Droominterpretatie Udilova 

Wat mag je op school? Verantwoordelijkheden van leraren in de klas. Recht op basisonderwijs

Welk gebied van ons leven we ook aanraken, het is belangrijk om overal bepaalde regels in acht te nemen, zodat er geen chaos heerst, maar orde. Ieder van ons is een onafhankelijk persoon die zijn rechten moet kennen, maar we mogen niet vergeten dat elke persoon ook bepaalde verantwoordelijkheden heeft.

Meestal is het wanneer een kind de drempel van de school overschrijdt en naar de eerste klas komt, dat hij een idee moet hebben van wat de rechten van zowel de student als de student zijn. Ouders kunnen ook de meest elementaire van hen aan de baby voorstellen. In het artikel zullen we proberen niet alleen de rechten van een student op een school in de Russische Federatie in meer detail te analyseren, maar ook hun directe plichten niet te vergeten.

Recht op basisonderwijs

Onze grondwet beschrijft de rechten van de burgers van ons land, waaronder het recht op onderwijs. De staat heeft geletterde en goed opgeleide mensen nodig. Daarom trainen in middelbare school momenteel gratis verstrekt. Dit verwijst naar de staat waarin ouders het recht hebben om hun kind en in prive school maar je moet betalen voor de opleiding.

Kinderen komen naar school zodat, maar voor aanvang van de opleiding, de rechten van een leerling in groep 1 door de klassenleraar uitgelegd moeten worden. We mogen niet vergeten dat al in basisschool kinderen moeten goed op de hoogte zijn van hun taken.

Iedereen heeft recht op middelbaar onderwijs, ongeacht nationaliteit, leeftijd, geslacht en geloofsovertuiging. Elke inwoner van Rusland is verplicht naar school te gaan. De staat biedt financiële steun voor iedereen studieproces- van studieboeken tot visuele hulpmiddelen en benodigde apparatuur.

Aan het einde van de school wordt een getuigschrift van het secundair onderwijs afgegeven, maar om het te ontvangen, moet je slagen voor de eindexamens, die bevestigen dat het kind 11 jaar niet tevergeefs naar school is gegaan. Alleen met dit document heeft de afgestudeerde het volste recht om zijn opleiding voort te zetten in een hoger of middelbaar gespecialiseerde instelling.

Waar heeft een student recht op?

Over de drempel van de school Klein kind niet langer alleen een kind van zijn ouders, maar ook een student. Op het eerste lesuur moet de eerste leraar noodzakelijkerwijs bekend zijn met en ook met wat het kind alle recht heeft om binnen de muren van de instelling te zijn. De rechten van de student zijn als volgt:


In de rechten van een leerling van de Russische Federatie is ook een clausule opgenomen waarin staat dat een kind desgewenst altijd kan overstappen naar een andere school. Thuisonderwijs, externe studies of vroege levering examens.

Studentenrechten in de klas

U kunt afzonderlijke punten noemen die uitleggen welke rechten de leerling op school in de klas heeft. Onder de vele zou ik het volgende willen opmerken:

  • De leerling kan altijd zijn mening geven in de les.
  • Het kind heeft het recht om naar het toilet te gaan, nadat het de leerkracht heeft gewaarschuwd.
  • Alle cijfers die in dit vak worden gegeven, moet de student kennen.
  • Elk kind kan de leraar corrigeren als hij een onnauwkeurigheid heeft gemaakt in zijn spraak met betrekking tot het onderwerp van de les.
  • Nadat de bel is gegaan, mag het kind de klas verlaten.

Dit zijn natuurlijk niet alle rechten van de student, er zijn andere die niet meer direct gerelateerd zijn aan het onderwijsproces.

Het recht op gezond onderwijs

Elke student kan niet alleen ontvangen, maar heeft ook het recht om ervoor te zorgen dat het volledig, van hoge kwaliteit en, belangrijker nog, veilig is voor de gezondheid van het kind. Het handhaven van een gezonde sfeer in de school is erg belangrijk en om dit te bereiken, is het noodzakelijk om aan bepaalde voorwaarden te voldoen:


Ouders kunnen niet alleen, maar moeten ook monitoren hoe de rechten van de leerling op school worden gerespecteerd. Hiervoor kunnen oudercommissies worden opgericht, elke ouder heeft het recht om naar de school te komen en de voorwaarden van het onderwijs te bekijken.

Wat de student moet doen

De schoolrechten van de leerling zijn goed, maar vergeet niet dat iedereen zijn eigen takenpakket heeft. Dit geldt ook voor scholieren. Hier is een lijst van enkele verantwoordelijkheden van kinderen binnen de muren van de school:


Alle rechten en plichten van een leerling op school moeten niet alleen bekend zijn bij volwassenen en kinderen, maar moeten absoluut worden nagekomen.

Wat is verboden voor leerlingen op school?

Er zijn een aantal dingen die kinderen niet mogen doen op school:

  • Breng in geen geval gevaarlijke voorwerpen mee naar de les, zoals wapens, munitie.
  • Veroorzaak conflicten die eindigen in een gevecht, en neem deel aan de demontage van andere studenten.
  • Het is een leerling verboden lessen te missen zonder een goede reden.
  • Neem alcohol mee, drink het op school of kom naar dronkenschap is ten strengste verboden.
  • Ook op het schoolterrein is roken verboden. Hiervoor kan de leerling door de ouders worden opgepakt en beboet.
  • Het is onaanvaardbaar om binnen de muren van de school te gokken.
  • Het is verboden spullen van anderen te stelen, schoolspullen.
  • Schade aan schooleigendommen wordt bestraft.
  • Het is verboden onbeleefd en respectloos te zijn tegen het bestuur van de onderwijsinstelling of de leraar.
  • De student mag de opmerkingen van docenten niet negeren.
  • Elk kind op school moet weten dat hij niet naar de klas mag komen zonder zijn huiswerk af te maken, hoewel er op elke school zulke gewetenloze leerlingen zijn.

