Kas ajaloo eksamit on raske sooritada? Kuidas valmistuda ajaloo ühtseks riigieksamiks? Eksami omadused, nõuded ja soovitused. Millised on ettevalmistusviisid?

Ajalugu ei ole ühtse riigieksami sooritamiseks kohustuslik distsipliin. Seda on vaja ainult neile üliõpilastele, kes on valinud ülikoolid, kus ajalugu on sisseastumiseksam. Igal aastal võtab seda ainet viiendik õpilastest, mis näitab selle asjakohasust ja populaarsust. Kuidas sooritada ajaloo ühtne riigieksam ja saavutada maksimaalseid tulemusi?

Pakume teile mõningaid näpunäiteid:

1. Valmistuge võimalikult varakult. Sõna otseses mõttes 9. klassi lõpus ja 10. klassi alguses oleksite pidanud juba otsustama tulevane elukutse, ning vastavalt ülikooli ja sisseastumiskatsetega. Selle ettevalmistamine võtab vaid 1,5-2 aastat.
2. Hangi ennast täiendav ajalooalane kirjandus . Ärge ostke esimest väljaannet, mis teile ette tuleb. Parim asi, mida teha, oleks pöörduda oma ajalooõpetaja poole ja küsida temalt soovitusi. Ta soovitab korralikku lugemist, mis aitab teil materjali nii palju kui võimalik omandada. Kui otsustate ise kirjandust otsima minna, uurige seda enne ostmist hoolikalt, pöörake tähelepanu autorile ja ilmumisaastale, vajalik materjal kas raamat sisaldab, kas see on kirjutatud arusaadavas keeles, kas teave on kättesaadaval viisil esitatud jne.
3. Mine läbi iga päev ajaloo testid . Leiate need Internetist või saate neid osta aadressilt raamatuturg. Suure tõenäosusega puutute ühtsel riigieksamil kokku samade või sarnaste teemade küsimustega. Analüüsige kindlasti oma vigu ja suunake oma jõupingutused uurima võimalikult palju materjali, mille põhjal ebaõnnestusite.
4. Tehke kirjalikud petulehed. See ei tähenda, et peaksite neid kasutama. Lihtsalt, kui kirjutate sageli sama materjali, jääb see teile palju paremini meelde. See kehtib eriti nimede ja kuupäevade kohta ning neid on ajaloos väga palju.
5. Osalema koolide võistlused. See aitab mitte ainult parandada teie teadmisi, vaid ka kohaneda eksamikeskkonnaga.
6. Kaasa ettevalmistustöösse ja geograafilised kaardid . Teil on palju lihtsam mõista sõdade struktuuri, vägede liikumist, territooriumide hõivamise loendit, riigipiire jne. Vaid 3-5 minutit päevas kaardiga töötamist hõlbustab oluliselt olulise meeldejätmist ajaloolised sündmused.
7. Hoidke tingimuste jaoks märkmikku. Sisestage sinna kõik tundmatud terminid, millega õppeprotsessis kokku puutute, ja ka nende tõlgendus. Parem on seda teha tähestikuline järjekord, siis on neid lihtsam leida.
8. Venemaa ajalugu - suur ja oluline plokk, mis on võimalikult palju kaasatud Ühtne riigieksamite programm. Tehke kõigi Venemaa valitsejate omadused. Tabel aitab teid selles. Sisestage nimed, eluaastad, valitsemisaastad, valitsemisaja positiivsed ja negatiivsed küljed jne.
9. Proovige vaadata sügavamale. Üldised on olulised ajaloolised faktid, ära jää pisiasjadesse kinni.
10. Vaadake ajaloolisi filme. Õnneks võimaldab internet valida erinevaid teemasid ja ajastuid.

Ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumine on väga oluline

Kuid sama oluline on uskuda endasse ja toime tulla ärevusega. Enesekindlus tõuseb ainult siis, kui sul on piisavalt teadmisi. Ärge lootke oma naabri abi ja ärge arvake, et saate petta. Pühendage õppimisele maksimaalselt aega ja kõik saab korda!

19. juuni on maksimaalse stressi päev, mis on koondunud üle riigi kooliõpilastele, kes on valinud üheks õppeaineks ajaloo. Muidugi ei saa igaüks õppida nii palju kuupäevi, nii palju ajaloolisi sündmusi, isiksusi ja monumente. Nüüd saate teada, kuidas see oli ja mida tahaksin soovitada neile, kes on seda eset märganud tarnimisel. Mine.

Alustame sellest, et ajalugu on õppeaine, mis võib sama inimese jaoks tunduda nii raske kui ka üsna kergesti mõistetav. Ja saladus on see, et peate lihtsalt leidma lähenemisviisi selle õppimiseks. Ma ise ei kuulu nende hulka, kes kõike “toppis”. õppeaastaüksus.

Minu jaoks piisas õppetundidest, ühtse riigieksami ülesannete kogust, loengutega videotest YouTube'is ja loomulikult minu lemmikust - ajalooteemalistest dokumentaalsarjadest ja filmidest. Vaatasin ja kuulasin piisavalt ning seetõttu tundsin end eksamile minnes enesekindlalt. Kuigi ei jäänud ka eelneval õhtul kuupäevi uurimata.

Esimese asjana märkasin eksamile tulles, et klassiruumides oli palju tühje laudu. See on paljud ajalooeksamile kandideerinud inimesed ei ilmunud kohale, ilmselt hirmutab see teema paljusid inimesi, kuid kindlasti ei tasu karta! Liigne sebimine ja mured võivad põhjustada eksamiaja valesti arvestamise.

