Sininen huivi, punainen nuttura rullaa huivin päällä. Sininen huivi, punainen nuttura: kiertyy huivin päällä, virnistää ihmisille. Kolobokin uudet seikkailut

Mielenkiintoista)

34 TEHTÄVÄT ESIKOULULAPSEN AJATELUN KEHITTÄMISEKSI

1. "Kuvaamme esineiden erilaisia ​​ominaisuuksia."

Kuvaile mitä tahansa esinettä tai lelua.
Kysymykset: minkä värinen? Mistä se on tehty? Mitä varten se on? jne.
Komplikaatio: kertoa satu tai tarina tästä aiheesta.
Esimerkiksi: "omena". Mikä se on? Missä satuissa tiedät me puhumme noin maaginen omena? Kerro ne tarinat.
"Yritä keksiä joitain uusi satu tai tarina omenasta tai omenoista.

2. "Jatkamme tutustumista esineiden ominaisuuksiin."

Lelun piilottaminen. Kuvailemalla sitä lapselle ulkomuoto, piilotetun kohteen ominaisuudet). Lapsen tulee nimetä, millainen esine (lelu) on kyseessä.

3. "Kuka lentää?"

Tarkoitus: korostaa esineiden olennaisia ​​piirteitä. Tehtävä: jos johtaja kutsuu jollekin tai jollekin, joka osaa lentää, lapset levittävät kätensä sivulle, jos eivät, he eivät nosta käsiään.

4. "Syötävä - syömätön." (pallon kanssa).

"Nimetän esineitä, esimerkiksi: "omena, appelsiini, juusto, pallo, ikkuna, nukke, liitu, sipuli, kirja jne. Jos nimetty esine on syötävä, niin heitetty pallo on otettava kiinni, jos se on syömätön, emme saa palloa kiinni.

5. Tutustumme esineiden merkkeihin arvoitusten avulla.

"Puruinen, viiksinen, juo maitoa, laulaa lauluja."
"Edessä - laastari, takana - koukku, keskellä - selkä ja takana - harjas."
"Minulla ei ole jalkoja, mutta kävelen, minulla ei ole suuta, mutta hyppään, milloin mennä nukkumaan, milloin nousta ylös, milloin aloittaa työt." "Sininen huivi, helakanpunainen nuttura, kiertyy huivin päällä, hymyilee ihmisille." "nukkapala, pitkä korva, hyppää taitavasti, rakastaa porkkanoita.
He lentävät ilman siipiä, he juoksevat ilman jalkoja, he uivat ilman purjeita.

6. Esineiden levitys- tai käyttötapoihin tutustuminen.

Tavoite: Luettele esineelle mahdollisimman monta käyttötarkoitusta.
Esimerkki: "Sanomalehteä käytetään lukemiseen. Voitko keksiä muita tapoja käyttää sitä?" (tehtävävaihtoehdot: kirja, muistivihko, säilykkeet, purkki, ämpäri, lapio, jakkara).

7. "Etsimme esineiden samoja ominaisuuksia."

Tehtävät:
- Laita muutama pieni esine pussiin. Päätä koskettamalla, mitä nämä ovat. Onko jokin tarjolla olevista tuotteista samanlaisia?
- Useiden lelujen tai tavaroiden joukossa löytää sama.

8. "Etsimme erilaisia ​​esineiden ominaisuuksia."

On tarpeen löytää esine, hahmo, joka eroaa muista. Selvitä objektin tai kuvion välinen ero.

9. "Esineiden vertailu."

yksi). Vertaa esineitä keskenään, etsi neljä yhtäläisyyttä ja eroa. Materiaali: geometriset muodot: kolmio, neliö, ympyrä, suorakulmio; 4 väriä ja 2 kokoa. (16 geometriset kuviot suuri 4 tyyppiä ja 4 väriä; 16 pientä geometristä muotoa, 4 tyyppiä ja 4 väriä).
-poimia hahmoja, jotka eroavat yhdestä ominaisuudesta;
-luvut, jotka eroavat kahdesta ominaisuudesta;
- kolme merkkiä (poimia kaikkein erilaisia).
2). "Sanojen vertailu"
Vertailun vuoksi annamme sanaparin:
lentää ja perhonen;
talo ja kota;
pöytä ja tuolit;
kirja ja muistivihko;
vesi ja maito;
kirves ja vasara;
piano ja viulu.
Kysymykset: Näitkö kärpäsen? Ja perhonen? Ovatko kärpänen ja perhonen samanlaisia ​​vai eivät? Miten ne ovat samanlaisia? Ja miten ne eroavat toisistaan?
3). Kohteiden vertailu.
Peli "Keneltä näytät?" (suullisesti) Miltä eläimeltä kani näyttää? (jänis). Mitkä ovat niiden yhtäläisyydet ja erot? Mikä puu näyttää kuuselta? (mänty). Mitkä ovat niiden yhtäläisyydet ja erot?
Miten peura voidaan erottaa muista eläimistä? jne.

10. "Luokittelu"

yksi). Jaa aihekuvat ryhmiin.
2). Järjestä aihekuvat eläinten kuvilla ryhmiin: vedessä elävät; joka asuu metsässä,
kuumissa maissa asuvat.
3). Valitse korttisarjasta
a) mitä voit syödä (syötävää);
b) mitä ihminen tekee;
c) ne, joissa on kuvattu 6 (9,7,5) esinettä jne.
neljä). Laita kaikki kartiot yhteen laatikkoon ja kaikki kuoret toiseen.
5). Laita pienet kuoret (napit) yhteen laatikkoon ja suuret toiseen.
6). Laita pitkät tikut yhteen pinoon ja lyhyet tikut toiseen.
7). Valitse kaikista painikkeista vain pyöreät.
kahdeksan). Lajittele painikkeet värin mukaan. Yhdessä pinossa - punainen, toisessa - vihreä jne. (samanlainen kuin nauha).

