመሪያ የሚያመጣው ቡድን የሚፈለግ ርዕሰ ጉዳይወደ ክፍሉ መሃል አንድ ነጥብ ያስገኛል. "ሀብት" በልጆች እጅ ውስጥ ሊሆኑ የሚችሉ እቃዎች, ለምሳሌ አንድ ላይ የተጣበቁ የጫማ ማሰሪያዎች, የሴት ረጅም ፀጉር, ጌጣጌጥ ወይም ሰማያዊ ነገር መሆን አለባቸው.

"የባቡር ውድቀት"

ባቡር ለመጋጨት ቢያንስ 10 ሰዎች ይወስዳል። ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ተቀምጠዋል ወንበሮች ላይ ወይም መቀመጫውን በሚያመለክቱ ምልክቶች ላይ. አንድ ተጫዋች በክበቡ መሃል ቆሞ ስለራሱ አንዳንድ እውነተኛ መረጃዎችን ይናገራል። ለምሳሌ, "ልብሶች አሉኝ ሰማያዊ ቀለም ያለው". ሰማያዊ ልብስ ያለው ሁሉ ተነስቶ ቦታ መቀየር አለበት። በአጎራባች ቦታ መቀመጥ አይችሉም; አዲሱ መቀመጫ ከአሮጌው ቢያንስ ሁለት መቀመጫዎች ርቀት ላይ መሆን አለበት. ተጫዋቾቹ ቦታ ሲቀይሩ በመሃል ላይ ቆሞ የነበረው ተጫዋችም ቦታ ለመያዝ ይሞክራል። ያለ ቦታ የተተወው ወደ ክበቡ መሃል ሄዶ አዲሱ መሪ ይሆናል. አስተናጋጁ የሚናገረውን ነገር ማሰብ ካልቻለ፣ "የባቡር አደጋ!" እና ሁሉም ተጫዋቾች ቦታዎች መቀየር አለባቸው.

"ማን እንደሆነ ገምት?"

ይህ ጨዋታ በካምፕ ውስጥ ጊዜ ለማሳለፍ ወይም እርስ በርስ በሚተዋወቁ ልጆች ውስጥ ለማሳለፍ ጥሩ ነው. ልጆች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ እና ሁለት ተጫዋቾች እርስ በርስ እንዳይተያዩ በቡድኖቹ መካከል ያለውን ሽፋን ይጎትቱታል. ከቡድኑ ውስጥ አንድ ተጫዋች ወደ ፊት መጥቶ ወደ አልጋው ፊት ለፊት ተቀምጧል። በሶስት ቆጠራ ላይ ተጫዋቾቹ መጋረጃውን ዝቅ ያደርጋሉ እና ሁለት የተመረጡ ተጫዋቾች በተቃራኒው የተቀመጠውን ስም መጥራት አለባቸው. ከሌላው በኋላ ስሙን የሚጠራው ተጫዋች ወደ ሌላ ቡድን መሄድ አለበት. ሁሉም ተጫዋቾች በአንድ ቡድን ውስጥ እስኪሆኑ ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል።

"ሰው ለሰው"

ይህ ጨዋታ ለብዙ የልጆች ቡድን ተስማሚ ነው. ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይሆናሉ፣ እና አንድ ተጫዋች መሃል ይሆናል። በመሃል ላይ ያለው ተጫዋች "ሰው ለሰው" ይላል ከዚያም ሁለት የሰውነት ክፍሎችን ለምሳሌ "ከጭንቅላት እስከ እግር" ይሰይማል። ሁሉም ተጫዋቾች አጋር ማግኘት እና እነዚህን የሰውነት ክፍሎች ማገናኘት አለባቸው, ማለትም አንድ ተጫዋች ጭንቅላቱን በሌላኛው እግር ላይ ያደርገዋል. አጋር ለማግኘት እና ቦታ ለመያዝ የመጨረሻው ጥንድ ከጨዋታው ውጪ ነው.

