Một chiếc khăn màu xanh và một búi tóc màu đỏ đang lăn trên chiếc khăn. Khăn xanh, búi tóc đỏ: cuộn tròn trên khăn, cười toe toét với mọi người. Cuộc phiêu lưu mới của Kolobok
Hấp dẫn)
34 NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CỦA TRẺ MẦM NON
1. “Chúng tôi mô tả các thuộc tính khác nhau của đồ vật.”
Mô tả bất kỳ đồ vật hoặc đồ chơi nào.
Câu hỏi: màu gì? là nó làm bằng gì? Nó nhằm mục đích gì? vân vân.
Sự phức tạp: kể một câu chuyện cổ tích hoặc câu chuyện về chủ đề này.
Ví dụ: "quả táo". Nó như thế nào? Bạn biết trong truyện cổ tích nào, Chúng ta đang nói vềồ quả táo ma thuật? Kể những câu chuyện này.
"Hãy thử nghĩ ra một số một câu chuyện cổ tích mới hoặc một câu chuyện về một hoặc nhiều quả táo.
2. “Chúng ta tiếp tục làm quen với các đặc tính của đồ vật.”
Chúng tôi giấu đồ chơi. Chúng tôi mô tả nó cho đứa trẻ ( vẻ bề ngoài, thuộc tính của đối tượng ẩn). Trẻ phải gọi tên đồ vật (đồ chơi) này là gì.
3. “Ai bay?”
Mục đích: làm nổi bật những đặc điểm cơ bản của đồ vật. Bài tập: nếu người thuyết trình nêu tên ai đó hoặc vật gì đó có thể bay thì trẻ dang tay sang một bên; nếu không thì không giơ tay.
4. “Ăn được – không ăn được.” (với một quả bóng).
“Con sẽ gọi tên các đồ vật, ví dụ: “quả táo, quả cam, pho mát, quả bóng, cửa sổ, con búp bê, phấn, củ hành, cuốn sách, v.v.” Nếu đồ vật được nêu tên là ăn được thì chúng ta phải bắt quả bóng ném ra, nếu đồ vật đó không ăn được thì chúng ta không bắt được quả bóng.
5. Chúng ta làm quen với đặc điểm của đồ vật bằng câu đố.
“Xù xì, có ria mép, uống sữa, hát những bài hát.”
“Có mõm ở phía trước, có móc ở phía sau, có lưng ở giữa và có lông ở phía sau.”
“Không có chân nhưng tôi đi được, không có miệng nhưng tôi nhảy, khi nào ngủ, khi nào thức dậy, khi nào bắt đầu làm việc.” “Khăn xanh, búi tóc đỏ, lăn lộn trên khăn, mỉm cười với mọi người.” "Một quả bóng lông nhỏ, tai dài, nhảy khéo léo, thích cà rốt.
“Họ bay không có cánh, họ chạy không có chân, họ đi thuyền không có buồm.”
6. Làm quen với cách áp dụng, sử dụng đồ vật.
Mục tiêu: Liệt kê càng nhiều công dụng của đồ vật càng tốt.
Ví dụ: "Một tờ báo được dùng để đọc. Bạn có thể nghĩ ra cách nào khác để sử dụng nó không?" (tùy chọn nhiệm vụ: sách, sổ ghi chép, đồ hộp, lọ, xô, xẻng, ghế đẩu).
7. “Chúng tôi đang tìm kiếm những đặc tính giống nhau của các đồ vật.”
Nhiệm vụ:
- Bỏ một số vật dụng nhỏ vào túi. Xác định bằng cách chạm vào những thứ này là gì. Có điều gì giống nhau giữa các mục được đề xuất không?
-Trong số nhiều đồ chơi hoặc đồ vật, hãy tìm những đồ vật giống nhau.
8. “Chúng tôi đang tìm kiếm những đặc tính khác nhau của đồ vật.”
Cần phải tìm một đồ vật, một hình dáng khác với những đồ vật khác. Xác định sự khác biệt của một vật thể hoặc hình ảnh.
9. “So sánh đồ vật.”
1). So sánh các đồ vật với nhau, tìm bốn điểm giống và khác nhau. Chất liệu: hình dạng hình học: hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật; 4 màu và 2 size. (16 hình dạng hình học lớn 4 loại và 4 màu; 16 hình học nhỏ 4 loại và 4 màu).
- chọn các số liệu khác nhau ở một tính năng;
-các hình khác nhau ở hai đặc điểm;
-ba dấu hiệu (chọn những dấu hiệu khác nhau nhất).
2). "So sánh các từ."
Để so sánh, đây là một vài từ:
bay và bướm;
nhà và túp lều;
bàn ghế;
một cuốn sách và một cuốn sổ tay;
nước và sữa;
rìu và búa;
piano và violin.
Câu hỏi: Bạn có nhìn thấy con ruồi không? Còn con bướm? Con ruồi và con bướm có giống nhau hay không? Chúng giống nhau thế nào? Chúng khác nhau như thế nào?
3). So sánh các đối tượng
Trò chơi "Bạn trông giống ai?" (Nói) Con thỏ trông giống con vật nào? (thỏ rừng). Điểm tương đồng và khác biệt của chúng là gì? Cây nào tương tự như cây vân sam? (cây thông). Điểm tương đồng và khác biệt của chúng là gì?
Bạn có thể phân biệt hươu với các động vật khác bằng những dấu hiệu nào? vân vân.
10. "Phân loại"
1). Sắp xếp các hình ảnh chủ đề thành các nhóm.
2). Sắp xếp các tranh chủ đề có hình ảnh các loài động vật thành các nhóm: nhóm sống dưới nước; người sống trong rừng,
những người sống ở nước nóng.
3). Chọn từ một bộ thẻ
a) những gì bạn có thể ăn (ăn được);
b) những gì do con người tạo ra;
c) những bức vẽ mô tả 6 (9,7,5) đồ vật, v.v.
4). Đặt tất cả quả thông vào một hộp và tất cả vỏ vào một hộp khác.
5). Đặt vỏ nhỏ (nút) vào một hộp và vỏ lớn vào hộp khác.
6). Đặt những que dài vào một đống và những que ngắn vào một đống khác.
7). Trong tất cả các nút, chỉ chọn những nút tròn.
số 8). Sắp xếp các nút theo màu sắc. Những cái màu đỏ ở một đống, những cái màu xanh lá cây ở một đống khác, v.v. (tương tự như băng).
