Kostuumsketch voor afgestudeerden "The Virus of Not Giving a F*ck". Felicitaties aan de ouders. Grappige afstudeerscènes

Afstudeeravond in groep 11 is de avond waarop je alles, of bijna alles, kunt doen. Je kunt sketches over leraren laten zien, je kunt lachen om je ouders en klasgenoten. We bieden je sketches aan voor een schoolafstudeerfeest in groep 11. Grappige scènes voor het afstuderen, wat gewaardeerd zal worden door leraren en ouders en iedereen die je afstudeerscènes ziet.

Afstudeerscène: tekenles.

De juf komt de klas binnen en zegt: hallo kinderen, vandaag gaan we een vaas tekenen.
De leraar haalt een vaas tevoorschijn en zet deze op zijn bureau. De kinderen beginnen een vaas te tekenen en de juf loopt langs de rijen en kijkt hoe iedereen tekent. En dus, als hij een student benadert, ziet hij dat hij tanks, explosies en soldaten heeft getekend.
Leraar: Evgeny, wat is dit, we tekenen een vaas?
Student Evgeniy: Nou, Marya Petrovna, ik ben een kunstenaar en zo zie ik de vaas!
Leraar (met kalme stem): nou, oké, laten we het dagboek pakken.
De leerling geeft zijn dagboek en de leraar geeft er een dikke twee aan.
Student: waarvoor, Marya Petrovna?
Leraar: Ik ben maar een leraar en zo zie ik jouw cijfer.

Afstudeerscène: mooie studenten.

Er is een les bezig, aan het eerste bureau zitten twee mensen. mooie meiden in korte jurkjes en kijkend naar de leraar. De leraar (man) schrijft met krijt op het bord en kijkt de meisjes aan.
Leraar: Als resultaat van de diffusie van elektronen van de basis naar de emitter,... oh wat meiden, ik zou jullie neuken!
Het is stil in de klas terwijl iedereen naar zichzelf kijkt.
Meisjes unaniem: wat, excuseer mij?
Leraar: Hmm... en krijt... Ik heb geen krijt meer... Dat is alles voor vandaag.

Afstudeerscène: een verhaal over een gek.
Een boekwinkel, een jongen komt binnen en vraagt ​​aan de verkoper: "Vertel eens, heb je de boeken Revenge of the Madman?" En “Rage of the Rabid”? of zelfs iets over de Gek?
De verkoper neemt de jongen bij de hand en neemt hem mee naar de afdeling met boeken over het behandelen van dieren, en zegt:
Kijk hier!

Afstudeerscène: het kopen van een middelbareschooldiploma.

Een trottoir, aan de ene kant staat een man met een bord in zijn handen met de inscriptie diploma's, certificaten. Aan de andere kant speelt een orkest en vlakbij zit een bedelaar. Een jongen komt naar de man toe en zegt:
Heb jij een middelbareschooldiploma?
Verkoper: ja, dat is zo.
Jongen: Mijn naam is Petya, ik heb een naam nodig.
De verkoper wendt zich tot de muzikanten en zegt:
Certificaat voor Petya!
Het orkest begint een schoolwals te spelen en de verkoper zegt tegen Petya:
Lieve Petya, al die jaren die je binnen de muren van de school hebt doorgebracht, was je onze trots! En tot slot heb je je middelbareschooldiploma behaald. Gefeliciteerd!
De muzikanten beginnen deuntjes te spelen, de verkoper geeft het certificaat aan de jongen en veegt een traantje weg. Een bedelaar komt naar voren en schudt de jongen de hand, waarbij hij ook de vreugde imiteert met tranen in zijn ogen.

Afstudeerscène: verkoper en uitstekende student.

Er komt een uitstekende student naar de winkel en de verkoper komt meteen naar hem toe.
Verkoper: wat kan ik u vertellen?
Excellente leerling: In welk jaar werd Rus gedoopt?
Verkoper: Ik weet het niet (verward)
Uitstekende student: de jaren van de regering van Nicolaas 2?
De verkoper haalt zijn schouders op en bloost.
De excellente student vervolgt: In welk jaar werd Lenin geboren?
De verkoper verbergt verlegen zijn ogen en haalt zijn schouders op.
Excellente student: En waarom bemoei je je voortdurend met de jouwe: wat kan ik je vertellen?

Scène - miniatuur voor afstudeerfeest

Scène - miniatuur "Assepoester" uitgevoerd door leraren en ouders

Auteur: Mila Vladimirovna Kuzmina, adjunct-directeur voor VR van MKOU "Medvezhyegorsk Secondary School No. 1" van de Republiek Karelië
Beste vrienden, ik breng een miniatuurscène onder uw aandacht Middelbare schoolbal, die zal plaatsvinden op 24 juni. Deze schets is een verrassingsmoment voor leerkrachten en ouders, wat een goede traditie is op school.
De miniatuurschets zal interessant zijn voor klassenleraren van groep 9 en 11 en de adjunct-directeur voor VR
Doel: het creëren van een feestelijke sfeer tijdens de vakantie
Taak: gebruik de creativiteit van volwassenen
Karakters:
Assepoester - lerares Russische taal en literatuur, moeder van een afgestudeerde;
Stiefmoeder - adjunct-directeur voor Binnenlandse Zaken primaire klassen, grootmoeder van een afgestudeerde;
Zusters: Marianna - psycholoog, moeder van een afgestudeerde;
Olga - scheikundeleraar, moeder van een afgestudeerde;
Herald, tovenaar - technologieleraar

