Tunnete psühholoogia 

Tõhusad meetodid teksti kiireks meeldejätmiseks

Läheneva sessiooniga küsivad õpilased üha enam, kuidas kuupäevi ja sündmusi pähe jätta, et eksamid kuidagi kirja panna. Probleemi selline sõnastus paneb mõtlema, mis aitab teil õppematerjali kiiresti ja tõhusalt omandada.

Mis on tähtsam: kuupäevad ja sündmused või protsessi mõistmine?

Mõnel inimesel on fenomenaalne mälu ja nad mäletavad kiiresti kõiki sündmusi, reforme ja sõjaliste sündmuste käiku. Sageli põhineb selliste inimeste vastus kuupäevade tundmisel, kuid selle kompenseerib põhjuse-tagajärje seoste mõistmine.

Inimese mälu ei ole lõpmatu ja pealegi pole pelgalt sündmustel ja kuupäevadel väärtust. Ajaloolase jaoks pole kuupäevade ja sündmuste tundmine nii oluline, kuigi see on toeks ajaloolised teadmised, kuid sündmuste käigu mäletamiseks ja reprodutseerimiseks on oluline ajaloolise protsessi mõistmine. Nii et protsessi mõistmiseks piisab kahe-kolme raamatu või artikli lugemisest, mis kirjeldavad ja iseloomustavad samu sündmusi. Ajaloosündmuste mäletamisel on oluline mõista ka konteksti, milles need aset leiavad. Konteksti all sisse sel juhulüldpildist saadakse aru, vähemalt naaberriikides. Lisaks oskavad õpetajad sageli hinnata teadmisi sündmuste suhtelisest kronoloogiast. Näiteks kui sündmus leidis aset 29. aprillil 1918 ja te ei mäleta täpne kuupäev, siis saame kirjutada ilma teatud täpsuseta - "kevadel 1918."

Kas tasub terveid lõike pähe õppida?

Isegi kõige rohkem parimad õpetajad Nad ei jää kohtingutel kinni, kuigi tunnevad neid kindlasti. Sageli on õpetajatel viite kokkuvõte, mis sisaldab sündmusi ja kuupäevi. Need märkmed võivad olla esitluse kujul, mida näevad nii õpilased kui ka õpetaja. Koolis viivad õpetajad jutustamist läbi ka raamatut vaadates. Kui soovite protsessi meeles pidada, tehke viitemärkus. Eksamite või testide edukaks sooritamiseks vajate:

  • Mõista toimuvate sündmuste protsessi;
  • Lugege läbi kaks või kolm raamatut, mis on pühendatud konkreetsele küsimusele;
  • Piisab põhiidee oma sõnadega ümberkirjutamisest;
  • Teadke suhtelist kronoloogiat, pole vaja täpsustada.

Kuidas õppida ajaloo lõiku

1. Esiteks lugege lihtsalt lõik läbi. Selles etapis on oluline tabada teema põhiolemus. Ärge minge tagasi ühe rea juurde, kui te sellest aru ei saa. Jätkake lugemist. Lõpus jookse oma peas läbi peamised punktid. Mida õnnestus meelde jätta, millest aru sai, milliseid järeldusi saab teha. See on lühim, kuid kõige olulisem samm.

2. Seejärel lugege sama lõiku, kuid aeglasemalt. Peate esile tõstma nimed, kuupäevad ja muud elemendid. Vajadusel kirjuta need vihikusse üles. Erilist tähelepanu pöörake tähelepanu alapealkirjadele ja Lisamaterjalid. Proovi aru saada peamine idee igas lõigus. Kui see lausesse mahub, siis tuleb ka rõhutada.

3. Kolmandal korral peate teksti väga hoolikalt läbi lugema. Pärast iga lõiku küsi endalt, kas said kirjutatust aru. Kui ei, siis loe uuesti ja vajadusel leia Lisainformatsioon. Peate mõistma kõiki sündmusi ja kuupäevi ning omama ka ligikaudset ettekujutust, millega need seotud on. Vaadake pilte, kujutage ette minevikusündmusi. Kõik see muudab kirjutatu meeldejätmise lihtsamaks.

4. Seejärel peate tegema tekstist mälu järgi kontuuri. Kõik esemed ei pea seal olema. Tõstke esile ainult need mõtted ja teod, mis tunduvad teile kõige olulisemad. Seejärel proovige selle ülevaate abil sisu ümber jutustada. Kui kõik on hästi arusaadav, võite minna edasi autori küsimuste juurde. Kui on lünki, tuleb need täita.

5. Pärast kõigi ülesannete täitmist proovige tekst uuesti jutustada. Kuid seekord alusta lugu mitte algusest, vaid lõpust. Vana-Kreeka kõnelejad kasutasid seda tehnikat enne kõnelemist. Nii võisid nad olla täiesti kindlad, et nad ei unusta kõnet ja saavad kõik õiges järjekorras ära rääkida.

6. Isegi kui pärast neid samme tundub, et mäletate materjali suurepäraselt, peate mõne aja pärast seda siiski kordama. Pole vahet, kas loed lõigu uuesti läbi või jooksed sisu lihtsalt peast läbi. Kui klassini on mitu päeva, on parem materjale uuesti lugeda 1-2 päeva pärast. Nii ei unusta sa kindlasti pähe õpitut.