Als altijd en in al onderwijsinstellingen de rechten en plichten van de student zullen worden gerespecteerd, dan zal het schoolleven interessant en georganiseerd zijn en zullen alle deelnemers aan het onderwijsproces met alles tevreden zijn.

Wat is het recht van een leraar op een school?

Het is onmogelijk om je een les voor te stellen zonder gids te zijn in de wereld van kennis. De rechten van een leerling en een leraar op school zijn niet precies hetzelfde, hier is een lijst van waar de laatste recht op heeft:


Naast rechten is er natuurlijk een lijst met plichten die iedere leraar moet vervullen.

Verantwoordelijkheden van docenten

Ondanks het feit dat leraren volwassenen zijn en het hele onderwijsproces op hen rust, is hun lijst met verantwoordelijkheden niet minder dan die van studenten:


De to-do lijst is goed. Maar laten we niet doen alsof, want leraren zijn ook mensen - niet altijd, en zeker niet op sommige punten, worden nageleefd.

De rechten van de klassenleraar

Nadat het kind voor het eerst de drempel van de school overschrijdt, valt hij in de handen van zijn tweede moeder - de klassenleraar. Het is deze persoon die hun belangrijkste mentor, beschermer en gids zal worden naar een nieuw schoolleven voor hen. Alle klasleraren, evenals andere leraren, hebben hun eigen rechten, die als volgt zijn:

  • Waarschijnlijk het belangrijkste recht is ervoor te zorgen dat de rechten en plichten van de leerling op school worden gerespecteerd.
  • De klassenleraar kan zelfstandig, naar eigen inzicht, een werkprogramma met kinderen en hun ouders ontwikkelen.
  • Kan rekenen op de hulp van de administratie.
  • In zijn recht om ouders uit te nodigen op school.
  • U kunt altijd taken weigeren die niet tot zijn beroepsactiviteiten behoren.
  • De klassenleraar heeft recht op informatie over de mentale en fysieke gezondheid hun leerlingen.

Om toezicht te houden op de naleving van uw rechten, moet u deze eerst goed kennen.

Waar heeft een klassenleraar geen recht op?

In elke instelling is er een grens die werknemers onder geen beding mogen overschrijden. Dit geldt in de eerste plaats voor onderwijsinstellingen, aangezien leraren werken met de jongere generatie, die binnen de muren van de school moet leren hoe ze een onafhankelijke verantwoordelijke kunnen worden.

  1. De klassenleraar heeft niet het recht om de leerling te vernederen en te beledigen.
  2. Het is onaanvaardbaar om markeringen in het dagboek te gebruiken als straf voor wangedrag.
  3. Je kunt het woord niet breken aan het kind gegeven, omdat we eerlijke burgers van ons land moeten opvoeden.
  4. Het vertrouwen van een kind misbruiken is ook niet gepast voor een leraar.
  5. Het gezin mag niet als strafmiddel worden gebruikt.
  6. Niet alleen voor klasleerkrachten, maar ook voor alle docenten is het niet helemaal mooi en correct om achter de rug van je collega's te discussiëren en daarmee het gezag van het docententeam te ondermijnen.

Taken van klasleraren

Naast zijn directe taken als leraar, moet de klassenleraar ook een aantal taken uitvoeren:

  1. Zorg ervoor dat de rechten en plichten van de leerling in zijn klas worden gerespecteerd.
  2. Houd de voortgang in uw wijkklas en de algehele dynamiek van de ontwikkeling voortdurend in de gaten.
  3. Om de voortgang van hun leerlingen onder controle te houden, om ervoor te zorgen dat leerlingen niet zonder goede reden verzuimen.
  4. Bewaak de voortgang niet alleen op het niveau van de hele klas, maar noteer ook de successen en mislukkingen van elk kind zodat de nodige hulp tijdig kan worden geboden.
  5. Zorg ervoor dat u niet alleen studenten bij uw klas betrekt coole evenementen maar ook algemene scholen.
  6. Nadat we in de klas zijn gaan werken, is het absoluut noodzakelijk om niet alleen kinderen te bestuderen, maar ook de kenmerken van hun leven, omstandigheden in het gezin.
  7. Merk eventuele afwijkingen in het gedrag en de ontwikkeling van het kind op, zodat psychologische hulp. Als de situatie al moeilijk genoeg is, moet de administratie van de onderwijsinstelling op de hoogte worden gebracht.
  8. Elke student kan met zijn probleem bij de klassenleraar terecht, en hij moet er zeker van zijn dat het gesprek tussen hen blijft.
  9. Werk samen met de ouders van hun leerlingen, informeer hen over alle wangedrag, successen en mislukkingen, en zoek samen naar manieren om de ontstane problemen op te lossen.
  10. Vul zorgvuldig en tijdig alle benodigde documentatie in: tijdschriften, persoonlijke dossiers, studentenagenda's, persoonlijkheidsstudiekaarten en andere.
  11. Toezicht houden op de gezondheid van kinderen, versterken door studenten te betrekken bij het werk van sportafdelingen.
  12. De taken van klassenleraren omvatten het organiseren van de taak van hun klas in de school en de eetkamer.
  13. Tijdig werk om kinderen te identificeren van disfunctionele gezinnen vallen in de "risicogroep" en individueel educatief werk doen met hen en hun families.
  14. Als er al kinderen uit de "risicogroep" in de klas zijn, is het noodzakelijk om voortdurend de aanwezigheid, academische prestaties en gedrag te controleren.