Assepoester draait met een bezem rond en zingt:
Geloof het tenminste, geloof het tenminste
Er was een prachtig bal op school.
En onze Petrov droeg een slipjas
Wals danste met mij
De stiefmoeder verschijnt met haar dochters:
Stiefmoeder:
- Kleintjes, volg mij!
(Draait rond Assepoester)
De Bode verschijnt: Luister, luister!
En zeg niet dat je het niet hebt gehoord:
In het Berenlandgoed in het eerste landgoed
Juni-avond, nummer 24
Ter ere van afgestudeerden wordt een bal gegeven
Slimme jongeren worden uitgenodigd ( zusters: Dit zijn wij!)
Hun eerbiedwaardige ouders ( stiefmoeder:Waarschijnlijk zijn mijn kinderen mij!)
En de wijste onder de wijzen zijn leraren!
Dochters Mariana en Olga:
Hoera! Hoera! Bal! Hoe geweldig!
(Assepoester is ook blij)
Stiefmoeder:- Assepoester, waarom spring je op en neer?
Assepoester:-Oh, vergeef me, moeder, er zal een bal zijn! Ik was aan het dagdromen...
Mariana:- Lui meisje, ze heeft tijd om te dromen!
Olga: - Assepoester, wil je echt naar het bal?
Assepoester:-Natuurlijk, lieve zusters! Ik wou dat ik iedereen van een afstand kon zien dansen en plezier maken, zelfs door het sleutelgat!
Mariana bootst na: Kijk tenminste door het sleutelgat! Geef Assepoester een sleutelgat! Haha! Grap!
Stiefmoeder:- Mijn kleintjes, maak geen ruzie! Het is niet nodig Assepoester te beledigen. Assepoester, jij gaat naar het bal als je deze kleine, kleine taak voltooit. Kleintjes, volg mij!
(geeft Assepoester een klein blaadje aan, gevouwen als een accordeon)
Assepoester leest:
1. Herlees de literatuur voor de cursus van groep 10-11
2. Ren door het hele land, ski de afstand
3. Bestudeer de geschiedenis van de oudheid tot op de dag van vandaag
4. Slaag voor het Unified State-examen
- Wat moet ik doen?
Wat zal ik doen?
Alles kan nu niet worden opgelost!
Tovenaar: Ik ben geen tovenaar, ik leer alleen maar! Beste Assepoester, je gaat zeker naar het bal, want onze jongens hebben al deze taken al voor je voltooid!
Volwassenen en kinderen zingen een lied gebaseerd op het lied “En weet je, alles zal nog steeds zo zijn!”
auteur van de tekst Bogdanova N.V. - kunst en tekenleraar
Weet je, het zal nog steeds gebeuren!
Laten we een wonderstad voor mensen bouwen.
Elk huis zal een beker vol zijn
Zowel vaardigheid als arbeid.
Moge daar rijkdom worden toegevoegd
Laten we liefde en broederschap niet vergeten,
Zowel tevredenheid als reikwijdte
Het zal in zielen en geesten zijn.
Laten we vanuit alle hoeken van de aarde komen
Laat de schepen naar onze haven varen!
Dus dat voor harde valuta
We hebben de goederen kunnen kopen!

Jij begrijpt mij?

Zodat iedereen het zeker weet
Dat hij als mens niet klein is,
Wat houdt het in, weet je?
Hij heeft het potentieel
Om de zon te laten schijnen,
Zodat er genoeg is voor iedereen,
Zodat je hele leven onder de wetten valt
Een man zou kunnen geloven!
Zodat onze nakomelingen dat meer dan eens zullen doen
Gedemonstreerde klasse!
Zodat ze zich niet beledigd voelen
Voor onze stad en voor ons!

Alles op één lijn:
Ik geloof dat het nog steeds zal gebeuren!
Wij zullen mensen geluk geven!
Wij zijn allemaal verantwoordelijk voor de stad:
Zowel volwassenen als kinderen!

Wat kun je doen op het afstudeerfeest, zodat je 11e “A”-klas voor altijd herinnerd zal worden? Laat uiteraard grappige miniscènes zien die speciaal zijn voorbereid op het afstuderen. In de regel zijn dit schetsen over schoolleven- studenten en docenten die veilig geparodieerd kunnen worden, omdat het ergste al achter de rug is.

Dergelijke grappige scènes bij het afstuderen van de 11e klas zullen alle aanwezigen vermaken. Het script is in een moderne geest geschreven en de woorden zijn heel gemakkelijk te onthouden - met een minimum aan repetities is maximaal succes verzekerd. De namen van leraren in de sketch moeten echt zijn.

De sketch omvat: de directeur, leraren muziek, informatica, literatuur en arbeid, evenals de schooldirecteur en leerling. Evenementen vinden plaats op school in de lerarenvergaderruimte. De directeur verschijnt.

• Directeur: “Goedemiddag collega’s!”
• Iedereen aanwezig: "Hallo, Alexander Vasilyevich!"
• Directeur: "Nou, nu lijkt alles op dat van Gogol ..."
• Filoloog: “In “ Dode zielen Oh"?"
• Trudovik (wordt wakker): “Hoe zit het met een fysieke leraar en een Trudovik tegelijk? Ja, we hebben een beetje gedronken... na het werk... we hebben het recht!
• Directeur: “Stop! Ik heb dit al ergens gehoord, daar hebben we het nu niet over. Er komt een controleur, of beter gezegd een stadsinspecteur, naar ons toe. Ze zijn van plan een ontwikkelingssubsidie ​​aan de school toe te kennen en besloten te kijken hoe we hier leven. En wat zullen ze zien? Is het een complete puinhoop?
• Directeur: “Maar misschien is het maar het beste: hij zal zien – hij zal bang zijn – meer geld zal benadrukken."
• Filoloog: “Dan gaan we door de eetkamer lopen; in de keuken zijn nog steeds Neanderthaler grotschilderingen bewaard gebleven...”
• Trudovik: “Hoe zit het met een leraar lichamelijke opvoeding en een Trudovik? We dronken wat en kerfden wat waardevolle informatie op de muur in de eetkamer. Dit is zodat het niet uit het geheugen wordt gewist. Als er op school wifi was, logde ik in en bewaarde ik alles op VKontakte.”
• Directeur: “Eigenlijk staat er volgens de berichtgeving al ongeveer een jaar wifi op onze school, zodat iedereen op de hoogte is en niemand eruit flapt wat. Als de inspecteurs arriveren, zet je iedereen op de binnenplaats op een rij, zodat ze onze organisatie kunnen beoordelen.”
• Directeur: “Dat gaat niet lukken, de buitenlandse auto’s van de afgestudeerden staan ​​daar immers geparkeerd en het parkeren is een maand vooruit betaald.”
• Directeur: “Nou, dan laten we de inspecteur de bibliotheek zien, zeg maar ons boekenarchief.”
• Filoloog: “Ja, Alexander Vasilyevich, ‘archief’ is heel erg nauwkeurige definitie. Na het zien van onze oude boeken zal iedere onderzoeker twijfelen of de publicatie uit onze tijd stamt of daarvoor.”
• Directeur: “De kinderen moeten een liedje voorbereiden voor de inspecteur. Nina Ivanovna, wat zing je nu tijdens de muzieklessen?
• Valentina Ivanovna: “Ik sta weer alleen, ik rook weer, mama...”
• Regisseur: “Nee, deze werkt niet, zoek een ander nummer.”
• Muziekleraar: "Nou, hier is er nog een: "Laten we drinken op de liefde, hoe je ogen nu fonkelen...."
• Directeur: “Kortom, bij u is alles duidelijk – ik annuleer de bestelling.”
• Valentina Ivanovna: "Het is tevergeefs - Khorunzhiy van 11 "B" leest Basta zo goed... en Guf."
• Directeur: “Het zou beter zijn als hij Tolstoj en Poesjkin zou lezen, de auditor was hier waarschijnlijk in geïnteresseerd. Trouwens, waar is onze Olga Stepanovna?
• Olga Stepanovna (leraar informatica): "Hier ben ik, Alexander Vasilievich."
• Directeur: “Oké, als curator van het Unified State Exam instrueer je de kinderen in het bijzijn van de examinatoren in ieder geval niet hoe je ze het beste kunt halen... deze bekende vergelijkingen van jou: “Niets fataals: de Unified State Exam is geen zwangerschapstest.”
• Olga Stepanovna: “Het is jammer, in Odnoklassniki schreef ik naar het plaatsvervangend hoofd van het stadsbestuur Nemchenko en hij leek het leuk te vinden.
• Directeur: “Geweldig, zoals ze in de pedagogiek zeggen, luister naar Nemchenko en doe het tegenovergestelde.”
• Trudovik: “Ja, ik herinner me: “Je kunt niet zonder problemen een leraar arbeid krijgen.”
• Directeur: “Het is goed dat je het niet vergeet, misschien kunnen we proberen iets met de kinderen te maken?”
• Trudovik: “Het slaat nergens op: onze ontlasting is het meest onrendabel.”
• Directeur: “Ik begrijp het, leer kinderen dan in ieder geval niet hoe ze een waterpijp moeten roken in de klas.”
• Trudovik: “Maar tevergeefs! Voor het eerst in hun leven leert school kinderen tenminste iets wat ze kunnen echte leven van pas komen - en dan wordt het initiatief ingeperkt. “Wat een archaïsch idee van modern onderwijs!”
• Directeur: “Ja collega’s, ik begrijp dat we geen beurs zullen zien zoals een nuchtere lichamelijke leraar en een Trudovik.”
• Trudovik: “Hoe zit het nu met ons? Nou, we hebben na het werk wat gedronken – daar hebben we alle recht toe!”
• De student klopte op de deur van de personeelskamer.
• Student: “Goedemiddag, mag ik Svetlana Vitalievna?”
• Directeur: “Demin, wacht, zie je niet dat we hier zijn? belangrijk probleem wij bepalen. We moeten uitzoeken hoe we subsidie ​​voor de school kunnen krijgen.”
• Leerling: “Wat moet ik ervan denken? Twintig procent smeergeld, dat is alles.”
• De leerling vertrok.
• Regisseur: “Het is verbazingwekkend, maar de waarheid spreekt door de mond van een baby!”