11. Phân loại theo đặc điểm đã biết:
những thứ không thể nhìn thấy trực tiếp mà xuất hiện khi các vật thể tương tác với nhau.
a) chọn vật chìm;
b) chọn vật không chìm;
c) chọn các đối tượng có thể bị vỡ, v.v.
Chuẩn bị 15 mặt hàng khác nhau.
Ví dụ: cốc, đĩa, túi, bánh mì, đường, khăn, nĩa, thìa, khăn tay, thớt bếp, cán lăn, đinh, móc, chìa khóa, bút chì.
Lựa chọn:
vật kim loại,
ăn được,
nặng,
mềm mại,
trắng,
tròn,
dài,
bằng gỗ,
bé nhỏ,
hình hộp chữ nhật,
có thể được treo bằng một sợi chỉ.
13. Làm việc tại nhà theo phân loại:
sắp xếp mua hàng (sắp xếp);
Bạn nên để gì trong tủ lạnh?
bạn nên để gì trong tủ đông?
đặt gì trên kệ phòng tắm?
cho bột giặt vào đâu
ngũ cốc đi đâu?
giặt: phân loại đồ giặt thành màu trắng và màu;
14. “Lời trên lòng bàn tay”
“Tôi sẽ tìm thấy từ ngữ ở khắp mọi nơi, trên bầu trời, trong nước, trên sàn nhà, trên trần nhà, trên mũi và trên bàn tay. Bạn chưa nghe điều này à? Không có vấn đề gì33; Hãy chơi chữ33;" Hãy tìm các từ trong.....nước (cá, tảo, vỏ sò, sỏi..).
15. “Phân loại các hình hình học” (màu sắc, hình dạng, kích thước).
16. “Tìm đồ vật cùng màu.”
Mỗi em có một tờ giấy màu. Chọn các vòng kim tự tháp có màu thích hợp.
17. “Lớn - nhỏ.”
Búp bê nhỏ và lớn. Quần áo của cả hai con búp bê nằm gần đó. Trẻ phân loại quần áo và đặt chúng gần con búp bê tương ứng.
18. "Hình thức".
Các bức tranh có hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn, hình vuông được phát. Trẻ tìm kiếm những đồ vật có hình dạng nhất định.
19. “Tổng quát hóa-loại trừ.”
1). Tìm thêm một hình ảnh
2). Trình tự công việc:
“3 phụ” (có hình ảnh);
“4 phụ” (có hình ảnh);
“3 phụ” (trên tài liệu bằng lời nói);
“4 là thêm” (dựa trên tài liệu bằng lời nói). Câu hỏi: “Tại sao phải thêm?” “Làm thế nào bạn có thể gọi tên các mục còn lại bằng một từ?”
BỘ TỪ:
1. Bàn, ghế, giường, ấm đun nước.
2. Ngựa, chó, mèo, pike.
3. Cây thông Noel, bạch dương, sồi, dâu tây.
4. Dưa chuột, củ cải, cà rốt, thỏ rừng,
5. Sổ tay, báo, sổ, cặp
6. Dưa chuột, dưa hấu, táo, bóng.
7. Sói, cáo, gấu, mèo.
8. Hoa tím, hoa cúc, cà rốt, hoa ngô.
9. Búp bê, ô tô, nhảy dây, sách.
10. Tàu hỏa, máy bay, xe tay ga, tàu hơi nước.
11. Chim sẻ, đại bàng, ong bắp cày, chim én.
12.Trượt tuyết, giày trượt, thuyền, xe trượt tuyết.
13. Ghế, búa, bào, cưa.
14. Tuyết, sương giá, sức nóng, băng giá.
15.Quả anh đào, nho, khoai tây, mận.
16.Xe buýt, xe điện, máy bay, xe điện.
17. Sông, rừng, nhựa đường, đồng ruộng.
18. Lính cứu hỏa, phi hành gia, diễn viên múa ba lê, cảnh sát.
19. Bàn, bảng, sách giáo khoa, con nhím.
20. Rắn, ốc, bướm, rùa.
21. Sơn, cọ, ấm trà, vải vẽ.
22.Mũ, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ.
23.Sữa, trà, nước chanh, bánh mì.
24. Chân, tay, đầu, giày.
25. Dũng cảm, giận dữ, táo bạo, táo bạo.
26.Táo, mận, dưa chuột, lê.
27.Sữa, phô mai, kem chua, bánh mì.
28. Giờ, phút, mùa hè, giây.
29. Thìa, đĩa, chảo, túi.
30. Váy, áo len, mũ, áo sơ mi.
31.Xà phòng, chổi, kem đánh răng, dầu gội.
32. Thông, bạch dương, sồi, dâu tây.
33.Sách, tivi, đài, máy ghi âm.
20. “Cần thiết – không cần thiết”
“Tôi muốn trồng một vườn rau. Bạn có cần bắp cải không? Cần thiết! Bạn có cần một quả lê không? - "KHÔNG". Trồng xong vườn rau, họ trồng vườn.
21. “Rau – trái cây”
Hình ảnh các loại rau, trái cây được phân phát. Theo lệnh, bạn cần kết nối nhanh chóng theo đúng khái niệm.
22. “Nói bằng một từ thôi.”
Chúng tôi liệt kê một số mục, yêu cầu bạn cho biết điều gì hợp nhất chúng, cách gọi chúng bằng một từ:
1. súp, cháo, món goulash, thạch;
2. ngựa, bò, cừu, lợn;
3. gà, ngỗng, vịt, gà tây;
4. sói, cáo, gấu, thỏ;
5. bắp cải, khoai tây, hành tây, củ cải đường;
6. Áo khoác, khăn quàng cổ, áo khoác, bộ đồ;
7. giày, bốt, giày thể thao, dép;
8. mũ, mũ lưỡi trai, mũ nồi, mũ nồi;
9. cây bồ đề, bạch dương, vân sam, thông;
10. xanh, xanh, đỏ, vàng;
11.ball, khối lập phương, hình thoi, hình vuông;
12.Tivi, bàn ủi, máy hút bụi, tủ lạnh;
13.xe hơi, máy kéo, xe điện, xe buýt;
23. “Sống - không sống”
Trò chơi với quả bóng: nếu người lãnh đạo gọi “sống”, mọi người vỗ tay, “không sống” - họ không vỗ tay. (Tương tự: trái cây và rau quả, động vật hoang dã và vật nuôi, v.v.).
24. “Trả lời bằng một từ.”