"ዓይነ ስውር ቮሊቦል"

መርሆው በተለመደው ቮሊቦል ውስጥ አንድ አይነት ነው. ነገር ግን ከመረብ ይልቅ ተጫዋቾቹ እንዳይተያዩ አንድ ዓይነት ጥቅጥቅ ያለ ጨርቅ ተዘርግቷል። በዚህ ሁኔታ ተጫዋቾቹ ለየትኛውም አስገራሚ ነገር ዝግጁ መሆን አለባቸው ምክንያቱም ኳሱ ከየትኛውም ቦታ ወደ እነርሱ ስለሚበር እና የትም ለመምታት መሞከር አለባቸው.

ማንም ሰው ህጉን እንዳይጥስ ተጫዋቾቹ እራሱን የቻለ ዳኛ መምረጥ ካለበት እብድ ክልል ርቆ ቆሞ የጨዋታውን ንፅህና መከታተል አለበት።

"ኦክቶፐስ"

የጨዋታ ዞን(ክፍል, መጫወቻ ቦታ) በሁለት ክፍሎች የተከፈለ ነው. አንዱ ክፍል የኦክቶፐስ የባሕር መንግሥትን ይወክላል. በዚህ መሠረት ሊቀረጽ ይችላል, ነገር ግን ንድፉ በጨዋታው ውስጥ በተሳታፊዎች እንቅስቃሴ ውስጥ ጣልቃ እንዳይገባበት. ሌላኛው ክፍል የባህር ዳርቻ ነው. ይህንን ድንበር በኖራ ምልክት ማድረግ ወይም "ባህሩ" በመደርደሪያው አጠገብ ያበቃል ብለው መስማማት ይችላሉ. ወደ ባህር ዳርቻ መሄድ የማይችል "ኦክቶፐስ" ተመርጧል, ነገር ግን የተቀሩት ተሳታፊዎች ወደፈለጉት ቦታ ይሮጣሉ, "በባህር ውስጥ ይዋኙ", ወደ ኦክቶፐስ "ድንኳኖች" ውስጥ ላለመግባት ይሞክራሉ. "ኦክቶፐስ" ተሳታፊውን መንካት ከቻለ እንደ ተያዘ ይቆጠራል እና ወደ "ሼል" ይቀየራል. "ሼል" በጉልበቱ ላይ ወድቆ በቡድን ተከፋፍሏል. "ሼል" በዙሪያው 3 ጊዜ በመሮጥ ሊለቀቅ ይችላል.

"በባህር ውስጥ መታጠብ" ተሳታፊዎች ኦክቶፐስን በዘፈን ማሾፍ ይችላሉ-

ኦክቶፐስ - ስምንት እግሮች! ሊይዘን አልቻለም!

"የዳንስ ማራቶን"

ለጨዋታው ጋዜጦች ያስፈልጋሉ። የተሻለ - እኩል ቁጥር ያላቸው ተሳታፊዎች, በጥንድ የተከፋፈሉ, ግን እንደ አማራጭ, ብቻዎን መደነስ ይችላሉ. እያንዳንዱ ባልና ሚስት ጋዜጣቸውን ዘርግተው በሙዚቃው ላይ መደነስ ይጀምራሉ. ደንብ: ከጋዜጣው ወደ ወለሉ መሄድ አይችሉም. በመሪው ምልክት, ጥንዶች ጋዜጣቸውን በግማሽ አጣጥፈው መጨፈርን ይቀጥላሉ. በሚቀጥለው ምልክት ላይ - አራት ጊዜ, ከዚያም - ስምንት, ወዘተ. ከጋዜጣው ወለል ላይ የረገጡት ጥንዶች ከጨዋታው ውጪ ናቸው። በጋዜጣ ላይ ለመደነስ የመጨረሻው ጥንዶች ያሸንፋሉ.

"የተራራ መንገድ"

ሁሉም ልጆች አንዳቸው ከሌላው ጭንቅላት ጀርባ ይቆማሉ. የመጀመሪያው, መሪ, በተራራው መንገድ ላይ መላውን ቡድን ይመራል. ምናባዊ መሰናክሎችን ያልፋል (ስንጥቆች ላይ ይዘላል፣ በድንጋይ ላይ ይወጣል፣ በጠባብ መንገድ ይሄዳል)። ሁሉም ሌሎች ተጫዋቾች እንቅስቃሴውን ይደግማሉ. በአዋቂ ሰው ጭብጨባ መሪው የእባቡ መጨረሻ ይሆናል, ሁለተኛው ተጫዋች ደግሞ መሪ ይሆናል. እናም ሁሉም በተራው የመሪነት ሚና እስኪጫወት ድረስ።

