በሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታዎች ርዕስ ላይ መልእክት. በክልልዎ ውስጥ ካሉት ህዝቦች የክረምት ጨዋታዎች ውስጥ አንዱን ስለ አንድ ደንብ እንዲናገሩ በቤተሰብ ውስጥ ያሉ ሽማግሌዎችን ይጠይቁ.
የአለም ህዝቦች የልጆች የውጪ ጨዋታዎች ከተለያዩ ሀገራት የመጡ ህፃናት በደስታ የሚጫወቱት የውጪ ጨዋታዎች ናቸው።
1 የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታ "ንብ እና ዋጥ".
የጨዋታ እድገት። ልጆችን መጫወት - "ንቦች" - ስኩዊት. "ዋጥ" - በ "ጎጆው" ውስጥ.
ንቦች (በማጽዳት እና በማጥለቅለቅ ላይ ተቀምጧል).
ንቦች ይበርራሉ, ማር ይሰበስባል!
አጉላ፣ አጉላ፣ አጉላ! አጉላ፣ አጉላ፣ አጉላ
ማርቲን. ዋጣው እየበረረ ነው።
ንብ ትይዛለች!
"ይበርራል" እና "ንቦችን" ይይዛል. የተያዘው "ዋጥ" ይሆናል.
2 የሩሲያ ባህላዊ ጨዋታ "ጎመን".
ዓላማው የልጆችን ሞተር እንቅስቃሴ ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ክበቡ የአትክልት ቦታ ነው. በመሃሉ ላይ, የሻርኮች ጎመንን የሚያመለክት ታጣፊዎች ናቸው. "መምህሩ" ከ"ጎመን" አጠገብ ተቀምጦ እንዲህ ይላል።
ድንጋይ ላይ ተቀምጫለሁ።
ትንንሽ ማሰሪያዎችን እያዝናናሁ ነው።
ትንንሽ እንክብሎችን እዝናናለሁ ፣
የራሴ የአትክልት ቦታ አለኝ.
ጎመን እንዳይሰረቅ ፣
ወደ አትክልቱ ውስጥ አልሮጠም
ተኩላዎች እና ቲቶች ፣ ቢቨር እና ማርተንስ ፣
Mustachioed ጥንቸል፣ የከብት እግር ድብ።
ልጆች ወደ "ጓሮው" ለመሮጥ ይሞክራሉ, "ጎመን" ያዙ እና ይሸሻሉ. "ባለቤቱ" የሚይዘው ከጨዋታው ውጪ ነው። በጣም ብዙ "ጎመን" የወሰደው ተሳታፊ አሸናፊ ነው.
3 የሩሲያ ባህላዊ ጨዋታ "ኳስ ወደ ላይ"።
ዒላማ. ግቡን ለመምታት ችሎታ ማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ ፣ መሪው ወደ ክበብ መሃል ሄዶ “ኳሱ ተነስቷል!” እያለ ኳሱን ይጥላል። በዚህ ጊዜ ተጫዋቾቹ በተቻለ መጠን ከክበቡ መሃል ለመሮጥ ይሞክራሉ. ሹፌሩ ኳሱን ያዘና “ቁም!” ብሎ ጮኸ። ሁሉም ሰው ማቆም አለበት, እና አሽከርካሪው, ሳይንቀሳቀስ, ወደ እሱ በሚቀርበው ሰው ላይ ኳሱን ይጥላል. ኳሱ የተመታው ተጫዋች መሪ ይሆናል።
4 የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታ "ዎልፍ".
የጨዋታ እድገት። ሁሉም ተጫዋቾች “በጎች” ናቸው፣ “ተኩላው” በጫካ ውስጥ እንዲራመዱ እንዲፈቅድላቸው ይጠይቃሉ፡- “እኛ ተኩላ፣ በጫካህ ውስጥ እንሂድ!” እሱ “መራመድ፣ መራመድ፣ ነገር ግን ሣሩን ብቻ አትቆንጠጥ፣ አለበለዚያ የምተኛበት ነገር አይኖረኝም” ሲል መለሰ። "በጎች" በመጀመሪያ በጫካ ውስጥ ብቻ ይራመዳሉ ፣ ግን ብዙም ሳይቆይ የገባውን ቃል ረሱ ፣ ሣር እየነጠቁ እና እየዘፈኑ።
እንቆንጣለን, ሣር እንቆርጣለን, አረንጓዴ ጉንዳን.
አያቴ በደረት ላይ ፣ አያት በካፍታን ላይ ፣
በአካፋ ላይ ላለው የቆሻሻ ግራጫ ተኩላ!
"ተኩላው" በጠራራሹ ላይ ሮጦ "በጎቹን" ይይዛል, የተያዘው "ተኩላ" ይሆናል, ጨዋታው ይቀጥላል.
የጨዋታው ህጎች። በጫካው ውስጥ ሲራመዱ "በጎች" በማጽዳት ጊዜ ውስጥ መበተን አለባቸው.
5 የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታ "የሚንከራተቱ ኳስ".
ዓላማው ትኩረትን ለማዳበር ፣ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር።
የጨዋታ እድገት። ከአሽከርካሪው በስተቀር ሁሉም ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ በክንድ ርዝመት ይቆማሉ። እርስ በእርሳቸው ትልቅ ኳስ ያስተላልፋሉ. አሽከርካሪው ከክበቡ ውጭ ሮጦ ኳሱን በእጁ ለመንካት ይሞክራል። ከተሳካለት ኳሱ በእጁ ወደነበረበት ተጫዋች ቦታ ሄዶ ተጫዋቹ ከክበቡ ወጥቷል። ጨዋታው ተደግሟል።
የጨዋታው ህጎች። ኳሱን በሚያልፉበት ጊዜ ተጫዋቾቹ መንቀሳቀስ የለባቸውም። ኳሱን በአንዱ ማለፍ አይችሉም ፣ በአቅራቢያ ያለ ተጫዋች ብቻ መሆን ይችላሉ። ኳሱን የጣለው ተጫዋች ሹፌር ይሆናል።
6 ባሽኪር ባህላዊ ጨዋታ "የሚጣበቁ ጉቶዎች".
ዓላማው: የመንቀሳቀስ ፍጥነትን እና ቅልጥፍናን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ሶስት ወይም አራት ተጫዋቾች በተቻለ መጠን ተለያይተዋል. የሚጣበቁ ጉቶዎችን ያሳያሉ። የተቀሩት ተጫዋቾች ወደ እነርሱ ላለመቅረብ በመሞከር ግቢውን ይሮጣሉ። "ጉቶዎች" የሚሮጡትን ልጆች ለመንካት መሞከር አለባቸው. የተነኩት "ጉቶ" ይሆናሉ።
የጨዋታው ህጎች። "ሄምፕ" መነሳት የለበትም.
7 የቤላሩስ ህዝብ ጨዋታ "Vanyusha and swans".
የጨዋታ እድገት። 10 ሜትር የሆነ ዲያሜትር ያለው ክብ መሬት ላይ ተስሏል ይህ ጫካ ነው, እና በመሃል ላይ አንድ ካሬ የጫካ ቤት ነው. ቫንዩሻ በካሬው ውስጥ ተቀምጧል እና "ደን ጠባቂ" ይመረጣል. የተቀሩት ስዋኖች ናቸው። "ስዋንስ", ወደ ጫካው እየበረሩ, ቫንዩሻን ለመውሰድ ሞክሩ, እና "ደን ጠባቂ" - በእጁ "ስዋን" ለመያዝ. ቫንዩሻን ከጫካው ውስጥ መምራት የቻለው "ስዋን" እራሱ "ደን ጠባቂ" ይሆናል, እና ጨዋታው እንደገና ይጀምራል.
የጨዋታው ህጎች። ወደ "የጫካው" ቤት መሮጥ የማይቻል ነው. የተያዙ "ስዋን" ሚናዎች እስኪቀየሩ ድረስ ከጨዋታው ይወገዳሉ. "ሌሶቪክ" ከጫካው ለመውጣት እና ሁልጊዜ በቤቱ አጠገብ ለመቆም መብት የለውም, በጣቢያው ዙሪያ መንቀሳቀስ አለበት.
8 ኡድመርት የህዝብ ጨዋታ "ውሃ".
ዓላማው: ቅልጥፍናን, ፍጥነትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። አንድ ክበብ አስምር። ኩሬ ነው ወይስ ሀይቅ? ነጂው ("ውሃ") ተመርጧል. ተጫዋቾቹ በ "ሐይቁ" ዙሪያ ይሮጣሉ እና ቃላቱን ይደግማሉ: "ውሃ የለም, ግን ብዙ ሰዎች አሉ." "ውሃ" በክብ ("ሐይቅ") ውስጥ ይሮጣል እና ወደ "ባህር ዳርቻ" (ክበብ መስመር) የሚቀርቡትን ተጫዋቾች ይይዛል. የተያዙት በክበብ ውስጥ ይቀራሉ። አብዛኞቹ ተጫዋቾች እስካልተያዙ ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል።
የጨዋታው ህጎች። "Vodyanoy" ከክበቡ መስመር በላይ ሳይሄድ ይይዛል. የተያዙትም ወጥመዶች ይሆናሉ። "ውሃውን" ይረዳሉ.
9 የካውካሲያን ባህላዊ ጨዋታ "Tugging".
ዓላማው: ጥንካሬን, ቅልጥፍናን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። በጣቢያው ላይ አንድ ትልቅ ክብ ተስሏል. በግማሽ መስመር ተከፍሏል. በሁለቱም በኩል ከጀርባዎቻቸው ጋር, በጨዋታው ውስጥ ሁለት ተሳታፊዎች ይሆናሉ. በእነሱ ላይ የአረብ ብረት መከለያ ይደረጋል. በምልክት ላይ ሁለቱም ተጫዋቾች ከክበቡ ውስጥ እርስ በርስ መጎተት ይጀምራሉ. ማን ያወጣው ያሸንፋል።
የጨዋታው ህጎች። በትእዛዙ ላይ በተመሳሳይ ጊዜ መጎተት መጀመር አለብዎት: "መጋቢት!" በሰውነት እና በእግር ምክንያት ወደ ፊት ብቻ መሳብ ያስፈልግዎታል.
10 የሞርዶቪያ ህዝብ ጨዋታ "ክብ".
ዓላማው: ትክክለኛነትን ለማዳበር, የምላሾች ፍጥነት.
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾቹ በሁለት ቡድን ይከፈላሉ, ትልቅ ክበብ ይሳሉ እና ማን በክበብ ውስጥ እና ማን ከክበቡ ውጭ እንደሚሆን ይስማማሉ. ከክበቡ ውጭ የሚቀሩ, በእኩል መጠን የተከፋፈሉ, በክበቡ ውስጥ ያሉትን ልጆች በኳሱ ለመምታት ይሞክራሉ. በክበቡ ውስጥ ያለ ማንም ሰው ኳሱን ለመያዝ ከቻለ ከክበቡ ውጭ ያለውን ማንኛውንም ልጅ በእሱ ለመምታት ይሞክራል። ከተሳካለት, ከዚያም በመጠባበቂያ ቦታ ላይ አንድ ነጥብ አለው, ካልሆነ, ከዚያም ክበቡን ይተዋል. ኳሱ ሁሉንም ልጆች ሲመታ ተጫዋቾቹ ቦታዎችን ይቀይራሉ.
የጨዋታው ህጎች። ኳሱ ከአየር ላይ ብቻ ነው የሚይዘው, ከመሬት ውስጥ መያዙ አይቆጠርም. ኳሱን የሚይዝ እና ከክበቡ ውጪ ተጫዋች የሚመታ ልጅ በክበቡ ውስጥ እንዳለ ይቆያል። ከተመታ, ትርፍ ነጥብ ስላለው በክበብ ውስጥ ይቆያል.
11 የሰሜን "ድራግ" ህዝቦች ጨዋታ.
ዓላማው: ጥንካሬን ለማዳበር, የመንቀሳቀስ ፍጥነት.
የጨዋታ እድገት። ከ 3-4 ሜትር ርቀት ላይ በጣቢያው ላይ ሁለት መስመሮች ተዘርግተዋል. ተጫዋቾቹ በሁለት ቡድን ተከፍለው እርስ በርስ እየተፋጠጡ ከኋላ ይቆማሉ። ከተጫዋቾቹ አንዱ የገዛ ፈቃድእና ከጓዶቻቸው ፈቃድ ጋር "እኔ እጎትተዋለሁ!" ወደ ሌላ ቡድን ይሮጣል, እያንዳንዱ አባል ወደፊት ይጎትታል ቀኝ እጅ. የሚሮጠው ከተቃዋሚ ቡድን አንድን ሰው በእጁ ወስዶ ፍርድ ቤቱን ወደ ራሱ መስመር ሊጎትተው ይሞክራል። ከተሳካለት እስረኛውን ከኋላው ያስቀምጣል። እራሱን ከተቃራኒ ቡድን መስመር ጀርባ ካገኘ እስረኛው ይሆናል እና ከጎኑ ከወሰደው ተጫዋች ጀርባ ይገኛል። ጨዋታው ቀጥሏል። አሁን አጥቂው በሌላ ቡድን ተልኳል። ጨዋታው የሚጠናቀቀው አንድ ቡድን ሁሉንም ተጫዋቾች ከሌላው ቡድን ሲወጣ ነው።
12 የካውካሲያን ባህላዊ ጨዋታ "የዓይነ ስውራን ቡፍ ሰው".
የጨዋታ እድገት። አንድ ትንሽ ጠረጴዛ በጣቢያው አንድ ጫፍ ላይ ተቀምጧል, 10 ትናንሽ መጫወቻዎች በላዩ ላይ ተዘርግተዋል. በጣቢያው ሌላኛው ጫፍ, ከጠረጴዛው 10-15 ደረጃዎች, ሁለት ወንበሮች አሉ. ከተጫዋቾች መካከል ሁለት በረኞች ይመረጣሉ። ወደ ጠረጴዛው ፊት ለፊት በተቀመጡ ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል, ሁለቱም ዓይነ ስውር ናቸው. እያንዳንዱ ተሸካሚ 5 እቃዎችን ከጠረጴዛው ወደ ወንበሩ ማስተላለፍ አለበት. መጀመሪያ ስራውን የጨረሰው ያሸንፋል።
የጨዋታው ህጎች። ሁለቱም በረኞች ጨዋታውን በአንድ ጊዜ ሲግናል ይጀምራሉ። ማስተላለፍ የሚችሉት 1 ንጥል ነገር ብቻ ነው። በጨዋታው ወቅት ወደ አንዱ ሲሄዱ በረኞቹ እንዳይጋጩ ማድረግ ያስፈልጋል.
13 የሰሜን ሕዝቦች ጨዋታ "አጋዘን የሚይዝ"።
ዓላማው: ትክክለኛነትን ለማዳበር, የመንቀሳቀስ ፍጥነት.
የጨዋታ እድገት። ከተጫዋቾች መካከል ሁለት "እረኞች" ይመረጣሉ, የተቀሩት ደግሞ "አጋዘን" ናቸው, እሱም በተዘረጋው ክበብ ውስጥ ይሆናሉ. "እረኞች" ከክበቡ በስተጀርባ, እርስ በርስ ተቃራኒ ናቸው. በመሪው ምልክት "አንድ, ሁለት, ሶስት - መያዝ!" “እረኞች” ተራ በተራ ኳሱን “አጋዘን” ላይ እየወረወሩ ይሸሻሉ። ኳሱ የተመታው አጋዘን እንደያዘ ይቆጠራል። ከአራት ወይም ከአምስት ድግግሞሽ በኋላ የተያዙት "አጋዘን" ቁጥር ይቆጠራል.
14 የታታር ባህላዊ ጨዋታ "ይገምቱ እና ይያዙ."
ዓላማው ትኩረትን ለማዳበር ፣ የምላሽ ፍጥነት ፣ ብልህነት።
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾቹ በአንድ ረድፍ ላይ አግዳሚ ወንበር ወይም ሣር ላይ ይቀመጣሉ. ሹፌሩ ፊት ለፊት ተቀምጧል ዓይኖች ተዘግተዋል. ከተጫዋቾቹ አንዱ ወደ ሾፌሩ ቀርቦ እጁን ትከሻው ላይ አድርጎ ስሙን በሹክሹክታ ጠራው። አሽከርካሪው ማን እንደሆነ መገመት አለበት። በትክክል ከገመተ, በፍጥነት ማሰሪያውን ያስወግዳል እና ማምለጫውን ይይዛል. አሽከርካሪው የተጫዋቹን ስም በስህተት ከጠራው ሌላ ተጫዋች ይመጣል። ስሙ በትክክል ከተጠራ, ተጫዋቹ በትከሻው ላይ ያለውን ሾፌር ይነካዋል, ይህም መሮጥ እንደሚያስፈልግ ግልጽ ያደርገዋል.
