Сценарий за забавление, базиран на приказки: „Пътуване до страната на приказките“. Игра-пътешествие из приказките в летен лагер. Сценарий

ВЪВЕДЕНИЕ

Имало едно време, когато хората живеели в мир и хармония и на земята не е имало зло, живеели добрите магьосници. И ако имаше някаква беда, веднага се притичваха на помощ. Хората ги обичаха и уважаваха и им плащаха със същото. И магьосниците имаха съкровища, които искаха да дадат на хората. Но магьосниците дойдоха на земята, започнаха да сеят зло в сърцата на честните хора. И хората станаха жестоки и алчни. И тогава магьосниците решили да скрият съкровищата, да разкъсат картата и да я дадат на приказните герои. Само най-смелите и добри ще успеят да намерят съкровището. И щом хората го имат, злото на земята ще изчезне. За да откриете пътя към съкровището, трябва да съберете всички части от картата заедно и да СЧУПИТЕ СТРЕЛАТА НА РАЗСОДА. Но внимавайте, съкровището се пази от ужасни дракони и няма да ви е лесно. И ако сте умни, добри, смели и находчиви, можете да спасите Земята от всяко зло.

Играта

Цел на играта : Целта на играта е да намерите съкровището. Отборът, който пръв намери съкровището, се счита за победител.

Местоположение на играта : играта се играе на открита площ(желателно е да се използва цялата територия на лагера).

Реквизит :

• карта на района, където се провежда играта
• жетони (малки, произволна форма)
• панделки, или връзки, или шалове в 2 цвята
• големи кръгли жетони на карфица
• "Въвеждащата" игра не е лист хартия за рисуване

Подготвителен етап : като начало е необходимо да се съберат организаторите, за да обсъдят правилата на играта, разпределението на ролите, разпределението на части от карти, малки жетони, кръгли големи жетони на карфица, ленти на съответните герои на играта. Също така е необходимо да скриете съкровището, като маркирате това място на картата и красиво подредите легендата (уводната) на играта върху лист хартия за рисуване.

Правила на играта : В играта участват всички отряди, като задачите могат да се изпълняват както индивидуално, така и колективно (в групи, отряди).

Преди началото на играта всички участници се събират, за да се запознаят с играта и нейните правила. Разиграва се играта Легенда (уводна), представят се всички приказни герои. Участниците в играта, посетили приказни герои, изпълняват различни задачи и получават определен брой жетони. Срещу определен брой спечелени жетони (например 10), участниците получават части от картата, събирайки които трябва да намерят съкровището.

Заедно с части от карти, които могат да бъдат закупени от герои от приказките, участниците в играта получават голям кръгъл жетон, който закрепват на гърдите си.

Отборът (отрядът), който първи събере картата, реши пъзела върху нея и намери съкровището, печели.

Приказни герои :

Чеширска котка.Той много обича приказките и моли участниците в играта да му разкажат приказка с три различни героя (например малкия Мук, Чебурашка и Незнайка). Но по време на историята котката има навика да изчезва, да си тръгва. Трябва да го заинтересуваш.

Неусмихнатата принцеса.Винаги е тъжна. Задачата на участника е да я развесели, да я разсмее.

Три прасета.Те останаха без дом. От импровизирани материали те трябва да построят къща, красива и издръжлива.

Цвете - седмоцветно.В ръцете си държи лайка, върху чиито листенца са написани желания. Те трябва да бъдат изпълнени от участника в играта.

Ботуши за ходене.Те вече са стари, вървят зле и затова изпращат участници с различни задачи различни ъглиПриказна страна.

Гърбушкото конче.Днес има почивен ден. Използвайки възможността, той моли участниците да го закарат.

Магически сандък.Съхранява много токени. Той ги раздава на тези, които му харесват (напълно безплатно, т.е. на безценица).

Кралица с магическо огледало.Всеки път, когато се обръща към огледалото си:

„Моя светлина, огледало, кажи ми
Да, кажи цялата истина:
Най-умният ли съм на света
Целият почервенял и побелял.
Е, огледалото в отговор: ...
Участниците трябва да кажат на кралицата, че тя е най-много. Най-много я обсипвайте с комплименти, т.е. бъдете в ролята на огледало.