7. See kava on loodud teema väga kvaliteetseks meeldejätmiseks ja õppimiseks. Kui teil on vaja lihtsalt sisuga tutvuda, võite piirduda kahe esimese punktiga. Samuti suurepärane abimees erinevaid mänge ja videoid Internetis. Näiteks võite leida dokumentaalfilmi lõigus kirjeldatud sündmustest.

Iga inimene seisab silmitsi olukorraga, kus on vaja midagi väga kiiresti selgeks õppida. Selline vajadus võib tekkida mitte ainult enne eksamit või testi, vaid ka tavalist ette valmistades kodutöö. Ajalugu on õppeaine, mille mäletamiseks on vaja nii loogilist mõtlemist kui ka teadmisi. Ja just see “kaks ühtsus”, kui tead, kuidas seda rakendada, võimaldab sul eksamiks või õppetunniks üsna kiiresti valmistuda.

Sa vajad

  • – kuupäevatabel;
  • - ajaloolised kaardid.

Juhised

1. Kui teil on vaja kiiresti selgeks õppida terve jaotis või isegi iga õpik, jagage vajalik materjal plokkide peal. Need võivad olla samaaegselt ajaloolised perioodid või erinevad piirkonnad. Lugege materjali mitte eraldi lõikudena, vaid lõikude või plokkidena. Kui räägime samast perioodist erinevates riikides, tooge välja nende sarnasused ja erinevused ning kirjutage need üles. Kuupäevade päheõppimisel meenuta, mis juhtus samal aastal naaberriigis.

2. Üksikute ajalooperioodide materjali päheõppimisel tõstke enne iga esile seda, mis on uut, mis igal ajastul toimus võrreldes eelmistega ja mis kadus. See võimaldab teil ette kujutada ajalooline protsess arengus ja siis saad igast perioodist enam-vähem sidusalt rääkida, isegi kui mõni kuupäev või nimi ununeb.

3. Püüdke materjali sõna-sõnalt mitte meelde jätta. Igast tekstist tuleb aru saada enne kõiki teisi ja siis on päheõppimine palju lihtsam. Kirjeldage loo kava; võite selle isegi üles kirjutada. Tõstke esile eelkõige peamised punktid. Looge nende vahel loogiline seos. Mõelge, milliste sõnadega võiksite seda sündmust kirjeldada. Kasutage teaduslikke termineid religioosselt, kuid õppige neid selgitama.

4. Kujutage lõiku lugedes ette sündmusi, mille kohta me räägime, aga ka nende sündmuste kangelased. Püüdke vastata küsimustele, millised inimesed nad olid, mis riideid nad kandsid, mis moraal neil oli. Pidage meeles nende nimesid ja õppige neid positiivselt hääldama. Kasutage igat tüüpi mälu, mis teil on. Jutustage lõik ümber vastavalt plaanile, kuid oma sõnadega.

5. Tehke kindlaks, millised kuupäevad on suuremad ja millised väiksemad. Pidage meeles kõige olulisemad kuupäevad. See on selle või selle eessõna ja lõpp ajalooline periood ja peamiste sündmuste kuupäevad. Jutustage tekst ümber, kasutades loos kuupäevi.

Ajalugu on väga huvitav teema. See põhineb oskustel, mida kõik vajavad. Ajaloo mõistmisel see avaneb mittestandardne maailm, vallutuste ja reiside, lahingute ja vaherahu maailm. Olles välja mõelnud, kuidas ajalugu lihtsalt ja kiiresti õppida, naudite selle saladuste õppimist.

Sa vajad

  • Ajaloo materjal

Juhised

1. Alustage lõigu või peatüki lugemist. Mitte mingil juhul ei tohi hakata kuupäevi pähe õppima. Leidke rahulik koht, lõõgastuge ilma segajateta. Alustage materjali lugemist. Selleks, et see pähe jääks, proovige kasutada oma kujutlusvõimet. Peatükki lugedes räägime lahingust, kujutage seda võimalikult elavalt ette, nagu vaataksite filmi. Lugedes umbes palee riigipöörded, mõelge, kuidas need juhtusid, kujutage sündmusi üksikasjalikult ette. Pöörake tähelepanu ajaloolistele isikutele. Saate vaadata ka filmi sündmustest, mida peate õppima.

2. Hiljem proovige seda filmi meelde jätta, seda filmi, mille te "salvestasite". Niipea, kui märkate sündmustes mõnda viga, vaadake õpikut siit. Korrake seda protsessi, kuni pilt muutub täielikuks ja selgeks. Siin on kõige olulisem küllastus. Niipea, kui olete protsessile täielikult pühendanud, saate saavutada sensatsiooni. Seetõttu pange kõik kõrvale ja suunake kogu oma tähelepanu loole.

3. Liigume edasi kuupäevade, terminite ja määratluste juurde. Lõpuks peate siin pähe õppima. Kuupäevade meeldejätmise ja navigeerimise hõlbustamiseks peate need sündmustega siduma. Oletame, et teades, et Borodino lahing toimus 1812. aastal. Küsimusele "kui Napoleon võimule tuli" järeldame, et XIX sajandi alguses. Olles meenutanud veel paari sündmust, saame kuupäeva eriti õigesti määrata. Olge hoolas kuupäevade järjekindlal sidumisel mitme sündmusega.

Praegu on teadlased põhjalikult uurinud inimmälu iseärasusi ja pakuvad selle arendamiseks palju spetsiaalseid tehnikaid. Ajaloo mõistmisel läheb kergesti vaja mälu kujundamist ja treenimist. Erilist raskust valmistab tohutu hulga kuupäevade meeldejätmine, mille puhul ei saa olla oluline mitte ainult konkreetne aasta, vaid ka täpne kalendrikuupäev.