የጨዋታው ህጎች። አሽከርካሪው ጓደኛውን ካልተረዳ, ስሙን እንደገና መድገም ይችላሉ. አሽከርካሪው ተጫዋቹን ከያዘ በኋላ በአምዱ መጨረሻ ላይ ተቀምጧል, እና የተያዘው ሾፌር ይሆናል. ጨዋታው ጥብቅ ትዕዛዝ አለው.
15 የሩሲያ ህዝብ ጨዋታ "ቁልፎች".
ዓላማው: ትኩረትን, ፍጥነትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። የሚጫወቱ ልጆች መሬት ላይ በተሳሉ ክበቦች ውስጥ ይቆማሉ. አሽከርካሪው ወደ ተጫዋቹ ጠጋ ብሎ “ቁልፎቹ የት አሉ?” ሲል ጠየቀው፣ “ወደ ሳሻ (ሴሬዛ) ሂድ፣ አንኳኳ” ሲል መለሰ። በዚህ ውይይት ወቅት ተጫዋቾቹ ቦታዎችን ለመቀየር ይሞክራሉ። አሽከርካሪው በሩጫው ጊዜ ነፃ የሆነ ክብ በፍጥነት መውሰድ አለበት. ለረጅም ጊዜ ሊይዘው ካልቻለ “ቁልፎቹን አገኘሁ” ብሎ ሊጮህ ይችላል። ሁሉም ተጫዋቾች ቦታዎችን በተመሳሳይ ጊዜ መቀየር አለባቸው፣ እና አሽከርካሪው የአንድን ሰው ክበብ ይወስዳል። ያለ ቦታ የተተወ ልጅ ሹፌር ይሆናል።
16 የሰሜን ሕዝቦች ጨዋታ "እኔ ነኝ"።
ዓላማው: የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ልጆች በሁለት ተመሳሳይ ቡድኖች ይከፈላሉ. በጣቢያው መካከል, ከ2-3 ሜትር ርቀት ላይ, ሁለት መስመሮች ተዘርዝረዋል, ከኋላው ደግሞ ሁለት መስመሮች እርስ በርስ ይገነባሉ. የሸሸው ቡድን ተጫዋቾች እጆቻቸውን አንድ ላይ እያጨበጨቡ ዞር ብለው በፍጥነት ወደ ፍርድ ቤቱ ጠርዝ ሮጡ። የአሽከርካሪው ቡድን አካባቢውን የሚገልፅውን መስመር ከማለፉ በፊት ከተሸሸጉት መካከል ቢያንስ አንዱን ለመያዝ እየሞከረ ከኋላቸው ይሮጣል። የተነካው ተጫዋች ጮክ ብሎ መጮህ አለበት: "አለሁ!" ከዚያ በኋላ እሱና ቡድኑ በሙሉ ዞረው በመንዳት ቡድኑ መጨረሻ ላይ በመስመር ላይ ለመሮጥ የሚሞክሩትን የአሽከርካሪ ቡድን ተጫዋቾች ያዙ።
የጨዋታው ህጎች። ማንኛውንም ተጫዋች መያዝ ይችላሉ። የተያዘው የግድ መጮህ አለበት: "አለሁ!" መሸሽ አይፈቀድም። ወደ ጎንጣቢያዎች.
17 የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታ "መንጋ".
ዓላማው: ትውስታን, ትኩረትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾቹ "እረኛ" እና "ተኩላ" ይመርጣሉ, እና የተቀሩት ሁሉ - "በጎች". የ "ተኩላው" ቤት በአትክልቱ ውስጥ ነው, እና "በጎች" በጣቢያው ተቃራኒዎች ላይ ሁለት "ቤቶች" አላቸው. "በጎች" ጮክ ብለው "እረኛ" ብለው ይጠሩታል:
እረኛ፣ እረኛ፣ ቀንደ መለከት ይጫወቱ።
ሣሩ ለስላሳ ነው ፣ ጤዛው ጣፋጭ ነው ፣
መንጋውን ወደ ሜዳው ይንዱ, በዱር ውስጥ ይራመዱ.
“እረኛው” “በጎቹን” ወደ ሜዳው እየነዳ ይሄዳል፣ ይሄዳሉ፣ ይሮጣሉ፣ ሳር እየነጠቀ። በ "እረኛው" ምልክት "ተኩላ!" ሁሉም "በጎች" በጣቢያው በተቃራኒው በኩል ወደ ቤት ውስጥ ይገባሉ. "እረኛው" ወደ "ተኩላው" መንገድ ውስጥ ይገባል, መንጋውን ይጠብቃል. በ"ተኩላው" የተያዘ ሁሉ ከጨዋታው ውጪ ነው።
የጨዋታው ህጎች። በሩጫው ወቅት "በጎቹ" ወደ ወጡበት ቤት መመለስ አይችሉም. "ተኩላው" "በጎቹን" አይይዝም, ነገር ግን በእጁ ይነካል. "እረኛው" "በጎቹን" ከተኩላ ብቻ ሊከላከልለት ይችላል, ነገር ግን በእጆቹ ሊዘገይ አይገባም.
18 የቤላሩስ ህዝብ ጨዋታ "Prela-የተቃጠለ".
የጨዋታ እድገት። መሪው ከሹፌሩ ጋር ተደብቀዋል የተለያዩ ቦታዎችመጫዎቻዎች ፣ ድርጊቶቹን ከቃላቶች ጋር በማያያዝ-
ፕሪላ የተቃጠለ በባህር ላይ በረረ ፣
እና ወደ ውስጥ እየበረረች ሳለ አንድ ቦታ ተቀመጠች.
መጀመሪያ ያገኘው ያገኛል!
ከነዚህ ቃላት በኋላ ሁሉም የተደበቁ ነገሮችን በመፈለግ በጣቢያው ዙሪያ ይበተናሉ. ብዙ ያገኘ ሁሉ ያሸንፋል።
የጨዋታው ህጎች። ከተነገሩ ቃላቶች በኋላ እቃዎችን መፈለግ መጀመር ይችላሉ. መጫወቻዎች በሚገለጡበት ጊዜ ሁሉም ሰው ዓይኖቹን ጨፍኖ መቆም የለበትም, አይጮህም. አሻንጉሊቶችን በፍጥነት ደብቅ.
19 የቤላሩስ ህዝብ ጨዋታ "ቀለበት".
ዓላማው: ትኩረትን, ትኩረትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, በጀልባው ፊት እጃቸውን ይይዛሉ. አንድ መሪ ይመረጣል. በእጆቹ ውስጥ ትንሽ የሚያብረቀርቅ ነገር አለው (ቀለበት, የፎይል መጠቅለያ ሊሆን ይችላል). አስተናጋጁ በክበብ ውስጥ ይሄዳል እና በእያንዳንዱ እጁ ላይ ቀለበት ያስቀመጠ ይመስላል. በተመሳሳይ ጊዜ እንዲህ ይላል።
እዚህ በክበቦች ውስጥ እሄዳለሁ
ለሁላችሁም ቀለበት እሰጣችኋለሁ ፣
እጆችዎን አጥብቀው ይያዙ
አዎ፣ ተጠንቀቅ፣ አታዛጋ!
በማይታወቅ ሁኔታ ከልጁ ለአንዱ ቀለበት አደረገና ከዚያም ክበቡን ለቆ “ቀለበቱ፣ ቀለበት፣ በረንዳ ላይ ውጣ!” አለው። በመዳፉ ላይ ቀለበት ያለው ሰው አልቋል, እና ልጆቹ በፍጥነት እጃቸውን መያያዝ አለባቸው, እሱን ለመያዝ ይሞክሩ, ከክበቡ እንዳይወጡት.
20 የዳግስታን ህዝብ ጨዋታ "አሻንጉሊቱን አንሳ"
ዓላማው የእንቅስቃሴዎችን ብልህነት ለማዳበር።
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, በመሃል ላይ ማንኛውንም ትልቅ አሻንጉሊት ያስቀምጣሉ. መምህሩ አታሞውን ይመታል ፣ ሁሉም ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይንቀሳቀሳሉ ። በመደወል መጨረሻ ላይ እያንዳንዱ የጨዋታው ተሳታፊ አሻንጉሊቱን ለማንሳት የመጀመሪያው ለመሆን ይሞክራል።
የጨዋታው ህጎች። አታሞ መጮህ ከማቆሙ በፊት አሻንጉሊቱን ጎትተው ክበቡን መተው አይችሉም።
21 የካዛክኛ ባሕላዊ ጨዋታ "ስካርፍ በቋጠሮ"።
ዓላማው: የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እና ቅንጅትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። መሪው ከተሳታፊዎቹ ውስጥ አንዱን በኖት ውስጥ የተሳሰረ ስካርፍ ይሰጠዋል. ተሳታፊዎች በሾፌሩ ዙሪያ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በአሽከርካሪው ትዕዛዝ "አንድ, ሁለት, ሶስት!" ሁሉም ተሳታፊዎች ይሸሻሉ. ሹፌሩ ሻርፉን የያዘውን ተጫዋች ማግኘት፣ ትከሻውን መንካት እና መሀረብን ማንሳት አለበት። በማሳደዱ ጊዜ, የጭንቅላት መሸፈኛ ያለው ተጫዋች
22 የሩሲያ ባህላዊ ጨዋታ "የበረዶ ሴት".
ዓላማው: የሞተር አፓርተማዎችን, ቅልጥፍናን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። "የበረዶ ሰው" ተመርጧል. በጣቢያው መጨረሻ ላይ በሳጥኑ ላይ ተቀምጣለች. ልጆች እየረገጡ ወደ እሷ ይሄዳሉ።
የበረዶው ሴት ቆሞ,
በሌሊት ይተኛል ፣ በቀን ይተኛል ፣
ምሽቶች ላይ በጸጥታ በመጠባበቅ ላይ
ማታ ላይ ሁሉም ሰው ሊፈራ ነው.
በእነዚህ ቃላት "የበረዶ ሴት" ከእንቅልፉ ነቅታ ልጆቹን ትይዛለች. የሚይዘው ማንም ሰው "የበረዶ ሴት" ይሆናል.
23 Buryat ባህላዊ ጨዋታ "መርፌ, ክር እና ቋጠሮ".
ዓላማው: ትኩረትን, ቅልጥፍናን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾቹ እጃቸውን በመያዝ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ከመቁጠርያ ክፍል ጋር "መርፌ", "ክር" እና "ቋጠሮ" ይምረጡ. ሁሉም በክበብ ውስጥ አንድ በአንድ ይሮጣሉ, ከዚያም ይሮጣሉ. “ክር” ወይም “ቋጠሮው” ከወጡ (ከኋላ የቀረ ወይም በስህተት ለ “መርፌ” ከክበቡ ከወጣ ወይም ወደ ክበቡ ከሮጠ) ይህ ቡድን እንደ ተሸናፊ ይቆጠራል። ሌሎች ተጫዋቾች ተመርጠዋል። አሸናፊው በፍጥነት፣ በቅልጥፍና፣ በትክክል፣ እርስ በርስ በመደጋገፍ የሚንቀሳቀስ ትሪዮ ነው።
"መርፌ", "ክር", "ኖት" በእጆቹ ተይዘዋል, ሳይዘገዩ ከክበቡ መውጣት አለባቸው እና ወዲያውኑ ይዝጉት.
24 የጆርጂያ ህዝብ ጨዋታ "ቀን እና ማታ".
ዓላማው: አካላዊ እንቅስቃሴን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ሁለት መስመሮች እርስ በርስ በተወሰነ ርቀት ላይ ይሳሉ. ወንዶች ልጆች በአንድ መስመር ይሰለፋሉ፣ ሴት ልጆች በሌላኛው መስመር ይሰለፋሉ። በመካከላቸው መሪ. የወንዶች ቡድን ምሽት ሲሆን የሴቶች ቡድን ደግሞ ቀን ነው። "ሌሊት" በሚለው ትዕዛዝ ላይ ወንዶቹ ልጃገረዶችን ይይዛሉ, "ቀን" በሚለው ትዕዛዝ ላይ ልጃገረዶች ወንዶቹን ይይዛሉ. የተያዘው ወደ ተቃራኒው ቡድን ይሄዳል።
25 Buryat ባህላዊ ጨዋታ "ተኩላው እና በጉ".
ዓላማው: ቅልጥፍናን ለማዳበር, የመንቀሳቀስ ፍጥነት.
የጨዋታ እድገት። አንድ ተጫዋች "ተኩላ" ነው, ሌላኛው "በግ" ነው, የተቀሩት "በጎች" ናቸው. "ተኩላ" "በጎች" ያላቸው "በጎች" በሚንቀሳቀሱበት መንገድ ላይ ተቀምጧል. እሷ ከፊት ነች፣ “በጎቹ” በነጠላ ፋይል ተራ በተራ ይከተሏታል። ተኩላውን ይቅረቡ. “በጎቹ” “እዚህ ምን ታደርጋለህ?” ሲል ጠየቀ። "እጠብቅሻለሁ" ይላል "ተኩላው" "ለምንድነው የምትጠብቀን?" "ሁላችሁንም ልበላ!" - በእነዚህ ቃላት ወደ "ጠቦቶቹ" ይሮጣል, እና "በጎች" ያግዳቸዋል. "በጎቹ" እርስ በርሳቸው እና "በጎቹ" ይያዛሉ.
የጨዋታው ህጎች። "ተኩላው" የመጨረሻውን "በግ" ብቻ ነው የሚይዘው. የበጎቹ እንቅስቃሴ በመከተል "ጠቦቶች" በጥንቃቄ ወደ ጎን መዞር አለባቸው. ‹ተኩላው› በ‹በጎች› ሊገታው አይችልም።
26 የዳግስታን ህዝብ ጨዋታ "ኮፍያ ያድርጉ"
ዓላማው: ትኩረትን, ቅንጅትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ልጁ ወንበር ላይ ተቀምጧል. ሹፌሩ ከ 8-10 እርምጃዎች ርቀት ላይ ይወሰዳል, ወደ ተቀምጠው ሰው ዞር ብሎ, አሽከርካሪው የት እንደተቀመጠ ለማወቅ. አይናቸውን ወደ ሹፌሩ ጨፍነው ዘወር ብለው በእጃቸው ኮፍያ ይሰጣሉ። የተወሰኑ እርምጃዎችን መውሰድ እና በልጁ ላይ ኮፍያ ማድረግ አለበት. የተቀሩት ተጫዋቾች የነጂውን ደረጃዎች ጮክ ብለው ይቆጥራሉ እና ያበረታቱት። ጨዋታው ሲደጋገም, ሌሎች ልጆች ለእነዚህ ሚናዎች ይመደባሉ.
የጨዋታው ህጎች። አሽከርካሪው መጮህ የለበትም; ተጫዋቾቹ ሾፌሩን መርዳት የለባቸውም, ጠይቁት.
27 የቤላሩስ ህዝብ ጨዋታ "Hare-month".
ዓላማው: የእንቅስቃሴውን ፍጥነት ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. መሪው እና ልጆቹ የጥቅል ጥሪውን ይጀምራሉ፡-
- Hare-ወር, የት ነበር? - የት ነው ያስቀመጠው?
- ጫካ ውስጥ. - ከመርከቧ በታች.
- ምን አየሰራህ ነበር? - ማን ሰረቀው?
- ገለባውን ቆረጠ። - ቹር.
"ቹር" የሚለውን ቃል ያገኘው ሁሉ ልጆቹን ያገኛቸዋል, እና በሁሉም አቅጣጫ ይበተናሉ.
የጨዋታው ህጎች። መሮጥ የሚችሉት "chur" ከሚለው ቃል በኋላ ብቻ ነው. የሚይዘው የሚነካው ተጫዋች እንደያዘ ይቆጠራል።
28 የጆርጂያ ባህላዊ ጨዋታ "ልጆች እና ዶሮ"።
ዓላማው: ቅልጥፍናን, ፍጥነትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ከተጫዋቾቹ አንዱ ዶሮን ያሳያል። "ዶሮ" ከቤቱ ወጥቶ በጣቢያው ዙሪያ ይራመዳል እና ሶስት ጊዜ ይጮኻል. ተጫዋቾቹም “ኮኬል፣ ዶሮ፣ ወርቃማ ማበጠሪያ፣ የቅቤ ራስ፣ የሐር ጢም! ለምን ቶሎ ቶሎ ትነሳለህ, ልጆቹ እንዲተኛ አትፍቀድ?
ከዚያ በኋላ "ዶሮ" እንደገና ይጮኻል, "ክንፎቹን" ገልብጦ ቤታቸውን ለቀው በመጫወቻ ስፍራው የሚሮጡ ልጆችን መያዝ ይጀምራል.
የጨዋታው ህጎች። በቤት ውስጥ ልጆችን ለመያዝ አይፈቀድም.
29 የታታር ህዝብ ጨዋታ "ክራከርስ".