Cây táo, cây sồi, hạt dẻ (cây) Cá rô, pike, cá chép (cá, v.v.)
25. “Hãy kể tên ba đồ vật.”
1) Tôi sẽ đặt tên cho một từ, ví dụ: “đồ nội thất”, và người mà tôi ném quả bóng sẽ kể tên ba đồ vật có thể kết hợp với từ này (bàn, ghế, ghế sofa ...).
2) Ngược lại: Tôi sẽ nói ba từ, và bạn sẽ nói làm thế nào những từ này có thể kết hợp thành một từ. Ví dụ: “nho, dâu tây, lý gai - “quả mọng”
26. "Tàu"
Chất liệu: 10 thẻ cùng kích thước. Mỗi bức ảnh là một “đoạn giới thiệu”. Tất cả các “ô tô” đều phải khác nhau. Chúng tôi chụp năm bức ảnh và nói: “Chúng ta sẽ chơi xe lửa. Tôi đang đăng bức ảnh đầu tiên. Sau đó bạn đặt cái của bạn xuống và chúng tôi sẽ đặt chúng xuống từng cái một. Bạn nhận được toa tàu bên cạnh tàu. Nhưng trên tàu thật, các toa được gắn chặt với nhau để không bị lỏng khi di chuyển. > Rơ moóc của chúng tôi cũng phải được buộc chặt. Chúng tôi đặt một cái thìa, đằng sau nó bạn có thể đặt bất kỳ bức tranh nào, ví dụ: một bức tranh có ĐĨA trên đó. Chúng ta sẽ buộc chặt thìa và đĩa vì chúng là Đồ dùng. Sau đó, chúng tôi đặt một bức tranh trong đó có một BÌNH ĐỂ HOA. Chúng tôi đặt đĩa và bình lại với nhau vì chúng được làm từ cùng một chất liệu là SỨ. Bây giờ chúng ta sẽ lần lượt đặt các bức tranh xuống và giải thích cách gắn chúng lại với nhau.
26. “Đặt tên cho các từ” (phát triển khả năng tư duy linh hoạt).
1. Kể tên các từ chỉ các loại cây (bạch dương, thông, vân sam, tuyết tùng, thanh lương trà...).
2. Động vật.
3. Thú cưng.
4. Vận tải mặt đất.
5. Vận tải hàng không.
6. Vận tải đường thủy.
7. Trái cây.
8. Gọi tên các từ liên quan đến thể thao (bóng đá, khúc côn cầu...)
27.Phân tích-tổng hợp
1.. Làm việc theo mẫu: vẽ, làm mẫu, đính đá, thiết kế. Học cách phân tích một mẫu, liên hệ các yếu tố của nó với những gì trẻ đã làm, tìm và sửa lỗi..
2. “Chà, đoán xem.”
Chất liệu: thẻ có hình ảnh của nhiều đồ vật khác nhau.
1). Người lái xe ước một điều ước cho một trong số họ. Trẻ em phải đoán xem mình mong muốn đồ vật gì bằng cách hỏi bất kỳ câu hỏi nào ngoại trừ câu hỏi trực tiếp về tên.
Câu hỏi:
Bạn có thể uống từ mặt hàng này? KHÔNG.
Nó có tay hay chân? KHÔNG.
Nó có thể đi thuyền trên biển không? KHÔNG.
Bạn có thể cưỡi nó không? Đúng.
Anh ta có đi trên đường ray không? Đúng.
Đây có phải là đầu máy hơi nước không? Đúng.
Số lượng câu hỏi là 8-10. Nếu bạn đoán không đúng, hãy thay đổi nó.
2). Tương tự, chỉ có hai nhóm nhỏ, một số đoán, số khác đoán. Chỉ trả lời “Có” hoặc “Không”.
3). Mô tả đối tượng trong hình mà không hiển thị nó. Trẻ em phải đoán. Ví dụ: “Nó đang treo trên đường. Anh ấy có ba con mắt màu khác. Cả con người và máy móc đều tuân theo anh ấy.”
4). Tương tự như ở phương án thứ ba, chỉ có trẻ em có 2-4 thẻ trên tay. Bạn cần tìm được bức tranh mong muốn theo mô tả “Màu vàng, thân tròn, đầu tròn, mỏ nhọn”.
3. “Tìm đồ vật.”
Người thuyết trình nêu tên 1-2 đặc điểm chung, 2-3 đồ vật và yêu cầu chỉ ra.
“Mọc trên cây, bạn có thể ăn” - “táo và anh đào.”
4. “Tìm dấu hiệu chung tại các đồ vật."
"Cá và thuyền đang bơi."
5. “Tìm hiểu từ mô tả nó là gì?”
“Bánh xe, cabin, thân xe, vô lăng. Đây là gì?" (xe hơi)
6. “Câu đố.”
“Mặt trời đang chiếu sáng, cây bồ đề đang nở hoa, lúa mạch đen đang chín. Khi nào điều này xảy ra? (liệt kê các dấu hiệu là câu trả lời). Mô tả là “phân tích”, câu trả lời là “tổng hợp”.
7. “Mô tả mặt hàng.”
Mô tả cây, kích thước, màu sắc, hình dạng lá, sự hiện diện của hạt, quả.
Đố các bạn đây là loại cây gì.
28. Những tình huống khó khăn. (Ra quyết định và lập kế hoạch).
1. Misha làm đổ mứt ra sàn. Anh nên làm gì bây giờ? Điều tốt nhất để làm là gì?
2. Trong hàng đợi, Sasha chen lấn trước mặt Tanya. Cô ấy nên làm gì?
3. Tanya đi dạo và bị lạc. Cô ấy nên làm gì? Liệt kê tất cả các lựa chọn. Điều tốt nhất để làm là gì? Bạn cần biết điều gì để không bao giờ bị lạc nữa?
29. Lựa chọn từ ngữ bằng phép loại suy
1) con bò
gà mái)
mèo-(mèo con)
2) đêm - mặt trăng
ngày-(mặt trời)
3) trượt tuyết
giày trượt băng)
4) đầu - cuối
ngày đêm)
5) vườn cà rốt
vườn táo)
6) bóng đá - bóng
khúc côn cầu trên băng)
7) thỏ thỏ
linh miêu-(mèo)
8) tàu hơi nước - biển
máy bay - (bầu trời)
9) mùa đông - lạnh
mùa hè-(ấm áp, nóng bức)
10) ngựa – phi nước đại
nhảy thỏ
30.Inference: đoán, đoán dựa trên dữ liệu có sẵn.