11. Luokittelu tunnettujen ominaisuuksien mukaan:

ne, jotka eivät ole suoraan näkyvissä, mutta näkyvät, kun esineet ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa.
a) valita uppoavat esineet;
b) valitse esineitä, jotka eivät uppoa;
c) valita esineitä, jotka voivat rikkoutua jne.

Valmista 15 erilaista tuotetta.
Esimerkiksi: kuppi, lautanen, laukku, leipä, sokeri, pyyhe, haarukka, lusikka, nenäliina, keittiölauta, kaulin, naula, koukku, avain, kynä.
Valitse:
metalliesineitä,
syötävä,
raskas,
pehmeä,
valkoinen,
pyöristää,
pitkä,
puinen,
pieni,
suorakulmainen,
jonka voi ripustaa lankaan.

13. Kotityöt luokituksen mukaan:

selvittää ostot (lajitella);
mitä pitäisi laittaa jääkaappiin?
mitä laitan pakastimeen?
mitä laittaa kylpyhuoneen hyllylle?
mihin laittaa pesujauhetta?
missä on vilja?
pesu: lajittele pyykki valkoiseksi ja värilliseksi;

14. "Sana kämmenellä"

"Löydän sanoja kaikkialta, taivaalta ja vedestä, lattiasta, katosta, nenästä ja kädestä. Etkö ole kuullut tätä? Ei ongelmaa33; Sanoilla leikkimistä33;» Etsitään sanoja ..... vedestä (kalat, levät, simpukat, kivet ..).

15. "Geometristen muotojen luokittelu" (väri, muoto, koko).

16. "Etsi samanvärisiä esineitä."

Jokaisella lapsella on värillistä paperia. Poimi renkaat vastaavan värisestä pyramidista.

17. "Iso - pieni."

Pieni ja iso nukke. Molempien nukkejen vaatteet ovat vierekkäin. Lapset lajittelevat vaatteet ja laittavat ne vastaavan nuken viereen.

18. "lomake".

Kuvia, joissa on suorakulmion, kolmion, ympyrän tai neliön kuvia, jaetaan. Lapset etsivät tietyn muotoisia esineitä.

19. "Yleistäminen-poissulkeminen".

yksi). Etsi ylimääräinen kuva
2). Työjärjestys:
"3 extra" (kuvien kanssa);
"4 extra" (kuvien kanssa);
"3 extra" (sanamateriaalissa);
"4 extra" (sanamateriaalissa). Kysymys: "Miksi ylimääräistä?" "Kuinka voit nimetä jäljellä olevat esineet yhdellä sanalla?"

SANAJOUKKOT:
1. Pöytä, tuoli, sänky, vedenkeitin.
2. Hevonen, koira, kissa, hauki.
3. Joulukuusi, koivu, tammi, mansikka.
4. Kurkku, nauris, porkkana, jänis,
5. Muistilehtiö, sanomalehti, muistivihko, salkku
6. Kurkku, vesimeloni, omena, pallo.
7. Susi, kettu, karhu, kissa.
8. Violetti, kamomilla, porkkana, ruiskukka.
9. Nukke, auto, köysi, kirja.
10. Juna, lentokone, skootteri, höyrylaiva.
11. Varpunen, kotka, ampiainen, pääskynen.
12. Sukset, luistimet, vene, kelkka.
13. Tuoli, vasara, höylä, saha.
14. Lumi, pakkanen, lämpö, ​​jää.
15. Kirsikka, viinirypäleet, perunat, luumut.
16. Bussi, raitiovaunu, lentokone, johdinauto.
17. Joki, metsä, asfaltti, pelto.
18. Palomies, astronautti, balerina, poliisi.
19. Työpöytä, taulu, oppikirja, siili.
20. Käärme, etana, perhonen, kilpikonna.
21. Maalit, siveltimet, teekannu, kangas.
22. Hattu, katto, ovi, ikkuna.
23. Maito, tee, limonadi, leipä.
24. Jalka, käsi, pää, kenkä.
25. Rohkea, paha, rohkea, rohkea.
26. Omena, luumu, kurkku, päärynä.
27. Maito, raejuusto, smetana, leipä.
28. Tunti, minuutti, kesä, sekunti.
29. Lusikka, lautanen, pannu, pussi.
30. Mekko, pusero, hattu, paita.
31. Saippua, luuta, hammastahna, shampoo.
32. Mänty, koivu, tammi, mansikka.
33. Kirja, TV, radio, nauhuri.

20. "Tarve - ei tarvetta"

"Haluan istuttaa puutarhan. Tarvitsetko kaalia? Tarve! Tarvitsetko päärynää? - "Ei". Istutettuaan puutarhan he istuttavat puutarhan.

21. "Vihannekset - hedelmät"

Siellä on kuvia hedelmistä ja vihanneksista. Komennolla sinun on muodostettava nopeasti yhteys konseptin mukaisesti.

22. "Kutsu sitä yhdellä sanalla."

Luettelemme useita kohteita, pyydämme sinua sanomaan, mikä niitä yhdistää, kuinka niitä voidaan kutsua yhdellä sanalla:
1. keitto, puuro, gulassi, hyytelö;
2. hevonen, lehmä, lammas, sika;
3. kana, hanhi, ankka, kalkkuna;
4. susi, kettu, karhu, jänis;
5. kaali, perunat, sipulit, punajuuret;
6. takki, huivi, takki, puku;
7. kengät, saappaat, lenkkarit, sandaalit;
8. hattu, lippalakki, pääkallohattu, baskeri;
9. lehmus, koivu, kuusi, mänty;
10.vihreä, sininen, punainen, keltainen;
11.pallo, kuutio, rombi, neliö;
12. TV, silitysrauta, pölynimuri, jääkaappi;
13. auto, traktori, raitiovaunu, bussi;

23. "Elävä - eloton"

Pallopeli: jos isäntä soittaa "livenä" - kaikki taputtavat, "ei-live" - ​​älä taputa. (Samoin: vihannekset-hedelmät, luonnonvaraiset kotieläimet jne.).