"የበረሮ መዋጋት"

ለጨዋታው አቧራውን ለመቦርቦር ፓኒክስ ያስፈልግዎታል. በ"ኮክ ፍልሚያ" ላይ ለመሳተፍ የሚፈልጉ ልጆች ዊስክ ይቀበላሉ እና የሚከተለውን ቦታ ይወስዳሉ (ለቀኝ እጅ ሰዎች)፡ ቁም ቀኝ እግር, እና ግራውን ወደ ደረቱ ያሳድጉ, በጉልበቱ ላይ በማጠፍ እና በግራ እጁ ይጫኑ. አት ቀኝ እጅመጥረጊያ ውሰድ ። "ትግሉ" ይጀምራል።

ተጫዋቾች, በአንድ እግሩ ላይ እየዘለሉ, ተፎካካሪውን ለማንኳኳት እና በሁለቱም እግሮች ላይ እንዲቆም ለማስገደድ ፓኒኮችን ለመጠቀም ይሞክሩ. ማን ተሰናከለ እና በሁለቱም እግሮች ላይ የቆመ, ጣቢያውን ለቆ, እና ሌላ "ዶሮ" ቦታውን ይይዛል. አሸናፊው በአሸናፊዎች ብዛት ይወሰናል.

"የአሳ ማጥመጃ መረብ"

መሪ ይመረጣል, እና የተቀሩት ተጫዋቾች በግቢው ዙሪያ ይበተናሉ. አሽከርካሪው ከተጫዋቾቹ በኋላ ሮጦ አንድን ሰው ለመንካት ይሞክራል። የተያዘው ተጫዋች ሾፌሩን በእጁ ይይዛል, እና አንድ ላይ ሆነው የቀሩትን "መያዝ" ይጀምራሉ. ከዚያም ሶስተኛው ይቀላቀላል, ወዘተ. የተቀሩትን ተጫዋቾች የሚይዝ መረብ ተፈጠረ። ጨዋታው ሁሉም ተጫዋቾች እስካልተያዙ ድረስ ወይም የመጨረሻዎቹ በኔትወርኩ ውስጥ እስካልሆኑ ድረስ፣ አውታረ መረቡ በቂ ቁጥር ያላቸው ተጫዋቾችን ያካተተ እና ሊሰበር የማይችል ከሆነ ይቀጥላል።

"ሳልኪ"

ክላሲክ የልጆች ኳስ ጨዋታ። ሁሉም ልጆች በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ በነፃነት ይሮጣሉ, እና አሽከርካሪው ተጫዋቾቹን ለመምታት ይሞክራል. "የጨው" ተጫዋች ጨዋታውን ትቶ ከጣቢያው መስክ ይወጣል. አንድ "ያልተሰካ" ተጫዋች ብቻ እስኪቀር ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል። እሱ ነው የሚያሸንፈው። ከመጫወትዎ በፊት ልጆችን ስለ ደህንነት ጥንቃቄዎች ማስጠንቀቅ አስፈላጊ ነው. ኳሱን በጠንካራ ሁኔታ መወርወር አይችሉም። የሌሎችን ተጫዋቾች ጭንቅላት ላለመምታት መሞከር አለብን። የዚህን ህግ መጣስ በቅጣት "ይቀጣቸዋል" መሪው ጣቢያውን ይተዋል, እና ሌላ አሽከርካሪ ይመረጣል.

"ድመት እና አይጥ"

መቀመጫዎቹ ወደ ውስጥ እንዲገቡ ወንበሮችን በክበብ ውስጥ ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው;

አንድ "አይጥ" በእያንዳንዱ ወንበር ላይ ተቀምጣለች, ከአንዱ በስተቀር, እና "ድመት" ከኋላዋ ይቆማል.

ከባዶ ወንበር ጀርባ የቆመው “ድመት” የሳበውን “አይጥ” ዓይኑን ይንጠባጠባል ፣ በዚህም ወደ ራሱ ያታልላል;

የ "አይጥ" ተግባር ወደ ባዶ ወንበር መሄድ ነው, የ "ድመቷ" ተግባር መያዝ ነው;

ያለ “አይጥ” የተረፈችው “ድመት” ሌላውን ወደ ራሱ ታታልላለች።

ከጥቂት ቆይታ በኋላ ተሳታፊዎቹ ሚናቸውን ይቀይራሉ.