Juhised

1. Kuupäeva mällu fikseerimiseks peate esmalt meeles pidama põhidoktriini: kogu arv 0 kuni 9 vastab konkreetsele kaashäälikutähele. 0 - n (null), 1 - p (korda), 2 - l, ( tähel “l” on kaks vertikaalset pulka, 3 – t (kolm), 4 – h (neli), 5 – p (viis), 6 – w (kuus), 7 – s (seitse), 8 – v ( kaheksa), 9 – d ( üheksa).

2. Nüüd, et teatud arv meelde jätta, moodustage vastavatest kaashäälikutähtedest sõnad või sõnaahelad. Sel juhul langetage esimest numbrit 1, sest see määrab aastatuhande ja on tavaliselt kuulus. Ütleme Oktoobrirevolutsioon juhtus 1917. aastal. Asjakohastest konsonandid D, R, S me mõtleme välja fraasi, ütleme: "töölissotsialistid said asjast aru."

3. Proovige meeldejätmisel lisada pilte. Näiteks kuningate järjestuse meeldejätmiseks kujutlege oma sõpru vastavate nimedega ja pange need mõttes ritta või kujutlege, et üks on teisele järele jõudmas: Katya - Petya (Katariina I pärast Peetrust Epochal), jne. Ärge kartke naljakaid ja mõttetuid pilte, seda paremini jäävad need meelde.

4. Mitme riigi, linna või millegi muu (näiteks Antanti riigid) meeldejätmiseks kasutage lühendeid. Lühendi dešifreerimisel ei unusta te tõenäoliselt vähemalt ühte komponenti.

5. Kasutage visuaalse mälu omadusi. Kui teil on ajalooloeng oma märkmetesse pideva tekstina üles kirjutatud, kasutage teksti esiletõstjat, et tõsta esile võtmesõnad, mis aitavad teil hiljem suure osa tekstist taastada.

6. Proovige alustada mitte kuupäeva, vaid sündmuse meeldejätmisega. See tähendab, et ärge lihtsalt korrake endale: " Võitlus jääl– 1242” ja vaadake filmi "Aleksandr Nevski", lugege mõningaid detaile, mis võivad teile meelde jääda, võib-olla leiate mõne naljaka nime või nime, millega seda sündmust seostatakse, ja seejärel kuupäeva.

7. Seo 20. sajandi kuupäevad ajalooga oma perekond, oletame, et Hruštšov tuli võimule 1953. aastal - sel aastal sündis teie isa või onu, perestroika algas 1985 - teie õde oli kaheaastane jne.

Video teemal

Abistavad nõuanded
Proovige kõvasti meelde jätta ajaloolised sündmused mitte fragmentidena, vaid ette kujutada ajaloolist protsessi tervikuna, siis on teil lihtsam sündmuste jadas ja nende mõjus üksteisele orienteeruda.

Katseteks valmistumine erineb eksamiks valmistumisest selle poolest, et see toimub kiiremini. Tee kõike testid Igaüks üüritakse välja mõne päevaga. Kui need läbi saavad, on pool seanssi taskus. Aga kuidas saab lühikese ajaga nii palju materjali õppida?

Juhised

1. Kui tähtajani on mitu päeva, jagage erialad asjakohasuse ja tähtaja järgi. Valige kõigi testide hulgast need, mida tunnete suurepäraselt, need, mis vajavad täiustamist, ja need, mis on teie jaoks tihedast metsast tumedamad. Teie ülesandeks on lugeda mitu küsimust päevas "lihtsast" distsipliinist ja veel paar küsimust "tihedast metsast". Nii õpid asju vähehaaval ja mitte ühes suures tükis. Alustage väikestest okstest ja seejärel lõigake iga tammepuu maha.

2. Tehke pause. Soovitav pole mitte viieminutilised suupisted, vaid täisväärtuslikud 1-2tunnised pausid. Selle aja jooksul jalutage, laulge, minge kohvikusse, vestelge telefoniga või tehke isegi kevadpuhastust. Peaasi, et mitte mõelda eelseisvale "väljapääsule Kolgatale". Pausi ajal on oluline mõtted stressist eemale viia ja samal ajal kui teie aju "jahtub", omastab see samal ajal varem loetud materjali.

3. Kui aeg surub katastroofiliselt peale ja ettevalmistusteks pole energiat, kasutage vana ja end tõestanud meetodit: kirjutage "spurs". Ja ärge laadige neid Internetist alla, vaid kirjutage need käsitsi. Teavet üles kirjutades teete minimärkme. See koosneb põhilistest asjadest, mida peate meeles pidama. Kirjutades mõtled ja mäletad. Peaaegu igal õpilasel on ette tulnud olukordi, kus “spurti” ei olnud võimalik saada ja kogu info tuli peast taastada. Ja pärast testi selgus, et tulemus langes ligikaudu kokku kasutamata petulehe tekstiga.

4. Ärge püüdke kogu teavet üleöö endasse toppida. Isegi kui teil õnnestub igast materjalist läbi sirvida, muutub see järgmisel hommikul millekski pudruks. Tihtipeale satuvad õpilased pärast igaõhtuseid raamatute juures valvamist testi ajal pärlitele, mis on kantud "Venemaal oli kolm kangelast" - Dobrinja Nikititš, Ilja Muromets ja Tšingis-khaan. Ärge jätke und ilma, proovige oma aega kasutada targalt ja primitiivselt.