Hier zijn nog een paar grappige afstudeerscènes uit de 11e klas uit het schoolleven die niet alleen kunnen worden gebruikt in het prom-scenario, maar ook in de laatste bel of KVN.

Laat mij het van me afschrijven

Op het podium moet je twee bureaus zijwaarts naar het publiek plaatsen. Aan beide bureaus zitten studenten: op de eerste zit een uitstekende student met een bril. Aan het tweede bureau (aan dezelfde kant, dichter bij het publiek) zit een opvallende student. Er is een toets in de klas. De leraar loopt langs de rij vanaf de zijkant van het podium. Alle leerlingen schrijven ijverig op de toets. Plots stopt een schooljongen aan de andere kant met schrijven en kijkt in het notitieboekje van zijn buurman. Dan kijkt hij haar verbaasd aan. Ook zij haalt verbijsterd haar schouders op en laat met al haar uiterlijk zien dat zij ook van niets weet. Dan staat de vindingrijke leerling uit de elfde klas op om vanaf het eerste bureau in het notitieboekje van zijn buurman te kijken. De leerkracht merkt deze beweging op.

• Leraar: “Vasechkin, kom op, ga op jouw plaats zitten! »
• De student keert terug naar zijn plaats, haalt een stuk papier tevoorschijn, maakt er een bal van en gooit deze naar de uitstekende botanicus. Hij wendt zich tot Vasechkin.
• Vasechkin: "Laat mij het afschrijven!"
• Excellente leerling: “Laat me met rust, ik heb nog niets besloten!”
• Vasechkin: “Dat zeg je altijd! En dan krijg je ergens alleen maar A’s!”
• De botanicus keert terug naar zijn test en Vasechkin gooit opnieuw een papieren sneeuwbal naar hem.
• De excellente student draait zich weer om: "Nou, wat wil je!"
• Vasechkin: "Laat me het afschrijven, ik zeg je, wees een man!"
• Excellente student: “Denk zelf na!”
• De botanicus draait zich naar zichzelf toe en Vasechkin wordt door zijn buurman op zijn bureau geduwd (met zijn elleboog in de zijkant).
• Vasechkin: "Fenkina, ga ervandoor, zie je niet, de botanicus laat ons het niet afschrijven."
• Fenkin: "Nou, bel hem nog een keer!"
• Vasechkin scheurt het vel papier weer af. Maakt een bal en gooit deze naar de nerd.
• Uitstekende student: "Ik zei het je in het Russisch - laat me met rust!"
• Vasechkin: "Svetka Fenkina belt je!"
• De uitstekende student wendt zich tot Fenkina. Ze laat hem met haar ogen zien dat hij naar beneden moet kijken, en ze steekt stilletjes haar been naar voren en tilt langzaam haar rok op.
• De uitstekende student opent zijn ogen en wendt zich snel af. Vasechkin duwt Svetka en knikt met zijn hoofd naar de botanicus.
• Fenkina: “Geen paniek!”
• De excellente student zweet al. Hij haalde een zakdoek tevoorschijn, veegde zijn gezicht en nek af en knoopte de kraag van zijn overhemd los. Dan kan hij er niet tegen en wendt zich toch tot Fenkina. Ze begint haar rok hoger op te tillen... nog hoger... en dan leest de uitstekende student de inscriptie "Laat me het afschrijven!!!"

Misschien vonden sommige van deze scènes bij het afstuderen van de 11e klas daadwerkelijk plaats in het dagelijkse leven op school, misschien is dit allemaal pure fictie - niemand kan het met zekerheid zeggen, maar je kunt jezelf of je vrienden altijd herkennen in deze afbeeldingen. En hartelijk lachen, terwijl je zulke originele artiesten toejuicht.