እሰር

ጨዋታው ፊኛ ያስፈልገዋል;

መሪው ኳሱን ወደ ላይ ይጥላል እና በሚበርበት ጊዜ ልጆቹ እንደፈለጉ መንቀሳቀስ አለባቸው - መዝለል ፣ መሮጥ ፣ ግን ኳሱ በእጃቸው እንደገባ ሁሉም ሰው ይቀዘቅዛል።

ለማቆም ጊዜ ያላገኙት ከጨዋታው ውጪ ናቸው።

"ስሊ ፎክስ"

ተንኮለኛው ቀበሮ ቤት የሚሆንበትን ቦታ እንወስን;

ተሳታፊዎች እርስ በርስ ሳይነኩ ክብ ይሆናሉ እና ዓይኖቻቸውን ይዝጉ;

አሽከርካሪው "ተንኮለኛ ቀበሮ" በክበብ ዙሪያ በመሄድ እና ከተሳታፊዎች አንዱን በመንካት ይሾማል;

ሁሉም ዓይናቸውን ይከፍታሉ እና በአጭር ጊዜ ውስጥ “የት ነህ ፣ ተንኮለኛ ፎክስ?"»;

ከሦስተኛው ጥያቄ በኋላ, ተንኮለኛው ቀበሮ ወደ ክበቡ መሃል ይሮጣል, እጁን ያነሳና "እኔ እዚህ ነኝ!"

ተጫዋቾቹ ይበተናሉ, እና ቀበሮው ይይዛቸዋል እና ወደ ቤት ይወስዳቸዋል;

አንድ ተሳታፊ ካልተያዘ በኋላ ጨዋታው ይደገማል።

"ቤት አልባ ጥንቸል"

ሁለት ተሳታፊዎችን እንመርጣለን - "አዳኝ" እና "ቤት የሌላቸው ጥንቸል";

ተሳታፊዎች "ሄሬስ" እያንዳንዳቸው ቤታቸውን ምልክት ያድርጉ - ክበብ ይሳሉ ወይም በሆፕ መሃል ላይ ይቁሙ;

"ቤት የሌለው ጥንቸል" ወደ ሌላ ሰው ቤት ለመጣል ሲሞክር "ከአዳኙ" ይሸሻል;

“ቤት አልባው ጥንቸል” ዘሎ የገባበት “ጥንቸል” ከእሱ ጋር ሚናዎችን ይለውጣል እና “ከአዳኙ” መሸሽ ይጀምራል ።

“አዳኙ” “ጥንቸል”ን ከያዘው ሚናቸውን ይለውጣሉ።

"ትኩስ ድንች"

ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ ወይም ይቀመጣሉ;

መሪው ሙዚቃውን ያበራል እና በድምፅ ጊዜ ሁሉም ተጫዋቾች በተቻለ ፍጥነት "ትኩስ ድንች" ኳሱን እርስ በርስ ያስተላልፋሉ.

ሙዚቃው በሚቆምበት ጊዜ ኳሱን በእጁ የያዘው ተጫዋች ከጨዋታው ውጪ ነው;

አንድ ተጫዋች ብቻ ሲቀር ጨዋታው ያበቃል።

ጨዋታዎች - ክብ ዳንስ

ዓላማዎች: የመስማት ችሎታን ማዳበር, የእኩዮችን ድምጽ የመለየት ችሎታ.

በጨዋታዎች ውስጥ በንቃት ለመሳተፍ ፍላጎት ማሳደግ.

"በእኩል ክበብ ውስጥ ተሰብስበናል።

አብረን ወደ ኋላ እንመለስ

እንዴትስ፡ በል፡ (ይላል የመጀመሪያ ልጅ)

2. መዝናኛዎች.

ዓላማዎች፡- 1. ልጆችን የተለያዩ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ማስተማር

2. የማሰብ ችሎታን ማዳበር.

"ለስላሳ ክበብ

ተራ በተራ

ደረጃ በደረጃ እንሄዳለን.