Video teemal

Aeg-ajalt jääb üliõpilane millegipärast vahele peaaegu terve semestri ning sessi ajal ootab teda õudusunenägu eksami näol talle selgelt arusaamatus aines. Kas testi või eksamini jäänud kolme päeva jooksul on võimalik õpikut õppida?

Juhised

1. Esimene reegel on, et ärge heitke meelt. Inimese aju on võimeline lühikese aja jooksul läbi seedima väga suure hulga informatsiooni ja seda on üsna lihtne kindlale tööle häälestada. Jäta kõik muud asjad mõneks ajaks kõrvale, valmista õppekirjandus ja leia eksamiküsimuste nimekiri.

2. Ärge proovige toppida. Ideaalis ei aita see teil teemast aru saada ja nõuab palju aega. Lisaks võite eksami enda põnevuse tõttu lihtsalt mõne sõna unustada, mis tähendab, et teie lugu lõpeb sellega. Aine mõistmine peab olema arusaadav.

3. Jagage küsimuste arv eksamini jäänud ajaga. Nagu tavaliselt, pole küsimusi rohkem kui kolmkümmend, nii et 3 päeva jooksul peate igaüks õppima kümme küsimust.

4. Alustage kogu probleemi süstemaatiliselt läbi töötamist. Teema valdamisega tuleks edasi minna. Lugege õpiku lõiku: kõigepealt tõstke esile võtmesõnad ja määratlused, vaadake valemeid ja tehke kindlaks, mida kõik nende elemendid tähendavad. Lugege materjal uuesti läbi ja jutustage ümber. Lõikude järel asetatakse traditsiooniliselt ülesanded, vastatakse teoreetilistele küsimustele ja lahendatakse võimalikult palju ülesandeid. Olles sel viisil teema läbi töötanud, liikuge järgmise küsimuse juurde.

5. Looge õige igapäevane rutiin. Lõoked töötavad kõige paremini hommikuti, öökullid töötavad lõunast hiljem, seega tuleks nendel tundidel anda maksimaalselt infot. Ärge laske end häirida välistest ärritajatest: ei räägi telefoniga ega Arvutimängud. Öösel peate magama, enne magamaminekut poolteist tundi puhkama. Ja hommikul - uut teavet tohutul hulgal.

6. Arendada üldist eruditsiooni. See aitab teil uusi teadmisi kiiresti omastada ja mälu arendada. Üldiselt saate sarnasel viisil omandada peaaegu kõik teoreetiline aine lühikese aja jooksul. Tõsi, parem on õppida süstemaatiliselt kogu semestri jooksul, sest sarnased "ajurünnakud" aitavad teil saada eksamil suurepärase hinde, kuid need ei taga tugevaid ja suuremaid teadmisi.

Et kiiresti meeles pidada tekst, on lubatud kasutada erinevaid süsteemsed lähenemisviisid. Teil peaks olema aega õppida meeldejätmise tehnikaid, osaledes spetsiaalsetel kõrgetasemelistel kursustel või omandades nende põhisuunad iseseisva õppe käigus.

Juhised

1. Sest teema tekst andmed võivad olla erinevad ja meeldejääva teabe hulk on samuti erinev, valige meetod, mille abil saate teavet võimalikult täpselt reprodutseerida. Koolilastele sobib üks meeldejätmise süsteem, õpilastel ja õpetajatel aga hoopis teistsugune.

2. Peal Sel hetkel on kolm mälusüsteemi tekst ov. Esimesel variandil toimub koolitus kiirlugemiskursustel, mis on kooli lisaõppes üsna levinud. Lastekoolitustele valitakse välja kuulsad teadlased tekst s mitte rohkem kui ühe masinakirja lehe mahus, mis ei sisalda konkreetselt täpset teavet. Meeldejäämise kvaliteet määratakse kohe pärast lugemist ja sellel ei ole pikaajalist iseloomu. Õpilane peab õigesti vastama 10 küsimusele, mis tagab 100% tulemuse. Sarnased kursused on ka täiskasvanutele.

3. 2. meetod hõlmab meeldejätmist tekst ja tema arvustuse toel. Seda meetodit kasutatakse ka pedagoogilise mnemotehnikana. Treeningud on väga lühikesed tekst s (mitmes lõigus) koos minimaalne arv täpsed detailid. Pange tähele, et sellel meetodil on üks oluline puudus. See nõuab lõikude "närimist". tekst a, peamiste ja kõrvalmõtete vahelise seose tuvastamine ja ülevaatamine, materjali ja nende tulemuste kohta küsimuste esitamise mitmed võimalused, mis aeglustab meeldejätmise protsessi.

4. Pange tähele, et ülaltoodud meetod pakub rohkem kõrge kvaliteet meeldejätmine kiirlugemise protsessis. Pange tähele, et seda meetodit ei näe ette lõikude kaupa meeldejätmist ega taga digitaalsete andmete 100% fikseerimist mällu, samuti ei garanteeri see, et tekst jääb teie mällu pikaks ajaks.