Драконът.Тези чудовища могат да бъдат 2-3. Драконът се интересува само от участник, който има парчета от картата в ръцете си и кръгли жетони на гърдите си. Ако Драконът хване участника, тогава той отнема както частите от картата, така и кръглия жетон от него.

Не можете да вземете карта и жетони от частен търговец само ако той е близо до приказния герой.

Иван Сусанин.Ако хване един или група участници, те са длъжни да го последват и да изпълнят изискванията му, докато Иван Сусанин не реши да ги освободи. През това време драконите не могат да атакуват участниците.

Всички сме различни на планетата, въпреки че всички сме сходни по структура на тялото, поведение, дори можем да реагираме определени ситуацииедни и същи, но всички имаме различни мечти, както и мисли. Например мечтая да посетя всички страни по света, но засега имам тази възможност истинския животне, но тя се появи в моята виртуалност в игра с фантастично пътуване. Искам да зарадвам всички, защото всеки може да отиде в чужбина, само трябва да започне играта.

Сега ще ви разкажа подробно за това. Всички сте чели приказки в детството и знаете кого остави кифлата и къде се търкулна, знаете коя живееше в кулата и какви желания изпълняваше златна рибкакъде отлетяха гъските и коя в крайна сметка стана Пепеляшка. Днес отиваме в този свят – светът на доброто и злото, и ще бъдем туристи в него. В играта за приказно пътуване ще започнем пътя си по пътеката към гората. то голям природен резерват, има много дървета, следи от животни и хищници и за да стигнете до двореца с красиви кули, трябва да преодолеете всички препятствия и да заобиколите всички животни, които може да срещнете по пътя. Тъй като обикновено се намират по самите пътеки и чакат плячка, няма да можете да ги заобиколите, така че ще трябва да им намерите нещо за ядене. Например, пчелите се нуждаят от прашец, което означава, че преди да ги подминете, трябва да намерите цвете, да го вземете и след това да го дадете на раираните насекоми. В знак на благодарност за подаръка ще ви пропуснат без да ви навредят. Ако срещнете мишка по пътя, тогава се втурвате да търсите сирене, за да можете по-късно да му го дадете и да отидете по-далеч. Така ще намерите зеле за козата, а мед за мечката и ще можете да стигнете до желаната цел - крепост с най-красивите кули на света. AT “приказно пътешествие” ще контролирате и ще се движите с мишката, контролирайки курсора. Нищо няма да ви затрудни тук, тъй като най-вероятно вече сте опитен играчи отдавна са играли всички известни игри в Интернет.

Аз на свой ред ще кажа, че играта е наистина интересна и е особено подходяща за малки деца. Тук детето не само се забавлява, но и се опитва да мисли правилно: какво трябва да се даде на мишката, така че да не докосва и да остави пътника да отиде по-далеч. Тук играчът също правилно се опитва да разбере лабиринта на гората, тъй като пътеките се затварят някъде и представляват задънена улица, а някъде има животно и не пуска туриста вътре. Като цяло, ако искате да прекарате свободното си време с полза, тогава тази игра определено ще ви помогне да го направите. Не забравяйте да кажете на приятелите си за играта, защото може би те също мечтаят за пътуване.

Назад напред

внимание! Визуализацията на слайда е само за информационни цели и може да не представя пълния обем на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Гимназия № 6 на град Архангелск е член на общоруския проект „Успешно четене“. Цел този проект- Запознаване на децата и юношите с четенето. Проектът се изпълнява от Фонда за подпомагане на образованието, Държавния университет в Санкт Петербург и Държавния педагогически университет на името на A.I. Херцен. В рамките на този проект децата четат книги от дадения им списък и изпълняват различни задачи в „Читателско портфолио” по съдържанието на произведенията.

Учителите организират и контролират работата на децата, разработват и провеждат извънкласни дейности въз основа на прочетени произведения и различни уроци за пътуване с помощта на ИКТ, които предизвикват огромен интереспри деца. Най-популярни сред учениците са игри, викторини, подготвени с компютърни презентации. Разработката на един от тях представяме на фестивала.

Сценарий на урока

Цел: Да насърчава формирането на читателски интерес и разкриването на творческия потенциал младши ученици.