Hieraan kan worden toegevoegd dat de klassenleraar verantwoordelijk is voor het leven en de gezondheid van zijn leerlingen tijdens alle school- en klasactiviteiten. Als de leraar tijdens zijn werk de rechten van de student heeft geschonden door methoden van fysiek of mentaal geweld tegen hem toe te passen, kan hij van zijn taken worden ontheven en in sommige gevallen zelfs worden vervolgd.

Om ervoor te zorgen dat de omgeving binnen de muren van de onderwijsinstelling vriendelijk en gunstig is voor de ontwikkeling van kennis, is het noodzakelijk dat ouders vanaf het begin kennis bijbrengen vroege kinderjaren regels voor hun kinderen goed gedrag. Maar binnen de muren van een onderwijsinstelling voor kinderen is het al belangrijk om niet alleen de rechten van een leerling op school te kennen, maar ook de reikwijdte van hun directe taken. Het is belangrijk dat ouders geïnteresseerd zijn schoolleven hun kinderen, wist van al zijn mislukkingen en successen, relaties met leraren en leeftijdsgenoten, om zo nodig hun rechten te kunnen beschermen.

1. Algemene regels schoolgedrag

1.1. De leerling komt 10-15 minuten voor aanvang van de lessen naar school en brengt bovenkleding en straatschoenen terug naar de garderobe.

1.2. De cursist volgt de lessen netjes gekleed volgens de Regeling zakelijke stijl, gekamd, in uitneembare schoenen.

1.3. De student dient een studietas bij zich te hebben met daarin schoolboeken, schriften, een agenda, een etui met toebehoren en andere educatief materiaal indien nodig voor de les.

1.4. Het is verboden wapens, piercing- en snijvoorwerpen, explosieven, explosieve en ontvlambare stoffen, alcoholische dranken, tabaksproducten, lucifers, aanstekers, drugs en andere bedwelmende middelen mee naar school te nemen, te tonen, te gebruiken, giftige stoffen en vergiften.

1.5. telefoons mobiele communicatie voordat de les moet worden uitgeschakeld. Studenten mogen tijdens de pauzes alleen mobiele telefoons gebruiken om te bellen. Bij herhaalde overtreding door de student deze regel klassenleraar, sociale leraar, plaatsvervangend. bestuurders hebben het recht om te verwijderen mobiele telefoon, bewaar deze in de kluis van de directeur totdat de telefoon is overhandigd aan de ouders (wettelijke vertegenwoordigers).

1.6. Niet meebrengen of uitdelen naar school drukwerk niet gerelateerd aan het leerproces.

1.7. De leerling komt, met toestemming van de leraar, het klaslokaal binnen, neemt rustig zijn werkplek bereidt alle benodigde benodigdheden voor de les voor. Met een telefoontje begint de les.

1.10. Je mag niet te laat komen voor de lessen, na de bel naar de les komen, vertrekken en lessen missen zonder een goede reden. Een te late leerling is met toestemming van de docent bij de les aanwezig, te laat komen wordt genoteerd in de agenda van de leerling.

1.11. Bij ontbrekende lessen bezorgt de leerling aan de klassenleerkracht een medisch attest of een verklaring van de ouders waarin de reden van de afwezigheid wordt vermeld.

1.12. Tijdens de afwezigheid van de leerling in de klas ligt de verantwoordelijkheid voor het doorlopen van het programma bij de leerling en zijn ouders.

1.13. Het verlaten van de school, zich op het grondgebied bevinden tijdens de lessen en pauzes (buiten het rooster) is alleen mogelijk na toestemming van de klassenleraar of de dienstdoende adjunct-directeur.

De klassenleerkracht of de dienstdoende adjunct-directeur brengt de ouders van de leerling telefonisch op de hoogte van zijn ontslag uit de lessen.

Sociale leerkrachten noteren het tijdstip van aankomst van een te late leerling op school, evenals het tijdstip van voortijdig vertrek van de leerling uit de lessen, melden dit aan de klassenleerkracht, dienstdoende beheerder.

1.14. Schoolstudenten tonen respect voor alle ouderen, zorg voor de jongere. Aan alle volwassenen wenden studenten van de school zich tot "Jij", bij naam, patroniem. Docenten en schoolpersoneel kunnen studenten ook "jij" noemen.

1.15. Passeer in de gangen, evenals de eerste studenten aan de deur - volwassenen, oudere studenten - jongere, jongens - meisjes.

1.16. Studenten beschermen het eigendom van de school, hun eigendom, evenals alle personen in het gebouw en op het grondgebied.

1.17. Persoonlijke eigendommen zijn onschendbaar, maar worden op verzoek van bevoegde personen door de leerling ter inzage aangeboden in aanwezigheid van ouders of leerkrachten.

1.18. Studenten hebben niet het recht om handelingen te verrichten die gevaarlijk zijn voor het leven en de gezondheid van de studenten zelf en hun omgeving op het schoolterrein en tijdens schoolevenementen.