1. Người đàn ông đang ăn cốt lết. Anh ấy có dùng nĩa không?
2. Masha nướng bánh cho bố. Cô ấy nướng nó trong lò à?
3. Mẹ khuấy cà phê trong cốc. Cô ấy có dùng thìa không?
31.Xếp hàng.
1). Vova cao hơn Petya. Vasya cao hơn Vova. Ai cao hơn mọi người (Vasya).
2). Tóc của Vova nhạt hơn của Petya. Và của Kolya nhẹ hơn của Vova. Ai
tóc nhẹ nhất? (Kolya)
3).Masha cao hơn Nina. Nina cao hơn Lisa. Ai là người cao nhất? (Masha).
4). Galya vui hơn Olya và Olya vui hơn Lisa. Ai là người hài hước nhất? (Galya)
Nếu loại vấn đề này gây khó khăn thì lúc đầu chúng tôi sẽ cung cấp thêm nhiệm vụ đơn giản:
1). Misha mạnh hơn Kolya. Ai yếu hơn?
2). Marina vui hơn Katya. Ai buồn hơn?
3). Kostya cao hơn Petya. Ai thấp hơn?
4). Petya đen tối hơn Nina. Ai nhẹ hơn?
5). Katya chu đáo hơn Sveta. Sveta chu đáo hơn Zina. Ai là người chu đáo nhất? (Kat).
6). Polkan sủa thường xuyên hơn Zhuchki. Con bọ sủa thường xuyên hơn Barbosa. Ai sủa ít nhất (ít thường xuyên hơn) so với những người khác? (Barbos)
7). Murka meo meo lặng lẽ hơn Barsik. Barsik meo meo nhẹ nhàng hơn Pushka. Ai kêu to nhất? (Lông tơ).
32. Tính quan trọng của hoạt động nhận thức.
“Nó xảy ra - nó không xảy ra”
Người thuyết trình nêu tên một tình huống và ném quả bóng cho trẻ. Đứa trẻ
phải bắt bóng nếu xảy ra tình huống nêu trên, nếu không thì không cần bắt bóng.
1. Bố đi làm.
2. Tàu bay ngang bầu trời.
3. Con mèo đang đói.
4. Một người đàn ông xây tổ.
5. Người đưa thư mang đến một lá thư.
6. Thỏ đã đi học.
7. Táo muối.
8. Hà mã trèo cây.
9. Nắp cao su.
10.Dom đi dạo.
11.Giày thủy tinh
|12. Nón mọc trên cây bạch dương.
13. Con sói đang lang thang trong rừng.
14. Con sói đang ngồi trên cây.
15. Một chiếc cốc được đun sôi trong nồi.
33. Tư duy khái niệm.
"Kết thúc câu"
1. chanh có vị chua, có đường...
2. Chó sủa, mèo...
3. Ban đêm thì tối, còn ban ngày thì….
4. Cỏ xanh và bầu trời...
5. Mùa đông thì lạnh, mùa hè thì lạnh....
6. Bạn ăn bằng miệng và lắng nghe...
7. Buổi sáng chúng ta ăn sáng, buổi chiều...
8. Chim bay, còn rắn...
9. Thuyền đang đi nhưng xe...
10. Bạn nhìn bằng mắt nhưng lại thở...
11. Người có hai chân, con chó...
12. Chim sống trong tổ, còn người...
13. Vào mùa đông tuyết rơi, và vào mùa thu...
14. Họ đan từ len và từ vải...
15. Nữ diễn viên ballet đang nhảy và nghệ sĩ piano...
16. Gỗ đã được cưa và những chiếc đinh...
17. Ca sĩ hát, còn người thợ xây...
18. Nhà soạn nhạc sáng tác nhạc và nhạc sĩ....
34. Trình tự các sự kiện.
1). “Ai sẽ là ai (cái gì)?”
Ai (cái gì) sẽ là: quả trứng, cậu bé, hạt giống, con sâu bướm, con gà, quả trứng cá, quả trứng, bột mì, bàn là, gạch, vải, học sinh, to lớn, cô gái, quả thận, chó con, len, da, bắp chân, ván, gà con, đứa trẻ , cừu non.
2). “Anh ấy là ai (cái gì)?”
ai (cái gì) trước đây:
trứng gà;
ngựa - một chú ngựa con;
bê con;
gỗ sồi - quả sồi;
trứng cá;
cây táo - hạt giống;
ếch - nòng nọc;
bướm - sâu bướm;
Bột mì;
chim - gà con;
cừu - thịt cừu;
tủ - bảng;
xe đạp - sắt;
áo - vải;
ủng - da;
nhà - gạch;
mạnh yếu;
thạc sĩ-sinh viên;
lá - chồi;
con chó - con chó con, v.v.
Đây là về Thiên đường và Yarilo-Mặt trời. Tôi tự hỏi các bản làm lại trong truyện cổ tích sẽ khắc họa Kolobok màu đỏ như thế nào? Bạn đã trộn má hồng vào bột chưa?
Hãy lấy mô tả về con rắn Gorynych.
Hình ảnh con rắn có nghĩa là tròn và dài, giống như một con rắn, gorynych - vì nó cao như một ngọn núi.
TRONG trong trường hợp này- mô tả rõ ràng lốc xoáy. Serpent Gorynych có thể là ba đầu (ba phễu) hoặc chín đầu.
Những câu chuyện cổ tích cổ xưa khác của Nga mô tả hình dáng của một con rắn nói rằng nó có thể bay, đôi cánh của nó bốc lửa. bàn chân có móng vuốt và một cái đuôi dài có điểm - chi tiết yêu thích của các bản in phổ biến trong truyện cổ tích thường không có. Đặc điểm thường thấy của con rắn là mối liên hệ với lửa: “Giông cuồng nổi lên, sấm sét ầm ầm, đất rung chuyển, rừng rậm cúi rạp: rắn ba đầu bay”, “Một con rắn hung dữ bay tới, thiêu đốt bằng lửa”. , dọa giết,” “Rồi con rắn tự mình phóng ra ngọn lửa muốn thiêu rụi hoàng tử.”
Con rắn này được công nhận là rắn Kundalini - sức mạnh tâm linh của con người. Lời đe dọa thường xuyên của anh ta: "Tôi sẽ đốt vương quốc (tức là cơ thể) của bạn bằng lửa và rải nó bằng tro."