• Повишаване мотивацията на по-малките ученици за четене;
• Насърчаване на развитието на речта, езиков усет, логично мислене, креативност;
• Изграждане на умения за общуване в група;
• Разширяване речников запасстуденти, перспектива;

Участници в играта: ученици начално училище(8-9 години);

Форма на провеждане: урок по игра;

Технически средства и оборудване: екран, медиен проектор, компютър, микрофон, дъска, рисунки-плакати, изобразяващи приказен влак, многоцветни сигнални карти, листове с кръстословици, маркери, пъзели в пликове.

План за игра:

1. Организационен момент (мобилизиращ етап) - 5 минути
2. Пътешествие из "гарите" - книги:
3. Едуард Успенски „Крокодилът Гена и неговите приятели” – 5 минути;
4. Евгени Шварц „Приказката за изгубеното време” - 5 минути;
5. Ханс Кристиан Андерсен „Приказки” – 5 минути;
6. Алън Милн "Мечо Пух и всички-всички-всички" - 5 минути;
7. Николай Носов "Приключенията на Незнайката и неговите приятели" - 8 минути;
8. Алексей Толстой „Златното ключе или приключенията на Пинокио” – 5 минути;
9. Обобщаване и награждаване на отбори – 7 минути.

(Общо - 45 минути)

Организационен момент (етап на мобилизация ) (слайдове 1-2)

На екрана - фрагмент от анимационния филм "Ваканцията на крокодила Гена", звучи мелодията на песента "Blue Wagon". Гостите и участниците в играта заемат местата си.

Водещ: Днес ни предстои едно необичайно пътешествие. Познай къде?

(Отговори на деца).

Днес ще тръгнем на пътешествие с приказен влак, за да посетим героите от любимите ни книги и да проверим кой от вас е бил най-внимателният читател.

Домакинът дава на участниците в играта (5 отбора по 6 души) билети с номерата на колите, участниците заемат местата си на масите, според номера на „билета“.

Игралните маси стоят в редица (една след друга), украсени с плакати, изобразяващи приказни вагони.

По време на играта децата се „возят“ от „гара“ до „гара“, участвайки като отбор в различни интелектуални и творчески състезания. За изпълнената задача екипът получава страхотен ключ, ключовете в края на играта ще трябва да бъдат заменени с букви, от които ще се получи думата.

Водещ: Звучи сигналът за тръгване - пътуването започна!

На екрана е фрагмент от анимационния филм Shapoklyak (вижте прикачения файл), който приканва всички да започнат пътуването.

Пътешествие из "гарите" - любими книги:

Станция 1. Едуард Успенски „Крокодил Гена и неговите приятели“ (слайдове 3-13)

Водещ: Едуард Успенски е невероятен човек! Като малък много искаше да стане академик или министър, но беше инженер по образование! Исках да стана възрастен хуморист, но станах детски писател! Въз основа на книгите си той пише сценарии за анимационни филми, създава своето книгоиздателство Самовар и работи като радио и телевизионен водещ. Разбира се, всички сте запознати с героите на неговите творби. Сега ще проверим кой отбор беше най-внимателен, когато прочете книгата „Крокодилът Гена и неговите приятели“.

Отборите се редуват да отговарят на въпроси за тази книга, след което правилният отговор се подчертава на слайда.

1. Къде е работил Чебурашка? (магазин за играчки, дискаунт магазин, магазин за дрехи)

2. На какво обичаше да си играе крокодилът Гена? (шах, морска битка, морски шах)

3. Каква роля изигра крокодилът Гена в представлението на децата? (вълк, баба, Червената шапчица)

4. Любимо животно на старата жена Шапокляк (мишка, плъх, хамстер)

5. Името на известния лекар, при когото Шапокляк изтича? (Иванов, Петров, Сидоров)

6. Кой премахна Шапокляк от дървото? (линейка, полиция, пожарна)

7. Какво случайно залепи в бузата си маймуната Мария Францевна? (будилник, лула, пенсне)

8. Какво поиска Чебурашка от склададжия в склада, с изключение на пирони? (извит чук, огъната брадва, огънати клещи)

9. Кой дойде с идеята да направи покрива на Дома на приятелството от ограда? (момиче Галя, момиче Маруся, момче Дима)

10. Кой изнесе реч при откриването на Дома на приятелството? (крокодил Гена, момиче Галя, Чебурашка)

Станция 2. Евгени Шварц „Приказката за изгубеното време“ (слайдове 14-20)

Водещ: Мили деца! Моля, кажете ми какво основната идеяприказки от евгений шварц (Отговорите на децата.)

