Нарисувайте света около вас в съня си. Мечтая за снимки на бебета. Снимки за лека нощ
Назад напред
внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.
Обосновка за избор на тема
Човешкото общество винаги се е нуждаело преди всичко от здрав човек. Културата на отношение към здравето се формира във всяко дете, разбира се, в семейството. Но училището и учителят също имат също толкова важна роля за неговото формиране. Много зависи от това дали отношението към здравето е ценностно и дали уменията за неговото съхраняване и укрепване са заложени в бъдещия живот на детето.
Ето защо една от целите на моята работа е да възпитам учениците да се грижат за здравето си, необходимостта от здравословен начин на живот, желанието за физическо усъвършенстване и превенцията на лошите навици. Необходимо е по-младите ученици да развият разбиране за значението на здравето като най-важната ценност на живота.
Отдавам голямо значение на уроците от околния свят. В тези уроци децата учат „изкуството да слушат“ тялото си и са внимателни към здравето си. Обучението по околния свят се провежда по учебника на А.А. Плешаков "Светът около нас". Учебникът е разделен на четири блока:
- Какво и кой?
- Как, къде и къде?
- Къде и кога?
- Защо и защо?
Основната цел на курса е да научи децата да задават въпроси за света около тях и да намират отговори на тях. Този урок е част от системата от уроци на тема „Защо и защо? Като се използва различни задачидецата трябва да разберат и разберат: защо спим през нощта, отговорете проблемен въпрос: какво трябва да направим, за да сме сигурни, че сънят ни е здрав?
Използвайки материала от този урок, се опитах да събудя у децата любопитство, проницателност, способност да наблюдават, анализират, сравняват и говорят за своите емоции и чувства. Мисля, че умението да съчувстваш, съчувстваш и да бъдеш внимателен към собственото здраве ще помогне на децата в бъдеще да обичат както себе си, така и Светът.
Надявам се, че знанията, които децата получават в клас, ще се помнят дълго време. А моите ученици ще се грижат за своето здраве и здравето на своите близки.
Цели:
- Създаване на благоприятни условия учениците да развият разбиране за съня като неразделна част от човешкото здраве; разберете значението на съня в живота на хората.
- Да се насърчи развитието на способността за разсъждение, анализ и извличане на заключения.
- Насърчаване на любопитството и интереса към четене на допълнителна литература за човешкото здраве.
Цели на урока:
- Помогнете на децата да разберат значението на съня в човешкия живот.
- Заедно с децата си разработете правила за подготовка за лягане.
- Покажете, че не само хората спят, но и животните.
- Систематизирайте идеите на децата за работата на хората, работещи през нощта.
Оборудване:учебник "Светът около нас" работна книгана печатна основа, цветни моливи, проектор, мултимедийна презентация в програмата Power Point, фонограми на песните „Баю-бай“, „Уморени играчки спят“, „Ние кимаме с глава“.
Очаквани резултати:
1. Разберете, че спим, за да се отпуснем и да натрупаме сила, научете се как да се държите правилно преди лягане.
2. Използване на придобитите знания в ежедневието.
3. Положителна емоционална нагласа.
4. Организация на работа с най-голям ефект за запазване и укрепване на здравето.
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
I. Създаване на положително емоционално настроение в класната стая
- Здравейте, Скъпи приятели! Казвам ви „здравей“, което означава, че ви желая здраве! Замисляли ли сте се защо поздравяването на хората включва пожелание за здраве един на друг? Вероятно защото. Че здравето е най-важната ценност за човека.
– Днес имаме необичаен урок. Какво очакваш от него? (Децата изразяват предположенията си)
- Благодаря ти. Много ми е приятно да чуя такива думи от вас. Пожелавам ти да се сбъднат желанията ти и наистина да научиш нещо ново за себе си и да намериш отговори на въпросите, които те вълнуват.
II. Съобщение за темата на урока
– И ние днес ще изведем частица от формулата за здраве, а вие ще определите коя точно.
– Настанете се по-удобно, отпуснете се. И, потопен в неговия емоционално състояние, опитайте се да си представите темата на урока.