Les tekenen

• De juf staat voor het bord, de kinderen zitten achter hun schetsboekjes.
• Leraar: "Vandaag gaan we proberen een vaas te tekenen, jongens."
• De leraar brengt een vaas en zet deze op een heuvel. Een paar minuten later loopt hij tussen de rijen door en bekijkt het werk van de leerlingen. Op alle kindertekeningen is een schets van een vaas te zien verschillende stadia. En één origineel heeft tanks, explosies, een leger.
• Leraar: "Andrey, leg uit, is dit een vaas?"
• Andrej: “Nou, natuurlijk, Viktor Ivanovitsj, maar wat nog meer? Jij, als vertegenwoordiger van de kunst, moet begrijpen dat dit precies is hoe ik deze vaas zag.”
• Viktor Ivanovitsj (met volledige kalmte): "Oké, Andryusha, geef me het dagboek."
• Andrey overhandigt het dagboek en de leraar geeft hem een ​​dikke twee. Geeft het dagboek terug aan de creatieve “kunstenaar”.
• Andrey (kijkt naar het dagboek): “Wat - een deuce? Waarvoor?"
• Viktor Ivanovitsj: “Waar heb je het over, Andryusha, hoe kun je denken, dit is een top vijf, dit is gewoon mijn visie, dit is precies hoe ik het me voorstel!”

Bij de disco

Het meisje zit aan de bar. Een jonge man komt naar haar toe.

• Man: “Hallo schat, missen we je?”
• Meisje: “Ja, er is een beetje.”
• Guy: “Kom dan maar mee, ik beloof een onvergetelijke avond!”
• Meisje: “Het klonk verleidelijk, maar mijn ouders wachten om 23.00 uur thuis op mij.”
• Man: Kom op, ouders! Ga jij ook met ze op date? Ben je 12 jaar oud? Haha! ""
• Iemands hand pakt de jongeman zelfverzekerd bij het oor. Het is duidelijk dat dit een vrouw van middelbare leeftijd is.
• Jongen: “Mam, wat doe jij hier?”
• Moeder: “Wat doe jij hier?”
• Jongen: "Nou, mama, nou, ik..."
• Moeder: En ik wil niets horen - marcheer naar huis!
• Jongen: (zich tot het meisje wendend): “Schat, maak je geen zorgen, ik bel je terug!”
• Moeder: “Thuis!”

Met bepaalde vaardigheden kun je make-up en pruiken gebruiken in grappige sketches voor het afstuderen van de 11e klas om zo dicht mogelijk bij het beeld te komen. Hoewel het belangrijkste hier natuurlijk het kunstenaarschap van de artiesten zelf is.

Verkoper van diploma's

Een kleurrijke groep stond opgesteld op het terrein. Een man met een karton om zijn nek en het opschrift "Certificaten, rechten, certificaten, diploma's", rechts spelen straatmuzikanten en links bedelt een bedelaar. Een jonge man benadert de documentverkoper.

• Jongeman: "Vertel me alsjeblieft, is het mogelijk om een ​​certificaat van secundair onderwijs van je te kopen?"
• Verkoper van documenten: “Gemakkelijk!”
• Jongeman: “Is hij echt?”
• Verkoper van documenten: “Ongetwijfeld! Nou, zullen we het nemen?
• De jongeman knikt instemmend met zijn hoofd.
• Verkoper van documenten: “Wat is uw naam?”
• Jongeman: "Vasya."
• De verkoper wendt zich tot de bedelaar en straatmuzikanten: "Wij werken voor Vasya!"
• De muzikanten wenden zich tot de jongeman en beginnen een schoolwals te spelen.
• De verkoper wendt zich tot Vasya: “Beste Vasya! Al tien jaar ben je de trots van onze school en nu is het plechtige moment aangebroken om je een certificaat te overhandigen! Namens alle leraren op school feliciteer ik u van harte! Je verdient het echt!”
• De verkoper overhandigt het certificaat en veegt zijn tranen weg. Een bedelaar komt naar Vasya toe en schudt hem de hand: "Gefeliciteerd!"

Verkoper en schooljongen

Een jongen in een winkel kijkt naar een etalage. Er komt een verkoopadviseur aanlopen.

• Verkoper: “Mag ik u iets vertellen?”
• Schooljongen: "De jaren van het bewind van Catherine II."
• Adviseur: “Ja, dat weet ik niet...”
• Kind: “Oké... Stelling van Pythagoras?”
• De adviseur haalt verbijsterd zijn schouders op.
• Student: “Fotosynthese?”
• Adviseur (verdoemd zuchtend): “Ik weet het niet...”
• Schooljongen: “Nou, waarom bemoei je je dan altijd met je “Wat kan ik voorstellen?”

Schoolkinderen in het stadion

Op de tribunes van het stadion scandeert een groep jonge fans voortdurend de slogan: “Spartak is een kampioen!” Plotseling gaat de microfoon van de informant aan en klinkt er een stem door het hele stadion: “Jonge fans opgelet! Je geschiedenisleraar is aanwezig op de tribune!” De jonge fans vallen even stil en beginnen dan af en toe te zingen: “Spartak is een Romeinse slaaf!”

Verschijning

De actie speelt zich af in een schoolgang. De bel ging en een late leerling stormde door de gang. De camera zijn de ogen van de student, dat wil zeggen dat hij precies filmt wat hij ziet. De student rent naar het kantoor, probeert op adem te komen en doet de deur open.

Uitzicht vanaf de andere kant van de deur. De deuren gaan een stukje open en een student verkleed als Batman staat op de drempel.

De stem van de leraar klinkt: “Kozlov, wat een circus! Hoe ben je verkleed? Je bent niet alleen te laat, maar je gooit hier ook een maskerade, clown! Noch ik, noch mijn klasgenoten drukken zich zo uit! De camera draait zich om. In de lijst zijn alle leerlingen en de leraar gekleed in Teletubbies-kostuums.

Om je inspiratie op te laden, kun je ook deze zeer interessante scène bekijken voor het afstuderen van de 11e klas.

Flashmob voor afstuderen - lees alles over hoe je dit organiseert. Ontdek welk kapsel je moet dragen voor het schoolbal.

Afstuderen binnen kleuterschool- een kleine stap voor kinderen naar een nieuw, volwassener schoolleven. Dit is een moedige stap richting portefeuilles met notitieboekjes, lessen met pauzes, vakanties met huiswerk. De afstudeeravond is traditioneel gevuld interessante wedstrijden, grappige liedjes, actief dansen, spelletjes en ander entertainment. En de meest populaire onder hen zijn misschien grappige scènes met grappige teksten.

De meeste populaire kinderdrama's zijn gebaseerd op verhalen uit de levens van eersteklassers. Wat onbeschrijflijk de belangstelling van afgestudeerden trekt. Ze lichten immers het gordijn op voor hun directe toekomst voor jongens en meisjes en schetsen de kenmerken van het dagelijkse leven op school. Sommige grappige afstudeerscènes op de kleuterschool beschrijven grappige situaties in de klas, andere tonen grappige anekdotes tijdens pauzes. De hoofdpersonen daarin zijn eersteklassers, leraren, ouders en de schooldirecteur, en de plot is altijd vermakelijk of leerzaam.