Напълно сте прави, трябва да цените времето, да го пестите и да не го губите. Всяка нация има много пословици и поговорки за това. Сега ще получите поговорки, които са скъсани и объркани, те трябва да бъдат събрани и прочетени.

Отборите получават листове със задачи с „скъсани“ поговорки, които трябва да бъдат възстановени.

Проверката на изпълнената задача става с демонстрация на съответните слайдове.

Станция 3. Ханс Кристиан Андерсен „Приказки“ (слайдове 21-42)

Водещ: И ето я следващата станция! Озовахме се в Дания, родното място на Ханс Кристиан Андерсен. Неговите истории са обичани не само от деца, но и от възрастни. Разбира се, чели сте за Грозното пате, за Палечка, Малката русалка, снежна кралицаи Свинарят, за Елиза и принцесата и граховото зърно. Нека помним тези герои.

И така, да започваме! Познайте героя!

Кой от героите на Андерсен трябваше да бъде нает от самия крал и в същото време да върши проста мръсна работа, да пасе прасета? (Принц свинар)

Как се казваше момичето, което се роди от прекрасно цвете, което приличаше на лале? (Палечка)

Всички бяха еднакви с изключение на един. Той беше хвърлен последен, нямаше достатъчно калай, но той също стоеше на един крак, като братята си на два (Steady Tin Soldier)

Вървя по пътя: едно-две, едно-две. Раница отзад, сабя отстрани. Той се прибираше от войната (войник)

Толкова много обичаше да се облича, че похарчи всичките си спестявания за това. За всеки час от деня той имаше своя специална рокля... (Крал)

„Славни деца имате!“, каза старата патица с червена петна на лапата. – Всички са много хубави, с изключение на един... Той е много голям, но някакъв чудесен...” (Грозното патенце)

Сърцето му се превърна в парче лед... (Кай)

За кого са тези редове: „Ще имате прекрасен съпруг. Самата кралица няма такова кадифено палто”? (Къртица)

Кой от героите в приказките на Андерсен е имал целувка? по-студен от лед"? (Снежната кралица)

Кой използва чадър, за да изпраща приказни сънища на децата? (Оле Лукойе)

Водещ: Браво! А сега - на път! Очакваме нови книги и нови задачи!

Станция 4. Алън Александър Милн "Мечо Пух и всички-всички-всички" (слайдове 44-45)

Водещ: Това мече е обичано и познавано от децата в много страни. защо го обичаш

(отговорите на децата)

Мечо Пух беше мечтател, изобретател и истински поет! Той измисли различни песни, които могат да развеселят всеки! Как се казваха тези песни?

(отговорите на децата)

Много добре! Сега всеки отбор ще получава текстове с неговите „мрънкачи“, „пухкачи“, „шумящи“ и „дюзи“. Ще трябва да подготвите и изберете един представител от екипа, който може изразително да чете текстовете му (вижте всички текстове в Приложение 1)

Ако се почеша по главата -
Няма проблем!
В главата ми стърготини
Да да да.
Но въпреки че има дървени стърготини,
Но шумотворци и ревачи
(И също песнопения,
Пухове и дори
дюзи и така нататък)
Пиша добре
Понякога!

Децата рецитират песнички за Мечо Пух от сцената и получават по един ключ за добре свършена работа .

Станция 5. Николай Носов „Приключенията на Непознато и неговите приятели” (слайдове 45-47).

Водещ: Приятели! Стигнахме на следващата гара. Кажете ми как се казват приятелите на Незнайко, колко бяха?

(отговорите на децата)

Водещ: Сега ще проверим колко добре познавате тези знаци. И така, всеки отбор ще получи плик с пъзели, ще трябва да нарисува изображение на героя от книгата на Н. Носов.

Под музиката децата изпълняват задачата.

На слайда - приятелите на Dunno. Домакинът благодари на момчетата за работата и им дава друг ключ.

Станция 5. Алексей Толстой „Златният ключ или приключенията на Пинокио“ (слайдове 48-57)

Водещ: Уважаеми любители на книгите! Влакът ни спря на последната гара. Играта е към своя край. Последната задача е кръстословица! Просто трябва да вземем последния ключ! Бъди внимателен!

