Сценарий за забавление „Приказно пътешествие. Поучителна приказка „Пътуване до Врунланд
Общинска бюджетна детска градина образователна институция
Детска градина"Аленка"
Тамбовска област, Никифоровски район
Урок за развитие на речта
за деца от 3 до 4 години
Федорова Инна Алексеевна
р. п. Дмитриевка, 2017 г
Програмно съдържание: продължете да учите децата да слушат с интерес познати приказки, стихове; назовете произведението (в произволна презентация), след като изслушате откъс от него; рецитира кратко стихотворение наизуст с минимална помощ от учител; да се научи да описва темата въз основа на въпросите на възпитателя; научават практически словообразуването с помощта на умалителни суфикси; да култивира способността да слуша музика, да показва характера на героя в пеенето.
речникова работа: Леночка, Ромочка, жаба, ласкаква е думата, небрежно.
Нагледни помагала, материали:
куклен театър, маски на вълк, лисица, жаба;
играчка заек;
прекрасна чанта, краставица, домат, морков, ябълка, мандарина;
Касетофон, запис на музика.
Предварителна работа: четене на приказки, слушане
и учене на песни уроци по музиказапомняне на стихове.
Напредък на урока
В залата има параван за куклен театър. На сцената - теремок, дървета.
Звучи руска народна музика „Влязох на хълма“.
деца седнете на столовете и слушайте.
Педагог. Птици долетяха от морето
Те седнаха на оградата.
Птиците пееха, птиците казаха
Песни и приказки, имаше да басни.
Осинових един
Да, доведох те.
Обичате ли приказките? И ако можете да разберете коя приказка се казва така...
Мишката намери дом
Мишката беше добра.
В къщата, че в крайна сметка
Има ли много жители? (Теремок.)
Днес жителите на кулата ще ни помогнат да учим. Помните ли кой пръв намери теремок? (Мишка.)
(Мишка се появява на сцената. Песента на мишката звучи - епълен с деца.)
Как е построена кулата!
Аз ще заключа вратата.
Отивам да спя под печката
Ще живея безопасно.
Следвайки мишката до кулата, галопира ... кой? (Жаба.)
(На сцената се появява герой. Звучи песента на жабата -изпълнени от деца.)
В Терем искам да се преместя,
Танцувайте и се забавлявайте.
Писна ми от трева!
Отключи! Куа-ква-ква!
Момчета, знаете не само приказката "Теремок". Нека се опитаме да научим други приказки от стихове.
Приказките питат: „А сега
Вие, приятели, ни разпознахте!
Не беше на прозореца
Търкаля се по пистата.
(Колобок.)
Няма река, няма езерце,
Къде да пием вода.
Много вкусна вода
В дупката от копитото! ..
(Сестра Альонушка и брат Иванушка.)
О, ти, Петя-простотия,
Малко се прецаках.
Не послуша котката
Погледна през прозореца.
(Котка, петел и лисица.)
А пътят е далечен
И кошницата не е лесна.
Да седна на пън,
Бих яла баница.
(Маша и мечката.)
Отвори вратата на козата
И всички изчезнаха.
(Вълкът и седемте козлета.)
Педагог. Браво, знаете много приказки. Сега чуйте песента и отговорете кой ще ни помогне да учим по-нататък?
(Музикалният директор изпълнява "The Bunny Song".)
Не обичам гръмотевици и студ,
Топла къщаНаистина имам нужда от.
Кой живее в кулата?
Скучно ми е сама.
Педагог. Ето го, нашият помощник. (Заради екранахранилката вади играчката заек.)
Момчета, заекът донесе чантата. Чудя се какво има в него?
Какво е? (Морков.)
Какво е тя? (Дълги, оранжеви.)
Какво е? (Краставици.)
Какво е той? (Дълго, зелено.)
Какво е? (Ябълка.)
Какво е? (Кръгъл, червен.)
Какво е? (Портокал.)
Какво е той? (Кръгъл, оранжев.)
Какво е? (Домат.)
Какво е той? (Кръгъл, червен.)
(След това децата взимат предмета и сами го описват. ATплодовете се поставят в една ваза, зеленчуците в друга. Затвърдете общите думи.)
Педагог. Много добре! Изпълних задачата. Кой друг поиска да бъде в теремок? Чуйте стихотворението.
1-во дете.
Аз съм красива лисица
Не мога да спя в гората през нощта.
Влажно е и тъмно
Не съм ял от много време.
Искам ушите ми да спят
На пухкава възглавница
Да оставя опашката ми да спи в леглото
В нежна топла люлка
. (Децата викат: лисица.)
2-ро дете.
АЗ СЪМ сив вълкзъби,
Често крада агнета.
И понякога крада кокошки
Защото съм твърде алчен.
Ловците не ме харесват
Страхувам се, че ще ме убият
За това, че е мрачен и необщителен.
Имам нужда от теремок.
Педагог. Ето колко животни се събраха в кулата. Те живееха заедно, не се обиждаха един друг, наричаха се нежно. Как мислите, че нежно наричаха Лиза? (лисица).Как лисицата нарече вълка? (Връх).Как животните нежно се обърнаха към жабата? (Жаба).
3-то дете.
Ние сме жаби,
Ние сме зелени жаби.
Ние сме малки жаби
Ние сме щастливи сестри.
Вече не сме попови лъжички
Ние сме жаби-очи.
Педагог. Ето едно сладко стихотворение, което Наташенка ни прочете. Да се наричаме нежно с малките имена - Танечка, Леночка, Яночка, Димочка...
Е, време за работа, час за забавление! Време е да се захванете с „Нежното хоро“.