24. "Vastaa yhdellä sanalla."

Omena, tammi, kastanja on (puita) Ahven, hauki, ristu on (kala jne.)

25. "Nimeä kolme asiaa."

1) Nimeän yhden sanan, esimerkiksi "huonekalut", ja se, jolle heitän pallon, nimeää kolme esinettä, jotka voidaan yhdistää tähän sanaan (pöytä, tuoli, sohva ...).
2) Päinvastoin: Sanon kolme sanaa, ja sinä sanot kuinka nämä sanat voidaan yhdistää yhdeksi sanaksi. Esimerkiksi "herukat, mansikat, karviaiset -" marjat "

26. "Juna"

Materiaali: 10 samankokoista korttia. Jokainen kuva on "traileri". Kaikkien "perävaunujen" tulee olla erilaisia. Otamme viisi kuvaa ja sanomme: ”Pelaamme junaa. Julkaisen ensimmäisen kuvan. Sitten laitat omasi, niin me laitamme sen vuorotellen. Saat vaunut junasta. Mutta todellisessa junassa vaunut on kiinnitetty toisiinsa, jotta kurssi ei irtoa. Meidän > peräkärryt on myös kiinnitettävä toisiinsa. Laitamme LUSIKAN, sen taakse voit laittaa minkä tahansa kuvan, esimerkiksi: kuvan, jolla LAUTA. Kiinnitämme lusikan ja lautasen, koska se on VAROITUS. Sen jälkeen laitoimme kuvan, johon MALJAKSI KUKKAILLE. Liitimme lautasen ja maljakon, koska ne on valmistettu samasta materiaalista, POSELIINISTA. Ja nyt laitamme vuorotellen kuviamme ja selitämme kuinka ne kiinnitetään.

26. "Nimeä sanat" (ajattelun joustavuuden kehittäminen).

1. Nimeä puiden sanat (koivu, mänty, kuusi, setri, pihlaja ...).
2. Eläimet.
3. Lemmikit.
4. Maaliikenne.
5. Lentoliikenne.
6. Vesiliikenne.
7. Hedelmät.
8. Nimeä urheiluun liittyviä nimisanoja (jalkapallo, jääkiekko...)

27. Analyysi-synteesi

1.. Mallityöt: piirustus, mallinnus, applikointi, suunnittelu. Opi analysoimaan näytettä, korreloimaan sen elementtejä lapsen jo tekemiin, etsimään ja korjaamaan virheet.
2. "No, arvaa."
Materiaali: kortit, joissa on eri esineiden kuva.
yksi). Kuljettaja ajattelee yhtä heistä. Lasten on arvattava, mitä esinettä hän ajatteli esittämällä muita kysymyksiä kuin nimeä koskevan suoran kysymyksen.
Kysymyksiä:
Voitko juoda tästä tuotteesta? Ei.
Onko hänellä käsiä vai jalkoja? Ei.
Voiko se uida meressä? Ei.
Voitko ratsastaa sillä? Joo.
Ajaako hän kiskoilla? Joo.
Onko tämä höyryveturi? Joo.
Kysymysten lukumäärä 8-10. Jos et arvannut, muuta sitä.
2). Sama, vain kaksi alaryhmää lapsia, jotkut arvaavat - toiset arvaavat. Vastaa vain "Kyllä" tai "Ei".
3). Kuvaile kuvassa olevaa tuotetta näyttämättä sitä. Lasten on arvattava. Esimerkiksi: "Hän roikkuu kadulla. Hänellä on kolme silmää eri väriä. Sekä ihmiset että koneet tottelevat häntä."
neljä). Sama kuin kolmannessa vaihtoehdossa, vain lapsilla on 2-4 korttia käsissään. Sinun tulee löytää oikea kuva kuvauksen mukaan "Keltainen, runko pyöreä, pää pyöreä, nokka terävä."
3. "Etsi kohteita."
Isäntä nimeää 1-2 yleistä ominaisuutta, 2-3 kohdetta ja pyytää näyttämään ne.
"Kasvaa puussa, voit syödä" - "omenat ja kirsikat."
4. "Etsi yleisiä merkkejä kohteissa."
"Kala ja vene uivat."
5. "Ota selvää kuvauksesta, mikä se on?"
”Pyörät, ohjaamo, kori, ohjauspyörä. Mikä tämä on?" (auto)
6. "Arvutukset".
"Aurinko paistaa, lehmus kukkii, ruis kypsyy. Milloin se tapahtuu? (merkkien luettelo - arvaus). Kuvaus - "analyysi", vastaus - "synteesi".
7. "Aiheen kuvaus."
Kuvaile puuta, sen kokoa, väriä, lehtien muotoa, siementen esiintymistä, hedelmiä.
Arvaa mikä puu se on.

28. Vaikeat tilanteet. (Päätöksenteko ja suunnittelu).

1. Misha kaatoi hilloa lattialle. Mitä hänen pitäisi nyt tehdä? Mikä on paras tapa tehdä se?
2. Jonossa Sasha puristi Tanyan edessä. Miten hänen pitäisi olla?
3. Tanya meni kävelylle ja eksyi. Mitä hänen pitäisi tehdä? Listaa kaikki vaihtoehdot. Ja mikä on paras tapa tehdä se? Mitä sinun tulee tietää, jotta et enää koskaan eksy?