Tekst van de grappigste afstudeerscène van de kleuterschool

Rollen: 1 kind, 2 kind, 3 kind, 4 kind, moeder, vader, grootmoeder, grootvader, Petya

Kinderen die gedichten lezen, staan ​​in een halve cirkel voor het raam.

1 kind:

Vandaag is het Petrusha's feestdag, onze Petrusha zit in het eerste leerjaar.
Hij loopt door de straat en verrast alle mensen.
Alleen...Petya is niet de enige,
Wie zit er achter Petya? Laten we eens kijken.

2e kind:

Volwassenen en kinderen kijken toe
En voor Petya... komt de trein.

Petya verschijnt op de muziek, gevolgd door zijn moeder met een boeket, achter zijn moeder, vader met een koffertje, grootmoeder met een taart, grootvader met een stok.

1e kind: Wie heeft er haast voor Petenka?
Moeder: Mama.
Kind 2: Wie rent achter Petenka aan?
Papa: papa.
Kind 3: Wie strompelt achter Petya aan?
Grootmoeder: Grootmoeder.
4 kind Wie kreunt, wie haalt de achterstand in?
Grootvader: Grootvader.

Kind 1: Vertel ons waarom, klampte je je aan hem vast?
Kind 2: Is Petya de locomotief die de aanhangers heeft gebracht?

Moeder: Wie knoopt het overhemd dicht? (rent naar Petya toe, trekt zijn shirt recht)

Kinderen: Hijzelf!
Papa: Wie zal de koffer dragen? (geeft Petya het koffertje)
Kinderen: Hijzelf!
Grootmoeder: Wie zal het broodje besmeren?
Kinderen: Hijzelf.
Grootvader: Wie zal de schoenen strikken?
Kinderen: Hijzelf.

Moeder: Maar hij is nog klein.
Papa: Hij is nog steeds zwak.
Oma: Hij is zo verwend.
Grootvader: Hij is zo ziek.
Moeder: Heb medelijden met hem, mijn eerste-klasser.
Vader: Ik heb vrij genomen van mijn werk om voor hem te zorgen.
Grootmoeder: Mijn kleinzoon wordt mager – ik geef hem een ​​taart. (geeft Petya een zak taart)
Grootvader: Ga naar de les – ik zal zijn schoenveter strikken. (“bindt” Petya’s schoenveter)

1e kind: Dit is gewoon onzin, niet goed!
2e kind: We halen hem van je af, laten Petrusha naar de les gaan.
Kind 3: Straks zal Petya je alles antwoorden: “Ikzelf.”
4 kind: Wie het verhaal ontdekte, haalde het binnen!

Iedereen: Kinderen, wees niet zo Petya.

Een grappige sketch voor kinderen over Vovochka tijdens haar afstuderen aan de kleuterschool (tekst)

Scènes kunnen zelfs het meest intense schoolbalscenario opvrolijken. Leerzame miniaturen zullen een geweldig cadeau zijn voor leerkrachten en ouders en een uitstekend “voorbeeld” volwassen leven voor kinderen. Grappige dramatiseringen kunnen bij kleine spanningen een gevoel voor humor ontwikkelen, en lyrische dramatiseringen kunnen de vriendelijkste en eerlijkste menselijke eigenschappen naar boven halen.

Natuurlijk is er bij zo'n belangrijk evenement plaats voor kindernummers met het thema: "De beste leerling", "Een cadeau voor een geliefde leraar", "Afscheid van de kleuterschool". Maar om afgestudeerden de vakantie als vrolijk en vreugdevol te laten herinneren, is het beter om het aantal droevige heropvoeringen tot een minimum te beperken. Of sluit ze helemaal uit algemeen scenario. Bovendien is er een uitstekende vervanging voor hen: een grappige sketch voor kinderen over Vovochka bij het afstuderen van de kleuterschool.

De slimme en excentrieke jongen Vovochka is een populair personage onder kinderen. Hij staat open voor alles wat nieuw is, sociaal, speels en altijd klaar voor nieuwe avonturen. Vaker hoofdpersoon fungeert als een voorbeeld van slecht gedrag, maar zelfs in hem zijn er goede en naïeve eigenschappen. Grappige scènes over Vovochka voor het afstudeerfeest van de kleuterschool zijn een goede oude traditie die gasten op matinees lang zal vermaken.

Tekst van een grappige sketch over Vovochka voor afgestudeerden van de kleuterklas

Bij het afstuderen van de kleuterklas kunnen niet alleen kinderen, maar ook ouders coole sketches demonstreren. Op deze eenvoudige manier feliciteren moeders en vaders kinderen met het behalen van hun diploma van de kleuterschool, bedanken ze leraren, kindermeisjes, muziekdirecteur, medisch personeel, enz. Wanneer ze door volwassenen worden uitgevoerd, zien de dramatiseringen van naïeve kinderen er leuk en komisch uit. Ze verlichten de sfeer in de zaal, verhogen de stemming en zorgen ervoor dat het publiek een staande ovatie geeft.

Natuurlijk mogen docenten bedankt worden een duur geschenk en bloemen, je kunt lovende gedichten lezen, een collectieve ouderdans dansen in het midden van de zaal, of grappige deuntjes met coupletten zingen over elke individuele kleuterleidster. Een goede optie is om een ​​video op te nemen met bedankjes of een grappig filmpje. Maar het is beter om een ​​interessante scène na te spelen met elementen van humor of een leerzame betekenis. Alleen op deze manier krijgen ouders de kans om zich onder te dompelen in de kindertijd, grappige kostuums te passen, de rollen van kinderen te spelen of sprookjesfiguren, om de belangrijkste helden van de gelegenheid hartelijk te amuseren.

Een coole afstudeerscène van ouders op de kleuterschool zou kunnen zijn:

• fragmenten uit een tekenfilm of sprookje opnieuw gemaakt;
• een grappig verhaal uit het schoolleven van eerste-klassers;
• visualisatie van een kinderliedje;
• een heel grappig incident dat ooit gebeurde met specifieke afgestudeerden en een kleuterjuf.

Tekst van een grappige scène van ouders bij het afstuderen van de kleuterschool

"Baby en Carlson"

Het kind maakt zich klaar voor school, er staat een koffer op tafel, schoolboeken, notitieboekjes, een etui, etc. liggen klaar. Hij telt het allemaal op.

Carlson verschijnt.

K. - Hallo schatje!

M - Hallo, Carlson! Wat leuk dat je bent aangekomen!

K – Het zou niet geweldig zijn, natuurlijk zou het geweldig zijn. En wat doe jij?