5. Õppige teavet meelde jätma klassikalise mnemoonika abil, mis põhineb visuaalsel mõtlemisel. See meetod välistab täielikult passiivse tagasikutsumise. Tulemuseks on materjali järjepidev esitus ilma suunavate küsimusteta täielikult, kas suuliselt või kirjalikult. Meeldeõppimise kvaliteeti hinnatakse üsna karmilt: ei ole lubatud lõikude järjestuse rikkumine, täpse teabe väljajätmine või moonutamine, täpse teabe esitamise vale järjestus ühe lõigu piires. Loomulikult võimaldab see meetod teavet kõige kõrgemal tasemel meeles pidada.

6. Koolituskursust valides tee selgeks, milline metoodika on selle keskmes, millist raskusastet koolitusel kasutatakse ning ka millised on koolituse järgselt omandatud oskuste hindamise kriteeriumid. Siis ei pea te oma aja raiskamist kahetsema.

Video teemal

Märge!
Teksti kiireks õppimiseks peate sellele küsimusele sooviga lähenema. Ja ette. Ärge laske tekstil teid hirmutada (teil on sellega parem). Valige meeldejätmiseks päeval kui su aju pole veel ülekoormatud.

Abistavad nõuanded
Loendage, mitu lõiku selles materjalis on. Sulgege silmad ja kujutage oma lehte oma mõtetes ette. Teie silme ette peaks ilmuma teie teksti selge koopia. Avate uuesti silmad ja hakkate nüüd väikest lõiku pähe õppima.

Õpilaste sessioon tuleb traditsiooniliselt ootamatult ja selleks valmistumine eksamid läheb kiiresti mööda. Õppige kiiresti vajalikku teavet ja saate testi läbi kukkuda ainult siis, kui teil on täielik tähelepanu kontsentratsioon.

Juhised

1. Alusta valmistumist tõesti nädal aega varem. Eksamit ühe päevaga õppida on ebareaalne ainult siis, kui te ei käinud igal semestril tundides või ei pööranud nende ajal eriti tähelepanu õpetaja sõnadele. Annustamisteave aitab kaasa parema assimilatsioonile ja meeldejätmisele.

2. Hinnake õppimiseks vajaliku teabe hulka ja koostage ajakava. Jagage kogu teave piletitesse, loendage nende arv ja jagage need ülejäänud päevadele enne eksamit. Seadke endale ülesandeks lugeda iga päev teatud arv pileteid ja ärge mingil juhul loobuge sellest eesmärgist, vastupidi, lõpuks peate õppima mitu korda rohkem, mis ei anna tulemusi.

3. Ärge laske end häirida. Parem on lugeda iga tund vaikuses kui mitu tundi mürarikkas peatuses. Lülitage teler, raadio, pleier ja arvuti välja. Ärge kartke end hetkekski uurida sotsiaalmeedia või helista klassikaaslasele. Keskenduge materjalile, mõelge loetu üle sügavalt läbi, kui midagi jääb selgusetuks, minge tagasi ja lugege uuesti. Ärge proovige teksti pähe õppida. Peamine asi ettevalmistamisel on materjalist aru saada, seda omandada ja eksami ajal õpetajale öelda.

4. Tehke pause. Tunnike tuupimist ei too muidugi midagi suurt kaasa. Tõuske oma laua tagant umbes kord neljakümne minuti jooksul. Puhkus võib kesta viis kuni kümme minutit, mille jooksul tuleb juua vett, näksida, teha lühike treening ja toas ringi jalutada. Püüdke mitte pöörata oma tähelepanu arvutile või telerile.

5. Kui eksamini on jäänud üks või kaks päeva ja teabe hulk on liiga suur, peate kasutama äärmuslikku tehnikat - "viltu lugemist". Selle olemus seisneb selles, et te ei loe materjali, vaid vaatate seda läbi. On üks "aga": see meetod sobib ainult neile õpilastele, kellel on suurepärane visuaalne mälu. Pileti loosimisel hüppavad sõnad raamatutest pähe ja tulemus kujuneb ise.

Märge!
Petulehed pole mitte ainult võimalus eksamil petta, vaid ka materjal meelde jätta. Arvutis teksti tippides või käsitsi kirjutades kasutad lihaseid ja visuaalne mälu, mis annab hea meeldejätmise tulemuse.

Meeldejätmise kunstis, mnemoonikas, on palju tehnikaid, mis aitavad korraldada teavet vajalikesse rakkudesse ja seejärel hõlpsasti sealt kätte saada. Kuid mnemoonika valdamiseks peate pingutama, kuid kõik need on hiljem õigustatud.

Juhised

1. Selles, et koolilaps või üliõpilane hakkab mõni päev enne eksamit mõnda ainet õppima, pole midagi imetlusväärset. Sellise ajurünnaku tulemused ei tohiks aga imestada. Selline käitumine on erakordne õnnekalkulatsioon, mis ei ole kõigele soodne. Teooria saate siiski mõne päevaga selgeks õppida, kui mõistate hästi utilitaarset osa.

2. Alustuseks pidage meeles mõnda reeglit: - mida suuremat lõiku tekstist mõistate, seda paremini saate materjalist aru ja teadlikkus on tulemuse aluseks; - parem on õppida vähehaaval pausidega kui kõike seda üks kord; - kui peate õppima mitut erineva mahuga materjali, peate alustama rohkemast.

3. Nüüd tehke oma tööst koos teemaga diagramm. Kui te hommikul ei tööta ega õpi, siis planeerige oma tegevused sel ajal. Olenemata sellest, kas olete hommikuinimene või öökull, töötab teie aju päeva esimesel poolel paremini ja mäletate paremini, kui teil on värske vaim. Eriti soodsad ajad on 7.00-12.00 ja 14.00-17.00.