(Децата вървят в кръг и пеят.)
Те водеха хоро, бяха нежни,
Кръгът беше наречен, името беше наречено.
Излез, Леночка, в кръг,
Вземи, Леночка, цвете.
(За да загубят, децата изпълняват ритмични движения подмузика, накара детето да танцува в кръг.)
Педагог. Много добре! Добре се водеше хорото! (Учителят изважда голяма играчка - мечка. Читаи т.н.)
Каква красива къща!
Не разбрах!
Цяла зима спах в леговище,
Той смуче лапата си от глад.
След зимен сън, горещо лято
Ще живея в тази къща.
Теремок е добър, висок
Просто чудо теремок!
Педагог. Така мечката дойде при теремок. Всички животни са се събрали.
Урокът ни приключи, благодарим на нашите приятели за помощта, на Бъни за зеленчуците и плодовете.
(42 страници)
Книгата е адаптирана за смартфони и таблети!
Само текст:
Лъвчето Райън живееше в голяма зоологическа градина в Ню Йорк с баща си Самсон, жирафа Бриджит, мечката коала Найджъл, питона Лари и много други животни, а катерицата Бени им дойде на гости.
Райън е роден в зоопарк и никога не е бил в дивата природа, но много искаше да стане безстрашен и силен като баща си. Райън се опита да имитира силното ръмжене на баща си, но всичко, което получи, беше слабо изпискване.
Е, не е ли неудобно?
Баща често казваше на Райън невероятни историиза времето, когато е живял в дивата природа. Райън ги беше чувал толкова много пъти, че ги знаеше всички наизуст.
Иска ми се да порасна и да стана същият силен лъвкато Самсон! Ако беше живял в дивата природа, вероятно щеше да се научи много бързо да ръмжи заплашително като баща си. Самсон обаче не искал и да чуе за това.
„Имаме всичко необходимо тук“, каза той.
Животът в зоологическата градина не беше никак лош. Когато посетителите си тръгнаха и зоологическата градина затвори за през нощта, животните показаха истинската си същност.
Същата вечер всички животни отидоха при пингвините, за да играят на една от любимите си игри...
Те излязоха от жилищата си и се забавляваха, както можеха.
Тази игра се наричаше костенурка кърлинг!
Самсон и неговият екип бяха срещу пингвините.
Отборът на Самсон, въпреки всички трикове на пингвините, поведе в резултата.
Този път беше решено да се използва Лари като гигантска прашка, за да се разпръснат по-добре костенурките по леда. Къде биха могли пингвините да устоят на такава атака!
Междувременно Райън отиде да играе с приятелите си Дюк и Гиг. Райън се опита да ги предпази от шеги, но тези шегаджии го убедиха да дразни газелите. Те така изплашиха газелите, че те избягаха ужасени.
Как можеше Райън да предвиди
че уплашените газели ще прескочат оградата директно върху игралното поле, разваляйки играта на отборите. Какво нещастие!
Райън се чувстваше малък и нещастен.
О, колко лошо се оказа с тези газели! .. Вероятно той никога няма да стане толкова силен и смел като баща си. „Ако можех да отида в джунглата! той помисли.
„Там бързо щях да стана голям и страшен лъв!“
Внезапно Райън забеляза купчина кутии в микробус от другата страна на оградата.
Той си спомни, че гълъбите веднъж казаха, че тези кутии ще бъдат отнесени на кораба и този кораб ще отиде на диви земи. Райън погледна празните кутии и тогава му просветна: трябва да се скрие в една от тях - и може да влезе в джунглата! И тогава, когато се върне у дома като голям и смел лъв, баща му ще се гордее с него.
Райън прескочи оградата и пъргаво се покатери
Но по-късно, когато микробусът потегли, Райън се почувства неспокоен.
- Какво съм направил? - изплашил се лъвът. Не мислеше какво ще му е да е съвсем сам, без баща.
- Татко, помогни! - отчаяно
извика той.
Самсон чу виковете на сина си за помощ и веднага се втурна
за приходи.
— Трябва да спася Райън! — възкликна той. -Той не може да оцелее сам в джунглата!
Без да губят време, Самсон, Найджъл, Бени, Лари и Бриджит тръгват след лъвчето.
Приятелите трябваше да карат през целия град, за да стигнат до пристанището. Без да мислят два пъти, те се качиха в камион за боклук, който изнасяше отпадъци от зоопарка.
Бени беше напълно сигурен, че няма да се изгуби в големия град.
Скоро камионът за боклук спря и животните се озоваха по улиците на Ню Йорк. Гледката им се стори плашеща. Наоколо бяха високи небостъргачи!
Те никога не са виждали нещо по-високо. И преминаването през огромния град се оказа много по-трудно, отколкото приятелите очакваха.
Те тичаха по улици и платна, дори използваха метрото канализационни тръбии накрая...
Те стигнаха до пристанището точно когато корабът с Райън на борда си тръгна.
- Побързайте, последвайте! — извика Самсон.
Животните скочиха на палубата на малка лодка, ужасявайки капитана.
Приятелите не разбраха веднага как да управляват лодката.
Но най-накрая спасителите тръгват след кораба, отвеждащ Райън в джунглата.
За обитателите на зоологическата градина това беше първото пътуване в живота им.
След дълго, изпълнено със събития пътуване, лодката отплава към малък остров. Приятелите погледнаха Самсон с очакване. Какво трябва да направят сега?
Но самият Самсон не знаеше. В крайна сметка той никога не е бил в джунглата и е измислил всичките си истории, за да продуцира
впечатление върху другите. Особено Райън.
Пазачите в зоопарка изпаднаха в паника.