M-Ik? Ik maak me klaar voor school! Ik ben al volwassen en nu ga ik naar school en studeren!

K- Waarom? Dit is... niet leuk! Laten we beter... Laten we wat plezier hebben!

M- Geen Carlson! Wij zullen niet stout zijn vandaag! En school is geweldig! Er zijn interessante onderwerpen, nieuwe vrienden, goede leraren!

K-Waar heb je het over! Gek? Wat is daar gezond? Je moet daar aan een bureau zitten! Een hele les! En je kunt niet stout zijn en jam eten!

M- Maar je kunt daar veel nieuwe dingen leren. Kunt u bijvoorbeeld tellen?

M- Nou, oké! Stel dat je broodjes wilt eten, hoe tel je ze?

M- Oké! Hoe zit het met het feit dat je niet goed kunt schrijven?

K- Het is niets, het is een alledaagse zaak. Waarom zou ik schrijven? Brieven of wat? Ik kan er zelf altijd heen vliegen! Begrijpen? Ik ben beter dan een brief!

M - Kalm, gewoon kalm. Ik als je iemands brief wilt lezen? Wat, moet deze persoon ook naar jou vliegen?

K - Nou, dat zou natuurlijk beter zijn! Maar niet iedereen heeft een propeller! Ja, ik kan het niet lezen! Maar je kunt mij... een audiobrief sturen! Op tv of wat het ook is, op de computer!

M- Ja! Alleen jij weet nog steeds niet wat een tv is! Je praat daar tegen een levend hoofd! En ik denk dat je nog steeds niet weet hoe je een computer moet gebruiken!

K- Nou, ja! En wat!

M- Niets! Onzin, het is een alledaagse zaak! Op school wordt alleen de structuur van een computer en televisie bestudeerd!

K - JE VALT! Maar ik heb een propeller!

M - Trouwens, dit is een schroef! En ik zal binnenkort ook de kracht van zijn beweging ontdekken!

K-Waar heb je het over! Kun je dit allemaal op school leren!?

M- Ja! En trouwens, er is daar ook een eetkamer!

K - Met broodjes!

M - Met de lekkerste broodjes ter wereld!

K – Hoe zit het met rennen en springen?

M - er is een speciale les - lichamelijke opvoeding!

K - Wat dacht je van een beetje rondhangen?

M – (in het oor van Carlson, terwijl hij zichzelf bedekt met zijn handpalm) Dat kan ook! Er bestaat zoiets: verandering! Laten we daar wat plezier maken!

K- Akkoord! Ik ga ook naar school!

Korte grappige sketches over school voor het afstuderen van de 4e klas

De diploma-uitreiking van het vierde leerjaar is een geweldige gelegenheid om korte en grappige sketches over de school en de leraren op te voeren. Verhuizen van junior klassen in de middelste jaren nemen de jongens afscheid van hun eerste leraren, wat betekent dat ze een onschuldige grap met hen kunnen uithalen zonder angst voor verdere gevolgen. Het belangrijkste is dat de teksten van de sketches vriendelijk en geestig zijn. Aanstootgevende sarcastische grappen zullen immers niemand plezier bezorgen en hun humeur niet opbeuren.

De beste manier om kleine theatrale intermezzo's te organiseren, is door sketches te componeren in de vorm van korte live-dia's. Laat elke afzonderlijke aflevering door verschillende kinderen worden nagespeeld en de personages verschillende leraren zijn: leraar in de klas, leraar lichamelijke opvoeding, leraar Engels, enz. Natuurlijk zullen ouders scripts moeten opstellen, karakters moeten uitdelen, kostuums moeten voorbereiden en repetities met kinderen moeten houden. Dit is tenslotte de enige manier waarop korte grappige sketches over school voor het afstuderen van de 4e klas een verrassing en een aangename verrassing zullen zijn voor het onderwijzend personeel.

Houd er rekening mee dat zowel kinderen als volwassenen evenveel genieten van dramatiseringen gebaseerd op homofonen of fraseologische eenheden. Grappige getallen met paradoxale school- of thuiscuriosa zullen alle gasten tijdens de vakantie vermaken en de kinderen helpen de stof die ze de afgelopen 4 jaar hebben geleerd te onthouden en te consolideren.

Teksten met grappige sketches over leraren en school bij het afstuderen in de 4e klas

"Tijdens een Engelse les"

De docent spreekt de leerling aan:

- Goedendag, Nick!

- Goedendag, Elena Stepanovna, dat wil zeggen, excuseer mij, Helen Stivovitsh! - de jongen imiteert ijverig Engelse uitspraak.

– Vandaag heb je het eindelijk geleerd woordenschat woorden?

– Canition, Helen Stivovitsch!

- OK. Vertel eens, hoe zeg je ‘tomaat’ in het Engels?

- Tomaten!

- En de aardappelen?

- Aardappelafrastering!

- Dus... Prachtige situatie! Voor het beantwoorden van u, verenigen. Begrijp jij mij?

“Kennis van spreekwoorden is een grote kracht!”

Marina: “Petka, je speelt weer op de computer! Heb jij de spreekwoorden geleerd?

Petka (zonder op te kijken van het spel): “Natuurlijk! Je kunt het controleren... En - als het van hem is, dan is het ook van hem! Nou, nou, nou... Je kunt niet wegrennen, je liegt!'

Marina: “En als je groot bent! Leg de joystick neer en antwoord mij! Ik zal met het spreekwoord beginnen, en jij gaat ermee verder. Je kunt pap niet bederven met olie...”

Petka: “...zei de niet-hebzuchtige en zette 7 extra komma’s in het dictaat!”

Marina: “Wie zoekt, zal altijd vinden...”

Petka: “...dacht de vindingrijke tijdens de toets en keek naar het notitieboekje van de uitstekende leerling!”

Marina: “Vriendschap en broederschap zijn waardevoller dan rijkdom...”

Petka: “...riep de hebzuchtige en pakte het wisselgeld sneller dan de eigenaar zelf!”

Marina: “Wonderen in een zeef...”

Petka: "... besloot de slordige man, kijkend naar zijn tenen in zijn sokken met gaten..."

Marina: “Je zult veel weten, je zult snel oud worden...”

Petka: “...de arme student stelde zijn moeder gerust door het dagboek ter ondertekening te overhandigen...”

Marina: “...Gezondheid is prima, dank u...”

Petka: “...om Valentina Pavlovna te verzorgen voor vaccinaties!”

Marina: “Er is tijd voor zaken, maar ook voor de lol...”

Petka: “...eeuwigheid!”

Marina (neemt de joystick van Petka af): “Nou, nee! Het einde, Petenka, van je plezier! Ga snel aan je huiswerk zitten, dan hoef ik hier niets uit te vinden!’