Bằng tiếng Nga câu chuyện dân gian Con rắn là người bảo vệ biên giới Nước Trời. Bản thân biên giới được mô tả như một dòng sông rực lửa có tên là Smorodinka (“mor” - cái chết, “một” - một; tức là một cái chết). Một cây cầu được gọi là “cây kim ngân hoa” dẫn ngang qua nó (trong tiếng Phạn là “kali” - xấu số), tức là chỉ những ai có quả trứng (“hạt giống của quỷ” - một giọt Nhân quả) mới thể hiện đầy đủ mình mới có thể bước lên cây cầu này ranh giới. Người nào giết được con rắn (yaytsekhore), tức là đánh bại được tất cả các yếu tố động vật của mình thì sẽ qua được cầu.
Khi gặp con rắn, người anh hùng phải đối mặt với nguy cơ mất ngủ, ngủ quên, tức là nỗi ám ảnh - rắc rối: “Hoàng tử bắt đầu đi dọc cầu, dùng gậy gõ nhẹ (kênh tăng dần chính của lực Kundalini, chạy dọc theo trung tâm cột sống của con người), một cái bình bật lên (khả năng thần bí tự biểu hiện khi Kundalini dâng lên) và bắt đầu nhảy múa trước mặt anh ta; anh ta nhìn chằm chằm vào nó (bị cuốn hút bởi khả năng thần bí của mình) và chìm vào giấc ngủ sâu (tức là “rơi vào ảo tưởng”). Một người không chuẩn bị trước sẽ ngủ thiếp đi, một anh hùng thực sự không bao giờ: “Cơn bão - anh hùng không quan tâm (không bị cuốn theo những khả năng này), ho ra (đưa chúng vào “hara”, cân bằng) anh ta và đột nhập vào anh ta các bộ phận nhỏ. Con rắn là bất tử và bất khả chiến bại đối với những người chưa quen, nó chỉ có thể bị tiêu diệt bởi một anh hùng nhất định: con trứng chỉ có thể bị đánh bại bởi người chứa nó - “Trên toàn thế giới không có đối thủ nào khác dành cho tôi ngoại trừ Ivan Tsarevich , và anh ấy vẫn còn trẻ, ngay cả con quạ xương của anh ấy ở đây cũng sẽ không mang theo được ”.
Con rắn không bao giờ cố gắng giết người anh hùng bằng vũ khí, bàn chân hoặc răng - nó cố gắng đẩy người anh hùng xuống đất (tức là phạm tội) và do đó tiêu diệt anh ta: “Phép màu của Yudo bắt đầu chiến thắng anh ta, đẩy anh ta sâu đến đầu gối vào đất ẩm.” Trong trận chiến thứ hai, anh ta bị “đập sâu đến thắt lưng vào đất ẩm”, tức là sau mỗi trận chiến, bụi bẩn bắt đầu xuất hiện trong con người ngày càng nhiều ( đất ẩm) ovichore. Con rắn chỉ có thể bị tiêu diệt bằng cách chặt hết đầu của nó, tức là bằng cách đánh bại các giác quan của con người. Nhưng những cái đầu này có tài sản tuyệt vời- chúng phát triển trở lại, nghĩa là, sức mạnh của cảm xúc tăng lên cùng với sự hài lòng của họ: “Tôi đã chặt chín cái đầu của phép lạ Juda; Phép lạ là Yudo đã nhặt chúng lên, dùng ngón tay rực lửa đánh chúng - những cái đầu đã mọc lại.” Chỉ sau khi ngón tay bốc lửa (dục vọng) bị cắt đứt, người anh hùng mới có thể chặt hết đầu.
Biết được sự phụ thuộc của sự phát triển tâm linh vào việc làm chủ được cảm xúc của mình, tổ tiên đã cho chúng ta lời chỉ dẫn sau:
Nơi nào cảm xúc thống trị, nơi đó có dục vọng,
Và ở đâu có dục vọng, ở đó có giận dữ, mù quáng,
Và đâu là sự mù quáng - sự phai nhạt của tâm trí,
Nơi tâm trí mờ nhạt, kiến thức diệt vong,
Nơi kiến thức lụi tàn, hãy cho mọi người biết -
Có một đứa trẻ chết trong bóng tối!
Và người đã đạt được quyền lực trên cảm xúc,
Giẫm đạp ghê tởm, không biết đam mê,
Ai đã khuất phục họ mãi mãi theo ý muốn của mình -
Đạt được giác ngộ, thoát khỏi đau khổ,
Và từ đó trái tim anh trở nên trong sạch,
Và tâm trí của anh ấy đã được thiết lập vững chắc.
Trận chiến thứ ba là khủng khiếp nhất. Điều kiện đặc biệt Cuộc chiến cuối cùng Phải chăng chỉ có trợ thủ đắc lực của anh hùng, thể xác tinh thần của anh ta mới có thể giết được con rắn: “Con ngựa anh hùng lao vào tàn sát và bắt đầu gặm con rắn bằng răng và giẫm đạp bằng móng guốc. ...Những con ngựa giống chạy tới và đá con rắn ra khỏi yên. …Những con vật lao vào anh ta và xé anh ta thành từng mảnh.” “Một con ngựa chồm lên ném con rắn lên vai, con kia dùng móng guốc đập vào sườn, con rắn ngã xuống và những con ngựa dùng chân đè lên con rắn. Đây là những con ngựa! Trận chiến tất nhiên kết thúc với chiến thắng thuộc về người anh hùng. Nhưng sau trận chiến, còn một việc nữa cần phải làm: con rắn cần phải bị tiêu diệt hoàn toàn, tức là phải chuyển hóa cơ thể con người thành Thân Ánh Sáng (body of Light) - đức hạnh thuần khiết: “Và thân xác cuộn thành dòng sông lửa”; “Anh ta nhặt hết các bộ phận, đốt đi rồi rải tro khắp ruộng”; “Anh ta đốt lửa, đốt con rắn thành tro và thả nó vào gió.”
“Bằng cách này, truyện cổ tích chuẩn bị cho trẻ em hành trình tìm kiếm Vương quốc Thiên đường - để đạt được sự hoàn hảo trọn vẹn thông qua việc có được cơ thể Ánh sáng.
