Füüsika näidistest. KIM ühtse riigieksami struktuur
(Adaptive Adsense'i moodul artikli alguses)
KASUTAMISE DEMONSTREERIMISVÕIMALUS - 2015 FÜÜSIKAS
Ametlik demo
Füüsikaeksam on kõige olulisem neile koolilõpetajatele, kes ülikooli astudes valivad tehnilised erialad. Seetõttu on nende kvaliteetne ettevalmistamine nende kõigi jaoks pakiline küsimus. Kuidas õigesti korraldada oma ettevalmistust nii oluliseks eksamiks? Kust alustada?
Loomulikult on ettevalmistamise üks olulisemaid etappe tutvumine Ühtse riigieksami demoversioon – 2015 füüsikas . See versioon avaldatakse igal aastal aasta alguseks õppeaastal Federal Institute of Pedagoogical Measurements (FIPI). Demo on tegevuse tulemus kogu meeskond spetsialistid, kes seda arendavad, võttes arvesse kõiki järgmisel aastal eelseisva aine eksami muudatusi ja iseärasusi.
Mis on demo? Ühtse riigieksami valik füüsikas 2015? Demoversioon sisaldab standardseid ülesandeid, mis oma struktuuri, koguse, teema, mahu, keerukuse taseme ja muude parameetrite poolest vastavad täielikult tuleviku ülesannetele. reaalsed valikud eksamitööd 2015. Demoversiooni alusel koostatakse kõik ühtseks füüsika riigieksamiks valmistumise treeningtestid. Lõppude lõpuks, isegi kui need võivad ülesannete keerukuse (enamasti näilise) poolest erineda, on nad struktuurilt 100% sarnased!
Seetõttu on igal eksamil osalejal väga soovitatav demoversiooni hoolikas tutvumine! Ainult selle dokumendiga isiklikult "tutvudes" saate selgelt aru, kuidas oma ettevalmistust korraldada, ja saate kindlustunde, et olete õigel teel. Tõepoolest, lisaks ülesannetele endile ja nende lahendustele koos vastustega (!!!) kirjeldatakse demoversioonis üksikasjalikult ja öeldakse, millised punktid milliste ülesannete eest eksamineeritav saab, kuidas hinnatakse ülesannete täitmist, millise hinde saab. vähendada ja mille puhul suurendada, milliseid toiminguid hinnatakse ja milliseid mitte. Siit saate teada, kuidas kirjutamisel oma aega ratsionaalsemalt jaotada. eksamitöö Kuidas õigesti täita lisatud vastuste vorme.
Seega on füüsika ühtse riigieksami 2015 demoversioon eksamiks valmistumise kõige olulisem element. Selle hoolikas uurimine peaks olema lõpetajate jaoks selliseks lähtepunktiks, ilma milleta pole reeglite kohaselt võimalik distantsi läbimist alustada!
Edu kõigile lõpetajatele 2015. aasta ühtsel füüsika riigieksamil!
Spetsifikatsioon
kontrollmõõtematerjalid
2015. a ühtse riigieksami sooritamise eest
FÜÜSIKAS
1. KIM ühtse riigieksami eesmärk
Vallaline Riigieksam(edaspidi ühtne riigieksam) on vorm, mis võimaldab objektiivselt hinnata nende isikute koolituse kvaliteeti, kes on õppinud. haridusprogrammid keskmine Üldharidus, kasutades standardvormis ülesandeid (kontrollmõõtematerjalid).
Ühtne riigieksam viiakse läbi vastavalt Föderaalne seadus 29. detsembril 2012 nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis".
Kontrollmõõtematerjalid võimaldavad kindlaks teha osariigi föderaalse komponendi lõpetajate meisterlikkuse taseme haridusstandard kesk- (täielik) füüsika üldharidus, põhi- ja erialatase.
Tunnustatakse füüsika ühtse riigieksami tulemusi haridusorganisatsioonid keskmine kutseharidus ja erialase kõrghariduse haridusorganisatsioonid sisseastumiseksamid füüsikas.