ዓላማው: ፍጥነትን, ቅልጥፍናን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ሁለት ከተማዎች ከቦታው በተቃራኒ አቅጣጫዎች በሁለት ትይዩ መስመሮች ምልክት ይደረግባቸዋል. በመካከላቸው ያለው ርቀት ከ20-30 ሜትር ነው. ሁሉም ልጆች በአንድ መስመር ከከተሞች ወደ አንዱ ይጠጋል፡ ግራ አጅበቀበቶው ላይ, ትክክለኛው ከዘንባባው ጋር ወደ ፊት ተዘርግቷል. መሪው ይመረጣል. በከተማይቱ አቅራቢያ የቆሙትን ቀርቦ እንዲህ ሲል ተናገረ።
አጨብጭቡ አዎ አጨብጭቡ! - ይህ ምልክት ነው.
እሮጣለሁ አንተም ተከተለኝ!
በእነዚህ ቃላት አሽከርካሪው አንድን ሰው በመዳፉ ላይ በትንሹ በጥፊ ይመታል። ሹፌሩ እና ቆሽሹ ወደ ተቃራኒ ከተማ ይሮጣሉ። በፍጥነት የሚሮጥ ሰው በአዲሱ ከተማ ውስጥ ይኖራል, እና ከኋላው ያለው ሹፌር ይሆናል.
የጨዋታው ህጎች። ሹፌሩ የአንድን ሰው መዳፍ እስኪነካ ድረስ መሮጥ አይችሉም። በሚሮጡበት ጊዜ ተጫዋቾች እርስ በርስ መነካካት የለባቸውም.
30 የታታር ህዝብ ጨዋታ "ኢንተርሴፕተሮች".
ዓላማው: ቅልጥፍናን, ፍጥነትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። በጣቢያው ተቃራኒ ጫፎች ላይ ሁለት ቤቶች በመስመሮች ምልክት ይደረግባቸዋል. ተጫዋቾቹ በአንድ መስመር ውስጥ በአንደኛው ውስጥ ይገኛሉ. መሃል ላይ፣ ልጆቹን ትይዩ፣ ሹፌሩ ነው። ልጆቹ በመዘምራን ውስጥ ቃላቶችን ይላሉ-
በፍጥነት መሮጥ እንችላለን
መዝለልን እና መዝለልን እንወዳለን።
አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት,
እኛን ለመያዝ ምንም መንገድ የለም!
ከእነዚህ ቃላት መጨረሻ በኋላ ሁሉም ሰው በመድረኩ ላይ ወደ ሌላ ቤት በሁሉም አቅጣጫዎች ይሮጣል. አሽከርካሪው የከዱ ሰዎችን ጥላሸት ለመቀባት ይሞክራል። ከተበከሉት አንዱ ሹፌር ይሆናል፣ እና ጨዋታው ይቀጥላል። የጨዋታው መጨረሻ ይከበራል። ምርጥ ወንዶች፣ በጭራሽ አልተያዘም።
የጨዋታው ህጎች። አሽከርካሪው ትከሻውን በእጁ በመንካት ተጫዋቾቹን ይይዛል. የተበከለው ወደ ተሾመበት ቦታ ይሄዳል።
31 የታታር ህዝብ ጨዋታ Chanterelles እና ዶሮዎች።
ዓላማው: አካላዊ እንቅስቃሴን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። በጣቢያው አንድ ጫፍ ላይ "ዶሮዎች እና ዶሮዎች በዶሮ ማቆያ ውስጥ" ይገኛሉ. በተቃራኒው በኩል "chanterelle" አለ. "ዶሮዎች" እና "ዶሮዎች" በየቦታው እየተዘዋወሩ፣ እህል ለቀማ እየመሰሉ፣ ትል ፍለጋ፣ ወዘተ... “ቻንቴሬል” ሾልኮ ሲወጣባቸው “ዶሮዎች” “ኩ-ካ-ረ-ኩ!” ይጮኻሉ። በዚህ ምልክት ሁሉም ሰው ወደ "የዶሮ ማቆያ" ይሮጣል, "ቻንቴሬል" ከኋላቸው ይሮጣል, ይህም ማናቸውንም ተጫዋቾች ለመያዝ ይሞክራል.
የጨዋታው ህጎች። ማንኛቸውንም ተጫዋቾች ጥላሸት መቀባት የማይቻል ከሆነ "ቻንቴሬል" እንደገና ይመራል.
32 የሰሜን ህዝቦች ጨዋታ "አስራ አምስት በበረዶ ላይ".
ዓላማው: ቅልጥፍናን ለማዳበር, የመንቀሳቀስ ፍጥነት.
የጨዋታ እድገት። በርካታ ጥንዶች እየተጫወቱ ነው። በእያንዳንዳቸው ውስጥ አንድ ተጫዋች ሌላውን በበረዶ ላይ ይሸከማል. ጥንድ ነጂዎች ተመርጠዋል. አሽከርካሪዎች ከሌሎች ጥንዶች ጋር ይገናኛሉ እና አንዱን ያበላሹታል። በበረዶ መንሸራተቻ ላይ የተቀመጠ ተጫዋች ይይዛል, የሚያደርገው በእጁ በመንካት ብቻ ነው. በአንድ ጥንድ ውስጥ አንድ ተጫዋች ከተነካ, እነዚህ ጥንድ መሪ ይሆናሉ.
የጨዋታው ህጎች። በተወሰነ አካባቢ ውስጥ መጫወት አለብዎት. ከጣቢያው ውጭ የነዱ ጥንድ ሾፌር ይሆናሉ, እና ጨዋታው ይቀጥላል. አሁን ሲመሩ የነበሩትን ጥንድ ተጫዋቾች መያዝ አይችሉም።
33 የሰሜን ህዝቦች ጨዋታ "አጋዘን መያዝ"።
ዓላማው: ትክክለኛነትን, ቅልጥፍናን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ከተጫዋቾች መካከል ሁለት "እረኞች" ተመርጠዋል - የተቀሩት "አጋዘን" ናቸው. እነሱ በተዘረጋው ክበብ ውስጥ ይሆናሉ። "እረኞች" ከክበቡ በስተጀርባ, እርስ በርስ ተቃራኒ ናቸው. በመሪው ምልክት "አንድ, ሁለት, ሶስት - መያዝ!" “እረኞች” እየተፈራረቁ ኳሱን ወደ “ዋላ” እየወረወሩት ይሸሹታል። ኳሱ የተመታው አጋዘን እንደያዘ ይቆጠራል። ከአራት ወይም ከአምስት ድግግሞሽ በኋላ የተያዙት "አጋዘን" ቁጥር ይቆጠራል.
የጨዋታው ህጎች። ጨዋታው በምልክት ብቻ መጀመር አለበት። ኳሱን በተጫዋቾች እግር ላይ ብቻ ይጣሉት. በቀጥታ መምታት የሚቆጠረው ከእንደገና ከተነሳ በኋላ አይደለም።
34 የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታ "ትልቅ ኳስ".
ዓላማው: የእንቅስቃሴዎችን ቅልጥፍና, ፍጥነትን ለማዳበር.
የጨዋታ እድገት። ለመጫወት ትልቅ ኳስ ያስፈልግዎታል። ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ቆመው እጃቸውን ይይዛሉ. ትልቁ ኳስ ያለው ሹፌር በክበቡ መሃል ላይ ነው። በእግሩ ኳሱን ከክበቡ ለማንከባለል ይሞክራል, እና ኳሱን ያጣው መሪ ይሆናል እና ከክበቡ በስተጀርባ ይቆማል. ተጫዋቾቹ ጀርባቸውን ወደ መሃል ያዞራሉ. አሁን አሽከርካሪው ኳሱን ወደ ክበብ ውስጥ ማሽከርከር ያስፈልገዋል, ተጫዋቾቹ እንደገና እርስ በርስ ይመለከታሉ, እና በመሃል ላይ ኳሱን ያጣው ይቆማል. ጨዋታው ተደግሟል።
ሩሲያውያን ባህላዊ ጨዋታዎች
1. አረንጓዴ ሽክርክሪት
ሁሉም ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ ፣ እጆችን ይያዙ ፣ ዘፈን ይዘምራሉ
አረንጓዴ መታጠፊያ ፣ አጥብቀው ይያዙ
የሚሰብረው አይመለስም።
አንድ ሁለት ሦስት.
በ "ሶስት" ቆጠራ ላይ, ሁሉም ሰው እንደፈለገ እራሱን ይለውጣል, ነገር ግን እጆቻቸው ላለመልቀቅ ይሞክራሉ. እጆቹን የሚሰብረው ወደ ክበቡ ውስጥ ይገባል, የተቀረው ዘፈኑን ይደግማል. እና ስለዚህ ብዙ ጊዜ።
2. ወንበር ላይ
ከተጫዋቾቹ አንዱ በክበብ ወንበር ላይ ወይም ጉቶ ላይ ተቀምጧል. ሁሉም ሰው በዙሪያው ቆሞ ቃላቱን ይናገራል-
ወንበር ላይ ተቀምጫለሁ።
እኔ ራሴ በተቀባው ላይ ተቀምጫለሁ.
ማን ይወደኛል፣
እሱ ይገዛኛል.
ማን ይገዛኛል።
ሶስት ጊዜ መሳም!
አንድ ሁለት ሦስት!
በሶስት ቆጠራ ላይ ሁሉም ሰው ወደ ተቀመጠው ይሮጣል. መጀመሪያ ወደ እሱ የሚሮጥ እና ጉንጩ ላይ ሶስት ጊዜ የሳም (ወይም የሚነካ) ማንም ሰው በክበብ ውስጥ ተቀምጧል እና ሁሉም ነገር ከመጀመሪያው ይደግማል.
3. ዛሪያ-ዛሬኒሳ
በመሃል ላይ አንድ ምሰሶ ተጠናክሯል (ወይንም ከተጫዋቾቹ አንዱ ይይዛል) ባለብዙ ቀለም ሪባን ተስተካክሏል (ስለ2 ሜትር). መሪ ተመርጧል፣ በተጫዋቾች ዙሪያ የሚቆም ወይም የሚሄድ፣ የተቀሩት ሪባንን ጫፍ በመያዝ በዘፈን ምሰሶውን መዞር ይጀምራሉ፡-
Dawn-Zarenitsa - ቀይ ሜዲን
ሜዳውን አቋርጬ ሄድኩኝ፣ ቁልፎቹን ጣልኩ፣
ወርቃማ ቁልፎች, ሰማያዊ ሪባን.
አንድ ፣ ሁለት - አይጮኽ ፣
እንደ እሳት መሮጥ!
"እሳት" በሚለው ቃል ላይ መሪው ከእሱ ተቃራኒ የሆነውን (ወይም እራሱን አስቀድሞ የሚንከባከበውን) ይነካዋል, የቴፕውን ጫፍ ይጥላል እና በተጫዋቾች ዙሪያ በተለያዩ አቅጣጫዎች ይሮጣሉ. የነጻውን ቴፕ መጀመሪያ የሚይዘው፣ በክበብ ውስጥ ይሆናል፣ ዘግይቶ የመጣው ለመንዳት ይቀራል።
4. ዱዳር
ዱዳር ተመርጧል, በክበብ ውስጥ ይቆማል. በዙሪያው አንድ ዙር ዳንስ አለ እና ዘፈን ይዘምራል፡-
ዱዳር፣ ዱዳር፣ ዱዳሪሽቼ
ሽማግሌ፣ ሽማግሌ።
የእሱ ከመርከቧ በታች ፣ የሱ በጥሬው ፣
እሱ ከበሰበሰው በታች።
- ዱዳር ፣ ዱዳር ፣ ምን ያማል?
ዱዳር የሚያሳየውን እና የሚጎዳውን (ክንድ, ጭንቅላት, ጀርባ, ጉልበት, ወዘተ) ያሳያል, ሁሉም ሰው በዚህ ቦታ እጃቸውን ወደ አንዱ ሲያደርግ እና እንደገና ከዘፈኑ ጋር በክበብ ውስጥ መሄድ ይጀምራል.
ዱዳር፣ ዱዳር፣ ዱዳሪሽቼ
ሽማግሌ፣ ሽማግሌ። ወዘተ.
መጫወት ሲደክመው ዱዳር “አገግሜያለሁ!” ይላል።
5. ጎመን
ሁሉም ሰው እጅ ለእጅ ተያይዞ ዘፈን መዘመር ይጀምራል፡-
አህ ፣ ጎመን ፣ የእኔ መቀመጫ ዝግጅት ፣
ለአንድ ተወዳጅ ሰው አንድ ብስጭት ብቻ።
ኦህ ፣ ጎመን ፣ በቀላሉ ይሰራጫል -
ሁለት የእግር ጉዞ - ሦስተኛው ተናደደ.
አህ ፣ ጎመን ፣ ወርቃማ አከርካሪ ፣
እና የእኔ ተወዳጅ ወርቃማ እጮኛዬ!
በሚሉት ቃላት፡- ንፋስ፣ ንፋስ፣ ክበቡን በአንድ ቦታ ያዙሩት (መሪው አጠገብ) ይሰበራል እና ሁሉም ሰው በአንደኛው ጫፍ (መሪ በሌለበት) ዙሪያ እንደ ሽክርክሪት መዞር ይጀምራል።
ከዚያም በቃላቱ: ንፋስ, ንፋስ, ማዳበር, መሪው ጠመዝማዛውን በፍጥነት መፍታት ይጀምራል (እርስዎ ይችላሉ - በፍጥነት, በእባብ እና በስእል ስምንት, በ jerks).
6. እባብ
"እባብ" በሚሉት ቃላት በተጫዋቾች ፊት ይሄዳል።
እኔ እባብ፣ እባብ፣ እባብ ነኝ
እየሳበኝ፣ እየሳበኩ፣ እየተሳበ ነው።
ከተጫዋቾቹ ለአንዱ ተስማሚ
የኔ ጭራ መሆን ትፈልጋለህ?
- ይፈልጋሉ!
- ተከተለኝ!
አብረው ይሄዳሉ፡-
እኔ እባብ፣ እባብ፣ እባብ ነኝ
እየሳበኝ፣ እየሳበኩ፣ እየተሳበ ነው።
ወደ ሌላ ተጫዋች ቅረብ፡-
የኔ ጭራ መሆን ትፈልጋለህ?
- ይፈልጋሉ!
- ጎበኘ!
ተጫዋቹ በ"እባቡ" እግሮች መካከል ተሳቦ "ጅራቱ" መሆን አለበት። እና ሁሉም ሰው እስኪሰበሰብ ድረስ.
7. አማራጭ Zhmurok.
ZhMURKA እና BELL ተመርጠዋል።
እነሱ በክብ ዳንስ ውስጥ ናቸው። የዓይነ ስውራን ቡፍ በፋሻ ታስሯል፣ ደወል በእጃቸው ደወል ተሰጥቷቸዋል! አንድ ሰው ዙሙርካን ያሽከረክራል፣ ሁሉም በህብረት ይዘምራሉ፡-
Tryntsy-bryntsy ደወሎች
በወርቅ የተሸፈኑ ጫፎች
ማን ደወሎችን ይጫወታል
የዚያ የዓይነ ስውራን ጎበዝ አይይዘውም!
ከዚያ በኋላ, Zhmurka ቡቤኔትስን ይይዛል. የተቀሩት ክበቦችን ጠብቀው ለአንድ ሰው በንቃት "አይዞህ" እና ፍንጮችን ስጥ "" ከዛ ቤል ዙሙርካ ሆነ እና (ምናልባትም በመቁጠር ዘይቤው መሰረት) አዲስ ደወል መረጠ። ብዙ ሰዎች ካሉ፣ ምናልባት ብዙ ደወሎችን በአንድ ጊዜ ማስጀመር ይችላሉ።
8. መጥበሻ
ሁለት ቡድኖች. ተጫዋቾቹ ከእያንዳንዱ ቡድን አንድ ሆነው ወደ ፈጠሩት ክበብ መሃል ይቆማሉ። እጃቸውን በመገጣጠም በክበብ ውስጥ ይሮጣሉ. በተመሳሳይ ጊዜ ወደ ክበቡ መሃል መሮጥ የማይቻል ነው ፣ ማለትም ፣ “መጥበሻው” ላይ ይራመዱ - እራስዎን ያቃጥላሉ ፣ ቡድኑን አንድ ነጥብ ያሳጡ።
“ተክል!” የሚለውን ትዕዛዝ ከሰማ በኋላ ሁሉም ሰው ቆሞ ወደ ክበቡ ውስጥ መሳብ ይጀምራል - “በድስት ውስጥ ተክሉ” - ጎረቤቶቻቸው-ተቃዋሚዎች። እራስህን እንዳትደርስ እግርህን በማረፍ ይህን ማድረግ አለብህ.
በትእዛዙ ላይ "እሳትን ስጡ!" ሁሉም ሰው በክበቦች እንደገና እየሮጠ ነው። ይህ ከቡድኖቹ ውስጥ ሁሉም ሰው "እስኪጋገር" ድረስ ይደጋገማል. አንዳንድ ጊዜ የበረዶ እብጠቶች በ "መጥበሻ" ላይ - "fritters" ላይ ይቀመጣሉ. ከዚያም ክበቡ ላይ መራመድ ይችላሉ, ዋናው ነገር "በፍሪተሮቹ" ላይ መራመድ አይደለም.