3. Обобщаване и награждаване на отбори(слайд 58)

Ключовете, получени за изпълнени задачи, се разменят от участниците в играта за писма, от които се добавя думата ПРИЯТЕЛСТВО,

Водещ: всички участници се доказаха по време на пътуването: бяха активни, внимателни читатели, знаеха как да работят в екип. Основното нещо е винаги да бъдете приятелски настроени! Ти си страхотен! Ще се видим скоро!

Конспект на пряко образователни дейности

"Приказно пътешествие"

за деца 6-7 години с ONR

Куклина Олга Викторовна,

възпитател MBDOU № 8,

Заполярни

Задачи

Образователни:

- да формират у децата интерес и ценностно отношение към руската народна приказка;

- запознайте децата с нов начин на оценяване литературна творба;

- изясняват идеите на децата за историята на създаването на различни предмети, водят до разбирането, че човек подобрява предметите, правейки живота си по-удобен.

Разработване:

- да развият способността на децата да характеризират по-точно героя на приказка, приказна ситуация;

- подобряване на комуникационните умения;

- развиват изразителността на движенията, въображението и творческата активност.

Образователни:

- предизвикват емоционален отклик на творбата измислица, насърчават да говорят за своето възприемане на определен акт литературен персонаж;

- да се култивира желанието да се действа съгласувано, да се споразумеят кой каква част от работата ще свърши, как отделните изображения ще бъдат комбинирани в една голяма картина.

Предварителна работа:четене и разказване на руски народни приказки: "Сивка-Бурка", "Жабата принцеса", "Хаврошечка", "Морозко", "При щука", "Иван Царевич и сивият вълк".

Оборудване:мултимедиен проектор, презентация, изработена по програмата, шапки в 4 цвята (червена, жълта, черна, зелена), бели хартиени кръгове, цветни моливи, флумастери, восъчни боички.

Курсът на пряко образователни дейности:

Организиране на времето.

Педагог:Здравейте момчета. Днес имаме необичаен урок, имаме много гости, нека ги поздравим. Казвам се Олга Викторовна, как се казвате? (Децата казват имената си, представят се).

1 слайд

Каня ви на виртуално пътешествие из книгите. Виртуално означава пътуване с помощта на компютър.

2 слайд

И по какви книги ще пътуваме сега ще разберем. Моля, погледнете екрана. Какви илюстрации на книги виждате на екрана? (Отговори на деца, изясняване на имена). Каква е думата за тези книги? (Приказки). Можете ли да ми кажете кои истории? (Руски народни приказки - подсказка). Защо имаме нужда от приказки? (Отговори на деца).

Вариант 1: Дали наистина е така ще разберем в нашето пътуване

Вариант 2: Предлагам да намерим отговора на този въпрос в нашето пътуване.

3 слайд

И така, нека тръгнем на пътешествие из приказния град. Момчета, седнете.

4 слайд

Ето ни в един приказен град. На брега на езерото стои къщата на майстора шапкар. Той шие кокошници за принцеси, шапки за шутове. Той направи вълшебни шапки за нас. Те притежават чудодейни свойства. (Шапките са подредени: жълта, черна, червена, зелена).

(Показва жълта шапка.) Ако човек си сложи жълта шапка, той вижда само добро, положително, положителни чертихора и герои от приказка.

(показва черна шапка). Ако човек си сложи черна шапка, значи във всичко вижда само лошото, всички недостатъци. Това е шапка на критиците.

(показва червена шапка). Ако е червено, тогава той може да говори за чувствата си.

(Показва зелена шапка). И ако е зелено, тогава става много творческа личност, мечтател. Нека изпробваме тези вълшебни шапки.

5 слайд

На екрана има илюстрации към добре позната приказка. Който? ("Принцеса жаба"). Кой ще се опита да сложи жълта шапка и да ви каже кои моменти сте харесали в тази приказка? Какви герои харесахте? Защо?

Сега нека опитаме черната шапка. Кой е смел? Какво не ви хареса в тази история? Може би не сте харесали някои от действията на героите?

Сега нека опитаме червената шапка. Напомням ви, че тази шапка помага да изразите чувствата си. Как се почувствахте, когато ви прочетоха тази история? Спомнете си момента, в който яйцето падна в морето. (Когато Иван Царевич счупи иглата).

А сега нека тестваме зелената шапка, шапката на мечтателите и изобретателите.