1.19 Roken, vloeken, overmatig gebruik van cosmetica, het meenemen en drinken van alcohol is verboden in de School en op haar grondgebied.

1.20. Leerlingen van de school gedragen zich waar dan ook met waardigheid en handelen zodanig dat ze hun eer, het gezag van hun ouders en de school niet verliezen.

2. Gedragsregels in de klas

2.1. Studenten begroeten elke volwassene door op te staan ​​en te gaan zitten met toestemming van de leraar.

2.2. Tijdens de les moeten studenten goed naar de leraar luisteren, aan zijn eisen voldoen die niet in strijd zijn met de wetten van Rusland en de regels van de school. De leraar kan de leerling opdrachten geven, naar het bestuur bellen, een enquête houden in mondelinge en schriftelijke vorm, de klas evalueren, thuis, controle werk. Evaluatiecriteria voor elk onderwerp moeten onder de aandacht van studenten en hun ouders (wettelijke vertegenwoordigers) worden gebracht. Tijdens de les ligt het dagboek van de leerling op het bureau en wordt het op zijn verzoek aan de leraar aangeboden voor aantekeningen en cijfers. De leerling moet met een agenda naar het bord komen.

2.3. In uitzonderlijke gevallen kan een leerling onvoorbereid naar de les komen, waarvoor hij de docent vooraf moet waarschuwen. Bij de volgende les moet de student aan de leraar rapporteren over de voltooide taak.

2.4. Tijdens de les mag je geen lawaai maken, jezelf afleiden en anderen afleiden met gesprekken, spelletjes, correspondentie en andere activiteiten die geen verband houden met de les. In de klas moet elke leerling:
studeren.

2.5. Als een leerling het klaslokaal moet verlaten tijdens de les goede reden, dan moet hij toestemming vragen aan de leraar. De docent is verplicht aan een dergelijk verzoek van de student te voldoen.

2.6. In de les kan de leerling de leraar aanspreken, een vraag stellen of antwoorden, alleen door zijn hand op te steken en toestemming te krijgen.

3. Gedragsregels tijdens pauzes, voor en na de lessen

3.1. Tijdens pauzes, voor en na de lessen, mag de leerling niet in klaslokalen, sportscholen, aula, workshops zonder leraar.

3.2. Studenten kunnen niet:

  • rook;
  • de school verlaten voor het einde van de geplande lessen;
  • ren trappen en gangen op;
  • op vensterbanken zitten;
  • ramen openen en bij open ramen staan;
  • sta op en ga op de leuningen van trapleuningen zitten;
  • bewegen op trapleuningen;
  • klim zolder en brandtrappen;
  • open de deuren van brand- en elektrische panelen;
  • elektrische draden en lampen aanraken;
  • de integriteit schenden en normaal werk deursloten;
  • schreeuwen, lawaai maken, obscene uitdrukkingen en gebaren gebruiken;
  • elkaar pushen, solliciteren fysieke kracht, gooi verschillende voorwerpen;
  • spelletjes spelen die gevaarlijk zijn voor het leven en de gezondheid;
  • anderen storen.

4. Gedragsregels in de toiletten

4.1. Studenten houden zich aan de eisen van hygiëne en sanitatie: gebruik toiletten zorgvuldig waarvoor ze bedoeld zijn, gebruik toiletpapier, laat het water weglopen, was hun handen met zeep.

4.2. Op het toilet is het verboden:

  • rennen, springen, met je voeten op de toiletten staan;
  • schade aan het pand en sanitair;
  • gebruik sanitaire voorzieningen en hygiëneartikelen voor andere doeleinden;
  • samenkomen met andere studenten voor communicatie en gesprekken.

5. Gedragsregels in de kleerkast

5.1. Studenten overhandigen bovenkleding en straatschoenen aan de garderobe. Bovenkleding moet een sterke hangerlus hebben. Schoenen worden in een speciale zak gedaan, pakket.

5.2. De student begroet de garderobemedewerker en overhandigt kleding
en krijgt een nummer. Het nummer wordt op een speciaal daarvoor bestemde plaats in de tas bewaard. Bij verlies herstellen de ouders van de leerling het nummer.

5.3. De kledingkast werkt niet tijdens de lessen. Ontvangst en uitgifte van kleding geschiedt volgens het lesrooster en bij uitzondering in opdracht van de dienstdoende adjunct-directeur.

5.4. Aan het einde van de lessen geeft de student een nummer aan de garderobemedewerker en ontvangt hij kleding.

Bij verlies van een nummer of kleding wendt de student zich tot de dienstdoende vervanger
regisseur.

5.8. In de garderobe wordt slechts één persoon om de beurt bediend; het is verboden kleding van meerdere personen in één ruimte te plaatsen. De uitgifte van kleding in één hand voor meerdere nummers wordt niet uitgevoerd.

5.9. In de kledingkast mag je niet rennen, duwen, springen, grappen uithalen, want. de kledingkast is een risicogebied.

5.10. Kleding wordt overhandigd en ontvangen in de volgorde van de algemene rij, die niet kan worden geschonden.

Aan het einde van alle lessen begeleidt de leerkracht de klas naar de kleerkast en is aanwezig als de leerlingen kleding in ontvangst nemen. De docent ziet erop toe dat de leerling deze regels naleeft.

6. Gedragsregels in de kleedkamers van de sportschool

6.1. Studenten zijn in de sportkleedkamers alleen voor en na de les lichamelijke opvoeding met toestemming van de leraar en onder zijn toezicht.