- Искаме да се приберем! — извикаха те и се втурнаха към лодката. И Самсон, след като събра смелостта си, отиде сам да търси сина си.
не искаше да напусне своя най-добър приятел, и той убеди останалите да помогнат на Самсон да намери Райън. Но къде отиде Самсон?
Неволите заваляха върху животните като от рог на изобилието. Преди приятелите да успеят да навлязат дълбоко в джунглата, те бяха заобиколени от злото дива антилопагну с остри рога. Зли същества отведоха пътниците в ужасна, тъмна пещера.
За всеобща изненада антилопите поставили Найджъл на трона като крал. Какво би означавало това?
Казар, водачът на антилопите, обяви Найджъл за свое божество и добави, че им е писнало да служат на храната на лъвовете и отсега нататък те самите ще се хранят с лъвовете! А Лари и Бриджит ще ги изядем за проба!
— Но първо ще ви изпържим — успокои ги Казар.
Междувременно, от другата страна на острова, Самсон, след като чу виковете на Райън за помощ, намери сина си.
Райън беше нападнат от лешояди.
Въпреки това, щом Самсон се появи, те веднага се разпръснаха.
- Татко! Каква благословия е да си тук! — зарадва се Райън.
Колко е хубаво да сме заедно!
- Бягай, синко! — извика Самсон.
- Защо трябва да бягаш, татко? Райън беше объркан. „В края на краищата ти си царят на животните!“ Изгонете ги!
- Тогава ще обясня всичко ... ако е възможно - каза Самсон,
засаждайки сина си на дърво, далеч от острите рога на антилопата.
Но тогава те бяха настигнати от антилопи, водени от Казар.
„Съжалявам, че те измамих, Райън“, каза Самсон, гледайки сина си. - Никога не съм бил в джунглата. Роден съм в цирк и баща ми винаги ми се сърдеше, че не мога да ръмжа силно и не съм толкова смел като него. Баща ми е роден в джунглата и аз исках да бъда като него. И сънувах, че се гордееш с мен!
Райън беше разочарован от признанието на баща си.
Самсон и Райън започнаха да бягат с пълна скорост, но антилопите бяха по-бързи. Скоро злите преследвачи ги настигнаха. Самсон беше извлечен от отвесна скала, а бедният Райън беше заобиколен и изгонен към пещерата.
Накрая антилопите бутнаха Райън, Лари и Бриджит в голяма пещера, където Найджъл седеше на трон.
Антилопите се готвеха да пируват с обитателите на зоологическата градина и Найджъл не знаеше как да спре клането.
За щастие Самсон намери входа на пещерата и се вмъкна незабелязано, надявайки се да спаси Райън и останалите.
- Татко! — извика Райън във възторг при вида на баща си. - Да им покажем на тези слабаци кой за кого е храна тук!
Баща и син застанаха рамо до рамо срещу ядосаната антилопа.
В този момент се появил страховитият Казар. Изстрелвайки рогата си, той се втурна към Самсон и го събори на земята. Малкият Бени, гледайки своя победен приятел, извика на приятелите си:
Трябва да помогнем на Самсон!
Обитателите на зоологическата градина се спогледаха и моментално се сетиха какво да правят. Точно както при игра на кърлинг, те издърпаха Лари между два стърчащи камъка. След това, използвайки тази жива прашка, те застреляха Райън в Казар. Лъвчето събори врага на земята.
Скоро Самсон дойде на себе си. Сега е време да докаже, че въпреки че не е от джунглата, има достатъчно сила и смелост.
И Самсон нададе такъв силен рев, че Казар падна по гръб, а от тавана на пещерата върху него се посипаха камъни. За щастие останалите успяха да избягат навреме.
- Фу! — каза задъхано Райън. - Сега ще бъде твое. най-добрата история, татко!
Накрая всички бяха на борда на лодката, за да отплават у дома за Ню Йорк. Райън се гордееше с баща си. Самсон доказа, че не е нужно да си роден в джунглата, за да си смел. Всеки лъв с наистина мъжествено сърце е способен да изреве плашещо силно. И разбира се, Самсон, както никога досега, беше доволен и горд от сина си.
Общинска образователна институция - Лицей № 10 на Белгород
извънкласна дейност
"Приказно пътешествие"
Разработено от: възпитател на GPA
Журахова Лилия
Анатолиевна
2009 г
Белгород
Водещ: Приказката е лъжа, но в нея има намек, поука за добри хора, казва народна мъдрост. И това е вярно! Всяка история има какво да научи. Срещнахте се с приказките навремето ранно детство. Именно от приказките научавате за положителното и отрицателни чертиприродата на героите. На примера на героите ще научите за добрите и лошите дела. И така нашето пътуване започва.
Какво ви е необходимо за всяко пътуване? Точно така, трябва да изберете маршрут. Нашият маршрут е показан тук страхотна карта(показва карта). Ще пътуваме от гара на гара.
(Мелодията на песента „Отиваме-отиваме-отиваме” звучи по стиховете на С. Михалков)
Водещ: Нашият приказен влак наближава първияСтанция за изгубени и намерени.За да отидете до следващата станция, трябва да помогнете на началника на станцията да сортира приказните предмети и да определи собственика им.