29. Sanojen valinta analogisesti

1) lehmä-vasikka
kana (kana)
kissa (kissanpentu)
2) yö - kuu
päivä (aurinko)
3) lumihiihtoa
luistimet)
4) alku - loppu
päivä Yö)
5) porkkanapuutarha
omena (puutarha)
6) jalkapallo - pallo
kiekko)
7) jänis-kani
ilves - (kissa)
8) höyrylaiva-meri
kone - (taivas)
9) talvi on kylmä
kesä (lämmin, kuuma)
10) hevonen - laukka
jänis hyppää

30. Päättely: arvailu, arvaus olemassa olevan tiedon perusteella.

1. Mies söi kotletin. Käyttikö hän haarukkaa?
2. Masha leipoi piirakan isälle. Paistoiko hän sen uunissa?
3. Äiti sekoitti kahvia kupissa. Käyttikö hän lusikkaa?

31. Seriointi.

yksi). Vova on pidempi kuin Petya. Vasya on pidempi kuin Vova. Kuka on ennen kaikkea. (Vasya).
2). Vovan hiukset ovat vaaleammat kuin Petyalla. Ja Kolya's on kevyempi kuin Vovan. WHO
vaaleimmat hiukset? (Kolya)
3) Masha on pitempi kuin Nina. Nina on pidempi kuin Lisa. Kuka on korkein? (Masha).
neljä). Galya on hauskempi kuin Olya, ja Olya on hauskempi kuin Liza. Kuka on hauskin? (Galya)
Jos tämäntyyppinen ongelma aiheuttaa vaikeuksia, niin alussa annamme enemmän yksinkertaisia ​​tehtäviä:
yksi). Misha on vahvempi kuin Kolya. Kuka on heikompi?
2). Marina on hauskempi kuin Katya. Kuka on surullisempi?
3). Kostya on pidempi kuin Petya. Kuka on alla?
neljä). Petya on tummempi kuin Nina. Kuka on kevyempi?
5). Katya on tarkkaavaisempi kuin Sveta. Sveta on tarkkaavaisempi kuin Zina. Kuka on tarkkaavaisin? (Katia).
6). Polkan haukkuu useammin kuin Bugs. Häkä haukkuu useammin kuin Barbos. Kuka haukkuu vähiten (vähiten) kaikista? (Vahtikoira)
7). Murka miauu hiljaisemmin kuin Barsik. Barsik miauku pehmeämmin kuin Pushka. Kuka meikkaa kovimmin? (Nukka).

32. Kognitiivisen toiminnan kriittisyys.

"Se tapahtuu - sitä ei tapahdu"
Isäntä kutsuu tilanteen ja heittää pallon lapselle. Lapsi
on otettava pallo kiinni siinä tapauksessa, että mainittu tilanne tapahtuu, ja jos ei, palloa ei tarvitse ottaa kiinni.
1. Isä lähti töihin.
2. Juna lentää taivaan halki.
3. Kissa haluaa syödä.
4. Ihminen rakentaa pesän.
5. Postimies toi kirjeen.
6. Bunny meni kouluun.
7. Suolattu omena.
8. Virtahepo kiipesi puuhun.
9. Kumikorkki.
10. Talo meni kävelylle.
11. Lasikengät
12. Koivulle on kasvanut käpyjä.
13. Susi vaeltelee metsässä.
14. Susi istuu puussa.
15. Kuppi keitetään kattilassa.

33. Käsitteellinen ajattelu.

"Lopeta lause"
1. Sitruunat ovat happamia, mutta sokeri...
2. Koira haukkuu ja kissa ...
3. Yöllä on pimeää, mutta päivällä ....
4. Ruoho on vihreää ja taivas...
5. Talvella on kylmä, mutta kesällä ....
6. Syö suullasi ja kuuntele...
7. Aamulla meillä on aamiainen, ja iltapäivällä ...
8. Lintu lentää ja käärme ...
9. Vene purjehtii ja auto ...
10. Katsot silmilläsi ja hengität...
11. Ihmisellä on kaksi jalkaa, mutta koiralla...
12. Linnut elävät pesissä, ja ihmiset ...
13. Talvella lunta ja syksyllä...
14. He neulovat villasta ja kankaasta ...
15. Balerina tanssii, ja pianisti ...
16. Polttopuut sahataan ja naulat...
17. Laulaja laulaa ja rakentaja ...
18. Säveltäjä säveltää musiikkia ja muusikko ....

34. Tapahtumien järjestys.

yksi). "Kuka on kuka (mikä)?"
Kuka (mikä) tulee: muna, poika, siemen, toukka, kana, tammenterho, muna, jauhot, rauta, tiili, kangas, opiskelija, iso, tyttö, munuainen, pentu, villa, nahka, vasikka, lauta, poikanen, poikanen , lammas.
2). "Kuka (mikä) oli?"
kuka (mikä) oli ennen:
kananmuna;
hevonen - varsa;
lehmä-vasikka;
tammi - tammenterho;
kala - kaviaari;
omenapuu - siemenet;
sammakko - nuijapää;
perhonen - toukka;
leipäjauho;
lintu - poikanen;
lampaat - lammas;
vaatekaappi aluksella;
polkupyörä - rauta;
paita - kangas;
saappaat - nahka;
talo - tiili;
Vahva heikko;
mestari opiskelija;
lehti - munuainen;
koiranpentu jne.

Tässä on kyse taivaasta ja Yarilo-Sunista. Mietin, kuinka upeat remake-versiot esittäisivät punaista Kolobokia? Sekoitko rougea taikinaan?

Otetaan kuvaus käärme Gorynychista.

Käärmeen kuva - tarkoittaa pyöreää ja pitkää, kuten käärme, vuorta - koska se on yhtä korkea kuin vuori.
AT Tämä tapaus– selkeä kuvaus tornado. Serpent Gorynych voi olla sekä kolmipäinen (kolme suppiloa) että yhdeksänpäinen.