6.2. Het is niet toegestaan ​​tijdens de les in de kleedkamers te verblijven.

6.3. In de kleedkamers mag je niet rennen, duwen, springen, grappen uithalen, want. ze zijn een risicogebied.

6.4. Tijdens de les sluit de docent de kleedkamers af met een sleutel.

6.4. Aan het einde van de les kleden de leerlingen zich snel om en verlaten de kleedkamers. Het is verboden de kleedkamers voor andere doeleinden te gebruiken.

6.5. Bij verlies of beschadiging van zaken verwittigt de leerling onmiddellijk de leerkracht lichamelijke opvoeding of de dienstdoende adjunct-directeur.

6.8. Naar lessen lichamelijke opvoeding studenten mogen alleen sportkleding en schoenen.

7. Gedragsregels in de eetkamer

7.1. Studenten zijn alleen in de eetzaal tijdens de pauzes en gedurende de tijd die is toegewezen door het maaltijdschema.

7.2. In de eetzaal is het verboden te rennen, springen, duwen, met voorwerpen, etenswaren, bestek te gooien, de rij te doorbreken.

7.3. Je mag geen eten meenemen uit de kantine.

7.4. De student volgt de regels van hygiëne en sanitatie:

  • voor het eten en na het handen wassen;
  • accepteert geen eten en drinken van dezelfde gerechten met anderen;
  • bijt niet samen met anderen af ​​van een gemeenschappelijk stuk;
  • gebruikt niet hetzelfde bestek met anderen;
  • accepteert geen drankjes uit de hals van een fles of blikje; zet voedsel op een bord, niet op het oppervlak van de tafel;
  • Laat geen vuile vaat op de tafels staan.

7.6. Studenten mogen geen studietassen, studieboeken, notitieboekjes en andere schoolbenodigdheden op tafels in de eetkamer plaatsen of plaatsen.

7.7. De orde in de eetkamer wordt gehandhaafd door de klassenleraar, de dienstdoende beheerder en de leraar. De eisen van volwassenen die niet in strijd zijn met de wetten van Rusland en de regels van de school worden zonder twijfel door de studenten vervuld.

7.8. De leerlingen observeren de eetcultuur tijdens de maaltijden:

  • warme gerechten worden voorzichtig gedragen en gegeten, zonder zichzelf te verbranden;
  • bestek wordt gebruikt waarvoor het bedoeld is, waarbij letsel wordt voorkomen;
  • na het eten servetten gebruiken;
  • vuile vaat wordt op een dienblad geplaatst en aan de gootsteen overhandigd;
  • praat niet, kauw grondig op voedsel;
  • bedank het personeel van de eetzaal bij het ontvangen van voedsel en aan het einde van de receptie.

8. Slotbepalingen

8.1. Een leerling van de school, die zich op welke plaats dan ook bevindt, heeft niet het recht situaties te creëren die het leven, de gezondheid en het welzijn van anderen en hemzelf bedreigen.

8.2. De leerling leeft deze regels na tijdens de schooluren, maar ook bij het verrichten van activiteiten buiten de schooluren, ook buiten de school.

8.3. Overtreding van deze regels en het Handvest van de school brengt een boete met zich mee in overeenstemming met de huidige wetgeving van Rusland en het Handvest, lokale wetten van de school.

8.4. Deze regels worden onder de aandacht van studenten gebracht op: lesuren aan het begin van elk schooljaar en worden ter beoordeling op een opvallende plaats in de schoolrecreatie geplaatst.

8.5. De klassenleraar maakt een passende aantekening in het klassenjournaal over de bestudering van de gedragsregels met leerlingen.

8.6. Deze regels zijn bindend voor alle leerlingen van de school.


De oudere generatie herinnert zich schooljaren Dus: in de lessen luisteren we aandachtig naar de leraar, we voltooien alle taken; in de pauzes helpen we de dienstdoende leerkrachten om door de gangen te blijven rennen; na de lessen ordenen we de klas, geven we de bloemen water, wassen we de vloer; we gaan naar huis, en pas nadat we gewetensvol ons huiswerk hebben gedaan, rennen we met een zuiver geweten de straat op.

Werkdagen van de huidige student: wie luistert naar de leraar, wie niet, daar kun je wat mee; tijdens pauzes rennen we door de gang of op straat, ook gaan we langs in de winkel; ritselende pakjes chips en chocolade, je kunt snoeppapiertjes op de grond gooien - iemand zal het opruimen; het bord wassen na de les? - Vang me leraar! We moeten snel wegrennen, zodat ze het niet merken; in de eetkamer ben ik een consument, waarom zou ik de tafel afvegen? En thuis mag je doen wat je wilt, hier zal niemand je tot iets dwingen. Huiswerk? - Morgen slaap ik met een excellente student, nu ga ik internetten of een wandeling maken.

ik heb niet gestudeerd aan Sovjet tijd Dus vergeef me als ik het niet goed heb beschreven. Het is gewoon dat films me zo'n helder idee gaven over het Sovjetonderwijs en het gedrag van studenten op school. En over de stand van zaken in onze tijd weet ik uit de eerste hand.

Waarom is het gedrag van studenten zo veranderd?

Ik denk dat het probleem is geworteld in vele redenen.