Muide, 25 ülesande kirjutamiseks on aega 3 tundi ja 55 minutit. Seda aega tuleb õigesti juhtida. Aeglaselt, kaalutletult, kuid osavalt peate tegelema test osa. Seal kohtab ajajärku hajutatud sündmusi ja ajaloolisi isikuid koos nende tegevuse tunnustega ja kontseptsiooniga, mille termin tuleb vastuseks esile tõsta ja kirja panna, samuti kontuurkaart asjakohaste küsimustega ja kirjadega, mis on adresseeritud kellelegi, kes on riigi ajaloos väga oluline. Sinu ülesanne on mitte kogu selles mitmekesisuses segadusse sattuda ja vastata õigesti, ja mis kõige tähtsam, tähtaja jooksul.

Pärast oma CMM-i ülesannete ülevaatamist sain aru, et ma ei tea vastuseid kõigile testi küsimustele. Mida teha? Mine koju ja nutma? Muidugi mitte, pidage meeles, et testüksused on kirjutanud inimesed. See aitab teil ette kujutada end ülesande koostaja asemel ja mõista selle loogikat.

Kui see ei aita, võite proovida sama transportida ajaloolise tegelase kehasse ja mõelge, mida ta antud oludes teeks, arvestades loomulikult tema kalduvusi, huve ja iseloomuomadusi. Seega, meenutades seda või teist sündmust, territooriumi, ajaperioodi või kuberneri, printsi või keisri omadusi, jõuate väikeste sammude kaupa õige vastuseni. Samas veendudes teel tema juurde, et kõik teadmised on sinuga kaasas.

Ja kui küsimuse teema on täiesti võõras, võite lihtsalt oma intuitsiooni usaldada. Mõnikord võib ta soovitada midagi, mida me kahtlustame, kuid kardame vastata.

Ja nii, olles jõudnud avatud ülesanded, töö käib tekstiga. Põhimõtteliselt tuleb siin jälle kasuks loogika, pisut intuitsiooni ja peamiste ajaloosündmuste tundmine. Muidugi on parem uurida suuremate ajalooliste tegelaste tegevust üksikasjalikumalt, tean vähemalt ühte või kahte reformi igas sfääris: sotsiaalses, vaimses, poliitilises ja majanduslikus.

Ilma kirjutamisoskuseta ei saa hakkama viimast ülesannet – esseed. Oskus hästi kirjutada aitab sul öelda inspektorile usaldusväärselt ja puhtalt sündmuse kohta, mida te hästi ei tea.

Nii et kokkuvõtteks on siin minu oma kasulikke näpunäiteid mis on kasulik neile, kes sooritavad ajaloo ühtse riigieksami:

1. Leia õige lähenemine ajaloo õppimisele. Vaata dokumentaalfilme, kuulata huvitavaid loenguid õpetajatelt, lugeda raamatuid, mille süžee põhineb tõelised sündmused. Üldiselt tehke seda, mis teile meeldib, sidudes selle ajalooga.

2. Ära muretse. Kõike on võimatu õppida ja seda ei tee keegi, seega tundke end kindlalt ja planeerige ülesannete lahendamise aeg korralikult, et teil oleks piisavalt aega vastuste ülevaatamiseks ja vormidesse sisestamiseks.

3. Ei tea vastust? Pole probleemi! Mõelge sellele, mõelge, mida te teeksite sellises ajaloolises olukorras. Kui see ei aita, kasutage oma intuitsiooni – selles pole midagi halba.

4. Peate ikkagi millelegi lootma: õppida peamisi kuupäevi ja uurige suuri ajaloolised isikud, nende poolt vastu võetud reforme.

5. Loe edasi. Ja harjutage essee kirjutamist. Lihvige oma kirjutamisoskust ja siis eksamineerija loeb ja naudib teie tööd ning see loob ta teie jaoks juba esimesest reast meeleolu.

Tead, üllataval kombel ei tahtnud ma pärast viimase eksami kirjutamist ja pingepunkt seljataga unustada kõike, mida olin läbi elanud, nagu mõnikord juhtub. Vastupidi, tahtsin ajalugu edasi õppida. Paari kuupäeva õppimine, huvitavate loengute kuulamine, faktide ja elulugude lugemine pole ju sugugi raske ning see, kuidas sõbrad ja klassikaaslased, kes ühtset riigieksamit ei soorita, vaatavad sulle otsa, kui räägid sellest, mida sa kirjutasid. hindamatu.

Oh, see on piisavalt lihtne, kui sa käid praegu 10. klassis. Kui kell 11, siis ärkasite muidugi veidi hilja, aga võimalus on veel ja päris suur.

Esiteks peate seadma endale eesmärgi ja selle nimel tegutsema. Minu eesmärk oli 100, alustasin päris 11. klassi algusest. Minu pagas oli väga väike, moodustatud peamiselt vene keele kursuse alusel 19. sajandi kirjandust sajandil ja Karamzini tööd oma isa-ajaloolase ümberjutustamisel. Seega peate maha istuma ja selgelt hindama, mida saate loota. Valmistusin koos sõbraga, provintsi õigusteaduskonna kandidaadiga, kes väga ei pingutanud, kuid tal oli lihtsalt vaja ületada 50 punkti künnis, mis tal õnnestus.

1. Parim õpetus ühtse riigieksami sooritamine- See on Moskva Riikliku Ülikooli õpik Orlovi ja Georgievi ajaloost. Saate seda osta peaaegu kõikjal ja see on väga mugav. Me õpetame seda kasutades "teooriat".

2. Seejärel peate ostma hüvesid. Võtsin FIPI-st tavalised, pluss eraldi toetuse eest raskeid ülesandeid. Võtke CIM-idega raamat ja lahendage need, kirjutage C-osa täielikult spetsiaalselt peetavasse vihikusse. Soovitav on leida õpetaja, kes saaks neid testida. Või võtmete järgi. Otsustage nii palju kui võimalik rohkem teste ja toppige käsi.