ባሉበት ይቆዩ

አንድ ላየ

እንዲህ እናድርገው"

ልጆቹ ይቆማሉ, አዝናኙ እንቅስቃሴዎቹን ያሳያል. ልጆች ይደግሙታል, አዝናኙ ይለወጣል. ደንብ: እንቅስቃሴዎች መደገም የለባቸውም.

3. ካሮሴል.

ዓላማዎች: ልጆች በቃላት መሰረት እንዲንቀሳቀሱ ማስተማር.

በክብ ዳንስ ጨዋታዎች ላይ ፍላጎት ማሳደግ.

"በጭንቅ - በጭንቅ, በጭንቅ - በጭንቅ, በጭንቅ,

ካሮሴሎች ይሽከረከራሉ

እና ከዚያ ዙሪያ ፣ ዙሪያ

ሁሉም ይሮጣል፣ ይሮጣል፣ ይሮጣል።

ዝም በል፣ ዝም በል፣ አትቸኩል!

ካሮሴሉን አቁም!

አንድ - ሁለት, አንድ - ሁለት

ጨዋታው አልቋል!"

ከዚያ አቅጣጫውን ይቀይሩ እና ጨዋታውን ይቀጥሉ።

4. ዝምታ.

ግቦች: 1. በቃላቱ መሰረት ልጆች እንዲንቀሳቀሱ ማስተማር.

2. የዲሲፕሊን ትምህርት.

"በኩሬው ላይ ዝምታ,

ውሃው አይወዛወዝም።

ሸምበቆዎች ጩኸት አይሰማቸውም

ልጆች ተኙ"

በቃላቱ መጨረሻ ላይ ልጆቹ ይቆማሉ, ይንሸራተቱ እና ጭንቅላታቸውን ዝቅ ያደርጋሉ. በዚህ ቦታ 10 ሴኮንዶች ናቸው. የሚንቀሳቀስ ማንኛውም ሰው ከጨዋታው ውጪ ነው። ጨዋታው አንድ ልጅ እስኪቀር ድረስ ይደጋገማል - አሸናፊው.

5. ድመት እና አይጥ.

ዓላማዎች፡- ልጆችን የቃላት አጠራር ግልጽ በሆነ መንገድ ማስተማር።

የሞተር እንቅስቃሴ እድገት.

“ቫስካ ይራመዳል - ነጭ

የቫስካ ጅራት ግራጫ ነው።

አይጦች ብቻ ይቧጫሉ።

ሴንሲቲቭ ቫስካ እዚያው አለ።

በቃላቱ መጨረሻ, ልጆቹ ቆም ብለው በአንድ ቦታ - በሩ ላይ መተላለፊያ ያደርጋሉ. አይጡ ከድመቷ እየሮጠ በበሩ በኩል እየሮጠ በክበብ ውስጥ ከቆሙት ህጻናት እቅፍ ስር እየሳበ ይሄዳል። ድመቷ አይጤን ይይዛታል, ነገር ግን በበሩ ውስጥ ብቻ መሮጥ ይችላል. ድመቷ አይጥዋን ስትይዝ ጨዋታው በሌላ አይጥ ይደገማል።

6. ካፕ.

ዓላማዎች፡ ልጆችን የተለያዩ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ማስተማር።

እርስ በርስ ጓደኝነትን ማፍራት. ይዘት: ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በማዕከሉ ውስጥ አንድ ልጅ - "ካፕ" እየጠበበ ነው. ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ በሚሉት ቃላት።

"ካፕ, ካፕ

ቀጭን እግሮች

ቀይ ቦት ጫማዎች

አበላንህ

አበላንህ

በእግር ላይ ያስቀምጡ

ለመደነስ ተገደደ"

ልጆች ቆም ብለው እጃቸውን በቃላት ያጨበጭቡ:

" የፈለከውን ያህል ዳንስ

የሚፈልጉትን ይምረጡ"

ልጁ - "ካፕ" ይጨፍራል እና ሌላ "ካፕ" ይመርጣል.

ግቦች: የመስማት ችሎታን ማዳበር, በጨዋታዎች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ የማድረግ ፍላጎት.