  • Ten eerste, de staat is veranderd en daarmee de waarden in het onderwijs. Leraren zijn dienstpersoneel geworden (onderwijs is een dienst geworden, en de leraar is in wezen een dienaar), maar ik zal niets zeggen over andere schoolmedewerkers (niet het onderwijzend personeel). Ze worden helemaal nergens op gezet. De leraar moet op welke manier dan ook geïnteresseerd zijn, hij is ook verantwoordelijk voor alle problemen met de studenten - hij moet met alle kinderen kunnen omgaan. het hoofddoel onderwijs volgen op school is geen doel op zich (onderwijs volgen!), maar slagen voor het examen voor een goede score. Maar hoe zit het met persoonlijke ontwikkeling?
  • Ten tweede, samen met de staat wetten zijn veranderd (vooral over onderwijs). We praten hier wat lager over.
  • Ten derde, de belangrijkste reden: gebrek aan scholing . Als het kind thuis alles mag doen, dan voelt hij zich ook op school de baas en gedraagt ​​hij zich zoals hij wil.

Er kunnen veel meer redenen zijn, ik heb de belangrijkste beschreven. Als je iets wilt toevoegen, schrijf dan in de comments. Niet alleen op school, maar ook op levensvoorbeelden velen van ons begrijpen dat iemand zijn rechten is gaan bestuderen (en vervolgens downloaden), maar om de een of andere reden vergeet hij zijn plichten volledig. En hij zou ze moeten kennen van de wieg, niet zozeer van de schoolbank.

Rechten en verantwoordelijkheden van schoolkinderen: toen en nu

De rechten studenten zijn vastgelegd in de grondwet - dit recht op onderwijs, en gratis, van kleuterschool tot universiteit. We kunnen zoveel hogere opleidingen hebben als we willen, maar één is gratis. Hoewel hier een reservering is, heb je het recht om één keer in je leven een beroep te krijgen (inclusief hoger onderwijs) voor de tweede keer op kosten van de staat, als u contact opneemt met de arbeidsvoorziening. We kunnen ook verwijzen naar de rechten van schoolkinderen het recht op een veilige leeromgeving, op gratis studieboeken en handleidingen, gratis gebruik bibliotheek en andere schoolbenodigdheden, voor gratis maaltijden(onder bepaalde voorwaarden) en verder op de lijst van mensenrechten in de grondwet van de Russische Federatie.

Laten we naar de verantwoordelijkheden gaan...

Ik zal proberen twee uittreksels uit de wet "Over onderwijs" in Rusland en in de USSR te vergelijken (de wet "Over onderwijs in de USSR" van 1973 is genomen).

Wat waren de taken van studenten in de USSR:

  • systematisch en diepgaand kennis en praktische vaardigheden verwerven , ontwikkel je vaardigheden het vermogen ontwikkelen om zelfstandig kennis aan te vullen en toe te passen in de praktijk;
  • deelnemen aan een openbaar voordeel productieve arbeid, Zelfbediening , het huishoudelijk reglement van de onderwijsinstelling naleven (regels voor studenten), gedisciplineerd en georganiseerd zijn, gedrag gezonde levensstijl leven, om hun culturele niveau te verhogen;
  • beschermen en versterken socialistisch eigen , de natuur beschermen en haar rijkdom beschermen, strikt naleven! Sovjet wetten en respecteer de regels van de socialistische gemeenschap, intolerant voor antisociale uitingen;
  • verbeter gezondheid , neem deel aan fysieke cultuur, bereid je voor op de verdediging van het socialistische vaderland.

Laat er veel verplichtingen zijn met betrekking tot de staat, maar tegelijkertijd hoeveel eisen van jezelf - ontwikkel je persoonlijkheid, vaardigheden, kennis, verbeter je gezondheid.

Wat nu? (Artikel 43 van de wet "Op onderwijs in de Russische Federatie")

1) te goeder trouw meester educatief programma een individueel studieplan volgen , inclusief verstrekte bezoeken leerplan of individuele curriculumtrainingen, oefeningen zelfstudie aan lessen, het uitvoeren van taken die door pedagogisch medewerkers worden gegeven in het kader van het onderwijsprogramma;
2) voldoen aan de eisen van het handvest van de organisatie uitvoeren schoolactiviteiten, interne voorschriften, regels voor het wonen in slaapzalen en internaten en andere lokale voorschriften inzake de organisatie en uitvoering van onderwijsactiviteiten;
3) zorg voor behoud en versterking van uw gezondheid streven naar morele, spirituele en lichamelijke ontwikkeling en zelfverbetering;
4) respecteer de eer en waardigheid van andere studenten en medewerkers van de organisatie het uitvoeren van educatieve activiteiten, om geen belemmeringen op te werpen voor andere studenten om onderwijs te volgen;
5) zorg dragen voor bedrijfseigendommen het uitvoeren van educatieve activiteiten.

Als we vergelijken, blijven in de nieuwe wet in principe dezelfde verplichtingen voor de ontwikkeling van iemands persoonlijkheid, naleving van het handvest van de school, enz. Maar een belangrijk punt ontbreekt - deelname aan maatschappelijk nuttig werk en zelfbediening .

Waarom besteed ik zoveel aandacht aan dit punt?

Ik beschreef helemaal aan het begin van het artikel de dag van een modern schoolkind. Alleen de meest sympathieke kinderen reageren op het verzoek om het bord na de les te wassen. De rest, hetzij door de werkdruk van de schooldag, hetzij door het gebrek aan onderwijs, loopt na de les meteen weg. Ik zwijg over het algemeen over hulp aan het eind van de dag. Bij ons op school wast de schoonmaker alleen de vloeren. Maar anders? Wie blijft er met deze baan over? Dat klopt, leraar. Maar hij heeft zoveel zorgen, dat hij dus ook de klas moet opruimen?