3. Õppige kodifitseerijat. Või vähemalt lugege seda mitu korda hoolikalt läbi. Peate teadma, kuidas iga ülesannet tehakse. Mille eest punkte antakse ja ära võetakse? Ühtset riigieksamit testivatele õpetajatele soovitan kindlasti leida materjale Fipi veebisaidilt – seal on keskmiste ja kõrgete punktisummade jaoks sooritatud ülesannete näidised (C osa).

4. Ostke piltide ja kaartidega käsiraamatud. Kõige sagedamini küsitakse kaartide kohta slaavi hõimud, suuremad lahingud ja ülestõusud. On väga soovitav teada, milline näeb välja iga Venemaa valitseja (ma ei räägi Rurikust ja Svjatoslavist, kuid Hruštšov tuleb kindlasti eristada Andropovist ja Tšernenkost).

5. Hoidke tabeleid. Alates suurimad lahingud II maailmasõda kuni Aleksander I reformideni. Kui sobib, tehke märkmeid. Ma ei kirjutanud ja tegin õpikus õiged kohad ringi, sest nii on minu jaoks lihtsam.

6. Kui soovite head tulemust, ärge unustage kultuuri. Väga paljud tunnevad sellest puudust, eriti need, kes ei valmistu kirjanduse ühtseks riigieksamiks. Feofan Kreeklane, Andrei Rubljov, Falcone, Ton, Feofan Prokopovitš ja teised, teised, teised. Õppige kuulsaid kirikuid, hooneid, maale, kunstnikke. Siin on palju (!!!) asju. Ärge unustage 80ndate ja 90ndate kultuuri. Kaasa arvatud telesaated.

7. Riputage tabeli kohale väljavõtted oma kõige vähem lemmikutest ja rasketest teemadest. Minu jaoks olid need kõikvõimalikud NSV Liidu ametnikud (see küsimus on ühtsel riigieksamil väga populaarne) ja Pugatšovi ülestõus, ma isegi ei tea, miks.

8. Olge valmis uurima ühte teemat 8, 9, 10 korda. Ajalugu ununeb kohutavalt kiiresti, sest infot on nii palju. Soovitan teil alustada kõige iidsemast ja lõpetada Putiniga, samuti on soovitatav teda õppida, kunagi ei tea, millega nad välja tulevad.

9. Leia sõber ja valmistuge koos. See on lõbus ja huvitav, eriti kui su sõber teab palju rohkem kui sina.

Sergei Bukinitš Ta on õpetanud ajalugu Peterburi 116. gümnaasiumis 23 aastat. 2006. aastal tuli ta võitjaks Ülevenemaaline võistlus"Aasta õpetaja" Tema meistrikursusi tunnustati mitte ainult Venemaal, vaid ka Saksamaa, Iisraeli, Poola ja Eesti koolides. Ühtse riigieksami tulemuste järgi näitab enamik tema õpilastest pidevalt kõrgeid tulemusi, sealhulgas 100 punktiviset. Ühtse riigieksami suhtes on õpetajal aga oma suhtumine.

Ühest küljest on see seadus, mida tuleb järgida, ütleb Sergei Aleksandrovitš. - Teisest küljest - kuidas elav sõna, emotsioonid, kodanikupositsioon surutud mõnele testireale? Murettekitav on seegi, et ülikoolide sissepääsuks saanud ühtse riigieksami kasutuselevõtuga hakkasid paljud pidama kooli ülikooli ootesaaliks. Lapsed, kes on harjunud märkeruutude märkima, ei suuda oma mõtteid selgelt ja selgelt sõnastada.

Venemaa on riik, mille minevik on ettearvamatu. See jõuab selleni, et samu sündmusi esitatakse erinevates õpikutes erinevalt. Kuidas seletada selliseid saltosid 14-16aastastele?

Toetun alati faktidele ja terve mõistus, ütleb õpetaja. - Teine asi on see, et väärtushinnangud ühiskonnas muutuvad. Tänapäeval ei tea mõned teismelised, et Stalingrad ja Babi Yar eksisteerisid. Minu ülesanne pole mitte ainult neid lünki täita, vaid ka tundeid äratada. Vassili Klyuchevsky kirjutas: peamine õppetund Ajalooga on nii, et keegi ei õpi sellest midagi. Kuid see teeb haiget neile, kes unustavad mineviku.

Õpetaja anne seisneb ka kaugete asjade lähedaseks tegemises. Peterburi jaoks on eriline lehekülg blokaad. Linna vabastamise 70. aastapäevale pühendatud õppetunnil pakkus Bukinich keskkooliõpilastele filmi, mis
vaid rääkides blokaadi dramaatilistest lehekülgedest.

Siis küsisin: kuidas sa end tunned? Ja üks tüdruk ütles: "See on häbi." - "Milleks?" - “Ükskõiksuse eest. Inimesed on selliseid katsumusi läbi elanud, aga meie, nende järeltulijad, ei näe teiste valu.”

Enne ühtseks riigieksamiks valmistumist on soovitatav vaadata ajaloolisi filme ja kasutada eksamil loogikat. Fotod: AiF-South / Alina Menkova

1. Lülitage loogika sisse. Kui kahtlete vastuses, põhjendage kuupäevade, sündmuste ja isiksuste järjestust. Näiteks küsimus: "Kelle kaaslane oli Andrei Kurbski?" Ja vastusevariandid: Jaroslav Tark, Ivan Julm, Peeter Suur või Vladimir Lenin. Loobuge ilmselgelt võimatutest valikutest: Jaroslav Tark ja Lenin ning mõelge ainult võimalikele. Peetri kuulsaim kaaslane on Menšikov. See tähendab, et õige vastus on Ivan Julm.