Hãy nhớ, Baba Yaga, xương hoặc chân vàng. Nhưng ban đầu có Baba Yoga. Và không phải tự nhiên mà cô lại thân thiết với Leshiy, chủ khu rừng, nơi ngôi nhà của cô được bao quanh bởi một ngọn núi cao treo đầy đầu lâu. Nhưng những chiếc đầu lâu này là của động vật, vì chúng giữ được sức mạnh và trí tuệ của giống loài mình, tạo nên một vòng tròn bảo vệ. Một lần nữa túp lều lại bật thịt gàđôi chân mà cô ấy đã bay ra phi cơ trong một Linh hồn Quỷ dữ. Nhưng kuryi có nghĩa là khói, tức là ngôi nhà đứng trên mặt đất và có thể quay đi bất cứ đâu bạn muốn. Quần đảo Kuril - họ có nuôi gà hút thuốc ở đó không? Không có gì như thế! Và một điều nữa: Ai đi qua làn khói sẽ đến một thế giới khác. Mô tả rất rõ ràng về stargate. Haze là sự phản ánh của một không gian đã thay đổi. Bên ngoài nhỏ bé nhưng bên trong rộng lớn - điều này nói lên một ma trận nhận thức đã thay đổi.
Hãy nhớ trong Pushkin - nàng tiên cá đang ngồi trên cành cây và mái tóc màu nâu. Cô ấy là một thiếu nữ chim - khôn ngoan và không có đuôi.
Và bây giờ họ viết như thế nào? Anderson viết về những thiếu nữ tóc xanh, con gái của người cá, và chúng không liên quan gì đến nàng tiên cá. Ở Rus' họ được gọi là Mavkas.
Bạn có nhớ câu chuyện cổ tích về Tiên nữ tuyết? Tại sao cha mẹ cô ấy không bao giờ được nhắc đến trong các phiên bản hiện đại? Vậy tại sao cô ấy lại tan chảy?
Thật không dễ để hiểu Trí tuệ Cổ xưa theo cách giải thích ban đầu của nó, bởi vì nó phải được nhận thức bằng trái tim, Linh hồn. Điều này đã được nói rất rõ trong truyện cổ tích về con gà mái Ryaba. Bà đẻ một quả trứng vàng, ông nội đánh nhưng không làm vỡ, bà Biba không làm vỡ nhưng con chuột chạy, vẫy đuôi thì quả trứng rơi xuống vỡ. Ở đây, quả trứng vàng mang hình ảnh của Trí tuệ Tổ tiên ẩn giấu, mà bạn không thể bắt được dù có đánh mạnh đến đâu. Đồng thời, nếu vô tình chạm vào, hệ thống này có thể bị phá hủy, vỡ thành từng mảnh, phá hủy tính toàn vẹn của nó.
Vì vậy, nếu mọi người chưa đạt đến trình độ cho phép họ hiểu những thông tin ẩn giấu, đơn giản dưới dạng một quả trứng thông thường là đủ để họ bắt đầu, bởi vì một quả trứng vàng thậm chí có thể thổi bay mái nhà.
Truyện cổ tích “Tí hon - Khavrocheska”. Cô gái mồ côi nhưng có một con bò yêu quý. Và khi cô gái cần thứ gì đó, cô sẽ trèo vào tai trái của con bò, chui ra khỏi tai phải và lấy thứ mình cần. Có vẻ như một cô gái lớn như vậy không thể trèo được tai bò. Nhưng con bò này là Thiên Bò Zimun hay các chòm sao, như người ta vẫn gọi - hình chữ nhật là tai con bò, sau đó là Khara, Dara, nơi xuất thân của người Kharians, Daariyans. Nhưng trong truyện cổ tích họ sẽ không viết: Vì vậy, cô gái đã đi qua cổng Interworld, nhắm vào tai con bò này và nhận được mọi thứ mình cần. Và xin lưu ý bạn, cô ấy đã hỏi mọi thứ từ mẹ mình. Mẹ giống như hình ảnh chú bò Zimun, quê hương của Tổ tiên và Ingard cũng cách đó không xa. Và cô gái đã đi qua tai mình đến Dazhdbog of the Sun, đến Land of Ingard, giao tiếp với Tổ tiên, và đi ra qua một chiếc tai hoàn toàn khác, theo chuyển động của các vì sao, ở một nơi khác, và đi theo con đường của mình về nhà. Tức là cô ấy liên tục liên lạc với Tổ tiên của mình. Ở lối vào, một cung điện của vòng tròn Svarog đã được sử dụng, và sau khi đến thăm từ một cung điện khác, cô ấy đi xuống Midgard thông qua một cung điện khác. Và mẹ kế của cô có ba cô con gái: một mắt, hai mắt và ba mắt, được bà cử đi theo dõi cô gái. Và cô gái trước khi đi còn hát ru mình ngủ: Ngủ đi, mắt bé nhỏ. Người chị đầu tiên đã ngủ quên. Người mẹ kế sai cô con gái thứ hai đến để mắt tới cô gái. Cô gái lại: Ngủ đi con mắt kia, ngủ con kia đi. Chị này cũng ngủ quên mất. Và chỉ có người thứ ba mới theo dõi được cô gái, vì cô ấy hát cho cô ấy nghe: Ngủ con mắt nhỏ, ngủ con mắt kia, nhưng không tính đến con mắt thứ ba, nằm giữa hai lông mày, tầm nhìn năng lượng. Kết quả là con bò bị giết, nhưng cô gái không ăn thịt mà thu thập hết xương, chôn cất và lớn lên trong một phiên bản của câu chuyện cổ tích - một cây táo, trong một phiên bản khác - cây bạch dương.
Và cây bạch dương cũng là hình ảnh của gia đình: con gái sinh ra thì trồng cây bạch dương, con trai sinh ra thì trồng cây sồi. Và những đứa trẻ vui chơi lớn lên giữa những hàng cây và nhận được sức mạnh từ những cái cây này. Vì vậy, giả sử, nếu một đứa con trai bị thương trong một chiến dịch quân sự, cha mẹ xét theo tình trạng của cái cây - nó đang khô héo, thấy rằng con trai họ đang gặp nạn. Và cha mẹ bắt đầu chăm sóc cây này, cho nó ăn, chữa trị và kết quả là cây ra hoa và đứa con trai khỏe mạnh hơn. Các cô con gái cũng làm như vậy với cây bạch dương.