- стъклена пантофка(Пепеляшка, "Пепеляшка", Ch. Perrot)
- Цвете със седем цветни венчелистчета(момиче Женя, "Цвете-седем цветя", В. Катаев)
- Златен ключ (Пинокио, "Златният ключ или приключенията на Пинокио", А. Толстой)
- Гърне с мед(Мечо Пух, "Мечо Пух и всички, всички, всички, всички", А. Милн)
- Перото на Жар птицата (Иван Глупакът, Гърбушкото конче, П.П. Ершов)
- грах (принцеса, "Принцесата и граховото зърно", Г. Х. Андерсен)
- Огледало (зла мащеха, "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири", А. С. Пушкин)
- златно яйце (дядо и жена, "Кокошката Ряба", руска народна приказка)
- Яйце и игла (Кошчей Безсмъртният, "Жабата царевна", руска народна приказка)
- Стрелка (Иван Царевич, "Царевната жаба", руска народна приказка)
Водещ: Изпълнихте успешно първата задача, да продължим.Станция "Мистериозен".На тази станция трябва да познаете приказен герой.
- поглъщане на кифлички,
Човекът се качи на печката.
Карайте през селото
И се ожени за принцеса.(Емеля)
- При сестрата на Альонушка
Отнеха малкия брат на птицата.
Те летят високо
Изглеждат далеч.(лебедови гъски)
- Иван имаше приятел
Малко гърбав
Но направи Иван щастлив
богат. (Гърбушкото конче)
- Тази покривка е известна
Този, който храни всички до насита,
Това сама по себе си тя
Пълно с всякаква храна.(Самосглобяема покривка)
- Чака мама с мляко
И те пуснаха вълка в къщата ...
Кои бяха тези
Малки деца? (Седем деца)
- Бягайте от мръсното
Чаши, лъжици и тенджери.
Тя ги търси, звъни
И по пътя се леят сълзи.(баба Федор)
- С вкус на сладка ябълка
Примами тази птица в градината.
Перата светят с огън
И светлина през нощта, както през деня.(Жар птица)
- Баба познава целия свят.
Тя е на триста години.
Там по незнайни пътища
Къщата й е на пилешки бутчета.(Баба Яга)
Водещ: Браво момчета! Да отидем на следващата станция.
(Звучи мелодията на песента "Два пъти две четири")
Водещ: станция "Приказна математика".Няма да решаваме примери и да броим на тази станция. Трябва да запомните и назовете приказки, в името на които има числа.
- Вълкът и седемте деца, руска народна приказка
- "Три прасенца", Ч. Перо
- „Три мечки“, руска народна приказка.
- "Дванадесет месеца", С. Маршак
- "Али Баба и четиридесетте разбойници", арабска приказка
- "Хиляда и една нощ", арабска приказка
- „Приказката за мъртвата царевна и седемте богатири“, А. С. Пушкин
- "Две слани", А. Некрасов
- "Трима дебелаци", Ю. Олеша
- "Снежанка и седемте джуджета", френска приказка
- „Две алчни мечета“, руска народна приказка
- „Седем Симеона“, руска народна приказка
Водещ: нашият влак отива към следващиягара" Магическа плетеница». (Звуци от музика "Мотор от Ромашково"). От тази станция нашият път ще продължи пеша, но за да не се изгубим, ни трябва магическа топка. Можете да получите магическа топка, ако правилно решите приказна кръстословица.
1. Приказни обувки, високоскоростно превозно средство, незаменимо за играта "наваксване". (Ботуши - бегачи)
2. Страхотен кухненски артикул, любим гурме. (Покривка - самостоятелно сглобяване)
3. Страхотна невидима прическа, необходима за играта на криеница. (Шапка невидимка)
4. Пийте по стара магьосническа рецепта. (отвара)
5. Приказни оръжия на герои. (Меч-ковчежник)
6. Страхотен предмет, необходим за магьосничество и трансформации. (Магияпръчка)
Водещ: Браво момчета, свършиха страхотна работа. Нашият шофьор получи спешна телеграма. Приказен локомотив, с който да пристигнешМузейна станцияпериод Спешно се нуждаем от вашата помощ период Приказни разбойници нападнаха музея на приказките зат откраднаха плочи с имената на приказни герои период Молим за помощ при възстановяването на портретната експозиция период Нашият локомотив пристига на гара Музей». За вас, момчета, музеят изпрати плик. Съдържа копия на портрети на приказни герои. Запомнете името на приказния герой и приказката, в която той се появява.
Портрети на приказни герои:
1. Колобок ("Колобок", руска народна приказка)
2. Пинокио ("Златният ключ или приключението на Пинокио", А. Н. Толстой)
3. Чиполино (Приключенията на Чиполино, Джани Родари)
4. Малвина („Златният ключ или приключението на Пинокио“, А. Н. Толстой)
6. Червената шапчица ("Little Red Riding Hood", C. Perro)
7. Пепеляшка (Cinderella, Ch. Perrot)
8. Крокодил Гена („Крокодил Гена и неговите приятели“, Е. Успенски)
Водещ: Браво момчета! Портретният дисплей е възстановен. Това е краят на нашето магическо пътешествие. По време на нашето пътуване си спомнихте много приказки. Приказките съдържат народна мъдрост, утвърдена от векове. Четете приказки и научавайте народни мъдрости.
Летно лагерно събитие. Сценарий
Сценарий. Игра-пътешествие из "Страната на приказките"
Евсейчик Инна Николаевна, учител по руски език и литература Стахановско средно общообразователно училище I - III етап № 32, Ирмино.Описание:тази разработка е предназначена за учители и учители-организатори за организиране лятно свободно времев училищни лагери или ваканционни лагери. Предлагани работни места различни видове, което допринася за развитието на логиката, вниманието, наблюдателността, интереса към литературата. В играта могат да участват деца от всички възрасти.
Цел:организирайте свободното време на учениците, култивирайте интерес към литературата.
Задачи:
- развиват паметта, наблюдателността, интелигентността, речта на учениците;
- да научи децата да действат сплотено и организирано;
- да се възпитава чувство за колективизъм и другарство, интерес към литературата и четенето като цяло.