Звучи музиката на детската релаксация - приспивна песен. Има презентационно слайдшоу със снимки от предстоящата вечер. Децата гледат мултимедийна презентация (слайдове 2-12)
– Момчета, какви чувства изпитахте, докато слушахте музиката и гледахте слайдовете? (Изявления на децата)
– Каква според вас е темата на днешния урок? Какво ще си говорим? (Отговорите на децата)
– Слушайте внимателно гатанката и назовете отговора.
Той няма да почука или да избухне, но ще се приближи до всеки. (това е сън")
- Правилно. Темата на урока е „Здрав сън“. (слайд 13)
Ш. Актуализиране на знанията, планиране
– Какво бихте искали да знаете по тази тема? (Учителят систематизира изказванията на децата и записва на дъската план за изучаване на темата, състоящ се от въпроси на децата)(слайд 14)
1. Какво е сън?
2. Защо хрипове през нощта?
3. Какви са правилата за сън?
4. Как хората разбират за съня?
5. Как спят животните?
6. Кой не спи нощем?
IV. Учене на нов материал
Слънцето залезе зад селото,
Спят синигерите, спят сойките.
Мустакат сом спи в реката,
Гората, степта и градината спят,
Стадото спи, овчарят и кучето...
Сънят го отведе в страната му.
- Момчета, първият ви въпрос е: какво е сън? Може би някой вече знае? В днешно време има много различна литература, голям бройизлъчват се програми - споделете знанията си с приятели. (Децата изразяват своите предположения, учителят обобщава)
– Сънят е един от най-важните видове ежедневна почивка. Без достатъчно нормален сън здравето е немислимо. Хората отдавна са забелязали много важната роля на съня за човешкото здраве, за възстановяването на неговите физически и психически сили. Сънят е състояние на почивка и почивка, което се случва на определени интервали.
- Момчета, кой ще се опита да отговори на въпроса: защо спим през нощта? (Отговорите на децата)
– Така че нека се опитаме да разберем този проблем заедно сега. Слушайте внимателно една история. (Децата слушат, анализират)
– Едно момче реши да наблюдава: какво ще стане, ако една вечер си легне навреме, а другата вечер си легне късно. Той записва своите наблюдения в Личен дневник. Ето неговите бележки.
1 ден.Вечерта си легнах в 9 часа. Сутрин се събудих в 7 часа, направих упражненията си и отидох на училище в добро настроение. Работех активно в клас.
Ден 2.Гледах филм по телевизията, който свърши в 23:00. Не можах да заспя веднага. На сутринта не исках да се събудя и да отида на училище, имах главоболие и бях в лошо настроение. Исках да спя в час. Очите ми бяха затворени.
Ден 3.Днес реших да си легна навреме, тоест в 21 часа. На сутринта се събудих бодра, бодра и тръгнах на училище. Уроците бяха много интересни.
– Момчета, защо смятате, че това може да се случи? Защо трябва да спите през нощта и да си лягате навреме? (Децата изразяват мнението си и доказват)
В резултат на дискусията се появява резултатът от работата. (слайд 15)
Спим до:
- Почивка;
– сутрин бъдете мили, весели и бодри;
- бъди герой;
- лети насън;
- виж интересни сънища;
– играйте с „toons“.
- Правилно. Липсата на сън, особено системно, води до преумора и заболявания на тялото. Обичаме да гледаме интересни сънища: летим в тях и играем с любимите си герои.
– Разгледайте внимателно илюстрацията в учебника. Какво се случи с момчето в клас? (Отговорите на децата)
– Прочетете заключението сами. (Децата четат в учебника)
– Сънят ни ще бъде здрав и събуждането ще е лесно, когато спазваме специални правила за подготовка за сън. И само третият ви въпрос, какви са правилата за здрав сън? Как се приготвяте за легло? (Изявления на децата)
– Нека сега заедно разработим тези правила. Трябва да изпълните задачата в края на учебника. Анализирайте сами рисунките и рисувайте върху чиповете различни цветове: какво да правите преди лягане - зеленотова, което можете да направите, е в жълто, това, което не можете, е в червено. (Самостоятелна работадеца)
– Моля, сега работете по двойки. Кажете си заключения и обсъдете спорни ситуации. (Работете по двойки)
– Момчета, проверете резултата от работата си върху слайда. Според вас всичко правилно ли е направено тук? (Слайд 16)
(Децата анализират представения отговор, коригират грешките, доказвайки своя избор)
– Учените, изучаващи ефекта на съня върху хората, също са разработили правила, които трябва да се спазват. Погледнете внимателно и ми кажете какво още не сме отбелязали в нашите правила?