Grappige sketchteksten over leraren voor het afstuderen van groep 9

Schrijven grappige teksten sketches over leraren voor het afstuderen van de 9e klas, je moet ze in gebruik nemen echte verhalen uit het schoolleven. In de meeste gevallen kunnen ze een beetje verfraaid worden, soms is het zelfs de moeite waard om ze tot het absurde te brengen en ze te vullen met merkwaardige elementen. Het belangrijkste is dat de ironie van de voltooide intermezzo's duidelijk en acceptabel is voor alle toeschouwers in de zaal.

Het meest populaire en vaak gespeelde onderwerp voor grappige sketches van afgestudeerden van groep 9 is kennisbeoordeling. Dat is - testpapieren, dictaten, toetsen, eindexamens, etc. Het zijn juist zulke situaties die ertoe bijdragen dat de vindingrijkheid en creativiteit van schoolkinderen, de observatie en nauwgezetheid van leraren, de complexiteit schoolcurriculum enz.

Een even succesvol en populair idee onder schoolkinderen voor afstudeerdramatiseringen is een ontmoeting in het echte leven van leerlingen van de 9e klas met de auteurs van de bestudeerde literaire werken. Zo kunnen zorgeloze jongens die weinig aandacht besteden aan hun studie een grappige dialoog aangaan met A.S. Poesjkin of A.P. Tsjechov zelf.

Teksten met grappige sketches over vakdocenten voor afgestudeerden van het 9e leerjaar

"Algebra"

Klas. Het is een pauze in de klas. Sidorkin en Ivanov zitten aan de balie. Sidorkin verzamelt spullen in een koffertje.

Ivanov: Waar ga je heen?

Sidorkin: Ik stop met algebra! Ze zullen het mij vragen, maar ik ben er nog niet klaar voor.

Ivanov: Kom op! Ze vragen degenen bij wie ‘Ik ben er niet klaar voor!’ op hun gezicht staat geschreven.

Sidorkin: Zie je wel!

Ivanov: Je moet dus doen alsof je er klaar voor bent! Autotraining!

Sidorkin: Wat?

Ivanov: Zelfhypnose! Zeg mij na: ik ben helemaal klaar voor algebra!

Sidorkin: Ik ben helemaal klaar voor algebra

Ivanov: Ik heb mijn huiswerk afgemaakt!

Sidorkin: Ik heb mijn huiswerk gedaan

Ivanov: Alle drie de problemen en vijf oefeningen!

Sidorkin: Alle drie de taken en vijf oefeningen!

Tijdens de autotraining merkten ze niet hoe de leraar de klas binnenkwam.

Leraar: Sidorkin, wat hoor ik, ben je klaar voor de les?!! Ga naar het bord.

Sidorkin loopt zelfverzekerd naar het bord.

Sidorkin: Ik ben helemaal klaar voor algebra! Ik heb mijn huiswerk gedaan! Alle drie de taken en vijf oefeningen!

Leraar: Nou, schrijf oefening 87 op het bord

Sidorkin: Ik heb mijn huiswerk gemaakt! Alle drie de taken en vijf oefeningen!

Leraar: Ik begrijp er niets van! Laat me je notitieboekje zien!

Sidorkin heeft een notitieboekje bij zich. De leraar kijkt.

Leraar: Sidorkin, Sidorkin! En hoe zelfverzekerd liep hij... Twee! Ga zitten.

Sidorkin en Ivanov verlaten de school. Er is een voorgevoel van problemen op het gezicht van Sidorkin.

Sidorkin: Eh, thuis vragen ze: “Hoe was het op school?” - En ik ben genaaid.

Ivanov: We hebben autotraining nodig. Zeg mij na: ik doe het geweldig in algebra! En goed in natuurkunde! Het glas brak zichzelf tijdens de pauze!

"Klasleraar"

Een oudere leraar, de klassenleraar, zit aan de tafel van de leraar, en volwassen mannen en vrouwen zitten aan hun bureau. Ze kunnen zowel door vermomde afgestudeerden van vandaag als door hun ouders worden gespeeld.

Oud-studenten beginnen het zich te herinneren schooljaren.

- Marya Ivanovna, weet je nog hoe we in de zesde klas een keer een knop op je stoel legden en een andere keer lijm goten?

De leraar lacht, de afgestudeerden lachen vrolijk.

- Marya Ivanovna, weet je nog hoe we ons tijdschrift verborgen hielden? Je hebt er meer dan twee weken naar gezocht? Zelfs toen werd je bijna van je bonus beroofd.

Iedereen begint weer te lachen, en de leraar blijft droevig glimlachen.

- Marya Ivanovna, weet je nog hoe we in de 10e klas wegliepen uit de klas en een dode muis op je tafel werd gegooid?

Opnieuw het vriendelijke gelach van de afgestudeerden en de glimlach van de leraar. Ze staat dan op, zet haar bril recht en zegt:

- Herinneren jullie, mijn geliefde leerlingen, hoe ik in groep 6 iedereen een slecht cijfer gaf voor een toets, en daarom bleven jullie een hele week na school? Hoe zit het met onze wandeling toen we zogenaamd verdwaald waren? Dit gebeurde vlak na het verhaal met het tijdschrift. Ben je vergeten hoe ik je dwong hele hoofdstukken van ‘Oorlog en Vrede’ uit je hoofd te leren? Het was echt leuk.

Nu begint de leraar te lachen en kijkt naar de verwarde gezichten van haar ex-studenten.

Afstudeersketches voor groep 11: grappige teksten met video's

Afgestudeerden van de 11e klas wenden zich bij het samenstellen van de teksten van grappige sketches meestal tot de dialoogvorm. De jongens zoeken inspiratie in een onuitputtelijke bron beste ideeën- in humoresken en anekdotes over school, studenten, leraren, over ouders, over vakanties, over Vovochka, enz. Bijna alle moeders en vaders herinneren zich de grappen uit hun kindertijd, maar hun eigen kinderen lijken hen altijd schadelijker en ongehoorzamer. Hoewel de meeste anekdotische verhalen uit het echte leven komen en van generatie op generatie worden herhaald. Het thema van de opeenvolging van generaties is vooral relevant in de schetsen als afgestudeerden en ouders op dezelfde school studeerden, en zelfs bij dezelfde leraren.

Vaak voeren getalenteerde studenten bij het afstuderen van de 11e klas muzikale sketches uit met herziene tekst, opgedragen aan een of meer leraren. Soms is de plot gebaseerd op een grappige televisiereclame voor een populair product. En soms kan zelfs een sprookjesdrama een uitstekende optie zijn voor middelbare scholieren. Door bijvoorbeeld afbeeldingen van dieren en planten te gebruiken, kun je met succes spelen met onderwerpen als biologie, ecologie en aardrijkskunde. Als je geen tijd hebt om sketches te verzinnen voor je afstuderen in de 11e klas, kun je in het volgende gedeelte grappige teksten met video's bekijken.