4. Alustage kõige raskemast materjalist, ainult siis, kui olete harjutamises halb. Selleks, et teave oleks kindlalt hoiustatud, tuleb seda korrata neli korda. Kuid see ei tohiks olla primitiivne mõttetu lugemine ja tuupimine. 1. korral vaatate materjali läbi ja mõistate selle ülesehitust, 2. korral selgitate välja põhiprintsiibid ja nende omavahelised seosed, 3. kordate kõige olulisemad faktid ja lõpuks koostate tulemuse plaani. Plaan juhendab teid, kui peate midagi kordama.

5. Planeerige oma aega hoolikalt mitte ainult ainest arusaamiseks, vaid ka lõõgastumiseks. Vaimne töö viib keha üsna kiiresti depressiivsesse seisundisse. Kõige parim puhkus peetakse tegevuse tüübi muutuseks vaimsest füüsiline töö. Iga 40 minuti järel tehke pause, mille jooksul saate end soojendada ja täielikult oma tähelepanu õpitud materjalist kõrvale juhtida.

6. Tulemuste kordamine edasi eksami küsimused, püüdke rangelt kõigepealt meeles pidada kõike, mida olete varem õppinud või teadnud, seejärel kirjutage see üles ja alles siis lugege. Tõstke kõige rohkem esile raskeid hetki ja rääkige neist oma lähedastele. Kellelegi selgitades mõistate ja mäletate materjali. Kui kõik materjalid on täidetud, sooritage endale eksam – valige juhuslikult küsimused ja vastake neile.

Õige lähenemine kodutööde tegemisele võimaldab teil kõik probleemideta meelde jätta ja vältida vigu kirjalikus töös. Samal ajal on oluline järgida igapäevast rutiini, osata ülesandeid vahelduda ja mitte jätta tähelepanuta jahedat puhkust.

Juhised

1. Pole vaja hakata kohe peale koolist saabumist kodutöid tegema. Paus peab olema vähemalt 2 tundi. Selle aja jooksul saate omastada teavet, mille saite 5-7 tunni jooksul klassis viibides. Suurepärane sisse see periood maga natuke, tee sporti või jaluta. Tegevus peaks olema seotud liikumisega, mitte vaimsete asjadega.

2. Üliõpilane suudab harva ühele asjale keskenduda kauem kui 20 minutit. Peaasi on pöörata tähelepanu millelegi, alternatiivsed toimingud. Kui teete kirjalikke ülesandeid, liikuge aeg-ajalt suuliste ülesannete juurde ja vastupidi. 40 minuti pärast tehke midagi energilist, näiteks jookske või kõndige. Oluline on teha muudatusi ka kodus.

3. Tehke kodutöid vaheldumisi puhkusega, kuid pidage meeles, et televiisor või internet on ka vaimne tegevus. Kui neile tundide vahel aega pühendada, siis aju ei puhka. Parem eelistada sörkjooksu, jalutuskäiku värskes õhus, palliga mängimist või energilist tegevust koera või teiste lastega. Seetõttu võite jagada oma tunnid kaheks osaks, lõpetada esimene, seejärel minna jalutama ja seejärel lõpetada kodutöö.

4. Alustage oma õppetunde millegi lihtsaga ja liikuge aeglaselt raskete juurde. Aju ei hakka kohe tööle, kohanemine võtab aega. Kuid igal inimesel on oma prioriteedid, mõnele tunduvad humanitaarteadused lihtsad, teisele tehnikateadused, kõik on individuaalne. Määrake järjestus ise, järgige seda pidevalt, see aitab teil kõik ülesanded kiiremini täita.

5. Kui teil on vaja meeles pidada tohutul hulgal materjali, jagage see osadeks. Luuletusi saab õpetada neljavärsis ja suuri tekste saab jagada lõikudeks. Olles ühe osa selgeks õppinud, öelge see mitu korda valjusti, seejärel laske end millestki häirida ja rääkige 10 minuti pärast kõik uuesti. Järgmise lõigu õppimisega saad alustada alles pärast pausi. Aju omastab kergemini väikeseid andmehulki, kuid kipub unustama suuri andmeid.

6. Kui kõnetekstide päheõppimine tekitab probleeme, proovige assotsiatsioonidega mängida. Iga tekst ja sündmus selles tuleb kombineerida mõne pildiga. Saate kasutada oma lemmiktegelasi, looduse elemente või pereliikmeid. Iga viil peaks olema seotud millegi põneva ja koomilisega, see võimaldab õpitut igal hetkel meelde tuletada. Aga seda tehnikat Sobib paremini lastele noorem vanus. Vanematel lastel, kellel pole harjumust kujundites mõelda, on neil seda meetodit keerulisem omandada.

Video teemal

Märge!
Inimene mäletab palju paremini asju, mis teda paeluvad. Proovige end ajaloost haarata ja siis meenuvad isegi kuupäevad iseenesest; Kuupäevi võib meelde jätta ka seostamise teel, kuid te ei tohiks seda kuritarvitada.

Abistavad nõuanded
Õppige lugema ajalooline kaart. See näitab riikide piire, nende piiride metamorfoose ajas, suursündmuste kuupäevi, vaenlase vägede liikumissuundi ja palju muud. Tundides ja isegi eksamitel on neil tavaliselt lubatud kaarte kasutada.