9. ጨዋታው "በክበቦች"
መሪው ይመረጣል. ተጫዋቾቹ ክብ ይመሰርታሉ። ሹፌሩ በተዘጉ አይኖች መሃል ላይ ይቆማል። ሁሉም ሰው በዙሪያው እየተራመደ ይዘምራል።
ከዚያ እነሱ ቆሙ, እና አሽከርካሪው የሁሉም ሰው ጭንቅላት ይሰማዋል. በትክክል በስም የጠራው ወደ መሪው ክበብ ይገባል.
10. ጨዋታ "ማር ወይም ስኳር"
ተጫዋቾቹ በሁለት ቡድን ይከፈላሉ: ማን መሆን እንዳለባቸው ይመርጣሉ - ማር ወይም ስኳር. ከዚያም ዱላ ወስደህ በሁለቱም ጫፎች ጎትት. ከየትኛው ወገን ብዙ ማር ወይም ስኳር እንዳለው ለማየት ይወዳደራሉ።
11. ጨዋታው "አትክልተኛ እና ድንቢጥ"
በመቁጠር ግጥም መሰረት "አትክልተኛ" እና "ድንቢጥ" ተመርጠዋል. የተቀሩት እጆቻቸውን ይጣመራሉ, ክበብ ይሠራሉ, "አትክልተኛው" ይዘምራል:
ሄይ ድንቢጥ፣ ካናቢስ አትንካ
የእነሱ፣ የእኔ፣ ወይም ጎረቤቶች አይደሉም።
ለዚህ ካናቢስ እግርህን እሰብራለሁ.
"አትክልተኛው" "ድንቢጥ" ለመያዝ ይሮጣል. ልጆች ድንቢጥ ወደ ክበብ ውስጥ እንዲገባ እና እንዲወጣ ያደርጋሉ. "ድንቢጥ" ከተያዘ በኋላ "አትክልተኛው" ከእሱ ጋር ቦታዎችን ይለውጣል ወይም አዲስ አሽከርካሪዎች ተመርጠዋል.
12. ጨዋታው "ፀሐይ"
በመቁጠር ግጥም መሰረት, ነጂውን - "ፀሐይ" ይመርጣሉ. የተቀሩት ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. "ፀሐይ" በክበቡ መካከል ቆሞ ሁሉም ሰው ይዘምራል:
ይቃጠል ፣ ፀሀይ ፣ የበለጠ ብሩህ!
ክረምቱ የበለጠ ሞቃት ይሆናል
እና ክረምቱ የበለጠ ሞቃት ነው
እና ጸደይ የበለጠ ጣፋጭ ነው!
የመጀመሪያዎቹ ሁለት መስመሮች በክብ ዳንስ ውስጥ ይሄዳሉ ፣ በሚቀጥሉት ሁለቱ ፊት ለፊት ተያይዘዋል ፣ ይሰግዳሉ ፣ ከዚያ ወደ “ፀሐይ” ይጠጋሉ ፣ “ትኩስ!” ይላል ። እና ልጆችን ያሳድዳል. ተጫዋቹን አግኝቶ ሲነካው ልጁ ቀዝቀዝ ብሎ ጨዋታውን ለቆ ወጣ።
የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታዎች በጣም የተለያዩ ናቸው: የልጆች ጨዋታዎች, የቦርድ ጨዋታዎች, ክብ ዳንስ ጨዋታዎች ለአዋቂዎች በባሕላዊ ዘፈኖች, ቀልዶች, ጭፈራዎች. ጨዋታዎች ለረጅም ጊዜ እራስን የማወቅ ዘዴ ሆነው አገልግለዋል, እዚህ የእነሱን አሳይተዋል ምርጥ ባሕርያት: ደግነት, መኳንንት, የጋራ መረዳዳት, ለሌሎች ጥቅም ራስን መስዋዕትነት.
ባህላዊ ጨዋታዎች ለረጅም ጊዜ መዝናኛዎች ብቻ ሳይሆኑ ስልጠና, ትምህርት, ስነ-ልቦናዊ እፎይታ እና በበዓላት እና በዓላት ላይ በእርግጠኝነት በ "ባህላዊ ፕሮግራም" ውስጥ እንደነበሩ ማረጋገጥ አያስፈልግም. እዚህ, ለምሳሌ, የሚይዙ ማጥመጃዎች: ቅልጥፍናን ያዳብራሉ, ትኩረትን ያስተካክላሉ እና የምላሽ ፍጥነትን ያሻሽላሉ. እና ልዩ ጥናቶች እንደሚያሳዩት የግንኙነት ባህል ምስረታ ላይ በጣም ጠቃሚ ተጽእኖ አላቸው.
ከባናል "መለያዎች" እና "መለያዎች" በተጨማሪ በሩሲያ ውስጥ ተወዳጅ የሆኑት የትኞቹ ናቸው? ብዙውን ጊዜ እነዚህ በምሳሌዎች፣ ቀልዶች፣ ዝማሬዎች፣ ዝማሬዎች የታጀቡ ነበሩ። ምን ያህል እንደተረፉ ይገርማል። ምናልባት ፣ ለትርጓሜያቸው ሁሉ ፣ ለአእምሮ የማይረዳ ፣ ግን ለነፍስ ውድ የሆነ ምስጢርን ይደብቃሉ? እና እያንዳንዱን አዲስ ትውልድ የሚማርካቸው ጨዋታዎች ለዘመናት ተጠብቀው የቆዩት ለዚህ ነው። እስቲ እናስታውሳቸው?
ማቃጠያዎች
ይህ፣ አንድ ሰው የዘውግ ክላሲክ ነው ሊባል ይችላል። ተጫዋቾች በጥንድ ተደርድረዋል፣ እጅ ለእጅ ተያይዘው አምድ ይመሰርታሉ። ሹፌሩ ከፊት ነው። ሁሉም በአንድ ድምፅ ጮክ ይበሉ ወይም ዘምሩ፡-
ያቃጥሉ, ብሩህ ያቃጥሉ
ላለመውጣት።
ያቃጥሉ, ብሩህ ያቃጥሉ
ላለመውጣት።
ሰማዩን ተመልከት
ወፎቹ እየበረሩ ነው.
ደወሎች ይደውላሉ!
አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት - ሩጡ!
ሌላ ተለዋጭ:
ያቃጥሉ ፣ ያቃጥሉ ግልፅ
ላለመውጣት።
እና አንድ, እና ሁለት, እና ሶስት.
የመጨረሻዎቹ ባልና ሚስት፣ ሩጡ!
ያም ሆነ ይህ, "ሩጡ" በሚለው ቃል ላይ, በመጨረሻዎቹ ጥንድ ውስጥ ያሉት እጆቻቸውን ከፍተው ወደ ዓምዱ መጀመሪያ ላይ ይጣደፋሉ, ከተለያዩ ጎኖች (አንዱ በግራ, ሌላኛው በቀኝ) እና ሾፌሩ ይሮጣሉ. ከጥንዶቹ በፊት አንዱን ለመያዝ ይሞክራል, ሲገናኙ, እንደገና እጃቸውን ይጣመራሉ.
ይህ ከተሳካ ፣ ከተያዘው ተጫዋች ጋር ፣ ሹፌሩ በአምዱ የመጀመሪያ ጥንድ ላይ ይቆማል ፣ እና ያልተያዘው ሹፌር ይሆናል።
በረዶ - ቀይ አፍንጫ
በመጫወቻ ስፍራው ጠርዝ ላይ, የሁለት "ቤቶች" ወሰኖች ተዘርዝረዋል. በአንደኛው ውስጥ ተጫዋቾቹ ይሰበሰባሉ.
እየመራ፣ ማለትም እ.ኤ.አ. በረዶ - ቀይ አፍንጫ, በጣቢያው መካከል ቆሞ እንዲህ ይላል:
እኔ ፍሮስት ነኝ - ቀይ አፍንጫ ፣
ሁሉንም ሰው ያለአንዳች ልዩነት አቀርባለሁ።
በቅርቡ ሁሉንም ሰው አገኛለሁ።
አሁን ማን ይወስናል
አት ረጅም መንገድመጀመር!
ተጫዋቾቹ ምላሹን ይዘምራሉ፡-
ማስፈራሪያዎችን አንፈራም።
እና በረዶን አንፈራም!
ከዚያም ወደ ተቃራኒው "ቤት" ሮጡ. ፍሮስት እነሱን ለመያዝ እና "በረዶ" ለመያዝ እየሞከረ ነው: በእጁ ለመንካት የሚተዳደረው በቦታቸው ይቀዘቅዛሉ. በሩጫው መጨረሻ ላይ ከጨዋታው ውጪ ናቸው ወይም ለቀጣይ ዙሮች "በቀዘቀዘ" ቦታ ውስጥ ይቆያሉ. በዚህ ሁኔታ አሸናፊው ከ Frost ንክኪ ለማምለጥ የመጨረሻውን የሚቀረው ነው.
ማሌቺና - ካላቺና
ዱላውን በጣት ፣ በዘንባባ ፣ በእግር ፣ ወዘተ ላይ ማድረግ ፣ “Malechina-Kalechina” የሚሉትን ቃላት በሚናገሩበት ጊዜ ሚዛን መጠበቅ ያስፈልግዎታል ።
እስከ ምሽት ድረስ ስንት ሰዓታት?
አንድ፣ ሁለት... አስር።
ወርቃማው በር
ጥንድ ተጫዋቾች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ እና እጃቸውን ወደ ላይ ያነሳሉ - ይህ በሩ ነው. የተቀሩት ተጫዋቾች አንድ ሰንሰለት እንዲገኝ እርስ በርስ ይወሰዳሉ.
የበር ተጫዋቾቹ አንድ ግጥም ይላሉ, እና ሰንሰለቱ በፍጥነት በመካከላቸው ማለፍ አለበት.
ወርቃማው በር
ሁልጊዜም አያመልጡም።
ለመጀመሪያ ጊዜ መሰናበት
ሁለተኛው የተከለከለ ነው.
እና ለሶስተኛ ጊዜ
አንናፍቀዎትም!
በእነዚህ ቃላት እጆች ይወድቃሉ, በሮቹ ይዘጋሉ. የተያዙትም ተጨማሪ በሮች ይሆናሉ። ጌትስ ሁሉንም ተጫዋቾች መያዝ ከቻለ ያሸንፋል።
ጨዋታ "መመሪያ"
ይህ ከጨዋታ በላይ ነው። ይህ የነፍስ ትውውቅ ሲሆን ይህም እንደ መልክእና ተመልከት.
በውስጠኛው ክበብ ውስጥ ፣ በክበቡ መሃል ፊት ለፊት ፣ ወንዶች ይቆማሉ ፣ እጃቸውን ይይዛሉ እና ዓይኖቻቸውን ይዝጉ። በውጫዊው ክበብ ውስጥ ልጃገረዶች ክብ ዳንስ ለሙዚቃ ይጨፍራሉ. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ, በአስተናጋጁ ምልክት, ማጨብጨብ ወይም ፉጨት, ልጃገረዶች ወንዶቹን መበታተን ይጀምራሉ - ከሚወዱት ውስጥ የትኛውም ቅርብ ነው. ሰውየውን በእጁ ያዙት እና በክበብ ውስጥ ይምሩ, ሰውየው ይህ ሁሉ ነው ጊዜ ይሮጣልበተዘጉ ዓይኖች. ማንም ሰው በውስጠኛው ክበብ ውስጥ ብቻውን እንዳይቀር የሴቶች እና የወንዶች ቁጥር እንዲዛመድ ይመከራል።
በመሪው ምልክት, ልጃገረዶቹ ወንዶቹን በውስጣዊው ክበብ ውስጥ እንደገና በጥንቃቄ ይሰለፋሉ, እና እነሱ ራሳቸው በክብ ዳንስ ውስጥ የበለጠ ይሄዳሉ. ይህ ሦስት ጊዜ ተደግሟል. ከሶስተኛ ጊዜ በኋላ, ወንዶቹ እንደገና ወደ ውስጠኛው ክበብ ውስጥ ሲገቡ, መሪው ምልክት ይሰጣል - "ዓይኖችዎን መክፈት ይችላሉ." ጠለፋው ይጀምራል። ወንዶቹ ስሜታቸውን ይገልጻሉ, ከወደዷቸው ሦስት ልጃገረዶች መካከል የትኛውን ስም ይሰይሙ, ማየት ይፈልጋሉ. ልጃገረዶች ብዙውን ጊዜ መናዘዝ እና እራሳቸውን ለማሳየት ደስተኞች ናቸው።
ከዚያም ልጃገረዶቹ ዓይኖቻቸው ተዘግተው በውስጠኛው ክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እና በውጫዊው ውስጥ ያሉት ወንዶች እና ሁሉም ነገር ይደግማል.
ዝይዎች
በመጫወቻ ስፍራው ጠርዝ በኩል ሁለት "ቤቶች" አሉ, በአንዱ ውስጥ ተጫዋቾቹ - "ዝይ" ይሰበሰባሉ. ለ "ተኩላ" ሚና የተመረጠው በክበብ ውስጥ ተቀምጧል, የእሱን አውራ ጎዳና ያመለክታል. አስተናጋጁ ወደ ባዶ "ቤት" ሄዶ ከ"ዝይ" ጋር ውይይት ይጀምራል፡-
ዝይ፣ ዝይ!
- ሃ-ሃ-ሃ!
- መብላት ይፈልጋሉ?
- አዎን አዎን አዎን!
ስለዚህ ወደ ቤት ይብረሩ!
- አንችልም:
ግራጫ ተኩላከተራራው በታች
ወደ ቤት እንድንሄድ አይፈቅድም!
- ደህና ፣ እንደፈለጋችሁ ይብረሩ ፣
ክንፎችዎን ብቻ ይንከባከቡ!
“ዝይ”፣ ክንፋቸውን እያወዛወዙ፣ ወደ ሌላ ቤት ለመሻገር ሞክሩ፣ እና “ተኩላው ይይዛቸዋል”። የተያዘው ተጫዋች “ተኩላ” ይሆናል።
ይህ ጨዋታ በጣም ጥንታዊ ነው (በአካዳሚክ ቢ.ኤ. Rybakov እንደተገለጸው እና በ V.Ya. Propp የተጠቀሰው)።
እየመራ - ያሻ (ማለትም ሊዛርድ - የውሃ ውስጥ ባለቤት እና ከመሬት በታች, የቬለስ ትስጉት አንዱ) በጨዋታው ውስጥ በተቀሩት ተሳታፊዎች በተፈጠረው ክበብ መሃል ላይ ተቀምጧል. እጃቸውን በመያዝ በክብ ዳንስ ይንቀሳቀሳሉ፡- እየዘፈኑ።
ቁጭ-ቁጭ Yasha
በዎልት ቁጥቋጦ ስር.
ያሻን ማኘክ-ማፋጠጥ
የተጠበሰ ለውዝ,
ለውድ ተሰጥኦ...
ከዚህ በኋላ ውይይት ይደረጋል፡-
ያሻ ምን ይፈልጋል?
- ማግባት እፈልጋለሁ.
- እራስዎን ሴት ልጅ ያግኙ
የትኛውን ነው የሚፈልጉት.
በክብ ዳንስ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች በሁሉም አቅጣጫዎች ይበተናሉ, እና "ያሻ" አንድን ሰው ይይዛል: ሴት ልጅን ቢይዝ, ሳመችው, ወንድ ከሆነ, መሪ ይሆናል.
በጫካ ውስጥ ባለው ድብ ላይ
አንድ "ድብ" ይምረጡ. ሁለት ክበቦችን ይግለጹ. አንድ ቦታ ለ "ድብ", ሌላኛው - ለተቀሩት ተሳታፊዎች የሚሆን ቤት. ሁሉም ሰው እንዲህ እያለ ከቤት ይወጣል።
በጫካ ውስጥ ባለው ድብ ላይ
እንጉዳዮች ፣ ቤሪዎችን እወስዳለሁ ፣
ድብ አይተኛም
እና ያጉረመርማሉ።
በመጨረሻው ቃል ላይ "ድብ" በጩኸት ከዋሻው ውስጥ ይወጣል, የተቀረው ደግሞ ወደ "ቤት" ይሮጣል. የተያዘው "ድብ" ይሆናል.
የመዳፊት ወጥመድ
ሁሉም ሰው በክበብ ውስጥ ይቆማል, እጆችን ይይዛል - ይህ የመዳፊት ወጥመድ ነው. አንድ ወይም ሁለት "አይጦች" ናቸው. እነሱ ከክበቡ ውጭ ናቸው. እጅን በመያዝ ወደ ላይ ከፍ በማድረግ በክበብ ውስጥ ይንቀሳቀሳሉ፡-
ኦህ ፣ አይጦቹ ምን ያህል ደክመዋል ፣
ሁሉም በልቷል ሁሉም በላ!