2. Sageli peitub vihje küsimuses endas. Näiteks millist lahingut mainitakse XIV sajandi lõpu - XV sajandi alguse kirjandusmälestises? "Zadonštšina"? Me hakkame sel ajal meenutama venelaste võite ja mõistame, et räägime Kulikovo lahingust.

3. Filtreerige peamised ajaloolised kuupäevad alaealistest. On olulisi verstaposte – Suur Isamaasõda, 1917. aasta revolutsioon jne, ja on ka teiseseid verstaposte.

4. Vaata ajaloolisi filme. Mõned kõige raskemad Ühtse riigieksami küsimused- kus on mõjutatud kultuur, majandus, sotsiaalpoliitika. Seetõttu ärge piirduge õpikutekstidega. Minge ekskursioonidele, vaadake filme. Näiteks "Schindleri nimekiri" või "Stalingrad".

5. Ärge istuge testidel liiga kaua. Ärge sukelduge liiga sügavale minevikusündmustesse, ärge otsige probleemist lõkse. A-osas pole vaadete mitmekesisust vaja. Pinguta rohkem B ja C osadega.

6. 5 päeva enne eksamit koonda materjal. Esimesed kaks päeva - korrake kõike kuni 18. sajandini, seejärel - 19. ja 20. sajandini. Ja viimasel päeval käime rahulikult kogu köite uuesti läbi. `

7. Ära vala vett! Mõned inimesed arvavad, et C osas "valavad nad rohkem vett" ja see on sõit. Töid kontrollivad asjatundjad on kogenud inimesed. Nad ajavad kogu selle segu läbi sõela ja mis jääb järele? Seetõttu vastake selgelt, selgelt, konkreetselt.

Õpetajad märgivad: sageli sisaldab juba eksamiküsimus ise vihjet. Foto: AiF / Jekaterina Galeeva

Kirjutage midagi olulise kronoloogiaga petulehe taolist ja hoidke seda pidevalt kõigis tundides tahvlil, laske see ka lastel mugav vorm. Õigel hetkel visuaalne mälu see toimib.

Ärge ajage last närvi, laske tal enne analüüsi magama minna. Eksam on oluline, kuid mitte saatuslik! Kogu teie elu on teie ees ja te ei tohiks edukust hinnetega mõõta. Lapsed, vanemad ja õpetajad peaksid seda meeles pidama.

Et Tervikust ohutult mööduda Riigieksam ajaloos 100 punkti jaoks on vaja põhjalikku ettevalmistust. Tundides on lubatud käia koos juhendajaga – sel juhul suureneb eksami sooritamise võimalus. Aga kuidas oleks sellega, kellel pole vahendeid täiendavateks tundideks? Tuleb vaid usaldada oma isiklikke tugevusi ja end ühtseks riigieksamiks iseseisvalt ette valmistada.

Juhised

1. Ostke täiendavat kirjandust ajaloo ühtseks riigieksamiks valmistumiseks. Ärge ostke esimesi õpikuid, mis teile ette tulevad. Parem on neid poes hoolikalt uurida - kas teave on seal selges keeles kirjutatud, mis väljalaskeaastat te käes hoiate, kas autorid selgitavad selgelt lahendust, kas iga materjal on raamatusse kogutud. Alles pärast seda, kui kasutusjuhend vastab kõigile teie nõuetele, ostate selle julgelt.

2. Alustage eksamiks valmistumist varakult. Hinnake materjali mahtu. Kui kaua teil selle kordamiseks aega kulub? Olge oma tugevate külgede suhtes realistlik. Neid pole vaja üle hinnata, mõeldes, et nädala pärast saab värskendada mälu 9-11 klassi kursustest.

3. Lahendage soovitatud teste iga päev. Võimalik, et eksamil puutute kokku mõne tuttava küsimusega ja saate neile hõlpsalt vastata. Tulemuste analüüsimisel keskenduge valedele. Ärge olge laisk oma vigade kallal töötama, et vältida nende kordumist. Jäta pähe kuupäevad, määratlused, faktid, nimed – need jäävad ühtsel riigieksamil kindlasti meelde. Kui te pole mingil põhjusel mitu päeva õppinud, proovige juba läbitud materjali korrata, kuigi kiiresti, et mälus olevat teavet “värskendada”.

4. Tee petulehti. Pole tõsi, et võtate nad eksamile kaasa. Aga sa mäletad, mis sa kirja panid. Kirjutage üles kuupäevad, mis testides rangelt kuvatakse. Ärge unustage lisada oma petulehele kuulsate inimeste nimesid, kes andsid oma panuse ajalukku. Pöörake erilist tähelepanu definitsioonidele, sest B-osas on rõhk terminitel. C osa annab üksikasjalikuma tulemuse. Seetõttu lugege nii palju kui võimalik, et oma suunda mõista, isegi kui teil tekib keeruline küsimus.

5. Püüdke aasta jooksul kõvasti koolide ajaloovõistlustel osaleda – sellest on suurepärane abi aine ühtse riigieksami sooritamisel. Ärge olge laisk raamatukogu külastama, kui teil pole kodus materjali.

Sisseastumine ülikooli on ukse ees – aeg on mõelda eksamitele. Teie erialale on tohutu konkurents ja kõik ained on soovitav läbida kõige kõrgemate punktisummadega. Nende ainete hulgas on ka ajalugu, aga millegipärast pole sa sellega sõber. Kuidas õppida kiiresti selgeks iga suur kogus ajalooeksami sooritamiseks vajalikku teavet?