Met mijn artikel wil ik gerespecteerde ouders overtuigen om hun kinderen ijver op te voeden. Gewoon zelf opruimen na het eten, zwerfvuil - opruimen, trainen met boeken - zet het terug op zijn plaats. Zo houd je het huis en de school op orde. Besluit eens per kwartaal om geen algemene schoonmaak in de klas te doen. Help mee dit ondankbare, maar noodzakelijke voor de gezondheidszaken te organiseren.


En op deze zielige noot, zal ik je vertellen

Wat hoeft een kind niet te doen op school?

Waarom plaats ik dit gedeelte helemaal aan het einde van het artikel? Omdat het is ontworpen voor het geweten. Als je wilt, doe het, als je wilt, niet doen. U bent niet verplicht om:

  • Voer willekeurig uit arbeidsverplichtingen (volgens artikel 34, lid 4 van de wet "Op onderwijs in de Russische Federatie") zonder de toestemming van de ouders (wettelijke vertegenwoordigers).
    Die. in feite kunnen ze een kind niet dwingen de plank te wassen, de vloer te vegen, enz. Nu mag iedereen met snoeppapiertjes, vliegtuigen, zaadschillen gooien. Maar andere kinderen vinden het dan leuk om in zo'n ruimte te leren?
    In Kamtsjatka werd hier ooit zelfs een schandaal over aangewakkerd. Het schoolhoofd verplichtte alle leerlingen om mee te werken aan het schoonmaken van het klaslokaal en de school. De autoriteiten beschouwden het als illegaal (volgens de bovenstaande paragraaf in de wet op het onderwijs) en dat was het.
  • Ga naar verschillende schoolactiviteiten (behalve die in het curriculum).
    Ze zijn verplicht om naar lessen te gaan, maar niet naar concerten, matinees, bijeenkomsten.
  • Ik zal je wat meer vertellen over de praktijk van de zomerschool. Dit is ook arbeidsdwang. Alle schoolkinderen laten lopen - heeft het zin? Er zijn 1500 leerlingen op mijn school. De gewetensvolle jongens besluiten in juni te passeren om de rest van de tijd ergens anders heen te gaan, en ze komen massaal naar de school. Maar voor zulke een groot aantal van er zijn niet zo veel kinderen van het werk! Zo blijkt dat er in juni geen werk is en in juli en augustus geen arbeiders.
    Ik herhaal nogmaals dat niemand het recht heeft om een ​​kind te dwingen zomertraining te ondergaan. De school is sluw en noemt het "hulp aan de school", "verfraaiing van de school", enz. Ik zeg niet dat hulp niet nodig is, het is nog steeds nodig. Maar je moet het voor het kind haalbaarder maken (en niet voor 20 uur!). Hij kwam een ​​dag, hielp waar hij kon, en jij gaat tevreden naar huis. Ik stel voor dat je erover nadenkt, lieve ouders.

De school geeft ons gratis onderwijs en we kunnen haar helpen met landschapsarchitectuur, kleine reparaties,. Toch studeren de kinderen daar, we doen alles alleen voor het comfort van onze kinderen.
Vond je het artikel leuk? Deel met vrienden via knoppen. Bedankt voor de aandacht!

"AiF" ontdekte welke innovaties zich hebben voorgedaan in de huidige academiejaar.

Lang leve de sterrenkunde!

Misschien wel de meest besproken innovatie is de terugkeer van astronomie naar schoolroosters. En geen keuzevak, maar een verplicht vak. Scholen hebben een jaar de tijd om op te bouwen, ze hebben het recht om zelfstandig te beslissen of ze dit vak per 1 september 2017 of per 1 januari 2018 invoeren. Bepalend hierbij is de daadwerkelijke bereidheid van de onderwijsinstelling voor het kwaliteitsonderwijs van dit vak. Aangenomen wordt dat natuurkundedocenten sterrenkunde gaan doen, hiervoor zullen zij bijscholingen moeten volgen.

In St. Petersburg wordt astronomie al onderwezen aan studenten in de klassen 10-11 in 50 scholen en gymzalen, - zei de voorzitter van de St. Petersburg Education Committee Zhanna VOROBYOVA. - De cursus duurt 35 uur. In andere onderwijsinstellingen van de stad zal astronomie als keuzevak verschijnen.

Dit vak is in 1993 van de lijst met onderwijsvakken geschrapt. Nu, astronomie, zoals vermeld in de presentatie van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, motiveert naast het begrijpen van de structuur van de wereld, ook buiten de aarde, de studie van natuurkunde en wiskunde, en zorgt ook voor "immuniteit" voor pseudowetenschap en pseudowetenschappelijke sensaties.

De meeste Russische scholen begonnen astronomie te introduceren in het eerste kwartaal van 2017, - zei de minister van Onderwijs en Wetenschap Olga VASILIEVA. - Maar het is mogelijk om vanaf volgend jaar les te geven - als docenten bijvoorbeeld nog geen vervolgopleidingen hebben gevolgd.