6 слайд

Пред вас е илюстрация от същата приказка Жабата принцеса. Представете си, че картината оживя. Какви звуци чувате? Какво може да каже Иван Царевич в този момент?

А сега нека се опитаме да съживим картината. Кой ще бъде кой ще помогне да се определи магическата кутия. (Показвам карта и ви моля да запомните изобразения герой или предмет).

Представете си, че този килим е наша картина. Заемете мястото си на снимката (аз помагам на себе си и включвам децата в помощ). Питам всеки по ред какъв звук ще издаде и какво действие да извърши.

А сега тишина. внимание! 1,2,3 - съживете картината! Зрители, успяхме ли да съживим картината? Аплодисменти!

7 слайд

Пътуването ни продължава. Спряхме в музея на приказните неща. Съдържа магически предмети от руските народни приказки. В старите времена руските хора трябваше да работят усилено, както се казва, от сутрин до здрач, така че хората мечтаеха да измислят неща, които да им помогнат, да направят живота по-лесен и по-удобен. Те разказваха за такива неща в приказките. И много от тези мечти се сбъднаха.

8 слайд

Вижте: в приказката за Иван Царевич той доведе Кошчей в царството магическа топка. И какъв предмет ни помага сега да намерим пътя? Ступа на Баба Яга сега? (Хеликоптер). Емеля яхна печката, а ние? Летящ кораб ли е?

В една приказка отвъдморските страни и далечни земипоказа магическа чинийка, а сега? Вълшебните кофи носеха вода до къщата на Емеля, но как сега водата влиза в нашата къща?

9 слайд

Тази шапка е невидимка. Мислите ли, че има предмет в нашето време, който прави всичко невидимо? Оказва се, че учените са изобретили дъждобран, слагайки който можете да видите какво има зад човек. Може би скоро ще можем да закупим такива дъждобрани.

Предлагам да продължим нашето виртуално пътуване, но за това трябва да изпълним магически упражнения за очите.

Затваряме очи, какви чудеса!

Очите ни почиват, упражнението се изпълнява (очите са затворени).

И сега ще ги отворим

Ще построим мост през реката (отварят очи, рисуват мост с очи).

Нека нарисуваме буквата "О", оказва се лесно ... (те рисуват буквата "О" с очите си).

Да се ​​вдигнем нагоре, да погледнем надолу (вдигаме очи нагоре, спускаме ги надолу).

Завийте наляво, завийте надясно (очите гледат наляво, надясно),

И ние ще дойдем в хотела (гледат нагоре-надолу с очи).

10 слайд

Възпитател: В една приказна страна беше обявена топка на приказни герои. Построиха хотел и им подготвиха стаи. Остава да закачите емблема на всяко число, по което героят да намери стаята си. За Иван Царевич емблемата вече е готова. Моля, обърнете внимание, че те не са започнали да рисуват самия Иван Царевич, а са изобразявали предметите, които е използвал. Сега ще бъдете разделени на двойки според цвета на значките. Намерете своята половинка. Предлагам да нарисувате емблема за номера на героя, чиято снимка е на вашата маса. Заедно ще нарисувате една емблема. Първо трябва да се разберете кой от вас какво ще рисува. Ще работим тайно от други двойки. И тогава вашите приятели ще се опитат да отгатнат за кой герой сте подготвили хотелска стая. Внимание: трябва да завършите работата веднага щом свърши приказната мелодия.

11 слайд(Музиката се включва - децата рисуват).

А сега да познаем кой на кого е нарисувал емблемата.

браво на всички приказни героинамерете номерата им.

6. Изход от приказката. За съжаление нашето виртуално пътуване приключи. Сега можете ли да отговорите на въпроса защо са ни нужни приказките? (Отговори на деца).

Приказката е лъжа, но в нея има намек

Добър урок колеги.

Приказката учи всички хора

Бъдете по-мъдри и по-добри.

Приказката е склад, ясна светлина,

Отговор на всеки въпрос.

Браво, хайде

Отворете книгата с приказките!

Ще се насладиш

За това вълшебно четиво!

В заключение искам да ви дам за спомен дипломи на истински ценители на руските приказки.

(42 страници)
Книгата е адаптирана за смартфони и таблети!