2. Ühtse riigieksami KIM-i sisu määratlevad dokumendid
3. Lähenemisviisid ühtse riigieksami KIM sisu valikul ja struktuuri väljatöötamisel
Iga eksamitöö versioon sisaldab kontrollitud sisuelemente kõigist koolifüüsika kursuse osadest, samas kui iga osa jaoks pakutakse kõikide taksonoomiliste tasemete ülesandeid. Kõrgkoolide täiendusõppe seisukohalt olulisemaid sisuelemente juhitakse samas versioonis erineva keerukusastmega ülesannetega. Konkreetse sektsiooni ülesannete arv määratakse selle sisu järgi ja proportsionaalselt selle õppimiseks eraldatud õppeajaga vastavalt ligikaudsele füüsikaprogrammile. Erinevad plaanid, mille järgi need on kujundatud eksami valikud, on üles ehitatud sisu lisamise põhimõttel, nii et üldiselt pakuvad kõik valikute seeriad kõigi kodifitseerijas sisalduvate sisuelementide arengu diagnostikat.
CMM-i kavandamisel on prioriteediks vajadus testida standardis sätestatud tegevusliike (võttes arvesse õpilaste teadmiste ja oskuste massilise kirjaliku testimise tingimuste piiranguid): füüsikakursuse kontseptuaalse aparaadi valdamine, metoodiliste teadmiste valdamine, teadmiste rakendamine selgitamisel füüsikalised nähtused ja probleemide lahendamine. Füüsilise sisuga teabega töötamise oskuste meisterlikkust kontrollitakse kasutamisel kaudselt erinevatel viisidel teabe esitamine tekstides (graafikud, tabelid, diagrammid ja skemaatilised joonised).
Ülikoolis eduka haridustee jätkamise seisukohalt on kõige olulisem tegevusliik probleemide lahendamine. Iga valik sisaldab ülesandeid kõigi jaotiste jaoks erinevad tasemed raskused, mis võimaldavad testida füüsiliste seaduste ja valemite rakendamise oskust nii tavapärastes haridusolukordades kui ka ebatraditsioonilistes olukordades, mis nõuavad piisavat avaldumist kõrge aste sõltumatus tuntud tegevusalgoritmide kombineerimisel või loomisel enda plaanülesande täitmine.
Üksikasjaliku vastusega ülesannete kontrollimise objektiivsuse tagavad ühtsed hindamiskriteeriumid, ühte tööd hindava kahe sõltumatu eksperdi osalemine, kolmanda eksperdi määramise võimalus ning apellatsioonimenetluse olemasolu.
Füüsika ühtne riigieksam on lõpetajatele valikeksam ja mõeldud kõrgkooli astumisel eristamiseks. haridusasutused. Nendel eesmärkidel sisaldab töö kolme raskusastmega ülesandeid. Ülesannete täitmine algtase keerukus võimaldab hinnata füüsikakursuse olulisemate sisuelementide valdamise taset Keskkool ja kõige olulisemate tegevuste valdamine.
Algtaseme ülesannete hulgas eristatakse ülesandeid, mille sisu vastab algtaseme standardile. Minimaalne kogus Füüsika ühtsed riigieksamipunktid, mis kinnitavad, et lõpetaja on läbinud füüsika üldharidusõppe kesk- (täiskogu) õppekava, kehtestatakse põhitasemestandardi omandamise nõuetest lähtuvalt. Edasijõudnute ja edasijõudnute ülesannete kasutamine eksamitöös kõrgel tasemel keerukus võimaldab hinnata üliõpilase valmisolekut ülikoolis haridustee jätkamiseks.
4. KIM ühtse riigieksami struktuur
Iga eksamitöö versioon koosneb 2 osast ja sisaldab 32 ülesannet, mis erinevad vormilt ja raskusastmelt (tabel 1).
1. osa sisaldab 24 ülesannet, millest 9 ülesannet õige vastuse numbri valimise ja fikseerimisega ning 15 lühivastusega ülesannet, sealhulgas ülesandeid vastuse iseseisva numbri kujul salvestamisega, aga ka sobitus- ja valikvastustega ülesandeid milles vastuseid nõutakse, kirjutage numbrite jadana.