Een ander leuk thema voor een afstudeersketch van de 11e klas is een ouderbijeenkomst! Alleen al de gedachte aan zo'n gebeurtenis veroorzaakt een lichte zenuwbeving in de knieën van moeders en vaders, en zelfs van de studenten zelf. Voor welke prestatie van de kinderen zullen de ouders de volgende keer kunnen blozen? Welke superdringende behoefte zal de kostbare school zeker hebben? Je kunt hier met veel plezier over praten in een interessante scène voor ouders tijdens het afstuderen van de 11e klas.

Teksten van sketches van ouders als cadeau voor afgestudeerden van de 11e klas

Virus van het niet schelen.

Gefeliciteerd van ouders.

Het virus van Not Giving a F*ck verschijnt op het toneel.

Virus. Ik ben het virus van school, het kan me geen fuck schelen! Ik dwaal dag en nacht door school.
En grappig gedrag. Ik begeleid afgestudeerden.
Ik kijk naar mensen van bovenaf, ik kan ze zelfs aanraken.
Geloof me, ik ben veel dichterbij dan mensen misschien denken.
Zodra de ochtend begint, loop ik snel een rondje door de school.
Ik doe met heel mijn hart mijn best voor je: ik maak overal een puinhoop.
De directeur is geschokt, de leraren slikken ongetwijfeld pillen!
En de kinderen spelen, dansen en zingen zonder uitzondering!
En nu druppelt het niet meer op mij! En mijn hart werd gelukkiger!
Ik ben blij dat ik mezelf stevig heb verankerd in zo’n geliefd lyceum! (Bladeren.)

De dienstdoende arts verschijnt met een telefoon op het podium. In de opname zijn de stemmen van docenten te horen.

De stem van de regisseur. Het eerste telefoontje is al gepleegd en u bent zojuist gearriveerd! Nu ga ik de dagboeken verzamelen!
Stem van een wiskundige. De klas is gek geworden! Ik weet niet wat ik ermee moet doen!
De stem van een chemicus. Ik heb nog nooit zoveel problemen gehad met welke les dan ook! Noch in mijn, noch in de laatste aflevering deden ze dit! Alle! Ik ga ervandoor!
De stem van een leraar vreemde talen. Als je er bij de laatste les niet bij was, is dat geen reden om het niet te doen. huiswerk! Omdat er in Engeland geen blondines zijn en er sprake is van overmacht!
Stem van een natuurkundige. Wat is dat voor onzin?!

Er verschijnen dia's op het scherm waaruit blijkt dat de kinderen geen tijd hebben voor examens. De slides zijn voorzien van commentaar.

Dokter van dienst (grijpt naar zijn hoofd). De situatie is ernstig, maar niet hopeloos! We hebben onmiddellijke hulp nodig, zodat het virus niet verhindert dat kinderen slagen voor het Unified State Exam! Bel de brigade!

Er wordt muziek uit de film “Brigade” afgespeeld. Er komen vier verpleegsters naar buiten.

1e. We moeten onmiddellijk een vaccin tegen onverschilligheid creëren!
2e (zet een grote doos op de grond). Laten we bepalen welke kwaliteiten kinderen nodig hebben om met succes te slagen voor het Unified State Exam!
3e. In de eerste plaats hard werken. (Plaatst een kussen in de doos.)
4e. Ten tweede kennis van het programma. (Zet een krant met een tv-programma in de doos.)
1e. Goed geheugen. (Zet de systeemeenheid neer.)
2e. Het vermogen om succes te behalen. (Zet de honkbalknuppel neer.)
Alle. Wij doen aan magie! Wij doen aan magie!
Wij kunnen de jongens helpen!
Vrouw doet magie, grootvader doet magie!
Laten we tegen niemand ‘nee’ zeggen! (Neem een ​​reageerbuisje uit de doos.)
3e. Het vaccin tegen onverschilligheid is klaar! Ik denk dat we een test moeten doen!
In ieder geval in deze zaal.
4e. Laten we! En breng het virus van het niet schelen hier!

Ze brengen het virus van het niet schelen, ze houden zijn handen aan beide kanten heel stevig vast, zoals G. Vitsin in de film " Kaukasische gevangene" Hij probeert los te komen. Een van de verpleegsters maakt een zakdoek nat met vloeistof uit een reageerbuisje en spuit deze in de kamer.

1e. Laten we nu eens kijken naar het effect van het serum!
Iedereen in de zaal, verveel je niet, beantwoord de vragen!
Wie is vanochtend zijn dagboek vergeten? Ja natuurlijk… (Student.)
2e. Wie geeft jouw lessen?
Wie leest de dichtregels?
Wie is de drager van wetenschappelijke geheimen?
Zeker… (Docent.)
3e. Die er heel streng uitziet
Ontmoet je iedereen aan de deur?
Verschrikkelijk, hoewel geen inspecteur?
Dit is zeker onze... (Regisseur.)

Als het publiek correct antwoordt, neemt het virus af. Hij wordt backstage meegenomen.

4e. Hoera! We hebben gewonnen! De vaccinatie tegen onverschilligheid was succesvol!
Ouders (tik). Vandaag kwam de hele school bijeen op deze plek, maar we hebben geen behoefte aan vleierij!
Alle eer tot eer! We zullen gewoon blij zijn. En we willen heel graag dat je slaagt voor de examens.
Als je klapt, zwaai dan met je handen op de maat, op het ritme van het woord,
Dan weten wij het: wij zijn klaar voor het examen!

Afstuderen in de 11e, 9e, 4e klas of op de kleuterschool brengt alles samen waar jongens en meisjes al zo lang op wachten: uitreiking van diploma’s als beloning voor inspanningen, optredens met concertnummers om de beste indruk te maken op ouders en leraren, leuk vermaak met spelletjes en wedstrijden, een beetje wraak op leraren in de vorm van parodieën en humoristische sketches. Dit laatste hebben we uitgebreid besproken in ons artikel. Het is tenslotte via een grappige scène bij het afstuderen op de kleuterschool, de basisschool en de middelbare school dat kinderen hun talenten kunnen laten zien en gasten kunnen vermaken, en ouders kunnen leraren bedanken voor het opvoeden van hun kinderen en het geven van de kennis. In onze grote collectie vind je eenvoudig universele sketchteksten die geschikt zijn voor uiteenlopende gelegenheden.