Само текст:

Лъвчето Райън живееше в голяма зоологическа градина в Ню Йорк с баща си Самсон, жирафа Бриджит, мечката коала Найджъл, питона Лари и много други животни, а катерицата Бени им дойде на гости.
Райън е роден в зоопарк и никога не е бил в дивата природа, но много искаше да стане безстрашен и силен като баща си. Райън се опита да имитира силното ръмжене на баща си, но всичко, което получи, беше слабо изпискване.
Е, не е ли неудобно?
Баща често казваше на Райън невероятни историиза времето, когато е живял в дивата природа. Райън ги беше чувал толкова много пъти, че ги знаеше всички наизуст.
Иска ми се да порасна и да стана същият силен лъвкато Самсон! Ако беше живял в дивата природа, вероятно щеше да се научи много бързо да ръмжи заплашително като баща си. Самсон обаче не искал и да чуе за това.
„Имаме всичко необходимо тук“, каза той.
Животът в зоологическата градина не беше никак лош. Когато посетителите си тръгнаха и зоологическата градина затвори за през нощта, животните показаха истинската си същност.
Същата вечер всички животни отидоха при пингвините, за да играят на една от любимите си игри...
Те излязоха от жилищата си и се забавляваха, както можеха.
Тази игра се наричаше костенурка кърлинг!
Самсон и неговият екип бяха срещу пингвините.
Отборът на Самсон, въпреки всички трикове на пингвините, поведе в резултата.
Този път беше решено да се използва Лари като гигантска прашка, за да се разпръснат по-добре костенурките по леда. Къде биха могли пингвините да устоят на такава атака!
Междувременно Райън отиде да играе с приятелите си Дюк и Гиг. Райън се опита да ги предпази от шеги, но тези шегаджии го убедиха да дразни газелите. Те така изплашиха газелите, че те избягаха ужасени.
Как можеше Райън да предвиди
че уплашените газели ще прескочат оградата директно върху игралното поле, разваляйки играта на отборите. Какво нещастие!
Райън се чувстваше малък и нещастен.
О, колко лошо се оказа с тези газели! .. Вероятно той никога няма да стане толкова силен и смел като баща си. „Ако можех да отида в джунглата! той помисли.
„Там бързо щях да стана голям и страшен лъв!“
Внезапно Райън забеляза купчина кутии в микробус от другата страна на оградата.
Той си спомни, че гълъбите веднъж казаха, че тези кутии ще бъдат отнесени на кораба и този кораб ще отиде на диви земи. Райън погледна празните кутии и тогава му просветна: трябва да се скрие в една от тях - и може да влезе в джунглата! И тогава, когато се върне у дома като голям и смел лъв, баща му ще се гордее с него.
Райън прескочи оградата и пъргаво се покатери
Но по-късно, когато микробусът потегли, Райън се почувства неспокоен.
- Какво съм направил? - изплашил се лъвът. Не мислеше какво ще му е да е съвсем сам, без баща.
- Татко, помогни! - отчаяно
извика той.
Самсон чу виковете на сина си за помощ и веднага се втурна
за приходи.
— Трябва да спася Райън! — възкликна той. -Той не може да оцелее сам в джунглата!
Без да губят време, Самсон, Найджъл, Бени, Лари и Бриджит тръгват след лъвчето.
Приятелите трябваше да карат през целия град, за да стигнат до пристанището. Без да мислят два пъти, те се качиха в камион за боклук, който изнасяше отпадъци от зоопарка.
Бени беше напълно сигурен, че няма да се изгуби в големия град.
Скоро камионът за боклук спря и животните се озоваха по улиците на Ню Йорк. Гледката им се стори плашеща. Наоколо бяха високи небостъргачи!
Те никога не са виждали нещо по-високо. И преминаването през огромния град се оказа много по-трудно, отколкото приятелите очакваха.
Те тичаха по улици и платна, дори използваха метрото канализационни тръбии накрая...
Те стигнаха до пристанището точно когато корабът с Райън на борда си тръгна.
- Побързайте, последвайте! — извика Самсон.
Животните скочиха на палубата на малка лодка, ужасявайки капитана.
Приятелите не разбраха веднага как да управляват лодката.
Но най-накрая спасителите тръгват след кораба, отвеждащ Райън в джунглата.
За обитателите на зоологическата градина това беше първото пътуване в живота им.