ተጠንቀቁ አታላዮች
ወደ እርስዎ እናደርሳለን!
የመዳፊት ወጥመድን እንዘጋው።
እና ወዲያውኑ እንይዛችኋለን!
በጽሁፉ አጠራር ወቅት "አይጥ" ወደ ውስጥ እና ወደ ክበብ ውስጥ ይሮጣሉ. በመጨረሻው ቃል "የአይጥ ወጥመድ ይንቀጠቀጣል" - እጃቸውን ዝቅ አድርገው ወደ ታች ይጎርፋሉ. ከክበብ ውስጥ ለመሮጥ ጊዜ ያልነበራቸው "አይጦች" እንደ ተያዙ እና በክበብ ውስጥ እንደቆሙ ይቆጠራሉ. ሌሎች አይጦች ተመርጠዋል.
"ሳልኪ"("ፒያትናሽኪ", "ወጥመዶች", "ወጥመዶች", "ላይፕኪ", "ሌፕኪ", "ዱምፕሊንግ", "ሳሎ", ወዘተ.)
ይህ ጨዋታ አለው የተለያዩ ስሞችእና ደንቦች, ነገር ግን ዋናው ይዘት ተጠብቆ ይቆያል: አንድ ወይም ብዙ አሽከርካሪዎች ሌሎች ተጫዋቾችን ይይዛሉ እና ከተያዙ, ሚናቸውን ይቀይሩ.
ጨዋታው በተለያዩ ቦታዎች መጫወት ይቻላል፡ ከቤት ውጭ፣ ከቤት ውጭ፣ በሁሉም እድሜ ክልል ውስጥ ባሉ ልጆች፣ ወጣቶች እና ጎልማሶች። የተሳታፊዎች ብዛት - ከ 3 እስከ 40 ሰዎች. ጨዋታው መሪዎችን፣ ዳኞችን አይፈልግም።
በዕጣ ወይም በግጥም አንድ አሽከርካሪ ይመረጣል - "ሳልካ". የመጫወቻ ቦታው ወሰኖች በሁኔታዎች የተመሰረቱ ናቸው. ሁሉም ሰው በዚህ አካባቢ ተበታትኗል። ሹፌሩ፡ "እኔ ባካካ ነኝ!" - እና በጣቢያው ገደብ ውስጥ የሚጫወቱትን መያዝ ይጀምራል. የያዘውንና የነካውን (የሚነካውን) “መጋቢ” ይሆናል እና እጁን ወደ ላይ በማንሳት ያስታውቃል፡- “ታግ ነኝ!” ተጫዋቾቹን መያዝ ይጀምራል, እና የቀድሞው "ዱካ" ከሁሉም ጋር ይሸሻል. ጨዋታው የተወሰነ መጨረሻ የለውም።
የ "ሳሎክ" ዓይነቶች
- "ሳልኪ ከቤት ጋር". ለሚሸሹ ሰዎች በጣቢያው ላይ "ቤት" ተዘጋጅቷል, ይህም ከ "መለያ" ማምለጥ ይችላሉ, ነገር ግን እዚያ ለረጅም ጊዜ የመቆየት መብት የላቸውም.
ሳልኪ "እግር ከመሬት ላይ". ከ "መለያ" በመሸሽ ተጫዋቾቹ እግሮቻቸውን ከመሬት (ወለሉ) ላይ ማውጣት አለባቸው. ለዚህም, በማንኛውም ነገር ላይ ይወጣሉ ወይም ይቀመጡ, ይተኛሉ, እግሮቻቸውን ወደ ላይ ከፍ ያደርጋሉ. በዚህ አቋም ውስጥ "ሳልካ" እነሱን ጨው የማድረግ መብት የለውም.
ሳልኪ "እጅ መስጠት". በዚህ ጨዋታ ከ"ታግ" የሚሸሽ "እጅህን ስጠኝ!" ከባልደረቦቹ አንዱ እጁን ይዞ ከሄደ አሽከርካሪው የመንካት መብት የለውም። በሌላ በኩል, ሌላ ተጫዋች ከተቀላቀለ, ማለትም, ሦስቱ ይሆናሉ, ነጂው ማንኛውንም ጽንፍ ሰላምታ የመስጠት መብት አለው.
-"ሳልኪ-መስቀሎች". ሯጮች በማሳደድ ታግ እና በሸሸው መካከል ያለውን መንገድ በማለፍ እርስበርስ መረዳዳት ይችላሉ። አንድ ሰው መንገዱን እንዳቋረጠ "ሳልካ" ሊይዘው ይገባል. እዚህ እንደገና አንድ ሰው ጓደኛውን ለማዳን ይፈልጋል እና በመንገዱ ላይ ይሮጣል ፣ “ዱካው” እሱን ለመያዝ ይጀምራል ፣ እናም ሁሉም ሰው “ዱካው” የሚሮጠውን ጓደኛውን ለማዳን ይጥራል ። አሽከርካሪው ("ሳልካ") በፍጥነት መቀየር እና መንገዱን ያቋረጠ አዲስ ተጫዋች መያዝ አለበት.
Gimberg Svetlana Aleksandrovna, Burganova Svetlana Pavlovna, የስነጥበብ ሪፐብሊክ የመንግስት የበጀት ተቋም አስተማሪዎች "አርሲ ለአካል ጉዳተኛ ልጆች", ሳያኖጎርስክ.
ጉጉት እና ወፎች
ጨዋታውን ከመጀመራቸው በፊት ልጆች ድምፃቸውን መኮረጅ የሚችሉትን የወፎችን ስም ለራሳቸው ይመርጣሉ። ለምሳሌ እርግብ፣ ቁራ፣ ጃክዳው፣ ድንቢጥ፣ ቲትሙዝ፣ ዝይ፣ ዳክዬ፣ ክሬን ወዘተ... ተጫዋቾቹ ጉጉትን ይመርጣሉ። ወደ ጎጆው ይሄዳል, እና በጸጥታ የሚጫወቱት, ጉጉት እንዳይሰማ, በጨዋታው ውስጥ ምን አይነት ወፎች እንደሚሆኑ ይዘው ይመጣሉ. ወፎች ይበርራሉ, ይጮኻሉ, ያቁሙ እና ይንጠባጠቡ. እያንዳንዱ ተጫዋች የመረጠውን ወፍ ጥሪ እና እንቅስቃሴን ይኮርጃል።
በምልክት "ጉጉት!" ሁሉም ወፎች በፍጥነት በቤታቸው ውስጥ ቦታ ለመውሰድ ይሞክራሉ. ጉጉት አንድን ሰው ለመያዝ ከቻለ, ምን አይነት ወፍ እንደሆነ መገመት አለበት. በትክክል የተሰየመ ወፍ ብቻ ጉጉት ይሆናል።
የጨዋታው ህጎች። የወፍ ቤቶች እና የጉጉት ቤት በኮረብታ ላይ መቀመጥ አለባቸው. ወፎች በምልክት ወይም የንስር ጉጉት አንዳቸውን እንደያዘ ወደ ጎጆው ይበርራሉ።
ቀለሞች
የጨዋታው ተሳታፊዎች ባለቤቱን እና ሁለት ገዢዎችን ይመርጣሉ. የተቀሩት ተጫዋቾች ቀለሞች ናቸው. እያንዳንዱ ቀለም ለራሱ ቀለም ይወጣል እና በጸጥታ ወደ ባለቤቱ ይጠራል. ሁሉም ቀለሞች ለራሳቸው አንድ ቀለም መርጠው ለባለቤቱ ስም ሲሰጡ, ከገዢዎቹ አንዱን ይጋብዛል. ገዢው ያንኳኳል፡ አንኳኩ፣ አንኳኳ!
ማን አለ?
ገዢ።
ለምን መጣህ?
ለቀለም.
ለምንድነው?
ለሰማያዊ።
ሰማያዊ ቀለም ከሌለ ባለቤቱ እንዲህ ይላል: "በሰማያዊው መንገድ ይሂዱ, ሰማያዊ ቦት ጫማዎችን ያግኙ, ይልበሱ እና መልሰው ይመልሱ!" ገዢው የቀለሙን ቀለም ከገመተ, ከዚያም ቀለሙን ለራሱ ይወስዳል.
ሁለተኛ ገዢ አለ, ከባለቤቱ ጋር ያለው ውይይት ይደጋገማል. እናም በተራው መጥተው ቀለሞችን ይለያሉ. ብዙ ቀለም ያለው ገዢ ያሸንፋል። ገዢው የቀለሙን ቀለም ካልገመተ, ባለቤቱ የበለጠ መስጠት ይችላል አስቸጋሪ ተግባርለምሳሌ: "በሰማያዊ ትራክ ላይ በአንድ እግር ላይ ይዝለሉ."
የጨዋታው ህጎች። ባለቤቱ ተጨማሪ ቀለሞችን የገመተ ገዢ ይሆናል.
ማቃጠያዎች
ተጫዋቾች በጥንድ ይቆማሉ። በሁለት እርከኖች ርቀት ላይ ካሉት ሁሉ ቀድመው ሹፌሩ - ማቃጠያ ነው። የዘፈን-ዜማ ተጫዋቾች ቃላቱን ይላሉ-
ያቃጥሉ, ብሩህ ያቃጥሉ
ላለመውጣት።
ከታች ይቆዩ
ሜዳውን ተመልከት
ጥሩምባ ነጮች አሉ።
አዎ ካላቺ ይበላሉ.
ሰማዩን ተመልከት
ከዋክብት ይቃጠላሉ
ክሬኖች ያለቅሳሉ፡
ጎይ፣ ጉጉ፣ ሽሽ።
አንድ ፣ ሁለት ፣ አይጮኽ ፣
እና እንደ እሳት ሩጡ!
በኋላ የመጨረሻ ቃላትበመጨረሻው ጥንድ ላይ የቆሙት ልጆች ከሁለቱም በኩል በአዕማድ በኩል ይሮጣሉ. ማቃጠያው ከመካከላቸው አንዱን ለመበከል ይሞክራል. የሩጫ ተጫዋቾቹ ማቃጠያው አንዱን ከመበከሉ በፊት እርስ በእርሳቸው መያያዝ ከቻሉ በመጀመሪያዎቹ ጥንድ ፊት ለፊት ይቆማሉ እና ማቃጠያው እንደገና ይቃጠላል. ጨዋታው ተደግሟል።
ማቃጠያው ከተሳካለት ሯጮች አንዱን በጥንድ ለመለየት ከተሳካ, ከጠቅላላው ዓምድ ፊት ለፊት ከእሱ ጋር ይቆማል, እና ያለ ጥንድ የቀረው ይቃጠላል.
የጨዋታው ህጎች። ማቃጠያው ወደ ኋላ መመልከት የለበትም. እሱን አልፈው ሲሮጡ የሚሸሹ ተጫዋቾችን ያገኛቸዋል።
አስራ አምስት
ተጫዋቾች ሹፌር ይመርጣሉ - መለያ። ሁሉም በጣቢያው ዙሪያ ይበተናሉ, እና መለያው ይይዛቸዋል.
የጨዋታው ህጎች። መለያው በእጁ የሚነካው መለያው ይሆናል።
ከመሬት አሥራ አምስት ጫማ ርቀት.
ተጫዋቹ በሆነ ነገር ላይ ከቆመ ከመለያው ማምለጥ ይችላል።
አስራ አምስት ቡኒዎች
አስራ አምስት የሚሮጠውን ተጫዋች ብቻ ሊያበላሽ ይችላል ነገር ግን የኋለኛው በሁለት እግሮች ላይ እንደዘለለ ደህና ነው።
አሥራ አምስት ቤት ያለው።
በጣቢያው ጠርዝ ላይ ሁለት ክበቦች ይሳሉ, እነዚህ ቤቶች ናቸው. ከተጫዋቾቹ አንዱ መለያ ነው, በጨዋታው ውስጥ ያሉትን ተሳታፊዎች ይይዛል. በክበቡ ወሰን ውስጥ ነጠብጣብ ማድረግ ስለማይፈቀድ ተሳዳጁ ሰው በቤቱ ውስጥ ካለው ነጠብጣብ እራሱን ማዳን ይችላል.
መለያው ከተጫዋቾቹ አንዱን በእጁ ከነካው መለያ ይሆናል።
ድመት እና አይጥ
ተጫዋቾች (ከአምስት ጥንድ ያልበለጠ)በሁለት ረድፎች ፊት ለፊት ይቁሙ, እጆችን ይቀላቀሉ, ትንሽ መተላለፊያ - ቀዳዳ ይፍጠሩ. ድመቶች በአንድ ረድፍ ውስጥ ናቸው, አይጦች በሌላኛው ውስጥ ናቸው. የመጀመሪያዎቹ ጥንድ ጨዋታውን ይጀምራል: ድመቷ አይጥዋን ትይዛለች, እና አይጡ በተጫዋቾች ዙሪያ ይሮጣል. በአደገኛ ጊዜ, አይጥ በተጫዋቾች የተያያዙ እጆች በተሰራው ኮሪደር ውስጥ ሊደበቅ ይችላል. ድመቷ አይጥ እንደያዘች ተጫዋቾቹ በአንድ ረድፍ ይቆማሉ። ሁለተኛው ጥንድ ጨዋታውን ይጀምራል. ድመቶቹ ሁሉንም አይጦች እስኪይዙ ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል.
የጨዋታው ህጎች። ድመቷ ወደ ጉድጓዱ ውስጥ መሮጥ የለበትም. ድመቷ እና አይጦቹ ከጉድጓዱ ርቀው መሮጥ የለባቸውም.
ሊያፕካ
ከተጫዋቾቹ አንዱ ሹፌር ነው, እሱ ሊፓካ ይባላል. አሽከርካሪው በጨዋታው ውስጥ ካሉ ተሳታፊዎች በኋላ ይሮጣል ፣ አንድን ሰው ለማንኳኳት ይሞክራል ፣ “በእሱ ላይ መቆለፊያ አለህ ፣ ለሌላ ስጠው!” አዲሱ ሹፌር ተጫዋቾቹን ይይዛቸዋል እና ቡፔሩን ለአንዱ ለማስተላለፍ ይሞክራል። በኪሮቭ ክልል ውስጥ የሚጫወቱት በዚህ መንገድ ነው. እና በዚህ ጨዋታ ውስጥ በስሞልንስክ ክልል ውስጥ አሽከርካሪው በጨዋታው ውስጥ ያሉትን ተሳታፊዎች ይይዛል እና የተያዘውን ሰው "ማን ነበር ያለው?" - "በአክስቴ." - "ምን በላህ?" - "ዱምፕሊንግ". - "ለማን ሰጠህ?" የተያዘው በጨዋታው ውስጥ ከተሳተፉት መካከል አንዱን በስም ይጠራዋል, ስሙም መሪ ይሆናል.
የጨዋታው ህጎች። አሽከርካሪው አንድ አይነት ተጫዋች ማሳደድ የለበትም። በጨዋታው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች የአሽከርካሪዎችን ለውጥ በጥንቃቄ ይመለከታሉ.
በክበብ ውስጥ ወጥመድ
በጣቢያው ላይ አንድ ትልቅ ክብ ተስሏል. አንድ ዱላ በክበብ መካከል ይቀመጣል. የዱላውን ርዝመት ከክበቡ ዲያሜትር በእጅጉ ያነሰ መሆን አለበት. የክበቡ መጠን ከ 3 ሜትር ወይም ከዚያ በላይ ነው, እንደ ተጫዋቾች ብዛት. በጨዋታው ውስጥ ያሉ ሁሉም ተሳታፊዎች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, ከመካከላቸው አንዱ ወጥመድ ነው. ልጆቹን ተከትሎ ሮጦ አንድ ሰው ለመያዝ ይሞክራል። የተያዘው ተጫዋች ወጥመድ ይሆናል። የጨዋታው ህጎች። በጨዋታው ውስጥ ያለው ወጥመድ በዱላ ላይ መዝለል የለበትም. ይህ ድርጊት በጨዋታው አባላት ብቻ ሊከናወን ይችላል. በእንጨት ላይ መቆም የተከለከለ ነው. የተያዘው ተጫዋች ከወጥመዱ እጅ ለማምለጥ ምንም መብት የለውም.
ትልቅ ኳስ
ክበብ ለመመስረት የሚያስፈልግዎ ጨዋታ። ልጆች እጃቸውን ይይዛሉ, እና አንድ አሽከርካሪ ተመርጧል, እሱም የክበቡ መሃል ይሆናል እና በእግሩ አጠገብ አንድ ትልቅ ኳስ አለ. በመሃል ላይ ያለው የተጫዋች ተግባር ኳሱን በመምታት ኳሱን ከክበቡ ውስጥ ማስወጣት ነው። ኳሱን ያጣው ተጫዋች ከክበብ ውስጥ ይወጣል, እና የተመታው ሰው ቦታውን ይይዛል. በተመሳሳይ ጊዜ, ሁሉም ሰው ጀርባቸውን ወደ ክበቡ መሃል ያዞራሉ እና ቀድሞውኑ በክበቡ መሃል ያለውን ኳስ እንዳያመልጥ ይሞክራሉ. አንድ አስፈላጊ ሁኔታ በጨዋታው ጊዜ ኳሱን ማንሳት አይቻልም.