Оборудване:илюстрации към приказки, илюстрации с видове транспорт, маршрутни листове, костюми за "собствениците" на дестинации (баба-приказки, пощальон, учен, музикант, историк на изкуството, Оле Лукойл).
Предварителна подготовка:четене на приказки, разговори за приказки, определяне на мястото за провеждане на играта (дестинации: библиотека, музей - ако има, офис, на площадката и др.), изготвяне на маршрутни листове, назначаване и обучение на персонал за играта.
Условия на играта: докато се движат от точка на точка, момчетата от отряда се държат за ръце.
Напредък на събитието
Водещ.Скъпи момчета! Днес имаме необичаен ден - ще тръгнем на пътешествие из "Страната на приказките". Да посетим различни страниах, от различни автори, ще срещнем различни герои от известни приказки. Състезанията ви очакват интересни въпроси, задачи и срещи. А сега искам да ви запозная с нашия почетен гост - баба-приказка.
(Включва "Баба-приказка")
Баба приказка.Добър ден, скъпи деца, слушатели и читатели на приказки! Колко от вас сте тук. Много се радвам да ви видя всички и с удоволствие ви каня в "Страната на приказките". Но първо трябва да изберете какъв вид транспорт искате да пътувате. (показва илюстрации с транспорт). И след като изберете транспорт, назначете капитан, командир на екипаж, главен инженер, шофьор ...
(Отборите избират транспорт за пътуване и капитан на отбора)
Водещ.Е, сега Баба Приказка ще даде на всеки отбор маршрутен лист, по който ще пътувате. Той изброява дестинациите, които трябва да посетите. Но трябва да следвате само според маршрутния лист. (Редът на дестинациите за различни единици се променя, така че да няма две единици едновременно в една и съща точка)
(Баба от приказките раздава листове с маршрути на капитаните на отбори)
Баба приказка.Ако приказка почука на вратата,
Бързо я пусна вътре
Защото приказката е птица:
Изплашите малко - и няма да го намерите.
Следваш я до прага
И тя няма...
Само хиляда пътища
Разпръснати по света.
По кой път ще тръгне тя?
Къде ще се появи тя?
Да плува или да ходи
Или бързайте откъде
Само там, където е приказката
ще има чудо...
Тя има чудеса
И винаги готов
Всеки път за всички нас
Златна дума! (Сергей Островой)
Водещ.Момчета! Желаем ви успешен път и добри постижения в него. И ние ще чакаме вашето завръщане с баба-приказка.
Баба приказка.Успех, момчета и момичета!
(Екипите се изпращат по посочения маршрут)
Авторска улица.
Условия за оценка: 1 точка за всяко намерено правилно съответствие. Максималният брой е 16. (Примерни отговори: C - 1 - b)
Разказвач.Поздрави, млади читатели и любители на приказките на улица Авторская. Тук живеят прекрасни автори от различни страни. За да продължите пътуването, трябва да установите връзка със стрелките: авторът - портретът - приказката.
(Отговори: G-1-b, A-2-c, B-3-a, V-4-e, Z-5-g, F-6-g, E-7-d, D-8-z.)
(На отбора се дава карта със задача - вижте снимката. Отборът изпълнява задачата и Разказвачът посочва резултата в маршрутния лист).
Разказвач.браво момчета Изпълнихте задачата и можете да продължите по пътя си. Късмет!
страхотна поща
Условия за оценка:за правилно назован герой - 1 точка, за име на приказка - 1 точка. Максимумът е 14 точки.
Пощальон.Радвам се да ви видя, скъпи приятели. Чаках помощници. Много телеграми са изпратени на нашата поща, но всички те са неподписани. Искам да ми помогнете да определя кой е изпратил тези телеграми.
(Дава на екипа чанта с телеграми и момчетата четат телеграмата и се обаждат на героя от приказката, който я е изпратил, и неговия адрес (приказка). След това пощальонът отбелязва резултата в маршрутния лист).
Текстове на телеграма:
- „Съжалявам, не мога да дойда, защото предадох ботушите си за ремонт ...“ (Котаракът в чизми)
„Не можем да се срещнем. Счупило се яйце - дядото плаче и жената плаче. Трябва да се успокои…” (пиле Ryaba)
- „Попаднах в неприятна ситуация. Нося се върху лист от водна лилия по реката. Искам да се отърва от гадната жаба. Ще дойда по-късно". (Палечка)
„Не мога да напусна поста си. Трябва да отидем надясно, наляво и да пазим дъба с приказки. (Котка учен)
„Той изстреля стрела, така че тя отлетя в неизвестна посока. Зает да я търся." (Иван Царевич)
„Толкова бързах да напусна топката, че загубих обувката си. Чакам да ме върнат." (Пепеляшка)
- „Нараних майка си. Той трябва да я намери и да поиска прошка. Когато намеря и спечеля прошка, веднага ще пристигна. (момче звезда)
Пощальон.Вие правилно назовахте героите от приказките. Дано ги получим. И ви пожелавам лек път в бъдещото ви пътуване.
Квартал интелектуалец.
Условия за оценка:за всеки верен отговор - 1 точка, за вярно обяснение - 1 точка. Максималният брой е 10 точки.
Учен.Здравейте момчета!
аз съм учен,
Вашите страстни хора ви очакваха.
Приготвила съм ви задачи
За да проверите вашата логика и знания.
Мисля, че зависи от вас
Кажи ми какво не е наред и защо.
Побързайте със задачите,
Решете всичко заедно.
Задачата:намерете излишното и обяснете защо.