Muut muinaiset venäläiset tarinat, jotka kuvaavat käärmeen ulkonäköä, sanovat, että se voi lentää, sen siivet ovat tuliset. kynsilliset jalat ja pitkä häntä pisteellä - suosittujen satujen tulosteiden suosikki yksityiskohta puuttuu yleensä. Käärmeen jatkuva ominaisuus on sen yhteys tulen kanssa: "Voima myrsky nousi, ukkonen jylisee, maa vapisee, tiheä metsä kumartuu laaksoon: kolmipäinen käärme lentää", "Raivokas käärme lentää häntä kohti, polttaa. tulella, uhkaa kuolemalla", "Tässä käärme, joka säteilee itsestään tulisen liekin, haluaa polttaa prinssin."

Tässä käärmeessä tunnistetaan Kundalini-käärme - ihmisen henkinen voima. Hänen jatkuva uhkauksensa: "Poltan valtakuntasi (eli ruumiisi) tulella, hajaan sen tuhkalla."

Venäjäksi kansantarut käärme on taivasten valtakunnan rajan vartija. Itse rajaa kuvataan tulisena joena nimeltä Smorodinka ("rutto" - kuolema, "yksi" - yksi; eli kuolema on yksi). Sen läpi kulkee silta nimeltä "viburnum" (sanskritiksi "kali" - huono-onninen), eli vain ne, jotka ovat täysin ilmentäneet munatyönsä ("paholaisen siemen" - pisara kausaalista ainetta) voivat astu tälle rajalle. Se, joka tappaa käärmeen (yaytsekhore), eli kukistaa kaikki eläinelementtinsä, pystyy ylittämään sillan.

Tapaessaan käärmeen sankari on vaarassa nukahtaa, nukahtaa, toisin sanoen harhaan - hämmennystä: "Prinssi alkoi kävellä siltaa pitkin naputtamalla kepillä (Kundalini-voiman päänouseva kanava, menossa mukana ihmisen selkärangan keskelle), kannu hyppäsi ulos (mystiset kyvyt, jotka ilmenevät kun nousevat Kundaliniin) ja alkoivat tanssia hänen edessään; hän tuijotti häntä (mystisten kykyjen ihastui) ja vaipui syvään uneen (eli "vaipui hurmauksiin"). Valmistamaton ihminen nukahtaa, todellinen sankari ei koskaan: "Myrsky - sankari ei välittänyt (ei innostunut näistä kyvyistä), sylkäisi hänen päälleen (toi heidät "haraan", tasapainossa) hänet ja rikkoi hänet pieniksi paloiksi. Käärme on vihkimättömälle kuolematon ja voittamaton, sen voi tuhota vain tietty sankari: munatöiden voi voittaa vain se, jossa se sijaitsee - "Koko maailmassa minulle ei ole muuta kilpailijaa, paitsi Ivan Tsarevitš, mutta hän on vielä nuori, edes hänen luiden korppi täällä ei tuo."

Käärme ei koskaan yritä tappaa sankaria aseella, tassuilla tai hampailla - hän yrittää ajaa sankarin maahan (eli syntiin) ja siten tuhota hänet: "Ihme Yudo alkoi voittaa hänet, ajoi hänet polviin asti kosteaan maahan." Toisessa taistelussa hän "vasaroi hänet vyötäröä myöten kosteaan maahan", eli jokaisella taistelulla likaa alkaa ilmestyä ihmiseen yhä enemmän ( kosteaa maata) ovichore. Käärme voidaan tuhota vain katkaisemalla sen päät, eli voittamalla aistinsa. Mutta näillä päillä on upea omaisuus- ne kasvavat takaisin aistien voima kasvaa heidän tyytyväisyytensä myötä: "Katkaisin yhdeksän Yudun ihmepäätä; Miracle Yudo poimi ne, löi tulista sormea ​​- päät kasvoivat takaisin. Vasta sen jälkeen, kun tulisormi (himo) on leikattu irti, sankari onnistuu katkaisemaan kaikki päät.

Tietäen henkisen kehityksen riippuvuuden tunteidemme hallinnasta, esi-isämme antoivat meille seuraavan ohjeen:

Missä tunteet hallitsevat - siellä on himo,
Ja missä on himo, siellä on vihaa, sokeutta,
Ja missä on sokeus - mieli haalistuu,
Missä mieli katoaa, siellä tieto katoaa,
Missä tieto katoaa, kaikki tietävät -
Ihmislapsi hukkuu pimeyteen!
Ja se, joka on saavuttanut vallan tunteita,
Tallattu inho, ei tunne riippuvuuksia,
Joka alisti heidät ikuisesti tahtolleen -
Saavuttanut valaistumisen, päästä eroon kivusta,
Ja siitä lähtien hänen sydämensä on ollut moitteeton,
Ja hänen mielensä on lujasti vakiintunut.

Kolmas taistelu on pahin. erityinen kunto viimeinen taistelu on, että vain sankarin ihmeellinen apulainen voi tappaa käärmeen - hänen Divyansa, henkisen ruumiin: "Sankarihevonen ryntäsi taisteluun ja alkoi pureskella käärmettä hampaillaan ja tallaa hänen kavioitaan. ... Oriit juoksivat ja potkaisivat käärmeen satulasta. ... Eläimet ryntäsivät hänen kimppuunsa ja repivät hänet paloiksi. "Yksi hevonen nousi ylös ja hyppäsi käärmeen harteille, ja toinen löi sen kylkeen kavioillaan, käärme putosi alas ja hevoset painoivat käärmettä jaloillaan. Tässä ovat hevoset! Taistelu tietysti päättyy sankarin voittoon. Mutta taistelun jälkeen on tehtävä vielä yksi asia: käärme on lopulta tuhottava, eli ihmiskeho on muutettava valokehoksi (valon ruumiiksi) - puhdas hyve: "Ja ruumis pyörähti tuliseen jokeen”; "Poimin kaikki osat, poltin ne ja hajotin tuhkan pellolle"; "Hän teki tulen, poltti käärmeen tuhkaksi ja antoi sen mennä tuuleen."