ጉድጓዱ ውስጥ ኳስ
ብዙ ዝርያዎች ያሉት ጨዋታ። በመሬት ውስጥ ለመጫወት, ኳስ የተቀመጠበት ጥልቀት የሌለው ጉድጓድ ይቆፍራል. ሁሉም ተጫዋቾች አንድ ሜትር ያህል ርዝመት ያላቸው ቀጥ ያሉ እንጨቶችን መያዝ አለባቸው። ተጫዋቹ በእጣ የተመረጠ ነው - ኳሱን የሚጠብቀው ተጫዋች። ሁሉም ሌሎች ተጫዋቾች ከሁኔታዊው መስመር አልፈው ይንቀሳቀሳሉ, ከጉድጓዱ የተወሰነ ርቀት ላይ, በተመሰረተው ተራ ቅደም ተከተል, እንጨቶችን ለመጣል, ኳሱን ለመምታት ይሞክራሉ. ያለፈውን ለጣሉት ሁሉ ዱላዎቹ በቦታቸው ይቀራሉ።
ማንም የማይመታ ከሆነ ተጫዋቹ ኳሱን ለመምታት እየሞከረ በአቅራቢያው ባለው አቅጣጫ ኳሱን በዱላው ያንከባልለዋል። ከተሳካለት, ለመወርወር ከመነሻው መስመር ጀርባ ይሮጣል, ቤት ተብሎም ይጠራል. ተጫዋቹ ዱላ ኳሱን የሚመታ ይሆናል። በጨዋታው ወቅት አንድ ሰው ኳሱን ከጉድጓዱ ውስጥ ማንኳኳት ከቻለ በተመሳሳይ ጊዜ በሜዳው ውስጥ ዱላ ያላቸው ተጫዋቾች እነሱን ለመውሰድ ይሮጣሉ እና ተጫዋቹ ኳሱን በቦታው ማዘጋጀት አለበት። በመሆኑም ተጫዋቾች ተጨማሪ ውርወራ ለማድረግ እድሉን ያገኛሉ። እንጨቶችን በሚወረውርበት ጊዜ, ዱላውን ላለመምታት ተጫዋቹ ከኳሱ ትንሽ እንዲርቅ ይመከራል.
በታሰሩ እግሮች መዝለል
ሁሉም ተሳታፊዎች በወፍራም ሰፊ ገመድ ወይም ስካርፍ ታስረዋል. ከዚያ በኋላ ሁሉም ሰው ከመነሻው መስመር አጠገብ ይቆማል እና በምልክት ላይ ወደ መጨረሻው መስመር መዝለል ይጀምራል. ርቀቱን በፍጥነት የሸፈነው አሸናፊው ነው። በታሰሩ እግሮች መዝለል በጣም ከባድ ስለሆነ ርቀቱ በጣም ትልቅ መሆን የለበትም።
ማቃጠያዎች (ኦጋሪሺ፣ ፒላር፣ ጥንዶች)
ለዚህ ጨዋታ, አሽከርካሪ ያስፈልጋል, እና ጨዋታው ከመጀመሩ በፊት ይመረጣል. የተቀሩት ሁሉ ጥንዶች, በአብዛኛው ወንድ ልጅ - ሴት ልጅ, እና አዋቂዎች በጨዋታው ውስጥ ቢሳተፉ, ወንድ ሴት ነው. ጥንዶች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ, እና ሹፌሩ ጀርባውን ወደ መጀመሪያዎቹ ጥንድ በተወሰነ ርቀት ላይ እና ወደ ኋላ መመልከት በጥብቅ የተከለከለ ነው. ከዚያ በኋላ አንድ ወይም ሁሉም በአንድ ላይ እንዲህ ማለት ይጀምራሉ: "አቃጥሉ, በግልጽ ይቃጠሉ! እንዳይወጣ. ወደ ሰማይ ተመልከት, ወፎች እዚያ እየበረሩ ነው!" (ሌሎች ግጥሞችም አሉ). ከዚያ በኋላ አሽከርካሪው ወደ ሰማይ ይመለከታል. ከዚያ በኋላ, የኋላ ጥንድ በጎኖቹ በኩል ወደ ፊት ይሮጣል, አንድ ሰው በቀኝ በኩል, ሌላኛው ደግሞ ግራ ጎን. የኋለኛው ጥንድ ተግባር በሾፌሩ ፊት ለመቆም መሞከር ነው, እጆችን በመያዝ. አሽከርካሪው ከሚንቀሳቀሱት ጥንድ አንዱን ለመያዝ ወይም ቢያንስ አንዱን ለማንኳኳት ይሞክራል። ይህ ከተከሰተ, የተሳለቀበት ሰው ሹፌር ይሆናል, እና "አሮጌው" ሹፌር ቦታውን ጥንድ አድርጎ ይይዛል. ተጫዋቾቹ ፍላጎት እስኪያጡ ወይም እስኪደክሙ ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል።
ከፍተኛ አስደሳች ጨዋታውስጥ በስፋት ጥቅም ላይ የዋለው የተለያዩ ክልሎችእና ከበርካታ ማሻሻያዎች ጋር. ሁሉም ተጫዋቾች እርስ በርስ ይቀራረባሉ (በሜዳው ፣ በግቢው ፣ በሜዳው ላይ)እና እያንዳንዳቸው ለራሳቸው ትንሽ ጉድጓዶች ይቆፍሩ. ከዚያም ጉድጓዱ ውስጥ አንድ እግር ይዘው ይቆማሉ. ሜትር ርዝመት ያለው ዱላ እና ኳስ በእጁ ካለው ሹፌር በስተቀር። (ኳስ). ሁሉም "የሜዳ ውጪ" ተጫዋቾችም ዱላ አላቸው። አሽከርካሪው ኳሱን በዱላ መታው እና በተቀሩት ተጫዋቾች ውስጥ ሊወድቅ ይሞክራል። የሜዳው ተጨዋቾች ኳሱ በአቅጣጫቸው እየተንከባለለች እንደሆነ ሲያዩ ዱላ በመወርወር ኳሱን ለመምታት ይሞክራሉ። ተጫዋቹ ካልመታ ጓዶቹ ሊረዱት ይችላሉ። ኳሱ እንደተመታ ሹፌሩ ኳሱን ተከትሎ ሮጦ እየሮጠ በመንካት ዱላውን የወረወረውን ቦታ ለመውሰድ ይሞክራል እና ማንሳት አለበት። ሹፌሩ “ባዶ ቦታ” መውሰድ ከቻለ ተጫዋቹ ለዱላ የሸሸበት ቀዳዳ፣ ያኔ ሹፌሩ ይቀየራል።
በእግር ውስጥ
በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በሰፊው ተስፋፍቶ የነበረው የፎልክ ኮሳክ ጨዋታ። ጨዋታው ከተሳታፊዎቹ ትክክለኛነት እና ቅልጥፍና ማሳየትን ይጠይቃል። ልጆች በ 2 እኩል ቡድኖች ይከፈላሉ. በአንደኛው መስመር ላይ እንደ አንድ ቡድን ተጫዋቾች ብዛት 30 ሴንቲ ሜትር የሆነ ዲያሜትር ያላቸው ክበቦች ይሳሉ። ከዚያ በኋላ የአንድ ቡድን ተጫዋቾች በመስመሩ መስመር ላይ ተሠርተው አንድ ጫማ በተሳለው ክበብ ውስጥ ያስቀምጣሉ. የተቃራኒ ቡድን ተጫዋቾች በተወሰነ እና አስቀድሞ የተወሰነ ርቀት በተቃራኒ ይቆማሉ። ተግባራቸው የተቃራኒ ቡድን ተጫዋቾችን ለስላሳ ኳሶች መምታት ነው። ጨዋታው የሚቆየው በተቀመጡት ጥይቶች ብዛት መሰረት ነው። (ለምሳሌ 5 እያንዳንዳቸው), ከዚያ በኋላ ቡድኖቹ ቦታዎችን ይቀይራሉ. ለእያንዳንዱ ምት ነጥቦች ሊሰጡ ይችላሉ። ብዙ ነጥብ ያለው ቡድን ያሸንፋል። በጨዋታው ወቅት ኳሱን ፊት ላይ መወርወር የተከለከለ ነው ፣ እና በክበቦች ውስጥ ያሉ ተጫዋቾች እግርን በክበቡ ውስጥ ከመሬት ውስጥ ማፍረስ የተከለከለ ነው።
ዝይዎች
ልጆች በ 2 ቡድኖች ይከፈላሉ. በጣቢያው መሃል ላይ አንድ ክበብ ተስሏል. ተጫዋቾች, ከቡድኑ አንዱ, ወደ ክበብ ይሂዱ, ያሳድጉ ግራ እግርተመለስ ፣ በእጅህ ውሰድ እና ቀኝ እጃህን ወደ ፊት ጎትት። በምልክት ላይ ተጫዋቾቹ በተዘረጉ እጆች መዳፍ መግፋት ይጀምራሉ. አሸናፊው ተፎካካሪውን ከክበቡ ለማስወጣት ወይም ተቃዋሚው በሁለቱም እግሮች ላይ ከቆመ የሚተዳደር ተጫዋች ነው. በጣም የተናጠል ድሎች ያለው ቡድን ያሸንፋል።
ዶሮ መጣላት
ጨዋታው ልክ እንደ ዝይ ጨዋታ ተመሳሳይ ህግጋት መሰረት ነው የሚጫወተው። ዋናው ልዩነት ተጫዋቾቹ በአንድ እግራቸው ላይ እየዘለሉ እጃቸውን ከኋላ አድርገው እጃቸውን በመዳፋቸው ሳይሆን በትከሻቸው ላይ መግፋት ነው. አሸናፊው ተፎካካሪውን ከክበቡ ለማስወጣት ወይም ተቃዋሚው በሁለቱም እግሮች ላይ ከቆመ የሚተዳደር ተጫዋች ነው. በጣም የተናጠል ድሎች ያለው ቡድን ያሸንፋል።
መደረቢያ
በዚህ ጨዋታ ውስጥ የሚሳተፉ ሁሉም ልጆች በቁጥር እኩል በ 2 ቡድኖች ይከፈላሉ. ከእያንዳንዱ ቡድን አንድ ሰው ይጋበዛል። በጣቢያው መሃል ላይ አንድ ሜትር እንጨት አለ። የወጡ ተሳታፊዎች እያንዳንዳቸው ከጎናቸው ሆነው ዱላውን ይይዛሉ እና በትእዛዙ ላይ እያንዳንዳቸው ወደ ራሳቸው አቅጣጫ ዱላውን መሳብ ይጀምራሉ። ተቃዋሚውን ወደ ጎኑ የሚጎትተው ያሸንፋል። በተጨማሪም, የሚከተሉት የቡድን አባላት ወደ ጣቢያው መሃል ይሄዳሉ. በጣም የተናጠል ድሎች ያለው ቡድን ያሸንፋል።
በጉድጓዱ ውስጥ ያሉ ተኩላዎች
ይህ ጨዋታ "ተኩላዎች" ያስፈልገዋል, ከ 2, 3 ሰዎች ያልበለጠ, እና ሁሉም ሌሎች ልጆች "ሃርስ" ይመደባሉ. በጣቢያው መሃል ላይ 1 ሜትር ስፋት ያለው ኮሪደር ተስሏል (ቦይ). "ተኩላዎች" በአገናኝ መንገዱ ውስጥ ያለውን ቦታ ይይዛሉ (ቦይ). የ“ሃሬዎች” ተግባር ከ“ተኩላዎች” ውስጥ አንዱ እንዳይነካው በጥቃቅን ላይ መዝለል ነው። "ጥንቸል" ተሳለቀበት እና ካጋጠመው, ጨዋታውን መተው አለበት. በመዝለሉ ወቅት “ጥንቸል” በእግሩ የጉድጓዱን መሬት ከገባ ፣ እሱ ወድቋል እና ጨዋታውን ተወው ።
የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ (ዓሳ ፣ ዓሳ ይያዙ)
ሁሉም ተጫዋቾች ክብ ይመሰርታሉ። አንድ አሽከርካሪ ተመርጧል, እሱም የክበቡ መሃል ይሆናል. አሽከርካሪው ገመድ ይሰጠዋል. አዋቂም ሹፌር ሊሆን ይችላል። መሪው ገመዱን ማዞር ይጀምራል. በክበቡ ውስጥ ያሉት ሁሉም ተጫዋቾች ተግባር በላዩ ላይ መዝለል እና አለመያዝ ነው። ለጨዋታው እድገት አማራጮች 2-va.
1 ኛ አማራጭ: ነጂውን ሳይቀይሩ (አዋቂ). አት ይህ ጉዳይለማጥመጃው የሚወድቁት ከጨዋታው ውጪ እና ከክበብ ውጪ ናቸው። ጨዋታው በጣም ቀልጣፋ እና ዝላይ ያላቸው ልጆች በክበብ ውስጥ እስኪቆዩ ድረስ ይጫወታል። (3-4 ሰዎች). 2ኛ አማራጭ፡ ከአሽከርካሪ ለውጥ ጋር። ያ “ዓሣ” ለማጥመጃው የወደቀው በክበቡ መሃል ላይ ቦታ ወስዶ “አሣ አጥማጅ” ይሆናል።
Zhmurok ተለዋጭ.
ZhMURKA እና BELL ተመርጠዋል።
እነሱ በክብ ዳንስ ውስጥ ናቸው። የዓይነ ስውራን ቡፍ በፋሻ ታስሯል፣ ደወል በእጃቸው ደወል ተሰጥቷቸዋል! አንድ ሰው ዙሙርካን ያሽከረክራል፣ ሁሉም በህብረት ይዘምራሉ፡-
Tryntsy-bryntsy ደወሎች
በወርቅ የተሸፈኑ ጫፎች
ማን ደወሎችን ይጫወታል
የዚያ የዓይነ ስውራን ጎበዝ አይይዘውም!
ከዚያ በኋላ, Zhmurka ቡቤኔትስን ይይዛል. የተቀሩት ክበቦችን ጠብቀው ለአንድ ሰው በንቃት "አይበረታቱ" እና ፍንጮችን ይስጡ "" ከዚያም ቤል ዙሙርካ ይሆናል እና ምረጥ. (በመቁጠር ይቻላል)አዲስ ደወል. ብዙ ሰዎች ካሉ፣ ምናልባት ብዙ ደወሎችን በአንድ ጊዜ ማስጀመር ይችላሉ።
ጨዋታ "ፀሐይ"
በመቁጠር ግጥም መሰረት, ነጂውን - "ፀሐይ" ይመርጣሉ. የተቀሩት ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. "ፀሐይ" በክበቡ መካከል ቆሞ ሁሉም ሰው ይዘምራል:
ይቃጠል ፣ ፀሀይ ፣ የበለጠ ብሩህ!
ክረምቱ የበለጠ ሞቃት ይሆናል
እና ክረምቱ የበለጠ ሞቃት ነው
እና ጸደይ የበለጠ ጣፋጭ ነው!
የመጀመሪያዎቹ ሁለት መስመሮች በክብ ዳንስ ውስጥ ይሄዳሉ ፣ በሚቀጥሉት ሁለቱ ፊት ለፊት ተያይዘዋል ፣ ይሰግዳሉ ፣ ከዚያ ወደ “ፀሐይ” ይጠጋሉ ፣ “ትኩስ!” ይላል ። እና ልጆችን ያሳድዳል. ተጫዋቹን አግኝቶ ሲነካው ልጁ ቀዝቀዝ ብሎ ጨዋታውን ለቆ ወጣ።
በግለሰብ ስላይዶች ላይ የዝግጅት አቀራረብ መግለጫ፡-
1 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
2 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"ዝይ - ስዋንስ" ተግባራት-የጥንካሬ ጽናትን, ጡንቻዎችን እና እግሮችን, ቅልጥፍናን, የስፖርት ውድድርን ለማዳበር.