След дълго, изпълнено със събития пътуване, лодката отплава към малък остров. Приятелите погледнаха Самсон с очакване. Какво трябва да направят сега?
Но самият Самсон не знаеше. В крайна сметка той никога не е бил в джунглата и е измислил всичките си истории, за да продуцира
впечатление върху другите. Особено Райън.
Пазачите в зоопарка изпаднаха в паника.
- Искаме да се приберем! — извикаха те и се втурнаха към лодката. И Самсон, след като събра смелостта си, отиде сам да търси сина си.
не искаше да напусне своя най-добър приятел, и той убеди останалите да помогнат на Самсон да намери Райън. Но къде отиде Самсон?
Неволите заваляха върху животните като от рог на изобилието. Преди приятелите да успеят да навлязат дълбоко в джунглата, те бяха заобиколени от злото дива антилопагну с остри рога. Зли същества отведоха пътниците в ужасна, тъмна пещера.
За всеобща изненада антилопите поставили Найджъл на трона като крал. Какво би означавало това?
Казар, водачът на антилопите, обяви Найджъл за свое божество и добави, че им е писнало да служат на храната на лъвовете и отсега нататък те самите ще се хранят с лъвовете! А Лари и Бриджит ще ги изядем за проба!
— Но първо ще ви изпържим — успокои ги Казар.
Междувременно, от другата страна на острова, Самсон, след като чу виковете на Райън за помощ, намери сина си.
Райън беше нападнат от лешояди.
Въпреки това, щом Самсон се появи, те веднага се разпръснаха.
- Татко! Каква благословия е да си тук! — зарадва се Райън.
Колко е хубаво да сме заедно!
- Бягай, синко! — извика Самсон.
- Защо трябва да бягаш, татко? Райън беше объркан. „В края на краищата ти си царят на животните!“ Изгонете ги!
- Тогава ще обясня всичко ... ако е възможно - каза Самсон,
засаждайки сина си на дърво, далеч от острите рога на антилопата.
Но тогава те бяха настигнати от антилопи, водени от Казар.
„Съжалявам, че те измамих, Райън“, каза Самсон, гледайки сина си. - Никога не съм бил в джунглата. Роден съм в цирк и баща ми винаги ми се сърдеше, че не мога да ръмжа силно и не съм толкова смел като него. Баща ми е роден в джунглата и аз исках да бъда като него. И сънувах, че се гордееш с мен!
Райън беше разочарован от признанието на баща си.
Самсон и Райън започнаха да бягат с пълна скорост, но антилопите бяха по-бързи. Скоро злите преследвачи ги настигнаха. Самсон беше извлечен от отвесна скала, а бедният Райън беше заобиколен и изгонен към пещерата.
Накрая антилопите бутнаха Райън, Лари и Бриджит в голяма пещера, където Найджъл седеше на трон.
Антилопите се готвеха да пируват с обитателите на зоологическата градина и Найджъл не знаеше как да спре клането.
За щастие Самсон намери входа на пещерата и се вмъкна незабелязано, надявайки се да спаси Райън и останалите.
- Татко! — извика Райън във възторг при вида на баща си. - Да им покажем на тези слабаци кой за кого е храна тук!
Баща и син застанаха рамо до рамо срещу ядосаната антилопа.
В този момент се появил страховитият Казар. Изстрелвайки рогата си, той се втурна към Самсон и го събори на земята. Малкият Бени, гледайки своя победен приятел, извика на приятелите си:
Трябва да помогнем на Самсон!
Обитателите на зоологическата градина се спогледаха и моментално се сетиха какво да правят. Точно както при игра на кърлинг, те издърпаха Лари между два стърчащи камъка. След това, използвайки тази жива прашка, те застреляха Райън в Казар. Лъвчето събори врага на земята.
Скоро Самсон дойде на себе си. Сега е време да докаже, че въпреки че не е от джунглата, има достатъчно сила и смелост.
И Самсон нададе такъв силен рев, че Казар падна по гръб, а от тавана на пещерата върху него се посипаха камъни. За щастие останалите успяха да избягат навреме.
- Фу! — каза задъхано Райън. - Сега ще бъде твое. най-добрата история, татко!
Накрая всички бяха на борда на лодката, за да отплават у дома за Ню Йорк. Райън се гордееше с баща си. Самсон доказа, че не е нужно да си роден в джунглата, за да си смел. Всеки лъв с наистина мъжествено сърце е способен да изреве плашещо силно. И разбира се, Самсон, както никога досега, беше доволен и горд от сина си.