Kuidas ajalugu õppida

Ajalugu on paljude jaoks üsna raske aine, eriti kui sa just humanitaareriala pole. Paljude jaoks jääb küsimus, kuidas ajalugu õppida, vastuseta, sest raske on õppida midagi, mis pole absoluutselt südames. Siiski on erinevaid viise selle raske teema õppimine.

Olenevalt sellest, mida täpselt õppima pead ja kui kaua pead seda tegema, saad ainet õppida erineval viisil.

Lõik

Lihtsam on õppida lõiku õpikust, kuna lõigud on tavaliselt suhteliselt lühikesed. Lisaks koguvad nad sama tüüpi teavet, mis on seotud konkreetse sündmuse või perioodiga ajaloos, nii et ülesanne on oluliselt lihtsustatud.

Enne ajaloolõigu päheõppimist pakkuge endale väike tasu selle eest, et olete midagi ära teinud. Näiteks võib see olla midagi maitsvat või võimalus pool tundi arvutis mängida.

Kõigepealt lugege lõik uuesti läbi ja proovige mõista selle üldist ideed. Näiteks kui see on lõik konkreetse lahingu kohta, tuvastage, kes võitles kellega ja kes võitis. Kirjutage kõik eraldi üles tähtsaid kuupäevi sellest, lisades neile lühikirjeldused. Nii saate luua omamoodi lõigu kontuuri sündmuste kronoloogiaga.

Proovige neid kuupäevi õppida. Kui teete seda, proovige lisada igale kuupäevale lõigust väike oluline detail ja jätke need uuesti meelde. Peate seda tegema seni, kuni olete kogu lõigu kuupäeva järgi jaotanud.

Kuidas õppida kuupäevi

Enamik suur küsimus paljude jaoks - kuidas õppida ajaloost kuupäevi, kuna see on sageli võimatu ülesanne.

Sööma erinevaid meetodeid selle ülesande täitmine.

Näiteks võite jagada paberitüki kaheks veeruks ja kirjutada sinna kuupäevad nii, et vasakpoolses veerus on kuupäev ja paremas veerus sündmused. Nüüd peate kuupäevi mitu korda uuesti lugema ja proovima neid taasesitada. Esmalt katad parempoolse veeru paksu paberiga ja püüad meeles pidada, milline kuupäev millisele sündmusele vastab. Seejärel tuleb sama teha, sulgedes vasakpoolse veeru.

Teine võimalus: lõigake paberitükk väikesteks tükkideks. Väikese paberitüki ühele küljele kirjutage kuupäev, teisele - vastav sündmus. Järgmisena peate kõik lehed enda ette panema kuupäevaga ülespoole. Võtke suvaline paber, lugege kuupäev valjusti ja nimetage sündmus. Pöörake paberitükk ümber ja kontrollige, kas nimetasite selle õigesti. Kui te sündmust ei mäleta, lugege seda lihtsalt. Tehke seda seni, kuni kõik lehed on tagurpidi. Pärast seda tehke sama vastupidises järjekorras.

Õppige kiiresti

Enne testi või eksamit on kõige populaarsem küsimus, kuidas ajalugu kiiresti õppida. Selleks jagage kogu materjal teatud semantilisteks plokkideks, näiteks sajandite või joonlaudade kaupa. Igaüht uurides uus plokk, proovige enda jaoks esile tuua selle erinevus eelmisest, omadused. Proovige ette kujutada sündmusi, millest lugesite, nii et teil tekivad teatud assotsiatsioonid.

Kui teil seisab ees ülesanne õppida tundma Venemaa ajalugu, proovige seostada sündmusi linnadega, kus olete käinud, ja ajalooliste isikute nimesid oma sõpradega.

Iga inimene seisab perioodiliselt silmitsi vajadusega õppida erineva sisu ja mahuga materjali. Mõne jaoks on see lihtne, kuid valdav enamus inimesi seisavad silmitsi raskustega, kuna nad ei tea, kuidas teatud kogus teksti kiiresti meelde jätta.

Inimese aju toimimisest pole siiani 100% aru saadud, me teame vaid seda, et kasutame väikest osa aju võimetest. Inimmeeles toimuvad psühholoogilised protsessid on igapäevaselt treenitavad. Mälu ja muid teadvuse mehhanisme saab arendada enneolematutesse kõrgustesse. Tugev mälu võimaldab teil saavutada edu inimelu mis tahes valdkonnas, seda läheb vaja igapäevaelus, õppimisel ja see suurendab hõlpsalt teie intellektuaalseid võimeid.

Teksti, kunstilise või teadusliku sisu õppimiseks vajate pidevat mälutreeningut spetsiaalselt selleks loodud harjutustega. Inimese mälu jaguneb nägemis-, kuulmis-, haistmis-, maitse- ja kombamismäluks. See esindab võimet meelde jätta ja salvestada mis tahes teavet.

Iga tüüpi mälu areneb inimestel erinevalt. Mõnel inimesel on kergem tekst meelde jätta, öeldes seda valjusti, samas kui teised, vastupidi, õpivad seda paremini pärast loetu visualiseerimist. Seetõttu on oluline mõista, milline mälutüüp on paremini arenenud, et seda edaspidi meeldejätmiseks kasutada.

Sama teavet saab hästi õppida mitmel viisil. Vajaliku materjali meeldejätmiseks on kolm võimalust lühike aeg.