1.А. С. Пушкин, С. Маршак, Р. Киплинг, К. Чуковски. (Излишно - Р. Киплинг, тъй като всички писатели са руски, с изключение на Р. Киплинг).
2. "Грозно патенце", "Пепеляшка", " Снежната кралица“, „Див лебед”. (Екстра - "Пепеляшка", написана е от К. Перо, а останалите приказки - Г. Х. Андерсен)
3. Мащеха, мишка, лястовица, къртица. (Излишно - мащеха. Тя не е героинята на приказката "Палечка")
4. “Котаракът в чизми”, “Снежанка и седемте джуджета”, “Василиса Красивата”, “Каша от брадва”. (Излишно - "Каша от брадва", тъй като всички приказки са вълшебни, а тази е ежедневие).
5. "Колобок", "Приказката за рибаря и рибата", "Кранът и чаплата", "Иван селският син и чудото Юдо". (Допълнително - "Приказката за рибаря и рибката", тъй като тази приказка е авторска, а останалите са народни)
Учен.Вие сте страхотни -
Изпълних задачата.
Отрежете всички краища
Демонстриране както на логика, така и на знания.
Желая ти го от сърце
Така че проблемите не знаят по пътя
И спечелиха.
Успех в пътуването.
Галерия със снимки.
Условия за оценка:необходимо е да добавите четири илюстрации за 3 минути и да назовете към коя приказка са; за време - 4 точки (ако сте успели), 5 точки (ако сте го направили по-рано), 3 или по-малко (ако не сте инвестирали навреме); 1 точка за всяка правилно сглобена илюстрация и 1 точка за заглавието на приказката. Максималният брой точки е -13.
Изкуствовед.Безкрайно се радвам да ви приветствам в нашия храм на изкуството. Но имахме нещастие - не мога да ви представя всички картини, защото наскоро крадци се качиха в нашата галерия и нарязаха картините на парчета. За да разберете какви са били картините, трябва да ги възстановите.
(Дава на екипа няколко плика с илюстрации за приказки, нарязани на парчета - илюстрациите са предложени по-долу и можете да ги изрежете произволно. Момчетата трябва да сгънат снимките и да назоват приказката възможно най-бързо. Времето се взема предвид, когато настройка на резултата)
Изкуствовед.браво момчета Вие спасихте нашата галерия. Сега други деца могат да видят тези снимки. Благодаря за помощта. Пожелавам ти успех.
(Отбелязва резултата в маршрутния лист)
Музикален салон
Условия за оценка:за всяка правилно отгатната мелодия - 1 точка и за всеки изпълнен откъс от песента - 1 точка. Има общо пет мелодии: обща суматочки - 10.
Музикант(музикален директор).Здравейте момчета! В нашия музикален салон гостите са винаги добре дошли, истински ценители на музиката и пеенето.
Какво е песен?
Това Истински приятел.
Песента е радост
Силен смях наоколо
Хиляди мелодии, сърф гласове...
Няма нищо на света
Музиката е по-прекрасна
Защото музиката е винаги с вас!
Обичате музикални анимационни филми и филми по приказки. Много от техните песни вероятно са ви познати. Много са станали любими. И много от вас дори обичат да пеят. Предлагам ви да играете играта „Познай мелодията“. Аз ще изсвиря няколко ноти от мелодията, а вие трябва да назовете от кой филм или анимация е тази песен и да изпеете няколко реда.
(песни:Пепеляшка "Застанете в кръг", Princess Fun "Но аз не искам, аз не искам според закона ..." от анимационния филм "Летящ кораб", песента на Бременските музиканти, песента на Костенурката Тортила от "Пинокио", песента на катеричката от "Приказката за цар Салтан" и др.
Забележка:лидерът може да избира песни по свое усмотрение; можете да ги играете музикален инструментили чуйте аудиозаписа; не трябва да има повече от пет мелодии.)
Музикант.Ура! По тясна пътека
Срещайте се понякога
Поезия с музика
Като двойка през пролетта...
И по това време, сърдечен,
Обединете тогава
Те са вечни в разбирането,
Като въздуха, хляба, водата.
Те пеят по-добре
Те звучат по-ярко
И, превръщайки се в добра песен -
Направете хората щастливи! (Вадим Семернин)
Момчета, живейте с музика в душата си. Нека тя ви направи щастливи.
Булевард на тайните
Условия за оценка:за всеки верен отговор - 1 точка, ако сте инвестирали време; допълнителни 2 точки, ако сте го направили по-бързо; максимална сума- 6 точки.
Оле Лукойл.Казват, че приказки няма...
Не вярваш! Кой ти го каза?
Порасналият напълно забравя
Както някога в детството си мечтаеше.
Казват, че в света няма чудеса.
лъжа! Повярвайте ми, стават чудеса!
Основното нещо е да вярваме в тях, като деца,
И веднага ще ви посетят. (Марина Локсина)
Приветствам ви на Булеварда на тайните.
(Изважда голям цветен плик)
В този плик има тайна
След като са го разсекретили, те трябва да дадат отговор.
Вашият капитан ще ви помогне с това:
Какво ще покаже - опитайте се да разберете.
Ръководителят на вашия екип ще бъде пантомима и ще видите колко добри са вашите отговори. Изваждайки снимка от плика, трябва да покажете какво е показано на нея с помощта на жестове и движения. И екипът трябва да назове обекта. Една снимка е 30 секунди.
(Снимки в плика: 1) магическа пръчка
2) магическо огледало
3) меч-кладинец
4) ботуши за ходене
Анна Демидова
Сценарий за забавление "Приказно пътешествие"
Цел: Да предизвиква положителни емоции от сътрудничеството с връстниците.