Một câu chuyện cổ tích cổ xưa, khi một chàng trai đi giải thoát cô dâu của mình khỏi Kashchei. Một con sói giúp anh ta, một con gấu, người cuộn cây với một cái rương, với một chiếc két sắt nơi cất giữ cái chết của Kashchei, một con chim ưng hoặc một người nào khác: suy cho cùng, khi chàng trai đói, anh ta muốn bắn một con chim hoặc một con chim. con vật, và họ quay sang anh ta: Đừng chạm vào tôi, tôi vẫn sẽ có ích cho bạn. Ngay cả con cá chó cũng mang một quả trứng vào nơi chiếc kim được cất giữ, và trên đầu chiếc kim đó là cái chết của kashchei. Các biến thể khác nhau những diễn giải. Lưu ý rằng dù người Kashchei có khoe khoang thế nào thì họ vẫn luôn bị đánh bại. Tại sao? Bởi vì Tổ tiên của chúng ta đã xác định rõ ràng rằng Kashchei là một con quỷ và hắn luôn là phàm nhân: một con quỷ phàm trần. Nhưng bởi vì Trước đây, họ đã viết mọi thứ cùng nhau, nhưng theo thời gian, họ bắt đầu coi nó có ý nghĩa - không có tính chất sinh tử. Và chỉ khi đó ông Lunacharsky mới bắt đầu trò quỷ quái: ông ấy mới thực sự giới thiệu từ bất tử. Mặc dù trong tiếng Nga có khái niệm "quỷ phàm", có nghĩa là: một con quỷ sớm hay muộn sẽ chết, và "không có phàm", có nghĩa là vĩnh cửu. Đó là sự khác biệt.
Và lưu ý, trong bất kỳ câu chuyện cổ tích nào, cái thiện luôn chiến thắng, và bất kỳ hành động nào cũng luôn có hình thức tượng hình đầy đủ. Xin lưu ý rằng Kashchei luôn mặc áo giáp nhất định, tức là áo choàng bảo vệ. Kẻ ác luôn thích bảo vệ mình. Và một vũ khí đơn giản, như trong truyện cổ tích: ngay cả một mũi tên nóng đỏ cũng không lấy được nó, tức là. tôi luyện, kiếm được tôi luyện trên thảo mộc, nó không chém mà chỉ lấy loại kiếm nào? Kladinec. Thanh kiếm Kladinet khác với thanh kiếm được tôi luyện như thế nào? Và thực tế đây không chỉ là một thanh kiếm mà còn là một vũ khí thông tin mạnh mẽ, tại sao? Nhưng vì có một sợi dây rune chạy dọc theo thanh kiếm, tức là. một số phép thuật được niệm dọc theo lưỡi kiếm. Và đôi khi thậm chí trên tay cầm. Và rune đan cũng tạo ra một loại cấu trúc năng lượng đặc biệt - lực xung quanh thanh kiếm. Những thứ kia. Kladinets là một vũ khí có một loại hiệu ứng ma thuật, hay như người ta thường nói, một thanh kiếm ma thuật. Và anh ấy bất kỳ điều tiêu cực nào bảo vệ năng lượng vẫn bị đánh. Bởi vì không có gì mạnh hơn rune Slav.
Rất thú vị, từ quan điểm bí truyền, là Bài học hướng dẫn tuyệt vời, đi kèm với nhiều câu chuyện dân gian Nga.
Kolobok, bên hồng hàoNgười đàn ông bánh gừng có thể đóng vai trò là biểu tượng Maslenitsa thành công cho trẻ em. Rốt cuộc, đặc điểm chính của nó là hình tròn. Giống như Sunny. Chẳng trách trong dân chúng lại có câu đố:
Khăn choàng màu xanh,
Bánh bao đỏ
Lăn trên một chiếc khăn quàng cổ
Mỉm cười với mọi người.Từ điển của V. Dahl cho chúng ta biết rằng ngày xưa họ dùng từ “kolob”. Bất kỳ quả bóng nào cũng được gọi là kolob - kolob tuyết, kolob gang, kolob đất sét, kolob phô mai, kolob bột. Từ “kolob” cũng được dùng để đặt tên cho một ổ bánh mì tròn nhỏ. Chà, một ổ bánh mì rất nhỏ được gọi là “kolobok”.
Xét rằng món Kolobok tuyệt vời được “kéo trong bơ”, thì nó sẽ là một món ăn hoàn hảo trong tuần lễ Shrovetide.
Cuộc phiêu lưu mới của Kolobok
Dẫn đầu:
Ngày xửa ngày xưa họ sống ở bìa rừng
Ông nội và Baba, đừng lo lắng,
Họ nướng bánh nướng và bánh kếp.
Và thế là ngày của họ trôi qua.
Nhưng một hôm ông nội nói:
Bạn, bà già, ăn trưa
Tôi sẽ nướng Kolobok
Kolobok là một bên hồng hào.
Đàn bà:
Vâng, thưa ông, cháu sẽ đi
Bởi phân chuồng,
Tôi sẽ đưa bột ra,
Tôi sẽ không bắt bạn phải chờ đợi.
Dẫn đầu:
Ông nội không có thời gian vào rừng
Vâng, chặt một ít gỗ,
Nhìn này, Kolobok đã sẵn sàng -
Tốt hơn bất kỳ bánh nướng nào!
Đàn bà:
Thật là một Kolobok vinh quang!
Nằm thêm chút nữa
Trên chiếc khăn thêu...
Có ông nội đang gõ cửa.
Bạn đã làm rất tốt!
Dẫn đầu:
Kolobok trở nên tự hào.
Kolobok:
Tôi lo lắng cho số phận.
Tôi xứng đáng được chia sẻ tốt hơn.
Thật là một niềm vui nếu ông nội
Bạn sẽ ăn tôi ở đây để ăn trưa?
Không chắc là anh ấy sẽ đánh giá cao tôi...
Tôi thà đu dây trong tán cây
Vâng, tôi sẽ đi vòng quanh thế giới -
Tôi sẽ tìm ra giá trị của mình.
Dẫn đầu:
Kolobok(hát):
Tôi là một Kolobok hồng hào!
Ngọt ngào hơn cả bánh
Tốt hơn bánh quy, bánh pho mát
Và tất nhiên, sấy khô sẽ tốt hơn.
Ít nhất hãy đi xung quanh cả thế giới,
Nhưng không có ai ngon hơn tôi.
Thỏ rừng:
Ồ, xin chào! Bạn là ai, bạn của tôi?
Kolobok:
Tôi là một Kolobok hồng hào.
Thỏ rừng:
Vừa rồi có phải bạn đang hát về điều gì đó không?
Kolobok(quan trọng):
Vâng, tôi sẽ nhắc lại cho bạn.
Tôi là một Kolobok hồng hào,
Ngọt ngào hơn cả bánh
Tốt hơn bánh quy, bánh pho mát
Và tất nhiên, sấy khô sẽ tốt hơn.