(слайд 17) – учителят чете и коментира правилата.
Отговорите на децата:
– Отбелязах още едно правило за себе си: лягайте и ставайте по едно и също време.
– Препоръчително е да спите при пълна тъмнина.
– Спете на плоско легло.
– Но не разбирам: защо трябва да спите по гръб или на дясната си страна?
- Момчета, кой може да отговори на този въпрос?
„Вероятно е по-удобно да спиш по този начин.“
– Мисля, че така ни е по-лесно да работи, когато спим, то също трябва да си почива. Майка ми ми каза, че сърцето е по-близо до лявата страна. И ако спим на лявата страна, тогава други органи ще оказват натиск върху нея.
- Много добре! Но нека оставим този въпрос отворен за днес. Когато се приберете у дома, ако желаете, попитайте родителите си или погледнете в книгите и се опитайте да намерите други отговори.
– Сега нека затвърдим правилата за здравословен сън с помощта на активната игра „Вярно или невярно?“ Ако твърдението е вярно, скръстете ръце като насън; ако не, пляскайте с ръце и почукайте с крака. (Работа в прогрес)
Преди лягане се нуждаете от:
– измийте зъбите си и измийте лицето си;
– скачай и тичай;
– проветрете помещението;
- виж страшен филм;
- Прочети книга;
- хранете се добре.
- Момчета, спомнете си какви думи обикновено казвате на родителите си и другите членове на семейството, когато си лягате? Какво чувате в отговор? И какво означават тези думи? (Лека нощ! Добър сън! Приятни сънища!)
– Сега, докато слушате приспивна песен, нарисувайте мечтата си в учебната си тетрадка. (слайд 18)
(Децата рисуват мечтите си под музикален съпровод)
– Виж какви прекрасни сънища гледаш! Кой иска да коментира работата им?
(По желание учениците казват какво изобразяват на рисунките)
- Момчета, да се върнем към нашия план. Следващият въпрос е как хората знаят за съня?
– Някои хора спят толкова дълбоко, че когато се събудят сутрин, забравят всичко. Други, напротив, помнят и се опитват да разгадаят мечтите си. Сега специални книги за обяснение на сънищата - книги за сънища - помагат за това. А ако ви е интересно, запомнете съня си и у дома в книгата ще намерите обяснение за него.
Знаете ли как стана известно, че когато спим, постоянно сънуваме? Лекарите успяха да разберат това с помощта на устройство, наречено електроцефалограф. Това е устройство, което приема и записва мозъчни сигнали. Установено е, че по време на сън мозъкът работи непрекъснато.
„Не само хората имат мечти. Можете ли да посочите примери, които доказват, че и животните сънуват?
(Децата споделят своите наблюдения върху домашни любимци: ако гледате спящо куче или котка, можете да видите, че животното понякога потрепва лапата си в съня си и издава някакви звуци)
- Да си починем малко.
(Физическото възпитание се провежда с музикален съпровод - слайд 19)
– Вашите следващ въпросКак спят животните? Нека продължим да обсъждаме вашите наблюдения.
(Слайдове 20-24) – учителят демонстрира слайдовете, децата гледат мултимедийна презентация.
– Сега познайте гатанките и ще разберете кои животни не спят нощем.
Лети цяла нощ
Получава мишки.
И ще стане светло,
Сънят лети в хралупата. (бухал)Той няма нищо против да спи по цял ден,
Но щом настъпи нощта,
Неговият лък ще пее
Музикантът се казва... (Крикет)Спи през деня
Надолу провеси глава,
Лети през нощта
Получава храна. (прилеп)Ще изгасне
Ще светне
През нощта има светлина в горичката.
Познайте как се казва?
Добре, разбира се… (Светулка)
– Разгледайте илюстрацията в учебника. Какво знаете за тези животни?
Децата говорят.
Резултат:Не всички животни спят през нощта, тъй като нощта за много животни е основното време за получаване на храна.