Задачи: Да се култивира емоционална отзивчивост у децата, да се формира позитивно отношениена приказки, развиват въображението и актьорските умения, учат децата да работят в екип и да слушат събеседника.
Децата седят в залата, екранът се включва. Разказвач на екрана
разказвач: И така, какво имаме тук? И! Ето къде си! Къде си? Нещо се загубих ... Момчета, спешно трябва да стигна до вас! Но как да стане това? Трябва да измислим нещо ... Можете ли да ми кажете адреса, но ще дойда с такси? За дълго време? Е да. Така че да опитаме по стария начин: Абра-кадабра, моп-метла, бързо ме закарай! Не става... Сигурно трябва да ми помогнеш. Да станем от местата си, да вдигнем ръцете си и заедно с мен да кажем заклинанието високо и ясно! Абра-кадабра, моп-метла, бързо ме заведи! Не, трябва да бъдеш още по-дружелюбен и по-силен и да повтаряш движенията след мен, нека опитаме отново! Абра-кадабра, моп-метла, бързо ме заведи!
Разказвачът изчезва от екрана и се появява на входната врата
разказвач: Здравейте, мили деца! Така че разбрах, благодаря ви много за помощта! Какви сте добри хора! Кажете ми, четете ли приказки или просто седите в интернет?
Детски отговори
разказвач: Е, тогава да проверим как обичате и помните приказките! Кой имаше ледена колиба и кой имаше лико?
деца: Леден - при лисицата, лико - при заека.
Разказвач: В коя приказка могат да говорят ябълково дърво, печка и река?
деца: "лебедови гъски"
разказвач: Приказка, в която главен геройсе превърна в облак?
деца: "Снежна девойка"
разказвач: Кое от животните първо откри теремок в гората?
деца: Мишка Норушка.
разказвач: Какво е началото на приказките?
деца: В едно царство, в една далечна държава, Имало едно време ...
разказвач: А с какви думи завършват приказките?
деца: Това е краят на приказката ... Той започна да живее, да живее ... Заживели щастливо досега ... И аз бях там, пиех бира мед.
разказвач: Е, виждам, че четеш приказки, браво! Искате ли да бъдете част от историята?
Игра, базирана на приказката "Ряпа"
разказвач: Момчета, всички ли знаете приказката за Ряпа? Нека си го припомним сега заедно. Всички трябва да застанем в кръг. В центъра ще има лидер - дядо, той ще вика за помощ своите роднини: баба, внучка, Жучка, Котка и Мечка. Дядото ще отиде в кръг и когато спре, посочи участника и назове героя, този, когото посочи, трябва незабавно да изобрази този. Ако има засечка, тогава този участник отива в центъра и става Дядо.
разказвач: Страхотни момчета! А кажи ми кой от вас има баба или дядо? Посещавате ли ги? (телефонът звъни) Здравейте! Здравей, как е животът? ( се отвръща) Съжалявам, деца ... Какво сте вие? О, сега съм с децата, може ли да дойдеш при нас? Хайде! Извинете, една приятелка ми се обади, внучката й много рядко идва при нея. Тя дори забрави как изглежда! Можеш ли да си представиш? Тя иска да я намери, но тя е просто сляпа ... Тя трябва да дойде при нас, но тя живее далеч - в гората ... Имам нужда от вашата помощ, нека повторим заклинанието! Абра-кадабра, моп-метла, бързо доведи баба! Е, какво се опитвате да направите лошо, хайде още веднъж с движенията! Абра-кадабра, моп-метла, бързо доведи баба!
Появява се баба. Оглежда се и намества очилата си.
Баба: О, къде съм?
разказвач: Не се притеснявай, приятелю, ние те доведохме тук с децата!
Баба: А… Благодаря ви! И какви деца седят там? Изглежда, че моята внучка е сред тях! Мога да го помириша правилно! (поглежда децата) Ето те моята Червена шапчице! Колко време не съм те виждала! Тя порасна, стана по-хубава ... Е, покажи на баба си как бързаш към мен! (слага шапка на детето и го извежда на сцената) Ето, вървиш из гората да ме посетиш. Вървиш много бързо, защото в гората е страшно. Подскачаш все едно бързаш към любимата си баба... Спъваш се, но все пак тичаш към баба си...
Играта "Пантомима" Детето показва с движения всичко, което казва баба
Баба: Не, тя не прилича на моята внучка. Ако тичаше толкова добре, тя вече щеше да е в къщата ми с пайове ... Е, нека да погледна отново, може би ти си моята внучка? (вика друго дете) Много си бавен, бавен. Вървиш бавно, защото непрекъснато мечтаеш за нещо, Все някъде завиваш и се отклоняваш. Берете гъби и цветя по пътя и всичко това е много бавно и когато чуете, че някой идва, веднага се скривате зад дърво ... (детето прави движения)
Баба: Не, тя не прилича на моята внучка ... Моята внучка не се страхува от нищо, дори и от вълк ... Спомням си, един вълк дойде при мен и ме изяде, а след това я погълна ... Значи беше не ме е страх! (вика друго дете) Ето те, приличаш на моята внучка! Моята внучка е смела и решителна, не се страхува от никакви препятствия! Тя върви гордо с изпънати рамене и гледа с пренебрежение на всичко. Моята внучка е толкова красива, че често се гледа в огледалото и не обръща внимание на нищо друго ...
Детето показва с движения всичко, което казва баба
Баба: Не, и това не е моята внучка ... Вероятно тя сега си прави домашните у дома и аз я търся тук ...