Đi khắp thế giới.
Nhưng không có ai ngon hơn tôi!
Con thỏ nhìn Kolobok từ mọi phía, đánh hơi nó.
Thỏ rừng:
Vâng, bạn có vẻ dễ thương.
Và ca sĩ quá tuyệt vời.
Và làm đầy (đánh hơi) Của cái gì?
Kolobok:
Vâng, từ một bài kiểm tra.
thỏ rừng (thất vọng):
Kolobok (bị xúc phạm và tự hào):
Anh sẽ không lạc lối nếu không có em
Tôi sẽ đu dọc theo con đường,
Hãy nhìn xem, tôi sẽ có ích cho ai đó.
Anh ấy chạy và hát bài hát của mình.
Kolobok:
Tôi là một Kolobok hồng hào,
Ngọt ngào hơn cả bánh...
Chó sói:
Nào, đợi một chút, ca sĩ!
Cuộc hành trình của bạn đã kết thúc.
Vừa nãy cậu đang hát về cái gì thế?
Kolobok:
Tôi sẽ nhắc lại cho bạn:
Tôi là một Kolobok hồng hào,
Ngọt ngào hơn cả bánh
Tốt hơn bánh quy, bánh pho mát
Và tất nhiên, sấy khô sẽ tốt hơn.
Đi vòng quanh thế giới,
Nhưng không có ai ngon hơn tôi.
Con sói nhìn Kolobok và đánh hơi anh ta.
Chó sói:
Bạn hát bài hát đó một cách hoàn hảo.
Anh ấy có đôi má hồng hào và đẹp trai.
Nói cho tôi biết bí mật một cách nhanh chóng:
Bạn đang sử dụng loại điền nào?
Kolobok:
Bí mật ở đây là gì?!
Không có điền.
chó sói (thất vọng):
KHÔNG? Hoàn toàn trống rỗng?
Tôi đã quá no với thịt
Tôi yêu koloboks.
Chà, bạn có giá trị gì? Chạy
Vâng, đó cũng là thời gian dành cho tôi. Cho bữa tối
Tôi không cần bạn, Kolobok.
(Bỏ chạy.)
Kolobok:
Không thể đánh giá tôi
Sói xứng đáng nhận được tín dụng tương tự.
Tôi thà tiếp tục đu đưa
Hãy nhìn xem, tôi sẽ có ích cho ai đó.
“Lăn”, hát một bài hát.
Con gấu
(hết hơi):
Đợi đã, tôi sẽ không thoát được!
Ờ, mệt quá. Đừng là một kẻ hèn nhát!
Tốt hơn hãy hát cho tôi nghe một bài hát
Nói cho tôi biết bạn là ai.
Kolobok đã hát bài hát của mình.
Kolobok:
Tôi là một Kolobok hồng hào,
Ngọt ngào hơn cả bánh
Tốt hơn bánh quy, bánh pho mát
Và tất nhiên, sấy khô sẽ tốt hơn.
Đi vòng quanh thế giới,
Nhưng không có ai ngon hơn tôi!
Con gấu:
Bạn hát bài hát đó một cách hoàn hảo.
Và bản thân bạn cũng dễ thương.
Hãy kể cho tôi nghe bí mật của bạn:
Bạn đang dùng loại nhân nào vậy?!
Và sau đó tôi sẽ ăn thịt bạn...
Kolobok:
Tôi không có điền gì cả.
Con gấu (mơ màng):
Thật đáng tiếc! Và tôi yêu quả mâm xôi
Hoặc làm đầy mật ong.
Tôi sẽ tìm bữa tối khác,
Tôi không cần bạn, Kolobok.
(Lá.)
Kolobok:
Anh đi đi, em sẽ không làm anh buồn đâu
Tôi sẽ tìm một cái khác.
Anh ấy sẽ muốn ăn thịt tôi.
Bạn biết đấy, có một người sành sỏi như vậy.
Dẫn đầu:
Kolobok cuộn
Kolobok là một bên hồng hào.
Bây giờ mặt trời đang lặn.
Một con cáo bước ra khỏi rừng.
Anh ấy nhìn thấy Kolobok đang lăn.
cáo( hỏi):
Hãy hát cho tôi nghe, bạn tôi ơi,
Tôi sẽ nghe bài hát của bạn
Và sau đó tôi sẽ lấy nó và ăn nó.
Dẫn đầu:
Ca sĩ trèo lên gốc cây,
Tôi đã cố gắng rất nhiều vì Fox!
Kolobok:
Tôi là một Kolobok hồng hào,
Ngọt ngào hơn cả bánh
Tốt hơn bánh quy, bánh pho mát
Và tất nhiên, sấy khô sẽ tốt hơn.
Đi vòng quanh thế giới,
Nhưng không có ai ngon hơn tôi.
Cáo:
Thật tuyệt biết bao khi được lắng nghe bạn!
Và nó thậm chí còn thú vị hơn khi ăn.
Và chính em cũng giống như một bức tranh,
Nhân của bạn là gì?
(Mơ màng.)
Từ lòng gà
Hay những chú gà trống nhanh nhẹn?
Kolobok:
Không cần lấp đầy, tôi đơn giản...
Cáo:
Vậy tại sao bạn lại như vậy với tôi?
Lẽ ra tôi không nên nói chuyện với bạn,
Tôi vừa mất thời gian.
Tạm biệt người bạn của tôi.
(Lá.)
Dẫn đầu:
Kolobok của chúng tôi đang chán nản.
Kolobok:
Ở đây trong rừng tôi sẽ biến mất
Hoặc thật không may là tôi sẽ khô héo mất.
Mặt trời lặn...
Có lẽ chúng ta nên quay lại với bà?
Rốt cuộc, cô ấy nướng, thử,
Cô ấy tự hào về tôi và ngưỡng mộ tôi.
Vâng, và ông nội chặt củi,
Tôi đi bộ đến sông bằng nước.
Mặc dù tôi được làm từ bột đơn giản,
Tuy nhiên, anh ấy sẽ đánh giá cao công việc của người khác
Người đã làm việc một cách vinh quang.
Dẫn đầu:
Bánh cuộn
Trên ngưỡng của cha mẹ.
Thế là Kolobok quay lại.
Câu chuyện cổ tích là một lời nói dối, nhưng có một gợi ý trong đó,
Một bài học cho những người tốt.
Tamara PROPISNOVA, Kolomna