3 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
በጨዋታው መጀመሪያ ላይ ቮልፍ እና ማስተር ተመርጠዋል, የተቀሩት ተሳታፊዎች ዝይ-ስዋንስ ናቸው. ከጣቢያው በአንዱ በኩል አለቃ እና ዝይዎች የሚኖሩበት "ቤት" ይሳሉ, በሌላኛው - ቮልፍ ይኖራል. ባለቤቱ ዝይዎቹ "ሳሩን ለመቆንጠጥ" እንዲራመዱ ያስችላቸዋል. ዝይዎች ከ "ቤት" በጣም ይርቃሉ. ከጥቂት ጊዜ በኋላ አለቃው እና ዝይዎች እርስ በርሳቸው ይጣራሉ-ዝይ-ዝይ! ሃ-ሃ-ሃ. መብላት ትፈልጋለህ? አዎን አዎን አዎን. ስዋን ዝይዎች! ቤት! ከተራራው በታች ግራጫ ተኩላ! እዚያ ምን እያደረገ ነው? Ryabchikov ቆንጥጦ. ደህና ፣ ወደ ቤት ሩጡ! ከተራራው ጀርባ ያለው ግራጫ ተኩላ ወደ ቤታችን እንድንሄድ አይፈቅድም! ዝይዎች ወደ "ቤት" ሮጡ, ተኩላ ሊይዛቸው ይሞክራል. የተያዙ ዝይዎች ከጨዋታው ውጪ ናቸው። ሁሉም ማለት ይቻላል ዝይዎች ሲያዙ ጨዋታው ያበቃል። የመጨረሻው ዝይ በጣም ቀልጣፋ እና ፈጣን የሆነው ተኩላ ይሆናል። የጨዋታው ህጎች። ዝይዎች በመላው ጣቢያው ላይ "መብረር" አለባቸው. ተኩላው ሊይዛቸው የሚችለው “ደህና፣ ወደ ቤት ሩጡ!” ከሚሉት ቃላት በኋላ ነው።
4 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
5 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"ኮሳኮች - ዘራፊዎች" ተግባራት: የጥንካሬ ጽናትን, ፍጥነትን, ቅልጥፍናን, የስፖርት ውድድር ስሜትን ለማዳበር.
6 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተጫዋቾቹ በሁለት ቡድን ይከፈላሉ. አንዱ በዕጣ ኮሳኮችን, እና ሌላኛው - ዘራፊዎችን ያሳያል. ዘራፊዎቹ እየሮጡ ተደብቀዋል። ኮሳኮች የራሳቸው ቤት (ካምፕ) አላቸው። ዘራፊዎችን ለመያዝ ትተው ይሄዳሉ, አንድ ኮሳክ ካምፑን ለመጠበቅ ቀርቷል. ኮሳኮች የተያዙትን ዘራፊዎች ወደ ካምፕ ያመጣሉ. ሁሉም ዘራፊዎች ሲያዙ ጨዋታው ያበቃል።
7 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
የላፕታ ተግባራት፡ የጥንካሬ ጽናትን፣ ፍጥነትን፣ ቅልጥፍናን ለማዳበር፣ የስፖርት ፉክክር ስሜት።
8 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ: የጨዋታው ተሳታፊዎች በሁለት እኩል ቡድኖች ይከፈላሉ, እያንዳንዳቸው መሪ አላቸው. በጣቢያው መሃል ላይ የመጫወቻ ሜዳውን ምልክት ያድርጉ. በአንደኛው የመጫወቻ ሜዳ ከ 10 እስከ 20 ሜትር ርቀት ላይ ከተማ አለ, በሌላኛው ደግሞ ለፈረስ የሚሆን ቦታ አለ. በዕጣ, የአንድ ቡድን ተጫዋቾች ወደ ከተማው ይሄዳሉ, እና ሌላኛው - በሜዳው ላይ ይበተናሉ. ጨዋታውን ከከተማው ቡድን በመጣው አስተናጋጅ ተጀመረ። በባስት ጫማው ኳሱን መታ፣ ለፈረስ መስመር ሜዳውን አቋርጦ ሮጦ እንደገና ወደ ከተማ ተመለሰ። በሩጫው ወቅት የመሪ ቡድን (ሜዳ) ተጫዋቾች ሯጩን ለመለየት ይሞክራሉ. ከተሳካላቸው ወደ ከተማው ይሄዳሉ. አለበለዚያ ተጫዋቾቹ በቦታቸው ይቆያሉ. ጨዋታው ቀጥሏል, ሁለተኛው ተጫዋች ኳሱን አስቆጥሯል እና ከፈረሱ መስመር ባሻገር በሜዳው ላይ ይሮጣል. ይሁን እንጂ ተጫዋቾች ወዲያውኑ ወደ ከተማው መመለስ ሁልጊዜ አይቻልም. በዚህ ሁኔታ, አንድ ሰው እንዲረዳቸው እየጠበቁ ናቸው, እና ኳሱን በሩቅ የሚመታ ብቻ ሊረዳ ይችላል. እንደዚህ አይነት አማራጭም ሊኖር ይችላል: ኳሱን የሚመታ ሰው ወዲያውኑ በፈረስ መስመር ላይ መሮጥ ካልቻለ, የሚቀጥለው ተጫዋች ኳሱን እስኪመታ ድረስ ይጠብቃል; ከዚያም ሁለት ተጫዋቾች ለፈረስ መስመር በአንድ ጊዜ ይሮጣሉ.
9 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
"ዋንድ - ሕይወት አድን" ተግባራት: ቅልጥፍናን ማዳበር. ልጆችን በተለያዩ አቅጣጫዎች በመሮጥ ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ።
10 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ልጆች የመቁጠር ግጥም ያለው ሹፌር ይመርጣሉ: ቧንቧ እገዛለሁ, ወደ ውጭ እወጣለሁ. ከፍ ባለ ድምፅ ፣ ቧንቧ ፣ ንፉ ፣ እንጫወታለን ፣ ይነዳሉ! ሹፌሩ አይኑን ጨፍኖ ወደ ግድግዳው ፊት ለፊት ቆመ። በእንጨቱ (ከ50-60 ሳ.ሜ ርዝመት, ከ2-3 ሴንቲ ሜትር ዲያሜትር) እና በአረንጓዴው ሣር ላይ በግልጽ እንዲታይ በቀለም ያሸበረቀ ህይወት አድን በአጠገቡ ግድግዳ ላይ ይደረጋል. ሹፌሩ ዱላ ወስዶ ግድግዳው ላይ አንኳኳው እና “በትሩ መጣ ማንንም አላገኘም። ቀድሞ የሚያገኘው ሁሉ ዱላ ፍለጋ ይሄዳል። ከነዚህ ቃላት በኋላ, ለማየት ይሄዳል. ከተጫዋቾቹ አንዱን እያስተዋለ አሽከርካሪው በስሙ ጮክ ብሎ ጠራው እና ወደ ዱላ ሮጠ ፣ ግድግዳውን አንኳኳ ፣ “የአስማት ዘንግ ተገኝቷል… (የተጫዋች ስም)” ሲል ጮኸ ። ስለዚህ አሽከርካሪው ሁሉንም ልጆች ያገኛል. ጨዋታው ተደግሟል። ጨዋታውን ሲደግም የተገኘው የመጀመሪያው መንዳት አለበት። ነገር ግን የተገኘው ተጫዋቹ ከሹፌሩ ፊት ወደ አዳኙ መሮጥ ይችላል-“ዋንድ ፣ እርዳኝ” - እና ግድግዳውን አንኳኳ።
11 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ከዚያም በተቻለ መጠን ከግድግዳው ላይ ይጣሉት እና, ነጂው ዘንግ ሲፈልግ, ይደብቁ. ሹፌሩ እንደገና ከዋሻው በኋላ በፍጥነት ይሮጣል እና ከላይ የተገለጹትን እርምጃዎች ይደግማል. የጨዋታው ህጎች። ልጆቹ በሚደበቁበት ጊዜ ለመሰለል አይችሉም. ሁሉም ልጆች ለመደበቅ ጊዜ እንዲኖራቸው አሽከርካሪው ቃላቱን ቀስ ብሎ መናገር አለበት. አሽከርካሪው በጣቢያው ውስጥ ልጆችን መፈለግ አለበት, እና በአስማት ዘንግ አጠገብ መቆም የለበትም. ልጆች ከአንድ መደበቂያ ቦታ ወደ ሌላ ቦታ መሮጥ ይችላሉ, አሽከርካሪው ሕይወት አድን ሲፈልግ እና ቦታውን ያስቀምጣል. አማራጭ። ልጆች ያገኙትን ተጫዋች መርዳት ይችላሉ። ከተጫዋቾቹ አንዱ በማይታወቅ ሁኔታ መጠለያውን ለቆ ወደ አዳኙ በፍጥነት ሮጠ እና “ነፍስ አዳኝ ፣ እርዳኝ… (የረዳውን ሰው በስም ይጠራል)” - ግድግዳውን በእሱ ላይ ያንኳኳል። ከዚያም ዱላው በተቻለ መጠን ይጣላል. ሹፌሩ እሷን እየፈለገ ሳለ ልጆቹ ተደብቀዋል።
12 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"Leapfrog" ተግባራት: እንቅስቃሴዎችን, ቅልጥፍናን, ጥንካሬን, ድፍረትን እና በራስ መተማመንን ማስተባበርን ለማዳበር.
13 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ልጆች በ 3 ሜትር ርቀት ላይ በመስመር ላይ እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ, ጭንቅላታቸውን ይጎነበሳሉ, እና እራሳቸው በጉልበቱ ላይ በታጠፈ እግር ላይ ይደገፋሉ. በመጨረሻው መስመር ላይ የቆመው ተሳታፊ ቀጥ ብሎ ከፍየል ላይ እየዘለለ ከፊት ባሉት ላይ ተለዋጭ መዝለል አለበት፡ እጆቻቸውን በታጠፈው ጀርባ ላይ በማሳረፍ እግራቸውን ዘርግተው። ከዚያ በኋላ, ፊት ለፊት, ወደ አሥር እርከኖች መሆን አለበት. ሁሉም ተሳታፊዎች ቀስ በቀስ ቀና ብለው ተጫዋቹ ለመዝለል አስቸጋሪ ያደርገዋል። ስራውን የሚቋቋሙ ሁሉ ከፊት ለፊት ይቆማሉ. መዝለል ያቃታቸው ከጨዋታው ውጪ ናቸው። አሸናፊው እስኪታወቅ ድረስ ጨዋታውን ይቀጥሉ። ሕጎች፡ ጨዋታውን ለመጀመር ቢያንስ ሁለት ሰዎች ያስፈልጉሃል፡ የሚዘለለው እና የሚዘለለው። ከፍተኛው መጠንተሳታፊዎች አይገደቡም: የበለጠ, የበለጠ. ዋናው ነገር ተጫዋቾቹ እርስ በእርሳቸው እንዳይጣበቁ እና ምንም አይነት ጉዳት እንዳይደርስ ለጨዋታው የሚሆን በቂ ቦታ ማግኘት ነው.
14 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
"እባብ" ተግባራት: ፍጥነትን, ቅልጥፍናን ማዳበር, በህዋ ላይ ያለውን አቀማመጥ ማሻሻል. መሮጥ ይለማመዱ።
15 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ሁሉም ልጆች እርስ በእርሳቸው እጃቸውን ይይዛሉ, የህይወት ሰንሰለት ይፈጥራሉ. በመጀመሪያ የቆመው ልጅ መሪ ይሆናል. ሌላውን ሁሉ ከእርሱ ጋር እየጎተተ መሮጥ ይጀምራል። በሩጫው ላይ መሪው የቡድኑን የእንቅስቃሴ አቅጣጫ ብዙ ጊዜ በደንብ መለወጥ አለበት-በተቃራኒው አቅጣጫ መሮጥ ፣ ሹል ማዞር (በ 90 ° አንግል) ፣ ሰንሰለቱን በእባብ ማጠፍ ፣ ክብ ወዘተ. ደንቦች: 1. "ሰንሰለቱ" እንዳይሰበር ሁሉም ልጆች እጃቸውን በጥብቅ መያዝ አለባቸው. 2. ተጫዋቾች የመሪውን ሁሉንም እንቅስቃሴዎች በትክክል መድገም እና "ክትትል ለመከታተል" ለማሄድ መሞከር አለባቸው. 3. በጨዋታው ውስጥ የተፈጥሮ መሰናክሎችን መጠቀም ጥሩ ነው: በዛፎች ዙሪያ መሮጥ, ማጠፍ, ከቅርንጫፎቻቸው ስር መሮጥ, ጥልቀት በሌለው ሸለቆዎች መሮጥ. ቤት ውስጥ በሚጫወቱበት ጊዜ ትላልቅ ኩቦች ወይም የስፖርት እቃዎች (ፒን ሆፕስ, የጂምናስቲክ ወንበሮች) "መሰናክል ኮርስ" መፍጠር ይችላሉ. 4. ጨዋታው ሊቆም ይችላል "ሰንሰለቱ" ከተሰበረ እና አዲስ መሪ ሊመረጥ ይችላል.
16 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
"Shtander" ተግባራት: ልጆች ውስጥ ምልክት ላይ እርምጃ ችሎታ ለማዳበር, በተለያዩ አቅጣጫዎች ውስጥ መሮጥ ልምምድ. መወርወርን ተለማመዱ
17 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ እና በቁጥር ቅደም ተከተል ይሰላሉ. ከመካከላቸው አንዱ (መሪ) ትንሽ ኳስ ተቀብሎ ወደ ክበቡ መሃል ይሄዳል. ሹፌሩ ኳሱን መሬት ላይ አጥብቆ መታው እና የአንድ ሰው ቁጥር ጠራ። የተጠራው ከኳሱ በኋላ ይሮጣል, እና የተቀሩት ተጫዋቾች በተለያየ አቅጣጫ ይበተናሉ. የተጠራው (አዲሱ ሹፌር)፣ ኳሱን በመያዝ "ሽታንደር" ወይም "አቁም!" ቡድኑ ባገኛቸው ሁሉም ሰው ቆመ እና ሳይንቀሳቀስ ይቆማል። ሹፌሩ ከቦታው ሳይወጡ ኳሱን መምታት የሚችል የቅርቡን ተጫዋች በኳሱ ለመምታት ይሻል (ዘንበል፣ ዘንበል፣ መጎተት)። አሽከርካሪው ካጣው ኳሱን ተከትሎ ይሮጣል እና የተቀረው ይበተናል። ኳሱን በመውሰድ አሽከርካሪው "ሽታንደር" ወይም "አቁም!" እና ኳሱን ከተጫዋቾች በአንዱ ላይ ይጥላል. በኳሱ መለያ የተደረገው ተጫዋች አዲሱ ሹፌር ይሆናል። ተጫዋቾቹ ከበቡት, እና ጨዋታው እንደገና ይጀምራል.
18 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"ሦስተኛ ተጨማሪ" ተግባራት፡ ቅልጥፍናን ማዳበር። በሩጫ ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ በቡድን ውስጥ የመጫወት ችሎታ።
19 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ፡ የተጫዋቾች ብዛት የተቻለውን ያህል የተገደበ አይደለም። እያንዳንዱ ሰው በክበብ ውስጥ ይቆማል ፣ በጥንድ - አንድ ሰው ፣ እና ከሌላው በስተጀርባ። አንደኛው ጥንድ መሪ ይሆናል - ከጥንዶቹ አንዱ ይሮጣል ፣ ሌላኛው ይይዛል። ያዢው በክበብ ውስጥ ይሆናል, እና ሶስተኛው ተጨማሪ ውጭ ይቀራል. በውጫዊው ክበብ ዙሪያ ይሮጡ. የሚሸሽ ሰው ከማንኛዉም ጥንድ ሶስተኛ በመቆም ከማሳደድ ማምለጥ ይችላል። ከጥንዶቹ የመጀመሪያ ተጫዋች ፊት ለፊት መነሳት ያስፈልግዎታል ፣ ከዚያ ከኋላው የቆመው ተጫዋች ሶስተኛው ፣ ሶስተኛው ተጨማሪ እና ከማሳደድ መሸሽ አለበት። በሚያሳድደው እጁ የሚደርሰው እና የሚዳስሰው እሱ ራሱ ይሆናል, እና አሁን እሱ ራሱ መሸሽ አለበት. እስኪሰለች ድረስ ይጫወታሉ።
20 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
የ "ጌት" ተግባራት: በጨዋታ የእግር ጉዞ, በጥንቃቄ, በቡድን መጫወት, ስልጠና.
21 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ሁሉም ልጆች በጥንድ የተከፋፈሉ እና እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ. እጃቸውን ይይዛሉ, ከጭንቅላታቸው በላይ ከፍ አድርገው "በር" ይፈጥራሉ. ከመጨረሻዎቹ ጥንድ ልጆች በፍጥነት በበሩ ስር ይሮጣሉ እና በሁሉም ሰው ፊት ይቆማሉ, ከዚያም የሚቀጥሉት ጥንድ ይሮጣሉ. ሁሉም ልጆች ከበሩ ስር ሲሮጡ ጨዋታው ያበቃል። ደንቦች፡ 1. ልጆች ከበሩ ስር ሲሮጡ እርስ በእርሳቸው እጃቸውን ይይዛሉ. 2. "በር" መንካት አይችሉም. 3. በጨዋታው ወቅት የበሩን ከፍታ መቀየር, ቀስ በቀስ "እጆችዎን ዝቅ ማድረግ" ይችላሉ: ይህ ስራውን በእጅጉ ያወሳስበዋል.