  • Ratsionaalse meeldejätmise meetod;

See põhineb loogilise mälu kasutamisel. Ratsionaalse meeldejätmise käigus semantilised ja loogiline seos elukogemusega materjal. Ratsionaalse päheõppimise korral teadvustatakse loetud teksti ja teave on kergemini tajutav. See meetod aitab materjali peast meelde jätta, treenib intellektuaalseid võimeid ja suurendab teadmisi.

  • Mälestusliku meeldejätmise meetod;

See on kõige rohkem huvitav viis kolmest. See aitab meeles pidada mittesemantilist teavet, töötledes selle kujutisteks ja assotsiatiivseteks seosteks. Mnemooniline meeldejätmine põhineb elukogemusel, tõlkides teksti teadvusele tuttavateks kujunditeks. See meetod aitab meeles pidada suurt hulka materjali, mis ei kanna semantilist koormust. Need võivad olla kuupäevad, telefoninumbrid, nimed, aadressid. See aitab võidelda igapäevase unustamisega, suurendades võimet juhtunuid mehaaniliselt meeles pidada.

  • Meeldejätmise meetod.

See meetod hõlmab materjali meeldejätmist. Seda peetakse ebatõhusaks ja raskesti treenitavaks, kuna see võib igal hetkel ebaõnnestuda, "kukkudes" mälust välja. Vananedes väheneb meie meeldejätmise võime.

Meeldejätmise tehnikad

Teksti kiireks mõistmiseks kasutage erinevaid tehnikaid meeldejätmine. Üks kõige enam tõhus meetod läbimõeldud lugemine. See sobib hästi suurte ja väikeste köidete meeldejätmiseks. Seda meetodit kasutavad näitlejad, kelle jaoks on kõigist teistest olulisem osata teksti kiiresti pähe õppida.

  • Esiteks loeme aeglaselt ja hoolikalt teksti, mida tuleb meeles pidada. Parem on see valjusti ette lugeda. Lugedes peate mõistma peamine idee teksti, selle põhisüžee, et see kiiremini meelde jääks.
  • Kui materjali maht on suur, jagame selle tähenduslikeks osadeks. Iga osa tuleb õppida eraldi, leides nendest põhisõnad või väljendid. See aitab tulevikus kogu teksti järjekorda taastada.
  • Pärast seda peate kogu teksti käsitsi ümber kirjutama. Seda tuleb teha aeglaselt, süvenedes kirjutatu olemusse.
  • Kui kõik on ümber kirjutatud, jutustame uuesti seda, mida mäletame. Peame meeles pidama väikseimad detailid märksõnade põhjal. Kui hetk ei meenu, on parem salvestust mitte vaadata, vaid proovida seda ise teha. Piiluda saab ainult viimase abinõuna.
  • Järgmiseks kirjutame teist korda ümber ainult selle, mis ilma viipata meelde jäi.
  • Peal viimane etapp Lugege tekst uuesti hoolikalt läbi ja jutustage ümber. Parem on seda teha enne magamaminekut.

See meeldejätmise meetod sobib teksti sõna-sõnalt õppimiseks. See aitab tudengeid, kooliõpilasi ja kõiki abivajajaid lühikest aega teadma, kuidas õppida suurt hulka teavet. Teatri- ja filminäitlejad kasutavad seda meetodit oma rollide meeldejätmiseks.

Trikid kiireks meeldejätmiseks

Kogu teksti päheõppimiseks on meie aju nüansside põhjal veel paar lihtsat, kuid väga tõhusat nippi. Selleks vajate:

  • Tõstke ereda markeriga esile teksti põhipunktid;

See võimaldab teil mitte lasta end segada mittevajalikust tekstist. Näitlejad tõstavad seega stsenaariumis esile oma read.

  • Laula sõnu või teksti;

See mittestandardne meetod meeldejätmine. Olles materjali laulnud, kinnistub see paremini mällu ja saate selle kiiremini meelde tuletada.

  • Peate lugema, kuni tähendus saab täielikult selgeks;

Väga oluline on tunda tundeid ja emotsioone, kui see ilukirjandus mida kangelased kogevad.

  • Pärast lugemist peate esitama endale sisu kohta küsimusi;
  • Lugege ilmega valjusti;
  • Kirjutage tekst teise käega;

Kui oled vasakukäeline, kirjuta parema käega, kui oled paremakäeline, siis vasakuga. See keeruline trikk sunnib teie aju rohkem pingutama, et kogu kirjalikku materjali analüüsida.

  • Leia treeningpartner;

Näitlejad teevad proove paaris, see aitab nende töös kaasa. Samuti võite paluda kellelgi tuttaval testida oma teadmisi kogu materjali kohta. Peast õppimine on ettevõttes huvitavam ja palju lihtsam.

  • Salvestage tekst diktofoni;

Salvestage tekst salvestusseadmele ja kuulake seda päeva jooksul, tehes oma igapäevast rutiini või reisides. See aitab teil jätta meelde mahuka teksti, ilma et teid muudest asjadest segataks ja ilma lisaaega raiskamata.

Mälu tuleb pidevalt treenida. Teabe meeldejätmine seisneb selle kodeerimises ja edasiseks salvestamiseks aju spetsiaalsesse ossa saatmises. Kui teavet on vaja, jääb see kergesti meelde. Kui ta kaua aega ei kasutata, eemaldab aju selle kui mittevajaliku. Unustamine on inimestele omane, see juhtub teatud aja pärast. See on aju loomulik mehhanism ja aitab aju mitte üle koormata mittevajaliku infoga ning kui seda ei kasutata, kaob see aja jooksul mälust.