- Момчета, последният въпрос от нашия план: кой, освен животните, не спи през нощта? какво предполагаш
– Мисля, че хората, които са болни, не спят.
– Смятам, че това са хора, които пътуват и са на път.
– И мисля, че това са хората, които работят нощем.
- Много добре! Разсъждавате правилно. Гледайте презентационните слайдове, описващи професиите на хората, които работят през нощта, и обяснете важността на тези професии.
(слайдове 25-27)
(Децата дават факти, случки от реалния живот, разказващи за дейността на пожарникарите, линейките и полицията през нощта)
V. Рефлексия. Оценка на изпълнението
- Е, момчета, обърнете внимание на въпросите, които зададохме в началото на урока. Нека да е кратко, но се опитахме да намерим отговори на тях. Нека обобщим урока. Всеки сам ще продължи фразата... (слайд 28)
VI. Последен разговор
– И така, нашият урок приключи, в който разгледахме само част от това, което може да повлияе на нашето здраве. Здравето е безценно щастие в живота на всеки човек. Всеки от нас иска да бъде силен и силен и никога да не боледува. И ако спазваме правилата за здрав сън, тогава предстоящият ден ще бъде по-забавен и животът ще бъде по-лесен.
- Момчета, ако искате, можете да нарисувате съня, който сте имали през нощта у дома. Можете да кажете на майка си или приятели как правилно да се подготвите за лягане вечер.
- Момчета, днес искам да ви похваля всички. Свърши добра работа! Благодаря ти!
(Слайд 29)
Използвани книги:
1. Светът на детството: Младши ученик/ изд. А. Г. Хрипкова, - М.: Педагогика, 1981.
2. Растете здрави: Детска енциклопедия / Р. Ротенберг, - М.: Физическа култура и спорт, 1991.
3. Страхотен здравен наръчник. Т. 2 / А. Лопатина, М.: Амрита - Рус, 2005.
4. Какво? За какво? Защо? Голямата книга с въпроси и отговори / прев. К. Мишина, А. Зикова, - М.: Ексмо, 2005.
5. Аз изследвам света: Детска енциклопедия: Медицина / съст. Н. Ю. Буянова, - М.: АСТ, 1998.
6. Интернет ресурси.
Авторът е напълно неадекватен. Задачите в тетрадката изискват работа на родителя с принтер и интернет, но не и работата на детето. Какво трябва да дадат всички тези глупости на едно дете - голям въпрос, но за родителя - неврози. Авторът се сдоби с магическо устройство, наречено „принтер“, и измисли как да го включи в тетрадка. Много искам да попитам дали е виждал живи първокласници? Кой не рисува като Суриков, не прави оформления като професионален дизайнер и не отива в далечно фотостудио, за да отпечата снимки за 15-20 рубли на брой? Поставих възрастовата категория „от 11 години“, защото това в никакъв случай не е тетрадка за първокласник.
Давам примерни задачи от втората част на тетрадката (първата вече е изпълнена и изхвърлена). Всичко това, искам да отбележа, е в съседство със задачи като подреждане на дните от седмицата в ред или рисуване на тъжно и весело слънце.
Спомнете си и ни кажете как се почувствахте в първия учебен ден. Залепете снимка от първия учебен ден.
Нарисувайте портрет на вашия учител или направете снимка.
На тези страници представете фоторазказ за живота на вашия клас и училище. Опитайте се да изразите във снимки отношението си към съучениците, учителя и събитията от живота на класа и училището. (тук, очевидно, трябва да се включи личен фотограф с достъп до училището)
Намерете стара снимка на вашия град (село). Поставете го или го копирайте в бележника си. (и след това още две задачи в същия дух: залепете модерна фотографияи нарисувайте град на бъдещето)
Ако имате велосипед, нарисувайте го или залепете снимка (ЗАЩО???? Не е достатъчно да разкажете за велосипеда си, трябва ли да отпечатате нещо някъде?)
Помислете с възрастните Семеен албум. Как изглеждаха възрастните, когато бяха малки? Как са се променили с възрастта? Поставете снимки на любимите си хора на различни възрасти. (синът ми направи тази задача, докато беше при баба си през уикенда, нарисуваха нещо подобно и отделно в тетрадката му подчертаха с червен химикал „Поставете снимки“)
Измислете и обсъдете свой собствен модел на лунен роувър. Обсъдете предложените модели в клас. Изберете най-успешните (ще пуснат ли сателит в трети клас?)