2. osa sisaldab 8 kombineeritud ülesannet üldine vaade tegevused – probleemide lahendamine. Neist 3 lühivastusega ülesannet (25-27) ja 5 ülesannet (28-32), millele tuleb anda üksikasjalik vastus.
See leht sisaldab demonstratsioon OGE valikud füüsikas 9. klassile 2009-2019.
Demovalikud OGE füüsikas sisaldab kahte tüüpi ülesandeid: ülesandeid, millele peate andma lühikese vastuse, ja ülesandeid, mille jaoks peate andma üksikasjaliku vastuse.
Kõigi ülesannete jaoks OGE näidisversioonid füüsikas Vastused on esitatud ja pika vastusega punktidel on üksikasjalikud lahendused ja hindamisjuhised.
Mõne ülesande täitmiseks peate koostama eksperimentaalse seadistuse, mis põhineb füüsika eesliini tööks mõeldud standardkomplektidel. Postitame ka vajalike laboriseadmete nimekirja.
IN 2019. aasta OGE demoversioon füüsikas võrreldes 2018. aasta demoversiooniga muutusteta.
OGE demoversioonid füüsikas
Pange tähele, et OGE demoversioonid füüsikas aastal esitatud pdf formaadis, ja nende vaatamiseks peab arvutisse olema installitud näiteks vabalt saadaolev tarkvarapakett Adobe Reader.
| OGE demoversioon füüsikas 2009. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2010. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2011. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2012. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2013. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2014. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2015. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2016. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2017. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2018. aastaks |
| OGE demoversioon füüsikas 2019. aastaks |
| Laboriseadmete loetelu |
Eksamitöö sooritamise esmase hinde ümberarvutamise skaala
viiepallisel skaalal märgini
- skaala 2018. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal;
- skaala 2017. aasta eksamitöö täitmise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal;
- skaala 2016. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal.
- skaala 2015. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal.
- skaala 2014. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal.
- skaala 2013. aasta eksamitöö sooritamise esmase punktisumma ümberarvestamiseks hindeks viiepallisel skaalal.
Muutused füüsika demodes
OGE näidisversioonid füüsikas 2009–2014 koosnes 3 osast: ülesanded vastusevalikuga, ülesanded lühivastusega, ülesanded detailse vastusega.
Aastal 2013 aastal OGE demoversioon füüsikas tutvustati järgmist muudatusi:
- oli Lisatud valikvastustega ülesanne 8- soojusefektide jaoks,
- oli lisatud ülesanne 23 lühikese vastusega– mõista ja analüüsida tabeli, graafiku või joonise (diagrammi) kujul esitatud katseandmeid,
- oli üksikasjaliku vastusega ülesannete arv on suurendatud viieni: neljale 3. osa üksikasjaliku vastusega ülesandele lisati 1. osa ülesanne 19 - füüsilise sisu tekstist pärit teabe rakendamine.
2014. aastal OGE demoversioon füüsikas 2014 struktuurilt ja sisult eelmise aastaga võrreldes ei muutunud siiski oli kriteeriumid muutunud hindamisülesanded koos üksikasjaliku vastusega.
2015. aastal oli variandi struktuur muutunud:
- Variant sai koosneb kahest osast.
- Nummerdamineülesanded said läbi kogu variant ilma tähetähistused A, B, C.
- Vastuste valikuga ülesannetes on vastuse fikseerimise vorm muudetud: nüüd tuleb vastus kirja panna number koos õige vastuse numbriga(mitte ringiga).
Aastal 2016 aastal OGE demoversioon füüsikas juhtus olulisi muutusi:
- Ülesannete koguarv vähendatud 26-ni.
- Lühivastuste üksuste arv tõusis 8-ni
- Maksimaalne punktisumma kogu töö eest ei muutunud(ikkagi - 40 punkti).
IN OGE 2017–2019 demoversioonid füüsikas võrreldes demoversiooniga 2016 muutusi ei olnud.
8. ja 9. klassi õpilastele, kes soovivad hästi valmistuda ja läbida OGE matemaatikas või vene keeles kõrge skoori jaoks, Hariduskeskus Dirigeerib "Resolventa".
Korraldame ka koolilastele