Test voor docenten

Een andere wijziging is de introductie van een mondeling gedeelte bij het examen Russisch voor het negende leerjaar. Tot nu toe zal deze vorm van bezorging in meerdere regio's worden gehouden, maar over een jaar zal het in het hele land worden ingevoerd. Het komt erop neer dat het kind wordt gevraagd om het verhaal te lezen, en dan zal hij moeten redeneren over de betekenis van de tekst. in Petersburg gegeven vorm Het examen wordt vanaf 2019 verplicht.

Ook worden vanaf dit studiejaar niet alleen scholieren, maar ook docenten gekeurd. Rosobrnadzor deed onderzoek en kwam tot de conclusie dat sommige leraren verward zijn in de vakken die ze zelf geven.

10% van de leraren ervaart een gebrek aan kennis van de Russische taal en grammatica, en 24,2% van de wiskundeleraren kon de vergelijking niet oplossen, zei het hoofd van Rosobrnadzor Sergei
KRAVTSOV.

Op basis van de resultaten van de controle kan de docent zich precies daar bijscholen waar hij problemen heeft ondervonden.

IN dit jaar roboticaclubs zouden op scholen moeten verschijnen. Studenten uit de rangen 5 tot en met 9 kunnen wetenschap studeren als keuzevak.

Komend studiejaar zullen scholen de staf van psychologen moeten uitbreiden. Ambtenaren negeerden verschillende niet zelfmoorden onder tieners dat gebeurde eerder. Er zullen specialisten nodig zijn om meer specifiek met kinderen te werken. Dat wil zeggen, om alle schoolkinderen zonder uitzondering te helpen, en niet alleen tieners uit disfunctionele gezinnen.

Sommige punten blijven ongewijzigd. Bijvoorbeeld lessen orthodoxe cultuur worden nog steeds naar keuze van schoolkinderen en hun ouders gehouden.

IN Russische Academie onderwijs geïnformeerd dat dit vak optioneel is en niet zal worden opgenomen in het verplichte programma. Ook elektronische studieboeken worden nog steeds getest en we zijn nog lang niet helemaal af van papieren handleidingen.

De pauze is bedoeld om uit te rusten, de eetzaal, het toilet te bezoeken en ook om je voor te bereiden op de volgende les.

Veel studenten denken dat je in de pauze kunt doen wat je wilt: rennen, springen, spelen, schreeuwen, lawaai maken.

Vaak vergeten schoolkinderen dat zowel studenten als docenten moeten rusten tijdens de pauze. Iemand moet herhalen huiswerk, om zelfverzekerder te antwoorden in de klas, iemand wil rustig praten aan de telefoon, iemand moet naar de kantine of bibliotheek. Vergeet niet dat je niet alleen bent op school, dat je omringd bent door klasgenoten en docenten, behandel anderen met respect en aandacht.

Probeer tijdens de pauze goed te rusten en op krachten te komen voor de volgende les.

Wees kalm tijdens de pauze. Orde bewaren, niet schreeuwen of elkaar duwen.

Het is verboden:

elkaar duwen;

Gebruik obscene uitdrukkingen en gebaren;

Gooi verschillende voorwerpen;

Vecht en gebruik fysiek geweld;

Gevaarlijke spelletjes spelen, acties ondernemen die kunnen leiden tot letsel en schade aan schooleigendommen;

Ren langs gangen en trappen, in de buurt van raamopeningen, glazen vitrines en op andere plaatsen die niet geschikt zijn voor spelletjes;

Leunend over balustrades, naar beneden glijdend van balustrades, overvolle trappen;

Knagende zaden;

Speel speler.

Blijf bij het op- en aflopen van de trap ook aan de rechterkant.

Haal geen leraren of volwassenen in die de trap op of door de gang lopen, en vraag zo nodig toestemming om te passeren.

Als je leraren, schoolpersoneel, ouders en andere volwassenen ontmoet, stop dan even en zeg hallo.

Wees voorzichtig bij het openen en sluiten van deuren; steek uw handen niet in deuropeningen, speel niet en sla niet met deuren.

Bij een toiletbezoek niet onnodig blijven hangen; het toilet is niet de meest geschikte plek om met kameraden te praten en te socializen.

Denk eraan om je handen te wassen na gebruik van het toilet.

Draai is niet alleen een tijd voor ontspanning, maar ook een gelegenheid om je voor te bereiden op een volgende les.

Maak je werkplek schoon en opgeruimd: haal alles wat je nodig hebt voor de volgende les uit je aktetas, verwijder alles wat overbodig is.

Denk eraan om de school schoon te houden. Als je afval ziet, verwijder het dan.

Als de leraar je vraagt ​​om de klas voor te bereiden op de volgende les, weiger dan niet. Het zal heel goed en beleefd zijn als je zelf dergelijke hulp aan de leraar aanbiedt (veeg het schoolbord, deel schriften uit, regel stoelen, ga naar de bibliotheek voor boeken, enz.).

Als je klas dienst heeft, moet je de leraar helpen bij het afdwingen van discipline tijdens pauzes.

Ren niet door de klas tijdens de pauze. Als de leraar de klas wil luchten en je vraagt ​​om te vertrekken, doe dan wat je wordt gezegd. Het zal veel gemakkelijker en aangenamer voor je zijn om in een fris verlucht klaslokaal te studeren.

Speel of ren tijdens de pauze niet met scherpe voorwerpen: pennen, potloden, een wijzer, een schaar. Je kunt jezelf of klasgenoten per ongeluk verwonden.

Ga in geen geval op de vensterbank zitten, vooral niet als het raam open staat. Elke onzorgvuldige beweging kan tot trieste gevolgen leiden.