Подгответе фоторазказ за живота на вашите домашни любимци. Опитайте се да изразите отношението си към тях в снимки и надписи.
Посещение на поляната. Възхищавайте се на красотата му. Тук можете да поставите своя снимка на ливада или да завършите рисунка (между другото, тази задача ще бъде някъде в средата или края на април, какво по дяволите е ливада?! Мамка му, мамка му, в най-добрият сценарийсняг, не красота)
В сънищата това, което се е случило в училище, у дома, в книга, във филм или в сънищата ви, е сложно смесено. Опитайте се да запомните съня си. Помислете защо сте сънували точно този сън. Нарисувайте това, което сте мечтали. (Не мога да се справя сам)
Помолете възрастен да ви научи как да направите зеленчукова или плодова салата. Тук залепете снимка на приготвеното ястие.
Проектирайте и нарисувайте опаковки за нови видове паста за зъби и сапун.
Използвайки някое от средствата средства за масова информацияИнформирайте се за последните събития в страната и света. Тук поставете изрезка от вестник или разпечатка от интернет за събитие, което ви интересува. (Просто виждам как Вася изучава новинарски сайтове и вестници. И след това отива някъде да разпечата тези неща, о, да).
Ако имате възможност посетете изложба за модерни автомобили. Направи снимки. Поставете една от снимките тук.
Тук можете да поставите снимка на детска железница или да я нарисувате. (Преди това имаше дълъг лист за това, че трябва да отидете до тази детска железопътна гара. И, така да се каже, нищо, че всички те се намират в рогата на дявола, най-близкият е в Раменское и работят , поради факта, че служителите са деца, само през лятото, по време на ваканциите?)
Измислете и нарисувайте скица на плакат, призоваващ за спазване на правилата за безопасност в автомобили, влакове и железопътна линия. Организирайте конкурс за плакати във вашия клас. (друго точно същото нещо за кораб и самолет)
Научете за най-новите разработки в изследването на космоса от телевизионни новини, интернет или други източници на информация. Бъдете готови да говорите за това в клас. Тук залепете изрезка от вестник или разпечатка от интернет по тази тема.
Рисувам прекрасен святприрода. Публикувайте снимки на вашите добри дела сред природата.
Добър вечер. Днес искам да кача нови красиви снимки и пожелания за ЛЕКА НОЩ. Тук ще намерите интересни, нежни, а също готини снимкинощи с надписи. Добри пожелания в стих за всяка снимка Лека нощще ви помогне да изберете подходящи съобщения за вашата любима приятелка, скъп съпруг, любим мъж, за деца. Само свежи и безплатни снимки за лека нощ с пожелания, които можете да изпратите на вашия смартфон или Viber за вашето семейство и приятели. Ще намерите красиви снимки, изобразяващи луната и звездното небе, уютни снимки със спящи котенца, забавни сънливи карикатури и интересни вицове със забавни пожелания за сладки сънища.
За по-лесно организирах снимките по теми. Лека нощ, сладки сънища, спрете да работите - време за сън и т.н.
Снимки за лека нощ
Лунен месец + пожелания
За деца или за любим човек.
Има слънчеви лъчи. Няма ли лунни зайци?
Искам да изпратя звездни поздрави с лунно зайче.
Нека лунното зайче изстреля звезда на земята
Да ти пожелая вълшебен сън.
Този вид пожелание за лека нощ в стихове може да изпратите на деца, ако сте далеч и искате да ги зарадвате, чрез разстояние, да предадете част от вашата нежност и любов. Освен това вашият любим ще се радва да получи такова пожелание за сладки сънища с готино стихотворение за лунни зайчета.
За тези деца, които обичат плюшени мечета, ето сладка картичка за лека нощ с мече, осветено от луната.
Лунно плюшено мече
Обича да седи на луната
Хващане на звезди с въдица
Гответе мечтана звездна супа.
Ако погледнете растежа на месеца
Легло с моркови ще бъде по-дебело.
Красиво стихче с пожелание за лека нощ се роди за тази прекрасна картина на ажурен месец от свещи и фенери.