Sa vajad

• Minge raamatupoodi ja proovige lugeda ajalooraamatuid primitiivsel viisil. Piisab ühe lehekülje lugemisest, et mõista, kui selgelt autor materjali esitab. Varustage end ka paari spetsiaalse testijuhiga.

Juhised

1. Vaatamata tohutule materjalimahule on ajalugu eksam nagu iga teinegi ja eksam ise on vaid väike takistus, millest igaüks peab oma eesmärgi saavutamiseks ületama. Ära paanitse. Ajalugu, nagu ka ühtne riigieksam üldiselt, pole nii kohutav, kui tundub, hoolimata sellest, mida õpetajad räägivad.

2. Ajalugu ei ole primitiivne faktide kogum, mida tuleks õppida. Ta on väga loogiline. Muidugi tuleb vürstide ja keisrite nimed, kuupäevad, nimed kergesti õppida, kuid muidu saab kõik jagada plokkideks, mida on palju lihtsam õppida. Ütleme nii: poliitika, majandus, avalik sfäär, kultuur, sõjad.

3. Õpiku igas lõigus on paar peamist fakti ja üksikasju, sageli tarbetuid ja segadusse ajavaid või väljendatud nii, et neid on võimatu lihtsalt meelde jätta. Unustage need mõneks ajaks. Kujutage ette, et varsti Uus aasta ja et kogute ja kaunistate ebaloomulikku jõulupuud. Kõigepealt tuleb kokku panna puu ise, st. kinnitage "käpad" "pagasiruumi", seejärel mähkige see lampide vaniku sisse ja alles pärast seda riputage mänguasjad üles. Seega: ärge proovige mänguasju riputada, kui puud pole veel kogutud! Näiteks Aleksander II valitsemisaeg oli pärisorjuse kaotamine, kohtu-, zemstvo- ja sõjaväereformid ning seejärel üha rohkem katseid tema elule ja Päästja Vere kiriku ehitamine kohale, kus ta sai surmavalt haavata.

4. Peamine on õppida lõigu tekstis esile tõstma põhipunkte. Kui mõni detail äkki ununeb, on teil täiesti võimalik need ise edukalt välja mõelda. See toimib ainult sellistes küsimustes nagu "nimetage seitse põhjust Venemaa lüüasaamiseks aastal Vene-Jaapani sõda" Tõenäoliselt mäletate viit peamist. Piisab keskenduda ja meenutada tolleaegset õhkkonda riigis tervikuna, et tuvastada kaks puuduvat põhjust.

5. Aeg-ajalt kohtab kergesti materjali, mida on väga raske meeles pidada – näiteks kodusõjaaegsed sõjalised operatsioonid. Sellistel juhtudel aitab tabelite ja diagrammide koostamine. Pealegi peavad need tabelid ja diagrammid kindlasti olema sinu omad, mitte poest ostetud või sõbralt võetud, kuna infot analüüsides ja üles kirjutades (visandides) jääb see hästi meelde.Rääkides visandamisest. Selline mittetriviaalne meetod nagu teemale joonistamine võib olla tõhus ja mitte igav, eriti loomeinimeste jaoks. Üldiselt mõelge välja oma viise.

6. Ja mis kõige tähtsam. Ärge andke järele üldisele paanikale ja stressile ning ärge võtke õpetajate käteväänamist tõsiselt. Liigne emotsionaalsus pole kunagi aidanud kellelgi õppida, suure tõenäosusega unustad põhimaterjali põnevuse tõttu kergesti kõige “sobivamal” hetkel. Olge endas kindel ja pidage meeles, et ajaloo või mõne muu aine eksami sooritamine on lihtsalt tähtsusetu etapp igaühe elus.

Abistavad nõuanded
Rääkige nendega, kes sooritasid eelmisel aastal ajaloo ühtse riigieksami. Millised küsimused tundusid neile rasked? Looge kontakt oma ajalooõpetajaga. Ta töötab selle nimel, et sind aidata. Tõenäoliselt teab ja oskab ta soovitada suurepäraseid õppevahendeid.Kui lugu sinu armu alla ei anna, räägi oma vanematega juhendajast. Parem kulutada raha juhendaja peale, kui astuda järgmiseks aastaks ülikooli või valida mõni vähem eliitülikool.

Küllap unistab iga ülikooliprofessor igal õppeaastal usinalt õppivatest tudengitest. Kaasaegsed noored aga ei võta sageli oma õpinguid nii tõsiselt, jättes rohkem aega sõpradega koosolemiseks ja arvutis mängimiseks. Sellest tulenevalt valmistuvad paljud õpilased suulisteks eksamiteks valmistumiseks tavaliselt kiirustades. Isegi kui teil pole eksamiteni palju aega jäänud, saate soovi korral oma aega õigesti korraldada.

Juhised

1. Esimene asi, mida peate eksami hästi sooritama, on korralik ettevalmistus. Valige endale sobiv süsteem ja järgige oma ajakava. Pileteid sirvides püüdke esmalt tegeleda kõige raskemate küsimustega, jättes viimaseks see, mis teile väga tuttav.

2. Üks levinumaid õpilaste vigu on ettevalmistusprotsessi ebanormaalne ülesehitus. Paljud üliõpilased ja õpilased jagavad eksamieelse aja võrdseteks osadeks, töötades piletitega samm-sammult, esimesest viimaseni. Kuid viimaseid pileteid uurides võib varem kaetud materjal täiesti peast välja lennata. Seetõttu proovige kõigepealt kõik C-klassi piletid selgeks õppida. Pärast seda saate samad piletid põhjalikumalt meelde jätta. Ja lõpuks uurige kõiki küsimusi põhjalikult. See mitmeastmeline töö aitab teil eksami sooritada.