"Tällä tavalla sadut valmistavat lapsia etsimään taivasten valtakuntaa - saavuttamaan täydellisen täydellisyyden valokehon hankkimisen kautta.

Muista, Baba Yaga, sitten luu, sitten kultainen jalka. Mutta alun perin siellä oli Baba Yoga. Eikä turhaan hän tuli toimeen Leshyn, metsän omistajan kanssa, jossa hänen talonsa seisoi korkean aidan ympäröimänä, jossa oli kalloja. Mutta kallot olivat eläimiä, koska juuri ne säilyttävät lajinsa voiman ja viisauden luoden suojaavan ympyrän. Taas kota oli päällä kurih jalkoja, joista hän lensi ulos ilma-alus yhdessä paha henki. Mutta kanat tarkoittavat savua, eli talo seisoi maan päällä ja saattoi kääntyä missä halusi. Kuriilisaaret - kasvatetaanko siellä tupakoivia kanoja? Kyllä, ei mitään sellaista! Ja vielä yksi asia: jokainen, joka kulkee savun läpi, putoaa toiseen maailmaan. Erittäin selkeä kuvaus tähtiportista. Sumu on heijastus muuttuneesta avaruudesta. Pieni ulkopuolella - valtava sisältä - tämä osoittaa muuttunutta havaintomatriisia.

Muista Pushkin - merenneito istui oksilla ja hänen hiuksensa olivat vaaleat. Hän oli lintuneito - viisas eikä pyrstö.

Ja miten he kirjoittavat nyt? Anderson kirjoitti vihreätukkaisista tytöistä, merenmiehen tyttäristä, eikä heillä ollut mitään tekemistä merenneitojen kanssa. Venäjällä niitä kutsuttiin Mavkamiksi.

Muistatko tarinan aiheesta Lumi neito? Miksi hänen vanhempiaan ei mainita missään nykyaikaisissa versioissa? Joten miksi hän erosi?

Muinaista viisautta ei ole helppo ymmärtää sen alkuperäisessä tulkinnassa, koska se on havaittava sydämellä, sielulla. Tämä on hyvin sanottu tarinassa kana Ryabasta. Hän muni kultaisen munan, jota isoisä löi - ei rikkonut, isoäiti Biba - ei rikkonut, mutta hiiri juoksi, heilutti häntäänsä, muna putosi ja katkesi. Tässä kultamunassa on salaisen yleisen viisauden kuva, jota et voi ottaa kiireessä - vaikka kuinka kovaa lyöt. Samanaikaisesti, jos sitä vahingossa kosketetaan, tämä järjestelmä voidaan tuhota, hajota palasiksi, mikä tuhoaa eheyden.
Siksi, jos ihmiset eivät ole saavuttaneet tasoa, jonka avulla he ymmärtäisivät sisimmän, heille riittää aluksi yksinkertainen tieto tavallisen kiveksen muodossa, koska kultaisesta se voi myös murtaa "katon".

Satu "Tiny - Khavrocheshka". Tyttö jäi orvoksi, mutta hänellä oli rakas lehmä. Ja kun tyttö tarvitsi jotain, hän meni lehmän vasempaan korvaan, meni ulos oikeaan ja sai mitä tarvitsi. Vaikuttaa siltä, ​​​​että niin iso tyttö ei voi kiivetä lehmän korville. Mutta tämä lehmä on taivaallinen lehmä Zimun tai Ursa Minor, kuten sitä myös kutsutaan - suorakulmio on lehmän korva, ja sitten on Hara, Dara, josta harialaiset, daaryanit tulevat. Mutta he eivät kirjoita sadussa: Täällä tyttö ohitti Interworldin portin, suunnattiin tämän lehmän korvaan ja sai kaiken tarvitsemansa. Ja huomaa, hän pyysi äidiltään kaikkea. Äiti on kuin kuva lehmästä Zimunista, esi-isien kodista, eikä Ingard ole myöskään kaukana siellä. Ja tyttö kulki korvan läpi Auringon Dazhdbogiin, Ingardin maahan, kommunikoi esivanhempien kanssa ja meni kokonaan ulos toisesta korvasta, tähtien liikkeen mukaan, toiseen paikkaan ja lähti kotiin. uudelleen. Eli hän kommunikoi jatkuvasti esi-isiensä kanssa. Sisäänkäynnissä käytettiin Svarog-ympyrän yhtä kammiota, ja vierailtuaan toisesta kammiosta hän laskeutui Midgardiin toisen kammion kautta. Ja hänen äitipuolillaan on kolme tytärtä: yksisilmäinen, kaksisilmäinen ja kolmisilmäinen, jotka hän lähetti vakoilemaan tyttöä. Ja tyttö ennen lähtöä lauloi ja tuuditti: Unipilkku. Ensimmäinen sisko nukahti. Äitipuoli lähetti toisen tyttären seuraamaan tyttöä. Tyttö taas: Nuku kurkistusaukko, nuku toinen. Tämä sisko myös nukahti. Ja vain kolmas onnistui vakoilemaan tyttöä, koska hän lauloi hänelle: Nuku silmä, nuku toinen, ja kolmatta silmää, joka on kulmakarvojen välissä, energianäköä ei otettu huomioon. Tämän seurauksena lehmä teurastettiin, mutta tyttö ei syönyt lihaa, vaan keräsi kaikki luut, hautasi ne ja kasvoi tarinan yhdessä versiossa - omenapuussa, toisessa - koivussa.