От какво си направен месец
От свещи и фенери?
Светулки, гирлянди, искри?
Не – от слънчевите лъчи
Ако изпратите такава снимка на любимия човек, тогава можете да добавите за нея:
„И ти, любима моя, също си направена от СВЕТЛИНА – от ярки целувки, искряща усмивка, запалително тяло и блестящи очи.“
Лека нощ снимки
Пожелания и лунен месец.
Ето тихи стихове, които е хубаво да получите в съобщение с пожелание за лека нощ. Красиви снимкинощи със светеща луна или пълнолуние.
Тих месец, ясен месец
Добри приказки звездоглед
Ти ни подари прекрасен сън
И забрава от грижи.
Красива лунна пътека в нощна картина ще ви помогне да предизвикате спокоен сън. А добри пожеланияв стих ще покаже вашата нежна грижа
Водите блестят като лунна пътека
Приказката се носи по пътеката тихо
Вълшебните сенки ви канят да спите
Феята на доброто се наведе към леглото. 
Колко често нощта напълно променя нашата реалност, всичко става магическо, а усещането за магия не ни напуска. Тук по-долу снимка на необичайна нощ, в която така искаш да попаднеш, макар и само насън...
Вие сте вълшебна страна
Роден от мечта
Приспи ни с думи и ни обгърни в мъглата на съня.
ЛЕКА НОЩ Снимки
С най-добри пожелания.
Красиви нощни снимки, рисунки на спокойна, тиха нощ. Природата се намира в сънлив мир, звуците са заглъхнали, животът на насекомите и птиците е замръзнал. Нека вашият любим се докосне до тази тиха реалност - нека си представи себе си в такава нощна поляна и нека хубав сънще дойде.
Нощта запали фенерите
Тишината дойде като сън 
Нощта в градските квартали е тишина и спокойствие. Суматохата утихна и уличният шум изчезна. Свеж въздух идваше от покрайнините. И сега можете да вкусите този живот. Усетете го всеки момент. И да можеш да разбереш уникалността на тази нощ, този момент от живота ти. Изображение за лека нощ за вашия любим.
Нощта е тиха. Въздухът е неподвижен.
И всичко сложно е толкова просто.
Тежестта на тревогите си отива
Отговорът ще дойде сам
Тиха, нежна, мъдра вечер пада върху плещите на нощта.
Той ни приспива, прегръща ни и ни обещава добри неща.
Най-удобното нещо на света е светлината в далечен прозорец. Искам да стана ангел, да се издигна невидим на криле и да погледна през прозореца - да видя парче от живота на някой друг. Усетете докосването на душите. Всички сме толкова различни и еднакви. Мръщим се, тъжни сме, усмихваме се все едно. И еднакво искаме да намерим в живота онзи тънък път, скрит във високата трева, който ни води към щастието. Картина за лека нощ - светлина в прозореца за любимата.
Виждам светлината в прозореца ти
Лягай си, бебето ми.
Сладки сънища, лека нощ
Много, много го обичам.
ЛЕКА НОЩ Снимки
Сънливи котки.
А сега искам да покажа какви сладки картички за лека нощ можете да изпратите на любимия мъж или гадже, за да ви напомнят за себе си и да пожелаят лека нощ. Ето кръгли картинки със забавни надписи за вашите любими хора.
Ти, аз и ти и аз.
Приятни сънища за теб, скъпа.
Котешкият сън е много легнал
Сънят на котката е много дълъг
Спете с извит гръб върху меко пухено легло
Много уютна картина за лека нощ в спокойни акварелни тонове. Красивите ретро нюанси правят тази картичка мека и стилна. Подходящо за изпращане на приятелка или мама, ако обича котки.
Раираните гърбове спят
На раиран лист
Лека нощ,
Обичам те толкова много.
Смешна картинка добър сън- с котка и мишка.
Това ли е брегът на вашата мечта?
Пазя ли закуската?
Ето още една красива нощна снимка на Лека нощ с коте на фона на голям прозорец.
Не спя, искам да мисля за теб
Чудя се дали мислиш и за мен?
Уютна картина за лека нощ за вашия син. Проста красива снимка.
Мечтата свита на топки - от котка и син.
ЛЕКА НОЩ Снимки
С животни.