3. Enne eksamini järelejäänud aja haldamist koosta endale selge tegevusplaan, uuri, kas oled öökull või hommikuinimene. Sellest lähtuvalt oskad oma aega paremini planeerida. Ärge unustage teha lühikesi pause. Pikaajaline töö võib teid väsitada ja heidutada edasi töötamast. Petulehtede eeliste üle võib vaielda. Kuid see, et saate nende abiga materjali õppida, on tõsiasi. Kui kopeerite teavet petulehele, valite ja salvestate oma peas kõige olulisemad faktid ja valemid. Isegi kui te ei kasuta ühtegi petulehte, aitavad need teil eksamiks paremini valmistuda.

4. Õppige korralikult lõõgastuma. Kui tunnete eksamiks õppides hirmu eelseisva testi ees, astuge lauast eemale ja hingake paar pikka hinge. Ärge istuge laua taha enne, kui olete täiesti rahulik. Kohvi ja energiajookide asemel joo taimeteed. Nad toonivad mitte halvemal viisil.

5. Ära ole dramaatiline. Selle asemel, et korrata teel publikule, et te ei tea midagi (isegi kui see on tõsi), on parem veenda end vastupidises. Sõber, teel eksamipaika, mõista materjali paremini. Nii tõstate end psühholoogiliselt üles.

6. Ole enesekindel. Isegi kui pilet pole sulle tuttav, ole rahulik. Istuge ja mõelge, proovige pilet tervikuna läbi lugeda ja tehke tulemuse plaan. Hinnake kainelt oma tõenäosusi, eraldades kogu küsimusele teatud aja. Olge sellest ajakavast kinni pidades hoolas. Kõigepealt alustage eriti lihtsate ülesannetega. Kui lähete välja piletile vastama, hoidke pilku põrandal. Ole enesekindel ja ära kõhkle. Isegi kui te ei oska küsimusele õigesti vastata, mõelge sellele ja võib-olla kargab tulemus teile pähe.

Igaüks meist vajaks tõesti kord elus testimist. Olenemata testi olulisusest ja tähtsusest kogeb iga inimene selle kirjutamisel teatud ärevust ja õudust. Saate sellega hakkama, peamine on õigesti häälestada ja järgida selle võtmisel põhireegleid.

Juhised

1. Peaasi on protseduuri suhtes rahulik olla. Tõenäoliselt pole tee teie elus esimene ega viimane proovikivi. Ainult rahu tagab teile tüüpilise meeleolu ja energilise ajutegevuse. Hinga sügavalt sisse, mõtle millelegi abstraktsele, lõdvestu.

2. Püüdke mitte enne testimist materjali juhuslikult uuesti läbi lugeda. Nii süvendate olukorda ainult, hakkate närviliseks minema ja mäletate seda, mida te pole veel kordanud. Ideaalne variant on see, kui lõpetasite eelmisel õhtul testiks valmistumise, magasite veidi ja valmistute rahulikult eksamiks.

3. Alustage testi lahendamist väitekirja järgi "lihtsast raskeni". Ärge muretsege, kui mõni ülesanne jääb tegemata. See on parem kui nende külge kinni jääda ja suure hulga väärtuslikke minuteid raisata. Just see on testi raskusaste: piiratud aja jooksul peate vastama suurimale arvule küsimustele. On aktsepteeritav, et kui naasete vastamata ülesande juurde hiljem kui ülejäänud küsimuste juurde, on lahendus teie jaoks lihtsam.

4. Lugege küsimus hoolikalt läbi, ärge jätke ühtegi sõna kahe silma vahele. Nagu tavaliselt, ilmnevad vead sageli just ülesande vale lugemise tõttu. Keskenduge küsimusele, unustage eelmised ülesanded, ärge otsige neist vihjeid. Traditsiooniliselt ei ole testimisülesanded omavahel seotud.

5. Testi lahendamisel kasuta elimineerimismeetodit. Selle meetodi abil ülesande lahendamisel valite erinevate tulemuste hulgast 2-3 tulemust ja sel juhul on valikut palju lihtsam teha. Kui te pole tulemuses sugugi kindel või ei tea seda kergesti, proovige panustada juhuslikult. Siin, nagu loteriis, võib absoluutselt vedada.Paar minutit enne testi lõppu vaadake seda uuesti, kontrollige, kas mõni ülesanne jäi tegemata ja kas sisestasite kõik tulemused.

Video teemal

Kevadel on koolilastel kiire aeg, et peagi sooritada ühtne riigieksam. Ei piisa sellest, et sa selleks pidevalt valmistud, vaid silmapiiril on ka eksam. Ja tulevase taotleja edasised toimingud sõltuvad üsna tugevalt ühtse riigieksami tulemustest. Muidugi unistavad kõik sisimas selle eksami sooritamisest saja punktiga.

Juhised

1. Kui järele mõelda, siis selgub, et kooliõpetajad annavad ühtseks riigieksamiks valmistumisel päris head nõu. Põhimõtteliselt koosnevad need järgmisest: jää koju ja õpi, õpeta ja jälle õpeta. Kuid ülekoormus võib põhjustada nii närvivapustust kui ka ületöötamist, mida on sama ebasoovitav kogeda enne eksamit. Parem on ette valmistada vähehaaval, kuid ette.

2. Eelnev ettevalmistus peaks algama umbes aasta varem. Pean silmas õppeaastat. Niipea kui nad 1. septembril kooliläve ületasid, saavad nad kohe juhendajat otsima hakata. Kõigil on parem kasutada instituudis õpetavate inimeste abi. Sellistel inimestel on palju rohkem oskusi, lisaks võivad nad soovitada mõningaid "nippe", mis aitavad teil eksami sooritada. Jällegi mängib olulist rolli soovituste olemasolu. Kui tuleb "väljastpoolt" juhendaja, peate tema sõna võtma. Ja teed tegelikult ei teata, mis õpetaja ta on ja kuidas ta õpetab.

3. Vaja on pidevat harjutamist. Mida rohkem teste sooritatakse, seda suurem on valmisolek. Testiga töötades käivitub meeldejätmise mehhanism. Ärge kartke oma vigade kallal töötada. Jälgige, mida võisite valesti teha, ja tehke test uuesti. Vajadusel tehke seda uuesti. Ja nii edasi, kuni igas testis pole ühtegi viga.

4. Kindlasti peab olema iseseisev ainest arusaamine. Stabiilne reeglite, seaduste, valemite kordamine. Kõik see ei jää üleliigseks. Kui suur on soov - nii palju vaeva nähakse.

Video teemal

Mõnel inimesel on eksamite sooritamine väga raske. Selle põhjuseks on stress, mis alati aitab sessioonil, aga ka tohutu pinge. Võtke teadmiseks mõned eksamiks valmistumise omadused ja käitumine selle ajal.

Sa vajad

• 1. Enesekindlus
• 2. Lahe unenägu
• 3. keskmine kiirus kõned

Juhised

1. Maga enne ajalooeksamit korralikult välja. Pole tähtis, kas olete kõik küsimused selgeks õppinud või mitte. Eksamile tuleb tulla värske ja puhanuna. Lisaks proovige seansi ajal piisavalt magada, kuna mälufunktsioon on otseselt seotud korrapärase hea unega.

2. Tule varakult eksamile. Esiteks, kas eelistaksite parim koht publiku hulgas. Teiseks ei pea kaua ootama, kuni teised eksamile jõuavad. Nii väldid tarbetuid stressiolukordi.

3. Tule eksamile mugavates riietes. Teid ei pea segama mõtted külmast või kuumast. Riietus peaks olema mugav ja hooajale vastav. Lisaks proovi tulla eksamile riietes, mis erinevad sinu igapäevasest riietusest. See näitab austust oma õpetaja vastu.

4. Vastake enesekindlalt. Pidage meeles, et inimestevahelistes suhetes on see äärmiselt oluline Tagasiside Selle tulemusena edastatakse teie süüdimõistev otsus eksamineerijale. Oskuste enesekindel esitamine annab eksamineerijale teada, et olete eksamiks pikalt valmistunud ja saate oma sõnu allikaga kontrollida.

5. Vältige monotoonsust. Teie kõne kiirus peaks olema keskmine - mitte liiga rahulik, et mitte nüristada õpetaja tähelepanu, kuid mitte liiga kiire, mis raskendab kõne mõistmist. Vältige pause, et õpetaja ei esitaks suunavat küsimust või küsimust, mis pole teemaga üldse seotud.

6. Pöörake tähelepanu žestidele, sest mõned neist räägivad valjemini kui mis tahes sõnad. Eksamineerijale vastates ei tohi mingil juhul kratsida pead, kuklat, kulme ega panna käsi huulte ja põskede juurde. Kõik need žestid näitavad, et inimene kas kahtleb oma sõnades või ei tea, millest ta räägib, ja üritab improviseerida.

Ühtne riigieksam- ilmselt üks müstifitseeritumaid ja tõsisemaid katsumusi õpilase elus. Aasta-aastalt õpilasi hirmutavate “õudusjuttude” hulk on aasta-aastalt aina suurem ning kontrolltöö ise muutub ettevalmistusel järjest etteaimatavamaks ja primitiivsemaks. Kui soovite üle anda Ühtne riigieksam"hea", teil on see tõenäosus isegi siis, kui te ei õppinud kõik 11 aastat ideaalselt ja isegi kui teil on 4-5 kuud varuks. Ja siin on, kuidas seda teha.

Juhised

1. Ostke kõik testiraamatud, mida leiate. Õpilaste õnneks ei muretse testi koostajad küsimuste mitmekesisuse pärast liiga palju. Järelikult tuleb “hea” sooritamiseks õppida vaid seda, mida täpselt sinult küsitakse. Kui lahendate ühes aines 3-5 raamatut, on teie võimalus seitsmekümne punktiga läbida täiesti reaalne.

2. Korrake lahendatud teste ikka ja jälle. Teie ülesanne on tagada, et teatud küsimuste tulemused ilmuksid mehaaniliselt, praktiliselt ilma teie kohalolekuta. Peate täitma kõik testid 100 punktiga.

3. Otsige täiendavaid teste Internetist. Kõike poest ei leia, palju valikuid leiab ka internetist. Nagu ikka, on need kas päris testid, mis on eelmiste põlvkondade pildistatud või siis spetsialistide koostatud ja miskipärast netti sattunud.

4. Võtke testid sõpradelt või ostke eelmiste aastate teste kirbukalt. Olulisi erinevusi te aga ei leia – need on jällegi lisatestid ja veel üks suurepärane meetod oma oskuste kinnistamiseks.

5. Treeni oma mälu. Kui juhtub, et jätab meelde palju termineid või kuupäevi, siis on kõigil lihtsam nende asjadega seoseid avastada ja meelde jätta või lihtsalt meelde jätta. Valik 2 pakub teile suure tõenäosusega täielik kaotus Teave mõne aja pärast. Sellest siiski piisab läbimiseks.

Video teemal

Abistavad nõuanded
Tee petulehti. Sellel on kaks eelist. Esiteks kordate petulehtede tegemise ajal materjali uuesti ja nagu tavaliselt, pole see nii kurnav kui primitiivne õppimine. Teiseks ei tea kunagi, mis, kus ja millal võib kasuks tulla. Edu!