разказвач: Не се безпокой, скъп приятел! Вашата внучка ще дойде скоро! (прегръща баба и вади телефона и пише SMS) Айде сега да играем с децата, щом си тук?
Баба: Е, хайде, имам само една интересна игра! Нарича се "Колобок". Всички трябва да застанем в кръг. И сега ще си подадем колобка един на друг, но не просто го предайте, а кажете на съседа, на когото го подадете, комплимент или нещо друго приятни думи. Но само, чур, говори само истината! И не можете да повторите!
Сега нека подадем топката в обратната посока.
Сега нека си кажем добри пожелания!
И в обратна страна, и не забравяйте, че не можете да повторите!
Игра "Колобок". Децата стават от местата си и изпълняват задачата на баба Червената шапчица.
Баба: Колко си мил, симпатичен и изобретателен! Вероятно бихте били приятели с моята внучка!
Телефонът на баба звъни.
Баба: О, какво е? Да, това ми даде моята внучка, когато последен пътдойде! Здравейте! Червената шапчица, скъпа! Защо не идваш при мен толкова дълго? Вече сте при мен и защо не предупредихте, че ще дойдете на гости? В контакт, казвате, написахте? И не знам къде е! Скоро ще дойда, чакай ме! Какво да правя? няма да успея!
разказвач: Не се безпокой! Момчетата и аз ще ви помогнем. Затворете очи и помислете за дом и внучка, а ние ще направим магия и ще сте си у дома! Момчета, да се съберем заедно: Абра-кадабра, моп-метла, преместете баба там възможно най-скоро!
Децата с Разказвача изпълняват упражнението. Нищо не се е случило.
Разказвач: Момчета, нека бъдем още по-приятелски настроени!
Баба се обръща и си тръгва.
Баба: Ох, ох, ох! Благодаря ви момчета! Довиждане! (тръгва)
разказвач: Довиждане! Такова време е сега, всички младежи са в контакт ... Аз също започнах страница за себе си, дори имам приятели там: Koschey, Nesmeyana, Ivanushka, Baba Yaga ... И какво е с нашия Yagus? Пише в статуса, че животът е несправедлив! Хайде да я повикаме!
Обажда се на Яга чрез видео връзка. Баба Яга изглежда много тъжна.
разказвач: Здравей, Ягуся, какво ти се случи? Защо си толкова тъжен?
Баба Яга:Здравейте! Как да не си тъжен, когато любимата ти метла се счупи! А сега ме няма нито тук, нито там! (плач)
Разказвач:Вашата метла в гаранция ли е? Занесе ли го на ремонт?
Баба Яга: Не, не съм го носила. Опитах се да го оправя сам: накисвах го във вода, суших го на слънце, чуках го с камъни, четох разни заклинания - нищо не помага!
разказвач: Е, какво си, Ягуся! Тази работа си иска майстор! Елате при нас скоро, ние ще ви помогнем да го разберете!
Баба Яга:Сега - сега, само ти ми помогни, иначе метлата ми не лети ...
разказвач: Момчетата и аз ще помогнем! Хайде момчета, повтаряйте след мен Абра-кадабра, моп-метла, бързо доведете Ягуся тук! Отново не се получи, днес всичко се получава от втория път! Абра-кадабра, моп-метла, доведи Ягуся тук възможно най-скоро!
Баба Яга: Здравейте, момчета, здравейте, скъпи! Какъв е вашият празник днес?
разказвач: Събрахме се днес да учим добри делапо примера на приказките. Момчета, какво трябва да направим сега, за да направим Ягусия по-щастлива? Точно така, помогнете й! Ягуся, имаш ли инструкции за тази метла?
Баба Яга:Имаше някъде, но не съм го чел, че не знам как да летя на метла или какво?
разказвач: Добре, какво правеше, когато метлата ти се счупи?
Баба Яга:(Смутен) Пометах го ... Пометах цял куп боклук и тогава си мисля, че ще отлетя до магазина, но го нямаше!
Демонстрация на видеото, където Яга мете залата за събрания
разказвачО: Възможно ли е да организирате отмъщение в двора? Може би вълшебните клонки просто са паднали от метлата ви и сега метлата не може да лети.
Баба Яга:И какво да правя сега?
разказвач: Трябва да намерите вълшебни клонки и тогава вашата метла ще полети отново! Ние ще ви помогнем момчета!
разказвач: Момчета, нека се разделим на два отбора и да потърсим в тази стая клонки от вълшебната метла на Баба Яга. Но вашият основна задачане просто да намерите изгубените клонки, но и да го направите заедно, без да се блъскате и да си пречите. Чий отбор ще бъде най-учтив и събере най-много клонки - печели!
Играта "Намери вълшебната клонка"
Баба Яга:сега метлата ми може да лети отново! Благодаря много момчета! Нека те повозя на моята метла за това!
Играта "Яздене на метла"
Баба Яга:Още веднъж към вас Благодаря ти много, момчета! И сега е време да се прибирам, до скоро! (качва се на метла и потегля)
разказвач: Виждате ли, момчета, колко е важно да се интересуваме един от друг и да си помагаме! В крайна сметка всеки от нас понякога има нужда от помощ, не всеки може да я поиска.
Момчета, нека ми помогнем да напиша приказка! И тогава не мога да се справя сам! Да станем в кръг. Аз ще започна и всеки от вас в кръг ще измисли изречение, за да направи интересна история.
Играта "Съставяне на приказка"
разказвач: Каква прекрасна история! Благодаря ви много момчета! Следващия път ще разкажа твоята история на децата! Нека всички заедно да си направим селфи!
А сега трябва да тръгвам, децата ме чакат на друга работа! Ще се видим скоро!