"ቫንያ - ቫንያ፣ አንተ ጫካ ውስጥ ነህ

እንጠራሃለን - "አይ"

ቫንያ ዓይኖችዎን ይዝጉ

ማን እንደጠራህ እወቅ።

ልጆቹ ይቆማሉ. በክበቡ ውስጥ ያለው ልጅ ዓይኑን ይዘጋዋል. ከልጆቹ አንዱ ስሙን ይጠራዋል. ሹፌሩ ይገምታል።

8. የበረዶ አውሎ ንፋስ.

ግቦች: የሞተር እንቅስቃሴ እድገት. የተመጣጠነ ስሜት መገንባት.

"ተከበበ፣ ወፍጮውን ሰበረ

መፍጫዎቹ እየተሽከረከሩ ነው።

ሜሊ - ሜሊ ፣ ተኛ

እና ቦርሳውን ሙላ"

በመጨረሻው ቃል ሁሉም ሰው ሳይንቀሳቀስ ማቆም እና መቆም አለበት. በጊዜ ማቆም እና ሚዛኑን መጠበቅ ያልቻለ ሁሉ ከጨዋታው ውጪ ነው። ጨዋታው ሁለት ልጆች እስኪቀሩ ድረስ ይቀጥላል።

9. ጎህ - መብረቅ.

ዓላማዎች: ልጆች ቃላትን በግልጽ የመናገር ችሎታን ማስተማር. የሩጫ ጥንካሬ እድገት. በጨዋታው ላይ ፍላጎት ያሳድጉ.

"ንጋት - መብረቅ

ቀይ ልጃገረድ

ሜዳውን ተሻገረ

ቁልፎቹን ጣሉ

ወርቃማ ቁልፎች

ሰማያዊ ጥብጣቦች

አንድ - ሁለት ፣ አይጮኽ ፣

እንደ እሳት ሩጡ"

ጋር የመጨረሻ ቃላትአሽከርካሪው አንድ ተጫዋች ይነካዋል. ሁለቱም በተለያየ አቅጣጫ ይሮጣሉ እና በክበቡ ዙሪያ ይሮጣሉ. የግራ ሪባንን መጀመሪያ የሚይዝ አሸናፊ ነው፣ ተሸናፊውም መሪ ይሆናል።

10. ቹሪልኪ

ዓላማዎች-የድምፅ ግንዛቤ እድገት.

የእንቅስቃሴ ትምህርት, ለጨዋታው ፍላጎት.

“ትሪንሲ - ብሬንትሲ። ደወሎች

የታጠቁ ጫፎች።

ማን ደወሎችን ይጫወታል

የዚያ የዓይነ ስውራን ጎበዝ አይይዝም።

ከነዚህ ቃላት በኋላ, ደወል ያለው ተጫዋች እነሱን መጥራት እና በክበብ ውስጥ መሄድ ይጀምራል, እና ዓይነ ስውሩ ሊይዘው ይሞክራል. የዓይነ ስውሩ ዓይነ ስውር እንደያዘው ሌሎች ተጫዋቾች ይቀይሯቸዋል።

11. ጎመን

ዓላማዎች: ልጆች ቃላትን በግልጽ የመናገር ችሎታን ማስተማር.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ትምህርት.

" ድንጋይ ላይ ተቀምጫለሁ።

ትናንሽ ምሰሶዎች ያዝናናሉ

ትናንሽ ምሰሶዎች ያዝናናሉ

ከተማዬን አጥራለሁ ፣

ጎመን እንዳይሰረቅ

ወደ አትክልቱ ውስጥ አልሮጠም

ተኩላ እና ቀበሮ ፣

ጥንቸል ጢሙ፣

ወፍራም ድብ."

ወንዶቹ በፍጥነት ወደ አትክልቱ ውስጥ ለመሮጥ እየሞከሩ ነው, "ጎመንን" ያዙ እና ለመሸሽ. ባለቤቱ በአትክልቱ ውስጥ በእጁ የሚነካው, በጨዋታው ውስጥ አይሳተፍም. ከአትክልቱ ውስጥ ብዙ "ጎመን" የሚወስድ ተጫዋቹ አሸናፊነቱ ይታወቃል።

12. ልጆች እና ዶሮ.