Ja koivu on myös yleiskuva: tyttö syntyi - he istuttivat koivun, poika syntyi - he istuttivat tammen. Ja lapset leikkiessään kasvoivat puiden välissä, ja näistä puista he saivat voimaa. Siksi sanotaan, että jos poika haavoittui sotilaskampanjassa, vanhemmat puun tilan mukaan - se kuivui, he näkivät, että poika oli pulassa. Ja vanhemmat alkoivat hoitaa tätä puuta, ruokkia sitä, hoitaa sitä, ja sen seurauksena puu kukkii ja poika parani. He tekivät samoin koivun tyttären kanssa.

Muinainen tarina, kun nuori mies lähtee vapauttamaan morsiamensa Kashcheista. Susi auttaa häntä, karhua, joka rullasi puun rinnalla, kassakaappia, jossa Kashchein kuolema säilytettiin, haukkaa tai jotakuta muuta: kun nuorella miehellä oli nälkä, hän halusi ampua linnun tai peto, ja he kääntyivät hänen puoleensa: Älä koske minuun, minä olen silti mukava sinulle. Jopa hauki ja tuo toivat munan, jossa neulaa säilytettiin, ja sen neulan kärjessä oli Kashchein kuolema. Eri muunnelmia tulkintoja. Huomaa kuinka Kashchei kehuskeli kuinka tahansa - he hävisivät aina. Miksi? Koska esi-isämme määrittelivät selvästi, että kashchei on demoni ja hän on aina kuolevainen: kuolematon. Mutta siitä lähtien ennen kuin he kirjoittivat kaiken yhdessä, sitten ajan myötä he alkoivat havaita sen merkityksessä - ilman kuolevaista. Ja vasta sitten herra Lunacharsky levitti demonismia: hän esitteli yleisesti sanan kuolematon. Vaikka venäjän kielessä oli käsitteitä ja "kuolematon", mikä tarkoittaa: demoni, joka kuolee ennemmin tai myöhemmin joka tapauksessa, ja "ilman kuolemaa", mikä tarkoittaa ikuista. Siinä se ero.

Ja huomaa, että missä tahansa sadussa hyvä voittaa aina, ja kaikilla toimilla on aina valmis kuvaannollinen muoto. Huomaa, että Kashchei oli aina tietyssä haarniskassa, eli suojapuvussa. Pahat ovat aina halunneet järjestää itselleen suojaa. Ja yksinkertainen ase, kuten saduissa: ja kuuma nuoli ei ota sitä, ts. kovettunut, ja miekka on maustettu ruohossa, se ei leikkaa häntä, mutta vain millainen miekka vie hänet? Kladinets. Ja mitä eroa oli Kladinin miekalla ja karkaistulla miekalla? Ja se tosiasia, että tämä ei ole vain miekka, vaan voimakas informaatioase, miksi? Ja koska riimu oli miekan päällä, ts. tietyt loitsut terällä menivät. Ja joskus jopa kyydissä. Ja riimusolmio loi ikään kuin erityisen energiarakenteen - voiman miekan ympärille. Nuo. kladinets - maagisen vaikutuksen ase tai, kuten sanotaan, taikamiekka. Ja hän on tämän negatiivinen energiasuojaus vielä lävistettynä. Koska ei ole mitään voimakkaampaa kuin slaavilaiset riimut.

Esoteerisesta näkökulmasta erittäin mielenkiintoinen on upea opetus-oppitunti, joka liittyy useampaan kuin yhteen venäläiseen kansantarinaan.

Piparkakkumies, punertava puoli

Piparkakkumies osaa menestyksekkäästi esittää Maslenitsa-symbolin roolia lapsille. Loppujen lopuksi sen pääominaisuus on, että se on pyöreä. Kuten aurinko. Ei ihme, että ihmisten keskuudessa oli arvoitus:

sininen nenäliina,
Punainen piparkakkumies
Ratsastus huivilla
Hymyilee ihmisille.

V. Dahlin sanakirja kertoo, että vanhaan aikaan he käyttivät sanaa "kolob". Mitä tahansa palloa kutsuttiin kolobiksi - lumikolobiksi, valurautakolobiksi, savikolobiksi, juustokolobiksi, taikinakolobiksi. Toista sanaa "kolob" käytettiin pienen pyöreän leivän nimeksi. No, hyvin pientä leipää kutsuttiin "kolobokiksi".
Ottaen huomioon, että upea Piparkakkumies "kehrättiin öljyssä", se palvelee herkkuna parhaalla mahdollisella tavalla laskiaisen aikaan.

Kolobokin uudet seikkailut

Johtava:

Asui reunalla
Isoisä ja Baba, älä sure,
He leipoivat piirakoita, pannukakkuja.
Näin heidän päivänsä menivät.
Mutta eräänä päivänä isoisä sanoi:

Sinä, vanha nainen, lounaalle
Leipoisin Kolobokin,
Kolobok - punertava puoli.

Nainen:

Kyllä, isoisä, minä menen
Navetan pentueen luona,
Laitan makean taikinan,
En pakota sinua odottamaan.

Johtava:

Isoisällä ei ollut aikaa mennä metsään
Kyllä, pilkkoa puuta
Katso, piparkakkumies on valmis -
Parempi kuin mikään piirakka!

Nainen:

Mikä loistava Kolobok!
Makaa vähän hiljaa
Brodeeratun pyyhkeen päällä...
Siellä isoisä koputtaa ulko-oveen.
Hienosti onnistuit!

Johtava:

Piparkakkumies tuli ylpeäksi.

Kolobok:

Olen huolissani kohtalosta.
Ansaitsen paremman jaon.
Mikä ilo, jos isoisä
Syö minut täällä lounaaksi?
Hän ei arvosta minua...
Keinun paremmin katossa
Kyllä, kävelen ympäri maailmaa -
Tiedän hinnan.