А ето и снимки на сладки сънища със сладки животни - мишки, хамстери и кучета. Често наричаме любимите си хора с галени имена – мишка, коте, хамстер. Сега можете да изпратите на любимия си съпруг, който е заминал в командировка, такава снимка с пожелание за сладък сън от мишка.
Ето забавни снимки за лека нощ със сънени кучета.
Меки чехли за спане. Затворете очи и го слушайте как пълзи. Можете да добавите свои надписи под снимките - забавни и готини, или нежни и сърдечни.
Това са снимките за лека нощ с пожелания за сладки сънища, които комбинирах днес в тази статия. Всичко е достъпно и безплатно. Мисля, че тази поредица ще има продължение. В крайна сметка топлите послания от сърце на сърце са това, което удължава живота ни, изпълва го със смисъл и щастие.
Така че нека си дадем повече от тези топли щрихи на вашата любов.
Лека нощ и добри отношения.
Олга Клишевская, специално за сайта
Ако хареса ли ви тази статия
И искате да благодарите на нашия безплатен автор за тази усърдна работа,
тогава можете да изпратите всяка удобна за вас сума
към личния си портфейл YaD портфейл - 410012568032614
Разглеждайки картините на абстрактни художници, ние се опитваме да разберем какво е изобразено в тях?
Но нали така „четем“ рисунките на детето? В крайна сметка те са възможно най-абстрактни: много цветни прави и вълнообразни линии, петна, геометрични форми. Освен това самият автор винаги може да каже какво точно е изобразил - котка, куче или дърво.
Детето е спонтанен абстракционист
Експериментирайки с цвят и форма, художникът спонтанно изразява своя вътрешен свят и своето възприятие за заобикалящото пространство. По същия начин детето предава в рисунка настроението, чувствата, които възникват, усещанията чрез игра с форма, линия и цвят. Децата в предучилищна възраст от всяка възраст имат голямо удоволствие да играят с цвят, да смесват бои, да ги изсветляват и потъмняват и да прилагат произволни цветни петна върху лист хартия.
Всичко това ме доведе до решението да използвам визуални изкустваелементи на абстракционизма. Желанието да се изрази „неизразимото“ изисква нов, нетрадиционен фигуративен език. Техниката на безобективната живопис - абстракцията, една от посоките на авангарда - позволява да се предаде емоционално състояние в рисунка. Но способността да се рисува абстрактна картина не възниква от само себе си.
Първо трябва да направите детето възприемчиво към красотата на цвета и формата, да развиете способността да забелязвате красивото, необичайното в природата и да се наслаждавате на такива открития. Този подход позволява на децата не само да овладеят нови техники за рисуване и апликация, но и да погледнат света около себе си по нов начин и събужда въображението им. В крайна сметка най-важното нещо за учителя е да поддържа това, което е присъщо на детето от самата природа - фантазия, въображение. Ето защо в нашите класове можете да рисувате всичко, като използвате всякакви визуални материали.
Радостта и тъгата са различни
Запознаване на децата с абстрактното изкуство в нашия детска градинапротича на няколко етапа (като се вземат предвид възрастови характеристикидеца). Първо се опитваме да изразим настроението, да изобразим различни предмети и явления с помощта на цветни петна и геометрични фигури. Можете да разберете значението на много детски рисунки („радост“, „тъга“, „гняв“) само след разговор с техния автор. Но някои момчета също създават разпознаваеми образи: „люляците цъфтят“, „бръмбар пълзи“. Важно е всяко дете да измисли свой собствен образ, за разлика от другите. Сравнявайки своите творби, децата, може би за първи път в живота си, се замислят, че радостта и тъгата са различни, че всички хора също са различни и трябва да се научат да се разбират, включително и с помощта на рисунки.
Как да нарисувате мечтата си
Запознавам децата от предучилищна възраст с различни визуални техники, с помощта на които могат да създадат абстрактна рисунка. Използвам различни техники на работа: байцване, издухване, монотипия, отпечатък, колаж. Всичко това постепенно води децата към разбирането на света на абстрактната рисунка – света на играта на линия, форма и цвят. Важно е да не ограничавате детето в подобни експерименти, да му осигурите възможност да „играе достатъчно“ с цвят и форма. Няма нужда от ограничаване млади художниции в избора на формат на хартия и визуален материал. Детето не трябва да има чувство на страх преди предстоящата работа. Винаги трябва да го „поставяте“ в ситуация на успех, да не правите коментари, а да се опитате да видите, подчертаете и похвалите индивидуалността в рисунката, без да вписвате работата на децата в съществуващите стереотипи.