አላማዎች፡ ህጻናት ያለምንም ቅድመ ሁኔታ እና የጨዋታውን ህግጋት በትክክል እንዲከተሉ ማስተማር።

የእንቅስቃሴዎች ቅልጥፍና እድገት. የደስታ ስሜቶች መፈጠር።

"ኮክሬል - ዶሮ;

ወርቃማ ቅጠል,

ቅቤ ራስ

የሐር ጢም.

ለምን ቀድመህ ትነሳለህ?

ልጆቹ እንዲተኙ ትፈቅዳላችሁ?

ከነዚህ ቃላት በኋላ, ልጆቹ ተቆልፈው "ቤቶችን" ከጭንቅላታቸው በላይ እጃቸውን ይሠራሉ. "ዶሮ" ሶስት ጊዜ ይጮኻል, ልጆቹ በአዳራሹ ዙሪያ ይበተናሉ, እና "ዶሮው" ይይዛቸዋል. የመጀመሪያው የተያዘው ልጅ "ዶሮ" ይሆናል.

13. በግ.

ትዕግስት እና ጽናትን ማዳበር።

"አንተ በግ ነህ ግራጫ

ከነጭ ጭራ ጋር።

አበላንህ

አበላንህ።

አንተ አትደበድብንም።

ከእኛ ጋር ተጫወቱ

ፍጥን."

በቃላቱ መጨረሻ ላይ ልጆቹ በሁሉም አቅጣጫዎች ይሮጣሉ, እና "በጉ" ይይዛቸዋል.

ደንብ: መበተን የሚችሉት ከቃላቱ መጨረሻ በኋላ ብቻ ነው.

14. ተቀመጡ።

ዓላማዎች፡ ህጻናትን በህጎቹ እንዲጫወቱ ማስተማር።

የሩጫ ጥንካሬ እድገት.

"እንደ ማጊ ጩኸት

ማንም ወደ ቤት እንዲገባ አልፈቅድም።

እንደ ዝይ እጮኻለሁ።

ትከሻ ላይ በጥፊ እመታሃለሁ - ሩጥ!"

"ሩጡ!" አሽከርካሪው ከተጫዋቾች አንዱን በትከሻው ላይ በትንሹ መታው። ክበቡ ይቆማል እና የተጎዳው ከቦታው ሮጦ ወደ ሾፌሩ ሮጠ። በክበቡ ዙሪያ የሚሮጠው ቀደም ሲል ነፃ ቦታ ይወስዳል, የተቀረው ሾፌር ይሆናል.

ደንብ: ክበቡ ወዲያውኑ "ሩጡ" በሚለው ቃል ላይ ማቆም አለበት. በሚሮጡበት ጊዜ በክበብ ውስጥ የቆሙትን ልጆች አይንኩ ።

15. ስጦታዎች.

ዓላማዎች: ልጆች ክብ ዳንስ ጨዋታዎችን እንዲጫወቱ, ቃላትን እንዲያስታውሱ እና በጽሑፉ መሰረት እንዲንቀሳቀሱ ማስተማር.

በጨዋታው ላይ ፍላጎት ያሳድጉ.

ለሁሉም ሰው ስጦታዎችን አመጣን

ማን መውሰድ ይፈልጋል

ደማቅ ሪባን ያለው አሻንጉሊት ይኸውና

ፈረስ, የሚሽከረከር ከላይ እና አውሮፕላን.

መምህሩ የጠቆመው ልጅ አሻንጉሊት ይመርጣል. አሻንጉሊት ከመረጠ ቃላቱን ይላሉ-

"አሻንጉሊት, አሻንጉሊት, ዳንስ

ቀይ ሪባንን ያወዛውዙ";

አውሮፕላን ከመረጠ ልጆቹ እንዲህ ይላሉ-

"አውሮፕላኑ እየበረረ፣ እየበረረ ነው።

ደፋር አብራሪ ተቀምጧል”;

ፈረስ ከመረጠ ልጆቹ እንዲህ ይላሉ-

“ፈረሱ ጾክ - ጾክ - ጾክን ይሮጣል።

የፈጣን እግሮች ጩኸት ይሰማል”;

ከላይ ከመረጠ ልጆቹ እንዲህ ይላሉ:

"ላይኛው የሚሽከረከረው እንደዚህ ነው።

ባዝዝ እና በርሜል ላይ።

ልጆች በጽሑፉ መሰረት እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ.