GIA 9 võimalused arvutiteaduses. Vene-Briti kooli algoritm on võimalus läbida koolitus ja valmistuda edukalt sisseastumiseks parimatesse välis- ja Venemaa ülikoolidesse

2019. aasta riiklik arvutiteaduse lõputunnistus üldharidusasutuste 9. klasside lõpetajatele viiakse läbi selle eriala lõpetajate üldharidusliku ettevalmistuse taseme hindamiseks. Peamised testimisel testitud sisuelemendid arvutiteaduse sektsioonist:

Oskus hinnata infoobjektide kvantitatiivseid parameetreid.
Oskus määrata loogilise väljendi tähendust.
Oskus analüüsida reaalsete objektide ja protsesside formaalseid kirjeldusi.
Andmete organiseerimise failisüsteemi tundmine.
Oskus vormelisuhteid graafiliselt esitada.
Võimalus käivitada algoritmi konkreetse esineja jaoks fikseeritud käskude komplektiga.
Võimalus teavet kodeerida ja dekodeerida.
Oskus täita algoritmilises keeles kirjutatud lineaarset algoritmi.
Oskus täita lihtsat tsüklilist algoritmi, mis on kirjutatud algoritmilises keeles.
Võimalus täita tsüklilist algoritmi arvude massiivi töötlemiseks, mis on kirjutatud algoritmilises keeles.
Oskus analüüsida diagrammidena esitatud teavet.
Võimalus otsida valmis andmebaasist sõnastatud tingimuse abil.
Teadmised numbrilise, tekstilise, graafilise ja helilise teabe diskreetse esitusviisi kohta.
Oskus kirjutada formaalsele esitajale lihtne lineaarne algoritm.
Võimalus määrata teabe edastamise kiirust.
Võimalus käivitada loomulikus keeles kirjutatud algoritmi, mis töötleb märgistringe või loendeid.
Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamise oskus.
Võimalus otsida teavet Internetist.
Võimalus töödelda suuri andmehulki kasutades arvutustabeli või andmebaasi tööriistu.
Võimalus kirjutada lühike algoritm formaalses täiturikeskkonnas või programmeerimiskeeles.

2019. aasta arvutiteaduse OGE läbimise kuupäevad:
4. juuni (teisipäev), 11. juuni (teisipäev).

Muutused struktuuris ja sisus eksamitöö 2019 võrreldes 2018. aastaga on puudu.

Sellest jaotisest leiate online testid mis aitab teil valmistuda arvutiteaduse OGE (GIA) eksamiks. Soovime teile edu!

Standard OGE test(GIA-9) 2019. aasta formaat arvutiteaduses ja IKT-s koosneb kahest osast. Esimene osa sisaldab 18 ülesannet lühikese vastusega, teine osa 2 ülesannet, mis tuleb täita arvutis. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 18 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi pakuvad nendest 18 küsimusest vastusevariante vaid 6 esimest küsimust. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon siiski pakkuda iga ülesande jaoks vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul vastusevariante reaalsete testmaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku, otsustasime nende vastusevalikute arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, millega peate silmitsi seisma. lõpuks õppeaastal.

2019. aasta formaadi standardne OGE test (GIA-9) arvutiteaduses ja IKT-s koosneb kahest osast. Esimene osa sisaldab 18 ülesannet lühikese vastusega, teine osa 2 ülesannet, mis tuleb täita arvutis. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 18 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi pakuvad nendest 18 küsimusest vastusevariante vaid 6 esimest küsimust. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon siiski pakkuda iga ülesande jaoks vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

2018. aasta formaadi standardne OGE test (GIA-9) arvutiteaduses ja IKT-s sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 18 ülesannet lühikese vastusega, teine osa 2 ülesannet, mis tuleb täita arvutis. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 18 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi pakuvad nendest 18 küsimusest vastusevariante vaid 6 esimest küsimust. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon siiski pakkuda iga ülesande jaoks vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

2017. aasta formaadi standardne OGE test (GIA-9) arvutiteaduses ja IKT-s sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 18 ülesannet lühikese vastusega, teine osa 2 ülesannet, mis tuleb täita arvutis. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 18 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi pakuvad nendest 18 küsimusest vastusevariante vaid 6 esimest küsimust. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon siiski pakkuda iga ülesande jaoks vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

2016. aasta formaadi standardne OGE test (GIA-9) arvutiteaduses ja IKT-s sisaldab kahte osa. Esimene osa sisaldab 18 ülesannet lühikese vastusega, teine osa 2 ülesannet, mis tuleb täita arvutis. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 18 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi pakuvad nendest 18 küsimusest vastusevariante vaid 6 esimest küsimust. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon siiski pakkuda iga ülesande jaoks vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

2015. aasta formaadi standardne OGE test (GIA-9) arvutiteaduses ja IKT-s koosneb kahest osast. Esimene osa sisaldab 18 ülesannet lühikese vastusega, teine osa 2 ülesannet, mis tuleb täita arvutis. Sellega seoses esitatakse selles testis ainult esimene osa (esimesed 18 ülesannet). Praeguse eksamistruktuuri järgi pakuvad nendest 18 küsimusest vastusevariante vaid 6 esimest küsimust. Testide läbimise mugavuse huvides otsustas saidi administratsioon siiski pakkuda iga ülesande jaoks vastusevariante. Ülesannete puhul, mille puhul tõeliste test- ja mõõtmismaterjalide (CMM-ide) koostajad ei paku vastusevariante, otsustasime nende vastusevariantide arvu oluliselt suurendada, et viia meie test võimalikult lähedale sellele, mida peate tegema. nägu kooliaasta lõpus.

Ülesande 1-18 täitmisel vali ainult üks õige vastus.

Ülesande 1-8 täitmisel vali ainult üks õige vastus.

Spetsifikatsioon
kontrollmõõtematerjalid
mis toimub 2016. aastal
peamine riigieksam
ARVUTITEADUSES ja IKT-s

1. OGE CMM-i eesmärk– hinnata 9. klassi lõpetajate informaatika ja IKT üldharidusliku koolituse taset haridusorganisatsioonid avalikel eesmärkidel lõplik sertifikaat lõpetajad. Eksamitulemusi saab kasutada õpilaste vastuvõtmisel keskkoolide erialaklassidesse.

OGE viiakse läbi vastavalt Föderaalseadus Venemaa Föderatsioon 29. detsembril 2012 nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis".

2. CMM-i sisu määratlevad dokumendid

3. Sisu valiku ja CMM-i struktuuri arendamise lähenemisviisid

Eksamitöö hõlmab informaatika ja IKT kursuse põhisisu. Enamus kaetud märkimisväärne materjal, mida tõlgendatakse selgelt enamikus koolis õpetatavates arvutiteaduse ja IKT-kursuste valikus ning mis sisaldub osariigi põhiharidusstandardi föderaalses komponendis. Üldharidus.

Ülesannete sisu on välja töötatud informaatika ja IKT kursuse põhiteemadel, mis on koondatud järgmistesse teemaplokkidesse: „Info esitus ja edastamine“ (kodifitseerija punktid 1.1 ja 1.2), „Infotöötlus“ (punktid 1.3). ja kodifitseerija punktid 1.4), „IKT põhiseadmed“ (kodifitseerija punkt 2.1), „Objektide ja protsesside kohta teabe salvestamine IKT abil, teabeobjektide loomine ja töötlemine“ (kodifitseerija punktid 2.2 ja 2.3), „ Disain ja modelleerimine“ (kodifitseerija punkt 2.5), „Matemaatilised vahendid, tabelid“ (jaotis 2.6 kodifitseerija), „Teabekeskkonna korraldus, infootsing“ (kodifitseerija punktid 2.7 ja 2.4).

Töö ei sisalda terminite, mõistete, suuruste, reeglite tundmise lihtsat taasesitamist nõudvaid ülesandeid. Mis tahes ülesande täitmisel on eksamineeritav kohustatud lahendama probleemi: kas vahetult kasutama teadaolevat reeglit, algoritmi, oskust; või valida koguarv uurinud kõige sobivamaid mõisteid ja algoritme ning rakendanud seda teadaolevas või uues olukorras.

Töö 2. osa sisaldab praktilisi ülesandeid, arvutiteaduse ja IKT kursuse olulisemate praktiliste oskuste testimine: suure andmemassiivi töötlemise oskus ning lihtsa algoritmi väljatöötamise ja kirjutamise oskus.

Eksamiülesanded ei eelda õpilastelt spetsiifilisi teadmisi operatsioonisüsteemid ja tarkvaratooted, oskused nendega töötamiseks. Testitavad elemendid on teabe esitamise, säilitamise ja töötlemise aluspõhimõtted, oskused selliste kategooriatega töötamiseks tarkvara, kui elektrooniline (dünaamiline) tabel ja formaalne täitjakeskkond, mitte aga teadmine konkreetsete tarkvaratoodete omadustest.

Töö praktilist osa saab sooritada kasutades erinevaid operatsioonisüsteeme ja erinevaid rakendustarkvara tooteid.

4. Suhtlemine eksami mudel OGE KIM ühtse riigieksamiga

Märkimisväärne osa lühikese vastusega ülesannetest on tüüpiliselt sarnased Ühtse riigieksami ülesanded informaatikas ja IKT-s, kuid sisult ja keerukuselt vastavad põhiüldhariduse tasemele. Samas on töös arvutiteaduse ja IKT ühtse riigieksami hulka mittekuuluvaid ülesandeid arvutiteaduse kursuse mõnest osast (näiteks suurte andmemahtude arvutustabelites töötlemise tehnoloogiaga seotud ülesanded).

Üks erinevus OGE KIM-i ülesehituses on töö 2. osa formaat (üksikasjaliku vastusega ülesanded). Erinevalt ühtsest riigieksamist, kus 2. osa sooritatakse blanketil ja töö tulemuseks on eksperdi poolt kontrollitud kirjalik lahendus, OGE osa 2 käivitatakse arvutis ja kontrollitava ülesande tulemuseks on fail. See võimaldab oluliselt laiendada võimalikke ülesannete teemasid ja testitavate oskuste mitmekesisust ning edaspidi minna üle eranditult arvutipõhisele eksami sooritamise vormile.

5. CMM-i struktuuri ja sisu omadused

Eksamitöö koosneb kahest osast.

1. osa sisaldab 18 ülesannet põhi- ja suurenenud tasemed raskused, sealhulgas 6 ülesannet vastuse valiku ja salvestamisega ühe numbri kujul ning 12 ülesannet, mis hõlmavad eksaminandil iseseisvat vastuse sõnastamist ja salvestamist sümbolite jada kujul.

2. osa sisaldab 2 ülesannet kõrge tase raskusi. Selle osa ülesanded hõlmavad praktiline tööõpilased spetsiaalse tarkvara abil arvuti taga. Iga ülesande tulemus on eraldi fail. Ülesanne 20 on antud kahes versioonis: 20.1 ja 20.2; Eksamineeritav peab valima ühe ülesande variantidest.

1 variant
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab 7-ga jaguva minimaalse arvu. Programm saab sisendiks jadas olevate arvude arvu ja seejärel arvud ise. Jada sisaldab alati arvu, mis jagub 7-ga. Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peab sisestama ühe arvu - minimaalse arvu, mis jagub 7-ga.
Programmi näide:
Sisendandmed: 3,11,14,77
Väljund: 14
2. variant
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab maksimaalse paarisarvu. Programm saab sisendiks jadas olevate numbrite arvu ja seejärel numbrid ise. Jadas on alati paarisarv. Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peab sisestama ühe numbri – maksimaalse paarisarvu.
Programmi näide:
Sisestatud numbrid: 3,10,99,42
Nädalavahetuse kuupäevad: 42
3. võimalus
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab minimaalse arvu, mis on 16 kordne. Programm saab sisendiks jadas olevate arvude arvu ja seejärel arvud ise. Jada sisaldab alati arvu, mis on 16 kordne. Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peab sisestama ühe arvu - minimaalse arvu - minimaalne arv, 16 kordne.
Programmi näide:
Sisestatud numbrid: 3,64,48,80
Nädalavahetuse kuupäevad: 48
4. võimalus
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab maksimaalse arvu, mis lõpeb 1-ga.
Programm saab sisendiks jadas olevate numbrite arvu ja seejärel numbrid ise. Jada sisaldab alati numbrit, mis lõppeb 1-ga. Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peab sisestama ühe numbri – maksimaalne arv, mis lõpeb 1-ga.
Programmi näide:
Sisestatud numbrid:3,11,21,31
Nädalavahetuse kuupäevad: 31
5. võimalus
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab kõigi arvude arvu, mis on 6-kordsed ja lõpevad 0-ga.
Programm võtab vastu sisendi täisarvud, sisestatud numbrite arv on teadmata, numbrijada lõpeb numbriga 0 (0 on sisendi lõpu märk, jada ei hõlma). Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peaks väljastama ühe numbri: kõigi jada numbrite arv, mis on 6-kordsed ja lõpevad 0-ga.
Programmi näide:
Sisestatud numbrid: 20,6,120,100,150,0
Väljundnumbrid:2

6. võimalus
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab kõigi arvude arvu, mis on 7-kordsed ja lõpevad 5-ga. Programm saab sisendiks naturaalarvud, sisestatud arvude arv on teadmata, arvude jada lõpeb arv 0 (0 on sisendi lõpu märk, ei kuulu jada). Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peaks väljastama ühe arvu: kõigi jada numbrite arv, mis on 7-kordsed ja lõppevad 5-ga.
Programmi näide:

Väljundnumbrid:2
7. valik
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab kõigi arvude summa, mis on 7-kordsed ja lõpevad 5-ga. Programm saab sisendiks naturaalarvud, sisestatud arvude arv on teadmata, arvude jada lõpeb arv 0 (0 on sisendi lõpu märk, ei kuulu jada). Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peab väljastama ühe arvu: kõigi jada arvude summa, mis on 7-kordsed ja lõppevad 5-ga.
Programmi näide:
Sisestatud numbrid:35,49,55,105,155,0
Väljundarvud: 140
8. valik
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab kõigi arvude summa, mis on 3-kordsed ja lõpevad 6-ga. Programm saab sisendiks naturaalarvud, sisestatud arvude arv on teadmata, arvude jada lõpeb arv 0 (0 on sisendi lõpu märk, ei kuulu jada). Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peab väljastama ühe arvu: kõigi jada arvude summa, mis on 3-kordsed ja lõppevad 6-ga.
Programmi näide:
Sisestatud numbrid:36,56,33,126,3,0
Väljundnumbrid: 162
9. valik
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab kõigi 5-ga jaguvate paarisarvude summa ja koguse. Programm saab sisendiks naturaalarvud, sisestatud arvude arv on teadmata, arvujada lõpeb arvuga 0 (0 on sisendi lõpu märk, ei sisaldu jadas). Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peaks väljastama kaks arvu: jada summa ja paarisarvude arv, mis jagub 5-ga.
Programmi näide:
Sisestatud numbrid:4,60,15,0
Väljundarvud:79,1
10. valik
Koostage programm, mis naturaalarvude jadas määrab nende arvu ja paarisarvude summa.
Programm saab sisendiks naturaalarvud, sisestatud arvude arv on teadmata, arvude jada lõpeb arvuga 0 (0 on sisendi lõpu märk, ei kuulu jadasse). Arvude arv ei ületa 1000. Sisestatud arvud ei ületa 30 000. Programm peab väljastama kaks arvu: jada pikkuse ja õiglaste arvude summa.
Programmi näide:
Sisendnumbrid:4,60,15,0 Väljundnumbrid:3,64

Artikli jaotised:

Riigi protsess lõplik sertifitseerimine hõlmab standardiseeritud testide kasutamist, et kontrollida õpilaste koolituse kvaliteeti ja üldiselt kõike haridusprotsess keskkoolis.

Arvutiteaduse 2018. aasta OGE edukaks läbimiseks tuleb ettevalmistusi alustada õppeaasta alguses, võttes arvesse kasutuselevõetavaid uuendusi.

2018. aasta OGE ülesehitus arvutiteaduses

Kavandatud testide komplekt on jagatud kahte rühma:

Eksamitöö 1. osas on 18 ülesannet - 11 algtase raskusaste ja 7 suurenenud raskusastet. Esimesed kuus ülesannet ühe õige vastusega neljast valikust (need on A-kategooria ülesanded) ja kaksteist ülesannet, kus vastuseks võib olla kas sõna, arv või terve digitaalne jada (need on B-kategooria ülesanded).
2. osas on 2 kõrge keerukusega ülesannet – lõpetajale pakutakse kahte testi. Kuid igaüks vajab kõige üksikasjalikumat ja üksikasjalikumat vastust. Tõenäoliselt vajate piisavalt raske otsus. Ülesannetes nr 19 ja 20 peate kirjutama programmi kahe pakutud ülesande jaoks (need on C-kategooria ülesanded).

Pärast 1. osa ülesannete täitmist esitab eksamineeritav vastuste fikseerimise vormi ja jätkab 2. osa ülesannete täitmist.

Eksami kestus on 150 minutit. Testi arendajad soovitavad A- ja B-kategooria ülesanded täita 75 minutiga, vabastades ülejäänud aja programmeerimisülesande kirjutamiseks (C-kategooria).

Praktiline osa

Eelnevalt valib üliõpilane tarkvara ja riistvara ning sobiva keele OGE teise osa täitmiseks.Vastavalt määratud parameetritele on ta ette nähtud töökoht, varustatud arvutiga.Ülesande 19 täitmiseks vajate arvutustabeliprogrammi. Ülesande 20.1 täitmiseks on soovitatav kasutada sooritaja õpikeskkonda “Robot”, ülesande teine versioon (20.2) hõlmab algoritmi kirjutamist õpitavas programmeerimiskeeles.

Programmi kirjutamiseks vastuvõetavate keelte valikud:

Algoritmiline keel
BASIC
Pascal
C++
Python

Suurepärane võimalus harjutada eksamiprotsessi, uurida võimalikke ülesannete tüüpe ja isegi korrata õppekava - OGE demoversioon arvutiteaduses 2018 .

Lisainformatsioon OGE 2018 kohta

Esimese ja teise kategooria ülesannete täitmisel ei ole lubatud kasutada tehnilisi vahendeid: kalkulaatoreid, arvutiseadmed, Mobiiltelefonid. Keelatud on ka teatmeteosed ja arvutiteaduse alased raamatud.

Praktilise osa 2 (C-kategooria) alustamisel saab õpilane personaalarvuti.

Edunäitajate osas piisab “rahuldava” tulemuse saamiseks 5 punkti kogumisest. Maksimaalne kogus kl õige otsus Kõik 20 OGE küsimust on väärt 22 punkti. Skaala OGE 2018 punktide hinneteks teisendamiseks – arvutiteadus.

Kuidas valmistuda 2018. aasta OGE-ks arvutiteaduses

Praktikas testitud meetodeid on mitu.

Saidi artiklid:

<Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
<Умение определять значение логического выражения>
<Знание о файловой системе организации данных>
<Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
<Умение кодировать и декодировать информацию>
<Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
<Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
<Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
<Умение определять скорость передачи информации>
<Знание о о infokeskkonna korraldus >
<Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Interneti artiklid:

OGE – 19. küsimus Soovitused ülesande täitmiseks (

Raamatu käsiraamatud saad vaadata OGE 2018 - arvutiteadus .

Võimalus on valida palju kasulikke õppemeetodeid, et 2018. aasta informaatika OGE-ks ettevalmistamine saaks edukalt ellu viidud. Juhtide loend sisaldab:

FIPI

Lühend haridusasutus tähistab "Federal Institute of Pedagogical Measurements". Teie veebisaidil ( fipi.ru) esitleb uusimat valikut lisaülesandeid, eksamite demosid ja arvutiteaduse veebipõhiseid teste. Kõik ülesanded töötasid välja FIPI spetsialistid, võttes arvesse viimaseid saavutusi infotehnoloogiad ja teaduslik mõte selles valdkonnas. Tegemist on Rosobrnauka tütarettevõttega, mille eesmärk on tegeleda mitte ainult haridusega, vaid ka teaduslik tegevus. Organisatsiooni veebisaidil on palju erinevate teemade rubriike.

Online testid

Runeti haridussaitidel pakutavad veebitestid aitavad süvendada olemasolevaid teadmisi ja harjutada OGE läbimise protseduuri. Testide formaat on võimalikult lähedane arvutiteaduse OGE 2018 formaadile. Mõned testid saab alla laadida oma arvutisse, teised on saadaval ainult veebisaidilt.

YouTube'i videokanalid

Eduka eksamiks valmistumise psühholoogilised saladused

Eksami sooritamine

"Õnn naeratab alati neile, kes pingutavad," ütleb Inglise vanasõna. Tahaksin lisada: "ja neile, kes teavad, kuidas oma töö tulemusi näidata." Eksamil teete just seda – demonstreerige, mida olete õppinud. Nii et tehke seda rahulikult ja enesekindlalt. Proovige oma ettekujutust eksamist muuta - see pole piinamine, mitte hukkamine, vaid lihtsalt teie teadmiste kontrollimine, eriti kuna teate kõike (või peaaegu kõike).

Eksamipäeval

1. Eksamieelse stressiga kaasneb sageli isutus. Kuid isegi kui "tükk kurku ei mahu", peate kindlasti vähemalt natuke sööma. Vastasel juhul võib see stressi all juhtuda järsk langus veresuhkru tase ja kaasnevad sümptomid - värisemine, higistamine, nõrkus, pearinglus, peavalu, iiveldus... Ei lähe kaua, kui minestate.

2. Eksamile ei tohi minna täis kõhuga. Hommikusöök peaks olema kerge, sisaldama valgu- ja süsivesikuterikkaid toite. Hommikul enne eksamit on kõige parem süüa jogurtit, aga ka kodujuustu, munaputru, piimaputru või müslit, võileiba juustu või meega ning juua teed sidruni ja suhkruga. Kange kohviga ei tohiks end “korjata”. Kui närvid on korras, aga mõistad, et keha vajab toitu, söö 1 tl. kallis, 2 kreeka pähklid, 3 tükki kuivatatud aprikoose ja juua klaas biokefiiri. Jõudu aitavad säilitada ka 1-2 banaani, peotäis rosinaid ja puuviljapiimakokteil.

3. Ainult tõhusad vahendid muusika aitab leevendada eksamieelset stressi . Eksamiks valmistudes lülita sisse bravuurika marssi, tsaaride või energilise kitarriflamenko salvestused ja oled veendunud, et hirm ja sisemine värinad kaovad. Kui teile meeldib klassikaline muusika, on abiks Bachi prelüüdid ja fuugad orelile, Tšaikovski viies sümfoonia ja kõik Aleksander Skrjabini orkestriteosed. Bachi muusika, muide, on väga tõhus, kui on vaja teha intensiivset intellektuaalset tööd. Ka Bryan Adamsi, Tina Turneri, Bon Jovi ja Riccardo Foglia helilooming loob lahingumeeleolu.

4. Kuid mida te ei tohiks kunagi teha, on rahusteid. Tulemus võib olla katastroofiline. Letargia ja letargia ei lase sul keskenduda!
Enne kodust lahkumist määri oma oimukohtadele või randmetele paar tilka lavendli, basiiliku või piparmündi eeterlikku õli, millel on rahustavad omadused. Samuti võite seda õli tilgutada taskurätikule ja seejärel perioodiliselt selle aroomi eksami ajal sisse hingata.

Hirmuga toimetulemise tehnikad

1 . Lõpetage kartmine! Paljud inimesed teavad hästi eksamieelset paanikaseisundit: „Ma ei tea midagi! Ma ei mäleta midagi!" Püüdke oma mõtteid teises suunas suunata: "Töötasin kaua ja sihikindlalt, tegin kõik, mis minu võimuses, midagi ikka tean kogu materjalist ja päris hästi."

2. Tee hingamisharjutusi. See on kiireim, lihtsaim ja kõige rohkem tõhus meetod stressi ja paanikatunde ületamine. Sulgege silmad ja hingake aeglaselt ja sügavalt. Väljahingamine peaks olema 2-3 korda pikem kui sissehingamine. Kujutage sisse hingates, et nuusutate läbi nina oma lemmiklõhna. Hingake välja kergelt suletud huulte kaudu, nagu tahaksite kustutada küünlaleeki või puhuda lusikale kuuma suppi. 3-5 minutit pärast algust hingamisharjutused Saate neile lisada enesehüpnoosi valemeid:« Ma lõdvestun ja rahunen", sünkroniseerides need teie hingamisrütmiga. Samal ajal kõlavad sõnad " I"Ja" Ja"tuleks hääldada sisse sisse hingata ja sõnad " lõõgastav"Ja" Ma rahunen maha" - peal välja hingata.
Võite ka endale öelda:

"Olen rahulik ja enesekindel"

"Mu mälu töötab hästi. ma mäletan kõike"

"Võin tõestada, et töötasin kõvasti ja õppisin kõike."

Autotreening - tõhus tehnika: Aju täidab selliseid käske suurepäraselt.

3. Õppige mitte kunagi mõtlema eksami läbikukkumisele.. Vastupidi, peate vaimselt maalima endale pildi enesekindlast ja selgest vastusest, täielik võit. Saame sellesse, millest intensiivselt mõtleme sõna otseses mõttes programmeerida ennast lõpptulemuse jaoks. Ja selleks, et see tulemus meid rahuldaks, peame mõtlema heale ja seadma end edule: "Mul õnnestub, õigel hetkel mäletan kõike."

4. Ärge sattuge teiste inimeste ärevusse. Reeglina on auditooriumi ukse ees, kus eksam toimub, hirmust värisevaid tudengeid, kes arutavad, kui range ja valiv see või teine eksamineerija on ning aeg-ajalt ütlevad: „Oh, Ma kukun täna kindlasti läbi! Kõik lendas peast välja! Ma juba värisen üleni!" Ärge tunglege nendega kokku, et mitte nende hirmust "nakatada". Kogege oma ärevust üksi, astu kõrvale, eksle mööda koridori, vaata aknast välja.

5. Leevenda pingeid. Kõige lihtsamad liigutused aitavad vabaneda valulikust ebamugavusest. Tehke oma peaga paar ringikujulist liigutust, sirutage käed ja kehitage õlgu. Võimalusel kastige, visake rusikaid tühjale kohale ja kujutage ette, et lööte oma hirmu.

IN stressirohke olukord Haigutada on hea. Kolm kuni viis korda magusalt haigutades ei vähenda te ainult ärevust, vaid aktiveerite ka oma aju. Haigutamisrefleksi käivitamiseks peate kasutama keskmisi sõrmi, et masseerida kõrva ja põse vahelisi lihaseid.

6. Tee isemassaaži. Pea kuklapiirkonna kerge massaaž juhib tähelepanu obsessiivsest hirmust ja aitab oluliselt suurendada intelligentsust. Emotsionaalset stressi aitab leevendada väikeste sõrmede otste masseerimine, samuti sõrmedele mõeldud jooga ehk nn mudrate sooritamine. See sõna viitab sõrmede ühendamisele teatud kombinatsioonis.
Seega aitab Maa mudra stressi, psühhofüüsilise seisundi halvenemise korral, tõstab enesehinnangut ja enesekindlust. Selleks suruge mõlema käe sõrmusesõrmed ja pöidlasõrmed padjanditega tihedalt üksteise vastu, sirutage ülejäänud sõrmed ja ajage need veidi laiali. Seda žesti on kasulik teha nii sageli kui võimalik ja hoida sõrmi selles asendis nii kaua kui võimalik.
Kui olete äärmise stressi all, pange vasak käsi laual, peopesa allapoole. Parem käsi masseerige 3-5 minutit ringjate liigutustega päripäeva suurte ja tinglike joonte lõikepunkti. nimetissõrm, kus pöial hoidke nimetissõrm võimalikult kaugel. Seejärel vaheta oma käsi, kuid nüüd tee liigutusi vastupäeva.

Artikli “Eksami sooritamine” allikas: http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

___________________________

Head lugejad, kui leidsite midagi tähenduslikku, huvitav materjal sellel teemal jaga linki, olen tänulik.

OGE 2016 ametlik demoversioon arvutiteaduses, FIPI 9. klassi GIA

Kontrollmõõtematerjalide näidisversioon INFOTEADUSTE ja IKT peamise riigieksami läbiviimiseks 2016. aastal

Eksamitöö demoversiooni selgitused

2016. aasta demoversiooni ülevaatamisel pidage meeles, et ülesanded, mis sisalduvad demo versioon, ei kajasta kõiki sisuelemente, mida 2016. aastal CMM-i valikute abil testitakse.

2016. aasta eksamil kontrollitavate sisuelementide täielik loetelu on toodud veebilehel www.fipi.ru üles pandud sisuelementide ja õpilaste põhiriigieksamiks ettevalmistamise taseme nõuete kodifitseerijas.

Demoversioon on mõeldud selleks, et iga eksamil osaleja ja üldsus saaksid aimu eksamitöö ülesehitusest, ülesannete arvust ja vormist ning nende raskusastmest. Eksamitöö demoversioonis toodud üksikasjaliku vastusega ülesannete täitmise hindamise kriteeriumid võimaldavad teil saada aimu üksikasjaliku vastuse salvestamise täielikkuse ja õigsuse nõuetest.

See teave annab lõpetajatele võimaluse töötada välja arvutiteaduse ja IKT eksamiks valmistumise strateegia.

Töö teostamise juhised

Eksamitöö koosneb kahest osast, milles on 20 ülesannet. 1. osas on 18 lühivastusega ülesannet, 2. osas 2 ülesannet, mis tuleb täita arvutis Arvutiteaduse eksamitöö täitmiseks on ette nähtud 2 tundi 30 minutit (150 minutit). 2. osa ülesannete täitmist saab jätkata alles pärast eksamitöö 1. osa täidetud ülesannete sooritamist. Saate iseseisvalt määrata aja, mille eraldate 1. osa ülesannete täitmiseks, kuid soovituslik aeg on 1 tund 15 minutit (75 minutit) ja 2. osa ülesannete täitmiseks ka 1 tund 15 minutit (75 minutit) Osalise ülesannete täitmisel 1, ei saa kasutada arvutit , kalkulaatorit, teatmeteoseid Ülesannete 1-6 vastused kirjutatakse ühe numbri kujul, mis vastab õige vastuse numbrile. Kirjuta see number töö tekstis vastuseväljale Ülesannete 7-18 vastused kirjutatakse töö tekstis vastuseväljale numbrina, numbrite või tähtede jadana Kui kirjutad üles vale vastuse 1. osa ülesannete juurde, kriipsutage see läbi ja kirjutage selle juurde uus. 2. osas on 2 ülesannet (19, 20). Kõigi nende ülesannete tulemus on eraldi fail. Eksamikorraldajad teavitavad teid failivormingust, selle nimest ja salvestamise kataloogist.Ülesannete täitmisel saate kasutada mustandit. Eelnõu kandeid tööde hindamisel arvesse ei võeta.Täidetud ülesannete eest saadud punktid summeeritakse. Proovige täita võimalikult palju ülesandeid ja saada kasu suurim arv Soovime teile edu!

Spetsifikatsioon

2016. aasta INFOTEADUSTE ja IKT põhiriigieksami kontrollmõõtematerjalide täpsustamine1. OGE KIM-i eesmärk on hinnata üldharidusorganisatsioonide IX klasside lõpetajate informaatika ja IKT üldharidusliku koolituse taset lõpetajate riikliku lõputunnistuse andmiseks. Eksamitulemusi saab kasutada õpilaste vastuvõtmisel keskkooli eriklassidesse.OGE viiakse läbi vastavalt Vene Föderatsiooni 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusele nr 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis”. 2. KIM-i sisu määratlevad dokumendid Eksamitöö sisu määratakse kindlaks Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi 03.05.2004 korralduse nr 1089 „Alguse riiklike haridusstandardite föderaalse komponendi kinnitamise kohta” alusel. üld-, põhi- ja kesk(täielik) üldharidus.”3. Sisu valiku käsitlused, KIME struktuuri arendamine Eksamitöö hõlmab informaatika ja IKT kursuse põhisisu. Käsitletud on kõige olulisem materjal, mis on selgelt tõlgendatav enamikus koolis õpetatavates informaatika- ja IKT-kursuste valikus ning sisaldub riikliku põhihariduse üldharidusstandardi föderaalkomponendis. Ülesannete sisu on välja töötatud informaatika ja IKT kursuse põhiteemad, mis on koondatud järgmistesse teemaplokkidesse: „Esitlus- ja edastusteave“ (kodifitseerija punktid 1.1 ja 1.2), „Teabetöötlus“ (kodifitseerija punktid 1.3 ja 1.4), „IKT algteave“ seadmed" (kodifitseerija punkt 2.1), "Objektide ja protsesside kohta info salvestamine IKT abil, teabeobjektide loomine ja töötlemine" (kodifitseerija punktid 2.2 ja 2.3), "Disain ja modelleerimine" (kodifitseerija punkt 2.5 ), „Matemaatilised vahendid, tabelid“ (kodifitseerija punkt 2.6), „Teabekeskkonna korraldus, infootsing“ (kodifitseerija punktid 2.7 ja 2.4) Terminite, mõistete tundmise lihtsat taasesitamist nõudvate tööülesannete hulka. , kogused ja reeglid ei sisaldu. Mis tahes ülesande täitmisel on eksamineeritav kohustatud lahendama probleemi: kas vahetult kasutama teadaolevat reeglit, algoritmi, oskust; või valida õpitud mõistete ja algoritmide koguarvust sobivaim ning rakendada seda teadaolevas või uues olukorras Töö 2. osa sisaldab praktilisi ülesandeid, mis panevad proovile informaatika ja IKT kursuse olulisemad praktilised oskused: oskus suure andmemassiivi töötlemine ning lihtsa algoritmi väljatöötamise ja kirjutamise võimalus. Eksamiülesanded ei eelda õpilastelt teadmisi konkreetsete operatsioonisüsteemide ja tarkvaratoodete kohta ega oskusi nendega töötamiseks. Testitavateks elementideks on teabe esitamise, säilitamise ja töötlemise aluspõhimõtted, oskused töötada selliste tarkvarakategooriatega nagu tabel ja formaalne täitjakeskkond, mitte aga konkreetsete tarkvaratoodete omaduste tundmine. töid saab teha kasutades erinevaid operatsioonisüsteeme ja erinevaid rakendustarkvara tooteid.4. Ühtse riigieksami eksamimudeli seos ühtse riigieksami KIM-iga.Märkimisväärne osa lühikese vastusega ülesandeid on tüübilt sarnased ühtse riigieksami ülesannetega arvutiteaduses ja IKT-s, kuid sisult ja keerukuselt vastavad põhilise üldhariduse tasemele. Samas on töös arvutiteaduse ja IKT ühtse riigieksami hulka mittekuuluvaid ülesandeid arvutiteaduse kursuse mõnest osast (näiteks suurte andmemahtude arvutustabelites töötlemise tehnoloogiaga seotud ülesanded). Üks erinevusi KIM OGE ülesehituses on töö 2. osa formaat ( üksikasjaliku vastusega ülesanded). Erinevalt ühtsest riigieksamist, kus 2. osa sooritatakse blanketil ja töö tulemuseks on eksperdi poolt kontrollitud kirjalik lahendus, siis ühtsel riigieksamil sooritatakse osa 2 arvutis ja ülesande kontrollitud tulemus on fail. See võimaldab oluliselt laiendada võimalikke ülesannete teemasid ja testitavate oskuste mitmekesisust, samuti edaspidi minna üle eranditult arvutipõhisele eksami sooritamise vormile.5. KIM-i ülesehituse ja sisu tunnused Eksamitöö koosneb kahest osast, 1. osa sisaldab 18 põhi- ja kõrgtaseme keerukusülesannet, sealhulgas 6 ülesannet koos vastuse valiku ja salvestamisega ühe numbrina ning 12 ülesannet. mis hõlmavad eksaminandil iseseisvalt vastuse sõnastamist ja salvestamist sümbolite jada kujul. 2. osa sisaldab 2 kõrge raskusastmega ülesannet. Selle osa ülesanded hõlmavad õpilaste praktilist tööd arvutis spetsiaalse tarkvara abil. Iga ülesande tulemus on eraldi fail. Ülesanne 20 on antud kahes versioonis: 20.1 ja 20.2; Eksamineeritav peab valima ühe ülesande variantidest.

Lae alla OGE demoversioon 2016 informaatikas, spetsifikatsioon ja kodifitseerija