Следващият етап от опознаването на абстрактната рисунка се основава на изграждане на асоциативни аналогии между възникващите художествени образии тактилни, вкусови и други усещания. Ако на първия етап играем с цвят, сега децата рисуват по предложената от мен. необичайна тема: създайте композиция „Моята мечта“, нарисувайте „вкусни“ цветове (череша, шоколад), „скъпоценни“ цветове (злато, изумруд), изобразете музика (например „Полетът на пчела“ от Римски-Корсаков). Забелязах, че докато изпълняват такива задачи, децата изпитват специални чувства, които изразяват с удоволствие чрез рисуване.
Как да нарисувате скрита котка
В старши предучилищна възрастдецата вече могат да разберат и нарисуват абстрактна рисунка, която преминава от реално изображение през авангарда до абстракцията. Това е третият, повече труден етапсъздаване на абстрактна рисунка.
Детската реалистична рисунка се основава на наблюдения върху света около тях. Това е истинско класическо изображение според всички правила на изобразителното изкуство - прехвърляне на пропорции, симетрия, перспектива, линия на хоризонта и използване на реален цвят в рисунката. Но най-често детето рисува предметите около себе си с „неправилен“ цвят, без да спазва пропорциите. Например котката може да е розова на точки, карирана или дори шарена, с дълги или къси крака, обута в чехли. Това е стилизирана рисунка. Такова детско творчество можем да класифицираме като авангардно, което се основава на фолклора, декоративно-приложното изкуство. Използвайки различни визуални техники, детето в предучилищна възраст създава абстрактен образ на реален обект. В полученото изображение той намира скрит разпознаваем обект или част от него. При необходимост допълва или подчертава характерен елемент. Например, има петно върху лист. Може да се окаже камък, част от стена или диван. Или може би можете да видите опашката на котката, или мустаците, или ухото. В последния случай резултатът е картина, наречена „Скрита котка“. Често в детска рисункаима смесица от всички стилове, например: истински дървета и къщи са изобразени на абстрактен фон; ябълка има правилна форма, но необичаен цвят и огромен размер.
Абстракция в приложението
Абстрактните произведения могат да се изпълняват не само в рисунката, но и в моделирането и апликацията. Детето прави композиции от парчета и парчета цветна хартия, като ги избира и подрежда правилно. различни форми, търсейки цветово решение, съобразено с заложената тема. Предава настроение и движение чрез характерното разположение на апликационните части. След това, както в абстрактна рисунка, той добавя разпознаваеми елементи и фокусира вниманието върху един или друг елемент от изображението.
Защо абстрактното изкуство е за деца в предучилищна възраст?
Защо е най-добре да се въведе абстрактно рисуване в предучилищна възраст? Факт е, че детето подчертава в света около себе си само това, което според него заслужава внимание и помага да се разберат различни явления. Детайлите не са толкова важни. Дете в предучилищна възраст преувеличава алегоричното значение на онези явления, които му се струват важни, но не представляват интерес за възрастен. С течение на времето детето започва да изоставя оригиналния начин на изобразяване на външния свят, придавайки му все повече достоверност, точност и реалност. Ето защо е препоръчително да се научите да „четете“ детските рисунки и да ги оценявате, за да разберете процесите на развитие на личността на детето, връзката му с външен свят. Много е важно да насърчавате децата да търсят нещо ново (какво друго е това?) и да проявяват постоянен интерес към своите рисунки. Можете да се върнете към едно и също абстрактно произведение повече от веднъж, да го разгледате в нова интерпретация, да добавите нещо, да промените детайлите на композицията.
Децата ни с удоволствие гледат произведенията на абстрактното изкуство, имат желание да разберат красотата и значението на цвета, пластичната игра и нейните ритми. Абстрактното рисуване не е само специална технология визуални изкуства. Развива детето като личност, неговото абстрактно мислене, творческо въображение и фантазия.