Sageli võib kuulda kooliõpilasi kurtmas, et õpetajad annavad liiga palju kodutöid. Lisaks nõuavad need endiselt tööd eespool vead. Ärge arvake siiski, et see on lihtsalt kõigi aja raiskamine. Töö lõpetamine eespool vead See on lihtne: see võimaldab teil koondada halvasti õpitud materjali ja vältida sarnaseid vigu tulevikus.

Juhised

1. Tehke endale reegel, et pärast kontrollitud tööga vihiku saamist peate tähelepanu pöörama mitte ainult hindele (nagu see sageli juhtub), vaid ka tehtud vigadele. Neid tuleb rangelt analüüsida. Lõpetage töö ilma õpetaja asjatute meeldetuletusteta. eespool vead .

2. Kui lasete õigekirjavead, kirjutage enne kõiki teisi üles sõna, mille kirjutasite valesti. Tõmmake kirjapilt alla ja selgitage graafiliselt õiget kirjapilti. Ärge unustage märkida kõneosa. Võite kirjutada ka õigekirja numbri.

3. Seega, kui te ei suutnud verbi isiklikku lõppu õigesti kirjutada, peate üles kirjutama selle määramatu vormi. See on vajalik verbi konjugatsiooni määramiseks. Märkige, kas see kuulub esimesse või teise konjugatsiooni, kuid ärge unustage ka märkida, kas see on erand. Tõstke kindlasti esile see osa sõnast, kus tegite vea. Oletame, et tegusõna lõpp.

4. Kui te ei suutnud sõna juure rõhutada vahelduvat vokaali õigesti kirjutada, siis pärast sõna väljakirjutamist tõstke juur esile, tõmmake õigekiri alla ja selgitage oma valikut. Näiteks tähtede “i”, “e” õigekiri juurtes “bir”, “ber” sõltub sellest, kas juure järel on järelliide “a”. Seetõttu olete kohustatud selle tähistama ja rõhutama juures tähte "ja".

5. Kas peate selgitama nimisõna lõpus olevat kirjapilti? Kirjutage sõna üles, tõstke esile lõpp, märkige kõneosa ning kirjutage üles nimisõna kääne ja kääne. Pidage meeles, et kui teil on tegemist nimisõnade kategooriaga, mis lõpevad "iya", "ie", "iy", siis ei pea te käänet määrama. Oletame, et eespool o kontrolli sõna “sanatooriumis” õigekirja. Kirjutage ta välja. Pange tähele, et see on nimisõna, tõstke esile lõpp "ja", märkige õigekiri. Kirjutage ka, et seda "ii"-ga lõppevat nimisõna kasutatakse eessõnalises käändes. Seetõttu peate kirjutama lõpu "ja".

6. Ära ole laisk tööd tegema eespool vead. See võimaldab teil õppida oma mõtteid õigesti, ilma vigadeta väljendama, mis on iga inimese jaoks väga oluline.

Mitte ainult õpetajad, vaid ka koolilapsed peavad oskama hinnata Ühtne riigieksam Vene keeles keel. See aitab neil läheneda mis tahes ülesande täitmisele ratsionaalselt, mõista, millele nad peaksid valmistumisel erilist tähelepanu pöörama, ja lõpuks saada kõrgeid punkte.

Juhised

1. Enne kõiki teisi peate ise aru saama, et lõpptulemuseks saadakse testiosa (plokk A, plokk B) ja essee põhjenduse (plokk C) punktide summa.

2. Plokis A peate nelja pakutud valiku hulgast valima ühe õige tulemuse. Iga õigesti täidetud ülesande eest saate ühe punkti. Selles testiosas palutakse teil täita kolmkümmend ülesannet. Järelikult maksimaalne lubatud punktisumma eest selles etapis töö võib olla võrdne kolmekümne põhipunktiga.

3. Plokis B ülesannete täitmisel peate õige tulemuse ise sõnastama (märkige lause number või grammatiliste tüvede arv, kirjutage sõna või fraas jne). Iga inimene peab täitma kaheksa ülesannet. Kuid pidage meeles, et esimese seitsme ülesande eest antakse üks punkt, kaheksanda eest aga ühest neljani. Selles peate tuvastama tekstis kasutatud kunstilised ja värvikad vahendid.

4. Selle teksti põhjal, millega te ploki B ülesandeid täites töötasite, peate kirjutama essee-argumendi. C-osa kõrgeim punktisumma on kakskümmend kolm. Kuid pidage meeles, et essee maht peab olema vähemalt sada viiskümmend sõna. Vastasel juhul saate kõigi kriteeriumide eest ühe punkti vähem.

5. Argumenteeriva essee hindamisel antakse positiivselt sõnastatud probleemi eest üks punkt, selle kommentaari eest üks kuni 2 punkti ning autori selgelt sõnastatud seisukoha eest saate teise punkti.

6. Seejärel antakse kaks punkti kõne väljendusrikkuse, järjepidevuse ja tekstiosade sidususe eest. Samuti hinnatakse õigekirja- ja kirjaoskust. Selle teadmise eest saate üldarvestusele lisada kolm punkti korraga, kui te ei tee ühtegi viga.

7. Pöörake tähelepanu grammatikale ja kõnele, sest see mõjutab ka teie töö tulemust.

8. Nii et saate kõrgeima esmane skoor, võrdub kuuekümne neljaga. Kuid hiljem tõlgitakse see teatud skaala järgi keelde testi tulemus. Selle ülekandeskaala, nagu tavaliselt, teatab Rosoblnadzor kolm kuni neli päeva pärast eksamit. Täpselt nii antud punkt lisatakse teie tulemuste tunnistusele Ühtne riigieksam .

Video teemal