22 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"የአሳ ማጥመጃ ዘንግ" ተግባራት: በልጆች ምልክት ላይ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ለማዳበር. በሁለት እግሮች ላይ ለመዝለል የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ በቡድን ውስጥ የመጫወት ችሎታ።
23 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ተጫዋቾቹ በ "ዓሣ" ክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እና በክበቡ መሃል ያለው መሪ "አሣ አጥማጅ" ነው. ጨዋታው ይጀምራል። "አሣ አጥማጁ" የዓሣ ማጥመጃውን ዘንግ ከእጁ ላይ አውጥቶ ዘንግውን መዞር ይጀምራል, እና "ዓሦቹ" በአሳ ማጥመጃ ዘንግ ላይ መዝለል አለባቸው, እና "ዓሦቹ" በተለዋዋጭ መዝለል ይጀምራሉ, በመንጠቆው ላይ ላለመውደቅ ይሞክራሉ. እና ማን ከክበብ ውጭ ተይዟል.
24 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
"Chizhik" ተግባራት: ጥንካሬን ጽናትን, ፍጥነትን, ቅልጥፍናን, የስፖርት ውድድርን ስሜት ለማዳበር.
25 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
አስተናጋጁ ከኖራ ጋር አንድ ካሬን ይሳሉ - “ካጅ” ፣ በመሃሉ ላይ አንድ ድንጋይ ያዘጋጃል ፣ በላዩ ላይ እንጨት ያስቀምጣል - “ቺዝሂክ”። ሁሉም ተራ በተራ በሌላ ረጅም ዱላ ወደ “ጓሮው” ቀርቦ “ቺዝሂክ”ን በመምታት በጥቃቱ ወደ ላይ ይወጣል። ከዚያም ሌሎች ተጫዋቾች "ቺዝሂክን" በበረራ ላይ በማሸነፍ ወደ "ጓሮው" ለመንዳት እየሞከሩ ነው. እውነት ነው, ከ "ቺዝሂክ" ይልቅ እራስዎን ላለመምታት መጠንቀቅ አለብዎት.
26 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"ማቃጠያ" ተግባራት: ልጆች ውስጥ ምልክት ላይ እርምጃ ችሎታ ለማዳበር, በሩጫ ውስጥ ልምምድ.
27 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ፡- ተጫዋቾች በጥንድ ሆነው አንዱ ከሌላው ጀርባ ይቆማሉ። ሹፌሩ ወደፊት ነው, ከጭንቅላቱ በላይ በእጁ መሀረብ ይይዛል. ሁሉም በአንድነት: እንዳይወጣ ማቃጠል, በግልጽ ማቃጠል. ሰማዩን ተመልከት, ወፎቹ እየበረሩ ነው, ደወሎች ይደውላሉ! አንድ ሁለት ሦስት! የመጨረሻዎቹ ባልና ሚስት ሮጡ! የመጨረሻዎቹ ጥንድ ልጆች በአዕማድ (አንዱ በቀኝ በኩል, ሌላው በግራ በኩል) ይሮጣሉ. ወደ ሹፌሩ የሚሮጠው በመጀመሪያ መሀረብ ወስዶ ከአምዱ ፊት ለፊት ይቆማል እና ዘግይቶ "ይቃጠላል" ማለትም ይነዳል።
28 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"የዓይነ ስውራን ብሉፍ" ተግባራት: በምልክት ላይ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር, በጠፈር ውስጥ ለመጓዝ መማር, የጨዋታውን ህግጋት መከተል.
29 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ፡. ልጆች አንድ ተሳታፊ ይመርጣሉ, ዓይኖቹ ላይ ዓይነ ስውር ያድርጉት. በዚህ ምልክት የጨዋታው ተሳታፊዎች በተለያዩ አቅጣጫዎች ይጣደፋሉ እና ዓይነ ስውር የሆነ ልጅ ለጨዋታው መሀል ላይ ቆሞ ከሚሮጡት አንዱን ለመያዝ ይሞክራል። የተያዘው ሰው ከእሱ ጋር ሚናውን ይለውጣል, ማለትም ዓይኖቹ ላይ መጋረጃ አድርገው "የዓይነ ስውራን ዕውር" ይሆናሉ. ሕጎች: በሚሮጡበት ጊዜ ልጆች አሁንም ዓይነ ስውር የሆነው ሰው በማንኛውም ነገር ላይ እንደማይሰናከል ማረጋገጥ አለባቸው; በአደጋው እይታ, በጩኸት ያስጠነቅቃሉ: "እሳት"! ልዩነቶች: ጨዋታው በደወል መጫወት ይቻላል, ልጆቹ እርስ በርስ ይተላለፋሉ.
30 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"አስራ አምስት" ተግባራት: በልጆች ምልክት ላይ እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ለማዳበር. በሩጫ ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፣ በቡድን ውስጥ የመጫወት ችሎታ።
31 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ጨዋታው የሚጀምረው በአሽከርካሪው ምርጫ ነው, እሱ "መለያ" ይባላል. በጨዋታው ውስጥ ያሉ ሁሉም ተሳታፊዎች በጣቢያው ዙሪያ ይበተናሉ, "መለያ" ከእነሱ ጋር ይያዛል. በእጁ የሚነካውን, እሱ "ታግ" ይሆናል. የክበብ ነጥቦች. የጨዋታው ተሳታፊዎች በአንድ ደረጃ ርቀት ላይ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ሁሉም ሰው ቦታውን በክበብ ምልክት ያደርጋል። ሁለት አሽከርካሪዎች እርስ በእርሳቸው በተወሰነ ርቀት ላይ ይቆማሉ, ከመካከላቸው አንዱ "አሥራ አምስት" ነው, ሁለተኛውን ተጫዋች ይይዛል. ጠያቂው “አስራ አምስቱ” እየደረሰበት እንደሆነ ካየ፣ ከነሱ መካከል አንዱን በስም እየጠራ በቆሙት ተጫዋቾች እርዳታ ጠየቀ። የተሰየመው ተጫዋች ቦታውን ትቶ በክበብ ውስጥ ይሮጣል, "መለያ" ቀድሞውኑ ከእሱ ጋር እየያዘ ነው. ነፃው መቀመጫ ጨዋታውን በጀመረው ተጫዋች ተይዟል። ነፃ ክበብ, ጊዜ ካለው, በ "መለያ" ሊይዝ ይችላል, ከዚያ ያለ ቦታ የቀረው "መለያ" ይሆናል. ጨዋታው ይቀጥላል, "መለያ" ከክበቡ የወጣውን ተጫዋች ይይዛል.
32 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባራት: በልጆች ላይ በምልክት ላይ የመሥራት ችሎታን ለማዳበር, በሁለት መስመሮች ውስጥ በመገንባት ልምምድ, መሮጥ. "የተፈጠሩ ሰንሰለቶች"
33 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ: ልጆች ሁለት መስመሮች, እጅ ለእጅ ተያይዘው, ከ 15 - 20 ሜትር ርቀት ላይ እርስ በርስ ተቃርኖ ይቆማሉ አንድ መስመር ልጆች ይጮኻሉ: - ሰንሰለት, ሰንሰለት, ይሰብሩን! ከመካከላችን የትኛው ነው? - ሌሎች መልሶች - Styopoy! - የመጀመሪያው ልጅ መለሰ ፣ ስሙ ተጠርቷል ፣ ሮጦ ሮጦ ሁለተኛውን መስመር ለመስበር ሞከረ (እጆቹን በማያያዝ) ። ከተሰበረ፣ ያቋረጡትን ተሳታፊዎች ጥንድ ወደ እሱ መስመር ይወስዳል። ካልጣሰ መስበር በማይችለው መስመር ላይ ይቆማል። ብዙ ተጫዋች ያለው ቡድን ያሸንፋል።
34 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ተግባራት: በልጆች ላይ በምልክት ላይ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር, በተለያዩ አቅጣጫዎች በመሮጥ ላይ ይለማመዱ. "ኪት"
35 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ: ሚናዎች በተጫዋቾች መካከል ይሰራጫሉ. ከመካከላቸው አንዱ "ዶሮ" ይሆናል, ሌላኛው "ዶሮ" ይሆናል, የተቀሩት ሁሉ "ዶሮዎች" ናቸው. "ዶሮዎች" ከ "ዶሮ" ጀርባ አንድ በአንድ በአንድ አምድ ውስጥ ይሰለፋሉ, አንዳቸው የሌላውን ቀበቶ ይይዛሉ. ጨዋታው በውይይት ይጀምራል፡- ካይት፣ ካይት፣ ምን ችግር አለብህ? - ጫማዬን አጣሁ። - እነዚህ? ("ዶሮ", እና ከዚያ በኋላ "ዶሮዎች" ወደ ጎን ተቀምጠዋል ቀኝ እግር. - አዎ! - “ኪት”ን ይመልሳል እና “ዶሮዎቹን” ለመያዝ ይሮጣል። በተመሳሳይ ጊዜ "ዶሮ" "ኪት" ሳይገፋ "ዶሮዎችን" ለመከላከል ይሞክራል. የተያዘው "ዶሮ" ከጨዋታው ውጪ ነው። አማራጭ: የተያዘው "ዶሮ" "ቂጥ" ይሆናል.
36 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
37 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
ጨዋታው እያንዳንዳቸው 3 ሰዎች ያሉት 2 ቡድኖችን ያካትታል። የመጫወቻው ቦታ 8x4 ሜትር የሆነ ጠፍጣፋ አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ቦታ ነው, ከአራት ማዕዘኑ አጭር መስመሮች በ 2 ሜትር ርቀት ላይ, የፈረስ መስመር ይዘጋጃል, እና የመወርወሪያው መስመር ከ 5 ሜትር ርቀት ላይ ነው (ምስል 3). Pasterns (የትንሽ እግር መገጣጠሚያዎች አጥንት የእንስሳት እርባታ- አሳማዎች ፣ ፍየሎች ፣ በግ) - ለእያንዳንዱ ቡድን 10 ቁርጥራጮች ፣ በጠቅላላው 20 ቁርጥራጮች; አንድ የኩይ ኳስ (ትልቅ እና ከባድ ፓስተር)። ከእያንዳንዱ ቡድን በፊት ፣ በፈረስ መስመር ላይ ፣ የ 10 አያቶች ምስሎች በተወሰነ ቅደም ተከተል እና ቅደም ተከተል ይቀመጣሉ (በመጀመሪያ “አጥር” ፣ ከዚያም “ዝይ” ይቀመጣል)። እያንዳንዱ ቡድን በትንሹ የኳስ ኳሶች የተቀመጠውን ገንዘብ ማንኳኳት አለበት። በዕጣ ከቡድኖቹ አንዱ ጨዋታውን መጀመሪያ ይጀምራል። የዚህ ቡድን ተጨዋቾች ተራ በተራ ኳሱን ወደ አያቶች በመወርወር እነሱን ለማውረድ ይሞክራሉ። ከዚያ ሌላኛው ቡድን ይመታል ፣ከዚያም የመጀመሪያውን እንደገና እና ሌሎችም ።በተወሰነ ቅደም ተከተል የሴት አያቶችን አሃዞች ለማንኳኳት አነስተኛውን የኳስ ኳሶች የሚያጠፋ ቡድን ያሸንፋል።
38 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
ደንቦች: 1) በጨዋታው ውስጥ, 2 ቁርጥራጮች በተከታታይ ወደ ታች ይወድቃሉ: "አጥር", "ዝይ". "አጥር" በፈረስ መስመር ላይ ተቀምጧል, "ዝይ" - በእሱ ላይ ቀጥ ያለ; 2) የ 1 ኛ አሃዝ ለማንኳኳት ከ "አጥር" ከማንኛውም ጫፍ ጀምሮ, የዚህን ምስል ሴት አያቶች ያለማቋረጥ መጣል አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በእያንዳንዱ የኳስ ኳስ ከ 2 አያቶች አይበልጡም. የ 2 ኛ አሃዝ ("ዝይ") ለማንኳኳት, ከመጨረሻው "ዝይ" ረድፍ ጀምሮ ከመጨረሻው መስመር ጀምሮ, የዚህን ምስል አያቶች ሁሉ በቅደም ተከተል ለማንኳኳት አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በእያንዳንዱ መወርወር ከ 2 አይበልጥም. የኩይ ኳስ; 3) የተደበደቡ አያቶች ከጣቢያው ይወገዳሉ; 4) የኳሱ ኳሱ መሬት ሳይነካ የመወርወሩን መስመር የሚያቋርጥ ተጫዋች የመወርወር መብቱን ያጣል ፣ነገር ግን የተደቆሱት የዚህ ምስል አያቶች መጀመሪያ ቦታቸው ላይ ተቀምጠዋል።
39 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
40 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"ወርቃማው በር" ተግባራት: ፍጥነትን, ቅልጥፍናን, ዓይንን ማዳበር, በህዋ ላይ ያለውን አቀማመጥ ማሻሻል. በሰንሰለት መራመድን ተለማመዱ።
41 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ: ጥንድ ተጫዋቾች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ እና እጃቸውን ወደ ላይ ያነሳሉ - ይህ በሩ ነው. የተቀሩት ተጫዋቾች አንድ ሰንሰለት እንዲገኝ እርስ በርስ ይወሰዳሉ. ሁሉም ልጆች፡- አይ፣ ሰዎች፣ አህ፣ ሰዎች፣ እጆቻችን እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው ይላሉ። እነሱን ከፍ አድርገን ነበር, ውጤቱም ውበት ነበር! ወርቃማው በር ቀላል አልነበረም! የበር ተጫዋቾቹ አንድ ግጥም ይላሉ, እና ሰንሰለቱ በፍጥነት በመካከላቸው ማለፍ አለበት. ልጆች - "በሮች" ይላሉ: ወርቃማው በር ሁልጊዜ አይፈቀድም. የመጀመሪያው ጊዜ ይቅር ይባላል, ሁለተኛው ደግሞ የተከለከለ ነው. እና ለሶስተኛ ጊዜ አንናፍቀዎትም! በእነዚህ ቃላት እጆች ይወድቃሉ, በሮቹ ይዘጋሉ. የተያዙትም ተጨማሪ በሮች ይሆናሉ። ጌትስ ሁሉንም ተጫዋቾች መያዝ ከቻለ ያሸንፋል። የጨዋታው ህግጋት፡ ጨዋታው ያልተያዙ ሶስት ወይም አራት ተጫዋቾች እስኪኖሩ ድረስ ይቀጥላል፣ እጆቻችሁን በፍጥነት ዝቅ ማድረግ አለባችሁ፣ ነገር ግን በጥንቃቄ።
42 ስላይድ
የስላይድ መግለጫ፡-
"በጎች እና ተኩላዎች" ተግባራት: የጥንካሬ ጽናትን ለማዳበር, የእጅ እና የእግር ጡንቻዎች, ብልህነት, የስፖርት ውድድር ስሜት. በቡድን ውስጥ የመጫወት ችሎታ.
43 ተንሸራታች
የስላይድ መግለጫ፡-
መግለጫ: ጨዋታው ከመጀመሩ በፊት "ተኩላ" እና "እረኛ" መምረጥ አለብዎት, የተቀሩት ልጆች "በጎች" ይሆናሉ. በጣቢያው ተቃራኒ ጎኖች ላይ የሁለት "በጎች" ድንበሮች ምልክት ይደረግባቸዋል - እነዚህ "በጎች" ከተኩላ ማምለጥ የሚችሉባቸው ቦታዎች ናቸው. ጨዋታው ከመጀመሩ በፊት ሁሉም "በጎች" በሜዳው ጠርዝ ላይ በአንደኛው "በጎች" ውስጥ መቀመጥ አለባቸው. በጣቢያው መሃል ላይ አንድ ክበብ ተስሏል: "የተኩላ ጉድጓድ" ይኖራል. ልጆች በመዘምራን ውስጥ እንዲህ ይላሉ: እረኛ, እረኛ, ቀንድ ይጫወቱ! ሣሩ ለስላሳ ነው, ጤዛው ጣፋጭ ነው. መንጋውን ወደ ሜዳ ይንዱ ፣ በዱር ውስጥ ይራመዱ! "እረኛው" "ቀንድ" ይጫወትበታል እና "በጎቹን" በውሃ ሜዳ ውስጥ ለመራመድ ይለቃል. "ተኩላ" ከ"ጉድጓዱ" የሚሰማሩትን "በጎች" በቅርበት ይከታተላል። "እረኛው" ሲጮህ: "- ተኩላ!", "በጎች" ወደ ሌላ በግ በረት ለመሮጥ ጊዜ ሊኖራቸው ይገባል, ከእርሻው በተቃራኒው በኩል. እናም "ተኩላው" ከ "ጉድጓዱ" ውስጥ ዘሎ እና እነሱን ለመያዝ ("ለማስቆጣት") ይሞክራል. "እረኛው" "በጎቹን" ይጠብቃቸዋል, ከ "ተኩላ" ያግዳቸዋል. "ተኩላው" ያዛቸው "በጎች" ከጨዋታ ውጪ ናቸው.