Johtava:

Kolobok(laulaa):

Olen punertava kolobok!
Makeampi jopa kuin piirakka
Parempi murokeksi, juustokakut
Ja tietysti kuivaus on parempi.
Kiertele ainakin koko maailma,
Mutta en maistu paremmalta.

Jänis:

Hei hei! Kuka sinä olet, ystävä?

Kolobok:

Olen punertava kolobok.

Jänis:

Laulatko nyt jostain?

Kolobok(tärkeä):

No, toistan puolestasi.
Olen punertava piparkakkumies,
Makeampi jopa kuin piirakka
Parempi murokeksi, juustokakut
Ja tietysti kuivaus on parempi.
Käy ympäri maailmaa.
Mutta en maistu paremmalta!

Jänis katsoo Kolobokia joka puolelta, haistelee häntä.

Jänis:

Kyllä, näytät söpöltä.
Ja laulaja on loistava.
Ja täyte (haistelee) mistä?

Kolobok:

Kyllä, yhdestä testistä.

Jänis (pettynyt):

Kolobok (loukkaantunut ja ylpeä):

En eksy ilman sinua.
Pyöritän polkua pitkin,
Katso, minä sovin jonkun.

Juoksee ja laulaa lauluaan.

Kolobok:

Olen punertava piparkakkumies,
Jopa makeampi kuin piirakka...

Susi:

Tule, sinä, odota, laulaja!
Sinun polkusi on ohi.
Mistä laulat nyt?

Kolobok:

Toistan puolestasi:
Olen punertava piparkakkumies,
Makeampi jopa kuin piirakka
Parempi murokeksi, juustokakut
Ja tietysti kuivaus on parempi.
Käy ympäri maailmaa
Mutta en maistu paremmalta.

Susi katsoo Kolobokia, haistaa häntä.

Susi:

Laulat laulun erittäin hyvin.
Hän on punertava, komea.
Paljasta salaisuus minulle:
Millainen täyte olet?

Kolobok:

Mikä tässä on salaisuus?
Täytettä ei ole.

Susi (pettynyt):

Ei? Täysin tyhjä?
Minä täytetty lihalla
Rakastan kolobokkeja.
No, mitä sinä puolustat? juosta
Kyllä, on minunkin aikani. Päivälliseksi
En tarvitse sinua, Kolobok.
(Juoksee pois.)

Kolobok:

Minua ei voitu arvioida.
Arvokkuudesta ja susista.
Minun on parempi jatkaa
Katso, minä sovin jonkun.

"Rolls", laulaa laulun.

Karhu (hengästynyt):

Odota, en juokse karkuun!
Fu, väsynyt. Älä pelkää!
Parempi laulaa minulle laulu
Kerro minulle kuka sinä olet

Kolobok lauloi laulunsa.

Kolobok:

Olen punertava piparkakkumies,
Makeampi jopa kuin piirakka
Parempi murokeksi, juustokakut
Ja tietysti kuivaus on parempi.
Käy ympäri maailmaa
Mutta en maistu paremmalta!

Karhu:

Laulat laulun erittäin hyvin.
Ja kyllä, olet myös söpö.
Paljasta salaisuutesi minulle:
Millainen täyte sinä olet?!
Ja sitten syön sinut...

Kolobok:

Olen täysin tyhjä tavarasta.

Karhu (unelma):

Se on sääli! Ja rakastan vadelmia
Ile hunajatäyte.
Etsin toisen illallisen
En tarvitse sinua, Kolobok.
(Poistuu.)

Kolobok:

Mene pois, en lataa
Ja minä etsin toisen.
Hän haluaa syödä minut.
Tiedä, että on olemassa sellainen tuntija.

Johtava:

Kolobok rullattu,
Kolobok - punertava puoli.
Täällä aurinko laskee.
Kettu tuli ulos metsästä.
Hän näkee - rullaa Kolobokia.

Kettu(pyynnöt):

Laula minulle, ystäväni
Kuuntelen lauluasi
Ja sitten otan sen ja syön sen.

Johtava:

Laulaja kiipesi kannon päälle,
Hän yritti niin lujasti Foxin puolesta!

Kolobok:

Olen punertava piparkakkumies,
Makeampi jopa kuin piirakka
Parempi murokeksi, juustokakut
Ja tietysti kuivaus on parempi.
Käy ympäri maailmaa
Mutta en maistu paremmalta.

Kettu:

Mikä ilo kuunnella sinua!
Syöminen on vielä hauskempaa.
Kyllä, ja sinä itse, kuten kuva,
Mikä on täytteenne?
(Unelmoivasti.)
Kananpalasta
Tai ketterät kukot?

Kolobok:

Olen ilman täytettä, yksinkertainen...

Kettu:

Joten miksi olet tällainen minulle?
Puhuin sinulle turhaan
Vain hukattua aikaa.
Hyvästi ystävä.
(Poistuu.)

Johtava:

Kolobokimme on masentunut.

Kolobok:

Tänne metsään katoan
Tai kuivun vaikeuksiin.
Aurinko laskee...
Ehkä palata isoäidin luo?
Loppujen lopuksi hän leipoi, yritti,
Olin ylpeä ja ihailtu.
Kyllä, ja isoisä pilkkoi puuta,
Menin joelle vettä hakemaan.
Vaikka olenkin yksinkertainen testi,
Arvostaa muiden työtä
Se, joka teki hyvää työtä.

Johtava:

Kolobok ja rullattu
Vanhemmuuden kynnyksellä.
Joten Piparkakkumies palasi.
Tarina on valhe, mutta siinä on vihje,
Hyvät kaverit oppitunti.

Tamara PROPISNOVA, Kolomna